第一篇:醫學事跡
世界醫學大事紀
公元前18世紀
·巴比倫漢謨拉比法典載有醫療
事故懲罰條例
·埃及史密斯氏紙草書記有創傷
處理
公元前16世紀
·埃及埃伯斯氏紙草書記有多種
疾病和藥物
公元前6世紀
·印度《阿輸吠陀》已把醫學分
為8科
公元前400年
·希臘醫學代表人物希波克拉底
左右
行醫。他以醫名著稱于世;
但《希波克拉底文集》實出
多人之手,主要成書于3世紀
約公元前300年
·在亞歷山大里亞建立醫學校。
希羅菲盧斯和埃拉西斯特拉
圖斯進行了早期的解剖學
(包括人體)和生理學研究
公元前3世紀
·印度阿育王建立18個醫療中心,為醫院之雛形
公元前1世紀
·印度阿輸吠陀學派的外科代表
著《妙聞集》開始成書
公元30年
·羅馬切爾蘇斯著百科全書,其
中醫書8卷流傳后世,載有羅
馬時代醫學成就
公元1世紀
·印度阿輸吠陀學派內科代表著
《阇羅迦集》成書
公元2世紀下葉
·羅馬人加倫研究動物解剖和行
醫。他倡導的醫學體系統治
了歐洲中世紀醫學
公元4世紀
·羅馬君士坦丁帝改信基督教,遷都拜占庭,下令在東方大
城市興建醫院
公元9~10世紀
·伊斯蘭政權在中東、北非及西
班牙多處興建醫院
公元1000年左右
·阿拉伯人阿維森納吸收希臘和
東方醫學傳統,集阿拉伯醫
學之大成,所著《醫典》為
中世紀經典
公元11~12世紀
·建立于 9世紀前的意大利薩勒
諾醫學校,容納希臘及阿拉
伯醫學,此時擺脫宗教束縛,轉向實用教育
·諾爾曼王下令,開業行醫需經
薩勒諾大師批準
公元12~13世紀
·在法國巴黎和蒙彼利埃,在意
大利博洛尼亞、帕多瓦和那
不勒斯,先后成立大學,傳
授希波克拉底和加倫醫學
·日耳曼王腓德烈二世規定,醫
生要接受正規訓練,要學習
人體解剖;這標志人體解剖
在局部地區開禁
公元1346年
·歐洲鼠疫大流行開始,許多地
方自發采取隔離措施,教會
逐漸同意尸檢以查明死因
公元1348年
·威尼斯首創40天檢疫制,意在
阻止鼠疫自海路入口
公元16世紀上葉
·瑞士醫生帕拉切爾蘇斯倡導化
學藥物,強調疾病系外因侵
及特殊器官而致病,首先描
述礦工疾病
公元1537年
·教皇正式批準用人體解剖教學
公元1541年
·德國人V.科爾杜斯出版《配藥
指南》,為第一部系統藥典
公元1543年
·佛蘭德斯人A.維薩里著《人體
構造論》出版,配有精美插
圖,為第一本較準確人體解
剖學
公元1546年
·意大利人G.弗拉卡斯托羅發表
《論傳染》,認為傳染病由
活的“病芽”傳播,主張檢
疫、隔離和消毒
公元17世紀
·英國P.錢伯倫家族發明早期產
鉗,但秘不外傳
公元1610年
·德國人J.特勞特曼行剖腹產成功,是第一例有確切記錄的剖腹產術,但產婦于25天后
死亡
公元1614年
·意大利人S.圣托里奧發表《論
醫學測量》,介紹人體測量,開創醫學定量實驗并創制許
多儀器
公元1628年
·英國人W.哈維發表《心臟運動
論》,根據動物實驗論證血
液循環原理,被視為開創現
代生理學 公元17世紀下葉
·英國人T.西德納姆倡導臨床觀
察,強調疾病的鑒別和分類,標志近世臨床醫學的興起
公元1700年
·意大利人B.拉馬齊尼著成《論
工匠的疾病》,介紹50余種
職業的疾病,并提出個人防
護方法
公元1701年
·荷蘭人H.布爾哈維在萊頓大學
開創臨床教學,通過學生將
臨床思維傳至歐洲各處
公元1747年
·英國人J.林德在航海中對船員
進行臨床實驗,證明柑橘(內
含維生素C)的抗壞血病效果
公元1761年
·意大利人 G.B.莫爾加尼發表
《疾病的位置與病因》。聯
系尸檢發現和生前病史,由
