第一篇：校長德育事跡材料

以人為本育桃李 以德育人馨滿園

——德育工作事跡材料

一、嚴格要求自己，做好師生表率

為人師表，率先垂范。作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量是無窮的，因此，在工作中，他用科學實踐發展觀的理論武裝自己、指導自己，要求大家做到的，他自己首先做到。校長xx曾在青海教育上發表的一篇名為《讓德育浸潤在校園文化中》中說到，“關心愛護學生，對學生有一顆平常心和賞識心。能從學生的個性特點出發，因材施教，盡量讓不同層次的學生都能得到發展?！币虼怂洺Ｅc家長溝通，聽取家長的意見，與家長一起配合教育好學生。

桃李不言，下自成蹊。他她的榜樣示范作用下，全校師生形成了求真務實，踏實進取的工作和學習作風，為學校的發展奠定了堅實的基礎。

二、銳意創新,立志搞好學校德育工作

一是健全德育領導機構。成立了由校長、書記、德育副校長、教導處主任、少先隊輔導員組成的德育工作領導小組。劉校長定期組織召開會議，研究德育工作，并且由他負責具體落實執行。

二是重視班級工作。學期初，他就會帶領政教處的全體同志精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進行了崗位培訓。組織召開全校班主任老師工作總結暨經驗交流會。在學校閱覽室為班主任老師訂閱了《班主任》、《中國德育》和《德育報》。通過經驗交流，崗位培訓、教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平，為學校德育工作奠定了堅實的理論基礎。

三是充實德育規劃機制。學校所有規劃都體現德育為首，都有德育內容。在他的組織下，大隊部正在編制有關德育的校本教材。教材中收錄了學校校多年來德育工作的規定及一年來制定的各項規章制度，以及德育教學的具體內容，作為德育工作的導向。學期初，他就會同德育副校長、德育處及大隊部，制定德育工作規劃和政教處工作計劃。

四是完善德育管理機制。德育工作重在管理，重在落實。他將德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現。經常和全體班主任一起以經驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓，同時，也通過加強日常工作情況的檢查和細化考核內容，來提高他們對德育工作的認識和工作責任心，鼓勵班主任、年級組長發現問題，大膽創新，互相學習，取長補短。通過各類學習活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經驗，提高了她們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中她盡量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。同時，建立了學校德育工作領導小組例會制度，每周一與管理德育的各成員召開德育工作例會，商討學校近期工作，研究學生發展狀況。

五是加強管理，提高工作效率。德育工作的順利開展，最重要的是培養一支有敬業精神、能力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓勵創新。通過德育工作的實踐，使他認識到，完善的制度能使管理工作游刃有余；明確各項制度，能正確引導教師開展工作。他在班主任例會上與各位班主任研究和探討，調整了各項考核內容，細化了考核依據，使班級考核和班主任考核既有機結合，又有所區別，從一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。同時，在管理制度上，發揮年級組的作用，大膽放心地發動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據本年級的情況，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎上，充分發揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色。

六是創新工作方法，注重活動育人。

為促進學校少先隊工作的落實，劉戈同志還在學校開展有主題的少先隊觀摩活動，并以此帶動全校各中隊開展教育活動。

x校長還注重在校外建立德育工作網點。他經常請來法制副校長、交警隊的警員來學校。讓學生學習交通安全知識，接受愛國主義思想教育。此外，他還積極組織學生走向社會，到敬老院、公共場所打掃衛生等，讓他們樹立心中有社會、有他人的良好思想品質。

x校長非常注重學校和家長、學校和學校之間的相互交流和溝通。通過召開家長會、家訪、定期和家長進行電話聯系等方式，及時將學生在校情況反映給家長，并及時掌握學生在家情況。同時，她還注重加強與鄰近學校的交流，在學生發生糾紛時能及時阻止，避免事情的擴大化。

