第一篇：梁山中心完小316工程綜合督導評估自評報告

梁山中心完小316工程綜合督導評估自評報告

依據(jù)《陜西省學校發(fā)展水平督導評估316工程小學指標體系》，學校成立自查工作領導小組，對照評估細則進行了認真的自查評估，現(xiàn)將自查評估情況匯報如下：

一、基本情況

梁山中心完小位于梁山鎮(zhèn)官地村，始建于解放前的1940年3月，1970年變更為七年制學校，1987年與初中分校。學校現(xiàn)占地面積7800平方米，建筑面積1700平方米，服務半徑7公里。共有6個教學班，252名學生，14名教師；其中中級職稱1名，本科學歷2人，大專學歷12名，教師平均年齡30歲。學校教師始終以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為行為準則，樹立終身學習觀，積極參加各級各類培訓，不斷提高自身素質，形成了一支為人師表，愛崗敬業(yè)，蓬勃向上的教師隊伍。學校設有一部10室，即少隊部、實驗室、電教室、圖書室、閱覽室、資料室、體材室、音美室、廣播室、衛(wèi)生室、微機室等，并實現(xiàn)了班班通工程。

學校以“愛崗敬業(yè)、和諧創(chuàng)新、全面發(fā)展、提高素質”為工作態(tài)度和奮斗目標，勇于開拓,創(chuàng)新進取。多年來，學校的入學率、鞏固率、畢業(yè)率、教師合格率均達到100%。2000年至今，先后被市教育局、市政府命名為“文明校園”、“平安校園”，多次被縣教育局評為“教育教學質量先進單位”。

二、自評過程及結果

依據(jù)《陜西省學校發(fā)展水平督導評估316工程實施方案》，對照《陜西省學校發(fā)展水平督導評估316工程小學指標體系》，經(jīng)過量化打分，我校總分903分，為優(yōu)秀格次。

三、基本評價

（一）辦學方向

學校始終堅持社會主義辦學方向，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校各項工作，堅持．“愛崗敬業(yè)、和諧創(chuàng)新、全面發(fā)展、提高素質??的辦學目標。遵循“教師服務于學生，領導服務于教師，教育服務于社會的思想”，把團結穩(wěn)定、發(fā)展創(chuàng)新作為學校工作的重中之重，建立健全學校各項制度，積極創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮學校的人文與環(huán)境優(yōu)勢，營造濃厚的文化氛圍，努力促進教師觀念與教學行為的根本轉變，使學校管理朝著科學化、規(guī)范化、系統(tǒng)化不斷邁進。堅持以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，讓學生在教育教學活動中“學會參與，學會探索，學會做

人，學會做事。“為學生的終身發(fā)展奠定基礎，實現(xiàn)學生“德、智、體”全面發(fā)展的教育目標。經(jīng)過努力逐步形成“以發(fā)展為主題，以改革為動力，以教學為中心，以質量為生命”的辦學特色。

依據(jù)《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》、《基礎教育課程改革綱要》精神，學校全面貫徹黨的教育方針，認真執(zhí)行教育法律、法規(guī)和政策，堅持依法治校，以人為本，深化素質教育，制定了學校素質教育實施方案，面向全體學生，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。建立正確的教師、學生評價機制，扭轉單純以考試成績和升學率評價學生、教師、班級的做法，不歧視學困生，促進學生健康、活潑成長；對學生考試成績不公布、不排隊；不設重點班。目前學校布局基本合理，學校教學用房基本滿足。按照國家政策招生，保證適齡兒童免試入學，保證適齡兒童完成學業(yè)，保證低保戶子女按時入學。建立控輟保學責任制，輟學率控制為零。適齡兒童100％入學，鞏固率100％，沒有輟學和留級現(xiàn)象。

（二）辦學經(jīng)費

學校經(jīng)費主要為財政撥款，學校按照國家政策全部免除學生課本費及雜費。

目前學校將有限的資金用到改善辦學條件上，用到教育教學上。基本保障學校正常運轉和健康發(fā)展。

教職工工資、國家規(guī)定的津貼以及政策性補貼按時基本能足額發(fā)放；按照有關規(guī)定為教職工辦理醫(yī)療保險和住房公積金。學校實行收支兩條線，學校無亂收費現(xiàn)象，學校收費符合國家收費政策，沒有巧立名目提高標準收取費用；沒有向學生推銷或變相推銷商品；沒有統(tǒng)一組織學生征訂教輔資料。學校經(jīng)費管理規(guī)范；建立了校務公開和教代會審議制度，定期接受審計監(jiān)督，無違紀現(xiàn)象。

（三）辦學條件

學校屬政府辦學，依法取得了辦校資格，學校產(chǎn)權合法。從1987年分校至今，沒有遷址。學校周圍200米范圍內(nèi)沒有開設網(wǎng)吧、歌舞廳等營業(yè)性娛樂場所；周邊環(huán)境因拆遷的問題，校門兩側有堆放土、石子等物。

（四）教師隊伍建設

我校圍繞提高教育教學質量，狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業(yè)，服務學生，奉獻教育的職業(yè)道德。認真組織全體教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《教師法》《教育法》《義務教育法》，堅持依法執(zhí)教，加強管理。通過這幾年的師德建設工作，學校教師已經(jīng)形成了良好的師德師風，通過家長問卷、走訪家長、學生進行調查，教師的教育教學行為更加規(guī)范，教職工遵紀守法、愛崗敬業(yè)，無體罰學生和違法犯罪問題。

