第一篇：教育民生工程致中小學生家長一封信

致全縣中小學生家長一封信

學生家長：

你們好！國家、省為強化政府對農村義務教育的保障責任，鞏固普及九年義務教育成果，促進教育均衡和諧發展，當前，正實施一系列惠及千家萬戶的教育民生工程。2015年政府在全縣教育系統共實施二項教育民生工程。

一、城鄉義務教育經費保障機制改革

實行義務教育經費保障機制改革之后，我縣所有義務教育階段（含民辦學校）初中、小學免費提供學生國家課程的教科書；免除學生學雜費、住宿費；寄宿貧困生可享受生活補助費，標準為：小學生每人每年1000元，初中生每人每年1250元，補助按學期申請、評審和發放。初中、小學只允許收取作業本費（小學每生每學期10元、初中每生每學期20元），其余費用一律不準收取，學生在學校自愿入伙產生的就餐伙食費，由學生自愿選擇飯菜品種并及時付費，學校食堂不得按月、按學期等形式一次性收取學生的伙食費和以包餐為由一次性收取學生的伙食費。學校正常開支費用全部由中央、省、縣財政支出。各級財政建立中小學校舍維修改造的長效機制和保障教職工工資按時足額發放。

二、中等職業學校、普通高中學校家庭困難學生資助工程。

中等職業學校所有全日制正式在籍的學生，每人每年享受2000元資助，資助期限兩年（一、二年級），全年按10個月計算，每月補助200元；農村家庭經濟困難和涉及農業方面專業的學生（一、二、三年級）還能享受免除學費的照顧（金額為學校收費標準）。此外，中等職業學校每年按事業收入5%的比例，提取校內獎學、助學資金，以幫助家庭經濟困難學生完成學業。

普通高中學校家庭經濟困難學生，可享受國家助學金資助，平均資助標準每生每年補助2000元，受助比例占學校在籍學生總數20%。此外，學校每年還按事業收入3%-5%的比例，提取校內獎學、助學資金，用于資助家庭經濟困難學生的學習和生活費用開支。國家助學金按學年申請和評審，按學期發放。

尊敬各位家長，請你們對教育民生工程的實施給予熱情關注、監督和支持，共同為孩子們的健康成長創設良好育人環境。

泗縣教育體育局

二0一五年四月

第二篇：(民生工程)致學生家長的一封信

（民生工程）致學生家長的一封信 尊敬的學生家長：

教育民生工程是國家實行教育公平，推動教育和諧發展，共建小康社會，促進社會和諧的惠民政策。近年來，在上級教育主管部門的正確領導下，以科學發展觀為指導，大力實施教育民生工程，為教育事業健康快速協調發展奠定了堅實的基礎。2011年，我們將繼續大力實施四項教育民生工程：義務教育經費保障機制改革、高中階段學校家庭經濟困難學生資助、留守兒童之家和校舍安全工程。現將四項教育民生工程有關政策內容告知如下：

1、落實城鄉義務教育經費保障政策。【免除學雜費】全部免除城鄉義務教育階段的學雜費。【提高補助貧困寄宿生生活費標準】補助標準為小學生3元/天、中學生4元/天，在校天數均按250天計算(小學生375元/學期,中學生500元/學期)。

2、高中階段學校家庭經濟困難學生資助項目政策。【目標任務】建立健全普通高中學校家庭經濟困難學生資助政策體系，解決區屬普通高中家庭經濟困難的學生就學問題。【國家助學金】實施普通高中家庭經濟困難學生資助政策，資助面約占普通高中在校生總數的20%，平均每生每年補助1500元。【校內貧困學生資助】普通高中要從事業收入中足額提取3%-5%的經費，用于減免學費、設立校內獎助學金和特殊困難補助等支出。

3、校舍安全工程。黨中央、國務院決定實施中小學校舍安全工程，把學校建成最安全、最讓人民群眾放心的地方。通過科學的排查鑒定中小學校舍，對不安全校舍開展加固改造或重建，以達到抗震設防標準和各種防災避險的安全要求，提高綜合防災能力。

4、農村留守兒童之家建設。【目標任務】根據留守兒童分布和農村學校辦學條件等情況，在全學區農村學校再建設留守兒童之家，并配備相應的設備（電話、電視機、書籍等）；建立留守兒童之家考核評比獎勵機制，充分發揮留守兒童之家的教育和服務功能，使之真正成為留守兒童學習生活的溫馨家園。【受益對象】父母一方或雙方外出務工的初中、小學學生。

【活動形式】學生可以在課外活動時間和節假日，到留守兒童之家看書、讀報、給父母打電話、接受老師的幫助和指導等。

各位學生家長，教育局將嚴格按照教育四項民生工程的實施辦法，明確工作責任，強化機制建設，認真落實教育民生工程，真正把教育民生工程辦成放心工程、惠民工程，為創辦人民滿意教育，推動我區教育事業又好又快發展作出更大貢獻。

渦陽縣西陽中學

2011年9月

第三篇：致中小學生家長的一封信

致學生家長的一封信

尊敬的學生家長朋友：

溺水是造成中小學生意外死亡的第一殺手。天氣逐漸變熱，溺水又進入高發季，希望廣大家長務必增強安全意識和監護意識，切實承擔起監護責任，加強對孩子的教育和管理，特別是加強放學后、周末、節假日期間和孩子結伴外出游玩時的管理，經常進行預防溺水等安全教育，給孩子傳授相關知識和技能，不斷加強孩子安全意識和自我保護意識，提高孩子們的避險防災和自救能力，嚴防意外事故的發生。要重點教育孩子做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。

