第一篇：保育員高工考試資料1

1.職業是人們在社會中所從事的，并(B)具有特定職責的專門性活動。A、能夠創造一定效益的 B、以此為生的 C、能獲得一定報酬的 D、能取得一定成就的2.職業的特征包括兩個方面:一是謀生手段，即必需性;二是職責特定，即(C)A、勞動性 B、發展性 C、專門性 D、職業性

3.(B)是指人們在從事某種職業、履行其職責過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準則和 道德規范的總和。A、職業 B、職業道德 C、道德 D、保育員職業道德

4.從廣義上講，保育員的(B)包括教師的職業道德、職業精神、思想觀念、道德品質等屬于意識 形態領域的諸多內容。A、職業修養 B、職業道德 C、工作 D、職業要求

5.保育員工作的對象是(A)，敏感、活躍又易受外界影響，可塑性很強的學前兒童。A、各方面都尚未定型 B、3-6 歲 C、0-6 歲 D、比較脆弱

6.教師應把(C)完美地結合起來，以身作則，行為示范。A、知識與能力 B、態度與能力 C、言傳與身教 D、動機與行為

7.保育員要(B)，恰當有效地選擇教學方式和方法，直觀形象地展示教學內容。A、做好幼兒教育工作 B、熟練掌握現代教育技術 C、為人師表，遵紀守法 D、積極進取，開拓創新

8.保育員要認真并善于聽取家長的意見和建議，(B)，更好地配合幼兒園開展工作。A、使學前兒童全方位地接受正面教育 B、使其能積極參與到教育孩子的過程中 C、有禮貌地對待家長 D、做好本職工作

9.保育員的職業特點之一就是集體性，它要求保育員彼此協調，相互寬容，(C)。A、保持距離 B、參加集體活動 C、發揮集體的教育力量 D、共同娛樂

10.嬰兒生理性流涎發生的原因是(A)。A、不會吞咽 B、口腔潰瘍 C、頻繁吞咽 D、口腔深

11.(B)有利于胃的健康。A、大量吃冷飲 B、細嚼慢咽 C、湯泡飯 D、吃得過飽

12.(C)能預防嬰幼兒泌尿系感染。A、從后向前擦屁股 B、睡前不盥洗 C、充足飲水 D、清洗外陰的毛巾不用消毒

13.(C)最適合補鈣。A、油炸小魚 B、菠菜豆腐 C、悶酥魚 D、雞湯

14.多吃(B)可以預防貧血。A、牛奶 B、動物肝臟 C、菠菜 D、脂肪

15.補充碘最簡便的方法是(D)。A、曬太陽 B、吃肉 C、喝奶 D、食用碘鹽

16.(A)可以在人體中轉化為VA。2 A、柿子 B、白面 C、香蕉 D、土豆

17.(B)中含VC 最為豐富。A、蘋果 B、鮮橙 C、梨 D、桃

18.VD 的攝取應該(D)。A、多多益善 B、較少 C、可多可少 D、適中

19.幼兒園預防蛔蟲病的措施是(D)。A、經常到野外玩 B、經常洗澡 C、對幼兒進行教育 D、搞好環境衛生

20.嬰幼兒預防接種后的輕微反應會在(B)后消失。A、48 小時 B、24 小時 C、12 小時 D、6 小時

21.快樂、興趣、憤怒、恐懼等屬于幼兒(C)。A、認知 B、意志 C、基本情緒 D、知覺

22.幼兒的(A)主要表現在兩個方面，與同齡伙伴的關系和與成人的關系。A、社會關系 B、父母的關系 C、鄰里的關系 D、社會行為

23.(B)與成人的關系主要表現在親子關系和師生關系。A、家庭 B、幼兒 C、教師 D、幼兒園

24.幼兒常見的社會行為主要有(A)等。A、反抗、競爭、模仿、學習B、反抗、競爭、游戲、攻擊 C、反抗、競爭、游戲、學習D、反抗、競爭、模仿、打鬧

25.(B)是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。A、幼兒園 B、幼兒園教育 C、家庭教育 D、社區教育

26.遺傳素質是個體發展的物質基礎，為個體的發展提供了(A)。A、可能性 B、必要性 C、差異性 D、共同性

27.學前教育機構的精神環境主要是指學前教育機構的人際關系和(D)。A、設備條件 B、師生關系 C、交往方式 D、文化建設

28.(A)是指未滿18 周歲的公民。A、未成年人 B、成年人 C、青年 D、青少年

29.幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。幼兒(C)的時 間在正常情況下，每天不得少于二小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒、高溫地區可酌情增減。A、游

戲活動 B、學習活動 C、戶外活動 D、生活活動

30.以藥物劑型為基數的計算公式為:加水量等于欲配制數量(B)所需藥量。A、加上 B、減去 C、乘以 D、除以

31.欲配制5%的來蘇兒溶液50kg，需要來蘇兒原藥的量和加水量為(A)。A、2.5kg,47.5kg B、5kg,45kg C、2kg,48kg D、10kg,40kg

32.將含量為15%的過氧乙酸配制成0.2%的溶液150kg，需加水量為(C)。A、150kg B、100kg C、148kg D、120kg

33.配置固體消毒品的關鍵是(D)。A、用水調制 B、容器的選擇 C、確定藥量 D、根據藥量決定注水量

34.配制消毒劑使用的容器必須有(B)。A、蓋子 B、刻度 C、提手 D、名稱

35.配制漂白粉應計算(C)。A、濃度 B、添水量和藥量 C、時間 D、消毒面積

36.消毒液的加水量與(B)無關。A、使用說明 B、配制時間 C、配制公式 D、欲配制容量

37.應使用(D)準確量出藥液。A、目測 B、經驗 C、大桶 D、量杯

38.消毒劑應放在(C)。3 A、廁所 B、方便保育員取放的地方 C、幼兒拿不到的地方 D、水池邊

39.配制漂白粉溶液時應該(B)。A、一次性加水，然后攪拌均勻 B、調成糊狀，再加水攪勻 C、將漂白粉倒在欲消毒物品上 D、調成水狀，再加水

40.使用84 液后必須將殘留的消毒液(C)，以免嬰幼兒中毒。A、用水泡一下 B、用水沖干凈 C、全部沖刷干凈 D、用毛巾擦干凈

41.消毒毛巾、餐具前應(C)。A、浸泡 B、疊放整齊 C、將食物殘渣及油脂洗凈 D、蒸

42.餐桌消毒常用的消毒劑為(C)。A、濃度為5%的過氧乙酸 B、濃度為5%的來蘇兒 C、濃度為0.2%的過氧乙酸 D、濃度為5%的漂白粉溶液

43.門拉手的消毒可采用(D)的方法。A、消毒劑噴霧 B、清水擦拭 C、消毒劑擦拭 D、消毒劑滯留擦拭

44.消毒劑刷洗的消毒方法可用于(D)的消毒。A、食具 B、毛巾 C、洗手水龍頭 D、廁所 45.餐桌消毒的時間應為(C)。A、2 分鐘 B、5 分鐘 C、10 分鐘 D、20 分鐘

46.廁所消毒的次數是(B)。A、兩天1 次 B、每天最少1 次 C、每周1 次 D、每周3 次 47.幼兒園使用的消毒劑應該是(C)。A、自制產品 B、便宜產品 C、合格產品 D、濃度最低的產品

48.幼兒園每天應對(B)進行擦拭。A、玩具 B、門拉手 C、玩具架 D、圖書

49.晨檢中“二看”是指(A)。A、精神狀態、面色、咽部有無異常、皮膚是否有皮疹 B、精神狀態、牙齒、頭發是否梳好 C、面色、咽部有無異常、衣服是否穿好 D、情緒、大小便、皮膚是否有皮疹

50.晨檢中摸下頜部是為了了解嬰幼兒是否(C)。A、出疹 B、發燒 C、淋巴結腫大 D、腮腺炎

51.嬰幼兒接受晨檢后應(D)。A、喝水 B、吃飯 C、用自來水漱口 D、用鹽水漱口

52.整托園的晨檢是在(C)時進行的。A、游戲中 B、吃飯前 C、清晨起床前 D、中午

53.淋巴管、淋巴結、脾、扁桃體組成(C)。A、排泄系統 B、內分泌系統 C、淋巴系統 D、呼吸系統

54.我們可以摸到的淋巴結是(C)。A、最大的淋巴結 B、最深的淋巴結 C、最淺的淋巴結 D、最遠的淋巴結

55.頭面部感染會引起(B)淋巴結腫大。A、腹股溝 B、頸部、頜下 C、腋下 D、外陰

56.較大幼兒可以使用(D)測量身高。A、量床 B、身高計 C、杠桿秤 D、身高測量儀

57.臥位測量身高應注意(D)。4 A、讓嬰兒側臥在測量床上 B、讓嬰兒趴臥在測量床上 C、讓嬰兒平躺在測量床上 D、使身體中軸與測量板的中線重疊

58.值日生分發餐具應注意(A)。A、輕拿輕放，擺放整齊 B、迅速 C、集中擺放 D、扔餐具

59.提高嬰幼兒進餐興趣的方法是(A)。A、用猜謎的形式猜菜名 B、講與進餐無關的故事 C、強迫 D、表揚

60.食欲的產生依靠食物的色香味和(B)的吻合。A、環境 B、由食物喚起的愉快經驗 C、餐具 D、教師的語言

61.(D)有助于嬰幼兒食欲的產生。A、有陌生人參觀 B、有人在前面表演 C、有孩子不喜歡的人在場 D、安靜、熟悉的餐室

62.為提高嬰幼兒進餐的食欲，保育員不應該(B)。A、輕聲問候 B、在嬰幼兒進餐時打掃衛生 C、及時為嬰幼兒添加飯菜 D、情緒平靜

63.為提高嬰幼兒食欲，保育員向幼兒介紹食物的營養成分應注意避免(C)。A、有針對性 B、有聲有色 C、不著邊際胡亂想象 D、生動

64.嬰幼兒進餐的正確坐姿是(D)。A、趴在餐桌上 B、身體傾斜倚靠餐桌 C、兩腿放在餐桌上 D、腳平放在地面上，身子略微前傾

65.嬰幼兒學習用勺子喂自己吃飯過程中，保育員應該(B)。A、旁觀 B、用另一把小勺喂嬰兒 C、阻止嬰兒 D、及時糾正小嬰兒不正確的行為

66.保育員教嬰兒使用勺子時應提醒嬰兒(A)。A、眼睛看著勺中的食物 B、東張西望 C、邊玩邊吃 D、看碗

67.(C)年齡的幼兒可以學習使筷子。A、不足2 歲 B、不足3 歲 C、4 歲、5 歲 D、2 歲 68.當口中食物過干時，可指導幼兒(D)。A、再吃一口 B、將食物咽下 C、大口咀嚼 D、喝一口稀的食物

69.幼兒在使用筷子初期的樣子類似于(A)。A、使用勺子 B、使用筷子 C、用手抓 D、規范動作

70.幼兒用毛巾洗臉期間，應指導幼兒清洗毛巾(B)次。A、3-4 次 B、1-2 次 C、0 次 D、5 次

71.沖洗牙刷的方法是(C)。A、在水龍頭下沖 B、在牙杯里蘸一下 C、在牙杯里反復震蕩 D、不管什么方法只要沒有牙膏沫即可

72.鍛煉大幼兒自己洗澡應提醒其認真清洗身體的(B)。A、腳 B、腳踝部 C、腳底板 D、腳趾頭

73.嬰幼兒洗屁股的盆和毛巾應(A)。A、專用 B、男生用一個，女生用一個 C、全班用一個 D、用洗臉的用具

74.幼兒自己洗臉容易遺漏的部位是(D)。A、嘴 B、鼻子 C、臉蛋 D、臉側面 5 75.督促和檢查幼兒刷牙應注意刷牙齒的(B)位置。A、外側 B、內側 C、上面 D、根部

76.發現嬰幼兒遺尿后，保育員應與(A)聯系。A、家長 B、教養員 C、園長 D、保健醫

77.幼兒5 歲后(C)為遺尿癥。A、未形成排尿習慣 B、已形成排尿習慣 C、無意識排尿 D、有意識排尿

78.應根據幼兒的(C)選擇和指導游戲。A、興趣 B、需要 C、年齡特點 D、游戲特點

79.對有規則游戲的指導要求保育員做到(C);激發游戲的情緒。A、了解幼兒的特點和需要 B、與教師互相配合 C、精心設計和選擇游戲 D、做好家長工作

80.學習是指由于經驗的積累而發生的一種行為上的變化，表現為在知識上的豐富，能力上的增長，技能上的嫻熟和(B)等方面的進步。A、智力的增長 B、適應環境 C、社會性 D、情緒

81.保育員平時要做好(B)和記錄，為寫好保育工作總結積累材料。A、經驗總結 B、保育工作計劃 C、組織活動的心得 D、對工作的改進意見

82.尿液產生后流經(B)，在膀胱暫時儲存。A、腎臟 B、輸尿管 C、膀胱 D、尿道

83.嬰幼兒遺尿癥的原因是(B)。A、飲水過多 B、沒有養成良好的排尿習慣 C、玩的需要沒有滿足 D、食量大

84.嬰幼兒遺尿癥的預防矯治措施是(A)。A、喚醒排尿 B、批評教育 C、不許喝水 D、不許睡覺

85.保育員提醒睡眠中的嬰幼兒排尿必須首先(A)。A、喚醒嬰幼兒 B、將嬰幼兒抱起 C、不醒就排 D、發出嬰幼兒熟悉的排尿信號

86.學前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發展特點和(C)兩方面決定的。A、其知識經驗 B、教師的教育 C、游戲本身的特點 D、發展水平

87.按參加游戲的人數，可以把游戲分為個人游戲、小組游戲和(B)。A、有規則的游戲 B、集體游戲 C、教學游戲 D、活動性游戲

88.下列游戲屬于有規則游戲的是(A)。A、音樂游戲 B、角色游戲 C、表演游戲 D、結構游戲

89.有規則游戲是指在游戲中有(B)的游戲。A、目標 B、明確規則 C、結果 D、固定玩法

90.保育工作總結應包含(C);所在班級的基本情況，與本班級有關的其他工作人員的基本情況;在某階段自己負責的主要工作、所取得的主要成績和尚存在的問題;分析原因，提出對工作的改進意 見和建議等四部分。A、總結經驗 B、對兒童發展水平的分析 C、題目 D、組織活動的心得

91.晨檢工作應在嬰幼兒每天清晨入園時進行，其主要內容概括起來是(D)。A、看和摸 B、問問題 C、檢查 D、“一摸、二看、三問、四查”

