第一篇：重新鎮沙壩小學2012-2013學年度學校綜合督導評估自查自評報告

廟頭小學2013-2014學年度 教育工作督導評估自評報告

為實施素質教育，進一步推動學校依法辦學，注重內涵發展，不斷提高教育教學質量和辦學水平。根據文件要求，我校2013年10月28日至29日，我校依據《黔西縣義務教育階段學校綜合督導評估標準》，對12至13學年度學校工作認真進行自查自評，自查分為82.5分，自評等級為良好。現將自查自評情況報告于下。

一．基本情況

位于黔西縣的重新鎮東北角，距集鎮6公里，施教行政村1個10個組，東與中建鄉相連，南與中坪鎮鎮接壤，西與沙橋村毗鄰，北部與降龍村毗鄰。

我校始建于1957年。

學校現有7個教學班（含學前班），在校學生近200人，有教師6人。學校占地1373平方米，學校建筑面積328平方米。

二．各項指標現狀

A1-B1學校班額[權重2分 自評2分] 我校共有學生120人，其中一年級16人，二年級21人，三年級20人，四年級24人，五年級17人，六年級22人，基本達到指標要求。自評2分

A1-B2校園校舍[權重4分 自評4分] 根據均衡發展要求，我校用地面積為1373平方米，校舍面積328平方米，環境優美，布局合理。自評4分

A1-B3儀器設備[權重4分 自評1分] 我校教學儀器設備按2007年教育廳頒發《小學科學教學儀器配備標準》.二類標準配備；音、體、美器材按規定標準配備；以上儀器準裝備部分有所損壞。自評分為2分。

A1-B4圖書資料[權重4分 自評0分] A1-B5網絡設備[權重2分 自評2分] 學校計算機裝備水平生機比達40：1，但目前部分計算機不能正常使用，急待升級改造；學校現代教育技術教學應用正常。自評2分

A1-B6師資配備[權重4分 自評4分] 我校在編教師6人，本科學歷0 人，專科學歷4人，合格率達到了67%;教師隊伍基本飽足，但年齡偏高，學校全面實施教師資格制度，持證上崗率達100%。沒有音、體、美、科學等教師配置。自評4分

A1-B7指導思想[權重1分 自評1分] 我校多年來，辦學思想端正，目標明確，全面貫徹黨的教育方針，模范執行上級制度政策。學校始終將“創一流管理，辦一流學校”確定為辦學目標，積極主動推進素質教育。自評1分

A1-B8領導班子 [權重2分 自評2分] 學校堅持依法辦學，科學治校，以德治校；努力加強領導班子建設，校班子具有開拓、創新、務實精神，團結協作，具有凝聚力和戰斗力；具有相應的領導管理能力，能獨立履行崗位職責；在學校中有較高的威信；廉潔奉公，作風民主，以人為本，聯系教師，深入教學，任課、聽課節數均符合規定要求。任職條件符合規定，年齡、學歷、專業結構比較合理；校長已參加崗位培訓，持證上崗；實行校長負責制，建立健全校長辦公會議制度，研究決定學校重要事項。自評2分

A2-B9民主管理[權重2分 自評2分]

我校始終堅持民主管理原則，績效考核制度在全校教師會上通過，及時校務公開，學校決策科學民主。自評2分

A2-B10機構制度[權重4分 自評4分] 學校組織機構健全并上墻公示，職責分明，人員安排合理，各項制度齊全，管理科學。自評4分

A2-B11師德師能[權重4分 自評4分] 我校教師有正確的教育觀，學生觀，師德高尚，未發生體罰現象，教師堅持將普通話，寫規范字，年輕教師熟練計算機操作。自評4分

A2-B12師資培訓[權重3分 自評2分] 學校培訓工作制度和措施健全，制定提高教師素質的培訓計劃，有提高教師素質的近期計劃措施；積極開展教師遠程（全員）培訓、課改培訓、班主任培訓與教師現代教育技術培訓工作；采取有力措施，鼓勵教師參加學歷提高培訓；認真開展校本培訓；教師培訓經費生均公用經費的5%得到落實，并發揮良好效益。自評2分

A2-B13教研科研[權重4分 自評3分] 我校有切實可行的繼續教育制度，建立校本教學研究制度；間周一下午定期開展校本教研活動，校本教研活動富有實效，使一批青年教師迅速成長。自評3分

A2-B14德育管理[權重2分 自評2分] 學校確立德育為先的工作理念，成立了德育工作領導小組，重視對師生的信念理解和人生觀、價值觀的教育，師德規范、學生守則，學生行為規范教育活動得到落實，各部門通力協作，形成了合力。認真組織六一及一二九活動，重視家校聯系，定期召開家長會，關心幫助未成年學生健康成長，發揮了校外教育力量的作用。自評2分

A2-B15學生管理[權重4分 自評4分] 學校認真貫徹落實《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，制定學生在校一日常規，注重養成學生文明行為習慣。注重學生心理輔導轉化等工作，制定預防學生違法犯罪措施，自評4分

A2-B16課程實施[權重2分 自評2分] 學校按省頒課程計劃開足開齊各類課程，開足課時，認真執行減負規定，采用教育行政部門規定的教學輔助用書和教科書。作息時間安排合理，作業布置批改進一步科學規范，由于客觀原因，信息化資源的開發存在一定差距。自評2分

A2-B17教學常規[權重4分 自評4分] 學校教學工作計劃系統、完整，內容符合《義務教育課程標準》規定的教學要求；各科教師有學科教學計劃；教師能按新課改精神備課、上課、聽課、評課、布置作業、批改作業、考試命題、評卷等，教學過程以及教育科研等各項工作都符合新課改精神的要求；建立行之有效的教學管理制度、教師教學工作評價制度和促進學生發展的評價制度；貫徹落實教育部和省教育廳有關減輕學生過重負擔的各項規定；注重促進教師專業成長和新教師培訓工作。重視教學過程管理，定期組織檢查教學常規的落實情況。

A2-B18教學評價[權重2分 自評2分] 學校全面評價教師工作，建立教師業務檔案，教師評價從教學業績、教學研究成果與教師素質提高等方面綜合評定；不以班級學生成績排名考核教師；充分發揮績效工資的調節功效，建立精神與物質相結合的教師激勵機制。這些舉措受到老師的認可與歡迎。學校非常重視學生綜合素質，不以分數為唯一評價標準；評價形式

從單一向多元發展，內容注重個性和發展軌跡；改革學生操行評語，注重鼓勵式的評語。

A2-B19體衛藝[權重3分 自評3分] 學校開足并要求教師上好體育課；“二操”和每天1小時體育活動有保證；實施《國家學生體質健康標準》，建立了學生體質健康檔案；全面推進學生陽光體育運動，做好常見病防治和食品衛生管理工作；開展健康教育特別重視心理健康教育。學校按課程標準開設音樂、美術課，音樂、美術各班成立藝術興趣小組，積極開展活動，在活動中培養學生的興趣與特長。學校每一學年組織兩次大型活動，讓學生通過活動發展了興趣，培養了個性，發展了特長，在廣大家長中得到好評。

A2-B20校園文化[權重3分 自評3分] 我校重視校園文化建設，校園布置合理有序，做好校園美化。學校校園凈化、美化工作做得很好，綠化率達20％以上，環境優美，景色宜人；校園環境和學校各項工作都能體現教書育人，管理育人，服務育人，環境育人；學校周邊環境文明、有序、衛生、健康。

A2-B21財務后勤[權重2分 自評2分] 我校嚴格按預算和規定用途使用生均公用經費，遵守財務紀律，帳目清楚；上級下撥的各種資金等做到專款專用，按時足額發放到位；財物管理制度健全，校產校具保管、借用、修繕、有專人負責，固定資產有清冊，設備完好率≥90%。自評2分

A2-B22法制教育[權重3分 自評3分] 我校設有法制教育領帶小組，對教師進行全員培訓，教材配備率達標，法制教育列入學校工作計劃，各學科繩頭法制教育。自評3分

A2-B23安全管理[權重3分 自評3分] 學校成立了安全工作領導小組，落實責任，建立完善的校內安全管理制度如門衛管理制度、節假日值班制度、安全定期排查月報制度、傳染病防控、飲食衛生制度、安全工作應急預案等；建立了安全教育責任制、安全責任追究制度；以各種形式開展了一系列安全教育活動，使安全教育生活化、活動化，增強了學生安全防范意識；由于措施得力，學校多年內無重大安全責任事故。

A2-B24營養餐管理[權重3分 自評3分] 我校健全各種規章制度并上墻，按要求配備工作人員，并持證上崗，設施設備齊全，衛生符合標準，建立采購臺賬，簽字完整，按時留樣等一系列的工作，管理科學到位。自評3分

A2-B25學生寢室管理[權重2分 自評2分] 我校無學生宿舍及寢室，該項不扣分。自評2分] A3-B26普及程度[權重6分 自評6分] 學校按教育局有關規定建立健全學籍管理制度；建立電子學籍。統計數據、各種學籍證件完整、真實、可信；學生入學、轉學、休學、復學、畢業手續完備。學齡人口都能按時入學，入學率達到100%。小學六年鞏固率100%，無輟學率，學生按時畢業的比例達到100%。

三．工作開展情況

A3-B27科研成果[權重5分 自評2分] 學校要求教師每期擬寫教學論文，教學設計，教學反思，教學心得等，教師認真擬寫并上交學校存檔，但水平有待提高，現三年為止還未獲獎。自評2分

A3-B28學生發展[權重5分 自評3分]

