第一篇：農村信用社考試大題

1計賬簿簡稱賬簿，是由具有—定格式、相互聯系的賬頁所組成，用來序時、分類地全面記錄一個企業、單位經濟業務事項的會計簿籍。

2么是抗辯權？是指債權人行使債權時，債務人根據法定事由，對抗債權人行使請求的權利。

3農村信用社辦理儲蓄存款應堅持存款自愿、取款自由、存款有息、為儲戶保密的原則

4會計檔案保管期限分為永久保管和定期保管兩種

5儲蓄業務有關的有價單證包括國庫券，金融債券，政府債券，定額存單以及代理發行其它債券等由儲蓄機構辦理發行，兌付的有價單證。

6儲蓄會計核算的基本要求是什么？一錢帳分管，帳要復核，款要復點；

（二）帳折見面，當時記帳；

（三）雙線核對，軋對平衡，總分相符；

（四）當日結帳，及時報帳；

（五）單、證分別專人保管；

（六）嚴格執行出納制度，貫徹雙人管庫，雙人守庫，雙人押運的原則；

（七）嚴格執行交接制度；

（八）定期通打各種儲蓄分戶帳，并與總帳核對。7儲蓄機構辦理儲蓄業務時應遵守哪些基本規定？答：

（一）儲蓄機構辦理儲蓄業務，必須遵循“存款自愿、取款自由、存款有息、這儲戶保密”的原則；

（二）儲蓄機構應當按照規定時間營業，不得擅自停業或縮短營業時間；

（三）儲蓄機構應當保證儲蓄存款本金和利息的支付，不得違反規定拒絕支付儲蓄存款本金和利息；

（四）儲蓄機構不得使用不正當手段吸收儲蓄存款；

（五）儲蓄機構必須執行統一的利率政策，不得擅自變動利率。

8什么叫會計憑證？答：會計憑證是記錄經濟業務明確經濟責任的一種書面證明。

15我國的儲蓄政策是什么？答：㈠我國實行統一的利率政策；㈡我國對儲蓄存款實行保護和鼓勵的政策。

9蓄會計憑證有哪些基本要素？答:儲蓄會計憑證應具備下列基本要素：

（一）業務發生的日期；

（二）會計科目及分類；

（三）帳號、戶名；

（四）人民幣符號及大小寫金額；

（五）業務活動情況摘要及附件張數；

（六）憑印支取的儲戶印簽及是否憑密碼支取；

（七）信用社有關業務公章及經辦人員印章。10儲蓄帳務的記帳規則是什么？答：儲蓄帳務的記帳規則主要是：現金收入，先收款后記帳；現金付出，先記帳年后付出；轉帳業務先記付款帳戶，后記收款帳戶。

11儲蓄利息的作用是什么？答：㈠鼓勵作用；㈡報酬作用；㈢補償作用；㈣杠桿作用。

12辦理儲蓄業務，儲蓄機構必須遵循的原則是什么？答：儲蓄機構辦理儲蓄業務必須遵循“存款自原，取款自由，存款有息，為儲戶保密”的原則。13什么叫儲蓄?答：儲蓄是居民個人將手中待用或積余貨幣有條件地存入儲蓄機構的一種信用活動。

14儲蓄的職能有哪些？答：儲蓄具有投資職能、積累職能、分配職能和延期消費職能。

16儲蓄機構設置必須遵循的原則是什么？答：儲蓄機構的設置，必須遵循統一規劃，方便群眾，注重實效，確保安全的原則。

17傳遞儲蓄會計憑證的基本要求是什么？答：憑證的傳遞必須準確及時，手續完備，安全嚴密，辦妥交接，先外后內，先急后緩，既要便利客戶，又要確保會計核算工作的正常進行。18什么叫借貸記帳法？答：借貸記帳法是以資產等于負債加所有者權益的平衡原理為依據，以“借”、“貸”為記帳符號，以會計科目為主體，以“有借必有貸，借貸必相等”為記帳規則，用來記錄的反映資產、負債和所有者權益的增減變化及其結果的三種復式記帳方法。

19、儲蓄帳務的記帳規則是什么?答：儲蓄帳務的記帳規則主要有：現金收入，先收款后記帳；現金付出，先記帳后付款；轉帳業務先付款帳戶，后記收款帳戶。

20明細核算和綜合核算的哪些？答：明細核算由分戶帳、登記薄、余額表組成；綜合核算由科目日單、總帳和日計表組成。

21儲蓄會計檔案保管期限是怎樣規定的？答：儲蓄會計檔案保管期限分為五年、十五年和永久保管三種，并且保管期限只可延長，不可縮短。

22儲蓄會計檔案包括哪些內容？答：儲蓄會計檔案的內容包括各種憑證、帳表、登記薄、清單和重要文件。23儲蓄事后監督的職責、任務是什么？答：儲蓄事后監督的職責、任務主要包括下列內容：㈠保證儲蓄政策、原則的貫徹執行；㈡保證儲蓄規章制度的嚴格執行，特別是保證重大儲蓄事務事項的按規定操作；㈢保證儲蓄會計核算的質量；㈣促進儲蓄優質文明服務。24經濟：：在一定的生產資料所有制基礎上的生產、分配、交換、消費等活動，以及在這些活動中結成的人與人之間的關系。

25商品：商品是用于交換的勞動產品。26商品經濟：指商品生產和商品交換的總和，是以交換為目的而進行生產的經濟形式。

27商品經濟存在的條件：一是社會分工。二是生產資料和產品屬于不同的所有制。

28經濟的類型：小商品經濟、資本主義商品經濟和社會主義商品經濟三種類型。

29貨幣：貨幣是從商品中分離出來，固定地充當一般等價物的商品。貨幣的本質就是一般等價物。

31國際收支順差會給我國帶來什么影響？

（一）外匯儲備成本加大。國際收支總差額等于經常項目差額與資本金融項目差額之和，如果一國國際收支總差額是順差，就意味著該國的官方儲備資產增加。

（二）人民幣升值壓力增強。一方面，我國國際收支巨額順差招致了美國等西方國家的嚴重不滿，不少西方國家強烈要求中國提高人民幣的升值幅度。另一方面，我國國際收支順差也加強了市場上人民幣升值預期，促使機構、企業和個人改變資產結構，減持外匯資產，增持人民幣資產，同時大量熱錢涌入，這進一步加劇了人民幣的升值壓力。

（三）國內貨幣流動性過剩。根據國際收支調節的貨幣分析法，國際收支總差額實際上可以看作是與貨幣供求相聯系的一種貨幣現象，它是一國貨幣供給的自動調節機制。

（四）貨幣政策調控效應減弱在國際收支順差持續增加的情況下，為了減輕由于外匯儲備快速積累而帶來的國內貨幣流動性過剩壓力，央行不得不在國內市場采取各種對沖方式來減少基礎貨幣。

（五）經濟結構調整的難度增大。首先，長期存在的雙順差對我國經濟增長方式的轉變和產業結構的調整與升級可能產生一些不利的影響。其次，國際收支順差也加大了我國經濟遭受國際資本沖擊的風險。（六對外貿易摩擦加劇 在國際貿易中，一國經常項目收支順差往往意味著其主要貿易伙伴國處于逆差的地位，這種狀況如果長期存在，必然會引發順差國與逆差國之間的貿易摩擦。

32簡述農村信用合作社經營和管理的特點.：農村信用合作社，是指經中國人民銀行批準設立、由社員入股組成、實行民主管理、主要為社員提供金融服務的農村合作金融機構。農村信用合作社作為銀行類金融機構有其自身的特點，主要表現在：

1、農民和農村的其他個人集資聯合組成，以互助為主要宗旨的合作金融組織，其業務經營是在民主選舉基礎上由社員指定人員管理經營，并對社員負責。其最高權利機構是社員代表大會，負責具體事務的管理和業務經營的執行機構是理事會。

2、主要資金來源是合作社成員繳納的股金、留存的公積金和吸收的存款；貸款主要用于解決其成員的資金需求。起初主要發放短期生產生活貸款和消費貸款，后隨著經濟發展，漸漸擴寬放款渠道，現在和商業銀行貸款沒有區別。

