第一篇：柏梁鎮一中2018年防震減災安全疏散演練方案

柏梁鎮一中2018年防震減災安全疏散

演練方案

一、演練目的

為使學生在突發事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現場，減少、避免傷害事故發生，培養學生的自我防護能力，特舉行防震減災安全疏散演練。

二、演練領導小組 總

指

揮：鄭偉才

副

總指揮：劉曉東、陳紅超、劉明剛、馬俊龍 疏散指揮組：陳四亮、汪偉杰、司富強、田紅超、張俊民 秩序導護組：劉曉東、陳紅超、劉明剛 緊急救護組：王春梅 后勤保障組：陳四亮、司富強 廣

播

組：王春梅 攝

影

組：侯青鋒

三、演練時間地點

時間：2018年5月11日下午 地點：本校校園

四、參加演練人員

參加演練人員：學校全體師生

五、樓層負責人

四樓樓梯口：汪偉杰（東樓梯）、馬俊龍（中樓梯）、司富強（西樓梯）三樓樓梯口：于海杰（東樓梯）、黃桂芳（中樓梯）、王運生（西樓梯）一樓樓梯口：劉明剛（東樓梯）、陳紅超（中樓梯）、劉曉東（西樓梯）

六、演練假想事件和項目設計 演練假想事件：教學樓所在地發生地震，危及校園師生人身安全。演練項目設計：有關師生參演緊急疏散，預案啟動時學生正在教室上課。

七、演練進程

1、學校辦公室接到政教處侯青鋒老師打來電話稱教學樓所在地發生地震，危及師生安全，辦公室主任司富強立即向總指揮、校長鄭偉才報告。

2、總指揮鄭偉才核實情況后，決定啟動緊急疏散預案。命令副總指揮劉曉東、陳紅超、劉明剛、馬俊龍立即到達現場進行指揮，并安排值班教師立即到達指定位置，播音員王春梅發出廣播及警報信號，并要求各教室學生，在老師指揮下有秩序地成單人雙行安全撤離。

3、撤離（疏散）方法：察看學生行走路線上有無障礙物，如桌凳等，七、1班，七、2班，七、3班，八、1班，八、2班，八、3班走東樓梯；

七、4班，七、5班，八、4班，八、5班，九、1班走中間樓梯；

七、6班，七、7班，九、2班，九、3班，九、4班走西樓梯。按照先三樓再四樓再五樓依次撤離，班主任隨本班最后一名學生撤離。

4、秩序導護組任務：聽到警報立即到達各自位置作好疏散導護工作。劉曉東副校長負責區域劃分及安排。

5、場地列隊導引組任務：指揮各班在教學樓后按平時集會隊伍集合。

6、緊急救護組任務：接辦公室通知后到醫務室門口集合待命，準備好救護器材。對受到驚嚇、產生心理障礙的學生進行心理輔導。

7、廣播組成員發出信號后，指導學生在老師指揮下按順序排好隊，撤離教室時要有次序，在走廊及樓梯間按順序撤出。

8、學生到達集合點，班主任要清點人數（應到數和實到數），并報副總指揮劉曉東。副總指揮從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。

八、演練點評

劉曉東副校長

九、演練注意事項

1、通過防震減災疏散演練達到安全教育目的，各班要在演練前對全體學生開展一次安全常識、自救、逃生知識地教育，使每一個學生都掌握基本的安全知識。

2、疏散過程要按安全培訓知識進行，保證防震減災演練嚴肅性，達到預期效果，同時，又要注意演練中的安全，以防意外發生。

3、各年級負責人安排本年級教師在樓下巡視維護秩序，防止意外發生，但不得參與正常演練。

4、所有參演的學生，應聽從各樓層和區域負責人的指揮，不準亂跑、亂喊，不準打鬧推擠，以免造成恐慌和混亂局面。學生下樓梯要做到緊張有序，不要互相推擠，防止踩傷，嚴防意外事故發生。

5、按先底層后高層、前快后慢地原則疏散，撤離路線及順序（見撤離方法）。

下樓時成兩路縱隊，注意安全，雙手抱書置于頭頂，步伐小，腳步輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有撤離人員按撤離要求直接從教室疏散到教學樓后指定地安全地帶。

注意：樓層導護老師和各班主任要在前一個教室撤完后向下一個教室下達撤離指令，不出現間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發生擁擠現象，最后撤離現場。

