第一篇：普法學習內容

周三晚普法活動學習內容

一、普法常識

1、什么是“12.4”法制宣傳日？

答：中共中央、國務院于2001年4月26日轉發的《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規劃》確定：“將我國現行憲法實施日即12月4日，作為每年一次的全國法制宣傳日”。憲法是國家的根本大法，它規定了國家的根本制度和根本任務，是國家統一、民族團結、社會穩定的基礎，是公民權利的根本法律保障，是實現我國社會主義法制統一的基礎，是依法治國的基本依據，是治國安邦的總章程。在全體公民中開展法制宣傳教育，首要的任務，就是要進行憲法知識的宣傳教育，使廣大公民了解憲法、掌握憲法，增強憲法觀念，樹立憲法權威。因此，將現行憲法的實施日作為全國法制宣傳日，充分體現了憲法在我國政治、經濟、社會生活中的重要地位，體現了法制宣傳教育工作的基本任務。

2、今年“12.4”法制宣傳日宣傳活動的主題是什么？

答：今年“12.4”法制宣傳日宣傳活動的主題為：“弘揚憲法精神，服務科學發展”。

3、什么是“法律八進”？

答：法律進機關、法律進單位、法律進企業、法律進學校、法律進鄉村、法律進社區、法律進家庭、法律進宗教場所，統稱為“法律八進。”

4、法制宣傳教育的對象是哪些人？

答：法制宣傳教育的對象是一切有接受教育能力的公民。

5、什么是“六五”普法？

答：“六五”普法，是2011—2015年第六個五年法制宣傳教育的簡稱，是指從“一五”普法開始到現在正經歷第六個五年的普法教育。

6、“六五”普法的主要目標是什么？

答：主要目標是：通過深入扎實的法制宣傳教育和法治實踐，深入宣傳憲法，廣泛傳播法律知識，進一步堅定法治建設的中國特色社會主義方向，提高全民法律意識和法律素質，提高全社會法治化管理水平，促進社會主義法治文化建設，推動形成自覺學法守法用法的社會環境。

7、“

12、4”全國法制宣傳日的由來是什么？

答：12月4日，是現行憲法實施日，為紀念這一特殊的日子，2001年，經黨中央、國務院批轉的“四五”普法規劃明確規定，“將我國現行憲法實施日即12月4日，作為每年一次的全國法制宣傳日”。

二、依法治校

（一）什么是依法治校？

答：依法治校就是學校遵循法制原則和法制精神，在職權范圍內，依據《憲法》、法律、規章等規定，管理學校事務，開展辦學、教育教學、維護師生合法權益等活動。

教育部2003年7月17日發布了《教育部關于加強依法治校工作的若干意見》（教政法[2003]3號文件），對各級各類學校開展依法治校工作作出了全面部署。

（二）推進依法治校工作的目標是什么？

答：推進依法治校工作的目標是：教育行政部門法制意識增強，形成依法行政的工作格局；學校建立依法決策、民主參與、自我管理、自主辦學的工作機制和現代學校制度；各級各類學校校長、教師和受教育者的法律素質有明顯提高；建立完善的權益救助渠道，教師和受教育者的合法權益依法得到保障，形成良好的學校育人環境；保證國家教育方針的貫徹落實，實現教育的公平，保證學校正確的辦學方向，為教育改革與發展創造良好的法制環境。

（三）依法治校的內涵有哪些？

答：

（一）自主化管理

所謂自主化管理，是指學校在辦學過程中依法獨立行使本校教育決策、組織教育活動的權力，也就是說學校可以自行決定、處理本校事務的權力。

1、要積極推進政府和有關部門特別是教育行政部門的依法行政，要致力于建立適應市場經濟需要的法治政府。

2、要落實學校法人地位。

3、學校要建立起自主化管理的科學、規范的決策機制和決策的民主監督機制。

學校章程是學校辦學的綱領性文件，是學校的“母法”。章程的制定，是學校成為法人組織的必備要件，是學校實現自主管理、自主發展、自我約束機制的前提。

(二)制度化管理

所謂制度化管理，是指學校的辦學、管理及教育教學等一切行為都要遵循既定的制度和規定，避免臨時性、隨意性和盲目性的決策。學校的規章制度要合法和完善，要有民主性、程序性、針對性、可操作性和時效性。

（三）規范化管理

規范化管理就是指對我們要對學校教育、教學和管理等各個崗位和這些崗位工作中的常規性要素，提出一個標準、一個范式，并且還要研究制定達到這些標準和范式的目標成果（最后要做到怎樣才符合一種標準的要求）、技術路線（達到最后成果的一個標準的路徑）、組織方案（怎樣來通過規范的運作達到目標成果的）、工作程序（必須通過的幾個步驟）以及具體方法等的一套完整的管理體系。

（四）民主化管理

民主化管理，就是指學校管理應當廣泛吸納校內、外各方面的意見和建議，最大限度地體現廣大教職工和學生的意志和利益。

1、要把握好決策環節。教職工代表大會是在學校黨委或黨支部領導下，組織全校教職工通過民主選舉產生的以教師為主體的民主決策和民主監督機構。其主要職權是代表教職工行使學校重大的和涉及廣大教職工切身利益事項的研究、決策和管理權利，并對學校校長及決策機構的全體成員進行民主監督，是廣大教職工行使民主權利、參與民主管理的主要形式，是學校重大問題的決策和執行與教職工進行溝通、交流的重要渠道，是依法治校、實行民主化管理的基本制度和基本內容

2、要把握好決策執行環節。校務公開是教育領域中一項重要的民主政治建設舉措，是實現學校民主化管理的重要手段。

3、要把握好決策執行結果的評估環節。

（五）權益化管理

所謂權益化管理，有兩個方面的含義：一是指學校要依法保護教師和學生的合法權利不受侵犯（事前預防和事后救濟），二是指學校在教育、教學和管理等各方面為廣大教職員工和學生創造寬松和諧的環境，使他們的身心得到健康、全面和和諧的發展。建立教師和學生的申訴制度。保證教師和學生有聽證權、知情權、申辯權、申訴權。

普法常識

1、什么是“12.4”法制宣傳日？

答：中共中央、國務院于2001年4月26日轉發的《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規劃》確定：“將我國現行憲法實施日即12月4日，作為每年一次的全國法制宣傳日”。憲法是國家的根本大法，它規定了國家的根本制度和根本任務，是國家統一、民族團結、社會穩定的基礎，是公民權利的根本法律保障，是實現我國 4 社會主義法制統一的基礎，是依法治國的基本依據，是治國安邦的總章程。在全體公民中開展法制宣傳教育，首要的任務，就是要進行憲法知識的宣傳教育，使廣大公民了解憲法、掌握憲法，增強憲法觀念，樹立憲法權威。因此，將現行憲法的實施日作為全國法制宣傳日，充分體現了憲法在我國政治、經濟、社會生活中的重要地位，體現了法制宣傳教育工作的基本任務。

2、今年“12.4”法制宣傳日宣傳活動的主題是什么？

答：今年“12.4”法制宣傳日宣傳活動的主題為：“弘揚憲法精神，服務科學發展”。

3、什么是“法律八進”？

答：法律進機關、法律進單位、法律進企業、法律進學校、法律進鄉村、法律進社區、法律進家庭、法律進宗教場所，統稱為“法律八進。”

4、法制宣傳教育的對象是哪些人？

答：法制宣傳教育的對象是一切有接受教育能力的公民。

5、什么是“六五”普法？

答：“六五”普法，是2011—2015年第六個五年法制宣傳教育的簡稱，是指從“一五”普法開始到現在正經歷第六個五年的普法教育。

6、“六五”普法的主要目標是什么？ 答：主要目標是：通過深入扎實的法制宣傳教育和法治實踐，深入宣傳憲法，廣泛傳播法律知識，進一步堅定法治建設的中國特色社會主義方向，提高全民法律意識和法律素質，提高全社會法治化管理水平，促進社會主義法治文化建設，推動形成自覺學法守法用法的社會環境。

7、“

12、4”全國法制宣傳日的由來是什么？

答：12月4日，是現行憲法實施日，為紀念這一特殊的日子，2001年，經黨中央、國務院批轉的“四五”普法規劃明確規定，“將我國現行憲法實施日即12月4日，作為每年一次的全國法制宣傳日”。