3、由于業務對象是合作社成員，因此業務手續簡便靈活。農村信用合作社的主要任務是：依照國家法律和金融政策的規定，組織和調節農村基金，支持農業生產和農村綜合發展，支持各種形式的合作經濟和社員家庭經濟，限制和打擊高利貸。

30貨幣的五種職能：貨幣有五大職能:價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段和世界貨幣。（1）價值尺度的含義：貨幣作為價值尺度，就是以貨幣作為尺度來表現和衡量其他一切商品價值的大小。（2）流通手段的含義：在商品流通中，貨幣充當商品交換媒介的職能，叫做流通手段。（3）貯藏手段：把貨幣當做社會財富的代表貯藏起來，就是貨幣的貯藏手段的職能。（4)、支付手段：貨幣被用來清償債務或支付賦稅、租金、工資等，就是貨幣支付手段的職能。貨幣的支付手段職能并不是隨貨幣的產生而同時具備的，是隨著賒帳買賣的產生而出現的。(5)世界貨幣的含義：世界貨幣是指貨幣具有在世界市場充當一般等價物的職能

33簡述銀行信用相對于商業信用的優勢。商業信用是指企業之間在買賣商品時，以商品形式提供的信用。其典型形式是由商品銷售企業對商品購買企業以賒銷方式提供的信用。銀行信用是銀行或其他金融機構以貨幣形態提供的信用。銀行信用是伴隨著現代資本主義銀行的產生，在商業信用的基礎上發展起來的一種間接信用。銀行信用在規模上、范圍上、期限上都大大超過了商業信用，成為現代經濟中最基本的占主導地位的信用形式。兩者的關系可做如下理解：(1)商業信用始終是信用制度的基礎。歷史上商業信用產生在先，它直接與商品的生產和流通相關聯，直接為生產和交換服務。企業在購銷過程中，彼此之間如果能夠通過商業信用直接融通所需資金，就不一定依賴于銀行。(2)只有商業信用發展到一定程度后才出現銀行信用。資本主義的銀行信用體系，正是在商業信用廣泛發展的基礎上產生與發展的。(3)銀行信用的出現又使商業信用進一步完善。因為商業信用工具、商業票據都有一定期限，當商業票據未到期而持票人又急需現金時，持票人可到銀行辦理票據貼現，及時取得急需的現金，商業信用就轉化為銀行信用。由于銀行辦理的以商業票據為對象的貸款業務，如商業票據貼現、票據抵押貸款等，使商業票據及時兌現，商業信用得到進一步發展。(4)商業信用與銀行信用各具特點，各有獨特的作用。二者之間是互相促進的關系，而不存在互相取代的問題。我們應該充分利用這兩種信用形式促進經濟發展。

第二篇：黨課考試大題

五、簡答題（20分）

1.科學發展觀的內涵主要有哪些內容？

簡單地說：就是堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展。

詳細點說：科學發展觀，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色射社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。通常是指黨的十六屆三中全會中提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，按照“統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放”，的要求推進各項事業的改革和發展的一種方法論。

2.中國共產黨在社會主義初級階段的基本路線是什么？

領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗。

3.黨的民主集中制的基本原則內容有哪些？

（一）黨員個人服從黨的組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。

（二）黨的各級領導機關，除它們派出的代表機關和在非黨組織中的黨組外，都由選舉產生。

（三）黨的最高領導機關，是黨的全國代表大會和它所產生的中央委員會。黨的地方各級領導機關，是黨的地方各級代表大會和它們所產生的委員會，黨的各級委員會向同級的代表大會負責并報告工作。

（四）黨的上級組織要經常聽取下級組織和黨員群眾的意見，及時解決他們提出的問題。黨的下級組織既要向上級組織請示和報告工作，又要獨立負責地解決自己職責范圍內的問題。上下級組織之間要互通情報、互相支持和互相監督。黨的各級組織要按規定實行黨務公開，使黨員對黨內事務有更多的了解和參與。

（五）黨的各級委員會實行集體領導和個人分工負責相結合的制度。凡屬重大問題都要按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由黨的委員會集體討論，作出決定；委員會成員要根據集體的決定和分工，切實履行自己的職責。

（六）黨禁止任何形式的個人崇拜。要保證黨的領導人的活動處于黨和人民的監督之下，同時維護一切代表黨和人民利益的領導人的威信。

4.黨章規定黨員應具備哪些基本條件？

年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國共產黨。

5.貫徹落實科學發展觀有哪些重大意義？

Ａ、貫徹落實科學發展觀是堅持“三個代表”重要思想的內在要求。

Ｂ．貫徹落實科學發展觀是全面建設小康社會的重要保證。Ｃ．貫徹落實科學發展觀是提高黨的執政能力和執政水平的迫切需要。

6.什么是黨的紀律？黨的紀律處分有哪幾種？

黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規則，是維護黨的團結統一、完成黨的任務的保證。黨組織必須嚴格執行和維護黨的紀律，共產黨員必須自覺接受黨的紀律的約束、黨的紀律處分有五種：警告、嚴重警告、撤銷黨務職務、留黨察看、開除黨籍。

7.共產黨員組織關系介紹信的性質有哪些？

黨員組織關系介紹信是黨員變動組織關系的憑證。黨員因工作單位發生變化，外出學習或工作時間在六個月以上且地點比較固定的，應按規定轉移正式組織關系，即開寫黨員組織關系介紹信。黨員組織關系轉出后，黨員在黨組織中的隸屬關系隨即發生變化，黨員應在轉入單位黨組織參加黨的組織生活，交納黨費。

8.黨章規定：黨的建設必須堅持實現的四項基本要求是什么？

第一、堅持黨的基本路線

第二、堅持解放思想，實事求是，與時俱進

第三、堅持全心全意為人民服務

第四、堅持民主集中制

9.青年黨員為什么要加強黨性修養？

首先，這是我黨所肩負的歷史使命提出的客觀要求；

第二，是保證中國共產黨工人階級先鋒隊性質的需要。

第三，是保持黨員先進性的需要。

第四，是社會發展變化的需要。

第五，是深入貫徹落實“三個代表”重要思想和科學發展觀的本質要求。第六，是為了更好地繼承和發揚黨的優良傳統。

10.共產黨員模范遵守黨內管理制度對在校學生黨員的要求？

學生黨員要做學習的模范，努力掌握文化科學知識；學生黨員應是遵紀守法的模范，應自覺地模范地遵守學校規章制度；學生黨員要自覺履行黨員義務，按時交納黨費交到學生黨支部組織委員處，自覺地積極地參加黨的組織活動；黨員要積極努力地工作，還要經常向組織匯報。

11.黨章規定，什么樣的人可以申請加入中國共產黨？

年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國共產黨。

12.怎樣建設中國共產黨？

第一、堅持黨的基本路線

第二、堅持解放思想，實事求是，與時俱進

第三、堅持全心全意為人民服務 第四、堅持民主集中制

13.談談民主集中制的內容。

民主集中制是民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合。它既是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的生活中的運用。必須充分發揚黨內民主，保障黨員民主權利，發揮各級黨組織和廣大黨員的積極性創造性。必須實行正確的集中，保證全黨的團結統一和行動一致，保證黨的決定得到迅速有效地貫徹執行。加強組織紀律性，在黨的紀律面前人人平等。加強對黨的領導機關和黨員領導干部的監督，不斷完善黨內監督制度。黨在自己的政治生活中正確地開展批評和自我批評，在原則問題上進行思想斗爭，堅持真理，修正錯誤。努力造成又有集中又有民主，又有紀律又有自由，又有統一意志又有個人心情舒暢的生動活潑的政治局面。

14.四項基本原則是什么

堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想。15.科學發展觀的形成過程，科學發展觀的意義

黨的十六大以來，以胡錦濤同志為領導的黨中央，著眼黨和人民事業發展的全局，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊地圍繞建設中國特色社會主義這個主題，準確把握時代特征和中國國情，認真研究和回答我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設所面臨的一些重大問題，不斷的總結經驗，不斷拓展理論的視野，不斷做出理論方面的概括，從而提出了科學發展觀。意義：第一、科學發展觀是我們黨對社會主義現代化建設規律認識的進一步深化。第二、科學發展觀的實質是要實現經濟社會更快更好的發展。