6、各班班主任要立即清點本班應撤離人數實際撤離人數并及時匯報。

7、疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心里反應，及時采取措施，防止意外發生。

十、演練準備

1、參演人員預案學習（政教處負責）；

2、向有關單位領導匯報并獲得批準（政教處負責）；

3、學校準備相應的物資（總務處負責）；

4、學生自救、逃生知識培訓（政教處負責）；

5、演練預演（班級、年級負責）；

6、演練活動橫幅、觀摩臺布置等（總務處負責）；

柏梁鎮一中

2018年5月11日 附件：

地

震

地震又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產生地震波的一種自然現象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內部產生錯動和破裂，是引起地震的主要原因。

地震開始發生的地點稱為震源，震源正上方的地面稱為震中。破壞性地震的地面振動最烈處稱為極震區，極震區往往也就是震中所在的地區。地震常常造成嚴重人員傷亡，能引起火災、水災、有毒氣體泄漏、細菌及放射性物質擴散，還可能造成海嘯、滑坡、崩塌、地裂縫等次生災害。

據統計，地球上每年約發生500多萬次地震，即每天要發生上萬次的地震。其中絕大多數太小或太遠，以至于人們感覺不到；真正能對人類造成嚴重危害的地震大約有十幾二十次；能造成特別嚴重災害的地震大約有一兩次。人們感覺不到的地震，必須用地震儀才能記錄下來；不同類型的地震儀能記錄不同強度、不同遠近的地震。世界上運轉著數以千計的各種地震儀器日夜監測著地震的動向。

當前的科技水平尚無法預測地震的到來，未來相當長的一段時間內，地震也是無法預測的。所謂成功預測地震的例子，基本都是巧合。對于地震，我們更應該做的是提高建筑抗震等級、做好防御，而不是預測地震。

第二篇：學校防震減災疏散演練方案

學校防震減災疏散演練方案

為保證我校地震應急工作有效的進行，最大限度地減輕地震災害帶來的損失和減輕經濟損失及社會影響，根據《破壞性地震應急條例》、《**區地震應急預案》、《**市地震應急預案》、**縣教育體育《關于在全縣各中小學開展防災應急疏散演練活動的通知》,特制定本應急預案。

演練目的：通過應急疏散演練，使全校師生掌握應急疏散的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震等災害來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

演練時間：2019年5月10日10：10——10:30

演練地點：**九年制學校校園內

演練背景：以我鎮發生6級強烈地震為背景,學生正在學校上課.地震時,震感強烈,燈具晃動掉落,玻璃震碎,部分教學樓出現裂縫、墻皮脫落。

一、組織機構

領導機構：

總指揮：XXX（校長）

副總指揮：XXX（副校長）

XXX（副校長）

XXX（副書記）

成　員：XXX

XXX

XXX

XXX

及其他全體教職工

職責：及時檢查各組成員到場情況并組織負責區域的緊急避險和疏散。負責向上級有關部門匯報情況，并請求援助。

二、專業組組成及其職責

1、宣傳報道組。

組長：XXX

成員：XX

XXX

XXX

職責：負責演練的宣傳報道、過程記錄和拍照、攝像工作、利用校廣播指揮學生撤離，負責向總指揮匯報災情（損失情況），負責災后的宣傳、學生轉移信息的傳遞，并負責上傳下達的任務。

2、通訊聯絡組

組長：XXX

成員：XX

XXX

XX

職責：撥打119迅速與當地消防等部門取得聯系，引導消防人員和設施進入震災現場；聯絡上級有關部門，組織調遣消防力量；負責對上、對外聯系及報告工作。

3、疏散組。

組長：XXX

成員：XXX

XXX

XXX和其他所有教師、臨聘人員、保安等。

職責：負責全校師生疏散工作。在樓梯口，引導本樓層的全體師生迅速轉移到操場，并負責撤離途中秩序維護工作。

地點

姓名

地點

姓名

一(1)、一(2)

二(1)班

教學樓一樓

東樓梯口

二(2)、三(1)

三(2)班

教學樓一樓

西樓梯口

四(1)、四(2)

五(1)班

教學樓二樓

東樓梯口

五(2)、六(1)

六(2)班

教學樓二樓

西樓梯口

七(1)、七(2)