依法治校

一、什么是依法治校？

答：依法治校就是學校遵循法制原則和法制精神，在職權范圍內，依據《憲法》、法律、規章等規定，管理學校事務，開展辦學、教育教學、維護師生合法權益等活動。

教育部2003年7月17日發布了《教育部關于加強依法治校工作的若干意見》（教政法[2003]3號文件），對各級各類學校開展依法治校工作作出了全面部署。

二、推進依法治校工作的目標是什么？

答：推進依法治校工作的目標是：教育行政部門法制意識增強，形成依法行政的工作格局；學校建立依法決策、民 主參與、自我管理、自主辦學的工作機制和現代學校制度；各級各類學校校長、教師和受教育者的法律素質有明顯提高；建立完善的權益救助渠道，教師和受教育者的合法權益依法得到保障，形成良好的學校育人環境；保證國家教育方針的貫徹落實，實現教育的公平，保證學校正確的辦學方向，為教育改革與發展創造良好的法制環境。

三、依法治校的內涵有哪些？ 答：

（一）自主化管理

所謂自主化管理，是指學校在辦學過程中依法獨立行使本校教育決策、組織教育活動的權力，也就是說學校可以自行決定、處理本校事務的權力。

1、要積極推進政府和有關部門特別是教育行政部門的依法行政，要致力于建立適應市場經濟需要的法治政府。

2、要落實學校法人地位。

3、學校要建立起自主化管理的科學、規范的決策機制和決策的民主監督機制。

學校章程是學校辦學的綱領性文件，是學校的“母法”。章程的制定，是學校成為法人組織的必備要件，是學校實現自主管理、自主發展、自我約束機制的前提。

(二)制度化管理

所謂制度化管理，是指學校的辦學、管理及教育教學等一切行為都要遵循既定的制度和規定，避免臨時性、隨意性 和盲目性的決策。學校的規章制度要合法和完善，要有民主性、程序性、針對性、可操作性和時效性。

（三）規范化管理

規范化管理就是指對我們要對學校教育、教學和管理等各個崗位和這些崗位工作中的常規性要素，提出一個標準、一個范式，并且還要研究制定達到這些標準和范式的目標成果（最后要做到怎樣才符合一種標準的要求）、技術路線（達到最后成果的一個標準的路徑）、組織方案（怎樣來通過規范的運作達到目標成果的）、工作程序（必須通過的幾個步驟）以及具體方法等的一套完整的管理體系。

（四）民主化管理

民主化管理，就是指學校管理應當廣泛吸納校內、外各方面的意見和建議，最大限度地體現廣大教職工和學生的意志和利益。

1、要把握好決策環節。教職工代表大會是在學校黨委或黨支部領導下，組織全校教職工通過民主選舉產生的以教師為主體的民主決策和民主監督機構。其主要職權是代表教職工行使學校重大的和涉及廣大教職工切身利益事項的研究、決策和管理權利，并對學校校長及決策機構的全體成員進行民主監督，是廣大教職工行使民主權利、參與民主管理的主要形式，是學校重大問題的決策和執行與教職工進行溝 8 通、交流的重要渠道，是依法治校、實行民主化管理的基本制度和基本內容

2、要把握好決策執行環節。校務公開是教育領域中一項重要的民主政治建設舉措，是實現學校民主化管理的重要手段。

3、要把握好決策執行結果的評估環節。

（五）權益化管理

所謂權益化管理，有兩個方面的含義：一是指學校要依法保護教師和學生的合法權利不受侵犯（事前預防和事后救濟），二是指學校在教育、教學和管理等各方面為廣大教職員工和學生創造寬松和諧的環境，使他們的身心得到健康、全面和和諧的發展。建立教師和學生的申訴制度。保證教師和學生有聽證權、知情權、申辯權、申訴權。

第二篇：六五普法學習內容

六五普法學習內容

2011年5月23日 國家發展改革委今天在北京召開全國發展改革系統“五五”普法總結表彰暨“六五”普法動員電視電話會議，正式啟動“六五”普法工作，要求各級發展改革和物價部門要普治并舉，加快推進依法行政。國家發展改革委主任張平說，“五五”普法期間，各級發展改革和物價部門按照黨中央、國務院的要求和全系統的統一部署，以增強廣大干部法律意識和素質、提高依法行政能力和水平為主要目標，緊緊圍繞服務發展改革中心工作、促進經濟社會發展的大局，結合實際，創新形式，注重實效，全面完成了“五五”普法規劃確定的各項任務，在加快推進全系統依法行政、保障各級發展改革和物價部門正確履行職責、順利推進發展改革各項工作方面取得了顯著成效。

張平強調，國家發展改革委已經根據全國“六五”普法規劃，編制完成了全國發展改革系統“六五”普法規劃，明確了目標和任務。為實現目標任務，各級發展改革和物價部門要充分認識在新形勢下做好法制宣傳教育工作，進一步提高全系統廣大干部法律素質和深入推進依法行政工作的重要意義，重點抓好三方面工作：一是要突出重點，深入開展法制學習培訓；二是要創新形式，大力開展法制宣傳；三是要普治并舉，加快推進依法行政。并對“六五”普法工作提出了四點明確要求，要求各級發展改革和物價部門加強對普法工作的領導，健全普法工作機制，加強普法隊伍建設，改善普法工作物質條件。

中央宣傳部副部長申維辰，司法部副部長、全國普法辦公室副主任張蘇軍，國務院法制辦公室副主任安建應邀出席了會議。

六五普法內容

“六五”普法規劃中加強社會主義法治理念教育，繼續開展法治城市（區、縣）創建，做好法律六進活動，提升法治文化的作用，開展與民生、維護社會穩定相關的法律法規的宣傳，創新宣傳的形式和載體，建立配套考核驗收機制，落實督察責任制，深入全民開展形式多樣的法制宣傳教育活動。

六五普法的指導思想和主要目標

根據全面落實依法治國基本方略，服務“十二五”時期經濟社會發展的新形勢，“六五”普法規劃提出，第六個五年法制宣傳教育的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞“十二五”時期經濟社會發展的目標任務，按照全面落實依法治國基本方略和建設社會主義政治文明的新要求，堅持法制宣傳教育與社會主義核心價值體系教育相結合、與社會主義法治理念教育相結合、與社會主義公民意識教育相結合、與法治實踐相結合，深入開展法制宣傳教育，深入推進依法治理，大力弘揚社會主義法治精神，努力促進經濟平穩較快發展和社會和諧穩定，為奪取全面建設小康社會新勝利營造良好法治環境。主要目標是：通過深入扎實的法制宣傳教育和法治實踐，深入宣傳憲法，廣泛傳播法律知識，進一步堅定法治建設的中國特色社會主義方向，提高全民法律意識和法律素質，提高全社會法治化管理水平，促進社會主義法治文化建設。

法制教育哪十項主要任務？ 根據 “十二五”時期我國經濟社會發展和社會主義民主法治建設的需要，“六五”普法規劃確定了法制宣傳教育的十項主要任務：

一、突出學習宣傳憲法

要始終把學習宣傳憲法放在首位，深入學習宣傳憲法基本原則和基本內容，進一步增強全體公民的憲法意識、公民意識、愛國意識、國家安全統一意識和民主法制意識，在全社會牢固樹立黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一的觀念，進一步形成崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威的社會氛圍，使憲法在全社會得到一體遵行。

二、深入學習宣傳中國特色社會主義法律體系和國家基本法律，深入學習宣傳中國特色社會主義法律體系形成的重要意義、基本經驗及其基本構成、基本特征，深入學習宣傳憲法相關法、民法商法、行政法、經濟法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等方面的法律，在全社會形成學法守法用法的良好法治氛圍，充分發揮法律在經濟社會發展中的規范、引導和保障作用。

三、深入開展社會主義法治理念教育

教育廣大黨員干部特別是縣處級以上領導干部牢固樹立并自覺踐行依法治國、執法為民、公平正義、服務大局、黨的領導的理念，推動社會主義法治理念逐步深入人心。

四、深入學習宣傳促進經濟發展的法律法規

緊緊圍繞“十二五”時期經濟社會發展的目標任務，突出服務科學發展這個主題和加快轉變經濟發展方式這條主線，深入學習宣傳與社會主義市場經濟、人口環境資源、科技進步、農村改革發展、城鄉區域協調發展等相關的法律法規，促進和保障經濟平穩較快發展。

五、深入學習宣傳保障和改善民生的法律法規

深入學習宣傳與安全生產、食品藥品安全、抗災救災等相關的法律法規，深入學習宣傳與維護婦女、未成年人、老年人、殘疾人合法權益等相關的法律法規，維護人民群眾合法權益。

六、深入學習宣傳社會管理的法律法規

深入學習宣傳與維護國家安全、社會穩定和民族團結相關的法律法規，深入學習宣傳與信訪、投訴、調解等相關的法律法規，加強刑事、民事和行政訴訟法律宣傳，引導公民依法按程序表達訴求，維護社會和諧穩定。

