第一篇：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)調(diào)研報(bào)告

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)調(diào)研報(bào)告

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)我國二十一世紀(jì)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要，培養(yǎng)熱愛祖國、擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美、實(shí)踐全面發(fā)展，具有較高基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)知識和能力，具備醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、臨床診斷等方面的理論知識和技能，能夠在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事臨床臨床診斷、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的具有較強(qiáng)專業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技能型人才。

隨著我國人民生活水平的提高，社會保障體系的完善，國家醫(yī)療政策的出臺，讓更多的人有條件就醫(yī)，對身體健康更加重視，這也對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員提出更多的需求。另外醫(yī)學(xué)發(fā)展需要一批批的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員來不懈努力。因此，根據(jù)社會對人才的需求和我們辦學(xué)實(shí)際情況，提出設(shè)置醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)。

一、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)目前狀況

（一）基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)現(xiàn)狀與人才配備情況

在山東濟(jì)南地區(qū)隨機(jī)調(diào)查了16家基層醫(yī)療單位56名檢驗(yàn)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生。并通過訪談、座談、填寫調(diào)查問卷、文獻(xiàn)資料檢索等，對16家醫(yī)療機(jī)構(gòu)中檢驗(yàn)及與檢驗(yàn)相關(guān)的工作人員進(jìn)行調(diào)查，其中有3家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，13家基層醫(yī)院。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)各基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)均配備了較為現(xiàn)代化的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)設(shè)備，如半自動(dòng)血球分析儀、生化分析儀、尿液分析儀、酶標(biāo)儀以及離心機(jī)、恒溫水浴培養(yǎng)箱等，能開展血、尿、糞三大常規(guī)及肝功能、腎功能、血液生化、病原學(xué)檢查及免疫檢驗(yàn)等各項(xiàng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)檢查項(xiàng)目，接受調(diào)查的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及城鎮(zhèn)衛(wèi)生服務(wù)中心均表示醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人員缺乏，特別是有資質(zhì)的有檢驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)技術(shù)人員更為缺乏。總結(jié)之得出：山東基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的衛(wèi)生院以及社區(qū)服務(wù)中心，雖然檢驗(yàn)設(shè)備都較先進(jìn)、完善，醫(yī)院開展的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)服務(wù)項(xiàng)目較為齊全，但醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人員特別是有經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)技術(shù)人員缺乏狀況較為嚴(yán)重，這為高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)辦學(xué)提供了很大的發(fā)展機(jī)會和空間。

（二）基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人員基本情況

在接受調(diào)查的32位醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人員中，其中18位在縣級醫(yī)院檢驗(yàn)科工作，有14位是在縣級以下醫(yī)院（即鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院或城鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）檢驗(yàn)科工作。總體說明，縣級醫(yī)院的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人員基本情況明顯好于鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人員，基本 上都是從中專學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)畢業(yè)，工作年限不長，學(xué)歷及職稱較低，相當(dāng)一部分尚未具備醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的14醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人員中，有11位是近3年從高職院校檢驗(yàn)專業(yè)招聘到現(xiàn)在的工作崗位。在接受調(diào)查的縣級以下醫(yī)療機(jī)構(gòu)中，均表示愿意招聘大專學(xué)歷的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)畢業(yè)生，但要求招聘到的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員，要通過全國檢驗(yàn)技師（士）資格考試，考取檢驗(yàn)技師（士）的執(zhí)業(yè)資格，能單獨(dú)開展各項(xiàng)常規(guī)檢驗(yàn)工作。因此，縣級以下的基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)是高職檢驗(yàn)專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)去向，目前我們的高職院校就應(yīng)該承擔(dān)起為基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才的社會責(zé)任。

