第一篇：充分利用信息技術手段,全面提升稅收征管水平,逐步實現云南地稅現代化

充分利用信息技術手段，全面提升稅收征管水平，逐步實現云南地稅現代化

——XXX 2009年時任國家稅務總局副局長的宋蘭同志在當年全國稅收征管和科技工作會議上作了題為《大力推進“信息管稅”全面提高稅收征管和科技工作水平》的重要講話，在此次講話中“信息管稅”的含義得到了全面具體的解釋：“信息管稅，就是充分利用現代信息技術手段，以解決征納雙方信息不對稱問題為重點，以對涉稅信息的采集、分析、利用為主線，加強業務與技術的融合，健全稅源管理體系，進而提高稅法遵從度和稅收征收率。”也明確了“信息管稅”是全國稅務系統未來一段時間內的工作思路和工作目標。2011年，云南地稅省局黨組適時提出了“內提素質，外樹形象，打造陽光地稅”的工作總目標，和“依法治稅、陽光辦稅、征管強稅、科技管稅、人才興稅、著力培稅、服務促稅”的工作總要求，“科技管稅”在云南地稅被提到了一個新的歷史高度。“科技管稅”既是云南地稅對國家稅務總局“信息管稅”的本土化，更是云南地稅結合自身發展需求和實際確定的未來發展目標。

如何實現云南地稅“科技管稅”

改革開放30多年以來，中國社會發展取得了前所未有的成就，經濟總量已躍居世界第二，但隨著社會和經濟的飛速發展，特別是2008年國際金融危機以來，給稅收工作帶來前所未有的挑戰和困難。納稅戶不斷增加，生產經營方式多樣化，生產經營業務多元化，生產經營地域擴大化等情形日益突顯，加之國家對財稅工作的逐步調整，使得稅收征管工作的復雜性和困難度在不斷增加，征納雙方信息不對稱日益突顯，傳統管理方式已不能完全適應征管工作發展的新要求。為解決這一困境，稅務部門需要從自身出發尋找一突破點，而這一突破點就是“科技管稅”。

一、“科技管稅”是建設現代化地稅的基本要求

云南地稅作為一個國家執法部門，肩負著“為國聚財，為民收稅”的神圣使命，中國社會和經濟的全球化和現代化已成不可逆的趨勢，加之小康社會的初步建成，社會和納稅人對云南地稅提出了新的要求，而且現如今創建服務型政府機構已是國家發展的必然趨

云南地稅作為一個稅收執法部門，在行使稅收執法權時，因為執法主體的作為和不作為可能使稅收管理職能失效，或在行使權利或履行職責的過程中，因故意或過失，侵犯了國家或納稅人的合法權益，從而引發法律后果。為降低執法風險，現代化的科技信息技術是必不可少的。

信息化必然帶來稅務部門業務流程的調整、事權的重新劃分、崗責體系的重新修訂、職能及其實現方式的轉變，并將稅款征收、納事項認定、減免稅審批等稅收業務流程程序化，減少人為因素對稅收執法的影響；通過信息技術手段對系統數據進行比對分析，查找稅收執法過程中的不足和漏洞，提前預警稅收執法過程可能出現的風險，從而有效降低稅收執法風險。

三、“科技管稅”是稅收發展的基本趨勢

隨著信息革命的興起和信息時代的到來，世界范圍內正在掀起一場迅猛的信息化浪潮。息化對經濟社會發展的帶動和促進作用越來越強，對人們生產和生活方式的影響越來越大。科技信息代表著先進生產力的發展方向，已日益成為經濟社會發展的重要動力，現代信息技術，是貫穿稅收征管全過程的關鍵因素，是稅收征管工作的重要生產力，稅收信息化已成為不可逆轉的發展趨勢。云南地稅正是適應著時代發展的潮流，從2003年MIS1.0上線，到2006年核心征管數據大集中系統（MIS2.0）的成功上線，再到今天核心征管省局全集中，納稅服務平臺成功上線運行，云南地稅正在一步一步的實現著信息化、現代化。

如何實現云南地稅“科技信息再支撐”

“科技管稅”實施以來，“納稅服務平臺”、“財稅庫銀橫向聯網系統”、“車船稅信息管理系統”、“個人所得稅明細申報系統”、“備份網絡建設”、“存量房評估系統”等大批新系統、新項目上線運行，云南地稅信息化建設取得了長足的發展，信息化水平快速增長。但取得成績的同時我們也發現了一些存在的問題：一是“科技管稅”認識不到位。信息化建設是一項長期性、全局性的工作，它需要各級地稅部門，各職能處室相互協作，從系統需求分析到可行性研究，從系統設計到系統建設，從系統試點到系統推廣，都需要全體干部職工相互協作。但現在的情況是，部分干部職工認為“科技管稅”就是科技部門的事，對信息化建設概念不清，的互聯互通，單位之間的即時通訊，日常工作的有序開展都要依靠網絡。對網絡的維護要做到定期查找隱患，及時處理故障，定期檢測備份網絡，制定網絡故障應急預案。二是做好各類信息系統的日常維護工作，保障各系統正常運行。信息系統是日常工作的載體，保障信息系統的正常運行就是保障日常工作的順利開展。對信息系統的維護要做到定期查找隱患，及時處理故障，制定各系統故障應急預案。三是做好各類信息系統的完善優化工作，確保信息系統適應當前工作。社會在發展，科技再進步，稅收業務和日常工作也在不斷調整中，為了能讓各信息系統及時適應業務變化，要做到“四個及時”，即：及時更新系統需求，及時完善系統功能，及時發布系統補丁，及時優化系統模塊。

二、對納稅服務的支撐

在云南地稅建設服務型機關過程中，納稅服務理念已深入云南地稅發展的方方面面，在納稅人履行納稅義務和行使權力的同時，我們要為納稅人提供規范、全面、便捷、經濟的各項服務措施。基于這一理念，云南地稅先后上線運行了“財稅庫銀橫向聯網系統及網上辦稅系統”、“個人所得稅明細申報系統”、“云南地稅門戶網站群”、“12366短信平臺”、“12366語音中心”、“網絡發票系統”等系統，努力提升納稅服務質量。