92.幼兒園常用的消毒方法有物理消毒和(B)。A、日曬消毒 B、化學消毒 C、蒸汽消毒 D、圖書消毒

93.幼兒園全日觀察的重點是嬰幼兒精神狀況、食欲狀況、(C)、睡眠狀況、體溫等。A、大便狀況 B、吃飯情況 C、大小便狀況 D、情緒情況

94.(D)是利用蒸汽的高溫作用將物品中的致病微生物殺滅。A、日曬消毒 B、肥皂水消毒 C、物理消毒 D、蒸汽消毒

95.下列屬于化學消毒法的是(D)。A、機械消毒 B、日曬消毒 C、蒸汽消毒 D、漂白粉消毒

96.隔離制度是幼兒園(D)的一項重要措施。A、醫療工作 B、消滅傳染病蔓延 C、消滅傳染病傳播 D、控制傳染病傳播和蔓延

97.(B)是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。A、對所有的工作人員應立即進行隔離 B、對患兒所在班級應進行必要的消毒 C、對所有的嬰幼兒應立即進行隔離 D、消毒幼兒園的活動場地

98.幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規定的接種種類、(A)、次數、間隔時間等進行 預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種。A、劑量 B、性別 C、喝水的多少 D、時間的長短

99.做好接種幼兒登記和檢查工作，防止(D)，是預防接種工作的主要內容之一。A、感冒 B、家長到幼兒園 C、幼兒哭 D、漏種、錯種或重復接種

100.保育工作總結，既要全面，又要有所側重，即應在全面總結(C)、配班工作、個別兒童工作、貫徹保教并重工作的基礎上，能總結出自己在本崗位工作上所取得的主要經驗或突出業績。A、清潔衛生工

作 B、安全工作 C、日常保育工作 D、組織活動的心得

101.保育員要養成每天聽氣象預報的習慣，及時了解天氣的變化情況，(B)。A、做好記錄 B、為照顧好嬰幼兒的生活做好準備 C、及時通報給嬰幼兒 D、掌握第一手氣象材料

102.給嬰幼兒增減衣服的主要依據是天氣的情況和(B)。A、活動目標 B、活動量 C、活動方式 D、活動內容

103.嬰幼兒在自由活動時的活動量是有差異的，保育員要注意觀察嬰幼兒的活動，(D)，及時為 孩子增減衣服。A、根據孩子的要求 B、根據教師的要求 C、根據活動的要求 D、及時了解每個孩子的實際活動量

104.活動量也稱運動量，是指嬰幼兒在活動中(A)所承受的生理負擔量。A、身體 B、心臟 C、肌肉 D、骨骼

105.(C)，達不到鍛煉孩子身體的目的。A、活動內容少 B、活動時間短 C、活動量過小 D、活動方式簡單

106.觀察法是在活動中觀察嬰幼兒的臉色、呼吸、表情、(D)和動作的協調性等特征，來了解其 活動量的大小。A、肌肉 B、心臟 C、骨骼 D、出汗狀況

107.一般情況下，嬰幼兒的(D)在130~160 次/min 時，表明其活動量比較合適。A、血壓 B、呼吸 C、每博輸出率 D、平均心率

108.在(C)，保育員要注意觀察體弱兒和肥胖兒的情況，隨時根據他們活動的情況為其增減衣服。A、做好場地準備的同時 B、嬰幼兒戶外活動前 C、嬰幼兒戶外活動中 D、嬰幼兒戶外活動后

109.(D)、飲食的調整、作息時間的改變和生活環境的變化等因素，都有可能使這些嬰幼兒感到 不舒服甚至生病。A、緊張的學習生活 B、衣服的薄厚 C、活動時間的長短 D、天氣的變化

110.保育員檢查睡眠中的幼兒是否尿床時，應注意(D)。A、用聲音叫醒幼兒 B、刺激幼兒 7 C、動作粗大 D、手要溫暖

111.在參加嬰幼兒部分游戲和教學活動前保育員要了解本班嬰幼兒的特點、水平、需要等實際情況，做好(D)。A、準備 B、物質準備 C、精神準備 D、前期的教學準備

112.幼兒園安排嬰幼兒從事的各種活動都有其特定的教育目標，保育員在平時的工作中應該有意識地 了解這些活動的意義和教育目的，明確在嬰幼兒發展中的作用，掌握主要的(A)和指導要點。A、活動內容 B、精神準備 C、物質準備 D、方法

113.在活動的過程中，保育員應善于根據嬰幼兒的不同情況和教師的不同要求，采取靈活機動的方式，發現問題及時(B)，保證活動能夠順利進行。A、處理 B、向老師匯報、請示 C、解決 D、調整

114.體弱兒身體不好的原因主要是先天不足;平時過于嬌生慣養使孩子缺乏鍛煉;身患某種疾病;(D)等等。A、緊張的學習生活 B、活動時間的長短 C、天氣的變化 D、大病初愈

115.2-12 歲兒童的標準體重可用公式(D)粗略計算。A、體重(kg)=年齡×3+5(或8)B、體重(kg)=年齡×5(或8)C、體重(kg)=年齡×6(或8)D、體重(kg)=年齡×2+7(或8)

116.照顧肥胖兒童應(A)。A、控制飲食，幫助肥胖兒童減肥不能太快，應在孩子能接受的情況下進行 B、讓孩子進行運動量大的活動，鍛煉其身體 C、讓孩子少吃東西 D、給孩子吃減肥藥

117.在觸電的處理中，(D)、按壓心臟和進行人工呼吸、立即送往最近的醫院搶救是非常重要的 三步。A、找東西棍挑電線 B、打119 電話 C、找醫生 D、盡快切斷電源和脫離電源

118.在急救現場主要是根據傷者的(A)、脈搏的變化和瞳孔的變化來判斷病情的輕重，從而采取 正確而有效的急救。A、呼吸的變化 B、臉色的變化 C、話語的多少 D、活潑的程度

119.(B)是最重要的生命活動。A、腎的活動 B、呼吸和心跳 C、肺的活動 D、手腳的活動

120.急救的原則主要是挽救生命、防止傷殘和(C)。A、防止手受傷 B、減少喝水 C、減少痛苦 D、防止耳聾

121.對肥胖兒進行(C)，開始時活動量應少一些，以后逐漸增加。在活動中宜采用一些既能促進 能量消耗，又容易堅持的運動項目。A、身體素質訓練 B、減肥活動 C、身體鍛煉 D、教育

122.(B)是幼兒走失的預防與處理的措施之一。A、加強對鄰居的嚴格管理 B、加強對門衛的嚴格管理 C、加強對自己的嚴格管理 D、加強對他人的嚴格管理

123.教育(C)是幼兒氣管嗆入異物的預防與處理的措施之一。A、嬰幼兒在哭鬧時，少吃東西 B、少說話 C、嬰幼兒在哭鬧時，不要讓其吃東西 D、嬰幼兒少躺在床上吃飯

124.(B)是制定生活制度的依據之一。A、根據夏季的天氣特點 B、根據家長的需求 C、根據嬰幼兒的性別 D、根據幼兒園的需求

125.嬰幼兒入園后應定期進行健康檢查。一般來說，1 歲以內的嬰兒每季度應體檢一次;(D)的 嬰兒，每半年體檢一次，每季度量體重一次;3 歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視 力一次，每季度量體重一次。A、6~12 歲 B、1 歲 C、3~6 歲 D、1~3 歲

126.咽部異物的處理中，最好用(D)取出異物，切不可采用大口吞咽的方法，否則會使異物越扎 越深，出現危險。A、勺子 B、筷子 C、鉗子 D、鑷子

127.一旦異物進入到眼內，可讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛，切(C)，以免損傷角膜。A、不應該滴眼藥 B、應該滴眼藥 C、不可以搓揉眼睛 D、可以搓揉眼睛

128.外耳道異物如果是(C)，可用傾斜頭、單腳跳躍的動作，將物品跳出。A、飛蟲 B、昆蟲 C、非生物性異物 D、生物性異物

129.氣管、支氣管進入異物多見于5 歲以下的嬰幼兒。若氣管有異物時，常會表現出嗆咳、(D)、憋氣、面色青紫等現象。A、不說話 B、不吃東西 C、微笑 D、吸氣性困難

130.嬰幼兒被“洋辣子”刺傷時，傷口處疼痛紅腫，此時，可先(B)，然后用肥皂水涂于傷處。A、用水洗 B、用橡皮膏將皮膚中的刺粘出來 C、涂眼藥水 D、涂清涼油

131.嬰幼兒驚厥后成人千萬不要驚慌失措，不可大聲疾呼，(C)。A、可以用力搖晃，不能拍打嬰幼兒 B、不能用力搖晃、可以拍打嬰幼兒 C、不能用力搖晃、拍打嬰幼兒 D、可以用力搖晃、拍打嬰幼兒

132.炎熱的夏季嬰幼兒戶外活動的時間應避開(D)的時間段因為此時的陽光正處于

最灼熱的階 段。A、8:30~10:00 B、10:00~11:00 C、14:30~16:30 D、10:30~14:30 133.在嬰幼兒凍傷處理時，可用(B)、辣椒水輕輕涂搽，再涂上凍瘡藥膏即可。A、熱水 B、白酒 C、蒸流水 D、冰水

134.如果頭部摔傷(C)，成人要對嬰幼兒進行24 小時的密切觀察，但如果出現傷后有惡心、嘔吐 的現象時，應及時送往醫院。A、發現頭發斷裂 B、出現頭發分岔 C、未見出血 D、出血

135.如果發生嬰幼兒溺水現象，現場急救是非常重要的。急救措施主要有(A)、人工呼吸和胸外 按壓。A、倒水 B、洗臉 C、降溫 D、喝水

二、判斷題:

136.(√)盧梭認為大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子，主張教育應該回到自然，適應 自然，順應兒童的天性。

137.(×)學前心理學、學前教育學等知識屬于保育員應具備的教育技能知識。

138.(×)一般認為，幼兒園大班第二學期和小學一年級第一學期是兒童從學前兒童轉變為學齡兒 童的過渡期，故幼小銜接工作也主要是在這一階段進行。

139.(×)體重超過同年齡、同身高標準體重的20% ~29%為中度肥胖。

140.(×)由于學前兒童自我控制的能力差，為保證學前兒童每日充足的飲水量，在規定時間里保 育員可強迫孩子飲水。

141.(×)同一個孩子在相同的學習領域任何時候都能夠獲得相同的學習結果。

142.(×)上課是學前兒童學習的主要方式。

143.(×)保育員要主動幫助孩子解決在活動中遇到的各種問題。

144.(×)體重超過同年齡、同身高標準體重的59%為極度肥胖。

145.(√)幼兒園應建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應包括新入園的嬰幼兒、在園的嬰 幼兒以及幼兒園中的全體工作人員。

146.(√)對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒生長發育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一。

147.(√)做好新生入園的重點是盡快幫助孩子對新環境建立起安全感。

148.(√)深入了解每位家長的需要和特

點是保育員做好家長工作的重要保證。

149.(√)嬰幼兒入園前健康檢查的主要內容有了解的幼兒病史、檢查嬰幼兒當前的生長發育與健 康狀況、了解嬰幼兒預防接種完成的情況等。

150.(×)孩子上課隨便說話，玩東西、搞小動作是其缺乏獨立意識和獨立生活能力的表現。151.(√)父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定 接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。

152.(√)要有組織地經常開展適合嬰幼兒特點的游戲及體育活動，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒 的體格鍛煉，給嬰兒每天做一至二次被動操和主被動操，幼兒做一至二次體操或活動性游戲。

153.(×)以實際有效成分為基數的配制公式:所需原藥量=欲配制濃度×欲配制數量。

154.(×)幼兒測量身高的正確姿勢是不能靠在身高儀立柱上。

155.(×)測量嬰幼兒體重應注意，若室溫過低，可穿衣測量，測得總數為體重。

156.(√)值日生使用的擦拭液應該不刺激幼兒的皮膚。

157.(√)保育員應該在嬰幼兒困時才上床睡覺。

158.(×)對無意說謊的幼兒應該進行批評教育。

159.(×)嬰幼兒應以粗糧為主食。

160.(√)認識活動以具體形象性為主要特點是幼兒心理發展的一般特點之一。

161.(×)狹義的學前教育是指由專門的學前教育機構實施的，根據社會的要求和學前兒童身心發 展的特點和需要，對學前兒童實施有目的、有計劃、有組織的影響，使之能夠得到全面、和諧發展的 教育活動。

162.(×)第二名值日生使用的抹布在擦拭中應清洗兩次。

163.(√)洗澡后應迅速將嬰兒身體上的水擦干。

164.(√)保育員指導嬰幼兒盥洗也應該因材施教。

165.(√)學前兒童的游戲離不開玩具，年齡越小，這種特點就越明顯。

166.(√)在角色游戲中，保育員利用角色的身份對兒童的游戲進行指導時比較受孩子的歡迎。

167.(√)照顧體弱兒應注意細致、精心;平時加強身體鍛煉，增強其抵抗力;注意與家庭教育配 合。

168.(×)加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重是照顧肥胖兒的主發展。（N）

１８、口吃是幼兒語言發展中的一種常見病。（Y）

１９、責任感是幼兒的基本高級情感之一。（N）

２０、兩三歲的幼兒已經有了明顯的競爭行為。（N）

４３、個性是一個人全部心理活動的總和，包括個性傾向性和個性心理特征。

（Y）

４４、保教人員對孩子的態度會影響孩子的自我價值感，為了提高他們的自我價值感，維 護他們的自尊，保教人員應該關心、熱

情

對

待

每個

孩

子。

要工作內容。

169.(×)肥胖兒的體重超過同年齡、同身高標準體重的30%。

170.(×)體重超過同年齡、同身高標準體重的30% ~39%為輕度肥胖。

一、判斷題：

1、我國學前教育的根本任務是要“為幼兒上小學打好基礎”。（N）

2、學前教育機構就是對學前兒童進行體、智、德、美全面發展教育。（N）

3、隨著兒童年齡的增長，遺傳素質對兒童發展的影響呈遞減趨勢。（Y）

4、世界上第一所正式命名為“幼兒園”的學前社會教育機構是由英國人歐文創辦的。（N）

5、“身體嬌嫩，發展迅速”是學前兒童身體發展的主要特點。（Y）

6、幼兒的手部小肌肉群發育早，走、跑、跳等大肌肉動作發育較晚。（N）７、嬰幼兒一日生活內容的安排要動靜交替。（Y）

８、制定和執行合理生活制度，有利于嬰幼兒生長發育。（Y）

９、日光和鍛煉是嬰幼兒骨骼生長的“營養素”。（Y）

１０、保育員要組織嬰幼兒充分利用空氣、陽光和水進行鍛煉，提高嬰幼兒身體素質。（Y）

１１、幼兒讀書、寫字、繪畫時，光線應來自身體的正上方。（N）

１２、嬰幼兒年齡越小，視力越好。（N）１３、感知是學前兒童認識周圍世界，進行學習的基礎。（Y）

１４、４～５歲與５～６歲幼兒的視敏度水平相差不大。（N）

１５、３～６歲幼兒思維的主要形式是抽象邏輯思維。（N）

１６、在教育活動中對個別注意力不集中的幼兒，保育員最好使用眼神、提問或細微的動作進行提醒。（Y）

１７、幼兒的有意注意先于無意注意開始

２１、兒童的性格尚未出現明顯的個別差異。（N）

２２、３～７歲兒童一日睡眠時間為１２～１３小時。（N）

２３、兒童正確的睡姿是左側臥或仰臥。（N）

２４、喝水、盥洗和入廁是學前兒童每天都要進行多次的基本生活活動。（Y）２５、保育員應該允許并鼓勵學前兒童用自己的方式進行學習。（Y）２６、健康內容包括生理健康、心理健康和社會適應良好。（Y）

