第一篇：坪寨小學(xué)2015年春季學(xué)期防汛地質(zhì)災(zāi)害演練方案1

坪寨小學(xué)2015年春季學(xué)期防汛地質(zhì)災(zāi)害演練方案

為切實(shí)加強(qiáng)我校學(xué)生安全教育，讓廣大師生更深入地了解自救逃生常識，提高自救互救自護(hù)能力，培養(yǎng)師生快速反應(yīng)能力，以汛期地質(zhì)災(zāi)害為教育契機(jī)，于2015年春季學(xué)期開展防泥石流逃生模擬演練，特制訂如下演練方案。

一、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容：

演練時(shí)間：2015年4月20日上午11:05—11:20模擬泥石流發(fā)生地點(diǎn)：慶馬小學(xué)教學(xué)樓

安全集結(jié)地點(diǎn)：慶馬小學(xué)拆除在老教學(xué)樓空地

內(nèi)容：（1）災(zāi)情報(bào)警（2）泥石流發(fā)生時(shí)有秩序的逃生；

二、組織領(lǐng)導(dǎo)： 組長：張仕勇 副組長：羅美美 成員：各年級班主任

三、演練現(xiàn)場組織： 現(xiàn)場總指揮：張仕勇 副總指揮：羅美美

（1）報(bào)警組（1人）：孔令麗（2）疏散救援組： 組長：江春 成員： 職責(zé)及要求：

班主任負(fù)責(zé)對班級學(xué)生的指揮和疏散，疏散到安全地點(diǎn)后應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并立即報(bào)告疏散組長。組長將統(tǒng)計(jì)人數(shù)立即報(bào)現(xiàn)場總指揮處，對沒有疏散出來的學(xué)生立即組織營救。（３）警戒組：錢光云 職責(zé)及要求：

警戒組負(fù)責(zé)警戒維護(hù)學(xué)生逃生過程中在教學(xué)樓與操場之間的臺階處的安全秩序。

（４）后勤保障組：孔令麗 江春

職責(zé)及要求：負(fù)責(zé)演練期間救援物質(zhì)供應(yīng)和醫(yī)療救援等工作。

（5）宣傳組：羅美美

職責(zé)與要求：及時(shí)宣傳演練過程中的人和事，搞好圖片資料的收集管理。

四、演練的具體操作程序：

（一）現(xiàn)場總指揮宣布：“各位老師、同學(xué)們，慶馬小學(xué)學(xué)校防泥石流逃生演練現(xiàn)在開始”。

（二）全體參加演練人員各就各位，做好演練準(zhǔn)備工作。（假設(shè)發(fā)生泥石流，溝水暴漲，教學(xué)樓后面洪水漫進(jìn)來，危及師生安全。）

（三）報(bào)警

1、任何老師發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，立即電話向值周領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告險(xiǎn)情，值周領(lǐng)導(dǎo)隨即向防汛總指揮張仕勇報(bào)告險(xiǎn)情。

2、總指揮接到險(xiǎn)情立即通知值周領(lǐng)導(dǎo)，層層通知其他成員，啟動學(xué)校防汛預(yù)案。

3、孔令麗拉響警報(bào)，副總指揮羅美美廣播下達(dá)命令：“全體師生請注意，學(xué)生教學(xué)樓后面已有洪水進(jìn)入，危及師生生命安全，全校師生立即按防汛逃生預(yù)案展開行動，各小組立即到位”。

4、總指揮在第一時(shí)間向中心校報(bào)告險(xiǎn)情，若問題嚴(yán)重，請求支援。

（四）逃生

1、副指揮長現(xiàn)場指揮，通過廣播發(fā)出指令“請各年級班主任立即組織學(xué)生，準(zhǔn)備撤離”。

2、疏散救援組組織學(xué)生有序撤離；“請疏散救援組成員立即到位，組織學(xué)生有序撤離”；

“大家不要慌，馬上組織有秩序地撤離”；

3、警戒組成員立即到位，維護(hù)學(xué)生上臺階時(shí)的安全；

4、疏導(dǎo)安置組成員在安置地點(diǎn)安置學(xué)生有序列隊(duì)，5、疏散救援組組長清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生還沒到及時(shí)報(bào)告。

