第一篇：保山市第二示范小學(xué)營養(yǎng)餐實施方案

保山市第二示范小學(xué)營養(yǎng)餐實施方案

為貫徹落實國家、省、市、區(qū)有關(guān)學(xué)生營養(yǎng)餐配發(fā)的文件精神，切實實施好我校的學(xué)生營養(yǎng)配發(fā)計劃工作，提高學(xué)生營養(yǎng)水平和身體素質(zhì)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，實施“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工程”，改善我校學(xué)生長期營養(yǎng)，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，增加營養(yǎng)含量，提高學(xué)生飲食質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)校強體與育人的雙重功能，促進少年兒童健康成長。

二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

為全面落實好我校學(xué)生午餐，營養(yǎng)課間餐工作，特成立營養(yǎng)餐工程實施領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長：王曦夢

成員：馮衛(wèi)蘭

陳麗婭

龍建萍

李云剛

丁濟榮

楊汝玲

各班班主任

各班主任具體負責組織學(xué)生就餐及維持秩序、監(jiān)督學(xué)生營養(yǎng)餐的配發(fā)、食品安全等工作。

三、實施內(nèi)容

營養(yǎng)餐補助標準為每生每天3元。以發(fā)放實物的形式進行直補，由學(xué)校每天按時發(fā)給每名學(xué)生營養(yǎng)食品（食物）。

四、供餐方式

本校共有學(xué)生1746人，采用學(xué)校配餐公司供餐。

五、管理系統(tǒng)建設(shè)

1、學(xué)生實名制學(xué)籍由省直接網(wǎng)絡(luò)管理。

2、學(xué)生營養(yǎng)狀況每學(xué)期市疾控中心聯(lián)系進行普查、抽查，學(xué)校成立以校長為組長的相關(guān)機構(gòu)適時監(jiān)測。

六、工作措施：

1、校長帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責學(xué)生營養(yǎng)餐的全面實施，建立健全各種管理制度，定期或不定期對學(xué)生營養(yǎng)餐的標準、配餐公司衛(wèi)生安全工作的監(jiān)督管理。

2、每日分管安全領(lǐng)導(dǎo)牽頭，負責檢查各種食品的生產(chǎn)日期及新鮮程度，并做到“三查三看”。一查：校長帶領(lǐng)營養(yǎng)餐工程實施領(lǐng)導(dǎo)小組第一次對所有食品的生產(chǎn)日期進行檢查；二查：由安全報告員丁濟榮老師帶領(lǐng)分餐人員對所有食品的生產(chǎn)日期及新鮮度進行二次檢查；三查：由各班班主任老師帶領(lǐng)班級分餐人員對所有食品的生產(chǎn)日期及新鮮度進行三次檢查。認真做好“三查”，做到嚴格把關(guān)，確保質(zhì)量關(guān)，確保安全關(guān)。一看：課間學(xué)生營養(yǎng)餐后10分鐘內(nèi)由跟班教師查看學(xué)生是否有異常反應(yīng)情況；二看：課間學(xué)生營養(yǎng)餐后30分鐘內(nèi)再由跟班教師看學(xué)生是否有異常反應(yīng)情況；三看：學(xué)生統(tǒng)一放學(xué)時由值周教師在學(xué)校大門口查看學(xué)生是否有異常反應(yīng)情況。總之一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常情況學(xué)校立即啟動應(yīng)急預(yù)案，絕不把安全隱患流向社會。

3、每天中午用餐時間12:00，營養(yǎng)課間餐用餐時間15:10——15:35。

4、班主任老師督促學(xué)生用餐，監(jiān)督學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)吃完課間餐，指導(dǎo)學(xué)生餐后將垃圾放進班級垃圾桶或統(tǒng)一的袋子里，不得亂扔；

5、餐后，由值班教師將登記表統(tǒng)計后，裝訂存檔；

6、配餐公司工作人員將各班的餐具消毒清洗整理，并打掃加工場所。

七、制定本校食品安全事故應(yīng)急處理預(yù)案

為有效預(yù)防學(xué)校食品衛(wèi)生安全突發(fā)事故的發(fā)生，及時控制和消除校園突發(fā)事故的危害，保障廣大師生身體健康和生命安全，切實有效地降低和控制食品中毒事故的危害，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校園的穩(wěn)定，根據(jù)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》及教育部門的有關(guān)要求，從我校實際出發(fā)，特制定本預(yù)案。

（一）、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)與職責

1、學(xué)校成立食品衛(wèi)生安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：王曦夢

成 員：龍建萍

馮衛(wèi)蘭

陳麗婭

李云剛

楊汝玲

2、應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責：

（1）在獲悉學(xué)校發(fā)生食品中毒事故后，立即趕赴現(xiàn)場，詳細了解情況。統(tǒng)一指揮食品衛(wèi)生安全事故處理，協(xié)調(diào)各方力量進行應(yīng)急救援，控制事態(tài)發(fā)展。積極協(xié)助有關(guān)部門對學(xué)生進行救治、對造成中毒的原因進行調(diào)查，及時追蹤了解中毒師生的情況及中毒原因，并立即逐級報告上級主管部門，協(xié)調(diào)有關(guān)部門妥善處理事故。

（2）定期組織學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作總結(jié)、研討，形成評估和反饋意見，及時查漏補缺。

（3）統(tǒng)一組織事故善后處理工作，落實整改措施，盡快恢復(fù)學(xué)校正常教育、教學(xué)秩序。

（二）、日常工作的開展

1、完善制度。建立健全《食品衛(wèi)生工作制度》、《上崗人員工作要求》、《食堂管理制度》等，懸掛于墻壁醒目處。

2、強化督查。在領(lǐng)導(dǎo)小組的具體指導(dǎo)下，以各項食品衛(wèi)生制度落實為重點，結(jié)合學(xué)校其它安全工作，進行定期和不定期的食品安全及食堂從業(yè)人員健康、衛(wèi)生督查。