（三）高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位分析

接受調(diào)查的所有縣級醫(yī)院，均表示希望招聘大專甚至大專以上的檢驗(yàn)專業(yè)畢業(yè)生，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及城鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心均表示愿意招聘高職檢驗(yàn)專業(yè)的畢業(yè)生，這說明，高職院校檢驗(yàn)專業(yè)畢業(yè)生，應(yīng)以縣級以下醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)作為自己的就業(yè)方向。

（四）高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)資格分析

我國從上個(gè)世紀(jì)末開始執(zhí)行嚴(yán)格的執(zhí)業(yè)資格制度，其中要求從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作人員，必須從醫(yī)學(xué)院校相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，并參加全國檢驗(yàn)技師（士）資格考試，取得檢驗(yàn)技師（士）資格證書。因此，學(xué)生畢業(yè)后能否順利通過醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技師（士）資格考試，應(yīng)是高職院校檢驗(yàn)專業(yè)辦學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的重要依據(jù)。

（五）醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人才招聘渠道分析

在這些基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)中，高學(xué)歷高資質(zhì)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才少之又少。本科以上學(xué)歷的檢驗(yàn)專業(yè)的畢業(yè)生都愿在大城市工作，所以，高學(xué)歷人才都集中在二級以上醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。所以，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等縣級以下醫(yī)療機(jī)構(gòu)是高職檢驗(yàn)專業(yè)的學(xué)生的主要就業(yè)去向，各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)的招聘渠道，完全可以滿足高職院校的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)需要。

（六）高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)教學(xué)情況及存在的主要問題

經(jīng)調(diào)查，目前正在開辦有醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的院校中，對該專業(yè)的教學(xué)，基本沿用的是傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)課程設(shè)置，尚未開發(fā)有學(xué)校和專業(yè)特色的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)課程。師資上，大多教師均為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的專職教師，這些教師由于各方面原因，很少到臨床檢驗(yàn)崗位開展工作實(shí)踐，因此缺乏相應(yīng)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。近年來，隨著政府對高職教育的重視和投入，各學(xué)校都購進(jìn)各種自動(dòng)或半自動(dòng)生化分析儀、血球分析儀、尿液分析儀、酶標(biāo)儀等先進(jìn)的現(xiàn)代化檢驗(yàn)設(shè)備，大大改善了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件，但受到傳統(tǒng)教育教學(xué)理念影響2

和教師醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)水平的限制，對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)教學(xué)上，還是以理論教學(xué)為主，以實(shí)驗(yàn)、見習(xí)或?qū)嵱?xùn)等實(shí)踐教學(xué)為輔，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)現(xiàn)象較為突出，不利于中職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生技能的培養(yǎng)，也不利于學(xué)生對專業(yè)理論知識的理解也掌握，從而影響了高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量的提高。

對近3年從各校畢業(yè)的高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的56名畢業(yè)生的調(diào)查中，僅有15名畢業(yè)生在畢業(yè)后通過了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技士的執(zhí)業(yè)資格考試而獲得相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格，通過率為26.7％，這樣低的通過率，除與高職學(xué)生本身的文化基礎(chǔ)素質(zhì)較低有關(guān)外，更與高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)課程設(shè)置、培養(yǎng)模式、教學(xué)方式方法有關(guān)。因此，要提高高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)實(shí)用型、技能型中職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才，作為辦學(xué)學(xué)校，需要轉(zhuǎn)變醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)觀念，必須從人才培養(yǎng)模式、專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)方式方法等方面深入改革，通過改革提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，因此我們的教育教學(xué)，任重而道遠(yuǎn)。