三、加強師德培訓，提高德育工作水平

加強師資隊伍建設。教師是創建特色學校的關鍵，學校發掘本校內在教師資源，加大培養有獨特風格特長教師的力度，建立激勵機制，鼓勵教師苦練內功，培養有一定專業特長且滿足特色學校建設需要的教師，確保特色學校建設的順利實施。加強對教師專業水平及能力的培訓力度。學校對教師的培訓不僅僅局限于提高教師的教育教學理論素養及教學水平上，更多地注入了師德師風建設的內容。學校有計劃地組織教師學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等一系列相關法律法規，提高教師的法制意識和道德素養；組織教師觀看大型教師職業道德教育錄相《托起明天的太陽》，引導教師自尊自愛自律自強，在每學期初都舉行全校教師的師德承諾會，以便開學初就為自己定下目標。并在教師中開展“塑形象，做楷?！?、“愛我崗位”等主題演講；開展德育案例、特殊學生教育案例征集活動；師德論壇“一切為了學生，為了學生的一切”、“什么樣的教師才是陽光教師”、“小手拉大手——與思進學”、“新風育師德，正氣促和諧”演講比賽等活動；抓好班集體建設，樹典型、打造特色班級，召開班主任例會、教師大會。讓教師教人先正己，用文明言行和人格魅力影響教育學生，打造受學生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領導放心的教師團隊,從而推動學校師德師風建設,提升教師的綜合素養和群體形象,提升學生、家長和社會對學校的滿意度。

四、春華秋實,德育工作成效顯著

在x校長的領導下，全體教師精誠團結，一個“優質＋愛心”的育人軟環境已經形成，一個“優美＋現代”的硬環境正在規劃之中，在xx的“厚德＋科學”的微笑陽光的普照下，相信在不久的將來，一個全新的現代化的虎臺小學將以嶄新的姿態矗立在你的面前。

第二篇：校長簡要事跡

校長簡要事跡

作為一名教育工作者，他情注教育，作為一位校長，他率先垂范。他給自己定下的座右銘是：以勤精業，辛勤耕耘。為此，陸校長在2007至2012中工作成績突出，多次被評為縣級優秀教師、教育先進工作者。

一、以身作則，做行動楷模

幾年來，作為校長，他要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的，他也努力堅持做到。寒來暑往，風雨無阻，他披星戴月，每天到校最早的老師也能看到他在校園內巡視的身影。

二、創新方法，科學管理，彰顯人文關懷

一位教育家說過：一個好的校長，應該在如何調動教師的積極性上做好工作。陸校長在這方面做得很好，六年來，在陸校長的領導下，制定了自己一套的工作管理方案，徹底打破教師干多干少一個樣，干好干差一個樣的局面，每到年末評優評先的時候，把各方面量化分數一核算，教師的名次就出來了。

三、規范學校管理，以質量為目標。

陸校長上任以來，注重建立健全學校各項制度，并認真實施，使學校管理規范化，制度化。充分發揮教代會的作用，實現決策科學化和民主化。加強常規管理，落實課程計劃，開全開足各科課程，促進學生全面發展。加強對教學工作全過程的管理，著重抓好備課、上課、作業批改的管理，優化課堂教學，提高教學質量。

四、注重德育實效，以活動育學生。

陸校長對學生的教育力求實效，把教會學生做人作為教育的最高理想。學校每學期都根據各個節日、紀念日的主題，開展學生喜聞樂見的活動，對學生進行愛國主義，集體主義和樹立遠大理想的教育，均取得良好的效果。

幾年來他以先進的辦學理念，卓有成效的管理方法，嚴謹務實的工作作風，勤政廉潔的行為，敬業高效的工作態度，為教育事業的發展做出了貢獻，使雙陽小學成為局領導、教師、家長和學生滿意的學校。

第三篇：校長事跡

敢立潮頭的行船人

——記新密市超化鎮中心小學校長周曉峰

有一種人，游弋于平靜水面，波瀾不驚，悠然自得，雖四平八穩，卻悄無聲息。有一種人，搏擊于驚濤駭浪，風高水急，懸念迭生，但勇立潮頭，且卓爾不凡。

周曉峰校長就屬于敢立潮頭，破浪行船的那種人，無論何時，無論走到哪里，他的人格魅力，他的人文情懷，都讓人難以忘記。

周曉峰，1973年出生于新密市超化鎮周崗村，大學期間就光榮地加入中國共產黨。1994年參加工作，曾在新密市超化鎮第四初中擔任政教主任、副校長、黨支部書記。2006年任新密市超化鎮中心小學校長至今。

一、夯實基礎 崗位成才

參加教育工作以來，他將滿腔熱血傾灑于莘莘學子。他在短時間內，摸索出了一套適應于自己的教學方法，并大膽進行教學改革，創設“精講、巧讀、多練”三步連環的結構模式，并實際運用到教學過程中。他善于總結經驗，撰寫教學心得和教學論文，十幾篇論文在省、市級以上專業報刊發表。由于成績突出，多次榮獲“鄭州市青年崗位突擊手“、“鄭州市優秀校長”、”新密市優秀教育工作者“、“新密市文明教師”、“新密市優秀班主任”等榮譽稱號。