3、落實職責。以王曦夢（校長）為學(xué)校食品安全第一責任人，李云剛為直接管理責任人，丁濟榮老師為食品安全報告人，各教師和從業(yè)人員分別在自己的崗位職責內(nèi)負責。

4、加強教育。加強對廣大師生及食堂從業(yè)人員的食品衛(wèi)生知識的宣傳教育，通過舉辦專題培訓(xùn)班、知識講座等形式，豐富衛(wèi)生知識，增強衛(wèi)生意識，提高自覺性和責任感。

（三）、具體的應(yīng)急措施

學(xué)校成立食品衛(wèi)生安全事故應(yīng)急處理小組，事故應(yīng)急處理人員由領(lǐng)導(dǎo)小組組長統(tǒng)一調(diào)度，一旦發(fā)生疑似食物中毒，立即啟動學(xué)校食物中毒應(yīng)急機制，學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)當立即做好各項應(yīng)急處理工作：

1、積極組織搶救病人，盡可能按照就近、相對集中的原則進行搶救處理。在醫(yī)生的指導(dǎo)下進行催吐，嘔吐有利于毒物排出。及時送往

上級醫(yī)院妥善處理病人，及時解決有關(guān)問題。

2、立即向教育局和市防疫站報告學(xué)生中毒情況、中毒發(fā)生時間、中毒主要癥狀、中毒的學(xué)生人數(shù)等，如果懷疑與投毒有關(guān)，還應(yīng)向當?shù)毓膊块T報告。

3、食物中毒事故發(fā)生后學(xué)校應(yīng)注意保持學(xué)校的穩(wěn)定，食物中毒應(yīng)由疾病預(yù)防控制機制、衛(wèi)生監(jiān)督部門確認，要嚴格控制消息發(fā)布渠道，及時、準確做好信息公開，并如實向上級部門匯報，不瞞報、謊報。對一些謠傳也要及時澄清，避免師生、家長不必要的恐慌。同時要安撫好中毒學(xué)生，穩(wěn)定學(xué)生情緒，做好與學(xué)生家長溝通，維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

4、保護好現(xiàn)場，保管好供應(yīng)給學(xué)生的食品，維持原有的生產(chǎn)狀況。放入冷藏箱（柜）交調(diào)查人員，禁止繼續(xù)食用和擅自銷毀。追回售出的中毒食品或疑似中毒食品。對制作、盛放可疑食品的工具、容器以及可能的中毒現(xiàn)場予以控制。

5、在衛(wèi)生部門的專業(yè)人員到達后，配合專業(yè)人員收集可疑食品和中毒學(xué)生的嘔吐物、排泄物、洗胃液等。同時介紹中毒的情況并開展現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查。對剩余的食物予以暫時封存。待現(xiàn)場調(diào)查結(jié)束后，按照衛(wèi)生專業(yè)人員要求進行現(xiàn)場消毒清潔處理。

6、協(xié)助衛(wèi)生部門做好調(diào)查工作及各項后勤保障工作。

（四）、注意事項

⑴穩(wěn)定師生情緒，以免引起不必要的混亂。

⑵事故發(fā)生后，要注意維護正常的學(xué)習(xí)秩序和工作秩序，組織人員做

好食物中毒人員的思想工作。

⑶發(fā)現(xiàn)師生有類似食物疑似中毒癥狀時，應(yīng)迅速送醫(yī)院診治。⑷迅速向教育局及衛(wèi)生防疫部門報告。

⑸做好所食用食物取樣工作，以備衛(wèi)生部門檢驗，若是校外食物所致，也要立即積極配合有關(guān)部門取樣。

⑹迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。⑺積極配合上級有關(guān)部門做好診治、調(diào)查、事故處理等工作。

保山市第二示范小學(xué)

2012年4月20日

第二篇：保山市第二示范小學(xué)

保山市第二示范小學(xué)德育工作介紹

堅持以人格教育為基礎(chǔ)，以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。

一、德育工作隊伍

在校長、書記的領(lǐng)導(dǎo)下，以德育處牽頭，實行班主任選聘制度、例會制度、績效考核制度及班主任培訓(xùn)培養(yǎng)工作等方面有創(chuàng)意、有特色，并取得明顯效果，建設(shè)了一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、心理健康、人格健全的班主任隊伍。

二、校園文化建設(shè)有特色

1、堅持正向教育，賞識教育。

2、確保課堂教學(xué)規(guī)范化做到為人師表，教書育人，嚴格管理。

3、做好學(xué)困生的思想教育工作和關(guān)愛留守兒童通過五心（愛心、關(guān)心、耐心、細心、恒心）一訪，與家長常溝通，形成施教合力。

4、進一步推進“三紅”工程，打造紅色校園，打造紅色文化，增強愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。

5、每位教師積極響應(yīng)步行日活動，積極參加德育講壇等德育活動。

6、重視校園文化建設(shè)，每周的星期三大課間時間固定對學(xué)生進行道德講壇，班級板報每月一期，要保證質(zhì)量；校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛；創(chuàng)建學(xué)生校刊。有計劃有組織高質(zhì)量爭辦好校園文化藝術(shù)節(jié)活動。經(jīng)常使用電子大屏播放各種有利于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容，使校園的文化氣息更濃，更給學(xué)生以薰陶與教育。

三、學(xué)科德育滲透有特色

學(xué)科教學(xué)中，能夠自覺挖掘內(nèi)在的德育資源，適時適度有機地進行德育滲透，同時通過教師自身良好形象和人格的魅力予以示范滲透，使德育達到潛移默化的效果。