七、加強反腐倡廉法制宣傳教育

以領導干部和公務員為重點，加強公務員法、行政監察法、審計法和廉政準則等相關法律法規和黨紀條規的宣傳教育，不斷增強各級領導干部和公務員反腐倡廉意識，提高廉潔自律的自覺性。

八、積極推進社會主義法治文化建設

堅持馬克思主義在法治意識形態領域中的指導地位，努力建設中國特色社會主義法治文化。堅持法制宣傳教育與群眾文化生活相結合，組織開展豐富多彩的法治文化活動。引導法治文化產品創作和推廣，推出精品、創出名牌，不斷滿足人民群眾對法治文化產品的需求。

九、繼續深化“法律進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位”主題活動 根據不同地區、不同部門、不同行業和不同人群的實際，采取多種形式，進一步推動普法向社會各領域、各行業、各方面延伸，大力加強偏遠鄉村、新建社區、學校、企業和單位以及非公企業、新社會組織等法制宣傳，加強城鄉接邊、集貿市場、流動人口聚居區等法制宣傳，努力消除普法死角盲區，實現法制宣傳教育全覆蓋；根據機關、鄉村、社區、學校、企業和單位不同特點和實際情況，努力提高公務員依法行政能力水平，提高農民法制觀念，提高社區自治和服務能力，培養青少年法律素養和道德情操，提高企業經營管理人員依法經營管理能力，促進單位管理規范化、法治化，不斷增強“法律六進”活動的針對性、實效性。

十、深入推進依法治理。

深入開展法治城市、法治縣(市、區)創建活動，深入開展行業依法治理，深入開展“民主法治示范村”、“民主法治示范社區”、“誠信守法企業”、“依法辦事示范單位”等基層法治創建活動，不斷提高社會管理法治化水平。

六五普法的重中之重是什么，意義是什么

“六五”普法規劃指出，法制宣傳教育的對象是一切有接受教育能力的公民；強調要重點加強對領導干部、公務員、青少年、企事業經營管理人員和農民的法制宣傳教育，把領導干部和青少年作為重中之重。

領導干部是國家的組織者和領導者

在深入貫徹實施依法治國基本方略、實行依法執政的形勢下，提高領導干部法律素質和依法辦事的能力水平至關重要。領導干部帶頭學法守法用法，對于全民普法具有重要表率作用，因此，規劃提出要切實加強各級領導干部法制宣傳教育工作，不斷提高領導干部的法治意識和依法執政、依法決策、依法行政的能力。

青少年是國家的希望，民族的未來

建設社會主義法治國家，需要高度重視培養和提高青少年的法律素質。抓好青少年的法制宣傳教育工作，不斷提高青少年的法律素質，對于青少年的健康成長和國家長治久安都具有重要意義。因此，規劃強調要根據青少年的特點和接受能力，結合公民意識教育，有針對性地開展法制宣傳教育，引導青少年樹立社會主義法治理念和法治意識，養成遵紀守法的行為習慣，培養社會主義合格公民。

同時，“六五”普法規劃提出要加強公務員在憲法、中國特色社會主義法律體系以及與履行職務相關法律知識方面的學習培訓，不斷提高公務員依法行政意識和運用法律手段解決問題的能力。要把法制培訓納入企業經營管理人員學習培訓的重要內容，把依法決策、依法經營、依法管理情況作為考核企業經營管理人員的重要內容；要加強事業單位和新經濟組織、新社會組織管理人員法制宣傳教育，提高他們依法管理、依法辦事能力。要加大對農民法制宣傳教育的力度，深化農村“兩委”干部法制培訓，加強農民工法制宣傳教育，不斷增強廣大農民遵紀守法意識，提高他們依法表達利益訴求、依法維護合法權益的能力。

六五普法如何深化依法治理和法治實踐活動

深入推進依法治理和法治創建活動，是全面落實依法治國基本方略的具體實踐和有效途徑。“六五”普法期間，要積極開展多層次多領域的依法治理工作，不斷探索、創新和豐富依法治理實踐形式。實踐中要繼續深入推進法治城市、法治縣（市、區）創建活動，總結推廣經驗，建立健全制度，不斷提高創建水平。要開展依法行政示范單位創建活動，推進部門行業結合自身特點開展依法治理，健全行政執法程序，規范行政執法行為，強化行政監督和問責，完善執法責任制、執法公示制和執法過錯責任追究制，積極推進法律的有效實施，不斷提高政府公信力和執行力。要積極開展基層法治創建活動，推進基層依法治理，促進基層民主法治建設。圍繞社會熱點難點問題和社會管理薄弱環節，開展法制宣傳教育和專項治理活動，提高社會管理法治化水平。

第三篇：六五普法學習內容

六五普法

新華社北京7月27日電 中共中央、國務院近日轉發了《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第六個五年規劃》,并發出通知,要求各地區各部門認真貫徹執行。

通知指出,法制宣傳教育是提高全民法律素質,推進依法治國、建設社會主義法治國家的一項重要基礎性工作。深入開展法制宣傳教育,是貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神的重要任務,是實施“十二五”規劃、全面建設小康社會的重要保障。

通知要求,各級黨委和政府要把法制宣傳教育納入當地經濟社會發展規劃,納入黨委和政府目標管理,進一步完善黨委領導、人大監督、政府實施的領導體制,確保“六五”普法規劃各項目標任務落到實處。各級領導干部要帶頭學法守法用法,進一步提高依法執政、依法行政、依法決策的意識和能力。廣大公務員要切實加強與履行職責相關的專門法律知識學習,不斷提高運用法律手段解決問題的能力。要有針對性地開展青少年法制宣傳教育,引導青少年增強法治意識,養成遵紀守法的行為習慣。要堅持法制宣傳教育與法治實踐相結合,深入推進依法治理,全面提高全社會法治化管理水平。要通過深入開展法制宣傳教育,傳播法律知識,弘揚法治精神,樹立社會主義法治理念,培育社會主義法治文化,形成自覺學法守法用法的社會氛圍,為推進依法治國進程,為實現經濟社會又好又快發展營造良好的法治環境。

關于在公民中開展法制宣傳教育的第六個五年規劃(2011-2015年)

在黨中央、國務院正確領導下,全國第五個五年法制宣傳教育規劃已順利實施完成,取得了顯著成效。全民法制宣傳教育深入開展,法律進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位活動蓬勃展開,依法治理和法治創建活動深入推進,憲法和法律得到較為廣泛普及,全體公民憲法和法律意識明顯增強,全社會法治化管理水平逐步提高,法制宣傳教育在落實依法治國基本方略、服務經濟社會發展、維護社會和諧穩定方面發揮了重要作用。五年來法制宣傳教育取得的成功經驗,為第六個五年法制宣傳教育工作奠定了良好基礎。

黨的十七大和十七屆五中全會提出了深入開展法制宣傳教育的重大任務。中國特色社會主義法律體系的形成,整個社會和廣大人民群眾法治意識的不斷增強,對法制宣傳教育提出了新的更高要求。繼續開展法制宣傳教育,對于進一步增強全社會法治觀念、推進依法治國進程,為“十二五”時期經濟社會發展提供良好法治環境和有效法治保障,具有十分重要的意義。為做好第六個五年法制宣傳教育工作,制定本規劃。

一、指導思想、主要目標和工作原則

第六個五年法制宣傳教育工作的指導思想是:高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,圍繞“十二五”時期經濟社會發展的目標任務,按照全面落實依法治國基本方略和建設社會主義政治文明的新要求,堅持法制宣傳教育與社會主義核心價值體系教育相結合、與社會主義法治理念教育相結合、與社會主義公民意識教育相結合、與法治實踐相結合,深入開展法制宣傳教育,深入推進依法治理,大力弘揚社會主義法治精神,努力促進經濟平穩較快發展和社會和諧穩定,為奪取全面建設小康社會新勝利營造良好法治環境。

第六個五年法制宣傳教育工作的主要目標是:通過深入扎實的法制宣傳教育和法治實踐,深入宣傳憲法,廣泛傳播法律知識,進一步堅定法治建設的中國特色社會主義方向,提高全民法律意識和法律素質,提高全社會法治化管理水平,促進社會主義法治文化建設,推動形成自覺學法守法用法的社會環境。

第六個五年法制宣傳教育工作應遵循以下原則:

——堅持圍繞中心,服務大局。按照“十二五”時期經濟社會發展的總體要求,深入開展法制宣傳教育,服務經濟平穩較快發展,服務改革開放,服務保障和改善民生,服務維護社會和諧穩定。

