第一篇：激發(fā)教師為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)的手段與機(jī)制研究2013.10.15工會(huì)

激發(fā)教師為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)的手段與

機(jī)制研究

偉大的事業(yè)，源于偉大的夢(mèng)想。黨的十八大吹響了全面建設(shè)成小康社會(huì)、奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利的響亮號(hào)角，放飛了民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想?！敖逃龎?mèng)”是中國(guó)夢(mèng)的重要組成部分，要實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想，必須堅(jiān)持師德為先、教學(xué)為要、科研為基的發(fā)展理念，必須發(fā)揮廣大教師的聰明才智，必須激發(fā)每個(gè)人的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓每一位教師，都切實(shí)肩負(fù)起育人使命，心無旁騖地投入教學(xué)工作，以高水平科研提升教育教學(xué)質(zhì)量，以高尚師德、人格魅力、學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

為了激發(fā)教職工為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)的工作熱情，我們做了以下研究：

一、加強(qiáng)教師管理，激勵(lì)和調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。

1、加強(qiáng)民主管理，讓教師主動(dòng)“參政議政”。一是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。積極樹立和打造一大批優(yōu)秀教職工代表和黨員典型，充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用。同時(shí)，以“促和諧，加強(qiáng)黨的組織建設(shè)；講黨性，突出黨員隊(duì)伍建設(shè)，樹先鋒，強(qiáng)化職業(yè)道德建設(shè)”為主題，采取多項(xiàng)措施，大力加強(qiáng)教師政治理論學(xué)習(xí)，提高廣大黨員干部的思想素質(zhì)和政治覺悟。

二是堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度。圍繞學(xué)校教育教學(xué)的難點(diǎn)問題，開展教師提合理化建議活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校改革和發(fā)展的難點(diǎn)、教師關(guān)心的熱點(diǎn)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的關(guān)鍵問題，廣大教師積極出言獻(xiàn)策，充分發(fā)揮了教師民主決策、民主參與和民主監(jiān)督作用，增強(qiáng)了工會(huì)凝聚力，調(diào)動(dòng)了廣大教師調(diào)動(dòng)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)的積極性。推動(dòng)了學(xué)校管理創(chuàng)新。

2、加強(qiáng)組織管理，讓教師“有制可循、有法可依”。學(xué)校成立了“為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)”專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全各項(xiàng)管理制度，構(gòu)建教師成長(zhǎng)與發(fā)展機(jī)制，形成制度和政策優(yōu)勢(shì)。為了使活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，中心校牽頭制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案、評(píng)比細(xì)則，并在實(shí)施過程中對(duì)活動(dòng)方案不斷進(jìn)行補(bǔ)充完善。這樣，在活動(dòng)實(shí)施過程中，不但營(yíng)造了全員參與的氛圍，而且形成了組織得法、活動(dòng)有序、獎(jiǎng)罰有規(guī)、整改有力的良好局面，有力地推動(dòng)了學(xué)校的教育教學(xué)工作的進(jìn)行，為激勵(lì)教師“為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)”夯實(shí)了組織基礎(chǔ)。

二、關(guān)注教師發(fā)展，為教師實(shí)現(xiàn)“教育夢(mèng)”搭建平臺(tái)。一年來，校工會(huì)緊緊圍繞為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而建功立業(yè)的大局，全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，把握新時(shí)期學(xué)校工作的特點(diǎn)和規(guī)律，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教師積極投身教育教學(xué)，努力為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的和諧穩(wěn)定發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，增強(qiáng)教師為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)的使命感。中心校采取各種形式，積極做好“為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)”的宣傳發(fā)動(dòng)工作。一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神和習(xí)主席關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的闡述，深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的基石這一內(nèi)涵；二是引導(dǎo)教師深刻理解“教育夢(mèng)”是中國(guó)夢(mèng)的重要組成部分，要實(shí)現(xiàn)“教育夢(mèng)”，必須積極投身課改，踐行素質(zhì)教育，創(chuàng)辦促進(jìn)人民幸福的教育。各學(xué)校利用班子會(huì)、黨員會(huì)、教師會(huì)、宣傳欄等形式，廣泛開展各種學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，提升教師的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師“為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)”的自豪感和信心。

2、實(shí)施教師專業(yè)化發(fā)展和名師培養(yǎng)戰(zhàn)略，激勵(lì)教師放飛夢(mèng)想。

中心校從關(guān)注學(xué)生、關(guān)注教師職業(yè)、關(guān)注教師自身的成長(zhǎng)入手，積極構(gòu)建教師專業(yè)化發(fā)展機(jī)制，實(shí)施名師培養(yǎng)戰(zhàn)略，改變教師的行走方式，引導(dǎo)教師建立共同愿景，追求卓越理想，提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)了教師的職業(yè)幸福感。

一年來，我校先后組織全體教師參與了校長(zhǎng)專業(yè)培訓(xùn)、省級(jí)遠(yuǎn)程研修、教師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)、分散磨課、中考研討、教材通研、新教育實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)等培訓(xùn)活動(dòng)，教師培訓(xùn)率達(dá)到100%，培訓(xùn)1200余人次。

借助城鄉(xiāng)互助共同體這一平臺(tái)，繼續(xù)深化聯(lián)合教研活動(dòng)，先后外派王瑞娟、馬樹立、王永健、苑斌、解恒煜等教師到實(shí)驗(yàn)中學(xué)、文化路小學(xué)等進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)、文化路小學(xué)的鄭紅櫻、董翠紅、李偉等老師也先后到我校任教，為我?！皞鹘?jīng)送寶”。這些交流活動(dòng)的開展，加強(qiáng)了學(xué)校、教師之間的交流，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高了教師教學(xué)水平。

