第一篇：“兩學一做”學習教育中對照檢查的問題

“兩學一做”學習教育中對照檢查的問題

著力解決四個方面的問題：一是對照講政治、有信念，著力解決一些黨員理想模糊、信念動搖的問題。主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，心口不一，推崇西方價值觀念；政治理論學習不主動不入心，世界觀、人生觀、價值觀偏離方向，散布消極落后言論，編造、傳播小道消息；精神空虛，信仰宗教，組織、參加封建迷信活動，不信馬列信鬼神，燒香拜佛看風水等。二是對照講規矩、有紀律，著力解決一些黨員黨性不強、紀律散漫的問題。主要是看齊意識不強，不守政治紀律、政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，對黨不忠誠，對非議、歪曲、抹黑黨的言論聽之任之、人云亦云，甚至妄議黨的路線方針政策，煽動、組織、參與、支持非法上訪；榮譽感、歸屬感、身份認同感缺失，關注教師身份多，關注第一身份少，組織紀律散漫，長期游離于組織之外，不按規定參加黨的組織生活，不按時不足額交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事，不起作用、不像黨員等。三是對照講道德、有品行，著力解決一些黨員道德缺失、行為不端的問題。主要是律己不嚴、知行脫節，違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，不檢點個人言行，從事有償家教，要求家長為自己辦私事，接受家長宴請、小禮品等；缺乏正義感、缺少正能量，做事不誠信、做人不厚道，甚至搞團團伙伙、拉幫結派；貪圖享樂，奢侈浪費，家風不嚴，沉

迷于低級趣味，腐化墮落等。四是對照講奉獻、有作為，著力解決一些黨員精神不振、宗旨淡化的問題。主要是安于現狀、進取精神不強，作風消極懈怠，辦事拖拉，不作為、慢作為，被動應付；工作定位低、標準低、成效低，只求過得去不求過得硬，甘于落后當尾巴，甚至敷衍應付、逃避責任，服務教育改革的能力和水平不高，思路不開闊，求穩怕亂、怕擔風險，缺乏擔當精神；群眾觀念不強、服務意識欠缺，為群眾辦事不上心不主動，甚至在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮，沒有把站好講臺和帶好班級當作為人民服務的崗位和神圣職責，缺少真心關愛學生的熱情、一心撲在教學的激情和真心幫扶群眾的感情，不愿扎根教學一線、埋頭苦干、甘為人梯；有的利己主義嚴重，損害群眾利益，執法不公、假公濟私、優親厚友、謀取私利等。

按照中央、省委、市委部署，市直教育系統各單位領導班子成員及其他縣級干部，還要有針對性地解決以下問題：在理想信念方面，有的在“舉什么旗、走什么路”上存有模糊認識，甚至信仰缺乏、信念缺失、精神缺“鈣”等；在政治紀律、政治規矩方面，有的搞自由主義，不認真貫徹落實黨中央決策部署，不認真結合實際貫徹落實黨的路線方針政策，重大問題重要事項不請示不報告，甚至當面一套背后一套、當“兩面人”，頂風違紀搞“四風”等；在貫徹新發展理念方面，有的對經濟發展新常態認識不到位、不透徹，不深刻、有誤區，不適應、不適合甚至違背新發展理念，還不

能在經濟發展新常態的大邏輯中引領教育改革發展；在擔當作為方面，有的在大是大非面前不敢亮劍，矛盾問題面前不敢迎難而上，危機面前不敢挺身而出，失誤面前不敢承擔責任，歪風邪氣面前不敢堅決斗爭，面對教育發展新情況新問題不想為、不敢為、不會為、不善為，遇到矛盾躲著走，碰到難題相互推，為了不出事寧可不干事等；在落實全面從嚴治黨責任方面，有的管黨治黨不力、黨建意識淡薄、黨建工作缺失，主體責任、“一崗雙責”落實不到位，把業務和黨建工作割裂開來、把正風反腐與教育發展對立起來等問題。治理