——堅持以人為本,服務群眾。著眼于群眾的實際法律需求,在法制宣傳中服務群眾,把法制宣傳教育的過程變成做群眾工作的過程,實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。

——堅持分類指導,注重實效。根據不同地區、不同行業和不同對象的特點,確定法制宣傳教育的重點內容,采取切實可行的方法,增強工作的針對性和實效性。

——堅持學用結合,普治并舉。堅持法制宣傳教育與法治實踐相結合,突出宣傳法治實踐的重要作用,不斷提高法制宣傳教育的實際效果。用法制宣傳教育引導法治實踐,在法治實踐中加強法制宣傳教育,深入推進各項事業依法治理。

——堅持與時俱進,改革創新。把握法制宣傳教育工作規律,創新工作理念,拓展工作領域,完善工作機制,改進方式方法,體現法制宣傳教育的時代性、規律性和創造性。

二、主要任務

(一)突出學習宣傳憲法。憲法是國家的根本法,是治國安邦的總章程,具有最高權威和法律效力。突出抓好憲法的學習宣傳教育,大力宣傳我國的根本制度和根本任務,大力宣傳中國共產黨的領導地位,大力宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導地位,大力宣傳工人階級領導的以工農聯盟為基礎的人民民主專政的國體和人民代表大會制度的政體,大力宣傳中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度以及基層群眾自治制度,大力宣傳堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度,大力宣傳公民的基本權利和義務以及國家生活的基本原則等內容,使廣大人民

群眾全面深刻理解憲法的基本原則和精神,充分認識社會主義制度的優越性,進一步增強全體公民的憲法意識、公民意識、愛國意識、國家安全統一意識和民主法制意識。在全社會牢固樹立黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一的觀念,樹立國家一切權力屬于人民的觀念,樹立權利與義務相統一的觀念,形成崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威的良好氛圍,使憲法在全社會得到一體遵行,促進國家各項事業健康發展。

(二)深入學習宣傳中國特色社會主義法律體系和國家基本法律。加強中國特色社會主義法律體系的學習宣傳,深入學習宣傳中國特色社會主義法律體系形成的重要意義、基本經驗及其基本構成、基本特征。深入學習宣傳憲法相關法、民法商法、行政法、經濟法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等方面的法律,在全社會形成學法守法用法的良好法治氛圍,充分發揮法律在經濟社會發展中的規范、引導、保障作用。

(三)深入開展社會主義法治理念教育。組織廣大黨員干部特別是縣處級以上領導干部認真學習社會主義法治理念,牢固樹立并自覺踐行依法治國、執法為民、公平正義、服務大局、黨的領導理念,切實提高黨員干部的政治意識、大局意識和法治意識。加大社會主義法治理念的宣傳教育力度,推動社會主義法治理念逐步深入人心。

(四)深入學習宣傳促進經濟發展的法律法規。學習宣傳國家基本經濟制度、改革開放、社會主義市場經濟、財稅、金融、投資等方面的法律法規,促進經濟平穩較快發展；學習宣傳農村基本經營制度、農村土地管理制度、農業支持保護制度、農村金融制度、城鄉經濟社會發展一體化制度和農村民主管理制度等方面的法律法規,促進社會主義新農村建設；學習宣傳加強資源節約和管理、環境和生態保護、防災減災等方面的法律法規,促進資源節約型、環境友好型社會建設；學習宣傳推進科技進步、加快教育事業發展、加強自主創新能力建設、實施人才強國戰略、保護知識產權等方面的法律法規,促進創新型國家建設；學習宣傳區域協調發展和城鄉規劃建設管理相關法律法規,促進區域和城鄉協調發展。

(五)深入學習宣傳保障和改善民生的法律法規。重點學習宣傳收入分配、社會保障、醫療衛生、社會救助等方面的法律法規,促進保障人民基本生活；學習宣傳就業促進、勞動合同、勞動爭議處理等方面的法律法規,促進建立和諧勞動關系；學習宣傳土地征收征用與補償、土地承包經營權流轉、國有企業改制等方面的法律法規,維護人民群眾合法權益；學習宣傳安全生產、食品藥品安全、抗災救災、公共衛生等方面的法律法規,保障群眾生命財產安全；學習宣傳維護婦女、未成年人、老年人、殘疾人權益等方面的法律法規,做好特殊群體的權益保障工作。

(六)深入學習宣傳社會管理的法律法規。學習宣傳維護國家安全、社會穩定、促進民族團結相關法律法規,維護社會政治大局穩定；學習宣傳社會治安綜合治理、流動人口服務和管理、突發事件應急管理相關法律法規,促進提高社會管理水平；學習宣傳信訪、投訴、調解等相關法律法規,依法化解矛盾糾紛；學習宣傳新聞出版、廣播影視、文化文藝、網絡電信管理相關法律法規,促進文化事業和文化產業發展。加強刑事、民事和行政訴訟法律宣傳,引導公民依法按程序表達利益訴求。加強公正廉潔執法、公正司法教育,維護社會公平正義。

(七)加強反腐倡廉法制宣傳教育。以領導干部和公務員為重點,加強公務員法、行政監察法、審計法和廉政準則等相關法律法規和黨紀條規的宣傳教育,堅持反腐倡廉法制宣傳教育與政治理論教育、理想信念教育、職業道德教育、黨的優良傳統和作風教育相結合,充分發揮廉政教育基地的作用,不斷增強各級領導干部和公務員反腐倡廉意識,提高廉潔自律的自覺性。廣泛開展面向社會的反腐倡廉法制宣傳教育,促進廉政法制文化建設。堅持廉政法制教育從青少年抓起,引導青少年從小樹立正確價值觀和高尚道德情操。

(八)積極推進社會主義法治文化建設。通過法制宣傳教育,弘揚社會主義法治精神,在全社會形成崇尚法律、遵守法律、維護法律權威的氛圍。開展豐富多彩的法治文化活動,使法制宣傳教育與群眾文化生活相結合,豐富法治文化活動載體和形式。引導法治文化產品創作和推廣,增加產品數量,提高產品質量,推出精品、創出品牌,不斷滿足人民群眾對法治文化產品的需求。鼓勵各類文化團體參加法治文化建設,探索建設法治文化教育基地,發揮公共文化場所在法治文化建設中的資源優勢,組織開展法制文藝演出等群眾喜聞樂見的法治文化活動。

(九)繼續深化“法律進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位”主題活動。突出服務科學發展主題,立足提高公務員社會主義法治理念,深化“法律進機關”活動,不斷增強依法管理和服務社會的能力；立足促進農村經濟發展和維護社會穩定,深化“法律進鄉村”活動,服務社會主義新農村建設；立足推進社會管理創新,深化“法律進社區”活動,提高社區自治和服務能力；立足培育青少年法律素養和道德情操,深化“法律進學校”活動,促進青少年健康成長；立足建立現代企業制度,深化“法律進企業”活動,提高企業核心競爭力和依法防范風險的能力；立足促進法治化管理,深化“法律進單位”活動,營造良好法治氛圍。突出不同行業和對象特點,針對機關、鄉村、社區、學校、企業、單位的不同需求,采取有針對性的工作措施,提高法制宣傳教育的實效性。加強長效機制建設,落實責任單位,明確工作職責,量化工作指標,確保活動取得實效。

深入開展“12·4”全國法制宣傳日活動,集中開展以學習宣傳憲法為核心的法制宣傳教育。利用法律宣傳月、宣傳周、宣傳日等,開展形式多樣的法制宣傳教育活動。

(十)深入推進依法治理。扎實開展多層次多領域依法治理工作。推進法治城市、法治縣(市、區)創建活動,總結推廣經驗,建立健全制度,不斷提高創建水平。開展依法行政示范單位創建活動,推進部門行業結合自身特點開展依法治理,認真貫徹《全面推進依法行政實施綱要》和《國務院關于加強法治政府建設的意見》,健全行政執法程序,規范行政執法行為,強化行政監督和問責,完善執法責任制、執法公示制和執法過錯責任追究制,積極推進法律的有效實施,不斷提高政府公信力和執行力。開展基層法治

創建活動,推進基層依法治理,促進基層民主法治建設。圍繞社會熱點難點問題和社會管理薄弱環節,開展法制宣傳教育和專項治理活動,提高社會管理法治化水平。

三、對象和要求

法制宣傳教育的對象是一切有接受教育能力的公民。重點加強對領導干部、公務員、青少年、企事業經營管理人員和農民的法制宣傳教育,把領導干部和青少年作為重中之重。

(一)切實加強領導干部學法守法用法。各級領導干部要把憲法和法律作為學習的重要內容,帶頭學法守法用法,不斷提高依法決策、依法行政的意識和能力。健全并落實黨委(黨組)中心組集體學法、政府常務會議會前學法、法制講座、法制培訓、法律知識考試考核等制度,推進領導干部學法經常化、制度化。把法制教育納入領導干部理論學習規劃,納入各級黨校、行政學院和公務員培訓機構教學課程。加強對領導干部任職前法律知識的考察、學法守法用法情況的督促檢查和評估考核,把依法決策、依法管理、依法辦事等考核結果作為干部綜合考核評價的重要內容。

