第一篇：保先進德育工作者事跡材料

先進德育工作者事跡材料

我2000年師范畢業(yè)參加工作，2003年函授大專畢業(yè)，現(xiàn)任**小學教導主任。12年來從來沒有離開過教育教學工作第一線。自2004年我開始兼管學校的德育工作，并任校少先隊大隊輔導員。我主要是參與德育工作的組織和開展，一直做著育人教書的工作。

工作期間，熱愛學生、以身示范，平等對待每一個學生，關(guān)懷、賞識、引導每一位學生健康成長，言傳身教，用自己良好的言行賦予學生積極的影響，以扎實有效的工作和良好的品格贏得家長和學生的尊重和愛戴。認真組織和協(xié)調(diào)各項德育工作，及時化解和處理學生和家長中的各類矛盾。能做到愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，十年如一日，從事教育、教學一線工作。因工作扎實肯干、業(yè)績突出，曾被評為高碑店市級優(yōu)秀教師和德育先進工作者及白溝新城優(yōu)秀教師和德育先進工作者。

兼任德育工作以來，我與時俱進，大膽創(chuàng)新。在德育工作中認真貫徹黨的十六大提出的“以人為本”的教育理念，努力探索少年兒童成長規(guī)律，以行為規(guī)范教育、道德教育、理想前途教育為重點，以“學會尊重、學會理性、學會感恩”的三學教育為突破口，打造學校德育特色。使學校校園精神面貌煥然一新，文明之風日漸濃厚，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。目前，我校先后被評為白溝鎮(zhèn)“教育先進單位”和高碑店市“示范家長學校”等榮譽。近幾年來的主要工作：

一、堅持德育為首，打造學校德育特色

在日常工作中始終貫穿德育優(yōu)先的思想，強化對學生的思想工

作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德修養(yǎng)，從而全方位地提高學生素質(zhì)，塑造學生健全的人格形象。在具體工作上，首先是校園文化建設注重環(huán)境育人。在校園各個方位，盡量體現(xiàn)“墻壁育人”氛圍，名人名言畫像、德育宣傳欄等都充分發(fā)揮著育人的功效。其次要求每位教師都要盡到一個教育工作者的責任，對學生中出現(xiàn)的不良言行，要求大家齊抓共管。同時以“學會尊重、學會理性、學會感恩”的三學教育為突破口，努力打造學校德育特色。因此，學校被白溝新城總校定為“白溝新城德育示范學校”。在充分發(fā)揮學校的主渠道作用下，深入、扎實、有效地開展創(chuàng)“文明校園”，“健康教育”等活動。一段時間下來，我校學生文明守紀了，教學質(zhì)量提高了，社會形象更好了。

二．注重學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和法制教育

1、對學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育始終是我的工作重點。近幾年來我采取各種措施來加強這方面的工作：

（1）結(jié)合《中學生日程行為規(guī)范》制定《班主任十項常規(guī)評比量化細則》，組織學生做好值日督導工作，通過學生干部來管理學生，監(jiān)督學生日常行為規(guī)范。自己也要親力親為，每天都是早上7:30之前到校，晚上5:00以后才回家，全天對學校各班級學生日常行為規(guī)范進行督察。

（2）確立每月學生行為規(guī)范主題。為抓好學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，每2~3周確立一個主題，如：使用禮貌語言，規(guī)范學生衣著，文明行為習慣，“學會尊重、學會理性、學會感恩”教育等，對改變學

生在行為規(guī)范上的一些問題，起到了很好的作用。

（3）做好違紀學生的幫教工作。針對個別學生在行為習慣上表現(xiàn)不好，學校一方面對他們進行一對一幫教，另一方面對違紀學生，都要求班主任將轉(zhuǎn)化情況進行跟蹤記錄，讓學生看到自己的變化，一段時間下來，收到良好效果，近段時間學生違紀情況已明顯減少。

