第一篇：四好少年先進事跡材料-鮑依晨

[四好少年先進事跡材料－鮑依晨]2011“浙江四好少年”評選活動“校級四好少年”申報表

鮑依晨

1999.11

就讀學校

蕭江二小

個人簡介：鮑依晨，女，13歲，四好少年先進事跡材料－鮑依晨。蕭江二少先隊大隊長，六年（3）班長、、數學課代表。在班主任王老師和于老師以及同學們的幫助下，逐步成長為一名熱愛祖國、理想遠大；勤奮學習、追求上進；全面發展、品德優良；團結友愛、體魄強健、活潑開朗的四好少年，事跡材料《四好少年先進事跡材料－鮑依晨》。

鮑依晨同學是個品學兼優的好學生，年紀不大的她卻非常懂事，她誠實守信，對待老師同學，親人父母，坦誠相待，遵守諾言；她勤奮、踏實、懂事、好學，年年被評為學校優秀干部，三好學生，深受同學及老師的贊揚和喜愛。

鮑依晨同學在學校舉辦的雛鷹爭章活動中每年都能獲得獎章，獲得“蘇步青杯奧數章”、“寫作章”、“英語小明星”“校園十佳歌手”等榮譽稱號，2008，2009年度連續兩年被評為蕭江二小少先隊之星。

主要事跡（獲章及獲獎情況）：

連續六年被評為三好學生，近三年連續獲得優秀學生干部的榮譽。

2008，2009年度連續兩年被評為蕭江二小少先隊之星

2007,2008,2009,2010連續4年獲得校十佳歌手稱號。

第九屆全國少年兒童歌曲卡拉ok電視大賽浙江賽區選拔賽總決賽金獎

校級推報理由（請填寫五類中的一類）：

好學上進類。該同學勤奮學習、追求上進。是學校的大隊長，班級里的班長，品學兼優。特推薦！

第二篇：四好少年先進事跡材料－鮑依晨

2011“浙江四好少年”評選活動“校級四好少年”申報表

鮑依晨

1999.11

就讀學校

蕭江二小

個人簡介：鮑依晨，女，13歲，四好少年先進事跡材料－鮑依晨。蕭江二少先隊大隊長，六年（3）班長、、數學課代表。在班主任王老師和于老師以及同學們的幫助下，逐步成長為一名熱愛祖國、理想遠大；勤奮學習、追求上進；全面發展、品德優良；團結友愛、體魄強健、活潑開朗的四好少年，事跡材料《四好少年先進事跡材料－鮑依晨》。

鮑依晨同學是個品學兼優的好學生，年紀不大的她卻非常懂事，她誠實守信，對待老師同學，親人父母，坦誠相待，遵守諾言；她勤奮、踏實、懂事、好學，年年被評為學校優秀干部，三好學生，深受同學及老師的贊揚和喜愛。

鮑依晨同學在學校舉辦的雛鷹爭章活動中每年都能獲得獎章，獲得“蘇步青杯奧數章”、“寫作章”、“英語小明星”“校園十佳歌手”等榮譽稱號，2008，2009連續兩年被評為蕭江二小少先隊之星。

主要事跡（獲章及獲獎情況）：

連續六年被評為三好學生，近三年連續獲得優秀學生干部的榮譽。

2008，2009連續兩年被評為蕭江二小少先隊之星

2007,2008,2009,2010連續4年獲得校十佳歌手稱號。

第九屆全國少年兒童歌曲卡拉OK電視大賽浙江賽區選拔賽總決賽金獎

校級推報理由（請填寫五類中的一類）：

好學上進類。該同學勤奮學習、追求上進。是學校的大隊長，班級里的班長，品學兼優。特推薦！

第三篇：四好少年先進事跡

安偉民，今年11歲，是葛小五（1）中隊的班長，是一個品學兼優的好孩子。他身懷多種“特長”，寫作、主持、朗誦都能露一手。寫作則是他的最愛，他寫的作文經常被老師當做范文讀給同學們聽。不管是班里還是學校里，只要有活動，他都是積極地報名參加，認真地對待，因此，他不僅為班級、更為學校爭得了許多榮譽。

