第一篇：先進(jìn)德育工作者事跡材料

先進(jìn)德育工作者事跡材料

******老師2004年師范畢業(yè)參加工作，2008年函授大專畢業(yè)，現(xiàn)任高橋中學(xué)政教主任。10年來從來沒有離開過教育教學(xué)工作第一線。自2011年開始著手學(xué)校的德育工作，他主要是參與德育工作的組織和開展，一直做著育人教書的工作。

工作期間，熱愛學(xué)生、以身示范，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)懷、賞識(shí)、引導(dǎo)每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)，言傳身教，用自己良好的言行賦予學(xué)生積極的影響，以扎實(shí)有效的工作和良好的品格贏得家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重和愛戴。認(rèn)真組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)德育工作，及時(shí)化解和處理學(xué)生和家長(zhǎng)中的各類矛盾。能做到愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，十年如一日，從事教育、教學(xué)一線工作。

自從德育工作以來，他與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新。在德育工作中認(rèn)真貫徹 “以人為本”的教育理念，努力探索青少年兒童成長(zhǎng)規(guī)律，以行為規(guī)范教育、道德教育、理想前途教育為重點(diǎn)，以“學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)理性、學(xué)會(huì)感恩”的三學(xué)教育為突破口，打造學(xué)校德育特色。使學(xué)校校園精神面貌煥然一新，文明之風(fēng)日漸濃厚，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

近幾年來的主要工作：

一、堅(jiān)持德育為首，打造學(xué)校德育特色

在日常工作中始終貫穿德育優(yōu)先的思想，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想工 作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，從而全方位地提高學(xué)生素質(zhì)，塑造學(xué)生健全的人格形象。在具體工作上，首先是校園文化建設(shè)注重環(huán)境育人。在校園各個(gè)方位，盡量體現(xiàn)“墻壁育人”氛圍，名人名言畫像、德育宣傳欄等都充分發(fā)揮著育人的功效。其次要求每位教師都要盡到一個(gè)教育工作者的責(zé)任，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不良言行，要求大家齊抓共管。同時(shí)以“學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)理性、學(xué)會(huì)感恩”的三學(xué)教育為突破口，努力打造學(xué)校德育特色。在充分發(fā)揮學(xué)校的主渠道作用下，深入、扎實(shí)、有效地開展創(chuàng)“文明校園”，“健康教育”等活動(dòng)。一段時(shí)間下來，我校學(xué)生文明守紀(jì)了，教學(xué)質(zhì)量提高了，社會(huì)形象更好了。

二、注重學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和法制教育

1、對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育始終是工作重點(diǎn)。近幾年來采取各種措施來加強(qiáng)這方面的工作：

（1）結(jié)合《中學(xué)生日程行為規(guī)范》制定《班主任十項(xiàng)常規(guī)評(píng)比量化細(xì)則》，組織學(xué)生做好值日督導(dǎo)工作，通過學(xué)生干部來管理學(xué)生，監(jiān)督學(xué)生日常行為規(guī)范。他自己也親力親為，每天都是早上7:30之前到校，晚上5:00以后才回家，全天對(duì)學(xué)校各班級(jí)學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行督察。

（2）確立每月學(xué)生行為規(guī)范主題。為抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，每2~3周確立一個(gè)主題，如：使用禮貌語言，規(guī)范學(xué)生衣著，文明行為習(xí)慣，“學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)理性、學(xué)會(huì)感恩”教育等，對(duì)改變學(xué)生在行為規(guī)范上的一些問題，起到了很好的作用。

（3）做好違紀(jì)學(xué)生的幫教工作。針對(duì)個(gè)別學(xué)生在行為習(xí)慣上表現(xiàn)不好，學(xué)校一方面對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一幫教，另一方面對(duì)違紀(jì)學(xué)生，都要求班主任將轉(zhuǎn)化情況進(jìn)行跟蹤記錄，讓學(xué)生看到自己的變化，一段時(shí)間下來，收到良好效果，近段時(shí)間學(xué)生違紀(jì)情況已明顯減少。

2、針對(duì)社會(huì)犯罪向低齡化發(fā)展，而學(xué)生又對(duì)法制觀念比較淡漠的現(xiàn)象，他采取措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。如：邀請(qǐng)法制宣傳員作專題法制報(bào)告；與轄區(qū)派出所聯(lián)合舉辦“我和父母同守法”大型法制教育活動(dòng)；觀看關(guān)于少年犯的錄像，出了法制宣傳簡(jiǎn)報(bào)等。事后請(qǐng)各班做出了自己的相關(guān)手抄報(bào)，進(jìn)行學(xué)習(xí)和宣傳。這樣使學(xué)校學(xué)生的法制意識(shí)得到提高，法律知識(shí)也有了增加，杜絕了學(xué)校出現(xiàn)學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象，近幾年學(xué)校學(xué)生犯罪率為零。

