第一篇：區人大常委會黨組及機關召開三嚴三實專題黨課暨專題教育部署會

于海平：一心為公，始終為民，爭做“三嚴三實”的好黨員

6月1日下午，區人大常委會黨組及機關召開“三嚴三實”專題黨課暨專題教育部署會，區人大常委會主任、黨組書記于海平講專題黨課，全面部署啟動區人大常委會黨組及機關“三嚴三實”專題教育。區人大機關全體黨員干部參加。

“各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”，這是2014年3月9日，總書記在十二屆全國人大二次會議審議時提出的。要求各級領導干部都要做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，做到謀事要實、創業要實、做人要實。“三嚴三實”的要求既是各級領導干部正心修身的基本遵循，也是各級領導干部干事創業的根本準則。

在談到“三嚴三實”的重大意義時,于海平指出，“三嚴三實”蘊含著辯證唯物主義的理論品格和科學精神，是廣大黨員干部必須共同遵守的思想行為準則，其重大意義不言而喻，主要從以下三個方面加以體會。一是“三嚴三實”是新的時代背景下黨的作風建設的深化拓展。要始終把“三嚴三實”作為新時期黨的作風建設的新標桿，黨的群眾路線教育實踐活動，有力地遏制了“四風”蔓延勢頭，但改作風樹新風，最忌諱的是嚴一陣、松一陣，最需要的是“常、長”二 字，不搞一陣風，一抓到底、絕不懈怠。“三嚴三實”要求深刻闡明了新時期黨的作風建設的新標桿，展現了新一屆中央領導集體從嚴從實的執政風格和從嚴管黨治黨的堅定決心，是對黨建理論的豐富發展和作風建設的深化拓展。二是“三嚴三實”是貫徹“四個全面”戰略布局、推動改革發展的強大動力。改革進入深水區，發展進入新常態，社會進入轉型期，我們面臨的任務之重、挑戰之多、考驗之大前所未有。解決前進道路上的一切問題，最關鍵的是全面加強黨的建設。踐行“三嚴三實”就是要強化我們對歷史使命、自身責任的清醒認識和強烈擔當，就是要直面矛盾、勇于破難、實干興業、為民造福。我們常委會機關每一個黨員干部都要主動對標“三嚴三實”要求，堅持“嚴”字當頭、“實”字托底，依法、充分、有效履職，為深入實施“兩強兩品”戰略、進一步筑牢現代化核心城區建設的堅實根基作出應有貢獻。三是“三嚴三實”是落實全面從嚴治黨、打造干部過硬作風的重要標尺。三嚴三實”既是新的歷史條件下黨員領導干部的修身之本、為政之道、成事之要，又是對黨的作風建設提出的新要求、新標準、新規范，為新形勢下加強和改進黨員干部思想作風建設提供了重要遵循。我們常委會機關每一個黨員干部都要對照“三嚴三實”這把標尺量一量，找找差距在哪里、不足在何處，以更嚴的要求、更實的作風，努力鍛造成為有擔當、有作為、有口碑的好干部。區人大機關全體黨員干部經過黨的群眾路線教育實踐活動的洗禮，作風有了明顯改進，但作風建設的深層次問題仍然不同程度存在，“三嚴三實”的思想自覺和行動自覺有待形成和強化，主要表現在：黨性修養仍需進一步錘煉，宗旨意識仍需進一步強化，履職能力仍需進一步提升，作風狀態仍需進一步提振。

針對存在的問題，于海平強調，解決“不嚴不實”的突出問題，是開展“三嚴三實”專題教育的出發點和落腳點，也是衡量專題教育成效的重要標志。在具體行動中主要是抓好五個高質量的“關鍵動作”：第一，要高質量講好專題黨課。講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現和嚴重危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求。第二，要高質量組織好專題學習研討。在繼續深化“三學三樹三強”主題研討基礎上，深入學習總書記系列重要講話精神，重點研讀《習近平談治國理政》、《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》和《之江新語》、《干在實處、走在前列》等書目。注重對照查找差距，緊扣查找出來的“不嚴不實”突出問題自警自省。學習研討從6月份開始，分3個專題開展，大體上每兩個月1個專題。第三，要高質量開好專題民主生活會和組織生活會。年底，黨組將以踐行“三嚴三實”為主題，召開年度專題民主生活會。機關區管以上黨員干部要在認真開展專題學習、廣泛征 求意見建議、深刻自我剖析、深入談心交心的基礎上，按照“三對照三聯系”要求，查擺“不嚴不實”問題，進行黨性分析，嚴肅認真開展批評和自我批評。第四，要高質量抓好整改落實。針對上級明確、群眾反映和自身查找的“不嚴不實”問題，銜接教育實踐活動整改落實情況，堅持個性問題立即改、共性問題專項改，列出整改清單，強化銷號管理。注重抓好省委巡視組巡視江東期間指出問題的整改方案的貫徹落實，結合機關實際，對反映比較集中、影響較大的問題開展專項整治，嚴格正風肅紀。第五，要高質量抓好立規執紀。結合機關管理和制度建設實際，圍繞嚴肅黨內政治生活、加強干部教育管理等重點，認真研究制定和完善相關工作制度和管理辦法，切實扎緊織密制度籠子。繼續強化制度剛性執行，對違反制度、不守規矩的現象和行為，堅持有紀必執、有違必查，堅決維護制度的嚴肅性和權威性，推動踐行“三嚴三實”要求的制度化、常態化、長效化。把“嚴”和“實”的要求立起來、樹起來，真正做到內化于心、外化于行、固化于制。努力在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實干、推動改革發展穩定和人大工作與時俱進上見實效。

最后，于海平要求區人大常委會黨組及機關全體黨員領導干部深入把握“三嚴三實”專題教育的總體要求，突出落 實從嚴責任，突出問題導向，突出以上率下，突出兩手抓兩促進，從嚴從實組織實施“三嚴三實”專題教育。機關區管以上領導干部和全體黨員同志都要深入扎實地投入到專題教育中來，爭做“三嚴三實”好干部，更好地推動人大工作與時俱進，更有效地服務現代化核心城區建設大局。

第二篇：農業局“三嚴三實”專題黨課暨專題教育部署講話稿

農業局“三嚴三實”專題黨課暨專題教育部

署講話稿

農業局“三嚴三實”專題黨課暨專題教育部署講話稿

同志們：

在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育，是黨中央在深入研究當前形勢、任務和領導干部隊伍狀況的基礎上，著眼于新的歷史條件加強黨的建設作出的一項重大戰略決策，是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手，對于進一步增強黨的創造力凝聚力戰斗力，推進“四個全面”戰略布局具有十分重要的意義。4月21日，中央召開“三嚴三實”專題教育工作座談會，劉xx同志在會上作了重要講話，強調開展“三嚴三實”專題教育是從嚴管黨治黨的一項重要舉措，是關系黨的建設全局的一項重要工作，要切實增強責任感使命感，以飽滿的熱情和有力的舉措做好各項工作，把中央要求不折不扣落實好。5月7日，省委召開“三嚴三實”專題黨課，并對開展專題教育作了全面部署。5月18日，市委召開“三嚴三實”專題黨課暨專題教育部署會，市委劉xx記上黨課，市委組織部楊立平部長對開展專題教育作了部署。

中央和省市委明確，這次專題教育以領導干部講黨課啟動開局。今天，按照要求由我講一次黨課，這既是學習會，又是部署會，目的就是推動我局各級領導干部學深悟透“三嚴三實”，大力踐行“三嚴三實”，努力爭做“三嚴三實”的好干部，推動寧波現代農業更好發展。下面，我講三個問題。

一、充分認識“三嚴三實”的豐富內涵和重大意義，切實增強踐行“三嚴三實”的自覺性

XX年3月9日，總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時 們黨領導人民進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，不僅要有強大的“真理力量”，還要有強大的“人格力量”，以馬克思主義政黨的先進性凝聚起共圓中國夢的“磅礴力量”。黨的十八大以來，以習xx同志為總書記的黨中央，面對黨面臨的“四大考驗”和“四種危險”，著眼于全面建設小康社會的戰略目標，提出了全面從嚴治黨的戰略舉措。全面從嚴治黨，關鍵在治，要害在嚴。黨的群眾路線教育實踐活動，有力遏制了“四風”蔓延勢頭。但作風建設永遠在路上，需要長期抓、持續抓。“三嚴三實”專題教育活動就是群眾路線教育實踐活動的深化拓展。“三嚴三實”以嚴字當頭實字托底，從錘煉黨性、用權為民、為政清廉、求真務實、敢于擔當、公道正派等方面，闡明了新時期黨的作風建設的新要求，表明了黨中央從嚴管黨、從嚴治黨的堅定決心。作為各級領導干部來講，要深刻領悟和把握“三嚴三實”的新要求，以修身增強黨性，以慎行管好權力，以守紀保持形象，自覺走在抵制歪風邪氣、弘揚新風正氣的最前列。

實”要求，大力弘揚“三思三創”精神，以自身的模范行動帶動全局上下奮發干事、爭先創優，使寧波現代農業建設繼續走在全國、全省前列。

二、深刻剖析“不嚴不實”的具體表現和嚴重危害，切實解決“不嚴不實”的突出問題

經過黨的群眾路線教育實踐活動的持續整改，我局干部隊伍的作風有了明顯改進。但作風建設的深層次問題仍然存在，一些頑癥還沒有真正從根子上清除。因此，我們要深入查找“不嚴不實”的突出問題，進一步加強黨性錘煉、嚴格紀律規矩、提高工作能力、改進作風狀態，逐步在全局黨員干部隊伍中形成“三嚴三實”的自覺。

工作中按程序走多了，不想主動擔責，造成工作效率下降。部分同志業務學習不夠，工作能力與崗位要求不相適應。少數同志缺少工作責任性、主動性，辦事不夠認真。二是一些干部本位主義思想比較普遍。日常工作中，處室之間、處室與局屬事業單位之間存在工作推諉現象，尤其是一項工作涉及多個單位職能時，大家都不想主動擔當牽頭，而是找理由進行推諉。三是下基層調查研究工作質量有待提高。到基層檢查、督查工作多，業務指導、調查研究少；個別領導干部對基層實際情況了解不清，指導工作效果不明顯。戶、小圈子、小團體的利益上？有沒有以權謀私、貪污受賄、貪贓枉法？要自省自警，謹慎用權、規范用權，樹立正確的權力觀，真正做到權為民所用。對領導干部來說，律己能贏得尊重，樹立威望。我們也要經常審視自己，看一看自我要求嚴不嚴？對家人、親屬、身邊的工作人員要求嚴不嚴？是不是謹慎交友、從善交友、擇廉交友？公生明，廉生威，我們只有嚴以律己，以身作則，才能帶出好隊伍，養成好風氣。領導干部如果做不到“嚴以用權”、“嚴以律己”，不注重日常小節，就會逐漸走上違法亂紀、以權謀私的不歸之路。

三、切實增強思想自覺和行動自覺，努力爭做“三嚴三實”的好干部

“三嚴三實”是融高尚的人生態度、嚴謹的道德實踐于一體的價值取向，是繼“八項規定”以后中央對黨員干部的嚴格要求，彰顯了我們黨馳而不息推進全面從嚴治黨的鮮明態度和決心。我們農業局的各級領導干部要把“三嚴三實”作為修身立德、為官用權、干事創業的基本遵循和行為準則，真正做到內化于心、外化于行。具體來說，就是要做“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的四有干部。

一要堅定理想信念，做到心中有黨。理想信念是共產黨人精神上的“鈣”。要堅定道路自信、理論自信和制度自信，不斷用中國特色社會主義理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要始終堅持正確政治方向，做到在大是大非面前旗幟鮮明，在考驗挑戰面前無所畏懼，在各種誘惑面前立場堅定，在關鍵時刻靠得住。要始終保持高度政治敏銳性和政治鑒別力，看得清大勢、站得穩立場、辨得清方向，自覺劃清是非界限、澄清模糊認識，理直氣壯、堅持不懈地與錯誤思想作斗爭。總書記講過，革命理想高于天。沒有遠大理想，不是合格的共產黨員；離開現實工作空談遠大理想，也不是合格的共產黨員。衡量一名共產黨員、一名領導干部是否具有遠大理想，是有客觀標準的，那就要看他能否堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奮工作、廉潔奉公，能否為理想而奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻出自己的全部精力乃至生命。一切迷惘遲疑的觀點，一切及時行樂的思想，一切貪圖私利的行為，一切無所作為的作風，都是與此格格不入的。