6、救援組組長組織教師進(jìn)入教室搜救被困學(xué)生，及時(shí)解救。

7、各組組長向副總指揮匯報(bào)疏散情況。

8、現(xiàn)場總指揮宣布：紅坪中心學(xué)校防汛逃生演練結(jié)束。

9、各班由班主任有秩序地帶學(xué)生回教室小結(jié)工作。

五、防汛演練必須注意的安全事項(xiàng)：

1、全體教職工、班主任思想上必須高度重視這次安全逃生演練，事前教育學(xué)生要積極配合學(xué)校演習(xí),并實(shí)行責(zé)任追究制。

2、教育學(xué)生不能慌張，聽從指揮，不私自逃離現(xiàn)場，撤離現(xiàn)場時(shí)應(yīng)排隊(duì)有序靠右行走，謹(jǐn)防踩踏事故和跨越臺階摔跤受傷。

3、教育學(xué)生不高聲大叫，爭做文明、勇敢小學(xué)生。

六、演練準(zhǔn)備工作：

1、為了這次逃生演練能成功舉行，學(xué)校擬定于2015年4月20日下午召開逃生安全演練籌備會，由張仕勇主持，組織大家熟悉防汛預(yù)案和演練方案。

2、各班主任提前做好學(xué)生的逃生安全常識教育工作。

3、演練前，師生集中，做演練前動員，讓師生提高認(rèn)識，進(jìn)一步熟悉方案，對細(xì)節(jié)問題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)說明。

第二篇：慶馬小學(xué)2015年春季學(xué)期防汛地質(zhì)災(zāi)害演練方案

慶馬小學(xué)2015年春季學(xué)期

防 汛 地 質(zhì) 災(zāi) 害 演 練 方 案

慶馬小學(xué) 2015年4月20日 慶馬小學(xué)2015年春季學(xué)期 防汛地質(zhì)災(zāi)害演練方案

為切實(shí)加強(qiáng)我校學(xué)生安全教育，讓廣大師生更深入地了解自救逃生常識，提高自救互救自護(hù)能力，培養(yǎng)師生快速反應(yīng)能力，以汛期地質(zhì)災(zāi)害為教育契機(jī)，于2015年春季學(xué)期開展防泥石流逃生模擬演練，特制訂如下演練方案。

一、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容：

演練時(shí)間：2015年4月20日上午11:05—11:20 模擬泥石流發(fā)生地點(diǎn)：慶馬小學(xué)教學(xué)樓

安全集結(jié)地點(diǎn)：慶馬小學(xué)拆除在老教學(xué)樓空地

內(nèi)容：（1）災(zāi)情報(bào)警（2）泥石流發(fā)生時(shí)有秩序的逃生；

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組

長：張仕勇

副組長：羅美美

成員：各年級班主任

三、演練現(xiàn)場組織：

現(xiàn)場總指揮：張仕勇

副總指揮：羅美美

（1）報(bào)警組（1人）：孔令麗

（2）疏散救援組：

組長：江春

成員：錢光云

寧德慶

胡品平

陽庭榮

職責(zé)及要求：

班主任負(fù)責(zé)對班級學(xué)生的指揮和疏散，疏散到安全地點(diǎn)后應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并立即報(bào)告疏散組長。組長將統(tǒng)計(jì)人數(shù)立即報(bào)現(xiàn)場總指揮處，對沒有疏散出來的學(xué)生立即組織營救。

（３）警戒組：錢光云

職責(zé)及要求：

警戒組負(fù)責(zé)警戒維護(hù)學(xué)生逃生過程中在教學(xué)樓與操場之間的臺階處的安全秩序。

（４）后勤保障組：孔令麗

江春

職責(zé)及要求：負(fù)責(zé)演練期間救援物質(zhì)供應(yīng)和醫(yī)療救援等工作。

（5）宣傳組：羅美美

職責(zé)與要求：及時(shí)宣傳演練過程中的人和事，搞好圖片資料的收集管理。

四、演練的具體操作程序：

（一）現(xiàn)場總指揮宣布：“各位老師、同學(xué)們，慶馬小學(xué)學(xué)校防泥石流逃生演練現(xiàn)在開始”。

（二）全體參加演練人員各就各位，做好演練準(zhǔn)備工作。（假設(shè)發(fā)生泥石流，溝水暴漲，教學(xué)樓后面洪水漫進(jìn)來，危及師生安全。）

