第一篇：職業學院“三嚴三實”專題教育黨課輔導報告

職業學院“三嚴三實”專題教育黨課輔導報告

職業學院“三嚴三實”專題教育黨課輔導 報告

同志們：

根據中央和省委、市委市政府的統一要求，今天，我在這里講一次“三嚴三實”專題黨課，這既是中央要求的規定動作，也是對我校“三嚴三實”專題教育的動員和部署,動員校 領導班子成員以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態，積極投身于專題教育。黨的十八大以來，總書記多次強調，黨員干部特別是 領導干部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。這“三嚴三實”,貫穿著馬克思主義政黨建設的基本原則和內在要求，體現著共產黨人的價值追求和政治品格，豐富和發展了黨的建設理論，為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。近期，通過對黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神和習總書記系列重要 講話精神的學習，通過對中央、省委、市委市政府關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育有關文件的學習，我深切的感受到，繼黨的群眾路線教育實踐活動之后，中央即部署開展“三嚴三實”專題教育，充分體現了黨中央馳而不息推進全面從嚴治黨的決心，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手，對于提高黨的執政能力和執政水平，凝聚團結奮進、攻堅克難的強大力量，推動順利實現“兩個一百年”的奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢，具有針對性很強的現實意義和深遠的歷史意義。

我也深切的認識到，作為職教人和黨員干部，落實三嚴三實要求，就是要心中有黨，心中有責，心中有戒，心中有職教，心中有師生。就是要對黨忠誠，個人干凈，做“信念堅定、心系職教、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的好干部；就是要立足本職，勤勉工作，多做貢獻，扎扎實實的做好職業教育的各項工作。

從學校工作的實踐和特點出發，全面貫徹落實“三嚴三實”的要求，我個人理解，就是要在思想上以“三嚴”為標尺，在行動上以“三實”為導向，堅持以實為本，以干為先，努力創造經的起實踐、歷史、師生、社會檢驗的實績。下面，我結合學習習總書記系列重要 講話精神和中央“三嚴三實”專題教育工作座談會精神，聯系我校工作實際，談談對“三嚴三實”的認識和 體會，跟大家交流、共勉。

一、深刻認識“三嚴三實”的豐富內涵和重大意義

2012年11月15日，以習XX為總書記的新一屆中央領導集體在履新時就強調：“新形勢下，我們黨面臨著許多嚴峻挑戰，黨內存在著許多亟待解決的問題。尤其是一些黨員干部中發生的貪污腐敗、脫離群眾、形式主義、官僚主義等問題，必須下大氣力解決。” 2014年3月，總書記在參加全國“兩會”安徽代表團審議時首次提出，“各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。”之后，總書記多次在不同場合強調“三嚴三實”，在全黨、全社會引起高度共鳴，形成了廣泛共識。“三嚴三實”只有短短6句話24個字，言簡意賅，卻內涵豐富、精辟深刻，是我們做人做事、為官用權的警世箴言。

2014年9月1日，劉XX在中央黨校秋季學期開學典禮講話時，強調黨員干部要認真學習貫徹總書記重要指示精神，深入領會“三嚴三實”的深刻內涵和具體要求，切實做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實，更好履行共產黨人的崇高職責。每一位黨員干部都應當自覺把“三嚴三實”作為修身做人的基本遵循，作為為官用權的警世箴言，作為干事創業的行為準則。

“嚴以修身”，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。古人講：“修身齊家治國平天下，修身就擺在第一位”。習總書記多次強調，做人做事第一位的是崇德修身。作為黨員領導干部，修身正己最主要的就是強化黨的意識，牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨和人民工作，對黨忠誠，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。革命戰爭年代，我們的黨為什么能戰勝強大的敵人？關鍵一條就是黨員領導干部吃苦在前、沖鋒在前，與戰士同甘共苦，將不畏死、兵不惜命。今天，我們作為黨員領導干部，應當更加嚴格要求自己，在道德修養、忠誠履職、廉潔實干上當好模范。

“嚴以用權”，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權，不以權謀私。古人講，“居官守職以公正為先，公則不為私所惑，正則不為邪所媚”。習總書記反復強調，我們的權力是黨和人民賦予的，是為黨和人民做事的，只能用來為黨分憂、為國干事、為民謀利。這就鮮明地告訴我們，作為職教人，就必須公權民用，心系師生，一絲一毫不能私用，公款姓公，治校理教，一分一厘都不能亂花。當領導的，更應當把秉公用權、服務師生作為底線，時刻做到公私分明、公而忘私，一心為學校、真心獻職教，確保公權行使不越軌、不謀私。

“嚴以律己”，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。我們常說，內因決定事物發展的性質和方向。身為職教人，能不能經受住錯綜復雜的考驗和形形色色的誘惑，關鍵靠自省自律，靠節制私欲，靠個人修為，靠自我約束，始終保持對黨紀國法的敬畏之心。實際上，人每天自己跟自己都有矛盾，都在跟自己作斗爭。所以古人說“吾日三省吾身”，古人還說“當官之法，惟有三事，曰清、曰慎、曰勤”，講的就是自我修煉，守得住清貧、耐得住寂寞、穩得住心神、經得起考驗。作為黨員領導干部，更要慎獨慎微，不以善小而不為，不以惡小而為之，始終不放縱、不逾矩，謹防得意忘本，保持一身正氣。

“謀事要實”，其本質要求就是求真務實、實事求是。這是我們共產黨成功領導人民進行革命、建設和改革開放的一大法寶。陳XX同志曾說過，“不唯上，不唯書，只唯實”，“比較、反復、交換”。要做到這一點，首先必須是出于公心，為民謀事，而不是為私謀事，秉持正確的政績觀；其次，身體力行察民意、知實情、接地氣，不簡單地吃“別人嚼過的饃”；第三，落實工作時不照搬照抄，把上級精神與本地實際有機地結合起來，把對上負責與對下負責結合起來，創造性地開展工作。立足于學院建設和發展，就是要我們廣大黨員干部從學院實際出發謀劃我們的職教事業和學院工作，出點子、做方案、定政策要符合學院實際情況、符合客觀規律、符合科學精神、符合全市廣大人民群眾的根本利益，立足于服務地方經濟社會發展，不好高騖遠，不脫離市情、教情、學情。

“創業要實”，俗話說，“苗栽不實則亡，樹植不深則枯”。小平同志曾說過，“不干，半點馬列主義都沒有”。習總書記反復強調，“空談誤國、實干興邦，一分部署、九分落實、馬上就辦”。這都需要我們拿出“為官避事平生恥”的骨氣，舍得付出，舍得吃苦，舍得自我犧牲，主動扛起推動學院科學發展的責任擔當，敢做敢為、善作善成，在實干中破解難題，在實干中搶抓機遇，在實干中為師生謀福祉。就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的教育教學管理實績。

“做人要實”，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。這是我們做人的基本要求，也是為人師表的準則法度。古人講，以誠感人者，人亦以誠應；以詐御人者，人亦以詐應。這就像作用力與反作用力一樣，你怎么對別人，別人也怎么對你。作為職教戰線上的一名黨員干部，我們為人處世做學問時時處處都應當誠實守信，坦坦蕩蕩，思想上與黨和組織同心，行動上與黨和組織同步，對群眾真情實感，對師生真心實意，言行一致、表里如一。

總的來說，“三嚴”是人的內在要求，講的是主觀世界的改造，“三實”是行為取向和行為表現，講的是客觀世界的改造，“三嚴”和“三實”相互聯系、相輔相成、不可分割，體現了世界觀與方法論的有機統一、“知”和“行”的有機統一、內在自律與外在約束的有機統一。如果用一句話來概括其核心思想，就是：對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當。“三嚴三實”是新形勢下我們黨對黨員領導干部政治品格和做人操守作出的最基本的規范，是對黨的建設理論的極大豐富與發展，為新形勢下加強黨的思想政治建設和作風建設提供了重要依循。

這次中央在全黨開展“三嚴三實”專題教育，是群眾路線教育實踐活動的延展和深化，是共產黨人抓自身建設常態化的又一次重要實踐，有利于從根本上解決“四風”問題、推進作風建設常態化、長效化，有利于提高干部履職能力、改善黨群干群關系、增強黨的創造力凝聚力戰斗力，有利于我們黨健康肌體、鞏固政權、繼續前進，為協調推進“四個全面”戰略布局、實現中華民族偉大復興中國夢提供堅強保障。全校各級黨員領導干部一定要深刻認識“三嚴三實”的豐富內涵和重要意義，切實把思想和行動統一到黨中央和習總書記對從嚴治黨的要求上來，自覺踐行“三嚴三實”，內化于心、外化于行，真正使自己的作風嚴起來、實起來，做一身忠誠、一身干凈、一身擔當的好干部。

二、下大力踐行“三嚴三實”要求

黨的十八大以來，我校堅決落實黨中央、習總書記關于從嚴治黨的部署要求，扎實開展群眾路線教育實踐活動，大力整治“四風問題”、“不作為、慢作為”等突出問題，應該說全校黨員干部呈現出苦干實干、作風深入的清新氣象，也贏得了廣大師生的擁護和認可。但也必須清醒看到，“四風”問題樹倒根存，“不嚴不實”的問題還不同程度存在，有的甚至還很嚴重。比如學習意識淡薄，學用脫節，不學理論、不鉆業務，心浮氣躁，以干代學，不學無術。比如安于現狀、不思進取。近年來，學校建設日新月異、辦學規格穩步提升，有些干部覺得安穩日子過得不錯，自我感覺良好，固步自封，滿足于守攤子、享清福、好玩樂，創新意識、進取精神消退，對待日常工作標準不高，把關不嚴，滿足于“大概齊”、“差不多”。比如有的干部職工有私利可圖就亂干事，無私利可圖就不干事，有的明哲保身，不求有功，但求無過，為了不出事、寧愿不干事，事來了踢皮球、當“二傳手”。有的出工不出力，上班時間炒股票、逛淘寶、玩游戲。有的拈輕怕重，關鍵時刻撂挑子、重要關頭掉鏈子。有的經常一幫人聚在一起吃吃喝喝，酒桌上品頭論足、說三道四，熱衷于琢磨拉關系，分析某某是誰的人，某某是誰提拔的，該同誰搞關系，提前套近乎，不憑實干憑關系，以人劃線、不忠誠黨只忠誠于個人，不相信組織只相信關系。有的做人不實、弄虛作假，陽奉陰違，見風使舵，當面一套、背后一套，講空話、干虛活。出現以上這些問題，原因是多方面的，既有個人放縱、自我要求不嚴的問題，也有權力運行存在體制機制漏洞、外在約束不強的原因。但深究起來，根源上還是管理不嚴、制度落實不力的問題，是個人理想信念滑坡，宗旨意識淡薄，事業心、責任心不強，官僚主義、形式主義、享樂主義、奢靡之風在作祟，沒有真正解決好世界觀、人生觀、政績觀這個“總開關”的問題。所有“不嚴不實”的問題，如果不高度重視解決，危害極大。對個人而言，自我放松，容易思想滑坡、行為墮落，一旦剎不住車，多年的努力奮斗、自我約束一夜清零，甚至失去人身自由，失去人格尊嚴，家庭、家人跟著一塊人前難以抬頭。對黨而言，黨員領導干部出問題，敗壞黨風政風，破壞黨群干群關系，惡化政治生態，給黨的組織會造成極大傷害，久而久之會削弱黨的公信力，危害黨的執政基礎。對事業而言，不嚴不實的作風是干事創業的天敵，最終傷害的是廣大師生的切身利益、根本利益，傷害的是國家利益。對于這些問題，務必請同志們高度警醒，反躬自省，引以為戒。

要從根上解決“不嚴不實”的問題，關鍵在于領導干部切實把自己擺進去，勇于揪出自己“皮袍下藏著的小”，用“三嚴三實”的戒尺規范自己的言行，真正“嚴”字當頭、落到“實”處，進一步嚴紀律、強約束、敢擔當、務實干，形成風清氣正、團結拼搏、廉潔實干的良好政治生態。下面，我重點就落實“三嚴三實”講四點要求：

(一)加強學習，補足精神之“鈣”。一個領導干部，如果平時不學習，空虛無聊，時間久了，難免會被歪風邪氣所侵蝕，就會得“軟骨病”，就可能導致政治上迷茫、道德上失范、生活上放縱。這幾年發生的形形色色的領導干部違紀案例都充分證明了這一點。可以說，學習是提高思想認識的前提，是加強自身修養、提升自身免疫力的有效途徑，是筑牢理想信念、補充精神之“鈣”的重要基礎。

習總書記反復強調領導干部要把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式。習總書記曾經回憶說，“我最大的愛好是讀書”，“1969年我到農村插隊后，給自己定了一個座右銘，先從修身開始。一物不知，深以為恥，便求知若渴。白天田間勞動間隙、晚上睡覺前都手不釋卷，一點一點積累。”他在浙江主政時強調：要修煉道德操守，提升從政道德境界，最好的途徑就是加強學習。去年接受俄羅斯電視臺采訪時他又說，“現在，我經常能做到的就是讀書。”習總書記言傳身教，為我們各級領導干部學以修身做了榜樣。

