第一篇：2018年繼續教育統計法考題 （范文）

1.《統計法》頒布紀念日是每年的（B）(1分)

A.B.C.D.A.B.C.D.12月4日 12月8日 9月20日 11月20日

被處罰單位所在地基層人民法院 被處罰單位所在地中級人民法院

作出行政處罰統計機構所在地基層人民法院 作出行政處罰統計機構所在地中級人民法院 2.對地方各級人民政府統計機構作出的行政處罰決定不服，可以向（C）法院提出行政訴訟。(1分)3.處罰對象對統計行政處罰決定不服，申請行政復議或者提起行政訴訟期間，統計行政處罰（D）執行。(1分)

A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.停止 終止 中止 繼續 部門 地方 國家 營利性 5 10 15 20 3 5 8 10 4.縣級以上人民政府統計機構和有關部門不得組織實施（D）統計調查。(1分)5.當事人應當自收到行政處罰決定書之日起（C）日內，到指定的銀行繳納罰款。(1分)6.人口普查每（D）年進行一次(1分)7.某企業統計人員王某，因未按企業總經理的意圖多報統計數據，被辭退。該總經理的行為屬于（B）(1分)

A.B.C.D.行駛自主經營的合法行為

侵犯《統計法》賦予統計人員的獨立統計職權 不重視統計工作的行為 打擊報復行為

8.某企業由于統計人員變動，新的統計人員不熟悉統計制度，上報工業總產值時將增值稅計入了。當地統計局不可以對該公司（D）(1分)

警告 通報批評

給以3萬元的罰款 處以25萬元的罰款

9.《統計法》適用范圍主要是（B）(1分)A.B.C.D.中華人民共和國境內所有的統計調查 政府統計 民間統計 涉外統計

10.統計資料實行的公布制度的方式是（A）(1分)A.定期

B.經常

C.及時

D.選擇性

11.根據國務院頒布的《全國經濟普查條例》，經濟普查每（B）年進行一次。(1分)A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.1 5 8 10 職權 權利 職責 義務 10 15 20 30 應當計算 可以計算 不計算

按法律規定情形計算 12.國家機關、企業事業單位和其他組織等統計調查對象，接受政府統計調查是法律規定的（D）(1分)13.統計機構收到信息公開申請，不能夠當場答復的，應當自收到申請之日起（B）內予以答復。(1分)14.制定機關修改統計調查項目的時間，（C）在審批期限內。(1分)15.根據《企業統計信用管理辦法（試行）》，有下列（D）情形之一的企業，認定為統計嚴重失信企業：(1分)A.提供不真實統計資料，違法數額占應報數額比例較低，違法數額較小；

B.拒絕、阻礙統計調查、統計檢查；

C.多次遲報統計資料；

D.轉移、隱匿、篡改、毀棄或者拒絕提供原始記錄和憑證、統計臺賬、統計調查表及其他相關證明和資料

16.《統計法》規定，縣級以上人民政府統計機構和有關部門統計調查取得的統計資料,（D）(1分)A.應當全部公開，供社會公眾查詢

B.應當全部保密,不予公開

C.可以公開，但不允許社會公眾查詢

D.除依法應當保密的外，應當及時公開，供社會公眾查詢 17.有下列情形之一的企業，認定為統計一般失信企業：（D）(1分)A.統計資料報送異常且不能做出合理解釋

B.遲報統計資料 C.未按照國家有關規定設置原始記錄、統計臺賬，未建立健全統計資料的審核、簽署、交接、歸檔等管理制度

D.提供不真實統計資料，違法數額占應報數額比例較低，違法數額較小 18.國務院有關部門統計調查取得的統計數據，由國務院有關部門按照（D）。(1分)A.國家有關規定或統計調查制度公布

B.國家有關規定或已批準的統計調查制度公布

C.國家有關規定和已批準的統計調查制度公布

D.國家有關規定和已批準或者備案的統計調查制度公布

19.對具有嚴重統計造假弄虛作假情形的，應當依法認定為統計上嚴重失信。按照有關規定予以（A）(1分)

公示和懲戒 通報 加重處罰 從重處罰

20.對個體工商戶作出（B）千元以上罰款的行政處罰前，應當告知處罰對象有要求舉行聽證的權利。(1分)A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.1 2 3 4 21.境外的一家企業需要在上海、浙江范圍內開展一項社會調查活動，應當（B）(1分)委托中國境內的專業調查機構進行

委托中國境內具有涉外調查資格的機構進行 直接向國家統計局提出申請

向浙江省統計局和上海市統計局分別申請

22.企業事業單位或其他組織提供的統計資料，應當由（B）審核、簽署或蓋章后上報。(1分)A.本單位統計員

B.本單位領導或統計負責人

C.本單位領導或財務會計負責人

D.本單位財務會計負責人

23.任何單位和個人不得利用虛假（B）騙取榮譽稱號、物質利益或者職務晉升。(1分)A.統計報告

B.統計資料

C.統計信息

D.統計報表

24.《統計法》規定，對于統計調查中獲得的能夠識別或者推斷單個統計調查對象身份的資料（D）(1分)

應當定期向社會公布 可以對外提供

經調查對象同意后可以公開

任何單位和個人不得對外提供、泄露 25.經濟普查的頻率和標準時點分別是（A）(1分)A.每5年一次，普查年份的12月31日

B.每10年一次，普查年份的12月31日 A.B.C.D.C.每5年一次，普查年份的11月31日

D.每10年一次，普查年份的11月31日

26.《統計法》規定，重大的國家統計調查項目應當（A）(1分)A.報國家統計局審批

B.報國務院審批

C.報全國人大審批

D.報國家主席審批

27.《中華人民共和國統計法》的制定機關是（C）(1分)A.國家統計局

B.國務院

C.全國人民代表大會常務委員會

D.全國人民代表大會

28.某企業收到縣級以上人民政府統計機構擬對其作出罰款人民幣6萬元整的行政處罰事先告知書時，可以在（A）日內提出舉行聽證的申請。(1分)

A.B.C.D.3 5 6 7 29.行政機關決定予以聽證的，應當在聽證舉行（C）日前書面通知當事人舉行聽證的時間、地點等有關事項，由當事人在送達回證上簽字。(1分)

A.B.C.D.3 5 7 9 30.根據《浙江省行政處罰結果信息網上公開暫行辦法》規定，行政處罰結果信息在互聯網上公開滿（D）的，應當從互聯網上撤下。(1分)

A.B.C.D.A.B.C.D.6個月 1年 2年 5年

所在縣統計局 所在轄區市統計局 浙江省統計局

國家統計局浙江調查總隊 31.統計調查范圍限于浙江省內的涉外社會調查項目，需報經（C）批準。(1分)32.統計調查對象使用暴力或者威脅方法拒絕、阻礙統計檢查的，縣級以上人民政府統計機構應當責令改正，給予警告，可以并處（C）(1分)

A.B.C.D.行政拘留

吊銷營業執照 20萬元罰款 責令停產停業

33.統計執法人員依法開展統計執法工作時，應當主動向統計調查對象出示（B）(1分)A.行政執法證

B.統計執法證 C.統計調查證

D.統計檢查證

34.匯總性統計資料應當至少保存（D）。(1分)

A.B.C.D.3年 2年 5年 10年

35.統計法律法規規定，統計調查對象應當真實、準確、完整、及時地提供統計資料，（A）弄虛作假等違法行為。(1分)

A.B.C.D.拒絕、抵制 配合 不抵抗 默認

36.某企業不服其所在縣統計局的統計行政處罰，在收到統計行政處罰決定書之日起(C)內，可以向所在縣人民政府或上級統計局申請行政復議。(1分)

A.B.C.D.15日 30日 60日 90日

37.作為統計調查對象的企業事業單位未按照國家有關規定設置原始記錄、統計臺賬的，由縣級以上人民政府統計機構責令改正，給予警告,可以并處（D）。(1分)

A.B.C.D.責令停產停業 吊銷營業執照 暫扣營業執照 1萬元以下的罰款

38.《統計法》規定，企業事業單位或其他組織拒絕、阻礙統計調查、統計檢查的，由縣級以上人民政府統計機構責令改正，給予警告,可以并處（D）。(1分)

A.B.C.D.責令停產停業 吊銷營業執照 暫扣營業執照

20萬元以下的罰款

39.《統計法》規定，企業事業單位或其他組織拒絕提供統計資料或者經催報后仍未按時提供統計資料的，由縣級以上人民政府統計機構責令改正，給予警告,可以并處（D）。(1分)

A.B.C.D.A.B.C.D.責令停產停業 吊銷營業執照 暫扣營業執照

20萬元以下的罰款 1年 2年 5年 10年 40.統計調查中取得的統計調查對象的原始資料，應當至少保存（B）。(1分)41.鄉、鎮統計人員的調動，應當征得（B）的同意。(1分)A.縣級人民政府 B.縣級人民政府統計機構

C.本級人民政府

D.本級人民政府統計機構

42.《統計法實施條例》規定，審批機關應當自受理統計調查項目審批申請之日起（D）作出決定。(1分)

A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.5日內 10日內 15日內 20日內 2人 3人 4人 5人

2017年5月1日 2017年7月1日 2017年8月1日 2017年9月1日

國務院

地方人民政府

國務院和地方人民政府共同 國家統計局 43.縣級以上人民政府統計機構進行監督檢查時,監督檢查人員不得少于（A）。(1分)44.《統計法實施條例》正式施行時間是（C）。(1分)45.重大國情國力普查所需經費由（C）負擔。(1分)46.統計人員進行統計調查時，應當出示縣級以上人民政府統計機構或者有關部門頒發的工作證件；未出示的，統計調查對象（C）(1分)

有義務配合調查

在統計機構說明情況后必須配合調查 有權拒絕調查 有義務舉報

47.國家統計數據以（A）公布的數據為準。(1分)A.國家統計局

B.國務院各有關部門

C.國務院

D.統計協會

48.統計調查對象中對審核、簽署的統計資料的真實性、準確性和完整性負責的是（C）。(1分)A.B.C.D.A.B.C.D.統計人員

統計部門負責人

統計資料的審核、簽署人員 會計人員

49.統計工作應當接受社會公眾的監督。任何單位和個人有權（A）統計中弄虛作假等違法行為。對檢舉有功的單位和個人應當給予表彰和獎勵。(1分)A.檢舉

B.打電話舉報 C.寫信舉報

D.勸阻

50.縣級以上地方人民政府統計機構在統計業務上以（A）的領導為主。(1分)

A.B.C.D.上級人民政府統計機構 本級人民政府 上級人民政府

本級人民政府或上級人民政府統計機構

2.《統計法》規定，企業事業單位和其他組織等統計調查對象，應當按照國家有關規定設置原始記錄、統計臺賬，建立健全統計資料的（C）等管理制度。(1分)

A.B.C.D.A.B.C.D.審核、交換、檔案、保存 審查、交接、保存、歸檔 審核、簽署、交接、歸檔 審查、簽署、交接、歸檔 提供不真實統計資料 提供不完整統計資料 拒絕提供統計資料 遲報統計資料 4.某企業在填報統計報表時，未填表中銷售收入欄目數據，該行為屬于（B）(1分)8.當事人到期不繳納行政處罰罰款的，根據《中華人民共和國行政處罰法》第五十一條第（一）項的規定，每日按罰款數額的（C）加處罰款。(1分)

A.B.C.D.1% 2% 3% 5%

B）(1分)14.某企業對當地統計局作出的行政處罰決定在法定期限內既不申請行政復議，也不提起訴訟，又不履行行政處罰決定的，該統計局可以依法（A.B.C.D.強制執行

申請法院強制執行 與企業協商解決 提起訴訟

15.某企業由于統計人員變動，新的統計人員不熟悉統計制度，上報工業總產值時將增值稅計入了。當地統計局不可以對該公司（D）(1分)

A.B.C.D.警告 通報批評

給以3萬元的罰款 處以25萬元的罰款

16.企業統計人員由于疏忽大意，致使上報的統計數據在原數據后面多了一個0，從而上報數據遠遠大于實際數據，其行為屬于（A）(1分)

A.B.C.D.提供不真實統計資料 提供不完整統計資料 工作失誤但不構成違法 偽造統計資料

20.重大國情國力普查的統一領導機構是（A）(1分)

A.B.C.D.國務院 國家統計局 全國人大

全國人大常委會

23.制定《統計法》的目的是為了科學、有效地組織統計工作，保障統計資料的真實性、準確性、及時性和（B）(1分)

A.B.C.D.獨立性 完整性 統一性 合法性

25.縣級以上人民政府統計機構、有關部門（）使用網絡報送統計資料，（）采取有效的網絡安全保障措施。（D）(1分)

A.B.C.D.A.B.C.D.要求 應當 推廣 可以 要求 可以 推廣 應當

工作失誤，不構成統計違法行為。提供不真實統計資料的違法行為。提供不完整統計資料的違法行為。統計誤差 29.某企業統計人員小王因計量單位看錯，致使上報的統計數據發生了差錯，其行為屬于（B）(1分)31.中華人民共和國境外的組織、個人需要在中華人民共和國境內進行統計調查活動的，(A)委托中華人民共和國()具有涉外統計調查資格的機構進行。(1分)

A.B.C.D.應當 境內 可以 境內

可以 境內或境外 可以 境外

35.國家機關、企業事業單位或者其他組織等統計調查對象提供統計資料，應當由()簽字，并加蓋公章。個人作為統計調查對象提供統計資料，應當由()簽字。統計調查制度規定不需要簽字、加蓋公章的除外。（B）(1分)

A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.填報人員或單位負責人；本人 填報人員和單位負責人；本人 填報人員或單位負責人；統計人員 填報人員和單位負責人；統計人員 違反統計法律法規規章的事實和證據 統計行政處罰的種類和依據 統計行政處罰的履行方式和期限 以上都是

行政機關首長意見 部門管理制度 統計調查制度 統計調查表 37.《行政處罰決定書》應當載明下列哪些事項（D）(1分)39.根據統計法規定，統計調查應當按照（C）組織實施。(1分)41.某企業在規定的期限內沒有報送統計報表，經催報后，在催報單規定的期限內補報了統計報表，該企業的行為屬于（A）統計資料的行為。(1分)

A.B.C.D.A.B.C.D.遲報 拒報 按時報送

經催報仍未按時報送 查詢書 告知書 通知書 決定書 43.政府統計機構在調查統計違法行為或者核查統計數據時，可以發出統計檢查（A）(1分)45.《統計法》規定，企業事業單位或者其他組織提供不真實統計資料，情節嚴重的，最高可處以（D）萬元的罰款。(1分)

A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.5 10 15 20 設立經濟普查機構，負責本單位經濟普查表的填報工作 由法定代表人負責本單位經濟普查表的填報工作 指定相關人員負責本單位經濟普查表的填報工作 委托代理機構負責本單位經濟普查表的填報工作 重點調查 抽樣調查 周期性普查 全面調查 47.《全國經濟普查條例》對普查對象中除大型企業以外的法人單位提出的要求是（C）(1分)49.《統計法》規定，搜集、整理統計資料，應當以（C）為基礎。(1分)50.《中華人民共和國統計法》的立法目的是為了科學、有效地組織統計工作，保障統計資料的（A）(1分)

A.B.C.D.A.B.C.D.真實性、準確性、完整性、及時性 真實性、準確性、可靠性、及時性 真實性、可靠性、完整性、準確性 真實性、可靠性、完整性、及時性

1.在統計執法檢查中，下列不屬于被檢查單位統計違法行為的是（A）。(1分)拒絕檢查人員使用該單位的打印機 拒絕檢查人員進入財務系統查看 拒絕提供檢查所需的發票原件 隱匿出入庫單

2.下列屬于實施統計執法檢查主體的是（B）。(1分)A.縣統計局法規處

B.縣級以上地方各級人民政府統計機構

C.浙江省統計局統計執法監督局

D.縣級以上各級人民政府法制機構

3.《統計法實施條例》屬于（B）(1分)

A.B.C.D.法律 行政法規 行政規章 規范性文件

4.《統計法實施條例》規定，統計調查中取得的匯總性統計資料，應當至少保存10年，重要的匯總性統計資料應當保存的期限是（D）(1分)

A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.15年 20年 30年 永久 經濟普查 人口普查 農業普查平安調查 1932 1983 2009 2010 5 7 8 10 有權 可以 應當 自愿 1 2 3 4 2 4 5 8 5.在經國務院批準的周期性的普查項目中，每隔5年進行一次的普查項目是（A）(1分)10.現行的《統計法》是（B）年頒布的。(1分)11.農業普查每（D）年進行一次。(1分)21.任何單位和個人(A)向縣級以上人民政府統計機構舉報統計違法行為。(1分)32.統計違法行為在（B）年內未被發現的，不再給予行政處罰。(1分)33.對法人或其他組織處以（C）萬以上罰款的行政處罰應當舉行聽證。(1分)34.統計調查范圍跨省的涉外社會調查項目，需報經（D）批準。(1分)A.所在縣統計局

B.所在轄區市統計局

C.浙江省統計局 D.國家統計局

35.統計調查對象有統計違法行為，1年內被責令改正3次以上的，縣級以上人民政府統計機構應當責令改正，給予警告，可以并處（C）(1分)

A.B.C.D.A.B.C.D.行政拘留

吊銷營業執照 20萬元罰款 責令停產停業

將案件移送司法機關處理 給予罰款 予以通報 責令改正 36.統計違法行為涉嫌犯罪的，縣級以上人民政府統計機構應當（A）(1分)38.鄉鎮統計人員審核統計調查對象提供的統計資料時，發現統計資料存在明顯的錯誤，可以采取以下哪種措施（C）(1分)

A.B.C.D.自行修改統計資料

征得統計調查對象同意后，自行修改統計資料 要求統計調查對象改正統計資料 讓其他人代為修改統計資料

40.個體工商戶遲報統計資料的，由縣級以上人民政府統計機構責令改正，給予警告,可以并處（A。(1分)