（三）報(bào)警

1、任何老師發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，立即電話向值周領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告險(xiǎn)情，值周領(lǐng)導(dǎo)隨即向防汛總指揮張仕勇報(bào)告險(xiǎn)情。

2、總指揮接到險(xiǎn)情立即通知值周領(lǐng)導(dǎo)，層層通知其他成員，啟動學(xué)校防汛預(yù)案。

3、孔令麗拉響警報(bào)，副總指揮羅美美廣播下達(dá)命令：“全體師生請注意，學(xué)生教學(xué)樓后面已有洪水進(jìn)入，危及師生生命安全，全校師生立即按防汛逃生預(yù)案展開行動，各小組立即到位”。

4、總指揮在第一時(shí)間向中心校報(bào)告險(xiǎn)情，若問題嚴(yán)重，請求支援。

（四）逃生

1、副指揮長現(xiàn)場指揮，通過廣播發(fā)出指令“請各年級班主任立即組織學(xué)生，準(zhǔn)備撤離”。

2、疏散救援組組織學(xué)生有序撤離；“請疏散救援組成員立即到位，組織學(xué)生有序撤離”；“大家不要慌，馬上組織有秩序地撤離”；

3、警戒組成員立即到位，維護(hù)學(xué)生上臺階時(shí)的安全；

4、疏導(dǎo)安置組成員在安置地點(diǎn)安置學(xué)生有序列隊(duì)，5、疏散救援組組長清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生還沒到及時(shí)報(bào)告。

6、救援組組長組織教師進(jìn)入教室搜救被困學(xué)生，及時(shí)解救。

7、各組組長向副總指揮匯報(bào)疏散情況。

8、現(xiàn)場總指揮宣布：紅坪中心學(xué)校防汛逃生演練結(jié)束。

9、各班由班主任有秩序地帶學(xué)生回教室小結(jié)工作。

五、防汛演練必須注意的安全事項(xiàng)：

1、全體教職工、班主任思想上必須高度重視這次安全逃生演練，事前教育學(xué)生要積極配合學(xué)校演習(xí)。并實(shí)行責(zé)任追究制。

2、教育學(xué)生不能慌張，聽從指揮，不私自逃離現(xiàn)場，撤離現(xiàn)場時(shí)應(yīng)排隊(duì)有序靠右行走，謹(jǐn)防踩踏事故和跨越臺階摔跤受傷。

3、教育學(xué)生不高聲大叫，爭做文明、勇敢小學(xué)生。

六、演練準(zhǔn)備工作：

1、為了這次逃生演練能成功舉行，學(xué)校擬定于2015年4月20日下午召開逃生安全演練籌備會，由張仕勇主持，組織大家熟悉防汛預(yù)案和演練方案。

2、各班主任提前做好學(xué)生的逃生安全常識教育工作。

3、演練前，師生集中，做演練前動員，讓師生提高認(rèn)識，進(jìn)一步熟悉方案，對細(xì)節(jié)問題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)說明。

慶馬小學(xué) 2015年4月20日

第三篇：坪寨小學(xué)2018年春季學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃

坪寨小學(xué)2018年春季學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃

一、工作思路

本學(xué)期我校以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷加強(qiáng)對課堂教學(xué)的常規(guī)管理，教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為我校整體工作的不斷進(jìn)步提供有力保障。

二、工作目標(biāo)

1.抓好常規(guī)管理，規(guī)范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行為，向常規(guī)工作要質(zhì)量。抓好質(zhì)量檢測工作，對學(xué)校開設(shè)的所有課程都進(jìn)行不同形式的檢測。

2.加強(qiáng)課程管理，確保每門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。3.加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。通過多渠道培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織教師開展多種形式的教育教學(xué)活動，走出去、請進(jìn)來，開展研討和備課活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。

4.加強(qiáng)校本教研，定期開展形式多樣的教研活動，強(qiáng)化教師科研意識。

5.本學(xué)期將根據(jù)中心校有關(guān)要求參加各級各類競賽，力爭取得優(yōu)異成績。

6.不斷提高英語教師的綜合素質(zhì)，扎實(shí)提高英語課堂效率。

7.嚴(yán)明工作紀(jì)律，加強(qiáng)考核考評，樹正氣，建新風(fēng)。8.采取切實(shí)可行的措施提高課堂效率。

9.創(chuàng)新教育教學(xué)特色，努力做到因材施教，提高教學(xué)效率。

10.健全常規(guī)制度，遵循教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施

(一)狠抓常規(guī)管理，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。1.嚴(yán)格教學(xué)秩序的管理：排課、上課嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的《課程計(jì)劃》，課程要開齊開足。要求教師嚴(yán)格按課表上好課，教好書，育好人，嚴(yán)禁砍科、停課的現(xiàn)象發(fā)生。