四、社會實踐有特色

1、以“三生教育”百項體驗活動為載體，開展豐富多彩的主題教育。比如：百大超市體驗“小小營業(yè)員”、生存大挑戰(zhàn)、步行10公里長征拉練、紅領(lǐng)巾勞動實踐基地等活動。

2小交警隊伍的建設(shè)

通過開展校園周邊道路交通秩序綜合整治工作，建立“少年交警”的工作機制，形成“齊抓共管、綜合治理、標本兼治、長效管理”的工作格局，進一步促進校園安全工作，切實加強管理，增強廣大家長、師生的守法和交通安全意識，有效改善校園周邊道路交通秩序，解決學(xué)生上學(xué)、放學(xué)高峰期交通堵塞的突出問題，營造一個安全、暢通、有序、文明的道路交通環(huán)境。

3、打造宜居城市，建設(shè)幸福家園仍是本學(xué)期的德育工作重點，各班級要有計劃的逐步開展，有針對性地對學(xué)生進行打造宜居城市，建設(shè)幸福家園這一主題的教育。真正做到小手牽大手，使打造宜居城市，建設(shè)幸福家園這一活動從心靈深處打動學(xué)生、帶動家長、輻射社會。充分挖掘哀牢文化、永子文化、茶馬古道等具有地方特色文化沉淀的東西。（吃在隆陽、住在隆陽、玩在隆陽）

利用郊游的契機，在奧新、龍王潭等地進行了活動的啟動儀式，儀式要求，以校園、家庭內(nèi)外環(huán)境干凈整治，助推隆陽大家園的干凈整潔、文明有序，以文明健康的生活方式，營造整潔美觀的人居環(huán)境，帶頭推廣節(jié)能減排低碳生活新方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為隆陽區(qū)打造“最適宜人類居住的優(yōu)秀城市”作出積極貢獻，儀式結(jié)束后，進行了全校師生簽名活動。

接著，全校開展了“創(chuàng)宜居城市·建美麗家園”的主題家長會。會上，班主任向家長提出：打造宜居城市，建設(shè)幸福家園，從我做起的具體要求。一是不隨意亂扔垃圾紙削，二是平時出行追求低碳，環(huán)保；三是文明禮貌用語常掛嘴邊；四是用你的慧眼發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美，宣傳家鄉(xiāng)美。

2012年10月份，由學(xué)校少先隊大隊委安排各班組織“夸夸我的家鄉(xiāng)”主題隊會，通過隊會的組織開展，廣大學(xué)生在實際調(diào)查中，了解了家鄉(xiāng)，了解了隆陽，親身感受到家鄉(xiāng)的美好。同時，少先隊大隊委在組織了“微拍行動”，要求全校師生在日常進行“打造宜居城市 建設(shè)幸福家園”系列微拍，并進行展示和評獎。此外，少先隊大隊委組織各班學(xué)生代表到敬老院進行慰問表演。

11月份，學(xué)校德育處組織學(xué)生進行生存大挑戰(zhàn)活動。4-6年級15個班50多個孩子、30多名老師徒步到寶鼎寺露營，以重溫紅軍長征路的方式，追尋先烈足跡，緬懷革命先輩，牢記革命歷史，同時，讓同學(xué)們走出學(xué)校，感受隆陽風(fēng)光，了解隆陽文化，為隆陽區(qū)的明天堅定信心，努力學(xué)習(xí)。12月份，組織親子活動，“隆陽傳統(tǒng)美食大賽”家長和學(xué)生共同參與，讓孩子了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)飲食文化。

在此期間，學(xué)校語文組織開展“吃在隆陽，住在隆陽，玩在隆陽”為主題的征文活動；數(shù)學(xué)組組織學(xué)生開展隆陽房價調(diào)查，人均住房面積調(diào)查等活動，讓同學(xué)在生活中感受數(shù)學(xué)的魅力；科學(xué)組組織學(xué)生調(diào)查隆陽區(qū)的氣候、日照、降雨、無公害食品，并將調(diào)查數(shù)據(jù)與宜居城市參數(shù)做比較；綜合組組織學(xué)生進行隆陽區(qū)市民素質(zhì)調(diào)查及“微拍”行動，并組織美麗隆陽繪畫比賽；英語組開展與人交流的日常用語訓(xùn)練。

五、以黨建帶隊建工作有特色

以黨建帶隊建 創(chuàng)造性地開展少先隊工作，尤其主題班(隊)會上形成特色，并取得顯著效果。

1．充分發(fā)揮少先隊員自主自動的主人翁精神，實行少先隊自主管理，努力組織好課外活動，豐富少年兒童的課余生活。

2．重點加強中隊建設(shè)，拓展少先隊教育陣地，鞏固少先隊櫥窗、板報等宣傳教育陣地的作用。每月根據(jù)主題及時更換板報，規(guī)范班隊課，每月開展一次中隊主題隊會。

3．規(guī)范升國旗制度和周三的學(xué)生安全及德育教育，以此來加強學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進我校行為禮儀、精神文明建設(shè)。

4．切實加強學(xué)生養(yǎng)成教育，提升學(xué)生的生活品味和學(xué)習(xí)質(zhì)量，營造積極向上的學(xué)校文化氛圍。在養(yǎng)成教育方面，本學(xué)期開展 “十好”行動，通過這一活動強化學(xué)生“走好路、做好操，掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮、吃好飯、睡好覺”十個方面的養(yǎng)成教育。

5．加強少先隊的組織建設(shè)

規(guī)范隊部室的布置，使之成為少先隊員活動和受教育的場所。學(xué)校根據(jù)隊章的要求，建立、健全少先隊大、中、小隊組織。各中隊的工作要有計劃、有措施、有制度、有總結(jié)。堅持隊前教育，使要求入隊的學(xué)生初知有關(guān)隊名、隊禮、隊旗、隊徽、呼號、作風(fēng)、紅領(lǐng)巾等方面的基本常識。

