第一篇：穆家小學兩學一做活動總結

穆家小學“兩學一做”教育活動工作總結

自黨中央提出在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動（以下簡稱“兩學一做”活動）以來，學校黨支部及時召開黨員會議讓全體黨員明確活動的目的和意義，并深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，全力支持從嚴治黨向基層延伸，確保本支部“兩學一做”學習教育高標準啟動、高質量推進。現將“兩學一做”學習教育情況匯報如下：

一、明確學習任務

制定了《穆家小學黨支部“兩學一做”學習教育方案》和《穆家小學黨支部“兩學一做”學習計劃》。

二、從嚴治黨，落實“三會一課”

（1）學校黨支部每季度召開一次支部黨員大會

3月17日學校黨支部組織召開了以“從嚴治黨，加強黨建”為主題的全體黨員會議，安排了本學期黨支部工作計劃，加強黨支部建設，辦人民滿意的學校。

4月5日學校黨支部組織召開了以“兩學一做”為主題的全體黨員會議，此次會議讓全體黨員明確了“兩學一做”活動的學習目標和方向。

5月5日，學校黨支部組織全體黨員召開了補選支部委員會議，使學校黨支部委員的成員得到完善。

6月13日，學校黨支部集中全體黨員開展了“兩學一做”學習教育活動，安排了學習活動的具體內容和任務。9月19日，學校黨支部組織全體黨員開展紀律教育學習月活動，學習《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》。

（2）支部委員每月召開一次支部委員會

2月29日學校黨支部委員召開會議研究2016年黨務工作計劃。

3月17日學校黨支部委員召開會議落實談話提醒制度。4月5日學校黨支部委員召開會議討論“兩學一做”學習教育活動的開展。

5月17日學校黨支部委員召開會議討論入黨積極分子和發展對象。

6月10日學校黨支部委員召開會議傳達羅湖區委辦公室的通知，做好工作部署，確保活動順利開展。

7月6日學校黨支部開展支部委員“創先爭優”組織生活會，使各支部委員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。

9月13日學校黨支部委員召開會議宣讀黨支部組織委員、宣傳委員、紀律檢查委員的職責，針對黨建工作的開展進行分工。

10月19日學校黨支部召開支部委員擴大會議，聽取了關于征求對違反黨紀同志的處分意見，進一步學習了《中國共產黨廉潔自律準則》。

（3）黨小組每月召開一次黨小組會

3月黨小組召開會議，做好我校與中心幼兒園的結合工作。4月黨小組召開會議，幫助所在村辦好學習陣地。5月召開優秀黨員教師黨小組會議，開展與村小送學結對子活動。

6月黨小組召開會議組織學習研討材料之“我為什么加入中國共產黨”。

7月黨小組和低年級黨小組召開會議組織學習《總書記重要講話文章選編（領導干部讀本）》。

9月級黨小組召開會議組織學習《中國共產黨黨組工作條例（試行）》。

10月高年級黨小組召開會議組織學習《黨政領導干部選撥任用工作條例》。

11月黨小組召開會議組織學習《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》。

（4）學校黨支部每季度組織一次黨課

3月21日，學校黨支部組織全體黨員視頻學習《中國共產黨章程》。

5月17日，學校黨支部組織全體黨員學習《中國共產黨黨員權利保障條例》，并組織測試。

7月6日，學校黨支部組織全體黨員學習中國共產黨的發展史和《總書記系列重要講話讀本（2016年版）》。9月19日，學校黨支部組織全體黨員開展紀律教育學習月活動，學習《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》。

三、強化“兩學一做”，具體實施

（1）3月28日開始學校黨支部書記和副書記從政治、生活、組織、廉潔、工作等方面陸續找學校領導班子談話。

（2）4月22日組織觀看中共黨史故事片《沖鋒號》、文獻紀錄片《沒有共產黨就沒有新中國》。

（3）組織落實區委組織部關于基層黨組織“三會一課”工作指引，讓支部黨員大會、支部委員會、黨小組會、黨課按要求開展。

（4）5月24日開始根據市委“兩學一做”學習工作指引按照學校制定的方案開展學習教育活動。

（5）學校黨支部為每個黨員購買學習資料，為切實開展好“兩學一做”學習教育提供了保障。

（6）學習方式采取全體黨員集中學習和黨小組組長布置學習任務自主學習相結合，每個黨員通過學習討論，撰寫了一篇具有思想性、理論性和有深度的心得體會文章。

（7）9月13日開始根據教育局辦公室關于紀律教育學習月活動的要求開展黨規黨紀的學習和知識測試活動。

四、下一步“兩學一做”思路（1）強化“兩學”集中培訓

在原來的基礎上，繼續“兩學”的集中培訓，搞好專題學習討論。把個人自學與集中學習培訓結合起來，明確自學要求，認真落實“三會一課”制度，定期組織黨員集中學習，以黨支部為單位推動學習深入開展。采取“線上”和“線下”相結合的學習方式，充分利用各類媒體，及時推送學習內容，引導黨員通過網站、微信等現代化媒體開展學習。

（2）深化民主評議黨員

在學期末以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。要求支部班子成員結合民主評議，與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚，對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