八(1)班

教學樓三樓

東樓梯口

八(2)、九(1)

九(2)班

教學樓三樓

西樓梯口

具體安排如下：

教學樓：XXX全面負責教學樓各班學生安全撤離和路線的疏導工作。

綜合樓：XXX全面負責綜合樓內教職工、學生安全撤離和路線的疏導工作。

操場：XXX全面負責操場各班學生安全撤離和路線的疏導工作。

各樓層不在教室上課的教師，第一次警報響起時，迅速到規定的樓梯口負責學生疏散，撤離時檢查各教室內是否有人逗留。

各班主任和任課教師在教室內快速組織學生進行撤離疏散演練，最后隨學生一起到撤離集結區域，在演練結束后組織本班學生返回教室。

4、治安保衛組。

組長：XXX

成員：XXX

XXX

門衛工作人員、學校安全員

職責：及時切斷電源，利用校內配置的消防器材及有關設施，全力進行撲救。負責警戒維持秩序（佩帶值勤袖標）。

5、醫療救護組。

組長：XXX

成員：XX

XXX

XX

XXX

XXX

職責：利用已有器材、藥箱對傷病員進行緊急搶救，撥打120聯系當地醫院急救，最后都撤離到操場集體搶救。組織醫療救護。

留守地點：在操場懸掛明顯救護標志。

6、搶險救災組。

組長：XXX

成員：XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

職責：負責搶救埋壓被困人員及貴重物品。救護和抬運受傷學生到安全地帶，使受傷學生能夠及時接受救護。

7、后勤服務保障、協調組

組長：XXX

成員：XXX

XXX

XXX

XX

XXX

職責：負責學生撤離后的場地組織，學生飲食。全面負責演練準備、組織全過程；統籌協調、調度各小組工作。

8、集合地點隊伍安排、人數統計組。

組長：XXX

成員：XXX

XXX

XX

XXX

整體負責撤離集結區域內各班學生的位置安排及調整，學生安全教育，人數清點匯總工作。并把各班學生人數報告總指揮。

9、音響調適警報播放組：XX

XXX10、電子屏字幕：XX

XXX

三、演練準備：10：00—10：101、上課的師生正常上課

2、沒有上課的教師10:00到崗做好演練準備。

3、總指揮校長做好下達“防震減災疏散演練”命令準備。

4、音響調適警報播放組XX等人員10:00之前做好音響調適警報播準備工作。

5、醫療救護組徐衛清等人員10:00之前做好醫療救護的器械的準備工作。

6、老師做好拍照準備。

四、演練程序：

1、演練開始。

5月10日上午10點10分，現場總指揮利用學校廣播系統下達命令：“全體師生請注意，現在發生了地震，請大家不要慌張，聽從指揮，馬上有秩序地緊急避險、緊急疏散。**九年制學校,防震減災疏散演練,現在開始。”

2、教室內外應急避震演練。

（1）5月10日上午10：10全校警報同時鳴響。

第一次警報響起時，教學樓一樓的學生及二樓的四（1）班、六（2）班，綜合樓一樓教室、二樓緊挨兩個樓梯口教室上課老師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭，或盡可能用書包護住頭部，每班靠前后門的兩位同學立即把門打開，教師迅速將學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序的出門，學生在老師的帶領下有秩序的從樓梯依次向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速有序的撤離到到操場本班做操的位置站隊。教學樓二樓中間的教室、三樓教室、綜合樓二樓中間教室、三、四樓教室上課老師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭，閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量卷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包護住頭部；最后一排靠墻的同學面向墻，蹲在墻角處。如在操場上體育課的班級，體育教師指揮學生遠離高大建筑物，向空曠地帶集中。

（2）第一次警報結束1分鐘后，第二次警報響起時，教學樓二樓中間的教室、三樓教室、綜合樓二樓中間教室、三、四樓教室每班靠前后門的兩位同學立即把門打開，教師迅速將學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序的出門。學生在老師的帶領下有秩序的從樓梯依次向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速有序的撤離到到操場本班做操的位置站隊。