為進一步提升納稅服務質量，需統籌考慮現有系統和未來納稅服務的需求，建立健全納稅服務體系。一是繼續推廣電子報稅，建設多元化申報體系。運用“納稅服務平臺”、“ 財稅庫銀橫向聯網系統”等系統為載體，為納稅人提供全方位、功能強大的多元化、個性化、開放式的申報方式。二是建立納稅咨詢、稅收宣傳體系。繼續推進“云南地稅門戶網站群”、“12366短信平臺”、“12366語音中心”等系統的建設，通過網絡宣傳、短信推送、電話咨詢等方式，為納稅人提供稅收政策咨詢，納稅義務告知，涉稅事項提醒，涉稅審批受理等服務。三是建立需求分析與征納溝通機制。通過網絡調查、電話回訪、問卷調查等多種形式掌握納稅人需求，及時完善更新系統功能，及時改進納稅服務措施，疏導和化解征納矛盾。四是建立納稅人培訓輔導機制，讓納稅人更好的使用各類信息系統。結合“稅收宣傳月”、“蹲企服務大活動”等活動，定期到納稅人去，為納稅解答系統使用過程中遇到的問題，輔導納稅人使用好各類信息系統，減少納稅人對信息系統的抵觸情緒。

三、對系統應用的支撐

層數據分析無法開展，所以省局應考慮將部分數據回放到基層，從而加強基層的數據分析應用水平。

五、對信息安全的支撐

隨著信息化建設的發展，大量系統上線運行，信息安全的重要性已日益突顯。《云南地稅信息化建設三期工程（2011-2015年）發展規劃》中指出建設完善一個安全體系，即建立一個覆蓋從物理環境、網絡層、系統層、數據庫層、應用層信息安全的安全管理體系和安全技術體系，以保證稅務工作在統一、安全、穩定的信息技術平臺支撐下平穩運行。但是安全體系的建設是一個長期的過程，而信息安全已經成為云南地稅信息化發展的隱患，為降低信息安全帶來的風險，一是建立云南地稅信息安全應急機制，并定期舉行應急演練；二是定期排查信息安全隱患，及時排除存在的隱患，短期內無法排除的要做好安全故障爆發的前期準備，包括人員、資金、技術和設備；三是統一規劃信息安全體系，特別是新建設的系統，要執行統一的信息安全標準和規范；四是做好重要系統、重要數據的備份工作，并確保備份數據的完整性。

六、對黨風廉政的支撐

通過信息化建設，將稅收業務流程程序化、規范化、并通過權限分配、數據分析等方法，建立一套完善的監督管理體系，從而監督管理云南地稅領導干部執法行為，確保做到依法辦稅、依法行政。以信息化建設帶動政務公開、執法公開，增強云南地稅依法行政的透明度，努力實現“內提素質、外樹形象、打造陽光地稅”的工作總目標。

一是加強內部的權利程序化運行。將權利運行納入到信息系統中去，明確其運行的信息化流程，用客觀的制度和程序來避免主觀人為因素的干擾破壞，有效地減少權力濫用和腐敗滋生的空間。二是加強外部監察的信息化監控。利用信息技術對權力運行實施全過程監督，及時遏制違規行為的發生。三是充分借助互聯網絡，強化輿論監督。在虛擬世界里網民有較大的言論自由，話語權相對獨立，信息傳遞速度較快。通過網絡舉報等手段提供反腐線索、揭露腐敗真相、批判貪腐行為，形成網絡監督的新格局。四是建設政務公開、執法公開的網絡平臺，增強云南地稅依法行政的透明度。

第二篇：以信息化提升稅收征管水平研究(新)

以信息化提升稅收征管水平研究

“十五”以來，全國納稅人數量增長迅速，平均每年增長10%左右，2008年底已達到2000余萬戶①。同時納稅人的組織形式、經營方式、經營業務不斷創新，跨國、跨地區、跨行業的大型企業集團大量涌現，電子商務等新型商業模式層出不窮，稅源信息的復雜性也使得稅收征管的工作難度明顯加大，也使得稅收征管工作中仍存在著亟待加強的薄弱環節。據國際貨幣基金組織專家對我國現行的主要稅種流失情況評估可知，增值稅的實際征收率僅為56%，所得稅的實際征收率僅為21%，關稅的實際征收率僅為44%②。而據國內專家估測，我國每年的稅收流失均在3000億元以上③。

嚴峻的現實要求稅收征管工作不斷的豐富和加強。稅源管理是稅收征管的基

④礎性工作，“稅收征管工作的核心是稅源管理”，稅源管理最根本的是信息管稅，信息管稅的實質是解決征納雙方信息不對稱的矛盾。因此，如果繼續沿用傳統的人盯人、稅收管理員屬地管戶的單一方式管理稅源，已難以適應形勢的發展。因而必須創新工作思路和理念，努力破解當前稅收征管工作面臨的主要矛盾和根本性問題。本文就以信息化來提升稅源管理，促進征收管理，解決當前稅收征管中的矛盾做了一些研究，對當前稅收信息化過程中存在的問題以及在實際運用中的難點進行了探討，并提出了信息化建設的一些途徑。通過建立稅源管理的有效機制，強化稅收管理基礎，打造信息共享機制，從而使得稅收流失得到有效遏制，以促進國家經濟的穩健發展。

稅收征管是稅務管理的重要組成部分，是稅務機關根據有關的稅法的規定，對稅收工作實施管理、征收稅收、檢查等動的總稱。

如何進行稅收管理，首要的是必須掌握與經濟的之間的內在聯系，了解稅收參與國民收入的分配過程，摸清提供稅收收入的來源，也就是人們常說的稅源，只有抓住稅源，也就是抓住了稅收征管的根本，稅收管理的目標也容易實現。隨著市場經濟的不斷發展，經濟主體和利益分配及企業經營業態的多元化和多樣化,對稅源信息管理提出了更高的要求。如何進一步提高稅源的掌控能力，加強稅源信息的采集、整理、分析利用，實現稅源最大化地轉變為稅收收入