學校緊緊圍繞“開展有效教學??活動，以競賽課、公開課的形式，為教師搭建專業(yè)成長平臺。在教師中倡導新理念、新思維，新模式，認真制訂教學計劃，潛心鉆研教材，精心備課，倡導多樣化的課堂教學方式，鼓勵有效利用現(xiàn)代化教育技術，不斷提高課堂效率。

每學期，每個教師都要上一節(jié)公開賽教課，進行打分，促進教師盡快成長，在教育教學的引領過程中，我們注重理論與實踐的不斷結合，取得了良好的效果。

為了提高教師的教育水平和班主任的工作能力，學校定期要召開教育工作經(jīng)驗交流會，請優(yōu)秀班主任教師介紹了自己教育學生的經(jīng)驗和班級管理中的體會，大大促進了班主任工作和學科教師的組織管理能力，；全校共有6名班主任參加了班主任培訓。

采用“請進來，走出去”的方式，教研與科研相互促進，從而提高教師的教學和教科研水平，教師們對學生作業(yè)進行認真細致的批閱，并將批閱情況詳細記載。綜合實踐課程開展有序，已初見成效。

為了提高教師的信息技術素養(yǎng)學校一方面緊抓培訓，一方面落實信息技術和各學科的整合，2009年以來，結合學校實際，克服困難，多管齊下，統(tǒng)籌規(guī)劃，實行班班通工程。采取教師外出學習、強化校本培訓、鼓勵教師自學方式，讓每一位教師不斷適應現(xiàn)代社會信息化、多元化的要求。教師人人會制作簡單的多媒體課件。

（五）學校管理與教育教學

學校堅持科學管理，依法治教，領導班子團結一致，分工合作，始終把發(fā)展作為第一要務，堅持“嚴謹細微、民主誠信、團結高效、開拓進取”的領導作風，實行校長負責制，充分發(fā)揮黨組織的領導保障作用和教代會、工會的監(jiān)督作用。針對學校發(fā)展中的重大問題，及時召開會議，集體研究，集體決策，保證工作及時有效的開展。

學校校級領導一人，副校長一名，教導主任一名，會計一名，都參加了崗位培訓，平均年齡35歲，班子成員廉潔奉公，作風民主，勇于創(chuàng)新，協(xié)調能力強，能掌握現(xiàn)代教育理論，能運用現(xiàn)代管理模式和手段進行管理，成效顯著。堅持“科愛崗敬業(yè)、和諧創(chuàng)新、全面發(fā)展、提高素質”的辦學目標，把教學始終作為學校的中心工作來抓，堅持實行目標管理，建立和不斷完善學校各項制度。各項工作嚴格按照活動前分析、計劃、布置、檢查、督導、總結進行，在管理上求實、求嚴。學校管理逐步達到制度化、規(guī)范化、科學化。學校始終將教學工作放在學校工作的中心，教學活動貫穿在學校工作的始終。我校教師認真學習貫徹《義務教育法》，堅持依法治教，強化教學法規(guī)意識，學校嚴格執(zhí)行課程計劃，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足”課程，積極開發(fā)校本課程。其中綜合

實踐和古詩文誦讀為學校校本課程。對于學校組織的各類活動，學校領導全部親自參與，本著“深入課堂、認真督查、及時反饋”的原則，堅持領導聽課、檢查教案和作業(yè)批改制度，全面檢查與抽查相結合，與教師交談，及時總結教學中存在的問題。

建立健全各項規(guī)章制度，崗位人員職責明確，各負其責，各盡所能。狠抓教學常規(guī)的全程管理，各項工作嚴格按照活動前計劃、布置、檢查、督導、總結反饋進行，學校管理逐步達到制度化、規(guī)范化、科學化。堅持領導每天“三巡視”制度；堅持領導聽課，堅持每月舉行教案、作業(yè)檢查一次。并堅持及時通報檢查結果。教學檔案資料，歸類合理，管理規(guī)范，學籍檔案資料齊全。

學校不斷完善德育工作機制，有學校德育工作領導小組，形成德育網(wǎng)絡，樹立??和諧發(fā)展，爭創(chuàng)第一”的思想，在學生中深入開展各項活動，堅持通過晨會、班、隊會和大隊部廣播站強化對學生的安全教育、法制教育和國防教育。積極組織全體師生參加公益活動。堅持抓好興趣小組活動。培養(yǎng)學生健康的個性特長，提高學生動手實踐能力和創(chuàng)造性思維能力。堅持充分利用板報、專欄、壁畫、紅領巾廣播站等向學生進行宣傳教育。堅持以《小學生日常行為規(guī)法》為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。積極構建家庭、社會、學校三位一體教育網(wǎng)絡。堅持每學期一次的家長開放日，定期召開家長會，廣泛聽取意見，達到共識。從而實現(xiàn)學校、家庭、社會對孩子齊抓共管的教育網(wǎng)絡，請校外法制輔導員講座，請派出所民警做“交通安全知識講座”法制教育講座。在校學生無犯罪現(xiàn)象。

我校認真貫徹學校《體育工作條例》《學校衛(wèi)生工作條例》，認真執(zhí)行“學生體質健康標準”。堅持“一節(jié)、三操一活動”，確保學生在校每天一小時活動時間，每年舉辦冬季運動會及體育比賽。豐富學生的校園活動內(nèi)容。2011年學生體質健康合格率為98％，視力不良率為3．1％學生視力得到有效控制，學校無流行性傳染病發(fā)生。學校重視學生的全面發(fā)展，深化教育教學改革，開展教育科研活動，加強學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)，2009-2011三學年畢業(yè)合格率為100％。

