第一篇：靖邊八中校風

靖邊八中校風、教風、學風整頓實施方案

結合學校實際，我校決定12月份在全校開展整頓“校風、教風、學風”活動，以正校風促教風，以正教風帶學風，從而大幅度提高辦學質量和效益。為扎實搞好這項活動，特制定如下實施方案。

一、整頓領導小組

組長：白玉

成員：全體校委會成員 辦公室主任：張宏武

堅持以科學發展觀為統領，以人為本，統籌兼顧，走內涵式可持續發展的辦學之路。深化改革、強化管理、造就名師、培養優生、創建特色、追求品牌，在全校上下逐步形成“科學管理、依法治校、嚴謹治學、精心施教、勤奮學習、積極向上”的良好風氣，努力構建和諧、平安、文明校園，促進學生全面發展，不斷提高教育教學質量，滿足人民群眾渴望享受特色教育和優質教育的需求。

二、學風整頓活動的工作思路、考核機制和目標

1、工作思路：

落實到每一節課堂，落實到每一位師生，落實到每一個地方,落實到每一個部門。

2、考核機制：

班主任（教師）考核學生，部門（年級組）考核班級，師生評議部門。

3、工作目標：

近期目標：2010年上半年學生要養成：“遵章守紀，言行文明，積極上進，勤學好問”的良好風氣。

長遠目標：在全校范圍內形成嚴謹、好學、上進的學習氛圍和風氣，使學生達到“樂學、勤學、會學”（“樂學”，就是要能做到：目標明確，動力巨大，興趣濃厚；“勤學”，就是要能做到：意志堅強，毅力持久，心態健康；“會學”，就是要能做到：方法正確，習慣良好，效果顯著。），努力培養出：基礎扎實、全面發展、特長明顯、品學兼優的合格畢業生。

三、學風整頓活動的組織機構

為確保學風整頓工作的順利開展，取得預期的效果，并形成長效機制，學校決定成立學風整頓活動領導小組，負責學風整頓活動的部署、指揮與協調。

組

長：李天瑞

于紅英

副組長：李文明

王文惠

成員：各部門領導、年級組長、班主任、政教處干事、學生會干部

學風整頓活動領導小組辦公室下設在政教處。

四、學風整頓活動的時間安排

學風整頓活動分宣傳發動、全面實施、深化推進和循環提高四個階段實施，時間為：2010年1月5日至2010年12月31日。

（一）、宣傳發動階段（1月5日—2月5日）

1、工作內容：制定、學習、討論、完善方案。

2、工作目標：統一思想，明確目標，形成共識。

3、具體措施：

①學習、討論《晉城市礦區中學“抓養成?正學風?促校風”學風整頓實施方案》（以下簡稱《方案》）。

各部門、年級組要組織本部門教職工進行討論，討論主要圍繞一個主題：如何盡到“管理育人，教書育人，服務育人”的職責，以管治學，以教促學，以服為學，端正校風、教風，引導良好學風的形成。

②層層動員：在學校領導、中層領導、年級組長、班主任、教職工、學生層面進行動員。自我剖析、明確職責、言傳身教、落實方案。

（二）、全面實施階段（3月1日—4月30日）

1、工作內容：

以班級為整頓（考核）單位，以養成教育為抓手，以“理想?信念”教育和《中學生日常行為規范》為主要內容，學習方案，明確目標，嚴格要求，精細考核，全面開展學風建設活動。

2、工作目標：

初步形成“遵章守紀，言行文明，積極上進，勤學好問”的風氣。

3、保障措施：

（1）營造氛圍，發出倡議

通過固定性橫幅、校報、櫥窗、版面、校園廣播等營造濃厚輿論氛圍。由學校校長在開學第一次升旗儀式上向全校師生發出“我是礦中人，營造優良校風、學風從我開始做起”的倡議；其次由學校優秀班主任代表向全體班主任、教師發出“我們是校風、學風建設的領頭人”的倡議；再次由學生會主席向全校學生發出“我參與，我自信，優良學風從我做起”的倡議。

（2）強化責任，真抓實干

本階段在全面實施的基礎上重點整頓：課堂紀律、學生儀表儀容、遲到早退、班級衛生、宿舍管理等五項內容。

①召開主題班會，學習《方案》的要求與內容，重溫《中學生日常行為規范》和學校學生管理規章，班內動員，明確目標與職責。

②任課教師是班級管理合作組的成員之一，要明確自己是當節課堂學生安全、紀律、學習等習慣養成教育的直接負責人，應以身作則、為人師表，配合班主任在學風建設中起帶頭作用，認真、如實填寫《學生課堂行為習慣情況反饋表》，盡到自己教書育人的基本職責。班主任要每天檢查處理一次《反饋表》。年級組長要定期抽查《反饋表》的執行情況，把好上課教師關和班主任關。