２７、幼兒記憶的特點是記得快忘得快，不易持久。（Y）

２８、兒童在學習的速率、進度、方式、效率、水平等方面差異不大。（N）２９、兒童在游戲過程中常有“以物代物”“一物多用”等假想手段。（Y）３０、保育員應為學前兒童創設真實的交往環境。（Y）

３１、幼兒鼻出血，應捏住鼻翼，略抬高頭，冷敷前額，不做劇烈運動。（Y）３２、學前教育機構場所的布置應該是動態的。（Y）

３３、人體內維生素Ｃ若長期攝取不足，易得壞血病。（Y）

３５、母乳喂養嬰兒有利于其發育，不易出現營養缺乏癥。（Y）

３６、幼兒期是培養其良好飲食習慣的重要時期。（Y）

３７、幼兒所掌握的概念主要是一些日常的、具體的概念，而不是科學概念。（Y）３８、防治嬰幼兒肥胖，應該嚴格控制嬰幼兒飲食。（N）

３９、嬰幼兒身體缺碘，會造成甲狀腺合成不足，影響嬰幼兒生長發育和智力。（Y）

４０、５～６歲是兒童口語發展的關鍵期，最適合進行語言教育的時期。（N）４１、上課是學前兒童基本的學習方式。（N）

（Y）

４５、幼兒的知識經驗、能力和心理發展水平與成人相比差得很多，他們之間相互交往遠 遠不如與成人交往的收獲大。（N）

４６、聽音樂有助于兒童聽力樂感的培養，條件允許的話，可以在一天中不停地播放音樂。（N）

４７、兒童入學前的準備是指兒童身心健康的準備和讀寫算的提早訓練。（N）４

8、在照顧小朋友睡眠、進餐時，態度要和藹，對個別“淘氣”的小朋友更要有耐心和方式方法。（Y）

49、乳牙患上齲齒就沒有必要去治療了。（N）

二、單選題

１、做好學前教育保育工作的前提條件是：（B）

Ａ、遵紀守法

Ｂ、熱愛幼兒 Ｃ、熱情服務

D、團結協作

2、保育員在教育教學活動中，應當遵循的行為規范的總和是（C）。

A、職業

B、職業道德 C、保育員的職業道德

D、保育員基本道德的基本要求

3、（C）指出兒童擁有平等的受教育的權利。

A、《幼兒園教育綱要》B、《幼兒園工作規程》

C、《兒童權力公約》

D、《幼兒園教育指導綱要》

4、世界上第一所學前教育機構產生于：（D）

A、原始社會

B、奴隸社會

C、封建社會

D、近代社會

5、“活教育”理論是由以下哪位教育家提出的：（D）

A、盧梭

B、福祿貝爾

C、蒙臺梭利

D、陳鶴琴

6、我國學前教育的根本任務是：（C）A、為幼兒上小學做準備

B、對幼兒進行文化知識啟蒙教育C、為幼兒一生的發展

打好基礎

D、為家長解決后顧之憂

7、（B）教育是我國學校教育和終身（A)

A、先分辨上下，然后是前后，最后是左右

A、0—1歲

B、1—3歲

C、3—4歲

D、5—6歲 教育的奠基階段。

A、家庭教育

B、學前教育

C、小學教育

D、嬰兒教育

8、（A）在蒙臺梭利教育法中占有重要地位。

A、感覺教育

B、活教育

C、分科教育

D、活動教育

9、保育員教幼兒正確擤鼻涕的方法是：（C)A、捏住鼻梁用力擤 B、捏住鼻孔輕輕擤 C、輕輕堵住一側鼻孔，先擤一側，再擤另一側

D、捂住鼻孔用力擤

10、兒童腕骨的骨化完成階段為（D）。A、3～7歲

B、7歲左右

C、10歲左右

D、10～13歲

11、嬰幼兒腕骨正在骨化時期，所以注意（C）。

A、多鍛煉

B、適合經常握筆畫畫

C、不宜長時間做精細活

D、鍛煉系鞋帶

12、嬰幼兒出現頸前曲的年齡時間為：（A）

A、3個月 B、6個月 C、9個月

D、1歲

13、培養幼兒正確坐立行姿勢有利于其（A）形成。

A、脊椎生理彎曲

B、足弓

C、骨盆

D、關節

14、幼兒負重不得超過體重的（A）A、1/10 B、1/5

C、1/3 D、1/2

15、治療兒童弱視的最佳時期是（B）A、0~3歲

B、3~6歲

C、6~9歲

D、9~12歲

16、嬰幼兒易患中耳炎，原因是（D）。A、耳咽管傾度大

B、呼吸道易感染

C、中耳免疫力差

D、咽鼓管寬短平直

17、下列哪一條，符合兒童動作發展的規律（C）。

A、從分化動作發展到整體動作

B、從有意動作到無意動作C、從大肌肉動作發展到小肌肉動作

D、從下部動作發展到上部動作 18、2~3歲的嬰幼兒語言發展處于以下哪種階段：（C）

A、單詞句階段

B、多詞句階段

C、簡單句階段

D、完整句階段

19、幼兒的方位知覺發展的順序是：

B、先分辨前后，然后是上下，最后是左右

C、先分辨左右，然后是前后，最后是上下

D、先分辨上下，然后是左右，最后是前后 20、（C）開始能以自身為中心辨別左右方位。

A、3歲

B、4歲

C、5歲

D、6歲

21、（C）開始區別各種色調的細微差別，并開始認識一些混合色。

A、3歲兒童

B、4歲兒童

C、5歲兒童

D、6歲兒童

22、幼兒記憶的基本特點是（D）。A、有意記憶占優勢，無意記憶逐漸發展

B、機械記憶的效果優于意義記憶的效果 C、接近聯想優于相似聯想

D、無意記憶占優勢，有意記憶逐漸發展

23、兒童較晚出現的是(B)。A、形象記憶

B、語詞記憶

C、情緒記憶

D、動作記憶

24、幼兒看到天上白云的形狀，一會兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”；一會兒想象它是一座會動的“山”，這種想象屬于（A）。

A、無意想象

B、有意想象

C、再造想象

D、幻想

25、小明對保育員說：“我爸爸帶我去小學報名了，老師考我計算，我都算出來。”保育員在與家長的溝通中了解到根本沒有這么回事。保育員詢問他為什么這么說，小明回答：“因為我長大了，我也想上學。”對于小明行為的觀點，以下哪種是不正確的：（B）

A、小明一心想上學，把想象當成事實

B、小明撒謊

C、幼兒的想象有時與現

實混淆

D、小明把希望發生的事當做已經發生的事進行了描述

26、思維具有兩個突出的特點（A）。A、概括性 ,間接性

B、直觀性,可視性

C、直觀性,間接性

D、直觀性,概括性

27、媽媽問上幼兒園的明明：“書為什么要包書皮？”明明說：“因為書怕冷。”這主要反映了明明（D）

A、思維的片面性

B、思維的擬人性

C、思維的純潔性

D、思維的表面性

28、兒童開始萌發抽象思維能力的時期是（D）。

29、幼兒注意的特點是：（B）

A、無意注意開始發展，有意注意占優勢

B、無意注意占優勢，有意注意開始發展

C、兩者均衡發展

D、注意的穩定性強 30、“眼觀六路，耳聽八方”“一目十行”指的是注意的（D）

A、轉移性

B、穩定性

C、選擇

D、范圍

31、幼兒正在安靜地聽故事，突然有人高叫一聲，幼兒就會不由自主地尋聲看去，這就是：（B）

A、有意注意

B、無意注意

C、有意注意和無意注意兩者均有

D、選擇性注意

32、語言活動包括的兩個過程是：（D）A、理解過程和實踐過程

B、學習過程和

表達過程

C、概括過程和理解過程

D、表達過程和感知、理解過程 33、（C）認為語言的習得取決于幼兒

與環境之間的相互作用。

A、學習強化理論

B、預先決定論 C、語言習得理論

D、環境決定論

34、以下哪種情感不屬于幼兒基本的高級情感（D）A、理智感

B、道德感

C、美感

D、責

任感

35、幼兒園老師常常把剛入園哭著找媽媽的孩子與其他孩子暫時隔離開來，這主要是因為：（C）

A、老師不喜歡哭鬧的孩子

B、該幼兒不適合上幼兒園

C、幼兒的情緒容易受感染

D、幼兒常常處于激動的情緒狀態

36、（A）是幼兒對成年人的權威表示不滿的一種自我表現。A、反抗

B、吵架

C、攻擊

D、模仿

37、對膽汁質的孩子，應著重（D）。A、防止粗枝大葉、虎頭蛇尾 B、防止墨守成規、謹小慎微

C、培養機智、敏銳和自信心

D、防止任性、粗暴

38、（A）是幼兒社會性開始萌芽時期。

A、3歲

B、4歲 C、5歲 D、6歲

39、學前兒童根據自己的興趣和意愿以滿足自身活動的需要為目的，不帶有任何社會功利的活動是（C）。

A、生活活動

B、學習活動

C、游戲活

動

D、體育活動

40、（B）是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯系的一種傾向。

A、合作 B、依戀 C、快樂 D、恐懼

41、對待發育性口吃幼兒，保育員應（A）。

A、態度和藹

B、及時糾正

C、催促其表達清楚

D、不聞不問

42、兒童正確的睡姿是(B)。A、右側臥或俯臥

B、右側臥或仰臥 C、左側臥或仰臥

D、左側臥或俯臥

43、學前兒童基本的學習方式是（A）。A、游戲

B、操作

C、發現學習

D、接受學習

45、（D）進一步提出我國幼兒園的各個領域可以劃分為：健康、語言、社會、科學、藝術五個領域。

A、《幼兒園教育綱要》

B、《幼兒園工作規程》

C、《幼兒園機構管理條例》

D、《幼兒園教育指導綱要》（試行）

46、一個人身心發展最迅速的時期，也是人一生智力發展最快時期是（C）。A、乳兒期

B、嬰兒期C、幼兒期

D、學齡期

47、傳染源是指（D）。

A、護理幼兒的成人

B、同伴

C、病人

D、病源攜帶者和受感染的動物

48、嬰幼兒屬傳染病流行環節中的（A）。A、易感人群

B、傳播途徑 C、傳染源 D、病原體

49、下列哪類食物含碘豐富（B）。A、肉類

B、海藻類

C、蛋類

D、豆類

50、按游戲創造性成分，可把游戲劃分成（B）。

A、安靜游戲和活動性游戲

B、創造性游戲和有規則游戲C、個人游戲和集體游戲

D、自選游戲和教學游戲

51、使孩子從適應幼兒園生活到喜歡上幼兒園的根本所在是（A）。

A、造溫馨環境

B、請家長帶孩子到幼兒園參觀

C、家長陪伴

D、組織豐富多彩的活動

52、對待幼兒“說謊”，錯誤的行為是：（D）

A、區分是有意說謊還是無意說謊

B、讓幼兒明白說謊的后果

C、及時揭穿謊言

D、進行嚴厲懲罰

53、嬰幼兒每日碳水化合物應占總熱量（B）為佳。

A、30～50%

B、50%

C、35%

D、30～45%

54、“秉性難移”指的是氣質的（A）A、穩定性

B、堅持性

C、靈活性

D、傾向性

55、、以下傳染病屬于腸道傳染病的是

（D）

A、流感

B、水痘

C、手足口病

D、細菌性痢疾

56、以下關于幼小銜接工作錯誤的觀點是：（B）

A、幼小銜接工作應貫穿于整個幼兒期 B、幼小銜接工作應在入學前突擊訓練 C、幼小銜接工作應培養幼兒入學的適應性 D、幼小銜接工作是幼兒園、小學、家庭和社會共同的責任

三、多選題

1、預防幼兒齲齒，應做到：（ABCD）

A、注意口腔衛生

B、合理營養

C、多曬太陽

D、定期檢查

E、多吃細軟食物

F、多吃堅果類食物

2、以下食物中含碘最為豐富的是：（EF）A、草莓

B、豬肝

C、牛奶

D、大

豆

E、海帶

F、紫菜

3、以下哪些行為是多血質幼兒的常見行為：（ABD）

A、活潑好動

B、交往能力強

C、多愁善感

D、興趣容易轉移

E、反應緩慢

F、刻板內向

4、學前兒童學習的主要特點是：（ABD）

A、通過探索進行學習

B、感知是學習的基礎

C、通過教師傳授知識進行學習

D、學習存在很大的個體差異

E、通過看書學習

F、個體之間差異不大

5、做好新生入園的教育工作，可采用的方法：（ABCDEF）

A、家訪

B、請家長帶孩子到園參觀

C、家長陪伴

D、做好家長工作

E、創造溫馨的環境

F、組織豐富多彩的活動

6、學前兒童在幼兒園的一日生活按活動內容可分為：（ABC）

A、生活活動

B、學習活動

C、游戲活動

D、參觀活動

E、體育活動

F、手工活動

7、維生素A存在于以下哪些食物中：（ABC）

A、蛋黃

B、乳類

C、鴨肝

D、胡蘿卜

E、蘋果

F、柿子 8、4~5歲幼兒對事物進行比較時，會出現以下特點：（ACDE）A、不容易找出相應的部分

B、較容易找出相應的部分

C、經常按顏色比較不同物體

D、會找不同點

E、會找相同點 F、會找相似點

9、為幼兒提供的設備和材料，應達到以下要求：（ABDEF）

A、安全

B、衛生

C、顏色鮮艷

D、功能合適

E、種類齊全

F、數量充足

10、嬰幼兒驚厥的正確處理方法是：（ADEF）

A、病兒側臥

B、病兒仰臥

C、摟緊病兒

D、將毛巾擰成麻花狀放于上下齒之間

E、重壓人中穴

F、在急救處理的同時，做好送醫院的準備工作

第二篇：高工考試職業道德

1道德的本質是什么？

2道德的功能和作用有哪些？功能：認識、調節、教育。作用：道德能夠影響經濟基礎的形成鞏固和發展；影響社會生產力發展的一種作用的精神力量；是構建社會主義和諧社會的重要基礎。

3簡述道德與法律的關系。從本質上看法律與統治的道德是一致的；歷史上都是借助本階級的道德來為法律規范及其實施進行辯護，又借助階級的法律來維護和推行他們的道德；內容上都是社會規范；作用上兩者互相補充。

4社會主義道德和社會主義法律的關系是什么？我國社會主義道德和社會主義法律在本質上是一致；社會主義道德和社會主義法律是兩種不同的社會規范；社會主義道德和社會主義法律有著密切的關系，它們相輔相成。

