第一篇：醫(yī)學(xué)事跡

世界醫(yī)學(xué)大事紀(jì)

公元前18世紀(jì)

·巴比倫漢謨拉比法典載有醫(yī)療

事故懲罰條例

·埃及史密斯氏紙草書記有創(chuàng)傷

處理

公元前16世紀(jì)

·埃及埃伯斯氏紙草書記有多種

疾病和藥物

公元前6世紀(jì)

·印度《阿輸吠陀》已把醫(yī)學(xué)分

為8科

公元前400年

·希臘醫(yī)學(xué)代表人物希波克拉底

左右

行醫(yī)。他以醫(yī)名著稱于世；

但《希波克拉底文集》實(shí)出

多人之手,主要成書于3世紀(jì)

約公元前300年

·在亞歷山大里亞建立醫(yī)學(xué)校。

希羅菲盧斯和埃拉西斯特拉

圖斯進(jìn)行了早期的解剖學(xué)

（包括人體）和生理學(xué)研究

公元前3世紀(jì)

·印度阿育王建立18個(gè)醫(yī)療中心，為醫(yī)院之雛形

公元前1世紀(jì)

·印度阿輸吠陀學(xué)派的外科代表

著《妙聞集》開始成書

公元30年

·羅馬切爾蘇斯著百科全書，其

中醫(yī)書8卷流傳后世,載有羅

馬時(shí)代醫(yī)學(xué)成就

公元1世紀(jì)

·印度阿輸吠陀學(xué)派內(nèi)科代表著

《阇羅迦集》成書

公元2世紀(jì)下葉

·羅馬人加倫研究動(dòng)物解剖和行

醫(yī)。他倡導(dǎo)的醫(yī)學(xué)體系統(tǒng)治

了歐洲中世紀(jì)醫(yī)學(xué)

公元4世紀(jì)

·羅馬君士坦丁帝改信基督教，遷都拜占庭，下令在東方大

城市興建醫(yī)院

公元9～10世紀(jì)

·伊斯蘭政權(quán)在中東、北非及西

班牙多處興建醫(yī)院

公元1000年左右

·阿拉伯人阿維森納吸收希臘和

東方醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)，集阿拉伯醫(yī)

學(xué)之大成，所著《醫(yī)典》為

中世紀(jì)經(jīng)典

公元11～12世紀(jì)

·建立于 9世紀(jì)前的意大利薩勒

諾醫(yī)學(xué)校，容納希臘及阿拉

伯醫(yī)學(xué)，此時(shí)擺脫宗教束縛，轉(zhuǎn)向?qū)嵱媒逃?/p>

·諾爾曼王下令，開業(yè)行醫(yī)需經(jīng)

薩勒諾大師批準(zhǔn)

公元12～13世紀(jì)

·在法國(guó)巴黎和蒙彼利埃，在意

大利博洛尼亞、帕多瓦和那

不勒斯，先后成立大學(xué)，傳

授希波克拉底和加倫醫(yī)學(xué)

·日耳曼王腓德烈二世規(guī)定，醫(yī)

生要接受正規(guī)訓(xùn)練，要學(xué)習(xí)

人體解剖；這標(biāo)志人體解剖

在局部地區(qū)開禁

公元1346年

·歐洲鼠疫大流行開始，許多地

方自發(fā)采取隔離措施，教會(huì)

逐漸同意尸檢以查明死因

公元1348年

·威尼斯首創(chuàng)40天檢疫制，意在

阻止鼠疫自海路入口

公元16世紀(jì)上葉

·瑞士醫(yī)生帕拉切爾蘇斯倡導(dǎo)化

學(xué)藥物，強(qiáng)調(diào)疾病系外因侵

及特殊器官而致病，首先描

述礦工疾病

公元1537年

·教皇正式批準(zhǔn)用人體解剖教學(xué)

公元1541年

·德國(guó)人V.科爾杜斯出版《配藥

指南》，為第一部系統(tǒng)藥典

公元1543年

·佛蘭德斯人A.維薩里著《人體

構(gòu)造論》出版，配有精美插

圖，為第一本較準(zhǔn)確人體解

剖學(xué)

公元1546年

·意大利人G.弗拉卡斯托羅發(fā)表

《論傳染》，認(rèn)為傳染病由

活的“病芽”傳播，主張檢

疫、隔離和消毒

公元17世紀(jì)

·英國(guó)P.錢伯倫家族發(fā)明早期產(chǎn)

鉗，但秘不外傳

公元1610年

·德國(guó)人J.特勞特曼行剖腹產(chǎn)成功，是第一例有確切記錄的剖腹產(chǎn)術(shù)，但產(chǎn)婦于25天后

死亡

公元1614年

·意大利人S.圣托里奧發(fā)表《論

醫(yī)學(xué)測(cè)量》，介紹人體測(cè)量，開創(chuàng)醫(yī)學(xué)定量實(shí)驗(yàn)并創(chuàng)制許

多儀器

公元1628年

·英國(guó)人W.哈維發(fā)表《心臟運(yùn)動(dòng)

論》，根據(jù)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)論證血

液循環(huán)原理，被視為開創(chuàng)現(xiàn)

代生理學(xué) 公元17世紀(jì)下葉

·英國(guó)人T.西德納姆倡導(dǎo)臨床觀

察，強(qiáng)調(diào)疾病的鑒別和分類，標(biāo)志近世臨床醫(yī)學(xué)的興起

公元1700年

·意大利人B.拉馬齊尼著成《論

工匠的疾病》，介紹50余種

職業(yè)的疾病，并提出個(gè)人防

護(hù)方法

公元1701年

·荷蘭人H.布爾哈維在萊頓大學(xué)