第三篇：如何提升稅收征管質量考核科技化水平

如何提升稅收征管質量考核科技化水平

稅收征管質量各項指標的高低，是檢驗稅收工作的重要標準之一。加強稅收征管質量考核，是規范執法行為、強化執法監督、推進依法治稅的必然要求，也是全面提高稅務人員綜合素質、樹立良好執法形象的客觀需要。近兩年來，我們在省局的正確領導和大力支持下，大膽探索、勇于創新，充分依托信息化支持，走出了一條利

用稅收科技手段，構建考核網絡，實現稅收征管質量考核科技化的新路子。

一、科技化征管質量考核的基本做法

征管質量考核科技化以稅收信息化為依托，以廣域網為載體，對稅收征管進行全面、直觀、動態、規范的評價考核，以其指導稅收征收。

（一）加大投入，推進稅收信息化建設是前提。科技化征管質量考核的前提必須實現稅收信息化。近兩年來我們加快了稅收信息化建設步伐，在資金有限的情況下，采取“三壓一保”（即壓縮辦公費、招待費、會議費支出）的辦法，共投入480多萬元用于信息化建設，確保了信息化建設資金需要。到目前為止，全市共有pc服務器19臺，各類pc機320多臺，各類路由器34臺，交換機15臺，各類打印機177臺；建成局域網6個，上網運行工作站258臺；4個縣（區）局在2002年底之前全部建成廣域網，并在今年7月份又按省局標準和要求進行了升級改造，共聯通廣域網節點30個。

（二）應用征管軟件，實現計算機管戶是基礎。科技化征管質量考核通過計算機實現，考核的數據來源于計算機，產生于計算機。如果不能實現計算機管戶，沒有稅收征收管理信息化，科技化征管質量考核就成無源之水、無本之木。因此，我們在2002年開始就全部推廣應用了全省統一征管軟件ahtax2000。以計算機考核，如果還有納稅戶游離于計算機管理之外，考核結果肯定是不全面、不真實。因此，要保證考核的全面性和真實性，就必須將所有納稅戶納入計算機管理。針對我市農村分局多，納稅戶小而分散的好范文版權所有實際情況，在省局的大力支持下，我們開發了一套適用于農村稅收征管的“稅銀一體化”軟件。該軟件主要是將省局征管軟件ahtax2000下的相關數據傳到各農村信用社微機上，再由信用社在unix系統下開票征收稅款，并將征收后的數據信息回傳到ahtax2000軟件中。到2003年底，全市16個農村分局與68個鄉鎮信用社開通了“稅銀一體化”，使所有農村的納稅戶都實現了計算機開票、計算機管理。目前，全市實現計算機管戶達29385戶，基本與實際應稅戶相對應。

（三）加強培訓，提高計算機應用水平是關鍵。高素質的干部隊伍是做好稅收信息化工作的根本，要實現科技化征管質量考核，就必須整個提高地稅干部的計算機應用水平。近兩年來，我們加大了計算機應用的培訓力度，2002至2003年，全市計算機培訓人次就達963人次，專業技術人員培訓共有670天／14人次。2002年，市局統一選派了7名稅干到師專計算機專業學習兩年。到目前為止，全市地稅系統共有263人獲得各類計算機證書，占全市地稅系統總人數的64.5％，其中：……風景區分局達100％，青陽縣局達96％。

（四）熟練操作，靈活運用ahtax2000進行考核是手段。在運用計算機考核征管質量過程中，經過不斷摸索，我們對利用省局統一征管軟件來考核征管質量有了顯著成效。目前已能夠上機考核“六率，’中包括申報率、滯納金加收率、入庫率、處罰率、欠稅增減率在內的“五率”。如申報率可以利用“征收管理”模塊的“申報率管理”菜單進行計算和查詢；滯納金加收率可以利用“征收管理”模塊的“申報率管理”菜單中的“申報情況清冊”子菜單查逾期申報情況，再結合“清冊查詢”菜單中的“稅款查詢”子菜單，計算滯納金加收率；入庫率可以利用“征收管理”模塊的“清冊查詢”菜單中的“稅款查詢”子菜單，分別查詢開票和入庫稅款數量進行計算；處罰率查詢操作與滯納金加收率基本相同；欠稅增減率可以利用“會統管理”模塊的“報表查詢”菜單查詢不同時期的欠稅報表，進行計算。

（五）建立健全崗責體系，嚴格獎懲兌現是保障。要使科技化征管質量考核達到預期效果，就必須建立健全各類崗責體系并嚴格考核，獎懲兌現、獎罰分明。為此，我們首先制定了一系列的崗位責任制體系，以保證各項工作有序進行，如貴池區局針對征、管、查不同系列、不同崗位、不同管理權限和工作職責，明確了征、管、查之間的信息傳遞和工作銜接，全面理順了新的工作業務關系。該局制定了《ahtax2000應用管理規定》，明確規定ahtax2000的運行與使用方法以及各股室操作員、各分局操作員、稽查局操作員的權限與職責。統一標準，并建立與之相適應的崗位責任制，如《計算機管理考核辦法》、《計算機信息系統安全管理辦法》、《申報率考核辦法》、《停復業管理考核辦法》等一系列制度。使各崗位都明確自己干什么、怎么干以及不作為或作為不當

第四篇：全面推進教育現代化,努力提升辦學水平

全面推進教育現代化 努力提升辦學水平

——zz市qw路小學教育現代化建設匯報材料

我校前身是zz市xy小學，于2014年zz區與xx小學教育集團合作辦學，重新命名為zz市qw路小學。學校地處zz經濟技術開發區qw路與膳魔師路交叉處，有悠久的辦學歷史。學校占地面積平方米，建筑面積平方米，操場占地平方米，綠化面積平方米。學校現有教學班級 個，在校學生 名，教師隊伍合格穩定，勇于開拓，教師學歷合格率100%，有70%的教師取得大專學歷，15%的教師正在參加本科進修。