二要牢記根本宗旨，做到心中有民。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，密切聯系群眾是黨的政治優勢和傳家寶。對于執政黨來說，脫離群眾就是自斷根脈、自掘墳墓。踐行“三嚴三實”，最核心的是要

樹立公仆意識，永葆公仆本色。對人民群眾沒有感情的干部，絕對不是好干部。全局黨員干部要努力學習焦裕祿“心里裝著全體人民，唯獨沒有自己”的公仆精神，始終堅持把為“三農”服務作為我們一切工作的出發點。一是要加強理論和業務學習。要學習理論增強自信，學習理論強化宗旨，提高服務“三農”的自覺性。要主動學習業務知識，不斷提高業務水平，增強服務基層、服務農民的能力。二是要深化調查研究工作，解決下基層調研不深不細問題。調查研究是做好工作的基礎，班子想問題、做決策要以調查研究為前提。班子成員要把調查研究作為做好工作的基本方法，要帶著問題開展調查研究，要深入基層一線開展調查研究，善于在調查研究中解決問題，善于總結基層和群眾的經驗，以高質量的調查研究來推動各項工作。全局干部都要加強調查研究，要立足本職工作，深入基層、深入一線開展調研，在調查研究中摸清實際情況，在調查研究中提高能力水平。三是要把干部“聯基地、聯大戶、聯企業”制度落實到位，聯系基層的領導干部和科技人員都要經常到聯系點去走走、去看看，在技術指導、政策咨詢、項目服務等方面為聯系對象提供實實在在的幫助。

三要強化責任擔當，做到心中有責。任何事業的發展，靠的是苦干實干，靠的是接力奮斗。總書記在浙江工作期間多次強調，領導干部不僅要想干事、肯干事、敢干事，還要會干事、能干事、干成事，不僅僅是上級要求干、群眾推著干，首先是自己要始終充滿激情、充滿干勁。對于干部來說，有責任擔當，才能放開手腳、放下包袱，勇挑重任，奮發有為。擔當不僅是魄力，更是能力。黨員干部只有勇于擔當、善于擔當，做到在其位、謀其政、行其權、盡其責，才能增添履職的膽識，增長破難的本領，以實實在在的業績贏得群眾和組織的認可。要從局領導班子成員帶頭開始，切實克服存在的責任擔當意識下降和部門之間工作推諉現象。要在全局上下大力倡導敢于擔當、爭創一流和真抓實干的意識。局黨委要把敢擔當、能擔當、善擔當的干部用起來，形成人人勇擔當、人人思進取、人人盡責任的良好氛圍。

四要敬畏權力法紀，做到心中有戒。守紀律講規矩是黨中央從嚴治黨、嚴明紀律的明確要求。人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。國有國法，家有家規。黨要管黨、從嚴治黨，靠的就是嚴明的紀律和規矩。黨員干部面臨權與利、公與私的考驗，經受考驗最有效的武器就是敬畏法紀，自覺遵紀守法，做到“心有所戒，行有所止。”總書記在浙江工作時告誡我

們領導干部，要算好利益賬、法紀賬、良心賬。我們踐行“三嚴三實”，就要時刻牢記總書記的教誨，時刻繃緊廉潔自律這根弦，堂堂正正做人，清清白白做官，干干凈凈做事。具體來說，要做到“三個戒”。一是戒權力任性。權力是黨和人民賦予的，只能用來為黨分憂、為民謀利。要對權力保持敬畏之心，正確處理權與利、公與私的關系，堅持依法用權、秉公用權、為民用權。二是戒法紀淡漠。法紀面前人人平等，法紀執行沒有例外。作為領導干部來講，一定要增強法紀意識、規矩意識，做遵紀守法的模范。要深刻理解黨紀嚴于國法的道理，嚴格遵守政治紀律、組織紀律、財政紀律、保密紀律以及作風建設的各項規定，切實養成講規矩、懂規矩、守規矩的良好政治習慣。三是戒欲望沖動。當今的社會，黨員干部面臨的誘惑很多。社會上也有一些別有用心的人要想方設法拉有權的領導干部下水。經不住誘惑，根子在于沒有定力，控制不住欲望，被邪念沖昏了頭腦。作為領導干部來講，一定要牢記“舉頭三尺有神明”的古訓，千萬不要讓非分之想戰勝理智，自己把自己送進欲望的“火坑”。要凈化自己的社交圈、生活圈、朋友圈，牢牢把握好交友的底線和原則，牢牢守住自己的人格和氣節。

同志們，從今天的黨課開始，我局的“三嚴三實”專題教育就正式啟動了。這里，我就抓好我局專題教育工作再強調幾點：

一要把握專題教育的總體要求。這次專題教育不分批次、不劃階段、不設環節，不是一次活動，是在群眾路線教育實踐活動的基礎上，融入經常性教育的一次探索。專題教育的主題十分鮮明，就是學習“三嚴三實”，踐行“三嚴三實”。我們要深入把握“三嚴三實”的基本內涵和實踐要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，著力查找和解決“不嚴不實”的突出問題。

二要從嚴落實專題教育的“四個關鍵動作”。這次專題教育雖然不劃階段、不設環節，但是有四個關鍵動作，按照時間先后，一是5月底前完成黨委書記講黨課暨動員部署；二是6月至11月組織開展專題學習研討，要深入學習總書記系列重要講話精神，學習黨章和黨的紀律規定，重點研讀《習xx談治國理政》、《習xx關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》。認真學習焦裕祿等先進典型事跡，從各類違紀違法案例中汲取教訓。在個人自學的基礎上，重點分三個專題進行學習研討，大體上每兩個月1個專題。專題一：嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關”。專題二：嚴以律已，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，自覺做政治上“明白人”。專題三：嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象。三是在年底召開專題民主生活會和組織生活會；四是抓好突出問題的整改落實和立規執紀工作。對于中央和省市委明確的這“四個關鍵動作”，一定要落實嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，堅決防止專題教育走過場。

三要堅持領導帶頭、以上率下。局領導班子成員要充分發揮示范引領作用，一級做給一級看，一級帶著一級干。我作為黨委書記，在這里向大家表個態，我會按照市委要求，帶頭查找問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭抓整改落實，同時也希望同志們能多監督我。

四要注重專題教育的實際成效。要把開展“三嚴三實”專題教育與做好當前各項工作結合起來，做到專題教育與日常工作有機結合、相互促進。重點要圍繞“四風”持續發力，推動集中整治向常態治理轉變。要圍繞凈化政治生態，進一步明規矩、嚴紀律、強約束，嚴肅黨內政治生活，嚴格管理監督干部，形成從嚴從實的氛圍。要圍繞推動真抓實干，大力整治慵懶散現象，提振干部精氣神，樹立干部新形象。要圍繞完成本單位工作任務，創新形式開展專題教育，努力做到專題教育與業務工作兩手抓、兩促進。

第三篇：“三嚴三實”專題黨課暨專題教育工作部署會講話稿

“三嚴三實”專題黨課暨專題教育工作部署會講話稿

“三嚴三實”專題黨課暨專題教育工作部署會 講話稿

同志們:

中央決定，從今年4月底開始在全國范圍縣處級以上 領導干部中開展“三嚴三實”（“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”）專題教育，江蘇省縣處級以上 領導干部“三嚴三實”專題教育業已在5月中旬開始啟動。根據省委和XX市委的統一部署，我院的“三嚴三實”專題教育自今天起正式展開，開展的范圍是全體副科及以上干部、包括退二線的副處級干部。按照既定的規定動作，我在這里講一次專題黨課，也是對我們學院“三嚴三實”專題教育做必要的動員和部署。

下面，我結合學習習總書記系列重要 講話精神和中央“三嚴三實”專題教育工作座談會精神，以及學習省委和XX市委領導講話精神的 體會，聯系泰職院干部隊伍實際，談談對“三嚴三實”的認識和理解，與大家交流、共勉。

一、深刻理解“三嚴三實”的內涵和重大意義

去年全國“兩會”期間，總書記就加強干部隊伍作風建設問題明確提出“三嚴三實”要求：“各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。”在這之后，總書記多次在不同場合強調“三嚴三實”，在全黨、全社會引起高度共鳴，形成了廣泛共識。“三嚴三實”只有短短6句話24個字，卻內涵豐富、精辟深刻，堅持了世界觀和方法論的有機統一、內在自律和外在約束的有機統一，反映了共產黨人必備的政治特質，為從嚴管黨治黨注入了新的時代內涵，為轉變和改進作風確立了鮮明導向，也是我們提振發展精氣神、開創學院新局面的強大動力。

首先“三嚴三實”是中國共產黨優良傳統的繼承和弘揚，是共產黨人回歸歷史、回歸本源的必然要求。

中國共產黨是馬克思主義政黨，具有對自身從嚴從實要求的政治品格，在長期的革命斗爭中，形成了“嚴”與“實”的優良傳統。

鐵的紀律是“嚴”的充分體現，它既是黨執紀的要求，也是對黨員干部黨性修養的要求。我們黨歷來要求黨員干部守紀律、講規矩。1927年10月，毛澤東率領秋收起義余部上井岡山時，在荊竹山雷打石立下了“行動聽指揮、打土豪籌款子要歸公、不拿老百姓一個紅薯”三項紀律，后來逐漸發展為人民軍隊的“三大紀律八項注意”。在延安時期，中共中央發布《關于增強黨性的決定》，針對當時由于處于廣大農村的環境、長期分散獨立活動的游擊戰爭環境，容易產生某些黨員的“個人主義”“無組織的狀態”“獨立主義”與“反集中的分散主義”等違反黨性的傾向，提出了嚴肅的要求。毛澤東說，共產黨人最講認真，講認真也是“嚴”的表現。還有，在自身建設過程中，形成了黨內嚴格的政治生活習慣，形成了批評和自我批評的優良作風。老一輩革命家及廣大干部、戰士自覺從嚴要求自己，如在井岡山斗爭時期，毛澤東、朱德與戰士一起挑糧；在中央蘇區時期，蘇區干部自帶干糧去辦公。當時的XX省蘇維埃主席劉XX不僅長期自帶糧食去辦公，而且在紅軍長征后，他保管著省蘇維埃政府留下的價值萬元的黃金，極度窮困下，不動用毫克，而靠乞討度日，被戰友們稱為“腰纏萬貫的討米人”。這些都是共產黨人嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己的模范。

“實”是中國共產黨在復雜艱巨的革命斗爭中、在血與火的考驗下 總結出來的寶貴經驗，既表現為實事求是的思想路線，也表現為艱苦奮斗的實干精神。實事求是也是我們黨對干部黨性的重要要求。毛澤東指出：“沒有科學的態度，即沒有馬克思列寧主義的理論和實踐統一的態度，就叫做沒有黨性，或叫做黨性不完全。”艱苦奮斗，是我們黨的又一優良傳統，不懼困難，頑強拼搏，爭取勝利。井岡山斗爭時期，紅軍將士睡山洞、蓋稻草，在對敵斗爭中取得一個又一個勝利；長征時期，紅軍吃草根樹皮，過雪山草地，沖破敵人的圍追堵截；延安時期，軍民自力更生，艱苦創業，開荒種地，把南泥灣變成了塞上江南，打破了經濟封鎖，渡過了難關。

“三嚴三實”體現了我們黨的核心價值，是對中國共產黨優秀傳統的繼承，是對黨組織和黨員干部本真要求的回歸。

其次是要準確把握“三嚴三實”的科學內涵。

一是嚴以修身，要堅持對黨忠誠，提升政治底氣；潛心學習鉆研，提升精神境界；加強道德修養，自覺修身修“志”。習總書記多次強調，做人做事第一位的是崇德修身。嚴以修身的關鍵是嚴以修心，就是要保持一顆對黨忠誠的赤子之心。為此要帶頭弘揚社會主義核心價值觀，帶頭弘揚中華民族傳統美德，始終保持共產黨人的健康情趣和高尚情操；修“志”要修“行”，要把對黨忠誠體現和落實到具體行動上，始終保持為民務實清廉政治本色。

二是嚴以用權，要樹立正確的權力觀，堅持用權為民；要堅持依法依規用權，做到公私分明，杜絕以權謀私；要把權力當成負擔，自覺接受黨內監督和法律監督。習總書記反復強調，我們的權力是黨和人民賦予的，是為黨和人民做事的，只能用來為黨分憂、為國干事、為民謀利。為此，我們必須把人民賦予的權力真正用來為人民服務，時刻注意處理好公與私的關系，切實堅持公權民用，一絲一毫不能私用，公款姓公，一分一厘都不能亂花，確保公權行使不越軌、不謀私。