三、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

班主任、輔導(dǎo)員是學(xué)校德育工作的主力軍，隊(duì)伍素質(zhì)的好壞關(guān)系重大。為了切實(shí)提高班主任、輔導(dǎo)員的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我一直在動(dòng)腦筋加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)。每周都組織舉行了德育經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)，還舉辦了青年班主任培訓(xùn)。此外，定期（每?jī)芍埽┱匍_班主任、各隊(duì)輔導(dǎo)員例會(huì)，一方面聽取班主任、輔導(dǎo)員的工作意見，一方面溝通班級(jí)、年級(jí)工作問題，交流個(gè)人在班級(jí)工作中的心得，這對(duì)提高德育隊(duì)伍素質(zhì)起了良好的作用。近年來，就是因?yàn)榘l(fā)揮了這支德育隊(duì)伍的作用，我校的德育工作有條不紊地開展下來了，也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀班主任。

四、組織開展各項(xiàng)德育活動(dòng)

實(shí)踐活動(dòng)是德育必有的形式，是培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，將強(qiáng)學(xué)生道德教育極好的舞臺(tái)，為此他組織開展了一系列德育活動(dòng)。

1、新生教育。新生入學(xué)開展文明行為禮貌規(guī)范教育、校園規(guī)章制度教育、安全預(yù)防教育等教育活動(dòng)。有效保證了新生入學(xué)后，盡快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

2、主題班會(huì)。學(xué)校每學(xué)期舉行兩次全校性主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。如：“法制教育”主題班會(huì)，“學(xué)會(huì)理性”主題班會(huì)，“學(xué)會(huì)尊重”主題班會(huì)，“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)等。

3、實(shí)踐活動(dòng)。積極開展綜合實(shí)踐課活動(dòng)，活動(dòng)課程形式多樣，內(nèi)容豐富，參與者眾多。每年帶領(lǐng)學(xué)生參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示我校學(xué)生的風(fēng)姿風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生積極向上，頑強(qiáng)拼搏的精神。

4、班級(jí)文化建設(shè)。每個(gè)班級(jí)就是一個(gè)文化場(chǎng)，它的每一個(gè)活動(dòng)，每一個(gè)角落都滲透著文化氣息，充滿著文化的符號(hào)。指導(dǎo)班主任結(jié)合班情和學(xué)生發(fā)展需要，選準(zhǔn)突破口，確定目標(biāo)，創(chuàng)建特色，注重內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)良好的班級(jí)文化環(huán)境。每月進(jìn)行一次班級(jí)風(fēng)貌評(píng)比，評(píng)比結(jié)果上墻公示。

5、安全教育和事故預(yù)防教育。通過板報(bào)宣傳、升旗儀式國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等形式，做好對(duì)學(xué)生的安全教育和事故預(yù)防教育。組織觀看安全教育視頻，并請(qǐng)來了區(qū)交警大隊(duì)指導(dǎo)員就“交通安全”給學(xué)生作了專題報(bào)告。

6、心里健康教育。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心里健康教育，少走彎路，提高檔次，開設(shè)了“知心信箱”，為學(xué)生排憂解難。特別是對(duì)那些“留守兒童”和單親家庭的學(xué)生多關(guān)心多愛護(hù)，讓他們不感到孤獨(dú)，讓他們把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把老師看成自己的父母。并建立相關(guān)檔案，定期進(jìn)行家訪。心里健康教育的開展，有力的促進(jìn)了學(xué)校心里健康教育發(fā)展。

總之，作為學(xué)校的教師來講，沈啟杰老師高度重視德育工作，并積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)抓好全校德育工作，讓德育工作落到實(shí)處。今后的工作中，任重道遠(yuǎn)，希望他能發(fā)揮個(gè)人的最大作用，和老師們一起努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)，使我校德育工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

第二篇：幼兒園德育主任先進(jìn)德育工作者主要事跡

愛崗敬業(yè)，執(zhí)著奉獻(xiàn)

——XXXX先進(jìn)德育工作者XXX主要事跡

本人自2005年10月起擔(dān)任德育副主任以來，在工作中始終堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持貫徹科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針政策、法律法規(guī)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，廉潔自律。

