第一篇：師德自查報告

教師自查報告

中衛職業技術學校 王謙

古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而 “為人師表”則對教師提出了更高的人格上的要求。教師作為學生的靈魂工程師，我深深地體會到“ 敬業，愛崗，奉獻 ”為教師職業的內在核心。回首工作的經歷，工作中仍然存在著許多不足之處。

一、存在的問題：

（一）作為一名人民教師，我有時太過于將個人利益放在首位，比如工作復雜就想換工作等，不能將個人利益放在學校發展之后，過于自私，目光短淺，不能用發展的眼光看待問題。

（二）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。

（三）教研力度不夠，對個人成長意識不長遠考慮，平時只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經驗總結下來，編寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，個人惰性強，不善于寫作，不善于積累。

（四）課堂教學不能挖深求進取，教學方法相對較為保守，課堂教學效果和業務水平還需要及時提高。其根源于主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。

（五）工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

（六）個人缺乏奉獻精神，思想認識還是不夠高。

二、整改措施：

教師要教書育人，各方面都要為人師表，這使我深刻地認識到教師素質的重要性。為使自己在教育工作歷程中對得起學生，對得起自己的良心，做一名不愧于人民的合格教師，針對以上存在的問題，我個人從思想上也做了剖析，我決定從以下幾方面入手：

（一）用科學發展的眼光看待問題

提高自己的學習能力和工作能力，而且還要提高創新能力和自律能力。學會用全面的、發展的、聯系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造。

（二）加強自身師德修養

有人說教師的工作是一份良心活,老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中留下任何遺憾。

（三）不斷提高個人素質

努力提高自己的知識素養，不斷完善自己的知識結構.一個優秀的教師,不但課要上得好，還應有一定教育科研的能力。我要積極參加教育科研培訓，掌握教育科研的理論與方法，提高創新能力和科研素質。

（四）虛心請教，取人之長，補己之短。

作為一名年輕教師，我要積極向同行學習，多走進優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動,感悟反思，就學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

（五）加強教育教學研究，做創新型的教師。

教師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在教學中，要認真鉆研教材，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂中出現的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。

（六）愛崗敬業，樂于奉獻，做一名快樂充實的人名教師。

人們常把教師比作園丁,作為一名人民教師,就要不斷地學習,研究教育理論,研究教育方法,提高自身的知識水平和各方面的素質,豐富自己的知識和經驗。在提升自身素質的同時,教師還要讓自己的境界和水平都更上一層樓,并且認識不足,了解缺陷,否則就跟不上現代教育步伐。

有了目標，就有了方向。我相信在領導的關心下，在同事們的幫助下，同時在我自身的努力下，我一定能夠成為一名人人喜歡的優秀教師。

第二篇：師德自查報告

師德自查報告

學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。在本次開展的以“三查三促三提高”為主題的樹師德活動中，通過學習、宣傳教育、自查自評等活動，認識到自身還存在的不足和問題，為了自己今后更好地發展，進行深刻的反思，在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析。

1、愛崗敬業、工作態度方面

在教學工作中，自覺更新教育觀念，改進教育教學方法，不斷提高教學水平。但是，缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過,在業務方面存有依賴性，認為領導會有具體的指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。

2、與時俱進、嚴謹治學方面

備課時能吃透教材，把握知識切入點，針對學生實際設計教案，但對教學業務，沒有深入的鉆研，很多教師都以極大的熱情投入到課改中去，他們改革意識強，觀念更新快。相比之下，我覺得我有點落后。對新課改的理解不透徹，不深刻。

3、熱愛學生、和諧發展方面 在教育教學活動中能夠堅持面向全體學生，以發展眼光看待每一位學生，尊重學生人格，對學生既嚴格要求，又耐心指導，使學生生動活潑、積極主動地得到發展，但有時對于后進生缺乏耐心，對他們的關心和輔導也很不夠，平時只注重傳授知識，而對學生思想、生活等各個方面關心較少。

4、廉潔從教、為人師表方面：

從沒有舉辦補習班從中獲取報酬，沒有對學生進行有償補課，工作中也沒有組織過學生購買教育行政部門規定以外的各類學習資料和復習輔導資料，沒有指定學生到某處購買教輔材料而從中牟利，沒有利用節日或其他時機，向學生、家長暗示，索要或變相索要錢物，也沒有利用職務之便，請托學生家長辦私事，提出不合規定的辦事要求。

整改措施：

為更好地適應教育改革發展，全面提高自身素質，完成好各項教學工作，明確奮斗目標，創出新的工作成績，應做好以下幾點：

1、進一步加強政治思想觀念，加強政治理論學習；努力在今后工作中立足本職，本本分分做實實在在的事情，嚴格要求自己。

2、加強自我改造，提高綜合素質。要努力刻苦地學習專業文化知識，要不斷地充電，不斷地學習，使自己成為工作中的行家。目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。使自己更全面地發展。提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好服務育人工作.。