同時(shí)，我們從全鎮(zhèn)中小學(xué)教師中遴選產(chǎn)生10名優(yōu)秀教師作為名師培養(yǎng)人選，對(duì)他們進(jìn)行有計(jì)劃地重點(diǎn)培養(yǎng)和提高。一年來，我鎮(zhèn)的林增秀、李海梅、張煥云、王永慧等教師脫穎而出，先后參加了濰坊市教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課、諸城市教學(xué)能手、公開課等比賽，成績(jī)也非常優(yōu)秀。我鎮(zhèn)的王洪杰、趙煥霞、張煥云、張海軍、孟慶彪、楊樹華等教師被市教育局評(píng)為優(yōu)秀教師、教育工作先進(jìn)個(gè)人、社團(tuán)建設(shè)工作先進(jìn)個(gè)人、學(xué)校體育工作先進(jìn)個(gè)人。

4、開展“我的教育夢(mèng)”系列教師競(jìng)賽活動(dòng)，為教師實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想搭建平臺(tái)。

為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，中心校制訂了教師學(xué)期發(fā)展規(guī)劃，組織教師講出自己心中的理想，以及實(shí)現(xiàn)這些理想的打算等，然后開展多種形式教師競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師的比賽熱情，激勵(lì)教師特別是青年教師，提升自身教育教學(xué)素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)“我的教育夢(mèng)”墊石鋪路。

一是開展各種常規(guī)比賽活動(dòng)。學(xué)期初，學(xué)校組織教師撰寫了“我的教育夢(mèng)想”，并圍繞教育夢(mèng)想制定了教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)計(jì)劃。學(xué)校以教研組為單位，組織開展 “實(shí)現(xiàn)我的教育夢(mèng)想”教師成長(zhǎng)跟蹤評(píng)價(jià)活動(dòng)：通過開展教師課堂教學(xué)比賽、教育科研、學(xué)生成長(zhǎng)、家校共建等各種活動(dòng)對(duì)教師教育教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，以活動(dòng)促成長(zhǎng)，以活動(dòng)促發(fā)展，引導(dǎo)教師提高教育素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，為教師實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想搭建良好的平臺(tái)。

二是開展多種形式的教師學(xué)科基本功、教學(xué)技能比賽活動(dòng)。根據(jù)市教研室關(guān)于開展教師學(xué)科基本功、教學(xué)技能比賽活動(dòng)的指導(dǎo)意見，我校制定了實(shí)施方案，認(rèn)真組織教師寫字、朗誦比賽、說課標(biāo)研教材能力、實(shí)驗(yàn)操作技能等各項(xiàng)比賽活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，提高教師專業(yè)技能，增強(qiáng)教師專業(yè)自信，為教師教育教學(xué)筑基。

5、開展“最美鄉(xiāng)村教師”、“功勛教師”、“雙十佳教師”（十佳優(yōu)秀班主任、十佳優(yōu)秀師德教師）等評(píng)選活動(dòng)，讓教師品味成功，收獲喜悅。

結(jié)合教育局關(guān)于對(duì)教師的表彰獎(jiǎng)勵(lì)的相關(guān)要求，中心校每年都開展 “最美鄉(xiāng)村教師”、“功勛教師”、“雙十佳教師”（十佳優(yōu)秀班主任、十佳優(yōu)秀師德教師）等系列評(píng)選活動(dòng)，選拔表彰一批具有崇高的道德情操和強(qiáng)烈的事業(yè)心、具有高超的教育藝術(shù)和創(chuàng)新精神，銳意改革，開拓進(jìn)取，尊重規(guī)律，求真務(wù)實(shí)，具有深厚的專業(yè)素養(yǎng)和良好的職業(yè)道德的優(yōu)秀教師，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，并且能夠品味成功的喜悅，享受實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之后的獎(jiǎng)賞。一年來，我鎮(zhèn)共表彰“最美鄉(xiāng)村教師”、“功勛教師”、“雙十佳教師”三十余名，推出了王金紅、李海梅、王金菲、鄭增波、王洪杰、鞠勝民等一大批典型教師，在廣大教師中起到了先鋒示范作用，引領(lǐng)了我鎮(zhèn)教師投身教育事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)的決心和信心。

三、加強(qiáng)人文關(guān)懷，提高教師實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的幸福感和滿意度。

一是關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)。中心校盡最大可能地為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的平臺(tái)，積極改善教師的辦公和生活條件，為教師提供舒心舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)家庭困難教師實(shí)行救助，解除教師的后顧之憂。

二是定期組織教師開展健康有益的文體活動(dòng)，通過籃球比賽、拔河比賽、羽毛球比賽、田徑趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦聯(lián)歡會(huì)以及開展“溫馨家庭”評(píng)選等活動(dòng)，豐富教師業(yè)余文化生活，倡導(dǎo)幸福、文明、健康、科學(xué)的生活方式，勞逸結(jié)合，陶冶情操，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)教師主人翁意識(shí)和凝聚力，更好地投身教育教學(xué)工作中去。

凌云鵬正舉，壯志擊長(zhǎng)空，激發(fā)教師為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)是時(shí)代發(fā)展的需要，也是教師實(shí)現(xiàn)自我理想、成就自我價(jià)值的需要，今后，我校將繼續(xù)探索研究調(diào)動(dòng)教師實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)的積極做法，讓每位教師在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過程中，在教育事業(yè)發(fā)展的廣闊舞臺(tái)上，成就自己的人生夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)！

第二篇：激發(fā)教職工為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)的手段與機(jī)制研究1

激發(fā)教職工為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)的手段與機(jī)制研究

一、廣大教職工的教學(xué)人生夢(mèng)

世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。——蘇格拉底

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，教師也是社會(huì)發(fā)展、文明傳承最重要的角色之一。細(xì)想，天底下，有多少人才不是在教師的指點(diǎn)、栽培下成才的？一代代技藝，科學(xué)技術(shù)的繼承發(fā)展，都是在先輩的指引下傳承、發(fā)揚(yáng)的。當(dāng)然“三人行必有我?guī)熝?。”我說的教師是廣義上的，三歲頑童、耄耋老人、鄉(xiāng)野村夫，都可以在某一方面長(zhǎng)為人師，更何況是專門從事教育教學(xué)的學(xué)校老師了。