6、規(guī)范少先隊主題隊會的形式，并突出主題。本學(xué)期，學(xué)校大隊部除了每月開展中隊主題活動還將組織各中隊充分利用重大節(jié)日、紀念日，如三八節(jié)、植樹節(jié)、安全教育日、清明節(jié)、母親節(jié)、六一兒童節(jié)、端午節(jié)、建黨節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。各中隊也將積極開展班隊文化建設(shè)，形成自己中隊的特色。

7、扎實開展文明禮儀教育，成立少先隊督察小組，對各班的衛(wèi)生、禮儀、勤學(xué)、用餐、安全等認真督促并記錄。

8、加強中隊輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)，定期組織輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)。

9、通過有計劃的進行系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)校鼓號隊來豐富少先隊活動，使之在各種活動中成為展示學(xué)校風(fēng)采的一個窗口。

六、家庭教育有特色

能夠創(chuàng)造性地開展家庭教育，在幫助家長樹立正確的教育觀念，為子女健康成長營造良好的家庭環(huán)境等工作上取得顯著效果,并形成特色，尤其是家長學(xué)校辦得有成效、有特色。

抓住學(xué)校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強德育環(huán)境建設(shè)。每學(xué)期實施家長開放日制度，完善家長學(xué)校,制作家長問卷調(diào)查表，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍。家長座談會各年級每學(xué)期要舉行2次以上，同時要積極組織學(xué)生參加有關(guān)社會實踐活動。各年級深入加強對學(xué)生自理、自治、自律、自學(xué)能力培養(yǎng)方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進，并把“四自”能力的培養(yǎng)作為考核班主任工作的一個重要內(nèi)容。

七、心理健康教育有特色

在創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生心理健康要求的環(huán)境、提供全面向全體學(xué)生的心理輔導(dǎo)，開展面向?qū)W生個體的心理咨詢活動等工作上取得顯著效果，并形成特色。比如：每個四年級學(xué)生要集體過十歲生日。

八、假日活動教育有特色

在充分利用學(xué)校資源，開展豐富多彩、文明健康的假日教育活動中取得顯著效果，并形成特色。比如：在組織學(xué)生到高黎貢山采集標本

九、德育科研有特色

申報了具有前瞻性、實踐性的德育課題研究項目，致力于德育觀念更新、探討德育內(nèi)在規(guī)律，致力于德育方法手段科學(xué)化，使學(xué)校德育能借用現(xiàn)代科技實施有效影響，取得一定科研成果，并在指導(dǎo)實踐工作中有明顯成效。

十、學(xué)生評價改革有特色

在學(xué)生評價制度方面有改革、有創(chuàng)新，形成一套完善的行之有效的與素質(zhì)教育相吻合的評價體系，并在實踐工作中取得成效，形成特色。

1、本學(xué)期開始將加大對學(xué)生德育的評價力度，建立保山市第二示范小學(xué)畢業(yè)生素質(zhì)教育學(xué)生行為習(xí)慣評價表和學(xué)生思想道德評價表。對每一位學(xué)生實施跟蹤管理，做到人人有德育記錄表。記錄真實、詳實，從而使學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。切實提高學(xué)生的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

2、繼續(xù)落實：“八開始”，遵守校規(guī)；從穿好校服開始，遵守紀律；從響預(yù)備鈴開始，文明守禮，從學(xué)會打招呼開始；勤奮學(xué)習(xí)，從熱愛讀書開始；愛護公物，從愛護課桌開始；勤儉節(jié)約，從吃好午餐開始，保護環(huán)境，從做好清潔衛(wèi)生開始；鍛煉身體，從做好“兩操”開始。

3、完善德育考核條例，對學(xué)生進行教育引導(dǎo)，由值周教師每天不定時抽查（每天最少一次，）、行政督察組不定時抽查評比，對各個班級“爭先創(chuàng)優(yōu)”情況進行日公布，周評比，月表彰。分值高的班級評比為流動紅旗。從以下幾個方面評比（1）勤學(xué)（2）衛(wèi)生（3）禮儀（4）用餐（5）出勤（6）安全。值周人員必須將單天情況詳細記錄到人，全方位做好工作。并每月每年級評選出一個優(yōu)秀班級報德育處。從細微之處入手，強化管理，給全體同學(xué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

十一、能結(jié)合學(xué)校管理，開展行為規(guī)范教育，學(xué)生自我管理、學(xué)生會活動制度化、規(guī)范化，形成特色。、行為規(guī)范教育有特色 三月份

1、“文明禮儀伴我行”開學(xué)典禮及文明禮儀教育大會

2、開學(xué)家長學(xué)校培訓(xùn)（26日——1日）

3、制訂德育、少先隊、關(guān)工委、班級德育等工作計劃

4、整頓校容校貌，班級文化

5、感恩父母——3.8婦女節(jié)感恩系列活動，對學(xué)生進行“尊師重師”教育

6、學(xué)會理財，智慧生存。繼續(xù)開展“班級小銀行”活動（趙麗華負責）

7、感恩自然——3月12日植樹節(jié)、校外環(huán)境清掃活動，各班開展“文明禮儀伴我行”德育中隊活動，促使學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，為“打造宜居城市，建設(shè)幸福家園”系列活動奠定基礎(chǔ)。

8、感恩自然——節(jié)能減排、打造宜居城市，雙11步行日活動倡議書。9、3月25日中小學(xué)安全教育日——“安全讀秒” 緊急疏散大演練活動 四月份

1、感恩黨、祖國——4月5日清明節(jié)“緬懷革命先烈繼承光榮傳統(tǒng)”系列活動：四年級組少先隊員烈士墓祭掃活動、給全體學(xué)生安排一節(jié)以愛國主義為主題的報告或課堂