三是嚴以律己，要堅持工作中率先垂范，嚴格執行各項制度，重大事項及時 請示 匯報。要慎初慎獨慎微慎情，始終保持對黨紀國法的敬畏之心：牢記“不以善小而不為，不以惡小而為之”，做到慎初：在思想上時刻守住道德防線，在行為上牢牢把住黨紀國法“閘門”；慎獨，在任何時候任何情況下都要保持清醒頭腦，加強自我規范和約束；慎微，管好小事小節，守住大行大德；慎情，時刻牢記親情里面有底線、感情面前有原則，講親情不能錯位、重感情不能越界。

四是謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，出點子、制方案、定政策要符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神、符合最廣大人民群眾的根本利益，不好高騖遠，不脫離實際。所謂從實際出發的本質要求，就是求真務實、實事求是。謀事要實的實事求是，是要堅持從人民群眾利益出發，堅持從長遠成效出發，這是我們共產黨成功領導人民進行革命、建設和改革開放的一大法寶。據此，要善于在實干中破解難題，在實干中搶抓機遇，在實干中增進群眾福祉。

五是創業要實，就是真抓實干，在其位、謀其政、負其責，敢于擔當責任，敢于接受并肩負起組織的重托。既要敢于碰硬，更要敢于創新，還要善于解決問題。習總書記反復強調，空談誤國、實干興邦，一分部署、九分落實、馬上就辦。這都需要我們保持“為官避事平生恥”的骨氣，舍得付出，舍得吃苦，舍得自我犧牲，主動扛起推動所在地方所在單位科學發展的責任擔當，敢做敢為、善作善成。要牢固樹立科學政績觀，努力創造經得起歷史、實踐和群眾檢驗的業績。

六是做人要實，就是要襟懷坦白，公道正派，堅持真誠對待組織、真誠對待同志、真誠對待群眾，做老實人、說老實話、干老實事。要善于做教育法律法規的“明白人”，做廉潔自律的“清白人”，做求真務實的“正派人”，做真抓實干的“帶頭人”，做廣大師生的“貼心人”。古人講，以誠感人者，人亦以誠應；以詐御人者，人亦以詐應。這就像作用力與反作用力一樣，你怎么對別人，別人也怎么對你。黨員領導干部為人處世做官應當誠實守信，坦坦蕩蕩，堅持做誠實守信、表里如一的表率，對組織誠實守信，對群眾說到做到。

總體而言，“三嚴”是內在要求，講的是主觀世界的改造，“三實”是行為取向，講的是客觀世界的改造，“三嚴”和“三實”相互聯系、相輔相成、不可分割，體現了世界觀與方法論的有機統一、“知”和“行”的有機統一、內在自律與外在約束的有機統一，反映了新形勢下我們黨對黨員領導干部政治品格和做人操守作出的最基本規范。踐行“三嚴三實”要求的大前提，是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。只有這樣，我們才能不負黨和人民的殷切期望，既內強素質，自覺追求“對黨忠誠、干凈做人”；又外樹形象，勇于堅持“責任擔當、有為有位”。

再次要深刻理解開展“三嚴三實”專題教育的重大意義。

從全黨來看，這次中央在全黨開展“三嚴三實”專題教育，是群眾路線教育實踐活動的延展和深化，是共產黨人抓自身建設常態化的又一次重要實踐，有利于從根本上解決“四風”問題、推進作風建設常態化、長效化，有利于提高干部履職能力、改善黨群干群關系、增強黨的創造力凝聚力戰斗力，有利于我們黨健康肌體、鞏固政權、繼續前進，為協調推進“四個全面”戰略布局、實現中華民族偉大復興中國夢提供堅強保障。

從學院來看，當前，我們的改革發展任務繁重，“國內有影響、省內有地位”的目標，“三好”的工作要求，人才強校、特色化、國際化、信息化地發展戰略，以及我們所面臨差距、困難、瓶頸??這些都需要我們持續的艱苦奮斗、持續的敬業奉獻，以“篳路藍縷啟山林”精神的投身改革發展。在我們干事創業的過程中，思想是先導、作風是保障、干部是關鍵。“三嚴三實”專題教育是一次思想的洗禮、問題的排查、作風的改進，目的是讓我們的干部隊伍更加純潔、更加先進，真正用嚴的作風、鐵的紀律、實的作為，帶領全員師生不斷奮進。

從干部的個人修為和成長來看，中華文化歷來把修身作為從政的基礎性工程，提出“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”，提倡“修身齊家治國平天下”，而且在修身上要求“嚴”和“實”。孔子為代表的儒家提出從政者要“正己”，為“正己”而要求“克己”。“正己”即要使自己端正，“克己”即克制自我的不符合道德規范的各種欲念和行為，以符合“仁”和“禮”的要求，而且要“勿終食之間違仁”，即任何時候都要符合高尚的道德要求；要“非禮勿聽、非禮勿視、非禮勿言、非禮勿動”，即一 言一行、一舉一動都要符合社會規范，要求可謂非常嚴格。不僅如此，還要求“慎獨”“莫見乎隱，莫顯乎微”，即在意念上也不能出現不符合社會規范的雜念，在細微處也不能違背社會規范和道德標準。并且要求“內自省”，每天都要對自己的思想和行為進行反省，剔除精神污垢，防止邪欲入侵。可見，三嚴三實的專題教育和傳統文化倡導的個人的修身成長，有異曲同工之處，“三嚴三實”其實就是十八大 報告中指出要提升黨的自我凈化能力的具體表現之一。

二、認真排查和正確認識“不嚴不實”方面的問題

通過開展群眾路線教育實踐活動，大力整治“四風”問題，深入開展排查、整改、回頭看活動，全院黨員干部呈現出了親民實干、作風深入的清新氣象，贏得了廣大師生的擁護和社會各方面的認可。這是我們領導干部的主流，必須充分肯定。但我們也也必須清醒認識到，作風建設永遠在路上，群眾路線教育實踐活動“人走茶涼”的情況已然存在，從“從嚴治黨”的角度、從永葆黨性不褪色、提升自我凈化能力的高度來說，我們還是要通過學習，好好的排查一下存在的問題。這種排查是建立在兩個基礎上面，一個是學習、一個是調研，通過學習，要自我對照、自我反省，通過調研聽意見，和師生面對面交流，來發現存在的問題。市委部署專題教育活動的時候列出了“不嚴不實”的表現，我們也印發給大家，供大家對照參考。我認為在對照學習、調研排查的時候，需要注意一下幾個“不嚴不實”的具體表現。

一是事務主義，不重學習。有的不學理論、不讀經典，不愿靜心學習、主動學習；有的以干代學，憑經驗辦事，需要用的時候臨陣磨槍。有的干部不能理解“磨刀不誤砍柴工”的道理，把學校安排的講座 報告等學習活動當做是負擔，把學黨章、學理論認為是形式主義，寧可忙 材料、忙活動，也不愿意學習、看書，不學習的結果就是無知或者對很多事物只知其一不知其二，把握不住方向、執行不了決策,拿不出管用的招數。

二是安于現狀、不思擔當。縱向來看，學院事業在前一時期確實有了長足發展，有些干部因此就自我感覺良好，固步自封，滿足于守攤子、享清福，創新意識淡化，進取精神消退。面對社會發展新常態和同行高校發展迅速的壓力，有的被動應付，一味等上級下指示、等別人出經驗、當“二傳手”；有的是悲觀失望，妄自菲薄，把“失敗”和“困難”都歸結到辦學條件等客觀原因上，歸結到他人身上，進而對事業潑冷水，說喪氣話、松勁話、風涼話；有的對待日常工作標準不高，把關不嚴，滿足于“大概齊”、“差不多”，反正有上一級領導頂著責任；有的甘于平庸混日子，心安理得熬年頭，面對學院事業發展中的難題，能拖就拖、能推就推。分工合作時，想著法子推卸責任、變著花樣少干事情，精于打太極、踢皮球，大局意識、沖鋒精神、責任意識蕩然無存。

三是疏于管理、放任自流。綜觀學院事業的發展，各分院（部）、各部門的工作水平參差不齊、不很平衡，其中的重要原因，就是有的單位領導落實主體責任不力，沒有真正負起監管責任，黨風廉政建設搞形式、走過場，對部下疏于管理，甚至放縱管理；有的怕丟選票，寧傷事業也不得罪人，當好好先生；還有的人自感能力有限，管別人腰桿不硬，也就樂得搞無原則的一團和氣。

四是被動服務，效率不高。群眾路教育實踐活動中我們解決過一批突出問題，但是服務提升的空間任然很大，一線情況了解依然不夠，部門服務合力沒有形成，你干你的、我干我的，基層應接不暇，不堪重負和情況還存在。有的同志沒有首問負責的服務精神，常常以“不歸我管、你到別處問問”打發師生，有的同志還沒有到下班時間，就開始把服務對象拒之千里，寧可早走1分，也不肯為辦事的師生晚回一秒；有的服務舉措看似執行了，其實效果并不好，流程不科學、手續繁瑣、信息化手段不會用等情況依然存在。

同志們，“漠視缺點是最大的缺點，習慣缺點是最大的危險！”這些問題，原因是多方面的，既有個人放縱、自我要求不嚴的問題，也有管理體制機制漏洞、外在約束不強的原因，還與一些黨組織履行“兩個責任”不夠，干部監督管理失之于軟、失之于寬都有關系。但深究起來，根源還在于個人主觀和理想信念上，在宗旨意識淡薄，事業心、責任心上，在世界觀、人生觀、政績觀這個“總開關”上。所以“不嚴不實”的問題，如果不高度重視解決，危害極大。對個人而言，自我放松，容易思想滑坡、行為墮落，一旦剎不住車，多年的努力奮斗成果就會一夜清零，甚至失去人身自由，失去人格尊嚴，家庭、家人跟著一塊遭殃；對黨組織而言，黨員領導干部出問題，敗壞黨風政風，破壞黨群干群關系，惡化政治生態，給黨的組織會造成極大傷害，久而久之會削弱黨的公信力，危害黨的執政基礎；對事業而言，不嚴不實的作風是干事創業的天敵，直接影響黨和政府決策、影響各項部署的落實，阻礙學院科學發展融合發展新局面的形成，最終傷害的是廣大師生的切身利益、根本利益，傷害的是國家利益。對于這些問題，務必請同志們高度警醒，反躬自省，引以為戒。

三、踐行“三嚴三實”的作風建設要求

要從根上解決“不嚴不實”的問題，關鍵在于各級領導干部切實把自己擺進去，自覺用“三嚴三實”的要求規范自己的言行，真正“嚴”字當頭、落到“實”處，由此形成風清氣正、團結拼搏、廉潔實干的良好政治生態。

我們黨歷來高度重視黨風廉政建設和反腐敗斗爭，毛澤東同志早在全國革命勝利前夕就向全黨提出了“兩個務必”的要求，即“務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕不躁的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風”，提醒我們不要被敵人的腐朽思想所侵蝕，永葆共產黨人的本色。“兩個務必”是我們黨在長期革命實踐中形成的優良作風，影響和培育了一代又一代共產黨人。十八大以來，以習XX同志為總書記的黨中央，務實為民，勤政廉政，狠抓作風紀律建設，大力倡導改進工作作風、密切聯系群眾，推行“八項規定”，強調指出“干部清正、政府清廉、政治清明”，這既是加強黨風廉政建設的新標準新要求，也是適應新形勢新任務、抓好工作落實的重要保證。

每一位黨員干部都要時刻緊繃廉潔自律這個弦，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，做一名一身正氣、高風亮節的共產黨員。