一、深化德育管理，提高工作實(shí)效

(一)形成德育核心

作為德育副主任，本人能積極協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)及德育主任做好學(xué)園德育工作，并能在工作中獨(dú)擋一面，認(rèn)真貫徹2004年中央8號(hào)文件精神，始終堅(jiān)持人人都是德育工作者的觀念，形成以學(xué)園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，黨組織、德育處、班科任齊抓共管的德育管理網(wǎng)絡(luò)。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《福建省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃》和市、縣學(xué)校德育工作會(huì)議精神等，確立以人為本，落實(shí)“學(xué)校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的要求，努力提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。

(二)打造骨干隊(duì)伍

在德育工作中本人能充分認(rèn)識(shí)到德育骨干隊(duì)伍建設(shè)的重要性，致力于協(xié)助學(xué)園打造打造一支師德高尚，有奉獻(xiàn)精神，專業(yè)能力強(qiáng)，富有教育智慧的班主任隊(duì)伍。能根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)班主任工作規(guī)定>的通知》文件精神結(jié)合我園實(shí)際，以落實(shí)教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為主線制定實(shí)施計(jì)劃和《班主任工作考核細(xì)則》。從團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作、關(guān)注幼兒全面發(fā)展四方面對(duì)班主任工作進(jìn)行考核，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。

二、創(chuàng)新德育形式，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

1.常規(guī)工作常態(tài)化

一是抓國(guó)旗下講話質(zhì)量，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育。二是每周撰寫廣播稿，組織幼兒每天進(jìn)行“小太陽廣播站”的信息播報(bào)，培養(yǎng)幼兒熱愛集體、關(guān)愛集體的情感；三是做好評(píng)優(yōu)工作，通過評(píng)選和表彰“文明班”、“學(xué)園好孩子”，樹立良好榜樣，激發(fā)幼兒向上的精神風(fēng)貌。

2.文明禮儀制度化

把幼兒良好的文明禮儀習(xí)慣與《幼兒日常行為規(guī)范》、《文明班、好孩子評(píng)選條件》相結(jié)合，將文明禮儀教育寓于各主題領(lǐng)域教學(xué)以及一日生活環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀行為習(xí)慣。

3.多彩教育特色化

一是紅色教育，增進(jìn)樸素感情。利用3月三八節(jié)、9月教師節(jié)、10月國(guó)慶節(jié)開展“愛媽媽”、“愛老師”、“愛祖國(guó)”等主題活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛媽媽、熱愛老師、熱愛祖國(guó)的教育。二是橙色教育，培養(yǎng)愛心。在中年段形成以重陽節(jié)為契機(jī)開展“九九重陽，尊老愛幼”為主題的工作常規(guī)，激發(fā)幼兒尊老愛幼的情感。三是綠色教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。以“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界水日”、“世界地球日”、“世界糧食日”等環(huán)保節(jié)日為契機(jī)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保好習(xí)慣，從小做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。四是金色教育，養(yǎng)成文明行為。開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育工作，培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的良好習(xí)慣。

三、拓展德育空間，推進(jìn)家園共建

（一）挖掘社區(qū)資源，發(fā)揮教育合力

多年來，我園德育工作一貫堅(jiān)持以學(xué)園教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，形成多渠道、全方位覆蓋學(xué)校和家庭社區(qū)的德育工作網(wǎng)絡(luò)。本人能根據(jù)學(xué)園實(shí)際情況制訂《惠安實(shí)幼社區(qū)工作制度》、《惠安實(shí)幼社區(qū)活動(dòng)評(píng)價(jià)反饋表》并相繼與中新社區(qū)、霞張社區(qū)、北關(guān)社區(qū)、螺城鎮(zhèn)文明辦簽訂了共建協(xié)議。深入貫徹閩教基〔2010〕78號(hào)文件精神，制定《惠安實(shí)幼0～3歲早教知識(shí)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)啟動(dòng)方案》，開展面向所轄北關(guān)社區(qū)0～3歲嬰幼兒家長(zhǎng)的免費(fèi)培訓(xùn)指導(dǎo)、宣傳與咨詢服務(wù)工作。

（二）家園共建活動(dòng)，競(jìng)相綻放奇葩

1.成效顯著的家委會(huì)活動(dòng)。積極協(xié)助學(xué)園在家委會(huì)上發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行宣傳，為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)言納策。

2.專題性的家教知識(shí)講座。根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，邀請(qǐng)專家為家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)家庭成功教育的知識(shí)等講座，使家長(zhǎng)們掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法。

