第一篇：伊斯蘭幼兒園綜合督導(dǎo)評估自評報告

伊斯蘭幼兒園綜合督導(dǎo)評估自評報告

五十九年春夏秋冬，五十九年薪火相傳。伊斯蘭幼兒園風(fēng)雨兼程中走過了半個多世紀(jì)，我們深知?dú)v史是一筆財富，也是一種期待。在傳承先輩優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，我們不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)化管理機(jī)制，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，勇于超越自我，追求卓越，積極進(jìn)取。

一、基本概況

我園創(chuàng)辦于1953年，建園以來，在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，摒棄陳舊觀念，堅持“求實(shí)、創(chuàng)新、提高、發(fā)展”的工作思路，持續(xù)改善辦學(xué)條件、增強(qiáng)教師素質(zhì)、提高保教質(zhì)量、提升辦園質(zhì)態(tài)，不斷設(shè)置新的起點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)新的跨越，以主動適應(yīng)幼兒教育發(fā)展的新趨勢。先后榮獲了江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園、揚(yáng)州市衛(wèi)生合格園、揚(yáng)州市文明單位、揚(yáng)州市綠色學(xué)校、揚(yáng)州市勞動保障誠信示范單位、廣陵區(qū)特色幼兒園、廣陵區(qū)幼兒園規(guī)范辦學(xué)管理先進(jìn)單位等殊榮，學(xué)校美譽(yù)度與社會滿意度逐年提升。

揚(yáng)州市伊斯蘭位于揚(yáng)州古城區(qū)，教學(xué)環(huán)境良好、教學(xué)設(shè)施齊全、育人氛圍濃郁。現(xiàn)有18個班級，660多名幼兒，54名教職員工，7名幼兒園高級教師，14名幼兒園一級教師，現(xiàn)有區(qū)級勞動模范、優(yōu)秀教育工作者、中青年骨干教師、教壇新秀、優(yōu)秀班主任、幼教新星各1名。近年來，在《幼兒園管理規(guī)范》的引領(lǐng)下，全面實(shí)施科學(xué)和諧管理，扎實(shí)推進(jìn)精致化管理，上年度全園教師多次取得各類榮譽(yù)、獎項(xiàng)，在廣陵區(qū)婦聯(lián)、教育局、體育局主辦的2011年 “幸福揚(yáng)州、活力廣陵”家庭趣味運(yùn)動會團(tuán)體總分第二名、廣陵區(qū)社區(qū)周末劇場優(yōu)秀原創(chuàng)節(jié)目獎，我園教師先后有26篇論文在省評比活動中獲獎，2篇市級獲獎，兩位教師參加區(qū)幼兒教師教學(xué)技能才藝4+1大比拼獲一、二等獎、一名教師當(dāng)選為“廣陵區(qū)幼教新星”、3名教師在全國創(chuàng)意美術(shù)大賽中獲百佳稱號，1名教師在市教育活動評比中獲一等獎，1名教師在區(qū)育苗獎優(yōu)秀教學(xué)活動評比中獲一等獎，伊幼師生在教研實(shí)踐中獲得了長足的發(fā)展。

二、自評過程：

為了迎接教育局督導(dǎo)團(tuán)的全面督導(dǎo)，我園首先成立了由園長任組長，督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂計劃，落實(shí)各項(xiàng)職責(zé)和自評負(fù)責(zé)的人員分工；其次，召開全體教職工大會，明確督導(dǎo)的意義和任務(wù)，群策群力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距；最后召開園部領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、家長、社區(qū)代表等共同討論的基礎(chǔ)上形成自評報告，并提請教代會、家委會、社區(qū)代表等審議，審議通過后再最后定稿。

三、主要成績： 1.依法辦園方面

我園能在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，主動適應(yīng)幼兒教育發(fā)展的新形勢，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績，曾獲得多項(xiàng)殊榮，社會滿意度較高。我園有“十二五”發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，發(fā)展規(guī)劃既符合幼兒園自身的發(fā)展特點(diǎn)，又具有一定的前瞻性和可操作性。辦園章程及決策機(jī)構(gòu)有關(guān)決議符合法規(guī)規(guī)定，能充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，定期召開教代會，園務(wù)公開及時。實(shí)行園長聘任制，依法與保教人員簽訂聘任合同或勞動合同，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。尊重、關(guān)愛幼兒，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，從家長問卷可見家長對我園教師工作的滿意度較高。

財務(wù)管理方面，我園經(jīng)費(fèi)使用管理規(guī)范，制定了切實(shí)可行的財務(wù)管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。明確了“一把手”園長負(fù)責(zé)，“一支筆”審批。財務(wù)人員具有合格的從業(yè)資格，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。能較好地執(zhí)行會計制度，收支兩條線管理，帳冊健全，帳目清晰，會計憑證合法。固定資產(chǎn)登記規(guī)范，定期清查，能全面、清晰反映幼兒園國有資產(chǎn)及事業(yè)積累的狀況。年度財務(wù)報告經(jīng)教代會審議通過。我園經(jīng)費(fèi)投向結(jié)構(gòu)合理，做到收支平衡，略有結(jié)余。按法規(guī)、政策規(guī)定為職工辦理了相應(yīng)的社會保險，保障教職工合法權(quán)益，每年均安排專項(xiàng)資金用于房屋維修、教學(xué)儀器設(shè)備添置、教師培訓(xùn)，不斷提高辦學(xué)條件，改善教學(xué)環(huán)境，提升辦學(xué)質(zhì)態(tài)。

我園堅持收費(fèi)公開制度，嚴(yán)格按照規(guī)定的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，收費(fèi)票據(jù)合法，自覺接受社會監(jiān)督。幼兒園伙食帳目健全，單獨(dú)核算，結(jié)算憑證合法，按月結(jié)算，多退少不補(bǔ)，對外公示。

2.辦園條件方面

我園創(chuàng)辦于1953年，為是一所街道辦自收自支、自負(fù)盈虧的幼兒園。目前，幼兒園占地面積為6500平方米，建筑面積4200平方米，我園能認(rèn)真按照“十二五”發(fā)展規(guī)劃，針對園舍小，園貌舊，設(shè)施老化等現(xiàn)狀，積極在園舍建設(shè)上開拓創(chuàng)新，改造原有功能，更換補(bǔ)充教育教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化了教育環(huán)境，凸顯了教育功能。我園布局合理，統(tǒng)籌安排，盡可能拓展幼兒的活動空間，確保幼兒的戶外活動時間。我園設(shè)施設(shè)備方面嚴(yán)格按省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)配置配齊，除了應(yīng)有的活動室以外，幼兒園專門設(shè)立了民間工藝室，為幼兒園民間傳統(tǒng)文化教育特色活動的開展提供了必要的條件。

我園重視安全工作，響應(yīng)區(qū)教育局要求，配備專職保安，聘請了社區(qū)民警為法制副校長，在幼兒園關(guān)鍵部位安裝了監(jiān)控設(shè)備，配備了應(yīng)急逃生疏散路線圖，充分利用樓梯走道進(jìn)行安全教育，配有消防設(shè)施，定期檢查。戶外活動場地均為軟質(zhì)地，大型運(yùn)動器械有專人負(fù)責(zé)，采取適當(dāng)?shù)陌踩Ｗo(hù)措施，定期進(jìn)行安全檢查，有安檢記錄。還定期組織幼兒進(jìn)行消防逃生演練，做好安全自救的教育工作。

此外，我園還嚴(yán)格執(zhí)行各種衛(wèi)生健康制度，做好日常防塵消毒工作，保健教師持證上崗，做好幼兒晨檢工作，確保了幼兒飲食、飲水衛(wèi)生。

3.隊(duì)伍建設(shè)方面

我園在隊(duì)伍建設(shè)方面實(shí)行長效管理，重培養(yǎng)、重提高、重管理，打造了一支師德優(yōu)、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的師資隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)班子成員均符合幼兒園的任職條件和資質(zhì)，園長辦園目標(biāo)明確，辦學(xué)思路清晰，具有較強(qiáng)的管理能力和創(chuàng)新精神。保教人員中除了幾名新進(jìn)教師外，其余教師均具備國家教師資格，各類計劃、總結(jié)齊全，目標(biāo)明確，執(zhí)行過程清晰，成效明顯，具體表現(xiàn)在：