2、針對社會犯罪向低齡化發(fā)展，而學生又對法制觀念比較淡漠的現(xiàn)象，我采取措施，加強對學生的法制教育。如：邀請法制宣傳員作專題法制報告；與轄區(qū)派出所聯(lián)合舉辦“我和父母同守法”大型法制教育活動；觀看關(guān)于少年犯的錄像，出了法制宣傳簡報等。事后請各班做出了自己的相關(guān)手抄報，進行學習和宣傳。這樣使學校學生的法制意識得到提高，法律知識也有了增加，杜絕了學校出現(xiàn)學生違法犯罪現(xiàn)象，近幾年學校學生犯罪率為零。

三、加強德育隊伍建設

班主任、輔導員是學校德育工作的主力軍，隊伍素質(zhì)的好壞關(guān)系重大。為了切實提高班主任、輔導員的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，我一直在動腦筋加強對班主任的培訓。每周都組織舉行了德育經(jīng)驗交流研討會，還舉辦了青年班主任培訓。此外，定期（每兩周）召開班主任、各隊輔導員例會，一方面聽取班主任、輔導員的工作意見，一方面溝通班級、年級工作問題，交流個人在班級工作中的心得，這對提高德育隊伍素質(zhì)起了良好的作用。近年來，就是因為發(fā)揮了這支德育隊伍的作用，我校的德育工作有條不紊地開展下來了，也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀班主任。

四、組織開展各項德育活動

實踐活動是德育必有的形式，是培養(yǎng)學生特長，將強學生道德教育極好的舞臺，為此他組織開展了一系列德育活動。

1、新生教育。新生入學開展文明行為禮貌規(guī)范教育、校園規(guī)章制度教育、安全預防教育等教育活動。有效保證了新生入學后，盡快地適應新的學習生活。

2、主題班會。學校每學期舉行兩次全校性主題班會觀摩活動。如：“法制教育”主題班會，“學會理性”主題班會，“學會尊重”主題班會，“學會感恩”主題班會等。

3、實踐活動。積極開展綜合實踐課活動，活動課程形式多樣，內(nèi)容豐富，參與者眾多。每年帶領(lǐng)學生參加區(qū)運動會，在運動會上展示我校學生的風姿風采，培養(yǎng)學生積極向上，頑強拼搏的精神。

4、班級文化建設。每個班級就是一個文化場，它的每一個活動，每一個角落都滲透著文化氣息，充滿著文化的符號。指導班主任結(jié)合班情和學生發(fā)展需要，選準突破口，確定目標，創(chuàng)建特色，注重內(nèi)涵，引導學生營造出一個良好的班級文化環(huán)境。每月進行一次班級風貌評比，評比結(jié)果上墻公示。

5、安全教育和事故預防教育。通過板報宣傳、升旗儀式國旗下講話、主題班會等形式，做好對學生的安全教育和事故預防教育。組織觀看安全教育視頻，并請來了區(qū)交警大隊指導員就“交通安全”給學生作了專題報告。

6、心里健康教育。為了進一步加強對學生的心里健康教育，少

走彎路，提高檔次，開設了“知心信箱”，為學生排憂解難。特別是對那些“留守兒童”和單親家庭的學生多關(guān)心多愛護，讓他們不感到孤獨，讓他們把學校當成自己的家，把老師看成自己的父母。并建立相關(guān)檔案，定期進行家訪。心里健康教育的開展，有力的促進了學校心里健康教育發(fā)展。

總之，我個人作為學校的教師來講，高度重視德育工作，并積極協(xié)助領(lǐng)導抓好全校德育工作，讓德育工作落到實處。在今后的工作中，任重道遠，我將更加努力，發(fā)揮個人的最大作用，和老師們一起努力，爭取更優(yōu)異的成績，使我校德育工作邁上一個新的臺階。

第二篇：幼兒園德育主任先進德育工作者主要事跡

愛崗敬業(yè)，執(zhí)著奉獻

——XXXX先進德育工作者XXX主要事跡

本人自2005年10月起擔任德育副主任以來，在工作中始終堅持黨的基本路線，堅持貫徹科學發(fā)展觀，認真執(zhí)行黨和國家的教育方針政策、法律法規(guī)，忠誠人民的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，廉潔自律。