3.小型家長(zhǎng)會(huì)。組織各班老師召開以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，使教育更有針對(duì)性。

4.形式多樣的家訪活動(dòng)模式。改變家長(zhǎng)參與班級(jí)工作的角色定位促進(jìn)家園合力。設(shè)計(jì)“家訪調(diào)查表”，做好詳細(xì)的家訪記錄和分析，使家訪活動(dòng)更有針對(duì)性，也更有成效。

5.活潑有趣的家園親子活動(dòng)。每逢節(jié)假日，策劃、組織、實(shí)施形式多樣的家園同樂會(huì)。如：“新生見面會(huì)”、“迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“ 游園活動(dòng)”等。

6.渠道廣泛的宣傳與聯(lián)系途徑。在平時(shí)工作中注意搜集資料以宣傳欄的形式為家長(zhǎng)提供幼兒德育方面的資訊以及家教、衛(wèi)生、保健知識(shí)，了解家園共育的要求。

7.班班開辟班級(jí)主頁。發(fā)動(dòng)每個(gè)班主任建立QQ群，通過現(xiàn)代化信息渠道及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞幼兒園及班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)園工作動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取教育效益最大化。實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展。

8.反響良好的《嫩苗》小報(bào)。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極投稿，并對(duì)版面進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，使《嫩苗》小報(bào)真正成為家長(zhǎng)們交流科學(xué)育兒知識(shí)，教育經(jīng)驗(yàn)的園地，成為我園形象工程。

9.體現(xiàn)公開公正的調(diào)查問卷與反饋表。幾年來由本人參與設(shè)計(jì)了《家委問卷調(diào)查表》、《師德師風(fēng)調(diào)查問卷》、《親子運(yùn)動(dòng)會(huì)反饋表》、《期末家訪情況反饋表》等，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)園師德師風(fēng)、園務(wù)公開等方面的意見和建議，并將家長(zhǎng)反映的問題及時(shí)上報(bào)學(xué)園給予整改。

四、工作孜孜以求，致力完善自我

本人除了擔(dān)任德育工作以外，還兼任學(xué)園黨支部紀(jì)委和中六班教師工作。作為教育工作者，本人始終孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。經(jīng)過自學(xué)考試，本人先后取得大專和本科學(xué)歷。教學(xué)中本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程精神，認(rèn)真鉆研教材組織好每一個(gè)活動(dòng)。用耐心、細(xì)心、愛心平等對(duì)待每一個(gè)幼兒。積極參與學(xué)園情景講述課題組研討，積極承擔(dān)觀摩活動(dòng)任務(wù)。并多次承擔(dān)公開課受到好評(píng)。工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章提高專業(yè)水平，撰寫的多篇經(jīng)驗(yàn)文章獲獎(jiǎng)并發(fā)表在各級(jí)各類刊物上。

第三篇：先進(jìn)德育工作者材料

先進(jìn)德育工作者材料

本人熱愛教育事業(yè)，依法執(zhí)教。對(duì)德育工作有著深刻的認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)“德育先行”的教學(xué)理念，付出了汗水地同時(shí)也收獲了成功。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立高尚的職業(yè)道德觀。幾年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)。不斷提升自身的道德素質(zhì)，樹立了熱愛本職工作、開拓創(chuàng)新、為人師表、教書育人的思想，嚴(yán)格要求自己，與同志和睦相處，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，以自己的言行潛移默化感染著學(xué)生，使學(xué)生自覺樹立高尚的道德觀2.勇于創(chuàng)新，滲透德育于教學(xué)中。日常教學(xué)中，我不僅利用早點(diǎn)名、晚點(diǎn)名等特定的時(shí)間進(jìn)行德育教育，還提倡將德育教育滲透到教學(xué)中，取到了事半功倍的效果。教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生從愛國(guó)做起，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操。其次注重培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向、樹立理想、信念和價(jià)值觀。除此之外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。作為語文教師的我提倡不斷加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德的教育，并結(jié)合《弟子規(guī)》等課外教材，引導(dǎo)青少年繼承民族傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族情感，達(dá)到德育滲透的效果。3.愛心起航，為工作注入無限動(dòng)力工作中我提倡用愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，當(dāng)孩子有困難時(shí)總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助。用自己母親般的博愛得到了孩子們的信任，一次次深受家長(zhǎng)的好評(píng)。4.豐富活動(dòng)，讓孩子們?cè)诘掠炜湛鞓犯唢w豐富多彩的活動(dòng)，不僅深深地吸引著廣大兒童，同時(shí)使愛國(guó)主義、集體主義與社會(huì)主義的教育在隊(duì)活動(dòng)中得以深化。為了提高自己德育工作的實(shí)效，我特別注重開展各種形式的德育活動(dòng)，結(jié)合時(shí)間、月份特點(diǎn)，以活動(dòng)為契機(jī)進(jìn)行德育滲透，利用延安革命老區(qū)這一得天獨(dú)厚的條件，我還特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義教育。一分耕耘，一分收獲，幾年來的堅(jiān)持，換來了累累碩果：先后榮獲“黃陵縣模范班主任”、“師德表率”等榮譽(yù)稱號(hào)，今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成功！