(二)大力推進公務員學法守法用法。加強通用法律知識和與履行職責相關的專門法律知識學習,不斷提高公務員運用法律手段解決問題的能力。加大公務員培訓力度,定期開展社會主義法治理念教育、專門法律知識輪訓和新頒布法律法規專題培訓。堅持和完善法律知識考試考核制度,將公務員依法辦事情況作為公務員任職、晉升的重要依據。加強行政執法人員法律知識培訓,完善和推廣持證上崗制度,把有關法律知識作為持證上崗考試的重要內容。

(三)深入開展青少年法制宣傳教育。根據青少年的特點和接受能力,結合公民意識教育,有針對性地開展法制宣傳教育,引導青少年樹立社會主義法治理念和法治意識,養成遵紀守法的行為習慣,培養社會主義合格公民。各級各類學校要根據學生特點進一步明確法制教育的地位和目標,完善法制教育的內容和體系,創新法制教育的方法和途徑,發揮課堂教學的主渠道作用,努力實現學校法制教育的系統化科學化。深入推進中小學校法制教育課時、教材、師資、經費“四落實”。整合各種社會法制教育資源,建立多種形式的青少年法制教育基地,重視運用互聯網等傳播手段豐富青少年法制宣傳教育的途徑和形式,健全學校、家庭、社會“三位一體”的青少年法制教育格局。加強高等學校普法教育,加大中國特色社會主義法學理論教育力度,積極推進高校法學理論教育教材建設和師資隊伍建設,引導高校學生牢固樹立社會主義法治理念。結合學校校園及周邊環境綜合治理和安全防范工作,發揮中小學校兼職法制副校長、法制輔導員作用,加強青少年權益保護、預防和減少青少年違法犯罪等有關法律法規宣傳教育,加強對有不良行為青少年、社會閑散青少年等特殊青少年群體的法制宣傳教育。

(四)積極開展企事業經營管理人員法制宣傳教育。加強社會主義市場經濟和與企業經營管理相關的法律法規宣傳教育,進一步增強企業經營管理人員誠信守法、依法經營、依法辦事的觀念。把法制培訓納入國有企業負責人培訓內容,把依法決策、依法經營、依法管理情況作為考核企業經營管理人員的重要內容。進一步完善企業法律顧問制度,發揮法律顧問在企業依法經營管理中的作用。加強事業單位和非公有制經濟組織、新社會組織管理人員法制宣傳教育,提高他們依法管理、依法辦事能力。深化企業職工法制宣傳教育,引導職工遵紀守法,依法維護合法權益。

(五)扎實開展農民法制宣傳教育。宣傳與農民生產生活相關的法律法規,引導農民依法參與村民自治和其他社會管理活動,提高他們參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督的能力。加強農村“兩委”干部法制培訓,提高他們運用法律手段管理基層事務、防范和處理矛盾糾紛的能力。開展農村“法律明白人”教育培訓,發揮他們在開展法制宣傳、法律咨詢和化解矛盾中的作用。加強農民工法制宣傳教育,突出遵紀守法、依法表達利益訴求等內容的宣傳,在農民工集中居住地、工作場所及主要活動場所開展經常性宣傳教育,注重法制宣傳教育與法律服務相結合,提高農民工的法治觀念。

四、工作步驟和安排

第六個五年法制宣傳教育規劃從2011年開始實施,到2015年結束。分為以下3個階段。

宣傳發動階段:2011年上半年。各地區各部門各行業根據本規劃,研究制定本地區本部門本行業五年普法規劃,做好宣傳、發動和組織工作。各省(自治區、直轄市)、中央和國家機關制定的第六個五年法制宣傳教育規劃,報全國普法辦備案。

組織實施階段:2011年下半年至2015年。各地區各部門各行業依據本規劃確定的目標任務和要求,結合實際制定計劃,認真組織實施,確保本規劃得到全面貫徹落實。2013年開展中期檢查督導和表彰。

檢查驗收階段:2015年下半年。在各級黨委和政府統一領導下,各級普法依法治理領導小組辦公室負責組織對規劃實施情況進行總結驗收,對先進集體和先進個人進行表彰。

五、組織領導和保障

(一)切實加強領導。各級黨委和政府要高度重視,把法制宣傳教育納入當地經濟社會發展規劃,納入黨委和政府目標管理。進一步完善黨委領導、人大監督、政府實施的領導體制,建立健全各級普法依法治理領導小組,完善領導小組定期召開會議、聽取匯報、開展督查等制度。領導小組辦公室日常工作由政府司法行政部門承擔。各級人大要加強對法制宣傳教育工作的監督檢查,推進法制宣傳教育立法。各級黨委宣傳部門、政府司法行政部門和領導小組辦公室負責組織、協調、指導和檢查規劃的實施工作。各部門各行業負責本部門本行業法制宣傳教育工作,按照誰執法誰普法的原則,積極面向社會開展本部門本行業相關法律法規的宣傳教育。各類媒體要積極承擔公益性法制宣傳教育責任。鼓勵引導各類社會組織和公民參與、支持法制宣傳教育工作。

(二)健全考核評價體系。建立健全考核評估指標體系,完善考核評估運行機制,對本規劃實施情況進行考核、階段性檢查和專項督查。建立健全激勵機制,及時總結推廣典型經驗,并按照國家有關規定表彰先進。

(三)落實法制宣傳教育經費保障。各級政府要把法制宣傳教育經費納入本級政府財政預算,切實予以保障。各部門各單位要根據實際情況統籌安排相關經費,保證法制宣傳教育工作正常開展。

(四)抓好隊伍建設。培養專兼職相結合的法制宣傳教育隊伍,提高專職法制宣傳教育工作者的政治業務素質和組織指導能力。加強各級普法講師團、普法志愿者隊伍建設,建立健全定期培訓和管理制度,提高工作能力和水平。

(五)推進陣地建設。完善城市、鄉村公共活動場所法制宣傳教育設施。利用各類教育基地開展法制宣傳教育培訓和實踐活動。引導廣播、電視、報刊等各類媒體辦好普法節目、專欄和法制頻道,結合法治實踐,采取以案說法等形式,深入淺出地開展法制宣傳教育。探索利用互聯網、手機等新興媒體開展法制宣傳教育,辦好普法網站,推動政府網及門戶網站加大法制宣傳力度。組織編寫一批高質量的普法書籍和讀物。

第四篇：六五普法學習內容

小學“六五”普法學習內容

新華社北京7月27日電 中共中央、國務院近日轉發了《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第六個五年規劃》,并發出通知,要求各地區各部門認真貫徹執行。

通知指出,法制宣傳教育是提高全民法律素質,推進依法治國、建設社會主義法治國家的一項重要基礎性工作。深入開展法制宣傳教育,是貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神的重要任務,是實施“十二五”規劃、全面建設小康社會的重要保障。

通知要求,各級黨委和政府要把法制宣傳教育納入當地經濟社會發展規劃,納入黨委和政府目標管理,進一步完善黨委領導、人大監督、政府實施的領導體制,確保“六五”普法規劃各項目標任務落到實處。各級領導干部要帶頭學法守法用法,進一步提高依法執政、依法行政、依法決策的意識和能力。廣大公務員要切實加強與履行職責相關的專門法律知識學習,不斷提高運用法律手段解決問題的能力。要有針對性地開展青少年法制宣傳教育,引導青少年增強法治意識,養成遵紀守法的行為習慣。要堅持法制宣傳教育與法治實踐相結合,深入推進依法治理,全面提高全社會法治化管理水平。要通過深入開展法制宣傳教育,傳播法律知識,弘揚法治精神,樹立社會主義法治理念,培育社會主義法治文化,形成自覺學法守法用法的社會氛圍,為推進依法治國進程,為實現經濟社會又好又快發展營造良好的法治環境。

關于在公民中開展法制宣傳教育的第六個五年規劃(2011-2015年)

