第一篇：甕安中學(xué)“道德講堂”活動方案

甕安中學(xué)“道德講堂”活動方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，廣泛普及社會主義核心價值理念；大力加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設(shè)，進(jìn)一步鞏固公民道德建設(shè)的成果；以高度的文化自覺和文化自信大力推進(jìn)思想道德建設(shè)，注重聯(lián)系實際，把公民思想道德建設(shè)的內(nèi)容項目化、實踐化；通過“道德講堂”建設(shè)，普及道德理念、講述道德故事、弘揚(yáng)道德精神、展示道德力量，著力提升全體教職員工的文明素質(zhì)和社會文明程度。我校根據(jù)《貴州省教育廳關(guān)于開展教育系統(tǒng)“道德領(lǐng)域突出問題專項教育和治理活動”五項行動的通知》，制定如下工作方案。

二、“道德講堂”工作目標(biāo)

1．倡導(dǎo)“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會為他人獻(xiàn)愛心”，奉獻(xiàn)社會，提升師生的道德水平，努力實現(xiàn)“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”以及“學(xué)校道德講堂”建設(shè)覆蓋的目標(biāo)。

2．在實踐及活動層面扎實推進(jìn)師德建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)工作，運(yùn)作效果明顯、切實可行的“學(xué)校道德講堂”工作機(jī)制。

3．增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、健康成長的能力，促進(jìn)青少年全面健康成長。

三、活動目的

圍繞“四德”：社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德 1．社會公德建設(shè)主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心。

2．職業(yè)道德建設(shè)主要包括：誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會等，以“誠信”為核心。

3．家庭美德建設(shè)主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

4．個人品德建設(shè)主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強(qiáng)自立等，以“友善”為核心。（針對學(xué)生，我校著重以“社會公德”和“個人品德”為主）

四、活動形式

按照以德育人、以文化人的德育工作理念，按照貼近實際、貼近生活、貼近師生的原則，按照流程儀式化、形式多樣化、對象分眾化的要求，以“五個一”為基本流程，推行“六個我”的講堂形式，大力推進(jìn)學(xué)校道德講堂建設(shè)。

1、設(shè)計儀式化和規(guī)范化并重的“五個一”流程，增強(qiáng)講堂感染力。把握好“唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥”等五個環(huán)節(jié)，設(shè)計“唱一首歌曲，看一部短片，誦一段經(jīng)典，講一個故事，作一番點評”的基本模式，強(qiáng)化講堂的儀式感。其中，“唱一首歌曲”是指每次開講之前，組織學(xué)唱一首道德講堂主題歌曲；“看一部短片”是指圍繞主題，組織群眾觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡短片；“誦一段經(jīng)典”是指組織群眾誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄和征集的公民道德“三字經(jīng)”；“講一個故事”是指講述一個發(fā)生在群眾身邊的體現(xiàn)傳統(tǒng)美德與時代精神的典型事例；“作一番點評”是指由群眾評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界，由主持人作總結(jié)提煉式點評。

2、形成群眾性和靈活性兼具的“六個我”形式，擴(kuò)大講堂參與面。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式。其中，“我聽”指的是聽先進(jìn)事跡宣講；“我看”指的是觀看短片、情景劇表演等；“我講”指的是群眾自我宣講道德故事；“我選”指的是群眾推薦先進(jìn)人物；“我議”指的是對先進(jìn)事跡發(fā)表感想或?qū)Σ环仙鐣髁x道德要求的行為發(fā)表議論；“我行”指的是受眾在感知、認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化為自覺行為。

五、實施步驟

學(xué)校“道德講堂”建設(shè)將根據(jù)實際，分三個階段進(jìn)行。

1、宣傳發(fā)動階段（2012年6月下旬—2012年7月上旬）。學(xué)校成立組織機(jī)構(gòu)，制定工作方案，探索工作思路，積累工作經(jīng)驗。

2、組織實施階段（2012年7月下旬—2013年6月）。根據(jù)工作任務(wù)，結(jié)合工作實際，采取有效措施，有計劃地開展“道德講堂”活動。

3、總結(jié)提高階段（2013年6月—2013年12月）。召開建設(shè)道德講堂工作專題座談會，聽取教職員工“道德講堂”建設(shè)的意見和建議。

貴州省甕安中學(xué)