此疾病概念深化到病理層次
·奧地利人J.L.奧恩布魯格著書
介紹胸部叩診法,但半世紀后
才得到推廣
公元18世紀下葉
·英國人J.亨特從事動物實驗并
行醫,被視為科學外科學的
奠基人
公元1778年
·奧地利人F.A.梅斯默在巴黎用
催眠法為人治病
公元1779年
·德國人J.P.弗蘭克著《醫務監
督的完整體系》第一卷出版,被視為公共衛生學奠基著作
公元1793年
·法國人P.皮內爾開始改革將社
會不安定分子(包括精神病
人)鎖禁精神病院的作法,從此“瘋人”逐漸被視為病
人而接受醫學服務
公元1796年
·英國人E.詹納證明牛痘的預防
效果
公元1806年
·由阿片中提出嗎啡,由此開始
從天然藥物中提取有效成分的作法,這使藥物的精確研
究成為可能并開辟工業制藥 的途徑
公元1816年
·法國人F.馬讓迪的《生理學綱
要》出版。他強調實驗鄙棄
思辯的思想,幫助醫學研究
走上科學道路。他的藥物研
究被視為實驗藥理學的開端。
·法國人R.-T.-H.拉埃內克發明
間接聽診法,隨后制成聽診
器
公元1826年
·法國人P.-F.布雷托諾發表《粘
膜組織的特異炎癥》,根據
特異性病理改變指出呼吸道
不同部位的白喉實為一病,并據此推斷特異性病原體的
存在
·布氏為一白喉病人行氣管切開
術成功
公元1827年
·英國人R.布賴特發表《醫案報
告》,描述了腎炎并指出患
者尿液加熱后可出現沉淀。
這標志實驗室醫學進入臨床
公元1840年
·法國人P.C.A.路易用統計資料
證明放血對肺炎無治療作用。
路氏被視為醫學統計學奠基
人
公元1846年
·美國人W.T.G.莫頓施乙醚麻醉,由J.C.沃倫作手術摘除一頜
部腫物。這次成功使麻醉術
迅速得到推廣
公元1847年
·匈牙利人塞梅爾魏斯發現醫務
人員的不潔雙手和器械造成產褥熱。他要求用漂白粉水
洗手,使病死率大降
公元1851年
·德國人H.(L.F.)赫爾姆霍茨發
明眼底鏡
公元1854年
·英國人J.斯諾調查倫敦霍亂大
流行,證明霍亂與水源衛生的關系,促進了城市的公共
衛生運動
·英國人F.南丁格爾率護士赴克
里米亞戰場工作,使傷兵死
亡率大降。返英后創辦第一
所護士學校
公元1858年
·德國人R.菲爾肖發表《細胞病
理學》,綜合了細胞學說和
個人病理研究成果。細胞層
次的觀察,提供研究腫瘤的
一個途徑
公元1859年
·奧地利人J.N.切爾馬克改進
M.加西亞于1855年發明的喉
鏡,首次用于臨床檢查鼻咽
腔,為內腔鏡之始
公元1865年
·英國人J.利斯特,受L.巴斯德的細菌致腐學說的啟發,創
用石炭酸處理傷口,繼而用
于術前消毒,使感染率大為
下降
·法國人C.貝爾納發表《實驗醫
學研究導論》,他介紹的實
證研究原理和其后提出的內
環境衡定概念,對后世產生
很大影響
公元1868年
·德國人 C.R.A.溫德利希出版
《病中的體溫》,總結25000
人體溫紀錄,奠定體溫檢查
在臨床工作中地位
公元1876~1883年
·德國人R.科赫先后發現和證實
炭疽病、結核病和霍亂病的病原體。提出鑒定病原體的“科赫原則”。設計供純培
養用的固體培養基,從而為
細菌學奠定科學基礎
公元1877~1885年
·法國人L.巴斯德發現炭疽傳播
途徑。發現減毒菌株的免疫
作用,先后制成炭疽菌苗和
狂犬疫苗并證實其效果,是
為免疫學的開始
公元1880年
·德國人G.A.紐伯用高壓蒸汽消
毒手術器材,是為無菌手術
之始
公元1881年
·奧地利人T.比爾羅特一年內作
胃癌手術22個,此后腹部手
術逐漸加多
公元1882年