第二篇：兩學一做學習教育對照檢查材料

兩學一做學習教育對照檢查材料

在全黨開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是黨中央深化黨內教育、推進全面從嚴治黨的又一次重大實踐。全縣各級黨組織和廣大共產黨員，要深刻認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，切實把思想和行動統一到中央和區黨委部署要求上來，把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，擺上突出位置、切實抓緊抓好，確保學習教育取得實實在在的成效。

“知者行之始，行者知之成。”扎實開展“兩學一做”學習教育，前提是認識到位。只有認識到位了，才能做到部署到位、措施到位、責任到位、落實到位，學習教育才能取得令人滿意的實效。

開展“兩學一做”學習教育，是全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的重要保證。“求木之長者，必固其根本”。我們黨要領導全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須全面從嚴治黨，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。開展“兩學一做”學習教育，就是要始終保持發展黨的先進性和純潔性，使黨始終成為帶領人民群眾團結奮斗的主心骨，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。

開展“兩學一做”學習教育，是協調推進“五位一體”總體布局、“四個全面”戰略布局的重要舉措。協調推進“四個全面”、實現“五位一體”的總體布局，抓住了改革發展穩定的關鍵，確立了新形勢下黨和國家各項工作的頂層設計、戰略方向。開展“兩學一做”學習教育，就是要使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在協調推進“四個全面”，加快實現治國理政現代化、實現“五位一體”總體布局中努力做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

開展“兩學一做”學習教育，是弘揚黨的優良傳統、加強思想政治建設的重要載體。注重從思想上建黨，是黨的建設的顯著特點和寶貴經驗。黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，極大地統一了全黨的思想，凝聚了全黨的力量。思想政治建設不可能畢其功于一役。開展“兩學一做”學習教育，目的就在于以嚴肅的態度、嚴抓的韌勁，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用。

開展“兩學一做”學習教育，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要途徑。黨員是黨的肌體的細胞，黨員合格，黨的組織才堅強有力。在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，把全面從嚴治黨要求落實到全區每一個基層黨組織、落實到每一名黨員，讓黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都健全起來。

開展“兩學一做”學習教育，是推動黨內教育常態化制度化的重要實踐。強化問題意識、堅持問題導向，是黨的十八大以來全面從嚴治黨的一個鮮明特點、一條成功經驗。開展“兩學一做”學習教育，就是要把握思想政治建設規律，聚焦問題、突出實效，推動黨內教育由集中性教育向經常性教育延伸，真正把思想政治建設融入日常的黨內政治生活中。

開展“兩學一做”學習教育，是推進西藏長足發展和長治久安的重要動力。思想是本，行動是形，本正則形立。開展“兩學一做”學習教育，就是要進一步提高全區各級黨組織和廣大黨員的宗旨意識，把握黨的創新理論，堅持以學促做、知行合一，把學習教育同做好改革發展穩定工作結合起來、同做好本職工作結合起來，從而凝聚起全區各族人民團結奮斗的磅礴力量，在推進西藏長足發展和長治久安的偉大進程中不斷奪取新的勝利。

第三篇：兩學一做”學習教育實踐活動對照檢查

“兩學一做”學習教育實踐活動

個人對照檢查材料

通過局領導組織學習的“兩學一做”教育實踐活動，本人圍繞“學黨章、講黨性，講規矩、守紀律”的學習主題，認真自查、聽取意見，努力找出“兩學一做”方面存在的問題，并通過剖析原因、找出對策、糾正存在的問題，進一步提高整體素質能力，現將個人情況剖析如下：

一、存在的問題

1、學習不夠深入。沒有系統而全面的深入學習黨的思想理論和新的業務知識，僅忙于業務實踐工作；相比較而言，較偏重業務學習而輕黨的理論學習。如沒有很好地利用業余時間學習總書記系列重要講話精神，對黨的理論知識學習還不深入。

2、工作解答不細致。在現場檢查工作及電話咨詢中，對群眾提出的疑問，不能件件做到全面而細致的回答，尤其在問題過于簡單時，回答熱情不足，甚至應付式回答。如辦理食品許可業務時，一次性書面告知申請人所缺材料，并已逐條解釋，對于申請人聽不懂時，則不再耐心回答。