（3）推進專題研討會的開展

確定專題會的主題，圍繞“四講四有”黨員標準等專題組織黨員集中進行專題討論和交流學習，進一步破解思想困惑、工作難題，要求做到全員參與、人人發言。

第二篇：2016“兩學一做”活動總結

“兩學一做”活動總結

為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨，向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，引導廣大黨員進一步增強看齊意識、黨性意識、規矩意識，立足崗位履職盡責，按照上級黨委有關指示精神，結合學校黨支部實際，日前在全體黨員中開展了“兩學一做”教育活動。“兩學一做”學習教育是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，具有重要的意義。

開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

根據以上的學習教育原則，我們黨支部制定了以下“兩學一做”的學習內容：

1、學黨章黨規。著眼明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，肅清惡劣影響，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

2、學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。學習總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

3、做合格黨員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量；堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是教師的普通一員，密切聯系群眾，聯系教師、家長、學生，全心全意為人民服務；加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線；始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，向著學校“創齊魯名校，奠人才宏基礎”的目標而努力奮斗。

為了更好地傳達“兩學一做”活動的學習精神，我們制定了以下學習實施措施：

1、圍繞專題學習討論。把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照“三會一課”制度，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論要緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

2、創新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。黨支部書記、普通黨員聯系實際講黨課。注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。“七一”前后，黨支部結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

3、召開黨支部專題組織生活會。年初，年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。

4、開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。結合民主評議，支部班子成員與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚；對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處分。

5、立足崗位作貢獻。針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會、獻身教育。在慶祝建黨95周年活動中，評選表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者。

6、領導機關領導干部作表率。黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。召開黨委(黨組)會，專題學習黨章黨規和總書記系列重要講話；以黨委(黨組)中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題。

通過開展“兩學一做”學習教育，落實了黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，推動了從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，加強了黨的思想政治建設的重要部署。黨支部把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在教學、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

著力解決了一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等；著力解決了一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等；著力解決了一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等；著力解決了一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等；著力解決了一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。

第三篇：兩學一做活動總結

我們通過開展兩學一做活動，進一步厘清了習總書記對依法治國、治國理政若干重大問題闡述的認識和理解,尤其是結合林業工作，圍繞習總書記講話始終貫穿著的堅定的信仰追求、科學的思想方法、強烈的歷史擔當、真摯的為民情懷、務實的思想作風，通過聽專家講、看錄像學樣本、實地體驗、自學等方式，聯系自己的工作體驗結合著學、結合著講、結合著感受，總結為堅定一種信仰、堅守兩條紅線、堅持三種精神。

一、堅定一種信仰

信仰關乎一個人的精神境界，信仰是超越現實，對未來美好遠景和遠大目標的自覺追求，是努力實現更高價值的自我意識。德國大哲學家康德有一句名言：“世界上唯有兩樣東西一直讓我心醉神迷，一是頭頂上燦爛的星空，二是心中的道德律。”頭頂上的星空是指人的信仰，道德律是指內心的秩序,一個人如果擁有了這兩樣東西，就是一個頂天立地的人，一個力量無窮的人。回顧中國共產黨走過的九十多年的光輝歷程，之所以有今天舉世矚目的成就，其秘訣就是靠無數共產黨員堅定信仰和道德實踐取得的，二者缺一不可，互為促進。

不同時代有不同的特點，但對信仰的追求卻一脈相承。共產黨人的信仰，不同于一般的信仰，我們信仰的馬克思主義，有著超越平凡的力量。共產黨人是有追求的，面對十八大制定的全面建成小康社會的目標任務，展望實現中華民族偉大復興之“中國夢”的愿景，更加需要每個黨員、干部以堅定的理想信仰支撐良好的官德，保持高度的責任感、使命感，自覺做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。中國夢和綠水青山夢就是林業人的信仰，是每個務林人的奮斗目標。十八大以來，總書記超60次談生態，他指出，“生態興則文明興，生態衰則文明衰”，生態文明建設是一場“綠色革命”，綠水青山就是金山銀山的發展觀，實現了發展理念的新提升。我們追求人與自然和諧、經濟與社會和諧，就是要“兩座山”。在復雜的生態系統中，林業在維護國土安全和統籌山水林田湖綜合治理中占有基礎地位，2013年4月2日，總書記參加首都義務植樹活動時強調，林業要為建設美麗中國創造更好的生態條件。這不僅明確了林業在建設美麗中國中的重要地位，也賦予了林業部門重大的歷史使命。

中國夢呼喚了新時期的民族信仰。總書記指出,中國夢歸根到底是人民的夢,實現中國夢可以有10個樣本，可以有n多個樣本，不僅僅是將名字鐫刻在歷史史冊的人可以成為樣本，我們每個有信仰的人只要堅守，“忍將心血埋深土，為待他年人問津。甘為蒼生受苦難，五十年后識斯人”的精神，我們都可以成為實現中國夢的樣本。

二、堅守兩條紅線 嚴守紀律紅線、堅守政治底線。黨員領導干部必須嚴守紀律紅線，堅決貫徹落實總書記“五個必須、五個決不允許”要求。習近平同志旗幟鮮明、不容置疑地指出，對踩“紅線”“闖雷區”零容忍，而且要求這個觀念一定要非常明確、非常強烈、非常堅定。這是對各級領導干部是否堅持以人為本、貫徹落實科學發展觀的重要檢驗。