5“以德治國”人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國愛人民愛勞動愛科學愛社會主義為基本要求，以上公德，職業道德，家庭美德的建設為落腳點，建立社會主義市場經濟相適宜，與社會主義法律體系相配套的社會主義思想道德體系。并使之成為全體人民普遍認同和自覺遵守的規范。6為什么要堅持“以德治國”和“依法治國”相結合？結合；建設中國特色社會主義政治需要7中華民族的優良道德傳統表現在哪些方面？原則,追求人際和諧達到觀念和行為準則8中國革命道德傳統的基本內容有哪些？業的精神4第二章社會主義道德1社會主義核心價值體系的基本內容是什么？主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。2如何踐行社會主義核心價值？3樹立和堅持社會主義榮辱觀的意義是什么？會必要條件；三是推動思想道德建設的需要。4社會主義榮辱觀的內容是什么？無知；辛勤勞動，好逸惡勞；團結互助，損人利己；誠實守信，見利忘義；遵紀守法，違法亂紀；艱苦奮斗，驕奢淫逸5公民道德建設的核心、原則、重點是什么識

題：公民基本道德規范的主要內容？6什么是社會公德活行為準則。7社會公德規范的主要內容是什么？護環境七遵紀守法八樹立良好的網絡道德風尚。8如何樹立良好的網絡道德風尚？網絡自律精神。9什么是家庭美德？系。

10家庭美德規范的主要內容？第三章職業道德1什么是職業道德？職業道德的本質是什么本質1職業道德是社會經濟關系所決定的社會意識形態。與職業活動的要求密切相關。2社會主義市場經濟的建立和發展對職業道德產生了什么效應德本身的價值，強化職業道德的作用力度。基礎。3市場經濟能促使人們的觀念更新。3職業道德的基本特征包括幾個方面內容？的含義是什么？就是要以馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，3倡導言行一致,.答：一以熱愛祖國為榮.。

？是人們用以維護公共生活秩序，調整人們之間關系，為人們所公并自覺遵守的公共生

答：正確使用網絡工具；健康進行網絡交往；自覺避免沉迷網絡；養成答指每個公民在集體生活中應該遵循的基本行為準則它涵蓋了夫妻長幼鄰里之間的關答：尊老愛幼；男女平等；夫妻和睦；計劃生育；勤儉持家；鄰里團結

；職業道德是調整職業活動形成的各種職業關系的手段。建設中國特色社會主義經濟需要以德治國與依法相…建設中國特色社會主義文化必須堅持以德治國與依法治國相結合(主要內容)1以整體利益4自強不息和追求崇高的精神境界1追求真理的精神2全心全意為人民服務的精神馬克思主義指導思想、治國特色社會主義共同理想、以愛國.勤奮好學學以致用；二.答...是落實科學發展觀的內在要求；,以危害祖國為恥答：核心：為人民服務。原則：集體主義。重點：增強誠信意

？職業道德是調整一定職業活動關系的職業行為準則和規范。2職業道德是職業活動對職業行為的道德要求，？產生了雙重效應，2市場經濟有能力為職業道德狀況的根本改觀提供堅實的物質

1職業性2從屬性3

.國家利益和民族利益為重5.提倡身體力行的基本3

二是構建社會主義和諧社.服務人民，背離人民；崇尚科學，愚昧

1市場經濟能提高職業道4繼承性實踐性6多樣性以為.2推崇仁愛

強調恪守誠信艱苦奮斗勤儉創忠于職守愛崗敬業的精神 堅定理想愛崗敬業；三積極進取奮發有為。答：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻答一維護公共秩序二文明禮貌三誠實可靠四助人為樂五愛護公物六保強制性

4職業道德有哪些社會功能？促進職業活動的健康進行；對社會道德風尚產生積極的影響；是推動社會主義經濟建設的重要力量；職業道德可以促使人們自我完善。

5什么是社會主義職業道德？是在社會主義職業活動中從事各種職業的勞動者所遵守的行為規范的總和。6社會主義職業道德的本質特征是什么？是建立在 以社會主義公有制為主體的經濟基礎和社會主義國家人民當家作主的政治制度之上的；社會主義職業道德的核心是為人民服務；..批判地繼承了歷史上優秀的職業道德傳統。

7社會主義職業道德的構成要素有哪些？職業理想；職業態度；職業義務；職業良心；職業技能，職業紀律；職業作風；職業信譽。

8社會主義職業道德有什么社會作用？對經濟建設的促進作用；對文化建設的促進作用；對國家和人民群眾利益的維護作用；維護社會主義職業活動正常進行的保證；維護社會主義職業活動正常進行的保證 9學習社會主義職業道德有何意義？是加強社會主義道德建設的職業任務；是建設社會主義現代化的客觀需要；是提高之上素質的重要措施。第四章社會主義職業道德的原則社會主義職業道德的基本原則是以為人民服務為核心的集體主義和主人翁的態度對待社會主義職業勞動。1為什么社會主義職業道德建設要以人民服務為核心客觀要求；是社會主義市場經濟健康發展的要求。2為什么集體主義是社會主義職業道德的基本原則正確解決了個人利益和集體利益的關系；在是職業是發揮著重要作用。3什么是主人翁的領導態度？應遵循的基本行為準則。4職業道德基本要求有哪些？業意志；形成良好的職業道德行為和習慣。5為什么要樹立正確的職業理想？考慮：職業必須與社會共同的政治理想相一致，與個人身體條件愛護才華相一致。6社會主義職業道德的基本規范包括哪些內容？7機關事業單位工人崗位的職業道德規范包括哪些內容？道不謀私利；不卑不亢一視同仁；鉆研技藝提高技能；開源節流提高效益；遵守紀律服從調度；團結協作開拓進取。

第五章職業道德素質培養1什么是道德修養？促進自我向善的方向發展的過程。2道德修養的基本特征有哪些？自我解剖的活動3職業道德修養的內容是什么？4加強職業道德修養的意義是什么？業人員素質的重要條件5簡要論述職業道德修養的途徑？堅持不懈。6職業道德教育的特點是什么？7職業道德教育應包含哪些內容？事業心教育、職業道德規范教育、職業道德警示教育、榮辱觀教育。8開展職業道德教育的意義是什么？個人生活質量的提高、有利于促進良好社會風尚的形成。9職業道德評價的標準是什么？次體現為特定時代、特定社會中占統治地位階層的愿望，道德要求，以及在此影響下形成的該社會中占統治地位的道德價值體系、第三層次就是反映人類社會歷史總體趨勢的職業道德標準。10職業道德評價的方式有哪些11職業道德評價的意義效地調節職業內外的人際關系。

是社會主義職業道德的又一基本原則和要求，是處理職業勞動關系本身時所

正確認識職業價值；樹立正確的職業理想；培養對職業的真摯情感；磨礪職

就是一種個人自我的道德教育和道德改造的過程，是培養道德的自覺性，使個體不斷13道德修養的內在驅動力來源于個人內在的道德需要。職業道德品質、職業道德境界3是社會主義現代化建設事業的需要。第一個層次體現為特定時代、特定社會對特定職業的道德要求、第二個層？自我評價與社會評價？是職業行為的道德價值的仲裁者、可以促進職業道德素質的形成和發展、可以有

？為人民服務是社會主義經濟基礎和新型人際關系的？集體主義原則充分體現了廣大人民群眾的整體利益；

愛崗敬業；誠實守信；辦事公道；服務群眾，奉獻社會。熱愛本職優質服務；熱情友好群眾至上；真誠公1職業道德修養的是提高從業人員職業道德水平的重要途徑目的性、多元性、具體性、實踐性、自覺性、重復性。職業道德教育有助于個人職業道德品質的形成、職業道德教育直影響

也是人生理想實現額重要途徑。2道德修養本身是一種自我改造，自我陶醉，2是提高從 職業理想是一個人人生目標的具體形式，道德修養要解決兩個主要矛盾

認真學習省察克治、知行統一律己律人、積善成德防微杜漸、長期修養正確的職業觀教育、主人翁勞動態度、履行職責，遵守職業紀律、職業

第三篇：高工工作總結

評高工工作總結

本人，大學本科畢業，1977年7月參加工作，2005年10月取得建筑工程專業工程師任職資格，自2005年起一直被聘任為工程師。任職以來，通過領導、同事們的支持，加上個人的努力，學識水平獲得較大提高，取得了較大成績。本人認為，已具備高級工程師任職條件。因此，特申報高級工程師職稱任職資格。下面作任現職以來的個人述職，請予評審。

一、政治思想

本人堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持在思想上和黨中央保持一，積極參加政治思想、理論學習和各種社會公益活動，關心國家大事，愛國、愛黨、愛社會、愛公司，道德品質良好，為人誠樸，團結同志，樂于助人，遵紀守法，工作勤奮、踏實，是一個政治可靠，思想上進的同志。

二、學識水平

本人中專畢業于工民建專業，雖然專業學識起步較低，但本人能吃苦耐勞，不怕臟，不怕累，在建設集團項目部從資料員開始專業實踐，再到質量員、施工負責、技術負責直至如今總公司負責技術創新管理等工作，一步步踏踏實實工作，認認真真學習。在工作實踐同時，本人通過自學考試獲得了浙江工業大學建筑經濟管理專業大專文憑，繼后又獲得了重慶大學土木工程專業本科文憑。05年通過二級建造師考試，06年通過了一級建造師考試并注冊。這樣邊理論學習，邊工作實踐，能較好的學以致用。在10余年的技術工作經歷中，逐步掌握了一定的技術本領，積累了較豐富的經驗，能協調技術工作和解決關鍵的技術問題，已具有了較高的學識水平。對技術人員（工程師）進行傳、幫、帶，指導他們開展技術工作。

三、工作業績

本人14年來一直致力于從事工程技術管理工作，自受聘工程師 職務以來的主要工作成果作如下簡述：

1、工程技術管理： 2005.4～2006.08，在浙江大學港灣家園經濟適用房工程工地任技術負責，該工程為超高層結構，地下室埋深較大，在工程質量、安全文明施工等方面均取得了很大的成果。該工程基坑埋置較深，地下水位高，且地下室面積大，抗滲漏要求高，針對工程的具體情況，經多方論證決定，采用合成纖維抗裂抗滲混凝土技術，保證該工程地下室防水需要，經過多重分析，深化研究，總經形成企業工法《合成纖維抗裂抗滲混凝土施工工法》進行推廣應用，在本企業類似工程中應用取得較好的經濟效益與社會效益。2、2006.8調至公司總部至今，編制、審核上百項工程的施工組織設計、專項方案，并予以技術指導，解決施工難題，包括一些大型質量目標較高的工程，如余姚中國塑料城中央商務區建安工程、杭州蕭山國際機場二期國際航站樓工程、安徽合肥東怡金融廣場工程等高、大、難工程。2007.08～2008.4 負責余姚塑料城中央商務主心工程施工組織設計、專項方案的編制、審核，負責技術指導、質量檢查。本工程總建筑面積141000平方米（其中交易樓地上建筑面積34000平方米、四星級酒店地上建筑面積21000平方米、二幢寫字樓地上面積68000平方米、地下室單層建筑面積為18000平方米）。結構類型及層數：5層交易樓一幢（框—剪結構）、12層四星級酒店一幢（框—剪結構）、28層辦公樓二幢（鋼構—核心筒結構）、一層地下室（框架結構）。在本工程中，本人解決了工程中的系列重點技術項目，研究參與了高層鋼結構框架箱形鋼管柱導管法混凝土澆筑工藝、自承式鋼筋桁架模板組合樓板施工工藝等一系列新的施工工藝，并取得了較好的社會效益與經濟效益。該工程獲“錢江杯”。2008.6～今，負責安徽合肥東怡金融廣場工程施工組織設計、專項方案的編制、審核，負責技術指導。該工程共有三棟建筑組成，其中a棟為24層的高層辦公樓，樓高98.3m； b棟為48層的超高層辦公樓，樓高189.5m；c座:26層，99.65 m，裙樓共4層，為商業用途。整個主體建筑下設有三層地下室。建筑總面積：198710m2。本工程主體結構采用鋼筋混凝土框架—核心筒結構體系，鋼筋混凝土柱與筒體之間的大梁采用混凝土梁，其與柱及剪力墻為剛接，樓板采用鋼筋混凝土樓板。框架部分為鋼筋混凝土結構。b棟局部采用型鋼混凝土柱。該工程質量目標為確保“魯班獎”。

3、本人積極倡導項目部實行新工藝、應用新材料，推廣應用建設部推廣的十項新技術，并指導項目部做好十項新技術的應用及示范工程的申報。2006.8~2009.10負責杭州市第二人民醫院醫療綜合樓工程新技術應用指導。該工程總建筑面積61695平米（其中二層地下室面積11810平米，地上二十一層、裙房五層），總高94米。本工程應用建

設部推廣的“十項新技術”中十大項十三小項。通過新技術應用，共產生經濟效益折合資金約為147.93萬元。獲得了良好的社會效益：提高了項目施工現場的科技含量，降低了消耗，節約了能源，減少了環境污染，提高了文明施工水平。同時縮短施工周期，使業主早日投入使用，早出效益。該工程獲浙江省新技術應用示范工程、“錢江杯”優質工程。2008.4～2011.4負責杭州蕭山國際機場二期國際航站樓工程施工組織設計、專項方案的編制、審核及新技術應用指導。本工程由到達層、出發層兩層，在兩層之間局部還有到達夾層，總建筑面積95825平方米，其中地下一層，建筑面積31158平方米，建筑高度26.949米；基坑設計開挖深度4.40、7.90、5.60m。本工程為一類建筑，根據場地的復雜程度，本場地屬對建筑抗震不利的地段且基礎位于地下水位以下，故本場地為二級場地，建筑結構形式為鋼筋混凝土框架結構。本工程應用十項新技術中的地基基礎和地下空間工程技術、高性能混凝土技術、高效鋼筋與預應力技術、新型模板及腳手架應用技術、鋼結構技術、安裝工程應用技術、建筑節能和環保應用技術、建筑防水新技術、施工過程監測和控制技術和建筑企業管理信息化技術共十大項十九分項二十四子項新技術。該工程獲浙江省新技術應用示范工程。

4、科研成果。該同志任職以來，完成和組織參與我公司多項重大科研項目，取得了很好的學術價值： 2006.12～2009.11與組員共同完成了《居住建筑外墻、外窗、屋頂保溫施工技術》科研課題的研究。通過對居住建筑外墻、外窗和屋頂保溫節能及地坪采用低溫熱水地板輻射采暖系統的研究，制定了相關的施工技術方案和施工工法，并在建筑施工上發表論文《浙江大學港灣家園工程外墻外保溫施工相關問題探討》，并運用幾個工程的實踐，達到了節約能源，減少耗能，真正做到了入居者冬暖夏涼的目的。專家組一致認為該課題研究成果達到國內領先水平，對提高建筑節能施工質量具有重要的指導意義，并一致同意通過驗收。2007.3～2010.7與組員共同完成了《金屬網防火涂層鋼結構施工技術研究》科研項目的研究。該課題結合工程實際對金屬網防火涂層鋼結構施工技術開展了研究，采用該施工技術可提高防火層的附著力、抗裂性和抗沖擊性。經過工程實踐應用，金屬網防火層未發現開裂、脫層、剝落等現象，能滿足設計要求。通過研發，編制了金屬網防火層鋼結構施工工藝，編寫了施工方案和施工工法。該施工技術的研究達到了國內先進水平。專家組一致同意通過驗收。