2012-6-18 甕安中學(xué)“道德講堂”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：余家品

副組長：周遺貴 李 琴 楊友發(fā)

成 員：鄧 超 游 鵬 陳 剛 周 洪 趙慕琦 劉仁奎

趙 俊 楊賢材 周學(xué)東 賀光明 曹植銘 宋 健

學(xué)校關(guān)協(xié)成員

下設(shè)辦公室在政教處，負(fù)責(zé)日常工作

第二篇：甕安中學(xué)“道德講堂”建設(shè)

甕安中學(xué)“道德講堂”建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：余家品

副組長：周遺貴李琴楊友發(fā)

成員：鄧超游鵬陳剛周洪 趙慕琦 劉仁奎

趙俊 楊賢材 周學(xué)東 賀光明曹植銘 宋健 學(xué)校關(guān)協(xié)成員

下設(shè)辦公室在政教處，負(fù)責(zé)日常工作。

第三篇：中學(xué)道德講堂活動方案

中學(xué)道德講堂活動方案

鐵打的營盤，流水的兵。當(dāng)我們揮淚告別軍營，奔赴各地，走上不同工作崗位的時候，我們依舊以軍人頑強(qiáng)拼搏的作風(fēng)退伍不退色，為國家的各項事業(yè)貢獻(xiàn)著青春和熱血。下面小編為大家收集整理的相關(guān)資料。歡迎大家閱讀！中學(xué)道德講堂活動方案 為扎實推進(jìn)公民道德和社會主義核心價值體系建設(shè)，不斷提升我校師生的思想道德修養(yǎng)，為“文明格爾木”建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，努力形成學(xué)習(xí)、崇尚、爭當(dāng)?shù)赖履７兜牧己梅諊８鶕?jù)《海西州建設(shè)“道德講堂”的實施方案》、《格爾木市建設(shè)“道德講堂”的實施方案》精神，結(jié)合學(xué)校工作實際，現(xiàn)制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以提升學(xué)校師生思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，以加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設(shè)為重點，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，引導(dǎo)人們“積小善為大善”，自覺成為道德的傳播者和實踐者。在全社會推動“知行合一”的道德實踐，營造“崇德尚善”的濃厚氛圍，形成“好人好報”的社會共識，為“文明格爾木”建設(shè)貢獻(xiàn)學(xué)校應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。

二、主要內(nèi)容

“道德講堂”以加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設(shè)為主要內(nèi)容。

1、社會公德建設(shè):以“禮儀”為核心，主要包括文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等;

2、職業(yè)道德建設(shè):以“誠信”為核心，主要包括誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會等;

3、家庭美德建設(shè):以“和睦”為核心，主要包括夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛子女、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等;

4、個人品德建設(shè):以“友善”為核心，主要包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強(qiáng)自立等。

三、建設(shè)“道德講堂”的形式流程

1、“道德講堂”的形式

“道德講堂”建設(shè)以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要形式，以唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥等為主要環(huán)節(jié)，形成規(guī)范流程，充分尊重群眾意愿，發(fā)揮群眾的積極性和主動性，設(shè)計多樣化參與方式。

2、“道德講堂”的流程

“道德講堂”要形成規(guī)范性流程，按照“唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥”等五個環(huán)節(jié)，推行“唱一首歌曲，講一個故事(看一部短片)，誦一段經(jīng)典，作一個承諾，送一份吉祥”的“五個一”流程，使講堂更具儀式感、肅穆感。

四、活動載體

為確保道德講堂取得扎實成效，開展各項活動將以以下八大載體為依托。

1、“講”--重點由學(xué)校教師的典型人物和宣講員組成宣講隊伍，通過講述親身經(jīng)歷或身邊的感人故事來詮釋道德內(nèi)涵;邀請學(xué)者做道德建設(shè)方面的專題報告、演講，從理論上提升對道德的理解。

2、“樹”--從學(xué)校教師中選樹一批事跡感人、貼近群眾的平凡道德模范人物，在本系統(tǒng)中進(jìn)行集中宣傳，帶動大家感悟身邊先進(jìn)人物的可貴精神和寶貴品質(zhì)。

