第一篇：紀律作風整頓整改材料

紀律作風整頓整改材料

張家灣中學

梁百鎖

本學期，我校開展了紀律作風整頓活動，在活動中，使我深刻地熟悉到教師作風整頓的重要性和必要性，在此基礎上我認真學習了教育局有關教師作風整頓工作的文件精神，學習了《教育法》、《教師法》、《中小學教師行為規范》、在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇自查報告，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己的不足，現就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在問題的原因

1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

三、初步整改措施

1、進一步堅持定政治信念。（要通過教師作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。）

2、加強學習，提高素質。（牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。）

3、進一步加強自身建設。（要以這次教師作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。）

4、振奮精神，務實創新。（徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。）

5、加強思想修養，提高工作能力。（嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模范。）

第二篇：紀律作風整頓整改計劃

干部紀律作風整頓整改方案

朝那中心

張慧霞

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指導，按照與時俱進的要求，按照邊學習邊整改邊完善逐步提高的整改要求，針對個人存在的問題和不足，不斷修正錯誤，糾正缺點，學習先進，取長補短，真正達到思想大解放，觀念大更新，作風大轉變，效能大提高環境大優化，工作大推進。

二、存在的主要問題和不足

1、存在自我滿足現象。過去在自己的本職工作中做出了一些成績，就自我感覺不錯了，對自身要求降低了。特別是沒有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。很多情況下，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上起色不大。

2、業務知識不夠鉆研。對待工作有時不夠及時主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事。

3、對自身要求放松。在日常工作中，特別是沒有較急、較重的任務的時候，對自己沒有嚴格要求，有時沒有嚴格執行請銷假制度。

三、整改的目標

1、樹立牢固的理想信念和宗旨觀念，提高個人黨性覺悟，樹立良好的個人黨性形象，充分發揮先鋒模范帶頭作用。

2、增強學習的自我約束機制，促進自身素質全面提高。

四、整改措施

1、加強學習，不斷提高自身的素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我要認真學習，進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，自覺地加強黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵。

2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己處理實際問題的能力；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。

4、進一步增強責任意識，加大工作力度。2012、11、26

第三篇：紀律作風整頓個人整改材料

紀律作風整頓教育活動整改材料

按照我局紀律作風整頓活動動員大會要求，我認真學習了《扶風縣人力資源和社會保障局黨組開展紀律作風整頓教育活動實施方案》、馬鮮萍書記在我系統調研時的講話及有關文件精神，認真對照檢查，發現自身存在的一些問題，現剖析如下：

一、存在問題

1、理論學習不夠。雖然自己對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀進行了學習，但學習不夠深入，理解不夠透徹，沒有完全真正掌握理論的精髓和實質。同時理論聯系實際不夠，運用理論指導實踐的意識不強，在實際工作中表現為運用新理論、新知識、新理念來解決問題的能力不強。

2、業務鉆研不深。在業務工作上雖然有了很大的進步，但自己覺得學習鉆研還很不夠，綜合能力還不能很好地適應工作的需要。對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，有時有畏難、逃避的思想。

3、創新精神不強。雖然自己能夠勤奮工作，嚴

以律己，踏踏實實按照縣局的要求做好工作，但對工作中的新形勢、新情況、新問題研究分析不夠，缺乏深入思考和應有的政治敏銳性和洞察力，處理問題和完成工作任務按部就班，沒有創新精神。

隨著紀律作風整頓活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，自己更加清醒地認識到存在的問題，也更加增強了改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

二、整改措施

一是努力加強理論學習。今后，自己將全面認真系統地學習黨的方針政策、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習“十七大”及“六中全會”精神，不斷提高理論素養與思想政治水平。堅持理論學習，樹立正確的政治立場、觀點和方法，不斷提高政治敏銳性，增強政治鑒別力。在學習方法上，積極參加縣局組織的政治理論學習，同時積極擠時間堅持業余自學，努力鉆研政治理論和業務理論，夯實基礎，拓展視野，堅定信念，提高素質。

二是全面提高工作要求。工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，要以高度的責任感做最好的工作，用最好的服務為群眾排憂解難。要按機關干部要求嚴于律己，始終堅持堅定的政治立場。要站在全局的高度思考問題，站在全縣發展大局的高度思考工作，積極創新，使政府辦工作更好地為經濟發展服務。

三是牢固樹立四個意識。要牢固樹立政治意識、大局意識、責任意識、服務意識，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上勤勉認真，不畏艱險，富于創造性，把握規律性，為不斷開拓信訪工作新局面貢獻力量。