一、深化德育管理，提高工作實效

(一)形成德育核心

作為德育副主任，本人能積極協(xié)助分管領(lǐng)導及德育主任做好學園德育工作，并能在工作中獨擋一面，認真貫徹2004年中央8號文件精神，始終堅持人人都是德育工作者的觀念，形成以學園德育工作領(lǐng)導小組為核心，黨組織、德育處、班科任齊抓共管的德育管理網(wǎng)絡。組織全體教職工認真學習《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《福建省中小學德育工作三年提升行動計劃》和市、縣學校德育工作會議精神等，確立以人為本，落實“學校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的要求，努力提高德育工作的針對性、實效性。

(二)打造骨干隊伍

在德育工作中本人能充分認識到德育骨干隊伍建設的重要性，致力于協(xié)助學園打造打造一支師德高尚，有奉獻精神，專業(yè)能力強，富有教育智慧的班主任隊伍。能根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學班主任工作規(guī)定>的通知》文件精神結(jié)合我園實際，以落實教育部《中小學班主任工作規(guī)定》為主線制定實施計劃和《班主任工作考核細則》。從團隊活動、班級管理、家長工作、關(guān)注幼兒全面發(fā)展四方面對班主任工作進行考核，促進班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行。

二、創(chuàng)新德育形式，促進幼兒全面發(fā)展

1.常規(guī)工作常態(tài)化

一是抓國旗下講話質(zhì)量，對幼兒進行德育教育。二是每周撰寫廣播稿，組織幼兒每天進行“小太陽廣播站”的信息播報，培養(yǎng)幼兒熱愛集體、關(guān)愛集體的情感；三是做好評優(yōu)工作，通過評選和表彰“文明班”、“學園好孩子”，樹立良好榜樣，激發(fā)幼兒向上的精神風貌。

2.文明禮儀制度化

把幼兒良好的文明禮儀習慣與《幼兒日常行為規(guī)范》、《文明班、好孩子評選條件》相結(jié)合，將文明禮儀教育寓于各主題領(lǐng)域教學以及一日生活環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀行為習慣。

3.多彩教育特色化

一是紅色教育，增進樸素感情。利用3月三八節(jié)、9月教師節(jié)、10月國慶節(jié)開展“愛媽媽”、“愛老師”、“愛祖國”等主題活動對幼兒進行熱愛媽媽、熱愛老師、熱愛祖國的教育。二是橙色教育，培養(yǎng)愛心。在中年段形成以重陽節(jié)為契機開展“九九重陽，尊老愛幼”為主題的工作常規(guī)，激發(fā)幼兒尊老愛幼的情感。三是綠色教育，增強環(huán)保意識。以“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界水日”、“世界地球日”、“世界糧食日”等環(huán)保節(jié)日為契機培養(yǎng)幼兒的環(huán)保好習慣，從小做個環(huán)保小衛(wèi)士。四是金色教育，養(yǎng)成文明行為。開展弘揚和培育民族精神教育工作，培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的良好習慣。

三、拓展德育空間，推進家園共建

（一）挖掘社區(qū)資源，發(fā)揮教育合力

多年來，我園德育工作一貫堅持以學園教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極推進學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合德育網(wǎng)絡的建設，形成多渠道、全方位覆蓋學校和家庭社區(qū)的德育工作網(wǎng)絡。本人能根據(jù)學園實際情況制訂《惠安實幼社區(qū)工作制度》、《惠安實幼社區(qū)活動評價反饋表》并相繼與中新社區(qū)、霞張社區(qū)、北關(guān)社區(qū)、螺城鎮(zhèn)文明辦簽訂了共建協(xié)議。深入貫徹閩教基〔2010〕78號文件精神，制定《惠安實幼0～3歲早教知識進社區(qū)活動啟動方案》，開展面向所轄北關(guān)社區(qū)0～3歲嬰幼兒家長的免費培訓指導、宣傳與咨詢服務工作。

（二）家園共建活動，競相綻放奇葩

1.成效顯著的家委會活動。積極協(xié)助學園在家委會上發(fā)揮家委會的橋梁作用，向家長和社會進行宣傳，為提高幼兒園的教育教學質(zhì)量獻言納策。

2.專題性的家教知識講座。根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內(nèi)容，邀請專家為家長進行有關(guān)家庭成功教育的知識等講座，使家長們掌握了平時難以學到的教育方法。