有的同志可能會說，事務太繁忙，沒有時間學。那你忙能比總書記更忙嗎？學習不是沒有時間，關鍵是要有強烈的事業心責任心！希望同志們見縫插針，每天都堅持學文件、讀書、看報、看電視，日積月累，也會厚積薄發。至于學什么，我的經驗是，干什么學什么，缺什么補什么，既重點充電，又廣泛涉獵。因為知識多了，也會融匯貫通，讓人智慧聰穎。當前，我們最迫切的是抓好以下五方面的學習：一是學習習總書記系列重要講話精神。XX同志在“三嚴三實”專題教育工作座談會上明確強調，要把深入學習習總書記系列重要講話精神作為這次學習教育的重中之重，領會核心要義，掌握精神實質，做政治上的“明白人”。所以，開展“三嚴三實”專題教育，可以說是一次習總書記重要講話精神的系統學習武裝。領導干部們一定要原原本本學，逐篇精讀，學深悟透，不斷堅定共產黨人的信仰追求、為民情懷和歷史擔當。二是學習黨章和法律法規。黨章是我們立黨、治黨、管黨的總章程，明確規定黨員的權利義務和對領導干部的基本要求，所以要好好學習黨章，弄清楚自己該做什么、不該做什么，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，真正做到對黨忠誠、愛黨護黨。自覺學法遵法守法，善于運用法治思維和法治方式推動發展、深化改革、化解矛盾、維護穩定，發揮好“關鍵少數”的作用。三是學習職教理論和業務。如何辦好老區人民滿意的高等職業教育，這是擺在我們面前的一個新課題。我們必須學習高職教育的政策、理論、業務知識，樹立先進的辦學理念、辦學思路，構建符合高職學院發展的管理模式，在探索創新中加快學院建設和事業發展。四是學習傳統文化的精華。習總書記講，“學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非”。我們應當從中國浩瀚的歷史傳統文化中汲取營養，增強我們做人的思想支撐、文化支撐和哲學支撐。五是向革命先輩學，向焦裕祿、牛開成等先進典型學，向紅色南梁學，激發自己內心的正能量，激發自己人性中的真善美，通過學習，給人以思想凈化，給人以心靈勵志。總之，通過學習，涵養浩然之氣，堅定理想信念，強化黨性觀念，切實把嚴和實的要求立起來，以思想自覺引領行動自覺。

(二)強化道德修養，筑牢立身之本。從古至今,我們中華民族就強調做官先做人，從政德為先。《論語》曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之”，講的就是德乃為官之要。習總書記多次引經據典強調，治國先治吏，官清民自安；禮義廉恥，國之四維，四維不張，國將不國。總書記在1990年主政福建時寫過一篇《為官四要》，建議大家認真讀一讀，其中就講到為官之德在于清廉，當領導要以德服人。

我 體會，領導干部的道德修養，實際上就是修煉為官之德，這不僅關系個人榮辱，更關系黨和政府的形象，關系政權的民心向背，關系事業的成敗。一名品德高尚的好干部，猶如高山景行，讓人仰止，即使政聲人去后，仍獲得百姓的口碑。希望大家用先進典型映照自己，加強自我約束，錘煉黨性修養，用心涵養為民務實清廉的公仆情懷，慎獨、慎初、慎微，明大德、守公德、嚴私德，做到以德自立、以德施政、以德服眾。這里需要強調的是，家風是個人道德養成的源頭，家風純，也有利于作風正、黨風清。在這里我將林則徐的教子聯送給大家，與大家共勉：“子孫若如我，留錢做什么？賢而多財，則損其志；子孫不如我，留錢做什么？愚而多財，益增其過。”所以領導干部們要帶頭重視家庭建設，以身作則管好家人，以良好的家教家風修身正行。

(三)秉公用權，強化對權力的監督制約。對大家而言，能否正確行使權力是最經常、最現實的考試。老實講，權力就是一把雙刃劍，用好了會利國利民，用不好則損害黨的事業，也毀了自己、害了家庭。習總書記諄諄告誡大家：很多人有權力了，往往會成為被“圍獵”的對象；當官發財兩條道，當官就不要發財，發財就不要當官。習總書記說得一針見血。我想大家都有體驗，當領導以后，奉承、追捧的人就多了，主動送好處、說好話的也多了，但是大家一定要清醒，千萬不要以為自己多了不起，實際上有些人心里是沖著你手中的權力來的，表面上恭敬有加，暗地里心有所求，也難免有極個別的暗藏玄機。所以現在有些“朋友圈”最后變成“腐敗圈”。謹慎用權、管好權力、如履薄冰，應當是我們對公權力應有的態度。

領導干部的權力是黨和人民賦予的。權力就是服務，權力就是責任，權力就是黨和人民對我們的信任和重托。如何正確行使權力？首先是出于公心，自覺做到依法用權、秉公用權、廉潔用權。我認為，當學校領導最重要的能力是出于公心，發揮好權力的真實效用，為學院創造良好的發展條件。

(四)堅持實事求是，勇于擔當實干。檢驗“三嚴三實”專題教育成效的標準是整改成果，落實整改主要靠實干。實干是對領導干部履職盡責的基本要求。如何實干？我覺得要把握好以下三點：

第一，要實事求是。毛主席曾經說過，共產黨人是靠實事求是吃飯的。習總書記深刻指出，堅持實事求是，就能興黨興國；違背實事求是，就會誤黨誤國；堅持實事求是，最基礎的工作在于搞清楚“實事”，關鍵在于“求是”。這就需要我們在做決策、抓工作時，要在吃透貫徹上級精神的基礎上，緊密結合學院實際，堅持從實際出發，堅持問題導向，對癥施策。

第二，要勇于擔當。習總書記說，做人一世，為官一任，要有肝膽，要有擔當精神，應該對“為官不為”感到羞恥。作為黨員領導干部，關鍵時刻要敢于拍板負責，最重要的是出于公心。對于做出的決定、工作過失要敢于擔責、大膽負責。

第三，要真抓實干。政策、決定確定以后，關鍵是抓落實。習總書記教給我們三招：第一招，要有“釘釘子”精神。習總書記講過，抓落實就好比在墻上釘釘子，得釘到點上，連敲七八下才能牢固。對那些事關學院長遠發展的大事、難事、要事，就得拿出拼勁和韌勁，一抓到底、抓出成效。第二招，“馬上就辦”。對于那些急需解決而又能解決的事，要以一天也不耽誤的精神抓緊組織實施，用高效率和高質量贏得發展速度、也贏得民心。對于關涉學院發展和師生利益的事，就得以速度和效率贏得師生的信任、獲得師生的支持。比如目前大家關注的干部選配、教師招考、高職招生宣傳、基建項目開工、系部制管理模式改革、高職專業建設和師資培訓、財務運行機制等工作要抓在手上，全力推進。第三招，一張藍圖繪到底。領導干部干事創業不能朝令夕改，既要與時俱進，也要保持工作的連續性，多干一些打基礎、利長遠的實事，一年接著一年干，咬定青山，善作善成。比如學院的建設和發展就必須按照章程和規劃，連續作戰，一鼓作氣，不能中途變卦，改弦易張。

三、精心組織開展“三嚴三實”專題教育

中央、省委、市委市政府對這次專題教育高度重視，作為從嚴治黨的一項重要任務。這次專題教育不是一次活動，不分批次、不設環節，而是融入領導干部經常性的學習教育。這并不意味著可以放松要求，而是標準更高、要求更嚴。劉XX同志強調，“三嚴三實”專題教育有的放矢、指向性強，是具有全局意義的重要部署，體現了中央馳而不息推進從嚴治黨的決心和態度，一定要以飽滿的熱情和有力的舉措做好這次專題教育。要堅持以總書記系列重要講話精神為基本遵循，認真貫徹落實中央和省委、市委的部署要求，突出“三嚴三實”主題，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，高質量、高標準地做好各項工作，不斷把學習總書記系列重要講話精神引向深入，切實解決“不嚴不實”問題，打造符合“三嚴三實”要求的領導班子和干部隊伍，努力在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實干、推動學校改革發展穩定上見實效，為深化改革、加快發展，努力建設人民滿意的高等職業院校提供堅強保證。最后，我就組織搞好本次“三嚴三實”專題教育再講四點要求：

（一）堅持從嚴從實。深入貫徹落實全面從嚴治黨要求，以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，推動領導干部深入學習“三嚴三實”、自覺踐行“三嚴三實”，牢牢把握“三嚴三實”的基本內涵和實踐要求，進一步明規矩、嚴紀律、強約束，進一步增強思想自覺和行動自覺，保持和發展作風建設良好態勢。

（二）突出問題導向。堅持把查擺問題、解決問題貫穿專題教育全過程，緊密結合工作實際和干部隊伍現狀，逐條梳理分析在信仰信念、黨性修養、宗旨意識、權力行使、責任擔當、紀律規矩、做人做事等方面“不嚴不實”的問題和具體表現，深入查擺、深刻剖析、深度整改，切實解決“不嚴不實”問題。

（三）立足常態長效。把握好專題教育常態化的突出特點，積極探索開展經常性教育的有效途徑，把集中動作轉變為經常舉措，把任務觀念轉變為內生自覺，把依靠外力轉變為主動跟進，積極探索形成常態的、可供借鑒的做法和經驗，著力健全完善長效機制。

（四）全面融入大局。堅持圍繞中心、服務大局，把專題教育融入學院改革發展穩定大局，融入學院和部門科室的重點任務，把專題教育作為落實全面從嚴治黨的重要契機，作為推進學院重點改革的重要機遇，作為深化作風建設、推動完成學院部門科室年度工作的強大動力，做到兩不誤、兩促進，以促進建設發展的成效、以解決問題的成果、以師生滿意程度，檢驗評價專題教育成效。

同志們，搞好這次專題教育，意義深遠、責任重大。讓我們緊密團結在以習XX同志為總書記的黨中央周圍，全面貫徹落實省委、市委市政府專題教育精神，扎扎實實把專題教育組織好、開展好，從嚴打造一支對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當的干部隊伍，為推動慶陽職業技術學院科學發展、健康發展提供堅強的思想保障和組織保障,為實現“兩個一百年”的奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗！

第二篇：“三嚴三實”黨課輔導報告

“三嚴三實”黨課輔導報告

同志們：

按照省市縣?三嚴三實?專題教育的要求，今天由我給大家講一次黨課，結合近期的專題學習和個人的理解認識，和大家進行共同交流學習。講得不對的地方，請同志們批評指正。

三嚴三實是2014年3月9日，總書記在十二屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議時就深入推進作風建設，對各級領導干部提出?嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實的要求。過去一年，按照中央和省、市、縣委的安排部署，我們深入開展了第二批黨的群眾路線教育實踐活動，取得了重大成果。但也存在一些問題，部分同志參加教育活動人到心不到、隨大流，觸不到思想靈魂；有的同志明緊暗松，對上級部署要求不以為然甚至心存抵觸；有的同志欺上瞞下，作風建設搞?雨過地皮濕?等等。

在這個關鍵時期，縣委、縣政府嚴格按照中央、省、市的要求，積極深入開展專題教育，就是要引導廣大領導干部尤其是黨員領導干部真正領會?三嚴三實?和?忠誠干凈擔當?的深刻內涵，樹立正確的權力觀、政績觀、人生觀和價值觀，心生敬畏，持清廉意，增強責任意識，樹立擔當精神。

一、堅持學思踐悟，準確把握?三嚴?內在要求，切實踐行?三實?行為取向三嚴三實要求言簡意賅、內容豐富、指向明確、寓意深刻，是共產黨人最基本的政治品格和做人準則，也是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。我們要深刻理解和準確把握?三嚴三實內涵要旨，把三嚴三實要求作為衡量自己、約束自己、檢驗自己的標尺，做到內化于心、外化于行。

第一，嚴以修身，主要內涵是加強黨性修養，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味、抵制歪風邪氣，堂堂正正做人。黨的十八大以來，總書記多次就加強黨性修養、堅定理想信念發表了系列重要講話，提出了爭當?信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔?的好干部新要求。我們必須把黨性修養擺在首要位臵，抓好立德、修德、踐德這個終身課題，始終站穩政治立場，不斷增強政治定力。一要在“學?字上下功夫，堅定理想信念。總書記指出，理想信念是共產黨人精神上的‘鈣’，理想信念堅定，骨頭就硬，沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會缺‘鈣’，就會得‘軟骨病’。我們要認真學習黨的科學理論，學習總書記系列重要講話精神，自覺加強黨性修養、堅定理想信念，始終保持政治上的清醒和堅定。二要在“省?字上下功夫，堅守道德情操。省就是要不斷反省自己，經常把自己的所思所想和所作所為，在腦子里過過電影。我們要時刻對照理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進?四面鏡子，從里到外、從上到下反復照一照，反思自己對組織是否忠誠，對群眾是否尊重，對崗位是否盡責，對工作是否用心，不斷反省自己、改造自己、提高自己。三要在“修?字上下功夫，堂堂正正做人。修就是要善于修身、勤于修身，不斷修正錯誤，有錯就認知錯即改。我們要勇于正視缺點和不足，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，自覺把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把存在問題治一治，保持好共產黨人的政治本色。