A.B.C.D.1千元以下罰款 吊銷營業執照 暫扣營業執照 1萬元以下的罰款

41.作為統計調查對象的企業事業單位遲報統計資料的，由縣級以上人民政府統計機構責令改正，給予警告,可以并處（D）。(1分)

A.B.C.D.責令停產停業 吊銷營業執照 暫扣營業執照 1萬元以下的罰款

42.《統計法》規定，企業事業單位或其他組織提供不真實統計資料，情節嚴重的，由縣級以上人民政府統計機構責令改正，給予警告,可以并處（D）。(1分)

A.B.C.D.A.B.C.D.責令停產停業 吊銷營業執照 暫扣營業執照

5萬元以上20萬元以下的罰款 第二次經濟普查 第三次經濟普查 第四次經濟普查 第五次經濟普查 43.2018年即將開始全國（C）。(1分)44.統計調查制度應當對統計信息共享的（B）等作出規定。(1分)A.內容、方法、時限、渠道、義務

B.內容、方式、時限、渠道、責任 C.內容、方式、時限、權利、責任

D.內容、方法、時限、渠道、責任 46.《統計法實施條例》共有（C）。(1分)A.八章五十四條

B.七章五十四條

C.八章五十五條

D.七章五十五條

47.根據統計法律法規規定，（B）負責查處統計違法行為;法律、行政法規對有關部門查處統計違法行為另有規定的，從其規定。(1分)

A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.縣級以上人民政府

縣級以上人民政府統計機構 各級人民政府

縣級以上人民政府及其有關部門 統一領導、集中負責 統一領導、分級負責 分級領導、集中負責 分級領導、分級負責 48.我國實行的統計管理體制是（B）。(1分)50.國家統計數據以（A）公布的數據為準。(1分)國家統計局

國務院各有關部門 國務院 統計協會

41.根據統計法律法規規定，（B）負責查處統計違法行為;法律、行政法規對有關部門查處統計違法行為另有規定的，從其規定。(1分)

縣級以上人民政府

縣級以上人民政府統計機構 各級人民政府

縣級以上人民政府及其有關部門 46.國家統計標準由（D）(1分)A.國務院標準化主管部門制定

B.國務院有關部門制定，報國家統計局審批

C.國家統計局或者國務院標準化主管部門制定

D.國家統計局制定，或者由國家統計局和國務院標準化主管部門共同制定 48.對未標明《統計法》所規定的法定標識的統計調查表，統計調查對象（C）。(1分)A.有義務填報

B.在統計機構說明情況后必須填報

C.有權拒絕填報

D.有義務舉報

4.統計上嚴重失信企業公示期限為（C）(1分)A.B.C.D.A.B.C.D.6個月 3年 1年 5年 5.根據《刑法》規定，統計機構、統計人員泄露統計調查對象的商業秘密，情節嚴重的，可以處（C）年以下有期徒刑或者拘役。(1分)

A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.1 2 3 5 可以 無需 不得 應當 1年 3年 5年 10年 6.行政機關申請人民法院強制執行前，（D）催告當事人履行義務。(1分)8.涉外調查許可證的有效期為（B）。(1分)10.根據《浙江省行政處罰結果信息網上公開暫行辦法》，行政執法機關適用（B）程序作出的行政處罰，應當在互聯網上主動公開行政處罰信息結果。(1分)

A.B.C.D.簡易 一般 所有 集體談論

50.統計上嚴重失信企業在失信公示期間，再次被發現存在統計違法行為的，公示期限延長至（A）(1分)A.2年

B.3年

C.5年

D.7年

1.部門統計調查項目，其調查對象超出本部門管轄系統，其審批機構是（B）？

(3分)A.國務院

B.國家統計局

C.國家統計局或者同級地方人民政府統計機構

D.政府有關部門

2.根據《統計法》的規定，對個體工商戶的統計違法行為實施罰款處罰的最高額度是（A）？

(3分)A.1萬元

B.1千元

C.5萬元

D.20萬元

3.本次《統計法》修正，明確了本法的使用范圍主要是（D）？

(3分)A.所有統計

B.所有統計

C.涉外統計 D.政府統計

4.搜集、整理統計資料，應當以（A）為基礎，以（）為主體，綜合運用（）、（）等方法，并充分利用行政記錄等資料？

(3分)A.周期性普查，經常性抽樣調查，全面調查，重點調查

B.周期性普查，經常性重點調查，全面調查，抽樣調查

C.周期性普查，經常性重點調查，抽樣調查，重點調查

D.周期性普查，經常性抽樣調查，抽樣調查，重點調查

5.新《統計法》于（B）修訂通過，于（）起施行？

(3分)A.1983年12月8日，1984年1月1日

B.2009年6月27日，2010年1月1日

C.2010年6月27日，2011年1月1日

D.1987年2月15日，1996年5月15日

6.下列關于統計人員進行統計調查時具有的權利的表述，錯誤的是(D)?(3分)A.就與統計有關的問題詢問有關人員

B.要求有關人員如實提供有關情況、資料

C.要求統計調查對象改正其提供的不真實不真確的資料

D.即使統計員未出示工作證件，調查對象也無權拒絕調查

7.下列對能夠識別或者推斷單個統計調查對象身份的資料的表述錯誤的是(B)?(3分)A.屬于統計機構、統計人員保密范疇

B..僅指可以直接表明當事人身份的有關資料

C.如果泄露能夠對調查對象的商業秘密、個人隱私等權利造成侵害

D.不得用于統計以外的目的

8.下列關于國家統計標準與部門統計標準的表述，錯誤的是(C)?(3分)A.國家統計標準是在全國范圍內強制執行的標準

B.部門統計標準是在本部門管轄系統內強制執行的標準

C.部門統計標準不可在國家統計標準的基礎上制定

D.部門統計標準不得與國家統計標準相抵觸

9.《新統計法》對如何提高統計的科學性作了哪些要求(D)?(3分)A.加強統計科學研究

B.健全科學的統計指標體系

C.不斷改進統計調查方法

D.以上全部

10.關于統計和統計法的表述正確的是(A)?(3分)A.統計是對數量特征進行搜集整理分析的活動

B.《中華人民共和國統計法》自1983年12月8日開始施行

C.統計法是對一切統計活動進行約束活動

D.統計的首要任務是進行統計分析

除有重大統計違法嫌疑外，對同一統計調查對象，一年內原則上不進行（B）次及以上統計執法檢查。(1分)A.1 B.2 C.3 D.4 54.省級以上統計機構應當通過政府網站向社會公布統計執法證持有人的信息包括（ABC）。(2分)A.姓名 B.所在單位 C.執法證號 D.身份證號

58.調查單位中的統計人員有下列行為之一的，將被納入統計信用檔案，列為統計嚴重失信行為（ABCD）(2分)A.警示行為未在規定期限內改正

B.拒絕答復或者不如實答復統計檢查查詢書

C.轉移、隱匿、篡改、毀棄或者拒絕提供原始記錄和憑證、統計臺賬、統計調查表及其他相關證明和材料

D.提供不真實統計資料，違法數額較大

52.統計執法檢查的內容包括（A-B-C-D）(2分)

A.B.C.D.依法提供統計資料情況

依法建立原始記錄、統計臺賬和統計資料管理制度情況 依法為履行法定填報職責提供保障情況 依法配合統計調查和統計監督情況

53.縣級以上人民政府統計機構在調查統計違法行為或者核查統計數據時，有權采取下列措施：(A-B-C-D)(2分)A.要求檢查對象提供有關原始記錄和憑證、統計臺賬、統計調查表、會計資料及其他相關證明和資料

B.就與檢查有關的事項詢問有關人員

C.進入檢查對象的業務場所和統計數據處理信息系統進行檢查、核對

D.對與檢查事項有關的情況和資料進行記錄、錄音、錄像、照相和復制

54.統計上嚴重失信企業，是指由下列哪些情形之一的企業（A-B-C-D）(2分)

A.B.C.D.A.B.C.D.編造虛假統計數據

虛報、瞞報統計數據數額較大 虛報率、瞞報率較高

有其他嚴重統計違法行為，應當受到行政處罰

依法限制境內上市公司實行股權激勵計劃或限制成為股權激勵對象 對其進出口貨物加大監管力度，加強單證審核和布控查驗 申請適用海關認證企業管理的，不予通過認證 及時撤銷失信企業和人員獲得的政府榮譽稱號 55.對統計上嚴重失信企業及其人員開展聯合懲戒的措施有：（A-B-C-D）(2分)56.對統計上嚴重失信企業及其人員開展聯合懲戒的措施有：（A-B-C-D）(2分)A.依據統計法對失信企業及人員采取懲戒措施

B.依法依規限制取得政府性資金支持 C.依法限制參與政府采購活動

D.認證機構暫停或者撤銷相關認證證書

57.經濟普查對象是在中國境內從事第二、第三產業活動的全部（A-B-C）(2分)

A.B.C.D.法人單位

產業活動單位 個體工商戶 行政機關

58.《統計法》關于統計人員履行職責要求的規定，以下說法正確的是(A-B-C-D)(2分)A.統計人員應當如實搜集、報送統計資料，不得偽造、篡改統計資料

B.統計人員應當堅持實事求是，恪守職業道德

C.統計人員可以要求有關單位和個人修改依法搜集、整理的統計資料

D.統計人員應當對其負責搜集、審核、錄入的統計資料與統計調查對象報送的統計資料的一致性負責

59.下列屬于統計違法行為范疇的有（A-B-C-D）(2分)

A.B.C.D.偽造統計資料 篡改統計資料 遲報統計資料 拒絕統計檢查

60.國家機關、企業事業單位和其他組織及個體工商戶和個人等統計調查對象，必須依照統計法和國家有關規定，真實、準確、完整、及時地提供統計調查所需的材料，不得（A-B-C-D）(2分)

A.B.C.D.提供不真實的統計資料 提供不完整的統計資料 遲報統計資料 拒報統計資料

61.有下列哪些情形的企業，認定為統計信用異常企業：(A-B-C-D)(2分)A.未按照法定的統計資料報送義務提供組織、人員和工作條件保障

B.未按照國家有關規定設置原始記錄、統計臺賬，未建立健全統計資料的審核、簽署、交接、歸檔等管理制度

C.遲報統計資料

D.統計資料報送異常且不能做出合理解釋

62.我國現行統計法律規范的表現形式主要包括（A-B-C-D）(2分)

A.B.C.D.統計法律

統計行政法規 地方性統計法規 統計行政規章

63.統計人員依法進行政府統計調查活動時，向統計調查對象出示的相應有效合法證件包括（A-C-D）(2分)

A.B.C.D.統計調查證

統計執法檢查證 普查員證

政府統計機構或有關部門頒發的工作證

64.統計調查對象的下列資料應當留存歸檔（A-B-C-D）(2分)A.原始記錄

B.統計臺賬 C.統計調查表

D.會計憑證

65.國家機關、企業事業單位和其他組織以及個體工商戶和個人等統計調查對象，必須依照《統計法》和國家有關規定，（A-B-C-D）地提供統計調查所需的資料。(2分)

A.B.C.D.A.B.C.D.真實 完整 準確 及時

對經濟社會發展情況進行統計調查、統計分析 提供統計資料和統計咨詢意見 實行統計監督

對統計違法行為進行處罰 66.《統計法》中規定的統計的基本任務是（A-B-C）(2分)67.縣級以上人民政府統計機構發出擬對某企業作出責令改正，給予警告并處罰款人民幣8萬元整的行政處罰事先告知書時，該企業享有哪些權利。（A-B-C）(2分)

A.B.C.D.陳述 申辯

要求舉行聽證 提起訴訟

68.縣級以上人民政府統計機構在作出行政處罰決定之前，應當告知當事人哪些事情。（A-B-C-D）(2分)

A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.作出行政處罰的事實 作出行政處罰的理由 作出行政處罰的依據 當事人依法享有的權利

自然人的家庭住址、通信方式、身份證號碼 被處罰人以外的自然人姓名 法人或者其他組織的銀行賬號 其他不宜公開的內容 警告 罰款

沒收違法所得 責令停產停業

公布舉報具體內容

公布舉報統計違法行為的方式和途徑 依法受理、核實、處理舉報 為舉報人保密 69.在公開行政處罰結果信息時，應當隱去下列哪些內容：(A-B-C-D)(2分)70.統計行政處罰種類有（A-B-C）。(2分)71.縣級以上人民政府統計機構應當（B-C-D）。(2分)72.統計調查中獲得的能夠識別或者推斷單個統計調查對象身份的資料應當依法嚴格管理，不得作為以下哪些用途（A-B-C）(2分)A.直接作為對統計調查對象實施行政許可的依據

B.直接作為對統計調查對象實施行政處罰的依據 C.用于完成統計任務以外的目的D.作為統計執法依據

73..統計機構、統計人員組織實施統計調查，應當就統計調查對象的（A-B-C）等，向統計調查對象作出說明。(2分)

A.B.C.D.法定填報義務 主要指標涵義 有關填報要求 統計違法責任

74.根據統計法規定，下列哪些行為屬于統計違法行為（A-B-C-D）(2分)A.拒絕提供統計資料或者經催報后仍未按時提供統計資料

B.提供不真實或者不完整的統計資料

C.拒絕、阻礙統計調查、統計檢查

D.轉移、隱匿、篡改、毀棄或者拒絕提供原始記錄和憑證、統計臺賬、統計調查表及其他相關證明和資料

75.政府統計調查對象有權拒絕（C-D）。(2分)

A.B.C.D.部門統計調查 地方統計調查 民間統計調查

統計調查表超過有效期限的統計調查

55.對統計上嚴重失信企業進行公示時，應當公示以下哪些內容（A-B-C-D）(2分)

A.B.C.D.企業名稱、地址 統計違法行為

法定代表人或主要負責任人 依法處理情況

71.國家統計標準，下列說法正確的是：（A-B-C-D）(2分)A.國家統計標準是強制執行標準

B.各級人民政府、縣以上人民政府統計機構和有關部門組織實施的統計調查活動，應當執行國家統計標準

C.制定國家統計標準，應當征求國務院有關部門的意見

D.國家統計標準應當由國家統計局制定

72.我國現行統計法律規范的表現形式主要包括（A-B-C-D）(2分)

A.B.C.D.統計法律

統計行政法規 地方性統計法規 統計行政規章

73.《統計法實施條例》規定，統計資料（A-B）的，應當由統計調查對象依法予以補充或者改正。(2分)A.不完整

B.存在明顯錯誤

C.不符合法律規定的 D.不符合國家標準的

75.政府統計機構、有關部門及其工作人員有（A-B-C-D）行為之一的，應當給予處分。(2分)

A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.泄露統計調查中知悉的國家秘密 泄露統計調查中知悉的商業秘密 泄露統計調查中知悉的個人信息

泄露統計調查中知悉的統計調查對象的家庭資料 國家機關

企業事業單位 其他組織 個體工商戶

實施營利性統計調查

要求統計調查對象修改不真實的統計資料 違法公布統計資料

違反國家有關規定，造成統計資料損毀、滅失 國家統計局網站

國家統計聯網直報門戶網站 國家統計局微信平臺 國家統計局微博平臺 姓名 性別

單位名稱及職務 嚴重失信行為信息 51.統計行政處罰中，可對下列哪些主體進行警告并罰款的行政處罰（B-C-D）。(2分)52.下列屬于統計機構和有關部門及其統計人員的統計違法行為有（A-C-D）。(2分)53.國家統計局通過以下方式公布舉報渠道（A-B-C-D）(2分)54.嚴重統計失信人員信息將向社會公示，公示內容包括統計失信人員的（A-B-C-D）(2分)55.調查單位中的統計人員有下列行為之一的，將被納入統計信用檔案，列為統計警示行為（A-B-C-D）(2分)

A.B.C.D.A.B.C.D.提供統計資料不及時、不完整

統計資料報送異常且不能做出合理解釋

未遵守統計資料的審核、簽署、交接、歸檔等管理制度 拒絕、阻礙統計調查、統計檢查，情節較輕 提供不真實統計資料，違法數額占應報數額比例較低 提供不真實統計資料，違法數額較小 多次遲報統計資料

阻礙統計調查，情節輕微 56.有下列情形之一的企業，認定為統計一般失信企業。（A-B-C）(2分)62.國家統計局統計調查取得的全國性統計數據和分省、自治區、直轄市統計數據，由（A-B-C）公布。(2分)

A.B.C.D.國家統計局

國家統計局授權其派出的統計調查機構 國家統計局授權省級人民政府統計機構 省級人民政府統計機構 63.搜集、整理統計資料，應當以周期性普查為基礎，以經常性抽樣調查為主體，綜合運用（A-C）等方法，并充分利用行政記錄等資料。(2分)

A.B.C.D.A.B.C.D.全面調查 統計調研 重點調查 典型調查 國家機關 個人

企業事業單位 個體工商戶 65.根據《統計法》規定，下列屬于統計調查對象的有（A-B-C-D）(2分)66.國家統計標準，下列說法正確的是：（A-B-C-D）(2分)A.國家統計標準是強制執行標準

B.各級人民政府、縣以上人民政府統計機構和有關部門組織實施的統計調查活動，應當執行國家統計標準

C.制定國家統計標準，應當征求國務院有關部門的意見

D.國家統計標準應當由國家統計局制定

69.根據《全國經濟普查條例》，經濟普查取得的單位和個人資料（A-D）(2分)

A.B.C.D.嚴格限定用于經濟普查目的

可以作為有關單位對經濟普查對象考核的依據 可以作為有關單位對經濟普查對象拼比的依據 不得作為任何單位對經濟普查對象實施處罰的依據

70.《統計法》規定，企業事業單位和其他組織等統計調查對象，應當按照國家有關規定設置（A-B）(2分)