2.加強(qiáng)“五認(rèn)真”督導(dǎo)，確保教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。（1）備課要認(rèn)真。備好課是上好課的前提，上好課是提高教學(xué)成績的保證，因此，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，必須從教師的備課抓起。要求教師要高質(zhì)量的備課，教案要體現(xiàn)“三備”：備知識、備學(xué)生、備教法的空間組織形式。重點(diǎn)部分要反復(fù)推敲修改，充分考慮到學(xué)生可能出現(xiàn)的各種情況，做到有備無患。提倡對備好的教案有二次修改記錄和課后效果記錄以及精彩片斷記錄，真正做到備課為上課服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。學(xué)校指定教導(dǎo)處負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促、檢查教師的備課情況并及時(shí)反饋。

（2）上課要認(rèn)真。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。人所共知，課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。教師上課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，教具、學(xué)具、課間準(zhǔn)備充分，提前侯課，不得遲到和提前下課。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要用新課程、新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。積極探索遠(yuǎn)程教育資源在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，大膽將遠(yuǎn)教資源引入課堂當(dāng)中。

（3）質(zhì)量檢測要認(rèn)真。任課教師要做好對自身教學(xué)質(zhì)量的檢測。平時(shí)要加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生冒尖。教學(xué)工作要做到四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清。本學(xué)期要求各班必須要進(jìn)行單元測試，要有單元檢測成績以及成績分析記錄，對成績較差的學(xué)生要有補(bǔ)救措施，力爭不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

（4）作業(yè)要認(rèn)真。作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)、提高基礎(chǔ)知識和基本技能的有效途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的方法之一，要求需做作業(yè)的科目必須認(rèn)真寫作業(yè)，作業(yè)要做到：

①布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度。

②課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要按照年級不同適量布置，課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

③批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格，錯(cuò)題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)（數(shù)學(xué)作業(yè)每周不少于2次，語文作業(yè)每周不少于3次），三至六年級生字抄寫、聽寫默寫、綜合作業(yè)（包括基礎(chǔ)知識、課文理解）每課至少一次，大作文每單元1次，小作文每學(xué)期不少于15篇。

④作業(yè)寫清批改日期，批語要求不同年級要有符合其年齡特征的鼓勵性批語和鼓勵性評價(jià)。

⑤作業(yè)本要統(tǒng)一，書寫要公正，色澤統(tǒng)一，封面保持干凈整潔。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

⑥所有年級的同步練習(xí)冊要全批全改，錯(cuò)題要有更正而且要及時(shí)批改。要跟上教學(xué)進(jìn)度邊學(xué)邊改，絕不容許多課練習(xí)累計(jì)到一起突擊批改。

⑦作業(yè)由教導(dǎo)或教研組長檢查每月一次并有檢查記錄。（5)認(rèn)真做好輔導(dǎo)。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。課外輔導(dǎo)安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時(shí)間進(jìn)行，不侵占和挪用非語數(shù)課程時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

（二）規(guī)范考核評價(jià)制度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量較快提高。

1.強(qiáng)化常規(guī)考核制度建設(shè)。

2.本著讓我校教師共同提高的原則，將實(shí)行“師幫師”的雙贏制度。一名骨干教師幫扶一名青年教師，同伴互助，共同提高。

（三）狠抓校本教研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的飛躍發(fā)展。本學(xué)期我校在教研工作上加大力氣，以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（1）以制度強(qiáng)化教研工作。教研工作立足本校，從實(shí)際出發(fā)，建立切合實(shí)際，便于操作的校本教研制度，教學(xué)評價(jià)制度，從制度上保證每一位教師自覺探索教學(xué)改革，重視教材研究，教法研究，學(xué)生研究，在研究、反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（2）領(lǐng)導(dǎo)高度重視教研。校長、教導(dǎo)要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽課，積極培養(yǎng)青年教師，力爭使骨干教師成為名師。學(xué)校在今后要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。在學(xué)校上示范課，采取幫、帶的形式，促進(jìn)青年教師快速成長，盡快成長為學(xué)校教學(xué)工作的骨干力量。同時(shí)，大力提倡教師間互相聽課，取長補(bǔ)短，共同提高。學(xué)校要求教師每周聽課至少1節(jié)，校長每周聽課至少2節(jié)，并做好聽課記錄。（3）學(xué)校營造教研氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建機(jī)會，為教師才華展示搭建平臺。通過開展校本教學(xué)研究，提高我校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長。力爭每學(xué)期有兩篇以上論文獲獎或發(fā)表。