2、實施并完善微笑工程的開展。

3、感恩自然——4月11日，與區(qū)團委舉辦大型活動“打造宜居城市，雙11步行日活動倡議書”。

4、感恩社會——4月12日‘“展示民族風(fēng)情，打造和諧校園”潑水節(jié)活動。

5、繼續(xù)學(xué)生進行愛校教育，安全教育，文明禮儀和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。開展《身邊的故事》為主題的文明禮儀征文活動。

6、組織學(xué)生感恩黨——4月28日生存大挑戰(zhàn)——“體驗長征精神，弘揚時代旋律”徒步十公里長征拉練暨春游活動

7、感恩社會——4月27日，“發(fā)揚勞動美德，創(chuàng)造美好明天”全校大掃除實踐活動。（5.1勞動節(jié)教育）五月份

1、親子活動：感恩父母——5月10日，母親節(jié)感恩系列活動：各班中隊活動、中隊輔導(dǎo)員比賽、2、開展“崇尚科學(xué)，反對邪教”的宣傳教育活動。

3、感恩自然——5月10日，全校師生步行日。

4、感恩社會——“快樂六

一、幸福成長”系列活動：節(jié)日蛋糕、新少先隊員入隊。六月份

1、感恩自然——6月5日世界環(huán)境日大型大隊活動——控塑教育活動

2、感恩祖國——6月9日端午節(jié)愛國主義教育活動及包粽子體驗

3、感恩自然——6月13日全校師生步行日

4、感恩父母——6月14日四年級十歲生日主題教育（演講者：張永鹍）

5、感恩父母——6月21日，“爸爸，您辛苦了”父親節(jié)感恩教育 七月份

1、感恩黨——7月1日建黨節(jié)系列活動：黨史教育、7.7抗戰(zhàn)紀念愛國主義教育活動、離校安全教育

2、期末家長學(xué)校培訓(xùn)

3、德育、少先隊、關(guān)工委、班級工作總結(jié)。

4、學(xué)生假期安全教育。

5、致家長一封信。

第三篇：保山市第二示范小學(xué)

保山市第二示范小學(xué)

新教師培訓(xùn)方案

近年來，我校新教師隊伍不斷擴大，成為我校教育教學(xué)工作的主力軍。新教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對新教師培訓(xùn)的要求和新教師隊伍現(xiàn)狀，學(xué)校決定對新教師進行培訓(xùn)、提高。

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于新教師培訓(xùn)的精神，從我校實際情況出發(fā)，以加強教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以提高新教師綜合素質(zhì)為重點，促使新教師盡快適應(yīng)新環(huán)境，迅速成長，引領(lǐng)參訓(xùn)教師通曉教材，掌握一定教學(xué)方法、教學(xué)策略，領(lǐng)悟如何貫徹課程標準，本著“先學(xué)后教、教學(xué)相長”的原則培訓(xùn)。我校各教研組堅持理論聯(lián)系實際，有針對性開展培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)目標

1、通過培訓(xùn)，使全體新教師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素質(zhì)，增強法制觀念，依法從教，教書育人。

2、通過培訓(xùn)，使全體新教師樹立先進正確的現(xiàn)代教育觀念，提高參與教育教學(xué)改革的意識，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。促進教育思想及教育觀念的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)學(xué)校深化改革和素質(zhì)教育的需要。

3、通過培訓(xùn)，使全體新教師進一步提高學(xué)識水平，掌握現(xiàn)代化教育手段，增強學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能，從而提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

4、通過培訓(xùn)，使新教師具有熟練的教學(xué)技能和系統(tǒng)的教育理論，并能有效地快速地開展教育教學(xué)工作。

三、培訓(xùn)對象 2013年的新教師

四、培訓(xùn)內(nèi)容和要求

學(xué)校根據(jù)新教師情況，認為培養(yǎng)新教師的職業(yè)道德觀、新課改觀、教育教學(xué)能力是急待解決的問題，由此定出培訓(xùn)專題。

（一）道德規(guī)范教育專題：舉辦專題報告講座，進一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和優(yōu)秀教師先進事跡等。加強師德建設(shè)，使新教師熱愛教育工作，立志做一名光榮的、合格的人民教師。

（二）各教研組結(jié)合本學(xué)科特征，抓實學(xué)科專題講座，（通過觀看專家講座光盤、有經(jīng)驗教師的教學(xué)經(jīng)驗交流等等）。

（三）教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練專題：組織學(xué)習(xí)學(xué)校《教學(xué)工作管理細則》《教學(xué)常規(guī)基本要求》，通過教育教學(xué)專題講座、聽課和觀看教學(xué)光盤等方式，對新教師的教育管理以及備、講、批、輔、查、研等教學(xué)常規(guī)進行有針對性的指導(dǎo)，盡快提高新教師的教育教學(xué)能力。

（四）新課改教材教法專題：通過學(xué)習(xí)新課標的有關(guān)理論，深刻領(lǐng)會新課改的精神實質(zhì)，加大課改力度，使新教師成為新課改的一支主力軍。

（五）教師基本技能訓(xùn)練專題：要求新教師加強“三筆字”、英語口語、普通話、信息技術(shù)、教學(xué)反思等職業(yè)技能的練習(xí)提高，基本技能達標。

（六）教師心理健康教育專題：要求新教師掌握關(guān)于心理衛(wèi)生和心理健康教育的基本知識，具有科學(xué)合理的思維方式、正確先進的教育觀念、積極穩(wěn)定的情緒與情感、完美的性格特征、較強的人際交往能力和自我調(diào)節(jié)能力。

五、培訓(xùn)形式

堅持理論與實踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原則，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實效性。

1、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。由學(xué)校統(tǒng)一各教研組安排新教師，通過專題講座、問題研討、觀摩課、匯報課等多種形式進行培訓(xùn)。

