第一篇：某小學師風自查書

師德師風自查報告

經過師德師風的學習使我受益非淺，教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風自學活動中發現的問題從六個方面自查：

一、依法執教方面:從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論和江澤民同志的“三個代表”重要思想。只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀守法，爭做四有新人。

二、愛崗敬業方面：只有熱愛教育事業，才能為教育事業而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，不傳播對學生有害的思想。

三、熱愛學生方面：“愛”是理智和感情的統計，它體現對學生的尊重，更體現了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。淘寶網女裝春裝新款排名隔離霜哪個牌子好防曬防曬霜哪種好用好最好的消浮腫眼霜是哪個

四、嚴謹治學方面：作為一名人民教師，重要任務是教育學生。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法，根據學生的不同愛好，引導學生主動參與各項活動，提高學生綜合素質。

五、團結合作方面：作為一名教師，學校的發展也就是教師的發展，學校的形象也是教師的形象。所以我把學校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信。

六、為人師表方面：作為教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義，注意言行，不講粗話，給學生做出表率。在校外注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

當然我也深知，師德建設是一項系統工程，是一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，要長抓不懈，堅持可持續發展的思路，大膽創新，才能不斷提高我的師德水平。今后我還要以江澤民“三個代表”重要思想為航標，努力學習新的教學理論、與時俱進，提高自己的業務水平，做到政治思想和教學業務雙豐收。

第二篇：自查書

自查報告

我是機1101-2班的學生***。在我上大學的這兩年多來，我始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己，同時妥善處理好和同學之間的關系，努力做到全面發展。在學習和工作之余，我也經常會做自我檢查，以下就是我的各方面表現情況。

一、政治思想表現

我自上大一開始就提交了入黨申請書，嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。在嚴格要求自己的同時，還在不斷鼓勵、幫助身邊想申請入黨的同學。積極組織、參加有關活動，態度積極向上，成為支部和班級重要一員。

二、理論學習

我上大學以來認真地學習了馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”等重要理論和思想，通過學習，我知道黨是中國工人階級的先鋒隊，是各級人民利益的忠實代表，是中國各族人民利益的代表，是中國社會主義事業的領導核心。所以加入中國共產黨一直都是我的奮斗目標。

三、文化知識學習

我深知學生應以學習為主，學習態度端正，學習勤奮刻苦，遇到不懂的問題會虛心向老師和同學請教，在自己擅長的方面也會主動幫助其他同學，能做到互相幫助共同進步。經過自己的努力在學習上也取得了不錯的成績，在大二兩學期期末綜合測評中分別排名班級第6名和第4名。

四、社會工作

在大一的時候我參加了校學生會，并通過大一一年的努力最終在大二的時候當選生活維權部的部長并任職一年。在這段時間內，我一直以一名學生干部的身份嚴格要求自己，認真負責，圓滿的完成了組織交給的各項任務，并努力配合其它各部門開展各項活動，盡力為同學們服務，獲得了領導和同學們的支持和信任。我先后組織并成功舉辦了“食堂精神文明建設活動”、“食堂青年文明號評選活動”、“完璧歸趙—失物招領活動”等。除了學生會的工作，我還在班里擔任生活委員一職，盡職盡責輔助導員和班長管理好班級的事物，并以身作則帶動本班同學搞好宿舍衛生和參加各種勞動，得到了同學們的一致好評。在2013年新生軍訓工作中，我擔任軍訓教官。在軍訓中，我不怕苦不怕累，對自己嚴格要求，對新生訓練張弛有度，并在軍訓會操中帶領方隊獲得“特別獎”。通過自己在工作上的不懈努力，在上一學年我先后被評為“優秀青年志愿者”、“新生軍訓優秀教官”。

五、社會實踐

在2013年5月份我隨班級一道去西柏坡進行社會實踐活動，親身體驗一下當時國家領導人工作的環境，對西柏坡精神有更深刻地理解。之后又去了曲寨村進行了有關社會主義新農村建設的社會實踐。在2013年的暑假期間，我班自己又組織了“幫農忙，體民情”暑期社會實踐活動，并在活動當中擔任小組長，對社會主義新農村建設有了更深刻的體驗。

六、日常生活

由于家庭比較貧困，所以我平時也是盡量節省開銷，做到節衣縮食，從不買奢侈品。并利用課余時間做一些兼職，先后做過發單員、促銷員和家教。我自立自強的精神品質也得到廣大同學和老師的贊揚。