為了激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展個性特長，我校開設了語文、數(shù)學、英語、美術、體育、音樂、書法等興趣小組。

（六）教育教學質量

為了辦好人民滿意的教育，我校狠抓教育教學質量，樹立正確人才觀、質量觀，在保證全體學生健康成長的基礎上，以抓兩頭，帶中間的方式，使學生的綜合素質不斷提高，為高一級學校輸送了大量的優(yōu)秀人才。在六年級質量監(jiān)測考

試中，數(shù)學、英語、綜合三科成績同比上學年有較大的提高，學校教育教學質量得到群眾的認可。

四、存在的問題。

1、師資力量不足，主要表現(xiàn)學校教師缺乏。

2、廁所還是風雨廁所。

3、學校大門一側堆有土堆和石子。

五、今后工作的簡單思路。

1、加強教師隊伍建設，盡快補充教師，提高教師隊伍整體水平。

2、學校已經(jīng)和有關部門積極聯(lián)系，爭取國家學校生活設施改造建設項目。

3、學校立即和村委會聯(lián)系，協(xié)助村民搬離土堆和石子。

梁山中心完小 2011.11

第二篇：綜合督導評估自評報告

為認真貫徹執(zhí)行《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》和《泰州市初級中學督導評估方案》，切實加強學校管理，切實提高師生素質，推動教育事業(yè)的發(fā)展，我校本著“堅持原則，實事求是，全體動員，認真自評，自我認識，自我調節(jié)，自我完善，顯優(yōu)抑劣，發(fā)展創(chuàng)新”的原則，充分準備，統(tǒng)一安排，細致分工，對我校近年來的教育、教學、管理等工作進行了全面、認真的自我評估，現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、自評工作的組織、實施

1．成立自評領導小組：

組長：戴濟林 副組長：史記敏 劉榮成

組員：單圣進 張光榮 劉連成 楊春生 田華軍 欒文東

2．自評報告小組人員分工：

戴濟林校長全面負責自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關會議，匯總自評有關情況；史記敏、劉榮成負責教導工作的自查自評；單圣進、張光榮負責思想政治品德教育的自查自評工作；楊春生、劉連成負責總務后勤工作的自查自評；欒文東、田華軍負責自評報告的草擬工作和各種檔案資料的匯總歸類整理。

3．自查自評工作安排及進程：

第一階段：學習有關文件，進行宣傳發(fā)動，統(tǒng)一全體師生思想認識，成立學校自評領導小組，并進行分工，下發(fā)指標體系。

第二階段：對照指標體系查資料，歸類整理檔案。

第三階段：對照指標體系自評賦分，草擬自評報告。

第四階段：向全體教職工公布自評結果。反饋自查自評信息，研討改革措施，審定自評報告。

二、自評賦分及檔次確定

自評等級：良好

三、學校基本情況：

胡莊初中創(chuàng)辦于1975年，1986年9月搬入現(xiàn)址，現(xiàn)有占地面積23575平方米，建筑面積3385平方米，綠化面積1000平方米。我校現(xiàn)有10個教學班，教職工57人，其中男41人，女16人；學生540人，其中男生307人，女生233人。我校現(xiàn)有52名專任教師，專任教師中，中學高級教師1人，中學一級教師36人，二級教師12人，未評職稱教師3人；教師中大學本科31人，專科21人，年齡結構以中、青年教師居多。

近年來，學校領導班子審時度勢，認真研究了學校的現(xiàn)狀以及未來發(fā)展的方向，確立了“在困境中求生存，在生存中求發(fā)展，辦人民滿意的教育”的方針，狠抓教育教學管理，向管理要質量，要效益。我校是一所農(nóng)村公辦初中，由于種種原因，長期以來，學校辦學條件一直沒有得到改善，房屋陳舊，設施落后，教師們還依靠原始的教學手段上課。民辦學校崛起，以及全市其他公辦學校的教學條件突飛猛進，農(nóng)村初中生源大量外流，胡莊初中在全市中的劣勢就更加突出。學校何去何從，成為擺在學校領導和全體教職工面前的一個極其嚴肅的問題。

四、學校自評綜合分析

（一）遵守國家教育法律法規(guī)，依法辦學，促進教育教學工作的健康發(fā)展。

大力宣傳義務教育法，進一步鞏固普九成果，讓每一位學生充分享受平等的受教育的權利，關心愛護善待貧困生和問題生，保證進得來留得住，無流生。

學校始終依據(jù)上級精神，初中入學率100％，不分快慢班、重點班，不辦復讀班，并注重后進生的轉化工作。注重減輕學生負擔，對學生作業(yè)實行量化管理，不加重學生課業(yè)負擔，保證學生節(jié)假日休息時間，不舉辦任何收費補習班，不購買國家及省審定以外的任何教學用書、學習輔導資料，對學生不進行題海戰(zhàn)，考試不排隊，不純粹以考試成績論學生優(yōu)劣，不放棄任何一個教育對象，認真貫徹素質教育的方針，培養(yǎng)一專多能的綜合性素質人才。

2．堅持了聽課、評課制度。凡是45周歲以下的教師，每人都按照要求上了一堂校級公開課。上課的教師課前精心備課，教研組同仁出謀劃策，上課時，全體教研組成員認真聽課，課后大家共同研討、探究。領導班子成員聽課都在20節(jié)以上，教師互相聽課均不少于10節(jié)，較好地完成了既定的任務。