3、“看”--精選和推薦一批具有道德影響力、感染力的影片和名著，組織干部職工觀看、閱讀，交流感想。

4、“比”--結(jié)合教學(xué)先進(jìn)、教研先進(jìn)、先進(jìn)班主任、先進(jìn)校務(wù)工作者評比活動，開展征文比賽，在看、讀、思、寫的過程中引發(fā)思考，啟迪心智，促進(jìn)道德素養(yǎng)的提升。

5、“訓(xùn)”--將學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀和加強(qiáng)思想道德建設(shè)的內(nèi)容納入教師教育培訓(xùn)，充分發(fā)揮培訓(xùn)主渠道在道德建設(shè)中的基礎(chǔ)優(yōu)勢。

6、“寫”--在學(xué)校教師廣泛收集道德模范和先進(jìn)典型小故事，并匯編成冊，供全體干部職工交流學(xué)習(xí)。

7、“行”--聯(lián)系黨員、教師幫扶活動，集中開展“家訪進(jìn)萬家”了解民生、體察民情、慰問弱勢群體、結(jié)對幫扶活動。

8、“評”--評選出在道德講堂建設(shè)工作中成績突出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人。

五、初步活動安排

1、XX年6月，舉行“道德講堂”動員會，讓全體干部職工明確建設(shè)“機(jī)關(guān)道德講堂”的現(xiàn)實意義、指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)。

2、XX年7月至9月，結(jié)合全市十佳教師評選在學(xué)校教師中選樹出一批道德典型，并收集好相關(guān)的圖片和資料，供教師學(xué)習(xí)。

3、XX年10月，以學(xué)校教師的先進(jìn)個人或道德模范為素材，通過圖文并貌的形式，編寫發(fā)生在他們身上的感人故事，并推薦上報參加“格爾木好人”評選活動。

4、XX年11月，在學(xué)校教師挑選兩名道德模范進(jìn)行“道德講堂”宣講活動。

5、XX年12月，圍繞道德講堂活動，組織一次以“講道德、知榮辱、樹新風(fēng)”為主題的征文比賽。

6、XX年1月，組織干部職工觀看一部具有道德影響力和感染力的影片。

7、XX年3月至5月，組織學(xué)校教師聯(lián)系幫扶學(xué)生開展結(jié)對幫扶道德實踐活動。

8、XX年6至7月，評選“道德講堂”建設(shè)工作先進(jìn)個人、優(yōu)秀宣講員。

六、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為提升“道德講堂”建設(shè)的內(nèi)涵和質(zhì)量，成立“道德講堂”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)部署、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)“道德講堂”建設(shè)工作，并在落實宣講隊伍、宣講陣地、宣講經(jīng)費等方面給予保障。

組 長:盧松林

副組長:孫葆華

成 員:穆沁云、周險晨、華熙遠(yuǎn)、李志國

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)活動辦公室，辦公室設(shè)在政教處，穆沁云任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常具體工作，辦公室具體成員:郭忠華、陳靜、陽策蘭。

2、認(rèn)真組織實施。“道德講堂”主陣地設(shè)在中學(xué)部二樓多媒體教室。具體負(fù)責(zé)人要充分發(fā)揮主觀能動性，深入挖掘身邊的凡人善舉，積極推薦道德模范和宣講員，認(rèn)真組織參加“道德講堂”的各項活動，按照“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”的要求，切實增強(qiáng)主人翁意識，人人爭做道德模范，把“道德講堂”共同建設(shè)好。

3、注重工作實效。工作從實際出發(fā)，著眼于學(xué)校中心工作，尋找道德建設(shè)與推動工作的結(jié)合點、著力點。要注重發(fā)揮各類陣地的宣傳作用，營造崇德尚善、見賢思齊的良好氛圍。

中學(xué)道德講堂活動方案 為進(jìn)一步貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，深入推進(jìn)我校師德建設(shè)和未成年人思想道德教育，根據(jù)榆次區(qū)教育局《區(qū)教育局關(guān)于建設(shè)“學(xué)校道德講堂”工作意見》精神，結(jié)合我校實際特制定如下工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，以打造優(yōu)質(zhì)教育，培育“四有”新人、“道德十佳少年”，服務(wù)全區(qū)人民為宗旨，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德“四德”教育，全面我校提升學(xué)生道德素質(zhì)。

二、“學(xué)校道德講堂”工作目標(biāo)

