第一篇：龍潭鎮中學2017年精準扶貧的工作計劃

龍潭鎮中學2017年精準扶貧的工作計劃

為繼續推進教育均衡、健康發展，實現精準脫貧目標，切實有效提升辦學質量，結合實際，我校特制訂本年度精準扶貧工作計劃。

一、指導思想

全面貫徹落實縣委、縣政府脫貧攻堅決策部署，按照《溆浦縣教育局2017年教育脫貧工作方案》要求，堅持“全面覆蓋、精準發力、均衡協調、改革創新”的工作思路，以建檔立卡貧困家庭學生學歷教育和“兩后生”職業技能培訓為重點，以加強教育發展薄弱環節為基礎，以創新體制機制為動力，以加大教育投入為保障，以提高基礎教育的普及程度和辦學質量、提高教育脫貧致富能力為目標，通過精準識別、一人一策、科學幫扶、穩步推進的方法，建立教育脫貧包聯機制，凝聚各方力量，同心同向，合力推進學校脫貧攻堅工作，讓我校所有家庭經濟困難學生“能上學、有學上，好上學、上好學”。

二、工作目標

按照《溆浦縣教育局2017年教育精準扶貧方案》要求，在2016年學校精準扶貧工作基礎上，我校將繼續圍繞教育信息化、教師專業成長、硬件設施提升、落實控輟保學措施、支持職業教育、教育內涵發展等六個方面落實教育精準扶貧工作，確保各種教育資源精準對接到學校、輸送到教師、作用于學生，具體就是推進教育信息化工程，促進教育均衡協調發展；加強教師隊伍建設，配備足夠專業教師；完善學校設施，美化學校環境，改善辦學條件；完善貧困學生資助，確保貧困生不因貧困而綴學；繼續支持職業教育；提高教育教學質量和辦學水平，繼續改革和創新學校各項管理制度，促進我校教育均衡、協調、可持續發展。

三、工作任務

制定好自主發展項目，有效改善我校硬件設施，美化校園環境，改變師資隊伍結構失衡、水平不高的現狀，提升教師隊伍整體素質；全面抓好教育信息化、教師專業成長、學校硬件設施提升、貧困學生資助、支持職業教育、學校發展等六個方面的工作，本年度，我校教育精準扶貧試點工作重點實施以下幾個項目。

1、繼續推進教育信息化

在“三通兩平臺”已開通的條件下，學校要完善有關制度，做到人人會用，經常使用，并建設好學校網絡空間和班級空間、師生個人空間；爭取2017年9月前班主任教師配齊辦公電腦，秋季開學開始投入使用。

2、繼續促進教師專業成長

認真落實教師培訓制度，通過置換培訓、“省培計劃”、“國培計劃”等全面提升我校教師專業素質；積極落實每年上級的國培、省培、市培、縣培計劃。積極與局人事股聯系，在我校設置音樂、美術等專業的特崗教師2名和分配免費師范生2名，達到優化教師專業和年齡結構，開好每項課程。學校積極聯系“結對幫扶”學校橫板橋中學，溫水學校，安排3—5名教師去兩所學校交流課改經驗。請他們到我校指導工作。通過請進來和派出去的方式，加大三校的交流合作，促進我校各項工作進一步上臺階、上品位，特別是進一步提升我校的教育教學質量。

3、繼續提升硬件設施建設

為改善學校辦公條件，籌備資金對部分教師配電腦；加快對營賢樓改造工作，力爭2017年9月前投入使用。

4、繼續落實貧困學生資助

積極落實救助政策和籌措資金，建立貧困生資助專項資金。開學組織全體教師深入學生家庭家訪，摸清全校建檔立卡116名貧困學生真實情況，學校在4月前完成留守兒童摸底工作，做到100%留守學生得到關愛，100%留守學生開通親子熱線，每學期至少與父母通話3次；通過政府救助、學校3%公用經費扶貧學生、師生結對等渠道幫扶貧困學生，免除其在校的所有費用，入學教育鞏固率力爭達99％；對于縣財政撥付貧困學生資助金和農村義務教育學生營養改善計劃等，及時精準發放到學生手里；總務處要會同膳食委員會定期檢查學生營養餐落實情況，總務處要對各班“兩免一補”政策的落實情況定期督查審核。

5、繼續支持職業教育

積極落實關于職業教育的文件精神，大力宣傳，建立就讀職業學校的學生檔案并跟蹤管理，實施“兩后生”就讀職業學校的激勵和資助政策。我們將繼續加大職業學校的宣傳、動員力度，確保2017年入讀縣職業學校學生達25人以上。

