第一篇：涼山調研報告

涼山州兒童綱要實施情況調研報告

為了認真宣傳《中國婦女發展綱要（2011—2020年）》和《中國兒童發展綱要（2011—2020年）》，貫徹落實男女平等基本國策，保障婦女合法權益，優化婦女發展環境，提高婦女社會地位，推動婦女平等依法行使民主權利，平等參與經濟社會發展，平等享有改革發展成果，我們學校一行9人赴涼山州考察調研。

一、主要做法和經驗

（1）制定法規政策,促進兩綱實施

涼山州州委州政府把貫徹實施婦女兒童發展綱要作為事關經濟社會發展的大事來抓，加強組織領導，落實責任目標，完善工作機制，強化政府行為，先后制定出臺了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》、《關于加強兩綱監測評估統計工作的意見》；修訂了《涼山州未成年人保護法》《涼山州禁毒條例》《涼山州艾滋病防治條例》《涼山州義務教育法》等法規政策；系統規劃了2001—2010年我州婦女兒童的發展目標，對婦女兒童的生存、保護和發展提出具體意見。各有關部門結合各自職能，分別制定了有利于婦女兒童發展的意見措施，著力解決影響婦女兒童發展的重點難點問題。

（2）完善領導責任制

兩綱實施十年來，各級婦兒工委及成員單位把貫徹落實兩個綱要作為促進男女平等、加快婦女兒童事業發展的總抓手，強化措施，狠抓落實。各地把“兩綱”工作納入年度目標考核，州婦兒工委辦對全州17縣市兩綱工作進行考核，列出等級層次進行通報評比。各地成立了婦兒工委領導小組，并由分管群團工作的政府副縣長擔任婦兒工委主任。州委、州政府領導4次聽取婦女兒童工作匯報，并作出重要批示。州委下發了《關于進一步加強婦女兒童工作的意見》，及時調整充實了州婦女兒童工作委員會，各縣、市和各部門也相繼調整了婦女兒童工作領導小組，進一步加大了領導力度。州政府婦兒工委每年召開婦兒工委工作會2-3次及成員單位協調會，州政府副州長親自到會，并部署安排工作。形成了“黨委重視、政府統籌、婦兒工委牽頭、各部門齊抓共管、人大政協監督檢查、各界支持、社會廣泛參與”的工作格局。

（3）落實機構設置，確保人員到位。

婦兒工委辦公室加強自身建設，完善了會議制度、工作報告制度、聯絡員制度、協調議事制度、監測評估制度和監督檢查制度，創建了科學、規范的工作機制。為把綱要的各項目標落到實處，州政府制定下發了《兩綱目標任務職責分解書》和分年度實施工作計劃，對目標任務按部門職責、年度進行了細化量化，分解落實，明確了階段性目標。按照規

劃涉及的相關領域的目標任務，各縣市和各成員單位結合各自的職責，制定了本地、本系統實施綱要的具體實施方案，把指標落實到科室，落實到人。州婦兒工委定期向州委、州政府匯報工作情況，州政府每年召開婦女兒童工作會議，每半年召開一次婦兒工委成員會議或聯絡員會議。部署工作，總結經驗，查找問題，提出建議。調整充實了州政府婦女兒童工作委員會監測評估領導小組及下設的專家評估組和監測統計組，下發了《2001-2010年涼山州婦女兒童綱要監測評估意見》和《監測評估實施方案》，完善了監測評估指標體系；為及時掌握綱要實施情況，各成員單位明確了一名聯絡員，負責本系統實施綱要的信息、材料、指標統計等工作，全州形成了上下貫通、職責明確的婦女兒童工作組織網絡。目前全州有婦兒工委辦專職人員 3 名，兼職 15 名,其中行政編 5名，事業編 5 名。全州仍有15縣至今沒有婦兒工委專職人員，這需在今后工作中加以落實。

（4）確保經費落實

州政府明確了婦兒工委辦公室建制，實行了活動經費單列。州政府婦兒工委辦列入財政預算工作經費自2000年的1000元逐年遞增至2010年的3.5萬元；全州目前有16縣市婦兒工委工作經費列入到財政預算，最多的西昌縣5 萬 元，最少的縣為5000元。