③嚴格學生請銷假制度；上學期間不準出校門；上課期間不準帶手機、MP3等。開展“文明班級、文明宿舍、文明學生”創建活動。

④落實班主任巡查宿舍制度，高中年級組要負責安排班主任每晚（下自習后——熄燈前）到學生宿舍巡視值班。

⑤建立健全課間操、眼保健操和升旗制度。課間操、升旗活動由班主任跟班，負責學生的紀律監督；體育組負責班級課間操的考核；值周班學生負責出勤人數的考核。

（3）嚴格考核，獎懲分明

①嚴格執行學生德育積分制考核制度，認真填寫《學生日常行為形成性量化考核記錄表》，并將《記錄表》和《學生發展素質評定表》作為每學期的《家長通知書》，讓家長簽字后再帶回學校；加強學生違紀處分的力度，嚴格執行我校《學生違紀處罰條例》。

②完善、落實《礦區中學班級常規管理考核方案》，各部門按照管轄內容，分塊考核，匯總排隊，每月與班主任的績效工資掛鉤，獎懲分明。

（三）、深化推進階段（5月1日—7月5日）

1、工作內容：

督導檢查，溝通反饋，總結經驗，推廣典型

2、工作目標：

基本形成“遵章守紀，言行文明，積極上進，勤學好問”的良好學風。

3、保障措施：

（1）培訓交流，進一步提高班主任參與學風建設的積極性

進一步明確班主任為班集體學風建設第一責任人。政教處要通過規章學習、案例培訓、交流座談等形式，全面提高班主任的學生教育管理水平。要求班主任要經常深入課堂、宿舍、公共活動場所、家庭，抓好學生考勤，支持學生活動，常找學生談心，了解學生思想動態；堅持抽查早、晚自習；與任課教師交流并主動向學校領導和學風辦反映教與學的情況；制定對策，形成特色，抓出實效。

（2）強化管理，進一步提升師生開展學風建設的執行力

①任課教師要參與班級的日常性管理。要求上課前認真清點學生人數，注重學生的儀容儀表，組織好課堂紀律和營造好學習氛圍，對違反課堂紀律的學生和缺席學生除認真記錄外還應及時通報班主任，對擾亂和不遵守課堂紀律者報年級組處理；任課教師對違紀學生隱瞞不報或不予制止的，一經發現，按教務處教學事故處理。

②進一步加強班級內部管理，落實班級管理學生承包責任制。培養學生的責任意識，真正形成“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事按時做”的良好局面。

③規范值周班工作，加強自治和檢查力度；要求上課教師提前2分鐘進教室；班主任每天上下午提前5分鐘到學校；值周領導提前10分鐘到校，全方位巡查學風、紀律、衛生等方面存在的問題，督促整改，不留死角和盲區。

（3）豐富活動，進一步拓展全校學風建設的空間

①充分利用課余時間和雙休日，積極開展各種社團組織活動，鼓勵學生參加各種興趣小組和社團組織，通過各種形式活動的開展，營造學習和活動氛圍，激發學習興趣，提高綜合素質和發展特長。

②全面開放圖書館、閱覽室、實驗室、計算機房、電子閱覽室等公共場所，并積極指導學生開展讀書活動、研究性學習，指導學生進行科技創新等活動，營造濃厚學習氛圍。

③積極舉辦各種學科知識競賽、計算機操作技能、手工制作特殊技能的競賽活動，加強學生的技能訓練和培養。

④繼續深化班級文化建設活動，以班級文化建設帶動學風建設，進而促進校風的提升，形成我校特有的班級文化教育特色。

（四）、循環提高階段（7月—12月）

1、工作內容：

封閉校園，完善裝備；創新管理，優化機制；循環反復，形成常態。

2、工作目標：

在全校范圍內形成嚴謹、好學、上進的學習氛圍和風氣，使學生達到“樂學、勤學、會學”。形成養成教育長效機制，形成礦區家長認同的良好學風。

3、保障措施：

①對校園實行封閉化建設，上課期間杜絕學生隨便外出，以及外人、車輛隨便進入；在班級教室、走廊、公共場所、學校門口安裝監控設備，無形中督促學生養成良好的行為習慣和積極向上的學習風氣。

②為學生訂做校服，統一服裝，杜絕攀比。一目了然，一看便知是我校的學生，既便于教師管理學生，又有利于學生自律。

③認真落實《中小學班主任工作規定》，提高班主任的各種待遇，明確班主任的權利和義務，規范班主任的選拔和任免程序。

④下移學校管理的重心，把年級組作為辦學實體去經營，加強年級組的內部管理，同時加強年級組對班主任的管理。在全校形成“校級領導（決策層）做正確的事，部門領導（執行層）正確地做事，師生員工（實施層）把事做正確”的良好局面。