·德國人 M.J.von 佩滕科弗的《衛生學指南》出版,記述
了他用理化方法對環境衛生 的研究
公元1887年
·荷蘭人C.艾克曼發現糙米(內
含維生素B1)可防治腳氣病
公元1890年
·德國人 E.von貝林和日本人北
里柴三郎發現白喉抗毒素,開創血清療法
公元1893年
·英國人P曼森,根據個人過去的
發現(蚊蟲傳播絲蟲病),提
出瘧疾由蚊蟲傳播的假說并
告知英國人R.羅斯,后由羅
氏于1898年證實。曼氏被視
為熱帶病學奠基人
公元1895年
·德國人W.C.倫琴發現X射線,迅即用于臨床診斷
公元1896年
·法國人G.F.I.維達爾應用凝集
反應診斷傷寒病
公元1901年
·奧地利人K.蘭德施泰納發現人的ABO血型系統,奠定輸血療
法的基礎
·奧地利人 S.弗洛伊德著《釋
夢》,闡述了精神分析的理
論
公元1902年
·英國人A.E.加羅德指出苯丙酮
酸尿癥按孟德爾方式遺傳,是酶缺陷造成,提出先天性
代謝障礙概念
公元1903年
·荷蘭人W.愛因托芬利用自己發
明的弦線電流計測量心電,制定導聯常規,奠定臨床心
電圖學基礎
公元1905年
·奧地利人C.皮爾凱研究血清病,次年提出變態反應一詞
公元1908年
·德國人P.埃爾利希合成抗梅毒
藥物606,開創化學療法
公元1922年
·加拿大人F.G.班廷和C.H.貝斯
特提取胰島素成功,同年用
于臨床
公元1925年
·英國人R.A.費希爾出版《研究
工作者用數理統計方法》,這連同1935年出版的《實驗
設計》,對此后的醫學研究,特別是臨床藥效評價工作產
生重大影響。他提出的重復、隨機、對照三大原則一直指
導著現代研究
公元1928年
·英國人A.弗萊明發現青霉菌同
一些致病菌間的抗生現象,但直到1941年才由H.W.弗洛
里和E.B.錢恩提出青霉素并
進行臨床實驗取得成功
公元1929年
·德國人W.福斯曼在自身試驗插
入心導管。1941年此法經美
國人D.W.理查茲和A.F.庫爾
南改進并用于臨床
公元1932年
·美國人W.B.坎農發表《人體的智慧》,詳盡介紹了內環境
穩態概念。
公元1933~1938年
·相繼出現的胰島素休克和電休
克為主要精神障礙提供了比
較有效的療法
公元1935年
·德國人G.多馬克報告了一種偶
氮化合物的抗菌效果,經臨
床實驗證明有效,這導致一
系列磺胺藥的出現
公元1939年
·瑞士化學家P.H.彌勒合成 DDT,是第一個強有力的殺蟲劑,在消滅蟲媒控制傳染方面曾
起重大作用
公元1941年
·美國人C.B.哈金斯創用異性性
激素控制前列腺癌和乳腺癌
公元1942~1943年
·荷蘭人W.J.科爾夫用血透析法
(人工腎)幫助病人渡過急
性腎功能衰竭
·發現烷化劑氮芥的抗癌作用,是為癌瘤化學療法的開始
公元1948年
·美國人A.金西發表《人類男性的性行為》,轉變人們對性的看法,標志性醫學的開始
·美國人G.D.斯內爾對小鼠主要
組織相容性復合物的研究,為此后器官移植工作打下基
礎
·美國人P.S.亨奇利用E.C.肯德
爾合成的腎上腺皮質激素類
似物(可的松)治療類風濕
性關節炎取得成功,由此開
始了激素療法
公元1950年
·合成氯丙嗪,1952年試用于治
療重型精神障礙取得成功,從此取代了胰島素休克而開
始了精神障礙的化學治療時
代
公元1950~1951年
·超聲開始用于臨床診斷
公元1951年
·美國人G.埃利昂和G.H.希欽斯
合成抗癌藥物5MP,由此開始
抗代謝藥物的大規模研制,相繼制成抑制移植排斥、治
療代謝病(痛風)、抗病毒
等一系列藥物
·張民覺和美國人G.G.平卡斯研