5、作為全國建筑業質量管理實施卓越績效管理模式《卓越績效評價準則》自評師和評審員，本人積極推動企業質量管理實施卓越績效管理模式，并組織企業各層領導、員工學習，組織市、全國質量獎的申報審核。企業獲2006工程建設實施卓越績效模式先進企業稱號；2008年獲紹興市市長質量獎。

另外，完成學術論文多篇，并在相關建筑專業期刊上發表。還參與建筑施工信息化建設，并進行推廣應用

四、履行崗位職責情況

任職以來，本人認真履行了建筑工程技術管理崗位職責，較好地完成了各項工作任務：

1、認真貫徹執行國家的技術方針，政策，嚴格遵循有關規程、規定、標準和技術文件。

2、嚴格按qeo三合一整合體系程序規定辦事，按時完成設計任務，并確保設計質量。

3、大膽創新，積極應用新技術、新成果，力爭使新技術、新成果適用、可靠，具有較好的性價比。

4、及時處理建筑施工、安裝施工中所遇到的問題，認真做好工程的回訪工作，并及時總結經驗、教訓。篇二：高工評審專業技術工作總結(已通過)篇三：評審高工專業技術工作總結

評審高工專業技術工作總結

我叫**，男，漢族，陜西**縣人，1971年*月*日出生，現年37歲。我自2002年10月認定為工程師以來，一直在陜西*元公路工程有限公司工作。在此期間，我努力鉆研專業技術知識，在技術管理過程中努力推行“新工藝、新結構、新材料、新設備”，對科技創新和技術進步傾注了滿腔熱情。任工程師專業技術職務以后，先后在銅黃高速水毀搶修工程、黃延高速一標、銅黃專項養護工程、志丹吳旗二級公路志丹縣旦八段二標、西寶高速專項養護工程中施工，先后任項目總工程師、項目經理。多項工程工程質量均達到優良工程標準。在施工一線工作的五年中，在公司總經理和公司總工程師的直接領導下，對技術管理一絲不茍，對工程質量從嚴控制。經過數年的努力，公司所有施工的項目經理部已建立了嚴格的管理體系，并且獲得了國際承認的建筑施工企業的質量管理體系（iso9001）認證。五年來，在為公司的發展貢獻自己的聰明才智的過程中，也使個人的專業技術能力得到了充實和提高。總之，五年來自己做了一些有益的工作，但也存在著很多有待提高的問題。

現對五年來的專業技術工作總結如下：

一、積極推廣使用新技術，建造精品工程 2002年11月，我在銅川至黃陵高速公路水毀搶修工程項目部任總工程師。當時很多路段高邊坡均不同程度地出現滑坡或坍塌，為了盡快修復路況，不影響交通中斷，工期就是政治任務，但水毀搶修工程設計圖紙不全并不規范，由于時間倉促，有的沒有設計，有的工程設計根本不科學。其中有三處邊坡主要是石質邊坡，只是有一些松散的石塊坍塌下來，整體邊坡穩定性還是能夠滿足要求。但設計是錨桿框架梁加固該邊坡，若按錨桿框架梁施工，高空施工難度大，工期根本無法保證，經對實際地質構造分析，建議改用msn主動防護網進行防護石質邊坡。經反復論證后業主還是采用了這項新工藝新技術，工期提前了三分之二，也節約了工程造價，經過這幾年的運營，邊坡穩定，未出現過異常。

工程質量是建筑施工企業的生命，而要想獲得好的工程質量，就要求技術管理人員要具有創優良工程的先進意識，作為該工程的技術負責人，由我牽頭，首先著手建立、健全項目部的有關技術、質量管理制度。按照項目工程施工方法，以我為首，將工程質量目標分解到各個專業技術崗位，在按照技術崗位的要求組織施工。先后建立了技術復核制度、工程質量檢查制度、隱蔽驗收制度以及質量通病控制措施和半成品保護措施等一系列有益于保證工程質量的管理制度。嚴

格按照設計施工圖和國家規范、規程和通用圖集的要求施工，并按照創精品工程細部做法要求精心完成每一個分項工程，實現了“創高標準優質工程”的質量目標。通過對該工程技術工作的直接參與和控制，使該工程的質量、進度和效益都收到了較好的效果。

二、努力鉆研專業技術業務，做好本職工作

自從到陜西華泰元公路工程有限公司工作以來，各項工作干得更是出色。在很多項目中，由于時間緊、任務重，只好自愿放棄個人休息時間，一心撲于工作中，加班加點，毫無怨言，充分體現了一個青年專業技術人員應有的先鋒模范作用。

在日常工作中，本人憑借扎實的專業知識和理論基礎，工作中如魚得水，從施工現場的技術指導和質量檢查驗收到施工技術資料的核查和管理，各項工作樣樣精通。在工作中形成的技術性文件和各種申報資料做得結構嚴謹、術語規范，為企業贏得了榮譽。

三、推行計算機辦公，用高科技手段提高企業的經濟效益

我在潛心鉆研專業技術知識的同時，還努力探索和研究電腦的軟、硬件知識，把微軟office系列辦公軟件和autocad系列軟件成功應用于日常施工管理之中，在不斷地學習和實

踐中，努力推進工程管理資料的計算機管理，應用word完成字處理工作，打印各種記錄表格以及文字材料；應用excel完成工程信息的存儲和分析處理，為工程決策提供量化依據；應用powerpoint制作培訓用的電子幻燈片，運用現代化的多媒體形式，生動、活潑地講解施工技術知識和施工構造常識，徹底改變了傳統教育培訓的方式，使高科技、現代化的技術手段真正服務于生產和質量管理。autocad計算機輔助設計繪圖軟件在工作中的推廣應用，使施工技術人員徹底甩掉了笨重的繪圖板和鉛筆手工作圖的重擔，使工程繪圖變得異常輕松。

我通過學習和鉆研計算機軟、硬件知識，積極動手實踐，并完成了公司內部計算機局域網的建設，使各個科室的計算機實現了資源共享，除了共享數據以外，還能夠共享諸如打印機，節省了大量寶貴資金，取得了良好的經濟效益。為適應時代發展的需要，還要不斷學習、不斷更新知識。為此，我利用一切機會參加各種培訓班、技術交流活動。在工程師任職期間，先后參加有關部門組織的各種專題培訓多次，并考取了交通部注冊監理工程師和檢測工程師證書。

以上是我近五年來從事的主要技術工作的情況，通過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那里學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進步。成績和不足是

同時存在的，經驗和教訓也是相伴而行。我將繼續努力，克服不足，總結經驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好。

總結人：* 2007年10月19日篇四：評高工專業技術工作總結

評高工專業技術工作總結

本人自2003年9月9日取得工程師專業技術職務即將年滿5載，在這近5年的時間里，本人作為專業負責人主持的工程6項，作為主要設計人員參與的工程5項，作為一般設計人員參與的工程14項，共計25項。特別是作為水工專業負責人歷時5年完成了上海國際航運中心洋山深水港的重要配套項目、國內最大規模的商業石油倉儲基地——洋山石油儲運項目一期工程的工程可行性研究、初步設計和施工圖設計，完成了世界最長的跨海大橋杭州灣大橋的鋼管樁出運基地——寧波海灣重工有限公司建設工程的初步設計和施工圖設計，為國家重點工程項目——上海國際航運中心洋山深水港和杭州灣大橋的建設做出了積極貢獻。由于咨詢質量較高、成果明顯，洋山石油儲運項目一期工程申請報告還榮獲2007交通部優秀水運工程咨詢成果三等獎；同時，本人作為水工專業負責人的該項目團隊由于業績突出，洋山石油儲運項目一期工程青年突擊隊2007年榮獲上海市團內集體的最高榮譽——2005～2006上海市新長征突擊隊。

本人還注重工程成果的提煉和總結，5年間發表論文6篇，其中在核心期刊上發表3篇。

一、一絲不茍地對待每項工程，不斷提高專業技術水平 5年來，本人作為專業負責人主持的工程6項。它們是洋山石油儲運

項目一期工程、上海市佘山島修建工程（碼頭改建）、寧波海灣重工有限公司建設工程、太倉港環保發電有限公司大件碼頭工程、舟山石油儲備庫工程、上海氯堿化工股份有限公司碼頭升級咨詢報告等。特別是洋山石油儲運項目一期工程規模大、單體多、難度高，作為國內最大規模的商業石油倉儲基地，該項目有10萬噸級碼頭1座（海側兼靠12萬噸級泊位1個，岸側同時停靠5千噸級泊位2個），2千噸級碼頭1座（海側同時停靠2千噸級泊位2個，岸側為工作船碼頭），長346m的引橋1座，長627m駁岸1座。項目所在地地形較為復雜，在不同的部位根據地形情況采用了灌注樁、phc樁和從φ600—φ1500七種不同直徑的鋼管樁；由于地處洋山深水港區的最東端，港址缺乏良好的掩護條件，浪高流急，設計最大波高4.56m、設計最大流速 2.23m/s；碼頭泊位7座，設計及兼靠船型從工作艇、1千噸級船舶到12萬噸級船舶共14種；駁岸東中西三段的類型差別較大，尤其是中段原有結構為板樁結構，曾有滑坡的歷史，現仍有向海側的位移，因此新建或加固的護岸結構類型也各不一樣。面對這些困難，本人查閱了大量的工程資料，參考了臨近工程的特點，并虛心向老專家請教，終于用安全經濟、施工快捷的結構型式解決了以上問題，獲得了業主的較高評價。

本人作為水工專業負責人主持的上海市佘山島修建工程（碼頭改建）是上海市擁軍項目，地處孤島，遠離上海吳淞口的直線距離為40海里，施工條件極其惡劣。本人根據地質和水文情況，采用了大直徑的灌注型嵌巖樁和無縱梁系的梁板結構型式，在滿足結構安全的基礎上加快了施工進度，該項目建成后，解決了駐島海軍因受天氣影響而產生的供給困難的問題，本人也因此得到了上海市委副書記的親切接見和慰問。

本人作為水工專業負責人主持的寧波海灣重工有限公司建設工程是世界上最長的跨海大橋——杭州灣大橋的鋼管樁出運基地，該工程的龍門檔碼頭和引橋的平面布置型式國內少有，成為很多類似工程借鑒的典范；太倉港環保發電有限公司大件碼頭工程大件設備設計荷載較大，舟山石油儲備庫工程為30萬噸級的原油碼頭，上海氯堿化工股份有限公司碼頭采用鋼簇樁靠船等等，每項工程各有特點，多為本人首次涉及的領域，但本人總是知難而進、認真學習、虛心請教，一一化解了技術上的難題，在業務上不斷邁上新的臺階。作為主要設計人員本人參與了上海國際航運中心洋山深水港區二期工程、上海國際航運中心洋山深水港區過渡期車客渡碼頭工程、寧波大榭招商國際集裝箱碼頭工程、申崇陸島交通項目南門車客渡碼頭工程、榭西e港區1#泊位2萬噸級多用途碼頭工程等五項工程；作為一般設計人員本人還參與了寶山鋼鐵股份有限公司增建寬厚板專用碼頭工程、蘇州港太倉港區武港碼頭工程、寧波至上海、南京進口原油管道配套工程原油碼頭工程、蘇州港太倉港區武港碼頭工程、鎮江港大港港區三期工程、寧波港北侖港區20萬噸級礦石中轉碼頭改造

工程、邦沙潘碼頭擴建工程（expansion of pang saphan terminal）等14項工程，協助專業負責人開展工作，圓滿完成了設計任務。同時，本人也在這些大中型工程中學到更多的知識，接受到更大的磨練，進而不斷地成長。

二、堅持不懈地注重工程成果提煉，努力升華技術創新能力 本人非常注重工程成果的提煉和總結，在主持或參與項目中及時記錄工程中的經驗、教訓，以及在向老專家請教時其提醒的要值得注意的內容，將工作記錄的點滴加以升華，自2006年以來寫成并發表了論文6篇，其中在核心期刊上發表3篇。這6篇文章分別是：

1、《鋼簇樁設計中樁與護舷能量分配比例的計算》一文，發表于《水運工程》（2008年第4期）（交通部優秀期刊，全國中文核心期刊，新聞出版署中國期刊方陣雙效期刊），獨著；

2、《灌注型嵌巖樁的設計方法和實踐應用》一文，發表于《港灣技術》（2008年第一期），獨著；

3、最小二乘法和插值法在鋼簇樁nl非線性設計中的應用》一文，發表于《港灣技術》（2006年第三期），獨著；

4、《工程設計流程中存在的主要問題初探》一文，發表于《水運工程》（2008年第6期），作為第一作者與上海交通大學大學工程管理研究所執行所長胡昊教授，中交第三航務工程勘察設計院有限公司綜合所常務副所長顧群教授級高級工程師合著；

5、《工程設計流程再造應用研究》一文，發表于《建筑世界》（2007年第8期）（中國學術期刊綜合評價數據庫統計源期刊，全國科技期刊），作為第一作者與胡昊教授合著；

6、《工程設計流程中存在的主要問題及解決方法》，發表于《建筑施工》（2006年第3期）（中國期刊方陣雙效期刊，中文核心期刊（遴選）數據庫收錄期刊，iconda（國際建筑文獻數據庫）收錄期刊，上海市優秀期刊），獨著。

以上6篇論文共計20,569字，成為本人5年來總結的最重要的工程成果，這些成果應用于工程實踐中，取得了較好的經濟效益和社會效益。

本人還將日常工作中的一些計算內容用excel編成小工具以加快計算速度、提高工作效率，如波對碼頭上部結構建筑物作用力計算、波浪對樁基和墩柱建筑物的作用~單樁穩定計算、波浪作用寬度計算、靠船構件吊鉤位置計算等一批小工具在設計室大受歡迎，在工程計算篇五：專業技術工作總結(高工)專業技術工作總結

本人于****年*月畢業于全日制本科院校**建筑工程學院,學制四年,獲工學學士學位，同年7月經畢業分配到浙江****總公司從事****研制工作。，****年10月調回原藉，先后在*****建筑工程公司擔任質量科長、試驗室主任、工程科科長，****年調入浙江****工程管理有限公司（當時稱*******工程有限公司），歷任總監理工程師、工程部經理、副總經理、常務副總經理，在擔任公司相關行政職務后堅持擔任項目總監理工程師。

本人在****年10月即被*****建筑工程公司（已破產）首次聘任為工程師職務，在浙江*****工程管理公司任職期間，一直受聘擔任工程師職務。于****年5月獲得監理工程師執業資格，****年中國施工企業中級職業經理人資格，在被聘任工程師期間，本人熱愛本職工作，在工作上認真負責,并在實際工作中刻苦鉆研工程技術專業知識，注重理論聯系實際，在不斷學習新的理論知識,不斷提高自身綜合專業技術水平的同時,逐步把自己鍛練成一名合格稱職的復合型高級專業技術管理人員。由于工作成績顯著，于****浙江省優秀監理工程師。

