第一篇：關于獎助學金的評比調查問卷

關于獎助學金現狀的調查問卷

同學您好！我們是高校國家獎助學金評選優化方案的調查小組，主要調查對國家獎助學金的參評條件及評選方案的評價，下面是我們小組設計的一些問題，希望能夠耽誤您兩分鐘時間幫助我們完成這份問卷，謝謝您的支持！

1、您對現有的獎助學金評比制度或辦法滿意嗎？（）

A、非常滿意 B、滿意 C、一般 D、不滿意 E、很不滿意

2、您對班級，年級以及學校的獎助學金評比程序和方法都了解嗎？（）A、非常了解 B、了解一些 C、不是很了解 D、完全不了解

3、您一般通過何種渠道了解國家獎助學金的評定等工作信息？（可選多項）（）A、班級同學 B、學長學姐 C、輔導員 D、學生手冊 E、校園網

4、您認為對于學校的獎助學金評選活動，各班，各年級，甚至是各個學校，或者某一地區的制度和辦法一定要統一嗎？（）

A、是 B、不是，根據各班情況 C、無所謂

5、您認為我校目前的綜合測評方法如何？（）

A、合理 B、一般合理 C、不太合理 D、不合理

6、您認為我校獎助學金評定過程中加減分設置是否合理？（）A、合理 B、一般合理 C、不太合理 D、不合理

7、您認為獎助學金的評定辦法、程序以及結果是否公開、透明？（）A、是 B、一般 C、不是

8、您認為學校對獎助學金資格審核、監督是否到位？（）A、到位 B、一般到位 C、不太到位 D、不到位

9、您認為在獎助學金評定中的關鍵環節是？（）

A、公示 B、測評 C、審核 D、獎項及標準公示

10、您認為評選獎助學金的關鍵人物是誰？（）

A、學生自身 B、班級干部 C、輔導員 D、學辦老師

11、您認為假貧困生的現象是否嚴重？（）

A、嚴重，很多人都是虛報的 B、不太嚴重，虛報的人很少 C、沒有虛報的 D、不知道，沒了解過

12、哪些方面導致您認為獎助貸的評選不夠公平？（可多選）（）A、評選過程不公開 B、評選制度實施不嚴謹

C、都是由班干部一手操辦

D、獲得獎助學金的同學都與輔導員關系較好 E、其他原因

非常感謝您的耐心參與，高校助學金評選方案的優化離不開您的付出和支持！

第二篇：獎助學金

數學系成功召開獎助工作教育大會

（本刊訊 李凱楓）6月10日下午16點，我系在圖書館報告廳，舉行本國家獎助學金工作總結大會。出席本次會議的有數學系輔導員張瑩、潘旭莉、曹賢姿，以及數學系全體獲得國家獎助學金的同學。

會議開始后，首先由張瑩老師對2010—2011學年數學系國家助學金資助工作做了總結，并對助學金的評定做了詳細匯報，包括受資助人數，認定程序，標準和金額。她在總結中指出：數學系歷來對家庭困難學生工作高度重視，在開學會后，我系共收到國家助學金申請書316份，我系對遞交的申請書進行整理核對，并根據學生綜合考評、日常表現以及民主評議等對學生進行了貧困等級排名，經過認真細致的工作，我系共認定貧困生288人，占我系學生總數的53%，其中，特困126人，一般貧困162人。接下來，潘老師針對我系2010—2011學年的獎學金發放情況給大家做總結，她指出，2010—2011學年我系共計發放各類獎學金四項，其中包括，國家獎學金（2人），勵志獎學金（33人），專業獎學金（93人）和福慧慈善獎學金（2人）。共計獎勵學生人數130人，獎勵金額總計265500元。

最后，張老師宣布，我系王志宏，任毛莎和張夏潔三位同學所受獎學金的一部分（共計2500元）捐獻給我系四名家庭貧困的同學，并進行了捐贈儀式。

會議于下午4點落下帷幕，感謝數學系各位輔導員為獎、助學金

所做的工作，也希望同學們能好好利用國家的獎助學金，努力學習，回報社會。

第三篇：電氣工程系獎助學金評比過程總結

電氣工程系2012年學生資助工作領導小組 組 長：孫志輝（負責全面協調，制定工作計劃和工作方案）副組長資助專管員：何 凡（負責統籌安排，落實資助工作計劃，及2009級學生資助工作）成 員：侯小栓（具體負責2010級學生資助工作）晉躍棟（具體負責2011級學生資助工作）張洪坤（具體負責2012級學生資助工作）以下是各個年級的評選過程 電氣111班助學金評定