（5）廣泛開展兩綱宣傳培訓

為動員全社會重視、支持“兩綱”的實施，全州統一部署，認真組織，采取多種形式，利用各種渠道，掀起了學習、宣傳“兩綱”的熱潮。一是開展知識競賽。組織參加了全國《婚檢知識競賽》、省、州兩次《婦女兒童發展綱要》、《婚姻法》、《婦女權益保障法》知識競賽活動。二是開展“兩綱”宣傳月活動，抓住“三八”、“六一”節等有利時機，先后開展了以“新兩綱、新女性、新發展”、“婦女〃家園〃環境”及“尊重兒童、支持兒童、兒童參與”“關注婦女、抗擊艾滋”等為主題的婦女兒童綱要宣傳月活動；州婦兒工委組織保健專家在全州舉辦了100多場“愛心講座”“婦女病防治”和18場“樹立馬克思主義婦女觀、貫徹男女平等基本國策”的講座。選送了10戶家庭參加央視《神州大舞臺》——“歡樂之家”欄目競賽并取得優異成績。舉辦了涼山州首屆家庭文化展，首屆“少兒才藝大獎賽”，首界涼山州十大女杰評選，慶“三八”、迎“奧運”千人跑步活動，女干部風采展示文藝會，“萬人禁毒”大型宣傳及簽名承諾等系列活動，成為我州精神文明建設中一道道亮麗的風景。2003年以來，在州委黨校專門舉辦婦女干部培訓班2期110人，把男女平等基本國策和兩綱內容納入到州委黨校常規課程，并開設專題講座。十年來，州婦兒工委共舉辦以兩綱為內容的培訓班15期，4200多人次。通過采取以上措施，有效地擴大了“兩綱”社會宣傳面，為“兩綱”的實施創造了有利的社會環境。

二、綱要實施情況評估

從2010年監測評估統計報表看：按《四川省婦女兒童綱要定量指標數據表》監測的94項可量化目標指標中，扣除婦綱和兒綱交叉重復指標12項，屬省級填報的2項，我州共有可量化考核指標80項，已達標72項，達標率占90%；未達標7項，占總目標的8.75%；無數據指標1項，占總目標的1.25%。總體看，涼山州實施“兩綱”平穩有序，進展良好。

三、存在的問題

《兩綱》實施10年來，涼山婦女兒童發展狀況得到改善，男女平等在政治、經濟、文化、社會和家庭生活等各個領域得到進一步的實現，但由于各縣市經濟社會發展不平衡、社會發展相對滯后、經濟發展帶來的更為復雜多變的社會環境等因素，我州婦女兒童發展還面臨諸多問題，應引起高度重視。

（一）、婦兒工委及其辦公室工作機制亟待完善 雖然全州17個縣（市）都成立了政府婦女兒童工作委員會及其辦公室，但是由于認識不到位，某些地方沒有認識到發展婦女兒童事業是政府責無旁貸的職責，把婦女兒童工作與婦聯工作混為一談。2009年9月州政府兩綱督查組到全州17縣（市）進行兩綱實施督導檢查，督導中發現一些婦兒工委成員單位把相關工作僅僅作為轉變工作作風，為婦女

兒童辦實事的內容，只滿足于抓抓亮點、搞搞活動。婦女綱要的實施工作不實，力度不夠，機制不全，沒有專門的人員編制，沒有財政預算做支撐，難以形成推動婦女兒童事業長遠發展的長效機制。

（二）、監測統計面臨困難

婦女兒童綱要的監測是制定政策和分析婦女兒童發展狀況的重要工具。雖然全州形成了婦女兒童綱要的監測統計，但目前工作的發展不能滿足需要，監測工作面臨諸多困難。一是綱要有些目標沒有提出明確的數量標準。無法確定相應的監測指標。如“確保婦女獲得經濟資源的平等權利和機會”，“貫徹落實男女平等基本國策”等，無法進行量化分析，對于掌握真實情況、判斷是否達標有難度；二是有的目標雖然能找到相應的監測指標但沒有數據支撐，特別是分性別的數據。有些指標需要開展專項調查收集數據，但開展專項調查需要一定的條件支持；三是縣市開展監測統計工作比較困難，多數縣市沒有監測經費支持，人員變動頻繁，難以保證正常的監測工作運轉。