A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.原始記錄 統計臺賬 會計賬簿 稅務資料

科學、有效地組織統計工作

保障統計資料的真實性、準確性、完整性、及時性

發揮統計在了解國情國力、服務經濟社會發展中的重要作用 促進社會主義現代化建設事業發展 直接送達 郵寄送達 留置送達 公告送達

對公民處以五十元以下罰款的行政處罰 對法人或者其他組織處以一千元以下罰款 警告的行政處罰

對法人或者其他組織處以五千元以下的罰款 71.制定《統計法》目的是（A-B-C-D）(2分)72.統計執法文書的送達方式有（A-B-C-D）(2分)73.違法事實確鑿并有法定依據時，下列哪些情形可以當場作出行政處罰決定。（A-B-C）(2分)74.下列哪些情形屬于情節嚴重的統計違法行為，縣級以上人民政府統計機構可以責令改正，給予警告，并處5萬元以上20萬元以下的罰款。（A-B-C-D）(2分)

A.B.C.D.使用暴力或者威脅方法拒絕、阻礙統計調查、統計監督檢查

拒絕、阻礙統計調查、統計監督檢查，嚴重影響相關工作正常開展 提供不真實、不完整的統計資料，造成嚴重后果或者惡劣影響 有統計違法行為，1年內被責令改正3次以上的

75.某企業不服其所在縣統計局的統計行政處罰，在規定的期限內，可以向（B-C）申請行政復議。(2分)

A.B.C.D.其所在縣統計局 其所在縣人民政府 該縣所在市級統計局 該縣所在市級人民政府

53.對統計上嚴重失信企業及其人員開展聯合懲戒的措施有：（A-B-C-D）

(2分)A.依法限制登記為事業單位法人代表

B.依法限制擔任國有企業法人代表、董事、監事

C.將失信人員有關信息計入個人信用記錄，在一定期限內不得從事與會計、統計等有關的工作，不得取得會計、統計等有關專業職稱

D.依法限制設立融資性擔保公司

55.對統計上嚴重失信企業及其人員開展聯合懲戒的措施有：（A-B-C-D）

(2分)A.依法限制取得政府供應土地

B.依法限制參與建設工程招投標

C.暫停審批科技項目

D.嚴格、審慎審批新改擴建項目的環評事項

71.縣級以上人民政府統計機構和有關部門應當及時公布（A-B-C-D）等信息，對統計數據進行解釋說明。

(2分)A.主要統計指標涵義

B.調查范圍

C.調查方法、計算方法

D.抽樣調查樣本量

73.根據統計法和國家有關規定，統計調查對象提供不真實統計資料的，縣級以上人民政府統計機構可以對其采取哪些措施進行處理（A-B-C-D）

(2分)A.警告

B.罰款

C.通報

D.責令改正

75.統計人員無權（B-C-D）。

(2分)A.要求調查對象改正不真實的統計資料

B.對違反統計法的個人進行罰款

C.公布在統計調查中獲得的任何資料

D.對不真實的統計資料進行修改 71..縣級以上人民政府統計機構在調查統計違法行為或核查統計數據時，有權采取以下哪些措施（A-B-C-D）(2分)A.要求檢查對象提供有關原始記錄和憑證、統計臺賬、統計調查表、會計資料及其他相關證明和資料

B.就與檢查有關的事項詢問有關人員

C.進入檢查對象的業務場所和統計數據處理信息系統進行檢查、核對

D.對與檢查事項有關的情況和資料進行記錄、錄音、錄像、照相和復制

72.統計調查項目的制定機關應當就項目的（A-C-D）進行論證。(2分)

A.B.C.D.A.B.C.D.必要性 合法性 可行性 科學性

國家統計調查項目 部門統計調查項目 地方統計調查項目 民間統計調查項目 73.《統計法》規定的統計調查項目主要包括（A-B-C）。(2分)75.統計機構和統計人員對在統計工作中知悉的（A-B-C），應當予以保密。(2分)A.國家秘密

B.商業秘密

C.個人信息

D.企業地址

11.下列哪些選項作為統計調查對象時有統計違法行為的，應依法承擔統計法律責任（A-B-C-D-E）？

(5分)A.國家機關

B.縣級以上人民政府統計機構

C.個體工商戶

D.企業事業單位或者其他組織

E.個人

12.國家統計調查項目的制定、備案和審批服從的原則是（A-C-D-E）？

(5分)A.由國家統計局制定，或者由國家統計局和國務院有關部門共同制定，報國務院備案

B.由國務院有關部門制定

C.統計調查對象屬于本部門管轄系統的，報國家統計局備案

D.統計調查對象超出本部門管轄系統的，報國家統計局審批

E.重大的國家統計調查項目報國務院審批

13.政府統計機構在統計業務上對各部門的統計工作進行指導的方式主要有(A-B-C)?(5分)A.審查部門統計調查項目的必要性、可行性和科學性

B.指導和督促部門統計嚴格執行國家統一的統計標準

C.要求政府有關部門按照本法的規定及時向本級人民政府統計機構報送有關資料

14.下列關于國家統計局主要職責的表述，正確的是(A-C-D)?(5分)A.制定統計規章、統計工作規劃，部署和檢查全國的統計工作

B.制定或者和有關部門共同制定國家統計標準，不負責審批部門統計標準

C.依法管理和公布統計資料

D.建立健全統計信息共享機制

15.政府有關部門應當向本級政府統計機構提供以下哪些資料(A-B-C)？

(5分)A.行政記錄資料

B.國民經濟核算所需的財務資料、財政資料和其他資料

C.按照統計調查制度的規定報送其組織實施統計調查取得的有關資料 16.下列關于重大國情國力的普查的表述，正確的是(A-C-D)?(5分)A.需要大量人力物力的支持

B.所需經費由國務院單獨承擔

C.涉及面廣，工作量大，實踐性強

D.所需經費要按時撥付，確保到位

17.項目統計調查分類包括(A-B-D)?(5分)A.國家統計調查項目

B.部門統計調查項目

C.縣級以上統計調查項目

D.地方統計調查項目

18.國家秘密包括(A-B-C)?(5分)A.絕密級國家秘密

B.機密級國家秘密

C.秘密級國家秘密

19.下列關于統計調查對象的表述，正確的是(A-C-D)?(5分)A.統計調查對象的范圍包括所有依法負有向統計機構、統計人員提供統計資料義務的組織和個人

B.統計調查對象不需要提供其所掌握的調查項目所要求的全部資料

C.統計調查對象不得提供不真實、不準確的統計資料

D.統計調查對象應當按照統計調查制度規定時限提供統計資料 20.關于統計體制的表述正確的是(A-B-D)？

(5分)A.統計體制包括統計機構的設置、管理體制、與有關部門的關系等方面

B.在我國，國務院和縣級以上的人民政府設有專門的統計機構

C.我國實行分散的統計體制

D.我國的統計體制是由我國政府管理體制決定的

21.對國家工作人員處分的法律依據不包括行政監察法。

(2分)正確答案：

否

22.縣級以上人民政府統計機構對本單位、直屬機構和派出機構中工作人員的統計違法行為，依法給予處分。

(2分)正確答案：

是

23.縣級以上人民政府統計機構對其他國家工作人員違反統計法應予處分的行為，依法給予處分。

(2分)正確答案：

否

24.統計機構、統計人員應如實搜集、報送統計資料，不得偽造、篡改統計資料，不得以任何方式要求任何單位和個人提供不真實的統計資料。

(2分)正確答案：

是

25.政府有關部門在統計業務上受本級人民政府統計機構的指導可以保證部門統計工作與政府統計機構的統計工作相協調。

(2分)正確答案：

是

26.政府有關部門公布統計資料可以不經本部門統計機構、統計負責人核定。

(2分)正確答案：

否

27.經常性抽樣調查社會投入少，調查效果好。

(2分)正確答案：

是

28.統計調查制度是實施統計調查必須遵守的技術性規范。

(2分)正確答案：

是

29.統計機構和統計人員要公開辦事制度、辦事程序，但不能公布統計資料。

(2分)正確答案：

否

30.統計的基本任務包括統計調查和統計分析、提供統計資料和統計咨詢意見和實行統計監督。

(2分)正確答案：

是

第二篇：2018年繼續教育統計法考題

1.《統計法》頒布紀念日是每年的12月8日

2.對地方各級人民政府統計機構作出的行政處罰決定不服，可以向作出行政處罰統計機構所在地基層人民法院提出行政訴訟。

3.處罰對象對統計行政處罰決定不服，申請行政復議或者提起行政訴訟期間，統計行政處罰繼續執行。

4.縣級以上人民政府統計機構和有關部門不得組織實施營利性統計調查。

5.當事人應當自收到行政處罰決定書之日起15日內，到指定的銀行繳納罰款。6.人口普查每10年進行一次。

7.某企業統計人員王某，因未按企業總經理的意圖多報統計數據，被辭退。該總經理的行為屬于侵犯《統計法》賦予統計人員的獨立統計職權。

8.某企業由于統計人員變動，新的統計人員不熟悉統計制度，上報工業總產值時將增值稅計入了。當地統計局不可以對該公司處以25萬元的罰款。9.《統計法》適用范圍只要是政府統計。10.統計資料施行的公布制度的方式是定期。11.根據國務院頒布的《全國經濟普查條例》，經濟普查每5年進行一次。

12.國家機關、企業事業單位和其他組織等統計調查對象，接受政府統計調查是法律規定的義務。

13.統計機構收到信息公開申請，不能夠當場答復的，應當自收到申請之日起15內予以答復。14.制定機關修改統計調查項目的時間，不計算在審批期限內。15.根據《企業統計信用管理辦法（試行）》，有下列轉移、隱匿、篡改、毀棄或者提供原始記錄和憑證、統計臺賬、統計調查表及其他相關證明和資料情形之一的企業，認定為統計嚴重失信企業。

16.《統計法》規定，縣級以上人民政府統計機構和有關部門統計調查取得的統計資料，除依法應當保密的外，應當及時公開，供社會公眾查詢。

17.有下列情形之一的企業，認定為統計一般失信企業：提供不真實統計資料，違法數額占應報數額比例較低，違法數額較小。

18.國務院有關部門統計調查取得的統計數據，有國務院有關部門按照國家有關規定和已批準或者備案的統計調查制度公布。

19.對具有嚴重統計造假弄虛作假情形的，應當依法認定為統計上嚴重失信。按照有關規定予以公示和懲戒。

20.對個體工商戶做出2千元以上的行政處罰前，應當告知處罰對象有要求舉行聽證的權利。21.境外的一家企業需要在上海、浙江范圍內開展一項社會調查活動，應當委托中國境內具有涉外調查資格的機構進行。

22.企業事業單位或其他組織提供的統計資料，應當由本單位領導或統計負責人。23.任何單位和個人不得利用虛假統計資料騙取榮譽稱號、物質利益或者職務晉升。

24.《統計法》規定，對于統計調查中獲得的能夠識別或者推斷單個統計對象身份的資料任何單位和個人不得對外提供、泄露。

25.經濟普查的頻率和標準時點分別是每5年一次，普查年份的12月31日。26.《統計法》規定，重大的國家統計調查項目應當報國家統計局審批。27.《中華人民共和國統計法》的制定機關是全國人民代表大會常務委員會。

28.某企業收到縣級以上人民政府統計機構擬對其作出罰款人民幣6萬元整的行政處罰事先告知書時，可以在3日內提出舉行聽證的申請。

29.行政機關決定予以聽證的，應當在聽證舉行7日前書面通知當事人舉行聽證時間、地點等有關事項，由當事人在送達回證上簽字。30.根據《浙江省行政處罰結果信息網上公開暫行辦法》規定，行政處罰結果信息在互聯網公開滿5年的，應當從互聯網上撤下。

31.統計調查范圍限于浙江省內的涉外社會調查項目，需報經浙江省統計局批準。

32.統計調查對象使用暴力或者威脅方法拒絕、阻礙統計調查的，縣級以上人民政府統計機構應當責令改正，給與警告，可以并處20萬元罰款。

33.統計執法人員依法開展統計執法工作時，應當主動統計調查對象出示統計執法證。34.匯總性統計資料應當至少保存10年。35.統計法律法規規定，統計調查統計調查對象應當真實、準確、完整、及時地提供統計資料，拒絕、抵制弄虛作假等違法行為。

36.某企業不服其所在縣統計局的統計行政處罰，在收到統計行政處罰決定書之日起60日內，可以向所在縣人民政府或上級統計局申請行政復議。

37.作為統計調查對象的企業事業單位為按照國家有關規定設置原始記錄、統計臺賬的，由縣級以上人民政府統計機構責令改正，給予警告，可以并處1萬元以下的罰款。

38.《統計法》規定，企業事業單位或其他組織拒絕、阻礙統計調查、統計檢查的，由縣級以上人民政府統計機構責令改正，給予警告，可以并處20萬元以下的罰款。

39.《統計法》規定，企業事業單位或其他組織拒絕提供統計資料或者經催報后仍未按時提供統計資料的，由縣級以上人民政府統計機構責令改正，給予警告，可以并處20萬元以下的罰款。

40.統計調查中取得的統計調查對象的原始資料，應當至少保存2年。41.鄉、鎮統計人員的調動，應當征得縣級人民政府統計機構的同意。

42.《統計法實施條例》規定，審批機關應當自受理統計調查項目審批申請之日起20日內作出決定。

43.縣級以上人民政府統計機構進行監督檢查，監督檢查人員不得少于2人。44.《統計法實施條例》正式施行時間是2017年8月1日。

45.重大國情國力普查所需經費由國務院和地方人民政府共同負擔。

46.統計人員進行統計調查時，應當出示縣級以上人民政府統計機構或者有關部門頒布的工作證件；未出示的，統計調查對象有權拒絕調查。47.國家統計數據以國家統計局公布的數據為準。

48.統計調查對象中對審核、簽署的統計資料的真實性、準確性和完整性負責的是統計資料的審核、簽署人員。

49.統計工作應當接受社會公眾的監督。任何單位和個人有權檢舉統計中的弄虛作假等違法行為。對檢舉有功的單位和個人應當給予表彰和獎勵。

50.縣級以上地方人民政府統計機構在統計業務上以上級人民政府統計機構的領導為主。2.《統計法》規定，企業事業單位或其他組織等統計調查對象，應當按照國家有關規定設置原始記錄、統計臺賬，建立健全統計資料的審核、簽署、交接、歸檔等管理制度。4.某企業在填報統計報表時，未填表時銷售收入欄目數據，該行為屬于提供不完整統計資料。8.當事人到期不繳納行政處罰罰款的，根據《中華人民共和國行政處罰法》第五十一條第（一）項的規定，每日按罰款數額的3%加處罰款。

14.某企業對當地統計局作出的行政處罰決定在法定期限內既不申請行政復議，也不提起訴訟，又不履行行政處罰決定的，該統計局統計局額可以依法申請法院強制執行。

15.某企業由于統計人員變動，新的統計人員不熟悉統計制度，上報工業總產值時將增值稅計入了。當地統計局不可以對該公司處以25萬元的罰款。16.企業統計人員由于疏忽大意，致使上報的統計數據在原數據后面多了一個0，從而上報數據遠遠大于實際數據，其行為屬于提供不真實統計資料。20.重大國情國力普查的統一領導機構是國務院。

23.制定《統計法》的目的是為了科學、有效地組織統計工作，保障統計資料的真實性、準確性、及時性和完整性。

25.縣級以上人民政府統計機構、有關部門推廣使用網絡報送統計資料，應當采取有效的網絡安全保障措施。

29.某企業統計人員小王因計量單位看錯，致使上報的統計數據發生了差錯，其行為屬于提供不真實統計資料的違法行為。

31.中華人民共和國境外的組織、個人需要在中華人民共和國境內進行統計調查活動的，應當委托中華人民共和國境內具有涉外統計調查資格的機構進行。

35.國家機關、企業事業單位或者其他組織等統計調查對象提供統計資料，應當由填報人員和單位負責人，并加蓋公章。個人作為統計調查對象提供統計資料，應當由本人簽字。統計調查制度規定不需要簽字、加蓋公章的除外。

37.《行政處罰決定》應當載明下列哪些事項以上都是。

39.根據統計法規定，統計調查應當按照統計調查制度組織實施。

41.某企業最規定的期限內沒有報送統計報表，經催報后，在催報單規定的期限內補報了統計報表，該企業的行為屬于遲報統計資料的行為。

43.政府統計機構在調查統計違法行為或者核查統計數據時，可以發出統計檢查查詢書。45.《統計法》規定，企業事業單位或其他組織提供不真實統計資料，情節嚴重的，最高可處以20萬元的罰款。

47.《全國經濟普查條例》對普查對象中除大型企業以外的法人單位提出的要求是指定相關人員負責本單位經濟普查表的填報工作。

49.《統計法》規定，搜集、整理統計資料，應當以周期性普查為基礎。

50.《中華人民共和國統計法》的立法目的是為了科學、有效地組織統計工作，保障統計資料的真實性、準確性、完整性、及時性。1.在統計執法檢查中，下列不屬于被檢查單位統計違法行為的是拒絕檢察人員使用該單位的打印機。

2.下列屬于實施統計執法檢查主體的是縣級以上地方各級人民政府統計機構。3.《統計法實施條例》屬于行政法規。

4.《統計法實施條例》規定，統計調查中取得的匯總性統計資料，應當至少保存10年，重要的匯總性統計資料應當保存的期限是永久。

5.在經國務院批準的周期性的普查項目中，每隔5年進行一次的普查項目是經濟普查。10.現行的《統計法》是1983年頒布的。11.農業普查每10年進行一次。

21.任何單位和個人有權向縣級以上人民政府統計機構舉報統計違法行為。32.統計違法行為在2年內未被發現的，不在給予行政處罰。

33.對法人或其他組織處以5萬以上罰款的行政處罰應當舉行聽證。34.統計調查范圍跨省的涉外社會調查項目，需報經國家統計局批準。35.統計調查對象有統計違法行為，1年內被責令改正3次以上的，縣級以上人民政府統計機構應當責令改正，給予警告，可以并處20萬元罰款。