一是，要堅定理想信念，提高黨性修養。

從處理的領導干部違紀違法案件中我們可以看到，盡管情節不同，但是違紀違法無非有兩條軌跡:一條是從政治思想上打開缺口;另一條是從經濟生活上打開缺口。兩條軌跡的起點都是理想信念發生動搖，組織上入了黨，思想上沒入黨，放松了思想改造。做為一名領導干部，一要加強道德修養，提高精神境界。說起來，領導干部的道德修養，實際上就是修煉為官之德，這不僅關系個人榮辱，更關系黨和政府的形象，關系政權的民心向背，關系事業的成敗。一名品德高尚的好干部，猶如高山景行，讓人仰止，即使政聲人去后，仍獲得百姓的口碑。多年來，我們學院事業發展過程中涌現的一大批基層黨員領導干部舍小家為大家的自我犧牲精神就是一種為官之德。要加強自我約束，錘煉黨性修養，用心涵養為民務實清廉的公仆情懷，慎獨、慎初、慎微，明大德、守公德、嚴私德，做到以德自立、以德施政、以德服眾。各行各業都要遵守一定的職業道德和職業操守，做領導干部是大家個人的選擇，在認清職責要求的基礎上，要加強個人道德修養，要接受比其他教職工更高的道德標準、更嚴的紀律約束。外因是變化的條件，內因是決定的依據，為什么有的人違法違紀，有的人就能廉潔自律，守住底線？關鍵還是看你自己。要將內在道德修養反映到工作實踐中去，才能在思想上、行為上筑牢拒腐防線，才能真正做到清正廉潔，才能真正做到“不想腐”。二要學法紀遵法紀守法紀，自覺對照檢查。自覺學法尊法守法，明白什么該說該干該做、什么不該說不該干，善于運用法治思維和法治方式推動發展、深化改革、化解矛盾、維護穩定，堅持按照教育規律辦事，切實依法治校，依法維護學院事業大局和師生根本利益。群眾路線教育實踐活動和這次的專題教育活動中，都有一個要求叫做“對照檢查”。要對照檢查，首先就要學習和了解黨紀國法、紀律規定，學習《黨章》、明晰《中央八項規定》、《省市十項規定》以及《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》（八個禁止，52個不準）的具體內容，在工作中作為標尺逐條對照，符不符合要求、有沒有違反規定，有則改之無則加勉。三要擯棄“特權”思想和“拜金主義”。習XX同志指出，“共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規定范圍內的個人利益和工作職權外，所有共產黨員都不得謀取任何私利和特權。”在領導崗位上，只是對能力、服務、責任、奉獻等方面提出更高要求，而不是就可以享受特殊的待遇，就可以謀取一定的私利。人總是有欲望的，想改變生活、過好日子，這是人之常情。干部也有個人的正當利益，但是一定要在政策和規定的范圍內獲取應得的報酬和利益。只是一些領導干部不懂得知足，在金錢物質面前喪失理智、喪失道德、喪失人格，進而以權謀私、權錢交易，最終違法黨紀國法招來牢獄之災。所以，大家在誘惑面前，要保持平和心態，做到知足常樂，淡然面對功名利祿。

二是，要保持清正廉潔，履行“一崗雙責”。

我在機關總支換屆選舉的時候給大家講過明朝無極縣令郭允禮的36字官箴（音同“真”）——吏不畏吾嚴而畏吾廉，民不服吾能而服吾公，公則民不敢慢，廉則吏不敢欺，公生明，廉生威。對各級黨員領導干部而言，能否正確行使權力是最經常、最現實的考試。同志們都會問，我們有什么權力，我們只是高校的教師，但是大家不可小視自己的行為產生的影響。小到一張試卷的批閱，大到一個工程的招標，都是我們在行駛權力，權力就是服務，權力就是責任。

堅持廉潔自律，是領導干部的道德規范和基本準則。要自覺抵制誘惑，模范遵守《廉潔準則》，執行廉潔自律各項規定，自覺抵制各種歪風邪氣，時刻注意檢點自己，嚴格約束自己，做到“四慎”：慎初，堅決防止邁向腐化墮落的第一步，在廉潔紀律上堅決不破首例。如果我們的第一道防線被沖垮了，欲望的洪水就會一瀉千里。有多少官員在“下不為例”的自我安慰中走向犯罪的深淵；慎獨，在臺下、在家里、在八小時以外都自覺管好自己，不論人前人后、明里暗里，都嚴守防線、矢志不渝；慎微，從小節做起，從小事防起，不能把吃點、拿點、收點不當一回事；慎友，警惕社會交往關系，凈化社交圈，慎交友，交好友。要講操守、重品行、修美德，培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。

黨風廉政建設責任制是貫徹落實反腐倡廉建設領導體制和工作機制的根本制度，是建立健全懲治和預防腐敗體系的重要內容。院部、部門主要負責人要履行第一責任人的政治職責，要抓好自己職責范圍內的反腐倡廉建設，認真落實黨風廉政建設責任制，按照“一崗雙責”的要求，加強對本單位教職工的教育管理和監督，特別是注意發現苗頭性問題，做到早提醒、早制止、早糾正，絕不能抹不開情面，聽之任之，更不能包庇縱容，任其發展。要一切按制度辦事、按程序辦事、按規矩辦事，加大行政公開，讓權力在陽光下運行。三是，要自覺接受監督，加強自我約束。

如何正確行使權力、正確的履行職能？我認為是八個字——“依法治校 自我約束”。十八四中全會以后，依法治國的16字方針從“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”，變為“科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法”新16字方針。在我們學校范圍內，法就是包括學院章程在內的各項規章制度，要從制度上自覺做到依法用權、秉公用權、廉潔用權。其次，堅持科學決策、民主決策。關鍵是堅持民主集中制，嚴格按領導班子內部議事和決策機制辦事，凡重大決策、重大事項、重要人事安排必須經過集體討論決定，防止個人說了算，防止獨斷專行，防止公權私用，確保權力規范運行。再次，加強對權力運行的監督。不受監督的權力必然導致腐敗，失去監督的干部極易跌入“泥坑”。領導干部出現腐敗問題，一個重要原因，就在于缺乏有力的監督。要想不犯錯誤、少栽跟頭，我們就要養成正確對待監督、自覺接受監督的習慣，做到不抱怨、不逃避、不對抗。

要積極主動接受監督。對干部進行監督，是一種關愛、一種保護，大家一定要正確對待。要以“三種心態”正確對待監督、接受監督，即：接受上級的監督要真心，不能把上級的監督看作是對自己的不信任，懷有抵觸情緒；接受同級的監督要虛心，不能把同級的監督看成是為難自己，懷有戒備心理；接受下級的監督要誠心，不能把下級的監督看成是不尊重自己，懷有反感情緒。

要積極主動自我監督。大家要經常反思理想信念牢不牢、宗旨觀念強不強、遵守紀律嚴不嚴、道德操守過不過硬，在無人監督的情況下，也能做到自省自警，打好拒腐防變的主動仗。

要積極主動開展監督。現在對于領導干部的監督制度越來越規范、形式越來越多樣，關鍵是要運用好。做為領導干部要加強對下級的監督，加強對下級的約束，要認真貫徹《黨內監督條例(試行)》等相關規定，認真落實重要情況通報、重大事項報告等制度。

（案例：在這里，要特別提醒大家要正確處理好“守好規矩”和“提高效率”的關系，舉個例子，某個部門需要購買一批 材料或者一項服務，部門負責人直接進行了市場調研，也貨比三家了，幾經砍價議價，于是就決定購買。這樣看似和合理的事情、效率很高事情，其實并不符合規定，這其中除了要按規定進行招投標以外，在詢價和議價的過程中，也需要多方參與、主動接受監督、甚至要形成會議記錄，雖然這會影響效率、增加很多協調和溝通的繁瑣，有些同志還會心生埋怨和委屈，認為自己為公家辦事，沒拿一分錢，吃力不討好，還要被說不守規矩。但是大家一定要理解，紀律和規矩是紅線，主動執行監督其實是對法紀的敬畏,對事業的負責，更是對干部的愛護。）

四是，要堅持實事求是，勇于實干和擔當。

檢驗“三嚴三實”專題教育成效的標準是整改成果，落實整改主要靠實干。實干是對領導干部履職盡責的基本要求。如何實干？需要把握好以下三點：

一是堅持實事求是。毛主席曾經說過，共產黨人是靠實事求是吃飯的。習總書記深刻指出，堅持實事求是，就能興黨興國；違背實事求是，就會誤黨誤國；堅持實事求是，最基礎的工作在于搞清楚“實事”，關鍵在于“求是”。這就需要我們在做決策、抓工作時，要在吃透貫徹上級領導精神的基礎上，緊密結合學院工作特點，堅持從實際出發，堅持問題導向，對癥施策，要確保你的工作舉措和工作成效能夠經得起時間和歷史的檢驗。

二是切實勇于擔當。習總書記說，做人一世，為官一任，要有肝膽，要有擔當精神，應該對“為官不為”感到羞恥。我們作為領導干部，要有履職盡責的強烈愿望、干事創業的崇高追求、舍身忘我的工作熱情。最重要的是出于公心，關鍵時刻要敢于拍板負責，就是要遇到矛盾不回避，主動出擊敢抓敢管。對應該完成的任務，頂著壓力也要干，對應該負的責任，迎著風險也要上。事實上，只要一心為公、自身過硬，就有勇于擔當拍板的魄力和血性。

三是善于真抓實干。方針政策確定以后，關鍵是抓落實。習總書記教給我們三招：第一招，要有“釘釘子”精神。習總書記講過，抓落實就好比在墻上釘釘子，得釘到點上，連敲七八下才能牢固。對那些事關學院長遠發展的大項目、難事、要事，就得拿出拼勁和韌勁，一抓到底、抓出成效。第二招，“馬上就辦”。對于那些急需解決而又能解決的事，要以一天也不耽誤的精神抓緊組織實施，用高效率和高質量贏得發展速度、也贏得民心。第三招，一張藍圖繪到底。領導干部干事創業不能朝令夕改，不能換一屆領導班子就“兜底翻”，既要與時俱進，也要保持工作的連續性，以“成功不必在我，成功必須有我”的情懷，多干一些打基礎、利長遠的事，接續奮斗，咬定青山，善作善成。

四、我院開展“三嚴三實”專題教育的具體要求

根據市委的統一部署，我院的“三嚴三實”專題教育工作今天正式啟動了。

1.我院專題教育的指導思想是

把“三嚴三實”專題教育作為黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，作為持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，作為嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手，作為我院檢驗和督查“轉型升級融合發展”大學習大討論大落實活動成果和成效，切實加強和改進作風建設，推進服務型黨組織建設的重大契機。按照市委統一部署，對照“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，把思想教育、黨性分析、整改落實、立規執紀結合起來，教育引導各級領導干部強黨性、守紀律、樹正氣、干實事，認真查擺和解決“不嚴不實”問題，自覺按照“三嚴三實”要求修身做人、為官用權、干事創業，做到心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責不懈怠、心中有戒不妄為，積極營造風清氣正的政治生態，進一步增強敢于擔當、履職盡責的責任意識，為全面落實學院第二次黨代會的工作目標和任務，建設“省內有地位、國內有影響的開放型、創新型高職院校”提供堅強的思想、政治和組織保證。

2.專題教育的目標要求是

是堅持以上率下、堅持問題導向、堅持從嚴要求，緊緊圍繞“六查六看六整治四一定”這條主線，深入開展，推動各級干部真查真看真改“不嚴不實”問題，真正把“三嚴三實”作為修身做人用權律己的基本遵循、干事創業的行為準則，努力做到“三個見實效”，即在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實干、推動教育改革發展穩定上見實效。

“六查六看六整治四一定”的具體內容是：查修身嚴不嚴，看是否做到了信念堅定、黨性堅強、道德高尚，著力整治理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、侵害群眾利益，黨性修養缺失、不講黨的原則。查用權嚴不嚴，看是否做到為民用權、秉公用權、依法用權，著力整治權力尋租、權錢交易、以權謀私等問題。查律己嚴不嚴，看是否做到心有敬畏、手握戒尺、遵紀守法，著力整治無視黨的政治紀律和政治規矩，心中無黨紀、眼中無國法，聽信和傳播甚至制造政治謠言，搞團團伙伙、小圈子，重大問題不請示、不報告，邊整邊犯、頂風違紀等問題。查謀事實不實，看是否做到尊重規律、尊重科學、尊重實際，著力整治政績觀不正確、拍腦袋決策，脫離實際、好大喜功，急功近利、重顯績輕實干等問題。查創業實不實，看是否做到真抓實干、銳意進取、敢于擔當，著力整治“亂作為”、“慢作為”、“不作為”，自滿懈怠、斗志消退、固步自封，見到矛盾推、遇到問題躲、碰到難事拖等問題。查做人實不實，看是否做到忠誠老實、襟懷坦白、公道正派，著力整治執行中央、省委和學院黨委決策打折扣、搞變通，陽奉陰違、自行其是、弄虛作假、投機鉆營，心浮氣躁、貪圖虛名，私心嚴重、處事不公等問題。一定要講信念講宗旨，擺正自己的公仆位置、黨員位置、教師位置,堅守共產黨人的精神追求和黨性修養、堅守人民教師的育人使命和師德師風，切實履行為人民服務的責任和義務。一定要守紀律講規矩，在政治上思想上行動上始終與黨中央保持高度一致，真正做到中央和省市委提倡的堅決相應，中央和省市委決定的堅決照辦，中央和省市委禁止的堅決杜絕。一定要擔責任管隊伍，學院黨委和各級黨組織要切實擔負起主題責任，主要負責同志既要掛帥更要出征，絕不忘記“守土有責、守土負責、守土盡責”的要求，絕不丟掉“敢監督、能監督、會監督”的任務。一定要慎權力嚴自律，自重、自省、自警、自勵，慎初、慎獨、慎微、慎情，秉公用權、為民有權，謹慎交友，抵制誘惑，帶頭守正道、揚正氣、作表率。