3.小型家長會。組織各班老師召開以班級為單位的家長會，讓家長及時了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展狀況，使教育更有針對性。

4.形式多樣的家訪活動模式。改變家長參與班級工作的角色定位促進家園合力。設計“家訪調(diào)查表”，做好詳細的家訪記錄和分析，使家訪活動更有針對性，也更有成效。

5.活潑有趣的家園親子活動。每逢節(jié)假日，策劃、組織、實施形式多樣的家園同樂會。如：“新生見面會”、“迎新年運動會”、“ 游園活動”等。

6.渠道廣泛的宣傳與聯(lián)系途徑。在平時工作中注意搜集資料以宣傳欄的形式為家長提供幼兒德育方面的資訊以及家教、衛(wèi)生、保健知識，了解家園共育的要求。

7.班班開辟班級主頁。發(fā)動每個班主任建立QQ群，通過現(xiàn)代化信息渠道及時向家長傳遞幼兒園及班級開展的各項活動，讓家長及時了解學園工作動態(tài)，爭取教育效益最大化。實現(xiàn)學校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展。

8.反響良好的《嫩苗》小報。發(fā)動家長積極投稿，并對版面進行精心設計，使《嫩苗》小報真正成為家長們交流科學育兒知識，教育經(jīng)驗的園地，成為我園形象工程。

9.體現(xiàn)公開公正的調(diào)查問卷與反饋表。幾年來由本人參與設計了《家委問卷調(diào)查表》、《師德師風調(diào)查問卷》、《親子運動會反饋表》、《期末家訪情況反饋表》等，了解家長對學園師德師風、園務公開等方面的意見和建議，并將家長反映的問題及時上報學園給予整改。

四、工作孜孜以求，致力完善自我

本人除了擔任德育工作以外，還兼任學園黨支部紀委和中六班教師工作。作為教育工作者，本人始終孜孜以求，加強學習，自我完善。經(jīng)過自學考試，本人先后取得大專和本科學歷。教學中本人能認真學習新課程精神，認真鉆研教材組織好每一個活動。用耐心、細心、愛心平等對待每一個幼兒。積極參與學園情景講述課題組研討，積極承擔觀摩活動任務。并多次承擔公開課受到好評。工作之余，認真學習經(jīng)驗文章提高專業(yè)水平，撰寫的多篇經(jīng)驗文章獲獎并發(fā)表在各級各類刊物上。

第三篇：先進德育工作者材料

先進德育工作者材料

本人熱愛教育事業(yè)，依法執(zhí)教。對德育工作有著深刻的認識，倡導“德育先行”的教學理念，付出了汗水地同時也收獲了成功。

1.加強學習，樹立高尚的職業(yè)道德觀。幾年來，我認真學習，兢兢業(yè)業(yè)。不斷提升自身的道德素質(zhì)，樹立了熱愛本職工作、開拓創(chuàng)新、為人師表、教書育人的思想，嚴格要求自己，與同志和睦相處，關(guān)心愛護學生，以自己的言行潛移默化感染著學生，使學生自覺樹立高尚的道德觀2.勇于創(chuàng)新，滲透德育于教學中。日常教學中，我不僅利用早點名、晚點名等特定的時間進行德育教育，還提倡將德育教育滲透到教學中，取到了事半功倍的效果。教學中我注重引導學生從愛國做起，培養(yǎng)學生的愛國情操。其次注重培養(yǎng)學生樹立遠大志向、樹立理想、信念和價值觀。除此之外，對學生進行中華傳統(tǒng)美德教育。作為語文教師的我提倡不斷加強中華民族傳統(tǒng)美德的教育，并結(jié)合《弟子規(guī)》等課外教材，引導青少年繼承民族傳統(tǒng)，增強民族情感，達到德育滲透的效果。3.愛心起航，為工作注入無限動力工作中我提倡用愛心對待每一個學生，當孩子有困難時總是認真傾聽，盡力幫助。用自己母親般的博愛得到了孩子們的信任，一次次深受家長的好評。4.豐富活動，讓孩子們在德育天空快樂高飛豐富多彩的活動，不僅深深地吸引著廣大兒童，同時使愛國主義、集體主義與社會主義的教育在隊活動中得以深化。為了提高自己德育工作的實效，我特別注重開展各種形式的德育活動，結(jié)合時間、月份特點，以活動為契機進行德育滲透，利用延安革命老區(qū)這一得天獨厚的條件，我還特別注重對學生進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。一分耕耘，一分收獲，幾年來的堅持，換來了累累碩果：先后榮獲“黃陵縣模范班主任”、“師德表率”等榮譽稱號，今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更大的成功！