3、剖析自己，虛心接受，更快進步。我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，我知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。正如于丹所指出的：“認識自己不是一件容易的事。”人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。實事求是面對自己的不足，面對工作中存在的問題，才能煥發改正自己缺點和錯誤的勇氣和信心，用極大的熱情和奮發向上的拼搏意識做好本職工作。

總之，在這次自查中，我認識到了自身的許多不足，我將努力以這次整頓為契機，把本次自查牢記心里，讓它時刻鞭策自己改正缺點，不斷進步，做一個“有愛心、誠心、責任心、感恩心”的好教師。

第三篇：師德自查報告

個人師德師風自查報告

通過這段時間的工作和學習，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業道德規范內容也更熟悉了。對照要求，結合自己的教育工作，自我剖析如下：

1．在教育教學工作中我能夠做到認真貫徹執行黨和國家教育方針政策，愛崗敬業，工作認真負責，安分守紀，誠實待人，對工作認真負責，一絲不茍，時刻用“做一個好教師”的標準來嚴格要求自己。

2.我積極能主動與學生和家長聯系,爭取家長的支持,從不因學生在校的表現不好而遷怒于家長，能夠耐心細心的與家長溝通。在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,優化自己的工作環境.。

3.在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權益,促進學生全面,主動,健康發展,無諷刺,挖苦,歧視,體罰和變相體罰學生的現象。作為教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

4.在終身學習方面。我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律、教育教學方法等還缺靈活性和改進力度。

5.堅定教書育人、為人師表信念。虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

6.加強業務知識學習，努力提高綜合素質。一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想。二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高教學，以致完善自我。

在今后的工作中，我要努力通過多讀書，多學習，多反思，使自己內心日益沉淀，厚重而寧靜，克服急躁情緒，讓自己更成熟，更穩重；對待學生應嚴中有愛，更多的是慈愛有加，不帶著“恨鐵不成鋼”的怨氣去教育學生，學會換位思考，不把對成年人的要求來苛求未成年的學生，態度要親切，語氣要溫和，拋開師道尊嚴，融入學生當中，建立友善和諧的新型師生關系。

語文組：石寅娟

2013年6月18日

第四篇：師德自查報告

師德師風自查報告

榆中縣三角城小學何建華

師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提，教師時時要做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾的形象”展示坦誠向上的精神風貌。加強自我學習和經常自查自己的師德行為規范尤為重要。

在平時的工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，努力做到為人師表，修德修才。不斷加強自身師德，提高業務素質，努力培養學生愛國家、愛社會、愛他人。通過各種形式開展活動以培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，不斷吸收別人的經驗，以豐富自己。

在教學工作中，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，注重研究教學規律，精心組織教學，大膽改革課堂的教學模式，在課堂中運用合作、交流和探究等雙向交流的多種學習方式，活躍課堂氣氛，而且我運用現代化教學手段，用來增強教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。

通過本次師德師風學習，我認真對照自己的教育教學工作進行自查、反思，覺得在以下兩個方面還需要改進：

1、當今在深化教育改革，全面實施素質教育，育人觀念不斷更新的今天，本人還停留在應試教育觀念上的東西較多，自我創新意識薄弱，偏向注重經驗操作層面上。因此在平時還要加強新的教育教學理念的學習，不斷加強自身建設、不斷完善自我。把自己經驗上的東西與現代教育思想理念結合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。

2、在課堂教學中出現問題時，有時不冷靜、有急躁情緒，表現在對學生說話上有些粗魯和煩躁。通過這次學習我深刻認識到對待學生的嚴格并不等于訓斥和語言粗魯，應該用關懷和親切的言語、以自己良好的心態來教育幫助學生，讓學生自己醒悟和反思達到教育的目的。避免出現沒有修養和說話粗魯的現象，加強自身修養的學習，努力提高自身的思想政治素質，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生，真正做到在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。

以后我還要繼續堅持學習，嚴格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，在教育教學工作實踐中，不斷轉變教育觀念，創新思維方式，改進教育教學方法，建立新型的師生關系，來促進學生的成長和進步，做學生喜愛的老師。

第五篇：師德自查報告

師 德 自 查 報 告

陽城初中甄曉明 “學高為師，身正為范”。師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”。所以，教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。在此我就我個人結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析：

1、加強學習依法執教

社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。我還認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出，并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。

2、愛崗敬業教書育人

在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。

3、熱愛學生和諧發展

關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在教學活動中，要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

二、不足之處

（1）業務學習和鉆研放松。

(2）課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散。

（3）講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心。

（4）課后對差生的輔導不到位。

（5）在課堂教學中出現問題時，有時不冷靜、有急噪情緒，表現在對學生說話上有些粗魯和煩躁。

三、本人反思

1、對待學生的嚴格并不等于訓斥和語言粗魯，應該用關懷和親切的言語、以自己良好的心態、來教育、幫助學生，讓學生自己醒悟和反思、達到教育的目的。避免出現沒有修養和說話粗魯的態度，應加強自身修養的學習，努力提高自身的思想政治素質，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

2、積極參加教研活動，把時間用在鉆研業務上，提高自己的教學水平。

3、改進教學方法，虛心向同仁學習。

總之，加強自身修養，做到“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。