事跡詳細(xì)總結(jié)

詩人屈原曾用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”來抒發(fā)自己的志向，而我校先進(jìn)德育工作者李萍同志更是將這句話作為座右銘，在工作中慢慢求索，用自己滿腔的熱情去關(guān)愛、溫暖、感動(dòng)著每一名學(xué)生。xx，2003年參加工作以來，一直擔(dān)任教學(xué)、班主任、教研組長(zhǎng)工作，曾擔(dān)任過少隊(duì)輔導(dǎo)員。先后獲得過黃陵縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀少隊(duì)輔導(dǎo)員、師德標(biāo)兵，并在賽教、論文比賽中先后獲得過市、縣、校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。工作中她倡導(dǎo)“德育先行”的教學(xué)理念，在德育工作方面取得了驕人的成績(jī)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立高尚的職業(yè)道德觀。

教育大計(jì)，德育為本。她認(rèn)為學(xué)校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作必須放在首位，她常說“智育不好出次品；體育不好出廢品。而德育不好，可能是危險(xiǎn)品。”xx同志認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育法規(guī)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，加強(qiáng)了自身的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立了熱愛本職工作、開拓創(chuàng)新、為人師表、教書育人的思想，因?yàn)樗嘈拧耙樟羷e人，首先自己身上要有光明；點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種”，教師的風(fēng)范對(duì)學(xué)生來說是最好的榜樣。教師崇高的思想品德對(duì)學(xué)生思想品德的形成起著奠基作用。所以，她對(duì)自己要求很嚴(yán)格，與同志和睦相處，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，師生平等，學(xué)生有困難的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手，以自己的言行潛移默化感染著學(xué)生，自覺樹立高尚的道德觀。

二、勇于創(chuàng)新，滲透德育于教學(xué)中。

日常教學(xué)中，幾乎每個(gè)班主任都利用早點(diǎn)名、晚點(diǎn)名等特定的時(shí)間進(jìn)行德育教育，而李萍老師不僅堅(jiān)持這些，她還提倡將德育教育滲透到教學(xué)中，取到了事半功倍的效果。愛國(guó)主義是一面?zhèn)ゴ蟮钠鞄茫瑦蹏?guó)是公民道德建設(shè)的基本要求之一。在教學(xué)中她注重引導(dǎo)學(xué)生從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，例如學(xué)習(xí)《凡卡》、《賣火柴的小女孩》等文章時(shí)她引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)比，感受社會(huì)主義社會(huì)的優(yōu)越性，達(dá)到了培養(yǎng)愛國(guó)情操的教學(xué)目的。其次注重培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向、樹立和培育正確的理想、信念、價(jià)值觀。現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，生活條件十分優(yōu)越，往往缺乏遠(yuǎn)大的志向和正確的價(jià)值觀，為此，在教學(xué)中她深入進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)廣大未成年人認(rèn)識(shí)歷史和傳統(tǒng)，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。再次、對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。中華民族是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文明史的優(yōu)秀民族，在漫長(zhǎng)的歲月中形成了豐富的道德思想，對(duì)于我們產(chǎn)生了重大的影響。但隨著社會(huì)的發(fā)展，中華民族的一些優(yōu)良傳統(tǒng)已經(jīng)被青少年所淡忘了。作為語文教師她提倡不斷加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德的教育，并結(jié)合《弟子規(guī)》等課外教材，讓青少年繼承民族傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族情感，達(dá)到德育滲透的效果。