二、設(shè)立醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的必要性

（一）衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要

改革開放以來，我國城市衛(wèi)生事業(yè)有了很大發(fā)展，服務(wù)規(guī)模不斷擴(kuò)大，醫(yī)療衛(wèi)生條件明顯改善，人民健康水平不斷提高。但是，在我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展中，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)方面的人才資源過分向城市大醫(yī)院集中，基層醫(yī)療單位人才資源短缺、服務(wù)能力不強(qiáng)、不能滿足群眾基本衛(wèi)生保健需要。基層醫(yī)療單位是國家衛(wèi)生醫(yī)療建設(shè)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)人人享有初級衛(wèi)生保健的基本途徑，也是促進(jìn)社會公平、維護(hù)社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才資源短缺，限制了基層醫(yī)療單位的發(fā)展，是看病難、看病貴的根源之所在。設(shè)立醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)為社會培養(yǎng)從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才，全面提高基層醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍的整體素質(zhì)，有利于我國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人才相對缺乏，應(yīng)加大培養(yǎng)力度。

（二）經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要

基層醫(yī)療衛(wèi)生單位，特別是廣大農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，急需留得住、用得上，能防、能治的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才，以保證醫(yī)療衛(wèi)生工作的可持續(xù)發(fā)展，滿足人民群眾日益增長的衛(wèi)生健康需求。隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷上升，我國醫(yī)療衛(wèi)生改革的力度將會進(jìn)一步加大，醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展也會進(jìn)一步加快，各級各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)，特別是廣大農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的人才需求將會進(jìn)一步加大，這為今后醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的發(fā)展，提供了廣闊的空間。

（三）就業(yè)前景 該專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)我國二十一世紀(jì)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要的熱愛祖國、擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)知識和能力，具備醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、臨床診斷等方面的理論知識和技能，能夠在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事臨床臨床診斷、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的具有較強(qiáng)專業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技能型人才。大學(xué)生畢業(yè)后的去向呈現(xiàn)多元化，基本的就業(yè)方向有以下幾種：各級醫(yī)院檢驗(yàn)科、防疫站、血站等部門從事工作，商品檢驗(yàn)、環(huán)境保護(hù)、海關(guān)檢疫等部門從事工作；也可從事管理，醫(yī)檢設(shè)備維修、試劑研制及營銷工作，也就是說能適應(yīng)于社會主義市場經(jīng)濟(jì)多樣化的需要。

三、設(shè)置醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的可行性

齊魯理工學(xué)院是一所經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立的普通本科高校，校園占地1200余畝，校舍總建筑面積29.0萬平方米。學(xué)院建有10個(gè)實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練中心及實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，設(shè)有8個(gè)國家職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定站（點(diǎn)），常年培訓(xùn)40多個(gè)職業(yè)（工種）的人員。強(qiáng)校首在強(qiáng)師。一支由專家、學(xué)者、企業(yè)家和高水平外籍教師為骨干的師資隊(duì)伍。其中，副高以上職稱者占專任教師的45%以上；在專業(yè)教師中，來自行業(yè)、企業(yè)一線的高技能“雙師型”教師占45.16%以上。新老攜手、專兼結(jié)合、共育桃李，充分發(fā)揮了教師在辦學(xué)中的主導(dǎo)作用，一直保持了較高的教學(xué)質(zhì)量，在教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”等級。截止2013年，齊魯理工學(xué)院共獲得省級教學(xué)成果獎(jiǎng)10項(xiàng)，省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)，骨干學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)4個(gè)，省級精品課程12門。學(xué)院圖書館藏紙質(zhì)圖書92.2萬余冊，電子圖書60萬冊。各類期刊1183種。為教學(xué)工作提供了可靠的教學(xué)保障，為廣大學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。校園建筑風(fēng)格獨(dú)特，學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)雅，具有濃厚的學(xué)術(shù)和科技文化氛圍。我院的師資和設(shè)施符合設(shè)置醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的要求。

四、結(jié)論

以上調(diào)研報(bào)告說明，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景廣闊，方向多樣化，社會需求量大，根據(jù)目前本專業(yè)存在的狀況，以及學(xué)生未來工作去向和用人單位對專業(yè)人才的能力要求，確定本院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，開發(fā)適合于高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)教學(xué)的“工－學(xué)”結(jié)合一體化課程，大力開展教學(xué)方式方法和教學(xué)評價(jià)改革，高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人才培養(yǎng)教育質(zhì)量一定取得實(shí)際突破，為社會培養(yǎng)出更多的實(shí)用型醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)技術(shù)人才。經(jīng)過調(diào)查論證，證明我院設(shè)立醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的條件已經(jīng)成熟。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的設(shè)立，勢必會山東省的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響和起到積極的推動(dòng)作用。