正因為這高尚的師德形象、精湛的業務水平、勇于奉獻的精神，使他走上了領導的崗位。

二、大刀闊斧 革舊鼎新

2006年7月19日，周曉峰接到超化鎮黨委和新密市教體局的通知，擔任超化鎮第一所寄宿制小學的校長。中心小學的校舍，使用的是一所高中遺留的破敗院落，校園內雜草叢生，教學樓破爛不堪，破舊的紅瓦房滴答漏雨，校園主干道連下腳走路都很困難?? 面對組織信任的關鍵時刻，周曉峰沒有被眼前的困難嚇到，他帶領超化鎮中心小學全體教師，發揚艱苦奮斗的作風，僅僅36天的時間，在資金不到位的情況下，學校各處室內外墻壁粉刷批白一新，門窗油漆一新；平整學生寬敞的活動場地，為學生新購體育器材；新建了自來水工程，大大方便了全校師生的日常用水。

2007年，學生的課桌凳全部換新，教師的辦公桌椅全部換新，全體學生的住宿

用床煥然一新；學校各住宿樓、教學樓室內外粉刷批白一新，門窗油漆一新；2007年6月開始動工新建男生公寓，2007年底竣工，2008年2月投入使用。

2008年，安裝校園廣播系統；校園主干道全部硬化并正常通行；新整標準籃球場一個；新添標準乒乓球案4個；整修水泥臺乒乓球案子16個；購進羽毛球網一套；新購電子琴一架；新購檔案柜4個?? 同年，為更好的落實班級科學管理，使學生養成良好的習慣，他和學校政教處營造了爭創“五星班級”的良好氛圍。這五星分別是：學習進取星、道德規范星、衛生文明星、安全節儉星和文化特色星。

2009年，成立了教工之家，布置教師活動室；新安裝多媒體教室一個；各辦公室安裝新電腦20臺；學校全體師生辦公室、教室、住室、各活動室、餐廳等，共安裝空調200余臺；教室安裝液晶彩電16臺，DVD 16臺。他親自從鄭州花卉市場買來了各種花草，為校園和辦公室增添了濃郁的花香。同年興建校園公共衛生間一座；新建面積約800平方米的餐廳一座。

2010年暑期開學，校園電視網絡、電腦教室、第二、第三個多媒體教室等現代化設施投入使用；新餐廳新餐桌凳配齊到位，食堂操作間設施按照省頒標準更新到位，原料倉庫、炊工宿舍、澡堂等配套設施投入實用；新修繕下水道200多米，硬化場地、道路1000多平方米，所有屋面防水處理到位??

2011年暑假開學，校園文化氛圍日漸濃厚，綠地、花池煥然一新，投資近萬元的電子顯示屏投入使用，校園文化長廊、標牌更換一新，配合班級學生自主管理和課堂改革的教師文化更新到位??

三、特色先行 百花齊放

在改善學校硬件設施的同時，周曉峰沒有忘記：教學效果是學校安身立命的基石。學校要想可持續發展，必須埋下頭來搞科研。2007年3月，他帶領學校全體教師參與了立項課題《“自主合作 和諧發展”課堂教學模式的探索與研究》，2008年結題，榮獲鄭州市教育科研成果一等獎。至此，超化鎮中心小學全體教師能熟練運用課堂教學模式，有效的促進了課堂教學效率的提高。2010年起，周曉峰帶領教師接觸、學習高效課堂教學理論，并在實踐中進行大膽嘗試。不惜巨資投入派老師到山東、河北、湖南、安陽等地學習考察。

中心小學的學生來自各個偏遠山村，學生素質參差不齊。周曉峰依據實際情況，明確指出：教育的最終目標是促進學生德、智、體、美、勞各方面全面發展，山區的孩子，也要有自己的特長和愛好。一定要開展特色教育！