第二，嚴以用權，主要內涵是按規矩、按制度行使權力，任何時候都不搞特權、不以權謀私，清清白白為官。權力是把雙刃劍，權力越大，越要低調，越是權大，越要謹慎。我們要時刻保持如履薄冰、如臨深淵的謹慎，保持心有所畏、言有所戒、行有所止的約束，依法用權、秉公用權、廉潔用權。一方面，要堅持民主集中制。民主集中制是黨的根本組織制度和領導制度，每個領導班子、每個領導干部都要帶頭執行，切實增強廉潔從政意識，提高規則、制度的執行力，自覺維護領導集體的權威，做遵守制度的帶頭人和原則的捍衛者。另一方面，要樹立法治觀念。我們黨沒有特殊黨員，沒有法律之外的絕對權力，任何人都不能凌駕于法律之上。我們都要帶頭學法守法、依法辦事，作決策、干事情都要以國家政策和法律規定為前提，切實提高運用法律手段處理矛盾、解決問題的能力。

第三，嚴以律己，主要內涵是自重、自省、自警、自勵，嚴守黨紀國法的紅線，干干凈凈做事。對領導干部來說，律己能贏得尊重，樹立威望；律己能凝聚民心，匯聚發展正能量。只有嚴以律己，以身作則，才能帶出好隊伍，養成好風氣。一要強化黨紀黨規意識。我們要充分認識守紀律講規矩既是緊箍咒也是護身符，把守紀律、講規矩作為對黨忠誠的重要檢驗，作為提高黨性、約束言行的重要尺度，作為清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官的重要前提，在任何時候、任何情況下都不越底線。二要爭做遵紀守規模范。中央精神、中央權威，是思想之炬、行為之限，更是安身之本、立業之基。我們必須按照紀律、規矩、黨性的要求和民主集中制的原則，自覺做到在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，堅決維護中央權威，始終做政治上的明白人。三要始終保持清廉本色。從十八大以來中央和各級紀委查處的腐敗案件來看，貪腐絕不能有第一次，有了第一次，就會有第二次、第三次、無數次。我們要嚴格執行《廉政準則》有關規定，時刻保持警惕、警覺、警醒，把住第一次、守住第一關，不以善小而不為，不為惡小而為之，在管住自己的同時，管好自己的親屬和身邊工作人員，真正做到自己清、家人清、親屬清、身邊清。

第四，謀事要實，主要內涵是從實際出發謀劃事業和工作，使思路、政策、方案符合實際情況、客觀規律、科學精神。人們常說，謀定而后動，知至而有得，思路決定出路，說的都是謀劃的重要性。我們干成一件事，不僅要事先謀劃，更重要的是往實處謀，否則必然是虛無縹緲、霧里看花。做到謀事要實，關鍵要樹牢三觀：一要樹立實踐觀。要注重調查研究，切實改進調研作風，主動落實精準扶貧、直接聯系群眾等工作要求，深入到困難最多、情況最復雜、矛盾最尖銳的地方去，了解基層真實情況，傾聽群眾真實想法，幫助基層研究問題、指導工作，真正掌握第一手資料，做出切實可行的工作決策，制定符合實際的措施辦法；二要樹立群眾觀。黨的宗旨是為人民服務，最大追求是實現人民幸福。我們謀事定策、干事創業都要站在群眾的立場上，堅持問政于民、問需于民、問計于民，充分尊重群眾意愿，把群眾訴求作為謀事的核心內容，把群眾期盼作為謀事的關鍵要義，把群眾意見作為謀事的重要依據，發揮和調動好群眾的主人翁意識，真正讓人民群眾參與到推動改革發展中來。三要樹立歷史觀。要善于以史為鑒，充分了解本地本部門本系統以往決策部署的得失，繼承完善已有的好思路好辦法，避免以往走過的彎路。要善于用歷史觀點看待政績，多想管全局、惠民生的辦法，多做打基礎、利長遠的事情，創造出經得起實踐和歷史檢驗的業績。

第五，創業要實，主要內涵是腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造一番實實在在的業績。總書記多次強調，空談誤國，實干興邦。當前，正處在基礎條件不斷向好、經濟發展進入新常態下借勢用力的難得機遇期，更處在不斷增加城鄉居民收入、確保越來越接近全面小康的改革攻堅期，改革發展穩定的任務十分繁重。因此，我們必須堅持?實字當頭、干字為先，腳踏實地干、堅持不懈干，努力爭當想干事、會干事、干成事、不出事的實干型干部。一要肯干事。實干是創業的關鍵，我們要牢固樹立正確的事業觀和政績觀，把全部心思和精力用在干字上，以高度的事業心和強烈的責任感，全力以赴推動工作落實和事業發展。二要敢做事。我們要圍繞落實?四個全面?戰略布局，聚焦精準扶貧，以攻堅克難的精神，敢啃硬骨頭、敢于涉險灘，主動把責任扛在肩上、抓在手上，在真抓實干中推動各項工作順利開展。三要善成事。想要成事就要端正態度，用愛崗敬業、無私奉獻筑牢事業成功的根基；就要耐心磨礪，用水滴石穿、鐵杵成針的積累推動事業發展；就要保持工作的連續性和穩定性，一張藍圖抓到底，做到干一件、成一件。

第六，做人要實，主要內涵是對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白、公道正派。當前，有一些干部往往不是想著堂堂正正做人、老老實實做人，而是一心想著去做明哲保身求安穩的人、吹吹拍拍會來事的人、拉拉扯扯搞關系的人、包裝炒作善作秀的人，這些都不是做人的正道，做人說到底還是要老實做人、做老實人。一要以實立身，在品性上正派誠實。無論是做官，還是為人，最可貴的是忠誠、善良、公道。忠誠，就是對組織要忠誠，不講謊話，對同志要忠誠，不講假話，對群眾要忠誠，不講空話。善良，就是心存善念，關心他人，善待他人。公道，就是客觀公正地對待人和事。二要以實為守，在涵養上低調務實。我們要放下身段、深入基層、跟群眾交流，了解困難和矛盾，而且不遺余力、真心誠意、鞠躬盡瘁地去為群眾服務，為群眾去敢于面對矛盾、破解難題、排除干擾，實實在在地解決困難問題。

二、堅持從嚴要求，確保?三嚴三實?專題教育取得實效。

一要堅持把專題教育同學習貫徹習總書記系列重要講話精神相結合，推動中央和省、市、縣委決策部署落地生根。要認真學習黨的十八大和總書記系列重要講話精神，學習省委省政府、市委市政府和縣委、縣政府作出的決策部署和工作要求，對政策了然于心。我們要堅持黨員干部?三會一課?等制度，制定學習計劃，堅持集中學與個人自學相結合、講黨課與寫體會相結合，反復研讀《習近平談治國理政》《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》等重點書目，通過學習提高理論水平、堅定理想信念、堅守政治信仰。我們要以專題教育為契機，充分認識新常態下新形勢，牢固樹立抓落實、促發展的責任擔當意識，主動作為、不等不靠，認真抓好全縣經濟工作會議、縣政府工作會議確定的各項工作任務，確保部署的各項工作有人抓、見實效。

二要堅持把專題教育同持續抓好教育實踐活動整改相結合，推動實現?三個轉變?。全縣各級黨組織要以專題教育為新起點，把整改“四風?問題貫穿專題教育始終，對教育實踐活動中制定的“兩方案一計劃?和整改清單，從整改落實進展、效果和存在問題等方面進行全面深入“回頭看?，對沒有整改到位或整改不徹底的問題，要與專題教育中查擺出來的問題合并起來，統一列出清單、建立臺賬，一并整改。要通過邊學邊改、立行立改，推動本部門、本單位領導班子作風建設常態化。要帶頭落實公開公示制度，對單位重大決策、實施重大項目、財經紀律落實等工作，及時向干部職工公開，接受監督，真正把權力關進制度的籠子，讓權力在陽光下運行。

三要堅持把專題教育同加快精準扶貧、實現越來越接近全面小康目標相結合，推動全縣經濟社會持續健康發展。開展?三嚴三實?專題教育，核心目的是打造一支政治堅定、作風優良、為民務實的干部隊伍，為推動經濟社會發展提供堅強保證。目前，我縣正在全力開展精準扶貧活動，目標是加快推進扶貧攻堅，全 面完成小康社會目標建設任務，能不能按期實現脫貧目標是對我們每一個黨員干部的政治考驗。同志們，作風建設永遠在路上。我們一定要按照中央和省、市、縣委的部署，從嚴從實組織開展好?三嚴三實專題教育，認真踐行三嚴三實要求，為加快扶貧攻堅步伐和實現越來越接近全面小康目標作出新的更大貢獻！

第三篇：三嚴三實黨課輔導

“三嚴三實”黨課輔導

按照中，省，市統一安排，為貫徹落實全面從嚴治黨要求，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設，在領導班子中開展“三嚴三實”專題教育活動，即“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”。“三嚴三實”是廣大黨員干部的為政之道、成事之要、做人準則，也是新形勢下做好供銷工作的重要遵循。

“三嚴三實”既是正心修身的思想守則，也是干事創業的行動準則，體現了內在自覺與外在約束的辯證統一。“三嚴三實”從錘煉黨性、用權為民、為政清廉、求真務實、敢于擔當、公道正派等方面，深刻闡明了新時期作風建設的新要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。“三嚴三實”質樸凝練、微言大義，充分體現了馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的核心要義，充分體現了正確的權力觀、政績觀、事業觀的本質要求，充分體現了新一屆中央領導集體從嚴從實的鮮明執政風格。總書記對全體黨員干部提出“三嚴三實”要求，“嚴以修身”排在第一位，就是要黨員干部加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。

修身，是指修養身心，努力提高自身的思想道德修養水平。儒墨道也都講過修身，最出名是儒家《禮記?大學》：的“修身齊家治國平天下”。諸葛亮在《誡子書》中說過：靜以修身。《論語?子路》，孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。為什么要修身？正所謂“其身不正，何以正人？”耐得住寂寞，經得起誘惑，最后才能守得住繁華。怎么樣才能做到嚴以修身？我覺得主要做好以下四個方面。

一是修人格。人格是人生成敗的第一根源。卡爾?波普爾（當代西方最有影響的哲學家之一），他曾經說過一句話我很推崇——如果我們過于爽快地承認失敗，就可能使自己發覺不了我們非常接近于正確。如果想要擁有從未有過的東西，那么必須要去做從未做過的事。以前看《山海經》的時候，十分喜歡戰神刑天的故事和形象，男人就應該屹立不屈，永不言敗，勇往直前與命運抗爭。只有在拼搏失敗之后，才能用所謂“命里有時終須有，命里無時莫強求”來安慰自己。

二是修性格。太史公曰：神勇之人，怒而色不變；蘇洵亦有言：泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬。處變不慌，遇事不驚，工作中，事業中，得意不忘形，失意不失志，對已經發生的錯誤不必后悔遺憾自責不斷，應該沉著應對，及時采取補救辦法，取得成績也不必沾沾自喜洋洋得意，應該平和心態等閑視之。曾經看到一段話感觸很深——1.01的365次方=37.8，0.99的365次方=0.03，積跬步以致千里，積怠惰以致深淵；1.02的365次方=1377.4，0.98的365次方=0.0006，只比你努力一點的人，其實已經甩你很遠。

三是修涵養。《無常經》有言：世事無相，相由心生。應遠離淺薄、低俗、下流，平常應嚴于律己，寬以待人，多傾聽批評。對事不對人，不戴有色眼鏡看人，不盲目跟風，不以成敗論英雄。每天花點時間看看國學、哲學、人文、自然，多了解一些時事大事，看有意義的新聞和精彩的微電影，多看有深度的雜志，鑒賞些戲劇和音樂，了解人間百態。

四是修生活。人無禮而何為，財非義而不取。——〔明〕施耐庵。

古人亦有云：人非善不交，物非義不取。惡語傷人，非財害己。熱愛生命的人，必定也熱愛生活，沒有生活追求，美好便失去了吸引力。生活中，不必如事業般轟轟烈烈精彩紛呈，淡泊名利，不為名所累，不為利受罪，平平淡淡就好，淡泊，才能追求到真正的自由。習總書記提出各級領導干部要“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”。落實好總書記“三嚴三實”要求，關鍵和首要的是要嚴以修身培養高尚情操。黨員干部要以堅定的黨性原則和正確的世界觀、人生觀、價值觀為核心培養高尚情操，堅持做到立大志、行正道，重奉獻、輕享樂。惟其如此，才能為嚴用權、嚴律己建立基礎，才能為實實在在謀事、踏踏實實創業、老老實實做人提供保證。作為黨員領導干部，要積極加強自身修養，慎獨慎微、勤于自省，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷完善人品操行，提高人生境界，做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。

作為一名黨員領導干部如何做到嚴以修身，我認為要做好以下三個方面學習。

一加強黨性修養，堅定理想信念離不開學習。黨性修養是共產黨人的立身之本，理想信念是共產黨人的精神支柱。加強黨性修養，堅定理想信念，要求黨員干部必須要堅持不懈地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，特別是要學習領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點和方法，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終保持政治上的清醒和堅定，進一步堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，在思想和行動上自覺按黨性原則辦事。

二提高道德境界，追求高尚情操離不開學習。面對世界范圍內思想文化交流、交融、交鋒形勢下價值觀較量的新態勢，面對改革開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識多元、多樣、多變的新特點，我們的黨員干部必須要大力培育和踐行社會主義核心價值觀。培育和踐行社會主義核心價值觀就要認真學習以馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以社會主義榮辱觀為基本內容的社會主義核心價值體系，以此不斷提高道德境界和高尚情操，帶頭做到愛國、敬業、誠信、友善。