（三）、小學五年保留率和高中階段毛入學率在教育領域未實現省目標

小學五年保留率――2010年為80.03%比2000年的47.79%提高了32.24個百分點，但未達省目標。我州于2009年才實現“兩基”，義務教育雖然取得了快速發展，但“兩

基”成果鞏固難度大，特別是小學高年級段和初中的鞏固難度較大。

高中階段毛入學率――2010年為38.42%比2000年的15.17%提高了23.25個百分點，但與省目標80%差距較大。

（四）、出生性別比偏高是健康領域比較突出的問題 2000年第五次人口普查時男女兩性比例達到了117.3比100，男性比例比正常值103—107高出10.3個百分點，2010年數據表明，出生人口性別比有所降低，降至114.1，但仍比正常水平高7.1個百分點。出生性別比偏高是一個嚴重的人口安全問題，它意味著因為對男孩的性別偏好而采取的選擇性流產和溺棄女嬰行為，一方面許多女性胎兒和女嬰的生存權被剝奪，另一方面懷孕婦女在進行選擇性流產過程中付出了身心健康的代價。

（六）和全省水平比較，涼山兒綱有幾項指標達標還存在一定差距

從兒童綱要目標總體判斷上來說，涼山的達標情況較好，兒綱達標率為83.67%，但是我們應該看到一些重點目標雖然已達終期目標，但其發展形勢不容樂觀，比如兒童計劃免疫接種率和5歲以下兒童腹瀉死亡率均有下滑現象。又如7歲以下兒童保健管理率、學前三年毛入園率、農村學前一年入園率和高中階段毛入學率與省級目標差距很大。

（七）難點問題突出，新問題出現

隨著社會經濟的快速發展，在為兒童發展創造了有力條件的同時，也產生了一些新的問題值得引起重視：

一是農村“留守”兒童教育問題。目前，農村進城務工人員越來越多，他們的子女大多數留在了家中，成為“留守兒童”。該群體數量增長很快，他們的教育問題正逐漸演變成一種社會問題。

二是流動人口中的兒童問題。隨著市場經濟的發展，流動人口越來越多，流動人口中的兒童保健、計劃免疫以及兒童的入園、入學等問題越來越突出。

四、建議

1、加大措施力度，有效降低新生兒出生缺陷發生率。進一步加大新《婚姻法》和相關政策的宣傳力度，采取適度的強制措施和必要地行政手段，推動婚前醫學檢查的正常實施，努力提高婚檢率有效降低新生兒出生缺陷發生率，提高出生人口素質。

2、加強對網吧、網絡游戲管理，營造良好的環境。積極引導青少年文明上網，為青少年的健康成長營造良好的社會文化氛圍。

3、依法加強生態建設，加大環境保護和城鄉環境綜合整治的力度。進一步優化婦女兒童健康發展的社會環境。

4、廣泛宣傳，進一步增強婦女兒童自我發展、自我保護意識和能力，徹底改變重男輕女的世俗觀念，樹立男女平

等的思想，消除性別歧視，加大對侵害婦女兒童事件的打擊力度，切實維護婦女兒童的合法權益。

5、我們可以辦一些培養幼教方面的培訓班，為兒童的教育出一份力。

6、作為教師，我們也需要一些專門的學習，尤其是在兩綱方面。

第二篇：涼山中小學教育

淺論涼山州少數民族中小學教育的現狀及發展

[摘要]少數民族基礎教育在提高民族素質、增強少數民族生產力上始終處于十分重要的地位，而少數民族中小學教育的作用更是至關重要。近年來，涼山州少數民族加大了對教育方面的資金投入,使得涼山州少數民族地區中小學教育的發展取得了很大成績，涼山州少數民族中小學教育教學質量不斷攀升，贏得了當地少數民族同胞的信賴和贊譽，但是依然存在一些問題，一些涼山州少數民族邊遠鄉鎮中小學的教育狀況仍不容樂觀。本文通過調查涼山州少數民族中小學教育的現狀，就存在的這些問題進行了分析，并提出了解決問題的對策。[關鍵詞] 涼山州少數民族；中小學教育；現狀；問題；對策