開創(chuàng)臨床教學(xué)，通過(guò)學(xué)生將

臨床思維傳至歐洲各處

公元1747年

·英國(guó)人J.林德在航海中對(duì)船員

進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn),證明柑橘(內(nèi)

含維生素C)的抗壞血病效果

公元1761年

·意大利人 G.B.莫爾加尼發(fā)表

《疾病的位置與病因》。聯(lián)

系尸檢發(fā)現(xiàn)和生前病史，由

此疾病概念深化到病理層次

·奧地利人J.L.奧恩布魯格著書

介紹胸部叩診法，但半世紀(jì)后

才得到推廣

公元18世紀(jì)下葉

·英國(guó)人J.亨特從事動(dòng)物實(shí)驗(yàn)并

行醫(yī)，被視為科學(xué)外科學(xué)的

奠基人

公元1778年

·奧地利人F.A.梅斯默在巴黎用

催眠法為人治病

公元1779年

·德國(guó)人J.P.弗蘭克著《醫(yī)務(wù)監(jiān)

督的完整體系》第一卷出版，被視為公共衛(wèi)生學(xué)奠基著作

公元1793年

·法國(guó)人P.皮內(nèi)爾開始改革將社

會(huì)不安定分子（包括精神病

人）鎖禁精神病院的作法，從此“瘋?cè)恕敝饾u被視為病

人而接受醫(yī)學(xué)服務(wù)

公元1796年

·英國(guó)人E.詹納證明牛痘的預(yù)防

效果

公元1806年

·由阿片中提出嗎啡，由此開始

從天然藥物中提取有效成分的作法，這使藥物的精確研

究成為可能并開辟工業(yè)制藥 的途徑

公元1816年

·法國(guó)人F.馬讓迪的《生理學(xué)綱

要》出版。他強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)鄙棄

思辯的思想，幫助醫(yī)學(xué)研究

走上科學(xué)道路。他的藥物研

究被視為實(shí)驗(yàn)藥理學(xué)的開端。

·法國(guó)人R.-T.-H.拉埃內(nèi)克發(fā)明

間接聽診法，隨后制成聽診

器

公元1826年

·法國(guó)人P.-F.布雷托諾發(fā)表《粘

膜組織的特異炎癥》，根據(jù)

特異性病理改變指出呼吸道

不同部位的白喉實(shí)為一病，并據(jù)此推斷特異性病原體的

存在

·布氏為一白喉病人行氣管切開

術(shù)成功

公元1827年

·英國(guó)人R.布賴特發(fā)表《醫(yī)案報(bào)

告》，描述了腎炎并指出患

者尿液加熱后可出現(xiàn)沉淀。

這標(biāo)志實(shí)驗(yàn)室醫(yī)學(xué)進(jìn)入臨床

公元1840年

·法國(guó)人P.C.A.路易用統(tǒng)計(jì)資料

證明放血對(duì)肺炎無(wú)治療作用。

路氏被視為醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)奠基

人

公元1846年

·美國(guó)人W.T.G.莫頓施乙醚麻醉，由J.C.沃倫作手術(shù)摘除一頜

部腫物。這次成功使麻醉術(shù)

迅速得到推廣

公元1847年

·匈牙利人塞梅爾魏斯發(fā)現(xiàn)醫(yī)務(wù)

人員的不潔雙手和器械造成產(chǎn)褥熱。他要求用漂白粉水

洗手，使病死率大降

公元1851年

·德國(guó)人H.(L.F.)赫爾姆霍茨發(fā)

明眼底鏡

公元1854年

·英國(guó)人J.斯諾調(diào)查倫敦霍亂大

流行，證明霍亂與水源衛(wèi)生的關(guān)系，促進(jìn)了城市的公共

衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)

·英國(guó)人F.南丁格爾率護(hù)士赴克

里米亞戰(zhàn)場(chǎng)工作，使傷兵死

亡率大降。返英后創(chuàng)辦第一

所護(hù)士學(xué)校

公元1858年

·德國(guó)人R.菲爾肖發(fā)表《細(xì)胞病

理學(xué)》，綜合了細(xì)胞學(xué)說(shuō)和

個(gè)人病理研究成果。細(xì)胞層

次的觀察，提供研究腫瘤的

一個(gè)途徑

公元1859年

·奧地利人J.N.切爾馬克改進(jìn)

M.加西亞于1855年發(fā)明的喉

鏡，首次用于臨床檢查鼻咽

腔，為內(nèi)腔鏡之始

公元1865年

·英國(guó)人J.利斯特，受L.巴斯德的細(xì)菌致腐學(xué)說(shuō)的啟發(fā)，創(chuàng)

用石炭酸處理傷口，繼而用

于術(shù)前消毒，使感染率大為

下降

·法國(guó)人C.貝爾納發(fā)表《實(shí)驗(yàn)醫(yī)

學(xué)研究導(dǎo)論》，他介紹的實(shí)

證研究原理和其后提出的內(nèi)

環(huán)境衡定概念，對(duì)后世產(chǎn)生

很大影響

公元1868年

·德國(guó)人 C.R.A.溫德利希出版

《病中的體溫》,總結(jié)25000

人體溫紀(jì)錄，奠定體溫檢查

在臨床工作中地位

公元1876～1883年

·德國(guó)人R.科赫先后發(fā)現(xiàn)和證實(shí)

炭疽病、結(jié)核病和霍亂病的病原體。提出鑒定病原體的“科赫原則”。設(shè)計(jì)供純培

養(yǎng)用的固體培養(yǎng)基，從而為

細(xì)菌學(xué)奠定科學(xué)基礎(chǔ)