1.倡導(dǎo)“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會為他人獻(xiàn)愛心”，奉獻(xiàn)社會，提升師生的道德水平，努力實現(xiàn)“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”以及“學(xué)校道德講堂”建設(shè)覆蓋的目標(biāo)。

2.在實踐及活動層面扎實推進(jìn)師德建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)工作，運(yùn)作效果明顯、切實可行的“學(xué)校道德講堂”工作機(jī)制。

3.增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、健康成長的能力，促進(jìn)青少年全面健康成長。

三、“學(xué)校道德講堂”工作原則

1.實踐性與實效性原則。以中學(xué)生親身實踐、參與活動、體驗學(xué)習(xí)為主要方式，通過道德講堂活動及開設(shè)活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作;具有趣味性、針對性和實效性。

2.整合與互補(bǔ)原則。要將“學(xué)校道德講堂”與學(xué)校各類教育活動相互補(bǔ)充，與家庭、社會教育共同完善，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結(jié)合的方式逐步推開。

3.全體性與主體性原則。面向全體青少年開展活動，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格;尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與、獨立思考，自助自立自強(qiáng)，促進(jìn)青少年健康教育整體氛圍的形成。

四、“學(xué)校道德講堂”的組織實施統(tǒng)一認(rèn)識，切實加強(qiáng)對“學(xué)校道德講堂”建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)

成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理

組 長: 范曉東(校長)

副組長: 王卉莉 郭潤秀 張 健 韓金蓮

組 員: 成慶明 吳維革 許愛貴 李志洪 李永忠

張玉琴 高俊明 程毓香 張 英 劉 慧

白俊林 侯建芬 高玉合 全體班主任

五、“學(xué)校道德講堂”的工作要求

圍繞四項主要內(nèi)容，開展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)

四項主要內(nèi)容是指:社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德

1.社會公德建設(shè)主要包括:文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心。

2.職業(yè)道德建設(shè)主要包括:誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會等，以“誠信”為核心。

3.家庭美德建設(shè)主要包括:夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

4.個人品德建設(shè)主要包括:友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強(qiáng)自立等，以“友善”為核心。

對照標(biāo)準(zhǔn)，按照“五個一”規(guī)范 “學(xué)校道德講堂”的建設(shè)

對照道德講堂建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，具體要求做到“五個一”。

1.固定一個標(biāo)準(zhǔn)場所。利用學(xué)校會議教室，建立一個固定專門的“學(xué)校道德講堂”場所。場所正面固定有背景、LOGO標(biāo)識，兩側(cè)利用文字、圖片等形式營造出濃厚的道德建設(shè)氛圍。

2.形成一本道德故事匯編。根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學(xué)生篇和教師篇分別匯編成冊。

3.規(guī)范道德講堂流程:開展“五個一”活動(原則上每月開展一次)。

(1)唱一首歌曲:每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。

(2)誦一段經(jīng)典:組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)”。

(3)看一部短片:圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片。

(4)講一個故事:講述一個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。

(5)作一點點評:評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

深化《道德講堂》的效果，受眾者要做到“六個我”形式。即“我聽”:聽取先進(jìn)事跡宣講;“我看”:觀看短片、情景劇表演等;“我講”:學(xué)生自我宣講道德故事;“我議”:討論現(xiàn)象，評議行為;“我選”:由學(xué)生推薦選樹先進(jìn)人物;

“我行”:引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，效仿，轉(zhuǎn)化行為。正如人民日報《厚德:一座城市的新高度--常州開展“道德講堂”活動促進(jìn)公民道德建設(shè)紀(jì)實》一文中所言:“以‘身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人’

建立一支素質(zhì)過硬的宣講隊伍

選擇一批道德踐行的先進(jìn)人物，固定一批專業(yè)道德宣講員，不斷充實有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。

形成一套內(nèi)容詳實的臺帳(包括電子臺帳及紙質(zhì)臺帳)

規(guī)范有序地積累好資料，要有計劃、有方案、有活動記載、有總結(jié)，活動中還要注意收集照片、錄像等影像資料，以充實臺帳內(nèi)容，體現(xiàn)活動成效。