一個(gè)為人正直、思想崇高、樂于從事教育教學(xué)的每一位人民教師們，最大的快樂就是能窮盡自身知識(shí)、品德，快快樂樂地給予成長(zhǎng)中的學(xué)生們，而且是毫無保留。每當(dāng)看到孩子們心領(lǐng)神會(huì)的表情，老師內(nèi)心便會(huì)涌起莫大的安慰，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?！备怯芍缘尿湴?。

我是一名普普通通的小學(xué)語(yǔ)文教師，在平凡的崗位上已經(jīng)工作了12年了。一直以來，我都覺得童年是人生中最關(guān)鍵最寶貴的時(shí)期，因?yàn)樗粌H是打好知識(shí)基礎(chǔ)的階段，更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、良好品格形成的關(guān)鍵期。每當(dāng)我迎著清脆的鈴聲，昂首走向授課班級(jí)時(shí)，心中便充滿了強(qiáng)烈的責(zé)任感。我是一名人民教師啊，我一定要擔(dān)負(fù)起自己光榮的使命啊！每當(dāng)我在校園里行走，迎面一個(gè)小學(xué)生恭恭敬敬地向我行禮問“老師好”的時(shí)候，我心中即可涌起一股暖流，升騰起一種自豪感，面對(duì)如此可愛的孩子，叫我怎能不愛她呢？我教學(xué)中一直秉承的思想主要有三個(gè)方面：首先是好品德，有德有才是正品，有德無才是半成品，有才無德是危險(xiǎn)品，無德無才是廢品。一個(gè)人無論干什么，健康、良好的品德才是最重要的。第二、養(yǎng)成好習(xí)慣。

思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。好習(xí)慣的重要性由此可見一斑。第三、從小打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。這不僅關(guān)系到知識(shí)的逐漸深入，更是為了樹立起學(xué)生面對(duì)困難、迎接挑戰(zhàn)的信心，更為未來奠定根基。

我一直以來向往和追求的就是在學(xué)生身上，在教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，用全心全意為學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)、牢固的基礎(chǔ)，信心百倍地向著自己的美好未來，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。對(duì)于我來說，我最大的夢(mèng)想就是每個(gè)學(xué)生在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)他們自己的人生夢(mèng)，這便是我的教學(xué)夢(mèng)。

二、激勵(lì)手段

1、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。

從哲學(xué)的角度來講，只有經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，才能有更高遠(yuǎn)的精神追求。教師作為社會(huì)中的一個(gè)群體，總體上來說，我感覺物質(zhì)生活水平處于中等。然而，“百年大計(jì)教育為本”。“社會(huì)發(fā)展，教育先行?！比绻ぐl(fā)教職工為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)，首先要提高教師的工作待遇，提高教師的物質(zhì)文化水平，才能激勵(lì)教師們不斷開拓，勇往直前。

2、發(fā)揮工會(huì)的幫扶作用。

工會(huì)是廣大教職工的家。

《校工會(huì)職責(zé)》

六、關(guān)心職工業(yè)余文化生活，發(fā)揮工會(huì)宣傳陣地和活動(dòng)室的作用，積極組織和開展有益于身體健康的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校精神文明和校園文化的建設(shè)。配合有關(guān)部門做好教職工健康保護(hù)工作。定期為教職工進(jìn)行健康查體，就是一項(xiàng)既有意義又增加教師職業(yè)幸福感的活動(dòng)。

八、做好教職工療休養(yǎng)工作及勞動(dòng)安全保護(hù)工作。讓教師消除后顧之憂。

九、開展女教職工工作，提高廣大女教職工的整體素質(zhì)，依法維護(hù)女教職工的合法權(quán)益和特殊利益。

3、獎(jiǎng)勵(lì)措施

在所有的刺激中，獎(jiǎng)勵(lì)可能是最有效的。這獎(jiǎng)勵(lì)可能是寥寥數(shù)語(yǔ)，也有可能是微薄的物質(zhì)，還有各種榮譽(yù)稱號(hào)，都是極好的，都能令人歡欣鼓舞。不管獎(jiǎng)勵(lì)的形式怎樣，只要能起到促進(jìn)的作用就好。

三、機(jī)制保障

教育是全社會(huì)的事，關(guān)系到整個(gè)國(guó)家的發(fā)展大計(jì)，就必須從機(jī)制上予以保障。

1、在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教氛圍，需要各級(jí)政府切實(shí)解決教師實(shí)際工作中面臨的現(xiàn)實(shí)問題，保障教師的健康權(quán)、休息權(quán)等合法權(quán)益，讓教師能夠安心于講臺(tái)。教師自身存有的職業(yè)病如咽炎、頸椎疼痛、關(guān)節(jié)炎、腿部浮腫等，很大程度上，影響著教師的工作。教師工作艱苦，身心健康需要各級(jí)政府的關(guān)懷。在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教氛圍，需要對(duì)老師以寬容心態(tài)，使認(rèn)真教學(xué)愛孩子的老師得到應(yīng)有的尊重。尊師重教，奠基未來。尊師重教是重視教育的必然要求，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。

2、細(xì)微之處現(xiàn)尊重。乘坐公交有軍人優(yōu)先的標(biāo)志，也可讓教師優(yōu)先，我聽聞孔子故里，教師乘坐公交車實(shí)行免費(fèi)制度，這讓教師們倍感溫暖。銀行、工商、執(zhí)法、都有職業(yè)服裝，也可為老師設(shè)計(jì)。公務(wù)員建公務(wù)員小區(qū)，也可建教師小區(qū)。

3、文化關(guān)懷。舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的文化活動(dòng)，從精神上關(guān)心教師。比如教師節(jié)慰問演出，教師頌，教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等。