公元1877～1885年

·法國(guó)人L.巴斯德發(fā)現(xiàn)炭疽傳播

途徑。發(fā)現(xiàn)減毒菌株的免疫

作用，先后制成炭疽菌苗和

狂犬疫苗并證實(shí)其效果，是

為免疫學(xué)的開始

公元1880年

·德國(guó)人G.A.紐伯用高壓蒸汽消

毒手術(shù)器材，是為無(wú)菌手術(shù)

之始

公元1881年

·奧地利人T.比爾羅特一年內(nèi)作

胃癌手術(shù)22個(gè)，此后腹部手

術(shù)逐漸加多

公元1882年

·德國(guó)人 M.J.von 佩滕科弗的《衛(wèi)生學(xué)指南》出版，記述

了他用理化方法對(duì)環(huán)境衛(wèi)生 的研究

公元1887年

·荷蘭人C.艾克曼發(fā)現(xiàn)糙米（內(nèi)

含維生素B1）可防治腳氣病

公元1890年

·德國(guó)人 E.von貝林和日本人北

里柴三郎發(fā)現(xiàn)白喉抗毒素，開創(chuàng)血清療法

公元1893年

·英國(guó)人P曼森,根據(jù)個(gè)人過(guò)去的

發(fā)現(xiàn)(蚊蟲傳播絲蟲病)，提

出瘧疾由蚊蟲傳播的假說(shuō)并

告知英國(guó)人R.羅斯，后由羅

氏于1898年證實(shí)。曼氏被視

為熱帶病學(xué)奠基人

公元1895年

·德國(guó)人W.C.倫琴發(fā)現(xiàn)Ｘ射線，迅即用于臨床診斷

公元1896年

·法國(guó)人G.F.I.維達(dá)爾應(yīng)用凝集

反應(yīng)診斷傷寒病

公元1901年

·奧地利人K.蘭德施泰納發(fā)現(xiàn)人的ABO血型系統(tǒng),奠定輸血療

法的基礎(chǔ)

·奧地利人 S.弗洛伊德著《釋

夢(mèng)》，闡述了精神分析的理

論

公元1902年

·英國(guó)人A.E.加羅德指出苯丙酮

酸尿癥按孟德爾方式遺傳，是酶缺陷造成，提出先天性

代謝障礙概念

公元1903年

·荷蘭人W.愛因托芬利用自己發(fā)

明的弦線電流計(jì)測(cè)量心電，制定導(dǎo)聯(lián)常規(guī)，奠定臨床心

電圖學(xué)基礎(chǔ)

公元1905年

·奧地利人C.皮爾凱研究血清病，次年提出變態(tài)反應(yīng)一詞

公元1908年

·德國(guó)人P.埃爾利希合成抗梅毒

藥物606，開創(chuàng)化學(xué)療法

公元1922年

·加拿大人F.G.班廷和C.H.貝斯

特提取胰島素成功，同年用

于臨床

公元1925年

·英國(guó)人R.A.費(fèi)希爾出版《研究

工作者用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法》，這連同1935年出版的《實(shí)驗(yàn)

設(shè)計(jì)》，對(duì)此后的醫(yī)學(xué)研究，特別是臨床藥效評(píng)價(jià)工作產(chǎn)

生重大影響。他提出的重復(fù)、隨機(jī)、對(duì)照三大原則一直指

導(dǎo)著現(xiàn)代研究

公元1928年

·英國(guó)人A.弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉菌同

一些致病菌間的抗生現(xiàn)象，但直到1941年才由H.W.弗洛

里和E.B.錢恩提出青霉素并

進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)取得成功

公元1929年

·德國(guó)人W.福斯曼在自身試驗(yàn)插

入心導(dǎo)管。1941年此法經(jīng)美

國(guó)人D.W.理查茲和A.F.庫(kù)爾

南改進(jìn)并用于臨床

公元1932年

·美國(guó)人W.B.坎農(nóng)發(fā)表《人體的智慧》，詳盡介紹了內(nèi)環(huán)境

穩(wěn)態(tài)概念。

公元1933～1938年

·相繼出現(xiàn)的胰島素休克和電休

克為主要精神障礙提供了比

較有效的療法

公元1935年

·德國(guó)人G.多馬克報(bào)告了一種偶

氮化合物的抗菌效果，經(jīng)臨

床實(shí)驗(yàn)證明有效，這導(dǎo)致一

系列磺胺藥的出現(xiàn)

公元1939年

·瑞士化學(xué)家P.H.彌勒合成 DDT，是第一個(gè)強(qiáng)有力的殺蟲劑，在消滅蟲媒控制傳染方面曾

起重大作用

公元1941年

·美國(guó)人C.B.哈金斯創(chuàng)用異性性

激素控制前列腺癌和乳腺癌

公元1942～1943年

·荷蘭人W.J.科爾夫用血透析法

（人工腎）幫助病人渡過(guò)急

性腎功能衰竭

·發(fā)現(xiàn)烷化劑氮芥的抗癌作用，是為癌瘤化學(xué)療法的開始

公元1948年

·美國(guó)人A.金西發(fā)表《人類男性的性行為》，轉(zhuǎn)變?nèi)藗儗?duì)性的看法，標(biāo)志性醫(yī)學(xué)的開始

·美國(guó)人G.D.斯內(nèi)爾對(duì)小鼠主要

組織相容性復(fù)合物的研究，為此后器官移植工作打下基

礎(chǔ)

·美國(guó)人P.S.亨奇利用E.C.肯德

爾合成的腎上腺皮質(zhì)激素類

似物（可的松）治療類風(fēng)濕

性關(guān)節(jié)炎取得成功，由此開

始了激素療法

公元1950年

·合成氯丙嗪，1952年試用于治

療重型精神障礙取得成功，從此取代了胰島素休克而開

始了精神障礙的化學(xué)治療時(shí)