3、工作方式較簡單。工作中就事論事，過于在意事情完成得漂不漂亮，而輕視了與相關人員的交流及與領導的匯報與溝通，工作方式過于單純。對于藥品不良反應監測數據，因知其重要性與報告的科學性而單純地較真，忽視了報送人員的實際困難與感受。

二、原因分析

通過學習和問題查擺，本人對自身存在問題認識更為深刻，深深地感受到自己以前很多想法和做法都不妥。因此，本人積極深入剖析、總結這些問題產生的根源，主要表現在以下方面：

（一）學習主動性不足。一是業務操作較為繁忙，工作精力不足；二是隨著年齡的增長，在工作、生活上，交際應酬占的時間多了，也分散了精力；三是工作內容的性質沒有達到深度，僅憑已掌握的知識 足以應對，不再有強烈的學習沖動；四是自身定位低了，要求不嚴格，沒有學習壓力，學習欲望也低了。

（二）黨性修養的提高意識不強。一是自以為心善、心誠就為黨性，對黨理解不全面、不系統，黨的理論修養不足；二是總把日常工作的實施代替黨性修養的鍛煉；三是聯系群眾不密切，沒有將全心全意服務群眾領悟透徹，脫離了與個人耐性的聯系；四是黨性覺悟不足，沒有將工作質量與黨性表現關聯起來。

（三）創新意識不強。一是是隨著交際圈地擴大，生活成本增加，對開銷的花費不加嚴格控制，為工作而工作，甚至因事浮于人而開始應付式地工作，不再追求完美；二是對自己要求開始降低，將工作了解透徹的主動性不強；三是工作主動力不足，沒能放手干，慢慢習慣了等安排，對工作新想法的產生逐漸消失；四是生活重心、工作重心已發生偏移，創新的銳氣已慢慢被磨毀。

三、改進措施

通過自我分析，本人清醒地認識到了自身存在問題的根源，同時也增強了改進不足、改進作風、提高修養的動力，主要采取以下措施：(一）增強學習動力。一是要重視學習，端正學習的態度，不斷提高學習的自覺性；二是制定科學可行的學習計劃，嚴格以計劃學習為原則，切實增強學習的習慣性、持續性；三是要加強業務知識地學習，也要加強黨的理論的學習，堅定“三個自信”，學習科學發展觀，習近平同志關于群眾的路線的重要論述等，堅定對黨地信仰；四是樹立遠大目標，堅持帶頭擠出時間刻苦自學，帶頭向實踐學習、向群眾學習，帶頭加強對履行領導職責所必備的各種知識的學習，以不斷提高自身素質，不斷為學習輸注永動力。

（二）提高黨性修養。一是理論與實踐相結合，不斷增強黨的理論知識與實踐指導的促進作用，二者結合，提高黨性境界；二是深刻理解與領悟黨的宗旨意識、大局意識，在實踐工作與業務中提高自身 2 整體素質,提高政治敏銳性和鑒別力，始終與黨中央保持高度一致；三是密切聯系群眾，通過接觸群眾、深入群眾，在解決群眾實際困難中不斷提高黨性修養；四是以工作質量好壞作為黨性修養提高的權衡，提高二者的聯系意識，增強黨性修養提高地動力。

（三）改進工作作風。一是要增強責任意識，樹立勇于擔當，用實際行動展示共產黨人的形象，牢固樹立可信、可靠、可敬、可親的模范形象；二要增強實干精神，堅持“三實”即講實話、辦實事、求實效，用腳踏實地的工作態度和工作成效，積極履行為人民群眾服務的莊嚴承諾；三是嚴格遵守黨風廉政建設的有關規定，始終堅持“三嚴”，自重自省自警，不謀私利，自覺維護黨員形象；四是增強工作創新精神，保持奮發有為的精神狀態，大膽破除陳規舊習，加強工作創新，開拓進取，以適應新時期食品藥品監管工作的要求。