三自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣離不開學習。做“一個脫離了低級趣味的人”，是毛澤東早在抗日戰爭時期就向黨員干部發出的號召。情趣低俗、玩樂奢靡成風極易銷蝕一個人的理想、信念和進取心，使人變得精神空虛、意志消沉、思想頹廢、行為猥瑣、生活奢靡、道德敗壞。學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。廣大黨員干部要通過學習各種文史知識和優秀傳統文化，努力提高自身的鑒賞能力和審美能力，陶冶情操，培養高尚的生活情趣。

新時期我們每一位黨員干部都應當自覺把嚴以修身作為為官做人的基本遵循，作為為官用權的警示箴言，作為干事創業的基本準則.充分踐行“三嚴三實”，嚴以修身是基礎。古人云，“欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身”。在中國幾千年的文化傳統中，修身一直是成才的先決條件，也是人生的重要支點。只有嚴以修身，不斷強化道德養成，努力塑造高尚品行，才能“源靜則流清，本固則豐茂；內修則外理，形端則影直”。否則，沒有良好的操守，缺乏內心的定力，人很容易被聲色犬馬所誘惑，進而迷失前進的方向，最終滑入墮落的深淵。

在現實生活和工作中，修身不嚴的具體表現和危害有哪些？根源是什么？怎樣做到嚴以修身？

正視修身不嚴的問題

總書記多次諄諄教誨黨員干部要嚴以修身，要“心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑”。但面對席卷而來的物質浪潮，部分黨員干部理想信念動搖、公仆意識缺乏、黨性迷失，宗旨淡薄。他們有的信仰缺失，喜好求神拜佛，與“大師”為伍，對群眾冷暖漠不關心；有的道德淪喪，鶯歌燕舞，紙醉金迷，視公序良德為無物；有的大手大腳，熱衷于“造盆景”“裝門面”，作風“飄浮”，等等。

修身不嚴，黨性不純，如社會潰瘍，不可小覷。修身不嚴不僅是對責任的褻瀆，也是對自己的不負責任，損害著自身形象和政治信譽，虛度了光陰，貽誤了前程，終是誤己。修身不嚴更是一種浪費，浪費了黨和政府提供的公共資源和政府資源，辜負了黨和群眾的期盼。修身不嚴，就會損害群眾的切身利益，使群眾失去安全感，使政府失去公信力，使社會失去凝聚力，同時影響著黨群關系，透支折損著政府形象，動搖著黨的執政之基，可謂危害猛于虎。

正心方能修身

“欲修其身者，先正其心。”黨員干部修身不嚴，禁不住考驗，關鍵是其內心發生了畸變，為私情私欲蒙蔽了心境。眾多落馬的官員懺悔中，無一不訴說人生是從思想蛻變、心理失范開始走向滑坡的。《大學》有言，“心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味。”一個人心思不端正就像心不在自己身上一樣：雖然在看，但卻像沒有看見一樣；雖然在聽，但卻像沒有聽見一樣；雖然在吃東西，但卻一點也不知道是什么滋味。心不正必然會導致身不正，缺乏對黨的拳拳赤子之心，對群眾的發自內心的關愛之情，思想上就會麻痹大意，行動上也會麻木不仁，修身則會成為無根之水、無本之木。

嚴以修身，作為“三嚴三實”的首條，是由內而外的約束和要求。“心如水之源，源清則流清，心正則事正。”黨員干部從嚴修身做人、為官從政，首先要做到“心正事正”，常修為政之德，常懷為民之心，常思貪欲之害，常懷律己之心，無論小事大事都能把得住小節。無論事前事后都能守得住規矩，無論何時何地都能擋得住誘惑，達到“竹影掃街塵不動，月穿潭底水無痕”的境界。

砌好信仰基石

信仰如山，仰之彌高，行之愈奮；信仰如河，流之彌遠，飲之愈甘。嚴以修身，就要保持信仰的本色，砌好信仰的基石，不忘初衷、不悔初心。

信仰就在我們身邊。無論是公正為民、敢涉司法改革深水的“庭前獨角獸”鄒碧華，還是數十年如一日、用心血防風固沙的“四有”書記谷文昌，抑或是胸懷大局、勇于擔當的“移民書記”趙久富，都有著不可動搖的信仰，展現著一個共產黨人不可磨滅的精神光芒。反觀當下的另一些干部，有的不思進取，甘做“鴕鳥”官；有的濫用手中職權，大搞權錢交易，破壞黨紀國法，肆意逾越法律高壓線，究其根源，就在于信仰的缺失。信仰之峰一旦垮塌，就會陷入權錢色的深淵。近年來落馬的“大老虎”、“小蒼蠅”，哪一個不曾有過“光輝歲月”，哪一個不曾有過信誓旦旦，但隨著信仰泉水的干涸，他們逐漸失去了為民服務的本真。

“信仰是心中的綠洲”，更是我們踐行嚴以修身準則的必有之義。修身己先行，黨員干部應不斷加強自身的學習與修養，多思革命苦、常懷為民情，牢記權力取之于民、用之于民，牢固樹立共產黨人堅如磐石的政治信仰，思想不跑偏，說話不跑調，及時踩住思想“剎車”，努力使自己的言行符合好干部的要求，當好領頭人、做好為民事。

在“修”上下苦工

有人說，人生就是一場修行。適應為官的不舒服、不自在，并讓老百姓舒適度好一點、滿意度高一點，這本身就是修身的過程，也是修行的過程。對于黨員領導干部來講，修身的誘惑干擾更多，修行的境界要求更高，不僅要嚴修，更要苦修，在“修”字上下苦工。

要修剪欲望。貪如火，不遏則燎原；欲如水，不遏則滔天。作為黨員領導干部，如果總是埋怨工資低了、休息少了、提拔慢了，就要回過頭來捫心自問，是不是想要的太多了。黨員領導干部要將個人欲望控制在合理范疇，以“廉者不求非其有，智者不為非其事”為底線要求，以毫不利己、專門利人為高線標準，努力使自己成為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。

要修理問題。黨員領導干部對自己身上的問題，是習以為常、聽之任之，還是朝乾夕惕、省之改之，考驗道德情操，也考驗黨性修養。比如，針對自大的問題，就要時刻擺正個人與組織、與集體、與群眾的關系，決不能將個人凌駕于組織、集體和群眾之上；針對自由的問題，要注意區分追求合理的個人自由和搞自由主義，甘于在黨和人民的需要面前放棄部分個人自由，做到個人服從集體、少數服從多數、局部服從大局。

要修煉品行。對于共產黨人來講，人性的善和黨性的美應該是高度融合的。所謂仁者愛人，黨員領導干部更要牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終做到情為民所系、權為民所用、利為民所謀；所謂推己及人，黨員領導干部更要帶頭做到“己欲立而立人，己欲達而達人”，和群眾一塊過、一塊苦、一塊干，在成就事業中成就自我；所謂反求諸己，黨員領導干部更要學會從自身找原因，面對不解甚至誤解，既要善于解釋，也要勇于承擔，以自身的良好形象和工作的實際成效取信于民。

須防止“三無”

領導干部嚴以修身，須防止“心中無黨、胸中無墨、眼中無活”。

心中無黨，公心就會被欲望替代。部分領導干部黨性修養不足，信仰缺失，私心嚴重，一朝權在手，便將入黨時的錚錚誓言和為人民服務的宗旨拋諸腦后，只關注個人得失，不關心黨的發展和民生多艱。領導干部嚴以修身，就是要不斷強化黨性修養，堅定理想信念，增強服務意識和宗旨意識，自覺抵制歪風邪氣，以“入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔”的態度去付出，以“功成不必在我，建功必須有我”的精神去奉獻，讓公心充盈天地，讓私心無處立足。

胸中無墨，追求就會被世俗遮蔽。讀書，可以開眼界、長本領、礪情操、提境界，是領導干部修身的不二法寶。但是，總有人不愿埋首書卷，沉下心去研究黨的理論、業務知識和傳統文化。領導干部嚴以修身，就是要守住寧靜、耐住寂寞，帶著人生疑惑去求知，帶著自我反思去求解，帶著工作問題去求助，通過讀書，脫離低級趣味，破解人生觀、價值觀和世界觀的難題，找到更高的人生追求。

眼中無活，干勁就會被安穩消磨。有的領導干部習慣了“一杯茶、一根煙，一張報紙看半天”式的安逸生活，不適應新常態下的工作方式，將嚴以修身等同于修身養性，關起門來大搞“無為而治”，不僅不主動為群眾謀發展，甚至對基層困難都聽而不聞、視而不見。領導干部嚴以修身，就應該“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，堅持吃苦在前享受在后，時時將民生疾苦看在眼里、想在心上，并為解決這些問題而努力奮斗，以自己的“辛苦 指數”換取群眾的“幸福。

牢固樹立崇高理想信念是黨員干部嚴以修身的根本。社會主義和共產主義理想信念是共產黨人的政治靈魂和安身立命之本。堅守共產主義理想信念最根本的要求就是各級黨組織和廣大黨員干部，尤其是領導干部要牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作。要經常想一想自己是共產黨人，查一查黨性觀念強不強；要經常想一想自己是人民的勤務員，查一查為人民服務得好不好；要經常想一想自己是領導干部，查一查以身作則的示范作用發揮得好不好。要做一個信念堅定的人、思想純粹的人、干凈干事的人，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色和浩然正氣。

扎實改進作風是黨員干部嚴以修身的具體體現。近期，中央和各地又通報了一批違反八項規定的典型案例，表明當前在少數黨員干部身上還存在著形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面的問題，還存在紀律觀念松馳，甚至頂風違紀的問題，這也充分證明作風建設只有進行時、沒有完成時，只有起點、沒有終點。必須堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，把正風肅紀一抓到底。要發揚釘釘子精神，加大力度、保持韌勁，一方面要出重拳、下狠手，以披荊斬棘、壯士斷腕的勇氣，善做善成，取得作風建設階段性的明顯成效；一方面要深謀劃、立章程，善始善終，不斷探索建立改進作風的常態化機制。堅持以作風建設的實際成效取信于民，真正以實際行動贏得群眾的信任和支持。

密切聯系群眾是黨員干部嚴以修身的必由之路。我們黨是全心全意為人民服務的政黨，這是共產黨區別于一切政黨的根本屬性，也是黨之所以能保持其先進性的本質特征。黨員干部要做到嚴以修身，就必須走進基層，要在和群眾密切聯系、全心全意服務的過程中升華自我。要多進廠礦企業生產一線，多跑廣大農村田間地頭，多和普通工人群眾交朋友、拉家常，堅持做到把群眾當家人、把群眾訴求當家事、把群眾工作當家業，盡心盡力為群眾辦實事、辦好事、辦難事，真正把工作做到群眾心坎上，把成效體現到群眾得實惠上，進一步密切黨群干群關系，造濃黨和人民群眾的魚水之情。充分踐行“三嚴三實”，嚴以修身是基礎。古人云，“欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身”。在中國幾千年的文化傳統中，修身一直是成才的先決條件，也是人生的重要支點。只有嚴以修身，不斷強化道德養成，努力塑造高尚品行，才能“源靜則流清，本固則豐茂；內修則外理，形端則影直”。否則，沒有良好的操守，缺乏內心的定力，人很容易被聲色犬馬所誘惑，進而迷失前進的方向，最終滑入墮落的深淵。總書記強調，“嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。”總書記的這番話，語重心長、發人深思，深刻指明了共產黨人嚴以修身的主要內涵。以此為遵循，自覺做到嚴以修身，關鍵就是抓好立德、修德、踐德這個終身課題。要重視明大德、堅定理想信念，不為私心雜念所左右；要重視守官德、強化宗旨意識，不為功名利祿所誘惑；要重視嚴品德、錘煉意志品質，不為歪風邪氣所侵蝕。

堅定的理想信念，是引領我們戰勝各種艱難險阻的精神支柱，是為黨和人民事業不懈奮斗的動力源泉，也是我們黨的強大政治優勢。正如總書記指出：理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。當前，黨員干部隊伍中存在的“四風”等問題，歸根結底是因為信念動搖、精神迷失。所以，各級黨員干部必須把堅定理想信念，作為嚴以修身的重要內容，在不斷學習、不斷提高的過程中，切實增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信與制度自信。只有胸懷堅定的理想信念，才能經得起風浪考驗，關鍵時刻信得過、靠得住、頂得上。

全心全意為人民服務，是黨的根本宗旨。這一宗旨，既是共產黨人的行為準則，也是黨性修養的集中體現。能不能牢固樹立宗旨意識，直接關系到踐行黨的群眾路線，決定著黨員干部的作風取向。目前，在一些部門仍不同程度地存在著脫離群眾的問題，“不怕群眾不滿意，就怕領導不注意”，沒有好處“不作為”、有了好處“亂作為”，這些都是宗旨意識淡薄的表現。切實解決這一問題，必須嚴以修身、不斷強化宗旨意識。各級黨員干部要深刻認識群眾路線是黨的生命線，堅持從群眾中來、到群眾中去，自覺把實現好、維護好、發展好群眾的根本利益，作為一切工作的出發點和落腳點。