事跡詳細總結(jié)

詩人屈原曾用“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”來抒發(fā)自己的志向，而我校先進德育工作者李萍同志更是將這句話作為座右銘，在工作中慢慢求索，用自己滿腔的熱情去關(guān)愛、溫暖、感動著每一名學生。xx，2003年參加工作以來，一直擔任教學、班主任、教研組長工作，曾擔任過少隊輔導員。先后獲得過黃陵縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀少隊輔導員、師德標兵，并在賽教、論文比賽中先后獲得過市、縣、校級獎項。工作中她倡導“德育先行”的教學理念，在德育工作方面取得了驕人的成績。

一、加強學習，樹立高尚的職業(yè)道德觀。

教育大計，德育為本。她認為學校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作必須放在首位，她常說“智育不好出次品；體育不好出廢品。而德育不好，可能是危險品。”xx同志認真學習鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想。認真學習相關(guān)教育法規(guī)，積極參加各種政治學習和集體活動，加強了自身的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立了熱愛本職工作、開拓創(chuàng)新、為人師表、教書育人的思想，因為她相信“要照亮別人，首先自己身上要有光明；點燃別人，首先自己心中要有火種”，教師的風范對學生來說是最好的榜樣。教師崇高的思想品德對學生思想品德的形成起著奠基作用。所以，她對自己要求很嚴格，與同志和睦相處，尊敬領(lǐng)導，關(guān)心愛護學生，尊重學生，師生平等，學生有困難的時候及時伸出援助之手，以自己的言行潛移默化感染著學生，自覺樹立高尚的道德觀。

二、勇于創(chuàng)新，滲透德育于教學中。

日常教學中，幾乎每個班主任都利用早點名、晚點名等特定的時間進行德育教育，而李萍老師不僅堅持這些，她還提倡將德育教育滲透到教學中，取到了事半功倍的效果。愛國主義是一面?zhèn)ゴ蟮钠鞄茫瑦蹏枪竦赖陆ㄔO的基本要求之一。在教學中她注重引導學生從增強愛國情感做起，例如學習《凡卡》、《賣火柴的小女孩》等文章時她引導學生通過對比，感受社會主義社會的優(yōu)越性，達到了培養(yǎng)愛國情操的教學目的。其次注重培養(yǎng)學生樹立遠大志向、樹立和培育正確的理想、信念、價值觀。現(xiàn)在的學生大多都是獨生子女，生活條件十分優(yōu)越，往往缺乏遠大的志向和正確的價值觀，為此，在教學中她深入進行中華民族傳統(tǒng)教育，引導廣大未成年人認識歷史和傳統(tǒng)，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。再次、對學生進行中華傳統(tǒng)美德教育。中華民族是一個有著五千年燦爛文明史的優(yōu)秀民族，在漫長的歲月中形成了豐富的道德思想，對于我們產(chǎn)生了重大的影響。但隨著社會的發(fā)展，中華民族的一些優(yōu)良傳統(tǒng)已經(jīng)被青少年所淡忘了。作為語文教師她提倡不斷加強中華民族傳統(tǒng)美德的教育，并結(jié)合《弟子規(guī)》等課外教材，讓青少年繼承民族傳統(tǒng)，增強民族情感，達到德育滲透的效果。