二○一六年九月二十七日

第四篇：兩學一做對照檢查材料

對照檢查材料

全鎮“兩學一做”學習教育開展以來，本人按照鎮黨委統一部署，堅持問題導向、學用結合，知行合一，積極參加鎮黨委集中統一學習和所聯系社區的學習活動，并通過聽取意見建議、談心交心等方式，對個人在“四講四有”方面存在的問題進行了深入剖析，并明確了整改落實，現對照檢查如下，請同志們批評指正。

一、遵守黨的政治紀律、組織紀律和加強作風建設情況

（一）遵守黨的政治紀律、組織紀律等情況。作為一名黨員領導干部，一直以來，我嚴格遵守和維護黨的政治紀律，組織紀律，深入學習黨的理論、方針、政策，在政治原則、政治立場、政治觀點方面始終與黨保持一致。自參加工作以來，始終服從組織決定、聽從安排，恪守黨章和黨紀國法，自覺按黨的組織原則、黨內政治生活準則和制度規定辦事，從來沒有違反黨的政治紀律、組織紀律，沒有出現與黨員干部身份不相符合的行為和言論的情況。存在問題和不足：主要是政治敏銳性和創新意識還不夠強。在新形勢、新任務下如何更好地維護黨的整體形象、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執政基礎，如何把本職工作做得更好還探索不夠，缺乏創新意識。在教育、引導干部堅定理想信念、弘揚社會主要核心價值觀等方面不夠深入。

（二）加強作風建設情況。本人認真貫徹執行中央八項規定、自治區28項具體規定和盟委行署、旗委政府制定的轉變工作作風、密切聯系群眾實施細則，始終做到勤政廉潔，嚴于律已，發揚艱苦樸素，勤儉節約的優良傳統，低調做人，高調處事，沒有發生違紀違規現象。

二、“四講四有”方面存在的突出問題

（一）講政治、有信念方面。主要是理論學習不夠扎實。工作中總是疲于日常事務，有意無意地放松了自我學習，沒有把學習擺上突出的位臵，淡忘了思想改造永無止境、理論清醒才能政治堅定這些道理，即使有了時間也坐不下來、深入不進去，工學矛盾處理得不好。

（二）講規矩、有紀律方面。主要是作風意識不強。有時受社會大環境影響，對高消費、高檔次的生活方式看的多了，產生了思想麻痹，也由此放松了對自己的要求。對比所謂社會成功人士的生活方式和行業間較大的收入差距，難免會有不平衡的心態，甚至還有羨慕心理。對社會上一些大吃大喝，迎來送往等不良風氣習以為常，自覺抵制批判不夠。比如受傳統觀念影響，自己也經常參加親戚朋友的婚宴，并隨禮。

（三）講道德、有品行方面。存在好人思想，開展工作時還是抱有盡量少得罪人的心態。在發現他人做法或者思想有錯 — — 2 誤時，常常礙于情面，不會向其直接指出。

（四）講奉獻、有作為方面。一是深入基層少。平時深入所聯系社區多，其他社區只是在有重要工作任務或常規檢查時才去，沒有經常深入各社區指導工作。二是工作創新不足。在實際工作中，把布臵當作執行，照搬照套上級精神和部署以及以往經驗做法，不能很好地結合全鎮實際創造性地開展工作。

三、產生“四有四講”問題的原因分析

（一）政治理論學習不夠深入。沒有把理論學習放在應有的位臵，憑興趣、憑愛好、憑自覺，被動接受要我學的要求，而不是我要學的主動進取。理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。

（二）黨性修養有所放松。經常以事務工作代替政治和黨性鍛煉，黨性修養有放松，缺乏艱苦奮斗的精神，通過自我學習、自我教誨、自我鍛煉、自我改造而達到黨員領導干部黨性應有程度的修養還不夠，因而也就缺乏加強世界觀、人生觀和價值觀改造的自覺性。工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，作的積極性、主動性、創造性減弱。

（三）旨觀念有所淡化。對堅持改造自己的世界觀、人生 — 3 — 觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。黨的宗旨意識淡化，逐步遠離了馬克思主義的群眾觀點和黨的群眾路線，對自己人民公仆身份產生的模糊認識，顛倒了黨和群眾的關系。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫

（四）貫徹“兩學一做”要求不夠。沒有將“兩學做一做”要求落實到工作中、體現到行動上。艱苦奮斗的精神有所淡化，實事求是、群眾路線堅持得不夠好，釘釘子精神不夠，工作不夠深入細致，得心應手的工作抓得實一些，難度大的工作抓得虛一些。學習政治理論勁頭不足，深入基層解決實際問題也不夠到位。

四、努力方向和整改措施

（一）加強政治理論學習，提高理論指導實踐能力。加強政治理論學習，改變重業務工作，輕政治理論學習的觀點，增強學習的自覺性，樹立良好的學風，做到變被動學習為主動學習，樹立終身學習的理念。制訂詳細的學習計劃，通過鎮黨委集中學習和自學，進一步加強對黨的理論方針政策、十八大、十八屆三中、四中、五中全會和總書記系列講話精神的學習，不斷增強黨性修養，堅定理想信念。加強理論與實踐相結合，把所學科學理論運用于實踐工作，提高理論指導實踐的 — — 4 能力和水平，指導解決日常工作中的問題。

（二）轉變工作作風，提高服務群眾能力。一是進一步改進工作作風。經常深入各社區了解實際困難，并積極予以幫助。二是加強工作創新，提高工作能力。通過業務理論研究、工作方法創新，提高自身工作水平和能力。積極探索符合我鎮實際的工作方式方法和手段，變被動工作為主動工作，提高服務群眾能力。

（三）加強黨性修養，不斷提高整體素質。一是要加強黨性鍛煉。要時刻用黨章、用共產黨員標準嚴格要求自己，用馬克思主義最新理論成果武裝自己，不斷改造自己的主觀世界。要嚴格黨內政治生活的鍛煉，時刻保持清醒的政治頭腦、堅定的政治立場、敏銳的政治觀察力和政治鑒別力。二是要堅持黨性原則。堅決克服好人主義，做到相互尊重、相互配合、相互支持，對于自己存在的問題勇于承認、積極整改，對于辦公室其他同志存在的問題，勇于指出，積極指導。

（四）始終廉潔自律，做到遵紀守法。一是自覺遵守關于廉政建設的各種規章制度，堅決貫徹中央八項規定、自治區28項配套規定和盟委行署、旗委政府有關規定，堅決抵制享樂奢靡之風，自覺克服形式主義、官僚主義的陋習，做到從小事做起，防微杜漸，以干部廉潔自律的各項規定約束自己，做到自重，自省，自警，自勵。二是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷加強主觀世界的改造，一切從人民利益、黨的利

— 5 — 益出發，當好公仆，勤政為民，全心全意地為基層服務，為人民服務。三是運用批評和自我批評的武器，認真聽取各方面的批評意見和建議，不斷糾正自己的錯誤缺點，取別人之長，補自己之短。

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第五篇：兩學一做對照檢查材料

為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。

開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。各地區各部門各單位黨委(黨組)要充分認識開展“兩學一做”學習教育對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性的重大意義，作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。要把思想建設放在首位，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用。

“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。各地區各部門各單位要結合實際確定學習方式，為基層留出空間。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育，堅持兩手抓，防止“兩張皮”。要進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制，激勵基層黨組織和廣大黨員干事創業、開拓進取，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

一、“兩學一做”學習教育總體要求：

1.“兩學一做”教育學習是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

2.開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。

3.“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決黨員理想信念模糊動搖的問題、黨的意識淡化的問題、宗旨觀念淡薄的問題、精神不振的問題、道德行為不端的問題等等。

二、“兩學一做”學習教育內容：

1.學黨章黨規;

2.學系列講話;

3.做合格黨員。

三、“兩學一做”學習教育主要措施 ：

1.圍繞專題學習討論。

2.創新方式講黨課。

3.召開黨支部專題組織生活會。

4.開展民主評議黨員。

5.立足崗位作貢獻。

6.領導機關領導干部作表率。

四、“兩學一做”學習教育組織領導：“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。

1.層層落實責任。

2.強化組織保障。

3.注重分類指導。

4.發揮媒體作用。

今年3月份，按照所黨委的統一部署，在全體警察隊伍中積極開展“嚴明紀律、嚴格履職”主題教育，有力地推動了全所警察隊伍建設和警察業務水平的提高，為確保全所安全持續穩定提供了強有力的保障。作為一名戒毒人民警察，我在此次“兩嚴”主題教育中，主要做到了以下三個方面：

