第一篇：德師風建設實施方案

嵩山路小學師德師風教育活動實施方案

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實《中小學教師職業道德規范》、《新密市教體局關于加強教師隊伍建設和管理的若干規定》、《新密市教體局關于全市教職工績效量化考核和績效工資分配的實施意見（試行）》和《新密市教體局關于全市中小學教師職業道德考核的實施辦法》，特制定學校2013年師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以深入開展創先爭優活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質

引導全校教師認真學習十八大精神，堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業理想

增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

（四）進一步規范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業道德水平

認真學習貫徹《中小學教師職業道德規范》，貫徹落實《新密市教體局關于加強教師隊伍建設和管理的若干規定》、《新密市教育局關于全市教職工績效量化考核和績效工資分配的實施意見（試行）》、《新密市教體局關于全市中小學教師職業道德考核的實施辦法》，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形式下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業的良好氛圍。

（四）開展主題活動，落實建設具體措施

實施“共產黨員亮牌示范”工程，積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀，教育教學優良，學生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。

（五）關心教師心理健康，提高教師心理調節能力

樹立“尊師重教、科教興區”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫

馨、積極進取的工作環境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續教育培訓，提高教師的自我心理調節能力，減小心理癥狀出現率。

（六）完善考核辦法，實現師德“一票否決制”

完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執行《新密市教體局關于加強教師隊伍建設和管理的若干規定》、《新密市教體局關于全縣教職工績效量化考核和績效工資分配的實施意見（試行）》、《新密市教體局關于全縣中小學教師職業道德考核的實施辦法》

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動階段（2013年8月25日）

1、活動內容（各項活動有記錄）

①學校制定師德師風建設實施方案，8月30日召開教師代表會議，統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

②要結合實際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

③結合實際，擬定和簽定師德師風建設目標責任書。④黨員教師掛牌上崗。

（二）自查自糾、民主評議階段（2013年8月30日下午—8月31日）

1、活動內容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股，從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學

生、家長財務等以教謀私的行為。

④學校認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂，小賣部謀取利益等辦學行為不規范的問題。

2．階段要求

通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，以可在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。認真組織自檢自查，形成自查報告。

（三）開展活動，貫徹落實階段（2013年9月1日—9月5日）1．活動內容

采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。

①組織教職工學習《中小學教師職業道德規范》、新密市教育局關于加強教師隊伍建設和管理的若干規定》、《新密市教育局關于全縣教職工績效量化考核和績效工資分配的實施意見（試行）》、《新密市教育局關于全縣中小學教師職業道德考核的實施辦法》等法律法規和相關文件，學習優秀教師的典型事跡，學習現代教育教學理論。

②開展拒絕有償家教倡議活動。學校有倡議，教師有表態，學生家長有評價。③開展“說我身邊的師德風范”征文活動，大力宣傳身邊的優秀教師事跡。2．階段要求

至少安排3次以上集中學習，每次有記錄，有體會。每個教職工學習心得不少于1篇。通過開展各種活動，使學校干部和教職工從思想上真正認識到依法執教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極創建民主、平等、和諧的師生關系，營造和諧的校園環境。

（四）總結剖析，綜合評價階段（2013年9月5日）

1．活動內容

積極開展“三評”活動。學生評教師、教師評校長、家長評學校。讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督，評議結果公開，切實改變學校和教師的工作作風。教師及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，是師德水平有大幅提升。

2．階段要求

學校將把師德師風建設與教師的擇優上崗、晉級、評聘職稱、評先推優、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業道德缺失的，將進行嚴肅處理。

（五）保障措施

為保證師德師風建設活動的順利開展，我校成立教育活動領導小組，組成人員如下：

組 長：郭穎超 副組長：李宇鴻

成 員：侯少博

母彩霞

杜金玲

杜花仙

第二篇：中小學德師風建設實施方案

中小學德師風建設實施方案

清水鎮白塔小學

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素質，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性。根據教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的通知，特制定白塔小學2018年師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以十八大精神為指導，以深入開展群眾路線教育為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為示范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質