經過艱苦卓絕的努力，素質教育全面開花。一是興趣小組有聲有色。學校成立了音樂、美術、舞蹈、書法等興趣小組，廣泛開展各項興趣活動，在新密市教體局或超化鎮中心校舉辦的各種活動中均成績顯著。二是體育競賽成績突出。學校成立了籃球隊、羽毛球隊、乒乓球隊，經常組織比賽，活躍了學校氣氛。學校運動隊在縣、市級小學生運動會中，每次都取得優異成績。三是社團活動豐富多彩，學校每年定期組織校運會，元旦聯歡晚會、演講比賽、朗誦比賽等系列活動，充分展示了超化鎮中心小學的良好形象，贏得了社會的普遍贊譽。

在他的帶領下，超化鎮中心小學先后被評為“河南省優秀家長學校”、“鄭州市文明學?！薄ⅰ班嵵菔袃炐闵傧汝牎薄ⅰ班嵵菔猩倭秩M校園先進學?！薄ⅰ靶旅苁形拿鲉挝弧薄ⅰ靶旅苁袔煹聨燂L先進學校”、“新密市課堂教學模式先進?！薄ⅰ靶旅苁行@文化建設先進單位”等榮譽稱號。

四、厚德載物 科學管理

古語云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！敝軙苑逭蔀槿?，以德服人。他平易近人，關心體貼教職工；他公正無私，從不偏袒任何人。除了對教師在教學業務上嚴格要求外，更在生活上予以關心。他熟悉每一位教師的工作和家庭情況。不管哪位教師有了困難，他都會多次看望，自己能幫忙解決的，一定會不遺余力。所以，在很多教師的心中，他不僅是一位稱職的好校長，更是大家的主心骨，是危難時刻能為大家沖鋒陷陣的朋友和兄弟。

周曉峰為了“大家”，很少顧及“小家”。他家住在縣城，女兒剛升入初中，正是需要父親無微不至關懷的時候，可他工作期間從不離開學校，有時到市區開會，無論多晚，他都要趕回學校來，他說“家里條件雖然舒服，但是想著學校的幾百個孩子和幾十個堅守崗位的教師 我在家里，睡覺也不能安心?！逼拮硬恢挂淮蔚剜凉炙骸拔壹藿o了你，你卻嫁給了學校?！敝軙苑寰褪怯眠@種以身作則，以身傳教的務實作風，贏得了廣大教師的青睞稱贊。

在管理方面，他以人的發展為目標，構建和諧校園；為教師的專業成長，全力搭建展示舞臺；為學生的全面發展，不斷強化服務意識；為早日實現目標，引領教師自主發展。每個學期，舉行全體教師參與的課堂教學大比武，評出優秀教師進行嘉獎。這樣，一些工作能力強、工作態度端正的教師，地位和作用得到學校和教師的認可，心甘情愿地充分發揮主動性，引領教學，扎實工作，帶動了整個學校的風氣，整個教學這盤棋也就下活了。

五、戰略觀念 胸懷全局

興業之道，在于高瞻遠矚的目光和雷厲風行的作風。而周曉峰的可貴之處正是如此，他總有超前的眼光，率領著中心小學這個頗具凝聚力向心力的團隊，昂然走在時代的前列。

2011年7月，周曉峰帶領中心小學全體教師赴安陽殷都區實驗中學實地參觀考察，在新密市教育界率先扛起了“打造高效課堂”的課改大旗。在學校資金短缺的情況下，他聘請《中國教師報》名校共同體的專家親臨學校指導，隆重召開“打造高效課堂 推進道德課堂”啟動儀式，此舉，走在了新密市各中小學的前列。一個鄉村小學，一年的時間，在資金十分緊張的情況下，克服重重困難投入4萬余元進行課改。因此，有不少同行稱他為“新密課改先鋒”，也有人戲稱他為“瘋子”??

一個好校長，就是一所好的學校。他憑著自己的人格魅力、學識水平和勤奮創新競賽，團結了一個強有力的領導班子，凝聚了一個所向無敵的團隊，培養了一批又一批一流的學生。同事們都稱他是一位敬業的校長，務實的校長，廉潔的校長，善思的校長，博愛的校長，具有先進教育理念、敢于開拓創新的優秀校長。

成績只能說明過去，相信在他全身心的努力下，他和他的團隊定會百尺竿頭，更進一步！因為他堅信：創新才能發展，和諧才能雙贏，堅持落實才是根本！

第四篇：德育先進工作者事跡

“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”