我校教學質量逐年提高，學生素質得到全面發展，特別是學生行為習慣、思想道德和身體素質方面得到較好的發展。自評3分

A3-B29教師發展[權重5分 自評3分] 學校重視教師專業成長，教師專業素質得到進一步提高，專人教師中本科0人，大專4人，學校積極選派教師到黔西、貴陽及省外培訓，教師的綜合素質均進一步得到提高。自評3分

A3-B30學校發展[權重5分 自評4分] 我校辦學思想正確，目標明確，全面貫徹黨的教育方針，學校注重培養學生良好行為習慣和思想道德素質，在社會聲譽較好，家長評價較高。近年來,當地政府、教育行政部門、社會群眾及家長對學校教育的滿意程度高達90%以上。自評4分

A3-B31示范輻射、校級交流[權重2分 自評1.5分] 通過認真自查自評，各項總分100分，自評為82.5分。四.存在問題

12至13學年度，通過全校師生的共同努力，沙壩小學工作雖然取得了一定的成績，但一些困難和問題依然阻礙著學校的發展。主要表現在：一是師資力量薄弱，教師少，師生比例不當；二是教學設施設備尚無不能滿足當前的教育教學需要，無實驗室、圖書室、計算機教室等專用教室；三是無音樂、體育、美術、科學、英語等專職教師；四是無音樂、體育、美術、科學等器材，阻礙了我校教育教學活動的開展。

五．今后的工作思路

1.針對老教師教學手段陳舊，不會用電腦等現狀。只能通。過校本培訓等形式逐步提高教學能力。

2.學生作業不夠整潔，個別教師批改學生作業是不夠規范，通過檢查、評比勒令整改。

3.教學儀器、器材等只能逐年新置。

4.找出了學校工作中的不足，我校將加大管理力度，加強科研管理，力爭在下一年的工作中把能做好的工作做好。

重新鎮沙壩小學

2013年10月31日

第二篇：重新鎮沙壩小學2012-2013學學校綜合督導評估自查自評報告

黔西縣義務教育階段學校綜合督導評估

學校：

自 評 區 間：

自 評 時 間：

撰寫人：劉永碧自 查 自 評 報 告 黔西縣重新鎮沙壩小學 2012年9月至2013年10月）2013年10月31日）（（重新鎮沙壩小學2012-2013學學校綜合督導評估自查自評報告

為實施素質教育，進一步推動學校依法辦學，注重內涵發展，不斷提高教育教學質量和辦學水平。根據《黔西縣人民政府教育督導室 黔西縣教育局關于印發黔西縣義務教育階段學校綜合督導評估方案的通知》（黔縣教督發[2013]8號）文件要求。2013年10月28日至29日，我校依據《黔西縣義務教育階段學校綜合督導評估標準》，對12至13學學校工作認真進行自查自評，自查分為82.5分，自評等級為良好。現將自查自評情況報告于下。

一．基本情況

位于黔西縣的重新鎮東北角，距集鎮6公里，施教行政村1個10個組，東與中建鄉相連，南與中坪鎮鎮接壤，西與沙橋村毗鄰，北部與降龍村毗鄰。

我校始建于1957年。

學校現有7個教學班（含學前班），在校學生近200人，有教師6人。學校占地1373平方米，學校建筑面積328平方米。

二．各項指標現狀

A1-B1學校班額[權重2分自評2分]

我校共有學生120人，其中一年級16人，二年級21人，三年級20人，四年級24人，五年級17人，六年級22人，基本達到指標要求。自評2分

A1-B2校園校舍[權重4分自評4分]

根據均衡發展要求，我校用地面積為1373平方米，校舍面積328平方米，環境優美，布局合理。自評4分

A1-B3儀器設備[權重4分自評1分]

我校教學儀器設備按2007年教育廳頒發《小學科學教學儀器配備標準》.二類標準配備；音、體、美器材按規定標準配備；以上儀器準裝備部分有所損壞。自評分為2分。

A1-B4圖書資料[權重4分自評0分]

A1-B5網絡設備[權重2分自評2分]

學校計算機裝備水平生機比達40：1，但目前部分計算機不能正常使用，急待升級改造；學校現代教育技術教學應用正常。自評2分

A1-B6師資配備[權重4分自評4分]

我校在編教師6人，本科學歷0 人，專科學歷4人，合格率達到了67%;教師隊伍基本飽足，但年齡偏高，學校全面實施教師資格制度，持證上崗率達100%。沒有音、體、美、科學等教師配置。自評4分

A1-B7指導思想[權重1分自評1分]

我校多年來，辦學思想端正，目標明確，全面貫徹黨的教育方針，模范執行上級制度政策。學校始終將“創一流管理，辦一流學校”確定為辦學目標，積極主動推進素質教育。自評1分

A1-B8領導班子 [權重2分自評2分]

學校堅持依法辦學，科學治校，以德治校；努力加強領導班子建設，校班子具有開拓、創新、務實精神，團結協作，具有凝聚力和戰斗力；具有相應的領導管理能力，能獨立履行崗位職責；在學校中有較高的威信；廉潔奉公，作風民主，以人為本，聯系教師，深入教學，任課、聽課節數均符合規定要求。任職條件符合規定，年齡、學歷、專業結構比較合理；校長已參加崗位培訓，持證上崗；實行校長負責制，建立健全校長辦公會議制度，研究決定學校重要事項。自評2分

A2-B9民主管理[權重2分自評2分]

我校始終堅持民主管理原則，績效考核制度在全校教師會上通過，及時校務公開，學校決策科學民主。自評2分

A2-B10機構制度[權重4分自評4分]

學校組織機構健全并上墻公示，職責分明，人員安排合理，各項制度齊全，管理科學。自評4分

A2-B11師德師能[權重4分自評4分]

我校教師有正確的教育觀，學生觀，師德高尚，未發生體罰現象，教師堅持將普通話，寫規范字，年輕教師熟練計算機操作。自評4分

A2-B12師資培訓[權重3分自評2分]

學校培訓工作制度和措施健全，制定提高教師素質的培訓計劃，有提高教師素質的近期計劃措施；積極開展教師遠程（全員）培訓、課改培訓、班主任培訓與教師現代教育技術培訓工作；采取有力措施，鼓勵教師參加學歷提高培訓；認真開展校本培訓；教師培訓經費生均公用經費的5%得到落實，并發揮良好效益。自評2分

A2-B13教研科研[權重4分自評3分]

我校有切實可行的繼續教育制度，建立校本教學研究制度；間周一下午定期開展校本教研活動，校本教研活動富有實效，使一批青年教師迅速成長。自評3分

A2-B14德育管理[權重2分自評2分]

學校確立德育為先的工作理念，成立了德育工作領導小組，重視對師生的信念理解和人生觀、價值觀的教育，師德規范、學生守則，學生行為規范教育活動得到落實，各部門通力協作，形成了合力。認真組織六一及一二九活動，重視家校聯系，定期召開家長會，關心幫助未成年學生健康成長，發揮了校外教育力量的作用。自評2分

A2-B15學生管理[權重4分自評4分]

學校認真貫徹落實《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，制定學生在校一日常規，注重養成學生文明行為習慣。注重學生心理輔導轉化等工作，制定預防學生違法犯罪措施，自評4分

A2-B16課程實施[權重2分自評2分]

學校按省頒課程計劃開足開齊各類課程，開足課時，認真執行減負規定，采用教育行政部門規定的教學輔助用書和教科書。作息時間安排合理，作業布置批改進一步科學規范，由于客觀原因，信息化資源的開發存在一定差距。自評2分

A2-B17教學常規[權重4分自評4分]

學校教學工作計劃系統、完整，內容符合《義務教育課程標準》規定的教學要求；各科教師有學科教學計劃；教師能按新課改精神備課、上課、聽課、評課、布置作業、批改作業、考試命題、評卷等，教學過程以及教育科研等各項工作都符合新課改精神的要求；建立行之有效的教學管理制度、教師教學工作評價制度和促進學生發展的評價制度；貫徹落實教育部和省教育廳有關減輕學生過重負擔的各項規定；注重促進教師專業成長和新教師培訓工作。重視教學過程管理，定期組織檢查教學常規的落實情況。

A2-B18教學評價[權重2分自評2分]

學校全面評價教師工作，建立教師業務檔案，教師評價從教學業績、教學研究

成果與教師素質提高等方面綜合評定；不以班級學生成績排名考核教師；充分發揮績效工資的調節功效，建立精神與物質相結合的教師激勵機制。這些舉措受到老師的認可與歡迎。學校非常重視學生綜合素質，不以分數為唯一評價標準；評價形式從單一向多元發展，內容注重個性和發展軌跡；改革學生操行評語，注重鼓勵式的評語。

A2-B19體衛藝[權重3分自評3分]

學校開足并要求教師上好體育課；“二操”和每天1小時體育活動有保證；實施《國家學生體質健康標準》，建立了學生體質健康檔案；全面推進學生陽光體育運動，做好常見病防治和食品衛生管理工作；開展健康教育特別重視心理健康教育。學校按課程標準開設音樂、美術課，音樂、美術各班成立藝術興趣小組，積極開展活動，在活動中培養學生的興趣與特長。學校每一學年組織兩次大型活動，讓學生通過活動發展了興趣，培養了個性，發展了特長，在廣大家長中得到好評。

A2-B20校園文化[權重3分自評3分]

我校重視校園文化建設，校園布置合理有序，做好校園美化。學校校園凈化、美化工作做得很好，綠化率達20％以上，環境優美，景色宜人；校園環境和學校各項工作都能體現教書育人，管理育人，服務育人，環境育人；學校周邊環境文明、有序、衛生、健康。

A2-B21財務后勤[權重2分自評2分]