一、學習成績在班上名列前茅。

在學習上，他踏踏實實，勤奮刻苦，積極地投入到學習活動中去，臉上總是洋溢著自信、快樂的笑容。他求知欲強，勤學好問，從小就養成了良好的學習習慣和生活習慣。課堂上，他認真聽講，敢于提問，對所學的知識能理解地掌握；放學后，他總是一絲不茍地先完成老師的作業,然后做好各科的預習工作。他并不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。年年被學校評為“三好學生”。從一年級開始到現在，他的成績始終是班級第一名。2010年5月在烏蘭浩特市中小學生第十四屆專業基礎素質小能手及中小學教師第七屆藝術素質評比中經過評委的綜合考核榮獲小學組兒童畫小能手獎成績。然而在成績他從不驕傲，他認為，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

二、以身作則，是老師的好幫手

安偉民同學不但品學兼優，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時他嚴以律己，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手。他作為班長兼語文課代表，平時以身作則，在老師不在的時候管理好班級紀律，每次收發本子都很積極，還要督促幾個小組長一字不差地背書。課間，他和同學相處融洽，不擺干部架子，不參加危險游戲，并制止其他同學玩危險游戲，能帶著同學們玩一些有益身心的游戲。有時遇上個別的同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。他和顏悅色的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

三、樂于助人

俗話說，鳥美在羽毛，人美在心靈。陸穎就擁有一顆金子般的心靈。學習上的優異，不僅沒有滋長他的傲氣，反而成為他幫助同學的有利條件。他對同學真誠，熱情，以助人為快樂，是一位關心同學的好學生。有許多學習好的學生不愿意和差生交往，但他認為，在和差生交往中，可以互相取長補短，所謂的差生只不過是學習成績有點差，但也有很多的優點。他經常主動輔導那些差生做作業。正因如此，他在班級里有極好的人緣，每次班級里評各種先進，他總是全票通過。他從不與人斤斤計較，無論誰有困難，他都能毫不吝惜地主動伸出援助之手，對于社會、學校、開展的公益活動他從不甘落后于人，每次學校發動的各項獻愛心活動，都會盡自己所能奉獻一片愛心。

四、孝順懂事，是父母眼中的乖孩子

在家里，他更是父母眼中的乖孩子。他從不嬌慣自己，為了鍛煉自己的能力，他常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務做。在父母生病時，他端茶送水，噓寒問暖。

他在學校是一位優秀的小學生，在家里是一個乖巧懂事的好孩子。我們相信，這位勤奮好學、心靈美好的小學生在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。、

第四篇：四好少年先進事跡

優秀事跡簡介

喬日升，男，現年10歲。是呼吉爾特小學三年級的學生。在這所學校里，每逢有人提起他，人們總要翹起大拇指稱贊。

喬日升能牢記黨和人民的重托——手拉手小標兵，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。

喬日升虛心好學，積極進取，是學校師生心目中的好學生。他孝敬父母，乖巧懂事，是父母眼中的好孩子；他性格開朗，活潑可愛，是同學們的好朋友；他愛看書，善動腦，敢發言，是一名品學兼優的好學生。他從小喜歡讀書，書是他的良師益友，投身在書的海洋里，貪婪的吸收著書本里的知識。他勤奮刻苦，孜孜不倦，上課認真聽講，獨立完成作業，有著一股鉆勁，不向任何困難低頭，不懂就問是他的習慣。正是這種習慣促使他不斷發展，積極向上，各科成績都名列前茅，年年被評為校“三好學生”和“學習標兵”，為同學們樹立了良好的榜樣。他熱愛班級，關心同學，遵守學校的規章制度，時刻以少先隊員的標準嚴格要求自己，在他的帶動下，全班學生在學習中時時自查自省，從未間斷。喬日升同學不僅學習成績好，還樂于助人，他把關心他人，幫助他人當作自己最大的樂趣，遇到一些需要幫助的老人小孩，他會主動伸出自己的雙手，在班級生活中，他和同學和睦相處，同學生病了，他總是設法想法關心他們，樂呵呵地有求必應。