分年級具體內(nèi)容與要求 年級

德育內(nèi)容

德育手段

初

一

年

級

1、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育2、2、為人民服務(wù)思想的教育，發(fā)揚(yáng)集體主義精神，正確處理國家、集體、個人利益三者之間關(guān)系的教育。

3、共產(chǎn)主義思想、共同理想、個人理想及其相互之間關(guān)系的教育。

4、熱愛勞動、尊重勞動人民、珍惜勞動成果、愛護(hù)以共財物。生態(tài)平衡，保護(hù)自然環(huán)境的理論教育

5、熱愛集體、熱愛學(xué)校、熱愛教師，熱愛同學(xué)，正確處理校內(nèi)外人際關(guān)系的教育

6、自主、自立、自尊、自強(qiáng)、自信、自愛等健康心理品質(zhì)的教育

7、活潑開朗、主動熱情、剛毅果斷、樂觀大方、沉著冷靜等良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)教育。

1、問卷或座談了解學(xué)生初中階段的思想、學(xué)習(xí)情況。做好學(xué)生從初中到高中德育工作的銜接。制定高一德育工作計劃及具體措施。

2、進(jìn)行《規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度再教育。通過對高一新生的入學(xué)教育，提出遵守《規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度的具體要求。制定“班規(guī)”、“生約”，重在養(yǎng)成教育。

3、進(jìn)行愛國主義系列教育和革命傳統(tǒng)教育。引導(dǎo)學(xué)生把熱愛祖國的樸素情感變?yōu)榱⒅緢笮ё鎳淖杂X行動。

4、開展軍事訓(xùn)練和學(xué)雷鋒活動。對學(xué)生進(jìn)行國防教育、集體主義和組織紀(jì)律教育。

5、通過“叫響我是雷鋒學(xué)校人”活動，重塑學(xué)生各方面品質(zhì)。

初

二

年

級

1、民族自尊心、自豪感、自信心的教育，對國家的責(zé)任感，對社會主義事業(yè)心和反對崇洋媚外思想的教育

2、社會主義倫理道德觀念教育，加強(qiáng)對學(xué)生的道德情操培養(yǎng)，道德修養(yǎng)提高的工作。用現(xiàn)代文明、健康、科學(xué)的思想指導(dǎo)學(xué)生的生活與活動的教育

3、社會主義的集體主義精神與道德觀念教育

4、組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動，培養(yǎng)常學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果、勤勞儉樸等優(yōu)良品德。

5、專心致志、虛心好學(xué)品質(zhì)和自學(xué)能力的培養(yǎng)教育

6、健康的意志、情感、興趣、愛好、性格的培養(yǎng)教育。

7、加強(qiáng)明辨是非和抵制錯誤思想作風(fēng)影響能力的培養(yǎng)教育。

1、對學(xué)生進(jìn)行成才理想和立場、觀點、方法的教育，提高學(xué)生的政治理論，思想修養(yǎng)、法制觀念和道德水平。把個人的前途與祖國的前途聯(lián)系起來

2、對學(xué)生進(jìn)行精神文明教育，組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒活動，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，組織學(xué)生的社會公益勞動和社會實踐活動，增強(qiáng)社會基本觀念，在實踐中培養(yǎng)能力，增長才干

3、對學(xué)生進(jìn)行體育、藝術(shù)和衛(wèi)生健康教育，提高學(xué)生素質(zhì)和個性心理品質(zhì)

4、組織公益勞動和社會實踐活動教育。組織學(xué)生參加工廠和農(nóng)村的社會實踐活動，教育學(xué)生樹立勞動人民的思想感情和養(yǎng)成勞動習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

5、開展“叫響我是雷鋒學(xué)校人”活動。學(xué)習(xí)雷鋒同志全心全意為人民服務(wù)的思想品德，搞好精神文明建設(shè)。

初

三

年

級

1、對學(xué)生進(jìn)行成才理想教育。教育學(xué)生把個人的前途與祖國的命運(yùn)聯(lián)系起來，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大志向，為社會主義現(xiàn)代戲化而刻苦學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)行民族自尊心、自豪感、自信心教育。樹立對社會主義祖國的責(zé)任感，反對崇洋明媚外。

3、馬克思主義經(jīng)濟(jì)常識教育。教育學(xué)生了解和掌握經(jīng)濟(jì)規(guī)律的客觀性，生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)的規(guī)律，社會主義與資本主義本質(zhì)區(qū)別，堅定走社會主義道路的政治方向