堅持圍繞廣陵教育“全面提升素質(zhì)教育質(zhì)量”，深化了“師德承諾”活動，通過《師德承諾書》接受家長監(jiān)督，通過看電影《放牛班的春天》養(yǎng)師德、閱讀《窗邊的小豆豆》有感、學(xué)習(xí)《揚(yáng)州市幼兒園管理規(guī)范》、師德演講等多種活動提升教師的師德修養(yǎng)，形成了一個師德優(yōu)良的教師群體。

我園突破培養(yǎng)骨干教師的思維定勢，為各層面的教師搭建相應(yīng)的平臺，對新進(jìn)園的教師實(shí)行資深教師“傳幫帶”，從班級常規(guī)、組織能力、教育技巧、家園溝通等方面具體地進(jìn)行指導(dǎo)引領(lǐng)；對骨干教師力求全面發(fā)展，以點(diǎn)帶面，并充分發(fā)揮其專業(yè)特長進(jìn)行深層次打造，以達(dá)到輻射作用，打造了一支能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。

注重教師的學(xué)歷與專業(yè)技能的提升，全體教師根據(jù)自身的情況制定了教師個人成長計劃，成長計劃既有共性又有個性，從個人分析、師德打造、學(xué)歷進(jìn)修、專業(yè)技能等方面制定了詳實(shí)的奮斗目標(biāo)，幼兒園還根據(jù)教師的個人規(guī)劃定期督查，并與年終考評相結(jié)合。在長效機(jī)制的管理下，教師的學(xué)歷進(jìn)修與專業(yè)成長效果顯著，近年來在省、市、區(qū)的各類評比中捷報頻傳，打造了一支業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。4.常規(guī)管理方面

我園校園環(huán)境良好。盡管園舍條件與省定標(biāo)準(zhǔn)尚有差距，但我園能夠科學(xué)合理地進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計，設(shè)立了專門的民間工藝室，拓展了幼兒活動空間，有班級安排，時間安排，活動記錄。能充分利用走廊、樓道布置了大量富有教育意義的圖片、文字，做到了讓墻壁說話，充分發(fā)揮了環(huán)境育人的功能。

我園管理制度齊全。幼兒園制訂了一系列的規(guī)章制度，保證了各項(xiàng)工作的規(guī)范運(yùn)行，特別是安全管理制度比較齊全，有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、安全管理責(zé)任書、安全應(yīng)急預(yù)案、安全工作計劃總結(jié)，還開展了幼兒和家長的安全教育活動，工作扎實(shí)有效，使安全教育貫穿于幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了幼兒、家長及教職工的安全意識。

我園常態(tài)工作規(guī)范。制訂了適合幼兒年齡特點(diǎn)的一日生活作息時間，合理安排幼兒各項(xiàng)活動，確保幼兒在園戶外活動時間和游戲時間。建立了幼兒成長檔案，收集了大量的幼兒在園生活、活動的痕跡資料，內(nèi)容豐富，圖文并茂，全面真實(shí)地反映了幼兒的成長軌跡，同時還對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣、交往能力等方面的內(nèi)容進(jìn)行了專項(xiàng)的記錄評價，體現(xiàn)了教育的全面性、發(fā)展性。我園加強(qiáng)對園內(nèi)各項(xiàng)工作的檢查力度，班子成員有明確分工和職責(zé)，從園長到年級組長，不定期地檢查班級、年級活動的組織、推門隨堂聽課，開展對教師活動方案與活動準(zhǔn)備工作的隨機(jī)檢查，出現(xiàn)問題及時進(jìn)行交流改進(jìn)，提高了管理的效率。

我園“弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的民族藝術(shù)，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展”的辦園特色明顯。近年來，我園一直致力于幼兒地方民間傳統(tǒng)文化教育，包括揚(yáng)州面塑、揚(yáng)州寫意繡、揚(yáng)州花燈、揚(yáng)州編織、揚(yáng)州剪紙和揚(yáng)州清曲，設(shè)立專門工作室，聘請專業(yè)人士負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作。經(jīng)過六年的摸索，已經(jīng)初見成效，每年均有多篇相關(guān)論文和活動方案分別在省、市級評比中獲獎，《揚(yáng)州地區(qū)幼兒園民間工藝研究》課題獲得江蘇省陳鶴琴教育思想研究會“十一五”課題研究一等獎，幼兒地方民間傳統(tǒng)文化教育已初步成為我園園本課程。

5.保育教學(xué)方面

我園教育環(huán)境人文化。我園建園已有50多年，地處市老城區(qū)中心，受一定的地域條件限制。為了最大化地拓展幼兒活動空間，充分挖掘內(nèi)部潛力，教師們千方百計使用可利用的空間變成教育活動資源，在環(huán)境的美化、兒童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心設(shè)計，巧妙布局，處處體現(xiàn)出師生的獨(dú)具匠心，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)角的布置都成為幼兒活動的新天地，使孩子們在與之互動的過程中，不僅增加感性知識，而且也激發(fā)了孩子的好奇心、求知欲，使孩子們的身心得到健康和諧發(fā)展。

我園教育手段人本化。教師在一日活動中的行為充分體現(xiàn)出教師熱愛孩子、尊重孩子的良好素質(zhì)，教育教學(xué)在面向全體的同時，注重個別教育，關(guān)注幼兒的個體差異，因材施教。在保教工作中，對幼兒的成長有系統(tǒng)整體安排，建立了科學(xué)合理的活動常規(guī)，師生之間建立了平等、和諧、尊重的友好關(guān)系，堅持保教并重原則，積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高保教效果。

我園教科研工作常規(guī)化。重視向教科研要質(zhì)量，以研促教，扎實(shí)開展課題研究，科學(xué)規(guī)范地開展“同課異構(gòu)”等多種形式的教研活動，園領(lǐng)導(dǎo)親自參與，帶領(lǐng)教師通過教科研活動將教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)變，切實(shí)解決教學(xué)過程中存在的實(shí)際問題。關(guān)注幼兒的身心健康，注重培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、探索性，使孩子們在幼兒園自主、活潑、快樂成長，各種能力得到較好發(fā)展。目前，我園省學(xué)會十二五課題《揚(yáng)州清曲在幼兒園傳承教育中的實(shí)踐研究》已順利開題，課題組正按計劃扎實(shí)推進(jìn)課題研究，揚(yáng)州電視臺《今日生活》、《關(guān)注》欄目及揚(yáng)州日、晚報社記者作專題訪問并播出與刊登，大家在研究中收集信息、設(shè)計方案、組織實(shí)施、反思總結(jié)等，在研究中獲得成長，幼兒地方民間傳統(tǒng)文化教育特色彰顯，從課程計劃制訂到實(shí)施，從民間工藝室的創(chuàng)設(shè)到各班區(qū)域活動的開展，以及在各類大賽中的獲獎，無不體現(xiàn)我園的特色。在特色活動中，培養(yǎng)了幼兒解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作意識，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力，同時也提高了教師們的專業(yè)素養(yǎng)。在多渠道的自培中，我們廣搭舞臺，鼓勵教師在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，促進(jìn)了教師專業(yè)成長。

我園評價工作多元化。建立了保教人員專業(yè)成長評價制度，通過定期考核，家長問卷調(diào)查，幼兒發(fā)展水平測試，各種活動觀摩評議等多元化的評價方式，對教職工進(jìn)行綜合評價，激勵教職工爭優(yōu)創(chuàng)先。

6.辦園成效方面

我園能認(rèn)真落實(shí)《幼兒教育工作綱要》，以“環(huán)境有藝術(shù)風(fēng)格，校園有藝術(shù)氛圍，幼兒有藝術(shù)情趣，教師有藝術(shù)才能”為目標(biāo)，制定各類計劃，注重個體差異，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，促進(jìn)了幼兒能力和個性的發(fā)展。能科學(xué)合理地安排幼兒一日作息時間，根據(jù)季節(jié)變化分別制訂了冬令、夏令的作息時間表，嚴(yán)格管理幼兒在園的起居、學(xué)習(xí)，活動安排做到動靜結(jié)合，德育工作貫穿于教育活動過程。園務(wù)、班務(wù)工作計劃措施到位，通過開展各項(xiàng)游戲活動、堅持幼兒的常規(guī)和隨機(jī)教育，使幼兒良好個性、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣得到培養(yǎng)。