引導全校教師認真學習總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業理想

增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

（四）進一步規范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，學習貫徹總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形式下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業的良好氛圍。

（四）開展主題活動，落實建設具體措施

開展提高課堂教學效率深化處活動，積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀，教育教學優良，學生家長滿意”的師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。

（五）關心教師心理健康，提高教師心理調節能力

樹立“尊師重教、科教興校”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續教育培訓，提高教師的自我心理調節能力，減小心理癥狀出現率。

（六）完善考核辦法，實現師德“一票否決制”

完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執行“教師十不準”：

1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點

和思想。

2．不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業道德的不健康不文明活動。

3．不準從事有償家教，違規從事校外教學、培訓輔導。4．不準體罰、變相體罰學生或者出現其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。

5．不準向學生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。6．不準向學生、家長索要錢物，托辦私事。

7．不準擅自停課、缺課、上無準備之課和不布置、不批改學生作業。

8．不準上課時間接聽私人電話或與課堂教學無關的事。9.不準無故遲到、早退、曠工。10.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

對有違反以上教師職業道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動階段（2018年3月）

1、活動內容（各項活動有記錄）

①學校制定師德師風建設實施方案，3月召開教師會議，統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教師，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

②結合實際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

③結合實際，簽定師德師風承諾書。

（二）自查自糾、民主評議階段（2018年4月）

1、活動內容

組織教師從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股，從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業務的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。

④學校認真查找是否有強制學生收費的問題。2．階段要求

通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教師，并督促其認真整改。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有

機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。各校認真組織自檢自查，形成自查報告。

（三）開展活動，貫徹落實階段（2018年4月—8月）1．活動內容

采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。

①組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德實施綱要》等法律法規和相關文件，學習優秀教師的典型事跡，學習現代教育教學理論。

②開展拒絕有償家教倡議活動。學校有倡議，教師有表態。2．階段要求

至少安排6次以上集中學習，每次有記錄，有體會。每個教師讀書筆記或學習心得不少于2篇。通過開展各種活動，使學校全體教師從思想上真正認識到依法執教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極創建民主、平等、和諧的師生關系，營造和諧的校園環境。

（四）總結剖析，綜合評價階段（2018年9月）1．活動內容

積極開展“二評”活動。學生評教師、家長評教師。讓教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督，評議結果公開，切實改變學校和教師的工作作風。

2．階段要求

學校將把師德師風建設與教師的擇優上崗、晉級、評聘職稱、評先推優、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業道德缺失的，將進行嚴肅處理。

（五）保障措施

為保證師德師風建設活動的順利開展，白塔小學校成立教育活動領導小組，組成人員如下：

組 長：明國年

副組長：劉民林 李慶榮

成 員：祁雪琴 趙金玲 劉曉燕 李梅花 焦學斌 周建華

二○一八年三月二十四日

第三篇：德師風建設的實施方案

2014年師德師風建設活動實施方案

為進一步貫徹落實科學發展觀，提高我校教師的思想政治素質和職業道德水平，努力辦人民滿意的教育，按照教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、東洪中心校《2014年師德師風建設實施方案》、等有關文件精神，并結合我校實際，制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以深入開展“全員素質提高年”、“管理規范年”活動為契機，以加強師德師風建設，提高教師思想政治素質和職業道德水平，維護人民群眾根本利益為目標，以倡導文明執教，提升教育質量為主要內容，以解決當前師德師風建設存在的突出問題為重點，切實加強教師隊伍建設，著力塑造教師隊伍的良好形象，建設一支忠于教育事業、讓人民滿意的教師隊伍。