4、成才理想教育，革命傳統(tǒng)教育，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，自覺抵制各種錯誤思想的影響

1、充分發(fā)揮團(tuán)支部的核心和紐帶窗用，組織優(yōu)秀團(tuán)員參加課學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨的觀念，樹立為共產(chǎn)主義而奮斗的堅定信念。

2、通過各種活動，對團(tuán)員和青年進(jìn)行愛國主義教育，激發(fā)團(tuán)員和青年的愛車之心、報國之志。

3、組織學(xué)生進(jìn)行社會實踐和社會調(diào)查。進(jìn)一步提高思想政治覺悟

4、組織公益勞動和社會實踐活動教育。組織學(xué)生參加工廠和農(nóng)村的社會實踐活動，教育學(xué)生樹立勞動人民的思想感情和養(yǎng)成勞動習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

5、文體衛(wèi)生教育。組織學(xué)生積極鍛煉身體，參加有益身心健康的文化娛樂活動，進(jìn)行青春期健康教育，珍惜青春年華，全面發(fā)展。

六、加強(qiáng)保障，建立 “學(xué)校道德講堂”建設(shè)的長效機(jī)制

一是加強(qiáng)物質(zhì)保障，我校要結(jié)合實際開辟“學(xué)校道德講堂”場所，并確保物資、經(jīng)費的落實。

二是加強(qiáng)制度保障，建立 “學(xué)校道德講堂”建設(shè)的各類制度（1、“道德講堂”管理制度，2、“道德講堂”宣講員守則)

三是做到與學(xué)校教育教學(xué)活動相結(jié)合，定期和不定期宣講活動相結(jié)合，常規(guī)工作和“弘揚(yáng)孟河醫(yī)派精神”德育特色活動相結(jié)合。

四是加強(qiáng)評價保障，我校將積極迎接局開展的 “學(xué)校道德講堂”建設(shè)考核評價，并把這個工作列入德育工作考核重要指標(biāo)(區(qū)文明辦已列入文明單位評選的一票否決指標(biāo))，及時檢查、督促、反饋工作情況，不斷發(fā)現(xiàn)和培育先進(jìn)典型;四是加大宣傳力度，通過網(wǎng)絡(luò)、報刊、電視、廣播等各類媒體，交流和介紹我校“學(xué)校道德講堂”的工作成績和經(jīng)驗，促進(jìn)我校“學(xué)校道德講堂”建設(shè)水平的持續(xù)提高。

第四篇：“道德講堂”活動方案(中學(xué)版)

重慶市豐都中學(xué)校

關(guān)于開展“道德講堂”的活動方案

為貫徹落實黨的十八大精神，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、普及道德規(guī)范、宣傳道德楷模、引領(lǐng)道德風(fēng)尚，按照上級組織的有關(guān)文件精神，我校決定開展“道德講堂”建設(shè)活動，具體方案如下。

一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，倡導(dǎo)師生“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同伴送關(guān)心，在社會為他人獻(xiàn)愛心”，奉獻(xiàn)社會，提升自己的時代風(fēng)尚，努力達(dá)到“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”。著力打造“君子文化”，建設(shè)“道德講堂”，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，搭建師生道德建設(shè)載體，促進(jìn)廣大師生成為道德建設(shè)的主體，通過“文明禮儀”、“君子文化”、“社會實踐”等主題教育，不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明水平。

二、“學(xué)校道德講堂”工作原則

1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學(xué)習(xí)為主要方式，通過宣傳“文明禮儀”與“君子文化”活動，開設(shè)活動課、專題講座等多種渠道；體現(xiàn)活動的趣味性、針對性和實效性。

2、整合與互補(bǔ)原則。將學(xué)校“道德講堂”與學(xué)校各類教育活動相互補(bǔ)充，與家庭、社會教育共同完善，整合學(xué)校長期開展社會實踐活動教育、學(xué)生體驗教育活動的工作經(jīng)驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結(jié)合的方式逐步推開。

3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格；尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強(qiáng)，促進(jìn)師生健康教育整體氛圍的形成。

三、目標(biāo)任務(wù)