近年來，學校以“為學生的明天夯實基礎”為辦學理念，走出了“強化管理、減負增效、彰顯特色”的教育之路，使學校跨入先進學校之列。學校先后榮獲中國教師獎勵基金會頒發的“國家教師科研基金會“十一五”規化單位”、江蘇省陶研會頒發的“江蘇省陶行知研究會實驗學校”、教育部中國教師發展基金會頒發的“全國十一五科研杰出單位”、“全國十二五規劃課題重點單位”、江蘇教育報刊總社頒發的“小數報競賽優秀團體獎”、江蘇省教育廳、綜治辦、公安廳頒發的“2011江蘇省平安校園”、zz市委市政府頒發的“關心下一代工作先進集體”、“zz市德育先進學校”、zz市教育局頒發的“中小學常 規管理先進單位”、“2007-2008心理健康教育實驗學校”、“zz市安全先進校”、“zz市裝備示范學校”、“zz市健康促進學校先進單位”等榮譽稱號。

2008年9月，學校開始啟動教育現代化建設，學校積極用自己的行動認真貫徹落實創建教育現代化的任務。對照省級標準，依據市局指導性意見，立足我校實際，努力提升學校的現代化教育水平，深化學校全方位工作，使學校在教育思想、師資隊伍、辦學條件、教育管理、教學體系和教育水平等方面能有實質性的提高，確保學校各項工作達到現代化學校的要求，確保學校創建工作高質、高效完成。現 將教育現代化學校的創建工作總結如下：

一、加強宣傳引導，明確創建工作責任。

創建教育現代化學校是一項惠民工程，本著將好事辦好的原則，使創建工作緊跟時代潮流，與時俱進，我校采取學習借鑒淮陰師范學院第一附屬小學的優秀管理經驗，加大了校領導、教職工的培訓力度，通過學習考察，校領導不但掌握、熟悉、名校先進的管理經驗，同時也開闊了視野，拓寬了思路。與此同時，組織中層以上干部就創建教育現代化工程進行了會議協商，討論制訂了實施方案，對重點創建工作進行了有效部署，會議成立了以學校校長為組長，以分管校長為副 組長、以各職能部門負責人為組員的“學校創建工作領導小組”，領導小組下設基礎設施建設、校園文化建設、軟件資料建設和教育現代化裝備等四個組。創建小組認真對照《江蘇省縣（市、區）教育現代化建議主要指標》、《江蘇省中小學管理規范》和市局文件，對學校現有的基礎設施和辦學狀況進行了分析，確定了責任人，制定了時間表，明確了達成度。實施的過程中我們定期召開匯報會，遇到問題隨時研究解決問題的方法，有力地保證了學校創建工作的有序進行。

為充分發揮教師在創建工作中的主觀能動性，讓廣大教師了解創建，支持創建，參與創建，我校認真組織教師學習省市有關創建工作的指導性意見，及時傳達落實市局有關會議精神，明確創建教育現代化的深遠意義，并對照《江蘇省教育現代化建設指標》16項指標將創建任務層層分解。通過學習宣傳，廣大教師認識到：創建教育現代化是教育自身發展的需要，也是學校發展的需要，必須搶抓機遇，認真落實市局創建教育現代化的工作部署，保質保量的完成本校的創建工作，讓安小成為一所人民群眾信賴的教育教學現代化的優質小學。

二、營造濃厚文化氛圍，著力打造精品校園。

濃郁的校園文化能潛移默化地給學生以熏陶，近年來，我校致力于爭創寫字、科技、體育等辦學特色，如何將校園文化建設與彰顯辦 學特色有機結合，提高辦學品位，是我們一直深思的問題。為此，學校聘請北京金火炬校園文化設計中心的專業人士對校園文化進行統盤設計，合理規劃，力爭讓每一面墻壁每一層樓道每一片綠地都“動”起來，“活”起來，不放過任何一個地方。現如今的教學樓富有層次的樓道文化正日益顯現出它潛在的教育功能。樓道、走廊、圍欄上的傳統美德教育、書法藝術展示、科技教育及體育活動展示真正體現了“樓道有主題，教室有特色”。學校還將積極響應教育部關于“讓學生每天鍛煉一小時”的號召，積極開展體育傳統游戲進校園的特色文化活動，創作了以“童心悅動”為主題、“體育活動”為內容的文化墻，形象生動的再現了學生豐富多彩的校園生活。今天的安小校園，綠草茵茵，繁花似錦，景色宜人，如詩如畫。學校的走廊內懸掛名人名言、警句、書法美術作品，宣傳櫥窗經常更換。教室內外黑板報、書法展示欄、學習園地定期更新，教室外墻的班風班訓更是各具風格，展現出了豐富多彩的班級文化。所有校園文化時時在向全體師生昭示著學習、工作、做人的準則，發揮著重要的教育作用。充滿自然氣息和人文特色的校園環境，對規范學生行為、陶冶學生情操、健全學生人格起到了潛移默化的教育作用，收到了良好效果。

三、加強規范管理，努力實現管理現代化。教育管理的現代化是教育現代化的保證。因此，我們結合學校實際，切實加以貫徹落實江蘇省教育廳印發的《江蘇省中小學管理規范》。首先我們提高認識，統一思想。通過學習，我們充分認識到《管理規范》的出臺，是實施素質教育深入推進課程改革的必然要求，是提升每一所學校辦學質量、辦學品位的需要，《管理規范》的實施，必將促進學校管理的規范化、精致化和科學化。其次，我們全員培訓，了然于胸。第一，學校中層以上領導班子的培訓，對各個方面逐條制度進行深入研讀；第二，全體教師集中學習，請學校領導帶領教師分條進行解讀學習，并結合學校管理中問題案例尋找解決策略，促使分管領導以及一線教師把與自己職責相關的制度熟記在心，并制度約束自己的言行。第三，細化目標，落實責任。《管理規范》上墻，上校園網，積極構建長效機制，構建網絡，督查考核。

我校堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，著力規范教育管理，堅定不移地實施素質教育，積極推進基礎教育課程改革。