三、愛心起航，為注入工作無限動(dòng)力。李老師閑暇時(shí)經(jīng)常說：“熱愛學(xué)生是一種神奇的力量。我是一位母親，工作中我要像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門。”她認(rèn)為工作中必須用愛心感動(dòng)孩子，用愛心去打開孩子們的德育之門。她是這樣說的，也是這樣做的。

xx老師的學(xué)生中有這樣一個(gè)孩子，母親出車禍去世了，父親又沒工作，家庭條件很困難，孩子一年四季總是那一身外衣，一雙破舊的鞋子。李老師看在眼里，疼在心中，從自己家里拿來面包、水果給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，還請(qǐng)他到食堂吃餃子，告訴他越是逆境越要堅(jiān)強(qiáng)的道理。在師愛的滋潤(rùn)下這位同學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng)，最終取得了好成績(jī)。她的另一名學(xué)生謝某，已經(jīng)畢業(yè)在xx中學(xué)就讀。一天突然傳來她慘遭車禍，急需截肢卻費(fèi)用不夠的消息。聽到這個(gè)消息后，x老師難過的哭了，中午連飯也沒有吃便忙開了：寫倡議書、寫鼓勵(lì)信。下午在捐款儀式上她飽含深情地念了倡議書又第一個(gè)捐款。而她的拳拳愛心也猶如春雨，孩子們也都奉獻(xiàn)愛心，達(dá)到了潤(rùn)物細(xì)無聲的效果。x老師就是這樣，她用愛心對(duì)待每一位學(xué)生，當(dāng)孩子有困難時(shí)總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助。她用自己母親般的博愛得到了孩子的信任，一次次深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

四、豐富活動(dòng)，讓孩子們?cè)诘掠炜湛鞓犯唢w

豐富多彩的活動(dòng)，不僅深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童，同時(shí)使愛國(guó)主義、集體主義與社會(huì)主義的教育在隊(duì)活動(dòng)中得以深化。為了提高自己德育工作的實(shí)效，她特別注重在班級(jí)中開展各種形式的德育活動(dòng)，如安排學(xué)生課下搜集時(shí)事資料，讓學(xué)生了解國(guó)內(nèi)國(guó)際大事，從小樹立“國(guó)事、家事、天下事，事事關(guān)心”，除此之處，她還緊緊抓住傳統(tǒng)活動(dòng)、結(jié)合時(shí)間月份特點(diǎn)以活動(dòng)為契機(jī)進(jìn)行德育滲透：如“三八”婦女節(jié)開展“我當(dāng)一日媽媽”活動(dòng)；“植樹節(jié)”組織學(xué)生給小樹苗澆水；“清明節(jié)”開展“老前輩，我想對(duì)您說！”，父親節(jié)時(shí)開展“我為爸爸做件事”等主題實(shí)踐活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，學(xué)生培養(yǎng)了興趣，鍛煉了能力，同時(shí)樹立了對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。利用延安革命老區(qū)這一得天獨(dú)厚的條件，她還特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義教育。今年的“學(xué)雷鋒”文明月中，她整整準(zhǔn)備了十余天，為學(xué)生做了一場(chǎng)《弘揚(yáng)延安精神喜做雷鋒傳人》的報(bào)告。報(bào)告中，她時(shí)而播放雷鋒的歌曲，時(shí)而聲情并茂的朗誦，時(shí)而念起了雷鋒日記，時(shí)而將起雷鋒的故事，孩子們聽的津津有味，雷鋒精神、延安精神在心中扎了根。活動(dòng)中，不僅培養(yǎng)了孩子們的品質(zhì)，也鍛煉了他們的能力。由她編排的詩朗誦《感恩有你》參加了縣文藝匯演，她指導(dǎo)的學(xué)生在省“春芽杯”藝術(shù)大賽、作文大賽等比賽中獲獎(jiǎng)。看到孩子們?nèi)〉玫睦劾鄞T果，她發(fā)自內(nèi)心的笑了。有一種顏色，飄揚(yáng)在心中永不褪色，那是對(duì)教育工作的熱愛；有一份光榮，想起就會(huì)激動(dòng)不已，那是與孩子們同行的光榮；有一份真情，藏在心中永不磨滅，那是對(duì)學(xué)生的真摯情懷。這就是我校的先進(jìn)德育工作者----xx同志。她與孩子們共成長(zhǎng)，愿她在桃李芬芳的世界里漫漫求索，讓青春在奉獻(xiàn)中熠熠閃光！

第四篇：學(xué)校先進(jìn)教師,優(yōu)秀德育工作者事跡

XX同志先進(jìn)事跡材料

XX自2003年畢業(yè)踏上工作崗位已有11個(gè)年頭了。多年來，她始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級(jí)教育主管部門的認(rèn)可和肯定。多次被評(píng)為學(xué)校各類先進(jìn)。