3、清點人數（10：20——10：25）緊急疏散集中后各班主任在集中場地清點本班人數。并上報年級組長，年級組長上報統計組。統計組負責人立即報告總指揮。

4、總指揮宣布：事故已排除，險情已結束，宣布**小學防震緊急疏散演練圓滿結束。

五、校長作演練總結

1、對演練的組織情況、演練目標及效果、參演隊伍及人員的表現、演練中暴露的問題等進行全面總結，提出改進有關工作的措施建議。

2、對演練執行情況、預案的合理性與可操作性、演練目標的實現情況等進行綜合評估，進一步完善預案。

3、班主任組織學生按原路線返回教室，恢復學校正常秩序。

六、相關要求

1、疏散原則：按先低層后高層、就近出口、有序疏散原則。各參練人員應熟悉所在樓層的疏散通道和安全出口位置。

2、所有參練人員應聽從樓層和區域負責人指揮。樓層疏導人員要在前一個樓層疏散完后向上一個樓層下達撤離指令，不出現間隔，并控制合理密度，防止在走廊、樓梯口等部位發生擁擠現象。所有人員按撤離要求直接從教室疏散到指定的安全地帶。

3、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室、寢室和辦公室。

4、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口，要注意防備儀器柜等重心較高設備翻到。

5、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

6、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

7、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。

8、在教室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

9、聽到地震警報后由班主任、任課教師或組織學生立即蹲在桌子旁邊，如果在1分鐘后沒有大反應，再次聽到警報后，各班級應馬上按照學校規定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學樓或綜合樓。

10、要按指定路線撤離，不得逆行、不得撿拾物品、不得推拉擁擠、不得亂喊亂跑，不準跳樓撤離。

11、參練人員應妥善保管好隨身所帶物品。下樓疏散時，不要慌亂，注意自身安全。

12、聽到廣播或者現場哨聲，學生按各班逃生演練活動方案有序撤離，頭腦清醒不慌張；正在教室內上課的教師要指揮學生有序疏散，防止發生意外傷害事故。

13、開門不整隊、快步過樓梯，不擁擠、不推搡，順次有序；

14、按照指揮不逗留；一路小跑到廣場，嚴禁狂奔；

15、快速安靜，目光敏銳找同學，找老師、看場地，找到班級歸集體；

16、快速清點人數，發現問題及時和指揮人員聯系；

第三篇：防震減災應急疏散演練方案

靈璧飛翔雙語學校2017年秋 防震減災應急演練方案

一、演練目的

通過防震減災及反恐應急演練，使全校師生掌握應急避險的正確方法，熟悉險后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震或遭受恐怖襲擊等災難來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非險傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：

(1)應急避險演練（2）緊急疏散演練

2、對象：全體師生。

3、時間： 年 月 日

三、演練準備

1、演練前一天召開動員大會，開展防震減災科普知識集中宣傳講座。讓學生熟悉應急避險的正確方法，分析我校應急避險的環境條件，闡述地震等應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

五、演練指揮機構

指 揮 長:張紹宇

副指揮長：胡主任

下設四個小組

（一）行政秘書組 組

長： 成員：

職

責：負責學校災情險情匯總及學校安全工作，檢查學校教職員工到崗情況，與上級指揮部通訊聯絡，及時向縣人民政府抗震救災指揮部辦公室和當地教育系統指揮部辦公室報告災情，并視情請求援助。

（二）避險撤離組 組

長：

成員：當堂科任教師、各班班主任

職

責：主要負責指導緊急避險和緊急撤離，熟悉緊急撤離路線和臨時避險場所，維持秩序，保護學生，并做好學生的思想與心理幫扶工作。

當班科任教師承擔所在班級學生緊急避險的指導任務。

當班科任教師隨當班學生一起撤離，并注意保護學生；撤離到安全地帶后，班主任和當班科任教師要清點所在班級學生人數，統計人員傷害情況，并報告組長。

其他人員迅速到撤離路線上的預定位置，檢查并報告所負責指導撤離的路段是否存在險情。沒有險情，仍要堅守崗位，指導撤離，并斷后隨學生撤到操場、田徑場等臨時避難場所或者校外避難場所。如果發現險情應該立即報告，并視情況改變撤離路線。