第二篇：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是對病人的血液、體

液、分泌物或脫落細(xì)胞等標(biāo)本，進(jìn)行化驗(yàn)檢查，以獲得病原、病理變化及臟器功能狀態(tài)等資料。其專業(yè)就是學(xué)習(xí)檢驗(yàn)的方法、原理、結(jié)果分析等技術(shù)的專門學(xué)科。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)分為臨床檢驗(yàn)與醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)兩方面。臨床檢驗(yàn)是臨床醫(yī)生確診的必要手段之一，而醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)主要側(cè)重于實(shí)驗(yàn)操作方面，為研究所、實(shí)驗(yàn)室輸送實(shí)驗(yàn)師（技師）。本專業(yè)還設(shè)有病理診斷技術(shù)方向，通過基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、病理診斷的基本知識和基本技能的學(xué)習(xí)，具備病理診斷和病理切片技術(shù)等能力。

該專業(yè)培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識和較強(qiáng)的實(shí)踐技能，能在各級醫(yī)院、血站、教學(xué)單位從事醫(yī)技、科研和管理工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。畢業(yè)生可到各級醫(yī)療單位的病理科和醫(yī)學(xué)院校的實(shí)驗(yàn)室工作。

主要課程：生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、分析化學(xué)、檢驗(yàn)儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)、微生物學(xué)及檢驗(yàn)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、藥理學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用等。專業(yè)名稱：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) 專業(yè)代碼：630401

主要專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的基本理論和專業(yè)技能，從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、儀器分析、病理學(xué)基礎(chǔ)、微生物學(xué)檢驗(yàn)、寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)、生物化學(xué)檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)、臨床醫(yī)學(xué)概論、檢驗(yàn)操作技能訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，以及各校主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

專業(yè)核心能力：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作技能。

可設(shè)置的專業(yè)方向：病理檢驗(yàn)技術(shù)。

就業(yè)面向：各級醫(yī)院、血站、衛(wèi)生防疫站的檢驗(yàn)技術(shù)崗位。

第三篇：2012年醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

2012年醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)（檢驗(yàn)技師）考試真題回憶

1.敏感性最高的酶組織化學(xué)檢測方法是

2.皮膚上的正常菌群皮膚：皮膚表面的微生物群落是人體的第一道屏障，主要有葡萄球菌、類白喉棒狀桿菌、綠濃桿菌、丙酸桿菌。它們參與著皮膚細(xì)胞代謝，起到了免疫和自凈的作用。

3.巨噬細(xì)胞的功能常用吞噬指數(shù)表示吞噬指數(shù)：將100個(gè)中性粒細(xì)胞所吞噬的細(xì)菌總數(shù)除以100，得到每個(gè)白細(xì)胞吞噬細(xì)菌的平均數(shù)，即為吞噬指數(shù)。

4.選擇性培養(yǎng)基種類的選擇主要取決于

5.正常情況下幾乎被腎小管完全重吸收的是全部葡萄糖、氨基酸

6測定抽血不能馬上檢測，需要添加什么

7.紅細(xì)胞可見的異常結(jié)構(gòu)是

8.不符合滲出液的是

9.血清鈉鉀測定的參考方法是

10.用于蛋白質(zhì)中氨基酸祖墳的分析方法是

11.純化酶何受體蛋白的最好方法是

12.有核紅細(xì)胞本質(zhì)是

13.高脂蛋白血癥檢查中，不正確的是

14.可見光的波長是：可見光的波長范圍在770～390納米之間。

15.環(huán)卵沉淀試驗(yàn)用于檢查

16.碳源利用試驗(yàn)是

17.24小時(shí)尿蛋白，尿糖檢查常用的防腐劑是

18.定量測量IGE常選用方法是免疫熒光法

19、血糖每小時(shí)下降

20、人體是中間宿主又是終宿主的寄生蟲

21、大便中正常成分 是糞便的四分之一是，其余大多是、無機(jī)物、、未消化的食物纖維、脫了水的消化液殘余、以及從腸道脫落的細(xì)胞和死掉的細(xì)菌，還有維生素K、維生素B。