在黨中央、國務院正確領導下,全國第五個五年法制宣傳教育規劃已順利實施完成,取得了顯著成效。全民法制宣傳教育深入開展,法律進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位活動蓬勃展開,依法治理和法治創建活動深入推進,憲法和法律得到較為廣泛普及,全體公民憲法和法律意識明顯增強,全社會法治化管理水平逐步提高,法制宣傳教育在落實依法治國基本方略、服務經濟社會發展、維護社會和諧穩定方面發揮了重要作用。五年來法制宣傳教育取得的成功經驗,為第六個五年法制宣傳教育工作奠定了良好基礎。

黨的十七大和十七屆五中全會提出了深入開展法制宣傳教育的重大任務。中國特色社會主義法律體系的形成,整個社會和廣大人民群眾法治意識的不斷增強,對法制宣傳教育提出了新的更高要求。繼續開展法制宣傳教育,對于進一步增強全社會法治觀念、推進依法治國進程,為“十二五”時期經濟社會發展提供良好法治環境和有效法治保障,具有十分重要的意義。為做好第六個五年法制宣傳教育工作,制定本規劃。

一、指導思想、主要目標和工作原則

第六個五年法制宣傳教育工作的指導思想是:高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,圍繞“十二五”時期經濟社會發展的目標任務,按照全面落實依法治國基本方略和建設社會主義政治文明的新要求,堅持法制宣傳教育與社會主義核心價值體系教育相結合、與社會主義法治理念教育相結合、與社會主義公民意識教育相結合、與法治實踐相結合,深入開展法制宣傳教育,深入推進依法治理,大力弘揚社會主義法治精神,努力促進經濟平穩較快發展和社會和諧穩定,為奪取全面建設小康社會新勝利營造良好法治環境。

第六個五年法制宣傳教育工作的主要目標是:通過深入扎實的法制宣傳教育和法治實踐,深入宣傳憲法,廣泛傳播法律知識,進一步堅定法治建設的中國特色社會主義方向,提高全民法律意識和法律素質,提高全社會法治化管理水平,促進社會主義法治文化建設,推動形成自覺學法守法用法的社會環境。

第六個五年法制宣傳教育工作應遵循以下原則:

——堅持圍繞中心,服務大局。按照“十二五”時期經濟社會發展的總體要求,深入開展法制宣傳教育,服務經濟平穩較快發展,服務改革開放,服務保障和改善民生,服務維護社會和諧穩定。

——堅持以人為本,服務群眾。著眼于群眾的實際法律需求,在法制宣傳中服務群眾,把法制宣傳教育的過程變成做群眾工作的過程,實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。

——堅持分類指導,注重實效。根據不同地區、不同行業和不同對象的特點,確定法制宣傳教育的重點內容,采取切實可行的方法,增強工作的針對性和實效性。

——堅持學用結合,普治并舉。堅持法制宣傳教育與法治實踐相結合,突出宣傳法治實踐的重要作用,不斷提高法制宣傳教育的實際效果。用法制宣傳教育引導法治實踐,在法治實踐中加強法制宣傳教育,深入推進各項事業依法治理。

——堅持與時俱進,改革創新。把握法制宣傳教育工作規律,創新工作理念,拓展工作領域,完善工作機制,改進方式方法,體現法制宣傳教育的時代性、規律性和創造性。

二、主要任務

(一)突出學習宣傳憲法。憲法是國家的根本法,是治國安邦的總章程,具有最高權威和法律效力。突出抓好憲法的學習宣傳教育,大力宣傳我國的根本制度和根本任務,大力宣傳中國共產黨的領導地位,大力宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導地位,大力宣傳工人階級領導的以工農聯盟為基礎的人民民主專政的國體和人民代表大會制度的政體,大力宣傳中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度以及基層群眾自治制度,大力宣傳堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度,大力宣傳公民的基本權利和義務以及國家生活的基本原則等內容,使廣大人民群眾全面深刻理解憲法的基本原則和精神,充分認識社會主義制度的優越性,進一步增強全體公民的憲法意識、公民意識、愛國意識、國家安全統一意識和民主法制意識。在全社會牢固樹立黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一的觀念,樹立國家一切權力屬于人民的觀念,樹立權利與義務相統一的觀念,形成崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威的良好氛圍,使憲法在全社會得到一體遵行,促進國家各項事業健康發展。

(二)深入學習宣傳中國特色社會主義法律體系和國家基本法律。加強中國特色社會主義法律體系的學習宣傳,深入學習宣傳中國特色社會主義法律體系形成的重要意義、基本經驗及其基本構成、基本特征。深入學習宣傳憲法相關法、民法商法、行政法、經濟法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等方面的法律,在全社會形成學法守法用法的良好法治氛圍,充分發揮法律在經濟社會發展中的規范、引導、保障作用。

(三)深入開展社會主義法治理念教育。組織廣大黨員干部特別是縣處級以上領導干部認真學習社會主義法治理念,牢固樹立并自覺踐行依法治國、執法為民、公平正義、服務大局、黨的領導理念,切實提高黨員干部的政治意識、大局意識和法治意識。加大社會主義法治理念的宣傳教育力度,推動社會主義法治理念逐步深入人心。

(四)深入學習宣傳促進經濟發展的法律法規。學習宣傳國家基本經濟制度、改革開放、社會主義市場經濟、財稅、金融、投資等方面的法律法規,促進經濟平穩較快發展；學習宣傳農村基本經營制度、農村土地管理制度、農業支持保護制度、農村金融制度、城鄉經濟社會發展一體化制度和農村民主管理制度等方面的法律法規,促進社會主義新農村建設；學習宣傳加強資源節約和管理、環境和生態保護、防災減災等方面的法律法規,促進資源節約型、環境友好型社會建設；學習宣傳推進科技進步、加快教育事業發展、加強自主創新能力建設、實施人才強國戰略、保護知識產權等方面的法律法規,促進創新

型國家建設；學習宣傳區域協調發展和城鄉規劃建設管理相關法律法規,促進區域和城鄉協調發展。

(五)深入學習宣傳保障和改善民生的法律法規。重點學習宣傳收入分配、社會保障、醫療衛生、社會救助等方面的法律法規,促進保障人民基本生活；學習宣傳就業促進、勞動合同、勞動爭議處理等方面的法律法規,促進建立和諧勞動關系；學習宣傳土地征收征用與補償、土地承包經營權流轉、國有企業改制等方面的法律法規,維護人民群眾合法權益；學習宣傳安全生產、食品藥品安全、抗災救災、公共衛生等方面的法律法規,保障群眾生命財產安全；學習宣傳維護婦女、未成年人、老年人、殘疾人權益等方面的法律法規,做好特殊群體的權益保障工作。

(六)深入學習宣傳社會管理的法律法規。學習宣傳維護國家安全、社會穩定、促進民族團結相關法律法規,維護社會政治大局穩定；學習宣傳社會治安綜合治理、流動人口服務和管理、突發事件應急管理相關法律法規,促進提高社會管理水平；學習宣傳信訪、投訴、調解等相關法律法規,依法化解矛盾糾紛；學習宣傳新聞出版、廣播影視、文化文藝、網絡電信管理相關法律法規,促進文化事業和文化產業發展。加強刑事、民事和行政訴訟法律宣傳,引導公民依法按程序表達利益訴求。加強公正廉潔執法、公正司法教育,維護社會公平正義。

(七)加強反腐倡廉法制宣傳教育。以領導干部和公務員為重點,加強公務員法、行政監察法、審計法和廉政準則等相關法律法規和黨紀條規的宣傳教育,堅持反腐倡廉法制宣傳教育與政治理論教育、理想信念教育、職業道德教育、黨的優良傳統和作風教育相結合,充分發揮廉政教育基地的作用,不斷增強各級領導干部和公務員反腐倡廉意識,提高廉潔自律的自覺性。廣泛開展面向社會的反腐倡廉法制宣傳教育,促進廉政法制文化建設。堅持廉政法制教育從青少年抓起,引導青少年從小樹立正確價值觀和高尚道德情操。

(八)積極推進社會主義法治文化建設。通過法制宣傳教育,弘揚社會主義法治精神,在全社會形成崇尚法律、遵守法律、維護法律權威的氛圍。開展豐富多彩的法治文化活動,使法制宣傳教育與群眾文化生活相結合,豐富法治文化活動載體和形式。引導法治文化產品創作和推廣,增加產品數量,提高產品質量,推出精品、創出品牌,不斷滿足人民群眾對法治文化產品的需求。鼓勵各類文化團體參加法治文化建設,探索建設法治文化教育基地,發揮公共文化場所在法治文化建設中的資源優勢,組織開展法制文藝演出等群眾喜聞樂見的法治文化活動。