3.專題教育的具體措施和動作

根據中央、省市委部署，“三嚴三實”專題教育不是一次活動，不分批次、不劃階段、不設環節，融入領導干部經常性學習教育，重點圍繞“四專題一強化一行動”組織實施。即專題黨課、專題學習研討、專題調研、專題民主生活會組織生活會、強化整改落實和立規執紀和開展“四查四比”行動，6個內容。具體動作是

一是，全院范圍內開展意見征集工作。向全院基層黨組織和廣大師生員工征求學院領導班子及中層干部中存在的“不嚴不實”問題和對本次專題教育活動意見和建議（5月27日上網了）,作為制定我們專題教育方案的重要依據，為后續的學習、調研、排查、整改打下初步的基礎。基層黨組織的征求意見我們截止到28日下午，對于全院教職工的意見征集，我們貫徹整個專題教育始終，對于干部隊伍作風和專題教育工作大家有任何的意見和建議都可以向組織部、監審處反映，大家要實名反映，以便我們深入了解調查，向當事人反饋。學院成立專題教育協調小組，由郭冬梅同志擔任組長、陳芷同志擔任副組織，辦公室、組織部、宣傳部、紀委辦分別組成綜合組、聯絡組、宣傳組、督查組負責專題教育各項工作的統籌協調。

二是，以學習市委藍書記“三嚴三實”專題黨課內容、黨委書記帶頭講“三嚴三實”專題黨課為起點，啟動和部署專題教育工作，明天將專題學習市委藍書記的專題黨課內容。今天的部署會議后，6月份，各總支（直屬支部）書記、機關各支部書記到所在黨組織為全體干部和黨員做專題黨課一次，并傳達院專題教育工作的精神。黨委其他成員也要在適當范圍為分管部門、聯系系部的黨員干部講黨課。時間節點為6-10月份

三是，從5-10月，開展三輪專題學習，每一輪學習開展2次交流研討，邊學習、邊排查，邊修訂自己“不嚴不實”的問題清單，完善自己的對照檢查材料和整改措施。第一輪要學總書記視察江蘇時的重要講話，以及總書記關于加強黨性修養、堅定理想信念等系列講話精神，結合建黨94周年開展多種形式的黨性教育活動，增強黨的意識、黨員意識、紀律意識、規矩意思。第二輪要重點學習研討如何嚴格遵守黨章，落實總書記在十八屆中央紀委五次全會上提出的“五個必須”要求，研讀總書記關于加強作風建設、嚴守政治紀律和政治規矩等系列重要講話精神，認真學習黨內政治生活有關規定，深入學習貫徹中央八項規定、省委十項規定精神以及作風建設相關制度規定，深入學習貫徹省委關于推動全面從嚴治黨的一系列決策部署，以及省委關于落實從嚴管理干部“五個要”的若干規定。第三輪要學總書記關于全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨以及黨風廉政建設和反腐敗斗爭等系列重要講話精神，采取多種形式開展先進典型的學習宣傳和警示教育。圍繞學習內容，我們和暑期干部培訓班、大學習大討論大落實活動的交流研討都結合起來，即將下發的文件上都有具體的安排，請大家對照執行。伴隨3輪學習，6次交流研討，我們確保每個中層主要負責人都有主題 發言的機會。

四是，聚焦“不嚴不實”，開展“四進五聽”的調研工作。在調研中聽取意見，形成三嚴三實 心得 體會、個人問題清單、整改措施。“四進五聽”具體是院領導聯系分院部、中層主要負責人聯系專業教學團隊和班級、科級干部聯系師生個人，走進行業企業、走進教研室、走進課堂、走進宿舍，聽取校外單位對學院服務地方和專業建設的建議，聽取專業教學團隊的集體備課和研討情況，聽取“隨機課”、“公開課”和“班會課”，聽取教師對群眾路線教育實踐活動期間的評價和“不嚴不實”問題的反映，聽取學生對學校、教師的意見和建議。“四進五聽”過程中發現的問題，要迅速 總結歸類、分析研判，從主觀上找原因，從作風上找癥結，以“不為問題找借口，只從思想找根源，不為困難找推脫，只從作風求突破”的自省自覺，把問題找出來，要求不能僅僅以為師生辦幾件實事、獲得師生的理解認同代替查找自身問題。整個調研的過程是6-11月，貫穿專題教育始終。

五是，召開“三嚴三實”專題民主生活會和組織生活會。2015年底，學院領導班子和黨總支以踐行“三嚴三實”為主題召開民主生活會，黨支部召開組織生活會。要對照黨章等黨內規章制度、黨的紀律、國家法律、黨的優良傳統和工作慣例，對照正反兩方面典型，聯系個人思想、工作、生活和作風實際，聯系個人成長進步經歷，聯系群眾路線教育實踐活動過程中個人整改措施落實情況，深入查擺“不嚴不實”問題，進行黨性分析，認真嚴肅開展批評和自我批評。時間節點為12月。

六是，強化整改落實和立規執紀。堅持邊學邊查邊改，主要領導干部帶頭，列出問題清單，一項一項整改，進行專項整治，嚴格正風肅紀。對“不嚴不實”問題比較嚴重的領導干部，立足于教育提高，由學院黨委主要負責同志及組織部門與其開展談心談話，對頂風違紀、邊改邊犯特別是不遵守政治紀律和政治規矩的，要依規依紀嚴肅處理。針對“不嚴不實”問題，制定領導干部“三嚴三實”行為規范，抓好制度入腦入心，強化剛性執行，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態化、長效化。

七是，開展“四比四查”專項行動，推進服務型黨組織建設。在全院開展的“比正氣查是否廉政、比奉獻查是否勤政、比業績查是否懶政、比擔當是否庸政”的“四比四查”專項行動，推進服務型基層黨組織建設的“五大服務”，不斷提升服務效能和管理水平，為學院的改革發展做貢獻，用師生的滿意和實實在在的業績檢驗專題教育的成效。同志們，搞好這次專題教育，意義深遠、責任重大。讓我們緊密團結在以習XX同志為總書記的黨中央周圍，扎扎實實把專題教育組織好、開展好。全院上下要團結一條心，心往一處想，勁往一處使，從嚴打造一支對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當的黨員干部隊伍，為全面推進依法治校和學院黨的建設工作，為使學院早日成為國內有影響、省內有地位的開放型、創新型高職院校提供堅強保障。

第四篇：三嚴三實部署會講話

認真踐行“三嚴三實” 扎實推動質監事業科學發展

——在XX縣質量技術監督局三嚴三實動員部署會上的講話

黨組書記

XXX

（2015年X月X日）

同志們：

根據XX縣委決定，2015年在縣X級以下黨員干部中開展“三嚴三實”專題教育。這表明以xxx同志為總書記的黨中央著眼協調推進“四個全面”戰略布局作出的重要部署，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，表明了黨中央馳而不息推進全面從嚴治黨的堅定決心和鮮明態度。按照上級要求，各級黨組織要結合縣推進會的安排動員部署工作，今天由我對我局“三嚴三實”專題教育進行動員和部署。

一、深刻領會，準確把握“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵

2014年3月9日，總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時發表重要講話，要求“各級黨員干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。”3月18日，總書記在蘭考調研指導教育實踐活動時，號召全黨學習弘揚焦裕祿精神，自覺做到“三嚴三實”。之后，總書記又在多個場合反復強調，各級黨員干部要認真踐行“三嚴三實”。“三嚴三實”貫穿馬克思主義政黨建設的基本原則和內在要求，彰顯共產黨人的價值追求和政治品格，豐富和發展了黨的建設理論，明確了黨員干部的修身之本、為政 之道、成事之要，為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。

（一）深刻領會三嚴三實的重大意義

郭庚茂同志在全省動員大會講話中指出，“三嚴三實”是總書記治國理政的深邃思考，是針對黨員干部作風與新形勢新任務不適應、不符合的問題提出來的，是我們黨戰勝“四大風險”、經受住“四種考驗”的重要法寶，是我們黨始終保持馬克思主義政黨的先進性純潔性的重要保證，是我們黨更好地鞏固執政基礎、提高執政能力的重要指南；“三嚴三實”是我們黨優良傳統和作風的集中體現，我們黨自成立以來，始終堅持不懈地堅持講嚴求實，形成了鮮明的治黨理念和政黨風格。在新的歷史條件下，要鞏固黨的執政地位、完成黨的歷史使命，必須大力弘揚黨的優良傳統和作風，教育引導黨員干部認真踐行“三嚴三實”，始終保持同人民群眾的血肉聯系；“三嚴三實”是中華民族優秀文化的傳承發展，是在吸收借鑒傳統文化精華的基礎上，融入了共產黨人的價值追求和執政理念，明確了新的歷史時期黨員干部修身做人、為官用權、干事創業的基本遵循和行為準則。郭庚茂同志指出，優化政治生態，需要強化“三嚴三實”的鮮明導向；形成好的作風常態化，需要樹好“三嚴三實”的行動標桿；推動改革發展穩定，需要注入“三嚴三實”的強大動力。貫徹落實好“三嚴三實”要求，對于推動各級黨組織、廣大黨員干部特別是各級黨員干部進一步增強黨的意識、黨性觀念，破除“四風”轉變作風，擔負政治責任、完成歷史使命，具有重大而深遠的意義。

（二）準確把握“三嚴三實”的豐富內涵

“三嚴三實”，簡潔凝練、樸實無華，指向明確、寓意深刻，“三嚴”是內在要求，是懂規矩、守底線、拒腐蝕等嚴明的紀律準則；“三實”是行為取向，是求真務實、尊重實踐、注重實效的工作方法，是忠誠老實、厚道樸實、認真踏實的處世態度。“三嚴三實”著力點在“嚴”、“實”二字上，具體包括修身、用權、律己、謀事、創業、做人6個方面，其中修身是基礎，用權是關鍵，律己是情懷，謀事是核心，創業是擔當，做人是根本。

1.修身是基礎。我國自古以來就強調修身的重要性，《禮記·大學》中說“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身”，將“修身”作為“齊家、治國、平天下”的基礎。嚴以修身作為“三嚴三實”之首，作為作風建設之基，既是對中國優秀傳統文化的深刻把握，又賦予“修身”新的內涵。嚴以修身貴在養德。對黨員黨員干部來講，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，歸根結底就是黨員干部要守紀律、講規矩。在座的各位肩負著學校建設、發展和穩定的重任，要真正守紀律、講規矩，就要堅持教育為先，不斷加強學習，增強黨性修養，強化法治意識，熟悉制度程序，分清哪些事能做，哪些事不能做，哪些事該做，哪些事不該做，切實做到清楚自己的位置、明白自己的角色，把講規矩當成一種責任，守住原則紅線，常懷警戒之心。能做、該做的事不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而忙為，不以事難而怕為；不能做、不該做的事情 3 不以惡小而為之，不越“雷池”，不亂“章法”。

2.用權是關鍵。權力是“雙刃劍”，為民則利、為己則害。權力與責任也是相對應的，權力越大，責任越大。嚴以用權就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。嚴以用權重在為民。作為一名黨員干部，職級和職位不是一種榮耀，也不能當成面子，更不是追求個人利益和享受的手段和階梯，而是沉甸甸的責任。要履職盡責服務師生，樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，多站在師生的角度考慮問題，解決問題，要始終牢記權為民所賦，切實做到權為民所用、利為民所謀。