我校嚴格按預算和規定用途使用生均公用經費，遵守財務紀律，帳目清楚；上級下撥的各種資金等做到專款專用，按時足額發放到位；財物管理制度健全，校產校具保管、借用、修繕、有專人負責，固定資產有清冊，設備完好率≥90%。自評2分

A2-B22法制教育[權重3分自評3分]

我校設有法制教育領帶小組，對教師進行全員培訓，教材配備率達標，法制教育列入學校工作計劃，各學科繩頭法制教育。自評3分

A2-B23安全管理[權重3分自評3分]

學校成立了安全工作領導小組，落實責任，建立完善的校內安全管理制度如門衛管理制度、節假日值班制度、安全定期排查月報制度、傳染病防控、飲食衛生制度、安全工作應急預案等；建立了安全教育責任制、安全責任追究制度；以各種形式開展了一系列安全教育活動，使安全教育生活化、活動化，增強了學生安全防范意識；由于措施得力，學校多年內無重大安全責任事故。

A2-B24營養餐管理[權重3分自評3分]

我校健全各種規章制度并上墻，按要求配備工作人員，并持證上崗，設施設備齊全，衛生符合標準，建立采購臺賬，簽字完整，按時留樣等一系列的工作，管理科學到位。自評3分

A2-B25學生寢室管理[權重2分自評2分]

我校無學生宿舍及寢室，該項不扣分。自評2分]

A3-B26普及程度[權重6分自評6分]

學校按教育局有關規定建立健全學籍管理制度；建立電子學籍。統計數據、各種學籍證件完整、真實、可信；學生入學、轉學、休學、復學、畢業手續完備。學齡人口都能按時入學，入學率達到100%。小學六年鞏固率100%，無輟學率，學生按時畢業的比例達到100%。

三．工作開展情況

A3-B27科研成果[權重5分自評2分]

學校要求教師每期擬寫教學論文，教學設計，教學反思，教學心得等，教師認真擬寫并上交學校存檔，但水平有待提高，現三年為止還未獲獎。自評2分

A3-B28學生發展[權重5分自評3分]

我校教學質量逐年提高，學生素質得到全面發展，特別是學生行為習慣、思想道德和身體素質方面得到較好的發展。自評3分

A3-B29教師發展[權重5分自評3分]

學校重視教師專業成長，教師專業素質得到進一步提高，專人教師中本科0人，大專4人，學校積極選派教師到黔西、貴陽及省外培訓，教師的綜合素質均進一步得到提高。自評3分

A3-B30學校發展[權重5分自評4分]

我校辦學思想正確，目標明確，全面貫徹黨的教育方針，學校注重培養學生良好行為習慣和思想道德素質，在社會聲譽較好，家長評價較高。近年來,當地政府、教育行政部門、社會群眾及家長對學校教育的滿意程度高達90%以上。自評4分

A3-B31示范輻射、校級交流[權重2分自評1.5分]

通過認真自查自評，各項總分100分，自評為82.5分。

四.存在問題

12至13學，通過全校師生的共同努力，沙壩小學工作雖然取得了一定的成績，但一些困難和問題依然阻礙著學校的發展。主要表現在：一是師資力量薄弱，教師少，師生比例不當；二是教學設施設備尚無不能滿足當前的教育教學需要，無實驗室、圖書室、計算機教室等專用教室；三是無音樂、體育、美術、科學、英語等專職教師；四是無音樂、體育、美術、科學等器材，阻礙了我校教育教學活動的開展。

五．今后的工作思路

1.針對老教師教學手段陳舊，不會用電腦等現狀。只能通。過校本培訓等形式逐步提高教學能力。

2.學生作業不夠整潔，個別教師批改學生作業是不夠規范，通過檢查、評比勒令整改。

3.教學儀器、器材等只能逐年新置。

4.找出了學校工作中的不足，我校將加大管理力度，加強科研管理，力爭在下一年的工作中把能做好的工作做好。

重新鎮沙壩小學

2013年10月31日

第三篇：幼兒園綜合督導評估自查自評報告

城關鎮皇殿幼兒園主要工作目標綜合考核

自評報告

按照《固鎮縣2011幼兒園目標綜合考核標準》要求,我園以高度負責的態度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現將自評情況匯報如下:

一、幼兒園概況

我園為適應皇店村幼教發展需要，滿足人民日益增長的文化和教育需要，于2011年8月創建，位于城關鎮皇店村，交通方便，周邊人文教育環境氛圍濃厚，是一所公辦幼兒園，現有幼兒班兩個，分別是大班和中班，幼兒90名，教師5人，其中公辦2人，自聘3人，有幼教資格證1人，是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發展前景良好。

二、幼兒園管理

（一）、抓目標，確立教育理念。

一切從幼兒園實際出發,從遵循幼教規律出發,將各種理論的精華與自己的辦園經驗相結合,形成自己的辦園理念。以更科學、更有效地新思路和新模式，承擔起家長的囑托，理性地引入國內外先進經驗，既考慮時代發展的需要，幼兒身心發展的規律，又在理論的指導下，集眾家之長，并結合本園實際，反復實踐修改整理，與全國著名幼教專家、學者互動，全方位整合優勢教育資源。以《綱要》中的現代教育理念為指導，以藝術教育、多元教育為特色，提出本園的教育思路：

1、以多元化的教育喚醒每一名幼兒的多元潛能；

2、立足幼兒園教育，在傾聽童聲中探究網絡式主題活動教育。

（二）抓制度，發揮特有效應。

幼兒園的規章制度就是幼兒園的法，這個法就是為實現幼兒園的管理目標，為提高管理質量。我園強化了制度管理，采取了遞進方式，穩中求變，變中求

新，逐步對規章制度進行調整和完善，使之更科學合理，精細化，以保持幼兒園管理的良性延續和不斷發展。我們在各規章制度的條文中，突出目標追求、價值觀念、素質要求、作風態度等，形成了鮮明獨特的園文化，打造出剛柔并濟的規章制度，發揮出規范、強制和激勵教職工行為的強大功能,使教職工的每一項工作都精心，每一個環節都精細，每一個結果都精致。

（三）抓精細，創造精品管理。

現代幼兒園管理是精細化管理時代，細節決定成敗。管理工作不但要嚴格，而且要精細，使管理目標責任具體細化。我們堅持培訓與考核相結合，根據幼兒園的實際情況，總結借鑒了別人的經驗，根據幼兒的發展水平是幼兒園一切工作的出發點和歸宿這一認識，制定了幼兒園工作人員應知應會的考核標準，制定了各種規范操作的制度，制定了幼兒的測查標準，并使測查工作制度化、兒童化、數量化。用科學的手段和科學的內容從思想深處帶動教職工，通過考核、獎勵、處罰等手段引導、培育推進精細化管理，使教職工理解明確崗位具體職責，理順層層管理組織網絡，切實做到職責清，分工明。實現精細化、精品管理。

1、強化常規，建立和諧的一日工作程序

常規是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規范化，確保幼兒生活制度與常規得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依一定規道有序運轉推進。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細、嚴、實，認真總結經驗，分析園所保教保育工作現狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結合園所實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細則措施。使各個環節規定的具體工作內容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，并規定出完成程度與工作質量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環節之中。

2、抓實過程，向一日要質量

人生各階段都有必須解決的發展課題，生活活動的內容就是幼兒階段必須解決的發展課題，因此必須糾正重上課而輕生活環節的偏向。充分認識生活活動在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學習內容和學習途徑。向一日生活要質量要效益就是要發揮一日生活整體教育功能，充分利用一日生活各個環節的教育價值，通過合理組織、科學安排，將之有機地融合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發展。寓教育于一日生活中，并在實踐中積極探索具體而又切實有效的途徑與方法，以過程化管理，實現嚴謹細致。

3、創建特色，體現藝教的美

藝術教育已成為學校參與社會宣傳，學生展示特長的一個窗口。把幼兒園定位在以藝術教育為主要特色已成為人們的共識，旨在體現全面發展的觀點。堅持美、趣、樂為主線的教學原則，以藝術教育為突破口，讓幼兒在藝術教育的活動中真正體會美育的價值，體驗美的感受，在感受美表現美的過程中陶冶情操，促進身心健康發展。在藝術教育活動中，要做到三定三有，即定時間、定項目、定輔導老師；有特點、有實效、有專人管理，期末組織成果評賽。

4、嚴格常規，注重過程管理

我們把提高保教質量的立足點放在課堂教學活動上，以教科研工作為龍頭，以多元智能開放課程為載體，以培養研究型教師隊伍和實現優質的教育質量為目的，大膽引進了先進的多元智能理論，努力追求有效的教育。保教處除了學期初指導制訂計劃、學期末檢查總結外,以《綱要》精神為準繩，以課題研究為主線，寓教育于幼兒的一日活動之中，以一定的研討活動為途徑、手段、探究教學常規管理的科學依據，制定完善教學過程的常規要求及檢查評比辦法，做好學習、研究、實踐、總結四個階段的工作；教研組長配合保教處積極主動參與，指導園所教研教改工作，深入教研、做好教研過程的檢查、指導工作；教

導處要有針對性深入課堂聽課，發現問題，尋找原因，及時指導，幫助、改進；對教師的學科計劃、備課、上課、效果檢查等環節劃出等級，做出記錄，歸入教師業務檔案。聽其說，觀其課，評其教，打破單純的授課方式，也可將半日活動設計列入教研比賽活動中去；堅持集體備課、聽課制度，做好聽課評析、案例反思工作，營造良好的教科研氛圍，使優質資源得到交流和分享。