第三、科學發展觀是全面建設小康社會和實現現代化的根本指針。

16.黨性修養的途徑和方法有哪些？

途徑：通過理論學習，加強黨性修養；

通過社會實踐，加強黨性修養；

通過黨內民主生活，加強黨性修養；

通過提高科學文化水平，加強黨性修養。

方法：做到認準角色，責己從嚴，強化自重意識；做到反觀自照，自我解剖，強化自省意識；做到潛心修煉，遵規守紀，強化自警意識；做到選定目標，竭誠努力，強化自勵意識。

17.黨的十七大提出的新時期加強黨的建設的主要任務有哪些？

必須緊密圍繞黨的基本路線，加強黨的執政能力建設和先進性建設，以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程；堅持立黨為公、執政為民，堅持黨要管黨、從嚴治黨，發揚黨的優良傳統和作風，不斷提高黨的領導水平和執政水平，提高拒腐防變和抵御風險的能力，不斷增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎，不斷提高黨的創造力、凝聚力、戰斗力，使我們黨始終走在時代前列，成為領導全國人民沿著中國特色社會主義道路不斷前進的堅強核心。

18.什么是以人為本？

以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點，把人民群眾作為推動歷史前進的主體，不斷滿足人的多方面需要和實現人的全面發展。

19.中國共產黨黨員的八項權利

１．參加黨的有關會議，閱讀黨的有關文件，接受黨的教育和培訓

２．在黨的會議上和黨報黨刊上，參加關于黨的政策問題的討論

３．對黨的工作提出建議和倡議

４．在黨的會議上有根據地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負責地揭發、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法違紀的事實，要求處分違法違紀的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部

５．行使表決權、選舉權，有被選舉權

６．在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分或做出鑒定時，本人有權參加和進行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護

７．對黨的決議和政策如有不同意見，在堅決執行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出：向黨的上級組織直至中央提出請求、申訴和控告，并要求有關給以負責的答復。

20.十七大建設的總目標立黨為公，執政為民，求真務實，改革創新，艱苦奮斗，清正廉潔，富有活力，團結和諧

21.提出科學發展觀的時代背景

當前，我國的發展面臨著前所未有的機遇和挑戰。一方面，和平和發展仍然是時代主題，世界多極化不可逆轉，經濟全球化深入發展，科技革命加速推進，全球和區域合作方興未艾，國際力量對比朝著有利于維護世界和平的方向發展；另一方面，國際環境中不穩定因素、不確定因素增多，我國發展的外部條件復雜多變。共同推進國際關系民主化，推進經濟全球化朝著均衡、普惠、共贏的方向發展，促進人類文明繁榮進步，維護世界和平穩定，是世界各國人民的共同心愿。堅持走科學發展、和諧發展、和平發展道路，是我們的必然選擇。

22.模范遵守黨內組織管理制度對畢業生黨員的要求

2３.黨性修養的主要內容

六、名詞解釋

1.可持續發展

可持續發展是一種注重長遠發展的經濟增長模式，最初于１９７２年指出，指既滿足當

代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力，是科學發展觀的基本要求之一。

2.黨性

黨性是一個政黨固有的本性，是階級性最高和最集中的表現。

黨性的內容一般有以下幾個方面：（１）以馬克思列寧主義、毛澤東思想作為自己的行動指南；（２）堅持黨的最高綱領，愿意為共產主義奮斗到底；（３）大公無私，全心全意為人民服務；（４）具有嚴格的組織性、紀律性、保持思想上政治上的高度一致，維護黨的團結和統一；（５）密切聯系群眾，堅持群眾路線；（６）認真開展批評與自我批評，勇于承認和改正自己的缺點和錯誤。

黨性具有鮮明的時代特征，他是千百萬共產黨員為了完成黨在各個時期的任務，英勇奮斗，忘我犧牲，開拓進取實踐餓升華。

3.民主集中制

民主集中制是民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合。它既是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的生活中的運用。必須充分發揚黨內民主，保障黨員民主權利，發揮各級黨組織和廣大黨員的積極性創造性。必須實行正確的集中，保證全黨的團結統一和行動一致，保證黨的決定得到迅速有效地貫徹執行。加強組織紀律性，在黨的紀律面前人人平等。加強對黨的領導機關和黨員領導干部的監督，不斷完善黨內監督制度。黨在自己的政治生活中正確地開展批評和自我批評，在原則問題上進行思想斗爭，堅持真理，修正錯誤。努力造成又有集中又有民主，又有紀律又有自由，又有統一意志又有個人心情舒暢的生動活潑的政治局面。

4.科學發展觀

科學發展觀是在堅持毛澤東、鄧小平和江澤民關于發展的重要思想，充分肯定新時期特別是十三屆四中全會以來我國取得舉世矚目成就的基礎上，從新世紀新階段的實際出發，適應現代化建設，努力把握發展規律、汲取人類關于發展的有益成果，著眼于豐富發展內涵、創新發展觀念、開拓發展思路、解決發展難題的基礎上提出來的。科學發展觀的內涵就是堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展。科學發展觀的本質和核心是堅持以人為本。

第三篇：黨課考試大題

四、簡答題（每題5分 共25分）

1．為什么說中國共產黨是工人階級的先鋒隊？（5分）中國共產黨是以工人階級為階級基礎的。

中國共產黨是由工人階級的先進分子組成的。中國共產黨是用先進理論武裝起來的。

中國共產黨是按照先進的組織制度組織起來的。中國共產黨是為實現最進步的社會而奮斗的。

2．為什么說堅持黨的領導是中國特色社會主義事業取得勝利的根本保證？（5分）堅持黨的領導，才能始終保證中國特色社會主義事業的正確方向。

堅持黨的領導，才能更有效地動員和組織廣大群眾共同建設中國特色社會主義。堅持黨的領導，才能為中國特色社會主義建設創造安定團結的政治局面。

3．如何實現好、發展好、維護好最廣大人民的根本利益？（5分）制定和執行正確的路線方針政策，發展好人民的根本利益。堅持為人民辦實事辦好事，實現好人民的根本利益。深入開展反腐敗斗爭，維護好人民的根本利益

4．申請加入中國共產黨的基本條件和起碼要求是什么？（5分）

年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國共產黨。

5．廣西大學黨委黨校入黨積極分子培訓班“五個一”實踐活動是什么？（5分）參加一次社會公益活動

觀看一部中國共產黨發展歷程的影視片 參加一次團隊合作的素質拓展訓練 進行一次演講或參加一次演講比賽 主持或策劃組織一次班集體活動

五、論述題（共25分）

大學生如何嚴格履行黨章規定的入黨手續？（共10分）必須履行的入黨手續可分為兩個階段，即積極分子培養和發展黨員階段，及預備黨員教育、考察和轉正階段。

1．大學生積極分子培養和發展黨員的程序（1）自愿向黨組織提出申請（2）有兩名正式黨員作介紹人（3）認真填寫入黨志愿書

（4）必須經過支部大會討論通過并做出決議（5）必須經過上級黨組織審查批準 2．預備黨員的教育、考察和轉正

（1）預備黨員必須面向黨旗進行入黨宣誓

（2）預備黨員要經過一年預備期的教育和考察（3）預備黨員預備期滿要及時辦理轉正手續

5．黨章規定的入黨手續包括哪些？（5分）

必須履行的入黨手續可分為兩個階段，即積極分子培養和發展黨員階段，及預備黨員教育、考察和轉正階段。

1）大學生積極分子培養和發展黨員的程序 a)自愿向黨組織提出申請 b)有兩名正式黨員作介紹人 c)認真填寫入黨志愿書

d)必須經過支部大會討論通過并做出決議 e)必須經過上級黨組織審查批準 2）預備黨員的教育、考察和轉正

a)預備黨員必須面向黨旗進行入黨宣誓 b)預備黨員要經過一年預備期的教育和考察 c)預備黨員預備期滿要及時辦理轉正手續

4、黨的紀律級基本內容包括哪些方面？（8分）

1）黨的政治紀律； 2）黨的組織紀律； 3）黨的宣傳紀律； 4）黨的群眾紀律； 5）黨的保密紀律； 6）黨的財經紀律； 7）黨的人事紀律； 8）黨的外事紀律

2.中國共產黨在社會主義初級階段的基本路線是什么？（5分）

領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。

3.為什么說堅持黨的領導是中國特色社會主義事業取得勝利的根本保證？（7分）堅持黨的領導，才能始終保證中國特色社會主義事業的正確方向。堅持黨的領導，才能更有效地動員和組織廣大群眾共同建設中國特色社會主義。堅持黨的領導，才能為中國特色社會主義建設創造安定團結的政治局面。4.黨員必須認真履行的義務有哪些？（8分）