36.統計違法行為涉嫌犯罪的，縣級以上人民政府機構應當將案件移送司法機關處理。

38.鄉鎮統計人員審核統計調查對象提供的統計資料時，發現統計資料存在明顯的錯誤，可以采取以下哪種措施要求統計調查對象改正統計資料。

40.個體工商戶遲報統計資料的，由縣級以上人民政府統計機構責令改正，給予警告，可以并處1萬元以下罰款。41.作為統計調查對象的的企業事業單位遲報統計資料的，由縣級以上人民政府統計機構責令改正，給予警告，可以并處1萬元以下罰款。

42.《統計法》規定，企業事業單位或其他組織提供不真實統計資料，情節嚴重的，由縣級以上人民政府統計機構責令改正，給予警告，可以并處5萬元以上20萬元以下的罰款。43.2018年即將開始全國第四次經濟普查。

44.統計調查制度應當對統計信息共享的內容、方式、時限、渠道、責任等作出規定。46.《統計法實施條例》共有八章五十五條。

47.根據統計法律法規規定，縣級以上人民政府統計機構負責查處統計違法行為；法律、行政法規對有關部門查處統計違法行為另有規定，從其規定。48.我國實行的統計管理體制是統一領導、分級負責。50.國家統計數據以國家統計局公布的數據為準。46.國家統計標準由國家統計局制定，或者由國家統計局和國務院標準化主管部門共同制定。48.對未標明《統計法》所規定的法定標識的統計調查表，統計調查對象有權拒絕填報。4.統計上嚴重失信企業公示期限為1年。

5.根據《刑法》規定，統計機構、統計人員泄露統計調查對象的商業機密，情節嚴重的，可以處3年以下有期徒刑或者拘役。

6.行政機關申請人民法院強制執行前，應當催告當事人履行義務。8.涉外調查許可證的有效期為3年。

10.根據《浙江省行政處罰結果信息網上公開暫行辦法》，行政行政機關適用一般程序作出的行政處罰，應當在互聯網上主動公開行政處罰信息結果。

50.統計上嚴重失信企業在失信公式期間，再次被發現存在統計違法行為的，公示期限延長至2年。

1.部門統計調查項目，其調查對象超出本部門管轄系統，其審批機構是國家統計局。2.根據《統計法》的規定，對個體工商戶的統計違法行為實施罰款處罰的最高額度是1萬元。3.本次《統計法》修正，明確了本法的使用范圍主要是政府統計。

4.搜集、整理統計資料，應當以周期性普查為基礎，以經常性抽樣調查為主體,綜合運用全面調查，重點調查等方法，并充分利用行政記錄等資料。

5.新《統計法》于2009年6月27日修訂通過，于2010年1月1日起施行。6.下列關于統計人員進行統計調查是具有的權利的表述，錯誤的是即使統計員未出示工作證件，調查對象也無權拒絕調查。

7.下列對能夠識別或者推斷單個統計調查對象身份的資料的表述錯誤的是僅指可以直接表明當事人身份的有關資料。

8.下列關于國家統計標準與部門統計標準的表述，錯誤的是部門統計標準不可在國家統計標準的基礎上制定。

9.《新統計法》對如何提高統計的科學性作了哪些要求以上全部。

10.關于統計和統計法的表述正確的是統計是對數量特征進行搜集整理分析的活動。除有重大統計違法嫌疑外，對統一統計調查對象，一年內原則上不進行2次及以上統計執法檢查。

54.省級以上統計機構應當通過政府網站向社會社會公布統計執法證持有人的信息包括姓名；所在單位；執法證號；身份證號。

58.調查單位中的統計人員有下列行為之一的，將被納入統計信用檔案，列為統計嚴重失信行為為警示行為未在規定期限內改正；拒絕答復或者不如實答復統計檢查查詢書；轉移、隱匿、篡改、毀棄或者拒絕提供原始記錄和憑證、統計臺賬、統計調查表及其他相關證明和材料；提供不真實統計資料，違法數額較大。52.統計執法檢查的內容包括依法提供統計資料情況；依法建立原始記錄、統計臺賬和統計資料管理制度情況；依法為履行法定填報職責提供保障情況；依法配合統計調查和統計監督情況。

53.縣級以上人民政府統計機構在調查統計違法行為或者核查統計數據時，有權采取下列措施：要求檢查對象提供有關原始記錄和憑證、統計臺賬、統計調查表、會計資料及其他相關證明和資料；就與檢查有關的事項詢問有關人員；進入檢查對象的業務場所和統計數據信息系統進行檢查、核對；對與檢查事項有關的情況和資料進行記錄、錄像、照相和復制。54.統計上嚴重失信企業，是指由下列哪些情形之一的企業：編造虛假統計數據；虛報、瞞報統計數據數額較大；虛報率、瞞報率較高；有其他嚴重統計違法行為，應當受到行政處罰。55.對統計上嚴重失信企業及其人員開展聯合懲戒的措施有：依法限制境內上市公司實行股權激勵計劃或限制成為股權激勵對象；對其進出口貨物加大監管力度，加強單證審核和布控查驗；申請適用海關認證企業管理的，不予通過認證；及時撤銷失信企業和人員獲得的政府榮譽稱號。

56.對統計上嚴重失信企業及其人員開展聯合懲戒的措施有：依據統計法對失信企業及人員采取懲戒措施；依法依規限制取得政府性資金支持；依法限制參與政府采購活動；認證機構暫停或者撤銷相關認證證書。

57.經濟普查對象是在中國境內從事第二第三產業活動的全部法人單位；產業活動單位；個體工商戶。

58.《統計法》關于統計人員履行職責要求的規定，以下說法正確的是統計人員應當如實搜集、報送統計資料、不得偽造、篡改統計資料；統計人員應當堅持實事求是，恪守職業道德；統計人員可以要求有關單位和個人修改依法搜集、整理的統計資料；統計人員應當對其負責搜集、審核、錄入的統計資料與統計對象報送的統計資料的一致性負責。

59.下列屬于統計違法行為范疇的有偽造統計資料；篡改統計資料；遲報統計資料；拒絕統計資料。

60.國家機關、企業事業單位和其他組織及個體工商戶和和人等統計調查對象，必須依照統計法和國家有關規定，真實、準確、完整、及時地提供統計調查所需的材料，不得提供不真實的統計資料；提供不完整的統計資料；遲報統計資料；拒保統計資料。

61.有下列哪些情形的企業，認定為統計信用異常企業：未按照法定的統計資料報送義務提供組織、人員和工作條件保障；未按照國家有關規定設置原始記錄、統計臺賬、未建立健全統計資料的審核、簽署、交接、歸檔等管理制度；遲報統計資料；統計資料報送異常且不能做出合理解釋。

62.我國現行統計法律規范的表現形式主要包括統計法律；統計行政法規；地方性統計法規；統計行政規章。

63.統計人員依法進行政府統計調查活動時，向統計調查對象出示的相應有效合法證件包括統計調查證；普查員證；政府統計機構或有關部門頒發的工作證。

64.統計調查對象的下列資料應當留存歸檔原始記錄；統計臺賬；統計調查表；會計憑證。65.國家機關、企業事業單位和其他組織及個體工商戶和和人等統計調查對象，必須依照《統計法》和國家有關規定，真實、完整、準確、及時地提供統計調查所需的資料。

66.《統計法》中規定的統計的基本任務是對經濟社會發展情況進行統計調查、統計分析；提供統計資料和統計咨詢意見；實行統計監督。

67.縣級以上人民政府統計機構發出擬對某企業作出責令改正，給予警告并處罰款人民幣8萬元整的行政處罰事先告知書，該企業享有哪些權利

陳述；申辯；要求舉行聽證。

68.縣級以上人民政府統計機構在作出行政處罰決定前，應當告知當事人哪些事情。

作出行政處罰的事實；作出行政處罰的理由；作出行政處罰的依據；當事人依法享有的權利。69.在公開行政處罰結果信息時，應當隱去下列哪些內容：自然人的家庭住址、通信方式、身份證號碼；被處罰人以外的自然人姓名；法人或者其他組織的銀行賬號；法人或者其他組織的銀行賬號；其他不宜公開的內容。

70.統計行政處罰種類有警告、罰款、沒收違法所得。

71.縣級以上人民政府統計機構應當公布舉報違法行為的方式和途徑；依法受理、核實、處理舉報；為舉報人保密。

72.統計調查中獲得的能夠識別或者推斷單個統計調查對象身份的資料應當依法嚴格管理里，不得作為以下哪些用途

直接作為對統計調查對象實施行政許可的依據；直接作為對統計調查對象實施行政處罰的依據；用于完成統計任務以外的目的。

73.統計機構、統計人員組織實施統計調查，應當就統計調查對象的法定填報義務；主要指標涵義；有關填報要求。

74.根據統計法規定，下列哪些行為屬于統計違法行為拒絕提供統計資料或者催報后仍未按時提供統計資料；提供不真實或者不完整的統計資料；拒絕、阻礙統計調查、統計檢查；轉移、隱匿、篡改、毀棄或者拒絕提供原始記錄和憑證、統計臺賬、統計調查表及其他相關證明和資料。

75.政府統計調查對象有權拒絕民間統計調查；統計調查表超過有效期限的統計調查。

55.對統計嚴重失信企業進行公示時，應當公示以下哪些內容

企業名稱、地址；統計違法行為；法定代表人或主要負責人；依法處理情況。

71.國家統計標準，下列說法正確的是：國家統計標準是強制執行標準；各級人民政府、縣以上人民政府統計機構和有關部門組織實施的統計調查活動，應當執行國家統計標準；制定國家統計標準，應當征求國務院有關部門的意見；國家統計標準應當有國家統計局制定。72.我國現行統計法律規范的表現形式主要包括統計法律；統計行政法規；地方性統計法規；統計行政規章。

73.《統計法實施條例》規定，統計資料不完整；存在明顯錯誤的，應當由統計調查對象依法予以補充或者改正。

75.政府統計機構、有關部門及其工作人員有泄露統計調查中知悉的國家秘密；泄露統計調查中知悉的商業秘密；泄露統計調查中知悉的個人信息；泄露統計調查中知悉的統計調查對象的家庭資料。

51.統計行政處罰中，可對下列哪些主體進行警告并罰款的行政處罰 企業事業單位；其他組織；個體工商戶。

52.下列屬于統計機構和和有關部門及其統計人員的統計違法行為有實施營利性統計調查；違法公布統計資料；違反國家有關規定，造成統計資料損毀、滅失。

53.國家統計局通過以下方式公布舉報渠道 國家統計局網站；國家統計聯網直報門戶網站；國家統計局微信平臺；國家統計局微博平臺。

54.嚴重統計失信人員信息將向社會公示，公示內容包括統計失信人員的姓名；性別；單位名稱及職務；嚴重失信行為信息。

55.調查單位中的統計人員有下列行為之一的，將被納入統計信用檔案，列為統計警示行為

提供統計資料不及時、不完整；統計資料報送異常且不能做出合理解釋；未遵守統計資料的審核、簽署、交接、歸檔等管理制度；拒絕、阻礙統計調查、統計檢查，情節較輕。

56.有下列情形之一的企業，認定為統計一般失信企業 提供不真實統計資料，違法數額占應報數額比例較低；提供不真實統計資料，違法數額較小；多次遲報統計資料。

62.國家統計局統計調查取得的全國性統計數據和分省、自治區、直轄市統計數據，由國家統計局；國家統計局授權其派出的統計調查機構；國家統計局授權省級人民政府統計機構。63.搜集、整理統計資料，應當以周期性普查為基礎，以經常性抽樣調查為主體，綜合運用全面調查；重點調查等方法，并充分利用行政記錄等資料。

65.根據《統計法》規定，下列屬于統計調查對象的有國家機關；個人；企業事業單位；個體工商戶。

66.國家統計標準，有下列說法正確的是：國家統計標準是強制執行標準；各級人民政府、縣以上人民政府統計機構和有關部門組織實施的統計調查活動，應當執行國家統計標準；制定國家統計標準，應當征求國務院有關部門的意見；國家統計標準應當由國家統計局制定。69.根據《全國經濟普查條例》，經濟普查取得的單位和個人資料嚴格限定用于經濟普查目的；不得作為任何單位對經濟普查對象實施處罰的依據。

70.《統計法》規定，企業事業單位和其他組織等統計調查對象，應當按照國家有關規定設置原始記錄、統計臺賬。

71.制定《統計法》目的是科學、有效地組織統計工作；保障統計資料的真實性、準確性、完整性、及時性；發揮統計在了解國情國力、服務經濟社會發展中的重要作用；促進社會主義現代化建設事業發展。

72.統計執法文書的送達方式有直接送達；郵寄送達；留置送達；公告送達。

73.違法事實確鑿并有法定依據時，下列哪些情形可以當場作出行政處罰決定。對公民處以五十元以下罰款的行政處罰；對法人或者其他組織處以一千元以下罰款；警告的行政處罰。74.下些情形屬于情節嚴重的統計違法行為，縣級以上人民政府統計機構可以責令改正，給予警告，并處5萬元以上20萬元以下的罰款。

使用暴力或者威脅方法拒絕、阻礙統計調查、統計監督檢查；拒絕、阻礙統計調查、統計監督檢查，嚴重影響相關工作正常開展；提供不真實、不完整的統計資料，造成嚴重后果或者惡劣影響；有統計違法行為，1年內被責令改正3次以上的。

75.某企業不服所在縣統計局的統計行政處罰，在規定的期限內，可以向其所在縣人民政府；該縣所在市級統計局申請行政復議。

53.對統計上嚴重失信企業及其人員開展聯合懲戒的措施有：依法限制登記為事業單位法人代表；依法限制擔任國有企業法人代表、董事、監事；將失信人員有關信息計入個人信用記錄，在一定期限內不得從事與會計、統計等有關的工作，不得取得會計、統計等有關專業職稱；依法限制設立融資性擔保公司。

55.對統計上嚴重失信企業及其人員開展聯合懲戒的措施有：依法限制取得政府供應土地；依法限制參與參與建設工程招投標；暫停審批科技項目；嚴格、審慎審批新改擴建項目環評事項。

71.縣級以上人民政府統計機構和有關部門應當及時公布主要統計指標涵義；調查范圍；調查方法、計算方法；抽樣調查樣本量。

73.根據統計法和國家有關規定，統計調查對象提供不真實統計資料的，縣級以上人民政府統計機構可以對其采取哪些措施進行處理警告；罰款；通報；責令改正。

75.統計人員無權對違反統計法的個人進行罰款；公布在統計調查中獲得的任何資料；對不真實的統計資料進行修改。

71.縣級以上人民政府統計機構在調查統計違法行為或核查統計數據時，有權采取以下哪些措施 要求檢查對象提供有關原始記錄和憑證、統計臺賬、統計調查表、會計憑證及其相關證明和資料；就與檢查有關的事項詢問有關人員；進入檢查對象的業務場所和統計數據處理信息系統進行檢查、核對；對與檢查事項有關的情況和資料進行記錄、錄音、錄像、照相和復制。

72.統計調查項目的制定機關應當就項目的必要性；可行性；科學性進行論證。

73.《統計法》規定的統計調查項目主要包括國家統計調查項目；部門統計調查項目；地方統計調查項目。75.統計機構和統計人員對在統計工作中知悉的國家秘密；商業秘密；個人信息，應當予以保密。

11.下列哪些選項作為統計調查對象時有統計違法行為的，應依法承擔統計法律責任國家機關；縣級以上人民政府統計機構；個體工商戶；企業事業單位或者其他組織；個人。

12.國家統計調查項目的制定、備案和審批服從的原則是 由國家統計局制定，或者由國家統計局和國務院有關部門共同制定，報國務院備案；統計調查對象屬于本部門管轄系統的，報國家統計局備案；統計調查對象超出本部門管轄系統的，報國家統計局審批；重大的國家統計調查項目報國務院審批。

13.政府統計機構在統計業務上對各部門的統計工作進行指導的方式主要有審查部門統計調查項目的必要性、可行性和科學性；指導和督促督促部門統計嚴格執行國家統一的統計標準；要求政府有關部門按照本法的規定及時向本級人民政府統計機構報送有關資料。

14.下列關于國家統計局主要職責的表述，正確的是 制定統計規章、統計工作規范、部署和檢查全國的統計工作；依法管理和公布統計資料；建立健全統計信息共享機制。

15.政府有關部門應當向本級政府統計機構提供以下哪些資料 行政記錄資料；國民經濟核算所需的財務資料、財政資料和其他資料；按照統計調查制度的規定報送其組織實施統計調查取得的有關資料。

16.下列關于重大國情國力的普查的表述，正確的是需要大量人力物力的支持；涉及面廣，工作量大，實踐性強；所需經費要按時撥付，確保到位。

17.項目統計調查分類包括國家統計調查項目；部門統計調查項目；地方統計調查項目。18.國家秘密包括絕密級國家秘密；機密級國家秘密；秘密級國家秘密。19.下列關于統計調查對象的表述，正確的是

統計調查對象的范圍包括所有依法負有向統計機構、統計人員提供統計資料義務的組織和個人；統計調查對象不得提供不真實、不準確的統計資料；統計調查對象應當按照統計調查制度規定時限提供統計資料。

20.關于統計體制的表述正確的是 統計體制包括統計機構的設置、管理體制、與有關部門的關系等方面；在我國，國務院和縣級以上的人民政府設有專門的統計機構；我國的統計體制是由我國政府管理體制決定的。