我園始終把安全工作放在第一位，建立健全安全工作管理制度，同時制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，確保幼兒園安全。同時，通過專題講座、演練等系列活動，扎實(shí)開展安全教育，增強(qiáng)師幼的安全防范意識和自護(hù)自救能力。安全領(lǐng)導(dǎo)小組能定期對教學(xué)樓、辦公樓設(shè)施進(jìn)行安全檢查，及時消除安全隱患。制定健康教育工作計劃，增強(qiáng)幼兒健康衛(wèi)生意識和健康知識，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。工作中積極開展常見病和流行病、傳染病的宣傳教育防治工作，同時，積極做好幼兒心理、健康教育，促進(jìn)幼兒健康成長。

我園能科學(xué)合理地安排幼兒的一日生活，重視幼兒的游戲活動，寓教于樂。游戲中，幼兒能積極主動地探索周圍環(huán)境，積極主動地與人交往，形成和發(fā)展幼兒各方面的能力，使幼兒獲得有益于身心發(fā)展和社會適應(yīng)的各種經(jīng)驗(yàn)，幼兒園通過科技普及特色教育的開展，激發(fā)了幼兒對科學(xué)活動的興趣和探索欲望，拓展了幼兒思維的維度，培養(yǎng)了幼兒良好的思考習(xí)慣。

我園能合理利用教育資源，充分發(fā)揮幼兒園家委會的輻射作用，利用優(yōu)質(zhì)家長資源為教師開展家園共育工作提供幫助。通過講座、座談、報告會，經(jīng)驗(yàn)交流會等形式多層面引導(dǎo)家長科學(xué)開展家庭教育。充分發(fā)揮社區(qū)資源的輻身作用，積極參與社區(qū)活動，放大家園共育的影響與成效，使幼兒園成為家長信任，孩子們喜歡，社會評價滿意度高的園所。

我園在教師培養(yǎng)方面擬訂出人才培養(yǎng)骨干先行、新手上路規(guī)范先行、加強(qiáng)服務(wù)后勤先行、專業(yè)成長成效先行的師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，通過評優(yōu)課活動，說課比賽，技能技巧考核等一系列措施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，教師多人多次取得各類榮譽(yù)和獎項(xiàng)。

當(dāng)伊幼之舟承載著悠久的歷史、深厚的底蘊(yùn)在一代代園長的導(dǎo)航下駛?cè)霗C(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的今日，我們思考著伊幼如何走可持續(xù)發(fā)展之路，我們認(rèn)為面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)，幼兒園只有在不斷變革實(shí)踐中才能求得發(fā)展。回望過去我們滿懷喜悅，展望未來我們意氣風(fēng)發(fā)，成績代表過去。我們將在上一級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，樹立正確兒童觀、教育觀、發(fā)展觀，充分利用和發(fā)揮現(xiàn)有的資源，按照教育局新一輪發(fā)展的要求，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，為廣陵幼兒教育跨越式發(fā)展而努力。并也真誠希望通過這次督導(dǎo)，各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給予我園保教工作的指導(dǎo)。謝謝！

第二篇：綜合督導(dǎo)評估自評報告

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《泰州市初級中學(xué)督導(dǎo)評估方案》，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，切實(shí)提高師生素質(zhì)，推動教育事業(yè)的發(fā)展，我校本著“堅持原則，實(shí)事求是，全體動員，認(rèn)真自評，自我認(rèn)識，自我調(diào)節(jié)，自我完善，顯優(yōu)抑劣，發(fā)展創(chuàng)新”的原則，充分準(zhǔn)備，統(tǒng)一安排，細(xì)致分工，對我校近年來的教育、教學(xué)、管理等工作進(jìn)行了全面、認(rèn)真的自我評估，現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、自評工作的組織、實(shí)施

1．成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：戴濟(jì)林 副組長：史記敏 劉榮成

組員：單圣進(jìn) 張光榮 劉連成 楊春生 田華軍 欒文東

2．自評報告小組人員分工：

戴濟(jì)林校長全面負(fù)責(zé)自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關(guān)會議，匯總自評有關(guān)情況；史記敏、劉榮成負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作的自查自評；單圣進(jìn)、張光榮負(fù)責(zé)思想政治品德教育的自查自評工作；楊春生、劉連成負(fù)責(zé)總務(wù)后勤工作的自查自評；欒文東、田華軍負(fù)責(zé)自評報告的草擬工作和各種檔案資料的匯總歸類整理。

3．自查自評工作安排及進(jìn)程：

第一階段：學(xué)習(xí)有關(guān)文件，進(jìn)行宣傳發(fā)動，統(tǒng)一全體師生思想認(rèn)識，成立學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行分工，下發(fā)指標(biāo)體系。

第二階段：對照指標(biāo)體系查資料，歸類整理檔案。

第三階段：對照指標(biāo)體系自評賦分，草擬自評報告。

第四階段：向全體教職工公布自評結(jié)果。反饋?zhàn)圆樽栽u信息，研討改革措施，審定自評報告。

二、自評賦分及檔次確定

自評等級：良好

三、學(xué)校基本情況：

胡莊初中創(chuàng)辦于1975年，1986年9月搬入現(xiàn)址，現(xiàn)有占地面積23575平方米，建筑面積3385平方米，綠化面積1000平方米。我校現(xiàn)有10個教學(xué)班，教職工57人，其中男41人，女16人；學(xué)生540人，其中男生307人，女生233人。我校現(xiàn)有52名專任教師，專任教師中，中學(xué)高級教師1人，中學(xué)一級教師36人，二級教師12人，未評職稱教師3人；教師中大學(xué)本科31人，專科21人，年齡結(jié)構(gòu)以中、青年教師居多。

近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審時度勢，認(rèn)真研究了學(xué)校的現(xiàn)狀以及未來發(fā)展的方向，確立了“在困境中求生存，在生存中求發(fā)展，辦人民滿意的教育”的方針，狠抓教育教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量，要效益。我校是一所農(nóng)村公辦初中，由于種種原因，長期以來，學(xué)校辦學(xué)條件一直沒有得到改善，房屋陳舊，設(shè)施落后，教師們還依靠原始的教學(xué)手段上課。民辦學(xué)校崛起，以及全市其他公辦學(xué)校的教學(xué)條件突飛猛進(jìn)，農(nóng)村初中生源大量外流，胡莊初中在全市中的劣勢就更加突出。學(xué)校何去何從，成為擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工面前的一個極其嚴(yán)肅的問題。

四、學(xué)校自評綜合分析

（一）遵守國家教育法律法規(guī)，依法辦學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的健康發(fā)展。

大力宣傳義務(wù)教育法，進(jìn)一步鞏固普九成果，讓每一位學(xué)生充分享受平等的受教育的權(quán)利，關(guān)心愛護(hù)善待貧困生和問題生，保證進(jìn)得來留得住，無流生。

學(xué)校始終依據(jù)上級精神，初中入學(xué)率100％，不分快慢班、重點(diǎn)班，不辦復(fù)讀班，并注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，對學(xué)生作業(yè)實(shí)行量化管理，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生節(jié)假日休息時間，不舉辦任何收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班，不購買國家及省審定以外的任何教學(xué)用書、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，對學(xué)生不進(jìn)行題海戰(zhàn)，考試不排隊(duì)，不純粹以考試成績論學(xué)生優(yōu)劣，不放棄任何一個教育對象，認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育的方針，培養(yǎng)一專多能的綜合性素質(zhì)人才。

2．堅持了聽課、評課制度。凡是45周歲以下的教師，每人都按照要求上了一堂校級公開課。上課的教師課前精心備課，教研組同仁出謀劃策，上課時，全體教研組成員認(rèn)真聽課，課后大家共同研討、探究。領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課都在20節(jié)以上，教師互相聽課均不少于10節(jié)，較好地完成了既定的任務(wù)。

