第一篇：2010年民族團結教育全年總結

2010年民族團結教育全年總結

西河區街道《開展第 28個民族團結教育月活動》的通知精神，結合我 村的實極情況，我村開展了一系列民族團結教育活動，達到了預期的目的，收到了明顯的效果，現將有關工作總結如下：

一、北菜園村黨支部先后 5次召開會議，研究民族團結教育工作，就有關工作提出安排意見，并確定了 北菜園村村民族團結月工作領導小組成員，制定了民族團結月活動計劃。

二、深入開展“三個離不開”、“四個認同”、馬克思主義“五觀”主題教育，繼續大力倡導胡錦濤總書記提出的以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。通過多種形式廣泛組織開展學習討論，深入理解社會主義榮辱觀的重大意義、深刻內涵和基本要求，從貫徹落實科學發展觀、加強黨的執政能力建設、構建和諧社會建設的戰略高度，把樹立社會主義榮辱觀教育作為民族團結教育的重要內容，切實抓緊抓好。

三、為了加強

村干部的思想教育，加強民族團結、反對民族分裂。我 村首先于5月8日召開教職工民族團結月動員大會，認真學習了有關民族團結的上級文件，向全體 村干部下發了部分宣傳材料，學校黨支部辦公室辦了一期板報，村級民族團結工作做出了具體安排，各班級利用周一班會召開了“民族團結教育”主題班會。據統計，全校召開主題班會21班次。班級內建立了民族團結公約，并把民族團結工作作為評選文明單位和文明個人的必要條件。

四，大力開展愛國主義教育，主題班會在周一進行，在村干部會義在周三召開。

五，我 村黨 組織學生開展了豐富多彩的教育活動，村積極組織學生參加 西河區 組織的少數民族團 手工藝品展覽會。

六，在加強愛國主義、民族團結和反分裂教育方面，我們的做法是十分有效的。一是領導重視，二是制度健全，三是責任明確，四是班級落實，五是宣傳廣泛，六是檢查到位，七是獎懲明確。

北菜園村村委會

2010年10月25日

第二篇：民族團結教育總結

2009-2010學年第二學期民族團結教育工作總結

加強民族團結教育是學校思想教育的一個重點，也是社會穩定的一個重要保障。民族團結高于天。堅持民族團結，堅持做好“三維兩反”工作是本學期民族團結教育的一個重點工作。為切實做好連木沁第二中學的民族團結教育工作，從學生思想深處認識到民族團結的重要性，我校從以下幾個方面做好工作，總結如下：

一、制定切實可行的工作計劃

在開學之初，經學校黨支部研究，確定本學期的德育工作重心，把民族團結教育放在了學校德育工作的首位，及時成立了“民族團結領導小組”，并在每個月都安排有不同形式的教育活動，使民族團結教育工作具體化，有利于班主任及時開展各項工作。

二、民族團結教育形式多樣化

1、主題班會：二月份和五月份分兩次上好“民族團結”和“無神論”教育為題的主題班會，要求班主任將民族團結教育的現實意義和長遠意義相結合，讓學生在思想深處認識到“民族團結是福，社會離亂是禍”，并能從切身做起，與身邊的民族同學相處好，互幫互助，實現班內、校內、鎮內的民族大團結景象。

2、板報和手抄報形式：各班以黑板報形式對民族團結教育意義進行宣傳，內容豐富生動，教育深刻。團支部和少先隊以手抄報的形式在廣大團員和少先隊員中間進行宣傳，要求團員和少先隊員以身作則，帶動全校學生身體力行，努力實踐民族團結，效果顯著。在全校范圍內掀起了不同形式的民族團結熱潮。

3、舉辦民族團結知識競賽，將民族團結教育活動再次深入師生心里。從3月份開始做準備，在5月初，分小學和初中段在四樓多功能教室組織了民族團結知識競賽，每個班有三名參賽選手，觀眾為全校師生，設有必答、搶答、判斷、風險題等，場外觀眾可以回答場上選手回答錯誤的題，氣氛非常活躍，效果非常好，學生對國家民族政策、宗教政策、新疆風土民情、如何維護民族團結等問題有了更進一步的了解，同時又加強了同學之間的合作競爭能力。