5、強化意識，確保幼兒安全。

從保護幼兒的生命出發，認真做好安全工作。我園從實際情況出發，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。首先，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內的每一件設施、設備，發現隱患，及時匯報、及時解決。其次，建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況。第三，不斷完善接送制度，充分發揮全體教職工嚴把接送關，入園離園時憑接送卡進出，層層把關，把幼兒接送時的安全工作落到實處。第四，戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。第五，加強晨間一看、二問、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發季節加強預防及消毒。我們特別注意加強過程與質量的常規管理，確保園所有一個安全、祥和、進取、向上的教育環境和氛圍。提高全體工作人員的安全意識，嚴格執行安全責任，重點加強幼兒安全防護管理工作，提高幼兒自我保護意識,全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。

（四）、抓溝通，建立家園文化。

家長是幼兒園的上帝，既可載舟又可覆舟，因此幼兒園的生存與發展，既要有過硬的保教保育質量，贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務，贏得家長的滿意和支持。積極借鑒成功經驗，及時做好家長訪談、家訪、家園活動、家園聯系冊等工作；重視家園互動，采用座談、書面等形式聽取家長意見，滿足家長合理要求，積極利用家長資源，以幼兒教育的發展。定期向家長開放半日活動，定期請家長對全園教職工的工作質量進行評議，從社會的角度促進教

師隊伍的建設、服務質量的提高。請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。每周二下午定為家長接待日，園里每個成員都有責任和義務耐心細致地解答家長提出的各種問題。教師及時與家長溝通孩子的發展情況，特別是擔負課題任務的班組，必須向家長宣傳教科研任務的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。

三、今后努力的方向：

1、園長應尊重教師對課程開發、實施、評價的權利，鼓勵教師在課程實踐中發揮自主性和創造性。幼兒園的課程管理，既要體現一定的規范性，又要為教師教育方案的選擇留有充分的空間，使教師在教育實踐中不斷提升專業化水平。

2、大力加強隊伍建設，促整體素質提高。確立以人為本的辦學理念，使幼兒園得以持續發展，想方設法創造條件為教師展示教育個性的舞臺，要積極參加各級教研活動，還要組織教師外出參觀、學習，大力實施“青藍工程”，搞好“傳、幫、帶”，走名師興園、科研興園之路。

3、進一步加大投入，合理配置教育資源。

4、進一步重視安全工作，確保幼兒健康成長。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。及時發現隱患，迅速整改，確保萬無一失。

經過近一學期的努力實踐與探索，我們初步找到了一條幼兒教育與社會發展相協調、幼兒教育與幼兒身心發展相協調的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。但由于建園時間短，我們還有很多不足之處。對此，我們在不斷加大力度，積極尋求改進途徑。我們要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更高的目標邁進。

第四篇：幼兒園綜合督導評估自查自評報告

星星幼兒園綜合督導評估

自評報告

為了迎接教育局督導團的全面督導，我園以高度負責的態度，按照《貴州省幼兒園分類評估方案》要求,實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現將自評情況匯報如下:

一、幼兒園概況

我園創辦于2008年，位于校場二路左側，交通方便，周邊人文教育環境氛圍濃厚，是一所私立幼兒園。建園以來，在科學發展觀的引領下，堅持“求實、創新、提高、發展”的工作思路，持續改善辦學條件、增強教師素質、提高保教質量、提升辦園質量，不斷設置新的起點、實現新的跨越，以主動適應幼兒教育發展的新趨勢。我園現有幼兒班八個，分別是學前班三個，大班兩，中班兩個和小班一個，幼兒293名，教師20人，其中大專學歷3人，幼師三人，中師三人，獲幼教資格證八人，是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發展前景良好。

二、自評具體情況

（一）、辦園條件方面

我園校園環境良好。盡管園舍條件與標準尚有差距，但我園能夠科學合理地進行規劃和設計。具體情況如下：幼兒園園舍無危房、無環境污染、無噪音、符合安全要求。幼兒園室內外環境因地制宜凈化、美化、兒童 能充分利用現有園舍擴大幼兒活動空間。且每層樓均有盥洗室、兒童廁所，且男女分開。室內空氣流通無異味，采光好，有照明設備。有經消防部門認可的消防設備，并有許可證；廚房有衛生許可證，有防蠅、防塵、消毒沒備及保潔柜、冰箱、炊具、幼兒餐具等。有符合衛生要求的毛巾架、且一人二巾，有流水洗手設備，有安全衛生的睡眠設備，有資料存放柜，每位教有《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》及本班敦育目標。有足量的供幼兒活動及教學的玩教具。但由于地理位置的限制，幼兒園綠化占地面積低，沒有幼兒玩水池，也沒有幼兒活動的沙池，也無法提供植物種植場所，室外活動場所面積較少。

我園重視安全工作，在幼兒園關鍵部位安裝了監控設備，配備了應急逃生疏散路線圖，充分利用樓梯走道進行安全教育，配有消防設施，定期檢查。此外，我園還嚴格執行各種衛生健康制度，做好日常防塵消毒工作，做好幼兒晨檢工作，確保了幼兒飲食、飲水衛生。

（二）管理工作方面

幼兒園規模以有利于幼兒身心健康、便于管理為原則，園內大部分班級的人數均按照標準安排。為了便于管理，達到科學化，規范化的目的，園內設有：園務委員會、教職工大會、伙食管理委員會、家長委員會、教研組、后勤組六個部門，且每個部門分工明確，責任到人

我園按規定設園長、副園長各1名；每班均配一名專職教師，保育員1到2名，炊事員2名，兼職醫務人員l名。兼職會汁l人：兼職出納1人。

我園在隊伍建設方面實行長效管理，重培養、重提高、重管理，打造了一支師德優、能力強、業務精的師資隊伍。領導班子成員均符合幼兒園的任職條件和資質，園長辦園目標明確，辦學思路清晰，具有較強的管理能力和創新精神。每個班級的教師均有合格學歷，保教人員、炊事員、均按照要求配備。我園突破培養骨干教師的思維定勢，為各層面的教師搭建相應的平臺，對新進園的教師實行資深教師“傳幫帶”，從班級常規、組織能力、教育技巧、家園溝通等方面具體地進行指導引領；對骨干教師力求全面發展，以點帶面，并充分發揮其專業特長進行深層次打造，以達到輻射作用，打造了一支能力強、師德高的教師隊伍。

注重教師的學歷的提升，全體教師根據自身的情況相繼進行學歷進修學習，現我園的園長正在劍河職中進修大專，其它幾位教師也相繼在劍河職中進修，為我園的學歷提升工作開了好頭。

我園目標明確，結合幼兒園的實際，制定切實可行的長遠規劃和近期目標。規劃和目標體現全面管理的指導思想，并突出保教有機結合的原則。各類計劃、總結齊全，目標明確，執行過程清晰，成效明顯。

我園管理制度齊全。幼兒園制訂了一系列的規章制度，保證了各項工作的規范運行，特別是安全管理制度比較齊全，有安全工作領導小組、安全管理責任書、安全應急預案，工作扎實有效，使安全教育貫穿于幼兒園一日生活的各個環節，增強了幼兒、家長及教職工的安全意識。

在經費管理方面，我園嚴格按縣級以上物價、教育、財政部門規定的收費標準收取費用。經費按規定范圍合理開支。堅持專款專用，符合財務制度，遵守財經紀律，為保教工作服務。

在伙食管理方面，我園嚴格執行伙食管理制度。幼兒與教師伙食嚴格分開，分別建立財務帳、實物保管帳。伙食帳目當月向家長公布，伙管會每學期及時對伙食費的收支進行審查，確保伙食費全部用于幼兒伙食。

（二）衛生保健方面

在衛生保健方面，我園有健全的幼兒及工作人員健康檢查制度； 園內窗明地凈、無雜物、廁所無異味。幼兒手臉干凈、不留長指甲、衣著整潔。；我園教職工一律不留長指甲、衣著整潔、不披頭發、廚房人員穿戴干凈的工作衣、帽、口罩等；有符合衛生要求的衛生消毒制度及措施；幼兒園有傳染病預防措施，幼兒園建有房屋、設備、消防、室內外活動場地、食品藥物幼兒接送等安全防護和檢查制度，防止發生各種意外事故； 幼兒園已經盡力為幼兒提供合理膳食，加強幼兒戶外活動，增強幼兒體質。注重幼兒心理健康，建立寬松的教育環境，師生關系融洽，關注幼兒的情緒；對特殊需要的幼兒給予照顧，且有相應的措施。幼兒園能保障幼兒有足夠飲水、保證幼兒自由飲水。培養幼兒良好的大小便習慣。在一日活動中重視幼兒正確的坐、立、行及閱讀、書寫姿勢。

（三）在教育工作方面

我園教育環境人文化。我園為了最大化地拓展幼兒活動空間，充分挖掘內部潛力，教師們千方百計使用可利用的空間變成教育活動資源，在環境的美化、兒童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心設計，巧妙布局，處處體現出師生的獨具匠心，環境的創設、區角的布置都成為幼兒活動的新天地，使孩子們在與之互動的過程中，不僅增加感性知識，而且也激發了孩子的好奇心、求知欲，使孩子們的身心得到健康和諧發展。

我園教育手段人本化。教師在一日活動中活動的組織以游戲為主，充分體現出教師熱愛孩子、尊重孩子的良好素質，教育教學在面向全體的同時，注重個別教育，關注幼兒的個體差異，因材施教。在保教工作中，對幼兒的成長有系統整體安排，建立了科學合理的活動常規，師生之間建立了平等、和諧、尊重的友好關系，堅持保教并重原則，積極運用現代教學手段，提高保教效果。