（4）確保校本教研的時(shí)間。我校保證每周一次集體教研時(shí)間，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)，并形成制度。教研形式多樣，方法要靈活。

（5）拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助，結(jié)合課例積極開展合作研究辦法，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體，拓寬集體研究的內(nèi)涵。

（6）改進(jìn)校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”“公開課”或“課題研究課”等課例研究的形式，充分發(fā)揮教師個(gè)體、教研組集體的作用，逐步改變目前人人輪唱一遍的單一做法。讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問題，改進(jìn)教學(xué)行為。

（四）搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1.進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

2.抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3.開展走出去，請進(jìn)來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣級開展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

4.繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。

5.鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

四、月工作安排： 二月份：

1.做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2.各學(xué)科老師依據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材、以及學(xué)生情況制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、排好教學(xué)進(jìn)度表，通讀各學(xué)科教材。

三月份： 1.常規(guī)教學(xué)。

2.教導(dǎo)工作安排（教師集體備課教案定稿并加強(qiáng)“五認(rèn)真”督促等）。

3.檢查教案、作業(yè)。四月份： 1.校本培訓(xùn)開始。

2.檢查教案、作業(yè)。

3.校級語文數(shù)學(xué)公開課準(zhǔn)備。五月份：

1.期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。2.檢查教案、作業(yè)。

3.檢查教師聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。六月份： 1.檢查各種記錄。

2.各學(xué)科教師制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。3.撰寫學(xué)生操行評語。

4.科任教師對學(xué)生進(jìn)行期末檢測。七月份：

1.教學(xué)工作總結(jié)。（包括個(gè)人總結(jié)、各分管工作總結(jié)及各種記錄）

2.期末檢測并做質(zhì)量分析。3.迎接全縣教學(xué)質(zhì)量檢測。

每月25—30日為抽查學(xué)生作業(yè)和教案時(shí)間；數(shù)學(xué)、語文、英語每月要進(jìn)行月考，由各科任老師負(fù)責(zé)；每周三下午組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)一次，包括教師看錄象課、聽講座等。

2018年2月25日

第四篇：坪寨小學(xué)2011年春季學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

坪寨小學(xué)2011年春季學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

本學(xué)期以來，我校在國家實(shí)施的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程中，為了加強(qiáng)對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的管理和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合，有力促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。我校做了大量的工作，進(jìn)一步推進(jìn)了遠(yuǎn)教工作的迅速發(fā)展，現(xiàn)就我校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)意識，健全保障機(jī)制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師充分認(rèn)識到，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，會迅速拓展農(nóng)村教育的時(shí)空界限，可以迅速了解國際國內(nèi)的教育信息，理解和掌握先進(jìn)的教育思想，可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、教師意識到位

學(xué)校努力提升教師現(xiàn)代教育意識，通過學(xué)習(xí)、觀摩、培訓(xùn)讓教師充分感受信息化給教學(xué)帶來的重大變革，著力提高自身信息素養(yǎng)。

2、認(rèn)真組織、精心安排

為了加強(qiáng)學(xué)校信息化工作，學(xué)校成立了由校長組長，以及其他任課教師為組員的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、經(jīng)費(fèi)投入有保障

本學(xué)期以來，學(xué)校投入了一定資金用于信息化建設(shè)確保學(xué)校信息化建設(shè)的硬件設(shè)施到位。學(xué)校還保證信息化軟件的投入，每年用于購置軟件、教師信息化培訓(xùn)、教育教研等方面的經(jīng)費(fèi)逐年遞增。