——德育先進工作者事跡 方宏偉

古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。

一、以德治校，開拓獨創

1997年7月，我于滁州學院畢業參加教育工作。1997-2004任教于原來黃村學校，2004-至今任教于歙縣上豐中心學校，作為年青的教師，默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。踏上工作崗位后，我參加了中文大專的函授學習，于2003年獲得了雙大專文憑。為了更好地適應現代教育和現代管理的需要，我又參加了教師繼續教育培訓學習等。

通過多年的教育實踐和教研探索，已基本具備了從事教育科研的基本素養和能力，逐漸形成自身特色的教學模式。

二、事業心強，責任感實

1、作為遠教技術員默默無聞，任勞任怨，不計得失、忘我工作。為上豐的遠教正常運行，為上豐現代化教育做出自己應有的貢獻。

2、作為生活指導教師，自己以身作則

堅持每周從周一到周五早晨、中午、晚間到學生宿舍檢查指導衛生工作。堅持每周三與學生一起對學生宿舍衛生打掃。要求學生做到的自己首先去做到，本人堅持在每周一早晨對男生宿舍前以及樓梯衛生及時打掃，并不定時把垃圾桶倒掉。

3、作為地理教師，精益求精，為了學生一切，一切為了學生。

4、熱心于公益事業，十四年來，每一年的考核均取得合格等次。

三、教育現代，德育管理

2006年我的德育論文《在初中地理教學中德育的探究》獲得黃山市三等獎。2007年我的地理論文《在農村初中地理教學中的探究》獲得黃山市三等獎。

四、積極推薦，德育網絡

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，家訪是連接家庭教育與學校教育的紐帶，它可以使兩者有機結合，對學生進行統一教育，使學校教育更富有實效。班主任是聯系學校、家庭、社會的細節。作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。同時要與課任老師密切配合，要經常與課任教師取得聯系，了解學生對所任學科各方面的表現。對于這些，班主任都要心中有數，因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。

五、強化育人，成效顯著

十四年來，本人刻苦鉆研教學業務，理論聯系實際，運用多種教學媒體，因材施教，分層教學，精心備課，認真上課，培育優等生，輔導后進生，爭取全體學生、全面素質的整體提高和發展。在全縣地理教育教學的綜合評估先后四次獲三等獎。本人于2010年9月也有幸被教育局受聘全縣初中義務教育地理教研組中心組成員。

幾年的自學，不僅給了我知識，更給了我種種啟迪。在自學的日子里，我所撰寫的德育論文和地理教研論文先后獲得黃山市三等獎。指導的學生電腦動畫作品先后或縣級一二三等獎，其中《2010等你來》評為黃山市電教館向安徽省電教館推薦評選安徽省2011年訊飛杯學生電腦作品之一。

2004年所帶的班級的學生，雖然我只帶了一年班主任，兩年的數學教學，但是這個班后來有3人正式考取歙縣中學，三人自費。而且它們在2010高考都取得優異成績。其中我當時的學生有三名在600分以上。

我，選擇了教育就是選擇了奉獻，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”。

方宏偉同志德育工作主要事跡簡介

方宏偉，現任歙縣上豐中心學校初中部中學二級教師，歙縣義務教育地理中心組成員。上豐學校農村遠程教育設備管理員技術員，上豐中心學校初中部男生宿舍生活指導員。

工作后函授學習并獲得了雙大專文憑。

作為生活指導老師盡職盡責，在保證安全的前提下作好學生宿舍的衛生，整潔，以及住宿生思想紀律工作。

2006—2010年先后四次被歙縣教育局在地理畢業會考綜合評估 “三等獎”，2010年9月被評為歙縣教育局受聘為“歙縣義務教育地理中心組成員”。撰寫的教研論文和德育論文據獲得黃山市三等獎。指導學生的動畫作品獲得縣級一二三等獎，其中《2010等你來》評為黃山市電教館向安徽省電教館推薦評選安徽省2011年訊飛杯學生電腦作品之一。

在2004年所帶的班級的學生，后來有3人正式考取歙縣中學，三人自費。而且它們在2010高考都取得優異成績。其中我當時的學生有三名在600分以上。

第五篇：德育先進工作者事跡

德育先進工作者事跡

投身教育工作十二年來，我曾任班主任、少先隊輔導員。熱愛本職工作，忠誠于人民的教育事業，擁護黨的路線方針政策。多年來，憑借扎實的專業知識、廣博的學科知識、靈活的教學方法、先進的教育理念、高尚的師德修養、精湛的教學藝術和默默奉獻的孺子牛精神，贏得了學生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽，是一位品德與工作都優秀的好同志。