1、認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業務知識，努力提高為人民服務的本領。

2、貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

3、堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。

4、自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。

5、維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。

6、切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。

7、密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。

8、發揚社會主義新風尚，帶頭實踐社會主義榮辱觀，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。2．入黨積極分子應具備哪些條件？（8分）

堅持四項基本原則，貫徹執行黨的路線方針政策，自覺在思想上政治上行動上同黨中

保持一致；對黨的認識比較深刻，入黨動機端正,自覺接受黨組織的培養教育，決心為共產主義奮斗終身；在工作、學習、社會生活方面表現良好；作風正派，團結同志，群眾基礎比較

3.發展對象必須具備哪些條件? 經過黨組織一年以上的培養、教育和考察；已經完成黨組織規定的集中培訓學習任務；

各個方面表現優秀，基本具備了黨員條件。黨員如何嚴格遵守黨的紀律? 覺接受黨的紀律約束；堅決維護黨中央的權威； 維護團結安定的政治局面；堅決

同違紀行為作斗爭。

3．推進黨風建設的基本措施有哪些方面?（3 分）（1）強化思想教育，夯實黨風建設思想基礎。（2）推進制度建設，健全黨風建設保障體系。（3）突出監督管理，確保黨風建設取得實效。4．黨員如何嚴格遵守黨的紀律？（4 分）（1）自覺接受黨的紀律約束（2）堅決維護黨中央的權威

（3）堅決維護團結安定的政治局面（4）堅決同違紀行為作斗爭

5．全面建成小康社會的目標要求是什么？（5 分）（1）經濟持續健康發展（2）人民民主不斷擴大（3）文化軟實力顯著增強

（4）人民生活水平全面提高

（5）資源6.如何深入貫徹落實科學發展觀？（4 分

（1）深入貫徹落實科學發展觀，要求我們始終堅持黨的基本路線。（2）深入貫徹落實科學發展觀，要求我們積極構建社會主義和諧社會。（3）深入貫徹落實科學發展觀，要求我們繼續深化改革開放。

（4）深入貫徹落實科學發展觀，要求我們切實加強和改進黨的建設。

五、論述題（15 分）大學生如何以實際行動爭取早日加入中國共產黨？

答：大學生要爭取早日加入黨組織，可從以下幾個方面努力： 1.努力學習中國特色社會主義理論體系。（1.5 分）當前特別是要深入學習和實踐 科學發展觀。堅持科學發展，爭做中國先進生產力的開拓者；堅持社會主義核心價值 體系，爭做中國先進文化的弘揚者；堅持以人為本，爭做中國最廣大人民根本利益 的維護者。（1 分）

2.經常以共產黨員標準嚴格要求自己。（1.5 分）在學習、工作和社會生活方面起模范帶頭作用。努力做到理想信念堅定，學習成績優良，工作業績一流，日常表現突 出，群眾基礎良好。使自己早日達到黨員標準。（1 分）

3.主動向黨組織匯報思想、學習和工作情況。（1.5 分）爭取黨組織對自己進行教 育幫助，使自己得到更快的進步。（1 分）4.積極參加黨的活動并完成黨組織分配的任務。（1.5 分）通過參加聽黨課、支部 納新大會、入黨宣誓、先進黨組織和優秀黨員、優秀黨務工作者表彰大會等活動，實 際體驗黨內生活、接受黨內生活鍛煉、學習黨的基本知識和黨員優秀品質，提高自己 的政治思想覺悟。認真負責、保質保量地完成黨組織交辦的各項任務，接受黨組織的 考察和考驗。（1 分）

5.）自覺接受黨組織的培訓。（1.5 分）認真學好黨的基本知識，懂得怎樣爭取做一個合格的共產黨員，解決好思想入黨問題，為組織入黨打好思想基礎。（1 分）

6.正確對待黨組織的考察和考驗。（1.5 分）黨組織對自己進行考察要積極配合，協助黨組織搞好政審工作。如自己條件尚未具備，組織上需要繼續進行考察和教育，要經得起組織的考驗。要從主觀上找原因，認真克服缺點和不足，爭取早日達到黨員 標準，成為一名名符其實的中國共產黨黨員。（1 分）節約型、環境友好型社會建設取得重大進展

第四篇：近現代史考試大題

一、1、（1）列強對中國的侵略造成了哪些危害？

1、資本帝國主義列強對中國的侵略，首先和主要的是進行軍事侵略，迫使中國政府簽訂不平等條約。

2、通過不平等條約，資本帝國主義列強侵占中國領土；外國列強還在中國設立租界；搶占租界地；劃分勢力范圍。

3、通過不平等條約，資本帝國主義列強勒索巨額賠款

4、資本帝國主義列強在戰爭中屠殺中國人民，公開搶劫中國財富。（2）結合材料2分析近代以來中國人民反侵略斗爭失敗的原因

近代以來中國人民反侵略斗爭都以失敗告終，究其原因，從中國內部因素來分析，主要有以下兩個方面的因素：一是社會制度的腐敗，二是經濟技術的落后。而前者則是更根本的原因。因為正是由于社會制度的腐敗，才是得經濟技術落后的狀況長期得不到改變。（3）結合材料三說明帝國主義“至今不能滅亡中國，也永遠不能滅亡中國”的根本原因。

帝國主義“至今不能滅亡中國，也永遠不能滅亡中國”的最根本原因，是中華民族進行的不屈不撓的反侵略斗爭。

2、（1）結合材料1分析中國近代社會的階級關系發生了哪些新的變動。隨著近代中國從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會，中國社會的階級關系也發生了深刻變動，不僅就得階級發生了變化，還有新的階級產生出來。

地主階級本身也發生了某些變化，出現了一批因軍功而升遷的官僚地主和城居地主。一部分地主將土地剝削獲得的貨幣投資于資本主義工商業。有的附股外資企業，有的入股洋務企業，有的直接創辦或參股民營企業，轉化為資本家。

救得被統治階級即農民階級，不少自耕農失去土地，向貧農或雇農轉化。有些成為產業工人的后備軍，是中國民主革命的主力軍。

中國資產階級也是近代中國新產生的階級，是在外國資本主義入侵的影響和刺激下，主要由一些買辦、商人、地主、官僚投資新式企業轉化而成。中國資產階級的來源不同，構成比價復雜。其中有一部分是官僚買辦資本家，另一部分是民族資本家。

近代中國誕生的被壓迫階級是工人階級。中國工人階級的很大一部分比中國資產階級的年齡和資格更老一些，他的社會力量和社會基礎也更大一些。鴉片戰爭以后，外國資本在廣州、上海等地經營近代工商業，其中產生了中國最早的一批產業工人。19世紀60年代以后，在洋務企業中，又產生了一批產業工人。70年代以后，在中華民族資本企業中，中國產業工人隊伍又一次的已擴充。中國工人階級是近代中國社會中最先進、最革命、最有力量的階級。（2）怎樣認識近代以來中華民族面對的兩大歷史任務及其關系？