21.對國家工作人員處分的法律依據不包括行政監察法。

否

22.縣級以上人民政府統計機構對本單位、直屬機構和機構中工作人員的統計違法行為，依法給予處分。

是

23.縣級以上人民政府統計機構對其他國家工作人員違反統計法應予處分的行為，依法給予處分。

否

24.統計機構、統計人員應如實搜集、報送統計資料，不得偽造、篡改統計資料，不得以任何方式要求任何單位和個人提供不真實的統計資料。

是

25.政府有關部門在統計業務上受本級人民政府統計機構的指導可以保證部門統計工作與政府統計機構的統計工作相協調。

是

26.政府有關部門公布統計資料可以不經本部門統計機構、統計負責人核定。

否 27.經常性抽樣調查社會投入少，調查效果好。

是

28.統計調查制度是實施統計調查必須遵守的技術性規范。

是

29.統計機構和統計人員要公開辦事制度、辦事程序，但不能公布統計資料。

否

30.統計的基本任務包括統計調查和統計分析、提供統計資料和統計咨詢意見和實行統計監督。

是

第三篇：繼續教育考題

2007年繼續教育考試試題參考答案（答案僅供參考）

一、判斷題]

1、三維目標是三種目標。×

2、全面發展即均衡發展。×

3、一位教師只要能上好課就是合格教師。×

4、教師的一言一行，一舉一動對學生的影響很大，所以不能隨便在學生面前流露自己的情緒。√

5、教師的職責可以簡單概括為傳道、授業、解惑，而傳道是指傳授知識。×

6、教學關系是靜態的、固定的。×

7、現代教學理論主張分學科教學。√

8、教育的多元化就是指教育思想的多元化×

9、教育的本質在于引導學生而非命令學生。√

10、學生的民主意識和行為需要規范的教育才能達成。√

11、好班主任應該讓班里每個孩子是自由的，有活力的。√

12、如果教師不能容忍學生的錯誤，那么幾乎就剝奪了學生成長的權利。√

13、教育的本質在于引導學生而非命令學生。√

14、雙基的內涵要以終身學習和發展為取向，而不能僅以學科需要和發展來定位。√

15、新課程倡導的教學過程中的師生互動，就是要求教師講課時多提問，學生積極地舉手回答。×

16、自主學習就是學生自學，強調突出學生的主體地位，排斥教師的介入和指導。×

17、終身教育主要指成人教育×

18、無論教學手段如何先進，教學媒體仍然是輔助教學的工具√

19、熱鬧的課一定是好課× 20、教學設計就是對教學過程的設計。×

21、美國心理學家詹姆斯曾說過：“人性最深刻的原則是渴望得到賞識。”所以教師要毫不吝嗇地贊賞和表揚學生。√

22、班級管理中的民主就是尊重學生，與學生商量。√

23、素質教育就是多開展課外活動，多上文體課。×

24、批評雙基意味著否定雙基。×

25、教師是行動研究的主體√

26、關注人是新課程改革的核心理念。√

27、錯誤也是一種學習資源。√

28、對話”的前提是教師實行教學民主。√

29、從學生角度來說，教學過程是一個“從教到學”的轉化過程。√ 30、創設情境的目的就是為學生的學習提供認知平臺和激發學生的學習心向。√

31、教師保持樂觀心態其實很簡單：停止抱怨，學會賞識，內心平靜而有激情地生活。√

32、有“深度描寫”的教育敘事所描寫的故事背后隱含了相關的教育道理或教育理論。√

33、知識、技能與過程、方法相互作用、相互依存、相互轉化。√

34、學生是有差異的，學生表現出來的差異可以為教育提供豐富的課程資源。√

35、學生是學習的主體，但教師是教學的主導，所以，在教學中學生自己沒有做主的資格和權力。×

36、“行為跟進”是將校本研修活動中建構性反思的成果付諸行動的過程，是校本研修的后續階段。√

37、“行為跟進”體現了“知行合一”的認知方式，是教師實踐與理論相結合的一種可操作化的途徑。√

38、教師做正確的事情比正確地做事情更為重要。√

39、“教是為了不教”強調的是要教會學生學習的方法，激發學生學習的欲望。√

40、一個教師的好與壞關鍵看他所教學生學習成績如何。×

41、預設和生成應共同服務于學生的發展。√

42、向師性是學生的本質屬性。√

43、學生正確的態度和價值觀主要靠班主任通過班會的形式來形成。×

44、學生應試的高分和長遠發展是難以兼顧的×

45、教師知識越多，課會上得越好。×

46、當前的課改更重視學生情感態度和價值觀的培養，而不重視知識的傳授。×

47、目標教學就是先確定一個目標，然后開始學習，在下課之前或結束本單元教學之前必須檢查原來定

48、的教學目標是否已經達到。√

49、預設和生成是矛盾統一體，課堂教學既需要預設，也需要生成。√ 50、教學要針對學生的最近發展區，走在學生的前面。√

51、教師補充教材就是以“加法”的態度對待教材。×

52、熱鬧的課堂是有效教學的表現之一×

53、提高學習效率、增強學習結果、強化學習體驗是學習有效性的努力方向。√

54、師生關系和諧是有效互動的關鍵。√

55、從有效教學到優質教學是一個自然的過程。×

56、重視教學的生成性是新課程的基本要求。√

57、缺乏經驗的老師會死守課本，經驗豐富的老師會超越課本。√

58、教學是一個發展的、增值的、生成的過程。√

59、教學中強調生成就意味著否定預設。× 1: [判斷題] 教師的一言一行，一舉一動對學生的影響很大，所以不能隨便在學生面前流露自己的情緒。A : 對 B : 錯 2: [判斷題] 教師的職責可以簡單概括為傳道、授業、解惑，而傳道是指傳授知識。A : 對 B : 錯 3: [判斷題] 一位教師只要能上好課就是合格教師。A : 對 B : 錯 4: [判斷題] 有預定的目的，不需要一定意志努力的注意是隨意后注意（）。A : 對 B : 錯 5: [判斷題] 從向腦內存儲信息到再次把它提取出來應用，這個完整的過程總稱為記憶（）。A : 對 B : 錯 6: [判斷題] 反映客觀事物共同特點與本質屬性的思維形式在心理學上指的是推理（）A : 對 B : 錯 7: [判斷題] 作學習的評價更關注學生的成長與進步的狀況，側重于過程的評價，而不僅僅時對學習結果的評價。（）A : 對 B : 錯 8: [判斷題] 人們根據已有的知識經驗，按現成的方案和程序直接解決問題的思維是常規思維。（）A : 對 B : 錯

9: [判斷題] 只有教師才能對合作學習進行評價。（）A : 對 B : 錯

10: [判斷題] 從一般的原理演繹出具體結論的推理是演繹推理。（）A : 對 B : 錯 11: [判斷題] 在合作學習過程中，必須有效防止“個人霸權”及“不參與者”的出現。（）A : 對 B : 錯

12: [判斷題] 人們根據當前問題給定的信息和記憶系統中存儲的信息，沿著不同的方向和角度思考，從多方面尋求多樣的答案的一種思維活動，被稱為發散思維。（）A : 對

B : 錯

13: [判斷題] 所謂智力，主要是指特殊能力。（）A : 對 B : 錯

14: [判斷題] 學生合作學習前不需任何準備，直接進行學習活動就行。（）A : 對 B : 錯

15: [判斷題] 一個優秀的“教學工作者”首先是一個“出色的課程工作者”。A : 對

B : 錯

16: [判斷題] 教師在指導形式合作學習時，應幫助得越多越好。（）A : 對 B : 錯 17: [判斷題] 教育的本質在于引導學生而非命令學生。A : 對

B : 錯

18: [判斷題] 好班主任應該讓班里每個孩子是自由的，有活力的。A : 對 B : 錯

19: [判斷題] 班級管理中的民主就是尊重學生，與學生商量。A : 對 B : 錯 20: [判斷題] 教師保持樂觀心態其實很簡單：停止抱怨，學會賞識，內心平靜而有激情地生活。A : 對 B : 錯 21: [判斷題] 學生的民主意識和行為需要規范的教育才能達成。A : 對 B : 錯 22: [判斷題] 學生是學習的主體，但教師是教學的主導，所以，在教學中學生自己沒有做主的資格和權力。A : 對 B : 錯

23: [判斷題] 目標教學就是先確定一個目標，然后開始學習，在下課之前或結束本單元教學之前必須檢查原來定的教學目標是否已經達到。A : 對 B : 錯 24: [判斷題] 當前的課改更重視學生情感態度和價值觀的培養，而不重視知識的傳授。A : 對 B : 錯

25: [判斷題] 如果教師不能容忍學生的錯誤，那么幾乎就剝奪了學生成長的權利。A : 對 B : 錯

26: [判斷題] 教師知識越多，課會上得越好。A : 對 B : 錯

27: [判斷題] 學生正確的態度和價值觀主要靠班主任通過班會的形式來形成。A : 對 B : 錯

28: [判斷題] 一個教師的好與壞關鍵看他所教學生學習成績如何。A : 對 B : 錯

29: [判斷題] “教是為了不教”強調的是要教會學生學習的方法，激發學生學習的欲望。A : 對

B : 錯 30: [判斷題] 美國心理學家詹姆斯曾說過：“人性最深刻的原則是渴望得到賞識。”所以教師要毫不吝嗇地贊賞和表揚學生。A : 對

B : 錯

31: [判斷題] 教師做正確的事情比正確地做事情更為重要。A : 對

B : 錯 32: [判斷題] 學生應試的高分和長遠發展是難以兼顧的。A : 對 B : 錯

33: [判斷題] 教師補充教材就是以“加法”的態度對待教材。A : 對 B : 錯

34: [判斷題] 素質教育就是多開展課外活動，多上文體課。A : 對 B : 錯

35: [判斷題] 缺乏經驗的老師會死守課本，經驗豐富的老師會超越課本。A : 對

B : 錯 36: [判斷題] 新課程強調，教師“不是教教材，而是用教材教”，所以，教師可以不重視教材，隨意調整和更換教材。A : 對 B : 錯

37: [判斷題] 教師不僅是簡單地“教教材”，還要“調整教材”、“補充教材”、“開發教材”。A : 對

B : 錯 38: [判斷題] 合作學習是學生主動的相互交流的活動，可以不需要老師的引導和幫助。（）A : 對 B : 錯

39: [判斷題] 學生犯錯誤不可怕，關鍵是要從中吸取經驗教訓。（）A : 對

B : 錯 40: [判斷題] 善用學習錯誤，不僅可以拓展學生知識，而且可以提高學生的學習能力。（）A : 對

B : 錯

二、單項選擇題

1、崔永元的《不過如此》這本書給教師的啟示是（A）。

A : 教師對學生的訓斥所造成的影響是終身的 B : 教師對學生的贊揚所造成的影響是終身的

C : 教師這種職業是令人尊重的 D : 教師這種職業只不過是一種謀生的手段

2、上一堂好課是每位老師追求的目標，而一堂好課的最高境界就是（D）。A、達到教學目標 B 解決學生的困惑 C : 營造平等的師生關系 D : 引起學生主動學習

3、“學生中沒有差生，只有智力結構的差異，智力是多元的，智力不是某種能力，而是一組能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互獨立的方式存在”，這些觀點屬于（A）理論。

A : 多元智能理論 B : 冰山理論 C : 建構主義理論 D : 結構主義理論

4、對于學生的特點，教師不應該（D）A : 因材施教 B : 揚長避短 C : 針對學生特點進行設計 D : 截長補短

5、對待犯錯誤的學生，比較正確的做法是（C）

A : 放任 B : 譏笑 C : 寬容，幫助改正 D : 體罰

6、對于學生的差異，下列說法正確的是（A）

A 差異也是教學的資源 B 差異一定對教學不利 C、教學無需考慮學生差異 D 分班無需考慮差異

7、在“對話、互動”式的教學過程中，教師和學生關系是 C A : 教師是主體、學生是客體 B :學生是主體，教師是客體 C : 都是主體 D : 都是客體

8、校本教研的主體是 C A : 學生 B : 教材 C : 教師 D : 校長

9、教師做好教育教學工作的前提保證和核心要求是確立正確的 A A : 學生觀 B : 質量觀 C : 教學觀 D : 教師觀

10、課堂教學的最基本任務是 C A、情感態度價值觀的培養 B、學習習慣的養成 C、掌握基礎知識和基本技能 D 擁有健康的身體

11、衡量教師教學和學生學習質量的標準是 D A : 課程計劃 B : 課程標準 C : 教科書 D : 考試成績

12、教育改革的核心是 C A : 內容改革 B : 方法改革 C : 課程改革 D : 途徑改革

13、實際上是讓每個學生都承擔“班主任”的職責。（A）A : 導生制 B : 導師制 C : 輔導員 D : 課任教師

14、學校教育管理的核心目的是（A）。

A : 讓學生學會自我管理，自主發展 B : 提高學生的考試成績 C : 提高教師地位 D : 滿足學校發展

15、要學班主任的經驗解決緊急問題可以學（C）。

A : 李鎮西 B : 魏書生 C : 萬 瑋 D : 杜 威

16、搞好班級管理的根本精神是（D）。

A : 激勵 B : 協調 C : 指揮 D : 民主

17、在占魁學校校長的眼里沒有（D）。

A : 優等生 B : 中等生 C : 不及格生 D : 差生

18、學生喜歡教師會有很多原因，但最主要的是因為教師（）。

A : 有愛心 B : 有威望 C : 有知識 D : 善管理

19、最早比較系統地解釋“知識結構”的人是（B）。

A : 杜威 B : 布魯納 C : 布盧姆 D : 魏書生 20、“教是為了不教”最早是由（C）提出

A : 馬克思 B : 布魯納 C : 葉圣陶 D : 陶行知

21、下列哪種是新課程提倡的教學方式 C A : 滿堂灌 B : 以教師為中心的教學 C : 互動對話 D : 放任

22、現代教學比較注重的是 C A : 以教師為中心 B : 以教材為中心 C : 以學生為中心 D : 以課堂為中心

23、對待課堂上開小差的學生，哪種方法處理比較妥當 B A : 當眾批評 B : 眼神暗示 C : 體罰 D : 請出課 堂

24、“不跪著教書”這本書的主題強調的是（D）。

A : 教師要善于傳授學習方法 B : 教師一定要站著上課 C : 教師要有強大的人格魅力 D : 教師要有獨立的思想和人格

25、《死亡詩社》這部電影使我們感受到的是（C）。

A、教師是悲哀的 B、教師必須服從校規校紀 C、教師的激情蘊含著教育力量 D、教師的教育觀念很重要

26、“學習就是打游戲”這個比喻隱含的學習規律是（B）。A : 鼓勵和表揚 B : 及時反饋和及時矯正 C : 整體學習D : 目標教學

27、有效學習的最基本前提是（A）。

A : 主動學習B : 及時反饋與矯正 C : 有明確目標 D : 整體學習

28、教學是一種 B A : 單邊活動 B : 雙邊活動 C : 多邊活動 D : 活動

29、《班主任兵法》這本書的作者是（D）。

A : 葉瀾 B : 魏書生 C : 李鎮西 D : 萬瑋 30、如果沒有（B），教師就不可能獲得發現問題和解決問題的眼光，教師的行動研究也就無法啟動。

A : 教師備課 B : 教師學習C : 教師說課 D : 上課

31、下列哪種情況不應成為教師對學生的態度 D 14

學生教師 A : 關心、愛護學生 B : 成為朋友 C : 經常鼓勵、表揚學生 D : 學生回答錯了就批評

32、貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應該做到 B A 充分地傳授知識 B尊重學生人格，關注個體差異 C培養學生正確的學習態度 D讓學生自主地選擇課程

33、貫穿整個教學過程最基本的一對關系是 A A : 教師與學生 B : 教學內容與教學方法 C : 教師與教學內容 D : 學生與教學方法

34、“因材施教”體現了人的身心發展的 A A : 差異性 B : 不均衡性 C : 階段性 D : 順序性

35、學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是 A A : 受教育權 B : 生命健康權 C : 性的不可侵犯權 D : 人身自由權

37、關于“教材”表達適當的選項是 D A :學校教學的唯一依據 B : 教師教學用書 C : 學生學習的課題和目的 D : 落實課程標準的媒介

38、“學高為師”強調哪一類知識對教師專業發展的重要性 A A : 本體性知識 B : 條件性知識 C : 實踐性知識 D : 文化知識

39、下列關于教師在新課程中角色說法不正確的是 D A : 教師是課程的開發者 B : 教師應成為研究者 C : 教師是指導者 D : 教師是課程忠實的執行者

40、在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發展，這句話的意思是說 C A : 學生在教育活動中是被動的客體 B : 教師在教育活動中是被動的客體

C : 要充分發揮教師在教育活動中的主導作用 D : 教師在教育活動中是不能起到主導作用

41、最近發展區是由誰提出來的 C A : 洛克 B : 贊科夫 C : 維果茨基 D : 凱洛夫

42、（）是以“描寫”的方式“講教育故事”。D A : 教學反思 B : 教育敘事 C : 教師發表 D : 教師博客

43、教師教學反思的方式有多種，除個人回憶、同伴聽課、評課以外，還可以（B）。

A : 集體備課 B : 撰寫論文 C : 讀書 D : 觀看自己的教學錄像

44、教師做課例研究就是針對一節具體的課堂教學進行教學設計、教學行動和教學反思，其中尤為重要的是（C）。

A : 教學設計 B : 教學行動 C : 教學反思 D : 集體備課

45、對三維目標理解正確的是 D A、三個維度指的是三種類型的目標 B、三維目標是相互獨立的 C : 教學中是一維目標實現了再去落實另一目標 D : 在過程中掌握方法，獲取知識，形成能力，培養情感態度和價值觀

46、在教師發表的多種方式——閱讀日志、觀察日志、行動日志中，（）具有前提性意義。A 16 A : 閱讀日志 B : 觀察日志 C : 行動日志 D : 讀書筆記