⑤加強新生入學教育，對學生進行礦區中學學生的權利和義務教育、理想信念教育、校史校友等校情教育、學校教育理念特色發展規劃等教育，加強學生對學校的認識，使學生樹立信心，強化學生的學習動力。

⑥加強新任班主任的崗前培訓，提高班主任的工作能力和管理學生的素質，強力提高他們落實德育積分制考核的執行力。培訓、使用《班主任管理大師》班級管理軟件，規范管理、減輕工作量、統一規則、提高效率。

⑦嚴格執行德育積分制管理制度，高中學生與《山西省普通高中學生綜合發展報告》中的第七項“基礎素養評定”下的“道德品質和公民素養”的考核結合起來，嚴格執行：此項不合格者不能參加高考的規定。

五、學風整頓活動的總體要求

1、校級領導要對學風整頓的全過程進行監控，協調、促進各部門的工作。同時學校成立養成教育檢查督導小組，要求各部門都要安排一名養成教育督導員。各部門領導要根據《方案》制定計劃，召開會議安排部署《方案》的實施，并對本部門負責的考核內容責任到人，認真進行考核；各年級組長是本年級的第一負責人,要親自動員、親自布置；各班班主任是班級學風整頓工作的具體實施者，要親自組織、親自落實、親自檢查。

2、各級干部、共產黨員要在學風整頓中起模范表率作用，同時要宣傳、組織、帶領好群眾，以優良黨風促進校風、學風建設，體現黨員的先進性。

3、全校師生員工要人人發動、全員參與，形成全員育人的良好氛圍。

4、建立目標責任制，一級抓一級（學校→部門→年級組→班級→學生），把每項工作分解到人，落實到人。

5、各部門、年級組要將開展學風建設的情況作為年度教職工績效工資考評、學生綜合素質測評的主要依據之一。

學風整頓工作是一項只有頓號沒有句號，需要長年堅持，長抓不懈的工作，為此學校全體師生員工都要積極行動起來，統一思想、提高認識、全員參與，鍛煉一支團結務實、開拓創新、作風扎實、精悍高效的領導班子；塑造一支師德高尚、業務精良、敬業愛崗、教風嚴謹的教師隊伍；營造一個健康文明、安全和諧、奮發上進、熱愛學習，全面發展的良好學風，從而推動全校各項工作持續穩定發展。

附件：

1、《礦區中學班級常規管理考核方案》

2、“（十佳）文明班級、（五星）文明宿舍、文明學生”創建活動方案

3、《礦區中學課間操實施方案》

4、《班主任巡查宿舍制度》

第二篇：靖邊八中2017讀書節主持詞

尚德 啟智 唯美 篤行

讀古今中外賢書,做仁義禮智信人。

——靖邊八中第四屆讀書節開幕式主持詞

尊敬的老師、親愛的同學們：大家下午好！

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。讀書就是在和最崇高的人“對話”，讀書是一種心靈的“旅行”。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維，豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈，并能夠點燃我們為實現自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。老師們，同學們，后天（4月23日）就是第21個世界讀書日，在這春意盎然，草長鶯飛的日子里，伴隨著這美妙的春的旋律，我校迎來了以“讀古今中外賢書，做仁義禮智信人”為主題的第四屆讀書節的開幕。

1、請全體起立，奏國歌。（請坐）

2、莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我校此屆讀書節的舉辦與籌備，讓我們深深感受到了讀書給予我們的樂趣，更使我們感受到的是學校領導給予我們的無限關愛，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎白校長宣布靖邊八中第四屆讀書節開幕并致開幕詞。

3、“讀萬卷書，行萬里路。”我想：引導同學們徜徉在書的海洋里、讓知識伴隨同學們走好人生的每一步，這是我們每一個老師的衷心愿望。下面教務處楊主任宣讀靖邊八中第四屆讀書節具體活動安排，掌聲歡迎！

尚德 啟智 唯美 篤行

4、少而讀書，如日出之陽；壯而讀書，如日中之光；老而讀書，如炳燭之明。讓我們從現在開始，養成一種熱愛讀書的好習慣。下面，請學生代表發言，掌聲歡迎！

5、看中國高低五千年歷史，品唐詩宋詞文明珍寶。營造書香校園，傳承華夏文化。親熱文學經典，誦讀千古詩詞。請欣賞學生誦讀《木蘭辭》。

6、老師們，同學們。書香校園，書的天堂；書香校園，夢開始的地方。讓我們一起走向書的海洋，讓我們的校園溢滿濃濃書香。下面，請全體教師誦讀《書香伴我一路行》。大家掌聲歡迎。

7、中華之大，民族眾多，由此而發展起來的傳統文化異彩紛呈，許多是中華文化里的瑰寶。請觀賞腰鼓表演。

老師們，同學們，手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是打開世界之窗。讓我們把握今天，用知識來武裝自己，為精神打底，為人生奠基；讓我們親近書本，與經典為友，與博覽同行，汲取知識的靈氣；讓我們遨游書海，享受讀書的快樂，享受生活的快樂；讓我們的校園溢滿濃濃書香。最后，祝靖邊八中第四屆讀書節取得圓滿成功，祝老師、同學們過一個“豐收”的讀書節!