1.完善制度建設，做到有章可循。隨著創建教育現代化的深入，學校及時補充完善各項規章制度，逐步實現由“人治”走向“法治”。學校先后明確了各部門崗位職責，完善了教師月考核細則、考核辦法、教師請假制度、考核評先操作辦法，擬定了“優秀教師”培養 方案、“五好學生”評比方法等一系列關系到師生切身利益和敏感問題的操作辦法，把校務公開做透做實。

2.落實減負措施，切實減輕學生負擔。要求各任課老師作業布置嚴格按章辦事，確保學生每天的作業總量控制在1小時之內，班主任進行全面協調，每天將作業布置情況（作業內容，作業時間）向教導處上報，教導處隨機抽查，發現問題及時整改到位。保證學生的在校活動鍛煉時間，保證不加課，不拖堂，不占用學生課間時間，每日總值不定時巡視，做好記載，并將執行作息時間的情況與考核掛鉤。

3、優化常規管理，規范教學行為。充分發揮教研組的教研職能，研究學科和教學規律，學校組成課堂教學考評小組，開展課堂教學評優活動。骨干教師上好示范課，新教師上好匯報課，每位教師都參加“三課一評”活動，開課教師做好教后反思，聽課后及時與教師探討，切實提高教學能力。積極組織教師開展“磨課”活動。認真鉆研教材，廣泛開展交流，互相取長補短。抓工作檢查，平時注重隨堂聽課，每學期安排兩次“六認真”工作檢查和質量抽測，及時進行信息反饋，對教師加以指導。教導處、教科室定期不定期進行教學常規檢查，期中、期末定時召開學生座談會、學生評教會；組織中層以上干部深入課堂、深入教研組參加教研、集體備課活動、教學研討會，及時了解 一線實情，及時發現問題并改進策略。每月召開一次教學工作例會，總結經驗，查找存在問題，共同探討提高教學質量的有效方法。

4、加強骨干教師的培養，促進內涵發展。期初討論制訂了學校骨干教師評比標準，并據此從課堂教學、教學論文、教學實績、課題研究等方面對中青年教師進行考核，達到要求的，發放校級證書，并明確其職責、義務，發放一定的津貼。對在教改上敢于創新的教師學校給予重獎，并在評優、晉級方面優先推薦，積極引導教師養成經常讀書、勤于讀書的好習慣，建立讀書學習“五個一”制度，即每天了解一條教育信息，每周精讀一篇文章，撰寫一篇讀書筆記，每月搜集一個教育案例，每學期讀一本教育專著。學校骨干教師的培養工程帶動了師資素質的整體提升，僅08年秋學期我校就有兩位教師參加省級賽課均獲一等獎。

5、規范后勤管理，保障校園安全。我校高度重視環境衛生管理，建立了衛生包干和檢查評比制度，全天候落實保潔制度。我校還牢固樹立安全意識，定期檢查校園安全，做到“期初、期中、期末、節假日”四檢查與每月抽查相結合。加強門衛培訓，制定工作責職，進一步保證校園安全。定期舉行法制講座和應急預案演練活動，培養師生高度的安全責任感。

四、強化硬軟件建設，積極推進教育現代化進程

一方面，加強學校硬件建設，美化校園環境。圍繞教育現代化達標的硬件需求，學校完成了教學樓內外墻、門窗的維護保養、屋面防水的維修，并花大氣力整治衛生死角，進一步合理規劃，植樹栽草，美化環境。經過整治，校園環境變美了，學校各功能區布局合理，景觀和諧，寓意深刻，內涵豐富，我們的安小正以嶄新的面貌呈現在世人面前。加強了對已有設施、設備的管理和使用，首先是對照教育現代化的要求，完善了各項制度，并落實了考核辦法，其次，加強了過程管理，要求教師要充分發揮這些設施的作用，及時做好使用記載，發揮其最大效益。

另一方面，自創建教育現代化工作啟動以來，我校軟件資料組按市局要求，對照評估標準，做好教育現代化臺帳資料的完善工作。先對照教育現代化驗收各條標準進行任務分解，細分學校工作條塊，設立具體負責人，明確整理學校工作材料的要求，再逐一收集整理有關資料，裝訂成冊，并按進行了初步匯總，在資料的整理上除文字資料外，注重數據、圖片的收集，以真實地反映學校的成長軌跡和師生活動的歷程，折射學校的發展進程，現學校各種臺帳資料按照教育現代化的標準已經初步整理完備，各種臺帳資料細致、齊全。

“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”，教育要與世界接軌，不斷適應形勢的發展，在各項工作中，教育永遠處在優先發展的地位。我校創建教育現代化工作僅僅是起點，創建工作永無止境。雖然在創建的過程中我們也面臨著一些困難，但我們堅信，在各級黨委政府的領導下，在教育局的指揮下，一定不斷瞄準新目標，調整思路，落實措施，充分利用好現代化教育資源，進一步優化管理，努力使學校管理水平再上新臺階。

xxx小學 2014年12月11日

第五篇：全面推進教育現代化 努力提升辦學水平

全面推進教育現代化

努力提升辦學水平

淄川區實驗小學基本現代化建設匯報材料

淄川區實驗小學創建于1949年3月。現占地面積63畝，建筑面積9000平方米，；現有教學班40個，在校學生近2000人；在編教職工138人，其中淄博市學科帶頭人1人，教學能手2人，骨干教師3人。近幾年，學校堅持“課堂教學改革為動力，以師資隊伍建設為抓手，以優化德育教育為突破口，以強化教育教學管理為基礎，全面促進學校發展”的辦學思路，堅持“理念領先、目標明確、策略對頭、思路清晰”的工作方針，進一步優化美化環境，狠抓隊伍建設，細化管理目標，強化以法治校，教育教學質量不斷提高，辦學水平逐步提升，在社會上贏得了良好的聲譽。