一、任工程師之前主要專業技術工作業績

我在任工程師之前有*****總公司和*****建筑工程公司兩個單位的工作經歷，簡述如下：

1、****年6月，我以優秀的畢業成績被分配至****總公司工作，根據我所學建材專業之特長，總公司派我至所屬的****分公司擔任技術研發工作，經過帶教老師的指導和我自己的努力鉆研，我很快掌握了****生產的流程和產品研發的特點，次年起便成為全廠重要的技術骨干之一，****年出任****公司生產科科長，全面負責產品研發、生產的技術工作，期間帶領公司其他技術人員一起攻克了預應管樁生產的瓶頸技術，成為整個浙南地區第一家能自主研發生產預應管樁的企業之一，在企業新產品開發生產情況正常后，總公司領導又將我調到總公司試驗室工作，并出任試驗室主任，負責總公司內重大課題的研究試驗，其間參與的課題《****》獲得****科技成果二等獎。

2、****年，根據個人意愿，經組織人事部門同意，我調回****工作，出任****建筑工程公司質量科副科長，負責公司工程質量的管理工作，并深入工地一線參與施工管理，期間除負責公司日常的質量管理工作外，我先后擔任了****等工程項目的施工員，積累了較為豐富的現場施工經驗，為以后進一步參與從事工程管理工作打下了扎實的基礎。

從建材研發管理到建筑工程施工管理身份的轉變，使我感覺到質量管理工作責任重大，也體會到了實際管理工作中處理實際問題的一些難度，使我深刻的認識到，作為一名工程技術管理人員，只有活到老學到老，要不斷的學習新技術、新標準、新規范、新工藝，并要學好與工程管理相關的法律、投資等知識，才能更好的學以致用，才能游刃有余地開展工程管理工作。

二、任工程師之后主要專業技術工作業績

我在任工程師之后有****建筑工程公司和****工程管理有限公司兩個單位的工作經歷，主要業績匯報如下：

1、****年10月，我通過****人事局工程師資格評審，次月受公司聘任為工程師，成為當時公司為數不多的工程師之一，并在****年開始出任公司工程技術科科長（由原質量科和工程科合并）在擔任工程師后的工作經歷中，我繼續以一個專業技術人員的高標準嚴格要求自己，挑起一個集體企業工程質量技術主要負責人的重擔，在公司領導對工程質量的重視和我的精心管理下，全公司質量水平上了全新的臺階，全年工程驗收合格率達到100%，優良率保持在30%以上，多次受到區建設局領導的表揚。同時我在擔任科長行政職務的同時，還擔任了工程的施工員，深入一線參與施工管理。由于我有試驗室工作的經歷，****年還臨時抽調籌建公司建材實驗室，負責實驗人員的技術培訓。

在施工單位的工作經歷，雖然工作環境相對較差，條件也比較差，但使我很好的掌握了施工一線的工藝、管理規程，很好的鞏固了作為一名工程師具備的專業技能，從書本上學到的理論知識，很好的在施工中得到了應用。在****建筑公司工作期間，我多次被評為“先進工作者”、“優秀施工員”等稱號。

2、****年，我國監理行業初起，我經人推薦，進入****工程有限公司（后更名為****工程管理有限公司）工作，我也從一個工程施工管理的實施者轉變成一個監督者，角色的轉換我更加注重學習新的業務，承擔起工程監理的重任，并在加入監理行業二年內，由我承擔

監理項目負責人（或總監）的三個項目中，即****市職教中心圖書館、****中心小學教學樓、****實驗小學綜合樓全部榮獲****杯優質工程，樹立了個人在監理行業內的良好口碑，受到委托單位尤其是教育系統業主的高度贊揚，從此也奠定了我在公司的技術地位，尤其是積累了在深基坑圍護，高支模架搭設等高難度施工方案論證和實施上積累了豐富的經驗。從****年起因本人業務能力過硬擔任公司工程部經理，****提拔為副總經理，分管工程技術工作。

****年，企業改制升級，更名為****工程管理有限公司，企業在資金和技術力量上都注入了新的活動，企業發展迎來了廣闊的大好前景，成為全市業務量最大的監理企業之一，我作為企業董事會成員，并擔任公司常務副總經理，在為企業發展盡心盡力的同時，繼續注重個人業務能力的培養，改變一般行政領導總公司辦公室上班的作風，身體力行，不間斷的擔任重大的項目的總監理工程師，駐守現場、勤勞務實，工作態度和能力受到全公司上下員工的一致認可，現將部分主要業績總結如下： ****年3月至****年7月，擔任****中學教學綜合樓總監理工程師。該工程建筑面積36419平方米，工程造價5000萬余元，工程質量合格并獲得****杯優質工程稱號。****年11月至****年12月，擔任****學院****校區整體項目的項目總監理工程師職務。共中該工程的圖書館信息樓及報告廳單體建筑面積16151平方料，工程造價2258萬元。在項目監理機構成員的共同努力下，該工程的質量、進度、投資均得到了有效的控制，順利

通過驗收，最終獲得****杯優質工程稱號。此群體工程中的宿舍樓和教學樓同時也獲得了****杯的榮譽，三個單體體工程均取得獎項，受到當地建設行政主管部門和項目業主的一致辭好評。

****年4月至****年3月，擔任****學院一期遷建項目的總監理工程師，該工程建筑面積48827平方米，工程造價6883萬元，已獲得****杯優質工程稱號。從2006年至今的時間里我還擔任了****五鎮污水工程，同濟大學****學院、****職業中學遷建等項目的總監理師或技術負責人，工程質量均達到合格標準，值提一提的是目前本人正在承擔總監理工程師職務的****市第一醫院遷建項目總投資8.3億元，是****市目前在建的最大的公建項目，也是列入省市級重大項目的民生工程，該項目按照確保****杯，爭創魯班獎的建設標準，相信在廣大參建單位的共同努力下，定能取得預期的目標。****年4月至****年3月，擔任****學院一期遷建項目的總監理工程師，該工程建筑面積31000平方米，工程造價5100萬元，已獲得****優質工程稱號。

三、公司管理工作及社會外界技術工作 從2006年3月開始任公司常務副總經理，本人認真履行副總經理崗位職責，加強內部管理，合理分工，逐步提升部門工作人員的工作積極性和主動性，在工作中敢管、敢說、敢為，極大的提升了兩個部門的工作效率和服務意識，獲得了基層項目監理機構監理人員的好評，也為基層項目監理機構監理人員作出了表率。

第四篇：2014保育員考試

2014保育員高級理論練習考試

一、單項選擇題

1．道德不是用（）作為衡量標準的。

A、法律 B、善與惡 C、誠實與虛偽 D、美與丑

2．保育員的職業道德是指保育員在()中應當遵循的行為規范的總和。

A、保教工作 B、清潔工作 C、配合教師工作 D、護理工作

3．保育員的地位和作用，保育員工作的對象和環境，要求保育員首先必須具備()。A、豐富的專業知識 B、超強的組織能力 C、高尚的職業道德 D、良好的人際交往

4．熱愛兒童必須有愛心、耐心、誠心和責任感，學會站在（）的角度考慮問題。A、家長 B、教師 C、社會 D、兒童 5．良好的道德品質、言行一致、以身作則是保育員職業守則中()的具體體現。A、團結協作 B、熱情服務 C、為人師表 D、開拓創新

6．當幼兒體位不正或身體長時間一側緊張，都容易引起()的彎曲變形。

A、腕骨 B、脊柱 C、足弓 D、骨盆 7．嬰幼兒關節的窩臼較淺，附近的韌帶較松，所以()性不如成人。

A、靈活 B、柔韌 C、牢固 D、伸展

8．為了保護幼兒的呼吸器官，在幼兒唱歌前，保育員應采用()的方式，對唱歌場所進行掃除。

A、濕抹干掃 B、濕抹濕掃 C、干抹濕掃 D、干抹干掃 9．下列幾種游戲中，社會性程度最高的是()游戲。

A、單獨 B、平行 C、聯合 D、合作 10．因嬰幼兒大腦皮層活動的特點是()，所以易于激動，控制力差。A、第二信號系統占優勢 B、抑制過程強于興奮過程

C、興奮和抑制過程均較強 D、興奮過程強于抑制過程

11．嬰幼兒眼球的前后徑較短，呈生理性的()，如長時間看很近的東西，會使眼睛的調節機構過度緊張而疲勞。

A、遠視 B、近視 C、斜視 D、散光 12．嬰幼兒的咽鼓管短、粗、接近水平位，所以咽喉部感染，有可能引起（）。A、結膜炎 B、中耳炎 C、氣管炎 D、鼻竇炎 13．口吃是一種與()有著密切關系的言語障礙。

A、詞匯貧乏 B、生理缺陷 C、精神緊張 D、年齡特點 14．人一生出現得最早、發展得最快的認識過程是()。

A、記憶 B、思維 C、想象 D、感知覺 15．幼兒思維的發展，經歷從()三個階段的變化過程。A、抽象邏輯思維→具體形象思維→直覺行動思維

B、直覺行動思維→具體形象思維→抽象邏輯思維

C、具體形象思維→抽象邏輯思維→直覺行動思維 D、具體形象思維→直覺行動思維→抽象邏輯思維 16．幼兒注意的特點之一是()。

A、有意注意占優勢 B、注意的穩定性強 C、無意注意占優勢 D、注意的分配力強 17．不屬于幼兒社會性發展的方面是()。

A、進行社會交往 B、遵守行為準則 C、建立人際關系 D、開發智力潛能 18．幼兒情感不具有的特點是（）。

A、沖動 B、深刻 C、易變 D、外露 19． 學前教育是()社會特有的社會現象。

A、原始 B、奴隸 C、封建 D、人類 20．影響學前兒童身心發展的外界因素不包括()。

A、自然環境 B、機體的成熟程度

C、社會環境 D、教育 21．保育員主要負責本班房舍、設備和環境的()工作。

A、維修 B、管理 C、檢查 D、清潔衛生 22．最符合幼兒身心發展特點的活動是()。

A、上課 B、參觀 C、游戲 D、體育鍛煉

23．保教人員熱愛兒童是建立在良好的職業道德和職業素養基礎之上的，應該是（A、偏 B、寵 C、自然的 D、理智的 24．兒童機體因分泌不足有可能患侏儒癥的激素是（）。A、甲狀腺素 B、生長素）愛。C、促性腺素 D、胸腺素

25．幼兒園能夠有效促進幼兒生長發育，培養幼兒良好生活習慣的制度是（）制度。

A、環境衛生 B、生活 C、體格檢查 D、消毒

26．幼兒園里有可能對幼兒造成傷害的工具和物品，如剪刀、消毒液和熱水壺等，必須放在（）拿不到的地方，防止意外事故的發生。

A、保育員 B、教師 C、家長 D、兒童 27．水痘是兒童常見的一種傳染病，其主要的傳播途徑是()傳播。

A、空氣 B、食物 C、蟲媒 D、接觸 28．預防傳染病發生、流行最有效的方法是（）。

A、保護易感者 B、切斷傳播途徑

C、控制傳染源 D、保護易感者、切斷傳播途徑和控制傳染源 29．必須在無幼兒在場的情況下方可使用的消毒方法是（）。

A、開窗通風 B、紫外線消毒 C、摖拭家具 D、消毒柜消毒 30．流行性感冒是由感冒病毒引起的急性()傳染病。A、呼吸道 B、循環體統 C、消化道 D、神經系統 31．最能反映幼兒身體健康不佳的狀態是()。

A、睡眠時毫無睡意 B、活動時積極性不高 C、進餐時沒有食欲 D、上課時注意力不集中 32．幼兒園的工作人員如患傳染病，應該()。

A、立即隔離治療 B、繼續照顧還在檢疫期的幼兒

C、邊帶班邊治療 D、做些不直接接觸幼兒的工作 33．不能采用冷敷方法急救處理的意外傷害是（）。

A、挫傷 B、扭傷 C、割傷 D、燙傷 34．可以采用開窗通風換氣的方法進行消毒的傳染疾病是()。A、細菌性菌痢 B、蛔蟲病

C、流行性感冒 D、病毒性肝炎 35．異嗜癖的表現為喜歡吃()。

A、餅干 B、煤渣 C、水果 D、巧克力 36．高級保育員應該能夠對（）講清保育工作各個環節的要點，并能進行示范。A、教師 B、家長 C、幼兒 D初、中級保育員、37．預防接種前1天，保育員應通知家長()。

A、給孩子加餐 B、讓孩子休息

C、給孩子洗澡 D、帶孩子娛樂 38．預防接種后，對機體產生的影響是()。

A、立即獲得對某種病毒的免疫力 B、立即獲得終生對某種病毒的免疫力 C、立即獲得終生對各種病毒的免疫力

D、接種一段時間后，在一定時間段內獲得對某種病毒的免疫力

39．對易感者的特異性保護措施就是采用()的方法，提高兒童抗感染的能力。A、增強營養 B、加強鍛煉 C、勞逸結合 D、預防接種 40．平衡膳食就是()。

A、多攝入高蛋白的食物 B、減少脂肪的攝入量

C、固定每天進食的品種 D、盡可能多擴大攝入食物的品種，合理搭配 41．嬰幼兒大多偏愛口味()的食物，要適當加以控制。

A、咸 B、甜 C、刺激 D、辛辣 42．嬰幼兒良好的盥洗習慣是()。

A、每天洗臉、腳和屁股 B、每天剪指甲 C、每周洗臉、腳和屁股 D、每天刷牙一次 43．嬰兒的便盆應該放在()的地方，方便使用。

A、不固定、隱蔽 B、固定、隱蔽

C、不固定、找得到 D、固定、看得到

44．為了培養幼兒從小養成良好的衛生習慣，保育員應該訓練()自己擦屁股、。A、嬰兒 B、小托班幼兒 C、小班幼兒 D、中大班幼兒 45．兒童午睡眠時，保育員可以做的事情是()。

A、睡覺 B、聊天 C、巡視 D、保潔 46．保育員配合教師組織教育教學活動的內容之一是做好活動結束后的()工作。A、個別兒童教育 B、教學記錄 C、收拾、整理 D、教學反思

47．保育員配合教師的教育活動，最重要體現在平時()，并及時與教師相互溝通。A、積極參與教師的備課 B、精心準備教學材料 C、做好教室的清潔衛生工作 D、細致觀察孩子們的行為表現 48．兒童的想象易與()相混淆。