3．堅持教育教學(xué)工作檢查制度化。每學(xué)期，我們都對教師的備課筆記、班務(wù)手冊、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、集體備課記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，每次檢查都做好了詳細(xì)的記載，并當(dāng)面交換意見，在全體教師會議上，做認(rèn)真的總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出存在的問題，并將檢查結(jié)果納入學(xué)期、考核

4．重視了教科研工作。學(xué)校建立了教科室。鼓勵教師積極參加各種教研活動，積極撰寫教育教學(xué)論文。近年來教師共撰寫并發(fā)表論文近百篇，有數(shù)十篇論文在各級論文競賽評比活動中獲獎。

（五）堅持以人為本，抓好對學(xué)生的管理。

我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央和國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)識到了未成年人思想道德建設(shè)的重要意義。要求廣大教師切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，尊重學(xué)生的人格，平等地對待每一位學(xué)生，建立和諧友好的師生關(guān)系。

1．加強(qiáng)了對學(xué)生的愛國主義教育、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、正確的人生觀和世界觀教育。我們利用每周的國旗下的講話，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、孝敬父母長輩、關(guān)愛同學(xué)、講求誠信，教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)、法律法規(guī)。充分利用班會課、專題教育活動、黑板報、櫥窗等教育陣地，形成了一股教育合力，增強(qiáng)了教育實(shí)效。

2．培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。以團(tuán)總支牽頭，學(xué)校組建了日常行為規(guī)范檢查組，全部由各班的班干部和團(tuán)干部組成，每天檢查各班的清潔衛(wèi)生、自行車排放、廣播操、眼保健操等，打出分?jǐn)?shù)，并每天在黑板上公布。每兩個星期，團(tuán)總支根據(jù)各班的分?jǐn)?shù)情況，評選文明班級，并授予“循環(huán)紅旗”以示表彰。各班形成了你追我趕的競爭場面，都爭著要把“循環(huán)紅旗”掛到自己班上。

3．做好對后進(jìn)學(xué)生的跟蹤督促教育工作。黨支部、校長室針對各班的情況，將一些特別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生集中起來進(jìn)行教育，從《日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》入手，規(guī)范、強(qiáng)化后進(jìn)學(xué)生的行為。加強(qiáng)了與家長的密切配合，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，有效扼制了一些打架斗毆事件的發(fā)生。保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動開展以來，黨支部還與每位黨員簽訂了幫教后進(jìn)生的協(xié)議，要求每位黨員負(fù)責(zé)聯(lián)系兩名后進(jìn)生，每周與后進(jìn)生進(jìn)行談心活動，時刻關(guān)注后進(jìn)生的思想動向和日常行為。

（六）強(qiáng)化了校園安全工作，切實(shí)保障了師生的安全。

我們一直牢固樹立“學(xué)校無小事，安全重于泰山”的意識，抓好以“師生安全法制教育、食堂衛(wèi)生安全、消防安全、內(nèi)部治安、校園周邊治安、矛盾糾紛排查”等為重點(diǎn)的創(chuàng)建“最安全學(xué)校”的工作。全體教職工人人參與，校長室與所有班主任和各部門負(fù)責(zé)人簽定安全責(zé)任書，建立了治安防控網(wǎng)絡(luò)；完善了食堂衛(wèi)生制度，加強(qiáng)了食品衛(wèi)生管理；加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和教育，有效控制了在校生違法犯罪、季節(jié)性傳染病的流行和學(xué)生在校活動安全事故等事件的發(fā)生，制定了切實(shí)可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案，保障了師生的安全。

（七）嚴(yán)格財務(wù)制度，改善辦學(xué)條件。

嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度和校長一支筆審批制度，重大開支都經(jīng)過校務(wù)辦公會議研究決定后執(zhí)行，學(xué)校所有資金實(shí)行一本帳管理，做到日清月結(jié)。學(xué)生實(shí)行收費(fèi)卡制度，嚴(yán)格按照上級規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，做到收費(fèi)許可證、收費(fèi)卡和收費(fèi)票據(jù)的三統(tǒng)一，學(xué)校從未發(fā)生亂收費(fèi)現(xiàn)象。

積極尋求資金來源，利用有限的資金努力改善辦學(xué)條件。近年來，我們在“四配套”工程的指引下，建設(shè)了教學(xué)樓、綜合樓。為改善辦學(xué)條件提供了一定的資金。我們建起了校園廣播系統(tǒng)，添置了多媒體設(shè)備一套，使教師開始逐漸擺脫了原始的教學(xué)方式，向現(xiàn)代化邁進(jìn)了一步。

總之，我校狠抓管理工作，近年來初顯成效。學(xué)校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)有了很大改善，校園衛(wèi)生狀況有了顯著變化，教育教學(xué)質(zhì)量有了提升。歷年中考，我校都按照計劃超額完成省泰中錄取指標(biāo)生的任務(wù)，整體錄取情況創(chuàng)下了歷年來的新高。各類學(xué)科競賽近年來有8人獲獎。在推行素質(zhì)教育的過程中，我們還存在著許多困難，布局調(diào)整不到位，教師超編，學(xué)校經(jīng)費(fèi)短缺，校舍破舊，教學(xué)設(shè)備十分落后，嚴(yán)重制約著學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。但以黨員為核心的教師隊(duì)伍正滿腔熱情地投入到教育教學(xué)工作中，為辦人民滿意的教育貢獻(xiàn)自己的力量。

五、存在問題及對策

（一）師資問題

分析我們現(xiàn)階段存在的問題，我們覺得主要的還是師資問題。盡管近三年來我們加大了師資的培養(yǎng)力度，也取得了很大的成效，但是，師資問題，還是我校的一個主要問題。

1．骨干教師的流失，新教師的不斷增多。

2．解決問題的策略：繼續(xù)加大新教師培養(yǎng)力度。

（二）校舍問題

多年來，政府不斷地對學(xué)校進(jìn)行改建、擴(kuò)建，但是校舍問題還是一個懸而未決的問題。

1．現(xiàn)對照XX年的防震標(biāo)準(zhǔn)，我們與標(biāo)準(zhǔn)要求懸殊較大。

2．解決問題的策略：擴(kuò)建教學(xué)樓。

第三篇：幼兒園綜合督導(dǎo)評估自查自評報告

城關(guān)鎮(zhèn)皇殿幼兒園主要工作目標(biāo)綜合考核

自評報告

按照《固鎮(zhèn)縣2011幼兒園目標(biāo)綜合考核標(biāo)準(zhǔn)》要求,我園以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，實(shí)事求是地對我們的工作進(jìn)行了全面的回顧、檢查和反思,做了認(rèn)真地自評,現(xiàn)將自評情況匯報如下:

一、幼兒園概況

我園為適應(yīng)皇店村幼教發(fā)展需要，滿足人民日益增長的文化和教育需要，于2011年8月創(chuàng)建，位于城關(guān)鎮(zhèn)皇店村，交通方便，周邊人文教育環(huán)境氛圍濃厚，是一所公辦幼兒園，現(xiàn)有幼兒班兩個，分別是大班和中班，幼兒90名，教師5人，其中公辦2人，自聘3人，有幼教資格證1人，是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發(fā)展前景良好。

二、幼兒園管理

（一）、抓目標(biāo)，確立教育理念。

一切從幼兒園實(shí)際出發(fā),從遵循幼教規(guī)律出發(fā),將各種理論的精華與自己的辦園經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,形成自己的辦園理念。以更科學(xué)、更有效地新思路和新模式，承擔(dān)起家長的囑托，理性地引入國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，既考慮時代發(fā)展的需要，幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，又在理論的指導(dǎo)下，集眾家之長，并結(jié)合本園實(shí)際，反復(fù)實(shí)踐修改整理，與全國著名幼教專家、學(xué)者互動，全方位整合優(yōu)勢教育資源。以《綱要》中的現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以藝術(shù)教育、多元教育為特色，提出本園的教育思路：