6、繼續搞好教育內涵提升

本學期與橫板橋中學和溫水學校結對幫扶，不斷深入推進教研教改，落實學校自主發展項目，我校教育內涵式、特色化發展初步形成。

2017年3月底前完成與幫扶學校橫板橋中學和溫水學校結對幫扶項目的商定。著重做好對我校教育教學改革的幫扶工作，積極推進新課改工作，扎實開展教學研究工作，建立教學質量激勵長效機制。

四、工作要求

1、加強領導,明確分工，全員參與。我校實行校級領導包片負責制，成立龍潭鎮中學精準扶貧工作實施領導小組，校長吳湘濤任組長，副校級督學唐平任副組長，全體行政人員為成員。領導小組下設工作小組，負責全校教育精準扶貧的日常工作，建立精準幫扶監測評估體系，使教育扶貧幫在點上、扶到實處。向建生同志任聯絡員，負責學校教育精準扶貧工作動態信息的采集、報送與發布工作。

2、強化宣傳，加強引導。學校通過家訪、團隊主題班會、廣播、板報等各種載體，宣傳教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，積極引導社會各界關注關愛貧困學生，大力弘揚中華民族重教興學、扶貧助學傳統美德，讓重視教育、捐資助學成為一種社會風尚。

3.考核獎懲。學校精準扶貧試點工作領導小組和督導室對各處室、各位教師的教育精準扶貧工作實施專項考核，考核結果作為年度綜合績效考核的主要依據，以及學校和個人評先評優的重要依據。對工作不到位或不落實的責任人年終考核評優實行“一票否決”。

五、月工作安排 2——3月份：

1、行政會議學習《溆浦縣教育局2017年教育精準扶貧工作實施方案》等有關的文件，研究部署學校精準扶貧工作。

2、制定本學期精準扶貧工作計劃。

3、與幫扶學校橫板橋中學和溫水學校商定2017年幫扶工作方案。

4、全體教師深入學生家庭家訪，摸清我校貧困生及留守兒童的底子，建立臺賬。

5、新課改推進與“三個文明”扎實開展、潛能生轉化。

6、做好月工作總結并上報。4月份:

1、派語文、數學、英語任課教師到幫扶學校交流、學習。

2、召開學生營養餐“膳食委員會”工作會議。

3、啟動營賢樓改建工作。5月份：

1、廣泛征集意見和建議，校園文化建設基本完成。

2、邀請兩校領導教師到我校指導工作。

3、宣傳和動員學生去職業學校就讀。

4、做好月工作總結，寫好并上交通報。6月份：

1、總務室完成各功能室整理、配備工作。

2、總結各部門的精準扶貧情況。

3、對照開學計劃，查漏補缺，加大完成項目的進度。

4、做好期末精準扶貧的考核工作和評優工作。

5、召開精準扶貧工作會議、撰寫本學期精準扶貧工作總結、做好精準扶貧評估的相關資料的上交。

7—8月份:

1、畢業班班主任要繼續跟蹤學生去向，發現貧困學生有因貧失學可能要及時報告學校。

2、學校安排2名青年教師參加國培，跟班學習。9月份：

1、摸清新入學貧困、留守兒童學生的底子，搞好資料整理建卡工作。

2、啟動2017年下學期“抓教育精準扶貧，促城鄉教育均衡發展”

專題宣傳報道活動。

3、結對幫扶教師對畢業的貧困學生升學情況進行入戶核實。

4、督導室、教務處組織班主任、任課教師進行家訪，做好控輟保學工作。10月份：

1、檢查通報各班級開展留守學生的親子活動情況。

2、學校關工委開展留守學生關愛活動。11月份：

1、督導室督導本學年精準扶貧有關工作的落實情況，提出整改意見，督查整改情況。

2、發放秋季貧困寄宿生補助和校內資助。12月份：

1、精準扶貧辦公室整理各項整料，總結本年度精準扶貧。

2、考核、評估本學年度的工作、表彰先進。

3、做好迎接教育局教育精準扶貧驗收工作。

溆浦縣龍潭鎮中學

2017年3月21日

第二篇：龍潭鎮中學精準扶貧工作總結

龍潭鎮中學精準扶貧工作總結

根據我校教育精準扶貧工作三年規劃及2016年工作計劃的目標要求，為了認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，根據《湖南省教育扶貧規劃2015-2020年》及省教育廳、市教育局、縣人民政府、縣教育局教育精準扶貧試點工作方案，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導、社會參與”的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。為切實有效地抓好我校的教育精準扶貧試點工作，全面提高教育教學質量，提升教育發展水平，根據教育局教育精準扶貧試點工作方案，圍繞“六大工程”，結合我校教育工作實際，我校教育精準扶貧工作取得了階段性成果，現就所做工作進行簡單小結。