3．堅持教育教學工作檢查制度化。每學期，我們都對教師的備課筆記、班務手冊、聽課筆記、學生作業(yè)、集體備課記錄等進行認真檢查，每次檢查都做好了詳細的記載，并當面交換意見，在全體教師會議上，做認真的總結，表揚先進，指出存在的問題，并將檢查結果納入學期、考核

4．重視了教科研工作。學校建立了教科室。鼓勵教師積極參加各種教研活動，積極撰寫教育教學論文。近年來教師共撰寫并發(fā)表論文近百篇，有數(shù)十篇論文在各級論文競賽評比活動中獲獎。

（五）堅持以人為本，抓好對學生的管理。

我們組織教師認真學習了《中共中央和國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認識到了未成年人思想道德建設的重要意義。要求廣大教師切實轉變傳統(tǒng)的教育觀念，尊重學生的人格，平等地對待每一位學生，建立和諧友好的師生關系。

1．加強了對學生的愛國主義教育、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、正確的人生觀和世界觀教育。我們利用每周的國旗下的講話，教育學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、孝敬父母長輩、關愛同學、講求誠信，教育學生遵守校紀校規(guī)、法律法規(guī)。充分利用班會課、專題教育活動、黑板報、櫥窗等教育陣地，形成了一股教育合力，增強了教育實效。

2．培養(yǎng)學生的自我管理能力。以團總支牽頭，學校組建了日常行為規(guī)范檢查組，全部由各班的班干部和團干部組成，每天檢查各班的清潔衛(wèi)生、自行車排放、廣播操、眼保健操等，打出分數(shù)，并每天在黑板上公布。每兩個星期，團總支根據(jù)各班的分數(shù)情況，評選文明班級，并授予“循環(huán)紅旗”以示表彰。各班形成了你追我趕的競爭場面，都爭著要把“循環(huán)紅旗”掛到自己班上。

3．做好對后進學生的跟蹤督促教育工作。黨支部、校長室針對各班的情況，將一些特別調皮搗蛋的學生集中起來進行教育，從《日常行為規(guī)范》、《中學生守則》入手，規(guī)范、強化后進學生的行為。加強了與家長的密切配合，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，有效扼制了一些打架斗毆事件的發(fā)生。保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動開展以來，黨支部還與每位黨員簽訂了幫教后進生的協(xié)議，要求每位黨員負責聯(lián)系兩名后進生，每周與后進生進行談心活動，時刻關注后進生的思想動向和日常行為。

（六）強化了校園安全工作，切實保障了師生的安全。

我們一直牢固樹立“學校無小事，安全重于泰山”的意識，抓好以“師生安全法制教育、食堂衛(wèi)生安全、消防安全、內(nèi)部治安、校園周邊治安、矛盾糾紛排查”等為重點的創(chuàng)建“最安全學校”的工作。全體教職工人人參與，校長室與所有班主任和各部門負責人簽定安全責任書，建立了治安防控網(wǎng)絡；完善了食堂衛(wèi)生制度，加強了食品衛(wèi)生管理；加強對后進生的轉化和教育，有效控制了在校生違法犯罪、季節(jié)性傳染病的流行和學生在校活動安全事故等事件的發(fā)生，制定了切實可行的安全事故應急預案，保障了師生的安全。

（七）嚴格財務制度，改善辦學條件。

嚴格執(zhí)行財務制度和校長一支筆審批制度，重大開支都經(jīng)過校務辦公會議研究決定后執(zhí)行，學校所有資金實行一本帳管理，做到日清月結。學生實行收費卡制度，嚴格按照上級規(guī)定的收費項目、收費標準進行收費，做到收費許可證、收費卡和收費票據(jù)的三統(tǒng)一，學校從未發(fā)生亂收費現(xiàn)象。

積極尋求資金來源，利用有限的資金努力改善辦學條件。近年來，我們在“四配套”工程的指引下，建設了教學樓、綜合樓。為改善辦學條件提供了一定的資金。我們建起了校園廣播系統(tǒng)，添置了多媒體設備一套，使教師開始逐漸擺脫了原始的教學方式，向現(xiàn)代化邁進了一步。

總之，我校狠抓管理工作，近年來初顯成效。學校學風、教風、校風有了很大改善，校園衛(wèi)生狀況有了顯著變化，教育教學質量有了提升。歷年中考，我校都按照計劃超額完成省泰中錄取指標生的任務，整體錄取情況創(chuàng)下了歷年來的新高。各類學科競賽近年來有8人獲獎。在推行素質教育的過程中，我們還存在著許多困難，布局調整不到位，教師超編，學校經(jīng)費短缺，校舍破舊，教學設備十分落后，嚴重制約著學校的持續(xù)發(fā)展。但以黨員為核心的教師隊伍正滿腔熱情地投入到教育教學工作中，為辦人民滿意的教育貢獻自己的力量。

五、存在問題及對策

（一）師資問題

分析我們現(xiàn)階段存在的問題，我們覺得主要的還是師資問題。盡管近三年來我們加大了師資的培養(yǎng)力度，也取得了很大的成效，但是，師資問題，還是我校的一個主要問題。

1．骨干教師的流失，新教師的不斷增多。

2．解決問題的策略：繼續(xù)加大新教師培養(yǎng)力度。

（二）校舍問題

多年來，政府不斷地對學校進行改建、擴建，但是校舍問題還是一個懸而未決的問題。

1．現(xiàn)對照XX年的防震標準，我們與標準要求懸殊較大。

2．解決問題的策略：擴建教學樓。

第三篇：初中綜合督導評估自評報告

為認真貫徹執(zhí)行《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》和《Xx市初級中學督導評估方案》，切實加強學校管理，切實提高師生素質，推動教育事業(yè)的發(fā)展，我校本著“堅持原則，實事求是，全體動員，認真自評，自我認識，自我調節(jié)，自我完善，顯優(yōu)抑劣，發(fā)展創(chuàng)新”的原則，充分準備，統(tǒng)一安排，細致分工，對我校近年來的教育、教學、管理等工作進行了全面、認真的自我評估，現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、自評工作的組織、實施