究生殖激素的抗排卵作用,導致口服避孕藥的研制和廣
泛應用
公元1952年
·美國人F.D.穆爾發表《對外科
干預的代謝反應》,強調從
功能角度全面治療外科病人
公元1953年
·美國人J.H.吉本第一個用完全
心肺分流術為病人作手術閉
合心房缺損取得成功
公元1953~1957年
·美國人J.E.索爾克和A.B.薩賓
分別研制出注射的和口服的小兒麻痹癥疫苗,現場實驗
證明效果良好,因后者性能
更優越已取代前者
公元1954~1959年
·美國人J.E.默里先后取同合子
及異合子孿生子的腎作移植
術取得成功
公元1957年
·美國人V.M.英格拉姆分析鐮狀
細胞貧血病人的血紅蛋白,發現與正常相比較只差一個
氨基酸,這是分子醫學的一
個里程碑
公元1958年
·法國人J.B.G.J.多塞明確人類
白細胞抗原相當于小鼠主要
組織相容性復合物系統,為
器官移植工作中遇到的困難
提供了解決途徑
公元1959年
·法國人J.勒熱納發現遺傳病先
天愚的第21染色體為三體。
這是首次證實的人類染色體
畸變
公元1958~1960年
·心起搏器研制成功并用于臨床
公元1960年
·激光發生器用于眼科
公元1961年
·美國人A.斯塔爾和M.L.愛德華
茲創用球瓣型人工心瓣膜治
療心瓣膜病
公元1966年
·美國人W.馬斯特斯和V.約翰遜的《人類性應答》出版,記
錄了對人類性活動的首次實
地觀察和實驗。此后兩人研
究性功能障礙,其成果發表
于1970年的《人類性功能障
礙》
公元1968年
·美國人J.羅茲創用完全性靜脈
高營養法
公元1972年
·英國人G.N.豪恩斯菲爾德研制
成功電子計算機斷層掃描機
·美國人J.M.畢曉普和H.E.瓦爾
默斯開始對癌基因進行系統
研究,逐漸明確它與人身固
有的生長因子有關
公元1973年
·美國人S.N.科恩和H.博耶等人,在H.O.史密斯和D.內森斯的內切酶工作基礎上,開創了
基因工程,在1977~1980年
間利用此法已制出生長激素
釋放抑制因子、胰島素、生
長激素和干擾素等大分子制
劑
公元1975年
·阿根廷人C.米爾斯坦和德意志
人G.科勒創用雜交瘤方法制
造單克隆抗體,此法現廣泛
用于科研和臨床(如診斷)
公元1977年
·美國人G.L.恩格爾提出“生物
心理社會醫學模式”
公元1978年
·英國人R.G.愛德華茲首次用體
外受精后回植的方法培育出
第一例“試管嬰兒”
公元1980年
·第33屆世界衛生大會宣告,全
球已正式消滅天花
·研制成體外碎石機,用沖擊波
粉碎泌尿道結石
公元1982年
·第一個人工心臟使用于臨床
公元1983~1984年
·1981年發現的艾滋病,于1983
年由法國人L.蒙塔尼埃分離
出第一株病原體。美國人
R.C.加洛證明它同1978年發
現的人類 T細胞白血病病毒
近緣,同為逆轉錄病毒,并于
1984年制出特異血清
第二篇:醫學優秀實習生事跡
僅供參考 從2015年6月開始,我按照學校的安排,在河南科技大學第二附屬醫院口腔門診實習。我對自己的實習生活做好了相應的計劃,以便對自己能夠很好的實習有所幫助。在實習期間自己覺得有一下方面比較好的地方。
在實習期間我嚴格按照實習醫院計劃,全程完成實習任務,認真實習。我嚴格遵守實習醫院及科室的規章制度,尊敬指導老師,服從指導老師的安排,團結科室里的老師和其他實習同學,認真完成任務,時刻謹記著我是代表著一所學校的形象在外面實習的,不可以抹黑自己的學校。