做官先做人，做人先立德。潔身自好、守住底線，是黨員干部從政興業的立身之本。面對形形色色的誘惑，沒有堅強的意志定力，缺乏良好的道德修養，就如同失去防線的城堡，會被敵人輕松攻破。有些黨員干部之所以陷入腐敗的泥淖，一個關鍵的原因，就在于意志薄弱、品行不端。因此，各級黨員干部必須“把加強道德修養作為十分重要的人生必修課”，在嚴以修身中不斷錘煉自己的意志品質，夯實廉潔從政的思想道德基礎，筑牢拒腐防變的思想道德防線。要通過打造“金剛不壞之身”，自覺抵制歪風邪氣的侵蝕，在弘揚社會正氣上做表率，以高尚的人格魅力，贏得社會的信任、群眾的支持。

第四篇：省工商局“三嚴三實”專題教育黨課輔導報告

省工商局“三嚴三實”專題教育黨課輔導報告

黨的十八大以來，總書記多次強調，黨員干部特別是領導干部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。近期，中央辦公廳印發了《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育的方案》，省委辦公廳印發了《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育的實施方案》。5月5日和5月8日，省委書記王三運同志、省長劉偉平同志分別做了“三嚴三實”專題教育黨課輔導報告，幫助我們進一步深化了對“三嚴三實”的本質認識，增強了踐行“三嚴三實”的思想自覺和行動自覺。按照中央和省委的總體部署，今天，我們以上黨課的形式，對省局機關“三嚴三實”專題教育進行啟動部署。我主要講三個方面的問題。

一、深化思想認識，全面理解和深刻領會開展“三嚴三實”專題教育的重要意義

近期以來，通過對十八大報告、十八屆三中、四中全會精神和總書記系列重要講話精神的學習，結合貫徹落實中央《通知》和省委《實施方案》，我深刻地體會到，“三嚴三實”專題教育是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，充分體現了黨中央馳而不息推進全面從嚴治黨的決心。“三嚴三實”專題教育，直接關系到黨的創造力、凝聚力和戰斗力的增強，直接關系到“四個全面”戰略布局和能否全面完成建設小康社會任務，對于提高黨的執政能力和執政水平，凝聚團結奮進、攻堅克難的強大力量，推動順利實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢，具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。開展好這次“三嚴三實”專題教育，努力踐行好“三嚴三實”，首先要加深對“三嚴三實”核心要義和精神實質的理解。

——“嚴以修身”，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。自古以來，“修身齊家治國平天下”是中國人的理想追求，把修身放在最前面，說明修身是齊家治國平天下的前提和基礎。“嚴以修身”修什么？一要修德，二要修智，三是修能，四是修技，五是修氣，做到德才兼備。修德，就是要養成良好的道德修養。作為共產黨員，特別是黨的領導干部，首要的是堅定共產黨人的理想信念。總書記指出，理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，就可能導致政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。修智，就是修為政的智慧，堅持學以培智，干什么學什么、缺什么補什么，通過學習來儲備為政干事的知識。修能，就是通過實踐鍛煉，增強能力建設。修技，就是要學習和掌握各種技能，提升為人民服務的本領。修氣，就是修煉你的氣度、氣量。毛澤東同志說過“牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量”，為人處事要有寬廣的胸懷和氣度氣量，不能小肚雞腸、偏狹偏激、斤斤計較。一個同志如果沒有氣度氣量，如何在一起團結共事？如何把力量擰成一股繩干事創業？修身如何修？我認為，一是要讀書學習。總書記說，“讀書學習是領導干部加強黨性修養、加強理想信念、提升精神境界的一個重要途徑”。作為領導干部，要多讀馬克思主義經典，真正讀懂學透，在各種思潮中站穩腳跟、明辨是非，“任憑風浪起，穩坐釣魚船”；多讀古今中外名家名著，洞悉世界，徹悟人生，滌蕩靈魂，開啟智慧；多讀哲學、歷史、經濟、法律、科技等方面的專業書籍，掌握各領域知識，使自己真正成為分管領域的行家里手。二是要煉氣清心。煉氣，就是煉就浩然正氣。明代著名的思想家、文學家、哲學家和軍事家王陽明，集立功、立德、立言于一身，成就冠絕有明一代。但他也曾有過人生中的種種艱難與不如意，長期遭到誤解和委屈，按常理，雖然他有權力抱怨，卻留下了“此心光明，亦復何言”的名言，其中充盈的浩然正氣，使得他具有壓倒一切困難的勇氣和無所畏懼的高遠境界！清心，就是要不為私心雜念所左右、不為功名利祿所誘惑、不為歪風邪氣所侵蝕。當然，領導干部也是人，人都有欲望。但不一樣的是，領導干部面對各種誘惑，更需要保持定力、遠離低級趣味，不能利令智昏、隨心所欲。三是要見賢思齊。就是要向好人看齊，向先進典型學習。“三人行必有我師，擇其善者而從之，其不善者而改之”，修身要注意用好兩面鏡子，從先進人物事跡中獲得正能量，從負面典型中得到警示教訓，做到見賢思齊，見不賢而內自省。

——“嚴以用權”，就是要堅持權為民所用、利為民所謀，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。一是要正確看待權力。總書記強調：“馬克思主義權力觀概括起來就是兩句話：權為民所賦，權為民所用。”我們必須樹立正確的權力觀，時刻警醒自己權力來自人民，必須用之于民、服務于民、造福于民。二是要規范使用權力。總書記強調要把權力關進制度的籠子里，是指要依法行政、照章辦事，權力必須受到法律和制度的約束，不能把權力作為私有財產。否則，一旦掌握了權力就會忘乎所以、不守法度、為所欲為，甚至奉行“有權不用、過期作廢”，就褻瀆和踐踏了人民賦予的神圣權力。實質上，權力就是責任，權力越大，責任就越大，一定要自省自警，如履薄冰，做到依法用權、依法行政、依法執政。三是要嚴格約束權力。“沒有規矩，不成方圓。”不受約束的權力，必然導致腐敗。最近，省政府已安排啟動“三張清單一張網”工作，我們也已初步清理了權力清單，涉及工商部門的權力仍然有527項。下一步，我們要根據省政府的要求，全面晾曬這些權力，全面公開權力清單和責任清單，并進一步簡政放權、轉變職能，讓權力在陽光下運行，給權力戴上“緊箍咒”，使權力不可任性。

——“嚴以律己”，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。概括起來就是“敬、戒、慎、省、守”五個方面，這是嚴以律己的行為準則，能做到這五點，就會為自己打造避免滑向深淵的防護欄和防火墻。近年來，落馬干部很多，工商系統也不少，究其原因就是由于他們在律己方面沒有把好關、守好門，最終走上了犯罪道路，身敗名裂，教訓深刻，引人警醒。“不能勝寸心，安能勝蒼穹？”世界上最難做到的事情是認識自我、戰勝自我。我們要牢記“物必先腐而后蟲生”的道理，秉持“一日三省吾身”的精神，經常過濾思想、檢點言行，慎獨、慎微、慎初，切實做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。

——“謀事要實”，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合客觀規律、符合實際情況、符合科學精神。如何謀實事，我覺得，就是要通過深入調查研究，既能夠從宏觀上把握發展規律，又能夠從微觀上找到解決問題的路徑和辦法，進而實現科學決策、科學施政，取得良好效果。要做到這一點，一方面，要下功夫提高系統思維能力和創新思維能力，具備全局眼光和戰略眼光，不從長遠和全局的角度考慮問題，是無法治理好一個地區或部門、單位的。清末民初著名知識分子陳譫然提出的“不謀萬世者，不足以謀一時；不謀全局者，不足以謀一域”，現在已經成為經常被人廣泛引用的名言了，講的就是這個道理。另一方面，要講求工作方法，把握工作節奏，使做出的決策、出臺的政策同實際結合起來，正如總書記講的“要接地氣”。從工商工作來看，就是看我們作出的決策、出臺的法律法規和政策，是否有利于維護公平競爭、健康有序的市場環境，是否有利于維護廣大消費者和經營者合法權益，是否有利于促進我省經濟的發展，特別是非公經濟跨越發展，加快全省全面建成小康社會進程。

——“創業要實”，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。王三運書記強調，那些“坐而空談無人能比，臨機應用百無一能”的人，那些心存畏難情緒、怕擔責任、不敢干的人，那些沉醉于已有成績、習慣于悠哉樂哉、不想干的人，那些抱怨規矩多了、要求嚴了、把不出事當成是唯一追求、不愿干的人，那些面對困難問題手足無措、不會干的人，絕不是黨和人民需要的干部。劉偉平省長也指出，如果只食俸祿、不理政事，只坐位子、不擔擔子，就永遠不可能為黨為人民建功立業。我們必須把實干精神與科學態度緊密結合起來，敢于承擔責任，勇于直面矛盾，對于一些難啃的“硬骨頭”，一定要有迎難而上不退縮、咬定青山不放松、不達目的不罷休的勇氣，化挑戰為機遇，變困難為利好，做出經得起實踐檢驗的實績來。

——“做人要實”，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。做人，首先要心術正。說話辦事不當面一套背后一套，不打小算盤，不耍小聰明，不搞小動作，要對組織忠誠、對同事坦誠，言行一致、表里如一。俗話說“路遙知馬力，日久見人心”，是不是正派坦誠敞亮，時間長了組織和同志們都會有一個公論。其次要作風實。古人常說，“天道酬勤”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這就告訴我們要干成一番事業，除了勤勉敬業、埋頭苦干，別無他途。毛澤東在《改造我們的學習》中引用明朝著名文士解縉的對聯“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”，嚴厲批評了“不學無術、見風使舵，華而不實、脆而不堅”的不良作風，這樣的同志既貽誤事業和工作，最終也耽誤了自己。再次要行為真。實踐證明，黨的事業是老老實實干出來的，不是吹出來的，更不是玩花架子玩出來的，任何時候都要明白，“搭一次花架子，就把群眾的心傷一回；走一次過場，就與群眾的距離遠一分”。所以，我們在任何時候，都要求真務實，做老實人、說老實話、干老實事。

總之，“三嚴三實”，體現了黨要管黨、從嚴治黨的基本要求，既各有側重，又渾然一體、相輔相成。“三嚴”是根本和基礎，是出發點；“三實”是目標，是落腳點，是“三嚴”的具體體現。

二、堅持問題導向，認真剖析“不嚴不實”的主要表現和嚴重危害

王三運書記和劉偉平省長在黨課輔導中列舉了六個方面、35條“不嚴不實”現象，講得很全面、很有針對性。在黨的群眾路線教育實踐活動中，省局黨組也查擺梳理出了9個方面85條突出問題。省委巡視組在省局開展巡視工作時，也指出了我們在作風建設方面存在的25條突出問題。這些，都是符合省局實際的，也是我們對照檢查的基礎。結合這次書記和省長列舉的問題，有些在我們機關普遍存在，表現還很突出；有些只是些苗頭或個別現象，但必須引起我們的高度重視，深挖細剖、強化整改、引以為戒，努力防止和克服。

王三運書記在黨課輔導報告中說，對比十八大前后，我想大家都有一些共同的感受。十八大之前相當一段時間內，領導干部至少會有“五多”，即應酬多，上下左右、應接不暇；會議多，大會小會、沒完沒了；檢查多，重復交叉、“多管齊下”；參觀多，省外國外、多為旅游；吃喝多，公事私事、你來我往，不僅消耗了大量精力時間，而且敗壞了風氣、損害了形象。十八大以后，特別是中央八項規定出臺和教育實踐活動開展以來，轉變成了新的“五多”，即修身多，學習提高、思考問題；補鈣多，領悟真理、堅定信念；出汗多，警示警醒、強身健體；洗澡多，清洗灰塵、祛除污垢；治病多，抓早抓小、防微杜漸，獲得的是正能量、起的作用是強筋骨。過去的“五多”害人不淺，現在的“五多”讓人受益匪淺。我個人覺得，聽了王三運書記的報告，深受啟發、很受教育。我們必須按照省委的要求，在把牢基本要求中自律、在認清突出問題中自省、在有效整改落實中自糾。

——在嚴以修身方面，主要存在4個方面的問題。—是信仰缺失、意志消沉。有些黨員干部忘記了黨員身份、弱化了黨性修養，在黨不言黨、在黨不愛黨、在黨不興黨、在黨不護黨，甚至口無遮攔，忽視黨領導人民取得的巨大成就，放大黨在工作中的一些失誤。當前，工商正處在改革調整轉型的關鍵時期，統一思想認識極為重要，有些同志看不到我們面臨的職能拓展的重大機遇，盯著困難和問題不放，不但自己不干，而且對一些干事的同志冷嘲熱諷，更為可惡的是在下面或基層大講所謂的“內幕”，大發消極言論，影響極壞。二是信謠傳謠、妄議組織。一些干部亂評亂議、以謠傳謠的現象比較突出，熱衷于茶余飯后傳播所謂的“政治段子”和小道消息，東家長西家短地亂發議論。這幾年，省局黨組做出的決策總體上是民主科學的，效果也是十分明顯的，但任何決策也都不會是十全十美的，總會有這樣那樣的一些問題，特別是一些決策，如果落實不好，就會走樣。結果，有些人不是善意地提出意見和建議，而是從自身的不良目的出發，惡意中傷，以此混淆是非，達到其不光彩的目的。現在黨和國家治理的方式和環境都在轉變，我們要看清楚這個主流，做事做人都要光明磊落。三是頭腦不清、底線不明。一些人頭腦發懵、妄自尊大，總是存在僥幸心里，覺得自己做的事天不知地不曉，法紀的棍子打不到自己頭上，對黨的政治規矩、政治紀律、政治要求置若罔聞，失去了黨員和公務員的底線。省上已經查處的交通系統、國土系統的“窩案”就是明證。四是拉幫結派、團團伙伙。在一個機關工作，同事之間正常的溝通和交往是必不可少的，但有些人熱衷于以人劃線、拉幫結派，搞同鄉、同學、戰友的小圈子，不講原則、不分公私，一有風吹草動，便“抱團取暖”，搞壞了機關風氣。總書記一再告誡我們，大到黨和國家，小到一個單位，這種幫派、山頭不要搞，否則終究會出問題。