4、開展了民族團結“手拉手，結對子”活動。我校是一所民漢合校，不僅有雙語班，在漢文班里，也有些班級的維族學生多達50%。結合我校的實際情況，為切實做好“手拉手，結對子”活動，學校組織了班級與班級之間結對子，班內學生之間結對子，團員、少先隊員之間結對子，民文老師和漢文老師之間結對子活動，各對子在學習上、工作上互相幫助、共同進步。通過這一活動，將我校民族團結氛圍進一步推向高潮。尤其在慶“六一”暨民族團結活動中，不少結對班級共同出謀獻策，組織了豐富多彩的文藝節目，進一步加強了班級與班級之間的聯系。將結對子活動落到實處。

5、組織學生唱響紅歌，以歌聲歌頌民族團結。既是響應教育局的號召，又是推動我校民族團結的又一種有力的形式，從開學初就要求各班必須唱響紅歌，用歌聲來歌頌祖國，歌頌民族團結，一學期來，紅歌不斷，民族團結之花越開越艷。

6、結合第28個民族團結教育月，德育處和少先隊共同組織了“慶六一暨民族團結聯誼活動”——“天山青松根連根，民族團結一家親”文藝演出。各班以不同的文藝形式表達了相同的愿意，愿偉大祖國繁榮昌盛，愿民族團結之花處處盛開。

7、“三維兩反”教育不斷深入，“三清楚一掌握”工作長抓不懈。穩定是福，離亂是禍。為了確保學校穩定，確保社會穩定，學校不定期地以各種形式檢查班級對“三維兩反”教育活動的效果的檢查，隨時抽查班主任對學生各方面的掌握情況，在學校形成一個有力的排查陣容，以便隨時掌握各種信息，確保穩定大局。

8、評選“民族團結先進分子”：根據每個班學生的表現，選出3名民族團結先進分子，在全校予以表彰，全校本學期共評選出126名民族團結先進分子，在各班都起到了很好的帶頭作用，以榜樣的作用影響著周圍的同學，更進一步融洽了民族關系。

三、民族團結教育效果凸顯。在全校師生的共同努力下，一學期來，我校民族團結教育活動形式多樣，成績顯著，被評為地區民族團結教育先進集體。

四、今后努力的方向：民族團結教育活動是一個長期的工作，在今后的工作中，我校將進一步結合我校實際情況，進一步做扎實各項工作，使民族團結精神扎根在師生心中，影響到社會當中。

]連木沁第二中學德育處。

2010-6-8

第三篇：民族團結教育總結

吐魯番市第五中學加強民族團結教育工作總結

尊敬的各位領導：

首先我代表吐魯番市第五中學全體師生對你們蒞臨檢查指導表示熱烈的歡迎，下面，我就吐魯番市第五中學民族團結教育工作向各位領導予以匯報。

一、基本情況

吐魯番市第五中學創建于1988年，是一所初級中學，1999年與原吐魯番市第四小學合并后，改為九年一貫制民族學校。學校現位于吐魯番市木納爾路和東環路交界處（校址木納爾路1074號），2009年，按照市政府統一規劃實施校舍資源整合。將全市各鄉、鎮漢回學校初中部以及部分城郊鄉轄區內臨近市五中的學校的小學部合并整合到了市五中。整合后，我校已成為全市最大的一所九年一貫寄宿制民漢合校學校，占地面積33333平方米，現有教學班52個，其中小學部21個班，初中部31個班、學生2165人。教職工183人,其中漢回教師50人，維吾爾族教師133人。黨員110人，其中在職黨員85人，退休黨員25人。

二、主要做法

（一）建立健全組織機構，為民族團結教育夯實基礎。

我校黨支部根據學校整合以來的實際情況，高度重視民族團結教育工作，多次專門召開專題會議進行研究、部署，成立了由支部書記任組長，校長、副校長任副組長，黨建辦、德育辦、教務處、團委、教研室等科室主任為成員的市五中加強民族團結、維護祖國統一教育工作領導小組，明確了小組成員分工，切實加 1