二、目標要求

根據以上指導思想，這次師德師風建設活動將努力達到以下目標要求：

1、通過加強教育，健全制度，規范行為，強化監督，逐步實現師德師風建設“突出一個主題、加強兩風兩德建設、三種行為”工作目標。

2、通過加強教育，倡導先進，弘揚正氣，狠剎歪風，在學校形成團結和諧、愛崗敬業、關愛學生、風清氣正的新風尚。

3、建立和完善一套機制，通過建立健全相關制度，強化監督職能，明確責任主體，進一步加大查究力度，形成一套職責明確，制度健全，措施得力，懲防并舉的糾察長效機制，為師德師風建設工作提供有力支持和保障。

三、加強領導，健全組織

為確保我校師德師風建設的順利開展，我校決定成立東引小學師德師風建設領導小組。

組長：副組長：

成員：學校其他教師

四、實施步驟

（一）動員學習階段

1、宣傳動員：依據中心校《2014年師德師風建設實施方案》制定我校實施方案，召開動員會，開辟校報宣傳專欄，布置校務公開欄，廣泛宣傳動員大力營造活動氛圍。

2、組織學習

針對當前我校教師師德師風存在的問題，組織教師深入開展從業道德和法規法紀學習，積極參加師德師風大討論活動，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義，把廣大教師的思想和行動統一到師德師風建設活動中來，學習內容上，以新修訂的《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強師德師風建設的意見》、《中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》、《東洪中心校2014年師德師風建設實施方案》等有關文件等法律規范以及教師職業道德建設相關規定為重點。

（二）深入剖析、認真整改

1、自我剖析。在學習教育的基礎上，組織全體教職工對照有關法律法規以及師德師風建設的具體要求，全面總結個人近年來思想學習和師德師風方面的情況，重點查找存在的問題，并剖析思想、根源，明確今后努力方向，撰寫好個人師德師風自我剖析材料。

2、認真整改。結合自我剖析材料，針對存在的主要問題，在學校的統一要求下，自覺按照自我剖析材料制訂整改計劃，突出整改重點，落實整改措施和

整改時限，切實予以整改，并以一定的形式，在一定的范圍進行公開，接受群眾監督和評議。

（三）強化監督，綜合評價

1、強化監督評議。我校將定期邀請師德師風監督員，學生家長和其他人士對學校的師德師風進行監督。不斷擴大意見征集渠道，要積極鼓勵學生，家長進行監督和評議，要認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作，全面提高師德師風建設工作。

2、加強師德考核。

（1）嚴格考核程序及標準：對照師德考核的標準，結合教師日常道德及工作表現，嚴格對待，杜絕人情評價。

（2）及時上報考核結果。

4、簽訂師德承諾書。

（1）集體擬定適合符合本校的師德承諾書，討論并最終以文字確定。

（2）承諾書：在公開欄展示，存入學校師德檔案，上報中心校一份。

（3）每0人撰寫一份心得體會，創辦學校專欄。

（四）總結表彰，建章立制

1、在吸取社會廣泛意見建議的基礎上，結合我校師德師風，建設實際、建立科學合理，配套齊全的長效機制，促進師德師風建設經黨化、規范化、制度化。這些長效機制主要包括：

①建立健全校務公開制度。在學校的宣傳欄設立公示欄，公布監督舉報電話以及其它需向教師、學生及家長進行公示的內容進行及時和完整的公示。②建立健全廉潔自律和規范從業行為制度，全面落實領導干部廉潔自律各項規定和教師從業行為道德規范，在學校全面實行”五條禁令“，即：嚴禁擅自

辦班或參與有償家教；嚴禁體罰或變相體罰學生；嚴禁收受學生或家長財物；嚴禁向學生推銷課外學習資料；嚴禁在工作時間玩電子游戲、炒股，在課堂接打手機。

③制定完善師德師風考評制度。把師德師風建設作為隊伍建設的首要任務，嚴格按照教師職業道德規范的有關規定，建立完善師德師風考評辦法，制定具體的考評細則，重點對教學質量、服務態度、勞動紀律、履行職責等方面情況進行考評。

④建立健全師德師風檔案制度。完善教師師德檔案。定期把師德師風考評結果記入教師個人師德檔案，除向個人反饋外，并以適當方式在全校公布，考評結果要與教師職稱評聘、獎勵性績效工資分配掛鉤，并實行師德”一票否決“。