（四）.辦園成效方面

我園以“環境有藝術風格，校園有藝術氛圍，幼兒有藝術情趣，教師有藝術才能”為目標，制定各類計劃，注重個體差異，引導幼兒主動學習，促進了幼兒能力和個性的發展。能科學合理地安排幼兒一日作息時間，根據季節變化分別制訂了各個季度的作息時間表，嚴格管理幼兒在園的起居、學習，活動安排做到動靜結合，德育工作貫穿于教育活動過程。園務、班務工作計劃措施到位，通過開展各項游戲活動、堅持幼兒的常規和隨機教育，使幼兒良好個性、心理品質和行為習慣得到培養。

三、在自評中，存在的問題

在工作中，我們雖然已經盡心盡力，但是離標準的差距還很遠，主要表現

在以下幾個方面：在管理工作中，目標和計劃的完成情況沒有定期檢查和總結；在繼續教育工作中雖然有部分教師在進行進修學習，但力度不夠，效果不太明顯。在衛生保健方面，沒有編制營養平衡的幼兒食譜，沒有定期計算和分析幼兒的進食量和營養，對貧血、佝僂病、營養不良的幼兒沒有特殊保育措施；在教育教學方面，幼兒園沒有積極開展教育科學研究工 作，教科研指導思想不明確，在教科研方面的工作幾乎是空白的；

四、今后努力的方向：

1、園長應尊重教師對課程開發、實施、評價的權利，鼓勵教師在課程實踐中發揮自主性和創造性。幼兒園的課程管理，既要體現一定的規范性，又要為教師教育方案的選擇留有充分的空間，使教師在教育實踐中不斷提升專業化水平。

2、大力加強隊伍建設，促整體素質提高。確立以人為本的辦學理念，使幼兒園得以持續發展，想方設法創造條件為教師展示教育個性的舞臺，要積極參加各級教研活動，還要組織教師外出參觀、學習，搞好“傳、幫、帶”，走名師興園、科研興園之路。

3、進一步加大投入，合理配置教育資源。

4、進一步重視安全工作，確保幼兒健康成長。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。及時發現隱患，迅速整改，確保萬無一失。

經過近幾年的努力實踐與探索，我們初步找到了一條幼兒教育與社會發展相協調、幼兒教育與幼兒身心發展相協調的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。但由于建園時間短，我們還有很多不足之處。對此，我們在不斷加大力度，積極尋求改進途徑。我們要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更高的目標邁進。

星星幼兒園

2013年4月8日

第五篇：2014督導評估自查自評報告

南寬坪鎮中心幼兒園2014督導評估自查自評報告

我園全體教職工在上級主管部門的正確領導下，團結協作，按照幼兒園評估標準要求,以高度負責的態度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現將自查自評情況匯報如下：

一、幼兒園基本概況

寬坪鎮中心幼兒園是一所鎮民辦幼兒園，有教學班5個，在校學生161人，我園共有教職工10人，專職教師9人。大專學歷2人，中專4人，高中在讀大專學歷4人。每班兩個教師。我園在上級主管部門的領導下，園班子帶領全體教職工團結拼搏謀發展，使幼兒園的各項工作有了突破發展，2013年完成“創強”達標創建工作，本學區內的適齡幼兒入園率達100％，年鞏固率達100％，在各級領導的關心支持下，幼兒園辦學條件大大改善，綜合辦學效益不斷提高，幼兒園的各項工作深受社會和群眾的好評。

我園始建于2010年，在各級主管部門的關懷和幫助下不斷發展和完善，現我園占地面積1000平方米，建筑面積700多平方米，是一所園舍布局較為合理，環境優美充滿希望的一所農村中心幼兒園。

由建園時的3個班發展到現在的5個班級，其小班1班，中班2班，大班2班。在園幼兒162名，無大班額現象。附近轄區內適齡幼兒都能很方便的接受學前教育。我園共有教職工10人，專職教師9人。大專學歷2人，中專4人，高中在讀大專學歷4人。每班兩個教師。園內按要求設有音體活動室、興趣活動室、保健觀察室、圖書資料室。幼兒活動室配備了數字電視、DVD等現代化教學設施。基本滿足了平時活動要求。目前園內共有電視5臺、電腦2臺，大門口、樓道安裝了電腦視頻監控設備。

自辦園以來，我園始終以“一切為了孩子，為了孩子一切”為辦園宗旨，圍繞“安全第一，”這一工作目標，不斷改善辦園條件，創新管理理念，取得了較明顯的辦園業績，贏得了上級部門和社會的廣泛贊譽，2011年雙高普九我園被縣政府評為“先進單位”。

二、具體做法：

1、完善幼兒園設施

近幾年來，幼兒園逐年投入經費，不斷完善幼兒園設施。添置了符合國家安全標準的大型玩具設施、教具等。規劃了戶外活動場地，場地面積雖然不是很大，都鋪上了人工草皮，為幼兒提供了具有安全、衛生、舒適的優良學習生活環境，使園所初具現代標準。

2、創設育人環境

我們本著讓幼兒舒心、樂觀的觀念，根據時令、主題及時對環境進行調整美化，以色彩效果布置了院內環境，突出綠化、美化、兒童化的環境內涵。使幼兒身心獲得和諧發展，真正做到環境育人。

我園努力為幼兒創設良好的心理環境，要求每位教師把自己融入環境之中，切實做到態度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，使優質的教育環境展示于社會，優質的保教保育取信于家長、幼兒。

4、建立健全制度，科學化、精細化管理

我園堅持以科學發展觀為指導，進一步明確辦園方向：抓質量，辦精品。我們克服困難與壓力，堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進《幼兒園教育指導綱要》的實施，以保教并重的原則促進幼兒德、智、體、美的全面發展。作為農村幼兒園，我們根據實際制定了一系列規章制度：《幼兒園安全制度》、《衛生保健制度》、《消毒及隔離制度》、《接送卡制度》等，各項工作做到有章可循、有據可依。做到制度面前人人平等。做到以制度促管理，以管理促質量，使管理更為科學化、精細化。

5、強化常規，建立和諧的工作程序

常規是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規范化，確保幼兒生活制度與常規得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依照一定規律有序運轉。管理人員認真總結經驗，分析園所保教保育工作現狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結合園所實際，制定符合實際，便于檢查落實的細則措施。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環節之中。

6、提升幼兒教育素質教育

我們通過戶外活動，激發了孩子對運動、藝術的興趣；提升孩子的各種技能；培養孩子競爭和合作的初步意識；并讓孩子懂得，要想取得進步，就要付出努力，從而培養孩子挑戰困難、挑戰自我的勇敢品質，提升幼兒素質教育。

7、強化意識，確保幼兒安全

從保護幼兒的生命出發，認真做好安全工作。我園從實際情況出發，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。

首先，園內成立以園長為組長，全體教師和保安為成員的安全工作領導小組，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，依法治園。按照教育局對學校安全工作的要求，層層簽訂《安全協議書》。

其次，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內的每一件設施、設備，發現隱患，及時匯報、及時解決；建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況；各班每周定期開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中；嚴格執行接送卡制度，把幼兒接送時的安全工作落到實處；戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全；加強晨檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發季節加強預防及消毒。

另外，我們建立安全獎懲制度，進一步細化《崗位職責及考核辦法》，設立“安全工作獎”，形成激勵機制。建立值班制度，每逢重大節假日、特殊天氣均能落實值班護園人員，做到定人、定崗、定則并保持信息暢通。

8、加強教師隊伍建設，促進教師專業發展

我園共有10位教師，其中1位畢業于幼教專業，3位在讀幼教專業，在工作中，我們注重打造學習型隊伍，高度重視教師隊伍專業素養的提升，注重加強教師的專業理論學習，經常組織全園教職工集中學習上級文件、《指南》、《綱要》等，端正教育行為，提高教育技能。鼓勵教師外出參觀學習，以及教育部門組織的培訓。努力提高教師的專業素質。

八、面臨的問題

經過多年努力實踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會發展相協調、幼兒教育與幼兒身心發展相協調的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。同時，我們也還存在著許多不足之處：

1、我們是農村幼兒園，我們辦園條件有限，生均建筑面積、占地面積、綠化面積、活動場地均明顯不足。

2、許多理想的現代化硬件設施難以一步跟進，無法滿足孩子們的需要。

3、農村幼兒園教師師資配備沒有編制，好的師資難以引進，年輕、優秀教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍的不穩定，整體專業水平有待進一步提升。

4、農村幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對幼兒園實施素質教育認識不足，致使幼兒園的教育工作偏離《幼兒園教育指導綱要》，傾向小學化，也是制約幼兒園實施新理念、更好發展的一個因素。

九、整改方案

1、對于人均面積綠地不足問題，我們真在辦法，準備從新征地新建。

2、在資金方面，我們盡可能的節約一切資源，爭取社會各界的力量，為幼兒增加更多的現代化教學設施和各種活動器械。

3、積極開展園本研修，探索分層培養的教師發展機制，尤其是要針對幼兒園辦園特色，培養能適應和發展園本課程特色的特長教師，制定激勵機制，進一步提高教職工工資待遇，鼓勵教師參加各種進修及培訓，盡可能多的給老師外出學習的機會，為幼兒園長期、可持續發展奠定人力資源基礎。

4、針對家長認識上的誤區，通過下發《致家長一封信》、開家長會等途徑，積極做好相關宣傳，以使他們能夠理解幼兒教育的真正內涵，并贏得家長對幼兒園工作的支持和配合。

幼兒素質教育我們任重而道遠。在接下來的工作中，我們要不斷加大力度，積極尋求改進途徑，要以飽滿的熱情、科學的態度和求實的精神與時俱進，要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更新、更高的目標邁進！