無法撤離時，被困教職員工應當配合緊急救援組，展開自救互救。

（三）緊急救援組 組

長： 成員：

職責:負責險情、災情檢查和本校救援。在外援部隊到達之前，主要負責救援被困的師生，臨時處理師生創傷；外援部隊到達后，協助開展救援和醫療。(四)后勤保障組 組

長： 成員：

職責：主要負責后勤服務，協助緊急救援組檢查校舍災情險情，向緊急救援組提供救援工具和設備。

六、演練程序

(一)啟動程序：演練指揮部指揮人員全部到位宣布演練開始。信號：

計時： 拍照：(二)教室內應急避震演練

1、信號員發出“災情警報”信號(口哨聲：一聲長約為10秒)。

2、上課教師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“緊急情況出現（地震來了），大家不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學面向墻，蹲在墻角處（地震避險演練）。演練時間為1分鐘。3、1分鐘后，信號員發出解除“災情警報”信號(長聲警報，每聲時長約為36秒)。計時員開始計時，記錄學生疏散到操場的時間。同時學生復位，老師告知學生，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

(三)緊急疏散演練

1、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

教學樓梯間秩序維護：（按照一至五層分別安排）

注意不要擋住學生疏散的道路。班主任老師迅速到班與科任教師組織學生快速疏散。學生全部離開后老師方可斷后撤離。

2、演練各班撤離路線如下：（詳細安排）

3、約5分鐘后，危險解除，信號為持續警報聲。四組人員迅速到各組負責人處集合。

七、演練注意事項：

1、對不能參加演練的學生，班主任提前向總指揮報告。

2、分班演練時，班主任要教育學生首先要冷靜，穩定學生情緒，有序地組織學生從教室前門、后門迅速撤離。（各班后門打開并留有應急通道）

3、全校演練時間可能是上課、下課或其它休息時間。

4、全校演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位，確保演練過程中不發生傷害事故、踩踏事故。

5、全校演練時，學生下樓梯時可以不排隊。但一定要避免擁擠造成事故。

6、疏散引導小組、當節任課教師、班主任、科任教師在就近樓梯口旁邊指揮學生撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名學生離開后才能離開，離開前由各樓層負責人檢查所負責樓層及教室是否有人。

7、演練期間，任何教職工不得離崗離校。

8、如發生演練意外事故，立即報告總指揮，第一時間救護傷員。

八、演練總結

1、指揮長總結講話。

2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

附：防震口訣

遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

第四篇：防震減災安全疏散演練預案

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防震、防踩踏安全疏散演練預案

一、演練目的為了使全校師生了解應急疏散避險知識，掌握應對危險發生時采取的防護措施和方法，避免組織學生撤離過程中出現的踩踏事故發生，最大限度地降低危險帶來的損失，從而提高師生緊急疏散避險的能力。

二、組織領導

學校成立師生員工應急疏散領導組，明確分工，責任到人。

組長：喬現雙

對實施演練負總責。審訂《演練方案》，發布啟動、結束演練命令，點評演練實施情況。

副組長：宋振清

負責選準疏散集中地點、疏散線路，明確各班撤離順序，安排疏散線路管理人員并明確職責；發出總指揮下達開始與結束演練的信號；負責演練前對全校師生進行安全教育知識的宣傳。

成員：

楊長安負責后勤保障。

陶本學 秦小菊疏通安全通道，清理疏散線路上的安全隱患，保障線路暢通安全。做好醫療救治準備，協助處理演練中的意外事故。

李俊杰負責協調疏散路線，主力搶救隊員

各班主任：

負責本年級、本班學生疏散指揮，做好演練前的動員與演練后的總結；以演練為契機，加強學生行為習慣的養成教育。

三、演練步驟

演練分兩步進行：

第一步演練前班會動員：

1、讓學生認識演練的意義,熟悉應急避險的方法

2、讓學生熟悉疏散集中地點、途經的路線、疏散的先后順序。第二步實施應急疏散演練：

演練信號發出后，師生進行應急疏散演練，重點訓練學生安全有序地撤離危險地帶；

2、在應急疏散演練訓練有素的前提下，進行模擬發生具體險情（如地震、火災等）的應急疏散演練，緊急避險。

四、演練安排

1、演練時間：

學校根據要求確定本校具體實施演練時間，演練全過程要求在規定的時間內完成，具體時長由學校根據學生數及演練的熟練程度確定。

2、演練過程：

（1）現場總指揮宣布：“各位老師、各位同學，逃生演練活動現在開始。”

（2）全體師生做好充分準備；

（3）總指揮下達命令：“全體師生請注意，請大家不要驚慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”