2、加大問責力度。始終圍繞師德師風建設的責任分解，責任考核和責任追究三個環節，實行嚴格問責，加大問責力度，做到監督檢查從嚴、批評教育從嚴、問責追究。建立師德師風問責制度，依據程序和法規，按照情節對確有違反師德師風行為的教師進行問責，對工作不得力，整改不到位，情節嚴重的嚴肅處理。

3、抓好總結分析。認真總結師德師風建取得的成績與經驗，鞏固師德建設成果。及時召開學校師德師風建設工作總結表彰大會，樹立榜樣，表彰先進，大力宣傳師德師風建設師德高尚的典型事跡。

第四篇：德師風建設自查報告201311

榆中縣某某小學

師德師風建設自查自評報告

為認真貫徹落實榆教發《關于加強師德師風建設的通知》和榆中縣清水驛學區《關于轉發教育局〈加強師德師風建設的通知〉》的通知精神，結合我校工作實際，我校迅速開展師德師風自查自糾活動，認真解決教師中存在的不規范的問題，整頓師德師風，提高師德師風水平。通過活動發現我校大部分教師能夠遵守教師職業道德規范，依法執教，文明執教，廉潔從教。但也存在一些問題，現匯報如下：

一、基本情況

1.認真安排。我校及時召開學校全體教師會議，學習了師德師風活動的相關文件精神，研究部署整個活動。為確保師德師風建設活動真實、有效開展，成立了以校長為組長，教導主任為副組長，班主任教師為成員的活動領導小組。

2.宣傳氛圍濃厚。為了營造全校師德師風建設輿論氛圍，學校努力開辟師德師風建設專欄，利用學校宣傳欄、宣傳櫥窗、黑板報等進行了宣傳。

4.對照剖析深刻、查擺問題實在。認真組織教師對照自身的實際和工作情況，進行深刻的自我剖析和反思，要求教師認真撰寫師德師風自查自評報告，查擺師德師風上存在的問題，找出差距，揚之所長，避之所短，為提高教師個人素質和修養做好充分準備。

二、存在的問題

1.個別教師對師德建設認識不明確，重視程度不夠，認為業務優秀就是一個合格的人民教師。

2.個別年輕教師缺乏職業榮譽感，沒有樹立終身從教的思想，少數年輕教師不安心講臺，有跳槽的主觀愿望。

3.個別教師不能主動鉆研業務，不求上進，不喜歡動腦；不喜歡動手，常規工作沒有很好完成。

4.個別教師在辦公室還存在吸煙現象。

5.個別教師對學生缺乏愛心,教育教學方法簡單粗暴，對學生出現的錯誤不能耐心地教育，有體罰、變相體罰現象。

6.個別教師對學生的思想動態了解的還不夠，沒有深入了解學生，與家長溝通不夠，對學生的思想問題不能盡早盡好地解決。

7.個別教師請假現象較多。作業布置較多，不科學。

以上這些問題的出現，既損害了教師在學生、家長、社會上的形象，又對教育教學的開展產生了一定影響。因此加強教師的師德師風建設，提高教師隊伍素質是非常重要的，師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞，作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導學生全面發展。

三、整改和努力意見

（一）學校方面

1.健全各項制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制。

2.認真學習教育教學理論，積極參加學校和上級教育部門有關的學習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

3.加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。4.加強本職工作的主動性和積極性，團結互助，發揚奉獻精神。

（二）教師方面

1.愛崗敬業。只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。

2.為人師表。作為教師，自己的一言一行都會對學生產生很大的影響，因此，要時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。

3.嚴謹治學。認真鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。

4.關愛學生。平等地對待班級里的每一名學生，當學生有進步時給予表揚，當學生出現錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生要努力做到動之以情、曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體