在實習過程中,我會碰到很多問題,有的可能是我懂的,但不懂應該較多。遇到不懂的問題,先從自己學的教材中找答案,勁量自己解決,這樣也能夠對自己從教材中所學的知識進行復習,溫故而知新。自己實在不懂問題也不能丟一邊,能夠虛心向口腔科老師和同學請教,做好筆記,對自己以后的實習和工作過程中可能會有所幫助。積極參加實習醫院組織的知識學習講座等活動。
在實習過程中,關心體貼病人,熱心為病人服務,始終以“愛心,細心,耐心”為基本,努力做到為想病人之所想,急病人之所急,盡自己所能協助老師為病人帶來出院的笑容。
經過這一段的實習,我從中學到了很多課本所沒有的新知識,能夠認真地完成實習計劃的任務,能嚴格要求自己的職業道德,能靈活地將所學的基礎理論、專業知識和基本技能運用于口腔實踐,能努力去獨立思考、分析判斷和解決問題,能正確地對口腔機器進行操作。在今后的工作中將繼續努力,牢記醫生的職責。我現在不能再像以前那樣等待更好的機會到來,要建立起先就業再擇業的就業觀,應盡早丟掉對學校及對父母的依賴心理,學會在社會上獨立,敢于參加與社會競爭,敢于承受社會壓力,使自己能夠在社會中快速成長起來。慶幸自己選擇了從事醫生這個職業,今后將以成為一個好的合格醫生為目標不斷努力。
第三篇:醫學繼續教育先進工作者事跡
醫學繼續教育先進工作者事跡
牟進昌同志現任孫吳縣沿江鄉衛生院院長,幾年來為進一步規范該院的繼續醫學教育工作,不斷提高衛生專業技術人員的業務水平和整體素質,根據市衛生局繼續醫學教育工作要求,他帶領院領導班子建立和完善各項繼續醫學教育制度教育入手,不斷的提高醫學繼續教育管理水平,使得該院的繼續醫學教育工作開展順利,并取得了良好效果,它的主要做法如時:
一、建立并完善繼續醫學教育制度
根據《黑河市繼續醫學教育計劃》、《黑河市繼續醫學教育實施細則》及繼續醫學教育的有關規定,制定了〈沿江鄉衛生院繼續醫學教育管理辦法》、《沿江鄉衛生院繼續醫學教育學分登記制度》、《沿江鄉衛生院繼續醫學教育實施細則》,明確了繼續醫學教育的相關政策、目標任務和具體措施,成立了繼續醫學教育領導小組,負責繼續醫學教育工作,使該院的繼續醫學教育工作步入了規范化發展的軌道。
二、對繼續醫學教育認識程度有所提高
在如何加強繼續醫學教育工作,提高衛生專業技術人員對繼續醫學教育的認識和重視上,不斷創新思路,把繼續醫學教育工作作為工作中不可缺少的重要環節,制定了相應的配套措施,強化衛生專業技術人員對繼續醫學教育的認識和重視,使他們在工作中不斷加強自身的業務知識的學習和業務水平的提高,以達到醫院整體醫療水平的提高。
三、繼教管理步入正規,科學化程度進一步提高
繼續醫學教育面廣、量大,層次多,形式多樣,規范管理既是工作重點也是工作難他不斷解放思想,創新思路,更新手段,在規范管理上做文章。
一是依據有關文件,制定了本院繼續醫學教育的相關配套文件,加強繼續醫學教育工作的管理。
二是依據我縣繼續醫學教育委員會有關文件要求,根據自己的實際,實行了繼續醫學教育個人檔案的集中管理,由醫務科及護理部集中存放管理,使繼續醫學教育檔案材料的管理得到規范,有利于掌握全院的繼續醫學教育情況,有利于有針對性開展繼續醫學教育工作。定期進行繼續醫學教育政策制度、學分授予辦法等相關知識的培訓,使醫院大多數人員熟悉和掌握繼續醫學教育政策制度。
三是業務學習落實到位,學習時,衛生專業技術人員實行實名簽到制,避免了以前業務學習流于形式的松散,學習結束發放學分卡,有利于掌握每個人的業務學習情況。
四、繼續醫學教育培訓活動有所加強
為滿足衛生專業技術人員的學習需求,該院在保證質量的前提下,開展多層次多形式的繼續醫學教育活動,使衛生技術人員學有渠道、學有所獲、學有所用。繼續醫學教育活動的頻率和質量較往年有所增加和提高。