在多年的教學生涯中，我把自己最美好的青春和熱血獻給了教育事業，始終如一地撲在教育事業上，對工作認認真真，兢兢業業，一絲不茍，任勞任怨。認真學習新課標，領會新理念，在教學中不斷實踐創新。用自己的一生去備好每一節課，刻苦鉆研教材，根據學生的心理特點、認知規律，精心設計有利于學生發展的教程。平等對待每一個學生，讓每個孩子都享受學習的快樂，得到他最大可能的發展。在多年的教學實踐中，特別是在創新教學的實踐中，不斷探索，形成在德育管理方面，我以落實常規工作為中心，制定了《聚寶小學學生學習生活常規要求》，通過“學常規”、“建班規”、“賽常規”規范學生的言行。每天由值周領導、值日老師、值日隊干，巡視檢查兩遍。檢查成績及時上墻公布，每天早操時進行情況小結匯報，每周進行一次優勝班級評比。同時每班都設立衛生、文明監督崗，做到有問題及時記錄、提醒。并將每學期的第一個月定為常規落實月，以后的每兩星期進行一項常規專項檢查評比。如此一來，學校環境衛生整潔，學生形成了良好的行為習慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。

我還培養了一批品學兼優、工作得力的少先隊干部。在少先隊員這個群體中，隊干部既和其他隊員一樣，是接受輔導員教育、指導的對象，又是輔導員的助手，是其他隊員的榜樣。有意識地引導隊員們在競爭中樹立民主意識，在工作中注重培養服務意識、自律意識、創新意識，強化自主意識，一批批品學兼優，工作得力的隊干部脫穎而出。

3、注重三大活動

（1）常規活動制度化。日常規有學生一日常規檢查制度，國旗升降制度等；周常規有周三中隊活動、每周之星、流動紅旗的評比、升國旗及國旗下講話等；月常規有一個活動主題、一次板報、班主任例會、班主任工作考評等；學期常規有評選一星一生、教室布置等。工作制度化不僅規范了工作程序，而且提高了工作效率。

（2）主題活動多樣化 一定的教學風格。

“感動 長征”和每周的國旗下的講話讓師生接受五愛教育的洗禮。“學會感恩”中通過自制賀卡獻教師、為爸媽洗一次腳，讓孩子學會用一顆感恩心去回報。“安全記心間”的主題活動使師生再次感受到安全是生命的永恒。教師的感言大討論，學生的“學回信，話感恩”的主題隊會將活動推向高潮。

（3）特色活動具體化

圍繞“書香伴成長、智慧享一生”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路，大力開展“好書交換、推薦”等活動，讓更多的同學讀到好書，改變只買書才讀書的現狀，節約資源。

在班級中打造班級德育，實施班級布置個性化、班級目標明確化、班級活動特色化。開學初班主任提出具體目標，寫出實施方案，隨后的學期中進行各項評比，最后在學期結束綜合評定，為達標的班級頒發獎牌。

英國哲學家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發展。”作為德育工作者，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。近年來，學校的貧困生、留守孩子居多，我根據學生的不同情況，采取多種措施，關愛這些特殊群體學生，學業上幫助、生活上救助、心理上輔助，使學生感受到同樣的陽光。讓學生懂得怎樣做人，怎樣做事。

在一次愛心捐助的活動中，一位曾經接受過幫助的學生捐出了僅有的一元錢，她說：“當我困難時，別人幫助了我；當別人有困難時，我也要盡我所能去幫助別人?！币痪滟|樸的話語，一顆感恩的心。孩子們就是這樣感受著愛，傳播著愛。

作為教育工作者，如果跟不上時代發展的步伐，適應不了現代教育發展的需要，最終會被時代拋棄。為提高自身素質，我積極參加函授學習，學習電腦，英語等?？炭嚆@研教材，參與教學科研，積極參與各種競賽，并取得優異的成績。2007年參加鄉級說課競賽、演講賽均獲二等獎，2008年參加縣級說課競賽獲二等獎。撰寫論文分別獲縣級二、三等獎。每年教師節被評為優秀教師。2008年被評為縣骨干教師。在教學上也取得豐碩成果，所教學科每期期末統考均獲全鄉第一，2008年下期在縣抽考年級評比中所教學科分別獲全縣第一名、第三名。