強了對學校全體師生教育活動的指導和督促。按照市委、市教育局的安排，結合學校實際工作，制定了《吐魯番市第五中學關于開展加強民族團結、維護祖國統一教育活動實施方案》，并制定了詳細的學習計劃、學習制度、考勤制度，確保教育活動有序進行為和民族團結教育活動切實取得效果。

（二）精心組織學習，不斷提高廣大師生的思想認識。學校黨支部把強化理論學習做為提高認識的重要手段，認真學習了自治區黨委、人民政府關于“7〃5”事件的文件、領導講話精神，觀看王樂泉書記、努爾〃白克力主席電視講話錄像、為加強學習效果，確保我校每位黨員、每位教職工都能認真參與，并做到學有所獲、學有所用，我校從實際出發，采取不同方式，豐富學習形式。一是組織全體教職工通過觀看相關視頻，加強學習效果；二是及時結合學習內容，組織開展各類討論活動，加深教職工對科學發展觀的理解。三是組織參學人員撰寫心得體會，提高隊科學發展觀的認識。本學期開學以來，學校黨支部進一步加強理論學習力度，豐富學習內容，組織廣大教職工認真學習了《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》、黨的民族政策、法規等到內容。學校黨支部書記阿不都熱合曼.哈力克、校長黃清安分別為全體師生舉辦了4場民族團結教育講座。

（三）堅持民族團結教育進課堂、常態化。

學校結合常規教學工作，發揮全體教師的作用，把民族理論、民族政策、民族團結教育作為思想品德課的重要內容，融入學校教育教學工作和各項活動之中。學校規范民族團結教育課程的安排，專門抽調專職教師，確保1-9年級每個班每星期至少要 2

上1節民族團結教育課，每學期開學第一周每位教師第一節課上必上民族團結教育課，每個班主任每學期至少上1節以民族團結教育為主題的班會課。學校還積極推進全體學生思想政治教育工作制度化、經常化、科學化，充分發揮學校法制副校長、德育主任、政治課教師和黨、團、隊組織及全體教職工的主觀能動作用，通過開展演講比賽、知識競賽、文體活動、家訪活動、召開座談會、家長會等形式，廣泛開展“樹師表、重師德、鑄師魂”和“守住陣地、抑制滲透”主題實踐活動。要加大正面宣傳教育力度，緊密結合慶祝新中國成立60周年，大力宣傳新疆解放以來發生的翻天覆地的變化，大力宣傳黨的民族宗教政策在新疆的成功實踐，大力宣傳中國共產黨為民造福的豐功偉績，及時揭露批駁境內外“三股勢力”散布的各種反動謬論，增強師生的政治鑒別力和思想免疫力，打牢維護穩定的思想基礎。

（四）充分利用民漢合校的特色和有利條件，加強民族團 結教育。

學校黨支部根據實際情況，加強不同民族師生之間的溝通，增加了解，加深感情，使廣大師生牢固樹立了“三個離不開”的思想。一是進一步加強宣傳力度，利用校園廣播、橫幅、展板、黑板報等媒體作用，大力宣傳黨和國家的民族宗教政策，大力宣傳維護民族團結所涌現的先進事跡、好人好事，形成強烈的輿論氛圍。2009年9月以來，學校涌現出大量民族團結的好人好事，如學校教務副主任木克迪曼.克依木、宿管科副科長郭允稹分別向民族學生各捐助自行車1輛；初中部古麗米熱同學拾到漢族學生的200元錢，主動歸還；小學六年級學生玉素甫江拾到漢族教 3