七、團員注冊和團費繳納

我在2005年5月份進行了團員注冊，光榮的成為了共青團的一員，至今都按時交納團費，履行自己應盡的義務。

以上就是我的個人情況，希望能夠接受老師和同學們的監督檢查。

第三篇：自查書[定稿]

從被確認為預備黨員以來，在黨組織的引導培養和支部內同志的熏陶影響下，本人各方面的思想意識和覺悟水平有了很大的提高，但是真正地以黨員的嚴格標準來衡量自己時，我發現自己還存在很多問題，這些問題也是作為一名即將成為學生黨員的我盡力要改正的。以下我將從自己的思想、學習、生活三個方面分析自己的不足之處。

思想方面，我覺得自己對政治的理論學習缺少全面性，沒有將加強自我學習提高政治素養放在完善自我的高度。對政治理論學習的放松也使自己對“三個代表”重要思想精神實質領會不夠理解不夠深入，導致對自身世界觀、人生觀和價值觀自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊，看待問題、分析問題，解決問題能力明顯不夠。

學習方面，大三的課程相對減少了，這也導致自己在學業上有所放松，對專業知識缺乏系統的整合，對自己要求也不夠嚴格，雖然自我反思能力還行，但是總是找這樣那樣的理由，給自己下臺階，自我開脫，自我安慰，習慣了 “下不為例”。平時去圖書館閱讀較少，在學習上相對來說還是比較被動，觀念上也知道要將“要我學”轉向“我要學”，但是很多方面還是做不到，理論還是慢于實際行動。

生活方面，平時自己在生活中缺乏主動去關心別人，這大大減少了與同學的交流。在這個大家庭中，我總感覺自己扮演著被照顧的角色，有時甚至感覺自己現在都已經是一名社會人，而不是一名學生，我知道這樣的心態是不對的，所以在接下去的難得和室友一塊的日子里我要學會懂得主動體諒和關心別人，讓自己變得更加堅強獨立。

產生上述問題的思想根源

1、思維方式較單一缺乏變化，思想觀念較陳舊缺乏新意。面對新形勢、新任務，不愿多動腦子，不愿刻苦鉆研。思想上不艱苦勞動，必然導致了思維、觀念落后于時代的要求，沒有積極聽取大家對我的意見，使自己在服務技巧方面掌握的不牢固，溝通上有所欠缺。

2、對理論學習的重要性和必要性認識不足。政治學習沒有自覺性，政治思想水平和理論水平就不能提高，對鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，就無法深刻地認識體會，認識上有問題，行動上就跟不上。對專業知識學習也是如此。沒有堅實的理論基礎，就不能自覺地行動。只所以存在理論水平不高等問題，關鍵就在于放松了自身的理論學習，也讓自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。

作為一名學生黨員的基本任務是學習，應該明確學習目的，勤奮刻苦，爭取優良的學習成績。作為一名預備的黨員的我在學習上表現還不盡人意，用黨員的標準來要求自己，但是僅僅學習好，對于一名黨員的標準是遠遠不夠的。作為一名學生黨員，我要更多地應該考慮發揮黨員的先鋒模范作用，不斷地要求自己，并認識到自己的不足之處，敢于批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷地完善自我、提高自我。

以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。以上自查錯誤和遺漏之處，請黨組織批評指正！

第四篇：師德師風自查材料

師德師風整改剖析材料

王鈞

通過開展師德師風教育活動，明確了我們教師應遵守什么條令法規，怎樣做才是合法的行為，教師應具有怎樣的師德師風，自身素質應在哪些方面提高等幾方面的問題，為使今后更加努力工作，現在就本人多年來在教育教學過程中存在的不足剖析如下：

1、思想政治方面

理論學習不夠，學習理論時未能完全按照學習要求，有拖沓，不按時完成學習任務的現象。學習過程沒有認真記錄，學習體會的心得寫得不夠深刻，對政策法規只求一只半解，其深刻內涵缺少挖掘;其次是業務知識學習不夠。新形式下新的教育理論知識學習不夠，僅停留在學過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結合上做得不到位。

2、工作態度方面

我能做到愛崗敬業，熱愛學生，熱愛學校，注意培養學生的良好思想品德。能按時完成學校布署的各項任務，但有時不夠積極主動，滿足于一般性工作。

3、教育教學方面

能注意樹立優良學風，鉆研業務，不斷學習新知識，但在鉆研青少年心理學教育學不夠，有時憑著自己的以往管理經驗，管理日常的教育教學，對學生新的思想動態了解不夠細，對學生的思想品德的狀況關心不夠。另外在工作中按部就班，缺乏創新精神。新課程改革倡導要培養有創造力有創新能力的學生，作為教師首先要大膽創新，改革自己教學中的不足，大膽嘗試，勇于開拓。