一、成立了學校精準扶貧組織機構

（1）精準扶貧工作實施領導小組

組長:張球春

副組長：唐平

成員：其它行政

（2）精準扶貧工作實施工作小組

組長:唐平

副組長兼聯絡員：向建生

成員：其它行政、教研組長、各班班主任

二、強化宣傳，加強引導。學校2月29日，召開了精準扶貧動員會，同時出了校園專刊。學校德育處、班主任充分利用手機、短信、優教信使、黑板報等各種載體，宣傳精準扶貧的重大意義，特別是張球春校長積極聯系社會各界人士、讓社會各界關注關愛貧困學生，大力弘揚中華民族重教興學、扶貧助學的傳統美德，讓重視教育，捐資助學成為一種社會風尚。

三、深入實際，摸清情況，措施到位，抓實精準扶貧工作。一是發動學校行政、班主任開展家訪，深入村組、家庭了解貧困學生家庭的貧困的具體原因；二是在摸清情況的基礎上根據貧困的程度，分層建立“貧困學生”檔案；三是爭取多種渠道廣集資金。如政府補助六位

同學，爭取社會捐助，學校開展“學雷鋒一日零用錢募捐活動”、“一元捐活動”、“為×××捐款倡議”等各項活動，將所捐資金分期分批資助給困難學生，本期共為11位同學捐資。同時做好關愛困難教師的工作，對于有困難或遭禍的退休教師進行資助、慰問，向吳再秀老師等。

四、千方百計，爭取社會各界支持，改善辦學條件。2016年2月接受縣團委捐贈食堂餐具一套；2016年3月10日，接受縣水利局捐贈桌椅60套； 2016年3月局領導親臨現場，將學校D級危房營賢樓納入2016年全省薄改學校改造計劃；2016年4月由縣婦聯的積極爭取，湖南省婦女兒童發展基金會和美時慕（國際）SPA連鎖機構給我校捐贈課桌椅600套。通過各界的支持，大力改善了我校的辦學條件。

五、努力做好結對幫扶工作。我校與溫水學校、橫板橋中學簽定了結對幫扶協議，根據這個協議我們正逐步開展幫扶活動。5月12日溫水學校、橫板橋中學部分教師來我校開展教研活動，先是聽了我校三堂新課改公開課，然后進行評課研討，互幫互學、共同提高。本期，我們選送一堂英語，一堂語文優質課到溫水學校，受到溫水學校領導、教師的一致好評，還選派了韓小文等骨干教師去溫水學校支教。

六、教師專業成長。（1）組織落實教師培訓制度，通過跟班學習、“國培計劃”“省培計劃”、等全面提升教師能力素質。制訂了教師培訓五年規劃，落實教師跟班、頂崗實習具體事項，落實國培、省培、市培、縣培計劃，組織培訓成果匯報和跟蹤應用、確保培訓效果。本學期參與各種培訓達22人次。

（2）實行校本培訓制度，對全校教師進行教學理念、多媒體、課改等培訓，使教師改變教學觀念，掌握多媒體技能，適應新課改。本學期專題校本研訓4次。

（3）擠時間，合理錯開安排教師、班主任到外地有特點的先進學校參觀培訓。按新課改要求，教務處針對性地進行培訓，這一期每人上一節公開課，大家互相聽課、評課，找問題，找方法，老帶新，年輕的幫，在互相學習的過程中提升。

七、扎實做好職業中專的招生工作。一是大力宣傳職業中專的招生宣傳政策，成立招生工作領導小組。二是制定了具體的措施，實行

領導包班，班主任包生的層層責任制，強化了獎懲方案的落實，召開畢業班學生家長動員會，指導填寫好報考志愿等，扎實落實各項工作。

八、切實建立了健全的精準扶貧檔案臺賬。

督導室牽頭總務處、德育處在認真調研、摸清底數的基礎上，為25名貧困生建立了資料數據庫、貧困家庭勞動力數據庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據實際情況進行動態管理，最大程度地發揮各種教育扶貧資源的作用，確保了教育精準扶貧工作穩步實施。