8、下來請德育處謝主任宣讀2016—2017學年第一學期貧困生資助名單。（請主席臺各位領導為被資助學生發資助款）

靖邊八中第四屆讀書節開幕式到此結束，請各班按秩序退場。

主持人;劉曉軍

2017.4.21

尚德 啟智 唯美 篤行

讀書節開幕式主持詞范文(一)

男：尊敬的老師

女：親愛的同學們

合：大家早上好。

男：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

女：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

男：蘇霍姆林斯基說：“一個學校可以什么都沒有，但不能沒有書。” 女：莎士比亞說:書籍是全世界的營養品。

男：生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光，女:智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。

男：書籍，是人類寶貴的精神財富，女：閱讀，與我們相伴一生。

男：現在，我們宣布：湘河鎮中心小學 讓讀書成為習慣 讓書香溢滿校園 主題讀書節開幕式及升旗儀式 現在開始： 第一項：出旗

女：第二項：奏國歌，升國旗，行注目禮

男：同學們，書籍是打開人類智慧之門的鑰匙，是人類最好的朋友和老師 女：書籍是人類進步的階梯，是寶貴的精神財富

男：手捧書籍，就是手捧希望;

女：開卷讀書，就是打開世界之窗。

男：讓經典助我成長，女：讓書籍伴我同行。

男：第三項：有請六年級中隊長戴云龍同學宣讀《讀書活動倡議書》 男:同學們，有這樣一幅對聯：知天曉地書香翰墨拓胸懷，女:懷古論今詩韻文采顯精神;

男：泛讀精讀讀遍天下美文，女:愛書品書書盡人間百味。

尚德 啟智 唯美 篤行

男:最是書香能致遠，腹有詩書氣自華;

女：閱讀一本好書，點亮一盞心燈。

男：讀書活動的開展離不開老師們的辛勤耕耘和忘我的付出。

女：下面請聽聽老師對我們的讀書寄語吧!第四項:讓我們用熱烈的掌聲歡迎高老師講話。

女：親愛的同學們，你想讓自己的精神得到滋養嗎?讀書吧!

男：你想把握這場“讀書活動”的脈搏嗎?讀書吧!

女：你想讓自己得到更好的發展嗎?讀書吧!

男：同學們，博覽伴我同行，讓書香溢滿校園;

女：經典助我成長，讓生命閃爍亮色。

男：讓我們沐浴在陽光下，讓書香潤澤我們的人生吧!

女：祝愿我們的讀書活動開展得更加豐富多彩，受益無窮。

男：希望老師們、同學們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進每個人的心靈。

女：我宣布：湘河鎮中心小學 讓讀書成為習慣 讓書香溢滿校園 主題讀書節開幕式及升旗儀式(合)到此結束。

合：謝謝大家!

讀書節開幕式主持詞范文(二)

開場：

鶯歌燕舞喜盈大地，書香墨香飄滿校園。在這春意盎然，陽光燦爛的日子里，我校迎來了20xx年“快樂閱讀，快樂成長”讀書節。莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

1.中國文學史上有一位大文豪，他叫蘇東坡。蘇詞內容充實，風格多樣，故為當世學人所崇尚。他以詩為詞，開創了宋詞的新時代。讓我們一起走進蘇詞，感受蘇詞的文學魅力。有請四(10)中隊的全體隊員為大家帶來詩歌朗誦《走

尚德 啟智 唯美 篤行

進蘇詞》。

2.接下來讓我們以熱烈的掌聲有請三(6)中隊楊心然同學歌曲演唱《風箏飛，心兒飛 》。

3.下面有請教務主任曾老師宣布春季午讀優秀班級，請每班派一位同學上主席臺領獎，請校級領導為獲獎班級頒獎

4.書簽源于春秋戰國時期，當時稱為牙黎，即象牙制成的書簽，后來卷軸書變成了折裝，書簽變薄了，用骨片或紙板做成。書簽可以提示我們讀書的進程。我們學校為每位同學也準備了一張書簽，同學們回到教室后，班主任老師統一發給你們，你們可以在書簽上寫上班級、姓名，也可以寫上自己的讀書感言。

結束：

書中有光明，可以燭照我們的內心;書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱，返樸歸真。蒼南縣小20xx年“快樂閱讀，快樂成長”已經拉開帷幕，大家行動起來吧!讓書香溢滿我們和諧的校園，讓好書伴著我們快樂成長。最后，祝同學們在讀書節的各項活動中都有收獲，讓我們過一個快樂的讀書節!