根據輔導員導要求，關于大二助學金評定的有關過程如下： 評定對象: 全體同學

評定標準: 1.大一全學年無掛科的 2.家庭情況調查表必須交的 3.德育體美勞優秀的 4.無遲到早退的

評定小組：張鶴慶、曹瑞、崔振宇、王士博、王增輝（班委，學生代表）

評定過程：有符合條件的同學對大家做出陳述，介紹家庭貧困情況，然后由全體同學投票選舉出來。

評定結果：劉芬芬、段林、丁林波、董玉陽

電氣111班

電氣112班助學金評定總結

按照學校的要求從我班進行了助學金評選，首先是班長、團支書、學習委員、心理委員和學生代表整理出家庭困難有三級證明且學習成績符合要求的同學進行參評，參評的同學各自上臺陳述自己的申請理由，再由全班同學投票選出。

我班共有10個人符合助學金評選要求，經過全班同學的投票最終選出尚文祥、季炎炎、張健、王宇、王向磊五名同學。對于那些符合助學金評選要求但這次沒能選上的同學決定給予冬季補助或冬季送溫暖等幫助.對于這次助學金評選全班同學都表現的很積極，很團結。這次評選出的同學不僅符合助學金要求，在生活學習等各個方面都表現良好。全班同學對這次評選結果均無異議。

電氣112

電氣113班獎學金評定

參選人：馮振華 申亭亭 王寧 李艷洲 閆留興 羅秉承 木宗偉

張庚 李海林 尚文豪 房凱

評審小組：路志文（班長），馮振華（團支書），李換（學習委員），黃尚斌（文體兼心理），孟龍（學生代表）及全班其他同學

評審標準：國家助學金的基本申請條件：1.熱愛社會主義祖國，擁護共產的領導；2.遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；3.誠實守信，道德品質優良；4.家庭及經濟困難，生活儉樸，符合《河南科技學院家庭經濟貧困學生認定辦法》的規定；5.勤奮學習，積極向上，上學年學習成績排名在班級或專業前50%，且德育評定為“良好”及其以上格次。

評審過程：全班開集體班會由全班同學共同參與，依照《河南科技學院新科學院學生手冊》關于助學金評選規定全班公開投票的方式選出八位優秀同學，全班共31人實到31人，除參選人外全班集體投票，投票結果：木宗偉（20）閆留興（19）申亭亭（18）馮振華（18）李艷洲（16）羅秉承（16）張庚(15)王寧（15）然后由評審小組再根據相關規定優中選優的方法：從平時表現，參加活動的積極性，和老師同學的融洽，成績等多個方面選出四位更加優秀的同學。評審結果： 木宗偉 馮振華 申亭亭 閆留興

電氣114班助學金評比

為了更好的做好2012—2013學年學校助學金評選工作，本著實事求是公平、公開、公正的原則，依據國家省政府，學院下發的相關文件要求結合全班實際情況，將評選過程記錄如下。

在評選過程中全班同學共同參與評比，根據我班實際情況我班同學符合學校助學金評選資格的共有十人，由全班同學一致決定實行小規模評選，這樣大家可以更好的把自己的家庭情況的真實性表現出來。小規模參與評選的同學有團支書王瑩、班長趙楷、文體委員趙國展、學生代表王凡和參與評選的同學有學習委員李沖、黃哲、紀明盼、賈相奇、侯軍哲、李劍平、呂新醒、焦龍、趙晨等同學。參與評選的每個同學都做了詳細的家庭介紹，很好的為這次評選做了有利的依據，然后由每個同學投出四個人的名字，票數最高的前四名同學依次是李沖、賈相奇、侯軍哲、呂新醒，他們四位同學即為我班評選上獲得助學金的同學。

在整個評選過程中，班委起到了組織和監督作用，同學們聽從安排會議有序進行直至評選工作圓滿結束。

電氣114班

電氣115班助學金評選流程

評選時間：2012-09-26晚，2012-10-9上午

評選標準：a 在大一學年內沒有掛科記錄的同學中根據學習成績, 家庭情況及生活作風評選出9名同學具有享受助學金分配資格。b 在以上評選出的9名同學中投票推舉實際參與助學金分配。參評人員：全班同學