代

公元1950～1951年

·超聲開始用于臨床診斷

公元1951年

·美國(guó)人G.埃利昂和G.H.希欽斯

合成抗癌藥物5MP,由此開始

抗代謝藥物的大規(guī)模研制，相繼制成抑制移植排斥、治

療代謝病（痛風(fēng)）、抗病毒

等一系列藥物

·張民覺(jué)和美國(guó)人G.G.平卡斯研

究生殖激素的抗排卵作用，導(dǎo)致口服避孕藥的研制和廣

泛應(yīng)用

公元1952年

·美國(guó)人F.D.穆爾發(fā)表《對(duì)外科

干預(yù)的代謝反應(yīng)》，強(qiáng)調(diào)從

功能角度全面治療外科病人

公元1953年

·美國(guó)人J.H.吉本第一個(gè)用完全

心肺分流術(shù)為病人作手術(shù)閉

合心房缺損取得成功

公元1953～1957年

·美國(guó)人J.E.索爾克和A.B.薩賓

分別研制出注射的和口服的小兒麻痹癥疫苗，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)

證明效果良好，因后者性能

更優(yōu)越已取代前者

公元1954～1959年

·美國(guó)人J.E.默里先后取同合子

及異合子孿生子的腎作移植

術(shù)取得成功

公元1957年

·美國(guó)人V.M.英格拉姆分析鐮狀

細(xì)胞貧血病人的血紅蛋白，發(fā)現(xiàn)與正常相比較只差一個(gè)

氨基酸，這是分子醫(yī)學(xué)的一

個(gè)里程碑

公元1958年

·法國(guó)人J.B.G.J.多塞明確人類

白細(xì)胞抗原相當(dāng)于小鼠主要

組織相容性復(fù)合物系統(tǒng)，為

器官移植工作中遇到的困難

提供了解決途徑

公元1959年

·法國(guó)人J.勒熱納發(fā)現(xiàn)遺傳病先

天愚的第21染色體為三體。

這是首次證實(shí)的人類染色體

畸變

公元1958～1960年

·心起搏器研制成功并用于臨床

公元1960年

·激光發(fā)生器用于眼科

公元1961年

·美國(guó)人A.斯塔爾和M.L.愛德華

茲創(chuàng)用球瓣型人工心瓣膜治

療心瓣膜病

公元1966年

·美國(guó)人W.馬斯特斯和V.約翰遜的《人類性應(yīng)答》出版，記

錄了對(duì)人類性活動(dòng)的首次實(shí)

地觀察和實(shí)驗(yàn)。此后兩人研

究性功能障礙，其成果發(fā)表

于1970年的《人類性功能障

礙》

公元1968年

·美國(guó)人J.羅茲創(chuàng)用完全性靜脈

高營(yíng)養(yǎng)法

公元1972年

·英國(guó)人G.N.豪恩斯菲爾德研制

成功電子計(jì)算機(jī)斷層掃描機(jī)

·美國(guó)人J.M.畢曉普和H.E.瓦爾

默斯開始對(duì)癌基因進(jìn)行系統(tǒng)

研究，逐漸明確它與人身固

有的生長(zhǎng)因子有關(guān)

公元1973年

·美國(guó)人S.N.科恩和H.博耶等人，在H.O.史密斯和D.內(nèi)森斯的內(nèi)切酶工作基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了

基因工程，在1977～1980年

間利用此法已制出生長(zhǎng)激素

釋放抑制因子、胰島素、生

長(zhǎng)激素和干擾素等大分子制

劑

公元1975年

·阿根廷人C.米爾斯坦和德意志

人G.科勒創(chuàng)用雜交瘤方法制

造單克隆抗體，此法現(xiàn)廣泛

用于科研和臨床（如診斷）

公元1977年

·美國(guó)人G.L.恩格爾提出“生物

心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式”

公元1978年

·英國(guó)人R.G.愛德華茲首次用體

外受精后回植的方法培育出

第一例“試管嬰兒”

公元1980年

·第33屆世界衛(wèi)生大會(huì)宣告，全

球已正式消滅天花

·研制成體外碎石機(jī)，用沖擊波

粉碎泌尿道結(jié)石

公元1982年

·第一個(gè)人工心臟使用于臨床

公元1983～1984年

·1981年發(fā)現(xiàn)的艾滋病，于1983

年由法國(guó)人L.蒙塔尼埃分離

出第一株病原體。美國(guó)人

R.C.加洛證明它同1978年發(fā)

現(xiàn)的人類 T細(xì)胞白血病病毒

近緣,同為逆轉(zhuǎn)錄病毒,并于

1984年制出特異血清

第二篇：醫(yī)學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生事跡

僅供參考 從2015年6月開始，我按照學(xué)校的安排，在河南科技大學(xué)第二附屬醫(yī)院口腔門診實(shí)習(xí)。我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做好了相應(yīng)的計(jì)劃，以便對(duì)自己能夠很好的實(shí)習(xí)有所幫助。在實(shí)習(xí)期間自己覺(jué)得有一下方面比較好的地方。