龍潭鎮中學

2016年7月

第三篇：溆浦縣龍潭鎮中學精準扶貧三年工作方案

溆浦縣龍潭鎮中學精準扶貧三年工作方案

一、指導思想

扶貧必先扶智，全力推動教育精準扶貧試點工作，努力促進我校教育事業發展，是扶貧開發的重要基礎性工作。為切實有效地抓好我校的教育精準扶貧工作，全面提高教育教學質量，提升教育發展水平，根據《湖南省教育扶貧規劃（2015—2020年）》和省教育廳、市教育局、縣人民政府、縣教育局教育精準扶貧工作方案，結合我校教育工作實際，特制訂本方案。

二、工作目標

按照省教育廳、市教育局和縣人民政府教育精準扶貧、縣教育局試點方案的要求，學校行政、各處室合力推進，全面抓好推進教育信息化、提升師資水平、改善辦學條件、落實控輟保學措施、提升職業教育、促進教育內涵發展等六個方面的工作，確保各種教育資源精準對接到學校、輸送到教師、作用于學生，全面提高教育教學質量和辦學水平，服務貧困家庭脫貧解困的能力。通過三年努力，實現教育信息化；教師素質得到進一步增強；自主發展項目有特色；學校環境進一步美化，辦學條件得到改善；學校各項管理制度得到改革和創新；學生輟學率控制在0.5%以下。

三、具體工作

（一）推進教育信息化

1．按照教育局的統一部署，積極申報，爭取社會支持，利用2-3年時間，初步形成“人人有電腦，室室有多媒體”的全校教育信息化體系，促進教育均衡協調發展。制訂相應實施方案，做好與教育局電教部門的對接，培訓教師隊伍，建設好學校網絡空間和班級空間、師生個人空間。爭取在2019年初完成教師每人有一臺手提電腦，每個教室都有多媒體設備。負責處室：校長室、總務處、教務處（排最前面的部門為牽頭部門，下同）。

2．教育教學資源云覆蓋工程。根據“開齊課”的要求，要求教師制做優資資源上傳到學校網站平臺，針對不同課目、不同教師對不同資源需求，實現學校教育教學資源共享。

負責處室：教務處

（二）提升師資水平

積極對接省、市、縣教育精準扶貧 “教師隊伍素質提升工程” 項目，制訂實施學校教師水平提升計劃，通過三年的時間，有效改善我校師資隊伍年齡結構失衡、水平參差不齊的現狀，提升教師隊伍整體素質。

1、學校教師專業成長計劃。認真落實教師培訓制度，通過跟班學習、“國培計劃”、“省培計劃”、“市培計劃”、“縣培計劃”、“校本培訓”以及外出參觀學習等全面提升我校教師能力素質。

（1）制訂教師培訓三年規劃，落實每年國培、省培、市培、縣培計劃。

（2）從2016年起，連續3年每學期安排1名教師到懷化跟班學習，每年爭取落實國培計劃1人次、省培計劃1人次、市培計劃2人次，安排縣培計劃10人次，突出師德教育培訓、教師信息技術應用能力提升培訓、師資緊缺學科教師培訓，到2018年底，使全校教師全部接受一次輪訓。（3）建立教師外出學習長效機制，制訂培訓管理制度，建立管理臺賬，落實績效考核，組織培訓成果匯報和應用跟蹤，確保培訓效果。

（4）開展送教下鄉活動，積極支持結隊學校溫水學校、每年安排3名教師去結對學校進行送教，安排1位教師去結對學校支教，促進學校教師均衡發展。（5）負責處室：校長室、管師訓的領導、教務處。

2、教研教改隊伍提質計劃。借助市內名校的優質教研資源，加大對教研教改隊伍的培訓，提高教研教改工作水平。（1）2016年3月完成制訂實施方案，9月完成工作銜接，確保方案實施。

（2）請名校專家到我校進行現場講座、或派教師到名校學習，使學校每科有能獨立開展課題研究的教師。（3）負責處室：校長室、教務處。

（三）改善辦學條件

1）搶抓國家、省、市、縣全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件的政策機遇，積極爭取上級項目和扶持資金，改善我校基礎設施。完善新建學生食堂附屬工程，營賢樓D級危房改建，教師公轉房建設，為新增學生添置課桌椅，為教師更換辦公桌椅，會議室、校長室安置空調等設施，力爭改善教師辦公環境。總務處要開源節流，制定購物計劃，定期修繕辦公及教學設施，添置新課桌椅，進一步改善學校辦學條件。