罰和變相體罰學生。

5.尊重家長。教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。

6.廉潔從教。身為教師，要廉潔從教。對家長、對學生要一視同仁，拒絕請客送禮。

二〇一三年十一月十四日

榆中縣某某學校

師德師風建設自查自糾報告

二〇一三年十一月十四日

第五篇：德師風建設專題教育活動的實施方案綜述

德師風建設專題教育活動的實施方案

為深入貫徹落實教育局《關于開展師德師風專題教育活動的實施意見》精神，結合我校實際工作，決定大力開展師德師風建設專題教育活動。具體實施方案如下：

一、指導思想和工作目標

以科學發展觀為統領，以推動教師德為人先、學為人師、行為世范為核心，以落實《中小學教師職業道德規范》為主要內容，以爭做“三有教師”（有工作激情、有奉獻精神、有職業操守）為主題，以開展“五個三”即“三德(職業道德、社會公德、家庭美德)、三查(學校排查、教師自查、中層督查)、三評(學生評教師、教師評部門、家長評學校)、三訪(訪學生、訪家長、訪社區)、三展(教師展風采、年級展業績、校園展魅力)”活動為主要手段，大力弘揚高尚師德、踐行師德規范，不斷增強廣大教師教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支為人師表、業務精湛、充滿活力的教師隊伍。

二、活動對象和主要任務

本次專題教育活動的對象：全校教職工。本次師德師風建設專題教育活動的主要任務是：

(一)進一步提升思想素養。加強政治學習，提高教師思想覺悟，加強黨員教師黨性修養，進一步提升黨組織的凝聚力、戰斗力。引導廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強職業敬畏感、光榮感，時時言傳身教，處處以身作則，以自己良好的人格魅力和師德形象去影響和感召學生。認真組織教師學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等有關法律法規，使廣大教師進一步增強法制意識，遵守國家法律法規，成為社會奉公守法的模范。

（二）進一步提升工作追求。著力解決當前有的教師缺乏愛崗敬業精神，教學沒有激情，得過且過的問題；著力解決有的教師缺乏學習提高精神，學習沒有動力，敷衍應付的問題；著力解決有的教師缺乏刻苦鉆研精神；著力解決有的教師缺乏腳踏實地精神，工作沒有干勁，拈輕怕重的問題。教育和引導教師把教育當成一個追求，一項事業，一種使命，一份責任，做到心無旁騖想工作，聚精會神謀工作，盡職盡責干工作，充滿熱情創工作，為要塞中學事業發展立功業、作貢獻。

（三）進一步提升隊伍合力。教育和引導教師團結協作，相互關心，構建謙虛友善、相互尊重、相互學習、共同提高的人際關系營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環境。

（四）進一步提升行業形象。著力解決從教行為不廉、施教行為不端、自律意識不強等問題。教育和引導廣大教師同黨和國家的方針政策保持一致，自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，杜絕一切有悖于教師職業道德規范的現象，杜絕一切有悖于教育教學規律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題。教育廣大教師深入貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以優異的成績實現自己的人身價值。真正樹立起用“愛和責任”教書育人的思想，增強培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命感和責任感，為爭做人民滿意教師，建設教育名市作出貢獻。

三、基本原則

（一）注重實效原則。把師德師風建設專題教育活動與創建學習型黨組織、“書香校園”工作緊密結合起來；與促進學校教育工作緊密結合起來。不遮丑，不護短，不搞形式主義，不做表面文章，切實做好開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進”。突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務求實效，讓社會滿意。

（二）自我教育原則。組織教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見。認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。多樹先進典型，弘揚優秀品德，努力形成學先進、找差距、樹形象、揚正氣、比奉獻的濃厚氛圍。對不自查自糾的嚴重問題將予以嚴厲查處。

（三）標本兼治原則。堅持立足當前與著眼長遠相結合，既要正視目前師德師風中存在的問題，嚴肅查處，限期整改，又要分析根源，整章建制，標本兼治。

（四）領導帶頭原則。學校領導要帶頭參加學習，帶頭做好學習筆記、帶頭寫好心得體會、帶頭查找問題、帶頭搞好整改，不斷加強自身師德修養，率先垂范在師德師風建設專題教育中起帶頭作用；與教師一道推進師德師風建設專題教育活動深入開展。