三、愛心起航，為注入工作無限動力。李老師閑暇時經(jīng)常說：“熱愛學生是一種神奇的力量。我是一位母親，工作中我要像媽媽一樣愛我的學生，用情感去打開她們的心靈之門。”她認為工作中必須用愛心感動孩子，用愛心去打開孩子們的德育之門。她是這樣說的，也是這樣做的。

xx老師的學生中有這樣一個孩子，母親出車禍去世了，父親又沒工作，家庭條件很困難，孩子一年四季總是那一身外衣，一雙破舊的鞋子。李老師看在眼里，疼在心中，從自己家里拿來面包、水果給孩子補充營養(yǎng)，還請他到食堂吃餃子，告訴他越是逆境越要堅強的道理。在師愛的滋潤下這位同學奮發(fā)圖強，最終取得了好成績。她的另一名學生謝某，已經(jīng)畢業(yè)在xx中學就讀。一天突然傳來她慘遭車禍，急需截肢卻費用不夠的消息。聽到這個消息后，x老師難過的哭了，中午連飯也沒有吃便忙開了：寫倡議書、寫鼓勵信。下午在捐款儀式上她飽含深情地念了倡議書又第一個捐款。而她的拳拳愛心也猶如春雨，孩子們也都奉獻愛心，達到了潤物細無聲的效果。x老師就是這樣，她用愛心對待每一位學生，當孩子有困難時總是認真傾聽，盡力幫助。她用自己母親般的博愛得到了孩子的信任，一次次深受家長的好評。

四、豐富活動，讓孩子們在德育天空快樂高飛

豐富多彩的活動，不僅深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童，同時使愛國主義、集體主義與社會主義的教育在隊活動中得以深化。為了提高自己德育工作的實效，她特別注重在班級中開展各種形式的德育活動，如安排學生課下搜集時事資料，讓學生了解國內(nèi)國際大事，從小樹立“國事、家事、天下事，事事關(guān)心”，除此之處，她還緊緊抓住傳統(tǒng)活動、結(jié)合時間月份特點以活動為契機進行德育滲透：如“三八”婦女節(jié)開展“我當一日媽媽”活動；“植樹節(jié)”組織學生給小樹苗澆水；“清明節(jié)”開展“老前輩，我想對您說！”，父親節(jié)時開展“我為爸爸做件事”等主題實踐活動。在這些活動中，學生培養(yǎng)了興趣，鍛煉了能力，同時樹立了對自己、對他人、對家庭、對社會的責任意識。利用延安革命老區(qū)這一得天獨厚的條件，她還特別注重對學生進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。今年的“學雷鋒”文明月中，她整整準備了十余天，為學生做了一場《弘揚延安精神喜做雷鋒傳人》的報告。報告中，她時而播放雷鋒的歌曲，時而聲情并茂的朗誦，時而念起了雷鋒日記，時而將起雷鋒的故事，孩子們聽的津津有味，雷鋒精神、延安精神在心中扎了根。活動中，不僅培養(yǎng)了孩子們的品質(zhì)，也鍛煉了他們的能力。由她編排的詩朗誦《感恩有你》參加了縣文藝匯演，她指導的學生在省“春芽杯”藝術(shù)大賽、作文大賽等比賽中獲獎。看到孩子們?nèi)〉玫睦劾鄞T果，她發(fā)自內(nèi)心的笑了。有一種顏色，飄揚在心中永不褪色，那是對教育工作的熱愛；有一份光榮，想起就會激動不已，那是與孩子們同行的光榮；有一份真情，藏在心中永不磨滅，那是對學生的真摯情懷。這就是我校的先進德育工作者----xx同志。她與孩子們共成長，愿她在桃李芬芳的世界里漫漫求索，讓青春在奉獻中熠熠閃光！

第四篇：學校先進教師,優(yōu)秀德育工作者事跡

XX同志先進事跡材料

XX自2003年畢業(yè)踏上工作崗位已有11個年頭了。多年來，她始終熱愛教師這個職業(yè)。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。嚴格服從學校的工作安排，團結(jié)同志，關(guān)心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導的信任；贏得了上級教育主管部門的認可和肯定。多次被評為學校各類先進。

一、年級組長，勇?lián)厝?/p>

在學校年級組進行重新調(diào)整后，她勇?lián)厝危蔀榱宋迥昙壗M的年級組長。面對組內(nèi)成員各自的個性，秉性，她沒有退縮，用自己的人格魅力，得當?shù)奶幨路绞剑趦赡陜?nèi)帶領(lǐng)本年級組取得了優(yōu)異的成績。