2）落實國家助學行動。全面落實國家助學各項政策，保障每個學生不因家庭經濟困難而失學。

（1）配合鎮政府，進一步做好全校貧困家庭學生情況摸底，建好臺賬，制訂幫扶助學計劃。爭取民政部門的資助，同時落實資助項目和指標。

（2）繼續實施義務教育階段“兩免一補”、貧困家庭寄宿學生生活補助、農村學生營養改善計劃等政策，保障全校每個學生不因家庭經濟困難而失學。

（3）按照精準扶貧要求，完善資助對象的評定辦法，建立與民政、扶貧部門聯動的學生資助監管體系，克服和杜絕扶強不扶弱的情況。注重發揮資助資金的效益，按資助對象家庭貧困程度區分資助檔次，切實解決“濟困不解困”的問題。（4）負責處室：校長辦、總務處。

（四）切實做好控輟保學工作。

（1）治窮先治愚，扶貧先扶智。教務處要積極落實政策。狠抓義務教育階段學生控輟保學工作，要把控輟保學工作上升到加快普及高中階段教育，關系到教育強縣的建設，提高人口素質、推動經濟建設、維護社會穩定、促進社會和諧的發展大計上面來，要通過定期家訪及召開家校聯誼會等形式與家長進行溝通，規勸輟學學生重新返校，制訂切實可行的控輟保學方案，確保貧困學生完成九年義務教育，使我校的輟學率控制在0.5%以內。（2）負責處室：教務處、德育處。

（五）發展職業教育

積極落實關于職業教育的文件精神，大力宣傳，建立就讀職業學校的學生檔案并跟蹤管理，實施“兩后生”就讀職業學校的激勵和資助政策。我們將繼續加大職業學校的宣傳力度和動員力度，爭取2016年入讀職業學校學生達15人以上，今后入讀職業學校的學生和“兩后生”參加職業技術培訓的比例逐年增加。

負責處室：教務處、德育處。

(六)提升教育內涵

通過教育精準扶貧，推動結對幫扶、教研教改的不斷深入，提高工作成效，促進我校教育的內涵式、特色化發展。

（1）加大教研教改力度。積極推進課改，加強教育科研工作，切實提升教研教改水平。

（2）推進“1 + 6”課程教學改革模式，2016年迎接市課改樣板校驗收。

（3）扎實開展“三個文明”禮儀教育，把我校建成具有區域影響力的省級示范性農村標準化學校。

（4）負責處室：教務處、德育處。

（七）、切實建立健全精準扶貧檔案臺賬。

（1）督導室牽頭總務處、德育處要在認真調研、摸清底子的基礎上，建立貧困生的資料數據庫、貧困家庭勞動力數據庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據實際情況進行動態管理，最大程度地發揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩步實施。（2）負責部門：督導室、總務處、德育處。

四、組織保障

教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學生家長加強溝通協調，促進教育扶貧工作有效開展。因此我校成立了龍潭中學精準扶貧工作實施領導小組及工作小組組織開展此項工作：

精準扶貧工作實施領導小組

組長:張球春

副組長：唐平、張少榮

成員：其它行政

精準扶貧工作實施工作小組

組長:唐平

副組長兼聯絡員：向建生

成員：其它行政及各教研組長、各班班主任

五、工作要求

1、明確分工，全員參與。按照上級要求，校長為總負責，召開教職工會議，具體分配任務，全體教職工分片進村入戶調查問詢，摸清我校義務教育階段就讀的所有貧困戶學生，并登記造冊，建檔。

2、強化宣傳，加強引導。學校德育處安排班主任充分利用手機短信、優教勝使、板報等各種載體，宣傳教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，積極引導社會各界關注關愛貧困學生，大力弘揚中華民族重教興學、扶貧助學的傳統美德，讓重視教育、捐資助學成為一種社會風尚。

3、相互協助，落實責任。為了確保我校的教育精準扶貧工作扎實推進并取得實效，分配給各個處室的工作任務要不折不扣的認真完成，做到責任到人。同時要積極配合縣局及鎮人民政府落實各項精準扶貧惠農工作。

六、強化考核獎懲。

1、學校精準扶貧工作由督導室對各處室、各位教師的教育精準扶貧工作實施專項考核，考核結果作為綜合績效考核的主要依據，以及學校和個人評先評優的重要依據。對工作不到位或不落實的責任人年終考核評優實行“一票否決”。