對“紅線”，要有敬畏之心、戒懼之心，絕不能踩踏。要把嚴守黨的政治紀律作為一條不可逾越的紅線，堅定信念，自覺遵守，夯實責任，以上率下，不斷自我革新、自我凈化、自我完善。要勤于學慎于言篤于行，作為黨員干部，什么該說、什么不該說，必須以政治紀律為準繩，真正做到在黨為黨、在黨言黨、在黨憂黨，不能在精神上的?缺鈣?，患?軟骨病?，把世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”掌控好，必須經受“四大考驗”、防止“四種危險”，做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，始終以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

嚴守政治紀律不是一句空話，不能只表態、不落實。明確行為準則，堅持防微杜漸，始終修身嚴行，管住小事、守住小節、謹防小錯，始終把嚴守政治紀律作為底線和準則。嚴守政治紀律最關鍵的是要夯實責任，要牢記自己第一身份是黨員，要按照“三嚴三實”要求，把講規矩、講紀律、講認真作為領導干部工作作風新常態，總書記在十八屆中央紀委二次全會上強調：“干部廉潔自律的關鍵在于守住底線。只要能守住做人、處事、用權、交友的底線，就能守住黨和人民交給自己的政治責任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價值”。永葆共產黨人的政治本色,最根本的是要堅定信念，做到信黨章、信中央、信組織，堅決做到“四個服從”，強化政治擔當,對堅持什么、反對什么，黨員干部頭腦要清醒、心中有定力，必須自覺堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，自覺遵守黨章和黨內各項規章制度，自覺規范自己的一言一行。心中有桿秤，明白哪些可以做、哪些不可以做，使紀律真正成為廉潔從政的剛性約束。

總書記多次強調：“要善于運用?底線思維?的方法，凡事從壞處準備，努力爭取最好的結果，這樣才能有備無患、遇事不慌，牢牢把握主動權。”提高底線思維能力，就是要居安思危、增強憂患意識，寧可把形勢想得更復雜一點，把挑戰看得更嚴峻一些，做好應付最壞局面的思想準備。要見微知著、未雨綢繆，增強前瞻意識，把工作預案準備得更充分、更周詳，做到心中有數、處變不驚。

三、堅持三種精神

堅持釘子精神、學習精神、擔當精神。在中共十八屆二中全會第二次全體會議上，習近平用了“釘釘子”這一比喻，強調要牢記“空談誤國，實干興邦”，要保持工作的穩定性和連續性。他說，我們要有釘釘子的精神，釘釘子往往不是一錘子就能釘好的，而是要一錘一錘接著敲。要以“釘釘子”精神抓落實，要抓鐵有痕、踏石留印，把每一棵釘子訂牢、訂直、訂實，不說空洞的口號，做些踏踏實實的工作，不做表面文章，多做基礎工作，不搞政績，多為民生謀事，堅持不懈，一項接著一項，一茬接著一茬，不斷釘下去。

“為學之實，固在踐履”學以致用，應用的過程促進學習深化，也檢驗學習成效。黨校的脫產培訓，學習總書記系列重要講話，堅持學用結合、知行統一，把學習成效體現到促進主觀世界和客觀世界改造上，使思想真正有所提高，使工作切實得到改進和加強，既能學到理論、掌握新知、認識真理、探索規律，提高改造客觀世界的能力，還能加強黨性鍛煉，提高自身修養，改造主觀世界。習總書記指出，全黨同志一定要善于學習，善于重新學習。同過去相比，我們今天學習的任務不是輕了，而是更重了。這是由我們面臨的形勢和任務決定的。要把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學樂學，多一點學習、多一點思考，少一點無謂的應酬、少一點形式主義的東西，這也是轉變工作作風的重要內容。要勤于學、敏于學，認真學習馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系，掌握貫穿其中的立場、觀點、方法，提高戰略思維、創新思維、辯證思維、底線思維能力，正確判斷形勢，始終保持政治上的清醒和堅定。還要認真學習各方面知識，豐富知識儲備，完善知識結構，打牢履職盡責的知識基礎。

是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，這是檢驗是否真正體現了共產黨人先進性和純潔性的重要方面。習總書記在接受外國記者專訪時，他深情地說，“我的執政理念，概括起來說就是：為人民服務，擔當起該擔當的責任”，“看一個領導干部，很重要的是看有沒有責任感，有沒有擔當精神”，語意重大而深遠。擔當，意即接受并負起責任。作為黨員干部來說，擔當就要真正接受和擔負起全心全意為人民服務的責任，用擔當的責任精神在實現黨和人民的事業中貢獻自己的光和熱。具有擔當精神和敢于擔當，不僅是共產黨人的立身基礎、應該具備的基本素質，更是共產黨人的政治本色和價值取向。我們一定要始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗，夙夜在公，勤勉工作,為民奉獻，傾心竭力，善作善成，不推諉，不回避，不怕麻煩，真抓實干，言必信、行必果，我們就能形成一種巨大的擔當力量，才能對得起黨員這個稱號，不會貽誤黨的事業，才能成為一個有歷史擔當的人。