1、成立自評領導小組：

組長：Xx副組長：XxXxXx

組員：XxXxXxXxXx2、自評報告小組人員分工：

Xx全面負責自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關會議，匯總自評有關情況；Xx、Xx負責教導工作的自查自評；Xx、Xx負責思想政治品德教育的自查自評工作；Xx負責總務后勤工作的自查自評；Xx負責自評報告的草擬工作和各種檔案資料的匯總歸類整理。

3、自查自評

（二）健全組織機構，嚴格學校管理

近年來，學校不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，根據(jù)學校規(guī)模，實行了校長主管下的分工負責制，成立了黨支部、團支部、教導處、教科室、總務處、教研組、初一至初三年級組、

2、培養(yǎng)學生的自我管理能力。以團總支牽頭，學校組建了日常行為規(guī)范檢查組，全部由各班的班干部和團干部組成，每天檢查各班的清潔衛(wèi)生、自行車排放、廣播操、眼保健操等，打出分數(shù)，并每天在黑板上公布。

3、做好對后進學生的跟蹤督促

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第四篇：綜合督導評估自評報告(砂子)

砂子小學辦學水平綜合督導

自評報告

我校位于安陸市巡店鎮(zhèn)、洪山街南，西接京山縣羅店鎮(zhèn)，南鄰應城市，楊河鎮(zhèn)，學校覆蓋砂子村、武馬村、洪山村、何陳村、武馬嶺林場五個村（場），總人口7500人，學校校園面積5500平方米，校舍面積654平方米，現(xiàn)有6個教學班，學生總人數(shù)159人，教職工17人，專任教師15人，學校配有小學二類實驗儀器、圖書13900冊，設有實驗室、閱覽室、廣播室等，配有現(xiàn)代遠程教育技術裝備。建有籃球場，乒乓球臺等運動場地，是目前洪山地區(qū)唯一一所長期保留的學校。

學校以全面貫徹“全人教育”為宗旨，以培養(yǎng)學生健全人格和優(yōu)良的道德品質為中心，充分發(fā)揮人文教育的輔德、益智、健體、陶情和育人的功能，鼓勵學生成長為“品學兼優(yōu)”、“勤勞樸實”，將來能為國家、社會進步作出貢獻的人。

學校在各級教育行政主管部門的正確指導下，在我校全體師生的共同努力下，不斷規(guī)范辦學行為，明確辦學宗旨，努力提高教育教學質量，對學生進行人性化管理，學校的一切工作以學生為主，一切為了學生，為了學生的一切。近幾年來，我校教育教學質量取得了可喜成績，學校教學質量連續(xù)幾年名列全鎮(zhèn)前列。

2003年學校被巡店鎮(zhèn)人民政府評為“先進單位”，2004年被巡店學區(qū)評為學校校園容貌管理“合格學校”。2006年被巡店鎮(zhèn)人民政府評為“社會治安綜合治理”先進單位。教師汪足宜、易谷梅、王春清分別被安陸市人民政府授予“模范教師”、“優(yōu)秀教師”等稱號。易谷

梅老師的下水作文榮獲國家級二等獎，多名教師的論文及宣傳報道被刊登在《安陸教育》等有關雜志上，學生蘇志文被評為安陸市“百佳少年”。

近年來，雖學生人數(shù)逐年減少，但我校的辦學思想始終沒變。學校堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，把德育工作放在學校各項工作的首位，大力推行素質教育和新課堂教學改革，狠抓學生行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育，初具成效，并形成了自己的管理特色。

為了很好地接受上級綜合督導評估，我們對學校各項工作進行了認真的自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一.提高認識，統(tǒng)一思想

規(guī)范辦學行為，提高辦學水平是推進學校持續(xù)發(fā)展的重要保證。我校雖學生人數(shù)逐年減少，但環(huán)境好，辦學條件優(yōu)越，加之我校絕大多數(shù)教師是本地教師，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)的振興有義不容辭的責任。又通過進一步學習了黨中央的各項新的教育法律法規(guī)和政策，大家提高了認識，統(tǒng)一了思想，扎扎實實地開展各項工作，對學校的各項工作進行了實事求是自查自評。

二.加強領導，穩(wěn)步推進

自查工作任務艱巨，要求很高，硬件要達標，軟件要整理配套，裝訂成冊，要按期完成，必須依靠大家的力量，同時還要加強領導，強調責任，合理分工。我們成立了自評領導小組，分解任務，強調責任，將各項檢查指標落實到各職能部門，讓其對照評估方案認真自查自評。按要求整理歸類，裝訂成冊，然后上交資料員檢查收存。在自