2、責任部門：學校行政、督導室。

龍 潭 鎮 中 學

2016年2月

第四篇：鎮川鎮龍潭小學精準扶貧工作方案

鎮川鎮龍潭小學精準扶貧工作領導小組

為了深入貫徹落實中、省、市、區、鎮有關精準扶貧工作的文件精神，切實做好學校教育精準扶貧工作，經學校全體教師會議研究，決定成立鎮川鎮龍潭小學精準扶貧工作領導小組。

一、組織機構 組長：劉雷

副組長：劉春艷 李淑娟 尤巧艷

成員：林凱 白艷 柴鳳鳳 王瑞霞 郭遠 許莉莉 領導小組辦公室設在教師集體辦公室。尤巧艷負責控輟保學聯絡員。

二、工作職責

組長：負責全校精準扶貧的全面工作；定期聽取精準扶貧工作的進展情況，及時協調和研究解決工作中遇到的困難和難題；對精準扶貧工作中存在的問題和缺陷及時調整糾正。

副組長：負責精準扶貧工作的相關文件、方案和匯報材料；按要求分解落實工作任務；定期匯報工作進展情況；收集整理精準扶貧工作檔案；做好精準扶貧的宣傳工作。

李淑娟：負責精準扶貧各系統的填報、審核、維護工作。成員：根據上級相關要求大力開展精準扶貧政策的宣傳活動。做好扶志、扶行、扶智、扶困、扶心、扶貧工作。吃透政策。認真落實摸清學校貧困生數據，確保不漏一個貧困生，并根據實際情況進行動態管理。

鎮川鎮龍潭小學精準扶貧工作方案

為貫徹落實中、省、市、區、鎮有關精準扶貧工作，充分發揮學校扶貧在推進精準扶貧中的基礎性、先導性、根本性作用，結合我校實際，特制定本工作方案。

一、指導思想

認真貫徹落實總書記對扶貧攻堅的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、治貧先治愚”的總體思路，以提升貧困生素質、提高基礎教育水平，確保適齡兒童全部入學為主要任務，通過教育提升貧困家庭的自我發展能力，從根本上消除貧困。

二、主要任務

（一）扶志、扶行

針對貧困家庭學生開展勵志教育，鼓勵學生樹立遠大的志向，培養學生吃苦耐勞、不屈不撓的意志品質，教育學生正確面對家庭貧困和人生挫折，激發學生“知識改變命運”的思想，幫助學生建立正確的人生觀、價值觀。做好學生的“成人教育”，大力開展學法、知法、守法教育活動。

（二）扶智、扶心

學校建立貧困學生檔案，所有教師對在校貧困生都要做到知家庭、知性格、知愛好。確保貧困生享有同等的學習權利，班主任和代課教師要經常談心鼓勵貧困生，了解其學習動態，保證沒有一個孩子失學、輟學。

（三）扶困、扶貧

落實免費教育政策和義務教育“零收費”政策，保證貧

困家庭不因上學而加重負擔。學校進一步完善落實獎學金和助學金的籌備，加大對貧困家庭學生的資助力度。落實上級相關資助政策，做好建檔立卡的工作，切實做到應助盡助，精準資助。確保學生順利完成學業。

三、組織保障

（一）加強組織機構認識。將精準扶貧作為首要的政治任務看待。各機構成員認真學習相關文件精神，溝通協調，密切配合，確保每項工作順利及時開展。

（二）強化資金保障

學校對精準扶貧資金做到專款專用，發放及時，堅決杜絕擠占、挪用、克扣、拖延支付等違紀現象。規范資助工作流程，各類資助從申請、評審、公示、發放環節規范，做到公開、公正、公平的原則。

（三）信息保障

資助管理各類信息系統的操作人員安排專人負責，熟悉計算機操作，有較強的責任心。及時有效上傳，下載相關資助工作的各類信息。

（四）加強宣傳

學校通過板報，班會課、微信群等手段做好精準扶貧相關政策的宣傳，讓每一個學生、每一個家庭了解扶貧政策，進一步提高廣大師生，群眾的思想認識。

（五）完善考核

扶貧工作是學校年終考核教師的重要內容，學校將對在扶貧工作中思想不重視，工作不積極，不能順利及時完成相

關扶貧工作的教師追究責任。

鎮川鎮龍潭小學精準扶貧工作宣傳方案

為貫徹落實中央、省、市、以及教育局相關精準扶貧會議精神，為有效落實教育精準扶貧學生資助政策，實現資助工作的規范化、科學化、精細化，發揮資助效益，保證全校義務教育階段的貧困學生100%完成學業，結合我校工作實際，特制定如下宣傳工作方案。

一、工作目標

認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，深入推進教育精準扶貧工作，以提升邊遠山區基礎教育水平，促進教育均衡發展、關愛留守兒童、困境兒童、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育、關愛，提升貧困地區和貧困家庭、留守兒童、困境兒童的自我發展能力，從根本上消除貧困。