2、自學(xué)。布置課題，提出要求，由新教師自修自學(xué)，寫好成長筆記。

3、問題研討，咨詢診斷。針對工作中出現(xiàn)的問題，組織新教師研討，尋找解決問題的辦法、措施。

4、開展拜師結(jié)對活動。由學(xué)校向新教師推薦指導(dǎo)教師，或新教師選擇自己的指導(dǎo)教師，師徒雙方簽定培養(yǎng)合同，落實師徒職責。

5、指導(dǎo)教師應(yīng)在師德規(guī)范、工作作風(fēng)、教育觀念、業(yè)務(wù)能力等方面全面的指導(dǎo)幫助新教師成長，每學(xué)期至少指導(dǎo)新教師備3節(jié)課，聽評新教師4節(jié)課，每個月查閱新教師的教學(xué)隨筆，及時反饋情況。新教師要接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)和幫助，每學(xué)期要聽指導(dǎo)教師或相關(guān)老教師4節(jié)課，在指導(dǎo)教師幫助下上一次匯報課，交一份質(zhì)量較高的教案或教學(xué)隨筆，逐步完成新教師的成長記錄，由學(xué)校統(tǒng)一保存。

六、考核和總結(jié)

1、在培訓(xùn)中，學(xué)校要對新教師參加培訓(xùn)的情況和新教師的表現(xiàn)進行階段小結(jié)，及時溝通，提高培訓(xùn)實效。

2、學(xué)校在每學(xué)期末組織一次對新教師的聽、評課活動，按照新教師達標課的要求量化評分。

3、培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)校要組織對新教師進行驗收過關(guān)考核。語文組新教師培訓(xùn)

語文學(xué)科教導(dǎo)組織教研組開學(xué)前夕開展了新調(diào)入教師培訓(xùn)

教導(dǎo)主任楊蓮蓮為新教師做了“新理念下成功的課”的講座

馬文琴老師為新教師“做足預(yù)習(xí)、促有效課堂”的講座

趙歡歡老師對新教師 “主問題教學(xué)——從會到不會”的講座

彭翠芹老師對新教師題為“彰顯自己的教學(xué)個性，打造有效課堂”的講座

語文教研組對新教師磨課

語文教研組對新教師磨課

語文教研組專題培訓(xùn)“查字典”

語文教研組新教師匯報課

數(shù)學(xué)組新教師培訓(xùn)

數(shù)學(xué)學(xué)科教導(dǎo)組織教研組開展開學(xué)前新調(diào)入教師培訓(xùn)

教導(dǎo)副主任為新教師做“如何構(gòu)建高效課堂”的講座

數(shù)學(xué)教研組楊秀華老師和新教師分享規(guī)范數(shù)學(xué)作業(yè)的格式和書寫

數(shù)學(xué)組李夢恒老師和新教師交流“如何設(shè)計一堂課”

數(shù)學(xué)組尹超麗對新教師培訓(xùn)“分層測試卡的使用”

數(shù)學(xué)教研組韓云飛老師就“比和比例”進行了專題講座。

數(shù)學(xué)教研組新教師培訓(xùn)老師們專心聽講，認真做筆記

數(shù)學(xué)教研組馬婧琪老師對新教師開展了“《立體圖形的復(fù)習(xí)》的專題講座”

數(shù)學(xué)教研組師徒磨課指導(dǎo)

數(shù)學(xué)教研組師父對徒弟的課堂教學(xué)評課

數(shù)學(xué)教研組新教師匯報課

數(shù)學(xué)教研組新教師匯報課

數(shù)學(xué)教研組新教師匯報課

數(shù)學(xué)教研組新教師匯報課

英語組新教師培訓(xùn)

英語學(xué)科教導(dǎo)組織教研組新調(diào)入教師學(xué)習(xí)了英語新課標和日常用語

英語教研組新教師認真學(xué)習(xí)攀登英語課堂教學(xué)

英語教研組邵國萍老師對新教師培訓(xùn)“如何上傳網(wǎng)絡(luò)新聞的知識”

英語教研組楊冰雪老師和新教師分享“小學(xué)英語詞匯教學(xué)中游戲例舉”

英語教研組車曉嫣老師對新教師培訓(xùn)“如何編輯設(shè)置電腦照片抽獎”

英語學(xué)科教導(dǎo)對新教師培訓(xùn)“英語自然拼讀法”如何運用教學(xué)中

英語教研組彭大蘭老師對新教師培訓(xùn)“如何進行電腦大屏幕的播放”

英語教研組新教師培訓(xùn)老師們專心聽講，認真學(xué)習(xí)

英語教研組新教師培訓(xùn)中教師們理論結(jié)合實際動手操作

英語教研組新教師匯報課風(fēng)采

英語教研組新教師匯報課風(fēng)采

英語教研組新教師匯報課風(fēng)采

英語教研組對新教師課堂教學(xué)的聽課活動

英語教研組員對新教師評課

第四篇：營養(yǎng)餐實施方案

老莊小學(xué)學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施方案

為貫徹落實國家、省、市、區(qū)有關(guān)“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”的文件精神，切實實施好我校的學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作，提高學(xué)生營養(yǎng)水平和身體素質(zhì)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，實施“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工程”，改善我校學(xué)生長期營養(yǎng)，改善農(nóng)村小學(xué)學(xué)生營養(yǎng)缺乏現(xiàn)狀，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，增加營養(yǎng)含量，提高學(xué)生飲食質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)校強體與育人的雙重功能，促進少年兒童健康成長。