一、年級(jí)組長(zhǎng)，勇?lián)厝?/p>

在學(xué)校年級(jí)組進(jìn)行重新調(diào)整后，她勇?lián)厝危蔀榱宋迥昙?jí)組的年級(jí)組長(zhǎng)。面對(duì)組內(nèi)成員各自的個(gè)性，秉性，她沒有退縮，用自己的人格魅力，得當(dāng)?shù)奶幨路绞剑趦赡陜?nèi)帶領(lǐng)本年級(jí)組取得了優(yōu)異的成績(jī)。

她認(rèn)為一個(gè)年級(jí)組就像一個(gè)大家庭，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能產(chǎn)生合力，做好工作。營(yíng)造和諧氛圍，讓每位教師有家的感覺，是她在本組工作的重要內(nèi)容。她通過年級(jí)組會(huì)議、年級(jí)組活動(dòng)、教師運(yùn)動(dòng)會(huì)、及工會(huì)組織的活動(dòng)等增進(jìn)了了解，加深了感情，和諧了關(guān)系。使得大家交流充分，合作愉快，互相尊重，彼此關(guān)心。由于有了較為和諧的人際關(guān)系，對(duì)學(xué)校布置的許多工作也很容易落實(shí)、做好，對(duì)班級(jí)工作班主任與科任教師也能齊抓共管。同時(shí)，她還經(jīng)常組織組內(nèi)老師一起去踏青，一起去野炊，在一次次的活動(dòng)中，老師之間的關(guān)系更加親密，她的工作也更加順利的得以展開。作為年級(jí)組長(zhǎng)，她還善于傾聽本組教

師的心聲，梳理年輕教師的困惑，在她的帶領(lǐng)下使得該年級(jí)組教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。她和全組成員積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習(xí)生本教育的理念，認(rèn)真參與師德、評(píng)課等培訓(xùn)。通過這些活動(dòng)，更提高了本組教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)。無論是教師的經(jīng)典詩文還是學(xué)生的文藝節(jié)目，她總是召集年級(jí)組的老師，坐在一起反復(fù)探討，積極構(gòu)思，力求打造出最優(yōu)秀的節(jié)目。每年的六一無論是藝術(shù)節(jié)還是合唱，她所在的年級(jí)組總是全員參與，展現(xiàn)出了老師和學(xué)生的風(fēng)采。

二、教研組長(zhǎng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)

她是位真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。她敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。在學(xué)校開展生本教學(xué)以來，堅(jiān)持以生本教育理念指導(dǎo)教學(xué)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真小結(jié)，有計(jì)劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并積極參加學(xué)校組織的每一次評(píng)研，教研活動(dòng)。由于在工作中的突出表現(xiàn)，成為了小學(xué)數(shù)學(xué)組的教研組長(zhǎng)。

在擔(dān)任教研組長(zhǎng)期間，她意識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。幾年以來，以她和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。各備

課組之間思想上一致，心靈上溝通，使數(shù)學(xué)組的每一位教師都非常支持學(xué)校教務(wù)工作，使學(xué)校的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。她組織本組的數(shù)學(xué)教師積極上好每一節(jié)隨堂課課，精心上好每一節(jié)公開課，并在課后組織教師積極評(píng)課，讓老師在一次次的聽評(píng)課中得到成長(zhǎng)。

她常常對(duì)老師說：作為一名數(shù)學(xué)教師要牢固樹立“以生為本”的教育理念，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。要繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，又要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。

同時(shí)，堅(jiān)持組織每周一次的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，在教研中積極發(fā)表自己對(duì)生本教育，對(duì)新課程的理解及困惑，組織教師大膽積極地發(fā)表自己的想法，許多教學(xué)中的問題，在一次次的教研中，經(jīng)過諸多老師的智慧點(diǎn)播，得到了解決，使得學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作更加順利展開。

三、班主任，細(xì)心到位

“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還

是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，她都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。她對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)，在她的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來，倔強(qiáng)從頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動(dòng)起來，他們開始認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

擔(dān)任班主任工作，她注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)良，在平時(shí)的各階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。

同時(shí)對(duì)于所謂的“差生”，她認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，她經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)；與家長(zhǎng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在她的鼓勵(lì)幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門。

她認(rèn)為，愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。她用她的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的信任。

總之，在XX的努力下，無論是年級(jí)組工作還是教研工作都在漸入佳境，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。她在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，在教研組扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。所帶班級(jí)在同年級(jí)中各種考評(píng)均占前列。