師卜志全同志的摩托車駕駛證、行駛證及50元錢立即上交德育辦；七年級（8）班熱依拉同學因家庭困難影響了學業，全班師生為她捐助了200元，解決了就學的后顧之憂；九年級（8）的米合熱古麗因生活費不夠，全班同學為其捐助生活費，幫她度過難關；八年級（8）班熱孜古麗同學因家庭困難，面臨失學，全年級師生為其捐助300元幫助她完成學業等一系列民族團結先進事例。二是在學習、生活中滲透民族團結教育，如在安排教師辦公室時，讓民漢教師混合辦公；在學生編班時，民漢學生混合編班，同坐一張桌子；在分配學生宿舍時，民漢學生同住一個宿舍，通過長期的學習、生活中摩合、溝通、了解，此外，民族教師的傳統節日古爾邦節、肉孜節漢族教師到民族教師家中拜年，春節民族教師到漢族教師家中拜年，無形中達到淡化民族意識、消除民族隔閡，增進民族團結的目的。三是學校黨支部、團委、少先隊組織了豐富多彩的社會實踐活動對學生進行民族團結教育。自2009年9月以來，學校先后舉辦了2場以民族團結為主題的朗誦比賽，1場拔河比賽，2次聯誼活動，2場足球比賽，取得良好的成效。

（五）深化措施、筑牢教育戰線維穩防線

一是積極開展約談施教活動。利用座談會、談心了解廣大師生的思想動態，使職工牢固樹立穩定壓倒一切的思想，時刻保持清醒的頭腦，自覺的維護穩定和反對民族分裂。學校先后舉了3場座談會，開展了2418人次的談心活動。二是大力推行學校“三清楚一掌握”工作機制，建立學校、家庭、社會“三位一體”聯動機制，動員各方力量共同開展教育、防范工作，鞏固陣地，抵 4

御滲透，把影響政治穩定、民族團結、社會和諧的因素，消除在萌芽狀態。學校整合以來，學校2次組織老師316人次按照學生居住區域劃分進行了家訪。三是進一步落實民族教師聯系清真寺制度，每星期五，學校組織教師到清真寺明查暗訪，調查轄區內是否有學生參加宗教活動，及時向上級部門和學校上報信息，確保學生不信教、不參加非法宗教活動。

三、今后努力的方向

在今后的工作中，我校將始終堅持以黨的民族宗教政策為指導，進一步加大民族團結教育力度，加強對全體師生的針對性教育，尤其要強化對重點學生的教育，全面加強各族師生的民族團結意識，深入推進民族團結教育，努力營造“天山青松根連根，各族人民心連心”的良好氛圍，為學校的全面發展奠定良好的基礎。

吐魯番市第五中學

二0一0年三月二十四日

第四篇：民族團結教育總結

巴州石油一中高一（4）班民族團結活動總結

本學期，我班根據學生處“關于開展民族團結教育活動的方案”，深入開展“民族團結主題”活動。進一步引導學生學習民族歷史，了解民族文化，提高民族團結意識，弘揚民族精神，增強學生民族自豪感。現將開展工作總結如下：

一、認真傳達學校精神，落實活動時間和形式，制訂活動方案，扎實有效的開展民族團結教育活動。

二、切實增強做好民族團結教育工作的責任感和緊迫感 加強民族團結教育，事關實現全面小康社會的奮斗目標，事關建設中國特色社會主義事業的全局，事關國家的統一和長治久安。新中國成立61年來的實踐證明，國家的繁榮富強、社會的和諧發展必然要求切實維護民族團結。牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，進一步增強“穩定壓倒一切”的意識、民族團結意識、遵紀守法意識和社會責任意識，人人爭做民族團結的維護者和促進者。

三、開展知識培訓，確保民族團結教育的科學性和實效我班全體同學學習了學校下發的民族團結相關知識資料。通過學習，增強全體同學開展民族團結教育的責任意識和使命意識。

四、利用多媒體，引導學生了解民族歷史文化。我國是一個多民族的國家，每個民族的歷史，文化，宗教，風俗習

慣都猶如一顆顆璀璨的明珠，要讓學生了解我國56個民族的歷史文化，讓它們的歷史文化的光彩喚醒學生的民族自豪感。我班針對學生的年齡特點選擇合適的素材，利用班會時間，積極民族團結教育工作。讓學生從學習中了解中華中華民族的構成，掌握了解我國國情，在心靈中塑造我們各民族大統一的國家意識和民族精神。