她認為一個年級組就像一個大家庭，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能產(chǎn)生合力，做好工作。營造和諧氛圍，讓每位教師有家的感覺，是她在本組工作的重要內(nèi)容。她通過年級組會議、年級組活動、教師運動會、及工會組織的活動等增進了了解，加深了感情，和諧了關(guān)系。使得大家交流充分，合作愉快，互相尊重，彼此關(guān)心。由于有了較為和諧的人際關(guān)系，對學校布置的許多工作也很容易落實、做好，對班級工作班主任與科任教師也能齊抓共管。同時，她還經(jīng)常組織組內(nèi)老師一起去踏青，一起去野炊，在一次次的活動中，老師之間的關(guān)系更加親密，她的工作也更加順利的得以展開。作為年級組長，她還善于傾聽本組教

師的心聲，梳理年輕教師的困惑，在她的帶領(lǐng)下使得該年級組教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。她和全組成員積極創(chuàng)設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。積極學習生本教育的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動，更提高了本組教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風。無論是教師的經(jīng)典詩文還是學生的文藝節(jié)目，她總是召集年級組的老師，坐在一起反復探討，積極構(gòu)思，力求打造出最優(yōu)秀的節(jié)目。每年的六一無論是藝術(shù)節(jié)還是合唱，她所在的年級組總是全員參與，展現(xiàn)出了老師和學生的風采。

二、教研組長，認真負責

她是位真勁實干、并具有豐富教學經(jīng)驗的教師。她敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。在學校開展生本教學以來，堅持以生本教育理念指導教學，課前認真?zhèn)湔n，課后認真小結(jié)，有計劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。堅持以學生為主體，有效地激發(fā)了學生學習興趣。并積極參加學校組織的每一次評研，教研活動。由于在工作中的突出表現(xiàn)，成為了小學數(shù)學組的教研組長。

在擔任教研組長期間，她意識到團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。幾年以來，以她和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，在業(yè)務上加強督導，確保學生成績整體上臺階。各備

課組之間思想上一致，心靈上溝通，使數(shù)學組的每一位教師都非常支持學校教務工作，使學校的想法、安排能夠得以順利實施。她組織本組的數(shù)學教師積極上好每一節(jié)隨堂課課，精心上好每一節(jié)公開課，并在課后組織教師積極評課，讓老師在一次次的聽評課中得到成長。

她常常對老師說：作為一名數(shù)學教師要牢固樹立“以生為本”的教育理念，積極構(gòu)建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。要繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。對學生評價既要關(guān)注學生的學業(yè)成績，又要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。

同時，堅持組織每周一次的數(shù)學教研活動，在教研中積極發(fā)表自己對生本教育，對新課程的理解及困惑，組織教師大膽積極地發(fā)表自己的想法，許多教學中的問題，在一次次的教研中，經(jīng)過諸多老師的智慧點播，得到了解決，使得學校的數(shù)學教學工作更加順利展開。

三、班主任，細心到位

“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還

是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，她都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。她對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在她的影響下，一些頑皮的學生也變得溫馴起來，倔強從頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動起來，他們開始認識到自己的缺點和錯誤。

擔任班主任工作，她注重班風學風建設，思想上關(guān)心學生，感情上親近學生，生活上關(guān)懷學生，千方百計調(diào)動學生的學習內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優(yōu)良，在平時的各階段性學習考試中遙遙領(lǐng)先。

同時對于所謂的“差生”，她認為首要的不是補“學習”而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，她經(jīng)常放棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，了解學生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在她的鼓勵幫助下，曾有多名學生，重拾起學習的信心，揚起理想的風帆，跨進學校的大門。

她認為，愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。她用她的愛心，贏得了學生的尊敬、家長的信任。

總之，在XX的努力下，無論是年級組工作還是教研工作都在漸入佳境，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。她在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，在教研組扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的競爭意識。所帶班級在同年級中各種考評均占前列。