47、下列關于雙基描述正確的是 B A : 教學中應把雙基和能力培養分開來 B : 知識、技能目標是三維目標中基礎性的目標

C : 雙基是教學目標的全部 D : 教學不需要雙基

48、（）是行動研究的關鍵特征之一。A A : 改進 B : 閱讀 C : 公正 D : 反思

49、教師成長=經驗+反思，其中的核心要素是（B）。

A : 經驗 B : 反思 C : 經驗和反思 D : 其它 50、教師對待班里所謂的“差生”應該（B）。

A : 順其自然 B : 發現閃光點，給予賞識和表揚，加以引導 C : 嚴厲批評教育，促進努力學習D : 請家長來學校

51、孔子“不憤不啟，不悱不發”的思想在教學中體現的原則是（A）。A : 啟發性原則 B : 直觀性原則 C : 因材施教原則 D : 循序漸進原則

52、“皮格馬利翁效應”給教師的啟示是（B）。

A、教師要善于了解學生 B、教師要善于贊賞學生 C、教師要有很高的知識水平D、教師要有自信心

53、人們常說“教有法，而無定法”，這句話反映了教師勞動的（B）。A : 連續性 B : 創造性 C : 長期性 D : 示范性

54、教育要適應學生發展的個別差異性，做到（B）。

A : 循序漸進 B : 因材施教 C : 教學相長 D : 防微杜漸

55、在教師成長過程中，教師與教師之間的差距往往不在于學歷的高低，而在于（A）。

A、教師的人格魅力 B、教師的主動精神 C、教師的教學智慧 D : 教師的人際關系

56、對預設應持有的態度是 D A : 按教案上課 B : 以本為本 C : 教學不需要預設 D : 預設為基礎，做到精心預設

57、下列哪個不屬于學生在課堂中的學習權利 C A : 參與課堂教學 B : 懷疑、批判教師觀點的權利 C : 隨意表達的權利 D : 免受不公平評價的權利

58、對有效教學理解正確的是 B A : 學到知識就是有效教學 B : 通過教，學生學會了學習，掌握了方法這是有效教學

C : 課堂熱鬧即為有效教學 D : 教師完成了教學任務即為有效教學

59、下列哪個不屬于新課程教學有效性的體現 D A : 學生素質提高 B : 學習效率提高 C : 教學目標有機整合 D : 教師成為教學的中心

60、下面有關教學生成性說法正確的是 B A、教學不需要生成 B 生成和預設是相對的 C :生成就是隨心所欲、胡亂猜想 D 生成應成為教學的導向 61、教師教學反思的最主要研究視角是 D A : 以回顧學生的視角進行反思 B : 通過約請同事、專家觀察自己的教學進行反思

C : 通過閱讀理論文獻來反思自己的教學 D : 以教師的視角對自己的教學進行反思

62、關于多媒體教學，說法正確的是 B A : 多媒體教學一定優于其它教學 B : 媒體教學效果關鍵取決于教師是如何設計的

C : 多媒體教學意味著每堂課都要使用課件 D : 多媒體教學效果一定好

63、對研究性教學理解不正確的是 D A : 強調研究 B : 要求教師改變教學方式

C : 讓學生有更多獨立思考的機會 D : 課堂只需要研究性教學 64、學習就是認地圖，強調的是（D）。

A : 整體學習B : 及時反饋 C : 效果回授 D : 目標教學

65、魏書生的班級管理經驗最強調的是（A）。A : 人人有事做，事事有人做 B : 要講原則 C : 要講計謀 D : 有親和力

66、“一切為了每一位學生的發展”的教學，意味著（A）A : 教學要關注每位學生 B : 關注學生知識的發展就夠了 C : 讓學生齊步發展 D : 教學不需要因材施教

67、對教學情境敘述正確的是（C）A : 教學情境創設可有可無 B : 每堂課都必須創設教學情境

C : 創設教學情境是學生有意義學習的重要條件 D : 任何的教學情境對教學都是有利的 41: [單項選擇題] “學生中沒有差生，只有智力結構的差異，智力是多元的，智力不是某種能力，而是一組能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互獨立的方式存在”，這些觀點屬于（）理論。A : 多元智能理論 B : 冰山理論 C : 建構主義理論 D : 結構主義理論 42: [單項選擇題] 崔永元的《不過如此》這本書給教師的啟示是（）。A : 教師對學生的訓斥所造成的影響是終身的 B : 教師對學生的贊揚所造成的影響是終身的 C : 教師這種職業是令人尊重的 D : 教師這種職業只不過是一種謀生的手段 43: [單項選擇題] 上一堂好課是每位老師追求的目標，而一堂好課的最高境界就是（）。A : 達到教學目標 B : 解決學生的困惑 C : 營造平等的師生關系 D : 引起學生主動學習44: [單項選擇題] “不跪著教書”這本書的主題強調的是（）。A : 教師要善于傳授學習方法 B : 教師一定要站著上課 C : 教師要有強大的人格魅力 D : 教師要有獨立的思想和人格 45: [單項選擇題] “教是為了不教”最早是由（）提出 A : 馬克思 B : 布魯納 C : 葉圣陶 D : 陶行知 46: [單項選擇題] “學習就是學走路”意味著（）。A : 學習與學走路一樣容易

B : 學習與學走路一樣，到了一定年齡自然就會 C : 學習是自己的事情，別人無法代替 D : 學習需要勇氣 47: [單項選擇題] 最早比較系統地解釋“知識結構”的人是（）。A : 杜威 B : 布魯納 C : 布盧姆 D : 魏書生 48: [單項選擇題] 在教師發表的多種方式——閱讀日志、觀察日志、行動日志中，（）具有前提性意義。A : 閱讀日志 B : 觀察日志 C : 行動日志 D : 讀書筆記 49: [單項選擇題]（）是行動研究的關鍵特征之一。A : 改進 B : 閱讀 C : 公正 D : 反思

50: [單項選擇題] 教師教學反思的方式有多種，除個人回憶、同伴聽課、評課以外，還可以（）。A : 集體備課 B : 撰寫論文 C : 讀書

D : 觀看自己的教學錄像 51: [單項選擇題] 教師做課例研究就是針對一節具體的課堂教學進行教學設計、教學行動和教學反思，其中尤為重要的是（）。A : 教學設計 B : 教學行動 C : 教學反思 D : 集體備課

52: [單項選擇題]（）是行動研究的主體。A : 教師 B : 學生 C : 校長 D : 科研人員 53: [單項選擇題] 洋思中學的教學經驗可以歸結為（）。A : 先教后學，課后訓練 B : 先學后教，當堂訓練 C : 自主學習，集中訓練 D : 集中學習，分散訓練 54: [單項選擇題] 教師成長過程中，“師傅帶徒弟”是一種傳統而有效的（）方式。A : 隱性學習 B : 顯性學習C : 自我學習D : 模仿學習

55: [單項選擇題] 如果沒有（），教師就不可能獲得發現問題和解決問題的眼光，教師的行動研究也就無法啟動。A : 教師備課 B : 教師學習

C : 教師說課 D : 教師上課 56: [單項選擇題] 教育要適應學生發展的個別差異性，做到（）。A : 循序漸進 B : 因材施教

C : 教學相長 D : 防微杜漸 57: [單項選擇題] 將小組的總課題分解成若干個子課題，每人承擔一個子課題，小組完成總課題的質量取決于完成每個子課題的質量，這叫 A : 責任承包

B : 角色互賴 C : 隨機分配 D : 個別測試

58: [單項選擇題] 在交談或討論中，忽視他人表達的需要，自己獨占話語權，這種現象準確來說是

A : 自我表現 B : 言語霸權

C : 自我中心 D : 自我體現 59: [單項選擇題] 有多種答案，或者是可以使用多種方法獲得答案的問題，屬于 A : 探索性問題 B : 閉瑣性問題 C : 開放性問題

D : 封閉性問題 60: [單項選擇題] 教師在指導學生合作學習時，應遵循 A : 最少干預和最大幫助的原則 B : 最少干預和最小幫助的原則 C : 最多干預和最大幫助的原則 D : 最多干預和最小幫助的原則 61: [單項選擇題] 大家在一起學習，行為效率下降是現象稱為 A : 社會干擾 B : 社會助長 C : 社會逍遙 D : 社會干擾 62: [單項選擇題] 25 個體在最初的某個情境中獲得無助感，在以后的情境中不僅沒能從這種體驗和感受中擺脫出來，還將無助感擴散倒生活中的各個領域，這種現象被稱為——

A :習得有助現象 B :習得無助現象

C : 學習挫折現象 D : 學習干擾現象 63: [單項選擇題] 個體對自己是否能夠成功完成某一行為的主觀判斷，叫做 A : 自我效能感 B : 自我欣賞感 C : 自我意識感 D : 自我評價感

64: [單項選擇題] 新課程強調評價應突出 A : 發展與學習的功能 B : 學習與進步的功能 C : 欣賞與促進的功能 D : 發展與促進的功能

65: [單項選擇題] 學生經常對自己的學習結果的原因進行分析推斷，這個分析推斷的過程是 A : 意識 B : 評價 C : 歸因 D : 欣賞

66: [單項選擇題] 學生一般會從四個方面去尋找成敗的原因，這四方面是 A : 能力、努力、任務難度、智力 B : 努力、任務難度、智力、運氣 C : 能力、努力、任務難度、運氣 D : 任務難度、智力、運氣、努力

67: [單項選擇題] 學生現有水平和潛在水平之間的差距，就是 A : 最遠發展區 B : 最近發展區 C : 潛伏期 D : 關鍵期

68: [單項選擇題] 有的人在對信息進行加工處理時，不太依賴于外界環境，而是依據內在標準或內在參考，這種認知風格的類型屬于（）A : 場依賴性 B : 場獨立性