讀書節開幕式主持詞范文(三)

主持人：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。蘇霍姆林斯基說過，“一個學校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館。”書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。親愛的老師，同學們,今年是第17個世界讀書日，在這春暖花開，草長鶯飛的日子里，伴隨著這美妙的春的旋律，我們迎來了“第二屆校園讀書節”的開幕。

本次活動共有4項內容，分別是齊唱國歌，校長致詞并宣布開幕，教師代表發言，學生代表發言。

主持人：下面進行第一項，全體立正，齊唱國歌。

奏樂、齊唱校歌。

尚德 啟智 唯美 篤行

主持人：接下來，讓我們用熱烈的掌聲請我們敬網愛的曹校長為本項活動致詞，并宣布“第二屆讀書節”開幕。主持人：下面我們有請許冬梅老師代表全體教師發言，大家歡迎。

許老師代表學校全體教師向大家提出了殷切的期望，希望同學們能把老師的囑托銘記在心。

主持人：接下來請六(3)班曹野代表同學們發言。

曹野同學的發言，讓我們深切的感受到花小學子蓬勃向上的朝氣，讓我們感受到花小學子與好書為伴、提升文化涵養的決心。

(尾語)校園讀書節是大家的共同節日，讓我們記住讀書節的主題和口號，主題是“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”，口號是“建書香校園，樹純真心靈”。

同學們，“書香校園，書的天堂;書香校園，夢開始的地方”，讓我們一起走向書的海洋，讓我們的校園溢滿濃濃書香。最后，祝校園讀書節取得圓滿成功，祝老師、同學們過一個“豐收”的讀書節!

第三篇：靖邊八中中考動員會講話稿

為中考加油

為青春壯行

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家早上好！首先，請允許我代表學校向九年級的老師們道一聲：“老師，你們辛苦了！”向全體九年級的同學們說一聲“孩子們，加油！” 九年級的同學們，時光如水，三年時間，彈指一揮間。再過5天，你們將要投入中考的大戰當中。現在我就考前如何做好心態調節、怎樣科學安排生活和學習，考試答卷中有何技巧，考試期間有哪些注意事項，做好哪些事才能有助于發揮正常的應考水平等問題與同學們交流，希望能夠給同學們一些有益的幫助。

一、保持健康心態，勇敢面對中考。

1、首先，要調整好考前的心態，要堅信自己通過三年的學習，特別是本學期的總復習，已經較好地掌握了初中的知識。天道酬勤，我們往日苦讀的汗水一定會換來中考的成功！我們盡管放下包袱，輕裝上陣。

2、要克服焦慮情緒。事實上，我們根本用不著焦慮，因為，第一，中考的試題都是我們在初中階段學過的東西，不會超越我們的知識范圍，更何況我們訓練了那么多，模擬了十多次，只要你從容、有序地打開你記憶的閘門，合理、正確地運用所學的知識，認真、仔細地審視每一道題目，你一定能圓滿完成此次考試。第二，你必須正確對待考試環境，“心底無私天地寬”。考場上所坐著的，和你一樣，他們都是普通學生，至于監考教師，他們更多的責任是給大家創設一個良好的考試環境，更好地為大家服務。因此考試時，你完全可以當成一個人在自己的房間里寫作業一樣，用不著焦慮，用不著慌張。

同學們，利用這幾天努力調整好自己的心態，正確面對中考。總體原則是：保持自己平時的學習和生活節奏，做自己喜歡做的事；同時也要適當做題，保持做題的感覺，實現與中考考場的平穩過渡。（這幾天大家每天利用點時間把中考說明上該做的題做做，該記憶的東西記記）

二、做好充分準備，沉著應對中考。1.看考場

6月27日下午15:00來學校領取中考證，然后同學們就可以去自己的考點看自己所在的考場。提示：（1）到考點后要看好：考場位置和廁所位置

（2）帶好自己的中考證，熟悉考場后及時回家。2.沉著應考（1）牢記考試科目的順序，牢記考試時間，要熟悉中考證上印刷的考試程序和考試規則。每場考試務必提前30分鐘到達考場，并按時進入考場。走進考場，坐到自己的座位上之后，不要東張西望、交頭接耳，盡快調整好自己的情緒。同時腦子里要安排好作戰計劃，部署答卷策略和時間安排。（把教務處給大家印發的考生須知好好看看）

（2）考試前認真聽好監考老師宣讀的考試規則，不要因為一些自己不注意的細節而違紀（不讓借東西，嚴格執行考試鈴聲），同時也別被監考老師嚇唬住，放平心態，像平時模考一樣，認真答題。