4、評(píng)價(jià)機(jī)制。應(yīng)該相信每位教師都想讓學(xué)生有個(gè)讓家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的成績(jī)，但現(xiàn)實(shí)中存在的多方面原因，并不能全部如愿，教師的付出與學(xué)生的成績(jī)并不成正比。用學(xué)生的成績(jī)?yōu)榻處熍琶芷鸬酱龠M(jìn)教師積極進(jìn)取的作用嗎？因此，制定合理的評(píng)價(jià)機(jī)制至關(guān)重要。

四、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

教師的社會(huì)地位提高了，物質(zhì)待遇也提高了，人們倍加尊重了，老師自身便會(huì)產(chǎn)生無窮的精神力量，殫精竭慮地教書育人，最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生夢(mèng)。全國(guó)的教師心手相牽，共筑教育的宏偉藍(lán)圖，祖國(guó)的發(fā)展、民族的興旺指日可待，全國(guó)人民的大夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)翹首以待。執(zhí)筆人：馮芝榮

工作單位：鄒城市唐村鎮(zhèn)唐興小學(xué)

形成時(shí)間：2013年10月1日

詳細(xì)通訊地址：鄒城市唐村鎮(zhèn)唐興小學(xué)

郵編：273522 主要聯(lián)系人：唐村鎮(zhèn)唐興小學(xué) 聯(lián)系電話：5471094

激發(fā)教職工為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)的手段與機(jī)制研究

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鄒城市唐村鎮(zhèn)唐興小學(xué) 馮芝榮

第三篇：實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的手段和機(jī)制

激發(fā)教職工為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè) 的手段與機(jī)制初探

【摘要】“五一”勞動(dòng)節(jié)前夕，總書記同全國(guó)勞動(dòng)模范代表座談并發(fā)表了重要講話，進(jìn)一步提出了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大設(shè)想。振興民族的希望在教育，振興教育的關(guān)鍵是教師。因此，如何激發(fā)教職工為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)是每一個(gè)教學(xué)管理人員必須深思的問題。筆者作為一名一線教師，結(jié)合自己的工作實(shí)踐從思想引領(lǐng)、發(fā)揮榜樣力量、完善制度措施等方面，談了自己的粗淺看法。

【關(guān)鍵詞】 思想引領(lǐng) 榜樣力量 實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)

“五一”勞動(dòng)節(jié)前夕，總書記同全國(guó)勞動(dòng)模范代表座談并發(fā)表了重要講話，強(qiáng)調(diào)我國(guó)工人階級(jí)一定要在堅(jiān)持中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量上發(fā)揮模范帶頭作用，萬(wàn)眾一心、眾志成城，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，百年大計(jì)教育為本，教育之計(jì)教師為本。振興民族的希望在教育，振興教育的關(guān)鍵是教師。因此，如何充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大教職工的主人翁意識(shí)和勞動(dòng)熱情，凝聚起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)，最大限度地挖掘教師的潛能是每一個(gè)教學(xué)管理人員必須深思的問題。作為一名一線教師，我想結(jié)合自己的工作實(shí)踐就此問題談一些粗淺的看法。我認(rèn)為，激發(fā)教職工為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)可從以下諸方面著手：

一、思想引領(lǐng)，樹立遠(yuǎn)大理想

俗話說：“思想決定高度”，這句話告訴我們一個(gè)真理，不管做任何事情，總是由思想引領(lǐng)著我們前行，思想的境界決定了我們所能到達(dá)的高度。而理想，是人們對(duì)美好未來的向往和追求，是人們的奮斗目標(biāo)和精神支柱，也是激勵(lì)人們奮發(fā)進(jìn)取的強(qiáng)大動(dòng)力。有了正確的思

想引領(lǐng)，有了正確的理想信念，人生就有了努力方向，前進(jìn)就有了強(qiáng)大動(dòng)力。因此，要激發(fā)教職工的工作熱情，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)，就要從思想引領(lǐng)開始。

1.我們要充分發(fā)揮學(xué)校作用，教育引導(dǎo)廣大教職工自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的理想信念。要組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)總書記關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的系列重要講話精神，深刻理解中國(guó)夢(mèng)的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，堅(jiān)持不懈地用中國(guó)夢(mèng)凝聚人心、激發(fā)斗志、鼓舞干勁，以領(lǐng)跑者的步伐解讀中國(guó)夢(mèng)、以勞動(dòng)者的佳績(jī)共創(chuàng)中國(guó)夢(mèng)、以創(chuàng)新者的姿態(tài)擁抱中國(guó)夢(mèng)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新征程中譜寫新的篇章。

2.深入開展“中國(guó)夢(mèng)·勞動(dòng)美”主題宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)教職工自覺把個(gè)人理想與民族復(fù)興結(jié)合起來，與個(gè)人成長(zhǎng)、職業(yè)設(shè)計(jì)、家庭幸福結(jié)合起來，與國(guó)家前途命運(yùn)聯(lián)系起來，牢固樹立積極向上、追求美好的人生理想，辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)新勞動(dòng)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大進(jìn)程中勇做奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，推動(dòng)形成萬(wàn)眾一心、眾志成城為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的生動(dòng)局面。

二、發(fā)揮榜樣力量，激發(fā)參與熱情

榜樣的力量是無窮的，具有強(qiáng)烈的感染力和說服力，要激發(fā)廣大教職工為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建工立業(yè)，就要充分發(fā)揮榜樣的作用，然而榜樣的從何而來呢？

1.領(lǐng)導(dǎo)身先士卒。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是思想的領(lǐng)導(dǎo)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)者優(yōu)良的思想作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、樸實(shí)的生活舉止、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感以及奉獻(xiàn)求實(shí)的精神等，時(shí)刻影響著周圍教師。領(lǐng)導(dǎo)率先垂范的工作作風(fēng)、堅(jiān)定的政治信念、明確的工作思路、言行一致的優(yōu)良品質(zhì)，是對(duì)教師的無形鼓勵(lì)。因此，要激勵(lì)廣大教職工為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)首先要做為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)的領(lǐng)跑者，從思想上、言行上、行動(dòng)上為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努 2