(九)繼續深化“法律進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位”主題活動。突出服務科學發展主題,立足提高公務員社會主義法治理念,深化“法律進機關”活動,不斷增強依法管理和服務社會的能力；立足促進農村經濟發展和維護社會穩定,深化“法律進鄉村”活動,服務社會主義新農村建設；立足推進社會管理創新,深化“法律進社區”活動,提高社區自治和服務能力；立足培育青少年法律素養和道德情操,深化“法律進學校”活動,促進青少年健康成長；立足建立現代企業制度,深化“法律進企業”活動,提高企業核心競爭力和依法防范風險的能力；立足促進法治化管理,深化“法律進單位”活動,營造良好法治氛圍。突出不同行業和對象特點,針對機關、鄉村、社區、學校、企業、單位的不同需求,采取有針對性的工作措施,提高法制宣傳教育的實效性。加強長效機制建設,落實責任單位,明確工作職責,量化工作指標,確保活動取得實效。

深入開展“12·4”全國法制宣傳日活動,集中開展以學習宣傳憲法為核心的法制宣傳教育。利用法律宣傳月、宣傳周、宣傳日等,開展形式多樣的法制宣傳教育活動。

(十)深入推進依法治理。扎實開展多層次多領域依法治理工作。推進法治城市、法治縣(市、區)創建活動,總結推廣經驗,建立健全制度,不斷提高創建水平。開展依法行政示范單位創建活動,推進部門行業結

合自身特點開展依法治理,認真貫徹《全面推進依法行政實施綱要》和《國務院關于加強法治政府建設的意見》,健全行政執法程序,規范行政執法行為,強化行政監督和問責,完善執法責任制、執法公示制和執法過錯責任追究制,積極推進法律的有效實施,不斷提高政府公信力和執行力。開展基層法治創建活動,推進基層依法治理,促進基層民主法治建設。圍繞社會熱點難點問題和社會管理薄弱環節,開展法制宣傳教育和專項治理活動,提高社會管理法治化水平。

三、對象和要求

法制宣傳教育的對象是一切有接受教育能力的公民。重點加強對領導干部、公務員、青少年、企事業經營管理人員和農民的法制宣傳教育,把領導干部和青少年作為重中之重。

(一)切實加強領導干部學法守法用法。各級領導干部要把憲法和法律作為學習的重要內容,帶頭學法守法用法,不斷提高依法決策、依法行政的意識和能力。健全并落實黨委(黨組)中心組集體學法、政府常務會議會前學法、法制講座、法制培訓、法律知識考試考核等制度,推進領導干部學法經常化、制度化。把法制教育納入領導干部理論學習規劃,納入各級黨校、行政學院和公務員培訓機構教學課程。加強對領導干部任職前法律知識的考察、學法守法用法情況的督促檢查和評估考核,把依法決策、依法管理、依法辦事等考核結果作為干部綜合考核評價的重要內容。

(二)大力推進公務員學法守法用法。加強通用法律知識和與履行職責相關的專門法律知識學習,不斷提高公務員運用法律手段解決問題的能力。加大公務員培訓力度,定期開展社會主義法治理念教育、專門法律知識輪訓和新頒布法律法規專題培訓。堅持和完善法律知識考試考核制度,將公務員依法辦事情況作為公務員任職、晉升的重要依據。加強行政執法人員法律知識培訓,完善和推廣持證上崗制度,把有關法律知識作為持證上崗考試的重要內容。

(三)深入開展青少年法制宣傳教育。根據青少年的特點和接受能力,結合公民意識教育,有針對性地開展法制宣傳教育,引導青少年樹立社會主義法治理念和法治意識,養成遵紀守法的行為習慣,培養社會主義合格公民。各級各類學校要根據學生特點進一步明確法制教育的地位和目標,完善法制教育的內容和體系,創新法制教育的方法和途徑,發揮課堂教學的主渠道作用,努力實現學校法制教育的系統化科學化。深入推進中小學校法制教育課時、教材、師資、經費“四落實”。整合各種社會法制教育資源,建立多種形式的青少年法制教育基地,重視運用互聯網等傳播手段豐富青少年法制宣傳教育的途徑和形式,健全學校、家庭、社會“三位一體”的青少年法制教育格局。加強高等學校普法教育,加大中國特色社會主義法學理論教育力度,積極推進高校法學理論教育教材建設和師資隊伍建設,引導高校學生牢固樹立社會主義法治理念。結合學校校園及周邊環境綜合治理和安全防范工作,發揮中小學校兼職法制副校長、法制輔導員作用,加強青少年權益保護、預防和減少青少年違法犯罪等有關法律法規宣傳教育,加強對有不良行為青少年、社會閑散青少年等特殊青少年群體的法制宣傳教育。

(四)積極開展企事業經營管理人員法制宣傳教育。加強社會主義市場經濟和與企業經營管理相關的法律法規宣傳教育,進一步增強企業經營管理人員誠信守法、依法經營、依法辦事的觀念。把法制培訓納入國有企業負責人培訓內容,把依法決策、依法經營、依法管理情況作為考核企業經營管理人員的重要內容。進一步完善企業法律顧問制度,發揮法律顧問在企業依法經營管理中的作用。加強事業單位和非公有制經濟組織、新社會組織管理人員法制宣傳教育,提高他們依法管理、依法辦事能力。深化企業職工法制宣傳教育,引導職工遵紀守法,依法維護合法權益。

(五)扎實開展農民法制宣傳教育。宣傳與農民生產生活相關的法律法規,引導農民依法參與村民自治和其他社會管理活動,提高他們參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督的能力。加強農村“兩

委”干部法制培訓,提高他們運用法律手段管理基層事務、防范和處理矛盾糾紛的能力。開展農村“法律明白人”教育培訓,發揮他們在開展法制宣傳、法律咨詢和化解矛盾中的作用。加強農民工法制宣傳教育,突出遵紀守法、依法表達利益訴求等內容的宣傳,在農民工集中居住地、工作場所及主要活動場所開展經常性宣傳教育,注重法制宣傳教育與法律服務相結合,提高農民工的法治觀念。

四、工作步驟和安排

第六個五年法制宣傳教育規劃從2011年開始實施,到2015年結束。分為以下3個階段。

宣傳發動階段:2011年上半年。各地區各部門各行業根據本規劃,研究制定本地區本部門本行業五年普法規劃,做好宣傳、發動和組織工作。各省(自治區、直轄市)、中央和國家機關制定的第六個五年法制宣傳教育規劃,報全國普法辦備案。

組織實施階段:2011年下半年至2015年。各地區各部門各行業依據本規劃確定的目標任務和要求,結合實際制定計劃,認真組織實施,確保本規劃得到全面貫徹落實。2013年開展中期檢查督導和表彰。

檢查驗收階段:2015年下半年。在各級黨委和政府統一領導下,各級普法依法治理領導小組辦公室負責組織對規劃實施情況進行總結驗收,對先進集體和先進個人進行表彰。

五、組織領導和保障

(一)切實加強領導。各級黨委和政府要高度重視,把法制宣傳教育納入當地經濟社會發展規劃,納入黨委和政府目標管理。進一步完善黨委領導、人大監督、政府實施的領導體制,建立健全各級普法依法治理領導小組,完善領導小組定期召開會議、聽取匯報、開展督查等制度。領導小組辦公室日常工作由政府司法行政部門承擔。各級人大要加強對法制宣傳教育工作的監督檢查,推進法制宣傳教育立法。各級黨委宣傳部門、政府司法行政部門和領導小組辦公室負責組織、協調、指導和檢查規劃的實施工作。各部門各行業負責本部門本行業法制宣傳教育工作,按照誰執法誰普法的原則,積極面向社會開展本部門本行業相關法律法規的宣傳教育。各類媒體要積極承擔公益性法制宣傳教育責任。鼓勵引導各類社會組織和公民參與、支持法制宣傳教育工作。

(二)健全考核評價體系。建立健全考核評估指標體系,完善考核評估運行機制,對本規劃實施情況進行考核、階段性檢查和專項督查。建立健全激勵機制,及時總結推廣典型經驗,并按照國家有關規定表彰先進。

(三)落實法制宣傳教育經費保障。各級政府要把法制宣傳教育經費納入本級政府財政預算,切實予以保障。各部門各單位要根據實際情況統籌安排相關經費,保證法制宣傳教育工作正常開展。

(四)抓好隊伍建設。培養專兼職相結合的法制宣傳教育隊伍,提高專職法制宣傳教育工作者的政治業務素質和組織指導能力。加強各級普法講師團、普法志愿者隊伍建設,建立健全定期培訓和管理制度,提高工作能力和水平。