兩大歷史任務是：城區民族獨立和人民解放，實現國家繁榮富強和人民共同富裕。

這兩大歷史任務既相互區別又相互聯系。起區別在于，二者主體、內容是不一樣的，前者是要從根本上推翻兩半社會的統治秩序，解決生產關系問題；后者是要改變中國貧窮落后面貌，著力發展社會生產力。其聯系在于，前者為后者掃除障礙、創造前提；后者是前者的必然要求和最終目的。

三、2、（1）辛亥革命的意義？

辛亥革命是資產階級領導的以反對君主專制制度、建立資產階級共和國為目的的革命，是一次比較完全意義上的資產民主革命。在近代歷史上，辛亥革命是中國人民救亡圖存、振興中華而奮起革命的一個里程碑，它使中國發生了歷史性巨變。第一，辛亥革命推翻了封建勢力的政治代表、帝國主義在中國的代理人——清王朝的統治，沉重的打擊了中外反動勢力，使中國反動統治者在政治上亂了陣腳。第二，辛亥革命結束了統治中國兩千多年的封建君主專制制度，建立了中國歷史上第一個資產階級共和政府。第三，辛亥革命給人們帶來一次思想上的解放。第四，辛亥革命促使社會經濟、思想習慣和社會風俗等方面發生了新的積極變化。第五，辛亥革命不僅在一定程度上打擊了帝國主義的侵略勢力，而且推動了亞洲各國民族解放運動的高漲。（2）辛亥革命失敗給我們什么歷史教訓？

辛亥革命的失敗表明，資產階級共和國的方案沒有能夠救中國，先進的中國人需要進行新的探索，為中國謀求新的出路

概括民族民權民生三大主義的中心思想

一是要以革命的手段推翻清朝政府，是追求獨立；民權注意的中心思想是推翻君主專制制度，建立資產階級的民主共和國；民生主義的中心思想是用平均地權的辦法防止貧富分化的對立。

2國民黨一大宣言對三民主義的新發展表現在現在：在民族主義中突出了反帝的內容，強調對外實行中華民族的獨立，同時主張國內各民族一律平等；在民權主義中強調了民主權利“為一般平民所共有”，不應為“少數人所得而私”；把民主主義概括為“平均地權”和“節制資本兩大原則并提出改善工農的生活狀況。

3”因為新三民主義和中國共產黨民主主義階段的綱領在基本原則上是一致的。

4中國共產黨領導的革命不僅有民主革命的綱領，而且還有實現共產主義的最高綱領。

3、（1）根據材料1，概括民族、民權、民生三大主義的中心思想

民族主義的中心思想：一是要以革命手段推翻清朝政府，二是追求獨立；民權主義的中心思想是推翻封建君主專制制度，建立資產階級的民主共和國；民生主義的中心思想是用“平均地權”的辦法防止貧富分化與對立。（2）比較材料12，支出國民黨一大宣言對三民主義的新發展。

表現在：在民族主義中突出了反帝的內容，強調對外實行中華民族的獨立，同時主張國內各民族一律平等；在民權主義中強調了民主權利應“為一般平民所共有”，不應為“少數人所得而私”；把民生之一概括為“平均地權”和“節制資本”兩大原則（后來又提出了“耕者有其田”的主張），并提出要改善工農的生活狀況。

（3）對比23，說明因三民主義為什么成為國共合作的政治基礎。

因為新三民主義和中國共產黨民主革命階段的綱領在基本原則上是一致的。

（4）比較23，住處中共明綱領同新三民主義的主要區別。

中共領導的革命，不僅有民主革命的綱領，而且還有實現共產主義的最高綱領。

四、2、為什么說五四運動是新民主主義革命的開端？

五四運動是在新的社會歷史條件下發生的，它具有以辛亥革命為代表的舊民主主義革命所不具有的一些特點。主要是：第一，五四運動表現了反帝反封建的徹底性，第二，五四運動是一次真正的群眾運動。第三，五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播及其與工人運動的結合，正因為五四運動具備以上所述的歷史特點，也就成了中國革命新階段，也就是中國革命的新階段即新民主主義革命階段的開端。五

1、（1）材料中反映了中國革命哪兩種觀點，比較兩種觀點。

在材料123中，堅持以城市為中心，反對走農村包圍城市道路。分歧的實質是從中國實際出發還是照抄照搬俄國十月革命經驗。以農村為工作重點，到農村去發動農民，進行土地革命，開展武裝斗爭，建設根據地，這是1927年以后中國革命發展的客觀規律所要求的。這條革命新道路的開辟，依靠了黨和人民的集體奮斗，凝聚了黨和人民的集體智慧，而毛澤東是其中的杰出代表。毛澤東不僅在實踐中首先把革命的進攻方向指向農村，而且從理論上闡明了武裝斗爭的極端重要性和農村應當成為黨的工作重心的思想。（2）論述毛澤東中國革命道路理論的主要內容及意義。

農村包圍城市的道路理論的主要內容：第一，中國作為一個半殖民地半封建國家，內部沒有民主制度，外部沒有民族獨立，戰爭就成為中國革命的主要的斗爭形式。第二，近代中國國情決定了強大的敵人長期占據著中心城市，廣大的農村是敵人統治的薄弱環節，決定了黨的工作重心應放在農村。第三，在半殖民地半封建的中國，農民占全國人口的大多數，中國的民主革命實質上就是農民革命。意義：豐富和發展了馬克思主義暴力革命的學說；在實踐上指導中國革命取得了勝利；是馬克思主義和中國實際相結合的典范。

2、試述土地革命時期，中國共產黨領導的土地革命的路線、方針、政策？

1、土地革命是中國民主革命的基本內容。只有發動農民打土豪、分田地，從根本上摧毀封建地主階級的土地所有制，才能真正實現耕者有其田。

2、至1931年初，中國共產黨終于形成了一條符合中國農村實際情況的土地革命路線和正確的土地分配法：依靠貧雇農，聯合中農，限制富農，保護中小工商業者，消滅地主階級，變封建、半封建的土地所有制喂農民土地所有制。在土地分配方法上，以鄉為單位按人口平分，在原耕地基礎上實行抽多補少、抽肥補瘦。

3、意義：土地革命的深入，沉重打擊了封建勢力，解放了農村生產力，激發了農民群眾的革命熱情，對支援紅軍戰爭、鞏固農村根據地起了巨大作用。八

3、如何正確認識20世紀70年代末開始的社會主義改革同20世紀50年代社會主義改造的關聯？

(1)無論是社會主義改造，還是社會主義改革，都是時代的要求、歷史的產物，都有其事物發展自身內在的必然性，是中國共產黨人在中共實現社會主義歷史進程中兩個前后銜接、不可或缺的環節。當年的社會主義改造，是為了在中國建立社會主義制度；當今的社會主義改革，是為了鞏固和發展社會主義豬肚。社會主義改造是歷史前提，社會主義改革是在此基礎上的發展。兩者的目標、方向與要求都是一致的。（2）社會主義改革是對社會主義改造的繼承和發展。社會主義改革絕不是社會主義改造的全盤否定；當今的社會主義改革，是對當年社會主義改造歷史缺憾的彌補，對社會主義改造過程中某些事物的糾正。而這種彌補和糾正，絕不是要否定當年的社會主義改造，而是把當年沒有做好的事情做好，并且做得更好。（3）社會主義的歷史，是一個不斷的從必然王國向自由王國發展的歷史。社會主義發展的客觀規律，還沒有充分的展現在人們面前。認得正確思想只能從社會實踐中來，當客觀規律還沒有充分展示在人們面前時，人們就難以深刻的認識它。當年的社會主義改造中出現的問題，從根本上說是歷史的局限、認識的局限。造成這種局限的原因，既有客觀的，也有主觀的。即使是主觀上的局限，后人也不應該一味的責備前人，苛求前人。

九、2010考研（1）如何理解宋慶齡所說的“孫中山的努力終于結了果實。”