建設(shè)“學(xué)校道德講堂”的主要目標(biāo)是：以提升中學(xué)生思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，以加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設(shè)為重點，強(qiáng)化宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺樹立“君子人格”，成為君子文化和傳統(tǒng)美德的傳播者和踐行者。

建設(shè)“學(xué)校道德講堂”的具體目標(biāo)為：形成“君子禮儀”的價值選擇，推動“知行合一”的道德實踐。把“君子禮儀”作為建設(shè)“學(xué)校道德講堂”的首要目的，將先進(jìn)的道德理念內(nèi)化為群體意識，在行為上由“他律”轉(zhuǎn)向“自律”，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中完善自我，提升素質(zhì)。營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。把對學(xué)校重點人群的教育引導(dǎo)作為突破口，以點帶面，使學(xué)生在參與中認(rèn)知、感悟、接受、提高，人人爭做道德建設(shè)的參與者和先行者，使“講道德、做好人”蔚然成風(fēng)。

四、建設(shè)“學(xué)校道德講堂”的主要內(nèi)容

“道德講堂”以加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設(shè)為主要內(nèi)容。

1.社會公德建設(shè)主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心。

2.職業(yè)道德建設(shè)主要包括：誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會等，以“誠信”為核心。

3.家庭美德建設(shè)主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

4.個人品德建設(shè)主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強(qiáng)自立等，以“友善”為核心。

五、方式及途徑

1.隊伍要豐富化。要組建專兼職結(jié)合的宣講隊伍，一是要發(fā)揮學(xué)校骨干老師、優(yōu)秀班主任、學(xué)科教師的帶頭示范作用；二是要整合家庭、社區(qū)資源，邀請其中的優(yōu)秀代表參與學(xué)校教育，形成育人合力；三是要特別重視發(fā)動各級三好學(xué)生、文明學(xué)生、文明禮儀示范標(biāo)兵作為宣講員，發(fā)揮身邊好人的作用，邀請他們現(xiàn)身說法，以點帶面。

2.形式要多樣化。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設(shè)計多樣化宣講形式，使廣大學(xué)生易于參與，樂于參與。一是“我聽”：以培訓(xùn)報告、巡回講演等形式，聽道德故事，悟優(yōu)秀品質(zhì)；二是“我演”：以主題班會的形式，把典型事跡和優(yōu)良品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué)；三是“我講”：以自我推薦、自我宣講等形式，講學(xué)生自己和身邊的道德故事；四是“我議”：以辯論討論、評議總結(jié)等形式，評議身邊的好人故事，挖掘精神實質(zhì)，不斷升華自身道德境界；五是“我選”：以學(xué)生評選、菜單式宣講等形式，由學(xué)生評選先進(jìn)人物，由 學(xué)生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等；六是“我行”：以實踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，見賢思齊，轉(zhuǎn)化行為。

3.時間要經(jīng)常化。要定期不定期地進(jìn)行宣講，利用國旗下講話進(jìn)行集中宣講，結(jié)合民族精神月建設(shè)統(tǒng)一開展活動；要將“道德講堂”作為今后一個時期學(xué)生道德教育的重要內(nèi)容。

4、開展“五個一”活動

（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開講前或結(jié)束時，要唱一首道德講堂主題歌曲。歌曲根據(jù)每次不同的典型學(xué)生的事跡特點進(jìn)行合適的選擇搭配或者自己作詞作曲。歌曲可選擇在開講前唱也可在結(jié)束時唱。

（2）看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片。短片可以是拍攝本班典型學(xué)生的典型事跡，也可以是和典型學(xué)生相關(guān)的其他名人事跡短片。

（3）講一個故事：講述一個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。對推選出的典型學(xué)生編寫相關(guān)的事跡故事，可以是老師來講，也可以使身邊的同學(xué)來講。

（4）誦一段經(jīng)典：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)”。根據(jù)典型學(xué)生的精神，選擇一句國學(xué)經(jīng)典，或者格言，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并熟記。

（5）寫一點感想：以身邊的好人好事，講述自己心中的感受，品悟道德力量，將自己的感想可作為日記寫下來，升華自身境界。讓學(xué)生說一說自己的感受，并寫下來，可以是一句話，一段話或者一篇日記、一篇作文的形式。

