師德師風(fēng)自查材料
通過開展師德師風(fēng)教育活動(dòng),明確了我們教師應(yīng)遵守什么條令法規(guī),怎樣做才是合法的行為,教師應(yīng)具有怎樣的師德師風(fēng),自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問題,為使今后更加努力工作,現(xiàn)在就本人多年來在教育教學(xué)過程中存在的不足剖析如下:
1、思想政治方面
理論學(xué)習(xí)不夠,學(xué)習(xí)理論時(shí)未能完全按照學(xué)習(xí)要求,有拖沓,不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)過程沒有認(rèn)真記錄,學(xué)習(xí)體會(huì)的心得寫得不夠深刻,對(duì)政策法規(guī)只求一只半解,其深刻內(nèi)涵缺少挖掘;其次是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。新形式下新的教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠,僅停留在學(xué)過、看過、聽過,鉆研不深不透,特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位。
2、工作態(tài)度方面
我能做到愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛學(xué)校,注意培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德。能按時(shí)完成學(xué)校布署的各項(xiàng)任務(wù),但有時(shí)不夠積極主動(dòng),滿足于一般性工作。
3、教育教學(xué)方面
能注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),但在鉆研青少年心理學(xué)教育學(xué)不夠,有時(shí)憑著自己的以往管理經(jīng)驗(yàn),管理日常的教育教學(xué),對(duì)學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài)了解不夠細(xì),對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。另外在工作中按部就班,缺乏創(chuàng)新精神。新課程改革倡導(dǎo)要培養(yǎng)有創(chuàng)造力有創(chuàng)新能力的學(xué)生,作為教師首先要大膽創(chuàng)新,改革自己教學(xué)中的不足,大膽嘗試,勇于開拓。
4、日常言行方面
基本能做到為人師表,處處做學(xué)生的典范。但有時(shí)由于個(gè)性急躁,對(duì)某些上課不認(rèn)真聽講,屢說不改的學(xué)生缺乏耐心,有時(shí)進(jìn)行大聲訓(xùn)斥,既傷害了學(xué)生的自尊心,又有損老師的榜樣形象。這樣的言行與為人師表相違背。
針對(duì)以上情況,為下一步更好的開展工作提高個(gè)人素質(zhì),特制定如下整改措施:
1、堅(jiān)持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)理論,認(rèn)真聽課,做好記錄筆記,結(jié)合實(shí)際情況,在提高理論素養(yǎng)上下工夫,加深對(duì)“一切為了孩子,為了孩子的一切”、“學(xué)高為師,德高為范”等重要思想的理解。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),提高自身各方面的知識(shí)修養(yǎng)。時(shí)刻記裝要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水”,努力開拓創(chuàng)新的專業(yè)學(xué)識(shí)。新的時(shí)代賦予教師新的追求目標(biāo),新的教育形勢(shì)使每一位教育工作者必須更新知識(shí),以跟上時(shí)代發(fā)展的潮流和教育改革的步伐,在新的形勢(shì)下,教師要通過自己的努力,使自己的專業(yè)學(xué)識(shí)水平從經(jīng)驗(yàn)型、知識(shí)型教師向智慧型教師、樂教創(chuàng)新型教師的方向轉(zhuǎn)化。
3、嚴(yán)格規(guī)范自己的教育教學(xué)語言,嚴(yán)禁對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、各方面能力較弱的學(xué)生輕視態(tài)度或惡語相擊,對(duì)他們的過錯(cuò)進(jìn)行冷靜科學(xué)耐心的教育,放大心眼,敞開胸懷,真誠接納學(xué)生,使其受到感化。使孩子們?cè)趲煇鄣暮Q罄飳W(xué)到知識(shí)的同時(shí),各方面能力得以提高。
總之,我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī),進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),從我做起,從現(xiàn)在做起,從一切能夠做的事情做起,對(duì)孩子多一份關(guān)愛,對(duì)教育多一份執(zhí)著,多一些奉獻(xiàn),少一些怨言,做一名無愧于學(xué)生無愧于家長無愧于社會(huì)無愧于自己的人民教師。