主要審核人員：年級長，班委，學生代表，各宿舍長。

實際評選過程：在2012年9月26日晚8點舉行全體成員班會，在大 一學年內沒有掛科記錄的同學有被選舉資格，公開演說根據學習成績 家庭情況及生活作風習慣而后投票選舉9名同學，名單為王玉林 郭鎮喜 武浩 趙傳陽 邵金標 趙可可 吳寶奎 王歡 黃光輝。在2012年10月9日上午召集各班委，各宿舍長，年級長，學生代表在2012年9月26日晚選出的9名同學中公投出4名同學，分別為郭鎮喜 武浩 王玉林 趙傳陽。

評選結果公示：每次班會后所商結果均及時公示全班。

主要審核人員簽字：班委：馬江濤 蘇陽陽 郭鎮喜 王歡，年級長：趙可可，學生代表：李小龍，各宿舍長：賀開放 程凱南 張闖

助學金評定流程

參選人員:趙鵬,劉民強,陳星,楊光,丁亞磊.曾云曉,張明明,張鵬濤.參評人員:電氣116班全體學生

認證人員:趙文杰,劉宇陽,趙鵬,王亞征,左欣衛.評選流程: 一:由參選人員講述自己的家庭情況及經濟情況和學習情況.二:由參評人員不記名投票,選出參選人員符合拿國家助學金人員的名字,每個人只能寫四個人的名字,參選人員不得投票.三:由王亞征讀票,劉宇陽監督,左欣衛在黑板上寫出參選人員所獲得票數.四:選出獲得票數較多的四個人,為助學金獲得者.最終從平時表現，參加活動的積極性，和老師同學的融洽，成績等多個方面選出四位更加優秀的同學.評審結果:劉民強(9),張鵬濤(8),趙鵬(7),楊光(7),丁亞磊(3),陳星（3），張明明（2），曾云曉（1）。

獲得助學金人員：劉民強,張鵬濤,趙鵬,楊光。

助學金評定明細

本著以幫助在校學習成績優異、家庭經濟條件較差的學生為目的，由班委、學生代表等人組成的評定小組對班里每位同學的家庭條件及平時在校生活進行了了解，選出4名較貧困的學生。

張重陽：家中有兩名在校學生，奶奶年邁需藥物維持；叔叔生活無法自理。家中生活十分困難，只有父母二人提供經濟來源。

熊壯：農村戶口。父母常年在外打工；家中老人平時用藥花銷大。生活拮據。

聶偉：農村戶口。父母以種地為生，無其他經濟來源。家中有兩名在校生。生活困難。

白海新：農村戶口，父母以種地為生，無其他經濟來源。學費及生活費難以負擔。辦有生源地貸款。

評定小組人員：班長：馬士竣 團支書：張重陽 學習委員：熊壯 心理委員：劉博

學生代表：李江東 于濤 張森鵬

電子111班國家助學金評選

評選小組成員：徐智文、候帥博、杜明天、孟榮榮、張紅麗 評選依據：1：參考學習成績，兩學期不掛科者按學成績排名； 2：依據家庭貧困情況再次進行排名； 3：綜合上述兩種情況選出國家助學金獲得者。評選結果：徐智文，孟蓉蓉，侯帥博，潘晶晶。評選結果公示：每次班會后所商結果均及時公示全班。

國家助學金在我校的評選是以學習成績為前提的情況下評選的，在一年，兩個學期中沒有掛科的人員，以及家庭情況特別困難的人員。以上兩種人員符合評定國家助學金的要求。

電子112國家助學金評選

評選小組人員：吳焱焱，任志強，馬鵬波，郭峰，秦宗琦，馬鵬波。

國家助學金的評選對我們每個人都是公平的公開選舉。在我們學校，凡是一學期內有掛科的都沒有資格成為國家助學金的獲得者（家庭特別貧困的人員除外）。以上人員為符合要求的人員。我們就是在這五個人中學出三個人。