——在嚴以用權方面，主要存在3個方面的問題。一是以權謀私、濫用職權。近幾年來，我們系統查處的一些典型案例，比如民勤縣局原局長丁生仁、高臺縣局原局長張興榮等，就是典型的利用職務之便，私分捐款和貪污公款的例子。這樣的教訓極其深刻，它告訴我們有權不能任性、任性必受懲處。隨著商事制度改革的推進，工商部門簡政放權的力度空前，自2014年以來國務院先后三批共134項前置改為后置，2015年省政府取消調整或下放行政審批事項185項，特別是上個月，省局又將部分登記權限下發到市縣局，權力尋租的空間在大大縮小，但并不意味著已經完全杜絕，在一些領域還需要加強防范。二是疏于管理、包庇袒護。有些處室的負責同志對本處室的人員疏于管理，對一些不正之風不能及時有效地加以糾正，致使一些人利用手中的一些小權力為自己謀利益，省局不時地會接到類似問題的“告狀信”。還有些處室的負責同志對本處室的人員懶于管理，對一些人長期不上班睜一只眼閉一只眼，有時候還幫著打掩護，對個別干部不到崗請人代為打卡的現象裝糊涂，采取放任自流的態度。三是為官不為、得過且過。這樣的認識和看法在我們一些黨員干部隊伍中還是很有市場，有的懶政庸政，既虛度年華又貽誤事業；有的打“太極拳”，不推不動，甚至推而不動，有問題左躲右閃，遇矛盾上推下卸；有的臨近退休，覺得“船到碼頭車到站”，在工作上消極應付。特別是一些人借口規定要求嚴了，“只要不出事，寧愿不做事”，甘當“太平官”。

——在嚴以律己方面，主要存在3個方面的問題。—是紀律渙散、自由散漫。有些干部個人主義、自由主義嚴重，目無組織紀律，以各種理由跟組織討價還價，不服從組織安排。有的干部在一些重大工作問題上，事前不請示、事后不報告，先斬后奏、邊斬邊奏，甚至斬而不奏。二是大錯不犯、小錯不斷。一些干部心思根本不在工作上，工作只求過得去、不求過得硬，甚至連起碼的“過得去”也做不到，做一件事情漏洞百出、錯誤滿篇，有些錯誤令人不可思議，敷衍塞責、推諉扯皮，辦事效率低下。上班期間，打電話閑諞的有之，上網打游戲、看影視劇、購物的有之，炒股票基金的有之，無聊發呆的有之。總之一句話，在崗不盡責、謀位不謀事。三是不講原則、曲意逢迎。有些干部講人情不講原則，認為堅持原則是非多、八面玲瓏好處多、處處討好實惠多。說到底，是他們的私心雜念太重！在他們那里，沒有明確的是非榮辱界限，哪兒有實惠，便朝哪兒鉆。對這類人，孔子斥之為“鄉愿”，孔子在《論語·陽貨篇》中說“鄉愿，德之賊也”，拿今天的話解釋就是：沒有是非觀念的“好好先生”。

——在謀事要實方面，主要存在3個方面的問題。一是思想保守，眼界不闊。缺乏“功成不必在我”的境界，沒有樹立科學發展觀和正確政績觀，不是以“群眾滿意”為標準，更不是把工作的出發點放到為黨盡責、為民造福上，而是過多考慮自己在本崗位任期內的“得失”，由此縛住了手腳，只能是“涉淺水見魚蝦”，達不到“入深水見蛟龍”的境界。二是照本宣科、亦步亦趨。有些干部往往是上面說什么就干什么，甚至照搬照抄、上下一般粗，不敢突破條條框框，造成工作被動。有些部門為了圖省事，喜歡原本原樣轉發上級文件，形不成自己的思路，覺得把文件轉了就是把責任轉了，虛對虛、空對空，照這樣下去，再好的政策越往下走效力就越小，就會導致出現上面熱、下面冷的局面。試想，如果省局最近出臺的投資公司管理辦法、市場主體抽查辦法等，都這樣層層轉下去，最后誰去真正監管投資公司？誰去具體開展市場抽查？三是謀小放大、蜻蜓點水。有些干部對國家政策的要求和工商改革的內涵研究不透、把握不夠，謀劃全局、超前思維、抓政策機遇的能力不足，往往是抓小放大，安排部署具體工作的多，研究謀劃前瞻性問題不夠，對一些帶有普遍性、傾向性的問題作“解剖麻雀”更少，對確定的目標任務采取責任倒逼辦法、層層分解落實不夠及時有力，在推進工商改革發展和相關措施落實上不夠系統深入。做出的有些規劃、決策成了紙上談兵，究其原因是沒有深入開展調查研究，脫離實際，不接地氣，最終得不到群眾的支持和參與，也不能取得好的效果。

——在創業要實方面，主要存在3個方面的問題。一是拈輕怕重、敷衍塞責。這些干部的一個典型特點，就是以圓滑取巧為榮、以老實本分為恥，工作中挑肥揀瘦、選擇性做事，好事、容易出彩的事、能夠給領導留下印象的事搶著做，難事、打基礎的事、不能給領導留下印象的事就想著法子推，遇到點困難和矛盾就縮手縮腳、畏首畏尾，大事干不了、小事不愿干。二是急功近利、自以為是。有些干部作決策不是從實際出發，而是投領導所好、謀個人利益，不尊重班子其他成員和下屬的意見建議，對正確的意見建議充耳不聞，你提你的、我干我的。更有些人自以為是，感覺自己能力最強，對誰的工作都要品頭論足、指手畫腳，在張三面前描黑李四，在李四面前指責張三，時間久了大家都會心知肚明，所以還是奉勸這些人不要扮演“兩面人”的角色。三是隨波逐流、虛夸漂浮。“慣例”的思維偏重，習慣于按部就班，別人怎么做我就怎么做，別人做多少我就做多少，別人不做我也不做，導致工作一般化，甚至拖了全局的“后腿”。有的還弄虛作假，制造假情況、假數字。全年時間將近過半，但從工作目標任務完成的情況來看，有些工作進度比較滯后，還沒有達到預期的進度和效果。這要從我們的創業態度實不實上找根源。

——在做人要實方面，主要存在3個方面的問題。—是明哲保身、不敢碰硬。一些干部信奉“多栽花、少栽刺”的庸俗哲學，以至于有時為私心所擾、為人情所困、為關系所累，在原則與感情發生沖突時，不摒棄私情旗幟鮮明地堅持原則，反而保持“一團和氣”，對一些錯誤言行和歪風邪氣，不愿較真碰硬，該說的不說、該抓的不抓、該管的不管。二是媚上欺下、表里不一。一些人習慣對上阿諛奉承、溜須拍馬，對下盛氣凌人、吆五喝六，“見了上級前襟長，見了下級后襟長”。喜歡打著上級和領導的“旗號”辦個人的事，到處吹噓自己和某某領導走得近、關系鐵，扯虎皮做大旗，其實質還是為自己謀利益。三是為人不誠、對黨不忠。有些人不珍惜和同事在一起工作的緣分，不講團結，不講合作，個人主義至上，做人不實在，為官不忠誠，不是扯扯袖子提個醒，而是落井下石，帶壞了機關的作風。我們要結合這次“三嚴三實”專題教育來對照檢查，“回頭看”我們在個人重大事項報告中有沒有漏報誤報的問題、外出是否嚴格執行了請假報告制度，有沒有言行不一的現象，等等，這是對黨忠誠的重要方面。

下一步，我們要按照王三運書記的要求，在有效整改落實中自糾。一是要對照分析找問題，這是開展好專題教育的重要基礎。請同志們對照“三嚴三實”的要求，對照列舉出的這些問題，聯系個人的思想、工作、生活和作風實際，聯系成長進步經歷，聯系教育實踐活動整改，往深里找、往細處查，把自己存在的“不嚴不實”問題找準、找實、找具體。二是要深刻反思查根源，這是必須抓好的關鍵。希望同志們深入地分析剖析，搞清楚哪些是因為理想信念動搖，哪些是因為黨性觀念不強，哪些是因為宗旨意識淡薄，哪些是因為遵守法紀不嚴格，找出病灶、挖出根源。三是要迅速行動抓整改，這是最終的落腳點。對“不嚴不實”問題，我們要堅決、迅速地整改。各級都要有邊學邊查邊改的意識和自覺，即知即改、立行立改，大問題和小問題、老問題和新問題都不要放過。

三、扎實深入開展專題教育，努力形成“三嚴三實”新風正氣

開展“三嚴三實”專題教育，前提是要吃透中央和省委的精神，堅持“聚焦教育主題、突出問題導向、體現從嚴要求、務求取得實效”的原則，既要抓好領導干部這個“關鍵少數”，也要對其他黨員干部進行全覆蓋式的教育引導和監督約束，融入經常性學習教育。目前，全省“三嚴三實”專題教育已經啟動，省局機關要切實把開展專題教育作為當前的一項重大政治任務，緊緊圍繞協調推進“四個全面”戰略布局，對照“三嚴三實”要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，把思想教育、黨性分析、整改落實、立規執紀結合起來，教育引導各級領導干部加強黨性修養，堅持實事求是，改進工作作風，著力解決“不嚴不實”問題，切實增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，做到心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責不懈怠、心中有戒不妄為，努力在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動上見成效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實干、推動改革發展穩定上見實效。

（一）進一步加強思想政治建設，努力當好學習教育的表率。開展“三嚴三實”專題教育，首要的是抓好學習教育、打牢思想根基，強化理論武裝。要按照習總書記的要求：“勤于學、敏于思，堅持博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之，以學益智，以學修身，以學增才。要努力學習各方面知識，努力在實踐中增加才干，加快知識更新，優化知識結構，拓寬眼界和視野，著力避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，著力克服本領不足、本領恐慌、本領落后的問題。”要強化黨員意識，把牢政治方向，自覺維護黨的團結統一，黨中央提倡的堅決響應，黨中央決定的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕。要按照中央和省委的安排統籌部署，抓好落實，從現在開始到年底重點開展“三項專題活動”，即專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會。專題學習研討要圍繞“三大主題”分階段開展，6至7月專題是“嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的‘總開關’”；8至9月專題是“嚴于律己，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的‘明白人’”；10至11月專題是“嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象”。班子各成員既要帶頭參加教育、接受教育，密切聯系實際深學、細照、篤行，又要切實發揮帶學促學作用，堅持高標準嚴要求，給分管部門講好一次黨課、參加好學習研討、開好專題民主生活會和組織生活會、帶頭查擺解決“不嚴不實”問題，努力當好忠誠、干凈、擔當的模范。

（二）進一步強化作風建設，努力當好整改落實的表率。作風建設的好壞直接關系和影響到黨和政府的形象。工商機關是直接服務市場主體和廣大消費者的執法部門和窗口單位，其作風的好壞更是直接關系到市場環境和投資創業環境。為此，我們必須充分借鑒教育實踐活動中形成的好經驗、好做法，并把“三嚴三實”專題教育作為新的起點、作為群眾路線教育實踐活動的延展和深化，推動作風建設常態化。必須深刻認識到，作風問題由來已久，且具有反復性和頑固性，轉變作風很難一蹴而就。如果前熱后冷、上熱下冷、忽熱忽冷，或者前緊后松、上緊下松、時緊時松，就會功虧一簣。因此，必須像總書記所要求的那樣：發揚釘釘子精神，始終保持力度和韌勁。要緊緊圍繞“為民、務實、清廉”這個主題，對教育實踐活動整改情況再來一次“回馬槍”，防止“四風”問題反彈回潮。要把問題意識、問題導向貫穿于專題教育的全過程，對“不嚴不實”問題，作全方位、立體式的透析檢查，把自己擺進去、擺到位，往深里找、往細處查，對梳理出的問題清單，逐件整改，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。要堅持邊查邊改，針對“不嚴不實”問題，按照黨紀嚴于國法、領導干部嚴于一般干部的原則，扎實做好建制度、立規矩的工作，重點圍繞嚴肅黨內政治生活、加強干部教育管理、加強權力運行監督制約等，制定和完善相關制度。