22、rh抗原反應(yīng)的最佳溫度

23、交叉反應(yīng)的主側(cè)病人血清加獻(xiàn)血者紅細(xì)胞

24、愈木脂測大便的優(yōu)點(diǎn)愈創(chuàng)木酯(gum guaiacum)在血紅蛋白類似過氧化物酶反應(yīng)中可作為受氧體，被氧化而顯藍(lán)色。

25、HCO3在腎小管的近曲小管還是遠(yuǎn)曲小管吸收

第四篇：2013年醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

2013年醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)(師)《相關(guān)專業(yè)知識》全真模擬試卷

一、以下每一道題下面有A、B、C、D、E五個(gè)備選答案。請從中選擇一個(gè)最佳答案，并在答題卡上將相應(yīng)題號的相應(yīng)字母所屬的方框涂黑。

第1題 急淋白血病的特點(diǎn)正確的是（E）

A.無Aur小體

B.過氧化物酶染色陰性

C.蘇丹黑染色陰性 D.非特異性酯酶染色陰性

E.以上都是

第2題 Rh陽性是指紅細(xì)胞膜上含有（C）

A.C抗原 B.A抗原

C.D抗原

D.E抗原

E.B抗原

第3題 人的IgM分子主要特征是（C）A.個(gè)體發(fā)育中最晚合成的球蛋白 B.能通過胎盤

C.成人接受抗原刺激后最先出現(xiàn)的抗體

D.比IgG移向陽極快

E.分子量小

第4題 菌種保存中防止細(xì)菌變異的措施包括（E）

A.控制傳代次數(shù)

B.用典型菌落傳代

C.通過易感動(dòng)物接種 D.已發(fā)現(xiàn)變異但無易感動(dòng)物接種的菌株，可以淘汰

E.以上皆是

第5題 關(guān)于ALT的說法，正確的是（B）A.主要存在于線粒體，以門冬氨酸為輔酶

B.主要存在于線粒體，以磷酸吡哆醛為輔酶

C.主要存在于細(xì)胞漿，以門冬氨酸為輔酶

D.主要存在于細(xì)胞漿，以磷酸吡哆醛為輔酶

E.主要存在于細(xì)胞核，以門冬氨酸為輔酶

第6題 有關(guān)革蘭染色的原理，哪項(xiàng)是不正確的（B）A.G+菌細(xì)胞壁致密，乙醇不易透入

B.G-菌細(xì)胞有很厚的肽聚糖層革蘭陽性菌細(xì)胞壁含肽聚糖厚

C.胞內(nèi)結(jié)晶紫—碘復(fù)合物可因乙醇溶解析出而脫色

D.G+菌所帶負(fù)電荷比G-菌多

E.G+菌細(xì)胞壁有破損時(shí)，可染為G-

第7題 鑒別慢性淋巴細(xì)胞白血病與多毛細(xì)胞白血病首選的細(xì)胞化學(xué)染色是（B）A.過氧化酶染色

B.耐L-酒石酸酸性磷酸酶染色

C.中性粒細(xì)胞堿性磷酸酶染色

D.非特異性酯酶加氟化鈉抑制

E.蘇丹黑染色

第8題 下列關(guān)于肝硬化的敘述何者是正確的（D）

A.肝硬化時(shí)，肝糖原合成增多

B.肝硬化時(shí)，乳酸、丙酮酸及α—酮戊二酸生成減少 C.肝硬化時(shí)，肝臟的生物轉(zhuǎn)化功能增強(qiáng)