總之，我將通過這次紀律作風整頓活動，認真整改自身存在的問題和不足，力爭使自己在思想、作風、工作等方面都有明顯進步，樹立人社系統的良好形象。

2011年11月7日

第四篇：紀律作風整頓整改方案

“思想、紀律、作風”整頓整改方案

新聞網絡中心

自3月4日學院開展“思想、紀律、作風”整頓活動以來,組織科室人員按照活動的要求和安排，積極投入到這次活動中，4日下午進一步學習討論了書記的動員報告精神，在認真學習的同時，圍繞整頓的具體內容，對照科室平時的實際工作及思想動態，認真查擺了在思想、紀律、作風三個方面存在的問題，對其成因進行了更深層次的剖析，以達到科室人員自我教育、自我提高、自我完善目的。

一、查擺的問題及成因

一是滿足現狀，爭創一流的意識不強。滿足于過去已取得的一些成績，在如何圍繞推進我院和諧、穩定、發展總戰略上，搶抓工作機遇的意識不強，缺乏爭創一流的勇氣和敢闖敢拼的干勁。

二是理論學習時間少，主動服務意識不高。往往以近期業務任務比較重為理由，沒有主動抽出更多時間靜下心來組織科室人員學習，只是按部就班地組織職工參加學院組織的學習活動。特別是對政治理論的學習重視程度不夠。

三是工作紀律要求不夠嚴格。由于上下班考勤都是學院統一管理，放松了對科室人員紀律考勤，致使個別職工偶有遲到、早退現象。

四是工作落實多，主動超前少。大多是承辦領導交辦事 項，工作中經常是按照科室目標，落實任務，不能做到想領導之未想，超前思考、提前預測、及時準備；謀領導之所謀，深入調研，提供資料、當好參謀。工作的全局性、前瞻性、創新性不夠，與領導要求有差距，缺乏一種刻苦鉆研的精神和雷厲風行的工作作風。

二、整改措施和努力方向

針對科室工作中存在不足，我們將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展批評和自我批評，嚴格要求科室人員遵守工作紀律和工作制度，教育他們行動上要增強奉獻意識，不計得失，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，寬以待人，嚴以律己，勇于奉獻，保持昂揚向上的精神狀態，對工作要在“精、細、嚴、實”上下功夫，有條不紊地做好每一項工作，進一步提高科室人員整體素質和工作能力。具體做到以下幾點：

一是強化團隊精神，提升思想境界。加強科室團隊精神的教育，培育科室人員團隊意識與合作精神，因為一個科室就是一個團隊，科室人員有著同一個思想和目標，就是為科室和學院爭光，并為著這一目標努力奮斗，充分發揮團隊堡壘作用，精誠團結，最終取得好成績。

二是要在進一步加強學習上下功夫。制定科室學習計劃，進一步增強科室人員學習的自覺性、緊迫性，要真正把學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀放在 首要位置，始終堅持不懈。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟學院不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。

三是在強化服務意識上下功夫。進一步加強服務意識教育，教育科室人員樹立大局意識和服務意識，加強與各部門聯系，及時了解教育教學、招生就業及學院改革發展等方面有價值的信息和建議，即時報道，即時宣傳。

四是改進工作作風，提高工作效率。進一步完善科室工作制度及崗位責任制，強化進取意識，大力弘揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干，充分發揮科室人員的主觀能動性，以飽滿的工作激情，把心思凝聚到新聞網絡事業上，把功夫下到抓工作落實上，迎難而上，營造出一門心思干事業的良好工作氛圍。同時引導他們解放思想、牢記使命，在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責任感，用最大的努力去爭取最好的業績。

總之，新聞網絡中心將在今后工作中，繼續查擺工作中存在的不足，進一步提高思想認識，加強工作紀律，轉變工作作風，改正不足，提高工作效率，真正使科室人員的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力把新聞網絡中心工作及領導交辦的工作做好，爭取更大進步。

第五篇：紀律作風教育整頓整改材料

紀律作風教育整頓整改材料

張家灣中學

劉建梅

通過教師紀律作風整頓活動的學習，使我深刻地認識到教師作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的作風問題，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、問題分析

一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天踏下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，甚至還消極地認為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，有交黨費的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩……因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。

二是認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態度消極。

三是缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改過來的，等改過來時已經退休了。或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時間，到那時自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業務知識疏淺。

四是認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。

二、整改措施

⒈加強政治理論學習，爭取堅持每天看報、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。并積極創造條件向黨組織靠攏。

⒉加強業務學習，自覺堅持每期學兩本業務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。

⒊自覺、積極、主動參予教學研究，根據本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。

⒋堅持每周至少走訪一個學生家庭，與家長取得聯系，適時向家長反饋學生情況，爭取家長對學校教育的配合與支持。

⒌堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。

⒍隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。