力奮斗。從而引領(lǐng)廣大教職工投身到為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)的隊(duì)伍中來。

2.推出骨干、樹立典型。老師身邊的榜樣隨時(shí)都可以學(xué)習(xí)，起到潛移默化的作用。我們注意用身邊先進(jìn)教師的模范事例和先進(jìn)事跡作為榜樣來激勵(lì)教師。如在教師大會(huì)上宣傳老教師幾十年如一日，勤懇工作；中青年教師努力改革，銳意創(chuàng)新，成績(jī)顯著；年輕教師虛心學(xué)習(xí)，積極向上的先進(jìn)事跡。通過用身邊榜樣的力量起到以點(diǎn)帶面的作用，促使教師對(duì)本職工作在認(rèn)識(shí)上不斷提高，在行動(dòng)上更加自覺，努力為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)。

3.抓重點(diǎn)群體的培養(yǎng)。青年教師在學(xué)校所占的比例較大，多數(shù)學(xué)校青年教師的比例都達(dá)到60%以上，青年教師是學(xué)校的潛力和活力，是學(xué)校未來的希望。所以，青年教師的帶動(dòng)作用我們不可忽視。要發(fā)揮青年教師的帶動(dòng)作用：一是多給青年教師機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)、支持年青教師參加業(yè)余培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。二是給年青人搭建“舞臺(tái)”多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，如讓青年教師承擔(dān)“自主、合作、探究”新課堂教學(xué)模式的教育教學(xué)改革研究；舉辦教師基本功競(jìng)賽，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，有效地激發(fā)青年教師形成積極上進(jìn)，努力開拓的良好精神面貌，通過青年教師群體中形成的良好氛圍，從而帶動(dòng)全體教職工積極向上，努力奮斗。

三、制度加情感，從根本上發(fā)揮教師的積極性

俗話也說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，合理的規(guī)章制度，對(duì)教師的思想行為所做的一種積極肯定和鼓勵(lì)，或否定批評(píng)、制止和反對(duì)，能有效的調(diào)到教師工作的積極性。

1.形成激勵(lì)機(jī)制。人的需求是多方面的，只講奉獻(xiàn)，完全不計(jì)個(gè)人得失是不現(xiàn)實(shí)的，完全不計(jì)個(gè)人得失就沒有了利益的紛爭(zhēng)，也就沒有了進(jìn)取的動(dòng)力。可以說，只講奉獻(xiàn)沒有獎(jiǎng)勵(lì)的管理是不完善的管理。一所好的學(xué)校既要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，又要有好的激勵(lì)政策，兩者相得益 3

彰，不可缺少。管理者要學(xué)會(huì)運(yùn)用政策和賞識(shí)的眼光激勵(lì)教師，要不斷對(duì)教師取得的成績(jī)給予肯定。不僅給予評(píng)優(yōu)選模、考核、職稱聘任等方面的政策傾斜，也給予獎(jiǎng)金補(bǔ)助等方面的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以滿足教師的多種需要。教師節(jié)時(shí)給教師發(fā)些福利，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行公開表彰，在全校學(xué)生面前形成尊師重教的風(fēng)氣。全方位激發(fā)教師的工作干勁，促使學(xué)校形成勇挑重?fù)?dān)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。最大限度的把老師的工作熱情調(diào)動(dòng)起來。所以，適合學(xué)校的、適合教師的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的建立是一種當(dāng)務(wù)之急。

2.對(duì)教師給予更多的關(guān)心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要時(shí)刻記住教師是學(xué)校的主人，心里想著教師，裝著教師；平時(shí)哪位教師家里有事，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)一馬當(dāng)先，拿出最切實(shí)的解決辦法；經(jīng)常與教師接觸交流，主動(dòng)參與各種活動(dòng)，在活動(dòng)過程中有心與教師交流與教師打成一片。善于傾聽教師的意見，采納他們的建議。關(guān)心教師，盡力滿足教師的合理要求。教師同樣是社會(huì)的一分子，也要為家庭、子兒、父母操心，為油、鹽、醬、醋犯愁。因此，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該注意了解、關(guān)心教職工的生活及家庭情況，了解教師職工的不同需求，以便有的放矢，有針對(duì)性、有目的性地作妥善安排，解除教職工的后顧之憂，從而解除校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)行為的“后顧之憂”。當(dāng)教師出現(xiàn)工作失誤時(shí)，也正是最需要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心教師的時(shí)候。這時(shí)校長(zhǎng)勇于承擔(dān)管理不力之責(zé)，不僅不會(huì)損害自己的威信，反而會(huì)贏得教師的愛戴和擁護(hù)，使教師感受到你是在真正關(guān)心他，你心里裝著他。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)認(rèn)真傾聽教師的心聲使教師真正感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，認(rèn)真傾聽教師的心聲是一個(gè)非常重要的方面。傾聽心聲主要途經(jīng)有：一是通過召開教代會(huì)，教代會(huì)有一項(xiàng)重要的內(nèi)容就是積極發(fā)動(dòng)教師對(duì)學(xué)校的工作提建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視解決好教師提出的各種意見和建議；二是參加年級(jí)組、教研組的活動(dòng)，聽聽教師們?cè)诮逃⒔萄?、教學(xué)等方面的想法和需求；三是個(gè)別談心，通過談心活動(dòng)，了解教師的所思所想；談心對(duì)象盡量做到有針對(duì)性；有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心老 4

師又怎么會(huì)沒有激情呢？

3.滿足教師精神需求。需要是各題生活和工作中因感到有某種欠缺而又力求獲得滿足的一種內(nèi)心狀態(tài)。需要對(duì)教職工的積極性起著強(qiáng)烈的激勵(lì)作用。教師的需要有物質(zhì)的，也有精神的，但對(duì)廣大教師來說，更重要的是精神上的滿足。既然教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師更注重于精神上的滿足和追求，那么怎樣才能滿足教師的精神需要呢？