1、以多元化的教育喚醒每一名幼兒的多元潛能；

2、立足幼兒園教育，在傾聽童聲中探究網(wǎng)絡(luò)式主題活動教育。

（二）抓制度，發(fā)揮特有效應(yīng)。

幼兒園的規(guī)章制度就是幼兒園的法，這個法就是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的管理目標(biāo)，為提高管理質(zhì)量。我園強(qiáng)化了制度管理，采取了遞進(jìn)方式，穩(wěn)中求變，變中求

新，逐步對規(guī)章制度進(jìn)行調(diào)整和完善，使之更科學(xué)合理，精細(xì)化，以保持幼兒園管理的良性延續(xù)和不斷發(fā)展。我們在各規(guī)章制度的條文中，突出目標(biāo)追求、價值觀念、素質(zhì)要求、作風(fēng)態(tài)度等，形成了鮮明獨(dú)特的園文化，打造出剛?cè)岵?jì)的規(guī)章制度，發(fā)揮出規(guī)范、強(qiáng)制和激勵教職工行為的強(qiáng)大功能,使教職工的每一項(xiàng)工作都精心，每一個環(huán)節(jié)都精細(xì)，每一個結(jié)果都精致。

（三）抓精細(xì)，創(chuàng)造精品管理。

現(xiàn)代幼兒園管理是精細(xì)化管理時代，細(xì)節(jié)決定成敗。管理工作不但要嚴(yán)格，而且要精細(xì)，使管理目標(biāo)責(zé)任具體細(xì)化。我們堅持培訓(xùn)與考核相結(jié)合，根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，總結(jié)借鑒了別人的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平是幼兒園一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿這一認(rèn)識，制定了幼兒園工作人員應(yīng)知應(yīng)會的考核標(biāo)準(zhǔn)，制定了各種規(guī)范操作的制度，制定了幼兒的測查標(biāo)準(zhǔn)，并使測查工作制度化、兒童化、數(shù)量化。用科學(xué)的手段和科學(xué)的內(nèi)容從思想深處帶動教職工，通過考核、獎勵、處罰等手段引導(dǎo)、培育推進(jìn)精細(xì)化管理，使教職工理解明確崗位具體職責(zé)，理順層層管理組織網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)做到職責(zé)清，分工明。實(shí)現(xiàn)精細(xì)化、精品管理。

1、強(qiáng)化常規(guī)，建立和諧的一日工作程序

常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實(shí)貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作，使保教過程科學(xué)合理地依一定規(guī)道有序運(yùn)轉(zhuǎn)推進(jìn)。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析園所保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結(jié)合園所實(shí)際，制定符合實(shí)際，操作性強(qiáng)，便于檢查落實(shí)的細(xì)則措施。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實(shí)到人，落實(shí)到時間與地點(diǎn)，并規(guī)定出完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。

2、抓實(shí)過程，向一日要質(zhì)量

人生各階段都有必須解決的發(fā)展課題，生活活動的內(nèi)容就是幼兒階段必須解決的發(fā)展課題，因此必須糾正重上課而輕生活環(huán)節(jié)的偏向。充分認(rèn)識生活活動在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑。向一日生活要質(zhì)量要效益就是要發(fā)揮一日生活整體教育功能，充分利用一日生活各個環(huán)節(jié)的教育價值，通過合理組織、科學(xué)安排，將之有機(jī)地融合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展。寓教育于一日生活中，并在實(shí)踐中積極探索具體而又切實(shí)有效的途徑與方法，以過程化管理，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。

3、創(chuàng)建特色，體現(xiàn)藝教的美

藝術(shù)教育已成為學(xué)校參與社會宣傳，學(xué)生展示特長的一個窗口。把幼兒園定位在以藝術(shù)教育為主要特色已成為人們的共識，旨在體現(xiàn)全面發(fā)展的觀點(diǎn)。堅持美、趣、樂為主線的教學(xué)原則，以藝術(shù)教育為突破口，讓幼兒在藝術(shù)教育的活動中真正體會美育的價值，體驗(yàn)美的感受，在感受美表現(xiàn)美的過程中陶冶情操，促進(jìn)身心健康發(fā)展。在藝術(shù)教育活動中，要做到三定三有，即定時間、定項(xiàng)目、定輔導(dǎo)老師；有特點(diǎn)、有實(shí)效、有專人管理，期末組織成果評賽。

4、嚴(yán)格常規(guī)，注重過程管理

我們把提高保教質(zhì)量的立足點(diǎn)放在課堂教學(xué)活動上，以教科研工作為龍頭，以多元智能開放課程為載體，以培養(yǎng)研究型教師隊(duì)伍和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量為目的，大膽引進(jìn)了先進(jìn)的多元智能理論，努力追求有效的教育。保教處除了學(xué)期初指導(dǎo)制訂計劃、學(xué)期末檢查總結(jié)外,以《綱要》精神為準(zhǔn)繩，以課題研究為主線，寓教育于幼兒的一日活動之中，以一定的研討活動為途徑、手段、探究教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)依據(jù)，制定完善教學(xué)過程的常規(guī)要求及檢查評比辦法，做好學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、總結(jié)四個階段的工作；教研組長配合保教處積極主動參與，指導(dǎo)園所教研教改工作，深入教研、做好教研過程的檢查、指導(dǎo)工作；教

導(dǎo)處要有針對性深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題，尋找原因，及時指導(dǎo)，幫助、改進(jìn)；對教師的學(xué)科計劃、備課、上課、效果檢查等環(huán)節(jié)劃出等級，做出記錄，歸入教師業(yè)務(wù)檔案。聽其說，觀其課，評其教，打破單純的授課方式，也可將半日活動設(shè)計列入教研比賽活動中去；堅持集體備課、聽課制度，做好聽課評析、案例反思工作，營造良好的教科研氛圍，使優(yōu)質(zhì)資源得到交流和分享。

5、強(qiáng)化意識，確保幼兒安全。

從保護(hù)幼兒的生命出發(fā)，認(rèn)真做好安全工作。我園從實(shí)際情況出發(fā)，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。首先，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個孩子，關(guān)心園內(nèi)的每一件設(shè)施、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時匯報、及時解決。其次，建立安全檢查制度，定期檢查設(shè)備的安全狀況。第三，不斷完善接送制度，充分發(fā)揮全體教職工嚴(yán)把接送關(guān)，入園離園時憑接送卡進(jìn)出，層層把關(guān)，把幼兒接送時的安全工作落到實(shí)處。第四，戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。第五，加強(qiáng)晨間一看、二問、三摸、四查，嚴(yán)禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒。我們特別注意加強(qiáng)過程與質(zhì)量的常規(guī)管理，確保園所有一個安全、祥和、進(jìn)取、向上的教育環(huán)境和氛圍。提高全體工作人員的安全意識，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒安全防護(hù)管理工作，提高幼兒自我保護(hù)意識,全園做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

（四）、抓溝通，建立家園文化。

家長是幼兒園的上帝，既可載舟又可覆舟，因此幼兒園的生存與發(fā)展，既要有過硬的保教保育質(zhì)量，贏得良好的社會信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得家長的滿意和支持。積極借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，及時做好家長訪談、家訪、家園活動、家園聯(lián)系冊等工作；重視家園互動，采用座談、書面等形式聽取家長意見，滿足家長合理要求，積極利用家長資源，以幼兒教育的發(fā)展。定期向家長開放半日活動，定期請家長對全園教職工的工作質(zhì)量進(jìn)行評議，從社會的角度促進(jìn)教

師隊(duì)伍的建設(shè)、服務(wù)質(zhì)量的提高。請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。每周二下午定為家長接待日，園里每個成員都有責(zé)任和義務(wù)耐心細(xì)致地解答家長提出的各種問題。教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，特別是擔(dān)負(fù)課題任務(wù)的班組，必須向家長宣傳教科研任務(wù)的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。

三、今后努力的方向：

1、園長應(yīng)尊重教師對課程開發(fā)、實(shí)施、評價的權(quán)利，鼓勵教師在課程實(shí)踐中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性。幼兒園的課程管理，既要體現(xiàn)一定的規(guī)范性，又要為教師教育方案的選擇留有充分的空間，使教師在教育實(shí)踐中不斷提升專業(yè)化水平。