二、宣傳重點

1、宣傳總書記系列重要講話精神，特別是宣傳省、市及教育局對教育工作的精準扶貧工作的會議精神。

2、解讀省、市、區及教育局關于教育精準扶貧工作的奮斗目標。

三、宣傳組成員 組 長:劉雷

副組長：李淑娟 劉春艷 尤巧艷

成 員：林凱 白艷 柴鳳 王瑞霞 郭遠 許莉莉

四、宣傳安排

1.思想教育，幫扶脫貧必須從思想上入手，治窮先治愚，扶貧先扶智。狠抓義務教育階段學生控輟保學工作，要把控輟保學工作上升到均衡發展的重要高度，關系到提高人口素質、推動經濟建設、維護社會穩定、促進社會和諧的發展大計，要通過定期開展“萬名教師訪萬家”，召開“家長會”等形式與家長進行溝通，確保學生全部入學。

2.各班班主任召開一期“榆林市教育脫貧精準資助政策”的家長會，向每一位家長傳達上級的政策，讓每一位家長準確了解精準扶貧的政策。

3.班主任通過微信群，不定時的向家長全面宣傳報道我校精準扶貧的思路、舉措和成效，精準發布信息，擴大我校精準扶貧工作覆蓋面和影響力,使每一個貧困學生、留守兒童家庭都能享受到精準扶貧政策，最大程度地發揮各種教育扶貧資源的作用，確保不漏一個。

4.擴大宣傳力量。要充分利用現有的宣傳牌、櫥窗、黑板報等宣傳工具，各班張貼精準扶貧政策，廣泛持久地宣傳精準扶貧工作。

五、宣傳要求

(一)提高認識，加強領導。各位班主任老師要把精準扶貧宣傳做為一項重要工作，加強領導，狠抓落實。主要負責同志要親自指揮，精心策劃，通力協作;要以高度的政治敏銳性，強烈的職業責任感，充分發揮主觀能動性，創造性地開展工作，為精準扶貧工作營造良好氛圍。

(二)加強交流，溝通信息。通過電話，短信，微信，家訪等形式向家長解讀精準扶貧政策，使精準扶貧深入人心。(三)把握導向，嚴格把關。要牢牢把握正確輿論導向，嚴格遵守宣傳紀律，注意層層把關，著眼于統一思想、凝聚力量、振奮精神、鼓舞士氣，推動我校精準扶貧工作。

鎮川鎮龍潭小學精準扶貧計劃

按照區教育局印發《榆陽區打贏脫貧攻堅戰實施方案》總體要求，結合我校實際，特制訂精準扶貧工作計劃：

一、龍潭小學基本情況

我校位于鎮川鎮南端，與米脂縣接壤，距離政府所在地4公里，國道500米，共2個村民組，學校在校人數111人，精準扶貧學生8人。

二、致貧原因分析：

主要存在于一部分農戶天災、人禍、生病、殘疾、子女入學、資金、技術、勞動力缺乏等。

三、幫扶計劃

落實免費教育政策和義務教育“零收費”政策，保證貧困家庭不因上學而加重負擔。學校進一步完善落實獎學金和助學金的籌備，加大對貧困家庭學生的資助力度。落實上級相關資助政策，做好建檔立卡的工作，切實做到應助盡助，精準資助。確保學生順利完成學業。為盡快解決貧困戶脫貧特制定以下幫扶措施：

1、教育資助做到精準、合理。

2、學校落實幫扶責任人。

3、扶貧、扶心、扶智、扶德、扶心、扶困。

4、爭取貼貧困名額。

四、工作要求

1、學校精準扶貧工作組要以高度的責任感，充分認識做好精準扶貧結對幫扶工作的重要性、復雜性和艱巨性，將

此項工作列入重要議事日程，負責本校精確扶貧結對幫扶工作的組織協調和落實，確保精準扶貧工作不走樣。

2、要積極協調、精心安排，積極領會上級下達的精神，毫無拖帶的完成好上傳下達的工作。

3、學校人員緊密配合，對照幫扶計劃，積極爭取廣大群眾的支持，加快逐一落實，并及時發現和反饋工作中存在的困難和問題，糾正工作中的不足。每月定期向鎮川鎮教育精準扶貧領導小組報告工作實施進度，對在工作中落實不力、推進緩慢，給本校精準扶貧工作造成負面影響的相關責任人予以責任追究。

目錄

精準扶貧領導小組---------------------1 精準扶貧工作方案---------------------2 精準扶貧宣傳方案---------------------5 精準扶貧計劃---------------------8