D.肝硬化Ⅳ型膠原合成增多

E.肝硬化時(shí)肝臟對激素的滅活功能增強(qiáng)

第9題 最易與再生障礙性貧血混淆的疾病是（C）

A.骨髓增生異常綜合征

B.ITP

C.PNH陣發(fā)性睡眠性血紅蛋白尿，簡稱PNH，是一種獲得性紅細(xì)胞膜缺陷引起的慢性溶血。其特點(diǎn)為常在睡眠后解醬油色或葡萄酒色尿。可伴全血細(xì)胞減少、感染和血栓形成。本病雖少見，但近年來有增多趨勢。我國北方多于南方。半數(shù)以上發(fā)生在20-40歲青壯年。男性多于女性，與遺傳及種族無關(guān)。本病起病隱襲緩慢，呈慢性過程，以貧血、出血為首發(fā)癥狀者較多，以血紅蛋白尿起病者較少。且本病可與再生障礙性貧血相互轉(zhuǎn)化。中位數(shù)生存期約10年，也有長達(dá)20年以上。治療主要為對癥及支持治療，防治并發(fā)癥。國內(nèi)患者主要死亡原因?yàn)槌鲅案腥尽?/p>

D.脾功能亢進(jìn)

E.白細(xì)胞減少性白血病

第10題 血清中的淀粉酶可水解淀粉分子中的何種鍵（C）

A.α-1葡萄糖苷鍵 B.β-4葡萄糖苷鍵

C.α-1，4葡萄糖苷鍵

D.β-1，4葡萄糖苷鍵

E.A和C

第11題 對肝性腦病診斷的首選檢測項(xiàng)目（A）

A.血氨分析

B.鱟試驗(yàn)

C.DIC方面檢查

D.血清ALT測定

E.檢測

第12題 下列成分有可能與大分子抗原結(jié)合而出現(xiàn)肉眼可見反應(yīng)的是（D）

A.IgG的H鏈

B.IgG的L鏈

C.Fc段

D.F(ab′)2段

E.Fab段

第13題 用異硫氰熒光色素(FITC)作標(biāo)記時(shí)其激發(fā)光波長近于（D）

A.365nm

B.435nm

C.450nm

D.490nm

E.500nm

第14題 下列何項(xiàng)缺乏時(shí)，紅細(xì)胞內(nèi)游離原卟啉增高（A）

A.二價(jià)鐵

B.葉酸

C.維生素B

D.氨基酸

E.血紅蛋白

第15題 受檢血漿凝血酶時(shí)間及蘄qi蛇酶時(shí)間皆延長則表明（B）A.有肝素或類肝素物質(zhì)存在B.有FDP或異常纖維蛋白原存在C.因子Ⅱ，Ⅴ缺乏

D.因子Ⅹ，Ⅶ，Ⅱ缺乏

E.因子Ⅴ，Ⅶ，Ⅹ缺乏

第五篇：常用醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

一、名詞解釋（寫出中文或英文解釋）（20分）

1、ESR：

2、BT：

3、SG：

4、OBT：

5、總膽固醇：

二、填空題（14分）

1、血脂是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿

2、血漿組成成分為＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿

＿＿＿

3、正常飲食條件下，晨尿PH為＿＿＿＿和＿＿＿＿。

4、肝臟合成＿＿＿＿蛋白質(zhì)、＿＿＿＿清蛋白、＿＿＿＿球蛋白。

三、簡答題（66分）

1、OGTT操作方法、參考值、臨床意義？

2、積液的分類及鑒別要點(diǎn)？

3、白細(xì)胞參數(shù)檢測臨床意義？

4、Ccr的計(jì)算公式、參考值、臨床意義

5、血清電解質(zhì)的種類、參考值及臨床意義？（三班做）