評選結果：秦宗琦、吳焱炎、任志強、馬鵬波。

選舉的方法：1：參考學習成績，先按兩年的學習成績排名 2：依據家庭貧困情況再次進行排名 3：綜合以上兩種情況選出國家助學金獲得者

電子113班獎學金評定流程

1、班長、團支書、學委、心理及學生代表組成的五人評定小組根據大家的家庭實際情況、考試成績及平常表現從全班同學中選出符合條件的人員名單。

2、將名單公示于全班同學，由大家從名單所列人員中選出最需要助學金的四位。

3、由評定小組及輔導員對所選的人再次進行審核。

4、根據以上流程我班最終選定了：王少華、侯青青、王偉波、楊毅為我班2011~2012學年第二學期的助學金獲得人員。

電子114班國家助學金評定報告

為體現黨和政府對家庭經濟困難學生的關懷，幫助他們順利完成學業，根據《河南省人民政府關于建立健全普通本科高校家庭經濟困難學生資助政策體系的實施意見》和《河南省財政廳 河南省教育廳關于印發<河南省普通本科高校 高等職業學校國家助學金管理暫行辦法>的通知》精神，結合我校實際情況，在輔導員的指導關懷下，我班級以班會形式完成了助學金的評定工作。

班會具體流程

一，班會時間：2012.10.10 晚上7.30 二，地點：12號教學樓220教室

三，參加人員：電子114全體同學，電氣工程系11級輔導員 四，班會要求：

1.按學生手冊和輔導員所傳達的學校的相關規定，公平公正評定出5名助學金資助同學。

2.做到這次公開公正評定，讓班內每個同學都參與到這件事，都知道這件事。讓真正滿足要求家庭貧困的同學得到資助。

五，班會流程：

1.全班同學進行無記名投票評定出9名品學兼優，家庭困難學生作為助學金候選人。

2.班委和宿舍學生代表和九名助學金后選人進行無記名投票評定5位助學金資助者。

3.班長在班內將最終結果公布，由輔導員監督。六，班會總結：

1.在輔導員的真誠監督和用心講解下，我們全班同學懂得了，貧困助學金主要用于資助家庭經濟困難學生的生活費用開支，平均資助標準為每年每生3000元。

2.這次助學金評定做到了，班內同學的真正參與，真正認知，公平公正。

3.評定結果為 韋富超 沈曉娜 白鑫 李佳偉 王寶瑞 5位同學。

電氣工程系電子114

電氣系2012級貧困生評定流程

為做好國家助學金的管理工作，為體現黨和政府對家庭經濟困難學生的關懷，結合我院實際我系2012級學生開展了助學金的認定工作。

我系成立了以系主任為組長、輔導員為成員的家庭經濟困難學生認定工作組，各個班級成立以輔導員為組長，班委成員和學生代表為成員的認定評議小組。由于新生剛開學不久，在評定助學金時沒有選舉班委，我建議各班成立以輔導員為組長，代理班長，各個宿舍宿舍長和學生代表為成員的認定評議小組，認定評議小組成立后我專門召開班會帶領他們共同學習河南科技學院新科學院學生手冊的國家助學金管理暫行辦法和家庭經濟困難學生認定辦法的內容，根據公開、公平、公正的原則，讓他們了解助學金的認定范圍、認定標準、認定原則、認定機構和認定程序，并讓他們在班會上積極發言討論，提出好的辦法和方案。

認定評議小組根據學生填寫的學生信息登記表、家庭情況調查表了解學生的大概情況，由班長，宿舍長和學生代表根據一塊生活時的實際情況推薦班里比較貧困的學生，我也不時去宿舍查看，深入學生，調查具體情況。重點察看信息登記比較困難和推薦比較貧困的學生，私下調查貧困學生身邊的同學和朋友，了解具體情況，和貧困生談話了解真實情況。

經過我和其他認定評議小組成員的努力，找出了單親、父母傷殘、父母年老體弱、偏僻地區的低保戶和其它一些特殊原因而難以交付高額學費來完成學業的學生給以其助學金的照顧。我在每個班級開班會時公布認定評議小組認定的貧困生人員和獲得國家助學金資助的貧困生，并且說明如對認定評議小組的認定有異議可去214找我或706找孫志輝主任，說明存在的問題和原因，至今未有學生提出異議，我私下調查一些同學，對認定的結果都持肯定態度。

有了此次的經驗，我對以后的認定工作充滿了信心

電氣工程系09級獎助學金評定方法

一、貧困生認定方法：

1.按學校要求認定比例為30%；

2.臨近兩個學期沒有掛科的，成績在班級排名前50%的且家庭確實貧困的；（國家助學金的導向是資助學習成績好且家庭確實困難的學生，為了在學生中形成這種導向故對學習成績有要求）