4、日常言行方面

基本能做到為人師表，處處做學生的典范。但有時由于個性急躁，對某些上課不認真聽講，屢說不改的學生缺乏耐心，有時進行大聲訓斥，既傷害了學生的自尊心，又有損老師的榜樣形象。這樣的言行與為人師表相違背。

針對以上情況，為下一步更好的開展工作提高個人素質，特制定如下整改措施：

1、堅持不懈地抓好政治理論、教育理論的學習。學習理論，認真聽課，做好記錄筆記，結合實際情況，在提高理論素養上下工夫，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學高為師，德高為范”等重要思想的理解。

2、刻苦鉆研業務知識，提高自身各方面的知識修養。時刻記裝要給學生一杯水，自己必須有一桶水”，努力開拓創新的專業學識。新的時代賦予教師新的追求目標，新的教育形勢使每一位教育工作者必須更新知識，以跟上時代發展的潮流和教育改革的步伐，在新的形勢下，教師要通過自己的努力，使自己的專業學識水平從經驗型、知識型教師向智慧型教師、樂教創新型教師的方向轉化。

3、嚴格規范自己的教育教學語言，嚴禁對學習基礎差、各方面能力較弱的學生輕視態度或惡語相擊，對他們的過錯進行冷靜科學耐心的教育，放大心眼，敞開胸懷，真誠接納學生，使其受到感化。使孩子們在師愛的海洋里學到知識的同時，各方面能力得以提高。

總之，我將抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關愛，對教育多一份執著，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。

第五篇：師德師風自查

師德師風自查

十月二十號下午，我們參加了林區中心學校組織的師德師風學習活動。這次活動中心內容是深入開展自查工作中的不足，力求在今后的工作中以身作則，為人師表，更好的樹立教師的良好形象。通過學習，使我更加清醒的認識到，加強師德修養才是真正提高教師整體素質的唯一途徑。聽了上級領導的匯報使我受益非淺。

教師職業是按一定社會的需求和標準，傳道，授業，解惑，是培養社會所需合格人才的職業。`個合格的教師，應該能充分認識自己的勞動特點的基礎上，樹立崇高的職業道德，修煉自己的職業精神，以實現教書育人的歷史使命，并成為兩個文明建設的帶頭人。

教師職業道德應遵循教書育人的原則。在教書育人的過程中，修煉自己的職業道德和精神文明。一是以法制教。學習和宣傳馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針。在教育教學中發揮主導作用。愛崗敬業，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，培養學生的良好品質。二是熱愛學生。嚴格要求，耐心輔導。使學生在學習生活中健康發展。近年來，我在從事教育教學活動中，嚴格遵循教育教學規則。以教育為主體，以教學為重點，一心一意滲透于教學之中。經常和學生在一起相互交流，關注學生的生活，身心和健康發展。遇到事情和處理學生之間的矛盾，從不暴燥，耐心的開導，講道理，變是非，使學生受到良好的教育，使學生更新觀念，改進學習方法，讓學生在優美的環境，愉悅的心境下學習和生活。

教師是人類靈魂的工程師。教師的職業道德素質的高低，直接影響青少年學生的健康成長。加強教師職業道德建設，提高教師思想道德素質水平。始終是學校精神文明建設的基本任務。近年來，廣大教師奮戰在教育第一線，涌現了一批終于人民的教育事業，致力于教育教學改革。精心育人，無私奉獻。不少教師為了適應新課程理念的學習，他們利用課余時間上網學習獲取新的血液，為自己的教學充電。在這方面，和教師們相比相差太遠。心想歲數大了，視力減弱，記憶力差，對新的教學方法不適應，也不想去學習提高。現在認為這種想法是不正確的。不符合現代教育的要求。作為教師就要學到老，更新到老。為自己的教育教學服務。

良好的師德是教師必備的條件。它直接對學生產生影響。近年來，力求著眼于教學，怎樣上好每節課。克服了前些時間的不足，從不向學生索要財物等，受到了學生的尊敬。在自己的教學工作中，時刻牢記教師職業道德規范。自己的思想道德和業務水平。自覺規范自己的行為和準則。把自己的有生精力，投身到教學中去，做一個人民滿意的教師。

楊俊民

2008-11-25