在課堂上，他虛心好學，上課專心聽講，積極舉手發言，作業一絲不茍，課后及時復習，各科成績均衡發展，每天放學回家，自覺完成作業。在學習道路上，踏踏實實，一步一個腳印，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒，面對困難時從不言敗。他的興趣廣泛，他喜歡讀書，一有時間，他就會坐下來，閱讀各種各樣的書、雜志、報刊等，尤其是優秀作文選，成語故事更是偏愛有佳，強烈的閱讀愛好讓他在閱讀中不斷成長，不斷提高，他也喜歡運動，有很好的身體素質和心理素質，一份耕耘，一份收獲，由于他在學習中能勤奮刻苦，在老師的指導和幫助下，取得優異成績。

我相信，勤奮好學，心靈美好的喬日升，在黨的陽光照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長，讓標兵之花盛開在祖國的每一個角落。

第五篇：四好少年先進事跡

四好少年先進事跡

他，虛心好學、積極進取，是老師心目中的好學生；他孝敬父母、乖巧懂事，是父母眼中的好孩子；他性格開朗、活潑可愛，是同學們的好朋友；他，愛看書、善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生，他就是石嘴山市第七小學三年級(2)班的楊書航同學。他從小就熱愛祖國。他從長輩、書和電視廣播那里，聽到和了解到祖國曾今受盡了外國列強的欺凌，他常常問爸爸媽媽這樣的問題：“那些日本鬼子為什么要殺害中國人？”“他們為什么這么壞？”當他弄明白原因后，不止一次地說道：“如果我生活在那個時候，我也要練武術，練槍法，練出像雙槍老太婆一樣準的槍法，一槍就打死那些可恨的日本鬼子。”他知道了我們今天和平穩定的生活來之不易，自己做為一名學生，要刻苦學習，掌握知識，長大后才能為國家出一份力，盡一份責，在學上更加刻苦了。

無論在家還是在學校，他都受到正確思想的教育和熏陶。他性格開朗，誠實守信。在生活中，孝敬父母，勤儉節約，活潑可愛，樂于奉獻；在學校里，他尊敬老師，團結同學，愛護公物，遵守秩序。作為一名少先隊員，他一直遵循從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，多給紅領巾增光添彩，從不亂扔一片廢紙。他熱愛集體，愿意為班級、為同學們服務。每天早上認真檢查同學們的作業，是老師的小助手。他一直把幫助別人當作是一件很快樂的事情，是同學們的好伙伴。同學生病了，他總是想方設法關心同學。大家有了困難，都愛找到他，他總是樂呵呵地，有求必應。走出校園，他同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，每次坐公車，看見有老人、小孩、孕婦等需要座位的，他都會主動讓座；多次向貧困兒童捐款捐物，特別是汶川和玉樹發生地震后，每次他都爭著捐上自己的零用錢，為災區人民獻出自己的一份愛心。對于小動物，他更是百般呵護，從不傷害任何一只小動物。

他虛心好學，養成了良好的學習習慣。課前認真預習，上課專心聽講，積極舉手發言，做作業一絲不茍，課后及時復習，成績均衡發展。每天放學回家自覺完成家庭作業，在學習的道路上，踏踏實實，一步一個腳印，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。學習上積極向上，面對困難，從不言敗。

他的興趣愛好十分廣泛。他熱愛音樂，每天都堅持練習鋼琴一到兩個小時，進步很快；他很喜歡讀書，一有時間，他就會坐下來閱讀各種各樣的書、雜志、報刊等，短短的一年，他讀完了《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》等名著，對成語故事更是偏愛有家，強烈的閱讀愛好讓他在閱讀中不斷成長，不斷提高；他也喜歡運動，有很好的身體素質和心理素質。一份耕耘，一份收獲，由于他在學習中能勤奮刻苦，課余能積極培養自己的能力，雖然上學才兩年，但在老師的指導和幫助下，取得了優異的學習成績，每篇日記都得到了老師和同學的贊賞。

2008年，在學校作文評比中榮獲一等獎；小發明“多功能鉛筆設計方案”榮獲學校一等獎；2009年，在“我愛我的祖國”手抄報作品展中榮獲一等獎；多次被評為校級小明星。

相信，沐浴著燦爛的陽光，憑著勤奮好學的精神，楊書航同學在不久的將來，一定會成為祖國的有用之才。

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