在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)醫(yī)院計(jì)劃，全程完成實(shí)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真實(shí)習(xí)。我嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，尊敬指導(dǎo)老師，服從指導(dǎo)老師的安排，團(tuán)結(jié)科室里的老師和其他實(shí)習(xí)同學(xué)，認(rèn)真完成任務(wù)，時(shí)刻謹(jǐn)記著我是代表著一所學(xué)校的形象在外面實(shí)習(xí)的，不可以抹黑自己的學(xué)校。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)碰到很多問(wèn)題，有的可能是我懂的，但不懂應(yīng)該較多。遇到不懂的問(wèn)題，先從自己學(xué)的教材中找答案，勁量自己解決，這樣也能夠?qū)ψ约簭慕滩闹兴鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，溫故而知新。自己實(shí)在不懂問(wèn)題也不能丟一邊，能夠虛心向口腔科老師和同學(xué)請(qǐng)教，做好筆記，對(duì)自己以后的實(shí)習(xí)和工作過(guò)程中可能會(huì)有所幫助。積極參加實(shí)習(xí)醫(yī)院組織的知識(shí)學(xué)習(xí)講座等活動(dòng)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，關(guān)心體貼病人，熱心為病人服務(wù)，始終以“愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到為想病人之所想，急病人之所急，盡自己所能協(xié)助老師為病人帶來(lái)出院的笑容。

經(jīng)過(guò)這一段的實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多課本所沒(méi)有的新知識(shí)，能夠認(rèn)真地完成實(shí)習(xí)計(jì)劃的任務(wù),能嚴(yán)格要求自己的職業(yè)道德，能靈活地將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能運(yùn)用于口腔實(shí)踐，能努力去獨(dú)立思考、分析判斷和解決問(wèn)題，能正確地對(duì)口腔機(jī)器進(jìn)行操作。在今后的工作中將繼續(xù)努力，牢記醫(yī)生的職責(zé)。我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好的機(jī)會(huì)到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀，應(yīng)盡早丟掉對(duì)學(xué)校及對(duì)父母的依賴心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)中快速成長(zhǎng)起來(lái)。慶幸自己選擇了從事醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，今后將以成為一個(gè)好的合格醫(yī)生為目標(biāo)不斷努力。

第三篇：醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育先進(jìn)工作者事跡

醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育先進(jìn)工作者事跡

牟進(jìn)昌同志現(xiàn)任孫吳縣沿江鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長(zhǎng)，幾年來(lái)為進(jìn)一步規(guī)范該院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，不斷提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，根據(jù)市衛(wèi)生局繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作要求，他帶領(lǐng)院領(lǐng)導(dǎo)班子建立和完善各項(xiàng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度教育入手，不斷的提高醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育管理水平，使得該院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作開展順利，并取得了良好效果，它的主要做法如時(shí)：

一、建立并完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度

根據(jù)《黑河市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育計(jì)劃》、《黑河市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實(shí)施細(xì)則》及繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的有關(guān)規(guī)定，制定了〈沿江鄉(xiāng)衛(wèi)生院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理辦法》、《沿江鄉(xiāng)衛(wèi)生院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分登記制度》、《沿江鄉(xiāng)衛(wèi)生院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實(shí)施細(xì)則》，明確了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的相關(guān)政策、目標(biāo)任務(wù)和具體措施，成立了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，使該院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作步入了規(guī)范化發(fā)展的軌道。

二、對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育認(rèn)識(shí)程度有所提高

在如何加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)和重視上，不斷創(chuàng)新思路，把繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作作為工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，制定了相應(yīng)的配套措施，強(qiáng)化衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)和重視，使他們?cè)诠ぷ髦胁粩嗉訌?qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提高，以達(dá)到醫(yī)院整體醫(yī)療水平的提高。

三、繼教管理步入正規(guī)，科學(xué)化程度進(jìn)一步提高

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育面廣、量大，層次多，形式多樣，規(guī)范管理既是工作重點(diǎn)也是工作難他不斷解放思想，創(chuàng)新思路，更新手段，在規(guī)范管理上做文章。

一是依據(jù)有關(guān)文件，制定了本院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的相關(guān)配套文件，加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的管理。

二是依據(jù)我縣繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)有關(guān)文件要求，根據(jù)自己的實(shí)際，實(shí)行了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育個(gè)人檔案的集中管理，由醫(yī)務(wù)科及護(hù)理部集中存放管理，使繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育檔案材料的管理得到規(guī)范，有利于掌握全院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育情況，有利于有針對(duì)性開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作。定期進(jìn)行繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育政策制度、學(xué)分授予辦法等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，使醫(yī)院大多數(shù)人員熟悉和掌握繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育政策制度。

三是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)到位，學(xué)習(xí)時(shí)，衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行實(shí)名簽到制，避免了以前業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)流于形式的松散，學(xué)習(xí)結(jié)束發(fā)放學(xué)分卡，有利于掌握每個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

四、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)活動(dòng)有所加強(qiáng)

為滿足衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)需求，該院在保證質(zhì)量的前提下，開展多層次多形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)，使衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)有渠道、學(xué)有所獲、學(xué)有所用。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)的頻率和質(zhì)量較往年有所增加和提高。

一是加強(qiáng)了重點(diǎn)傳染病知識(shí)的培訓(xùn)，組織衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)行了禽流感防治知識(shí)的全員培訓(xùn)、公共課程及醫(yī)院感染知識(shí)的培訓(xùn)。人禽流感防治知識(shí)全員培訓(xùn)共有3人，合格率為100％；公共課培訓(xùn)共有11人參加，通過(guò)培訓(xùn)，提高了衛(wèi)生技術(shù)人員對(duì)傳染病防治的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，使衛(wèi)生人員掌握了傳染病防治的基本知識(shí)和相關(guān)的法律法規(guī)。

二是聘請(qǐng)外院知名專家、教授進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)的講座，加強(qiáng)本院衛(wèi)生技術(shù)人員的學(xué)習(xí)，充分利用知名專家知識(shí)優(yōu)勢(shì)來(lái)增強(qiáng)自己的實(shí)力，促進(jìn)自己的工作。