（三）進一步強化業務建設，努力當好兩手抓兩促進的表率。馬克思說：“一打綱領比不上一步實際行動。”鄧小平同志指出：“不干，半點馬列主義也沒有。”去年以來，全省系統深入推進商事制度改革、構建新型市場監管體系改革，是一場顛覆性革命和“自我革命”，取得了很好的效果，社會評價很好，但下一步的配套改革，特別是事中事后的監管任重道遠，都是“硬骨頭”，利益多元、挑戰頻出，更加考驗著我們的責任和擔當。作為人民公仆，就要多一份責任、多—份辛勞、多—份擔當，絕不能淺嘗輒止，更不能半途而廢。要始終堅持圍繞大局、服務大局，把專題教育放到“四個全面”戰略布局中來推進，更好地推動省委、省政府各項決策部署的貫徹落實。要與落實今年省委省政府下達的各項重大任務和省局分解的具體工作結合起來，做到專題教育和日常工作有機融合，兩手抓、兩不誤、兩促進。要著眼建設“三嚴三實”的干部隊伍，既要抓好領導干部這個“關鍵少數”，也要對其他黨員干部進行全覆蓋式的教育引導和監督約束，靠前指揮、狠抓落實，一級做給一級看，一級帶著一級干，形成上行下效、上率下行的良好局面。

（四）進一步強化黨風廉政建設，努力當好立規執紀的表率。要通過“三嚴三實”專題教育，增強防腐拒變的“免疫力”，明晰法律與紀律的“高壓線”，明晰公與私的“警戒線”，明晰個人與家庭的“情感線”。要認真落實黨組集體責任、紀檢組監督責任、黨組主要負責人第一責任、黨組成員領導責任，把黨風廉政建設和反腐敗工作緊緊抓在手上，與業務工作同部署、同落實、同檢查，統籌推進。解決“不嚴不實”的問題，既要在思想建設上樹自覺，也要在制度建設上定約束，并使二者緊密結合起來。要積極推進制度創新，建立踐行“三嚴三實”的制度機制，把制度的籠子扎緊織密，強化制度的剛性約束，堅持用制度管權管事管人，堅決糾正有令不行、有禁不止的行為。堅持制度面前人人平等、執行制度沒有例外。有紀必執、違紀必查，堅決維護制度的嚴肅性和權威性，防止“破窗效應”，防止制度成為“稻草人”，推動踐行“三嚴三實”要求的制度化、常態化。工商行政管理機關作為行政執法機關，在嚴格遵守黨規黨紀的同時，要從完善市場經濟體制、規范市場秩序的需要出發，按照依法治國、依法行政的要求，把法治建設貫穿于各項工作之中，做到“法定職責必須為”“法無授權不可為”，做立規執紀和守法的表率。

“志行萬里者，不中道而輟足。”作風建設永遠在路上。我們要切實把思想和行動統一到中央和省委的決策部署上來，深刻認識開展專題教育的重大意義和時代內涵，堅持問題導向，堅持從嚴從實，把專題教育激發出來的政治熱情轉化為做好工作、推動發展的強大動力，為服務我省經濟社會發展、建設幸福美好新甘肅、與全國同步實現小康做出新的更大貢獻！

第五篇：全校“三嚴三實”專題黨課輔導報告

全校“三嚴三實”專題黨課輔導報告

全校“三嚴三實”專題黨課輔導報告

同志們：

4月底、5月初，中央、省市委相繼召開了“三嚴三實”專題教育工作座談會，對各級黨委開展專題教育做出部署。5月7日、5月13日，學校黨委先后召開常委會和座談會，對我校“三嚴三實”專題教育工作作出了部署和安排。根據上級黨委的要求，黨委書記要上一次專題黨課。下面，我結合實際，談一談對“三嚴三實”的幾點學習體會，與同志們交流。

一、深刻認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義

是貫徹落實總書記系列重要講話精神的一項重要工作安排。黨的十八大以來，總書記就改革發展穩定、內政國防外交、治黨治國治軍發表了系列重要講話，開創了中國特色社會主義的新境界。總書記系列重要講話精神，是我們辦學治校的根本遵循。“三嚴三實”是總書記對黨員干部作風提出的根本要求，具有很強的針對性。在一年多的時間里，總書記先后五次在重大場合強調“三嚴三實”問題。①XX年3月9日，總書記在全國“兩會”期間參加安徽代表團審議時，對各級領導干部提出了“三嚴三實”的要求，要求各級領導干部要做到“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”，樹立良好作風。②XX年3月18日，總書記在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時，再次強調做人做事必須實實在在，要做到“三嚴三實”，不搞“假大空”。③XX年10月8日，總書記在中央黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上強調，“三嚴三實”是共產黨人最基本的政治品格和做人準則，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。④今年1月21日，總書記在視察駐昆明部隊時強調，要扎實抓好團以上黨委機關“三嚴三實”專題教育整頓，持之以恒改作風正風氣。⑤今年2月26日，總書記在視察駐西安部隊時強調，各級領導干部要強化使命擔當，踐行“三嚴三實”要求，發揮模范帶頭作用。開展“三嚴三實”教育，是貫徹落實總書記系列重要講話精神的一項重要工作安排。

是推進“四個全面”戰略布局落地生根的必然要求。全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨，這是以習XX同志為總書記的新一屆黨中央，從堅持和發展中國特色社會主義全局出發，提出并形成的治國理政的總方略。推進“四個全面”戰略布局落地生根，關鍵在黨，關鍵在干部。學校處級干部是學校事業發展的中堅、“關鍵的少數”，是推進“四個全面”戰略布局在我校落地生根的具體組織者、推動者和實踐者。必須站在落實全面從嚴治黨的高度，按照既“嚴”又“實”的要求，加強黨的建設，加強干部隊伍管理，努力打造一支信念堅定、敢于擔當、清正廉潔的學校黨員干部隊伍，為“四個全面”戰略布局落地生根提供堅強保障。

是黨的群眾路線教育實踐活動的延伸和拓展。從XX年6月起，黨中央用一年半時間，分兩個批次，在全黨開展了黨的群眾路線教育實踐活動，聚焦“四風”問題，通過學習對照、查擺問題、召開專題民主生活會、整改落實等工作，使廣大黨員干部受到了一次深刻的思想教育和精神洗禮，增強了宗旨意識，筑牢了群眾觀念，轉變了作風，密切了黨群關系。集中的教育實踐活動結束之后，如何鞏固和拓展成果？除了扎實抓好整改落實外，還要形成一套常態化的機制。“三嚴三實”專題教育，正是這種常態化的機制之一，是對教育實踐活動的延伸和拓展。①從兩者的內容看，由外力整治“四風”問題，到內在提升嚴格自我要求；②從兩者的形式看，由開展集中的教育實踐活動形式，到經常抓、日常抓、長期抓。此次中央明確要求，要將“三嚴三實”專題教育融入領導干部經常性教育，是一次工作安排，是常規性要求。

是深入推進黨員干部作風建設的有力措施。黨的十八大以來，中央狠抓作風建設，打出了一系列組合拳。特別在推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭上，堅持有腐必反、有貪必肅，零容忍、全覆蓋、無例外，老虎蒼蠅一起打，老賬新賬一起算，國內國外一起捉，治標治本一起上，開創了黨風廉政建設和反腐敗斗爭新局面。雖然取得的成績很大，但也要清醒看到，“作風建設永遠在路上”、“反腐敗斗爭形勢依然嚴峻”。“四風”問題雖然有所好轉，但樹倒根還存；腐敗現象雖然得到了遏制，但主要還停留在“不敢”上，“不能”的制度還不健全，“不想”的自覺還沒完全形成。如果說保持反腐敗的高壓態勢，主要是解決“不敢”問題的話；那么，開展“三嚴三實”專題教育重點是在“不想”上做文章，更是一種治本之策。

是我校推進新型工程大學建設的內在需要。隨著國家“四個全面”戰略布局的協調推進，高等教育的內外部環境正發生深刻變化，發展理念、發展機制、發展方式都將迎來全新的變革。當前，學校正處在“四期疊加”的關鍵時期，改革發展穩定任務之重前所未有，矛盾風險挑戰之多前所未有。這就要求學校通過“三嚴三實”專題教育，以嚴的要求和實的作風，全面推進新型工程大學建設。①是踐行校訓，營造風清氣正的校園文化的迫切需要。我校“嚴以治學、誠以立身”的校訓，與“三嚴三實”的本真內涵，具有內在的一致性，都是對為人處世提出的從嚴、從實要求。可以說，“嚴”和“實”是湖北工程學院與生俱來的基因，是我們辦學、治校、育人的本質要求，是70余年來學校砥礪前行、不斷發展的關鍵所在。我們要通過“三嚴三實”專題教育，在全校師生員工中倡導“踐行校訓、共謀發展”的校園氛圍，以風清氣正的校園文化引領新型工程大學建設。②是加強干部隊伍建設，實現學校“雙任務”、“雙目標”的迫切需要。當前，學校各項工作頭緒多、任務重，完成“雙任務”、實現“雙目標”面臨著不小的壓力和挑戰。這就需要通過“三嚴三實”專題教育，不斷加強干部隊伍的思想政治建設和作風建設，提高干部的工作執行力和創新力，以“嚴”的要求和“實”的作風，將各項目標任務落到實處。

二、準確把握“三嚴三實”的深刻內涵

總書記關于“三嚴三實”的重要論述，集中體現了總書記對黨員干部的一貫要求，具有很強的時

代性、針對性和指導性。從黨的宗旨出發，“嚴”和“實”體現了世界觀與方法論的有機統一，體現了執政為民與實事求是的有機統一。其中的深刻內涵，我們要結合工作實際不斷深入理解、提高認識。

嚴以修身。就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。①堅定信念。一個人只有具備堅定的理想信念，才能執著追求，保持定力。要時刻擰緊人生觀、價值觀、世界觀這個“總開關”、“總閘門”，執著自己的信仰，堅持不懈地為事業而奮斗。②堅守底線。道德是做人最基本的行為準則和規范，是為人處世的底線要求。做人先立德，從教要有師德，為官要有官德。要自覺踐行社會主義核心價值觀，增強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，做社會的道德楷模和表率。③堅持境界。境界是一個人的思想覺悟和精神修煉。一個人“有境界則自成高格”。作為黨員領導干部，想問題不能僅從自身利益、局部利益、眼前利益出發，要立足大局、把握大勢、著眼長遠，通過堅持境界、提升境界，做到“心底無私天地寬”。

嚴以用權。就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。①依法用權。增強法治觀念，做尊法學法守法用法的典范，做到“法無授權不可為”、“法定職責必須為”，做到權責法定、權依法使，不超越法定邊界。②秉公用權。堅持公權姓公、公權公用。有權不任性，公權不得私用，公權不得謀私，權力不得濫用。③為民用權。堅持權為民所賦、權為民所用。要正確行使權力，用對方向，做到為民、利民、惠民。作為高校來說，就是一切要圍繞提高人才培養質量、全心全意為師生服務來用好手中的權力。

嚴以律己。就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。①敬畏法律。堅持用法律來約束自己，工作、辦事、說話都要考慮合不合法，不合法的事堅決不做、不辦、不說。②嚴守紀律。黨紀嚴于國法。體現黨員干部黨性的一個重要方面，就是嚴格遵守黨規黨紀，用黨規黨紀來要求自己的言行。③加強心律。經常自我警醒、自我約束、自我克制，用“心律”戰勝“心魔”，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

謀事要實。就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、計劃、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神。①尊重規律。要崇尚科學精神，尊重科學規律，堅持實事求是。作為高校來說，辦學治校

最根本的就是要尊重經濟社會發展規律、高等教育發展規律和人才成長規律。②把握實際。要科學把握我們干事創業所處的時空特點。當前，學校最大的實際仍然是發展不夠。我們要清醒地看到，雖然近年來我們取得了長足發展，但我們與學校承擔的職能、與師生員工的期盼相比仍有不少差距。因此，我們在謀劃推動工作時，既要注重國家和區域發展需要，又要充分考慮我校的實際，保持辦學定力不動搖，保持行之有效的辦法和舉措不動搖。要把握學校實際，不能搞簡單的“拿來主義”、“照搬主義”，盲目附和社會上一些說法；要結合校情，思考、謀劃和探索一條有效發展道路。③與時俱進。要準確把握時代特征，始終站在時代前列和實踐前沿，始終堅持解放思想、實事求是和開拓進取，在大膽探索中繼承發展。當前，我們要積極適應高等教育發展新常態，把握高等教育發展大勢，順勢而為、乘勢而上，理清新思路，謀求新發展。

創業要實。就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐檢驗的實績。①腳踏實地。堅持一切從實際出發，一步一個腳印，處理好當前利益與長遠利益、局部利益與全局利益的關系。要有功成不必在我的胸懷，一張藍圖繪到底、一以貫之謀發展，不半途而廢、朝令夕改。近幾年，學校許多工作都是按照“打基礎、管長遠、打造百年老店”的思路在推進，如在辦學模式上，實施“一主兩翼多層次開放辦學”；在師資培養上，實施助教崗位培養制度、青年骨干教師海外培訓制度等；在學校定位上，堅持應用型、教學型、地方性的辦學定位，等等。這些“打基礎、管長遠”且實踐證明行之有效的思路、辦法和舉措，我們要一如既往地堅持實施。②真抓實干。一個干部在一個崗位干幾年，總得留下點什么，不能干了幾年還是濤聲依舊，于工作、于個人都是一件愧疚之事。要真抓實干，抓就抓出一個樣子，干就干出一番實實在在的業績。③敢于擔當。古人云：大事難事看擔當，順境逆境看襟懷。干部的擔當，就是在大事難事面前勇挑重擔、敢于負責，在急事危事面前挺身而出、沖鋒在前，在名利地位面前不計得失、顧全大局。就是要大事做成、難事化解，順境讓人、逆境讓我。