黨的十八大以來，總書記在不同場合發表了大大小小百余次重要講話，總書記的講話平實、深入淺出，觸及心靈，振聾發聵，充滿吸引力、感染力、感召力，充滿了語言魅力，看得進、學得懂、記得住、傳得開，能入耳入腦入心入神：“打鐵還需自身硬”、“溫水煮青蛙”，“理想信念就是共產黨人精神上的 ?鈣?”，“要堅持?老虎?、?蒼蠅?一起打”，這些話語都說到老百姓的心坎上。習近平的系列講話，認識清醒，見解深刻，既沒有丟老話，同時又講出了新話，體現了堅持與發展、繼承與創新的統一，體現了與時俱進、求真務實的精神，我們要博學慎思，明辨篤行，做到知行合一，要把學習總書記系列重要講話作為一項長期任務，持之以恒，常學常新，把對講話精神的學習不斷引向深入。

黨的十八大為全黨和全國人民在新的歷史條件下建設中國特色社會主義指明了前進方向，吹響了全面建成小康社會的新號角，我們正迎來道路、理論、制度自信的新時代。建設這樣一個新時代，每一個共產黨員應當感到壓力更加巨大、任務更加繁重、機遇更加難得、責任更加重大、使命更加崇高。在這樣的時代，做一名合格的共產黨員，必須做到：

一要堅定理想信念。作為一名共產黨員，必須堅定共產主義理想信念，堅守共產黨人的精神追求。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。新中國的勝利和社會主義現代化建設無不證明了這個道理。然而，隨著市場經濟的發展，各種社會思潮的影響，人們的價值觀發生了很大的改變，不少黨員黨性觀念淡薄、理想信念動搖，拜金主義、享樂主義、奢靡之風盛行其道，共產黨員的先進性、純潔性受到了嚴重的沖擊，這對一個已經走過92個春秋的大黨來說是極端危險的。社會發展一再告誡我們，堅定共產主義理想信念什么時候都不能丟掉，任何時候都要牢牢把握，否則將亡黨亡國。

二要高度自覺學習。學習是黨員的義務，黨章中關于黨員義務第一項就對學習以及學習的內容、學習的目的作出了明確規定。學習型政黨的建設，是以“強能力”的學習為目的，要學以致用，轉化為解決實際問題的能力，努力提高為人民服務的本領，而不是為學而學，裝門面做擺設嚇唬人。我們必須要樹立正確的學習觀，要真學，舍得花時間學、下功夫學、用心事學，把要我學變為我要學，從樸素的學習觀上升為高度自覺，從而實現自我超越和自我更新。

三要主動提升能力。每一個黨員在不同的崗位上扮演著不同的角色，對我們的能力也提出了不同的要求。作為黨員領導干部，一是要提高決策能力，做到決策之前充分聽取各方面的意見，一旦決策了的事情，必須堅定抓執行，是謂“言必行，行必果”，要緊緊圍繞工作大局，緊密結合本單位工作實際和群眾關心的熱點、難點問題，不講空話、不講大話、不講套話，牢記習總書記強調的：“不提不切實際的口號、不提超越階段的目標、不做不切實際的事情。”二是要有發揮團隊協作精神的能力，這是我們干大事、干成事的重要保證。要主動加強溝通，要有自重重人的態度和容人的氣量，善于傾聽各種聲音、善于發揮眾人之長，常講“眾人拾柴火焰高、眾人劃漿開大船”就是這個道理。三是要有身體力行的能力，凡是要求下屬做到的自己首先做到，身先士卒、率先垂范。作為普通黨員，重在提高執行力，多做少說或只做不說，把上級決策的事情落到實處，工作中做到不錯位、不越位、不蠻干、不滯后、不偷懶，立足于把每一項具體的工作干好。把大事干成是一種能力，把小事干好同樣是一種能力，更是一種態度。此外，我們還要提高做群眾工作的能力，參與社會管理的能力，服務經濟工作的能力。

四要加強作風建設。一是貼近群眾。習總書記說：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”我們要真正靜下心來、停下步子、沉下身子到群眾中去，了解民情，傾聽民聲，關注民意，始終把人民群眾的冷暖疾苦放在心上，始終把人民群眾的利益放在首位;經常問政于民，問需于民，問計于民，從人民群眾的偉大實踐中汲取智慧和力量;堅持以人為本，執政為民，保持同人民群眾的血肉聯系。二是真抓實干。空談誤國，實干興邦。我們的各項事業是一點一滴干出來的，而不是夸夸其談說出來的，新形勢、新任務需要我們必須做實干家，不如此，中國夢就無從談起，中華民族的偉大復興將變得遙遙無期。三是淡泊名利。黨章第二條明文規定 “除了法律和政策規定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何私利和特權。”我們要牢固樹立正確的金錢觀、權力觀，視權力為責任，而不是個人撈取功名利祿的資本。古人也重名，但那是名聲、名節、名譽，而不是名氣、名銜、名利;黨員干部不是不食煙火的神仙，正當、合法的利益是必須的，但除此不得再有其他非分之想，唯有正確對待利益，才能心無旁騖努力干好本職工作，真正做到全心全意為人民服務。四是廉潔自律。認真學習黨紀條規，珍惜工作、珍惜家庭、珍惜榮譽、珍惜組織的培養，慎獨慎微，把自己置于陽光之下，把權力關進制度的籠子，加強個人品德修養和人格塑造，自省自重自警自勵，時刻拒腐防變，自覺接受全方位的監督。