學生安全工作需要家長盡心盡責、密切配合、齊抓共管。讓我們攜起手來，共同為保障廣大學生平安健康成長而努力。

祝您的孩子平安、健康、快樂！

柳江縣進德第四中學

2014年4月18日

回執

學校已通過通知的方式將《致學生家長的一封信》交給我，我認真閱讀了信的內容，了解了預防溺水的相關要求，一定承擔起監護責任，確保孩子的安全。班級：___________學生姓名：___________家長簽字：_______________

柳江縣進德第四中學

2014 年月日

第四篇：致全縣中小學生家長的一封信

致全縣中小學生家長的一封信

尊敬的中小學生家長朋友們：

珍愛生命,安全第一。當前溺水是造成中小學生意外死亡的第一殺手。天氣逐漸變熱，學生溺水又進入高發季，希望廣大家長務必增強安全意識和監護意識，切實承擔起監護責任，加強對孩子的安全教育和管理，特別要加強上學前、放學后、周末、節假日期間以及孩子結伴外出游玩時的管理，經常對學生進行防溺水等安全教育，給孩子傳授防溺水的相關知識和技能，增強孩子的安全意識和自我保護意識，提高孩子們避險防災以及自救能力，嚴防意外事故的發生。重點教育孩子防溺水要做到“六不”，一、不準私自下水游泳；

二、不在無家長或教師帶領下游泳；

三、不擅自與他人結伴游泳；

四、不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；

五、不到不熟悉的水域游泳；

六、不準不會水性的學生擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水時不盲目手拉手施救，要智慧救援，馬上向周圍的成人大聲呼救。救人也要在自己能力范圍之內，同時要撥打119和110報警求救。學生安全工作需要各方面盡心盡責、密切配合、齊抓共管。讓我們攜起手來，共同為保障廣大中小學生平安健康成長而努力。讓學生渡過一個安全、愉快而充實的夏天，祝您的孩子平安、健康、快樂！

鎮平縣教體局

2014年4月28日

回執

學校已通過 □ 家訪 □ 召開家長會的方式將《鎮平縣教體局致全縣中小學生家長的一封信》交給我，我認真閱讀了信的內容，了解了預防溺水的相關要求，一定承擔起監護責任，確保孩子的安全。

學校名稱：班級：學生姓名：家長簽字：

時間：2014年月日

第五篇：致中小學生家長的一封信

致***中小學生家長的一封信

——公共衛生，人人參與

尊敬的家長：

您好！相信您和您的孩子一起度過了開心而愉快的暑假。近十年的Sars、H5N1重癥甲流、H7N9禽流感，反復吸引了人們的眼球；三聚氰胺奶粉、有毒食品、黃浦江豬，更是引發了群眾對食品安全的憂慮；身邊的發電廠、造紙廠、監獄亦是城中熱議的話題。隱隱中大家知道了有個名詞叫公共衛生，但公共衛生到底是什么，可能知者不多。

早在春秋時代，就已經有了“上醫治未病”的哲學理念。而Winslow（1932）認為公共衛生就是預防疾病，延長壽命，通過有組織的社會共同努力來改善環境衛生，促進身體健康，提高工作效率，控制傳染病流行。教育個人養成良好的衛生習慣，組織醫護人員對疾病進行早期診斷和預防性治療。國外近百年的實踐證明，盡管公共衛生服務的社會效益回報周期相對較長，但成本低、效果好，作用不可或缺，無可替代。

我國公共衛生的成績令全球矚目，人均期望壽命從解放前的35歲左右增長到2011年的73歲。公共衛生系統的建立、計劃免疫、愛國衛生運動、預防為主的衛生方針等一系列公共衛生措施有效控制了常見傳染病、地方病、寄生蟲病的流行。新一輪醫改啟動了９項國家基本公共衛生服務項目，對落實預防為主的衛生工作方針、逐步縮小城鄉和地區間差異、改善居民健康狀況、促進社會和諧具有重要意義。

然而，現代公共衛生亦在不斷的發展，目前最簡單的定義為“3P”，即Promotion（健康促進），Prevention（疾病預防），Protection（健康保護）。Acheson（1988）的定義是通過社會有組織的努力來預防疾病，促進健康和延長壽命。涵蓋的內容涉及了吃、穿、住、行、生、老、病、死的每一個環節，所以需要全社會廣泛的理解、認同和參與。譬如今年在東南亞流行的登革熱，致病機理非常簡單，傳播途徑就是白紋伊蚊。如果每個人都能夠傾盆倒罐，減少身邊的積水，消滅蚊蟲的滋生地，自然就會控制登革熱流行。反之，單純的依靠消殺人員滅蚊而不減少積水的容器，新生的蚊子不斷的產生，傳染機會并未減少。可見，公共衛生工作有賴于每個人的參與！

達到預防疾病，促進健康和延長壽命的目的，了解疾病，豐富健康知識是非常必要的。每個人從個人衛生做起，從居家衛生做起，社會的公共衛生水平將大大提高。如果能夠從小就具備健康知識，養成良好的衛生習慣更是將終生受益。希望我們的《知識健康手冊》可以為您和您的寶貝提供一些幫助。讓我們共同打造一個健康的家園！