雖然辛亥革命是一次比較完整意義上的資產階級民主革命，建立了資產階級民主共和國，但是，由于資產階級的軟弱性和妥協性，辛亥革命的勝利果實被袁世凱竊取了。后來，以孫中山為首的資產階級革命派先后進行了“二次革命”、護國運動、護法運動，并且開展了第一次國共合作的艱難努力，但都沒有完成反帝反封建的革命任務，中國的社會性質——半殖民地半封建社會依然沒有改變。之后，經過中國共產黨繼續進行資產階級民主革命，于1949年建立了新中國。完成了反帝反封建的革命任務，至此，“孫中山的努力終于結出了果實”。

（2）為什么說中華人民共和國的成立標志著“中華民族從此進入了發展進步的歷史新紀元”？

因為中華人民共和國的成立標志著：第一，結束了資本帝國主義列強壓迫中國、奴役中國人民的歷史，中華民族一洗百年來蒙受的恥辱，開始以嶄新的姿態自立于世界民族之林。第二，結束了本國封建專制統治的歷史，長期以來受盡壓迫和欺凌的廣大中國人民在政治上翻了身，第一次成為新社會、新國家的主人。第三，結束了軍閥割據、戰亂頻仍、匪夷不斷的歷史，國家基本統一，民族團結，社會政治局面趨向穩定，個民族人們開始過上安居樂業的生活。第四，滌蕩了舊社會的污泥濁水，開始樹立起健康文明的社會新風尚，人民的精神面貌煥然一新，第五，中國共產黨成為全國范圍內的執政黨。

總之，中華人民共和國的成立，標志著中國的新民主主義革命的基本勝利，標志著半殖民地半封建社會的結束和新民主主義社會在全國范圍內建立。

2011年考研（1）為什么說中國共產黨的成立“是開天辟地的大事變”？

中國共產黨的成立給災難深重的中國人民帶來了光明和希望。自從有了中國共產黨，中國人民有了可以信賴的組織者和領導者，中國革命游樂堅強的領導力量，中國革命出現了新的局面。（2）結合中國共產黨成立以來中國社會變革的歷程，說明“主義”和“信仰”是怎么樣成為“力量”的？ 旗幟問題至關重要，馬克思主義和中國工人運動相結合產生了中國共產黨，在中國共產黨領導下，從理論到實踐，我們實現了馬克思主義的中國化，在中國化馬克思主義的指導下，近代中國社會發生了兩次歷史性的巨變，第一次是新民主主義革命和社會主義革命的勝利，把一個半殖民地半封建的舊中國變成了一個社會主義新中國，實現了國家獨立和人們解放。第二次是發生在改革開放以后，在中國特色社會主義體系的指導下，我國社會又實現了一次歷史性巨變，從封閉條件下搞計劃經濟的國家轉變成一個開放經濟條件下實行社會主義市場經濟的國家，找到了一條適合中國青的中國特色社會主義道路。在這個過程中，我們先后實現了三步走戰略的前兩步，正在朝著全面建設小康社會的奮斗目標闊步前進。正是馬克思主義指導下，我國社會發生了翻天覆地的歷史性巨變，我們正在完成的國家繁榮富強和人民共同富裕的歷史任務。這些都說明馬克思主義作為一種“主義”和“信仰”已經轉化成了一種巨大的推動力、她推動著我國社會主義向著富強、民主文明、和諧的目標順利前進。2012考研

(1)如何理解“就算漢人為君主，也不能不革命”

從世界范圍看，19世紀末20世紀初，民族民主革命已成為世界潮流；由于帝國主義的侵略，清王朝的腐朽無能，使民族危機日益加深、社會矛盾不斷激化；清王朝已成為中國經濟發展和社會進步的主要障礙；革命的目的不只是要推翻清王朝的統治，而且要在中國建立共和制度，因此即使是漢族人當皇帝，也必須革命

(2)為什么說中國共產黨人是孫中山開創的革命事業“最忠實的繼承者”

中國共產黨人繼承了孫中山先生開創的民族民主革命，取得了新民主主義革命勝利，建立了中華人民共和國，實現了民族獨立、人民解放；中國共產黨人繼承了孫中山先生建立民主共和理想，實現了從新民主主義社會到社會主義社會的轉變，確立了社會主義基本制度；中國共產黨人繼承了孫中山振興中華的理想，開展了大規模社會主義建設，進行了改革開放新的偉大革命，中國特色社會主義事業取得了巨大成就，中華民族偉大復興展現出光明前景

第五篇：數據庫 考試大題

假設教學管理規定：

①一個學生可選修多門課，一門課有若干學生選修； ②一個教師可講授多門課，一門課只有一個教師講授； ③一個學生選修一門課，僅有一個成績。

學生的屬性有學號、學生姓名；教師的屬性有教師編號，教師姓名；課程的屬性有課程號、課程名。要求：根據上述語義畫出ER圖，要求在圖中畫出實體的屬性并注明聯系的類型； 解答：

三、應用題：

設有如下所示的關系S(S#,SNAME,AGE,SEX)、C(C#,CNAME,TEACHER)和SC(S#,C#,GRADE)，試用關系代數表達式表示下列查詢語句：

(1)檢索“程軍”老師所授課程的課程號(C#)和課程名(CNAME)。(2)檢索年齡大于21的男學生學號(S#)和姓名(SNAME)。

(3)檢索至少選修“程軍”老師所授全部課程的學生姓名(SNAME)。(4)檢索”李強”同學不學課程的課程號(C#)。(5)檢索至少選修兩門課程的學生學號(S#)。

(6)檢索全部學生都選修的課程的課程號(C#)和課程名(CNAME)。(7)檢索選修課程包含“程軍”老師所授課程之一的學生學號(S#)。(8)檢索選修課程號為k1和k5的學生學號(S#)。(9)檢索選修全部課程的學生姓名(SNAME)。

(10)檢索選修課程包含學號為2的學生所修課程的學生學號(S#)。(11)檢索選修課程名為“C語言”的學生學號(S#)和姓名(SNAME)。

解：本題各個查詢語句對應的關系代數表達式表示如下：

(1).∏C#,CNAME(σTEACHER=‘程軍’(C))(2).∏S#,SNAME(σAGE>21∧SEX=”男”(C))(3).∏SNAME{s?? [∏S#,C#（sc）÷∏C#(σTEACHER=‘程軍’(C))]}(4).∏C#(C)-∏C#(σSNAME=‘李強’(S)?? SC)(5).∏S#(σ[1]=[4]∧[2]≠[5](SC × SC))(6).∏C#,CNAME(C??(∏S#,C#(sc)÷∏S#(S)))(7).∏S#(SC?? ∏C#(σTEACHER=‘程軍’(C)))(8).∏S#,C#（sc）÷∏C#(σC#=’k1’∨ C#=’k5’(C))(9).∏SNAME{s?? [∏S#,C#（sc）÷∏C#(C)]}(10).∏S#,C#（sc）÷∏C#(σS#=’2’(SC))(11).∏S#,SNAME{s?? [∏S#(SC?? σCNAME=‘C語言’(C))]}

3、設有如下關系表R：

R(No，NAME，SEX，AGE，CLASS)主關鍵字是NO 其中NO為學號，NAME為姓名，SEX為性別，AGE為年齡，CLASS為班號。寫出實現下列功能的SQL語句。

①插入一個記錄(25，“李明”，“男”，21，“95031”)。

②插入“95031”班學號為30、姓名為“鄭和”的學生記錄。

③將學號為10的學生姓名改為“王華”。

④將所有“95101”班號改為“95091”。

⑤刪除學號為20的學生記錄。

⑥刪除姓“王”的學生記錄。

答案：

①INSERT INTO R VALUES(25，“李明”，“男”，21，“95031”)②INSERT INTO R(NO，NAME，CLASS)VALUES(30，“鄭和”，“95031”)③UPDATE R SET NAME=“王華”WHERE NO＝10 ④UPDATE R SET CLASS＝“95091”WHERE CLASS＝“95101”

⑤DELETE FROM R WHERE NO=20 ⑥DELETE FROMR WHERE NAME LIKE“王％”