五要勇于開拓創新。中國夢創新夢，創新是中華民族不竭的動力，是黨保持政治生命活力的要求。溫家寶說過:“一個民族光靠模仿是不行的。”黨員干部無論是對日常工作還是黨的工作，一是要有創新的意識，二是要有創新的激情，三是要有創新的舉措，四是要有創新的成果，充分發揮先鋒模范帶頭作用，為實現國家富強、民族復興、人民富裕的中國夢而不懈努力。

第四篇：兩學一做活動總結

兩學一做活動總結

（一）4月22日上午，全市“兩學一做”學習教育工作會議在市交通運輸局六樓會議室召開。商丘市委常委、永城市委書記馬富國出席會議并作重要講話，強調要學習貫徹總書記系列重要講話特別是關于“兩學一做”學習教育的重要指示精神，貫徹落實中央和省委“兩學一做”學習教育有關會議部署要求，以高度的政治自覺和飽滿的政治熱情，把“兩學一做”學習教育組織好、開展好，為協調推進“四個全面”戰略布局，實現“十三五”良好開局，加快建設富裕、文明、和諧、美麗新永城提供堅強有力保證。

市委副書記韓濤主持會議并傳達了總書記關于“兩學一做”學習教育的重要指示精神。市委常委、組織部部長付衛平，市委常委、政法委書記張紅梅，市委常委、紀委書記劉興中，市委常委、宣傳部部長畢江遠出席會議。省第五督導組副組長、省地稅局正處級調研員高杰及部分督導組成員出席會議。

馬富國在講話中指出，“兩學一做”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，面向全體黨員深化黨內教育的又一重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展，從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。要充分認識開展“兩學一做”學習教育的重要性和必要性，切實增強責任感和使命感，切實把思想和行動統一到中央和省委部署要求上來，抓緊抓好今年黨建工作這項“龍頭任務”。

馬富國要求，要把握總體要求，深刻領會開展“兩學一做”學習教育的核心要義。第一，開展“兩學一做”學習教育，是加強黨的思想政治建設的重大部署。思想政治建設是黨的根本性制度，是我們黨的重要優勢。一些黨員干部之所以出問題，一個共同的原因，就是漠視思想政治建設。開展“兩學一做”學習教育，就是要使每個黨員把黨章黨規刻印在心，把系列講話精神轉化為強大思想武器，全面提高思想政治素質，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，進一步增強各級黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，使我們黨具有更加強大的信仰力量、思想力量、真理力量。

第二，開展“兩學一做”學習教育，是落實全面從嚴治黨要求的有力抓手。黨的十八以來，圍繞全面從嚴治黨，黨中央作出了一系列重大部署，打出了一整套從嚴治黨的組合拳，在解決管黨治黨失之于寬、失之于軟的問題上取得明顯成效，黨風政風為之一新。但也要清醒地看到，目前的成效還是階段性的，嚴肅黨內政治生活、恢復發揚黨的優良傳統和作風的任務還很重，嚴明黨的紀律規矩、營造良好政治生態的任務還很重，加強黨員干部教育、建設高素質干部隊伍的任務還很重。開展“兩學一做”學習教育，就是要堅持步步深入、環環相扣，以嚴肅的態度、嚴抓的韌勁，把全面從嚴治黨的良好態勢鞏固發展下去，做到真管真嚴、長管長嚴。

第三，開展“兩學一做”學習教育，是推動管黨治黨工作向基層延伸的重要舉措。全覆蓋、全方位是全面從嚴治黨的應有之義。黨員隊伍和黨組織狀況如何，關系黨的創造力、凝聚力、戰斗力。開展“兩學一做”學習教育，就是要從思想和行動上給全市黨員來一次“掃描”“體檢”“會診”，推動全面從嚴治黨的要求在基層落地生根，讓黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都堅強起來。

第四，開展“兩學一做”學習教育，是建設富裕、文明、和諧、美麗新永城的重要保證。黨員隊伍和黨組織狀況如何，直接關系到我市各項中心工作的推進和落實。開展“兩學一做”學習教育，就是要引導全市黨員干部聚力聚焦協調推進“四個全面”戰略布局、決勝全面小康，在穩增長、促改革、調結構、強基層、惠民生、防風險中發揮先鋒模范作用。

馬富國指出，要強化關鍵措施，扎實有序推動“兩學一做”學習教育。開展“兩學一做”學習教育，基礎在“學”、關鍵在“做”、重點在“改”、特點在“常”、標尺在“準”、目的在“促”。全市各級黨組織要堅持學做結合、知行合一，教育引導廣大黨員始終把學習教育融于日常，把爭做合格黨員作為終身目標，使廣大黨員干部再接受一場深刻的黨性洗禮。

一是筑牢“學”這個基礎，全面加強思想建設。要對照要求學。按照《關于在全市黨員干部中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案》要求，把學黨章黨規與學系列講話統一起來，在學系列講話中加深對黨章黨規的理解，在學黨章黨規中深刻領悟系列講話的基本精神。要注重支部學。這次學習教育要求以黨支部為基本單位組織開展。要指導基層黨支部制定學習教育計劃，講好支部黨課，組織好黨員學習討論，防止以單位學代替支部學，以干部身份學代替黨員身份學，以工作業務學代替黨性黨務學。要創新方式學。要堅持“三個一百”，即“手抄黨章百天，精讀講話百篇，問訪群眾百人”，從書中學，到實踐中悟；開設“四大課堂”，即“黨員講黨課、紅色大講堂、革命故事會、典型宣講團”，引領廣大黨員干部向先進看齊，向模范看齊；開展“五個一”活動，即“日學一文、周撰一篇、月讀一書、季開一會、年寫一題”，做好學習總結。