首先，使教師個(gè)人才能得到發(fā)揮。學(xué)校給予帶有“挑戰(zhàn)性”的任務(wù)，使教師覺得有一定的難度，完成任務(wù)中覺得發(fā)揮了特長(zhǎng)和運(yùn)用了能力，從心理上有一種滿足感。

其次，完善教師聘任制度。在實(shí)施教師聘任時(shí)，既要重視學(xué)歷文憑、專業(yè)技術(shù)等級(jí)、崗位資格證書等硬件，又要注重對(duì)教師愛教愛生、樂于奉獻(xiàn)精神的考查，逐步形成一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)上崗的局面，并使在崗教師樂育樂教、勤奮工作，落聘教師有充足的時(shí)間和精力，通過學(xué)習(xí)提高，不斷得到完善。對(duì)此，學(xué)校要制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，給教師特別是中青年教師提供業(yè)務(wù)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，使絕大多數(shù)中小學(xué)教師都能更好地勝任教育教學(xué)工作。

三是提高教師專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。迎合部分老師要求繼續(xù)教育的愿望，鼓勵(lì)教師進(jìn)修，并在工作上和經(jīng)濟(jì)上對(duì)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)給予支持。同時(shí)，學(xué)校要注意選培一批骨干教師，使他們?cè)诒韭殟徫簧厦摲f而出，承擔(dān)起學(xué)科帶頭人的任務(wù)。以此來激發(fā)他們不斷進(jìn)取的自覺性。

四是提高社會(huì)地位。學(xué)校爭(zhēng)取社會(huì)力量的支持，在社會(huì)上營(yíng)造尊師重教的風(fēng)氣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)努力幫助教師建功立業(yè)，使教師的辛勤勞動(dòng)獲得社會(huì)認(rèn)同，使教師看到自身的價(jià)值，產(chǎn)生職業(yè)認(rèn)同感，從而為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)而努力奮斗。

總之，實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)是一個(gè)長(zhǎng)久而艱辛的過程，激發(fā)廣大教職工為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)是學(xué)校管理者所面臨的一個(gè)新課題，還有待更深層次的研究，但只要我們善于優(yōu)化管理制度，善于進(jìn) 5

行感情投資，善于抓住并滿足教職工的優(yōu)勢(shì)需要，一定能激發(fā)廣大教職工產(chǎn)生持久的工作熱情，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)建功立業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

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第四篇：為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)激發(fā)青春力量

為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)激發(fā)青春力量

今天是五四青年節(jié)，也是五四運(yùn)動(dòng)95周年紀(jì)念日。我們向廣大青年致以節(jié)日的祝福，也深切緬懷那些彪炳史冊(cè)的偉大先驅(qū)。

95年前爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)，如同一道閃電照亮歷史的天空，也照亮一個(gè)民族前行的道路。它是一場(chǎng)偉大的愛國(guó)革命運(yùn)動(dòng)，五四先驅(qū)們以救亡圖存為己任，高高擎起徹底反帝反封建的旗幟，拉開了中國(guó)新民主主義革命的帷幕；它又是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)，沖決思想禁錮，追趕先進(jìn)潮流，貫穿于中華民族走向現(xiàn)代化的整個(gè)進(jìn)程。95年來，以愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)為內(nèi)涵的五四精神，歷經(jīng)一代代人傳承、發(fā)揚(yáng)與積淀，早已融入民族血液，成為民族復(fù)興之路上的重要精神支柱。

95年前，中國(guó)青年作為一支新生的社會(huì)力量登上歷史舞臺(tái)，在此后的歷史進(jìn)程中，中國(guó)青年的身影始終站立在偉大變革的前沿：他們喊出的口號(hào)，每每成為時(shí)代強(qiáng)音；他們展現(xiàn)的風(fēng)采，往往標(biāo)示著時(shí)代精神。雖然時(shí)代在不斷變化，但愛國(guó)青年與國(guó)家民族的血脈聯(lián)系沒有變，“以天下為己任”的胸懷擔(dān)當(dāng)沒有變。凝聚在五四精神的旗幟下，一代代青年在中國(guó)社會(huì)的偉大變革和發(fā)展進(jìn)步中，譜寫了一曲曲激昂向上的青春樂章。歷史和現(xiàn)實(shí)證明，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有生生不息的強(qiáng)大力量。

今天，五四的火炬?zhèn)鬟f到當(dāng)代青年手中，如何用它點(diǎn)燃青春、照亮人生，是每個(gè)青年人都要面對(duì)的人生課題?！跋Ｍ絹碓蕉嗟那嗄耆艘阅銈?yōu)榘駱?，到基層和人民中去建功立業(yè)，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書寫別樣精彩的人生?！蔽逅那跋Γ倳泴?duì)河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生的熱情勉勵(lì)，也是對(duì)當(dāng)代中國(guó)青年的殷殷期許。同人民一道拼搏、同祖國(guó)一道前進(jìn)，服務(wù)人民、奉獻(xiàn)祖國(guó)，這是當(dāng)代中國(guó)青年的正確方向。實(shí)踐充分證明，青年的奮斗，只有與國(guó)家和民族的需要有機(jī)結(jié)合，才能創(chuàng)造永恒的青春、書寫不朽的篇章。

好兒女志在四方，有志者奮斗無悔。今天的中國(guó)站在了新的歷史起點(diǎn)上，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，比任何時(shí)候都需要青年的激情奮斗、青春奉獻(xiàn)。今天，我們大力弘揚(yáng)五四精神，就是要將自己的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)緊密相連，將個(gè)人的追求融入民族的共同理想，在推動(dòng)改革開放和現(xiàn)代化進(jìn)程中，做一個(gè)信仰堅(jiān)定的愛國(guó)者，做一個(gè)敢為人先的創(chuàng)新者，做一個(gè)文明風(fēng)尚的引領(lǐng)者，做一個(gè)艱苦奮斗的建設(shè)者，為愛國(guó)主義注入新的內(nèi)涵，為五四精神打上時(shí)代的印記。