（3）發卷子后，不要匆匆忙忙地提筆就寫，而是應在正式答題之前將全卷通覽一遍，了解難易，做到心中有數，沉著應戰。還要清點試卷數目和頁數，檢查是否缺卷或有殘缺，有的話及時聲明，提早更換；認真、規范、準確填涂答題卡中的姓名、準考證號、試卷類型等信息。有時間的話閱讀一下每份試卷前的指導語。（一般情況下開考鈴響后，才能動筆答題，小心違紀。同樣考試鈴終止后，應立即停止答題，）

（4）做題要認真，審題要仔細，可進行兩遍審題；書寫既要整潔還要快，答題一定要準，確保一次答對。注意答題的書寫區域。

（5）答題順序安排應是：從前到后，先易后難，穩扎穩打，最后攻關。考試中肯定會出現意想不到的問題或難題,這是我們早已經預料到的，所以不要慌張，你要知道其實你不會的別人也不會。做不出來的難題可以先跳過去，但是要做個小記號，當試卷基本答完，再回過頭來換一個思路重新作答。一定要留出最后的檢查時間。選擇題答案要確保準確完整地填涂到答題卡上，務必規范清晰，選擇題不能留空，即便不會蒙也要填一個；筆答題務必對準題號答題，千萬不要張冠李戴，答錯地方，作圖題再用碳素筆涂蓋一遍。

（6）認真答題，每題必答每分必爭。每題的答案，都要做到內容正確，表述清楚，書寫工整。遇到一時難以解答的問題，要認真分析、思考，會多少答多少，能做幾步就做幾步，爭取多得分。整個卷面要保持整潔，清晰，不要無謂失分。

（7）不要理會他人的答題情況。往往翻卷比較快的同學是不會做的空著的題比較多的同學，所以你不要受它的影響。有問題時要敢于舉手提問。

三、考試期間注意事項：

1、合理飲食。多吃些新鮮可口、易消化、易吸收的食物，絕對不要吃生、涼、辛、辣、過期霉變的食物，避免鬧肚子，要注意適時休息，養足體力，不搞劇烈運動，以靜為主。（放假這幾天也要注意）

2、充足睡眠。這幾天和中考期間請大家按時作息，晚上10點前睡，第二天早上六點左右起床，中午進行午休，如此調節生物鐘（躺一會也好，路遠的登房），讓我們大腦的興奮期與中考時間同步，這樣，我們就等于提前進入了角色，有利于考試時水平的正常發揮。如果一旦失眠，科學研究表明，也不會影響知識的回顧，第二天可以照常考試。

3、準備并帶好各種考試用品。頭一天晚上提前準備好，進考場前檢查一遍，0.5mm黑色簽字筆、2B鉛筆、橡皮、圓規、三角板、計算器等工具，特別是準考證一定要帶好，還有政史查閱資料。（用一個透明塑料文件袋裝好，盡量多帶幾支碳素筆和鉛筆，橡皮最好帶新的，碳素筆、鉛筆、橡皮一定要正規，計算器也要符合要求）。嚴禁把修正帶、涂改液、書籍、報刊、紙張、手機、mp4等帶入考場。（帶的東西必須去掉包裝，如橡皮，還有水就不能帶礦泉水）

4、考后不回憶考題，不和同學、家長討論交流答案及考試情況。不估算成績，做到考一門，忘一門，做好休息與調整，積極投入到下一門考試中去。

5、考試期間尤其提醒廣大考生注意安全，特別是交通安全和飲食安全。

6、希望同學們在考試時能講文明，有禮貌，守秩序，重修養，注意自身形象（不要穿奇裝異服，常穿的，舒適的），再最后為八中爭個光。下來強調幾個紀律問題：

1、決不允許遲到。算準路上所需時間，留出富余，每場提前30分鐘到考場。

2、絕不允許提前交卷。交卷后也要在考場內的指定地點等候到考試結束，才能離開考場。一般監考教師也不允許。

2、考試中不允許睡覺。監考老師會提醒你，有時可記錄你違紀。

3、嚴禁違反考試紀律。提醒同學們：考試違紀等行為已納入違法行列了。

最后預祝同學們旗開得勝，馬到成功！謝謝大家！

2017.6.23

第四篇：靖邊八中學風建設實施方案

靖邊八中學風建設實施方案

目前，我校就學風而言，大部分學生學習缺乏動力，學習目的不明確，學習態度不端正，得過且過，自我約束，自我管理的意識淡薄，主動學習，自我學習的能力較差，晨誦暮讀的良好習慣還未養成，而學風是一所學校的靈魂和氣質，更是一所學校的立校之本。學風的好壞直接影響學校教學質量的提高，影響校風的形成和人才培養目標的實現。為了促進我校學風建設的深入開展，進一步推動良好校風的形成，從我校實際出發，制定如下學風建設方案。