二是抓住“做”這個關鍵，切實踐行“四講四有”。就是要學以致用、知行合一，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的“四講四有”合格黨員，這也是本次學習教育的著眼點、落腳點。要做政治合格的黨員、執行紀律合格的黨員、品德合格的黨員、發揮作用合格的黨員。

三是強化“改”這個重點，全面查擺解決問題。全面從嚴治黨，基礎在全面、關鍵在嚴、要害在治、重點在改。要強化問題導向，“學”要帶著問題學、“做”要針對問題改，聚焦問題不走神、揪住問題不放手，把查擺解決問題貫穿學習教育全過程。要認真做好“四對照四反思”，緊緊圍繞“六個著力解決”，開展自查自糾；要堅持突出問題專項整治，對基層黨組織和黨員隊伍中存在的頑癥痼疾，出重拳、下猛藥，開展集中整治；要結合我市開展的懶政怠政“四個不為”專項治理活動，對“四個不為”問題對癥下藥；要注重建章立制，從根本上解決問題，防止反彈回潮。

四是把握“常”這個特點，持續夯實基層基礎。要結合我市正在開展的“基層組織建設提升年”活動，把學習教育融入抓基層打基礎之中，做到持續抓、長期抓，實現“六個常態化”，即建強基本組織常態化、抓好基本隊伍常態化、開展基本活動常態化、執行基本制度常態化、拓展基本陣地常態化、落實基本保障常態化。

五是用好“準”這個標尺，加強分層分類指導。要按照總書記強調的“一把鑰匙開一把鎖”的要求，既區分層次，把握好黨員領導干部與普通黨員參加學習教育的不同要求，又區分對象，有針對性地解決好學習教育“三個一公里”的問題。“最近一公里”主要指機關事業單位黨員，“最后一公里”主要指村（社區）黨員，最難一公里”主要指流動黨員和非公有制企業、社會組織的黨員。

六是注重“促”這個目的，確保學習教育實效。各級黨員領導干部要將學習教育與科學發展、轉型升級結合起來，與推動脫貧攻堅、招商引資、第八屆面粉食品博覽會、直管縣（市）巡查觀摩、市鄉領導班子換屆等各項工作的落實結合起來，以學習教育促進工作開展，以改革發展成果檢驗學習教育成效，做到學習教育和工作兩促進兩不誤。

馬富國強調，要加強組織領導，確保“兩學一做”學習教育取得實效。一要強化主體責任。各級黨組織書記要把責任扛在肩上、抓在手上，真正管到位、嚴到份，負總責、親自抓，承擔好總攬統籌、掛帥推進、考評問責和最終兜底責任。二要突出示范帶頭。黨員領導干部要在專題學習討論、講黨課、專題組織生活會、民主評議黨員、立足崗位做貢獻、領導干部作表率等六方面帶好頭。三要體現部門特色。各黨委（黨組）都要制定富有部門特色的具體方案，把學習教育的原則要求轉化為可操作、能落實的方式方法，用心用力、抓細抓實。各支部要準確把握本支部黨員的思想特色和行為特征，因人施教、精準施策，充分調動基層黨員的積極性創造性，使學習教育接地氣、有活力、得實效。四要堅持常態長效。要用好日常的教育途徑、教育方式，把黨小組會堅持好，把黨支部會、黨員大會組織好，把黨課講好。五要營造濃厚氛圍。要充分發揮《今日永城》報、中國永城網、永城黨建網、黨建手機報等新聞媒介和黨建平臺的作用，為“兩學一做”學習教育營造良好社會氛圍。

兩學一做活動總結

（二）1月15日，全國組織部長會議上提出：廣大黨員要深入學習黨章黨規，深入學習總書記系列重要講話，自覺用黨章和黨規黨紀規范自己的言行，用黨的理論創新成果武裝頭腦。因此，我們每位黨員都要自覺行動起來，積極投身“兩學一做”教育活動中，學黨章黨規，學系列講話，真正做一個“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員。

思想建黨是馬克思主義政黨建設的基本原則，是我們黨的優良傳統和政治優勢，也是黨的十八大以來管黨治黨的鮮明特征。中央決定，今年在全黨開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

思想是行為的先導，黨員干部作風好壞，關鍵在于思想認識。從開展解放思想大討論到學習實踐科學發展觀、創先爭優活動、“四群”教育、黨的群眾路線教育實踐活動再到“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育，中央這一系列部署、舉措和要求無不一一體現了加強思想政治建設及強化領導干部思想建黨的重要性、必要性和緊迫性。“兩學一做”基礎在學，關鍵在做。()學，就是深入學習黨章黨規，深入學習總書記系列重要講話。做，就是要做合格的共產黨員。各級黨組織要充分準備，將其作為一項重大政治任務，作為強化黨員干部理論武裝、思想教育的一次重大機遇抓緊抓好抓實，用實的措施、嚴的紀律，努力培養造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員干部隊伍;黨員干部要通過開展“兩學一做”，做到常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。