三是選派學(xué)科帶頭人及業(yè)務(wù)技術(shù)骨干外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)交流，引進(jìn)新技術(shù)，促進(jìn)院內(nèi)新項(xiàng)目的開展及資源利用，提高自身的業(yè)務(wù)水平，帶動(dòng)全科乃至全院，整體提高技術(shù)人員的技能。今年共派出進(jìn)修人員

人，參加長(zhǎng)、短期培訓(xùn)班（7天至2月）5人，參加學(xué)術(shù)會(huì)議及學(xué)術(shù)交流7人。

孫吳縣沿江鄉(xiāng)衛(wèi)生院

第四篇：醫(yī)學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生事跡

僅供參考

從X年X月開始，我按照學(xué)校的安排，在X為期X年的實(shí)習(xí)實(shí)踐。我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做好了相應(yīng)的計(jì)劃，以便對(duì)自己能夠很好的實(shí)習(xí)有所幫助。在實(shí)習(xí)期間自己覺(jué)得有一下方面比較好的地方。

在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)醫(yī)院計(jì)劃，全程完成實(shí)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真實(shí)習(xí)。我嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，尊敬指導(dǎo)老師，服從指導(dǎo)老師的安排，團(tuán)結(jié)科室里的老師和其他實(shí)習(xí)同學(xué)，認(rèn)真完成任務(wù)，時(shí)刻謹(jǐn)記著我是代表著一所學(xué)校的形象在外面實(shí)習(xí)的，不可以抹黑自己的學(xué)校。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)碰到很多問(wèn)題，有的可能是我懂的，但不懂應(yīng)該較多。遇到不懂的問(wèn)題，先從自己學(xué)的教材中找答案，勁量自己解決，這樣也能夠?qū)ψ约簭慕滩闹兴鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，溫故而知新。自己實(shí)在不懂問(wèn)題也不能丟一邊，能夠虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教，做好筆記，對(duì)自己以后的實(shí)習(xí)和工作過(guò)程中可能會(huì)有所幫助。當(dāng)別人教我知識(shí)的時(shí)候，我也同樣虛心接受，多多學(xué)習(xí)總不會(huì)錯(cuò)。就算知道多聽?zhēng)妆橐矝](méi)關(guān)系，這是對(duì)我記憶中所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。積極參加實(shí)習(xí)醫(yī)院組織的知識(shí)學(xué)習(xí)講座等活動(dòng)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，關(guān)心體貼病人，熱心為病人服務(wù)，始終以“愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到為想病人之所想，急病人之所急，盡自己所能協(xié)助老師為病人帶來(lái)出院的笑容。

(實(shí)習(xí)過(guò)程得到什么獎(jiǎng)之類的)經(jīng)過(guò)這一年的實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多課本所沒(méi)有的新知識(shí)，理論水平和實(shí)踐水平有所提高，在今后的工作中將繼續(xù)努力，牢記醫(yī)生的職責(zé)。在就業(yè)心態(tài)上我有很大的改變，以前我總想找一份適合自己愛好的專業(yè)，及其對(duì)口的工作，現(xiàn)在我知道找工作很難，要找一個(gè)專業(yè)對(duì)口的工作更難。很多東西是我們初到社會(huì)才接觸、才學(xué)習(xí)。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好的機(jī)會(huì)到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀，應(yīng)盡早丟掉對(duì)學(xué)校及對(duì)父母的依賴心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)中快速成長(zhǎng)起來(lái)。慶幸自己選擇了從事醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，今后將以成為一個(gè)好的合格醫(yī)生為目標(biāo)不斷努力。

第五篇：醫(yī)院理療康復(fù)醫(yī)學(xué)科主任事跡申報(bào)材料

醫(yī)院理療康復(fù)醫(yī)學(xué)科主任事跡申報(bào)材料

醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科主任先進(jìn)事跡材料

***主任醫(yī)師，我院康復(fù)醫(yī)學(xué)科主任，中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)理事，浙江省物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)會(huì)委員，康復(fù)治療專業(yè)委員會(huì)委員。20 余年來(lái)，她兢兢業(yè)業(yè)地工作，默默地為康復(fù)科的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。