一是加強了重點傳染病知識的培訓,組織衛生技術人員進行了禽流感防治知識的全員培訓、公共課程及醫院感染知識的培訓。人禽流感防治知識全員培訓共有3人,合格率為100%;公共課培訓共有11人參加,通過培訓,提高了衛生技術人員對傳染病防治的重要性和緊迫性的認識,使衛生人員掌握了傳染病防治的基本知識和相關的法律法規。
二是聘請外院知名專家、教授進行業務知識的講座,加強本院衛生技術人員的學習,充分利用知名專家知識優勢來增強自己的實力,促進自己的工作。
三是選派學科帶頭人及業務技術骨干外出進修學習,參加學術會議和學術交流,引進新技術,促進院內新項目的開展及資源利用,提高自身的業務水平,帶動全科乃至全院,整體提高技術人員的技能。今年共派出進修人員
人,參加長、短期培訓班(7天至2月)5人,參加學術會議及學術交流7人。
孫吳縣沿江鄉衛生院
第四篇:醫學優秀實習生事跡
僅供參考
從X年X月開始,我按照學校的安排,在X為期X年的實習實踐。我對自己的實習生活做好了相應的計劃,以便對自己能夠很好的實習有所幫助。在實習期間自己覺得有一下方面比較好的地方。
在實習期間我嚴格按照實習醫院計劃,全程完成實習任務,認真實習。我嚴格遵守實習醫院及科室的規章制度,尊敬指導老師,服從指導老師的安排,團結科室里的老師和其他實習同學,認真完成任務,時刻謹記著我是代表著一所學校的形象在外面實習的,不可以抹黑自己的學校。
在實習過程中,我會碰到很多問題,有的可能是我懂的,但不懂應該較多。遇到不懂的問題,先從自己學的教材中找答案,勁量自己解決,這樣也能夠對自己從教材中所學的知識進行復習,溫故而知新。自己實在不懂問題也不能丟一邊,能夠虛心向老師和同學請教,做好筆記,對自己以后的實習和工作過程中可能會有所幫助。當別人教我知識的時候,我也同樣虛心接受,多多學習總不會錯。就算知道多聽幾遍也沒關系,這是對我記憶中所學知識的復習和鞏固。積極參加實習醫院組織的知識學習講座等活動。
在實習過程中,關心體貼病人,熱心為病人服務,始終以“愛心,細心,耐心”為基本,努力做到為想病人之所想,急病人之所急,盡自己所能協助老師為病人帶來出院的笑容。
(實習過程得到什么獎之類的)經過這一年的實習,我從中學到了很多課本所沒有的新知識,理論水平和實踐水平有所提高,在今后的工作中將繼續努力,牢記醫生的職責。在就業心態上我有很大的改變,以前我總想找一份適合自己愛好的專業,及其對口的工作,現在我知道找工作很難,要找一個專業對口的工作更難。很多東西是我們初到社會才接觸、才學習。所以我現在不能再像以前那樣等待更好的機會到來,要建立起先就業再擇業的就業觀,應盡早丟掉對學校及對父母的依賴心理,學會在社會上獨立,敢于參加與社會競爭,敢于承受社會壓力,使自己能夠在社會中快速成長起來。慶幸自己選擇了從事醫生這個職業,今后將以成為一個好的合格醫生為目標不斷努力。
第五篇:醫院理療康復醫學科主任事跡申報材料
醫院理療康復醫學科主任事跡申報材料
醫院康復醫學科主任先進事跡材料
***主任醫師,我院康復醫學科主任,中國康復醫學會理事,浙江省物理醫學與康復學會委員,康復治療專業委員會委員。20 余年來,她兢兢業業地工作,默默地為康復科的發展作出了巨大的貢獻。
康復醫學科的前身為理療科,那個時候還只是一個小科室,僅有三名醫生和四名技師,用幾十種理療儀器以物理治療為病人解除病痛。規模雖然不是很大,但在當時的浙江省甚至全中國仍處于領先地位。***主任并沒有滿足于現狀,而是以改革創新,銳意進取的精神把理療科發展壯大。她看到了理療科發展的瓶頸,即無論你有多少人員,多少先進的理療儀器,這也僅僅只是康復治療的一種手段,只能是康復醫學的一小部分。