4、健全各種管理制度 為了使遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作常規(guī)化，從起步就有一個(gè)良好的開端，學(xué)校根據(jù)縣教育局安排，結(jié)合本校實(shí)際制定出各項(xiàng)規(guī)章制度，如：設(shè)備設(shè)施管理制度、教師培訓(xùn)制度、資源使用登記制度、遠(yuǎn)程教育資源的接收、管理、收集制度及網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)等。學(xué)校制定了一系列的制度和獎懲措施，把教師的年終評比、平時(shí)的考核與遠(yuǎn)程教育資源的利用情況結(jié)合起來，要求每位教師每學(xué)期備十節(jié)課的電子教案，上十節(jié)以上多媒體課。

二、加大硬件投入，提高裝備水平

信息化的建設(shè)，需要硬件設(shè)備的保障。因此，學(xué)校加大對信息化設(shè)備的資金投入，確保信息化的進(jìn)程。計(jì)算機(jī)教室的更新之后，為教師使用計(jì)算機(jī)、學(xué)習(xí)操作計(jì)算機(jī)提供了硬件保證。這一系列措施都為學(xué)校更好地開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育奠定了基礎(chǔ)，為遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用提供了良好的物質(zhì)保障

三、加強(qiáng)軟件建設(shè)，提高信息化應(yīng)用水平

1、開發(fā)信息技術(shù)課程（1）學(xué)科課程

我校嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求開齊開好信息技術(shù)課，把信息技術(shù)課納入正式課程，著力培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，了解掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，學(xué)生基本具備應(yīng)用信息技術(shù)手段來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

（2）開設(shè)活動課 開展豐富多彩的第二課堂和信息技術(shù)實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2、加強(qiáng)信息資源的整合

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)施后，學(xué)校的資源十分豐富，有教學(xué)教育光盤，《師資培訓(xùn)》、《學(xué)科教學(xué)》等；有衛(wèi)星數(shù)字、視頻資源：即空中課堂電視節(jié)目、優(yōu)秀案例、課件制作等；由遠(yuǎn)教IP接收系統(tǒng)接收的資源。

四、注重培訓(xùn)，提高了教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的能力 有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué)，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)資源有效地用于課堂教學(xué)中。我校對全體教師進(jìn)行有關(guān)遠(yuǎn)程教育知識的培訓(xùn)，學(xué)校專門召開了遠(yuǎn)程教育動員會，從思想上讓廣大教師了解遠(yuǎn)程教育，重視遠(yuǎn)程教育，認(rèn)識到利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的必要性、現(xiàn)實(shí)性及長遠(yuǎn)性，在使用中體會遠(yuǎn)程教育實(shí)際意義，逐步達(dá)到人人愛遠(yuǎn)程教育、管遠(yuǎn)程教育，在教育教育工作中離不開遠(yuǎn)程教育。

我校建立了一套有效的培訓(xùn)機(jī)制，以校本培訓(xùn)為主要途徑，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，完成培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校組織多次大規(guī)模的培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際，培訓(xùn)內(nèi)容盡量選擇一些短、平、快的實(shí)用技術(shù)，讓大家盡快進(jìn)入角色，盡快適應(yīng)環(huán)境，在實(shí)踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思。培訓(xùn)內(nèi)容如計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、課件制作、internet網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用、數(shù)字校園使用等，從而不斷提高全員素質(zhì)。目前，我校所有老師均能運(yùn)用遠(yuǎn)教資源輔助教學(xué)，中青年教師大多具有信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用能力。

五、加強(qiáng)資源應(yīng)用的廣度和深度，營造運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的良好氛圍

1、以校本教研為依托，深化遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進(jìn)，我校利用遠(yuǎn)程教育資源，拓寬了校本教研的渠道。一方面利用光盤播放讓老師觀看課堂實(shí)錄，優(yōu)秀課例，專家點(diǎn)評，讓老師們從中了解到新課標(biāo)的精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)。另一方面采用邊學(xué)邊練，練中提高的形式，即“上課—聽課—議課—觀優(yōu)秀課例—寫體會”和“觀課例—上課—再觀課例—再上課—寫體會”既希望每位教師積極參與，可是，在大家驚嘆資源富多彩的同時(shí)，卻不知該如何將它們應(yīng)用自己的實(shí)踐工作中。學(xué)校出臺了一系列具有可操作性的辦法來強(qiáng)化應(yīng)用。