五、開展主題系列活動，提高學生民族團結意識。了解民族，學習民族的歷史文化，其目的是讓學生在了解學習中增強民族自豪感，提高民族團結意識。豐富多彩的主題活動為開展民族團結教育拓展了天地，主要開展的活動有：

1、開展“愛祖國 愛家鄉 愛學校”演講活動。

2、利用國慶為契機，參與“ 祖國在我心中”征文活動。

3、參與學校“民族團結”的板報評比活動。

4、開展“愛祖國 愛家鄉 愛學校”的主題班會。

5、為全體師生發放宣傳材料，在古爾邦節節來臨之際，組織召開了“促進民族團結進步”主題班會。

民族團結，是關系國家前途命運的重大問題。我班將在以后的工作中，不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在學生的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

高一（4）班2011.1.15

第五篇：民族團結教育活動總結

民族團結教育教學工作總結

我國是一個多民族的國家，國家各族人民團結互助，和睦相處，共同生活在一個團結友愛的大家庭里，各民族之間有平等、團結、互助的社會主義民族關系。我校的民族團結教育工作在上級的指導下開展。我校在民族團結教育方面主要做了以下工作：

一、利用教材引導學生了解民族歷史文化

我國是一個多民族的國家，每個民族的歷史、文化、宗教、風俗習慣都猶如一顆顆璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要讓學生了解我國56個民族的歷史文化，讓它們知道歷史文化的奪目光彩喚醒學生的民族自豪感。我校針對學生的年齡特點，選擇適合的教材，利用每月一次班會、每周升旗儀式時間蒙語文課、品德與社會課，積極開展民族團結教育工作，主要做法是：

1、學生以《中華大家庭》教材為主，通過教師引領學生閱讀教材，讓學生從《中華大家庭》讀本中認識了各種民族和他們的生活風俗以及各民族獨特的文化，知道了各民族歷史文化是我國歷史寶庫中的一塊耀眼的瑰寶，它吸引著世界各方人士對我國民族文化教育的喜愛，2、學生以《民族常識》教材為主，通過教材的閱讀，讓學生從《民族常識》讀本中了解了中華民族的構成，掌握了我國的國情，從小就在心靈中塑造我們各民族大統一的國家的意識和民族精神。

3、因我鄉是蒙古族鄉，我校是蒙古族小學，所以在1—6年級、學前大班開設蒙語文課，使蒙古族學生能傳承自己的民族語言。

4、《中華大家庭》、《民族常識》、蒙語文課，都做到師生有教材，學生有課堂筆記、有作業本。

二、開展主題系列活動，提高民族團結意識。

了解民族，學習民族的歷史文化，其目的是讓學生在了解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。豐富多彩的團隊活動為開展民族團結教育拓展了天地，主要開展的活動有：

1、利用校園廣播站，開展“國家民族政策”宣傳、了解“少數民族人物故事”活動。

2、開展了“知我民族、愛我中華”黑板報宣傳。

3、周一的國旗下講話，也定期安排宣傳黨的民族政策和民族英雄事跡的內容。

4、利用辦公室展廊張貼民族杰出人物畫像及相關資料，如尹湛納希、烏蘭等。

5、組織學生學唱民族歌曲《草原上升起不落的太陽》、《嘎達梅林》。學習民族舞蹈《擠奶舞》、《草原上的小騎手》、《草原情》。七一文藝匯演，我校將《擠奶舞》、《筷子舞》呈現給了廣大觀眾。

6、大課間時，學習弓箭操。

7、每學期在不同年級開展以民族團結教育為主題的班隊會2—3次。

8、每個學期末，在開設《中華大家庭》和《民族常識》課得班級都要進行一次“民族團結知識”檢測。

通過活動，激發了學生了解民族知識的興趣，增強了他們對民族文化的喜愛之情，樹立了“少數民族離不開漢族，漢族離不開少數民族，各民族誰也離不開誰”的多民族大家庭意識。

民族團結和祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結的優良傳統代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在青少年的心底扎下根成為學校的艱巨任務，我校在以后的工作中，將不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。