（4）在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。

（5）要求學生在操場指定的位置下蹲，各班主任馬上清點人數，報告總指揮。

（6）各班報告完畢，總指揮向校長匯報，校長總結演練情況，并宣演練活動結束，請各班有秩序地回到教室。

五、演練結束

當各班齊到集中地點，經查實人數無誤后，校長對演練情況進行點評，最后下達終止演練結束命令。各班主任要利用班會課及時總結經驗，不斷提高學生應急疏散演練的效果。

附：《守護生命十大黃金法則》

人生命，要守護，十條法則要記住，一旦災害發生時，及時應用心有數。

一、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

二、火災：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，不乘電梯往下奔，陽臺滑下捆繩索，盲目跳樓會傷身。

三、洪水：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能拴救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。

四、臺風：臺風來，聽預報，加固堤壩通水道，煤氣電路檢修好，臨時建筑整牢靠，船進港口深拋錨，減少出行看信號。

五、泥石流：下暴雨，泥石流，危險處地是下游，逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭，野外宿營不選溝，進山一定看氣候。

六、雷擊：陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠，打雷家中也防患，關好門窗切電源，避免雷火屋里竄。

七、暴雪：暴雪天，人慢跑，背著風向別停腳，身體凍僵無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗血循環，慢慢溫暖才見好。

八、龍卷風：龍卷風，強風暴，一旦襲來進地窖，室內躲避離門窗，電源水源全關掉，室外趴在低洼地，汽車里面不可靠。

九、疫情：對疫情，別麻痹，預防傳染做仔細，發現患者即隔離，通風消毒餐用具，人受感染早就醫，公共場所要少去。

十、防化：化學品，有危險，遺棄物品不要撿，預防煙火燃毒氣，報警說明出事點，運輸泄漏別圍觀，人在風頭要離遠。人生命，重于山，防災避險于未然，掌握技能常演練，祝愿人人保平安，祝愿人人 保平安！

小文案中心小學

2012年9月1日

第五篇：安全防震疏散演練方案

安全防震疏散演練方案

為真正提高全校師生在密集場所的應急避震能力，進一步深化全校師生的防震減災意識，保證全校師生在地震臨震預報發布或地震發生后，快速、有序、高效地實施地震應急疏散工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，根據泉教德〔2009〕40號文《關于加強中小學校地震應急預案建設的意見》精神，特制定如下實施方案：

（一）地震應急疏散演練人員及職責安排：

1、總指揮：郭招聰（校長）副總指揮：郭西亮,林曉強（副校長）。職責：負責指揮全校各樓層師生疏散。通過傳遞地震演練信息，穩定全校師生情緒。

2、樓層導護教師（各年級的老師）職責：協助組織本樓層人員疏散，同時按照總指揮指示，協調樓層間的疏散順序，穩定本樓層人員的情緒，糾正學生不正確的行為。

3、班主任及任課老師職責：負責本班人員疏散，配合樓層導護教師，協調班級間的疏散順序，穩定本班人員情緒，同時向班內人員傳授必要的自身防護措施。

4、班干部（學生）職責：協助班主任做好本班人員的疏散，同時監督和督促本班同學采取必要的防護措施。

5、其他行政人員職責：協助總指揮做好人員的疏散工作。發現地震后，按照各自負責的年段，指揮協調人員疏散自護工作。

6、保衛處職責：聽到地震信號后，打開大門，同時協助組織疏散。

7、信息人員：郭成文

職責：負責記錄逃生情況、拍照。

8、應急救護隊及后勤保障：郭曉燕（準備醫療急救用品、位于操場待命，組織衛生組成員模擬進行輕傷人員上肢、腿部、膝部受傷處理。）

（二）演練過程：

1、教導處主任郭成文老師通過本校紅領巾廣播做演習的宣傳動員，并介紹地震的簡單知識暨逃生技巧，提出演練要求。

2、由各班班主任強調演練的注意事項。

3、演練開始：地震發生，吹響一短一長哨聲為信號。聽到“地震發生”的信號后，各班迅速打開教室門，師生要立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。

4、集體疏散：三短一長鐘聲為信號。聽到疏散信號(三短一長鐘聲)后，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向操場(寬闊地)疏散。