二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

為全面落實好我校學(xué)生營養(yǎng)早餐工作，特成立老莊小學(xué)學(xué)生營養(yǎng)早餐工作領(lǐng)導(dǎo)小組及實施小組。

（一）學(xué)生營養(yǎng)餐工作領(lǐng)導(dǎo)組

組長：王向輝（校長）

副組長：楊志堅（教導(dǎo)主任）

成員：谷正華（總務(wù)主任、營養(yǎng)餐管理員）

張?zhí)煨郏ń萄薪M長）

羅明（灶長）

唐錄（教師代表）

（二）學(xué)生營養(yǎng)餐實施領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王向輝（校長）

副組長：楊志堅（教導(dǎo)主任）

成員：羅 明（一年級班主任）

唐 錄（二年級班主任）

張德俊（三年級班主任）

谷正華（總務(wù)主任、四年級班主任）

蔡永清（五年級班主任）

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領(lǐng)導(dǎo)小組成員主要全面負責學(xué)生營養(yǎng)餐的全面實施，建立健全各種管理制度，定期或不定期對學(xué)生營養(yǎng)餐的標準、衛(wèi)生安全工作的監(jiān)督管理。各班主任具體負責組織學(xué)生就餐及維持秩序、監(jiān)督學(xué)生營養(yǎng)餐的配發(fā)、食品安全等工作。

三、實施內(nèi)容

營養(yǎng)餐。補助標準按上級要求執(zhí)行。以發(fā)放實物的形式進行直補，由學(xué)校每天按時發(fā)給每名學(xué)生營養(yǎng)食品（食物）。

四、實施方式

以班級為單位，統(tǒng)一供給。

五、驗收、采購員：谷正華

六、對象：老莊小學(xué)1-6年級在校全體學(xué)生。

七、補助規(guī)劃

1、早餐主要食品：雞蛋、饅頭、牛奶、豆?jié){，饃片、苔燒等食物。

2、食堂管理人員必須每周公布學(xué)生食譜，每周周一至周五食物盡量做到不重復(fù)。

八、實施時間

從2013年8月25日開始實施。

九、經(jīng)費保障

實施“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工程”所需資金，由中央財政直撥資金解決，每天每生補助經(jīng)費3元。

十、管理辦法

1、“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工程”的實物采購。所有食物實行專人采購和驗收簽字。食用品要有合格標品牌，實物要留樣檢查，符合儲存規(guī)定，此項工作由后勤人員全面負責，嚴格把關(guān)，確保質(zhì)量關(guān)，確保安全關(guān)。

2、班主任和生活委員負責本班“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工程”的日常管理，負責食用品的發(fā)放工作，每天對食用品的發(fā)放造冊登記，每月匯集成冊入檔，以備檢查和審計。

十一、工作措施

1、學(xué)校安排會計、出納負責此項工作，每天經(jīng)費收支下帳，進行日清月結(jié)，期末總結(jié)算，領(lǐng)導(dǎo)組成員負責督促后勤人員輪流做好食堂各方面工作。

2、采購員負責采購，負責好配送驗收工作。

3、班主任應(yīng)采取多種形式，向家長和學(xué)生進行大力宣傳，保證學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工程的順利實施。

4、強化監(jiān)督管理。實施學(xué)生營養(yǎng)改善計劃必須堅持安全、營養(yǎng)、方便、價廉的原則，做到不符合質(zhì)量要求的食物不進校、不食用，確保學(xué)生身體健康和飲食安全。

5、做好總結(jié)與反饋工作。學(xué)校要在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，積極探索，逐步提高。每學(xué)期結(jié)束，要將“營養(yǎng)餐”改善計劃實施情況以書面形式上報學(xué)區(qū)。

安國鄉(xiāng)老莊小學(xué)

二零一三年八月二十五日

第五篇：營養(yǎng)餐實施方案

劍閣縣演圣小學(xué)

農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施方案

為貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的意見》（國辦發(fā)[2011]54號）和《廣元市人民政府辦公室關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃試點工作的通知》（廣府辦發(fā)[2012]98號）精神，根據(jù)《劍閣縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施方案》要求，為認真做 好我校農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善工作，提高學(xué)生營養(yǎng)水平和身體素質(zhì)，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，實施“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”，調(diào)整飲食質(zhì)量，改善我校中小學(xué)生的營養(yǎng)狀況，發(fā)揮學(xué)校強體與育人的雙重功能，促進中小學(xué)生健康成長。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）機構(gòu)建設(shè)

成立演圣小學(xué)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：

組長：附雄德（學(xué)校校長）

副組長：何天國（學(xué)校總務(wù)主任）

組員：涂志軍（學(xué)校政教主任）

王春林（學(xué)校政教副主任）

邢永生（學(xué)校會計）

李仕元（學(xué)校食品保管員）

各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由何天國同志兼任辦公室主任，負責主持學(xué)校營養(yǎng)改善計劃的日常事務(wù)工作。

（二）各成員的職責

校長全面負責營養(yǎng)改善計劃工作、指導(dǎo)和監(jiān)督檢查；負責專項資金的管理；努力改善學(xué)校食堂供餐條件；切實加強食品衛(wèi)生安全管理的監(jiān)督。

總務(wù)主任全面負責營養(yǎng)改善計劃的日常事務(wù)工作；科學(xué)制定學(xué)生營養(yǎng)食譜；及時準確地向供貨商提供食品種類、數(shù)量及供貨時間；對配送的食品進行驗收、索證；嚴格管理，規(guī)范操作，確保各個環(huán)節(jié)的食品衛(wèi)生安全。

會計、出納負責營養(yǎng)改善計劃的資金管理，建立財務(wù)公開制度，實行專款專用，按月清算，定期公布，不虛報學(xué)生人數(shù)，不克扣，挪用營養(yǎng)經(jīng)費，自覺接受學(xué)生、家長、社會、審計部門的監(jiān)督和審計。

保管員負責營養(yǎng)改善計劃食品的出入庫、貯存管理；對供貨商配送的食品認真審查驗收、索證；負責學(xué)生營養(yǎng)餐的試嘗、留樣；做好各類記錄，以備有關(guān)單位審查。