3.符合要求的學生提交申請，由班級評議小組提名，班內學生投票產生，由輔導員監督整個過程。

二、勵志獎學金名額分配方法：

2012年9月27日我院勵志獎學金名額分配下來，我系共有22個名額。我系按照各年級專業人數比例分配結果如下：11級8個名額，10級8個名額，09級6個名額。

09級兩個專業電氣工程及其自動化共152人，電子信息工程共99人，按比例分配電氣專業獲得4個名額，電子專業獲得2個名額。

三、勵志獎學金評比方法：

1.一學年連續獲得一等獎學金的并且都為第一名的學生有資格參評；

2.按專業通排成績（成績包含學習成績和加分）。

四、助學金評比方法：

班內評議小組提名，學生投票選舉。輔導員監督整個過程

工作中的啟示與思考

1、領導的重視是資助工作全面開展的先決條件。學院的領導班子高度重視學校的家庭經濟困難學生資助工作，始終堅持把加強學生的思想政治教育與解決家庭經濟困難學生實際困難結合起來，集物質資助與精神激勵于一體，并將誠信教育與勵志教育貫穿始終，適應新形勢學生工作發展需要，逐年加大投入，對學生工作進行長遠規劃、系統整合，科學實施。

2、完備的制度是落實好各項工作的前提。在我系家庭經濟困難學生資助工作方面，雖然起步晚，但措施完善，工作到位，已經建立了較為完善的工作體系，形成了較為完備的制度，有效保障了我系各項資助工作的公平公正開展，各項國家、學院資助政策的有效落實。同時，這些工作管理制度和措施，為學校家庭經濟困難學生的勤工儉學、心理咨詢、愛心傳承等方面的工作起到了良好的指導和保障作用。

3、全方位的資助體系促進了良好學風校風的形成。在學校形成的以“獎、助、貸、勤”為主要方式的資助，以心理健康疏導、勵志奮發成才的教育提升家庭經濟困難學生核心就業競爭力的全方位家庭經濟困難學生資助保障體系下，我系不僅沒有因為家庭貧困而失去學業的，而且涌現出了很多優秀的家庭經濟困難學生典型。他們勤奮學習，自強不息，用他們自己的執著追求，積極參加學術交流、科技創新和各種專業知識競賽。他們用實際行動證實了自己的堅強，有力的帶動學校的學風，凈化了校風，為學校爭得了榮譽。也使自己在思想上、學習上和工作上得到了鍛煉和提高，為成為社會主義的有用人才打下了堅實的基礎。工作中存在的困難和建議

1、家庭經濟困難學生的認定標準難以準確把握。學生來自不同地區，雖然都有當地的困難證明，但因各地的生活消費標準不一樣，自然困難證明的認定標準就會不同，僅憑學生的表現與生活很難把握。而區分學生家庭經濟困難情況的最有效的方式是家庭走訪，因此希望能有專項的資金支持，讓輔導員老師可以利用假期更多地走訪家庭經濟困難學生家庭，從而加強認定工作的有效性、準確性，避免模糊認定。

2、開設置家庭發生重大變故學生資助專項基金，保障他們經過變故之后的學習生活。總之，家庭經濟困難學生資助保障工作是一項重要工作，也是一項長期工作，是新時期學生工作中的一個重點，是和諧校園建設的一個重要方面，是整個社會和諧與穩定的重要組成部分。因此，我系一直給予高度重視，堅決落實國家、學院有關資助政策，開拓性的制定各項有效措施，努力為家庭經濟困難學生提供一個良好的學習生活環境，提升綜合素質，身心健康發展，為國家，為社會培養出更多的具有良好思想道德品質、創新精神和實踐能力的有用人才。

電氣工程系

2012-11-2

第四篇：精神文明獎評比

宋家初中運動會精神文明獎評分標準

一、為保障本屆運動會圓滿成功，真正使其成為推動學校精神文明建設、創建和諧學校的有力載體，特制定本辦法。

二、精神文明獎滿分100分，由大會精神文明評選小組隨時檢查統計量化，大會結束時根據各項得分高低并綜合其他因素評比4個精神文明獎，予以表彰獎勵。

三、考核評比內容

考核評比內容共有運動員入場式（開幕式、閉幕式）、運動員參賽表現、大會宣傳工作、觀眾表現四部分組成。

1、運動員入場式（開幕式10分；閉幕式10分）

要求服裝整齊，班級隊伍精神煥發，朝氣蓬勃，展示奮發向上的青春風采

2、運動員參賽表現（10分）

運動員要服從裁判，積極參賽，表現出良好的體育道德風尚。

3、大會宣傳工作（20分）

各班級要積極地向大會宣傳組遞交關于大會期間先進事跡、優良成績等方面內容的稿件，每班級至少上交20份稿件。稿件數量和用量分別占總數8分、12分，由宣傳組統計并提供數據，要求保留稿件和已用稿件）。