3.律己是情懷。“善治人者必先自治。”嚴以律己就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，模范遵守黨紀國法，堅持做到為政廉潔。嚴以律己本在自律。自律是黨員干部嚴以律己的重要方式，是確保黨員干部廉潔的根本。我們要牢記“物必先腐而后蟲生”的道理，時刻警惕“溫水煮青蛙”，保持“持己，當從無過中求有過”的自律意識，秉持“歸咎于身、刻己自責”的解剖精神，著力打造嚴于律己的“防護欄”“防火墻”，經常過濾思想、檢點言行，始終做到一身正氣、兩袖清風。

4.謀事是核心。謀事要實就是要從實際出發謀劃事業和工作，使我們的每一個點子、每一項制度、每一份方案都符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。謀事要實旨在科學。尊重科學是求真務實的重要表現，也是做好各項工作的前提和基礎。做到尊重科學，就是想問題辦事情，堅持一切從實際出發，嚴格根據實際情況決定工作方針，要量力而 4 行、盡力而為，絕不能提不切實際的空口號，不提超越現實階段的假目標，不做不切實際的傻事情。要有“功成不必在我”的奮斗精神，多做打基礎、利長遠的事，不懈怠、不折騰，扎扎實實地干出一番成績來。

5.創業是擔當。“大眾創業、萬眾創新”是黨中央、國務院對經濟發展新常態下創業創新提出的新要求。創業要實就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民和歷史檢驗的實績。創業要實成在實干。當前，我國高等教育已進入改革“深水區”，走以提高質量為核心的內涵式發展道路，加快“管辦評”分離，加強分類指導和明確定位，辦出特色、辦出水平成為高校改革的重點。機遇和挑戰面前，不進則退，慢進也是退。在座的同志們都要自覺增強大局意識、進取意識、機遇意識、責任意識，以良好的精神狀態、扎實的工作措施，認真審視學校發展存在的問題，認真謀劃應對挑戰和競爭的策略，既要登高望遠，又要腳踏實地，以更加振奮的精神、更加科學的態度、更加務實的作風，把我們的目標轉化為一項項具體的措施，落實到一件件具體的事情。

6.做人是根本。“人以誠信為本”、“人無信不立”。做人要實就是要對黨、對組織、對師生、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、辦老實事，襟懷坦蕩、公道正派。做人要實首在正派。就是作風、品行規矩、光明、嚴謹，符合社會大眾的道德意識、思維方式和行為方式。公道正派是黨員干部的靈魂，是為人師表的內在要求，也是一種人格魅力。作為黨員干部，一定要守住做人、處事、用權、交友的底線，始終不碰黨紀國法的高壓線，老老實 實做人，干干凈凈做事，爭當“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的好干部。

“三嚴”和“三實”相互聯系、相輔相成、不可分割，體現了世界觀與方法論的有機統一、“知”和“行”的有機統一、內在自律與外在他律的有機統一。每位同志都要認真學習、深刻領會“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，自覺把“三嚴三實”作為自己的座右銘，體現到干事創業、做人做事的方方面面。

二、提高認識，切實把思想和行動統一到上級的決策部署上來

為什么要開展“三嚴三實”專題教育，特別是在黨的群眾路線教育實踐活動結束后不久緊接著來進行，關于這一點，中央和省委的文件中講的很清楚：“三嚴三實”專題教育是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。開展“三嚴三實”專題教育，有利于從根本上解決“四風”問題、推進作風建設常態化、長效化，有利于提高干部履職能力、改善黨群干群關系、增強黨的創造力凝聚力戰斗力，有利于我們黨健康肌體、鞏固政權、繼續前進，為協調推進“四個全面”戰略布局、實現中華民族偉大復興中國夢提供堅強保障。

（一）開展專題教育是從嚴治黨的必然要求。深入開展“三嚴三實”專題教育，是推動形成全面從嚴治黨新常態的重要舉措。6 黨的十八大以來，以xxx同志為總書記的黨中央堅持黨要管黨、從嚴治黨，對黨的建設從戰略高度進行新謀劃、新布局，形成了全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的執政理念和治國方略。實現這一目標，關鍵在黨、關鍵在各級黨員干部。深入開展“三嚴三實”專題教育，就是要通過務實有效的載體，加強黨員干部的黨性鍛煉、嚴肅黨內政治生活，解決存在問題、不斷自我提高，自我凈化，促進各級黨員干部堅守共產黨人的精神高地，堅守社會主義核心價值觀的精神家園，踐行“三嚴三實”要求，推進從嚴管黨治黨決策部署落地生根。

（二）開展專題教育是持續深入推進作風建設的具體行動。抓作風、改作風，是黨的十八大以來從嚴管黨治黨的重要突破口。對于中央實施八項規定取得的成效，對于全黨開展群眾路線教育實踐活動帶來的新氣象新變化，黨員干部衷心擁護、積極參與，社會各界充分認可、高度贊揚。對此，在座的同志都有切身的感受和體會。但也要清醒的看到，作風建設正處在一個節骨眼上，“四風”得到遏制、作風有所好轉，是在高壓態勢下解決的，還沒取得從“不敢”到“不想”的決定性勝利，樹倒根還在、藕斷絲還連，頂風違紀、犯了又犯的現象仍然存在，廣大群眾最擔心的是不良作風反彈回潮、卷土重來，最盼的是常抓不懈、久久為功。開展“三嚴三實”專題教育，就是再次對黨員干部身上存在的問題進行大排查、大掃除，牢固樹立作風建設永遠在路上的思想，鞏固、拓展、深化教育實踐活動成果，把作風建設不斷引向深入。

（三）開展專題教育是促進學校改革發展穩定的重要保障。當前，世情、國情、黨情、教情正在發生深刻變化，高校在把握方向、立德樹人，在主動作為、敢于擔當，在深化改革、攻堅克難等方面肩負的使命任務更加艱巨，面對矛盾風險挑戰更加前所未有。特別是在深化高等教育改革中如何推動準確定位、辦出特色，加快特色鮮明、優勢突出的高水平大學建設步伐，如何推動我校科學發展等，不僅僅是我們為之奮斗的目標，更是全校師生員工的殷切期盼。開展“三嚴三實”專題教育，就是要進一步加強學校各級領導班子建設，形成全校上下一心的合力，使校院兩級黨員干部成為黨建工作的責任人、師生員工的貼心人、教學科研的帶頭人、勤政廉政的明白人，以“嚴”、“實”的作風把學校的各項工作做得更好。

總體來說，“三嚴三實”專題教育有的放矢、指向性很強，體現了黨中央弛而不息推進全面從嚴治黨的決心。對待深化學習教育，對待思想政治建設和作風建設，要牢固樹立永遠在路上的意識，不能有松口氣、歇歇腳的思想，更不能有消極應付的心理。就我們學校來講，貫徹中央和省委的決策部署，把專題教育抓緊抓實抓出成效，很重要的就是切實提高對開展專題教育重要意義的認識，把思想和行動統一到中央和省委的部署要求上來，切實增強責任感使命感，以飽滿的熱情和有力的舉措做好各項工作，把中央和省委的要求落實好。

三、積極踐行“三嚴三實”，持續推動工作創新發展

（一）加強思想學習，補足精神之“鈣”。作為一名黨員干部，如果平時不學習，時間久了，難免會被歪風邪氣所侵蝕，就會得“軟骨病”。黨的十八大提出了建設學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨的重大任務。把學習型放在第一位，是因為學習是前提，學習好才能服務好，學習好才有可能進行創新。xxx同志曾指出，黨員干部學習不學習不僅僅是自己的事情，本領大小也不僅僅是自己的事情，而是關乎黨和國家事業發展的大事情，這也就是古人所說的“學者非必為仕，而仕者必為學”。“師者，傳道授業解惑也”，作為高校的黨員干部，更應該加強學習，只有不斷學習，才能增強工作的科學性、預見性、主動性，才能使領導和決策體現時代性、把握規律性、富有創造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，才能克服本領不足、本領恐慌、本領落后的問題。

同志們平時工作都很忙，有的可能會說，不是不想學，是因為事太多，沒有時間學。我覺得，工作忙不是理由，沒有時間了可以擠時間，學習不是有沒有時間的問題，而是有沒有強烈的事業心和責任心的問題！希望同志們能夠做到見縫插針，每天都堅持學一點、積累一點、提升一點，日積月累，厚積薄發。至于學什么，就要根據自身情況了，干什么學什么，缺什么補什么，既重點充電，又廣泛涉獵。當前，我們最迫切的是抓好以下五方面的學習：一是學習總書記系列重要講話精神。劉云山同志在“三嚴三實”專題教育工作座談會上明確強調，要把深入學習習總書記系列重要講話精神作為這次學習教育的重中之重，領會核心要義，掌握精神實質，做政治上的“明白人”。二是學習黨章。黨章是我們立黨、治黨、管黨的總章程，明確規定了黨員的權利義 務和對黨員干部的基本要求。學校各級黨員干部都要認真再讀讀黨章，弄清楚自己該做什么、不該做什么，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，真正做到對黨忠誠、愛黨護黨。三是學習法律法規。要自覺學法尊法守法，善于運用法治思維和法治方式推動發展、深化改革。堅持依法辦事、依法辦學、依法治校，緊密地圍繞著如何有利于學生成長成才出政策，圍繞著如何有利于教師教書育人、開展科研創新出政策，圍繞著如何推動學校科學發展、健康發展出政策。四是學習傳統文化的精華。總書記指出，“學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非”。我們應當從中國浩瀚的歷史傳統文化中汲取營養，增強做人的思想支撐、文化支撐和哲學支撐。五是向革命先輩學。向焦裕祿、楊貴等先進典型學，通過學習，激發自己內心的正能量，激發自己人性中的真善美，給人以思想凈化，給人以心靈勵志。總之，通過學習，涵養浩然之氣，堅定理想信念，強化黨性觀念，切實把嚴和實的要求立起來，以思想自覺引領行動自覺。

（二）強化道德修養，筑牢立身之本。道德建設是增強黨員干部人格魅力、人格力量的基礎性工作。習總書記多次引經據典強調，治國先治吏，官清民自安；禮義廉恥，國之四維，四維不張，國將不國。黨員干部的道德修養，實際上就是修煉為官之德，這不僅關系個人榮辱，更關系黨和政府的形象，關系政權的民心向背，關系事業的成敗。一要提升道德境界。面對紛繁復雜的社會現實，一些干部出問題，多數不是出在“才”上，而是出在“德”上。希望大家把加強道德修養作為必修課，自覺從中華民族優秀 傳統文化中汲取營養，多學習先進典型的光輝事跡，用先進典型映照自己，加強自我約束，錘煉黨性修養，提升道德境界，用心涵養為民務實清廉的公仆情懷，慎獨、慎初、慎微，明大德、守公德、嚴私德，做到以德自立、以德施政、以德服眾。二要追求高尚情操。俗話說：針眼大的窟窿，能透過斗大的風。對黨員干部來講，個人的“愛好”、“情趣”不僅僅是小節問題，因為小節連著大節，小節之中有大義，愛好之中見品行。黨員干部的個人愛好直接關系其從政道德和權力的廉潔公正使用，管不好小節，就有可能成為別有用心之人“公關”的突破口。河南省人大常委會原黨組書記、副主任秦玉海案件就是一個很好的警示。大家不但要學習正面典型，更要認真學習反面典型帶給我們的警示教訓，防止在別人的圍獵中掉進圈套。作為黨員干部，選擇自己的愛好，要“愛”之得當、“好”之有道，抗得住誘惑、守得住底線，保持高尚精神追求。三要守住底線。底線是臨界點，是最低要求，是不可逾越的。總書記在十八屆中央紀委二次全會上強調：“干部廉潔自律的關鍵在于守住底線。只要能守住做人、處事、用權、交友的底線，就能守住黨和人民交給自己的政治責任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價值。”在座的同志們都是從基層一步步成長起來的，自身的成長不易，組織培養也不易，應該珍惜履職的崗位，珍惜手中的權利，守住信念、道德和法律防線，時刻繃緊廉潔自律這根弦，切實守住為政清廉的底線，保持和維護高校黨員干部的良好形象，維護輕院的形象。

（三）堅持秉公“用權”，強化權力監督。權力的本質是公器。用權是為公還是為私，是檢驗黨員干部宗旨意識強與弱的試金 石。權為民所賦，權為民所用，是馬克思主義權力觀的根本觀點。在我們黨的歷史中，焦裕祿、孔繁森、楊善洲的言行之所以受到人民群眾的贊譽，是與他們“做官先做人，萬事民為先”的權力觀分不開的。