南寬坪鎮中心幼兒園

2014.5.29

二、學校發展水平自查：

（一）辦學方向（賦分90分，自評得分90分）中心學校領導班子和全體教職工深入學習實踐科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持依法執教，依法治教，研究制定了中心學校中長期發展規劃，每年（學期）制定有實施計劃，并落到實處，樹立正確的教育觀、質量觀，堅持以人為本，積極推進素質教育、注重培養學生創新精神與實踐能力，做到規范、誠信辦學。

1、指導思想（賦分37分，自評得分37分）

（1）中心學校堅持社會主義辦學方向，與時俱進，不斷完善學校辦學指導思想，確定學校辦學宗旨，形成了“一切為了學生，一切為了教師，一切為了學校的發展”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，組織全體教師認真學習《義務教育法》、《教師法》、《未成人保護法》、《中小學生保護條例》等法律法規，堅持依法執教，保護學生正當權益。做到了依法辦學、規范辦學、誠信辦學。（2）學校結合實際制定了《中心學校五年成長規劃》，并在規劃指導下，研究制定中心學校實施規劃，年底對規劃落實情況進行自查總結，對不能不及完成的項目任務，進行分析，定期整改，從而形成可持續發展。

（3）全面推進素質教育，樹立以人為本的教育思維，制定了《素質教育實施方案》，組織教師認真學習素《質教育實施方案》和現代教育理論，做到學習和課堂教學，使廣大教師樹立了“教書育人、面向全體學生”的理念，注重培養學生自主能力、創新思維能力和實踐能力，增進學生健康成長。學校教育形成為了新的活力。

2、教育公平（賦分53分，自評得分53分）

（1）學校制定有擬《南寬坪鎮中心學校教師工作與績效考核評價辦法》，從師德、工作量、教育教學全程管理、教育教育質量、考勤、臨時工作等方面評價教師。開展學生綜合評價、期中、期末德育評價制，建立學生成長檔案，評選星際少年、新三好，重視學困生的轉化教育，促進學生康健成長，對學生測驗與平時檢測成績不公布，不排列，學校從不設重點班。

（2）積極創建標準化寄宿制學校，推進集中優質資源辦學，適齡幼童免試入學，就近入學，五華里之外學生在校食宿。沒有責令學生蹲班、停學、退學、轉學或開除學生的現象。每學期初，都要對學生入學環境進行查詢了解，不按時入學的都要派教師下到村組動員，成立了控輟保學責任制，校長為主要責任人，包片教師為直接責任人，多年來，我校失學率一直為零。寄宿制學校將成為我校辦學中的一大亮點，經過實踐與探索，學校制定了《寄宿生管理制度》、《文明宿舍評選制度》等項，從寄宿生的生活日常生活、同常飲食、來回學校、學習勞動的方方面面都有明確的要求。對寄宿生在校每一個時間段都有詳細責任人辦理好落到實處。

（3）近幾年，隨著進城務工農民人員的不斷增長，周邊自然村留守兒童人數也不斷增長，學校對這些個留守兒童查詢拜訪了解底細，建立了留守兒童檔案，主管認真教師負責，按期召開留守兒童生活學習會，幫忙他們處理完成學習、生活中的一些實際疑難題目，多給一份疼愛，幫忙留守幼童康健成長。

（二）辦學經費（賦分60分，自評得分60分）

3、經費落到實處（賦分30分，自評患上分30分）按照國家義務教育階段小學經費標準，縣財政和教育局能及時把補助學生公用經撥付到位，學校每學期初都能擬定開支規劃，合理擺設各項支出，保證學校教育教學工作正常開展，每學期及時足額發放寄宿生生活補助費，定時足額發放。

4、經費辦理（賦分30分，自評患上分30分）

國家實施義務教育學校經費保障機制后，中心學校從無亂收費征象，沒有向任何學生推銷或變相推銷教輔資料，遵照學生和家長意愿自行購買原則。學校經費辦理規范，確定會計、出納，定時保送主管單位審核，各項支出符合要求。成立了工會和教代會審查討論機制，按期接管審計監督，無違紀現象。

（三）辦學條件（賦分220分，自評得分210分）

5、產權（賦分6分，自評得分6分）學校辦學資歷明確，產權正當合法。

6、校園規劃（賦分50分，自評得分48分）

（1）學校辦學場地獨力完整，選址科學，易于學小學生就近入學，校園面積7088㎡，生均占地面積15.4㎡,達到國家標準。

（2）學校四周無污染源、無噪音，周邊200米規模內無歌舞廳等娛樂舉措措施，校門口環境整潔，無亂出攤、堆放雜物征象，黌舍路口，設有交通警示牌，多年來無安事故發生。

（3）學校校舍布局合理，教學、活動、生活三區分散，科學規范，有《學校校舍建設發展規劃》。近幾年學校辦學規模不斷擴大，先后完成綜合樓、衛生廁所、校園附屬及三化工程，2010年學校規劃實施操場硬化及圍墻改造工程，學校面貌發生了翻天覆地的變化。

（4）校園內場地安全，道路硬化，排水暢通，干凈衛生，生均綠化面積1.5㎡，校園骨干道全數硬化，部分道路場地鋪設了地板磚。學校體育場地設有籃球類場地、排球類場地、乒乓球臺、單杠、雙杠。

7、校園文化（賦分24分，自評得分23分）

（1）在校園文化建設堅持繼承與發展原則，創建特色，做到自然環境和人文環境相結合，做到綠化、美化、凈化、硬化、人文化，做到了每塊墻能說話，每塊一條標語能育人，每棵樹都是學天生長的見證。學校教導處、少隊部每學期組織學生開展一次主題專項活動，教研組、各班組織學生開展多姿多彩的校園文化生活，增進了學生全面成長，調動了學生學習的積極性。“團結、勤奮、求實、創新”的校風牌，展示在宿辦樓頂，奪目清晰，結合新時期的發展，確立“誠信、敬業、和諧、發展”新校訓，師生人人銘刻，并能落到實處，落同平常學習生活中。標語、板報均能規范字。講普通話，寫規范字已經成為師生自覺行為。確立了校園文化主題，積極建設校園文化，校園文化氛圍濃厚。

（2）學校消除了土木布局校舍，校舍修建面積達到規定標準，學校有自來水，師生餐廳布臵整潔，擺放有序，制度健全。

8、校舍設臵設備擺設（賦分40分，自評得分40分）（1）學校全部校舍均為磚混布局，無危房，校舍修建面積2780㎡，生均6.1㎡，達到規定標準，校舍設臵設備擺設規范合理，光照充沛，空氣流通。學校教師辦公室，設有教師電子備課室，各室制度健全，專人管理，（2）我校是一所學生半走讀半寄宿制學校，現有住宿學生43名，住宿條件達到國家規定標準。學生宿舍由專人管理、生活指導教師統一辦理，鋼架木板床、儲物柜、臉盆架、床罩、被套同一配發，室內環境整潔。寄宿學生全數住校，并在校用餐，學校合理擺設學生炊事。實施學生蛋奶工程，每位住宿生天天安享一袋奶和一個雞蛋，促進了學生康健成長。學校師生飲用水為山泉水，經過凈化處理，符合衛生標準，安全無隱患。現有學生廁所蹲位，男學生均為16：1，女學生15:1，符合國家標準。

9、部室設臵設備擺設（賦分100分，自評得分95分）（1）平時教室滿足授課需要，教室課桌凳、照明等舉措措施配備符合規定，每一個教室配有遠程教育設備，布臵合理，施用安全。

（2）我校現有科學實驗室一個，面積75㎡，實驗準備室、儀器室、勞技室、科技室設備儀器分類擺放，科學規范，有使用登記冊，達到國家規定標準。

（3）學校建有遠程教育教室，設臵電腦1臺，投影等各類設備齊全，電子備課室電腦9臺。遠程教誨室專人負責，擬定了遠程教育課程方案，要求每一個教師每周能利用遠教設備資源上課。

（4）體育器材室面積26㎡，體育器具設備達到標準，我校制定有《學校體育器材使用管理制度》，少先隊大隊部面積26㎡，布臵規范，各類設備擺放到位，配備有40人施用的鼓號器具材料及彩色的旗臶。

（5）建有圖書室、閱讀室面積75㎡，師生設坐率達標，可時滿足50余名學生閱讀。圖書室藏書13680冊，生均30本，師生訂閱雜志報刊60種，教師教學參考及其它教學資料豐富。學校每年用于臵辦圖書資金不少于2000元，數目不少于200本。

（四）教師隊伍建設（賦分90分，自評得分86分）

10、隊伍建設（賦分26分，自評得分24分）我校基本按照教師配備比例配備教師，按教師的專業特長進行分課，教師年齡、學科、職稱布局合理，教師專科以上課歷合格率達到了71.4%，近三年新任教師專科以上課歷達標率為100%，教師資歷證持證率100%，85%的教師能夠勝任循環教學，可以興擔綜合實踐活動教學，75%以上的教師可以獨立制作課件，所有教師運用現代化教育技術手段組織教學。

11、師德建設（賦分27分，自評得分27分）我校師德建設的思路是以營建講學習、講政治、講浩氣、求長進的教師人文環境氛圍為方針；以法制學習教育和組織教職工實踐活動為依托；以制度管理、科學考評、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業道德形象。成立了教師思想政治和職業道德教育制度，每一個月開展一次師德就教育活動，教育全體教師學習育人楷模的先進事跡，不斷提高教師思想道德素質。同時學校把教師的師德表現納入績效考核辦法之中，對師德表現典型的教師予以加分，要求全體教師向他們學習。學校經過多種形式的師德教育學習實踐活動，我校所有教師都能嚴格篤行中小學教師職業道德規范，做到熱愛自己的國家，遵紀守法，愛崗敬業，樂于奉獻、關愛學生，為人師表、教書育人，因材施教、鉆研業務，勇于創新，多年來無操行不良和違法違紀發生，無體罰或變相體罰學生的現象，更無教師組織或從事有償家教行為。