一、加強學習，更新理念，強化現代化教學思想意識

我校堅持科學的發展觀，樹立以人為本、全面、協調、可持續的發展思想。確立了“管理強校、師資凝校、質量立校、科研興校、人文塑校”的五大興校戰略，以創建人文校園、文明校園、書香校園、和諧校園為目標，努力創建教師發展的大舞臺，努力實現學生的素質發展、教師的專業發展和學校的內涵發展。

我校領導注重學校教職工的思想建設，積極創造機會外出學習參觀，幾年來先后選派領導干部、骨干教師去北京、四川、安徽、濟南、煙臺、青島、日照、泰安等地學習，參加各科的教學年會、新課程培訓、綜合實踐活動課程交流會、校本研究現場會和課堂教學觀摩會，去深圳南山實驗學校參觀學習，近兩年來共組織領導干部、骨干教師外出學習就達200多人次。通過組織外出學習，領導老師們的現代化教育意識不斷加強，理念不斷更新，為學校工作奠定了良好基礎。此外，學校每學期都聘請專家來校做專題報告，開展與專家面對面的教育沙龍活動，提升教師的教育教學理念。我們始終與上級科研機構、省內外名校保持密切聯系，讓教師得到更多、更直觀的業務指導。學校始終處在濃郁的學習氛圍中，從不同層面提升了教師的整體素質。全校上下逐漸確立了“讓每一個學生的未來都充滿希望”的辦學理念，這種辦學理念逐漸被學校全體教職員工所吸納，就像一塊巨大的磁石，產生了巨大的凝聚力，滲透于每一位教師的內心，并轉化為教育教學實踐中的自覺行動。從領導到教師，服務意識、創新意識、進取態度應運而生。

二、堅持以人為本，造就一支現代化的師資隊伍。

我校有一個結構合理，人員精干、團結協作，事業心強、作風民主，教師信賴的年輕化領導班子。領導成員都具有中級職稱、本科學歷，并具有較強的現代化教育思想和觀念；中層管理人員都在30歲左右，是一支年輕化、專業化的學校管理隊伍；學校專任教師都取得了計算機中級以上合格證，語文教師和其他學科教師都分別取得了一級乙等和二級甲等普通話水平證書。

師德是教育的靈魂，愛生是師德的核心。學校始終將師德建設擺在重要位置，經常性組織師德教育活動，提高教師的師德素質。組織教師參加優秀教師事跡報告會，聘請專家作師德報告，并通過撰寫師德教育論文及教育隨筆、出版教師文集、進行網上論壇和組織教職工學習等形式，以及開展“敬業愛生、為人師表”系列活動——“樹師表形象”論文比賽、“身邊的教師故事”征文比賽、評選師德標兵及優秀教師等活動，喚起教師愛生敬業的熱情，激發教師珍惜并維護“教師”這一神圣使命的道德情感。在每年的行風建設和民主評議活動中，我校教師都得到了社會和家長的好評。

我校教師隊伍整體年輕化，素質好，是一支可塑性強，擁有無限潛力的師資隊伍。針對這一特點，學校鼓勵中、青年教師參加大專和本科的函授、自考，督促教師參加信息技術培訓、普通話等級考試、多媒體教育培訓。目前已取得本科學歷有86名，大專以上學歷有106名教師。中青年教師的計算機、英語、信息技術、普通話等方面的業務培訓和考試，合格率達到相應規定要求。教導處、教科室通力合作，積極開展校本培訓，使四十五周歲以下的教師均能制作多媒體課件，并開展了課件制作和“三字一話”等競賽活動，使廣大教師教學基本功得到錘煉；積極開展課堂教學研討課、展示課、觀摩課活動，每一堂課都要進行集體備課，教師的業務素質和教學水平得到提高。

學校還制定了教師培養規劃，積極實施青年教師培養工程和 “青藍工程”，建立師徒結對，開展幫教活動，使青年教師快速成長。每學年選送青年教師參加市級班主任培訓和骨干教師培訓，支持教師參加學科教學研究性學習培訓及各科教科研培訓，為青年教師搭建成材舞臺。開展教壇新秀、教學能手的評聘工作，青年教師素質日益提升，從而涌現了一批勤于鉆研，學風嚴謹，具有較高業務能力和創新能力的中青年教學骨干。通過實施“名師”培育戰略，有些教師已步入“名師”行列。教師的整體素質得到廣泛提高，僅2006——2007一個學年，我校老師們共在各級各類刊物上發表文章71 篇，其中國家級7篇，省級11篇；論文獲獎78 篇，國家級26篇，省級11篇；執教各級各類優質課50 節，其中國家級1節，省級2節；獲得教育科研類先進個人53人次，國家級30人次，省級3人次。這些科研成績表明，我校正在逐步向科研型學校轉變。

三、加大設施投入，辦學條件逐步現代化。

1．改造完善基礎設施。我校積極取得區教體局的支持，加大了基礎設施和校園環境建設。2004年對校舍進行全面整修，新建食堂、廁所和籃球場，更換教師辦公桌和學生課桌，改善了教師的辦公條件和學生學習條件。學校有標準的400米跑道運動場地。學校綠化面積達到省《標準》。

2．優化配置教育設施。近年來，學校多方籌措資金，僅現代化技術裝備投資就達180多萬元。目前，學校建有微機室兩個，多媒體報告廳兩個；科學實驗室、實踐活動室、電子鋼琴室、手風琴教室、美術書法教室、音樂教室、圖書室、閱覽室、多功能報告廳、乒乓球訓練室、武術舞蹈訓練館、形體訓練室、儀器室、體育器材室、音美器材室、衛生室、心理咨詢室、圍棋室等23個專用教室，擁有教師用電腦100余臺，學生用電腦300臺，接入1000M光纖寬帶，建成獨立網站和班班通校園網，建起了校園語音廣播系統；按部頒標準增添了音樂、美術、實踐活動室的設備和體育與科學實驗器材，基本滿足了教學的需要；擁有優質圖書30000余冊，電子圖書7000余冊，雜志近百種。3．美化校園育人環境。學校注重校園環境布置，努力營造校園文化氛圍。教學大樓上方懸掛了“三風”要求，校園內增設了一批不銹鋼宣傳牌；走廊內懸掛名人名言、警句、書法美術作品，宣傳櫥窗經常更換，教室內學習園地、黑板報定期更新；各專用教室、實驗室張貼懸掛了偉人頭像和管理制度。校園依偎在杜坡山西側，四季鮮花盛開，綠蔭宜人。充滿自然氣息和人文特色的校園環境，對規范學生行為、陶冶學生情操、健全學生人格起到了潛移默化的教育作用，收到了良好效果。