一、領導小組

為了切實加強我校的學風建設，特成立了以主管教學的校長為組長，教務主任為副組長，各班主任為組員的學風建設促進領導小組。具體如下：

組 長：張德剛 副組長：張利軍

組 員：張 玲 楊 楷 景 宏 曹效東 謝招軍 劉克林

邵 福 呂奮強 羅國玉 張盈輝 張賽東 劉曉軍

二、指導思想

堅持以“端正教風，培養學風，整治校風“的科學發展觀為統領，形成“勤學、善學、樂學”的良好學風，促進我校良好校風的形成。

三、目標

以“扭轉學習風氣，端正學習態度，提高學習成績”為目標，形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。

四、主要措施

就目前而言，我校的工作重點應是“抓教風、促學風、正校風”，但學習畢竟要靠學生們自己去做，老師的主要職責是引導，是為大家創造一個更有利的學習環境。為此，我們今后要加強以下幾方面的工作。

1、思想方面

（1）大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上重視起來。

（2）加強班級管理工作，維持學習秩序，幫助學生養成良好的自律意識和自主學習的習慣。

（3）讓同學們清楚的認識到勤奮、自信、樂觀的心態對學習的重要性。

2、常規管理方面（1）抓好幾個時段

晨練前 要求學生盡量早起床，然后在操場、校園、教室內讀書、學習。值周人員和各口值班人員以及值班班主任要在教學樓及教學樓周圍認真督察學生學習情況，以形成自覺的學習氛圍。

晨讀 語文、英語老師按時到崗，檢查督促學生認真，專心讀書。班主任抽查學生到位及學習情況。

晚讀 晚餐后，要求學生短暫自由活動后，在教室專心完成作業或誦讀政史等科目中有關記憶的知識，決不允許在教室以及校園內追逐嬉戲；

下午輔導 相關科任教師要嚴格按照學校的安排，對學生進行集體或個別輔導，不遲到不早退，不允許以其他方式替代輔導，更不準敷衍走過場。

（2）注重幾個環節

預習預習是學生學習知識的準備階段，有效預習既是用已有知識解決問題的過程，又是學生發現新問題的前提，為課堂有效聽課做好準備工作。科任老師要給學生課前的預指出明確的重、難點和考點。

聽課 學生要養成專心聽講、認真做好筆記、積極思考，主動回答問題的習慣，并逐步養成探索、評價的習慣。老師要全面把握課堂動態，加強課堂管理，精講精練，引導學生思考、探索，完成課堂學習任務，啟發對新知識的進一步探索。

復習學生要認真及時對所學知識進行復習，既要鞏固課堂知識，又要通過復習把

知識分類整理，形成自己的知識體系，為進一步學習新知識做好準備。

作業 老師要布置有效作業，可分層次布置作業，要求學生獨立完成，不拖延，不照抄，有錯即改。

考試 嚴肅考紀考風，養成誠實考試不作弊的習慣，使學生考出真成績，為教學評估和改進提供可靠依據。

3、加強學法指導

（1）組織學習經驗交流 階段考試結束后，各班組織成績優秀的學生在本班進行學習經驗交流，以起到引領作用。

（2）組織學法指導講座 科任老師、班主任要針對本班的具體情況，在不同時段進行學法指導。

4、加強學習目的的教育

（1）召開系列主題班會，進行“習慣養成教育”、“自信教育”、“合作教育”、“進取教育”、“勤奮教育”等。

（2）成立相互促進學習小組，每班以自然組為核心，在組長帶領下，形成“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍。

（3）成立促優扶差學習輔導小組，促進整個學習風氣的好轉。各科任老師要根據自己的學科，有針對性的抓點帶面，轉變學生對本學科的學習態度。

（4）加強科任教師管理 科任教師要熟悉本班所有的學生，強化預習、上課、輔導、作業、測評等環節的管理力度。

五、學風建設獎懲措施

為了促進學風建設的深入開展，對于學風建設工作中成績顯著或工作不力、沒有起色的集體或個人予以相應獎懲。其目的是為了獎勵先進，鞭策后進，以得到共同進步。具體獎懲如下：

1、集體獎

設立“學風建設模范班集體” 獎，該獎項與“模范班集體”獎掛鉤，即學風建設是評定模范班集體的重要指標，獲得“學風建設模范班集體” 獎的班級才有資格當選“模范班集體”。

2、教師獎懲

（1）班主任獎 獲得“學風建設模范班集體”的班主任獲“模范學風建設班主任”，與“模范教師”、“模范班主任”同等對待。（2）科任教師獎 遵照學校成績考核制度執行。

3、學生獎懲

（1）設立“階段考試奪星榜”。七、八、九年級分別將本階段考試總評前30、15、20名同學分為“博學之星”、“勤奮之星”、“希望之星”予以標榜表揚。

（2）實行學期獎學金制度。七、八、九年級分別設一等獎5人，3人，4人，獎金50元／人；二等獎5人，3人，4人，獎金30元／人；三等獎10人，6人，8人，獎金20元／人。