第五篇：先進(jìn)德育工作者事跡材

先進(jìn)德育工作者事跡材

楊巍，地理一級(jí)教師，政教主任。楊巍老師能認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，時(shí)刻以科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)自己的工作，潛心于教育教學(xué)研究，努力做到以德育人，以身示范。工作認(rèn)真細(xì)致，講究方法，公平公正，積極探索學(xué)校“規(guī)范-自律-創(chuàng)新”德育工作的新路子。努力推進(jìn)學(xué)校德育工作的系統(tǒng)化、序列化，堅(jiān)持開展每月一主題系列教育活動(dòng)。認(rèn)真抓好“五項(xiàng)競(jìng)賽”等常規(guī)管理工作，制定相關(guān)檢查細(xì)則，及時(shí)檢查，及時(shí)反饋，認(rèn)真做好升旗儀式和每周值周交接、點(diǎn)評(píng)工作，充分運(yùn)用德育評(píng)價(jià)指揮棒來進(jìn)行宏觀調(diào)控，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展，有效地促成了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。認(rèn)真做好班主任考核工作和班主任經(jīng)驗(yàn)交流，通過論壇、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流、案例分析等活動(dòng)，大大的提高了班主任的素質(zhì)，涌現(xiàn)一批善鉆研，懂管理，業(yè)務(wù)硬，威信高的班主任。加強(qiáng)班級(jí)管理，重視德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，堅(jiān)持評(píng)選良好班集體活動(dòng)，開展“星滿校園”和“讓規(guī)范成為習(xí)慣”活動(dòng)，促進(jìn)良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成

胡雷光，中學(xué)一級(jí)教師，“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是他的事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是他的自律信條。在工作中，胡雷光老師不斷的發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，是學(xué)校的青年骨干，先后承擔(dān)了學(xué)校的教學(xué)，競(jìng)賽輔導(dǎo)，班主任，現(xiàn)在是高三化學(xué)備課組組長(zhǎng)。在教學(xué)中不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂，重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性；運(yùn)用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本，因?qū)W論教”，結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教與學(xué)成為一種互動(dòng)的關(guān)系，使教師和學(xué)生成為合作的伙伴，從而提高課堂效率，并于2007年獲慈溪市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。同時(shí)，與其他教師協(xié)同進(jìn)行教育教學(xué)的研究工作，進(jìn)行了卓有成效的探索與實(shí)踐，取得了一定的成果。有多名學(xué)生獲得省、市競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，化學(xué)成績(jī)一直在全市名列前茅。

岑孟慶,高中數(shù)學(xué)教師，現(xiàn)擔(dān)任高三理科數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)、高三（6）班班主任及兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。岑老師認(rèn)真鉆研，精益求精，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)能力能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，出色地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，受到了全校師的一致好評(píng)。在工作中能把自己所學(xué)和工作實(shí)踐相結(jié)合，因材施教，有的放失，效果顯著。本年段的數(shù)學(xué)成績(jī)及所任教的班級(jí)在全市各次統(tǒng)考中都有不錯(cuò)的成績(jī)。輔導(dǎo)學(xué)生參加高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，有多人獲得好成績(jī)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，注重自身專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和提升，參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽，并多次獲獎(jiǎng)。積極進(jìn)行科研探索，撰寫了多篇有價(jià)值的論文。作為年輕班主任，認(rèn)真聽取同事班級(jí)管理工作中好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷摸索、實(shí)踐和總結(jié)，逐漸形成了自己獨(dú)特的管理模式，成效顯著。多年來，岑老師對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。加強(qiáng)班級(jí)管理，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。所帶班級(jí)被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體，張軍，參加以來，始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的心態(tài)，一心撲在教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇、任勞任怨、師德高尚；熱愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫一首首動(dòng)人的樂章。教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年教師。曾獲得市高中數(shù)學(xué)解題大賽三等獎(jiǎng)、市教學(xué)基本功操練、比武二等獎(jiǎng)、市中小學(xué)教師多媒體作品三等獎(jiǎng)等。作為一名普通的中學(xué)班主任，他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)學(xué)生的無比摯愛，促使他在工作中充滿著朝氣蓬勃的活力，用無悔的信念和辛勤的汗水去換取事業(yè)的成功。多年來，張軍老師始終注重感情投入，用愛心去填補(bǔ)學(xué)生遠(yuǎn)離家庭、遠(yuǎn)離父母所造成的感情真空。在工作中爭(zhēng)做“五心”---愛心、誠(chéng)心、耐心、信心、恒心，杜絕“五不”---不歧視、不諷刺、不訓(xùn)斥、不體罰、不放棄。通過不斷努力所帶班級(jí)逐漸形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍，2009年多帶班級(jí)重點(diǎn)上線24人，占班級(jí)人數(shù)57%。