12、班主任（賦分15分，自評患上分15分）我校重視班主任伍建設，建立了班主任培養制度，定期開展班主任工作經驗交流活動，開展班主任工作研討活動，促進班主工作有效開展。積極開展班主任培訓工作，班主任培訓合格率達100%，建立班主任工作評價考核機制和賞罰制度，形成為了一支盡職盡職、潛心育人，甘為人梯的班主任隊伍。班級文化建設形式多樣，各班能根據季節特點、當地和班級實際開展多種形式的主題班隊會活動，形成為了康健向上、文明自律的班風，班級內聚力強，學生都熱烈地愛自己的班主任老師，對班主任滿意率達100%。

13、教師的培訓（賦分22分，自評得分22分）我校為提高教師素質，建立了教師培訓制度和進修獎勵機制，把培訓經費落到實處，每年學校拿出公用經費總數的5%以上來完善此項事情，加強教師繼續教育、校本培訓與教研，有力促進教師的健康成長。堅持教師業務培訓學習考核，建立完善教師檔案。建立了青年教師、骨干教師培養機制，形成為了骨干教師縱隊。有不少年輕教師制訂自我發展近遠期成長規劃，勤于學習更新，善于思考，積極創新，已漸漸成長起來。學校中年教師是我校教育的資源與財富，他們積極參與各種培訓與教研活動，樂于引領年輕教師。目前以涌現出了茹官榜、毛家美、柯賢芳、柯亞洲、余盛英、金曉云、屈傳玲等一批優秀中、青年教師。

（五）學校管理與教育教學

（賦分370分，自評得分349分）

14、領導班子（賦分46分，自評患上分45分）學校實施校長負責制，健全了“校長全權負責，分層管理”的辦理體制，組織機構健全，校長經過崗位培訓，學校所有重大事情自發接受教代會、工會和主管部門的監督，校長在學校重大項目作出決策前征求校委會的意見。學校建立健全校委會、教師會、教代表會議制度和校務公開制度，重視聽取各方面的意見，尊重教師的人格、解決教師疑難事情，尊重教師的合理要求；發揮教代會在學校平時民主管理中的作用，實施制度管理與情感交流相結合；堅持校務公開，接受民主監督，全面提高了學校民主管理效果，有力的促進了教師教育教學及其它各方面的康健成長。學校以德、能、勤、績為參量，組建一支具有創新精神、較高政治業務水平、較強治校管理組織能力，講團結、講奉獻、有干勁，勤奮開拓的高素質領導隊伍，充分發揮領導團體的效用。同時明確提出“清正廉潔、決策正確、愛護師生、扎實工作，作風民主、管理有方”的工作要求，班子成員以身作則，勇挑重負，積極開展批評與自我批評，努力做師生的楷模。堅持周日晚例會學習、商討、研究工作，促進了班子成員的教育創新意識和管理能力。在業務上，堅持深入教學第一線，努力講好一門課，包抓好一個年級，班子成員每學期聽好30至40節課。班子成員有較強的教育、教學和科研能力。學校領導職務和責任明，工作效能高，獲得了廣大教師的信任與支持。

15、管理制度（賦分53分，自評得分53分）

（1）在學校管理上，我校實施制度化管理。建立分層序列化管理機制，實施年級領導、組長、班級負責制與跨年級的學科教研組負責制，使學校管理走向規范化、精致化、科學化。建立了教師聘用制、平時工作和績效考核制。

（2）我校始終把安全工作列入每日安排，學校安全管理制度健全、措施到位，建立季節性安全教育，安全工作組織機構健全，采取多途徑與方法，全方位、多角度地開展學校安全教育，建立學校安全隱患排查臺帳，及時排除安全隱患。每學期制定各類安全預案，開展了安全應急預案演練，開展創建平安和諧校園活動；按時完成學校食堂在業人員及教師安全管理培訓任務；學校與班級教師、班級與學生家長簽定了安全管理責任書，在平時的教育教學活動、組織大型團體活動，把安全工作落到實處，建立有安全預案。

（3）加強對學校財務辦理，制定《學校后勤財務管理制度》并組織實施，規范校產管理，嚴防校產流失，做到件件校產管理到人，期初、期末進行財產清理，實行財務財產月查制，按誰使用誰負責的原則，責任到人。嚴格執行財務公開制度，帳目清晰，按期檢查核對，并在學校校務公然欄公布，堅持一支筆審簽的原則。

（4）重視教育教學信息及資料的收集，各類文書資料分類歸檔，有兼職人員管理。嚴格執行學籍辦理規定，學生入學、轉學、休學、復學、退學、獎勵等手續完備，資料齊全；義務教育檔案按規范建立，內容真實，管理規范。

（5）實行嚴格的學校經費預算，嚴格執行財務管理制度，嚴酷執行上級主管部門制定的經費支出辦理辦法；每學期公布以次財務收支情況，學校無違紀支出和亂收費現象；認真落到實處“兩免一補”政策，做到公平、公正；嚴格校產管理，賬目規范，賬物一致；后勤人員積極配合學校各項工作，做到積極為教師辦事、為學生辦事；學生宿舍、餐廳管理制度上墻，監督落到實處。

16、教學工作

（賦分88分，自評患上分82分）

（1）我校嚴格執行國家《新課程方案標準》，嚴格執行課程計劃和新課程標準，開齊、開足、開好每門課程，課程編排合理，教師根據教學課程標準等規定制定教學計劃、備課、上課、批改作業、輔導、、實驗、考試、考核，落實學校教學全程管理，堅持聽評課活動，教師能引導學生自主探究、合作交流、形成和諧的教學環境和師生關系，重視學生潛能的開發和學習積極性的培養，并按要求開齊音、體、美、外語等學科教學，三年級以上各班開設英語課和信息技術課。教導處加強對教師課堂教學的監控力度，重視過程管理，認真落到實處“三維教育目標”，堅持督查，經常進行校內課堂教學調研，每位教師都有相應的授課計劃，課堂教學質量分析反思制度健全，努力提高課堂教學效益和教師教學水平。

（2）有完善的教師授課要求及管理辦法、聽課制度、備課制度、作業批改要求、教師教學制度、教師教育教學獎懲制度、教學工作考核評議辦法、教師工作綜合考核評價制度、學生學業評價制度等，并能付諸實施。

（3）教學管理工作。我校各科任教師均能按照新課程標準和學校計劃要求，語數均有電子備課和簡案，其他學科有實用簡案，對教師的上課、作業批改、教研、檢測、考試等工作管理均有詳細的要求；教師每周上好一節高效常規課，每月上好一節優質課，每學期上好一節示范課，每學期組織一次教學研討會，每次常規檢查都有較詳確的記載或通報；要求教師每人每學期不少于15節，有聽課記錄；按時舉行期中、期末測驗，教師要及時做好質量分析，教研組及時召開質量分析會，通報學科成績及改進措施。

（4）激發學習興趣，培養學生創新精神和實踐能力。努力培養學生樂于探究，自主學習能力，關注學生學習方式和學習能力的培養，重視開發智力，挖掘潛力，實施教學平易近主，形成和諧、生動、嚴格的課堂教學氛圍。面向全體，關心愛護每一個學生，重視特困生的幫扶和學困生轉化工作，制訂學困生轉化辦法，把工作落到實處。認真執行《關于切合實際減輕中小學生過重課業負擔》有關規定，學生課業承擔合理、適當，努力做到“輕負荷，高質量”，低年級學生不平時不留書面作業，中段年級平時作業時間不得超過30分，高年級不得超過40分。積極組織豐富多彩的課外活動，使絕大大都學生有張揚個性、發展特長的空間，按照學生喜好和特長，采納課內與課外結合，普及與提高相結合的方式，組織了閱讀趣小組、心算興趣小組、鼓樂興趣小組、體育興趣小組、書畫興趣小組，并做到活動時間、場地、人員、內容、措施“五落實”，同時弘揚競賽活動的導向和激勵效應，積極開展字畫競賽、朗誦角逐、校園舞、陽光體育競賽等小規模競賽活動，提高興趣小組活動的效果，學生的興趣愛好獲得了充分的鍛煉和培養。（5）遠程教育設備管理。信息技術設備、電教設備、圖書等部室管理制度健全，人員配備基本符合規定要求，專用教室使用率高；儀器設備、器材、圖書資料等按規定分類、掛號，帳、卡、物一致，設備無缺率達96%；學生每學期人均借閱圖書10冊以上。

（6）按照上級要求，成立了家長委員會，定期邀請關工委老干部做道德法制教育講座，收集家長意見和提議，發揮家長參與學校管理的作用，擴大學校教育對家庭的影響，特別是加大了家長對子女教育指導的工作力度，促進了學生家長充分認識教育孩子做人的重要性。

17、教育科研（賦分30分，自評患上分30分）學校重視教研事情，學校領導經常參加教研工作指導，每周開展一次本教研活動，每兩周開展一次校本培訓。經過培訓學習進一步更新教師的教育理念和教育思維，努力順應新課改的要求。

18、德育工作（賦分72分，自評患上分72分）

（1）德育工作實行校長負責，成立了以校長為組長的學校德育工作領導小組，認真執行《小學生日常行為規范》，德育制度健全，建立了學校文明班集體、班主任任量化考核制度，健全德育工作的激勵機制。認真制訂德育工作計劃和德語系列化實施方案，不斷豐富德育內容，對各個年級段的學生分別提出不同的要求，低班級主要抓好養成教育，文明禮貌教育，中高班級抓好誠信教育，并在重大節日中廣泛開展情勢多樣的熱愛自己家鄉和祖國、社會主義教育活動和法制安全教誨活動，如少先隊感恩教育、法制副校長作法制安全報告，關工委領導做革命傳統教育報告等系列教育活動。