（3）設立“飛躍獎”和“進步獎”。

（4）實行學生處分制度。對于經常不交作業、逃課，課堂上搗亂、開小差，不利用時間積極主動學習，學習態度不端正，不獨立完成作業等等的同學，給予大會點名批評、警告、記過、記大過、列為試讀生、留校察看等處分；對于學期末每學科年級排名靠后的學生（九年級25名，八年級20名，七年級30名），第二學期開學參加補考，按考試成績確定為跟班就讀、試讀生或留級生，對于學習上主觀不努力且學習成績一再后退的學生，班主任和科任教師做過學習動員和幫扶工作，而仍無起色的學生，確定為留級生。

學風建設是一項長效工程，優良學風需要進行長時間的精心培養，來不得一時一刻的松懈，優良學風一旦形成后，可使學習者受益終身。讓我們一起構建 “學風”建設的新局面！

靖邊八中學風建設方案

教 務 處2011、8、20

第五篇：靖邊八中控輟保學工作方案

靖邊八中控輟保學工作方案

為了確保義務教育階段的適齡少年都能接受完九年義務教育，使義務教育段學齡少年“進得來，留得住，學得好”，打贏教育扶貧攻堅戰，進一步落實“控輟保學”任務，特制定靖邊八中控輟保學工作方案。

一、指導思想

貫徹落實黨中央、國務院打贏扶貧攻堅戰的重大決策部署，把控輟保學作為教育脫貧的基本方略，依法實施義務教育，確保每一位適齡兒童少年接收規定年限的義務教育，促進教育公平，提高人口素質。

二、目標任務

依法保證每一位適齡兒童少年接受九年義務教育，以建檔立卡等貧困人口（含非建檔立卡的農村貧困殘疾人家庭、農村低保家庭、農村特困救助供養人員）為重點，全面提升貧困人口受教育水平。義務教育入學率達到100%，貧困家庭子女義務教育鞏固率達到100%。

三、方法措施

1、成立控輟保學工作領導小組。校長任組長。

2、廣泛宣傳《義務教育法》等法律法規，強化依法治輟。提高思想認識，切實抓好防止學生流失工作。

3、建立目標責任制。簽訂校長、主管副校長、家長、班主任、主管教師、學生控輟保學責任書，夯實各級責任，形成工作合力。

4、建立了控輟保學“十項制度”（月報季評制、七長”責任制、臺賬銷號制、輟學報告制、責任督學制、專項督導制、結對幫扶制、家訪登記制、群眾監督制、信息公開制），要嚴格落實制度，發揮制度保障作用，確保控輟保學工作成效。

5、加強轉化學困生工作，幫助學困生提高成績，全面貫徹教育方針，關心愛護每一個學生，使學困生樹立自信心，在較低的起點上不斷進取。

6、嚴禁亂訂資料，亂收費，如發現擅自訂購資料或收費的教師，將勒令其給學生退款，并且后果自負。嚴禁隨意停學生的課，學生因違紀來不及教育的，要臨時停其課，要經政教處同意。防止簡單粗暴、體罰或變相體罰學生，對教育思想不端正、工作方法不當、產生不良后果，致使學生輟學流失的，一定要追究責任，予以嚴肅處理。

7、把防止學生流失工作納入班主任工作考核。控輟保學工作實行班主任、科任包班制，連續兩周曠課的學生，班主任要及時把名單上報教務處和政教處，并動員復學。

8、實行控輟考核“一票否決”制度，并與評優、評先、晉級等掛鉤。

9、輟學生返校制度：對勸回的學生適時進行文化課輔導、心理輔導、思想工作，盡可能地為他們創設輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學生防止再次輟學。

10、厭學生幫教制度

（1）提高教師綜合教育教學素質，增強教育教學活力，激發學生學習興趣，分層教學，用愛心幫助厭學生，提高學習積極性。

（2）坐位的安排，優帶差，相互幫助。前后組成幫教小組，相互幫助，為學生的點滴進步喝彩。

11、輟學生跟蹤制度

班主任是班級控輟的主要責任人。如有學生 3天內不到校上課，必須及時向學校匯報，并即刻與學生家長取得聯系，詢問原因，督促學生到校上課。如超過3天，班主任須向政教處處書面匯報，請家長來校或上門家訪，了解輟學原因，敦促學生到校上課。每一位教師要把控輟作為自己教育教學工作的重要責任，確立正確的教師觀，尊重學生的人格，維護學生的合法要求和適當權益。任何人不得將后進生逐出課堂，若因教師歧視后進生而造成學生輟學的，責成教師上門做工作，將學生請進課堂。如造成嚴重后果的，則追究教師的有關責任。

12、幫困助學，以資控輟。

認真貫徹落實“教育”惠民政策，落實“兩免一補”，建立健全精準扶貧戶和農村貧困家庭學生的救助機制，解決 “因貧輟學”問題。

靖邊八中 2018年3月