第五篇：先進德育工作者事跡材

先進德育工作者事跡材

楊巍，地理一級教師，政教主任。楊巍老師能認真學習科學發(fā)展觀，時刻以科學發(fā)展觀來指導自己的工作，潛心于教育教學研究，努力做到以德育人，以身示范。工作認真細致，講究方法，公平公正，積極探索學校“規(guī)范-自律-創(chuàng)新”德育工作的新路子。努力推進學校德育工作的系統(tǒng)化、序列化，堅持開展每月一主題系列教育活動。認真抓好“五項競賽”等常規(guī)管理工作，制定相關(guān)檢查細則，及時檢查，及時反饋，認真做好升旗儀式和每周值周交接、點評工作，充分運用德育評價指揮棒來進行宏觀調(diào)控，引導學生健康發(fā)展，有效地促成了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。認真做好班主任考核工作和班主任經(jīng)驗交流，通過論壇、培訓、學習交流、案例分析等活動，大大的提高了班主任的素質(zhì)，涌現(xiàn)一批善鉆研，懂管理，業(yè)務硬，威信高的班主任。加強班級管理，重視德育工作的針對性和實效性，堅持評選良好班集體活動，開展“星滿校園”和“讓規(guī)范成為習慣”活動，促進良好的校風、班風、學風的形成

胡雷光，中學一級教師，“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是他的事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是他的自律信條。在工作中，胡雷光老師不斷的發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，是學校的青年骨干，先后承擔了學校的教學，競賽輔導，班主任，現(xiàn)在是高三化學備課組組長。在教學中不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂，重學生主體地位的發(fā)揮，鼓勵學生發(fā)揮其創(chuàng)造性；運用生動活潑的課堂教學方法，強調(diào)“以學為本，因?qū)W論教”，結(jié)合實驗教學，提高學生學習興趣，使教與學成為一種互動的關(guān)系，使教師和學生成為合作的伙伴，從而提高課堂效率，并于2007年獲慈溪市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。同時，與其他教師協(xié)同進行教育教學的研究工作，進行了卓有成效的探索與實踐，取得了一定的成果。有多名學生獲得省、市競賽中獲獎，化學成績一直在全市名列前茅。

岑孟慶,高中數(shù)學教師，現(xiàn)擔任高三理科數(shù)學備課組長、高三（6）班班主任及兩個班的數(shù)學教學工作。岑老師認真鉆研，精益求精，大膽創(chuàng)新，銳意進取。專業(yè)知識扎實，教學能力能力強，綜合素質(zhì)高，出色地完成了學校交給的各項任務，受到了全校師的一致好評。在工作中能把自己所學和工作實踐相結(jié)合，因材施教，有的放失，效果顯著。本年段的數(shù)學成績及所任教的班級在全市各次統(tǒng)考中都有不錯的成績。輔導學生參加高中數(shù)學競賽，有多人獲得好成績。在完成教學任務的同時，注重自身專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和提升，參加業(yè)務競賽，并多次獲獎。積極進行科研探索，撰寫了多篇有價值的論文。作為年輕班主任，認真聽取同事班級管理工作中好的經(jīng)驗教訓，不斷摸索、實踐和總結(jié)，逐漸形成了自己獨特的管理模式，成效顯著。多年來，岑老師對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。加強班級管理，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。所帶班級被學校評為先進班集體，張軍，參加以來，始終戰(zhàn)斗在教學一線，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了學生的一切，一切為了學生”的心態(tài)，一心撲在教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇、任勞任怨、師德高尚；熱愛學生，無私奉獻，以學校為家，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫一首首動人的樂章。教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年教師。曾獲得市高中數(shù)學解題大賽三等獎、市教學基本功操練、比武二等獎、市中小學教師多媒體作品三等獎等。作為一名普通的中學班主任，他對事業(yè)的執(zhí)著追求，對學生的無比摯愛，促使他在工作中充滿著朝氣蓬勃的活力，用無悔的信念和辛勤的汗水去換取事業(yè)的成功。多年來，張軍老師始終注重感情投入，用愛心去填補學生遠離家庭、遠離父母所造成的感情真空。在工作中爭做“五心”---愛心、誠心、耐心、信心、恒心，杜絕“五不”---不歧視、不諷刺、不訓斥、不體罰、不放棄。通過不斷努力所帶班級逐漸形成了班風正、學風濃，你追我趕的良好學習氛圍，2009年多帶班級重點上線24人，占班級人數(shù)57%。