A、感覺 B、觀察 C、現實 D、思維

49．每次教育教學活動結束后，保育員應該對自己在活動中的表現進行()，為今后的教育工作提供依據。

A、評價 B、評估 C、總結 D、反思 50．按參加游戲的人數，可以把游戲分為個人游戲、小組游戲和()。

A、體育游戲 B、集體游戲 C、結構游戲 D、教學游戲 51．對學前兒童進行健康教育要促進學前兒童在身體、心理和()等方面的良好發展。A、人際交往 B、性格特征 C、行為規范 D、社會適應性 52．托幼機構有目的、有計劃進行語言教育就是要使學前兒童全面掌握()。A、口頭語言 B、書面語言 C、內部語言 D、普通話 53．父母的()對孩子習得良好的社會性行為起到決定性的作用。

A、榜樣 B、說教 C、職業 D、收入 54．在指導嬰幼兒的教學和游戲活動中，保育員應處理好指導與()之間的關系。A、嬰幼兒活動方式 B、嬰幼兒自主活動 C、嬰幼兒活動內容 D、嬰幼兒使用材料

55．保育員根據活動要求準備場地和運動器械，尤其要檢查安全，這是組織嬰幼兒（）時必須做到的工作。

A、美術活動 B、語言教學 C、戶外活動 D、科學觀察 56．當孩子犯錯誤時，保育員不能()孩子。

A、嘲諷 B、指導 C、放過 D、鼓勵

57．從教育設備材料的安全衛生出發，應該為嬰幼兒選擇無毒、無害、符合()要求的設備和材料。A、教學 B、美觀 C、環保 D、動態 58．讓幼兒了解紅綠燈信號標志的含義，知道“()”。

A、紅燈停、黃燈行 B、黃燈停、綠燈行 C、紅燈停、綠燈行 D、紅燈行、綠燈停

59．幼兒記住求助的知識應包括()、電話號碼、父母姓名、所在幼兒園的名稱。A、家庭地址 B、商場地址 C、飯店地址 D、公園地址 60．教育幼兒在傷心難過時會向他人訴說，并能()。A、增加食欲 B、多多休息 C、自我檢查 D、轉變情緒

二、判斷題(第61題～第80題。將判斷結果填入括號中。正確的填“√”，錯誤的填“×”。每題1分，共 20分。)61．()尊重兒童體現在用平等和民主的態度對待每個兒童，滿足每個兒童的合理要求。62．()保育員工作是一項特別需要情感投入的工作。

63．()預防接種可以增強幼兒的抵抗力，所以當天到園的幼兒都應該接種疫苗。64．()學前兒童的肌肉呈現出小肌肉發育早于大肌肉發育的特點。65．()因為幼兒的淋巴系統發育較慢，所以易患扁桃體炎。66．()兒童最先萌出的恒牙是門牙。

67．()幼兒膀胱的儲尿機能較差，要不斷提醒他們排尿。68．()幼兒的神經系統發育不完善，易疲勞且不易恢復。69．()噪音會使兒童煩躁不安并導致聽覺遲鈍。70．()可以采用比賽的方法加快幼兒進餐的速度。71．()科學的生活制度是幼兒園的基本保健方法。

72．()嬰幼兒技能和習慣的培養過程，就是促使其形成動力定型的過程。73．()心理健康是一個人身心健康不可缺少的部分。

74．()一旦發現嬰幼兒發燒，應立即服用退燒藥，避免對幼兒的身體造成危害。75．()只要補充鈣就可以預防和治療兒童佝僂病。76．()懲罰是讓兒童吸取教訓，立即改正錯誤的有效方法。

77．()保育員老師要給孩子表達自己意見的機會，注意傾聽他們的聲音。78．()適合的體育鍛煉和戶外活動有利于兒童身心的健康。

79．()同一年齡段的兒童能夠達到的教育要求和發展水平應該是一致的。

80．()讓“保育工作者的保育工作有意義”，已經成為學前教育理論和實踐工作者共同關注的命題。

三、多項選擇題（第81~100題。有兩個及以上正確答案，將相應的字母填入題內的括號中，錯選、多選或少選均不得分。每題1分，共20分。）81．保育員的職業道德是由保育員的()所決定的，因而必須是高尚的。

A、地位 B、作用 C、工作對象 D、工作環境 E、工作待遇 82．熱愛兒童必須擁有（）。

A、耐心 B、誠心 C、愛心 D、威嚴 E、責任心 83．游戲是學前兒童最喜歡的活動，對學前兒童可以起到（）的作用。

A、豐富知識 B、增加交流 C、滿足愿望 D、開發智力 E、愉悅情緒 84．對學前兒童進行心理健康教育的主要途徑有（）。

A、日常生活 B、家庭教育 C、教學活動 D、游戲 E、專門的心理健康教育活動 85．以下屬于幼兒肝臟發育特點的有（）。

A、分泌膽汁少 B、解毒能力差 C、病后恢復慢 D、肝糖原儲備少 E、肝細胞再生能力差 86．學前兒童的生長發育是生長和發育相互（）的過程。

A轉化、B、獨立 C、依存 D、影響 E、作用 87．兒童服裝必須考慮的因素有（）。

A、用料 B、款式 C、年齡 D、品牌 E、功效 88．學前教育機構的生活制度主要包括（）生活制度。

A、一日 B、一周 C、一月 D、學期 E、學年 89．學前兒童的記憶呈現出以下特點：（）。

A、無意記憶占優勢 B、形象記憶占優勢 C、有意記憶占優勢 D、意義記憶效果好 E、記憶精確性強 90．積極的情緒不包括（）。

A、樂觀 B、焦慮 C、合群 D、恐懼 E、緊張 91．造成幼兒攻擊性行為的原因可能有（）。

A、宣泄情緒 B、模仿成人 C、過分溺愛 D、解決矛盾 E、與他人交流 92．預防和矯治兒童咬指甲等不良習慣的有效方法有（）。

A、轉移注意力 B、手指上涂苦味藥 C、了解引起緊張的因素 D、懲罰 E、消除引起精神緊張的因素 93．能夠供給人體熱能的營養素有（）。

A、脂肪 B、蛋白質 C、維生素 D、無機鹽 E、碳水化合物 94．患佝僂病的兒童體內缺乏（）。

A、鋅 B、鈣 C、維生素B D、維生素D E、維生素E 95．影響兒童進餐的因素有（）。

A、食物 B、環境 C、情緒 D、健康 E、衛生 96．保育員的職責包括：（）。

A、與家長交流溝通

B、配合本班教師組織教育活動活動 C、嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度 D、妥善保管本班幼兒的衣物和設備、用具 E、負責本班房舍、設備、環境的清潔衛生工作 97．適合幼兒園的保教方法有（）。

A、直觀形象法 B、因材施教法 C、表揚鼓勵法 D、家園同步法 E、循序漸進法 98．表示幼兒形態發育的指標有（）。

A、身高 B、體重 C、血壓 D、心率 E、肺活量 99．幼兒肌肉中的（），所以容易疲勞。

A、蛋白質多 B、蛋白質少 C、水分多 D、水分少 E、無機鹽較多 100．傳染源應包括（）。

A、病人 B、健康帶菌者 C、受感染的動物 D、病后攜帶者 E、潛伏期攜帶者

保育員高級操作技能練習

一、判斷題(第1～20題。用“√”表示正確，用“×”表示錯誤對題目進行判斷，并填在題目前面的括弧內。每題2分，共40分。)

1、（）分飯菜時，可給進餐慢和表現好的幼兒先吃。

2、（）嬰幼兒獲得維生素D的最佳途徑是多吃動物性食品和綠色蔬菜。

3、（）肥胖兒童飯前喝湯可控制體重增長。

4、（）控制傳染源是預防傳染病的唯一措施。

5、（）3-6歲兒童午睡時間以每日2-3小時為宜。

6、（）豆類入耳后，向耳內滴水，讓兒童側向異物，單腳跳，豆類可隨水流出。

7、（）幼兒鼻出血時，應捏住鼻翼，頭后仰，冷敷前額。

8、（）口吃是發音器官的疾病，也是一種生理缺陷。

9、（）學齡前兒童午睡脫衣服的先后順序依次為：鞋、襪子、上衣、褲子。

10、（）便盆預防性的消毒方法是用含400-700mg/L有效氯消毒劑作用15分鐘。

11、（）流行性腦脊髓膜炎的主要傳播媒介是蚊子。

12、（）幼兒蛔蟲病的預防措施包括飯前便后洗手、不吃生菜與未洗凈的瓜果和不隨地大小便。

13、（）兒童弱視的主要癥狀包括看東西近、咪眼、皺眉、歪頭和斜視等。

14、（）擦手毛巾每日清洗后，可放在陽光下照射3小時進行消毒。

15、（）對物體表面消毒，紫外線燈垂直距離應在2米以內。

16、（）幼兒睡眠中容易出現的異常是遺尿。

17、（）高級保育員的教育專業素養除了要求具有先進的教育理念，良好的教育能力。還要求具有一定的科研能力。

18、（）說謊是品德問題，一旦發現幼兒說謊，就要嚴肅批評。

19、（）要教會幼兒在傷心難過時會向他人述說。20、（）切斷呼吸道傳染病最簡單的方法是開窗通風。

二、操作題（每題15分，共30分）

1、描述幼兒的消防演習過程。

具體考核要求：按順序描述帶領兒童消防演習的完整過程和每一步驟的注意事項。否定項說明：回答順序顛倒得零分

2、幼兒園班級教玩具和圖書的管理方法。

具體考核要求：請分別說出教、玩具和圖書的管理、清潔消毒方法及如何培養幼兒良好的生活衛生習慣。

三、案例分析題（每題15分，共30分）

1、小齊的媽媽平時很忙，今天下午特地來幼兒園接小齊，并關心地向保育員王老師詢問孩子的近況。王老師邊洗杯子邊回答：“哦，沒什么特別的，吃飯睡覺都挺好。”

具體考核要求：請指出王老師言行的不妥之處和與幼兒家長溝通時應注意的方面。

2、新來的保育員小張，把幼兒用過的毛巾一一收起，直接裝進毛巾袋，送去消毒，取回后，又用清水搓洗，再逐一掛在幼兒的毛巾架上。

具體考核要求：判斷小張的做法是否正確及消毒毛巾的步驟和方法。否定項說明：消毒毛巾的順序顛倒得零分

第五篇：保育員考試試題

2016年保育員考試試題（含答案）

一、填空題:

1、幼兒園應根據兒童不同年齡特點，建立科學、合理的一日生活制度，培養兒童(良好的衛生習慣)，制定并實施與兒童(生理特點)相適應的體格鍛煉計劃。

2、幼兒的毛巾、水杯要(專人專用)，堅持(每天)消毒。

3、幼兒園小班的人數應是(25)人;中班(30人);大班(35人)。

4、為保護牙齒，應培養幼兒飯后(漱口)和睡前(刷牙)的口腔衛生習慣。

5、幼兒園兩餐間隔時間不得少于(3個半)小時。

6、兒童進餐時間不應少于(20—30)分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。

7、教職工儀表要整潔，(飯前)、(便后)和給兒童開飯前用(肥皂水)洗手。

8、幼兒園保育員應具備(高中)畢業以上學歷，并受過(幼兒保育)職業培訓。

9、全日制幼兒園平均每班配保育員(1)人，寄宿制幼園平均每班配(2)人。

10、幼兒園應(科學、合理)的安排和組織幼兒的一日生活。

11、保育員應與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規。培養幼兒良好的(飲食)、(睡眠)、(盥洗)、(排泄)等生活習慣和生活自理能力。

12、幼兒園要教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持(個人)和生活場所的整潔和衛生。

13、幼兒園應重視幼兒體格鍛煉，充分利用(日光)、(空氣)、水等自然因素，開展戶外活動。

14、傳染病發生和流行的三個基本環節是(傳染源)、(傳播途徑)(易感人群)。

15、對疾病的防治應做到(早發現)，早預防、(早隔離)、早治療。

16、三浴鍛煉是利用自然界的(日光、空氣和水)進行的體格鍛煉的簡稱。

17、用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的(協調性)、(靈活性)。

18、乳牙最遲(2歲半左右)出齊，乳牙共(20)個，最早萌芽出的恒牙叫(六齡齒)

19、預防佝僂病最簡便、最有效的方法是(曬太陽)。

20、進行心臟擠壓術，擠壓的部位應在(胸骨偏下方)。

21、缺乏維生素A可患(夜盲癥)。

22、為了保護牙齒，應少吃(各種甜食)及含糖飲料。

23、幼兒看書繪畫時，書本與眼睛距離應保持在(一尺)左右。

24、按計劃為兒童進行預防接種是為了(預防某些傳染病)。

25、幼兒園的玩具應定期用(消毒水)消毒，不能用水洗的玩具應放在(太陽底下晾曬)。

26、幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施（保育）和教育的機構。幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育制度的基礎階段。

27、《指南》從（健康、語言、社會、科學、藝術）五個領域描述幼兒的學習與發展。每個領域按照幼兒（學習與發展）最基本、最重要的內容劃分為若干方面。每個方面由（學習與發展目標）和（教育建議）兩部分組成。

28、常用的消毒方法有（煮沸消毒）、（蒸汽消毒）（消毒劑消毒）、（紫外線消毒和（日曬消毒

29、進行活動室空氣消毒的主要措施有（開窗通風）、（紫外線燈照射）和消毒液噴灑三種方式 30、餐具、毛巾可用（1：200）的84消毒液浸泡5－10分鐘。

31、保教人員應加強對幼兒進行（安全）教育，培養幼兒自我（保護）能力，防止意外事故的發生。

32、健康的新概念除（身心健康）以外，還包括（心理健康）和社會適應良好。

33、幼兒園必須把 保 護（幼兒生命）和 促 進（幼兒健康）放在工作的首位，在重視幼兒（）身體健康）的同時，要高度重視幼兒的（心理健康）。

34、幼兒園應貫徹（保育）和（教育）相結合的原則

二、選擇題

1.已有研究指出，口頭言語發展的關鍵期是(A)A 2歲 B 4歲 C 6歲 D 8歲

2.保教人員的教育專業素養除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的(A)

A.研究能力 B學習能力 C管理能力 D交往能力

3、體格鍛煉的意義，下列哪項是正確的(D)A增強體質，提高抗病能力 B促進生長發育 C使小兒神經精神得到發展 D 以上都對

4、電擊傷，下列哪項是錯誤的(D)A立即脫離電源 B立即關閉電源 C用木棒等非導電物將電

源分離 D雷雨可在樹下、高層建筑下避雨

5、食物中毒的預防，下列哪項是錯誤的(E)A加強食品衛生、飲食衛生，做好食品驗收

B生熟食品分開存放和加工 C不吃腐爛變質食物，不吃剩飯菜 D外購食物要加熱再吃 E以上都對

6、預防以外事故發生的措施下列哪項是正確的(E)

A保教人員帶小兒外出游玩應點清人數 B托幼機構門窗有插銷和欄桿 C剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里 D 熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方 E以上都對

7、兒童整理物品應做到(A)

A、將物品玩具歸還原位 B、將物品隨意擺放

C、將各類物品集中擺放 D、不用將所用物品或玩具擺放回原處

8、幼兒一日生活活動主要有(D)A、學習B、游戲 C、戶外活動 D、進餐、午睡、入廁

9、幼兒乳牙有多少顆?(A)A、20顆 B、24顆 C、32顆10、6歲左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一顆新牙萌出的，稱為(C)