一、涼山州少數民族中小學教育的現狀

我在涼山州少數民族普九教育上到過幾乎涼山州少數民族的所有縣上,并擔任學生實習帶隊教師，先后帶領20余名學生赴涼山州少數民族縣上參加教育實習，為期三個多月，共涉及涼山州少數民族17個縣26個鄉鎮部分中小學，故以涼山州少數民族中小學為調查對象。涼山州少數民族地處四川盆地西南端，北依大小涼山，南靠云貴高原，屬于經濟欠發達地區。涼山彝族自治州是我國最大的彝族聚居區，幅員面積6萬余平方公里，總人口473.04萬人，境內有漢、彝、藏、蒙古、納西等10多個世居民族。全州轄1市16縣，其中木里為藏族自治縣。首府西昌市位于成昆鐵路中段，自古以來就是通往云南和東南亞的“南方絲綢之路”的重鎮。這里冬無嚴寒，夏無酷暑，四季如春。平均氣溫l7℃可同春城昆明（平均氣溫14℃）媲美，享有“萬紫千紅花不謝，冬暖夏涼四時春”之譽。全州有中小學學校（點）2940 所，在校學生82.5萬人。其中，小學校2712所（含教學點939個），在校學生548333人；初中172所，在校學生194078人；普通高中學校36所，在校學生55921人；中等職業學校20所，在校生26726人。小學入學率98.05%，鞏固率95.46%；初中入學率72.61%，鞏固率94.25%；高中階段毛入學率37.08%。近年來，該州中小學教育改革和發展取得了很大成績，中小學教育教學質量不斷攀升，贏得了當地少數民族同胞的信賴和贊譽。

二、涼山州少數民族中小學教育存在的問題

1、人口分布不均，學校規模與結構不合理。

隨著涼山州少數民族生活水平的不斷提高和人口流動性的加大，大量城區周邊的少數民族移居城區，導致城區中小學學生人數不斷增加，而各鄉鎮下屬行政村的中小學生又不斷流入鄉鎮所在地的中心小學，導致城區、鄉鎮各中小學學生人數明顯增長。學生人數增加了，出現了超大班現象，但學校的硬件設施和師資隊伍的建設卻沒有跟上，導致這三者嚴重不同步，致使這些原本規模就不夠大的學校的教育資源更加緊缺，并且短時間內難以解決。另一方面，由于學生人口的向外流動，導致其余各鄉鎮下屬行政村小學的學生減少。這些學校規模不大，各級政府以前也有不少經費投入，但由于學生和老師人數過少，出現了超小班現象，相對而言，這些學校的教育資源就存在很大的浪費，老師要教授很多門課程，這在一定程度上又會影響教學質量。

2、經費提供不足，教學設施陳舊，教學環境不好。

教育歷來是國家財政技資的重點，但是硬件環境的改善和軟件環境的營造都需要大量資金的投入，且這種投入應該是一種長期的、持續的投入。但是由于種種原因，多年來的政府教育投入不足卻是各地不爭的事實，致使有的學校基本建設問題突出，比如，該州很多鄉鎮的學校都是七八十年代政府投人資金建立的，到目前很多校舍過于陳舊，存在一定安全隱患;辦公條件差，距離自動化、無紙化辦公的要求相差甚遠。教職工福利差，不利于調動工作積極性。另一方面，雖然國家近年來大力發展中小學現代遠程教育工程建設，該州很多中小學都配備了計算機、衛星接收系統、大屏幕彩電和DVD等遠程教育設備，但是由于教學用房緊張沒有相配套的遠教設備用房，有些村小甚至為了省電費，大多數時間都將遠程教育設備束之高指正如一位骨干教師說的34“寸的大彩電，擱哪里是個麻煩。平時正常教學時，怕學生損壞了設備，設備實施全方面的保護，不讓碰，更不讓動。暑假、寒假設備放在學校，又要考慮設備的安全。而且電量那么大，學校沒那么多錢，所以從不輕易使用，學校硬件設施和軟件資源建設都需要大量資金投入。所以學校建設資金不足問題就顯得日益突出，甚至已經影響到正常的教學工作。