要想科室得到更大發展,必須往成立康復醫學科這條路上走。于是從 20**年開始便先后把科室里的年輕醫生和技師送往北京中國康復研究中心、江蘇省人民醫院康復科、武漢同濟醫院康復科等一些康復科成立較早和開展較好的地方去學習。她本人也曾去江蘇省人民醫院康復科研修,學習他們的先進康復醫療技術和管理經驗。醫技人員進修回來后,首先成立了功能訓練部,出診到各個病區或在門診為腦血管意外、腦外傷等患者進行功能訓練,得到了患者和各兄弟科室的好評。在此基礎上,20**年康復醫學科正式成立,這可以說是康復醫學科發展史上的一塊里程碑。當時僅僅有 6 張床位,但很快便住滿了患者,而且有很多患者預約等待床位。為了滿足患者需求,在院領導的大力支持下,康復科床位不斷增加,到目前已有正式床位 33 張,病床使用率經常達到甚至超過**%,得到了院領導的充分肯定。陳主任堅信人才為科室發展之本,隨著床位的增加,不斷引進康復醫學專業新生力量,為科室發展打下人才基礎。目前有康復醫師 6 名(其中碩士學歷 4 名),康復治療師 7 名,康復理療技師 2 名,康復護士 7 名。康復醫學科正一天天壯大起來,現設有康復門診室、康復功能評定室、運動療法室、作業療法(OT)室、語言評估與治療(ST)室、骨關節治療室、高頻電療室、低中頻電療室、光療室等。擁有各種儀器 100 余種:美國進口減重步態訓練器,英國進口多體位升降治療,Bobath 治療床,電動起立床,日本進口頸、腰椎牽引器,大功率短波治療儀,真空抽吸立體動態干涉波治療儀,各種光療、低中頻、磁療、高頻治療機,超聲波治療儀及其它 40 余種整套康復設備,居省內領先。近年來又開展了高壓氧治療,為醫院填補了又一項空白。今天的康復醫學科與當年的理療科不可同日而語,這一切都離不開陳主任的辛勤工作、日夜操勞以及醫院領導的大力支持。
康復醫學科作為一個新興的科室,它的模式與其他臨床科室有所不同。除了藥物治療外,更注重功能訓練等物理治療。康復治療以由康復醫師、治療師、護士、心理治療師、假肢矯形器師組成的治療小組共同完成,并強調患者及家屬共同參與。在陳主任的帶領下我科已經建立了一套完善的康復評定與治療體系。康復治療的效果也得到了患者的充分肯定,有 10 余名患者送來了錦旗及多封感謝信。
在科室發展壯大的同時,陳主任還非常重視科研及科室整體康復知識的提高,每周進行一次科室集體學習。為了支持科室科研工作,她不僅親自參與而且經常到門診、病房頂替有科研課題同志的一線工作,給他們充足的時間進行科研工作。隨著康復醫學科知名度的不斷提高,有許多省內外的同行紛紛來我們科室進修,更有很多準備組建康復醫學科的醫院領導來我們這里參觀。科室還承擔了南京醫科大學、安徽醫科大學、哈醫大、蘇州衛生職業技術學校、寧波天一職業技術學院、金華職業技術學院、長沙民政學院等的康復醫師及治療師的實習教學工作。
陳主任指派科室骨干為教學秘書專門負責帶教及管理工作,有效的保證了帶教質量,得到了學校及用人單位的好評。現在不斷有新的學校來聯系到我科實習。自開展康復科以來,陳主任已經牽頭舉辦了八屆浙江省物理醫學與康復新進展學習班,大大的提高了科室的知名度。