2、重視資源的收集，實(shí)行科學(xué)分類保存

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，豐富了我校教育教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念，開闊了視野，優(yōu)化了教育教學(xué)手段，提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展開辟了一條新的道路。我們將以這次創(chuàng)建為新的起點(diǎn)，努力探索，加快學(xué)校教育信息化的進(jìn)程，不斷推動教育現(xiàn)代化的實(shí)施，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育水平的全面提升。

坪 寨 小 學(xué) 2011年7月1日

坪寨小學(xué)2011年春季學(xué)期

遠(yuǎn) 程 教 育 工 作 總 結(jié)

坪 寨 小 學(xué) 2011年7月1日

第五篇：坪寨小學(xué)2018年春季學(xué)期食品安全應(yīng)急預(yù)案

坪寨小學(xué)2018年春季學(xué)期食品

安全應(yīng)急預(yù)案

為了保證學(xué)校食品衛(wèi)生安全，對學(xué)校師生的健康負(fù)責(zé)，進(jìn)一步做好學(xué)校師生食堂和小賣部的食品衛(wèi)生安全工作，杜絕食品衛(wèi)生安全事故的發(fā)生，特制定本預(yù)案。

全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校衛(wèi)生以及食品安全工作，根據(jù)上級文件精神及學(xué)校實(shí)際，研究制訂工作意見。統(tǒng)一指揮衛(wèi)生以及食品安全事故處理，協(xié)調(diào)各方力量進(jìn)行應(yīng)急救援，控制事態(tài)發(fā)展。統(tǒng)一組織事故善后處理工作，落實(shí)整改措施，盡快恢復(fù)學(xué)校正常教育、教學(xué)秩序。定期組織學(xué)校衛(wèi)生以及食品安全工作檢查、總結(jié)，形成評估和反饋意見，并負(fù)責(zé)對各校衛(wèi)生以及食品安全工作的考核與評價(jià)。

一、應(yīng)急組織指揮體系及職責(zé)

（一）成立食品安全事故應(yīng)急處置小組 組

長：彭慶團(tuán)

副組長：王珍菊

劉興海 成員：各班班主任及任課教師

其中：確定組長彭慶團(tuán)校長為學(xué)校衛(wèi)生及食品安全第一責(zé)任人；確定安全處王珍菊老師為學(xué)校食品安全管理具體責(zé)任人；確定食堂管理員劉興海老師為食堂安全管理責(zé)任人。

（二）工作小組組成及職責(zé)

處置小組下設(shè)現(xiàn)場處置組、救治協(xié)調(diào)組、后勤保障組和新聞信息組等4個(gè)工作組。各組工作及職責(zé)如下：

1.現(xiàn)場處置組：組長：彭慶團(tuán)，組員：王珍菊、徐興輝。彭慶團(tuán)負(fù)責(zé)學(xué)校食品安全事故應(yīng)急處置工作的統(tǒng)一組織，協(xié)調(diào)工作。王珍菊配合食品安全事故調(diào)查部門進(jìn)行事件原因調(diào)查，做好與調(diào)查部門的溝通與協(xié)調(diào)，落實(shí)相關(guān)部門提出的控制措施；徐興輝負(fù)責(zé)有關(guān)食品安全事故應(yīng)急處置情況的信息報(bào)送工作。

2.救治協(xié)調(diào)組：組長：曹飛，組員： 各班班主任。負(fù)責(zé)學(xué)校食品安全事故應(yīng)急處置工作的救治協(xié)調(diào)工作，曹飛負(fù)責(zé)與衛(wèi)生部門聯(lián)絡(luò)，配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)及時(shí)做好病人的救治工作，追蹤了解傷情或病情動態(tài)，各班班主任做好學(xué)生、家長的安撫和思想工作，確保校園穩(wěn)定和各項(xiàng)工作正常開展。

3.后勤保障組：組長：何永貴，組員：雷紅霞、徐興華、徐婷。何永貴負(fù)責(zé)學(xué)校食品安全事故應(yīng)急處置工作的后勤保障工作，雷紅霞、徐興華和徐婷做好家長的接待工作。

4.新聞信息組：組長：徐松，組員：劉興海、涂艷。徐松負(fù)責(zé)學(xué)校食品安全事故應(yīng)急處置工作的信息報(bào)送和溝通工作，劉興海負(fù)責(zé)與市教育局等的聯(lián)系，涂艷做好輿情監(jiān)測與媒體溝通并落實(shí)信息報(bào)送工作。