四、強化學校管理，逐步實現規范化和現代化。

我校堅持以“為了每個學生的發展，為學生的終身發展打好基礎”為辦學理念，著力規范教育管理，堅定不移地實施素質教育，積極推進基礎教育課程改革。

1．端正辦學思想。注重學習。組織教職員工認真學習中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，學習《基礎教育課程改革綱要》、《基礎教育課程改革實施意見》和《新課程標準》，更新教育教學觀念，不斷提高對實施素質教育、推進課程改革緊迫性和重要性的認識。落實措施。全面貫徹黨和國家的教育方針，認真貫徹落實素質教育十條基本要求以及淄博市深化素質教育的各項規定，面向全體學生，大力實施素質教育，促進學生全面發展。嚴格按教育部、省教育廳課程改革計劃開設課程，并根據學校的特點開設地方課程。合理地安排好作息時間，學生在校時間控制在6小時之內。認真落實“減負”精神，嚴格控制學生的作業量和考試的次數，取消學生考試成績排名，把提高教學質量落實到提高35分鐘課堂教學的效率上，減輕學生的課業負擔和心理負擔。

2．健全規章制度。根據本校實際，在征求教師意見的基礎上，制訂了《學校管理制度匯編》。明確了各科室的工作職責，健全了教職工文明上崗及辦公、學習、會議、請假制度。健全教學常規管理制度。對教師上課、布置作業、輔導學生、考試等作出明確規定。健全班主任、值日教師工作職責。每學期進行一次班主任工作經驗交流會。修訂了《教師考核獎懲細則》，充分調動了廣大教師的工作積極性。加強廣播操、眼操、衛生等常規管理評比工作。按要求認真做好學籍管理工作，建好電子檔案。健全財產管理制度，保證教學所需并有效地遏止了校產浪費、損壞的現象。健全教育收費和財務管理制度。嚴格執行“一費制”和義務教育階段免費教育的規定。收費標準和項目實行公示，接受學生家長和社會監督。健全安全衛生管理制度。成立安全衛生管理領導小組，明確工作目標，落實各項制度，確保校園和師生人身安全。健全校務公開制度。成立校務公開領導小組，建立校務公開意見箱，公布監督電話。各項規章制度的制訂使學校管理有法可依、有章可循。

3．推進課程改革。制訂方案。結合學校發展實際，制定了學校課程改革方案，并認真組織課程改革校本培訓。教導處搜集成功的經驗和做法，匯編成《推薦學習材料》，并發給教師學習，引導教師確立正確的課程觀，更新教師的教育觀念。全員參與。將課改理論學習與教學實踐緊密結合，廣泛開展課堂課改背景下教學研究和實踐。還確立了《小學生字詞能力評價研究》等多項教改課題。圍繞課題積極從三個方面進行探索。一是在教學理念上，突出學生的主體地位，把學習的主動權交給學生，把課堂時間還給學生，讓學生主動參與，樂于探索，勤于動手；二是在教學手段上，充分利用現代化教育資源，將電化教學、多媒體教學等作為課堂教學主要手段，鼓勵教師嘗試學科與網絡整合；三是在教學方法上，因材施教，大膽創新，采用一些適合學生全面發展、終身發展的教學方法。總結升華。學校每學期出好《成長檔案》，用于教師積累交流經驗。

五、堅持以人為本，推進教學改革創新。

為了實施素質教育、創新教育，全面提高教育教學質量，我校堅持以科研帶動教研，以教研深化課堂教學，以教改促進教學質量和教學水平提高，構建了專業引領，同伴互助，自我反思的校本研究體系，建設了五個校本研究平臺，形成了教、學、研一體化的校本研究模式。

（一）實施課堂教學改革，搭建“研究平臺”。立足課堂教學這一教研主陣地，開展好以提高質量為本的校本教研活動，把問題當課題，滲透到教研活動的每一個環節。讓教研的“立足點”與學校的教育教學工作重點同步；將“著眼點”放在理論與實踐的結合上；將“切入點”放在挖掘學生的潛力上。立足本校，聯系實際，教學研究細中求實。近年來，學校每年都有自己的校級教研課題，還申報了市、省、國家級課題。

（二）加強行動反思，搭建“反思平臺”。開展教育敘事研究，引導教師走案例反思之路。“師生共寫隨筆”是實驗小學從04年開始的一項教研課題。教師將自己教學過程中的收獲、課堂教學中學生思維的火花或閃光點，將自己在教育教學實踐中的成功與不足、精彩與失敗以樸實的筆調、敘事的風格進行記錄與反思，寫成教學隨筆、札記等。

（三）注重集體備課研究，搭建“互助平臺”。近年來，我校的集體備課工作開展的有聲有色，從根本上避免了教師閉門造車的現象，實現了智慧共享。集體備課活動做到“三有”“三定”（有組織、有計劃、有安排，定時間、定內容、定主講，）突出重點，解決難點。為了提高集體備課的質量，做出如下要求：主備人對所備教學內容進行教材分析及教學設想，由本組教師共同商討，形成較成熟的教學設計，主備人負責將教學預案上傳學校網站，并負責搜集本課上課所需的課件或其他素材并上傳學校數字化平臺，做到資源共享。

（四）在優秀教育經驗的傳播上，搭建“交流平臺”