六、活動要求

活動中必須形成一套內(nèi)容詳實、規(guī)范有序的資料。體現(xiàn)每次活動要有計劃、有方案、有活動記載、有總結(jié)，并注意收集照片、錄像等影像資料，體現(xiàn)活動成效。活動結(jié)束后各班需及時上報活動情況。

豐都中學(xué)德育處 2013年9月8日

第五篇：中學(xué)“校園道德講堂”活動方案

老廟中心學(xué)校“校園道德講堂”活動方案

老廟中心學(xué)校

2013年2月

老廟中心學(xué)校“校園道德講堂”活動方案

按照區(qū)教育局工作要求，結(jié)合我校實際，制訂本方案：

一、成立工作小組 組長：周標(biāo) 副組長：張軍

組員：

1、年級組長：李明 馬中平馬國濤 伊興連

2、全體班主任

二、開展“校園道德講堂”的基本模式

1、班級道德講堂。以班級為單位，以學(xué)生自我宣講、交流感想、踐行美德為主要形式，結(jié)合思想品德課、班會、社會實踐等途徑，開展班級道德講堂活動，形成人人參與、個個受益的生動局面。

2、學(xué)校道德講堂。學(xué)校利用教室、會議室等，設(shè)立相對固定、專門的學(xué)校道德講堂，開展全年段或全校性的宣講活動，提升學(xué)生道德素質(zhì)。

三、“校園道德講堂”的活動內(nèi)容

1、道德規(guī)范。積極普及“明禮、自強(qiáng)、守信、盡責(zé)、孝親、友愛”等道德規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)生道德判斷力和道德榮譽(yù)感。學(xué)校結(jié)合各種主題教育，利用清明節(jié)、“六一”國際兒童節(jié)國慶節(jié)、教師節(jié)等節(jié)慶紀(jì)念日，每月明確一個宣講主題，組織各個班級相應(yīng)開展。

月度主題如下：

2月：“文明禮貌伴我行”；

3月：“學(xué)習(xí)雷鋒，做一個有道德的好少年”； 4月：“家庭美德”； 5月：“德?lián)P天下，輝煌人生”； 6月：“誠信是金”；

9月：“文明禮儀”、“感恩教育”； 10月：“讓道德之花越開越鮮艷”； 11月：“社會公德”；

12月：“我愛我的學(xué)校，我愛我的班級”；（結(jié)合藝體節(jié)）1月：“我愛我家”（結(jié)合春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日）

2、道德模范。借助道德講堂，向?qū)W生大力宣傳以“最美媽媽”吳菊萍，“最美司機(jī)”吳斌為代表的“道德模范”、“平民英雄”的善行義舉，大力宣傳“美德少年”的先進(jìn)事跡，觸動學(xué)生心靈，引發(fā)深入反省，發(fā)揮道德典型的榜樣作用，在幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，確立正確價值取向方面發(fā)揮重要作用。

3、道德文化。與我校“書香滿校園”、中華經(jīng)典誦讀活動相結(jié)合，從《三字經(jīng)》、《論語》等傳統(tǒng)國學(xué)中，精心挑選出引導(dǎo)人們省心修身、崇德向善、待人接物的經(jīng)典句段，讓學(xué)生吟誦熟記，感受中華道德文化的魅力。

四、“校園道德講堂”的活動流程

1、唱一首歌。組織全體學(xué)生學(xué)唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲；

2、看一部短片。圍繞主題，組織學(xué)生觀看一部道德建設(shè)視頻短片。如“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”專題片；

3、誦一段經(jīng)典。組織學(xué)生誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典；

4、講一個故事。宣講員講一個道德故事。主要宣講歷史上反映中華傳統(tǒng)美德、民族精神和時代精神的典型事例，或是“道德模范”、“美德少年”的先進(jìn)事跡；

5、談一番感悟。由學(xué)生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

6、送一份吉祥。向?qū)W生贈送具有美德教育意義的“校園道德講堂”小禮物，如寫著各種道德名句的精美書簽。

7、行一個善舉。宣講結(jié)束后，由學(xué)校、班級統(tǒng)一組織，或鼓勵學(xué)生個人從小事做起、從自己做起，做一件有益于學(xué)校、或家庭、或社會的善舉，即進(jìn)行一次道德實踐活動。

8、做好活動總結(jié)歸檔工作。

老廟中心學(xué)校 2013年2月