四、方法和步驟 本次師德師風專題教育活動時間為：2012年10月至2013年1月，共四個月時間，主要是開展“三德、三查、三評、三訪、三展”等活動，將按照學習教育、自我對照、整改提升、總結表彰四個階段的具體要求有序推進。

(一）學習教育階段(2012年10月)

本階段著重圍繞“三德”(職業道德、社會公德、家庭美德)開展形式多樣，內容豐富的學習教育活動，使職業道德的規范、社會公德的標準、家庭美德的要求深入人心。主要工作是成立一個機構，抓好兩項工作，具體是:

1．成立組織機構。成立由“一把手”任組長的師德師風專題教育活動領導小組，形成統一領導、分工負責、協調一致、齊抓共管的工作格局。

2．抓好宣傳動員。召開師德師風建設專題教育活動動員大會，提高全體教職員工對加強師德師風建設的重要性和緊迫性的認識，明確開展師德師風專題教育活動的目標任務和要求。

3．抓好全員學習。一是明確學習內容。要抓好兩方面內容的學習：第一，學習政策法規。組織廣大教師學習“國務院關于加強教師隊伍建設的意見》等有關教育的路線方針政策，學習《教師法》等有關法律法規，進一步端正教育指導思想，增強依法治教意識。第二，學習先進典型。圍繞身邊的道德楷模、先進典型認真開展學習活動。二是明確學習方式。采取個人自主學、小組互動學、全校集體學等形式進行。各年級部要制定學習計劃，集體學習有學習記錄，個人學習有學習筆記和學習心得。三是開展專題討論。通過主題論壇、演講、征文等形式，引導廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）自我對照階段(2012年11月)

這一階段主要內容是：開展“三查”活動和“三評”活動，通過“三查”、“三評”查找不足和問題。主要抓好自我查擺、意見征求和民主評議三項工作。

1．開展自我查擺。召開行政會、全體教師會，組織教師依照《中小學教師職業道德規范》的要求，對照江陰市教師職業道德“六要”、“六禁”，對照方案中的“目標任務”認真查找自身存在的問題。每名教師都要坦誠晾曬不足，在主觀上分析原因，形成自查報告。分管領導要對教師自查情況進行檢查抽查巡查，確保自查報告實事求是，客觀具體，防止假大空，不切實際，防止形式主義，敷衍了事。

2．廣泛征求意見。在自查的基礎上，發揮校董事會、理事會作用，通過召開學生座談會、家長座談會，聽取他們對學校建設發展的意見建議。設立師德信箱和師德監督電話等形式，廣泛向學生、家長和社會征詢意見，主動接受社會監督。

3．開展民主評議。組織廣大教師評議學校各個部門，召開由家長代表、學生代表參加的民主評議會議，對學校的師德師風建設及每位教師的師德表現進行評議；召開全體教師評議會議，每位教師作師德師風自我剖析報告，分析查找差距和不足，要突出努力的方向，具體的行動舉措，提出相應的師德承諾。分管領導對教師的自我剖析材料要評價，對勇于查找自身問題，并自覺改正的，要給予鼓勵，對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予嚴肅批評。學校師德承諾將在校園公示，讓各個部門和教師經常對照，通過自我教育、群眾監督等途徑，在實踐中不斷提升師德水平。

（三）整改提升階段(2012年12月)

這一階段主要內容是：扎實開展“三訪”活動，并根據師德師風方面存在的問題，主要抓好制定整改方案、強化落實、建章立制三項工作。

1．制定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個人和學校分別制定切實可行的師德師風建設整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。對于整改方案制定不認真、不可行、走形式的要推倒重來。