（四）堅持實事求是，勇于擔當實干。檢驗“三嚴三實”專題教育成效的標準是整改成果，落實整改主要靠實干。實干是對黨員干部履職盡責的基本要求。如何實干？第一，要堅持實事求是。堅持實事求是，最基礎的工作在于搞清楚“實事”，關鍵在于“求是”。這就需要我們在做決策、抓工作時，要深入實際調查研究，要摸清問題的來龍去脈。

四、精心組織，扎實開展好“三嚴三實”專題教育 對專題教育工作，縣委根據中央精神，印發了實施方案，明確了專題教育的方式、方法、措施、關鍵動作。按照上級要求，我局也研究制定了 “三嚴三實”專題教育《實施方案》，會后，會及時下發到各單位。我們要自覺貫徹中央的部署和省委的要求，把專題教育作為一項重大的政治任務，準確把握整體要求，堅持真抓實做，抓好關鍵動作，注重常態長效，加強組織領導，確保專題教育取得實效。在這里，我再強調兩點：

（一）把握總體要求。一要把握特點特征。專題教育是教育實踐活動的延展深化，是推進作風建設的重大舉措。在參加對象上，專題教育主要在縣科級以下黨員干部中開展，這就是為“關鍵少數”開出的方子，說明正風肅紀越來越聚焦、越來越深入，12 這就要求我們各級黨員干部要強化表率意識，當好社會標桿，事事帶頭、處處表率；在方式方法上，這次專題教育不分批次、不劃階段、不設環節、不是一次活動，更加強調要融入經常性學習教育，體現了常態化教育的特點；在解決問題上，專題教育鮮明倡導“嚴”和“實”，在“破”的基礎上更加強調“立破并舉”；在目標指向上，不但在修身、用權、做人上明確了規范，而且在謀事、創業上提出了更高要求，體現了改造主觀世界與改造客觀世界的統一。二要把握目標任務。開展專題教育不能空對空，要緊密聯系實際，突出“三個著力解決”，實現“三個見實效”，真正在解決實際問題上取得新進展新突破。三要把握基本原則。省委實施方案根據中央精神，明確提出了五條原則，即堅持蘭考標準、堅持問題導向、堅持實踐特色、堅持以上率下、堅持務求實效，這五條原則都是為實現目標任務服務的，但又各有側重，其中，蘭考標準是引領，問題導向是關鍵，實踐特色是要求，以上率下是方法，務求實效是目的。要準確把握基本原則要求，確保專題教育扎實有效開展。

（二）做好關鍵動作。一要高質量講好專題黨課。根據要求，黨組書記要帶頭講黨課。以后我帶頭給大家上黨課，這既是我自己進一步學習提高的過程，也是帶領大家一起統一思想、深化認識、激發自覺的過程。二要高質量組織好專題學習研討。這次專題教育重點分3個專題學習研討，大體上每兩個月1個專題。要精研原著、聯系現實、反求諸己，以學明理、以學增智、以學促行。要針對問題，在學習研討中尋求對策、拿出措施。三要高質量開好專題民主生活會。今年年底，單位黨員干部要以踐行“三 嚴三實”為主題，召開高質量的專題民主生活會。要列出問題清單、意見清單、整改清單，嚴肅認真開展批評和自我批評，真正達到“團結-批評-團結”的目的。四要高質量抓好整改落實，開展專項整治。堅持個性問題即知即改、立行立改，共性問題上下聯動、專項整治。特別是對主要領導、關鍵部位的“不嚴不實”問題，緊盯不放，對表要賬，整改示范。對存在“不嚴不實”問題的干部，立足于教育提高，幫其“打針”、“吃藥”，促其改進；對師生意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的，要對其“手術”，進行組織調整。五要進一步強化制度建設，推進立規執紀。圍繞推進依法治校，著眼解決“不嚴不實”突出問題，結合學校工作實際，進一步完善和落實民主集中制、嚴肅黨內政治生活、干部選拔任用、反腐倡廉等四項基礎制度，完善和落實權力規范運行、監督檢查問責兩項機制，加大制度執行和監督檢查，堅決防止打折扣、搞變通及“破窗效應”，對違反制度規定的行為，嚴厲查處，堅決糾正。

同志們，開展“三嚴三實”專題教育，意義深遠，責任重大。我們一定要自覺貫徹上級要求，扎實踐行“三嚴三實”，把開展好專題教育作為當前和今后一個時期的一項重大政治任務，切實抓緊、抓實、抓好，抓出成效。通過開展專題教育，加快建設一支政治堅定、能力過硬、作風優良、奮發有為的高素質干部隊伍。作為黨組書記，我一定認真履職、盡職盡責、開拓進取、扎實工作，不斷增強局領導班子的政治定力、整體合力和創新力，團結帶領全校干部職工一起，為我縣質監事業出新的更大貢獻！

第五篇：區總工會三嚴三實專題教育黨課

自覺踐行“三嚴三實”

努力做職工群眾信賴的“娘家人”

——區總工會“三嚴三實”專題黨課講稿

同志們：

中央和省市區委決定，從今年4月底開始開展“三嚴三實”專題教育。今天，我在這里講一次專題黨課，這既是這是專題教育要求的規定動作，也是對區總工會“三嚴三實”專題教育的動員和部署。下面，我結合學習**系列重要講話精神和關于工人階級和工會工作的重要論述，聯系我區工會工作和工會干部隊伍實際，談談對“三嚴三實”的認識和體會，跟大家交流、共勉。

一、深刻認識“三嚴三實”的豐富內涵和重大意義

去年3月，總書記在參加全國“兩會”**代表團審議時首次提出，“各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。”之后，總書記多次在不同場合強調“三嚴三實”，在全黨、全社會引起高度共鳴，形成了廣泛共識。“三嚴三實”只有短短6句話24個字，言簡意賅，卻內涵豐富、精辟深刻，是我們做人做事、從政用權的警世箴言。

嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。古人講，修身齊家治國平天下，修身就擺在第一位。習總書記多次強調，做人做事第一位的是崇德修身。作為黨員干部，修身正己最主要的就是強化黨的意識，牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨和人民工作，對黨忠誠，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。革命戰爭年代，我們的黨為什么能戰勝強大的敵人？關鍵一條就是黨員領導干部吃苦在前、沖鋒在前，與戰士同甘共苦，將不畏死、兵不惜命。今天，我們作為黨員領導干部，應當更加嚴格要求自己，在道德修養、忠誠履職、廉潔實干上當好模范。

嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權，不以權謀私。習總書記反復強調，我們的權力是黨和人民賦予的，是為黨和人民做事的，只能用來為黨分憂、為國干事、為民謀利。這就鮮明地告訴我們，公權民用，一絲一毫不能私用，公款姓公，一分一厘都不能亂花。當領導干部的，應當把秉公用權作為底線，時刻做到公私分明、公而忘私，確保公權行使不越軌、不謀私。

嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。黨員干部能不能經受住錯綜復雜的考驗和形形色色的誘惑，關鍵靠自省自律，靠節制私欲，靠個人修為，靠自我約束，始終保持對黨紀國法的敬畏之心。實際上，人每天自己跟自己都有矛盾，都在跟自己作斗爭。所以古人說“吾日三省吾身”，古人還說“當官之法，惟有三事，曰清、曰慎、曰勤”，講的就是自我修煉，守得住清貧、耐得住寂寞、穩得住心神、經得起考驗。作為黨員干部，真的要慎獨慎微，不以善小而不為，不以惡小而為之，始終不放縱、不逾矩，謹防得意忘本，保持一身正氣。

謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，出點子、定方案、制政策要符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神、符合最廣大人民群眾的根本利益，不好高騖遠，不脫離實際。其本質要求就是求真務實、實事求是。要做到這一點，首先必須出于公心，為民謀事，而不是為私謀事，秉持正確的政績觀；其次，身體力行察民意、知實情、接地氣，不簡單地吃“別人嚼過的饃”；第三，落實工作時不照搬照抄，把上級精神與本地實際有機地結合起來，把對上負責與對下負責結合起來，創造性地開展工作。

創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。習總書記反復強調，空談誤國、實干興邦，一分部署、九分落實、馬上就辦。這都需要我們拿出“為官避事平生恥”的骨氣，舍得付出，舍得吃苦，舍得自我犧牲，主動扛起推動我工會事業科學發展的責任擔當，敢做敢為、善作善成，在實干中破解難題，在實干中搶抓機遇，在實干中增進群眾福祉。

做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。這是我們做人的基本要求。古人講，以誠感人者，人亦以誠應；以詐御人者，人亦以詐應。這就像作用力與反作用力一樣，你怎么對別人，別人也怎么對你。黨員領導干部為人處世做官應當誠實守信，坦坦蕩蕩，思想上與黨和組織同心，行動上與黨和組織同步，對群眾真情實感，對同志真心實意，言行一致、表里如一，做到臺上臺下一個樣、人前人后一個樣。

“三嚴三實”是新形勢下我們黨對黨員干部政治品格和做人操守作出的最基本的規范，是對黨的建設理論的豐富與發展，為新形勢下加強黨的思想政治建設和作風建設提供了重要依循。中央在全黨開展“三嚴三實”專題教育，是群眾路線教育實踐活動的延展和深化，是共產黨人抓自身建設常態化的又一次重要實踐，有利于從根本上解決“四風”問題、推進作風建設常態化、長效化，有利于提高干部履職能力、改善黨群干群關系、增強黨的創造力凝聚力戰斗力，有利于我們黨健康肌體、鞏固政權、繼續前進，為協調推進“四個全面”戰略布局、實現中華民族偉大復興中國夢提供堅強保障。今年我們要努力完成區總工會全委擴大會議的決策部署，抓基層工會組建、抓幫扶服務、抓職工維權、抓依法治會等諸項任務，也都離不開“三嚴三實”作保障。區總工會黨員干部職工一定要深刻認識“三嚴三實”的豐富內涵和重要意義，切實把思想和行動統一到黨中央和習總書記對從嚴治黨的要求上來，自覺踐行“三嚴三實”，內化于心、外化于行，真正使自己的作風嚴起來、實起來，做一身忠誠、一身干凈、一身擔當的好干部。

二、深入查擺黨員干部“不嚴不實”問題

區劃調整以來，區總工會堅決落實區委、區政府關于科學發展融合發展的決策部署，扎實開展群眾路線教育實踐活動，大力整治“庸懶散”、“不干事、不擔事”、形式主義、脫離職工等突出問題，應該說干部職工呈現出務實實干、作風深入、創新發展的清新氣象，逐漸贏得了廣大職工群眾的認可。這是區總工會的主流，必須充分肯定。但也必須清醒看到，“四風”問題樹倒根存，“不嚴不實”的問題還不同程度存在，有的甚至還很嚴重。梳理了一下，突出表現有以下幾個方面：

（一）不重學習、眼高手低。有的不學理論、不讀經典、不研業務；有的心浮氣躁、眼高手低，靜不下心來學習；有的以干代學，憑經驗辦事，需要用的時候臨陣擦槍。不重學習導致有的干部“坐井觀天”，肚子里沒真貨，自己的業務也弄不清搞不懂，指導工作說不到點子上，說不出所以然，特別是在執行區委和上級工會決策部署時眼高手低，拿不出管用的招數，落實不好，做不成事，上級給的政策也用不足用不好，錯失發展良機。

（二）安于現狀、不思進取。區劃調整后我區工會工作有了明顯進展，落后局面正在改變，多個方面的工作得到了省市總表彰獎勵，有些干部覺得小日子過得不錯，自我感覺良好，小富即安，固步自封，滿足于守攤子、被動應付，創新意識、進取精神消退。面對八項規定以來政治生活新常態，有的工作懈怠，當一天和尚撞一天鐘，工作境界標準不高，滿足于“大概齊”、“差不多”。有的甘于平庸混日子，心安理得熬時間，面對工作中的難題，能拖就拖、能推就推，致使工作長期打不開局面。有的對待上級工會安排的工作能推就推，能拖就拖，甚至不了了之，造成了消極影響。這反映了有的干部對工作不負責、不用心、不想干事，心思沒有放在履職干事上。

（三）為官不為、不敢擔當。有的干部明哲保身，不求有功，但求無過，為了不出事、寧愿不干事，事來了踢皮球、當“二傳手”。有的出工不出力，還有的上班時間逛淘寶、吃零食、聊QQ、發微信。有的服務職工意識不強，衙門作風，門常關、難辦事、慢辦事，職工群眾有意見。有的對急難險重任務，畏難抵觸，拈輕怕重，關鍵時刻卸挑子、重要關頭掉鏈子。