3、中小學教師隊伍整體素質不高，結構不合理，教學質量有待進一步提高。

一是教師隊伍人員過少，結構老齡化。中小學教師隊伍老齡化、后繼無人的情形日益嚴峻。筆者所調查中小學中，年齡在40歲以上的教師將進一半，35歲以上的教師人數占教師隊伍的絕大多數，有多半學校沒有青年教師，一些山區小學每所學只有兩三位老教師。在這些農村老教師當中，有相當一部分教師教育觀念落后，教學方法陳舊，總是幾十年的經驗和一成不變的方法來教育學生，特別是年齡偏大的教師，對現代教育理念接受的較為緩慢，他們大多不愿接受各級教育機構組織的各種培訓，對現代教育理念和教育技術持排斥態度。如果不為農村小學師資隊伍建設投入新鮮血液，這種做法很不利于改善師資隊伍老化現象，也在一定程度上阻礙了中小學現代遠程教育工程的實施進程。農村小學教師中絕大多數都是初中、中專或高中畢業生，有的代課教師甚至只是小學畢業生，他們的知識結構本身就很不完善，加之長期生活在鄉村，信息、閉塞，經濟收入也偏低，因而教學中缺乏熱情和競爭意識，得過且過;學習新知識的積極性不高，根本無法掌握先進的教學理念和教學技術，多年來只依據自己的經驗在任教。可見涼山州少數民族中小學教師隊伍的正規化建設仍有待進一步加強。

三是學科教師結構不合理，專業教師不足，素質教育在涼山州少數民族中小學淪為空談。在這些中小學中，大多只有數學和語文學科教師，英語、美術、音樂、體育等學科教師嚴重不足，大多數行政村小學是語文、數學課老師兼任其他學科教師，有的學校由于缺乏這些專業方面的老師，就不開設這些學科課程，使素質教育在涼山州少數民族中小學淪為空談，導致與外界之間教育差距越來越大，數字化鴻溝越來越明顯。與外界中小學教育質量的日益提高相比，涼山州少數民族中小學的教育質量卻在逐年下降，大多涼山州少數民族中小學生在中學畢業后就不得不加入了外出務工的大軍。

4、涼山州少數民族中小學管理難度與日俱增，管理水平普遍不高。社會對教育的期望值很高，而涼山州少數民族中小學的留守學生、隔代教育對學校教育的負面影響較大。許多涼山州少數民族中小學地處偏遠山區，地形復雜，人口居住分散，交通不發達，導致一部分學生上學路途遙遠，交通和安全問題難以解決，這又增加了學校的管理難度。所有涼山州少數民族中小學都有一整套的管理制度，教學管理、后勤管理等方面的規定細之又細，但大多也只停留在”制度上墻"的層面，有的農村小學連正常的教學活動都無法開展，教研活動更是流于形式。有的小學是校長一人說了算，用人任人唯親，激勵機制不健全，評價制度不切實際，根本無法調動教師們的工作積極性。這樣的學校，管理一片混亂，教育質量也無法提高。

三、解決涼山州少數民族中小學教育存在問題的對策

1、進一步深化涼山州少數民族中小學教育體制改革。

進一步深化涼山州少數民族中小學人事制度改革，加強對在編教師的考核和聘期考核，逐步實行教師聘任制、崗位責任制、工資結構制以及獎罰分明的激勵機制。堅持教育平等、教育公平原則，依靠國家的政策大力扶持涼山州少數民族中小學。在充分考慮自然村距離和生源的基礎上，加大涼山州少數民族中小學校布局調整力度，逐步撤并一些規模較小、教學質量低的學校，優化教師資源配置。此外，上級有關部門應根據農村特別是邊遠山區的實際情況，適當放寬涼山州少數民族中小學教師的編制問題，妥善處理人數特少的學校和特別偏遠地區的教師編制問題。