C : 沖動性 D : 沉思型

69: [單項選擇題] 已學過的舊信息對學習新信息的抑制作用，屬于（）。A : 倒攝抑制 B : 前攝作用 C : 消退 D : 強化

70: [單項選擇題] “人心不同，各如其面”，說明人的人格具有 A : 獨特性 B : 穩定性 C : 統合性 D : 復雜性

三、多項選擇

1、有效的教學改革應該使（BC）同時發生改變。

A : 教材 B : 教學方法 C : 教學手段 D : 教學設備

2、借助動作（活動）創設教學情境的具體形式有 ABCDE A : 表演 B : 演示 C : 活動 D : 操作 E : 描述

3、學生具有哪些特征 AC A : 向師性 B : 模仿性 C : 獨立性 D : 主動性

4、有價值的教學情境的特征有 ABCDE A : 基于生活 B : 內含問題 C : 體現學科特點 D : 注重形象性 E : 溶入情感

5、教師利用教材可以顯示為（ABCD）。

A : 調整教材 B : 整合教材 C : 解讀教材 D : 吃透教材

6、教師調整教材的標準是（AB）。

A : 學生的需要 B : 課程標準 C : 教師的興趣 D : 約定成俗的結論

7、教學的關鍵要素是（ABC）。A : 教師 B : 學生 C : 教材 D : 教學設備

8、魏書生所理解的班級管理中的民主是（ABCD）。

A :、服務

B : 互助

C : 發展人性

D : 多商量

9、有效的教學改革應該使（BC）同時發生改變。

A : 教材

B : 教學方法

C : 教學手段

D : 教學設備

10、借助動作（活動）創設教學情境的具體形式有 ABCDE A : 表演

B : 演示

C : 活動

D : 操作

E : 描述

11、學生具有哪些特征 AC A : 向師性

B : 模仿性

C : 獨立性

D : 主動性

12、有價值的教學情境的特征有 ABCDE A : 基于生活

B : 內含問題

C : 體現學科特點

D : 注重形象性

E : 溶入情感

13、教師利用教材可以顯示為（ABCD）。

A : 調整教材

B : 整合教材

C : 解讀教材

D : 吃透教材

14、教師調整教材的標準是（AB）。

A : 學生的需要

B : 課程標準

C : 教師的興趣

D : 約定成俗的結論

15、教學的關鍵要素是（ABC）。

A : 教師

B : 學生

C : 教材

D : 教學設備

16、班主任的班級管理技術包括（ABD）。

A : 交往技巧

B : 處理問題的技巧

C : 教學智慧

D : 組織技巧

17、對學生獨立性理解正確的是 ABCD A : 每個學生都是獨立的人

B : 每個學生都有一定獨立學習的能力

C : 每個學生都有獨立的傾向和獨立的要求

D : 教師不能把自己的意志強加給學生

18、面對課堂上的突發事件，我們處理的技巧有 BCD A : 冷處理

B : 隨機應變

C : 靈活暗示

D : 合理調控

19、胡錦濤總書記于2007年8月31日在全國優秀教師代表座談會上的講話中對全國廣大教師提出的幾點希望是（ABCD）。A : 愛崗敬業 關愛學生

B : 刻苦鉆研 嚴謹篤學

C : 勇于創新 奮發進取

D : 淡泊名利 志存高遠

20、自主學習的特點是 ABC A : 能動性

B : 獨立性C : 異步性

D : 有效性

21、有效學習的兩個基本要素是（AD）。

A : 整體學習

B : 目標明確

C : 引起主動性

D : 及時 反饋

22、一堂好課至少要包括的基本要素有（ABD）。

A : 傳道

B : 授業

C : 練習

D : 引起主動學習

23、教師的人格魅力會在潛意識中影響學生健全人格的形成，它主要包括（ABC）。

A : 自信

B : 親和

C : 機智

D : 高雅

24、對“學習就是學走路”這句話可以理解為（ABC）。

A : 學習是自己的事，別人只能提供幫助，但無法代替

B : 學習要從頭做起，一步一步地前進

C : 老師的教是外因，學生的學是內因

D : 學習是件比較容易的事情

25、教師應具備的激勵性人格特征包括（ABCD）

A : 熱情

B : 期望

C : 可信任感

D : 樂觀

26、《班主任工作漫談》這本書闡述的最核心的班級管理理念是（ABC）。

A : 制度管理

B : 自我管理

C : 愛心

D : 計謀

27、考量學生有效學習的指標主要有 ABC A : 學習時間

B : 學習結果

C : 學習體驗

D : 學習態度

28、班級中的“人事”并不復雜，主要包括（ABCD）

A : 學習事件

B : 情緒事件

C : 暴力事件

D : 偷竊事件

29、新課程從哪三方面進行整合性教學，促進學生全面發展 ABC

A : 知識與技能

B : 過程與方法

C : 情感態度與價值觀

D : 教師與學生

30、預設可表現在 ACD A : 課前

B : 教學中

C : 課堂上

D : 結果上

31、發展是教學的出發點和歸宿，發展的內涵應該包括 ABC A : 知識

B : 智能

C : 品格

D : 生活經驗

32、教師的開放性教學能力包括 ABCDE A : 營造教學民主氛圍的能力

B :創設“開放”情境的能力

C : 課堂語言能力

D : 課堂設疑能力

E : 課堂隨機應變能力

33、教師在選擇具體的教學策略時，要著重考慮以下因素 AB A : 教學目標

B : 學科性質

C : 學生年齡

D : 教師個性

34、下列對教學關系描述正確的是 ABCD A : 教學過程是教師專業化成長的過程

B : 教師要尊重鼓勵學生

C : 教學是種雙邊活動

D : 新課程強調教學要發揮學生的主觀能動性

35、教師的哪些態度易造成對學生心靈的傷害 BCDE

A : 關愛

B : 支配

C : 冷漠

D : 譏笑

E : 貶低

36、教師的樂觀精神主要包括（ABD）。

A : 寬容

B : 賞識

C : 自由

D : 有激情

37、人的幸福感主要來自（ABD）。

A : 情趣

B : 愛人與被愛

C : 生活在自己的作品中

D : 收入

38、根據相關的調查發現，受學生歡迎的老師必須具備兩方面的素質，包括（BC）。

A : 主動精神

B : 積極心態

C : 專業素養

D : 自強不息

39、以下的（ABCD）屬于構成“學生最喜歡的教師”的基本要素。

A : 主動精神

B : 樂觀心態

C : 快樂情緒

D : 課程智慧

40、新教師與專家型教師相比，其差異至少表現在（ABC）。

A : 課時計劃

B : 課堂教學過程

C : 課后評價

D : 學歷高低

41、班級管理中的民主意味著“自由選擇”。如果沒有了基本的（AB），選擇也就成了虛無。

A : 自由時間

B : 自由空間

C : 自由言論

D : 自由行動

42、教師的行動研究具體包括（ABC）。

A : 教師學習

B : 教師研究

C : 教師發表

D : 教師備課

43、洋思中學的教學經驗可以歸結為“先學后教，當堂訓練”。其中“后教”這個環節，教師要做到的三個明確是（ABC）。

A : 明確教的內容

B : 明確教的方式

C : 明確教的要求

D : 明確教的過程

44、教師在預設時，要注意哪些問題 ACD A : 學生原有的知識基礎

B : 學生的興奮點

C : 重點和難點內容是什么

D : 應達到哪些目標

45、下列關于生成和預設關系的敘述，正確的是 ABC A : 以生成的隨機性為導向，提高預設的開放性

B : 生成和預設都要服務于學生的發展

C : 以生成的動態性為導向，提高預設的可變性

D : 以生成為基礎，提高預設的質量和水平

46、教學需要生成，這是因為 ABCD A : 課程不只是文本課程，更是體驗課程

B : 學生具有主觀能動性

C : 教學過程是一個交往、互動的過程

D : 教學是一個發展、增值的過程

47、下列說法正確的是 CD A : 重認知輕情感

B : 重教書輕育人

C :教學要關注每位學生

D : 教師要有育人意識

48、學生的變化不能只看知識的發展，還要看（ABCD）的發展

A : 學習能力

B : 實踐能力

C : 批判精神

D : 創新精神

49、新課程提倡的學習方式是 ABC A : 自主學習

B : 合作學習

C : 探究學習

D : 自由學習

50、作為一名教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指 ABC A : 教育學

B : 心理學

C : 學科教學法

D : 教育心理學

51、教師獲得專業支持的方式有（ABC）。A : 拜師

B : 閱讀

C : 研修

D : 參觀

52、教師行動研究的具體內容包括（BCD）。

A : 校本培訓

B : 校本課程開發

C : 校本教學研究

D : 校本管理研究

53、新課程從哪三方面進行整合性教學，促進學生全面發展 ABC A : 知識與技能

B : 過程與方法

C : 情感態度與價值觀

D : 教師與學生

54、預設可表現在 ACD

A : 課前

B : 教學中

C : 課堂上

D : 結果上

55、發展是教學的出發點和歸宿，發展的內涵應該包括 ABC A : 知識

B : 智能

C : 品格

D : 生活經驗

56、教師的開放性教學能力包括 ABCDE A : 營造教學民主氛圍的能力

B : 創設“開放”情境的能力

C : 課堂語言能力

D : 課堂設疑能力

E : 課堂隨機應變能力

57、教師在選擇具體的教學策略時，要著重考慮以下因素 AB A : 教學目標

B : 學科性質

C : 學生年齡

D : 教師個性

58、下列對教學關系描述正確的是 ABCD A : 教學過程是教師專業化成長的過程

B : 教師要尊重鼓勵學生

C : 教學是種雙邊活動

D : 新課程強調教學要發揮學生的主觀能動性

59、教師的哪些態度易造成對學生心靈的傷害 BCDE A : 關愛

B : 支配

C : 冷漠

D : 譏笑

E : 貶低

60、教師的樂觀精神主要包括（ABD）。A : 寬容

B : 賞識

C : 自由

D : 有激情

61、人的幸福感主要來自（ABD）。

A : 情趣

B : 愛人與被愛

C : 生活在自己的作品中

D : 收入

62、根據相關的調查發現，受學生歡迎的老師必須具備兩方面的素質，包括（BC）。

A : 主動精神

B : 積極心態

C : 專業素養

D : 自強不息

63、以下的（ABCD）屬于構成“學生最喜歡的教師”的基本要素。

A : 主動精神

B : 樂觀心態

C : 快樂情緒

D : 課程智慧

64、新教師與專家型教師相比，其差異至少表現在（ABC）。

A : 課時計劃

B : 課堂教學過程

C : 課后評價

D : 學歷高低

65、班級管理中的民主意味著“自由選擇”。如果沒有了基本的（AB），選擇也就成了虛無。

A : 自由時間

B : 自由空間

C : 自由言論

D : 自由行動

66、教師的行動研究具體包括（ABC）。A :教師學習B : 教師研究

C :教師發表

D :教師備課

67、洋思中學的教學經驗可以歸結為“先學后教，當堂訓練”。其中“后教”這個環節，教師要做到的三個明確是（ABC）。

A :明確教的內容

B :明確教的方式

C :明確教的要求

D 明確教的過程

68、教師在預設時，要注意哪些問題 ACD A :學生原有的知識基礎

B 學生的興奮點

C : 重點和難點內容是什么

D : 應達到哪些目標

69、下列關于生成和預設關系的敘述，正確的是 ABC A : 以生成的隨機性為導向，提高預設的開放性

B : 生成和預設都要服務于學生的發展

C : 以生成的動態性為導向，提高預設的可變性

D : 以生成為基礎，提高預設的質量和水平

70、教學需要生成，這是因為 ABCD A : 課程不只是文本課程，更是體驗課程

B : 學生具有主觀能動性

C : 教學過程是一個交往、互動的過程

D : 教學是一個發展、增值的過程

71、下列說法正確的是 CD A : 重認知輕情感

B : 重教書輕育人

C : 教學要關注每位學生

D :教師要有育人意識

72、學生的變化不能只看知識的發展，還要看（ABCD）的發展

A : 學習能力

B : 實踐能力

C : 批判精神

D : 創新精神

73、新課程提倡的學習方式是 ABC A : 自主學習

B : 合作學習

C : 探究學習

D :自由學習

74、作為一名教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指 ABC

A : 教育學

B : 心理學

C : 學科教學法

D : 教育心理學

75、教師行動研究的具體內容包括（BCD）。

A : 校本培訓

B : 校本課程開發

C : 校本教學研究

校本管理研究

71: [多項選擇題] 教師調整教材的標準是（）。A : 學生的需要

B : 課程標準

C : 教師的興趣 D : 約定成俗的結論

72: [多項選擇題] 影響人的智力發展的因素很多，其中比較重要的是（）A : 遺傳因素 B : 家庭環境

C : 學校教育

D : 社會實踐 E : 文化傳媒

D :

73: [多項選擇題] 教師利用教材可以顯示為（）。A : 調整教材

B : 整合教材

C : 解讀教材

D : 吃透教材

74: [多項選擇題] 人的能力如果按照功能進行劃分，可以劃分為（）A : 認知能力 B : 操作能力

C : 社交能力

D : 經驗能力 E : 分析能力

75: [多項選擇題] 知覺的基本特征包括（）A : 整體性

B : 選擇性

C : 理解性

D : 恒常性

E : 集中性

76: [多項選擇題] 依據記憶的內容分類，可以將記憶分為（）A : 陳述性記憶

B : 程序性記憶

C : 情景記憶

D : 語義記憶

E : 形象記憶

77: [多項選擇題] 對遺忘原因的解釋主要為（）A : 消退說

B : 干擾說

C : 時間說 D : 情景說 E : 意義說

78: [多項選擇題] 按照注意選擇方法上的目的是否明確，以及主觀意志努力的參與程度上的差異，我們可以將注意分成（）A : 不隨意注意

B : 隨意注意

C : 隨意后注意

D : 集中性注意 E : 選擇性注意

79: [多項選擇題] 遺忘的干擾理論認為，干擾現象可以分為（）A : 前攝干擾

B : 倒攝干擾

C : 同時干擾 D : 交互干擾 E : 暫時干擾

80: [多項選擇題] 注意是心理活動或意識在某一時刻所處狀態，注意有兩個明顯的特點，它們是（）

A : 指向性

B : 集中性

C : 隨意性 D : 不隨意性 E : 目的性 81: [多項選擇題] 按記憶保持時間長短分類，可以將記憶分為（）A : 有意記憶 B : 形象記憶 C : 感覺記憶 D : 短時記憶

E : 長時記憶

82: [多項選擇題] 發散思維的特點是（）A : 獨立性

B : 抽象性 C : 概括性 D : 變通性 E : 流暢性

83: [多項選擇題] 班級管理中的民主意味著“自由選擇”。如果沒有了基本的（），選擇也就成了虛無。A : 自由時間

B : 自由空間

C : 自由言論 D : 自由行動

84: [多項選擇題] 班級中的“人事”并不復雜，主要包括（）。A : 學習事件

B : 情緒事件

C : 暴力事件 D : 偷竊事件

85: [多項選擇題] 根據相關的調查發現，受學生歡迎的老師必須具備兩方面的素質，包括（）。A : 主動精神 B : 積極心態

C : 專業素養 D : 自強不息

86: [多項選擇題] 班主任的班級管理技術包括（）。A : 交往技巧

B : 處理問題的技巧 C : 教學智慧 D : 組織技巧

87: [多項選擇題] 魏書生所理解的班級管理中的民主是（）。A : 服務

B : 互助

C : 發展人性

D : 多商量

88: [多項選擇題] 《班主任工作漫談》這本書闡述的最核心的班級管理理念是（）。

A : 制度管理

B : 自我管理

C : 愛心

D : 計謀

89: [多項選擇題] 教師的樂觀精神主要包括（）。A : 寬容 B : 賞識

C : 自由 D : 有激情

90: [多項選擇題].歸因方式對學生學習的影響表現在（）A : 對學習結果的情感體驗 B : 對后續學習的期待

C : 學習的努力程度

D : 對自己的認識和評價

91: [多項選擇題] 以下幾種說法，關于學習方法的說明屬于正確的是（）A : 運用學習方法可以事半功倍，但不可能無中生有

B : 學習達到的學習進程是先慢后快的C : 學習方法要結合具體的學習內容來進行

92: [多項選擇題] 教師對待學生錯誤的誤區經常表現在（）A : 態度粗暴甚至挖苦

B : 耐心不夠

C : 糾正方法為機械訓練

D : 50℃的沸水

93: [多項選擇題] 錯誤對學生成長的價值體現在（）A : 善用學習錯誤可以拓展學生的知識

B : 善用學習錯誤可以提高學生的能力

C : 善用學習錯誤可以培養形式的情感態度

94: [多項選擇題] 用學習錯誤培養形式的情感態度，表現在（）A : 培養學生的學習興趣

B : 培養學生的創新思維

C : 培養學生的的反思能力

D : 培養學生的的創造性人格

95: [多項選擇題] 教師面對學生錯誤所采用的解決策略有（）A : 采用變式練習，提高知識遷移能力

B : 引發認知沖突，促進學生交流討論

C : 記錄“錯誤病歷”，徹底診治自己的錯誤

96: [多項選擇題] 學生合作學習的困惑表現在合作學習的精神與評價以及（）等問題。A : 分組問題

B : 言語分工問題

C : 角色分工問題

D : 問題設計

E : 教師管理

97: [多項選擇題] 教師行動研究的具體內容包括（）。A : 校本培訓 B : 校本課程開發

C : 校本教學研究

D : 校本管理研究

98: [多項選擇題] 胡錦濤總書記于2007年8月31日在全國優秀教師代表座談會上的講話中對全國廣大教師提出的幾點希望是（）。A : 愛崗敬業關愛學生

B : 刻苦鉆研嚴謹篤學

C : 勇于創新奮發進取

D : 淡泊名利志存高遠

99: [多項選擇題] 洋思中學的教學經驗可以歸結為“先學后教，當堂訓練”。其中“后教”這個環節，教師要做到的三個明確是（）。A : 明確教的內容

B : 明確教的方式

C : 明確教的要求

D : 明確教的過程

100: [多項選擇題] 教師的行動研究具體包括（）。A : 教師學習

B : 教師研究

C : 教師發表

D : 教師備課 41:[單項選擇題](A)

崔永元的《不過如此》這本書給教師的啟示是。

A:教師對學生的訓斥所造成的影響是終身的B:教師對學生的贊揚所造成的影響是終身的C:教師這種職業是令人尊重的D:教師這種職業只不過是一種謀生的手段

42:[單項選擇題](A)

“學生中沒有差生，只有智力結構的差異，智力是多元的，智力不是某種能力，而是一組能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互獨立的方式存在”，這些觀點屬于（）理論。

A:多元智能理論B:冰山理論C:建構主義理論D:結構主義理論 43:[單項選擇題](D)

總結學習的意義對立和割裂所帶來的教訓，我們未來的理想是使學習的意義走向融合，即讓學生：

A:苦學、樂學B:理解思考C:作業、實踐D:愛學、會學 44:[單項選擇題](A)

要使學生愛學，從外在因素來看，必須使學習變得： A:有趣B:有效C:有理D:有用 45:[單項選擇題](B)

要使學生愛學，從內在因素來看，就是要保護和激發學生學習的： A:創造力和動力B:興趣和動力C:熱情和興趣D:信心和創造力 46:[單項選擇題](C)

要使學生會學，就要幫助學生掌握一定的：

A:學習目的和結果B:學習意義和方法C:學習方法和技巧D:學習態度和目的 47:[單項選擇題](B)

教育要適應學生發展的個別差異性，做到。A:循序漸進B:因材施教C:教學相長D:防微杜漸 48:[單項選擇題]（B）

人們常說“教有法，而無定法”，這句話反映了教師勞動的（）。A:連續性B:創造性C:長期性D:示范性 49:[單項選擇題]（A）

孔子“不憤不啟，不悱不發”的思想在教學中體現的原則是（）。A:啟發性原則B:直觀性原則C:因材施教原則D:循序漸進原則 50:[單項選擇題](C)

在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發展，這句話的意思是說()。

A:學生在教育活動中是被動的客體B:教師在教育活動中是被動的客體 C:要充分發揮教師在教育活動中的主導作用D:教師在教育活動中是不能起到主導作用的

51:[單項選擇題]（B）

教師成長=經驗+反思，其中的核心要素是（）。A:經驗B:反思C:經驗和反思D:其它 52:[單項選擇題]（B）

教師對待班里所謂的“差生”應該（）。

A:順其自然B:發現閃光點，給予賞識和表揚，加以引導 C:嚴厲批評教育，促進努力學習D:請家長來學校 53:[單項選擇題]（B）

“皮格馬利翁效應”給教師的啟示是（）。A:教師要善于了解學生B:教師要善于贊賞學生 C:教師要有很高的知識水平D:教師要有自信心 54:[單項選擇題](A)

大家在一起學習，行為效率下降是現象稱為： A:社會干擾B:社會助長C:社會逍遙D:社會干擾 55:[單項選擇題](D)

大家在一起學習，行為效率提高的現象，稱為： A:社會干擾B:社會惰化C:社會逍遙D:社會助長 56:[單項選擇題](B)

在交談或討論中，忽視他人表達的需要，自己獨占話語權，這種現象準確來

說是

A:自我表現B:言語霸權C:自我中心D:自我體現 57:[單項選擇題](A)

將小組的總課題分解成若干個子課題，每人承擔一個子課題，小組完成總課題的質量取決于完成每個子課題的質量，這叫： A:責任承包B:角色互賴C:隨機分配D:個別測試 58:[單項選擇題](C)

有多種答案，或者是可以使用多種方法獲得答案的問題，屬于： A:探索性問題B:閉瑣性問題C:開放性問題D:封閉性問題 59:[單項選擇題](B)

學生小組的成績取決于小組內每一成員的成績，這種現象稱為： A:身份積極互賴B:角色積極互賴C:目標積極互賴D:獎勵積極互賴 60:[單項選擇題](A)新課程改革強調：

A:三維目標B:二維目標C:一維目標D:四維目標 61:[單項選擇題](B)

新課程內在的要求教師在教學過程中使學生進行：

A:有深度的學習B:有價值的學習C:有意義的學習D:有廣度的學習62:[單項選擇題](B)

個體在最初的某個情境中獲得無助感，在以后的情境中不僅沒能從這種體驗和感受中擺脫出來，還將無助感擴散倒生活中的各個領域，這種現象被稱為——

A:習得有助現象B:習得無助現象C:學習挫折現象D:學習干擾現象 63:[單項選擇題](A)

個體對自己是否能夠成功完成某一行為的主觀判斷，叫做： A:自我效能感B:自我欣賞感C:自我意識感D:自我評價感 64:[單項選擇題](D)新課程強調評價應突出：

A:發展與學習的功能B:學習與進步的功能C:欣賞與促進的功能D:發展與促進的功能

65:[單項選擇題](C)

學生經常對自己的學習結果的原因進行分析推斷，這個分析推斷的過程是： A:意識B:評價C:歸因D:欣賞 66:[單項選擇題]（B）

已學過的舊信息對學習新信息的抑制作用，屬于。A:倒攝抑制B:前攝作用C:消退D:強化 67:[單項選擇題]（B）

有的人在對信息進行加工處理時，不太依賴于外界環境，而是依據內在標準或內在參考，這種認知風格的類型屬于 A:場依賴性B:場獨立性C:沖動性D:沉思型 68:[單項選擇題](A)

最受學生歡迎的教師的十個特點可以歸納出的兩個關鍵要素是：

A:專業素養、積極心態B:有愛心、有耐心C:有知識、會管理D:有教育智慧、有真才實學

69:[單項選擇題](A)

“人心不同，各如其面”，說明人的人格具有： A:獨特性B:穩定性C:統合性D:復雜性 70:[單項選擇題](D)

第四篇：《統計法基礎知識》考題解析6-5

第五章 統計違法行為與法律責任

考點：

一．統計違法行為

（一）統計違法行為的概念及特征 統計違法行為的概念：

統計違法行為是指行為人在統計活動中違反統計法和統計制度的規定，對統計法所保護的社會關系形成侵害的行為。行為人包括公民、法人和其他組織。

具體包括：統計調查者、被調查者；統計資料公布和提供者、統計資料使用者；統計行政管理機關、統計行政管理相對人；個人、法人、其他組織。統計違法行為的特征：

1．統計違法行為是具有社會危害性的行為

具有社會危害性是包括統計違法在內的一切違法的最本質、有決定意義的特征。2．統計違法行為是行為人有過錯的行為

過錯是行為人主觀上的心理態度，分：故意和過失 3．統計違法行為是違反統計法律規定的行為 統計違法行為的法律特征。

（二）統計違法行為的種類（27類）1．提供不真實或者不完整統計資料

2．拒絕提供統計資料或者經催報后仍未按時提供統計資料 3．拒絕答復或者不如實答復《統計檢查查詢書》 4．拒絕、阻礙統計調查、統計檢查

5．轉移、隱匿、篡改、毀棄或者拒絕提供原始記錄和憑證、統計臺帳、統計調查表及其他相關證明和資料 6．遲報統計資料

7．未按照國家有關規定設置原始記錄、統計臺賬

8．利用虛假統計資料騙取榮譽稱號、物質利益或者職務晉升 9．自行修改統計資料 10．編造虛假統計數據

11．要求統計機構、統計人員或者其他機構、人員偽造、篡改統計資料 12．打擊報復依法履行職責或者拒絕、抵制統計違法行為的統計人員 13．對本地方、本部門、本單位發生的嚴重統計違法行為失察

14．未經批準擅自組織實施統計調查或者未經批準擅自變更統計調查制度內容 15．偽造、篡改統計資料

偽造統計資料最基本的特征：憑空捏造，無中生有 ? 篡改統計資料最基本的特征：非法修改

16．要求統計調查對象或者其他機構、人員提供不真實的統計資料 17．未按照統計調查制度的規定報送有關資料 18．違法公布統計資料

19．泄露調查對象的商業秘密、個人信息或者提供、泄露在統計調查中獲得的能夠識別或者推斷當個統計調查對象身份的資料

20．違反國家有關規定，造成統計資料損毀、滅失 21．泄露國家秘密 22．違反重大國情國力普查法規

23．違反《統計違法違紀行為處分規定》 24．違反《統計從業資格認定辦法》 25．違反《統計監督檢查規定》 26．違反《統計調查證管理辦法》 27．違反《涉外調查管理辦法》