2．抓好整改落實。整改方案和措施將在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監督。教師個人的整改措施在一定范圍內通報，在教師之間、學校領導之間、學校領導與教師之間廣泛開展批評和自我批評活動，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達到找準問題、互相促進、共同提高的目的。對查找出的熱點問題要及時改，焦點問題要重點改，要改得堅決、改得徹底、改出成效。進一步突出師生之間的溝通交流，通過多種形式和學生或學生家長進行直接交流，根據學校要求認真開展家訪，每學期家訪人數不少于班級人數的三分之一，不斷增強師生交流的實效性，加深對學生的了解。同時學校將走訪相關社區(村)進行，了解社區群眾對教育的需求；走訪學校董事、理事，了解他們對學校工作的評價和建議。3．建立長效機制。一是健全和完善考核機制。建立師德檔案，詳細記錄教師的師德表現，搞好師德日常考核、階段考核和考核，并將師德師風考核結果作為教師評先評優、崗位聘用、職務評聘和獎勵性績效工資分配的重要依據。從今年起，學校將對教師全面進行師德考核。二是健全和完善獎懲機制。對師德高尚、事跡突出的教師和師德師風建設先進單位要加大宣傳和獎勵力度；對嚴重違反《中小學教師職業道德規范》《要塞中學師德考核條例》的教師，堅決實行評優評先、職務評聘“一票否決”，后果嚴重、情節惡劣的，堅決按照有關規定清除出教師隊伍。

（四）總結表彰階段(2013年1月)

這一階段主要內容是：開展“三展”活動，抓好檢查評比和選樹典型兩項工作。

1．檢查評比。校師德師風建設專題教育領導小組將組織有關人員深入年級，對各年級師德師風建設活動情況、問題查擺剖析情況和整改落實情況進行綜合檢查，并將檢查結果全校通報。

2．選樹典型。深入挖掘和積極創樹一批先進師德典型，展示學校優秀教師的個人風采；認真梳理取得的各項榮譽，向社會展示辦學業績；加強校園文化建設，開展校園開放日活動，展示校園文化和魅力，不斷提升家長對教師的信任度，社會對學校的美譽度。

五、具體要求

（一）加強認識，統一思想。全校教職工要從踐行科學發展觀的高度，充分認識開展師德師風建設專題教育活動的重要意義，切實增強做好師德師風建設的緊迫感和責任感，積極采取有力措施，把這項活動抓實抓好、抓出成效。緊密結合民主評議政風行風活動，做到在評議中進行師德師風專題教育，在師德師風專題教育中推進評議工作。

（二）加強領導，統籌兼顧。積極把師德師風建設作為一項重要工作列入議事日程，與教師繼續教育學習培訓相結合，與促進課堂教學質量提高相結合，與促進教師專業發展相結合，與加強黨建工作相結合，切實做到組織落實、任務落實、措施落實、制度落實。同時做好師德師風建設專題教育活動的統籌協調工作，把四個階段的各項工作有機銜接、前后呼應，把深入學習、提高認識貫穿始終，把解決問題、健全機制貫穿始終。

（三）加強宣傳，營造氛圍。充分利用校刊、廣播、網絡、宣傳欄等形式，大力宣傳師德師風建設的精神實質和根本要求，宣傳師德師風建設專題教育活動的意義、內容和措施，宣傳先進師德典型，及時報道活動進展情況，不斷擴大師德師風建設專題教育活動的社會影響。

（四）加強督查，確保成效。師德師風建設專題教育活動領導小組將切實加強對活動全過程的督查、指導工作，運用好《江陰市師德評價手冊》，確保此項活動扎實、有效開展。通過聘請師德師風監督員、設立師德師風信箱和監督電話等形式，接受社會各界對師德師風的監督。

二〇一三年五月 附：

師德師風建設專題教育活動領導小組名單

為加強專題教育活動工作的領導，學校決定成立師德師風建設專題教育活動領導小組。

組 長：xx

副組長：xx、xx、xx、成 員：xxx xxx xxx xx xxx xxxx

領導小組下設辦公室，辦公室主任由xxx同志兼任。領導小組辦公室負責組織、協調、宣傳、督查師德師風建設專題教育工作。