政教主任要指導(dǎo)好學(xué)校衛(wèi)生防疫和學(xué)生營養(yǎng)健康狀況的監(jiān)測評估，對學(xué)生營養(yǎng)食譜改善提出指導(dǎo)意見，參與學(xué)生營養(yǎng)健康檢測工作，開展學(xué)生營養(yǎng)膳食知識及健康常識教育活動，提高學(xué)生健康意識。

班主任每天上午第一節(jié)課前準確上報學(xué)生用餐人數(shù)；負責對學(xué)生營養(yǎng)餐食品的發(fā)放及用餐安全的綜合監(jiān)督；做好本班學(xué)生用餐記錄；定期開展班級食品安全教育。

三、補助范圍和標準

一至九年級在校的全體學(xué)生，每人每天3元，全年按200天計算，每名學(xué)生全年補助600元。營養(yǎng)改善計劃自2012年5月1日起實施。

四、供餐方式及供餐

（一）供餐方式、時間

每周星期一、二、三、四、五供應(yīng)學(xué)生營養(yǎng)奶一袋，雞蛋一個，供餐時間為每天第二節(jié)課后，課間操結(jié)束，學(xué)生返回教室，在班主任的指導(dǎo)下集體用餐。學(xué)校充分做好后勤服務(wù)保障工作，在第二節(jié)課后統(tǒng)一組織食堂從業(yè)人員將配餐送至教室，交至主任簽收。

（二）供餐環(huán)節(jié)及流程

1、采購。營養(yǎng)改善計劃供貨商必須按學(xué)校提供的食品種類、數(shù)量、時間供貨到校，不得委托中間商或其他人員代送，配送時間應(yīng)根據(jù)食品特性和季節(jié)特征，在確保食品質(zhì)量的前提下確定，所配送食品商品生產(chǎn)批號、質(zhì)檢報告、廠家廠址等信息必須齊全，不得配送已過保質(zhì)期或距離質(zhì)期不足20天以上的食品，營養(yǎng)食品要使用專車配送，并定期對車輛進行清洗消毒。總務(wù)主任要在保證質(zhì)量、數(shù)量、價格的原則下做好需求計劃申報和索證工作，對配送的食品認真進行驗收。接收人員與供貨商當面核檢生產(chǎn)日期、產(chǎn)品質(zhì)量合格證，確認食品符合衛(wèi)生標準后方可登記接收。

2、保管。建立健全食品貯存管理制度和出入庫管理制度。完善食品存放硬件條件，包括貨架、冷藏保鮮設(shè)施及通風(fēng)、防潮、防鼠等設(shè)施。設(shè)立學(xué)生營養(yǎng)改善計劃食品貯存專用庫房，并掛牌標明。供貨商所供食品送到校后，總務(wù)主任，保管員對所供食品的種類、批次、數(shù)量、合格證、保質(zhì)期、包裝

有無損壞、有無污染等情況認真審查驗收，合格后才能簽字入庫，并加強儲存管理，保質(zhì)保鮮，建好出入庫臺帳。

3、加工。食品加工人員必須規(guī)范操作，雞蛋、饅頭要加熱蒸熟（中心溫度不低于70攝氏度），又不能破壞營養(yǎng)，要有利于學(xué)生健康和營養(yǎng)的改善提高。做到生熟隔離，防止交叉污染，不允許接觸有害、有毒、不潔物品，從業(yè)人員必須做到當餐加工當餐食用，不得向?qū)W生提供隔餐食品、腐爛變質(zhì)、感觀怪異、氣味異常、可能影響學(xué)生健康的食品。

4、領(lǐng)取。（1）學(xué)校在上午第一節(jié)開課前統(tǒng)計各班當天到校實際人數(shù)，第二節(jié)課后以班為單位簽字領(lǐng)取。（2）學(xué)校按統(tǒng)計情況將營養(yǎng)配餐送到教室，由班主任簽字接收。各班班主任和第三節(jié)任課教師一起指導(dǎo)學(xué)生就餐，期間配送餐不能脫離監(jiān)管人員視線。（3）學(xué)校要對學(xué)生進行食品衛(wèi)生知識及健康教育。班主任和當值教師在學(xué)生食用營養(yǎng)餐時要檢查食物是否有異味或變色變質(zhì)，如有異常，不能食用，并立即報告學(xué)校主要負責人，迅速啟動食品安全應(yīng)急預(yù)案。

5、試嘗和留樣。（1）學(xué)生營養(yǎng)餐在學(xué)生食用前管理人員必須試嘗，并簽字確認。（2）每天配送給學(xué)生的營養(yǎng)餐必須分類留樣。每餐每件樣品留樣不少于100克。食品待冷卻后盛入封閉容器，并在容器外部貼上標簽，標明留樣日期、品名、留樣人。貼好標簽的留樣按先后秩序存放在冷藏箱內(nèi)保存，留樣食品必須保存48小時，待用餐學(xué)生無異常情況發(fā)生，一切正常后才能處理，如有異常情況，立即封存，送食品衛(wèi)生安全部門查驗。

6、清洗消毒。食品加工結(jié)束后及時清理加工場所，做到操作間地面無污物殘渣，及時清洗各種設(shè)備、容器、用具，做到定期消毒，擺放歸位。

農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作關(guān)系到人民群眾的切身利益，是黨和政府親民、愛民、為民的具體表現(xiàn)。學(xué)校將利用廣播、家長會、板報等方式進行廣泛宣傳，使黨和政府關(guān)懷經(jīng)濟困難學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生的政策深入人心，家喻戶曉。通過宣傳，動員更多的人來關(guān)心農(nóng)村中小學(xué)生，為該工程順利實施營造良好的社會氛圍。

劍閣縣演圣小學(xué) 2012年4月27日