2、大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促整體素質(zhì)提高。確立以人為本的辦學(xué)理念，使幼兒園得以持續(xù)發(fā)展，想方設(shè)法創(chuàng)造條件為教師展示教育個性的舞臺，要積極參加各級教研活動，還要組織教師外出參觀、學(xué)習(xí)，大力實(shí)施“青藍(lán)工程”，搞好“傳、幫、帶”，走名師興園、科研興園之路。

3、進(jìn)一步加大投入，合理配置教育資源。

4、進(jìn)一步重視安全工作，確保幼兒健康成長。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。及時發(fā)現(xiàn)隱患，迅速整改，確保萬無一失。

經(jīng)過近一學(xué)期的努力實(shí)踐與探索，我們初步找到了一條幼兒教育與社會發(fā)展相協(xié)調(diào)、幼兒教育與幼兒身心發(fā)展相協(xié)調(diào)的路子，并在辦園條件、師資隊(duì)伍、辦學(xué)質(zhì)量、社會效益等方面取得了一定成績。但由于建園時間短，我們還有很多不足之處。對此，我們在不斷加大力度，積極尋求改進(jìn)途徑。我們要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

第四篇：幼兒園綜合督導(dǎo)評估自查自評報告

星星幼兒園綜合督導(dǎo)評估

自評報告

為了迎接教育局督導(dǎo)團(tuán)的全面督導(dǎo)，我園以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，按照《貴州省幼兒園分類評估方案》要求,實(shí)事求是地對我們的工作進(jìn)行了全面的回顧、檢查和反思,做了認(rèn)真地自評,現(xiàn)將自評情況匯報如下:

一、幼兒園概況

我園創(chuàng)辦于2008年，位于校場二路左側(cè)，交通方便，周邊人文教育環(huán)境氛圍濃厚，是一所私立幼兒園。建園以來，在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下，堅持“求實(shí)、創(chuàng)新、提高、發(fā)展”的工作思路，持續(xù)改善辦學(xué)條件、增強(qiáng)教師素質(zhì)、提高保教質(zhì)量、提升辦園質(zhì)量，不斷設(shè)置新的起點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)新的跨越，以主動適應(yīng)幼兒教育發(fā)展的新趨勢。我園現(xiàn)有幼兒班八個，分別是學(xué)前班三個，大班兩，中班兩個和小班一個，幼兒293名，教師20人，其中大專學(xué)歷3人，幼師三人，中師三人，獲幼教資格證八人，是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發(fā)展前景良好。

二、自評具體情況

（一）、辦園條件方面

我園校園環(huán)境良好。盡管園舍條件與標(biāo)準(zhǔn)尚有差距，但我園能夠科學(xué)合理地進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計。具體情況如下：幼兒園園舍無危房、無環(huán)境污染、無噪音、符合安全要求。幼兒園室內(nèi)外環(huán)境因地制宜凈化、美化、兒童 能充分利用現(xiàn)有園舍擴(kuò)大幼兒活動空間。且每層樓均有盥洗室、兒童廁所，且男女分開。室內(nèi)空氣流通無異味，采光好，有照明設(shè)備。有經(jīng)消防部門認(rèn)可的消防設(shè)備，并有許可證；廚房有衛(wèi)生許可證，有防蠅、防塵、消毒沒備及保潔柜、冰箱、炊具、幼兒餐具等。有符合衛(wèi)生要求的毛巾架、且一人二巾，有流水洗手設(shè)備，有安全衛(wèi)生的睡眠設(shè)備，有資料存放柜，每位教有《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》及本班敦育目標(biāo)。有足量的供幼兒活動及教學(xué)的玩教具。但由于地理位置的限制，幼兒園綠化占地面積低，沒有幼兒玩水池，也沒有幼兒活動的沙池，也無法提供植物種植場所，室外活動場所面積較少。

我園重視安全工作，在幼兒園關(guān)鍵部位安裝了監(jiān)控設(shè)備，配備了應(yīng)急逃生疏散路線圖，充分利用樓梯走道進(jìn)行安全教育，配有消防設(shè)施，定期檢查。此外，我園還嚴(yán)格執(zhí)行各種衛(wèi)生健康制度，做好日常防塵消毒工作，做好幼兒晨檢工作，確保了幼兒飲食、飲水衛(wèi)生。

（二）管理工作方面

幼兒園規(guī)模以有利于幼兒身心健康、便于管理為原則，園內(nèi)大部分班級的人數(shù)均按照標(biāo)準(zhǔn)安排。為了便于管理，達(dá)到科學(xué)化，規(guī)范化的目的，園內(nèi)設(shè)有：園務(wù)委員會、教職工大會、伙食管理委員會、家長委員會、教研組、后勤組六個部門，且每個部門分工明確，責(zé)任到人

我園按規(guī)定設(shè)園長、副園長各1名；每班均配一名專職教師，保育員1到2名，炊事員2名，兼職醫(yī)務(wù)人員l名。兼職會汁l人：兼職出納1人。

我園在隊(duì)伍建設(shè)方面實(shí)行長效管理，重培養(yǎng)、重提高、重管理，打造了一支師德優(yōu)、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的師資隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)班子成員均符合幼兒園的任職條件和資質(zhì)，園長辦園目標(biāo)明確，辦學(xué)思路清晰，具有較強(qiáng)的管理能力和創(chuàng)新精神。每個班級的教師均有合格學(xué)歷，保教人員、炊事員、均按照要求配備。我園突破培養(yǎng)骨干教師的思維定勢，為各層面的教師搭建相應(yīng)的平臺，對新進(jìn)園的教師實(shí)行資深教師“傳幫帶”，從班級常規(guī)、組織能力、教育技巧、家園溝通等方面具體地進(jìn)行指導(dǎo)引領(lǐng)；對骨干教師力求全面發(fā)展，以點(diǎn)帶面，并充分發(fā)揮其專業(yè)特長進(jìn)行深層次打造，以達(dá)到輻射作用，打造了一支能力強(qiáng)、師德高的教師隊(duì)伍。

注重教師的學(xué)歷的提升，全體教師根據(jù)自身的情況相繼進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，現(xiàn)我園的園長正在劍河職中進(jìn)修大專，其它幾位教師也相繼在劍河職中進(jìn)修，為我園的學(xué)歷提升工作開了好頭。

我園目標(biāo)明確，結(jié)合幼兒園的實(shí)際，制定切實(shí)可行的長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)。規(guī)劃和目標(biāo)體現(xiàn)全面管理的指導(dǎo)思想，并突出保教有機(jī)結(jié)合的原則。各類計劃、總結(jié)齊全，目標(biāo)明確，執(zhí)行過程清晰，成效明顯。

我園管理制度齊全。幼兒園制訂了一系列的規(guī)章制度，保證了各項(xiàng)工作的規(guī)范運(yùn)行，特別是安全管理制度比較齊全，有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、安全管理責(zé)任書、安全應(yīng)急預(yù)案，工作扎實(shí)有效，使安全教育貫穿于幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了幼兒、家長及教職工的安全意識。

在經(jīng)費(fèi)管理方面，我園嚴(yán)格按縣級以上物價、教育、財政部門規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用。經(jīng)費(fèi)按規(guī)定范圍合理開支。堅持專款專用，符合財務(wù)制度，遵守財經(jīng)紀(jì)律，為保教工作服務(wù)。

在伙食管理方面，我園嚴(yán)格執(zhí)行伙食管理制度。幼兒與教師伙食嚴(yán)格分開，分別建立財務(wù)帳、實(shí)物保管帳。伙食帳目當(dāng)月向家長公布，伙管會每學(xué)期及時對伙食費(fèi)的收支進(jìn)行審查，確保伙食費(fèi)全部用于幼兒伙食。