1、設學生課程數據庫中有三個關系：

學生關系S（S#，SNAME，AGE，SEX）學習關系SC（S#，C#，GRADE）課程關系C（C#，CNAME）

其中S#、C#、SNAME、AGE、SEX、GRADE、CNAME分別表示學號、課程號、姓名、年齡、性別、成績和課程名。用SQL語句表達下列操作

（1）檢索選修課程名稱為“MATHS”的學生的學號與姓名

（2）檢索至少學習了課程號為“C1”和“C2”的學生的學號

（3）檢索年齡在18到20之間（含18和20）的女生的學號、姓名和年齡（4）檢索平均成績超過80分的學生學號和平均成績（5）檢索選修了全部課程的學生姓名（6）檢索選修了三門課以上的學生的姓名

答案：（1）SELECT SNAME,AGE FROM S,SC,C WHERE S.S#=SC.S# AND C.C#=SC.C# AND CNAME=’ MATHS’(2)SELECT S# FROM SC WHERE CNO=’C1’ AND S# IN(SELECT S# FROM SC WHERE CNO=’C2’)(3)SELECT S#,SNAME,AGE FROM S WHERE AGE BETWEEN 18 AND 20(4)SELECT S# ,AVG(GRADE)‘平均成績’ FROM SC GROUP BY S# HAVING AVG(GRADE)>80(5)SELECT SNAME FROM S WHERE NOT EXISTS(SELECT * FROM C WHERE NOT EXISTS(SELECT * FROM SC WHERE S#=S.S# AND C#=C.C#))(6)SELECT SNAME FROM S,SC WHERE S.S#=SC.S# GROUP BY SNAME HAVING COUNT(*)>3

2、設學生-課程數據庫中包括三個表：

學生表：Student（Sno，Sname，Sex，Sage，Sdept）課程表：Course（Cno，Cname，Ccredit）學生選課表：SC（Sno，Cno，Grade）

其中Sno、Sname、Sex、Sage、Sdept、Cno、Cname、Ccredit、Grade分別表示學號、姓名、性別、年齡、所在系名、課程號、課程名、學分和成績。

試用SQL語言完成下列項操作：

（1）查詢選修課程包括“1042”號學生所學的課程的學生學號

（2）創建一個計科系學生信息視圖S_CS_VIEW，包括Sno學號、Sname姓名、Sex性別;（3）通過上面第2題創建的視圖修改數據，把王平的名字改為王慧平

（4）創建一選修數據庫課程信息的視圖，視圖名稱為datascore_view，包含學號、姓名、成績。答案：(1)SELECT DISTINCT SNO

FROM SC SCX

WHERE NOT EXISTS

(SELECT *

FROM SC SCY

WHERE SCY.SNO = ' 1042' AND

NOT EXISTS

(SELECT *

FROM SC SCZ

WHERE SCZ.SNO=SCX.SNO AND

SCZ.CNO=SCY.CNO))；

(2)CREATE VIEW S_CS_VIEW

AS

SELECT SNO,SNAME,SEX

FROM STUDENT

WHERE Sdept=’CS’

(3)UPDATE S_CS_VIEW

SET SNAME=’ 王慧平’

WHERE SNAME=’ 王平’(4)CREATE VIEW datascore_view

AS

SELECT SNO 學號、SNAME 姓名、GRADE 成績

FROM STUDENT,SC,COURSE

WHERE STUDENT.SNO=SC.SNO

AND COURSE.CNO=SC.CNO

AND CNAME=’ 數據庫’

三、設計題

在學生課程管理數據庫中創建一觸發器，當向學生選課表插入記錄時，檢查該記錄的學號在學生表中是否存在，檢查該記錄的課程號在課程表中是否存在，及選課成績是否在0到100范圍，若有一項為否，則不允許插入。

答案：

create trigger stu_ins_tri on sc for insert as begin declare @s# char(6),@c# char(5),@grade int select @s#=sno,@c#=cno,@grade=score from inserted if(@s# not in(select sno from student))or(@c# not in(select cno from course))or(@grade not between 0 and 100)rollback transaction else print '成功插入' end

四、綜合練習

1、已知學生關系模式

S(Sno，Sname，SD，Sdname，Course，Grade)其中：Sno學號、Sname姓名、SD系名、Sdname系主任名、Course課程、Grade成績。(1)寫出關系模式S的基本函數依賴和主碼。

(2)原關系模式S為幾范式？為什么？分解成高一級范式，并說明為什么?(3)將關系模式分解成3NF，并說明為什么?(1)寫出關系模式S的基本函數依賴和主碼。答: 關系模式S的基本函數依賴如下：

Sno→Sname，SD→Sdname，Sno→SD，(Sno，Course)→Grade 關系模式S的碼為：（Sno，Course）。

(2)原關系模式S為幾范式？為什么？分解成高一級范式，并說明為什么? 答: 原關系模式S是屬于1NF的，碼為(Sno，Course)，非主屬性中的成績完全依賴于碼，而其它非主屬性對碼的函數依賴為部分函數依賴，所以不屬于2NF。

消除非主屬性對碼的函數依賴為部分函數依賴，將關系模式分解成2NF如下： S1(Sno，Sname，SD，Sdname)S2(Sno，Course，Grade)(3)將關系模式分解成3NF，并說明為什么? 答: 將上述關系模式分解成3NF如下： 關系模式S1中存在Sno→SD，SD→Sdname，即非主屬性Sdname傳遞依賴于Sno，所以S1不是3NF。進一步分解如下： S11(Sno，Sname,SD)S12(SD，Sdname)分解后的關系模式S11、S12滿足3NF。

對關系模式S2不存在非主屬性對碼的傳遞依賴，故屬于3NF。所以，原模式S(Sno，Sname，SD，Sdname，Course，Grade)按如下分解滿足3NF。

S11(Sno，Sname，SD)S12(SD，Sdname)S2(Sno，Course，Grade)

2、設有如下關系R

(1)它為第幾范式? 為什么?(2)是否存在刪除操作異常?若存在，則說明是在什么情況下發生的?(3)將它分解為高一級范式，分解后的關系是如何解決分解前可能存在的刪除操作異常問題?(1)解:它是2NF。因為R的候選關鍵字為“課程名”。依賴關系: 課程名→教師名，教師名 → 課程名，教師名→教師地址，所以 課程名→教師地址。即存在非主屬性“教師地址”對候選關鍵字課程名的傳遞函數，因此R不是3NF。但：因為不存在非主屬性對候選關鍵字的部分函數依賴，所以R是2NF。

(2)解: 存在。當刪除某門課程時會刪除不該刪除的教師的有關信息。(3)解: 分解為高一級范式如圖所示。

R1如下: R2如下:

分解后，若刪除課程數據時，僅對關系R1操作，教師地址信息在關系R2中仍然保留，不會丟失教師方面的信息。

3、設某商業集團數據庫中有一關系模式R如下：

R（商店編號，商品編號，數量，部門編號，負責人）如果規定：（1）每個商店的每種商品只在一個部門銷售；（2）每個商店的每個部門只有一個負責人；（3）每個商店的每種商品只有一個庫存數量。試回答下列問題：（1）根據上述規定，寫出關系模式R的基本函數依賴； 答: 關系模式S的基本函數依賴如下：(商店編號，商品編號)→部門編號，（商店編號，部門編號）→負責人，(商店編號，商品編號)→數量

（2）找出關系模式R的候選碼；答:關系模式R的碼為：（商店編號，商品編號, 部門編號）。

（3）試問關系模式R最高已經達到第幾范式？為什么？答: 原關系模式R是屬于1NF的，碼為（商店編號，商品編號, 部門編號），非主屬性對碼的函數依賴全為部分函數依賴，所以不屬于2NF。

消除非主屬性對碼的函數依賴為部分函數依賴，將關系模式分解成2NF如下： R1(商店編號，商品編號, 部門編號, 數量)R2(商店編號，部門編號, 負責人)（4）如果R不屬于3NF，請將R分解成3NF模式集。答：將R分解為

R1(商店編號，商品編號, 部門編號, 數量)R2(商店編號，部門編號, 負責人)分解后的R不存在傳遞的函數依賴，所以分解后的R已經是第3NF

三、應用題

設有如下實體：學生：學號、單位、姓名、性別、年齡、選修課程名 課程：編號、課程名、開課單位、任課教師號 教師：教師號、姓名、性別、職稱、講授課程編號 單位：單位名稱、電話、教師號、教師名