2、進一步加大對涼山州少數民族中小學教育經費的投入，努力改善辦學條件。

由于我國大多數少數民族地區經濟欠發達，所以各級政府部門應進一步加大少數民族中小學的教育經費投入。中央和省級財政應給予涼山州少數民族貧困地區予以更多的財政支持，用于增加涼山州少數民族中小學尤其是偏遠山區小學教育的經費投入。此外還可以通過籌資、引資等方式，增加對涼山州少數民族中小學的資金技入，幫助涼山州少數民族中小學改善校園環境，加快基礎設施建設，完善各項教學設施，適當配備學校辦公設備，改善教職工辦公和生活環境，提高教師的福利待遇，為涼山州少數民族中小學的發展提供一個可靠的物質基礎。

3、進一步加強涼山州少數民族中小學師資隊伍建設，不斷提高教師整體素質。

建立健全的培訓機制，加大教師培訓力度。一是鼓勵教師自覺參加脫產 學習、函授、電大、自考等進修，二是除了定期舉辦州、縣骨干教師培訓班，選派部分教師輪流參加培訓，還要自主選派教師到外地學習取經。三是學校要充分發揮各教學團隊的作用，讓優秀教師、名師來培訓其他教師，在他們的帶動和影響下提高其他教師積極學習新的教學理念，探索課堂教學方式、研究教學模式，不斷提高教學質量。

四是充分利用涼山州少數民族中小學現代遠程教育資源，促進城鄉教育發展，推動涼山州少數民族中小學教育教學改革、提高教學質量

4、進一步落實優惠政策，激活管理機制，不斷提高學校管理水平。加強城市學校對農村學校的幫扶，進一步加大優惠政策，廣泛吸納人才，鼓勵廣大教師長期從事涼山州少數民族中小學教育工作，積極培養和造就一批熱愛涼山州少數民族中小學教育有一定管理水平的干部隊伍，盡快實現城鄉教師人力資源共享，強化涼山州少數民族中小學教育制度管理，落實目標管理責任制，分工明確，獎罰分明，激活管理機制，不斷提高學校管理水平。

科技興國，教育為本。我國是一個多民族的大國，少數民族基礎教育在提高少數民族素質、增強綜合國力上始終處于重要地位，而少數民族中小學教育更是重中之重。涼山州少數民族中小學教育需要社會更多的去關注，需要各方積極配合、通力協作、幫助解決問題。少數民族中小學教育的發展可以促進整個少數民族教育發展，從而推動整個少數民族的發展，為建設社會主義科技興國打下堅實的基礎。

參考文獻

1張行，王鐵軍.初等教育改革與發展[M] 京:首都師范大學出版社，2002

2國家教育委員會師范教育司.小學教師概論.]M[遼寧:東北師范大學出版社出版，(2002 3中國教育工會全國委員會.中國教工，京:中國教工編輯部出版社出版)9(4郭福昌.教育綜合改革的探索與改革[M] 京:人民教育出版社，1999 5袁衍喜.現代教育改革與探索[M].北京人民教育出版社，1998 6涼山州教育網，http://www.tmdps.cn/index.aspx 7涼山州中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020年）中共涼山州委 涼山州人民政府

第三篇：2011涼山中考作文題目

2011涼山中考作文題目

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第四篇：涼山小學申請新建教學樓的報告

涼山小學申請新建教學樓及圍墻的立項報告

尊敬的威寧縣人民政府領導:

我校自2009年由老校址搬遷到新校址以來，在上級教育部門的支持下，在黨委政府的關懷下，辦學條件得到不斷改善，教學質量得到提高。為進一步提升學校辦學水平，改善辦學條件，優化教育資源，隨著學校的發展，學生人數的增多，出現了教室和教學用房不足的問題。急需解決因學校規模不斷擴大而教室和教學用房不足等問題。為了讓我校能有一個良好的育人環境，特向上級教育主管部門提出新建教學樓及圍墻建設項目的立項申請。