（二）衛(wèi)生保健方面

在衛(wèi)生保健方面，我園有健全的幼兒及工作人員健康檢查制度； 園內(nèi)窗明地凈、無雜物、廁所無異味。幼兒手臉干凈、不留長指甲、衣著整潔。；我園教職工一律不留長指甲、衣著整潔、不披頭發(fā)、廚房人員穿戴干凈的工作衣、帽、口罩等；有符合衛(wèi)生要求的衛(wèi)生消毒制度及措施；幼兒園有傳染病預(yù)防措施，幼兒園建有房屋、設(shè)備、消防、室內(nèi)外活動場地、食品藥物幼兒接送等安全防護(hù)和檢查制度，防止發(fā)生各種意外事故； 幼兒園已經(jīng)盡力為幼兒提供合理膳食，加強(qiáng)幼兒戶外活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注重幼兒心理健康，建立寬松的教育環(huán)境，師生關(guān)系融洽，關(guān)注幼兒的情緒；對特殊需要的幼兒給予照顧，且有相應(yīng)的措施。幼兒園能保障幼兒有足夠飲水、保證幼兒自由飲水。培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣。在一日活動中重視幼兒正確的坐、立、行及閱讀、書寫姿勢。

（三）在教育工作方面

我園教育環(huán)境人文化。我園為了最大化地拓展幼兒活動空間，充分挖掘內(nèi)部潛力，教師們千方百計使用可利用的空間變成教育活動資源，在環(huán)境的美化、兒童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心設(shè)計，巧妙布局，處處體現(xiàn)出師生的獨(dú)具匠心，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)角的布置都成為幼兒活動的新天地，使孩子們在與之互動的過程中，不僅增加感性知識，而且也激發(fā)了孩子的好奇心、求知欲，使孩子們的身心得到健康和諧發(fā)展。

我園教育手段人本化。教師在一日活動中活動的組織以游戲?yàn)橹鳎浞煮w現(xiàn)出教師熱愛孩子、尊重孩子的良好素質(zhì)，教育教學(xué)在面向全體的同時，注重個別教育，關(guān)注幼兒的個體差異，因材施教。在保教工作中，對幼兒的成長有系統(tǒng)整體安排，建立了科學(xué)合理的活動常規(guī)，師生之間建立了平等、和諧、尊重的友好關(guān)系，堅持保教并重原則，積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高保教效果。

（四）.辦園成效方面

我園以“環(huán)境有藝術(shù)風(fēng)格，校園有藝術(shù)氛圍，幼兒有藝術(shù)情趣，教師有藝術(shù)才能”為目標(biāo)，制定各類計劃，注重個體差異，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，促進(jìn)了幼兒能力和個性的發(fā)展。能科學(xué)合理地安排幼兒一日作息時間，根據(jù)季節(jié)變化分別制訂了各個季度的作息時間表，嚴(yán)格管理幼兒在園的起居、學(xué)習(xí)，活動安排做到動靜結(jié)合，德育工作貫穿于教育活動過程。園務(wù)、班務(wù)工作計劃措施到位，通過開展各項(xiàng)游戲活動、堅持幼兒的常規(guī)和隨機(jī)教育，使幼兒良好個性、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣得到培養(yǎng)。

三、在自評中，存在的問題

在工作中，我們雖然已經(jīng)盡心盡力，但是離標(biāo)準(zhǔn)的差距還很遠(yuǎn)，主要表現(xiàn)

在以下幾個方面：在管理工作中，目標(biāo)和計劃的完成情況沒有定期檢查和總結(jié)；在繼續(xù)教育工作中雖然有部分教師在進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)，但力度不夠，效果不太明顯。在衛(wèi)生保健方面，沒有編制營養(yǎng)平衡的幼兒食譜，沒有定期計算和分析幼兒的進(jìn)食量和營養(yǎng)，對貧血、佝僂病、營養(yǎng)不良的幼兒沒有特殊保育措施；在教育教學(xué)方面，幼兒園沒有積極開展教育科學(xué)研究工 作，教科研指導(dǎo)思想不明確，在教科研方面的工作幾乎是空白的；

四、今后努力的方向：

1、園長應(yīng)尊重教師對課程開發(fā)、實(shí)施、評價的權(quán)利，鼓勵教師在課程實(shí)踐中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性。幼兒園的課程管理，既要體現(xiàn)一定的規(guī)范性，又要為教師教育方案的選擇留有充分的空間，使教師在教育實(shí)踐中不斷提升專業(yè)化水平。

2、大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促整體素質(zhì)提高。確立以人為本的辦學(xué)理念，使幼兒園得以持續(xù)發(fā)展，想方設(shè)法創(chuàng)造條件為教師展示教育個性的舞臺，要積極參加各級教研活動，還要組織教師外出參觀、學(xué)習(xí)，搞好“傳、幫、帶”，走名師興園、科研興園之路。

3、進(jìn)一步加大投入，合理配置教育資源。

4、進(jìn)一步重視安全工作，確保幼兒健康成長。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。及時發(fā)現(xiàn)隱患，迅速整改，確保萬無一失。

經(jīng)過近幾年的努力實(shí)踐與探索，我們初步找到了一條幼兒教育與社會發(fā)展相協(xié)調(diào)、幼兒教育與幼兒身心發(fā)展相協(xié)調(diào)的路子，并在辦園條件、師資隊(duì)伍、辦學(xué)質(zhì)量、社會效益等方面取得了一定成績。但由于建園時間短，我們還有很多不足之處。對此，我們在不斷加大力度，積極尋求改進(jìn)途徑。我們要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

星星幼兒園

2013年4月8日

第五篇：甜甜幼兒園綜合督導(dǎo)評估自評報告

甜甜幼兒園綜合督導(dǎo)評估自評報告

為了迎接教育局督導(dǎo)團(tuán)的全面督導(dǎo)，我園以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，按照《山西省幼兒園分類評估方案》要求，實(shí)事求是地對我們的工作進(jìn)行了全面的回顧、檢查和反思，做了認(rèn)真地自評，現(xiàn)將自評情況匯報如下:

一、幼兒園概況

我園創(chuàng)于2006年，位于砂河鎮(zhèn)朝陽路。交通方便，周邊人文教育環(huán)境氛圍濃厚,是一所私立幼兒園。建園以來，在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下，堅持“求實(shí)、創(chuàng)新、提高、發(fā)展”的工作思路，持續(xù)改善辦學(xué)條件、增強(qiáng)教師素質(zhì)、提高保教質(zhì)量、提升辦園質(zhì)量,不斷設(shè)置新的起點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)新的跨越,以主動適應(yīng)幼兒教育發(fā)展的新趨勢。我園現(xiàn)有幼兒班5個，大班兩個，中班兩個和小班1個幼兒100名,教師5人，是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發(fā)展前景良好。

二、自評具體情況(1)、辦園條件方面

我園校園環(huán)境良好。盡管園舍條件與標(biāo)準(zhǔn)尚有差距,，但我園能夠科學(xué)合理地進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計。具體情況如下:幼兒園園舍無危房、無環(huán)境污染、無噪音、符合安全要求。幼兒園室內(nèi)外環(huán)境因地制宜凈化、美化、兒童能充分利用現(xiàn)有園舍擴(kuò)大幼兒活動空間。且設(shè)有盥洗室、兒童廁所，且男女分開。室內(nèi)空氣流通無異味,采光好,有照明設(shè)備。有經(jīng)消防部門認(rèn)可的消防設(shè)備,有符合衛(wèi)生要求的毛中架、有流水洗手設(shè)備，有安全衛(wèi)生的睡眠設(shè)備，有資料存放柜，每位教師有《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行》及本班敦育目標(biāo)。有足量的供幼兒活動及教學(xué)的玩教具。但由于地理位置的限制，幼兒園綠化占地面積低，沒有幼兒玩水池，也沒有幼兒活動的沙池，也無法提供植物種植場所,室外活動場所面積較少。

我園重視安全工作，在幼兒園關(guān)鍵部位安裝了監(jiān)控設(shè)備,配備了應(yīng)急逃生疏散路線圖,充分利用外墻圖片進(jìn)行安全教育，配有消防設(shè)施,定期檢查。此外，我園還嚴(yán)格執(zhí)行各種衛(wèi)生健康制度，做好日常防塵消毒工作，做好幼兒晨檢工作，確保了幼兒身體、飲水衛(wèi)生。