（四）疏于管理、放縱下屬。有領導干部不敢擔當，寧傷事業不得罪人，當好好先生。對下屬存在的遲到早退、曠工和不作為現象，不能嚴格要求、大膽管理，搞無原則的一團和氣。

（五）做人不實、工作浮飄。有的講空話、干虛活，動口多，動手少。有的日常干事少、出力不多牢騷不少，不能做到扎實任干、埋頭苦干。有的工作態度不認真、不扎實，馬馬虎虎，浮浮飄飄，粗粗拉拉。有幾次活動和會議，雖然我們努力做到考慮全面，但仍達不到區領導的要求，認為我們工作不細。大家可能覺得我對工作的要求夠細了，但實踐證明，我們工作的仍然較粗放，小到一個材料漏洞多、不規范，大到一個活動失誤多、不周全。這說明什么？說明我們以前工作上應付慣了、粗糙慣了，對領導的高標準細要求適應不了。所以大家還要進一步提高工作的責任心和細致程度，高質量地辦好每件事。

出現以上這些問題，原因是多方面的，既有自我要求不嚴的問題，也有體制機制漏洞、外在約束不強的原因。但深究起來，根源上還是個人理想信念滑坡，宗旨意識淡薄，事業心、責任心不強，官僚主義、形式主義、享樂主義、奢靡之風在作祟，沒有真正解決好世界觀、人生觀、政績觀這個“總開關”的問題。所有“不嚴不實”的問題，如果不高度重視解決，危害極大。對個人而言，自我放松，容易思想滑坡、放松要求，不求上進。對黨而言，黨員干部不能起到表率帶頭作用，影響黨的先鋒模范形象，危害黨的公信力。對事業而言，“不嚴不實”的作風是干事創業的天敵，直接影響工會事業的發展，最終傷害的是廣大職工群眾的切身利益、根本利益。對于這些問題，務必請同志們高度警醒，反躬自省，引以為戒。

三、大力踐行“三嚴三實”要求

要從根上解決“不嚴不實”的問題，關鍵在于要切實把自己擺進去，勇于揪出自己“皮袍下藏著的小”，用“三嚴三實”的戒尺規范自己的言行，真正“嚴”字當頭、落到“實”處，進一步嚴紀律、強約束、敢擔當、務實干，形成風清氣正、團結拼搏、廉潔實干的良好政治生態。講四點意見：

（一）加強學習，補足精神之“鈣”。一個干部，如果平時不學習，空虛無聊，時間久了，難免會被歪風邪氣所侵蝕，就會得“軟骨病”。學習是提高思想認識的前提，是加強自身修養、提升自身免疫力的有效途徑，是筑牢理想信念、補充精神之“鈣”的重要基礎。習總書記反復強調領導干部要把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式。習總書記曾經回憶說，“我最大的愛好是讀書”，“1969年我到農村插隊后，給自己定了一個座右銘，先從修身開始。一物不知，深以為恥，便求知若渴。白天田間勞動間隙、晚上睡覺前都手不釋卷，一點一點積累。”他在浙江主政時強調：要修煉道德操守，提升從政道德境界，最好的途徑就是加強學習。去年接受俄羅斯電視臺采訪時他又說，即使政務再繁忙，“現在，我經常能做到的就是讀書。”習總書記言傳身教，為我們各級領導干部學以修身做了榜樣。

有的同志可能會說，事務太繁忙，沒有時間學。那你忙能比總書記更忙嗎？學習不是沒有時間，關鍵是要有強烈的事業心責任心！希望同志們見縫插針，每天都堅持學文件、讀書、看報，日積月累，也會厚積薄發。學什么？干什么學什么，缺什么補什么，既重點充電，又廣泛涉獵。因為知識多了，也會融匯貫通，讓人智慧聰穎。當前，我們最迫切的是抓好以下五方面的學習：一是學習習總書記系列重要講話精神。要把深入學習習總書記系列重要講話精神作為這次學習教育的重中之重，領會核心要義，掌握精神實質，做政治上的“明白人”。所以，開展“三嚴三實”專題教育，可以說是一次習總書記重要講話精神的系統學習武裝。一定要原原本本學，逐篇精讀，學深悟透，不斷堅定共產黨人的信仰追求、為民情懷和歷史擔當。二是學習黨章。黨章是我們立黨、治黨、管黨的總章程，明確規定黨員的權利義務和對領導干部的基本要求。各級領導干部要好好學習黨章，弄清楚自己該做什么、不該做什么，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，真正做到對黨忠誠、愛黨護黨。三是學習法律法規。自覺學法尊法守法，善于運用法治思維和法治方式推動發展、深化改革、化解矛盾、維護穩定。四是學習傳統文化的精華。習總書記講，“學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非”。我們應當從中國浩瀚的歷史傳統文化中汲取營養，增強我們做人的思想支撐、文化支撐和哲學支撐。五是向革命先輩學，向勞動模范等先進典型學，向我們區的善行義舉學，激發自己內心的正能量，激發自己人性中的真善美，通過學習，給人以思想凈化，給人以心靈勵志。總之，通過學習，涵養浩然之氣，堅定理想信念，強化黨性觀念，切實把“嚴”和“實”的要求立起來，以思想自覺引領行動自覺。

（二）強化道德修養，筑牢立身之本。從古至今,我們中華民族就強調做官先做人，從政德為先。習總書記多次引經據典強調，治國先治吏，官清民自安；禮義廉恥，國之四維，四維不張，國將不國。領導干部的道德修養，實際上就是修煉為官之德，這不僅關系個人榮辱，更關系黨和政府的形象，關系政權的民心向背，關系事業的成敗。一名品德高尚的好干部，猶如高山景行，讓人仰止，即使政聲人去后，仍獲得百姓的口碑。希望大家用先進典型、勞模精神映照自己，加強自我約束，錘煉黨性修養，用心涵養為民務實清廉的公仆情懷，慎獨、慎初、慎微，明大德、守公德、嚴私德，做到以德自立、以德施政、以德服眾。

（三）依法用權，強化對權力的監督制約。權力是黨和人民賦予的。權力就是服務，權力就是責任，權力就是黨和人民對我們的信任和重托。如何正確行使權力？首先是出于公心，自覺做到依法用權、秉公用權、廉潔用權。當干部最重要的能力是出于公心、施政公道，關鍵時候為事業為職工豁得出去。比如我們推行職工大病互助的執著，比如我們建設職工服務中心的決心。同志們，想干成事，本身不是一件容易的事，比如在職工服務中心的建設中，牽扯到有幾個租房子的，就有很多打招呼的、說情的、甚至還有恐嚇的，但到目前為止我們都頂住了。只要出于公心，依法依規，你就有膽量和力量。其次，堅持科學決策、民主決策。關鍵是堅持民主集中制，嚴格按領導班子內部議事和決策機制辦事，凡重大決策、重大事項都必須經過集體討論決定，防止個人說了算，防止公權私用，確保權力規范運行。第三，加強對權力運行的監督。陽光是最好的防腐劑，要加快實現會務公開、各領域辦事公開的常態化、全覆蓋。

（四）堅持實事求是，勇于擔當實干。檢驗“三嚴三實”專題教育成效的標準是整改成果，落實整改主要靠實干。實干是對領導干部履職盡責的基本要求。如何實干？我覺得要把握好以下三點：

第一，要堅持實事求是。毛主席曾經說過，共產黨人是靠實事求是吃飯的。習總書記深刻指出，堅持實事求是，就能興黨興國；違背實事求是，就會誤黨誤國。這就需要我們在抓工作時，要在吃透貫徹上級精神的基礎上，緊密結我工會工作的實際，堅持從實際出發，堅持問題導向，對癥施策。比如，針對我區基層工會組織薄弱的問題，我們確立了會站家一體化建設的路子，為當前和今后一個時期基層工會組織建設奠定了堅實的基層。還有我們在幫扶救助方面堅持擴面提標，讓更多的職工得到了實實在在的幫助。

第二，要勇于擔當。習總書記說，做人一世，為官一任，要有肝膽，要有擔當精神，應該對“為官不為”感到羞恥。作為黨員干部，關鍵時刻要敢于擔當，最重要的是出于公心。區劃調整后我，各項工會工作都能齊頭并進，靠的就是大家下定決心，動真碰硬，敢于擔當。我體會，只要一心為公、自身過硬，想為職工辦一些實事好事，就有勇于擔當拍板的魄力和勇氣。

第三，要真抓實干。路子確定以后，關鍵是抓落實。習總書記教給我們三招：第一招，要有“釘釘子”精神。習總書記講過，抓落實就好比在墻上釘釘子，得釘到點上，連敲七八下才能牢固。對那些事關海南長遠發展的大項目、難事、要事，就得拿出拼勁和韌勁，一抓到底、抓出成效。第二招，“馬上就辦”。對于那些急需解決而又能解決的事，要以一天也不耽誤的精神抓緊組織實施，用高效率和高質量贏得發展速度、也贏得民心。第三招，一張藍圖繪到底。干事創業不能朝令夕改，不能想起什么來干什么，既要與時俱進，也要保持工作的連續性，多干一些打基礎、利長遠、解民憂、惠民生的實事，一年接著一年干，咬定青山，善作善成。

四、精心組織開展“三嚴三實”專題教育

這次專題教育不是一次活動，不分批次、不設環節，而是融入黨員干部經常性的學習教育。這并不意味著可以放松要求，而是標準更高、要求更嚴。劉云山同志強調，“三嚴三實”專題教育有的放矢、指向性強，是具有全局意義的重要部署，體現了中央馳而不息推進從嚴治黨的決心和態度，一定要以飽滿的熱情和有力的舉措做好這次專題教育。趙樂際部長指出，要堅決防止形式主義，避免出現“空、虛、偏”和“抄、套、仿”的問題。這里，我提五點要求：

一是堅持領導干部帶頭。領導干部要以身作則，當標桿、作示范，以上率下。帶頭學習提高、帶頭講黨課、帶頭查找“不嚴不實”問題、帶頭開展批評與自我批評、帶頭整改落實。

二是貫徹從嚴從實的要求。要以從嚴從實的作風開展專題教育，把嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律貫穿專題教育始終，以嚴促深入，以嚴求實效。特別是要把專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會、整改落實和立規執紀這五個“關鍵動作”抓細抓實抓到位，真正從思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來

三是著重抓好學習教育。開展專題教育，首要的是抓好學習教育、打牢思想根基。要堅持把深化學習教育放在首位，安排充足的時間自學、集體學，原原本本研讀《***談治國理政》等重點書目、黨章黨規和先進典型，深學細照篤行，做到學而信、學而用、學而行。把學習當成一種習慣，養成良好學風，久而久之對堅定理想信念就會產生潛移默化、水滴石穿的功效。

四是突出問題導向，強化問題整改。堅持向問題“叫板”，把問題意識、問題導向貫穿專題教育的全過程，把發現問題、找準問題、解決突出問題作為這次學習教育的出發點和落腳點。要緊扣中央提出的“三個著力解決”、“三個見實效”，聚焦問題，跟自己對號，深挖根源，聞過則改，立行立改，對群眾反映強烈的“不嚴不實”問題，要進行專項整治，嚴格正風肅紀，同時要建制度、立規矩，強化剛性約束，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。

五是以專題教育促作風轉變，落實全年目標任務。開展專題教育，就是要用“三嚴三實”的作風，更好地干工作、圖發展、為職工謀福利，扛起“娘家人”的擔當。大家可能都有切身感受，總書記勵精圖治，關于工人階級和工會工作的講話，很多新的理念、新的要求、新的措施。要學好并貫徹好習總書記的講話，必須靠“三嚴三實”。沒有“三嚴三實”的作風。面對當前我區工會工作打基層、求突破的壓力，我們要扭轉被動局面，實現快中求進，全面推進各項各項工作，也必須靠“三嚴三實”的作風。總之，我們要以“三嚴三實”專題教育的新成效，助推我工作工會各項工作開創新的局面。

同志們，搞好這次專題教育，意義深遠、責任重大。讓我們在區委的正確領導下，扎扎實實把專題教育組織好、開展好，從嚴打造一支對黨忠誠、嚴以自律、敢于擔當的干部隊伍，為推動我區加快建設省內一流現代化強區不懈奮斗！