兩學一做活動總結

（三）中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。“兩學一做”，基礎在“學”，關鍵在“做”。“學”，就是深入學習黨章黨規，重在明確基本標準，樹立行為規范;就是深入學習總書記系列重要講話，重在加強理論武裝、統一思想行動。“做”，就是做合格的共產黨員，堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清風正氣、勇于擔當作為，加強黨性修養，始終保持共產黨員本色，更加主動地立足崗位作貢獻，充分發揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。“兩學一做”學習教育，面對的是全體黨員，層級多、范圍廣，就要精準持久發力、發揚優良作風、講究方式方法、加強分類指導、切實注重實效。在新形勢下踐行“兩學一做”就要發揚“五大優良作風”，善學善思善為，理論聯系實際，密切聯系群眾，求真務實創新，艱苦奮斗創業，不斷取得作風建設和學習教育新成效。

一是要發揚善學善思善為之風。高度重視學習、善于進行學習、善于深入思考、善于有效作為，是我們黨的優良傳統和政治優勢，是我們黨保持和發展先進性和純潔性、始終走在時代前列的重要保證，也是黨員干部健康成長、提高素質、增強本領、不斷進步的重要途徑。這一優良作風啟示我們：在當今經濟發展進入新常態和知識更新不斷加速的背景下，黨員干部踐行“兩學一做”只有發揚善學善思善為之風、認認真真地善學善思善為、與時俱進地善學善思善為、持之以恒地善學善思善為，才能更好地推動“兩學一做”入腦入心，才能始終跟上時代進步的潮流，才能敢于擔當重任、提升工作水平和領導水平。

二是要發揚理論聯系實際之風。理論聯系實際，是馬克思主義的認識論和辯證法，是辯證唯物主義世界觀在馬克思主義政黨作風上的具體表現，是馬克思主義最基本的原則之一。這一優良作風啟示我們：理論只有與實際緊密聯系，才能發揮對實踐的指導作用，踐行“兩學一做”才能實現理論自身的價值和意義。總書記就特別強調，“學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐”。這一論述其實就是要求以問題為導向，善于拿起理論的武器，到社會實踐中敏銳發現問題、敢于直面問題、正確分析問題、切實解決問題，從而做到知與行相統一、學與用相結合，使理論與實際相輔相成、相得益彰，推動“兩學一做”與自身工作實際緊密結合，強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在真抓實干、推動改革發展穩定上見實效。

三是要發揚密切聯系群眾之風。堅持群眾路線、密切聯系群眾是我們黨最大的政治優勢。“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去”的群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。這一優良作風啟示我們：踐行“兩學一做”只有堅持群眾觀點，自覺踐行群眾路線，才能真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，才能真正把對上級負責與對群眾負責緊密結合和統一起來;也只有堅持一切從廣大人民群眾根本利益出發，始終把人民群眾放在心中最高位置，心系群眾，深入群眾，才能自覺同以習近平同志為核心的黨中央在思想上政治上行動上保持高度一致，才能更好地推動“兩學一做”學習教育融入群眾觀點和群眾路線，實現好、維護好和發展好最廣大人民群眾的根本利益。

四是要發揚求真務實創新之風。求真務實創新，不僅是一種科學精神、一種工作作風，也是一種黨性要求，更是我們黨的思想路線的核心內容、黨的優良傳統和共產黨人應該具備的政治品格。這一優良作風啟示我們：踐行“兩學一做”要堅持實事求是，努力在認識規律、把握規律、遵循和運用規律上下功夫，使思想、行動、決策符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，體現時代性、把握規律性、富于創造性;把求真務實創新要求始終貫穿到日常工作、學習、生活中，主動學習基層的鮮活經驗，“干在實處”，爭做“求實、務實、踏實的實干家”，更好地推動“兩學一做”學習教育接地氣、養元氣、蓄底氣，切實增強自覺踐行“兩學一做”的實效性和能動性。

五是要發揚艱苦奮斗創業之風。艱苦奮斗創業，是我們黨的優良傳統和作風，也是我們黨的政治本色。這一優良作風啟示我們：在思想開放、理念多元、生活多樣化的新時代，廣大黨員干部要堅持艱苦奮斗創業作風，樹立健康的社交觀、禮儀觀、消費觀和事業觀，使之成為一種生活準則、工作作風、利益觀念、精神狀態和高尚情操。尤其在協調推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的新形勢下，在全黨和全社會大力弘揚艱苦奮斗創業作風，高揚艱苦奮斗創業旗幟，就能更好地推動“兩學一做”學習教育深入開展，就一定能夠經受住“四大考驗”、繼續戰勝“四大危險”，不斷適應新常態、破解新困苦、解決新難題，進一步端正黨風、轉變政風、重塑民風。

第五篇：興仁小學“兩學一做”教育活動總結

興仁小學“兩學一做”教育活動總結

興仁小學黨支部全體黨員在中衛市教育局黨委的統一部署下，深入開展了“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”的學習教育活動。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動“三嚴三實”專題教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中教育向經常性教育延伸的重要舉措。我校黨支部把踐行“兩學一做”作為一項政治任務，融入黨員教師的教育新常態,著力打造信念堅定、紀律嚴明、勇于擔當的黨員教師隊伍,現將具體工作總結如下：