二、日常工作

1.完善制度。在教育局及相關(guān)部門下發(fā)有關(guān)制度和工作意見的基礎(chǔ)上，對本校衛(wèi)生以及食品安全制度要進(jìn)行全面修訂完善并上報(bào)。

2.強(qiáng)化督查。學(xué)校要以各項(xiàng)衛(wèi)生以及食品安全制度落實(shí)為重點(diǎn)，結(jié)合其它安全工作，進(jìn)行定期和不定期的督查。

3.落實(shí)職責(zé)。校長為學(xué)校衛(wèi)生以及食品安全第一責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)做好自己的崗位職責(zé)內(nèi)各項(xiàng)工作，工作考核實(shí)行學(xué)校衛(wèi)生以及食品安全事故一票否決制。

4.加強(qiáng)教育。加強(qiáng)對廣大師生特別是食堂、學(xué)校商店從業(yè)人員的衛(wèi)生以及食品安全知識的宣傳教育。每月一次對食堂從業(yè)人員進(jìn)行食堂的相關(guān)知識培訓(xùn)并做好培訓(xùn)記錄。學(xué)校要對學(xué)生每月利用班會課開展食品安全的相關(guān)教育。通過舉辦專題培訓(xùn)班、知識講座等形式，豐富衛(wèi)生安全知識，增強(qiáng)衛(wèi)生安全意識，提高自覺性和責(zé)任感。

5.添置設(shè)備。各校要對照衛(wèi)生、食堂設(shè)備設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)，逐步落實(shí)衛(wèi)生以及食品安全設(shè)施的配備。

三、事故應(yīng)急處理

1.報(bào)告制度。學(xué)校發(fā)生了衛(wèi)生以及食品安全事故，必須迅速查清初步情況，立即向上級報(bào)告。各班第一時(shí)間向校長報(bào)告，由校長上報(bào)中心校，中心校立即向當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府相關(guān)單位報(bào)告并及時(shí)上報(bào)水城縣教育局。

2.救援措施。一旦發(fā)生較嚴(yán)重的學(xué)校衛(wèi)生及食品安全事故，在未接到上級指令前，由學(xué)校校長負(fù)責(zé)救援指揮，組織好救援行動。并按處置小組中各組的工作進(jìn)行。

學(xué)校發(fā)現(xiàn)食物中毒或疑似食物中毒時(shí)，要立即做好兩件事：一是立即將中毒者或疑似中毒者送到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院進(jìn)行搶救（必要時(shí)撥打120請求急救）。二是立即停止有關(guān)人群食用相關(guān)食物，停止相關(guān)食品的生產(chǎn)或經(jīng)營活動，切實(shí)保護(hù)好現(xiàn)場（保留造成食物中毒或者導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料、工具、設(shè)備等），等候上級教育、衛(wèi)生、公安等部門的調(diào)查處理。

3.聯(lián)系家長。學(xué)校發(fā)生了較嚴(yán)重的衛(wèi)生、食品安全事故，各班班主任應(yīng)及時(shí)與發(fā)病學(xué)生家長取得聯(lián)系，如實(shí)說明發(fā)病情況，不盲目猜測。做好學(xué)生家長思想安撫，防止過激行為發(fā)生。設(shè)立家校聯(lián)絡(luò)處，及時(shí)解答家長提出問題，力所能及地為家長做好服務(wù)工作。

4.人員調(diào)度。在接到學(xué)校的事故報(bào)告后，要迅速趕赴現(xiàn)場，統(tǒng)一調(diào)度安排應(yīng)急處理，明確分工，落實(shí)職責(zé)，聽從指揮，確保到位。

5.信息公開。保障廣大師生和家長在事故發(fā)生和處理過程中的知情權(quán)，及時(shí)、準(zhǔn)確做好信息公開，并如實(shí)向上級部門匯報(bào)，不瞞報(bào)、謊報(bào)。對一些謠傳也要及時(shí)澄清，避免不必要的誤解。

四、事故責(zé)任追究

1.對導(dǎo)致事故起因的相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅追究。

2.對事故瞞報(bào)、謊報(bào)和不及時(shí)上報(bào)的行為進(jìn)行嚴(yán)肅追究。

3.對事故處理中的玩忽職守、推委扯皮等影響應(yīng)急方案順利實(shí)施的行為進(jìn)行嚴(yán)肅追究。