奮斗是青春的底色，行動(dòng)是最好的傳承。為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而激發(fā)青春力量，是中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題。肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，當(dāng)代青年一定能在時(shí)代的洪流中書寫更加精彩的人生，讓五四精神放射出更加奪目的光芒。（社論）

第五篇：為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量(工作研究)

為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量（工作研究）

李鴻忠

《 人民日?qǐng)?bào) 》（2013年05月13日 07 版）

總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想”。湖北的事業(yè)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的一部分，是中國(guó)夢(mèng)的“湖北篇”。我們一定要深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)夢(mèng)的科學(xué)內(nèi)涵，緊密結(jié)合湖北實(shí)際，凝聚湖北力量，腳踏實(shí)地、不懈奮斗，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出應(yīng)有的“湖北貢獻(xiàn)”。

圍繞實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的“湖北探索”

中國(guó)夢(mèng)是中國(guó)現(xiàn)代化之夢(mèng)，根源于我國(guó)幾千年輝煌的文明史和近代以來中國(guó)人民不甘落后、不甘沉淪的抗?fàn)幒蛫^斗。在這種抗?fàn)幒蛫^斗中，荊楚兒女直面“千年未有之變局”，秉承篳路藍(lán)縷、以啟山林的開拓進(jìn)取精神，譜寫了一曲曲奮發(fā)圖強(qiáng)的壯麗樂章。

清末張之洞推行“湖北新政”，辦實(shí)業(yè)、興教育，修鐵路、固堤防，練新兵、強(qiáng)國(guó)防，使湖北成為中國(guó)早期工業(yè)化的重要發(fā)祥地，助推中國(guó)近代化起步。以武昌起義為發(fā)端的辛亥革命，推翻帝制，革故鼎新，創(chuàng)建共和，為中國(guó)社會(huì)變革與進(jìn)步打開閘門。

新民主主義革命時(shí)期，湖北開展如火如荼的工農(nóng)運(yùn)動(dòng)，廣泛播撒革命火種，掀起一次次革命高潮，武漢一度成為大革命的中心；湖北紅色政權(quán)星羅棋布，從這里先后誕生和走出的紅軍隊(duì)伍為中國(guó)革命最終成功積累了重要力量。

社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，湖北成為全國(guó)工業(yè)化布局中的戰(zhàn)略要地。“一五”期間，武鋼、武重、武鍋、武船等一批“武”字頭大型國(guó)企相繼建成，武漢一躍成為新中國(guó)的工業(yè)重鎮(zhèn)，被譽(yù)為“南方工業(yè)基地”?！叭€”建設(shè)期間，湖北作為國(guó)家投資重點(diǎn)地區(qū)，投資規(guī)模位居全國(guó)前列，在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期保持了全國(guó)重要工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地的地位，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)了力量、積累了經(jīng)驗(yàn)。

改革開放以來，湖北承擔(dān)了多項(xiàng)改革創(chuàng)新先行先試的使命。改革開放初期，湖北率先探索城市經(jīng)濟(jì)體制綜合改革，在全國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革中起到了“試驗(yàn)田”和“排頭兵”作用。進(jìn)入新世紀(jì)，國(guó)家實(shí)施促進(jìn)中部地區(qū)崛起戰(zhàn)略，湖北著力構(gòu)建促進(jìn)中部地區(qū)崛起的重要戰(zhàn)略支點(diǎn)。在學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐中，湖北積極承擔(dān)“兩型”社會(huì)建設(shè)、“自主創(chuàng)新”示范區(qū)建設(shè)等全局性改革試驗(yàn)任務(wù)，大力推進(jìn)武漢國(guó)家中心城市建設(shè)和長(zhǎng)江中游城市群發(fā)展。當(dāng)前，全省人民在黨的十八大精神指引下，努力競(jìng)進(jìn)提質(zhì)、跨越趕超，續(xù)寫荊楚歷史新的輝煌篇章。

匯聚實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的“湖北力量”

中國(guó)夢(mèng)是中華兒女奮斗實(shí)干之夢(mèng)，建基于我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民努力奮斗、實(shí)干拼搏的偉大實(shí)踐。湖北將牢牢把握?qǐng)?jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量的根本遵循，不斷匯聚實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的“湖北力量”。

提升凝聚力。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民共圓中國(guó)夢(mèng)的中流砥柱。我們必須一如既往地充分發(fā)揮地方各級(jí)黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)職能，深化中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系、制度的普及教育，不斷增強(qiáng)全省人民的道路自信、理論自信和制度自信；結(jié)合省情深化中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育，不斷增強(qiáng)全省人民對(duì)中國(guó)夢(mèng)的情感認(rèn)同和行為自覺；緊扣黨的先進(jìn)性、純潔性建設(shè)主線，扎實(shí)開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷強(qiáng)化全省基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用；堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，切實(shí)做到改革發(fā)展的力度有多大，反腐倡廉的力度就有多大，不斷增強(qiáng)黨的核心凝聚力；有效整合、匯聚社會(huì)各界力量，充分激發(fā)共促荊楚科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展的強(qiáng)大正能量。

激發(fā)創(chuàng)造力。中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。我們必須牢固樹立群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)持走群眾路線，充分尊重人民群眾的主體地位，持續(xù)改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法，建立健全推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的干群互動(dòng)機(jī)制，努力做到?jīng)Q策以聽取民意、維護(hù)民利為前提，執(zhí)行以群眾參與、群眾滿意為歸宿，監(jiān)督以人民群眾為主體，不斷激發(fā)人民群眾的圓夢(mèng)激情，充分發(fā)揮人民群眾的創(chuàng)造活力；牢固樹立宗旨意識(shí)，堅(jiān)持一切為了人民，一切政策措施緊緊圍繞讓全省人民擁有更好的教育、更穩(wěn)