(五)推進陣地建設。完善城市、鄉村公共活動場所法制宣傳教育設施。利用各類教育基地開展法制宣傳教育培訓和實踐活動。引導廣播、電視、報刊等各類媒體辦好普法節目、專欄和法制頻道,結合法治實踐,采取以案說法等形式,深入淺出地開展法制宣傳教育。探索利用互聯網、手機等新興媒體開展法制宣傳教育,辦好普法網站,推動政府網及門戶網站加大法制宣傳力度。組織編寫一批高質量的普法書籍和讀物。

福州市鼓樓區人民代表大會常務委員會關于加強第六個五年法制宣傳教育的決議

2006年至2010年，我區法制宣傳教育第五個五年規劃已順利實施完成，以憲法為核心的法律法規得到廣泛宣傳，法制宣傳教育在落實依法治國基本方略、服務經濟社會發展、維護社會和諧穩定中發揮了重要作用，公民的法律意識和法律素質明顯增強，依法治區和法治創建活動有序推進，社會管理法治化水平進一步提高。中國特色社會主義法律體系的形成，法治政府建設的持續推進，鼓樓科學發展、跨越發展的良好態勢，加強社會管理創新的現實需求，人民群眾日益增長的法律要求，都對加強法制宣傳教育提出了新的更高要求。為適應我區“十二五”時期經濟社會發展需要，繼續推進依法治區進程，進一步增強全社會法治觀念，提高全社會法治化管理水平，從2011年到2015年在我區公民中組織實施法制宣傳教育第六個五年規劃。為此，特作決議如下：

一、深入學習宣傳以憲法為統帥的中國特色社會主義法律體系。要突出抓好憲法的學習宣傳，深入學習憲法的精神實質、基本原則和主要內容，進一步增強公民的憲法意識和社會主義民主法治觀念，形成崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威的良好氛圍。深入學習宣傳形成中國特色社會主義法律體系的重大意義、基本經驗、基本特征，引導各方面正確認識和積極評價構建中國特色社會主義法律體系取得的偉大成就，為促成社會共識奠定基礎，維護社會主義法制的統一、尊嚴與權威。深入學習宣傳中國特色社會主義法律體系的基本法律和促進經濟發展、保障和改善民生、加強社會管理、反腐倡廉相關法律法規。深入開展社會主義法治理念教育，推進社會主義法治文化建設，弘揚社會主義法治精神，形成人人自覺學法守法用法和依法行政、公正司法的社會環境。

二、進一步增強法制宣傳教育的針對性和實效性。法制宣傳教育的對象是一切有接受能力的公民。廣大公務員尤其是領導干部要帶頭學習憲法和法律，系統學習和熟練掌握與履行職責相關的法律法規，不斷提高自身法律素質和法治觀念，充分認識依法行政、公正司法是法制宣傳教育最有效的實踐，不斷增強依法決策、依法行政、公正司法的能力，不斷改善領導方式和執政方式，做全社會學法守法用法的表率。要根據青少年的身心特點和接受能力，結合道德品質教育和公民意識教育，有針對性地加強法制宣傳教育，引導青少年養成遵紀守法的行為習慣，培養社會主義合格公民。要充分發揮學校作為法制宣傳教育重要陣地作用，保證中小學校法制教育課時、教材、師資、經費“四落實”。以與市場經濟、經營管理相關的法律法規為重點，積極開展面向企業經營管理人員、事業單位和新經濟、新社會組織管理人員的法制宣傳教育，增強其誠信經營、依法管理和抵御風險的意識和能力。在群眾中廣泛宣傳與生產生活密切相關的法律法規，引導群眾依法維護權益、表達訴求、化解糾紛，提高群眾參與基層自治和其他社會管理活動的意識和能力。

三、不斷豐富法制宣傳教育的載體和形式。法制宣傳教育要深入群眾、深入基層，生動活潑、通俗易懂，為群眾所喜聞樂見，力戒形式主義。要充分發揮互聯網、移動通信等新興媒體的特點和優勢，不斷提高普法工作的科技化、信息化和數字化水平。要努力辦好普法網站，充分發揮政府網在法制宣傳中的重要平臺和示范帶動作用。要完善公共活動場所法制宣傳教育設施，為基層群眾日常學法提供場所和便利。要豐富法律進機關、進學校、進企業、進單位、進社區的內容和形式，不斷增強針對性和實效性。要在“12?4”全國法制宣傳日認真組織開展系列法制宣傳教育活動。

四、廣泛開展多層次多領域的法治實踐活動。要著眼社會管理創新，把法治鼓樓和民主法治社區創建活動作為深化全民法制宣傳教育活動的重要載體，以人民群眾關注的熱點難點問題為著力點和切入點，深入推進創建活動，不斷擴大創建的覆蓋面、提升創建質量，切實提高人民群眾對創建活動的知曉率和滿意度。引領廣大人民群眾有序參與多領域的法治實踐，增加廣大群眾在法治實踐中的法治體驗，使法治建設的過程成為向群眾普及法律知識的過程。

五、加強法制宣傳教育工作的組織領導和經費保障。我區各國家機關、社會團體、企事業單位和其他組織，都要高度重視法制宣傳教育工作，結合實際，統籌安排，保證法制宣傳教育工作正常開展。要完善法制宣傳教育領導體制和工作機制，加強組織領導，按照“誰主管誰普法、誰執法誰普法”的原則

加強執法主體的法制宣傳教育責任，加強各部門間的協調配合，形成工作合力。要將法制宣傳教育納入經濟社會發展規劃和政府目標管理。法制宣傳教育經費要列入政府財政預算，切實予以保障，并根據經濟社會發展情況不斷提高保障標準。

六、加強對本決議貫徹實施情況的監督檢查。要進一步完善法制宣傳教育考核評估機制，加強考核、階段性檢查。區人民政府要切實組織實施好法制宣傳教育第六個五年規劃，做好中期督導檢查和終期評估驗收，并向區人民代表大會常務委員會報告。區人民代表大會及其常務委員會要充分運用執法檢查、聽取和審議工作報告以及代表視察、專題調研等形式，加強對法制宣傳教育工作的監督檢查，保證本決議得到貫徹落實。

第五篇：普法宣傳欄內容

中小學德育常規工作

一、每日德育工作

（一）升降國旗；

（二）寄宿生早操、晨練、內務檢查評比

（三）上午眼保健操檢查評比；

（四）大課間陽光體育活動檢查評比；

（五）組織打掃衛生并檢查；

（六）學生禮儀（進校儀表、著裝）檢查；

（七）校園廣播；

（八）組織寄宿生收看新聞節目。

二、每周德育工作

（一）星期一升國旗儀式；

（二）一次班會或團隊活動；

（三）公布出勤、衛生、學習、安全、紀律、財產管理、文明監督員、班級文化、住宿生內務、大課間活動、早晚自習管理等情況檢查評比結果；

（四）開展一次以班級為單位的心理健康教育（或晨會教育）；

（五）開展一次值周工作總結；

（六）開展一次大掃除。

三、每月德育工作

（一）一次德育工作領導小組例會；

（二）一次班主任工作例會；

（三）一次德育工作簡報；

（四）一次心理健康教育講座；

（五）一期班級版報或班展示欄；

（六）（七）一次主題教育（以弘揚培育民族精神教育、養成教育、感恩教育、心理健康教育為重點）。

四、每學期德育工作

（一）有學校、班級德育工作計劃和總結；

（二）有團、隊教育活動安排；

（三）學校教學計劃中有德育要求，任課教師的學科教學計劃中每學期有德育滲透安排；

（四）至少有一次全校性的學校、家庭、社會德育聯席會；

（五）至少有一次“家長開放日”活動；

（六）學校每學期檢查一次學生成長記錄檔案袋；

（七）有“弘揚培育民族精神教育”、“養成教育”、“感恩教育”、“心理健康教育”四個主題教育的實施方案；

（八）舉辦一次中學生團員培訓；

（九）至少召開兩次學校德育工作聯席會(年級組長、班主任、科任教師參加)。

（十）兩次學習、文明之星、一次優秀集體和優秀宿舍的評比活動；

（十一）評選一次三好學生（優秀學生）、優秀學生干部、先進班集體、并召開表彰會;

（十二）至少一次青春期教育活動。

五、每學年德育工作

（一）舉辦一次以上班主任工作經驗交流會；

（二）進行一次以上班主任工作培訓：

（三）進行一次德育和心理健康教育論文評選；

（四）評比表彰一次優秀班主任、優秀班集體和優秀德育工作者，推薦縣級優秀班集體；

（五）開展新生入學教育活動；

（六）開展畢業生“文明離校”教育活動

（七）開展一次社會實踐活動、“手拉手”互助活動；

（八）舉辦一次校園文化節（如體育節、藝術節、讀書節、科技節等）。