4、觀眾表現（50分）

學生準時到場，嚴禁學生無故請假、早退。秩序井然，體現本班良好的精神風貌。啦啦隊組織有序，氣氛熱烈，特色鮮明，團結友愛，文明禮貌，尊重所有運動員、工作人員和其他觀眾。運動會期間，不搞與運動會無關的活動。保持作區衛生清潔，組織學生清掃所在場地衛生，做到無紙屑、無廢物，愛護公物。

5、運動員參賽中如有冒名頂替、領跑、頂撞裁判的；各班級學生集體遲到、早退一次，不按規定座區隨意進入比賽場地超過2人次（包括2人次），有對其他運動隊的運動員喝倒彩等不友好行為的取消評獎資格。

2012年4月27日

第五篇：獎助學金申請書

尊敬的各位系部領導：

你們好！我叫董亮，學號0901040113，是09網絡技術班的一名學生。因家庭情況困難，特向學校申請獲得國家助學金。

我來自甘肅的天水，是一個被稱為“羲皇故里”的地方。家中原有3人，生活過的平淡而幸福。但由于四年前母親因高血壓突發引起腦溢血而去世，現家中只剩2人，弟弟和我。弟弟于2009年參軍入伍。父親是一名普通的鐵路工人，早年已和母親離異，現承擔我和弟弟的生活費用。也許我的家庭并不是最困難的，但是我想讓自己家里生活的擔子輕一些。因此，我從來沒有放棄過，一直努力的拼搏，積極向上地朝著自己的目標前進，讓自己的生活更加幸福。

在學校，我自覺遵守《學生行為準則》和學校規則制度，尊敬師長，團結同學，關心集體，每天準時上課，認真聽講，按時完成課后的作業。并且，積極參加學校組織的活動和義務勞動；思想上和行動上積極主動地向黨組織靠攏并向黨組織遞交了入黨申請書。

生活中，我和同學們和睦相處，互幫互助，自己的事情自己做，養成了自理自立的良好習慣。我們宿舍還在第二屆“宿舍文化節”中還獲得了“優秀宿舍”稱號。

在班上，我積極參加班里的活動，配合各位班干的工作，認真完成班里的每項活動和任務。和班里的同學一起參與勞動，快樂的生活。

我覺得大學生的首要任務還是學好知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松，態度認真。只是在學習方法上不夠靈活，在今后的學習中還需改進。我還利用課余的時間和老師交流一些學習上的問題，并且嘗試著自己獨立去解決這些問題。但對于我們計算機專業的學生來講，專業知識更新很快，僅僅學好書本上的知識是遠遠不夠的。于是我利用課余時間登陸一些與計算機有關的教學網站進行學習。我還參加了計算機二級等級考試，英語四級等級考試，普通話等級考試等等。讓

我在以后的大學學習中，對學習任務有了更高的要求，在大三這最后的時刻，我會加倍努力學習，用更好的成績來回報自己。

我在學校團委曾擔任文秘網絡部副部長，在我系擔任學習部部長。在過去的一年里，我認真地傳達老師的決議和指示，結合一些具體情況積極認真地開展工作。并且積極協助其它部門，取得了非常優異的成績，先后參與了學校的團員網上登記工作，院2009年“五四”表彰大會、普通話大賽等院級活動。在系學習部，組織了銳捷網絡工程師的講座、組織參與了兩次全院性的征文比賽、全院棋藝比賽、全院性的辯論賽和PPT比賽。多次被評為“優秀工作者”、“先進個人”和“模范團干”。

大學生活已經很寶貴了，我不愿意平平淡淡地過完最后的2個月，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己最后的大學生活增添豐富而美麗的色彩。

鑒于上述多方面情況我特此向學校申請國家助學金，期待各位系34領導的檢驗與考察！

此致

敬禮

申請人：董亮

2011年10月6日