做人要實。就是要對黨、對組織、對師生、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。①忠誠老實。要忠于黨、忠于祖國、忠于人民，始終與黨與人民同心同向、同心同行；要在政治上、思想上、行動上與以習XX為總書記的黨中

央保持高度一致，以行動表明態度，用實踐兌現承諾。②表里如一。做到表里如

一、內外一致，臺上臺下一個樣、人前人后一個樣。③篤實守道。就是一以貫之、持之以恒，不投機鉆營、不熱衷于取巧，始終保持“實”的品格，保持做人的“定力”。

三、學校“不嚴不實”問題的主要表現

修身不嚴。①理想信念不堅定。有的共產主義理想和中國特色社會主義信念不堅定，認為實現共產主義遙不可及，缺乏對中國特色社會主義的“三個自信”。有的在黨不信黨、在黨不為黨，不信馬列信鬼神，拜菩薩、搞迷信。②旗幟立場不鮮明。有的在大是大非問題上，認識糊涂，態度曖昧，行動搖擺，立場不堅定、旗幟不鮮明；有的面對錯誤言論，當“政治逃兵”，不敢亮劍、不敢抵制、不敢作斗爭，甚至隨聲附和、以訛傳訛。③道德情操不堅守。有的追求物質享受，情趣低俗，沉湎花天酒地，熱衷燈紅酒綠，常常醉醺醺、昏沉沉、輕飄飄。有的玩風盛行，玩物喪志，奉行及時行樂的人生哲學，“今朝有酒今朝醉”、“人生得意須盡歡”。有的上班時間打游戲、看電影、炒股票，加點班就喊累，但玩牌、打游戲卻通宵達旦。④思想境界不高尚。有的思想解放不夠，說話老三篇、觀念老一套，思路落后時代，思想存在“代溝”。有的眼界胸襟不寬，坐井觀天，習慣自己與自己比，不善于在大格局中找定位、定目標。有的目光短淺，過于注重當前利益和一己得失，缺乏工作的長遠謀劃和系統考量。

用權不嚴。①組織觀念淡薄。有的執行民主集中制不力，喜歡搞“一言堂”、“家長制”。用權制度不完善，凡事個人說了算，把“三重一大”的要求拋在腦后，不按程序提交黨政聯席會議研究。有的亂交“朋友圈”，搞同窗、同鄉、扛槍之類，有事無事聚在一起吃喝娛樂。在此強調，除了各學院要進一步規范和完善黨政聯席會議制度外，各職能部門也要規范和完善部務辦公會議制度，不能什么事都是部長說了算，這也是研究工作、宣傳政策，提高本單位職工理論水平、政策水平、工作能力和執行力的工作機制。②廉潔意識淡薄。有的認為不廉潔行為只是小問題，過于認真，會影響團結。有的對親屬和身邊的工作人員管教不嚴，對他們的違紀違規行為視而不見，采取放任、縱容甚至庇護的錯誤做法。③宗旨意識淡薄。有的缺乏對師生的深厚感情，缺乏主動為師生員工服務的意識，高高在上，只想做官、不想做事，對師生訴求麻木不仁、消極以待。有的對實際情況不了解、不關注，不愿深入基層一線，傾聽師生呼聲，解決師

生訴求。有的對上吹吹拍拍、曲意逢迎，對下吆五喝

六、橫眉豎目，對師生工作方法簡單、作風粗暴。

律己不嚴。①心無敬畏、行無底線。有的頂風違紀搞“四風”，不收斂不收手，不該去的地方照去，不該吃的照吃，不該拿的照拿。②心無黨紀、眼無國法。有的視黨紀國法為兒戲，徇私枉法、為官不廉。③目無組織、我行我素。有的不執行請示報告制度，離崗脫崗和離孝外出，不及時向組織報告。有的個人重大問題不向組織如實報告，該報的不報，或者遮遮掩掩，瞞報虛報。有的跑風漏氣，對組織的內部決定和考慮，到處通風報信。有的在招生考試、進人提干、職稱晉升、評先評優等問題上，不顧原則，到處找人說情、打招呼。

謀事不實。①不講規律。有的習慣“三拍”，搞一風吹、一刀切，一會兒一個思路、一會兒一個想法。有的急功近利、好高騖遠，熱衷于搞“形象工程”、“政績工程”，工作不是為了做事，而是為了“作秀”。②不講大局。有的追求個人利益至上，信奉“無利不起早”，只要有一件事不滿足要求，就心存不滿，有情緒、鬧意見，一味講究工作環境要好，工作任務要輕，工作壓力要小，工作待遇要高。有的強調部門利益至上，對學校部署的工作，有利爭著上，難事繞道走，合口味的快馬加鞭，不合口味的老牛破車。有的強調眼前利益至上，目光短淺，患得患失，缺乏對工作的長遠思考。③不講實際。有的染上“機關病”，不深入基層一線傾聽呼聲，習慣坐機關、聽匯報、想當然。④不講創新。有的習慣吃老本，不勤思、不善斷，工作長期打不開局面。有的不吃透上情，文件照抄照轉，工作生搬硬套，不考慮自身實際。有的盲目借鑒外情，搞“拿來主義”，簡單照搬照抄，完全不考慮是否“水土不服”、“消化不良”。⑤不講效率。有的干事要求不嚴、標準不高，只追求“口到”和“腳到”，工作重布置輕檢查，不看落實效果，喜歡當“差不多先生”。

創業不實。主要表現為5種病癥。①“慢”癥。有的做事拖拉、等待觀望，對于黨委常委會、校長辦公會形成的決定，對于學校有明確要求的工作，對于領導同志在大會、小會上反復強調的事項，動作遲緩，甚至沒有反應。②“虛”癥。有的習慣遙控指揮、當甩手掌柜，唱功好、做功差，為師生服務口惠而實不至。有的弄虛作假、玩數字游戲。③“閑”癥。有的占著位子不干事、拿著工資不出力，在崗不在位、在位不履職、履職不盡責，一天到晚不干正事，習慣坐廟子、混日子、守攤子。有的怕出錯不愿干事、怕麻

煩不愿抓事、怕吃虧不愿攬事。④“推”癥。有的碰到難題就推脫，繞不開推不掉就上交，干不成事就找借口，有風險的不敢干、有難度的不愿干、沒有先例的不肯干。再次強調，反映情況必須堅持逐級反映，決不允許處級干部對普通師生員工動不動就說“你去找校領導”，要找也是處級干部帶著問題找校領導。⑤“滿”癥。有的小進即滿、小富即安，有點成績就沾沾自喜，有點功勞就居功自傲。

做人不實。①陰陽人。有的對中央方針政策和學校決定陰奉陽違，說一套做一套，或者消極應付，態表得好，結果不落實。有的當面一套、背后一套，當面不說、背后亂說，會上不說、會后亂說，組織面前不講、虛擬世界亂發。②兩面人。有的黨員干部工作中“愛國愛黨”，絡發帖卻隨意制造、傳播政治謠言及丑化黨和國家的言論，人格分裂，做“兩面人”。③出頭人。有的在一些重大問題，特別是在一些涉及黨的路線、方針、政策的重大問題上，喜歡做“出頭人”、說“過頭話”，口無遮攔，信口開河，妄加評論，把說怪話、發牢騷當成“有個性”，散布一些與黨中央和上級黨委不一致的論調，把聽來的“小道消息”當做新聞來傳播。有的對下屬一言九鼎，希望下級百依百順；對上級我行我素，希望上級不干涉，自己的“一畝三分地”，別人種不得、看不得、說不得。在此強調，要對下屬敢抓敢管，同時善于聽取不同意見；對上級要服從落實，同時要大膽建言獻策。這樣才是講紀律、守規矩。④老好人。有的一心只想當“老好人”，不愿做“老實人”。兩者區別十分明顯：老好人講面子，老實人講真理；老好人信奉實用主義，老實人堅持實事求是；老好人庸庸無能、碌碌無為，老實人積極進取、奮發有為；老好人搞無原則的一團和氣，老實人在堅持原則的基礎上加強團結。

四、貫徹從嚴從實要求，切實將專題教育抓出成效

開展好“三嚴三實”專題教育是今后一段時間學校黨建工作的重要任務，我們要切實增強使命感責任感，把思想和行動統一到中央和省委部署上來，認真謀劃安排，精心組織實施，以扎扎實實的舉措推進黨的思想政治建設和作風建設常態化、長效化。

把握特點，明確要求。此次專題教育工作的特點可以歸納成“三個明確”。①對象明確。根據中央要求，此次“三嚴三實”專題教育的對象是縣處級以上領導干部，這可以說抓住了總書記所講的“關鍵少數”。對學校而言，處級干部也是推動學校事業發展、建設新型工程大學的“關鍵少數”。②方法明確。

中央提出了“三專一改”的方法；省委提出了“五專一改”的方法，在中央基礎上增加了專題調研、專題交流。③目標明確。即推動各級領導干部爭做“三嚴三實”好干部。這與我校去年開展的爭做“兩為”干部活動，也具有內在的一致性。

抓住關鍵，務求實效。中央提出，要通過開展“三嚴三實”專題教育，確保實現“三個見成效”的目標，即：在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩上見實效，在真抓實干、推動改革發展穩定上見實效。要實現這一目標，關鍵是要扎實做好以下6個核心動作。

1、專題調研。①學校領導班子重點圍繞改進“三風”、反對“四風”以及群眾路線教育實踐活動整改情況、落實中央八項規定精神情況，結合嚴明政治紀律、嚴守政治規矩集中教育活動，深入開展調研。對于“三風”的專題調研，學校在4月底就已經做出了安排，分別由3名校領導領銜成立3個調研組，在5-6月開展調研，并形成調研報告和工作舉措，出臺學校關于加強“三風”建設的有關意見。②各中層班子主要是結合反對“四風”、落實中央八項規定精神以及群眾路線教育實踐活動整改情況和嚴明政治紀律、嚴守政治規矩集中教育活動、推動改革發展穩定等方面工作，主動深入師生中查找班子及成員存在的“不嚴不實”問題。各學院班子要在本院師生中開展訪談式調研，各職能部門、直屬單位班子要在本單位職工及服務對象中開展訪談式調研。并且把調研成果落地生根，形成整改成效、立規成效，形成優化教風、濃厚學風、改進作風的具體成效。

2、專題黨課。①校級層面。今天的報告算是一次專題黨課。②中層單位。由學校領導為分管部門、聯系學院的中層干部集中講一次黨課。對于分黨委書記、黨總支書記為所屬黨員的黨課，原則上不做硬性要求。此項工作可與各中層單位專題研學、專題交流結合進行。

3、專題研學。除按要求完成以總書記系列重要講話精神為核心的相關內容的學習外，今年將安排3次專題研討。每個專題利用2個月時間研學。

4、專題交流。①校級層面。學校黨委理論學習中心組帶頭開展學習交流，適時召開一次專題交流推進會，將好的學習方法、好的做法在全校推廣。②中層單位。以分黨委、黨總支為單位開展一次專題交流。主要選擇有代表性的干部就踐行“三嚴三實”要求，結合學習、思想和工作實際，交流觀點、分享體會，相互啟發、形成共識，提振精神、激發動力，進一步

增強踐行“三嚴三實”的自覺性。

5、專題民主生活會和組織生活會。去年年底，校黨委建立完善了中層單位領導班子民主生活會制度，各中層單位召開的民主生活會普遍質量比較高、效果比較好。今年，學校層面和各中層單位的民主生活會，以及各支部召開的組織生活會，都要圍繞踐行“三嚴三實”這一主題來開展。通過召開民主生活會，經過“流汗”、“紅臉”、“洗澡”、“排毒”的過程，最終達到“健體”的目的。

6、整改落實和立規執紀。整改落實的主要內容有：①在前期調研中查找梳理出的“不嚴不實”問題；②尚未完成的教育實踐活動整改落實任務；③師生反映強烈、影響面大的“不嚴不實”突出問題。立規執紀主要是對“不嚴不實”問題建制度立規矩，強化剛性執行，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態化、長效化。

加強領導，明確責任。

1、堅持“書記抓、抓書記”。各分黨委、黨總支、機關各支部，要把開展專題教育作為重要政治擔當，作為加強思想政治建設和作風建設的有力抓手，精心組織實施，確保各項內容、時間、責任真正落實。各分黨委、各總支書記、機關支部書記作為各單位“三嚴三實”專題教育工作的 結合”，①與嚴明政治紀律、嚴守政治規矩集中教育相結合；②與深化群眾路線教育實踐活動整改落實相結合；③與第16個黨風廉政建設宣教月活動相結合；④與“兩訪兩創”活動相結合；⑤與學校“十三五”發展規劃編制工作相結合；⑥與學校履行好大學職能相結合，確保專題教育的成效，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

同志們，本學期時間短，但任務沒減。現在，本學期時間已經過半，希望各中層單位按照工作計劃，對照目標任務，瞄準任務時間節點，全力以赴把工作完成好，以高質量的工作成效作為檢驗“三嚴三實”專題教育成效的重要標準。