康復(fù)醫(yī)學(xué)科的前身為理療科，那個(gè)時(shí)候還只是一個(gè)小科室，僅有三名醫(yī)生和四名技師，用幾十種理療儀器以物理治療為病人解除病痛。規(guī)模雖然不是很大，但在當(dāng)時(shí)的浙江省甚至全中國(guó)仍處于領(lǐng)先地位。***主任并沒(méi)有滿足于現(xiàn)狀，而是以改革創(chuàng)新，銳意進(jìn)取的精神把理療科發(fā)展壯大。她看到了理療科發(fā)展的瓶頸，即無(wú)論你有多少人員，多少先進(jìn)的理療儀器，這也僅僅只是康復(fù)治療的一種手段，只能是康復(fù)醫(yī)學(xué)的一小部分。要想科室得到更大發(fā)展，必須往成立康復(fù)醫(yī)學(xué)科這條路上走。于是從 20**年開始便先后把科室里的年輕醫(yī)生和技師送往北京中國(guó)康復(fù)研究中心、江蘇省人民醫(yī)院康復(fù)科、武漢同濟(jì)醫(yī)院康復(fù)科等一些康復(fù)科成立較早和開展較好的地方去學(xué)習(xí)。她本人也曾去江蘇省人民醫(yī)院康復(fù)科研修，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)康復(fù)醫(yī)療技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。醫(yī)技人員進(jìn)修回來(lái)后，首先成立了功能訓(xùn)練部，出診到各個(gè)病區(qū)或在門診為腦血管意外、腦外傷等患者進(jìn)行功能訓(xùn)練，得到了患者和各兄弟科室的好評(píng)。在此基礎(chǔ)上，20**年康復(fù)醫(yī)學(xué)科正式成立，這可以說(shuō)是康復(fù)醫(yī)學(xué)科發(fā)展史上的一塊里程碑。當(dāng)時(shí)僅僅有 6 張床位，但很快便住滿了患者，而且有很多患者預(yù)約等待床位。為了滿足患者需求，在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，康復(fù)科床位不斷增加，到目前已有正式床位 33 張，病床使用率經(jīng)常達(dá)到甚至超過(guò)**%，得到了院領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。陳主任堅(jiān)信人才為科室發(fā)展之本，隨著床位的增加，不斷引進(jìn)康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)新生力量，為科室發(fā)展打下人才基礎(chǔ)。目前有康復(fù)醫(yī)師 6 名（其中碩士學(xué)歷 4 名），康復(fù)治療師 7 名，康復(fù)理療技師 2 名，康復(fù)護(hù)士 7 名。康復(fù)醫(yī)學(xué)科正一天天壯大起來(lái)，現(xiàn)設(shè)有康復(fù)門診室、康復(fù)功能評(píng)定室、運(yùn)動(dòng)療法室、作業(yè)療法（OT）室、語(yǔ)言評(píng)估與治療（ST）室、骨關(guān)節(jié)治療室、高頻電療室、低中頻電療室、光療室等。擁有各種儀器 100 余種：美國(guó)進(jìn)口減重步態(tài)訓(xùn)練器，英國(guó)進(jìn)口多體位升降治療，Bobath 治療床，電動(dòng)起立床，日本進(jìn)口頸、腰椎牽引器，大功率短波治療儀，真空抽吸立體動(dòng)態(tài)干涉波治療儀，各種光療、低中頻、磁療、高頻治療機(jī)，超聲波治療儀及其它 40 余種整套康復(fù)設(shè)備，居省內(nèi)領(lǐng)先。近年來(lái)又開展了高壓氧治療，為醫(yī)院填補(bǔ)了又一項(xiàng)空白。今天的康復(fù)醫(yī)學(xué)科與當(dāng)年的理療科不可同日而語(yǔ)，這一切都離不開陳主任的辛勤工作、日夜操勞以及醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。

康復(fù)醫(yī)學(xué)科作為一個(gè)新興的科室，它的模式與其他臨床科室有所不同。除了藥物治療外，更注重功能訓(xùn)練等物理治療。康復(fù)治療以由康復(fù)醫(yī)師、治療師、護(hù)士、心理治療師、假肢矯形器師組成的治療小組共同完成，并強(qiáng)調(diào)患者及家屬共同參與。在陳主任的帶領(lǐng)下我科已經(jīng)建立了一套完善的康復(fù)評(píng)定與治療體系。康復(fù)治療的效果也得到了患者的充分肯定，有 10 余名患者送來(lái)了錦旗及多封感謝信。

在科室發(fā)展壯大的同時(shí)，陳主任還非常重視科研及科室整體康復(fù)知識(shí)的提高，每周進(jìn)行一次科室集體學(xué)習(xí)。為了支持科室科研工作，她不僅親自參與而且經(jīng)常到門診、病房頂替有科研課題同志的一線工作，給他們充足的時(shí)間進(jìn)行科研工作。隨著康復(fù)醫(yī)學(xué)科知名度的不斷提高，有許多省內(nèi)外的同行紛紛來(lái)我們科室進(jìn)修，更有很多準(zhǔn)備組建康復(fù)醫(yī)學(xué)科的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們這里參觀。科室還承擔(dān)了南京醫(yī)科大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、哈醫(yī)大、蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校、寧波天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長(zhǎng)沙民政學(xué)院等的康復(fù)醫(yī)師及治療師的實(shí)習(xí)教學(xué)工作。

陳主任指派科室骨干為教學(xué)秘書專門負(fù)責(zé)帶教及管理工作，有效的保證了帶教質(zhì)量，得到了學(xué)校及用人單位的好評(píng)。現(xiàn)在不斷有新的學(xué)校來(lái)聯(lián)系到我科實(shí)習(xí)。自開展康復(fù)科以來(lái)，陳主任已經(jīng)牽頭舉辦了八屆浙江省物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)新進(jìn)展學(xué)習(xí)班，大大的提高了科室的知名度。

2019 年 8 月的一天，康復(fù)科來(lái)了一位年僅 27 歲的患者小王，因高處跌落、脊髓不完全性損傷導(dǎo)致截癱、大小便失禁、日常生活全部依賴家人。***主任查看病人后，發(fā)現(xiàn)小王話語(yǔ)很少、不愿與別人溝通。從他家屬那里得知，小王是一名剛畢業(yè)沒(méi)多久的大學(xué)生，遭此橫禍對(duì)他打擊特別大，甚至有輕生的念頭。陳主任耐心與小王溝通，給他舉很多患者成功戰(zhàn)勝病魔的例子，讓他樹立信心、配合醫(yī)生積極治療，并根據(jù)他的病情制定出一套最適合他的治療方案。很快，在正規(guī)康復(fù)訓(xùn)練下小王看見了希望，1 周后小王便可以自己翻身、起床了，小王的臉上露出了久違的笑容和自信。1 個(gè)月后小王逐漸能自己控制大小便并在雙拐輔助下站了起來(lái)，又經(jīng)過(guò) 1 個(gè)月的訓(xùn)練，小王已經(jīng)可以很隨意的持拐行走了。后來(lái)當(dāng)陳主任再來(lái)查房的時(shí)候，他主動(dòng)與主任交流、并開心的告訴主任，現(xiàn)在他生活基本可以自理了，而且相信不久的將來(lái)他就可以在單位的幫助下做一份適合自己的工作，自食其力。在小王出院的時(shí)候，他手捧著一面錦旗來(lái)到陳主任的面前，激動(dòng)的說(shuō)：“沒(méi)有您和康復(fù)科就沒(méi)有我的今天，是你們給了我第二次生命！”。像這樣的事例還有很多。“奉獻(xiàn)在崗位，真情獻(xiàn)病人”，陳主任用自己的實(shí)際行動(dòng)和真情感動(dòng)了病人，得到了患者的尊敬。