一、健全機構，加強領導

為了更好地開展“兩學一做”教育活動，為了切實提升支部黨員老師的理想信念。興仁小學黨支部于活動開始之初就制定了詳細的《興仁小學“兩學一做”教育活動實施方案》，對學校黨支部“兩學一做”教育活動做了全面、細致的部署和安排。

此外，學校黨支部還成立了《興仁小學“兩學一做”教育活動領導小組》，由學校黨支部書記張禮忠同志擔任組長，統一部署和全面落實“兩學一做”各項活動和要求。

在學習過程中，學校黨支部不斷加強領導，組織、策劃各類行之有效的學習活動。此外，學校黨支部還充分發揮主觀能動性，主動地與興仁鎮黨委和教育局黨委聯系，傳達上級精神，落實各項工作。

二、加大宣傳力度，營造學習氛圍

為了讓全體黨員教師對“兩學一做”教育活動有更加充分的認識，為了保證學校“兩學一做”教育活動的實效性。在“兩學一做”教育活動開始之初，學校黨支部就不斷加強宣傳力度，利用時事宣傳欄、懸掛宣傳標語、支部書記上黨課、佩戴中共黨員黨徽等多種宣傳途徑，為全體黨員教師營造學習氛圍。號召全體黨員同志積極投入到“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”的學習教育活動當中去。

三、工作措施得當，活動貫穿始終 1.支部書記上黨課

學校支部書記張禮忠同志以題為《如何開展“兩學一做”爭當優秀黨員教師》的黨課拉開了興仁小學 “兩學一做”教育活動的大幕。在黨課上，張禮忠同志充分、細致地向全體黨員同志闡述了“兩學一做”教育活動的重要性，要求黨員教師們通過系列學習教育，把學習黨章黨規和習總書記系列講話制度化、常態化，引導黨員干部自覺把黨章黨規和習總書記系列講話要求轉化為實際行動，做到思想上同心、目標上同向、落實上同步，以實際成效展示學習效果。

2.學黨章黨規，明確基本標準、樹立行為規范。我校黨支部以黨員教師集中學習、自學等形式，引導督促全體黨員教師認真學習黨章、黨內政治生活若干準則、廉潔自律準則、紀律處分條例等黨內法規，真正搞清楚該做什么，不該做什么，掌握好能做什么，不能做什么，守住共產黨員為人做事的基準和底線，弘揚共產黨員一以貫之的作風和品格，自覺尊崇、堅守和維護黨章黨規。另外，對于離退休黨員教師，我們開展了上門送學活動，為他們送去黨章黨規，宣講“兩學一做”學習教育的意義，使他們也發揮出光和熱，投入到“兩學一做”學習教育當中。

3.學系列講話，加強理論武裝、統一思想行動。我們把學習系列講話的落腳點放在武裝頭腦、統一思想、指導行動上，教育引導全體黨員教師落實好“學而知”的要求，讀原著、學原文、悟原理，深入領會系列講話蘊含的豐富內涵和戰略思想，做到吃透實質、融會貫通;落實好“學而信”的要求，在思想深處信，在靈魂深處信，真正轉化為個人的價值追求和信條;落實好“學而行”的要求，把學到的思想理論、形成的觀念認識、獲取的學習成果付諸具體實踐，創造實實在在的工作成果。

4.扎實開展學習討論。

開校至今，我校黨支部組織全校黨員教師邊學習邊體會，撰寫心得體會，開展了一次學習大討論。在“嚴守黨章黨規規范黨員日常行為”學習大討論活動中，全校黨員教師都撰寫了學習討論稿，在討論會上大家暢所欲言，談了自己對黨章黨規的認識，并聯系工作實際探討了如何在生活中規范黨員的日常言行，如何進一步搞好“兩學一做”學習教育。會后，大家紛紛表示要以此次“兩學一做”學習教育為契機，進一步提高個人的政治修養，轉變工作作風，做黨和人民滿意的好老師。

5.堅持問題導向

學校黨支部始終堅持問題導向，把發現問題、解決問題作為學習教育的著力點，對照中央點出的一些黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散，黨內生活庸俗化隨意化平淡化等問題，對照全體黨員教師需要重點解決的問題，聯系思想、工作和作風實際，深入查找解決黨員教師隊伍中存在的問題。全校黨員教師對照市委組織部下發的《“兩學一做”學習教育問題整改清單》進行深入查擺。重點從堅定共產黨人理想信念，牢固樹立黨的意識、黨員意識，強化黨的宗旨意識，積極踐行社會主義核心價值觀，在推動改革發展穩定實踐中建功立業等五個方面查找問題。每名黨員教師都列出了問題整改清單，后續我們還將建立整改臺賬，促使黨員教師一項一項地整改，一項一項地落實。學校黨支部也將持續跟進,對黨員教師存在的問題進行系統梳理，并根據學習討論、講黨課、參加組織生活 會等情況，對問題清單和整改臺帳進行動態補充完善，督促抓好整改落實。總之，我們將深刻領會文件精神，將“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”活動與學校管理和教學工作連在一起，自覺深化思想認識，發揮黨員在教育、引導、團結群眾方面的重要作用，讓自己成為一個更“忠誠、干凈，擔當”的合格黨員。

2016

年12月10日

興仁小學聯合黨支部