查過程中，學校組織教師，學生，學生家長及社會人士代表，按督導評估要求對學校各項工作進行了等級評定。

三.自查自評結果

1.辦學宗旨與辦學效果，應得100分，實得85分。

貫徹黨的教育方針，堅定社會主義辦學方向，全面推進素質教育是我們的辦學宗旨。圍繞這個宗旨，我校嚴格執(zhí)行國家新頒布的課程設置標準，制定出實施素質教育的方案，開齊課程，開足課時，不斷更新教學觀念，轉變教育思想，大膽進行教育教學改革，堅持把德育工作放在學校各項工作的首位，狠抓學生行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育，認真抓好課堂教學與改革，因材施教，因人而異，培優(yōu)與補差并舉，各類學生均在不同程度上得到了提高。近幾年來，學校認真執(zhí)行各級領導關于糾正片面追求升學率傾向的規(guī)定和關于減輕中小學生過重課業(yè)負擔的意見，大力整治了“亂補課，亂辦班，亂收費”現(xiàn)象，使全體學生的身心得到健康發(fā)展。

2.隊伍建設與學校管理，應得100分，實得95分。

校級中層干部基本符合規(guī)定，學歷達標，其中大專4人，黨員3人，年齡結構較合理，綜合素質符合要求，熱愛教育事業(yè)，責任性強。辦事能力強，效益高，無違法違紀行為，重視領導班子建設，執(zhí)行民主集中制。

專任教師符合規(guī)定，全部具備任職資格。通過繼續(xù)教育，專任教師的高層次學歷比例不斷提高，能勝任各科教學任務。愛崗敬業(yè)，為人師表，作風正，觀念新，知識寬，心理和身體素質過硬，能將全部精力投入到教育教學工作中去。教師的普通話水平全部達到了二級乙

等以上，并堅持以普通話教學。部分教師微機考核合格，并初步能用現(xiàn)代技術資源為教學服務。學校重視教師隊伍建設，實施教師聘任制，不斷完善考核激勵機制，維護教職工合法權益，教師隊伍穩(wěn)定。

學校實行校長負責制，教務公開，校務公開，各部門職責明確，分工合理，協(xié)調配合，管理有序。各部門具有規(guī)范的制度，學校管理形成完整的科學體系，執(zhí)行制度嚴格，各項工作有檢查，有記載，獎懲分明。

學校有周行事歷，課程表，作息時間表符合規(guī)定，無超課時，超學時和亂補課現(xiàn)象，學籍管理制度健全，檔案管理規(guī)范，防流控輟保學工作落實，普及程度達到“普九”標準，德育工作常規(guī)和教學工作常規(guī)有制度，有檢查，有考核，有評比，有獎懲。學校堅持貫徹體育，衛(wèi)生工作兩個《條例》，各類制度健全。

學校的校園校舍裝備，水電的建，管，用等一系列制度健全，定人定責，臺帳清楚，定時檢查，財務管理制度健全，勤工儉學取得一定的經(jīng)濟效益。

3.辦學條件，應得100分，實得95分。

國撥事業(yè)費按時發(fā)放，教師工資按月兌現(xiàn)，勤工儉學收入用于改善辦學條件和教師福利。校園占地面積與辦學規(guī)模相適應。校園規(guī)劃布局合理，三區(qū)分開，校容校貌美，文化氛圍濃，基礎設施齊全，綜合治理好，校舍建筑堅固適用。教室及功能室齊全，設施配套。各類器材達到規(guī)定標準，運動場地能滿足學生活動需要。醫(yī)務室就近，能滿足師生就醫(yī)。

4.教育教學工作，應得分100，實得分95分.學校把德育工作放在學校各項工作的首位。堅持以正面教育為主，以品德教育和行為習慣養(yǎng)成教育為重點，逐步培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀，德育工作能做到與時俱進，學校成立了德育工作運行機制，有良好的校園環(huán)境和通俗易懂的校園文化；學科滲透德育好，有校訓，班訓，還建立了“三結合”教育網(wǎng)絡，開展了豐富多彩的各項文體活動和社會實踐活動，培養(yǎng)了學生動手動腦和創(chuàng)新精神。

學校按國家頒發(fā)的新課程標準，開齊課程，開足課時，重視落實。注重學生個性差異，因材施教，通過是根據(jù)當前教育教學工作重點，開展教學研究，不斷改進和指導教育教學工作，抓好體育課，扎扎實實落實“兩操”活動；在相關學科滲透三防教育，國防教育和衛(wèi)生基本知識教育，廣泛開展各種興趣活動，培養(yǎng)學生的特長。認真開好音樂課，美術課，成立藝術興趣小組，定期開展活動，培養(yǎng)藝術特長，收到良好效益，贏得社會的廣泛贊譽。

總之，學校在教育教學工作中取得了一定的成績，形成了自己的管理特色。但仍存在一些突出的問題，如：教師趨于老齡化，教育觀念陳舊，方法原始，而導致教學質量不盡人意，有待提高。學校相關硬件建設還需不斷優(yōu)化，今后，我們還要加大各項工作力度，扎實抓好基礎教育，全面落實“科學發(fā)展觀”，使我校的各項工作能與時俱進，上一個新臺階。

巡店鎮(zhèn)砂子小學

2011年9月28日

第五篇：綜合督導評估自評報告(初中)

巡店鎮(zhèn)初中綜合督導評估

自評報告

按照安陸市2011年教育督導工作的相關精神及教育局《2011年教育工作綜合督導的實施意見》，學校成立了以校長為組長的自評領導小組，在各處室的具體工作下，逐項認真評估。自評認為，學校能夠貫徹《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和新課改精神，秉承“安全第一，構建和諧校園”的辦學理念，踐行“以人為本，全面發(fā)展，素質第一”的辦學宗旨，能推進新課程改革，構建高效課堂，實施素質教育。我校的各項教育教學工作除硬件、辦學條件有待改善外，其它都符合2011年安陸市綜合督導評估細則的要求，自評得分96分。