（2）嚴格按照課程規劃開設一周不少于兩節的《品德與生活》和《品德與社會》課，任課教師扎實上好每一節課。

（3）加強學生實踐活動指導，努力形成家庭、社會、學校“三結合”教育網絡，培養學生的文明意識，塑造學生的文明形象，改變學生的精神面貌，涌現了大量的好人好事。學校深入開展“講衛生”宣傳教育活動，推動動學校的講文明、講衛生活動有效開展，積極實施“五愛”教育，注重學生實踐能力的培養，教育學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤勞，社會上講公德，在家講孝順，以開展“文明班（組）”創建活動，認真開展以“十星級少年”為主題的活動，推動以“好學生、好孩子、好公民”為內容的學校“新三好”評選活動。積極開展《小學生遵守的規則》、《小學生一日常規》教育，重視班集體和少先隊隊伍建設，加強對學生干部的培養、管理，經常組織隊干部學習培訓，小干部的組織管理能力有較大提高，在配合學校開展各種活動中發揮了應有的作用。同時積極發揮少先隊大隊部、紅圍巾廣播室、板報等陣地的效應，加強監督與宣傳的力度，指導學生自發養成文明禮貌、積極向上、勤勞勤學的風氣。每學期評選“新三好學生”“優秀學生班（隊）干部”20余名。（4）重視班隊工作，按學校要求，制訂班務工作計劃，班級每月召開一次主題班會，天天組織班級晨會，有針對性地開展系列教育活動；少先隊也積極配合學校開展德育教育與實踐活動，積極開展康健有義的系列教育活動。

19、體衛藝勞（賦分81分，自評得分78）

（1）堅持“康健至上”的理念，努力提高學生身體素質。認真執行教育部《學校體育、衛生工作條例》，積極推行《國家體育鍛煉合格標準》和《學生體育康健標準》，認真組織開展“一課二操一活動”。將體育、衛生工作納入學校成長規劃和黌舍群體事情規劃。體育教師依據《條例》，講授有計劃、有總結，教學活動資料齊全，按照“陽光體育”和《國度體育鍛煉標準》給予學生正確指導，提供學生充足的體育活動時間，確保學生每天體育活動鍛煉時間在一個小小時以上，學生的健康水平有較大的提高。

（2）學校建立了學生康健檔案，設有生理咨詢室。協調鎮衛生院按期進行學生健康水平康健普查。教室、工作室桌椅擺放整潔、文雅大方，衛生物品固定放臵，墻壁、戶牖、黑板等無亂涂亂畫現象，地面、玻璃窗、桌面等均給人潔凈感。

（3）學校配備了音樂、美術等學科兼職教師，嚴格按照《新課程標準》制定計劃上好每一節課，積極開展各種文化活動。學生具有康健的審美情趣，能自覺抵制不良文化的影響。組建了書法、藝術繪畫等興趣小組，按活動計劃安排及時開展活動。每年，學校都要舉辦歌詠賽、書畫展、校園舞競賽等校園文化活動，不斷提升學校文化品位，營建了教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好氛圍。

（4）學校每學期把勞動技術教育歸入教育教學計劃，學初有計劃，學期末有總結。結合小學生實際，開展生活自理、清掃校園、綜合實踐和勞動實踐基地義務勞動等活動，培養學生了勞動技能，學會了使用簡單的勞動工具，并能積極主動從事力所能及的家務勞動，堅持經常，堅持教育活動的持續性和綜合性，使他們養成愛護珍惜勞動結果，熱愛勞動的好習慣。

（六）教誨講授質量（賦分170分，自評得分156分）20、學生思惟道德素質（賦分43分，自評得分43分）我校重視對學生的思想道德教誨，各班主任教師能利用班會、晨會時間對學生進行愛祖國、愛家鄉、愛學校教育。學生已經養成為了講文明、懂禮貌、尊敬師長、關愛他人的好品質，而且勞動習慣也已經初步養成，我校的學生在學校的衛生掃除中，堅持干凈、徹底，并能有好的保持。學校管理井井有序，形成為了“團結、勤奮、求實、創新”的良好校風。學校重視對學生進行法制教育，每學期都要請鎮派出所兼職法制副校長到學校給學生作法制報告，學生的法律意識逐漸增強，養成為了良好的行為習慣，具備了基本的辨別是非能力和自我管理的能力，我校近年來沒有發生一起學生違法犯罪事件，學生的操行合格率達到了100﹪。

21、學生文化科學素質（賦分38分，自評得分33分）學校教師能認真學習《新課程標準》，在課堂上積極實施“三維教育目標”，使學生的所學課程都能達到《新課程標準》要求。為了使每位學生的學習不斷進步，學校在期中測驗總結會上不僅表彰了學習標兵，還設立了學困生進步獎和學有特長學生獎，極大地激勵了學生學習的積極性，使學困生也有了學習的動力。為了使學困生能及早趕上其它同學，各班成立了“幫困小組”，并積極開展活動，使學困生轉化工作效果顯著。為了提高學生的實踐能力，學校加強了對科學課、綜合實踐課、語、數活動實踐課的管理力度，使這些課程的實踐活動落到實處，既使學生在活動中學到了常識，又提高了學生的動手操作能力，學生各類測試合格率達到了95﹪以上。

22、學生身體心理素質（賦分26分，自評得分26分）學生的身體素質，是學生康健成長的基礎，因此，我校很重視學生身體素質的鍛煉。現在，我校學生每人掌握了至少三項日常鍛煉的體育技能，95﹪的學生達到了《學生體質健康標準》及格以上等級。學生養成了講衛生、勤鍛煉的良好習慣，因此，我校近年來無重大風行病、傳染病發生。心理康健教育是實施素質教育的需要。我校心理康健教育的總方針是，提高全體學生的心理素質，充分激發他們的潛能，造就學生樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全成長。學校利用各種德育實踐活動對學生進行積極向上意識、自律能力、合作交流能力、高度責任心、自強信念、互助精神等心理素質的訓練。尤其是學習心理方面的常識，幫忙學生掌握學習心理規律，從而有效緩解學生的心理壓力，提高學習效率，增強學習效果。經過學校各類各項心理康健教育活動的開展與實施，學生學會了積極地控制和調節自己的情緒，充分發掘自身的潛能，培養了樂觀向上、不畏艱難、自強自律、誠實守信、友好合作、順應社會發展的適應能力，培養了學生的健全人格。

23、學生藝術素養（賦分36分，自評得分36分）

為了提高我校學生的藝術素養，教師充分挖掘教材中的優秀音樂作品，精心選擇健康流行作品，通過體驗體驗讓學生認識每一個音樂作品的愉悅感和思想內涵，指導學生樹立健康情趣，學會鑒別高尚的藝術品。經過課堂教學和團體活動來提高他們的藝術欣賞能力，塑造美好的心靈，從而達到提高學生藝術素養的終極目的，并使學生具備了欣賞和欣賞藝術的能力。同時我校重視學生美術素養的培養，開足美術課，并經過美術興趣小組的活動來提高美術繪畫能力，現在，我校96﹪的學生已達到《美術課程標準》要求，并掌握了必然的繪畫技術，形象思維能力也獲得了拓寬。

24、創新能力（賦分27分，自評得分18分）

我校重視學生創新思維的培養和勞動實踐能力培養。在平時勞動中，學生表現很積極，他們不怕苦，不怕累，在教師的指導下，掌握了基本的生活與勞動技術。在綜合實活動當中，學生積極參入，既體會到了綜合實踐活動的樂趣，又掌握了必要的生活常識，住宿學生在生活教師的指導下，被褥折疊整潔，擺放有序，宿舍干凈衛生，學生生活自理能力獲得提高。

三、存在的問題和努力方向：

1、受市場經濟的影響，少數教職工敬業意識不強，刻苦拼博精神有所下降。需要進一步加強師德建設，同時要認真總結經驗，制訂出一套更為科學、完整的學校內部管理制度。

2、我校沒有配備體音美教師，學校的體育、藝術教育還相對薄弱，學校在加強教師校本培訓的同時，建議上級在教師調配中給予支持。

3、學校周邊存在黑網吧，時常有學生進入，影響了學生身心健康，建議有關部門應加強整頓，給學生成長營造一個良好的環境；同時學校學生通行道在交通路口，缺少明顯的交通警示標志，不少人在學生放學時，開車橫沖直撞，建議交管部門做好警示管理，確保學生人身安全，為學校創造安全的育人環境。

4、教師的現代教育理念還相對落后，創新意識缺乏，部分年輕教師教學經驗與藝術相對于薄弱，學校學科帶頭人相對較少，教科研工作的內容、方式、方法較落后。需要進一步提高教師運用現代化教學設備的能力和研究能力。學校將進一步加強教師課件制作培訓，運用多媒體及遠程教育資源進行教學，進一步提高現代化教學設備的施用效益，努力達到人人會制作，個個會使用的目標。加強課題研究的組織領導，在具有現代化教育思惟、配備現代化教學設備的前提下，掌握現代化的教育手段，推進學校教育現代化進程。

總之，我校發展變化的成績是顯著的，與各級主管部門的關心和支持是分不開的，但人民的要求及教育科學發展的形勢要求還相距甚遠，距學校發展規劃還有一定的差距。但我們堅信有上級主管部門的正確領導，有社會各界的鼎力大支持，有全校師生的努力拼搏，我們會自我加壓，堅持不懈的努力，會大力促進義務教育均衡發展，辦好人民滿意的教育。