上述實體中存在如下聯系：（1）．一個學生可選修多門課程，一門課程可為多個學生選修；（2）．一個教師可講授多門課程，一門課程可為多個教師講授；（3）．一個單位可有多個教師，一個教師只能屬于一個單位。

試完成如下工作：（1）．分別設計學生選課和教師任課兩個局部信息的結構E-R圖。（2）．將上述設計完成的E-R圖合并成一個全局E-R圖。（3）．將該全局E-R圖轉換為等價的關系模型表示的數據庫邏輯結構。解：（1）．學生選課、教師任課局部E-R圖如下所示。

學生選課局部E-R圖

教師授課局部E-R圖

（2）．合并后的全局E-R圖如下所示。

全局E-R圖

為避免圖形復雜，下面給出各實體屬性： 單位：單位名、電話 學生：學號、姓名、性別、年齡 教師：教師號、姓名、性別、職稱 課程：編號、課程號（3）．該全局E-R圖轉換為等價的關系模型表示的數據庫邏輯結構如下：

單位（單位名，電話）

教師（教師號，姓名，性別，職稱，單位名）課程（課程編號，課程名，單位名）

學生（學號，姓名，性別，年齡，單位名）講授（教師號，課程編號）選修（學號，課程編號）

四、簡答題

數據庫設計一般分為哪幾個階段，每個階段的主要任務是什么？ 解答：（1）數據庫設計分為6個階段：需求分析、概念結構設計、邏輯結構設計、物理結構設計、數據庫實施、數據庫運行和維護。（2）各階段任務如下：①需求分析：準確了解與分析用戶需求（包括數據與處理）。②概念結構設計：通過對用戶需求進行綜合、歸納與抽象，形成一個獨立于具體 DBMS 的概念模型。③邏輯結構設計：將概念結構轉換為某個 DBMS 所支持的數據模型，并對其進行優化。④數據庫物理設計：為邏輯數據模型選取一個最適合應用環境的物理結構（包括存儲結構和存取方法）。⑤數據庫實施：設計人員運用 DBMS 提供的數據語言、工具及宿主語言，根據邏輯設計和物理設計的結果建立數據庫，編制與調試應用程序，組織數據入庫，并進行試運行。⑥數據庫運行和維護：在數據庫系統運行過程中對其進行評價、調整與修改。

設計題

1、今有兩個關系模式：

職工（職工號，姓名，年齡，職務，工資，部門號）Person(pno, pname, page, ptitle, psal, dno)部門（部門號，名稱，經理名，地址，電話號）Depart(dno, dname, dmanager, daddress, dtel)請用SQL的GRANT和REVOKE語句(加上視圖機制)完成以下授權定義或存取控制功能：(1)用戶yong對兩個表有INSERT 和DELETE權力。GRANT INSERT,DELETE ON Person,Depart TO yong(2)用戶liu對職工表有SELECT權力，對工資字段具有更新權力。GRANT SELECT,UPDATE(psal)ON Person TO liu(3)用戶zhang具有修改這兩個表的結構的權力。GRANT ALTER TABLE ON Person,Depart TO zhang;(4)用戶yang具有從每個部門職工中SELECT最高工資、最低工資、平均工資的權力，他不能查看每個人的工資，并具有給其他用戶授權的權力。CREATE VIEW psal AS SELECT Depart.dname,MAX(psal),MIN(psal),AVG(psal)FROM Person,Depart

WHERE Person.dno=Depart.dno GROUP BY Person.dno GRANT SELECT ON psal

TO yang with grant option;(5)撤銷各用戶yang所授予的權力

REVOKE ALL PRIVILIGES ON Person,Depart FROM YANG;?

2、假設有下面兩個關系模式：職工（職工號，姓名，年齡，職務，工資，部門 號），其中職工號為主碼；部門（部門號，名稱，經理名，電話），其中部門號 為主碼。用SQL語言定義這兩個關系模式，要求在模式中完成以下完整性約束條 件的定義：定義每個模式的主碼；定義參照完整性；定義職工年齡不得超過60歲。

答

CREATE TABLE DEPT(Deptno NUMBER(2), Deptname VARCHAR(10), Manager VARCHAR(10), PhoneNumber Char(12)CONSTRAINT PK_SC RIMARY KEY(Deptno));CREATE TABLE EMP(Empno NUMBER(4), Ename VARCHAR(10), Age NUMBER(2), CONSTRAINT C1 CHECK(Aage<=60), Job VARCHAR(9), Sal NUMBER(7,2), Deptno NUMBER(2), CONSTRAINT FK_DEPTNO FOREIGN KEY(Deptno)REFFERENCES DEPT(Deptno));?

3、設某商業集團關于商店銷售商品的數據庫中有三個基本表：

? 商店SHOP（S#，SNAME，AREA，MGR_NAME）其屬性是商店編號，商店名稱，區域名，經理姓名。銷售SALE（S#，G#，QUANTITY）其屬性是商店編號，商品編號，銷售數量。商品GOODS（G#，GNAME，PRICE）? 其屬性是商品編號，商品名稱，單價。

?（1）試寫出下列查詢的關系代數表達式、元組表達式和關系邏輯規則：檢索銷售“冰箱”的商店的編號和商店名稱。解：關系代數表達式：πS#，SNAME（σGNAME='冰箱'（SHOP?SALE?GOODS））

元組表達式：{ t |(?u)(?v)(?w)(SHOP(u)∧SALE(v)∧GOODS(w)∧u[1]=v[1]∧v[2]=w[1]∧w[2]= '冰箱'∧t[1]=u[1]∧t[2]=u[2])} 關系邏輯規則：W(u1,u2)?SHOP(u1,u2,u3,u4)∧SALE(u1,v2,v3)∧GOODS(v2, '冰箱',w3)

?（2）試寫出上面第(1)問的SELECT語句表達形式。

解：SELECT語句如下：

SELECT A.S#，SNAME

FROM SHOP A，SALE B，GOODS C WHERE A.S#=B.S# AND B.G#=C.G# AND GNAME='冰箱'；

?（3）試寫出下列操作的SQL語句：從SALE表中，把“開開商店”中銷售單價高于1000元的商品的銷售元組全部刪除。

解：DELETE FROM SALE

WHERE S# IN（SELECT S#

FROM SHOP

WHERE SNAME='開開商店'）

AND G# IN（SELECT G# FROM GOODS

WHERE PRICE>1000）；

?（4）寫一個斷言，要求區域名為“EAST”的商店里銷售商品的單價不能低于100元。

解：CREATE ASSERTION ASSE8 CHECK

（100<=ALL（SELECT PRICE

FROM SHOP A，SALE B，GOODS C

WHERE A.S#=B.S# AND B.G#=C.G# AND AREA='EAST'））；

或 CREATE ASSERTION ASSE8 CHECK

（NOT EXISTS（SELECT *

FROM SHOP A，SALE B，GOODS C

WHERE A.S#=B.S# AND B.G#=C.G# AND AREA='EAST' AND PRICE<100））；

?（5）試寫出下列操作的SQL語句：

? 統計區域名為“EAST”的所有商店銷售的每一種商品的總數量和總價值。? 要求顯示（G#，GNAME，SUM_QUANTITY，SUM_VALUE），其屬性為商品編號、商品名稱、銷售數量、銷售價值。

解：SELECT C.G#，GNAME，SUM（QUANTITY）AS SUM_QUANTITY，PRICE*SUM（QUANTITY）AS SUM_VALUE

FROM SHOP A，SALE B，GOODS C

WHERE A.S#=B.S# AND B.G#=C.G# AND AREA='EAST'

GROUP BY C.G#，GNAME；

（注：SELECT子句中的屬性C.G#，GNAME應在分組子句中出現）

4、今有一個層次數據庫實例，試用子女一兄弟鏈接法和層次序列鏈接法畫出它的存儲結構示意圖。