一、基本情況

巡店初中現(xiàn)有教職員工45人，本科學歷教師30人，專科學歷42人，學歷達標率96%。市級骨干教師5人，縣級學科帶頭人3人，骨干教師人；高級教師15人，中學一級教師20人。高素質、高水平的教師隊伍，為學校教書育人，實施素質教育提供了保證。學校現(xiàn)占地面積74.8畝，配有規(guī)范標準的微機室、語音室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、音美活動室、實驗室、勞技教室、體育室等功能室十二間，室內(nèi)設施一應俱全，順應教育發(fā)展，滿足教學所需。學校現(xiàn)設9個教學班，學生共358人。

二、加強管理，強化責任意識

學校領導班子健全，分工明確，責任意強。近一年來，學校實施素質教育，推進高效課堂，強化內(nèi)部管理，提高辦學效益和社會聲譽。學校堅持依法治教，質量興校，管理強校的工作思路。認真組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等文件，增強教職工的責任心、事業(yè)心。

1、強化領導服務意識。學校領導班子牢牢樹立服務育人的管理思想。做到“依賴教師、滿足教師、發(fā)展教師”，形成情感凝聚力，切實提高學校的管理水平和效率。

2、健全管理制度。從校領導到處室人員到教師，均有明確的工作職責和管理制度。各處室有切實可行的工作計劃；學校通過教代會制訂《學校管理工作制度》、《學校教育教學工作管理制度》、《教職工績效考核辦法》、《班級工作量化管理辦法》等一系列規(guī)章制度，使學校工作有章可依，有規(guī)可循，管理規(guī)范、科學。

3、建立科學評價體系，促進師生和諧發(fā)展。學校秉承“庸者下能者上”上的用人原則，建立骨干教師、“人民滿意教師”的選評制度，建立教職工常規(guī)績效檔案，對每一個老師的工作量、出勤、業(yè)務學習、教學效果、科研成果等進行量化打分，作為考核、重用的依據(jù)。學校堅持面向全體學生，關注留守兒童的成長，積極開展健康心理衛(wèi)生教育，對每一位學生進行發(fā)展性評價，充分鼓勵每一位學生，肯定學生的成長，淡化分數(shù)，并建立《學生成長評價手冊》，對學生成長過程進行跟蹤評價，多角度肯定學生的進步與成長，讓每個層次的學生都能夠享受成功的喜悅，獲到健康的發(fā)展。

４、加強體育、藝術、衛(wèi)生工作管理。學校按照《衛(wèi)生、體育工作條例》等有關文件精神為指導，以“安全第一，健康第一”為指導思想和要求，把體、藝、衛(wèi)工作納入重要的議事日程。學校沒有專職的體、藝、衛(wèi)生老師，但活動絲毫不放松。一是學校堅持“兩操兩活動”不放松，即課間操、眼保健操，陽光大課間活動和學生課外興趣小組活動不放松，由班主任及科任教師組織實施。學校還以年級為單位聘請有特長的教師擔任音樂、美術興趣小組的指導老師，每周二、周三定期開展活動。二是學校每年舉行一次大型的田徑運動會，每學期舉辦一次小型的球類運動會，給學生提供一個競技的舞臺，激發(fā)學生鍛煉身體。三是開設了健康衛(wèi)生課，針對學校的實際，做好常見疾病、多發(fā)病、流行

病、傳染病的預防工作，并制訂了《學校重大衛(wèi)生安全事件應急預案》，有效的構建了校園衛(wèi)生安全網(wǎng)。

三、深化教學改革，努力構建高效課堂

質量是學校的生命，學校始終把教育教學質量放在關鍵的位置，本著一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生的管理理念，深挖潛力，發(fā)掘資源。以課堂改革為突破口，以加強常規(guī)管理為重點，真抓實干，切實面向全體學生，重點關注潛能生，從后進生抓起，從難點的問題學生抓起，夯實基礎，多方尋找策略，全力打造適合學校校情的有效教學，并逐步構建有自己特色的高效課堂。

1、立足常規(guī)管理，把課堂教學做細、做實。課堂教學的常規(guī)管理無非是“備、教、改、輔、測、思”，常規(guī)管理首先要求教師從實際出發(fā)切實做好以上工作，教務處制定了切實可行的相關制度與方案。如“備”，實行集體備課制度，做到“四備”，即備大綱、備教材、備學生、備學法；嚴格“教”的過程管理，實行“三講”講易混點、講易漏點，講易錯點；“三不講”，學生會的不講，過于難的問題不講，學生自己努力能學會的不講。作業(yè)做到“四要”、題目精，質量高，格式嚴，批發(fā)快；“四不準”，不準超量作業(yè)，不準懲罰作業(yè)，不準重復作業(yè)，不準不批改作業(yè)。學校也改變了過去以學生考試分數(shù)論英雄的評價模式，關注教師的工作動態(tài)，強調教師的工作反思，倡導教師寫好教學敘事、教育隨筆。

2、嘗試分小組學習，構建高效課堂建。從2010年開始，學校在七、八年級嘗試進行了以小組自主學習為模式的高效課堂的探索。首先是班主任根據(jù)同學的興趣、學習成績、組織能力等把學生分成若干個學習小組，以組長為核心，帶動整個小組成員開展預習，自學。每門課，教師均出示學習目標，組織學習自主學習、質疑；隨后，并發(fā)動全班學生討論、展示，匯報小組學習，進行對抗；接著鞏固，當堂檢測。整個小組學習過程中關注學生的語言表達、書寫習慣及上臺的各項綜合素質，并記錄每節(jié)課學生的成長與進步，切實讓每一位學生參與到學習活動中來。