教育精準資助工作

（一）管理制度----------------------10

（二）資金管理----------------------12

（三）資助程序----------------------13

（四）信息管理----------------------15

（五）機構隊伍建設------------------16

（六）監管責任----------------------17

（七）宣傳育人-----------------------18 建檔立卡學生信息匯總----------------20 “六扶”工作典型事例----------------21 精準扶貧自查整改表------------------22

第五篇：龍潭鎮中學結對幫扶工作計劃

龍潭鎮中學結對幫扶工作計劃

為貫徹落實《湖南省教育廳教育精準扶貧試點方案》、《懷化市教育局精準扶貧試點工作實施方案》、《溆浦縣教育局教育精準扶貧工作實施方案》、《溆浦縣學校結對幫扶工作實施方案》等文件精神和要求，充分發揮省、市、縣級優質中小學的資源優勢與輻射、示范、引領作用，通過開展學校結對幫扶活動，促進縣域教育均衡協調發展。為確保學校結對幫扶工作落到實效，特制訂本方案。

一、指導思想

以省、市、縣的扶貧攻堅工作會議和相關文件精神為指導，按照“分類指導、共同進步”的原則。通過開展校際之間的互助合作活動，全面提高教育教學質量和辦學水平，促進縣域教育均衡協調健康發展。

二、目標任務

通過結對幫扶，使結對學校的辦學理念更切實際，發展規劃更加完善，隊伍素質更加優化，校園文化份圍更加濃郁，管理水平不斷提升，實現兩校水平整體提升。

三、組織實施

1.加強領導成立學校幫扶工作領導小組： 組長：張球春

副組長：張少榮

唐平

成員：其他行政領導為成員、教研組長、行管人員。2.幫扶工作內容

主要從學校管理、師資建設、教學研究、資源共享、校園文化建設、學生交流等方面進行幫扶指導。

3.具體的工作安排 1）學校管理水平幫扶

每學期開學初和結束時，兩校校長相互參與學校工作會議，共同研究管理工作和交流管理經驗，提高辦學水平。

兩校副校長、教導主任等每學期到對方學校參加校本教研活動，共同探究有效的教研模式。

兩校每學期互派2名中層人員到學校實地考察，參與學校決策與管理，促進學校管理經驗交流，不斷提高學校管理水平。

2）教育教學工作幫扶 ①教研組交流：兩校相應教研組以組長牽頭了解兩校優劣狀況，一方面提出專題，進行針對性研究；另一方面兩校以課堂教學為主戰場，開展教學交流、聯合教研、集體備課等形式加強課堂教學研究，促進雙方學校教師樹立先進的教育理念和教學思想，改進課堂教學方式方法，提高教學效益。通過示范課、研討課等形式的公開課，采用說課、上課、聽課、評課等活動形式，推動課堂教學效應。

②每學期每學科開展2次以備課、講課和教學反思為一體的教學研究工作，解決教學上的問題。

③每學期開展一次青年教師開放日活動，邀請對方教師進行聽課，對青年教師進行相關業務指導。

④每學期開展一次青年教師基本功比賽，提高青年教師專業水平

⑤骨干交流：兩校骨干教師結對子，制定三年成長計劃。積極互動，完成兩次飛躍：一般層次的教學經驗交流、班主任工作經驗交流，互訪學習；深層次的跟班學習，課題研究，經驗總結（或論文撰寫）。由我校各科鎮骨干教師與對方學校的青年教師結對子，每學期都為對方學校送示范課。由我校骨干班主任每學期開展一次班主任工作經驗交流會，提高班主任的班務工作能力。

邀請對方學校的教師或行政參與我校開展的課題工作，提高學校的科研工作水平

3）教師專業素養幫扶

我校將要開展師德師風教育與建設，教師基本功培訓，跟崗學習等活動，到時邀請對方學校教師一起參與，共同學習。

4）學生交流

以團支部為陣地，開展?“手拉手”?活動。

學校將充分利用?“學雷鋒月”?、?“五●四”?等節日，組織部分團員到對方學校進行參觀交流，為家庭有困難的同學結成幫扶對象，為他們損贈學習用具和課外書籍。并且組織學生與對方學校學生開展書信活動，增進學生彼此的感情等。

四、工作安排

四月：

1、結對學校調研活動。

五月：

1、學校制訂結對幫扶工作方案、上報普教股。

2、學校按計劃啟動幫扶項目。

六月：

1、上報學年掛職、支教、師徒結對人員名單。七月：

1、幫扶工作總結。

2、兩校領導座談會。