2019 年 8 月的一天,康復科來了一位年僅 27 歲的患者小王,因高處跌落、脊髓不完全性損傷導致截癱、大小便失禁、日常生活全部依賴家人。***主任查看病人后,發現小王話語很少、不愿與別人溝通。從他家屬那里得知,小王是一名剛畢業沒多久的大學生,遭此橫禍對他打擊特別大,甚至有輕生的念頭。陳主任耐心與小王溝通,給他舉很多患者成功戰勝病魔的例子,讓他樹立信心、配合醫生積極治療,并根據他的病情制定出一套最適合他的治療方案。很快,在正規康復訓練下小王看見了希望,1 周后小王便可以自己翻身、起床了,小王的臉上露出了久違的笑容和自信。1 個月后小王逐漸能自己控制大小便并在雙拐輔助下站了起來,又經過 1 個月的訓練,小王已經可以很隨意的持拐行走了。后來當陳主任再來查房的時候,他主動與主任交流、并開心的告訴主任,現在他生活基本可以自理了,而且相信不久的將來他就可以在單位的幫助下做一份適合自己的工作,自食其力。在小王出院的時候,他手捧著一面錦旗來到陳主任的面前,激動的說:“沒有您和康復科就沒有我的今天,是你們給了我第二次生命!”。像這樣的事例還有很多。“奉獻在崗位,真情獻病人”,陳主任用自己的實際行動和真情感動了病人,得到了患者的尊敬。
現在,陳主任又在為制定科室的下一步發展計劃而忙碌:比如申請重點學科,開展新項目(如矯形器具制作、蠟療、水療)等。在她的帶領下,康復科各項工作井井有條,事業蓬勃發展。康復科正一天天走向強大。
黨員聯系群眾典型材料
__鎮黨員聯系群眾工作做到“活、細、實”
__鎮黨委根據上級有關黨員聯系群眾工作的要求和部署,結合本鎮實際,注重結合,創新形式,規范制度,努力做到“活”、“細”、“實”,扎實推進黨員聯系群眾工作。
1、選好活動主題,務求內容“活”。一方面,該鎮積極做好結合文章,圍繞鎮黨委政府中心工作,每月都確定一個活動主題,聯戶黨員充分發揮紐帶作用,積極充當宣傳員、聯絡員、登記員、調解員等多種角色,把鎮黨委每月的中心工作傳達到每戶村民、每位群眾。如鎮黨委換屆選舉、農業普查、新型農村合作醫療、“三村四化”建設等等,激發群眾參與熱情,營造良好工作氛圍。同時也提高了群眾對黨員聯系群眾工作的認識與信心。另一方面,該鎮還結合聯戶黨員的實際,不斷變化聯系模式,一改以往每月走訪了解的工作方式,有些黨支部因地制宜,以召開“黨員活動中心戶”開展活動的形式,把聯系黨員和群眾召集在一起開個會、讀讀報、學習一些文件,也起到了傳達精神、收集信息的良好效果。
2、抓好制度規范,體現功夫“細”。在已建立的黨員聯系群眾工作例會、服務承諾、情況反饋、鎮機關黨員干部聯系村民小組黨支部制度等十項制度的基礎上,鎮黨委結合工作實際,對學習制度、流動黨員管理制度、黨組織關愛黨員制度等農村黨內相關制度進行了進一步的完善與補充,不斷適應聯系群眾工作的實際需要。同時,具體制訂了切實可行的黨員聯系群眾工作考核獎勵辦法,對考核對象、考核內容、考核方法等進行了明確規定,對考核任務進行了認真細致的分解,使黨員聯系群眾工作始終納入制度化管理之中。石山村民小組黨支部還結合“兩校進組”工作,制作了《石山村民小組黨支部黨員聯系群眾公示欄》、《石山村民小組黨支部黨員聯系群眾情況一覽表》,把黨支部書記的名單及職責,每月聯系工作的反饋情況和落實情況都反映在公示欄上,把聯戶黨員的名單和聯系戶情
況都反映在情況一覽表上。
3、抓好成效顯現,追求效果“實”。一是切實解決實際問題。各級黨組織本著踏實為群眾服務的工作準則,盡力、盡責辦理群眾提出的每一個問題。二是認真做好解釋工作。對一些一時難以辦理的問題,聯戶黨員在走訪中加強與群眾的溝通與交流,積極做好解釋的工作,提高群眾對政府工作的信任。三是堅持聯系走訪。聯戶黨員每月以“每戶必訪”的工作目標,帶著主題,變通形式,堅持做到每月都能到聯系戶家走一趟或是見一面,人不在的打個電話,把上級精神,鎮、村、組的工作內容傳達到每位聯系戶,把群眾的困難、社會信息及時予以收集和反饋,從而達到了解民情、反映民意、集中民智、解決民難的實在效果,有力地推動了新農村建設工作。