一、加強學習，我加強了自身對政治理論、法規禁令、業務能力的學習，提高了自己的紀律意識和履職能力。通過深入學習總書記系列重要講話及有關規章制度和相關業務知識。重點學習全所人民警察“六條禁令”、“六個一律”“黨員干部十嚴禁”等法規禁令，以及“三嚴三實”、“兩嚴”活動的核心內容，認真進行對照自查自省。積極參與“嚴明紀律、嚴格履職”主題大討論活動，增強自身的責任感、危機感。對自己在執行制度、遵守法紀方面進行檢查與督促，找出差距并整改落實，提高自身政治業務素質，強化從警意識。

二、嚴明紀律，加強紀律作風建設，強化遵規守紀、求真務實的工作作風。通過長期的學習和工作實踐，準確把握全所工作的新形勢、新要求、新常態，結合相關要求，使自己時刻不忘警紀法規高壓線。圍繞場所安全中心工作，嚴格落實規章制度和監管安全責任，強化日常考核檢查，抓警風，樹形象，把包括自身在內的監區全體警察的思想、精力集中到監管改造工作上來，確保安全穩定。

三、嚴格履職，注重落實。自身在工作中規范執法、認真履職，杜絕違反執法規定、違反警容風紀、違反場所安全防范措施的行為。按照深入開展隱患大排查要求，結合黑龍江訥河全所的深刻教訓，在場所日常管理過程中認真落實搜身檢查等制度。認真開展違禁品違規品危險品清查活動，主動簽訂承諾書，認真對自己的責任區域、分包罪犯進行檢查排查，清理清除不符合全所物品準入制度的雜物，杜絕違禁品違規品危險品流入場所。認真組織戒毒人員簽訂不私藏、使用違禁品違規品危險品的承諾書，寫出心得體會，教育戒毒人員之間要相互監督、共同遵守。以開展“嚴明紀律、嚴格履職”專題教育活動為載體，嚴格戒毒人員計分考核工作，嚴格會見管理工作，認真落實管理規定，嚴格執法、認真履職，進一步推動執法工作的規范化。不斷創新教育管理模式，加強個別教育、社會幫教、心理危機干預工作，注重方式方法，強調效果，努力提高教育改造工作質量，力爭教育出更多的合規守法公民。以身作則，樹立全所警察良好的形象和全所嚴格、公正、文明執法的公信力。

通過這次“嚴明紀律嚴格履職”專題教育活動，我在內心深處進行了深刻的反思和總結，結合自身工作的實際情況，現將存在問題和整改措施匯報如下：

(一)存在的問題

1.工作態度有待改進。有時對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，自己思考、動

腦少，常常等待領導的指示，工作前瞻性不足。個別時候未把工作做實、做深、做細，大體還過得去就可以了，缺乏與時俱進、精益求精的工作態度。

2.工作作風存在急于求成的情緒。接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此。創新意識不足，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。

(二)今后的努力方向

我決心通過這次對照檢查，找準問題，抓住產生問題的根源，認清今后努力方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，彌補思想上和工作上的不足。

1.繼續加強政治理論學習，努力提高自身素質。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作效益為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實際相統一。提高學習的自覺性，加強思想理論和業務素質的培養。認真學習黨的理論知識和業務知識，使之貫徹到生活和工作中，不斷提高自身的水平，遵守各項規章制度，做到用規章制度規范自己的言行。

2.進一步改進工作作風。根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。加強本

職崗位工作的學習，樹立創新的精神，立足現有條件，刻苦鉆研，勤奮工作，樹立愛崗敬業的的理念。

3.提高自身的道德修養。服從領導，團結同志，求真務實，盡心盡責，不斷提高自身的綜合素質。以良好的精神風貌做好工作中的每一件事，虛心學習，不斷豐富