學校在校園網上建立了教師博客群，各位老師把自己在工作生活中的反思與收獲、感悟與思考隨時寫成日志，發放到博客上，一方面進行業務研究，另一方面也促進了心與心的交流，情與情的交融。老師們都能做到，每天記教育日志，每周至少寫教學隨筆或教學札記一篇；每學期至少寫兩份有價值的創新教案和一篇有較高理論水平的教學論文。老師們還勇于參加省內外的學術交流活動，2005年，在山東省骨干教師培訓會上，李愛軍老師做題為《如何提高學生作文能力》的典型講話；2006年7月，在河南舉行的字詞能力課題研討會上，譚秀清校長代表我省做經驗介紹，暢談他們在“綠色評價”方面的心得；2007年 4月，我校7名教師參加了淄博市小學數學集體備課觀摩會，展示了日常工作中集體備課、授課、評課的情景，受到與會教師和專家的好評。

六、優化質量，全面發展學生素質 學校認真貫徹黨的教育方針,大力推進素質教育,堅持德育為首,五育并舉,德、智、體、美、勞協調發展，促進學生全面發展，健康成長。

1． 1．抓德育，提高學生的道德素質。

我校逐漸健全了德育機構，發揮德育領導小組的核心作用，加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，一名副校長具體抓，實行政教處---年級組---班主任三級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。完善了優秀班級的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規范的德育工作制度。

每學期能制訂出詳實的德育工作計劃，根據新形勢不斷充實德育內容，改進德育工作方式和方法，樹立起全員育人的意識，提高德育工作的針對性和實效性。根據確立的德育主題月，每月召開班主任會議，在“一周工作安排”中都具體落實。周一進行國旗下講話，每天晨會讀報活動，每天紅領巾廣播。以創“星級班級”為載體，重視學生日常行為規范教育。邀請有關部門領導來校作法制講座。利用廣播系統，播放《小學生一日常規》、《生命高于天》等安全教育和愛國主義教育內容。利用家校通，及時與家長聯系，反饋學生信息，定期開辦家長學校，形成了學校、家庭、社區的教育合力，培養學生的良好習慣，提高了學生的思想素質和道德素質。

在活動中對學生進行品德教育和行為規范教育，通過“八好”童謠編寫、“爭做文明學生”演講、“雷鋒就在我身邊”等活動的開展引領學生熟悉在校常規，規范日常行為。全校學生的良好行為習慣正在逐步養成，并且也獲得了各項榮譽，被評為全市青少年誠信教育活動先進學校。

2．抓智育，提高學生科學文化水平。學校堅持以課堂教學為中心，注重提高課堂教學效率，培養學生的創新意識和實踐能力，努力提高課堂教學質量。

3．抓體育，增強學生健康體質。認真貫徹落實體育衛生工作條例，積極啟動陽光體育工程，堅持每天一小時的體育活動時間，并開展了多種形式的體育活動。學校每年都要舉行一次大型的田徑運動會、跳繩、踢毽子比賽、廣播操比賽等活動。我們還注重校田徑、籃球、足球、幼兒體操等運動隊集訓，不斷提高競技水平。

4．抓美育，提高學生的審美情趣。開展了豐富多彩的文藝活動，鑒賞美、創造美，并初步形成了自娛自樂的審美觀念和技能。

5．抓勞技，培養學生的動手能力。我們利用綜合實踐活動課，重視對學生的生產勞動教育和勞動技能訓練，培養學生熱愛勞動人民、養成熱愛勞動的習慣。開設興趣小組，教學生制作航空比賽模型，制作船模、房子、亭子等作品，提高學生的動手能力。

在連續兩年的“爭當小實驗家”全國總決賽上，在淄博市第二、第三屆小學數學創新能力競賽中，在第三、第四屆學英語全國小學生聽讀能力競賽中，我校學生都取得了斐然的成績；在淄川區第一、二、三屆中小學音樂、美術特長生大賽及歷屆小星星藝術節比賽和淄川區中小學生田徑運動會上，我校都榮獲總分全區第一的好成績。我校學生的聲樂和書畫多次榮獲各級獎勵，我校的少兒武術、舞蹈訓練，更是走出了一條系統、規范、科學的路子，其成績令人矚目，曾奪得淄博市第十四屆運動會幼兒體操比賽第一名，曾獲得第三屆山東省“武協杯”傳統武術比賽集體項目一等獎，小隊員們曾經與著名表演藝術家趙麗蓉、小香玉等同臺獻藝，還參加過中央電視臺藝苑風景線、市百靈藝術節、陶琉節、聊齋文化旅游節等慶典中演出，錄制的節目曾經多次在省、市、區級電視臺展播，受到廣泛的贊譽。

在區教體局組織的歷次抽考中，我校學生的平均成績均高于同類學校，在淄川范圍內各中學每年的入學考試中，我校學生都成績突出。學生作文也多次在《成功少年》、《創新作文》、《校園文化》、《創新天地》等刊物上發表。

七、以特色求發展，由“學校特色”向“特色學校”的目標邁進 幾年來，我校按“校有特色、師有特點、生有特長”的思路，努力創“規范＋特色”學校、建“敬業＋專長”師資、育“合格＋特長”人才，逐步把我校打造成了教育質量優良、管理富有特色、文化氛圍濃厚的可持續發展的學習型學校。近年來，我校先后獲得山東省規范化學校、山東省教學示范校、山東省校本培訓示范學校、山東省雛鷹行動示范學校、全國新課程師資培訓工作先進單位、全國少年兒童科學體驗活動示范學校、山東省心理健康教育優秀單位、山東省少年科學院科普教育實驗基地學校、市教育技術裝備工作先進單位、市現代教育技術示范學校、市信息化先進學校、市首屆創新學科優秀實驗學校、市小學數學創新能力競賽優秀學校、市青少年誠信教育活動先進學校、市藝術教育特色學校等多項榮譽。

05年2月、07年5月《現代教育導報》先后以整版刊登了我校辦學特色和素質教育實施情況，在07年的山東省教學示范校頒獎大會上我校譚校長作經驗介紹。

在黨的十七大精神的指引下，實驗小學已繪就了新的發展藍圖，我們將弘揚“求真務實，開拓進取”的精神，同心同德、凝神聚力，在和諧中奮進、在傳承中發展、在開拓中創新，努力將我校建設成教育手段現代化、師資水平專業化、教學質量優質化的現代化學校！

2007.12