5、集合地點：各班按升旗儀式安排的地點集合。

三、演練疏散要求與注意事項：

1、演習目的：通過演習，使學校師生在實踐中運用所掌握的防震知識，合理有序的疏散逃生，減少人員傷亡；同時，提高學生在面臨突發事件的心理素質，做到沉著冷靜。

2、聽到第一次警報響，要迅速打開教室門，并躲在課桌下抱頭或頂書包躲避。

3、聽到第二次警報后，各班要迅速集合成單路縱隊向安全地點疏散。下樓梯從低樓到高樓的順序，不可強行沖、擠別班隊伍。

4、在下樓梯時要迅速有序，不要慌亂奔跑、爭先恐后；不要喧嘩、驚叫。嚴禁在樓梯處和走廊相互推搡，拉扯，沖撞，避免跌倒；有東西掉落時不準彎腰去撿，防止踩踏。

5、疏散過程中以雙手護頭，以防被落物砸傷。

6、各班學生到達集中地點后，以班為單位集合，清點人數，并向總指揮報告人數。

7.整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果，為今后區域內一旦發生地震，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經驗。安全防震疏散演練方案

為真正提高全校師生在密集場所的應急避震能力，進一步深化全校師生的防震減災意識，保證全校師生在地震臨震預報發布或地震發生后，快速、有序、高效地實施地震應急疏散工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，根據泉教德〔2009〕40號文《關于加強中小學校地震應急預案建設的意見》精神，特制定如下實施方案：

（一）地震應急疏散演練人員及職責安排：

1、總指揮：郭招聰（校長）副總指揮：郭西亮,林曉強（副校長）。職責：負責指揮全校各樓層師生疏散。通過傳遞地震演練信息，穩定全校師生情緒。

2、樓層導護教師（各年級的老師）職責：協助組織本樓層人員疏散，同時按照總指揮指示，協調樓層間的疏散順序，穩定本樓層人員的情緒，糾正學生不正確的行為。

3、班主任及任課老師職責：負責本班人員疏散，配合樓層導護教師，協調班級間的疏散順序，穩定本班人員情緒，同時向班內人員傳授必要的自身防護措施。

4、班干部（學生）職責：協助班主任做好本班人員的疏散，同時監督和督促本班同學采取必要的防護措施。

5、其他行政人員職責：協助總指揮做好人員的疏散工作。發現地震后，按照各自負責的年段，指揮協調人員疏散自護工作。

6、保衛處職責：聽到地震信號后，打開大門，同時協助組織疏散。

7、信息人員：郭成文

職責：負責記錄逃生情況、拍照。

8、應急救護隊及后勤保障：郭曉燕（準備醫療急救用品、位于操場待命，組織衛生組成員模擬進行輕傷人員上肢、腿部、膝部受傷處理。）

（二）演練過程：

1、教導處主任郭成文老師通過本校紅領巾廣播做演習的宣傳動員，并介紹地震的簡單知識暨逃生技巧，提出演練要求。

2、由各班班主任強調演練的注意事項。

3、演練開始：地震發生，吹響一短一長哨聲為信號。聽到“地震發生”的信號后，各班迅速打開教室門，師生要立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。

4、集體疏散：三短一長鐘聲為信號。聽到疏散信號(三短一長鐘聲)后，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向操場(寬闊地)疏散。

5、集合地點：各班按升旗儀式安排的地點集合。

三、演練疏散要求與注意事項：

1、演習目的：通過演習，使學校師生在實踐中運用所掌握的防震知識，合理有序的疏散逃生，減少人員傷亡；同時，提高學生在面臨突發事件的心理素質，做到沉著冷靜。

2、聽到第一次警報響，要迅速打開教室門，并躲在課桌下抱頭或頂書包躲避。

3、聽到第二次警報后，各班要迅速集合成單路縱隊向安全地點疏散。下樓梯從低樓到高樓的順序，不可強行沖、擠別班隊伍。

4、在下樓梯時要迅速有序，不要慌亂奔跑、爭先恐后；不要喧嘩、驚叫。嚴禁在樓梯處和走廊相互推搡，拉扯，沖撞，避免跌倒；有東西掉落時不準彎腰去撿，防止踩踏。

5、疏散過程中以雙手護頭，以防被落物砸傷。

6、各班學生到達集中地點后，以班為單位集合，清點人數，并向總指揮報告人數。

7.整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果，為今后區域內一旦發生地震，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經驗。