一、學校現狀

我校地處威寧縣雪山鎮西北角8公里處，是一所交通非常便利的農村完校。學校現占地面積為7500平方米，教學樓建筑面積為437平方米，目前擁有主教學樓1棟，教室6間。現有教職工12人，學生200余人，有6個教學班。另外，學校有一個實驗室、但無教室，因此實驗室被安排成教室，這樣就制約其他學生無法進行正常的實驗教學，學校無圖書室，無圍墻，這些既不符合辦學條件與要求，也不利于學生全面發展，更不利于當今教育發展的需要。急需通過項目建設的途徑才能得到當前困難的實際解決。

二、項目建設的必要性

1、教育發展趨勢

從教育發展角度來看，由于我校交通便利，學生數逐年增多，辦學規模逐年增大，是一所最具發展前景的學校。隨著規模的擴大和教育的發展，現已出現學校的硬件建設等基礎設施不能滿足正常辦學需求的現狀，急需盡快得到解決。

2、學校的服務半徑大

我校地處灼甫村、勝利村、栽樹村、花立村、斗母村的邊界，是一個交通便利、地理位置非常優越的學校。學校服務基本輻射了以上幾個村，服務人口近萬人。

3、存在的主要問題

目前學校的困難和問題集中體現在⑴、教室數量上嚴重不足，影響學校的招生工作和適齡兒童的就近入學。⑵、實驗室、圖書室等輔助性教學用房不足，嚴重制約了我校的辦學水平的整體提升。（3）由于學校東面及南面是公路，過往車輛頻繁，因此學校不便于管理，存在著嚴重的安全隱患。

鑒于此，涼山小學新建教學樓及圍墻已迫在眉捷，將此項目立項是十分必要的。

三、項目建設規模

1、學校計劃向老教學樓的南面進行擴展，新建一棟三層的教學樓，擁有12個教室。

2、學校計劃新建圍墻，長度約為500米，高2.5米。

四、項目效益

學校是教書育人的地方，教室的完善是學校教書育人的先決條件。項目的建成不僅能改善學校的辦學條件，提升學校的辦學水平，重要的是給孩子學習、生活、交流、成長一個全新的平臺，還有利于布局調整集中辦學政策的深入人心，更有利于教育的均衡發展，將大大推進我校教育事業的發展。

因此，特向上級教育部門提出申請，懇請領導予以審批立項。謹呈

雪山鎮涼山小學

2013年9月15日

第五篇：調研報告格式及

調研報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細致的調研后，將調研中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調研情況的一種文書。調研報告體現寫實性、針對性和邏輯性。

在專題調研環節，各系部處室要力求做到四個一：

設計一個方案：精心設計調研方案，將調研的提綱、調查問卷、時間、人員和執筆人安排好。

強化一個責任：調研由選題負責人領題，相關科室配合。

解決一些問題：針對當前學院發展過程中存在的一些瓶頸問題，通過認真調研，提出破解難題的辦法和對策。

體現一個特色：突破以往開展調研的固有模式，在調研方式、解決問題的辦法對策等方面突出探索性和創新性。

一、調研報告的寫法

調研報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。本次調研報告要求規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調研報告”、“關于××××的調研報告”、“××××思考（建議、分析、對策研究）”等。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1．前言。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。有幾種寫法：第一種是寫明調研的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調研本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調研對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調研的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。

2．主體。這是調研報告最主要的部分，這部分詳述調研研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調研研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

二、調研報告格式要求

1、字數。字數控制在3000字左右。

2、書寫順序。標題、系(部)名稱、負責人姓名、正文。

3、格式及字體字號。

（1）標題：宋體二號

（2）系(部)名稱、負責人姓名：楷體三號

（3）正文：仿宋三號

（4）正文序號一般不超過三個層次：

第一層標題為黑體，樣式為“一”

第二層標題為楷體，樣式為“

（一）”

第三層標題為仿宋加粗，樣式為“1”