A、乳牙 B、恒牙 C、六齡齒 選擇題

1.建立合理的生活制度可以培養幼兒那種習慣(B)A 遵守紀律的習慣 B 良好的生活習慣 C 自我保健的技能 D 艱苦樸素習慣

2、托幼園所應嚴格執行消毒制度，以下哪項是錯誤的(C)A 餐具一餐一消毒 B 寢室、活動室一周一消毒 C 兒童內衣隔日一消毒 D 兒童用品玩具定期清洗、消毒

3.幼兒園的環境創設主要是指(C)A 購買大型玩具 B 安裝望膠地板

C 合格的物質條件 和良好的精神環境 D 選擇較清靜的場所

4.幼兒園的塑料玩具清洗消毒方式是(D)A 清水 B 日光照射 C 不必消毒 D 用3℅過氧乙酸溶液浸泡消毒

5.在教育基本要素都具備的條件下，教育者的(C)起著決定性的作用。

A 權威性 B 知識性 C 主導性 D 藝術性

6、學前教育的對象年齡是(C)歲。

A 0-3歲 B 3-6 C 0-6歲 D 2-6歲

7、幼兒的發展是通過(A)A 對物體的操作和與人的交往而發展的 B 聆聽教師講授知識而發展的C 觀察教師的操作過程而發展的 D 觀看電視卡通節目而發展的8、對幼兒園幼兒活動的正確理解是(D)A 讓兒童盡情地隨意玩耍 B 在安全的前提下按課程的要求活動

C 為兒童舒展筋骨而進行活動 D 教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發展

9、兒童因為長期精神壓抑或緊張而導致厭食、自閉、孤獨等癥狀，這是由于(D)A 學校與家庭教育不一致所致 B 幼兒園教育條件不夠好所致

C 現在的醫療條件不夠好所致 D 兒童心理上積聚的能量得不到及時發泄所致

10、一般來說，幼兒有時容易哭，但也容易哄，這是幼兒(C)A 認識水平不高 B 思想覺悟不高 C 情感不穩定

11、影響兒童體格生長的最主要因素是(D)A 營養與教育 B 環境與保健 C 遺傳與營養 D 活動量與睡眠

12、保教人員的教育專業素養除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的(A)A 研究能力 B 學習能力 C 管理能力 D 交往能力

13、幼兒一日生活活動主要有(D)A 學習B 游戲 C 戶外活動 D 進餐、午睡、入廁

14、幼兒思維的主要特點是(A)A 具體形象性 B 直覺行動性 C 抽象邏輯性 D 創造性

15、相比之下，以下幾種方法中，能使年齡大一些的幼兒經常保持快樂的最好方法是(C)A 滿足生理需要 B 給他們講笑話 C 幫助他們獲得成功感 D 給他們發獎品

16、患兒全身不適，咽痛明顯。咽及扁桃體顯著充血，亦可見膿性分泌物。舌質紅，乳頭紅腫如草莓，稱楊梅舌。頸部及頜下淋巴結腫大，有觸痛。這是(C)的癥狀。

A 水痘 B 風疹 C 猩紅熱 D 麻疹

17、齲齒是怎樣發生的?(C)A 蟲子蛀的 B 糖腐蝕的 C 是細菌作用在食物殘渣上產生酸，酸腐蝕牙面形成的。

18、(A)的早期，以煩躁夜啼、多汗、搖頭和禿枕等表現為主。

A 佝僂病 B 肥胖癥 C 缺鐵性貧血 D 乙腦

19、(大)班幼兒應該學會使用筷子。

A 小班 B 中班 C 大班 D 學前班

20、幼兒挑食的生理原因是(C)A 飯菜不好 B 幼兒園環境不好 C 體內缺鋅、鈣等微量元素 D 運動量小

判斷題

1、教師對游戲的指導應有啟發性，不能盲目地干涉(√)

2、從兒童時期起，就應該適當控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物(√)

3、愛玩會玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點。(×)

4、幼兒的腸管相對成人短。(×)

5、口吃是生理上的缺陷和發育器官的疾病。(×)

6、幼兒劇烈運動后，要休息10-15分鐘，再進食。(×)(要休息20-30分鐘)

7、注意飲食衛生，預防病從口入。引起疾病的細菌、病毒、蟲卵或有毒物質。全是經消化道進入體內的。(√)

8、保育員是在幼兒園中主要負責幼兒的衛生保健、生活管理的人員。(√)判斷題：

1、幼兒教育的內容是全面的、啟蒙的、從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。(√)

2、加強保教人員之間的團結協作是提高幼兒園工作質量促進幼兒全面發展的根本保證。(√)

3、教育與宗教相分離的原則，是我國的《教育法》確定的教育活動應遵循的基本原則之一，這也是世界各國教育立法的一個重要原則。(√)

4、《中華人民共和國教師法》規定：取得幼兒園教師資格應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷。(√)

5、教師對游戲的指導應有啟發性，不能盲目地干涉(√)

6、幼兒園教育，強調環境創設，堅決反對小學化。(√)

7、以人為本的思想成為《綱要》的一個突出特征。(√)

8、終身教育、以人為本、面向世界、注重科學等是《綱要》的基本思想。(√)

9、幼兒教育是3— 6歲的幼兒為對象的教育(×)。

10、對于幼兒來說，身體的發展，基本的生活習慣和生活能力的形成不是最為重要的目標。(×)

11、從兒童時期起，就應該適當控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物(√)

12、愛玩會玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點。(×)

13、要培養幼兒良好的大小便習慣，不得限制幼兒便溺的次數、時間等。(×)

14、幼兒園應保證給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。(√)

15、班級教學計劃由教師共同來制定，保育員不需要參與。(×)

16、幼兒的腸管相對成人短。(×)

17、幼兒的進餐時間不少于半小時(√)

18、幼兒眼球前后徑較短，成生理性遠視，隨著身體的發育，眼球的前后徑逐漸增長，6歲左右接近正常視力。(√)

19、耳是聽覺器官，又是平衡器官。(√)

20、水痘是由水疫病毒引起的急性呼吸道傳染病。(√)

21、病原攜帶者指本人無臨床癥狀，但可以將病原體排出體外使別人受到感染的人，這種人對健康人的威脅比病人輕。(×)

22、口吃是生理上的缺陷和發育器官的疾病。(×)

23、流感常易引起中耳炎、支氣管炎、肺炎、心肌炎等合并癥，故應及時治療，加強護理。(√)

24、人的心理過程包括認識過程、情感過程和意志過程。(√)

25、常常皮下出血，牙齦出血，是由于缺乏維生素A所致(×)

26、紫外線消毒的時間應不少于半小時(√)

27、幼兒的聲音比成人的薄嫩，聲帶內的聲帶極易疲勞。(√)

28、幼兒園室內要經常通風換氣，并經常組織幼兒到戶外活動，讓幼兒呼吸到新鮮空氣。(√)

29、幼兒劇烈運動后，要休息10-15分鐘，再進食。(×)(要休息20-30分鐘)

30、為保證消化液的濃度，飯后不要給幼兒飲水。(√)

31、注意飲食衛生，預防病從口入。引起疾病的細菌、病毒、蟲卵或有毒物質。全是經消化道進入體內的。(√)

32、幼兒園的廁所和便盆每天必須清洗消毒預防尿道感染。(√)

33、冬季天氣寒冷，不要讓幼兒到戶外活動，預防感冒發生。(×)

34、提高認識，端正思想是配合教師組織教育活動的前提。(√)

35、幼兒園的一日活動處處有保育，事事有教育。(√)

36、教養方式不當是導致兒童厭食、偏食的主要原因。(√)

37、幼兒上完廁所應馬上清洗，以保持衛生。(√)

38、幼兒應經常洗手，多喝水、經常戶外通風。(√)

39、讓幼兒多通風，這樣對幼兒健康有好處。(√)

40、膳食中的維生素C，主要來源于新鮮的蔬菜和水果(√)

41、幼兒園的掛衣鉤，高度應超過幼兒身高20厘米。(×)改正：應在15-18厘米

42、幼兒發高燒，應先用退熱片，后送醫院治療，以免病情加重(√)

43、飯后多吃含VC的食物有利于鈣的吸收。(×)

44、在觀察中為了避免幼兒對事物的觀察不全面，需要保育員向幼兒做更多的解釋工作。(×)

45、創設學前教育機構物質環境時，不僅要考慮是否符合美觀、安全、衛生、還要考慮是否滿足兒童發展的需要。(√)

46、保育員是在幼兒園中主要負責幼兒的衛生保健、生活管理的人員。(√)

47、保育員工作就是只限于掃地、擦桌子、拿飯、維持秩序這樣一些工作。(×)(改正 要和教師密切配合，全方位參與教育工作)

48、作為保育員應該以促進孩子發展為立足點，努力提高自身素質。(√)

49、保育工作在幼兒園全部工作中處于中心位置。(√)

50、幼兒園的任務是：實施保育和教育相結合的原則，實施體、智、德、美諸方面發展教育，促進其身心和諧發展。(√)

51、保與教不能在同一過程中實現。(×)

52、班級保教人員的言語舉止對幼兒具有示范性，在潛移默化中感染影響著幼兒。(√)

53、體罰是一種教育手段。(×)

54、熱愛保教事業是保教工作這職業道德規范的核心。(√)

55、幼兒園是幼兒生活的第一個社會環境。(×)改：家庭是幼兒生活的第一個社會環境。

56、兒童出生后有本能的觸覺反應，比如抓握反射就是手的觸覺表現(√)

57、嬰幼兒骨盆還沒長結實，在蹦蹦跳跳時要注意安全(√)

58、幼兒的正常體溫為37℃—37.5℃。(×)改：正常為36.5℃—37.4℃

59、感覺器官包括眼、耳、鼻、舌、皮膚。(√)

60、給幼兒吃藥不用管什么藥都可以混在一起吃。(×)簡答題：

一、幼兒園的任務是？

任務是：貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結合的原則，遵循幼兒身心發展特點和規律，實施德、智、體、美等方面全面發展的教育，促進幼兒身心和諧發展。幼兒園同時面向幼兒家長提供科學育兒指導。

二、幼兒園保育員的主要職責如下：

（一）負責本班房舍、設備、環境的清潔衛生和消毒工作；

（二）在教師指導下，科學照料和管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動；

（三）在衛生保健人員和本班教師指導下，嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度；

（四）妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具。

三、幼兒園一日活動包括哪些方面？

接待幼兒入園、早操、教育活動、間隙活動、自由游戲與戶外活動、盥洗、進餐、睡眠、散步、實際、、操作、離園

三、實施《指南》應把握以下幾個方面：

1．關注幼兒學習與發展的整體性。2．尊重幼兒發展的個體差異 3．理解幼兒的學習方式和特點。4．重視幼兒的學習品質。

四、員在幼兒入廁時的工作有哪些？

1、允許幼兒隨時入廁

2、協助教師幫助自理能力差的幼兒

3、對遺尿及貴屎的幼兒、耐心地為他們更換、清洗衣物

4、協助教師培養幼兒大小便的好習慣，如會按需要小便、按時大便，大便衙自己擦凈，便后用肥皂洗手等。

5、觀察幼兒大小便情況并報告給教師。

五、幼兒常見意外事故的簡單處理 1．扎刺的處理 先將傷口用自來水或生理鹽水清洗，然后，用消毒過的針或鑷子順著刺的方向把刺全部挑、拔出來，不應有殘留，并擠出淤血，隨后再用酒精消毒傷口。如果刺扎在了指甲里或難以拔除，應送醫院處理。2．跌倒蹭破皮膚的處理

蹭破皮膚后應先觀察幼兒傷口的深淺，若傷口較淺僅僅蹭破了表皮，只需將傷口處的泥沙清理干凈即可。如果傷口較深有出血，應該用自來水或生理鹽水清潔傷l3，并用酒精消毒傷口，處理后無需包扎。若傷勢較嚴重，需去醫院治療。3．擠傷的處理 若無破損，可用水沖洗，進行冷敷，以便減輕痛苦；疼痛難忍時，可將受傷的手指高舉過心臟，緩解痛苦。若有出血，應消毒、包扎、冷敷。若指甲掀開或脫落，應立即去醫院。4．剪刀、小刀等文具的劃傷與切傷的處理 凈的紗布按壓傷口止血，止血后，在傷口周圍用75%的酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布，用繃帶包扎。如果是玻璃器皿扎傷，應先用清水清理傷口，用鑷子清除碎玻璃片，消毒后進行包扎。

5、止鼻血 血時需注意：安慰幼兒不要緊張，用口呼吸，頭略低。捏住鼻翼10分鐘，同時用濕毛巾冷敷鼻部和前額。若無法止血或幼兒經常出鼻血，應去醫院診治。

6、咽部異物 異物以魚刺、骨頭渣、瓜子殼、棗核等較為多見。咽部異物最好用鑷子取出，切不可采用大口吞飯的方法，否則會使異物越扎越深，出現危險。若無法取出，應立即上醫院處理。

六、傳染病的預防(一)管理傳染源 傳染源，應做到早發現、早報告、早隔離治療。1．早發現病人及病原攜帶者，可有效控制傳染病的傳播。2．若發現傳染病人或懷疑傳染病人，應及時報告衛生防疫部門，以預防并控制傳染病的流行。3．及時隔離病人、接觸者及懷疑傳染病人，有條件的托幼園所應設隔離室。(二)切斷傳播途徑 做好日常消毒工作；教育幼兒養成良好的衛生習慣；經常開窗通風保持室內空氣新鮮；管理好幼兒的飲食、注意炊事用具、餐具的消毒等。(三)保護易感者 1．增強兒童體質，提高非特異性免疫能力。2．預防接種。

七、幼兒園保育：答：保育是成人(家長或保教人員)對0-6歲兒童提供生存與發展的環境和物質條件，并給予精心照顧和培養，以幫助幼小兒童獲得良好的發育，逐漸增進其獨立生活能力。

八、幼兒心理健康的標志：答：(1)智力發展正常;(2)情緒穩定，情緒反應適度;(3)樂于與人交往，人際關系融洽;(4)行為統一和協調;(5)性格特征良好。

九、保育員在幼兒游戲活動時要做哪些工作?

答：1)游戲前配合教師準備游戲場地和玩具材料;

2)保持游戲環境的安全與衛生;

3)教師組織集體游戲時，照顧個別幼兒參加游戲活動;

4)配合教師在游戲中觀察幼兒，有針對性地給以幫助和教育。

十、幼兒園為什么要實行保育和教育相結合的原則?

答：(1)幼兒生長發育的特點需要精心保育。

(2)幼兒心理發展水平需要成人對其照料。

(3)幼兒園的集體生活需要保教結合。

(4)繼續我國優良的傳統經驗：“保教合一”—“保教并重”—“保教結合”，實現對幼兒成長的全面關懷及對幼兒家長的負責精神。

舉出兩種常用的消毒方法，說明其用途