定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更公平的社會(huì)秩序、更優(yōu)美的環(huán)境來展開，讓改革發(fā)展成果更多更公平地惠及全省人民，真正把圓夢(mèng)的過程變成組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾、造福群眾的過程。

增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。奮斗是成就事業(yè)的基石，奮斗才能踏進(jìn)夢(mèng)想之門。我們必須努力培育新時(shí)期湖北的發(fā)展文化，著力打造服務(wù)型、效能型政府。大力弘揚(yáng)抓鐵有痕、踏石留印的實(shí)干精神，多做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的好事、實(shí)事，做好手中的每一件事。力戒形式主義、官僚主義，著力推進(jìn)戰(zhàn)略思路方案化、項(xiàng)目化、具體化，建立健全決策、執(zhí)行、監(jiān)督、考評(píng)、獎(jiǎng)懲一體化的落實(shí)機(jī)制，構(gòu)建環(huán)環(huán)相扣的落實(shí)鏈條，確保中央精神在湖北落實(shí)不走樣、中央政策實(shí)施在湖北落地?zé)o折扣。

踐行實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的“湖北作為”

中國(guó)夢(mèng)是民族發(fā)展振興之夢(mèng)，植根于中國(guó)特色社會(huì)主義道路。湖北的事業(yè)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分，是中國(guó)夢(mèng)宏偉畫卷中的重要篇章。在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大征程上，湖北要積極響應(yīng)時(shí)代召喚，努力踐行實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的“湖北作為”。

加快推進(jìn)“五個(gè)湖北”建設(shè)，回應(yīng)富民強(qiáng)省的人民期待。努力建設(shè)富強(qiáng)湖北，推動(dòng)全省綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力再上新臺(tái)階，夯實(shí)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的物質(zhì)基礎(chǔ)；建設(shè)創(chuàng)新湖北，深入推進(jìn)思想觀念創(chuàng)新、體制機(jī)制創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，激發(fā)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)勁動(dòng)力；建設(shè)法治湖北，著力構(gòu)建良好的民主法治環(huán)境，提供實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的有效保障；建設(shè)文明湖北，不斷提升精神驅(qū)動(dòng)力、文化影響力和生態(tài)承載力，構(gòu)筑實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要支撐；建設(shè)幸福湖北，讓全省人民生活得更加富裕、更加安全、更有保障、更有尊嚴(yán)，凝聚實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大力量。奮力構(gòu)建重要戰(zhàn)略支點(diǎn)，勇?lián)龠M(jìn)中部地區(qū)崛起的時(shí)代責(zé)任。一是努力提升戰(zhàn)略支點(diǎn)的支撐作用。加強(qiáng)區(qū)域性綜合服務(wù)功能的培育，加快發(fā)展金融、物流、信息、研發(fā)等生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，建設(shè)在中部乃至全國(guó)有重要影響力的經(jīng)濟(jì)、文化、商貿(mào)、金融、交通、物流、信息、教育、醫(yī)療等多元集聚中心，將湖北打造成為內(nèi)陸開放高地、科技創(chuàng)新高地、人才創(chuàng)業(yè)高地。二是大力推進(jìn)長(zhǎng)江中游城市群建設(shè)。以打造全國(guó)經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)極為目標(biāo)，不斷深化區(qū)域內(nèi)的務(wù)實(shí)合作，加快把長(zhǎng)江中游城市群建設(shè)成為推動(dòng)長(zhǎng)江中游地區(qū)發(fā)展、引領(lǐng)中部地區(qū)崛起、支撐國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中部核心經(jīng)濟(jì)區(qū)和全國(guó)重要經(jīng)濟(jì)區(qū)。三是積極促進(jìn)中部地區(qū)共贏

發(fā)展。努力搭建平臺(tái)，加強(qiáng)溝通交流，不斷擴(kuò)大和深化與中部兄弟省份之間的合作，推動(dòng)中部地區(qū)合作共贏，加快崛起、全面崛起。

堅(jiān)定不移地深化改革創(chuàng)新，肩負(fù)更大的時(shí)代使命。一是以自主創(chuàng)新增強(qiáng)圓夢(mèng)動(dòng)力。充分發(fā)揮湖北的科教和人才優(yōu)勢(shì)，依托東湖國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)，大力構(gòu)建以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，加快科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化步伐，使湖北成為引領(lǐng)中部、影響全國(guó)的自主創(chuàng)新高地。二是以產(chǎn)業(yè)升級(jí)夯實(shí)圓夢(mèng)之基。高度重視新一輪產(chǎn)業(yè)變革中蘊(yùn)藏的戰(zhàn)略機(jī)遇，準(zhǔn)確判斷世界產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)湖北產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、資源稟賦、比較優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)湖北在國(guó)際產(chǎn)業(yè)分工中的位置，整體推進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，力爭(zhēng)在以智能制造、綠色能源、數(shù)字服務(wù)為特征的新的產(chǎn)業(yè)變革中走在全國(guó)前列。三是以“新四化”同步發(fā)展加快圓夢(mèng)步伐。湖北正處在工業(yè)化中后期、城鎮(zhèn)化快速推進(jìn)期，“新四化”同步發(fā)展的優(yōu)勢(shì)明顯、潛力巨大。我們將充分利用這些物質(zhì)基礎(chǔ)、現(xiàn)實(shí)機(jī)遇、自然條件，率先在全國(guó)走出一條“新四化”同步發(fā)展之路。四是以“兩型”社會(huì)建設(shè)提升圓夢(mèng)質(zhì)效。堅(jiān)持以提高經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和效益為中心，加快建設(shè)武漢城市圈“兩型”社會(huì)建設(shè)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)，帶動(dòng)全省走綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展之路，努力建設(shè)“美麗湖北”，打造在全國(guó)具有重要影響的“兩型”社會(huì)示范區(qū)。