(2)教職工隊(duì)伍管理

幼兒園規(guī)模以有利于幼兒身心健康、便于管理為原則，園內(nèi)大部分班級的人數(shù)均按照標(biāo)準(zhǔn)安排。為了便于管理，達(dá)到科學(xué)化,規(guī)范化的目的，園內(nèi)設(shè)有:園務(wù)委員會、教職工大會，家長委員會、教研組、后勤組六個部門,且每個部門分工明確，責(zé)任到人我園每班均配一名專職教師，我園在隊(duì)伍建設(shè)方面實(shí)行長效管理,重培養(yǎng)、重提高、重管理,打造了一支師德優(yōu)、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的師資隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)班子成員均符合幼兒園的任職條件和資質(zhì)，園長辦園目標(biāo)明確,辦學(xué)思路清晰，具有較強(qiáng)的管理能力和創(chuàng)新精神。每個班級的教師均有合格學(xué)歷，保教人員、均按照要求配備。我園突破培養(yǎng)骨干教師的思維定勢，為各層面的教師搭建相應(yīng)的平臺，對新進(jìn)園的教師實(shí)行資深教師“傳幫帶”，從班級常規(guī)、組織能力、教育技巧、家園溝通等方而具體地進(jìn)行指導(dǎo)引領(lǐng);對骨干教師力求全面發(fā)展，以點(diǎn)帶面，并充分發(fā)揮其專業(yè)特長進(jìn)行深層次打造，以達(dá)到輻射作用，打造了一支能力強(qiáng)、師德高的教師隊(duì)伍。

注重教師的學(xué)歷的提升，全體教師根據(jù)自身的情況相繼進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),現(xiàn)我園的園長已取得崗位合格證書，其它兒位教師也相繼進(jìn)修，為我園的學(xué)歷提升工作開了好頭。

我園目標(biāo)明確,結(jié)合幼兒園的實(shí)際，制定切實(shí)可行的長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)。規(guī)劃和目標(biāo)體現(xiàn)全面管理的指導(dǎo)思想，并突出保教有機(jī)結(jié)合的原則。各類計劃、總結(jié)齊全，目標(biāo)明確，執(zhí)行過程清晰，成效明顯。

[3]內(nèi)部管理制度齊全。幼兒園制訂了一系列的規(guī)章制度,保證了各項(xiàng)工作的規(guī)范運(yùn)行，特別是安全管理制度比較齊全，有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、安全管理責(zé)任書、安全應(yīng)急預(yù)案，工作扎實(shí)有效,使安全教育貫穿于幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了幼兒、家長及教職工的安全意識。

在經(jīng)費(fèi)管理方面，我園嚴(yán)格按縣級以上物價、教育、財政部門規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用。經(jīng)費(fèi)按規(guī)定范圍合理開支。堅持專款專用，符合財務(wù)制度，遵守財經(jīng)紀(jì)律，為保教工作服務(wù)

(4)安全衛(wèi)生保健方面

在衛(wèi)生保健方面，我園有健全的幼兒及工作人員健康檢查制度;園內(nèi)窗明地凈、無雜物、廁所無異味。幼兒手臉干凈、不留長指甲、衣著整潔。;我園教職工一律不留長指甲、衣著整潔、不披頭發(fā)、有符合衛(wèi)生要求的衛(wèi)生消毒制度及措施;幼兒園有傳染病預(yù)防措施幼兒園建有房屋、設(shè)備、消防、室內(nèi)外活動場地、食品藥物幼兒接送等安全防護(hù)和檢查制度防止發(fā)生各種意外事故，加強(qiáng)幼兒戶外活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注重幼兒心理健康，建立寬松的教育環(huán)境，師生關(guān)系融治，關(guān)注幼兒的情緒對特殊需要的幼兒給子照顧，且有相應(yīng)的措施。幼兒園能保障幼兒有足夠飲水、保證幼兒自由飲水。培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣。在一日活動中重視幼兒正確的坐、立、行及閱讀、書寫姿勢。

(5)保育教育工作方面

我園教育環(huán)境人文化。我園為了最大化地拓展幼兒活動空間,充分挖掘內(nèi)部潛力，教師們千方百計使用可利用的空間變成教有活動資源,在環(huán)境的美化、兒童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心設(shè)計,巧妙布局，處處體現(xiàn)出師生的獨(dú)具匠心,環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)角的布置都成為幼兒活動的新天地,使孩子們在與之互動的過程中，不僅增加感性知識，而且也激發(fā)了孩子的好奇心、求知欲，使孩子們的身心得到健康和諧發(fā)展。

我園教育手段人本化。教師在日活動中活動的組織以游戲?yàn)橹?充 分體現(xiàn)出教師熱愛孩子、尊重孩子的良好素質(zhì)，教育教學(xué)在面向全體的同時，注重個別教育，關(guān)注幼兒的個體差異，因材施教。在保教工作中，對幼兒的成長有系統(tǒng)整體安排,建立了科學(xué)合理的活動常規(guī),師生之間建立了平等、和諧、尊重的友好關(guān)系，堅持保教并重原則，積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高保教效果。

三、辦園成效方面

我園以“環(huán)境有藝術(shù)風(fēng)格，校園有藝術(shù)氛圍，幼兒有藝術(shù)情趣，教師有藝術(shù)才能”為目標(biāo),制定各類計劃，注重個體差異,引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，促進(jìn)了幼兒能力和個性的發(fā)展。能科學(xué)合理地安排幼兒一日作息時間，根據(jù)季節(jié)變化分別制訂了各個季度的作息時間表，嚴(yán)格管理幼兒在園的起居、學(xué)習(xí)，活動安排做到動靜結(jié)合，德有工作貫穿于教育活動過程。園務(wù)、班務(wù)工作計劃措施到位，通過開展各項(xiàng)游戲活動、堅持幼兒的常規(guī)和隨機(jī)教育，使幼兒良好個性、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣得到培養(yǎng)。

四、在自評中，存在的問題在工作中，我們雖然已經(jīng)盡心盡力，但是

離標(biāo)準(zhǔn)的差距還很遠(yuǎn)，主要表現(xiàn)

在以下幾個方面:在管理工作中，目標(biāo)和計劃的完成情況沒有定期檢查和總結(jié);在繼續(xù)教育工作中雖然有部分教師在進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)，但力度不

夠，效果不太明顯。在衛(wèi)生保健方面沒有能夠定期對幼兒進(jìn)行體檢;在教育教學(xué)方面，幼兒園沒有積極開展教有科學(xué)研究工作，教科研指導(dǎo)思想不明確，在教科研方面的工作幾乎是空白的;

五、今后努力的方向:

1、園長應(yīng)尊重教師對課程開發(fā)、實(shí)施、評價的權(quán)利，鼓勵教師在課程

實(shí)踐中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性。幼兒園的課程管理既要體現(xiàn)一定的規(guī)

范性，又要為教師教育方案的選擇留有充分的空間，使教師在教育實(shí)踐

中不斷提升專業(yè)化水平。

2、大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),促整體素質(zhì)提高。確立以人為本的辦學(xué)理念，使幼兒園得以持續(xù)發(fā)展，想方設(shè)法創(chuàng)造條件為教師展示教育個性的舞臺，要積極參加各級教研活動，還要組織教師外出參觀、學(xué)習(xí),搞好“傳、幫、帶”，走名師興園、科研興園之路。

3、進(jìn)一步加大投入，合理配置教育 資源。

4、進(jìn)一步重視安全工作，確保幼兒健康成長。“安全重于泰山”。在安

全教育工作中，做大量的工作。及時發(fā)現(xiàn)隱惠,迅速整改,確保萬無一失。

經(jīng)過近幾年的努力實(shí)踐與探索,我們初步找到了一條幼兒教育與 社會發(fā)展相協(xié)調(diào)、幼兒教育與幼兒身心發(fā)展相協(xié)調(diào)的路子，并在辦園

條件、師資隊(duì)伍、辦學(xué)質(zhì)量、社會效益等方面取得了一定成績。但由于建園時間短，我們還有很多不足之處。對此，我們在不斷加大力度，積極尋求改進(jìn)途徑。我們要以神圣的教育使命感米鞭策自己,努力向更 高的目標(biāo)邁進(jìn)。

甜甜幼兒園

2018年7月26日