３、改變傳統(tǒng)教學模式，打破教師一言堂。目前學校無論是哪個年級，盡管是九年級沒有實行小組學習的模式，課堂教學的模式也徹底得到了改變。學校倡導的師生合作，生生合作；師生之間，生生之間互動、分享、溝通、爭辯等新的教學形式已普遍開花，傳統(tǒng)的教學手段正在逐步嬗變。此外，學生的課堂之外的學習，求助，教師的輔導、幫助正在逐步形成風氣。學習就是要動起來，有的學生在課堂上跟不上步伐，卻能夠在課外及時趕上，正是學生自主學習，迎難而上的積極表現(xiàn)。相信，不久，我校也能形成自己的高效課堂模式。

４、狠抓教育科研管理，形成良好的教育科研氛圍。學校專門成立各學科教研組，負責管理本學科的教育科研工作。教科研中形成了兩大工作熱點，即“現(xiàn)代教育技術”和“高效課堂”。近兩年來，學校教師積極開展網(wǎng)上教研，教師幾乎人人在安陸教研網(wǎng)上注冊，發(fā)帖、評貼，形成了良好的教研氛圍。據(jù)統(tǒng)計，在各級教科研活動獲得了豐碩的成績，教科研獲省級以上大獎40余人次，獲市級以上獎勵70余人次。在省級以上刊物發(fā)表教科研論文20余篇，在全市都獲得了較好的聲譽。

四、加強師資隊伍建設

民族的希望在教育，教育的希望在教師。教師在教育發(fā)展中起著決定性、根本性的作用。加強教師隊伍建設，提高教師素質，是實現(xiàn)教育良性循環(huán)的關健。近年來，學校從校本培訓做起，加強教師業(yè)務學習，鼓勵教師自己參加學歷提高教育，并按照上級的統(tǒng)一要求，積極外派教師參加各種渠道的學習、培訓，促進了教師的專業(yè)成長。

１、學校制訂了《教師校本培訓計劃》，立足崗位工作，并針對教育改革的熱點展開培訓，提高教師的教育技術水準，促進教師的專業(yè)發(fā)展。學校每周五晚六點至九點，是教師校本培訓的時間，學校組織專門的人員講授有關多媒體技術、高效課堂的相關理論，要求人人參加培訓，做好學習筆記，每學期還組織相關的學習效果的檢測，以促進教師認真學習。

２、加強培訓和管理。學校領導班子成員率先參加教育理論學習和業(yè)務進修,學歷提高學習，更新觀念,掌握現(xiàn)代教育理論、法律法規(guī)、提高管理水平。全體教師積極參加高層次的學歷進修和新課程的教師培訓。據(jù)統(tǒng)計，近兩年來，學校參加學歷提高的老師達15人，每年外出培訓學習教師達30余人次。學校在教師的學習費用上給予大力支持。為抓好培訓學習教師的管理,學校及時組織外出培訓教師進行學習培訓的匯報、交流，并上交相關總結，納入教師個人工作的考核。

３、加強師德師風建設，實行師德一票否決制。學校每學期開始都要進行政治學習,組織教師認真學習討論《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,并制定了本校的《教師行為準則》,引導教職工自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,鼓勵教職工以強烈的事業(yè)心和高度的責任感,盡心盡職做好本職工作。學校還利用暑期培訓的時間，組織教師學習全國優(yōu)秀教師的先進典型事跡。此外，學校還每學期都要召開家長會，開展家長評教活動。引導教師樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，增強教師教書育人的社會使命感和責任感。

五、不斷改善辦學條件

隨著新課程地實施和素質教育地推進，我校加大投入，努力改善辦學條件，滿足教學所需。2009年，學校興建了標準化的新食堂，興建的浴池，可以滿足全校師生就餐和洗澡。2010年，學校還裝備了標準化理化生實驗室，可供學生分組實驗。今年，學校又完成了閱覽室、圖書室、體育室的改造和升級，學校的辦學條件日益改善。

六、平安和諧校園建設穩(wěn)步推進

我校一直十分重視安全工作，實行一把手親自抓，分管領導重點抓，教務、后勤等職能處室具體抓，形成了職責明確、協(xié)調配合的組織領導機構。牢固樹立了“安全無小事”意識，從大處著想，從小處著手，從細處防范，形成了人人抓安全、時時想安全、事事有安全的學校安全管理網(wǎng)絡。去年，學校安排了專職安保人員，盡職盡責24小時晝夜值班；今年，學校還也安裝了4個攝像頭實現(xiàn)

了校園全覆蓋，形成了遍布校園的監(jiān)控網(wǎng)絡，做到了人防、物防、技防的有機結合。多年來，我校從未出現(xiàn)任何安全事故，師生安全也從未受到過任何損失和傷害。2010年，學校還被評為“安全文明校園”。

七、存在的問題

我校的教育工作雖然取得了一定成績，但我們也清醒地看到，在改革和發(fā)展的征途上我們還面臨不少困難和問題。這集中表現(xiàn)在：

1、辦學條件相對滯后，硬件建設特別是信息化建設水平需要提高。

2、教師素質有待提升，需大力培養(yǎng)研究型教師，通過“走出去、請進來”的辦法開拓教師視野，更新教育教學理論，推動專業(yè)成長。

3、教學設備現(xiàn)代化，實驗室的裝備水平，還有待于進一步改善。我們堅信，有上級領導的大力支持、幫助，有全校教師的共同努力，我校的教育教學工作一定會再上一個新臺階。

巡店鎮(zhèn)初中

2011.10.9