二．統計法律責任

（一）統計法律責任的概念及特征 統計法律責任：

指行為人對其違反統計法律規范的行為的公民所應承擔的懲罰性法律后果。統計法律責任的特征：

1．統計法律責任的承擔者，必須是具有統計違法行為的公民、法人和其他組織 2．統計法律責任的內容是由法律規范明確規定的

3．統計法律責任的認定和追究，必須由專門機關通過法定程序進行，其他任何組織和個人均無此權利

4．統計法律責任具有國家強制性。

（二）行政法律責任

主要包含兩種：統計行政處罰和統計違法違紀行為處分。此外還有取消榮譽稱號、追繳獲得的物資利益和撤銷晉升職務及通報、批評教育等等 統計行政處罰：

1．統計行政處罰的概念及特征

概念：統計行政處罰是指各級統計監督檢查機關依法對違反統計法律規范的行為給予的行政處罰。特點：

（1）實施統計行政處罰的主體只能是各級統計監督檢查機關：國家統計局及其派出的調查隊和地方各級人民政府統計機構，其他機關沒權利。（2）被處罰的行為是違反統計法律規范的行為

（3）統計行政處罰屬于行政制裁范疇，只適用統計行政違法，不適用民事違法和統計犯罪

（4）被處罰的對象是實施了統計違法行為的統計違法行為人 2．統計行政處罰的原則：

概念：指由法律規定、設定并在實施統計行政處罰時必須遵守的準則。主要有：

（1）統計行政處罰法定原則（處罰的依據必須是法定的、實施的處罰的主體及職權是法定的、處罰的程序是法定的）

（2）公正、公開的原則（最重要、最關鍵是正確行使統計行政自由裁量權）（3）統計行政處罰與統計違法行為相適應的原則，即“過罰相當”原則 3．統計行政處罰的種類

《行政處罰法》七種：警告、罰款、沒收違法所得沒收非法財物、責令停產停業、暫扣或吊銷許可證執照、行政拘留、法律和法規規定的其他處罰 《統計法》規定的行政處罰有兩種： 警告（屬申誡罰）： 違反《統計法》、《全國經濟普查條例》、《全國農業普查條例》、《統計執法檢查規定》、《統計從業資格認定辦法》、《國家統計調查證管理辦法》、《涉外調查管理辦法》的行為

罰款（屬財產罰）：指行政機關強迫違法行為人繳納一定數額的貨幣，從而依法損害或剝奪行為人某些財產權的一種處罰。統計違法違紀行為處分 1

概念：處分是行政機關對本機關違法的工作人員，或行政監察機關對國家工作人員實施的行政制裁措施。

《公務員法》規定：對國家公務員的行政處分分六種：警告、記過、記大過、降級、撤職、開除。處分的特征：

（1）適用對象：只能是國家工作人員

（2）處分的適用：一般以上下級的隸屬關系為前提。

（3）一種內部具體行政行為。不能要求行政復議，提起行政訴訟，只能通過申訴程序解決。

2．統計違法違紀行為處分

概念：指任免機關或監察機關對實施統計違法違紀行為的有關行政領導或責任人員給予的行政制裁措施。

（1）統計違法違紀行為處分的適用。3種（2）統計違法違紀行為處分的決定機關。

最終的決定機關是違法行為人的任免機關或者監察機關。通報：

1．通報的特征 2個

2．通報主要適用的統計違法行為 6種

取消榮譽稱號、追繳獲得的物資利益和撤銷晉升的職務： 注意： 1． 行使權力的主體，并不是各級統計行政機關，而是作出授予榮譽稱號、給予物資獎勵和予以晉升職務的單位或其上級機關、監察機關。2． 對非本機關的工作人員的處分，各級政府統計機構只有建議權，而沒有直接處理權。

批評、取消榮譽稱號、追繳物質獎勵和撤銷晉升的職務

批評教育：注意：適用對象、實施機關、適用目的

（三）刑事法律責任

刑事法律責任是指具有刑事責任能力的人實施了國家刑事法律規定的犯罪行為所應承擔的法律后果。

《刑法》對構成犯罪的行為及其刑事責任作了具體規定。《統計法》對刑事責任只作了銜接性規定。

違反《統計法》規定的行為，符合《刑法》規定的犯罪構成要件的，應依照《刑法》的規定追究刑事責任。包括情況5種。歷年考題：

[單選題] 下列說法錯誤的是()。A．統計法律責任的承擔者必須是實施統計違法行為的個人 B．統計法律責任的內容由法律規范明確規定 C．統計法律責任的認定和追究必須遵守法律程序 D．統計法律責任具有國家強制性 答案：A 解析：統計法律責任是指行為人對其違反統計法律規范的行為所應承擔的懲罰性法律后果，其承擔者包括具有統計違法行為的公民、法人和其他組織。[單選題] 下列對象中，不可以適用統計行政處罰中罰款的是()。A．遲報統計資料的統計人員甲某 B．提供不真實統計資料的乙公司 C．未建立統計臺賬的丙公司

D．經催報后仍未按時提供統計資料的丁學校 答案： A 解析：遲報統計資料違法行為的違法主體是該統計調查對象，即違法單位，而并非該單位的統計人員。

[單選題] 作為統計調查對象的個人，在重大國情國力普查活動中拒絕、阻礙統計調查的，應當()。

A．由公安部門進行警告 B．由統計部門進行罰款

C．由縣級以上人民政府統計機構責令改正，予以批評教育 D．由工商部門責令改正，并進行罰款 答案：C 解析：作為統計調查對象的個人，在重大國情國力普查活動中拒絕、阻礙統計調查的，應當由縣級以上人民政府統計機構責令改正，予以批評教育。

[單選題] 統計違法違紀行為處分的適用對象只能是()。A．企業統計人員 B．所有統計違法人員

C．政府統計機構的工作人員 D．國家工作人員 答案：D 解析：統計違法違紀行為處分的適用對象只能是國家工作人員。

[多選題] 統計違法行為的特征是()。A．具有社會危害性

B．行為人主觀上有過錯

C．違法主體只能是統計調查對象 D．情節較為嚴重 E．違反統計法律法規 答案：ABE 解析：統計違法行為是指行為人在統計活動中違反統計法和統計制度的規定，對統計法所保護的社會關系形成侵害的行為。

[多選題]某縣統計局在對企業進行執法檢查時，有權采取的措施是()。A．發出統計檢查查詢書，并要求其如實答復 B．要求檢查對象提供有關原始憑證和會計資料 c．進入檢查對象的業務場所進行檢查、核對 D．就與檢查有關的事項詢問有關人員 E．對有關資料進行復制 答案：ABCDE

[多選題]統計違法違紀行為的處分按照國家公務員的行政處分規定執行，具體處分種類包括()。

A．警告 B．罰款

C．記過、記大過 D．降級、撤職 E．開除 答案：ACDE 解析：按《公務員法》的規定，行政處分分為六種：警告、記過、記大過、降級、撤職、開除。

[多選題]統計法律責任分為()。A．行政法律責任 B．賠償責任 C．民事責任 D．經濟責任 E．刑事法律責任 答案：AE 解析：按《統計法》的規定，統計法律責任分為行政法律責任和刑事法律責任兩種。[多選題]根據統計法的規定，有權對統計法執行情況實施監督，并有權查處統計違法行為的機關有()。

A．縣級以上人民政府及其監察機關 B．國家統計局及其派出的調查隊

C．縣級以上地方各級人民政府統計機構 D．縣級以上各級人民政府有關部門

E．國家機關、企業事業單位和其他組織等統計調查對象 答案：ABC 解析：根據《統計法》的第三十二條、第三十三條的規定，縣級以上人民政府及其監察機關，國家統計局及其派出的調查隊、縣級以上地方各級人民政府統計機構是國家依法授權的統計監督檢查機關，依法具有統計監督檢查權。

[判斷題]統計調查對象因為過失提供了不真實的統計資料，不構成統計違法行為。()答案：錯誤

解析：過失提供了不真實的統計資料，也構成統計違法行為。

[判斷題]某企業在填報統計報表時，瞞報營業利潤且數額較大，但并未少繳所得稅款，因此該企業的行為沒有社會危害性。()答案：錯誤

解析：提供不真實的統計資料侵害的是統計機構如實掌握企業真實情況的利益，與政府收取足額稅款的利益并不相同。

[判斷題]統計原始記錄是記錄源頭統計數據的載體，它既可以是自行制作的，也可以來源于第三方。()答案：正確 [判斷題]某企業拒絕填報工商局依法制發的統計報表，工商局可依照《統計法》對該企業作出統計行政處罰。()答案：錯誤

解析：根據《統計法》的規定，對于部門統計中發生的違法行為，由所在地的統計機構負責查處，有關部門應該積極協助配合。

[判斷題]行政處分只適用于國家機關人員，不適用于任何企事業組織和社會團體內的人員。()答案：錯誤

解析：行政處分的適用對象是國家工作人員，其中包括由行政機關任命的企業、事業單位、社會團體中的人員。

[判斷題]統計法律責任是指行為人對其違反統計法律法規的行為所應承擔的懲罰性法律后果。()答案：正確

第五篇：2015會計繼續教育考題

判斷題(所屬課程：營改增最新政策解析)頁首

1.試點納稅人中的一般納稅人提供國際貨物運輸代理服務，以其取得的全部價款和價外費用，扣除支付給國際運輸企業的國際運輸費用后的余額為銷售額。

對 A、錯 B、正確答案：A

判斷題(所屬課程：營改增最新政策解析)頁首

2.航空運輸企業提供的旅客利用里程積分兌換的航空運輸服務，不征收增值稅。

對 A、錯 B、正確答案：A

判斷題(所屬課程：營改增最新政策解析)頁首 3.提供應稅服務，是指為取得貨幣而提供應稅服務。

對 A、錯 B、正確答案：B

判斷題(所屬課程：最新合同法解讀及案例分析)頁首

4.甲公司欲與乙公司訂立合同，經查詢發現：乙公司成立于2014年6月，由中國公民張某單獨投資設立的一人有限責任公司，注冊資本為1萬元，章程中規定在公司成立后6年內張某繳清全部出資。該公司的設立不符合《公司法》的規定。

對 A、錯 B、正確答案：B

判斷題(所屬課程：最新合同法解讀及案例分析)頁首

5.被列入經營異常名錄或者嚴重違法企業名單的企業，在政府采購、工程招投標、國有土地出讓等工作中，將受到限制或者禁入。對 A、錯 B、正確答案：A

判斷題(所屬課程：最新合同法解讀及案例分析)頁首

6.訂立合同前，當事人可以通過企業信用信息公示系統查詢對方當事人的信息。《企業信息公示暫行條例》就是規定各企業應公示的企業信息。

對 A、錯 B、正確答案：B

判斷題(所屬課程：《重慶市會計基礎工作規范實施細則》解讀)頁首 7.并不是所有賬簿在年初都要更換新賬。

對 A、錯 B、正確答案：A

判斷題(所屬課程：《重慶市會計基礎工作規范實施細則》解讀)頁首 8.職工因公借款的憑據，必須附在記賬憑證之后。收回借款時，可退還原借款收據。

對 A、錯 B、正確答案：B

判斷題(所屬課程：《重慶市會計基礎工作規范實施細則》解讀)頁首 9.登記賬簿要用藍黑墨水或者碳素墨水書寫，不得使用圓珠筆（銀行的復寫賬簿除外）或者鉛筆書寫。上下欄內容相同的摘要，為了記賬方便，可以用省略號替代。

對 A、錯 B、正確答案：B 判斷題(所屬課程：營改增最新政策解析)頁首

10.單位和個體工商戶向其他單位或者個人無償提供交通運輸業和部分現代服務業服務，但以公益活動為目的或者以社會公眾為對象的除外，可以視同提供應稅服務。

對 A、錯 B、正確答案：A

單選題(所屬課程：營改增最新政策解析)頁首 11.將鐵路運輸和郵政業納入營改增范圍的文件是：

2011年111號文 A、2012年71號文 B、2013年37號文 C、2013年106號文 D、正確答案：D

單選題(所屬課程：營改增最新政策解析)頁首 12.規定營改增開始進行全國實施的文件是：

2011年111號文 A、2012年71號文 B、2013年37號文 C、2013年106號文 D、正確答案：C

單選題(所屬課程：營改增最新政策解析)頁首 13.以下稅收優惠項目正確的是：

青藏鐵路公司提供的鐵路運輸服務實施零稅率 A、2015年12月31日前，注冊在洋山保稅港區和東疆保稅港區內的試點納稅人，B、提供的國內貨物運輸服務、倉儲服務和裝卸搬運服務實施免稅 安置殘疾人的單位，實行由稅務機關按照單位實際安置殘疾人的人數，限額C、即征即退增值稅的辦法 2015年12月31日前，試點納稅人中的一般納稅人提供管道運輸服務實施免D、稅

正確答案：C

單選題(所屬課程：營改增最新政策解析)頁首 14.以下哪種行為的進項稅額不可以抵扣？

購進固定資產既用于免征增值稅項目又用于應稅項目 A、購進專利技術既用于非增值稅應稅項目又用于應稅項目 B、購進非專利技術貨物既用于免征增值稅項目又用于應稅項目 C、購進消耗品用于免征增值稅項目 D、正確答案：D

單選題(所屬課程：營改增最新政策解析)頁首 15.以下不屬于非營業活動的行為是：

企業性單位按照法律和行政法規的規定，為履行國家行政管理和公共服務職A、能收取政府性基金或者行政事業性收費的活動 非企業性單位按照法律和行政法規的規定，為履行國家行政管理和公共服務B、職能收取政府性基金或者行政事業性收費的活動 單位或者個體工商戶聘用的員工為本單位或者雇主提供應稅服務 C、單位或者個體工商戶為員工提供應稅服務 D、正確答案：A

單選題(所屬課程：最新合同法解讀及案例分析)頁首

16.房屋租賃合同中，承租人擅自轉租：出租人知道或者應當知道承租人轉租，但未在規定期限內提出異議，其以承租人未經同意為由請求解除合同或者認定轉租合同無效的，人民法院不予支持。該期限是（）。

1個月 A、3個月 B、6個月 C、1年 D、正確答案：C

單選題(所屬課程：最新合同法解讀及案例分析)頁首 17.下列代理行為中，屬于無權代理的有（）。

超越代理權進行代理 A、代理人與第三人惡意串通，損害被代理人利益 B、代理雙方當事人進行同一項民事活動 C、代理他人與自己進行民事行為 D、正確答案：A

單選題(所屬課程：最新合同法解讀及案例分析)頁首

18.2013年7月，甲公司聘用李某為業務經理，委托其負責與乙公司的業務往來。2014年5月，甲公司將李某解聘，但未收回李某所持蓋有甲公司公章的空白合同書，亦未通知乙公司。同年9月，李某以甲公司業務經理的身份，持蓋有甲公司公章的空白合同書，與乙公司簽訂了一份買賣合同。下列關于該買賣合同效力的說法中，正確的是（）。

合同無效 A、合同有效 B、合同效力待定 C、合同可變更、可撤銷 D、正確答案：B

單選題(所屬課程：最新合同法解讀及案例分析)頁首 19.關于融資租賃合同，以下說法錯誤的是（）。

出租人應當履行租賃期間的維修義務 A、融資租賃合同履行期間租賃物歸出租人所有 B、承租人應當妥善保管、使用租賃物 C、出租人和承租人可以約定租賃期間屆滿租賃物的歸屬，未約定的歸屬于出租D、人

正確答案：A

單選題(所屬課程：最新合同法解讀及案例分析)頁首

20.甲公司和乙公司簽訂有貨物買賣合同，乙公司依合同約定已向甲公司發運了該合同項下的貨物，但甲公司尚未付價款。乙公司得知甲公司破產申請被受理后，立即通過傳真向甲公司的管理人要求取回在運途中的貨物。管理人收到乙公司傳真后不久，即收到了乙公司發運的貨物。下列表述中，正確的是（）。

乙公司有權取回該批貨物 A、乙公司無權取回該批貨物，但可以就買賣合同價款向管理人申報債權 B、管理人已取得該批貨物的所有權，但乙公司有權要求管理人立即支付全部價C、款 管理人已取得該批貨物的所有權，但乙公司有權要求管理人就價款支付提供D、擔保

正確答案：A

單選題(所屬課程：《重慶市會計基礎工作規范實施細則》解讀)頁首 21.不具備單獨設置會計機構條件的而在有關機構中配備專職會計人員的單位，（）。

任命或聘請會計機構負責人 A、指定會計主管人員 B、委托中介機構代理記賬 C、不需要制定會計主管人員 D、正確答案：B

單選題(所屬課程：《重慶市會計基礎工作規范實施細則》解讀)頁首 22.在我國，編報的財務會計報告必須以（）反映。

人民幣 A、記賬本位幣 B、外幣 C、美元 D、正確答案：A

單選題(所屬課程：《重慶市會計基礎工作規范實施細則》解讀)頁首 23.一張原始憑證所列支出需由兩個以上單位共同負擔時，下列說法正確的有（）。

由保存該原始憑證的單位開具原始憑證分割單給其他應負擔的單位 A、在記賬時加以注明即可 B、將該原始憑證復印給其他應負擔的單位 C、由保存該原始憑證的單位出具說明書給其他應負擔的單位 D、正確答案：A

單選題(所屬課程：《重慶市會計基礎工作規范實施細則》解讀)頁首 24.下列有關原始憑證的說法，錯誤的有（）。

原始憑證分割單必須具備原始憑證的基本內容 A、以自制的原始憑證或原始憑證匯總表代替記賬憑證的，必須具備記賬憑證應B、有的項目 不同內容和類別的原始憑證可以匯總填制在一張記賬憑證上 C、結賬的記賬憑證可以不附原始憑證 D、正確答案：C

單選題(所屬課程：《重慶市會計基礎工作規范實施細則》解讀)頁首 25.擔任單位會計機構負責人（會計主管人員）的，除取得會計從業資格證書外，還應當具備會計師以上專業技術職務資格或從事會計工作（）年以上經歷。

3年

A、5年 B、8年 C、10年 D、正確答案：A