現(xiàn)在，陳主任又在為制定科室的下一步發(fā)展計(jì)劃而忙碌：比如申請(qǐng)重點(diǎn)學(xué)科，開展新項(xiàng)目（如矯形器具制作、蠟療、水療）等。在她的帶領(lǐng)下，康復(fù)科各項(xiàng)工作井井有條，事業(yè)蓬勃發(fā)展。康復(fù)科正一天天走向強(qiáng)大。

黨員聯(lián)系群眾典型材料

__鎮(zhèn)黨員聯(lián)系群眾工作做到“活、細(xì)、實(shí)”

__鎮(zhèn)黨委根據(jù)上級(jí)有關(guān)黨員聯(lián)系群眾工作的要求和部署，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，注重結(jié)合，創(chuàng)新形式，規(guī)范制度，努力做到“活”、“細(xì)”、“實(shí)”，扎實(shí)推進(jìn)黨員聯(lián)系群眾工作。

1、選好活動(dòng)主題，務(wù)求內(nèi)容“活”。一方面，該鎮(zhèn)積極做好結(jié)合文章，圍繞鎮(zhèn)黨委政府中心工作，每月都確定一個(gè)活動(dòng)主題，聯(lián)戶黨員充分發(fā)揮紐帶作用，積極充當(dāng)宣傳員、聯(lián)絡(luò)員、登記員、調(diào)解員等多種角色，把鎮(zhèn)黨委每月的中心工作傳達(dá)到每戶村民、每位群眾。如鎮(zhèn)黨委換屆選舉、農(nóng)業(yè)普查、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、“三村四化”建設(shè)等等，激發(fā)群眾參與熱情，營(yíng)造良好工作氛圍。同時(shí)也提高了群眾對(duì)黨員聯(lián)系群眾工作的認(rèn)識(shí)與信心。另一方面，該鎮(zhèn)還結(jié)合聯(lián)戶黨員的實(shí)際，不斷變化聯(lián)系模式，一改以往每月走訪了解的工作方式，有些黨支部因地制宜，以召開“黨員活動(dòng)中心戶”開展活動(dòng)的形式，把聯(lián)系黨員和群眾召集在一起開個(gè)會(huì)、讀讀報(bào)、學(xué)習(xí)一些文件，也起到了傳達(dá)精神、收集信息的良好效果。

2、抓好制度規(guī)范，體現(xiàn)功夫“細(xì)”。在已建立的黨員聯(lián)系群眾工作例會(huì)、服務(wù)承諾、情況反饋、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨員干部聯(lián)系村民小組黨支部制度等十項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)黨委結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)學(xué)習(xí)制度、流動(dòng)黨員管理制度、黨組織關(guān)愛黨員制度等農(nóng)村黨內(nèi)相關(guān)制度進(jìn)行了進(jìn)一步的完善與補(bǔ)充，不斷適應(yīng)聯(lián)系群眾工作的實(shí)際需要。同時(shí)，具體制訂了切實(shí)可行的黨員聯(lián)系群眾工作考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，對(duì)考核對(duì)象、考核內(nèi)容、考核方法等進(jìn)行了明確規(guī)定，對(duì)考核任務(wù)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的分解，使黨員聯(lián)系群眾工作始終納入制度化管理之中。石山村民小組黨支部還結(jié)合“兩校進(jìn)組”工作，制作了《石山村民小組黨支部黨員聯(lián)系群眾公示欄》、《石山村民小組黨支部黨員聯(lián)系群眾情況一覽表》，把黨支部書記的名單及職責(zé),每月聯(lián)系工作的反饋情況和落實(shí)情況都反映在公示欄上，把聯(lián)戶黨員的名單和聯(lián)系戶情

況都反映在情況一覽表上。

3、抓好成效顯現(xiàn)，追求效果“實(shí)”。一是切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。各級(jí)黨組織本著踏實(shí)為群眾服務(wù)的工作準(zhǔn)則，盡力、盡責(zé)辦理群眾提出的每一個(gè)問(wèn)題。二是認(rèn)真做好解釋工作。對(duì)一些一時(shí)難以辦理的問(wèn)題，聯(lián)戶黨員在走訪中加強(qiáng)與群眾的溝通與交流，積極做好解釋的工作，提高群眾對(duì)政府工作的信任。三是堅(jiān)持聯(lián)系走訪。聯(lián)戶黨員每月以“每戶必訪”的工作目標(biāo)，帶著主題，變通形式，堅(jiān)持做到每月都能到聯(lián)系戶家走一趟或是見一面，人不在的打個(gè)電話，把上級(jí)精神，鎮(zhèn)、村、組的工作內(nèi)容傳達(dá)到每位聯(lián)系戶，把群眾的困難、社會(huì)信息及時(shí)予以收集和反饋，從而達(dá)到了解民情、反映民意、集中民智、解決民難的實(shí)在效果，有力地推動(dòng)了新農(nóng)村建設(shè)工作。