第一篇：以抓鐵留痕之決心向“四風(fēng)”亮劍

以抓鐵留痕之決心向“四風(fēng)”亮劍

近期播出的《百姓問(wèn)政》節(jié)目，以“聚焦?四風(fēng)?問(wèn)題、回應(yīng)百姓關(guān)切”為主題，深刻披露了一批市、縣直單位及鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府存在的工作紀(jì)律渙散、公款宴請(qǐng)吃喝、公車管理混亂等“四風(fēng)”問(wèn)題。觀看該節(jié)目后，我深感如坐針氈、芒刺在背，曝光的問(wèn)題就發(fā)生在我們身邊，深刻的教訓(xùn)令人警醒，發(fā)人深思。

下一步，我們將在縣委、縣政府、縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，從以下四個(gè)方面，以抓鐵留痕的決心、踏石有印的力度，向“四風(fēng)”問(wèn)題亮劍，確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，確?！盀槊瘛?wù)實(shí)、清廉”的總要求落到實(shí)處。

一是抓示范樹(shù)好標(biāo)桿。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的要求，主要領(lǐng)導(dǎo)抓班子成員，班子成員抓一般干部，自上而下做好示范，自下而上落實(shí)監(jiān)督。帶頭踐行為民、務(wù)實(shí)、清廉，班子集體和成員本著“有則改之、無(wú)則加勉”的態(tài)度，認(rèn)真虛心地征求縣直部門(mén)、兩代表一委員、人民群眾的意見(jiàn)和建議，及時(shí)查擺糾正。帶頭開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，保證每周集中學(xué)習(xí)時(shí)間四小時(shí)以上，自學(xué)時(shí)間十小時(shí)以上，并結(jié)合工作實(shí)際對(duì)相關(guān)文件精神、重要論述、領(lǐng)導(dǎo)講話進(jìn)行領(lǐng)學(xué)、研讀、討論。帶頭深入群眾，全體干部每周至少到包聯(lián)村現(xiàn)場(chǎng)辦公三次以上，了解實(shí)際情況，解決實(shí)際問(wèn)題，定期碰頭報(bào)告駐村工作情況，切實(shí)解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題。

二是抓紀(jì)律帶好隊(duì)伍。嚴(yán)格上班考勤簽到，所有黨政干部全部執(zhí)行簽到考勤，寫(xiě)明當(dāng)日工作地點(diǎn)和主要內(nèi)容，由鎮(zhèn)紀(jì)委不定期抽查核實(shí)，每周公示兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。嚴(yán)格控制公車使用，政府公車由黨政辦統(tǒng)一管理調(diào)度，據(jù)實(shí)安排用車。鎮(zhèn)直單位公車以自主管理為主，按照相關(guān)要求，嚴(yán)格落實(shí)監(jiān)督和責(zé)任追求。嚴(yán)格遵守公務(wù)接待要求，一律不提供香煙，公務(wù)接待以簡(jiǎn)餐為主，控制菜品規(guī)格，壓縮陪餐人員數(shù)量，嚴(yán)禁工作日中午飲酒。嚴(yán)格便民服務(wù)大廳等重點(diǎn)部位管理，整合服務(wù)大廳軟硬件資源，配齊配強(qiáng)各窗口工作人員，嚴(yán)明工作紀(jì)律，落實(shí)人員責(zé)任，為群眾提供更加人性化、便民化、精簡(jiǎn)化的服務(wù)。

三是抓整改正風(fēng)肅紀(jì)。突出整治官僚主義，落實(shí)首問(wèn)責(zé)任制，堅(jiān)決向不作為、慢作為、亂作為的部門(mén)、領(lǐng)導(dǎo)和干部亮起“紅燈”。嚴(yán)禁接待群眾不理不睬、不管不問(wèn)、推諉敷衍，嚴(yán)禁以“官”自居，與人民群眾“劃清界限”。重點(diǎn)整治形式主義，整合精簡(jiǎn)會(huì)議，控制講話時(shí)長(zhǎng)，不安排黨政領(lǐng)導(dǎo)一一強(qiáng)調(diào)發(fā)言。壓縮文件編發(fā)，避免出現(xiàn)空話、套話，不發(fā)沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的文件、簡(jiǎn)報(bào)、通報(bào)。徹底整治享樂(lè)主義，嚴(yán)禁黨政干部在公共場(chǎng)所吸煙、參與帶彩娛樂(lè)；嚴(yán)禁講排場(chǎng)、比闊氣，用公款相互吃請(qǐng)、送禮；嚴(yán)禁上班時(shí)間聊天、看視頻、玩游戲等與工作無(wú)關(guān)的行為。嚴(yán)肅整治奢靡之風(fēng)，建立食堂剩菜剩飯懲戒制度，杜絕飲食浪費(fèi)；嚴(yán)禁紅白喜事大操大辦。

四是抓成效常態(tài)管理?！八娘L(fēng)”問(wèn)題是嚴(yán)重?fù)p害黨群、干群關(guān)系，造成黨和政府與群眾“隔心”的突出問(wèn)題，且具有反復(fù)性、頑固性。因此今后工作中，我們將結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，進(jìn)一步深挖“四風(fēng)”問(wèn)題思想根源，肅清滋生土壤，凈化“小氣候”。將“四風(fēng)”問(wèn)題常態(tài)化整治作為重要內(nèi)容，與中心工作同安排、同部署、同落實(shí)，認(rèn)真查擺問(wèn)題、虛心接受批評(píng)、鞏固整改成效、建立長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)“四風(fēng)”問(wèn)題整治成果化、制度化、常態(tài)化。

第二篇：以踏石有印抓鐵留痕的精神抓落實(shí)

以踏石有印抓鐵留痕的精神抓落實(shí) 堅(jiān)定的決心來(lái)源于正確的判斷，正確的判斷來(lái)源于認(rèn)真的學(xué)習(xí)、深刻的思考；圍繞保持黨的純潔性思考和謀劃工作、部署和推進(jìn)工作、監(jiān)督和檢驗(yàn)工作成效；創(chuàng)新是抓落實(shí)、提效能的內(nèi)在要求，工作創(chuàng)新的深度決定工作落實(shí)的力度。十七屆中央紀(jì)委七次全會(huì)科學(xué)分析了當(dāng)前的反腐倡廉形勢(shì)，研究部署了2012年任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神，就必須以踏石有印、抓鐵留痕的精神，以求真務(wù)實(shí)、鍥而不舍的作風(fēng)，鉚足抓落實(shí)的勁頭，提高抓落實(shí)的本領(lǐng)，研究抓落實(shí)的辦法，凝聚抓落實(shí)的力量，切實(shí)做好保持黨的純潔性各項(xiàng)工作，不斷推動(dòng)反腐倡廉建設(shè)深入開(kāi)展。

要提高認(rèn)識(shí)抓落實(shí)。堅(jiān)定的決心來(lái)源于正確的判斷，正確的判斷來(lái)源于認(rèn)真的學(xué)習(xí)、深刻的思考?？茖W(xué)分析、正確判斷當(dāng)前的反腐倡廉形勢(shì)，是進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的一個(gè)重大理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題。七次全會(huì)提出“三個(gè)并存、兩個(gè)依然、三個(gè)深刻認(rèn)識(shí)”，充分說(shuō)明了當(dāng)前反腐倡廉形勢(shì)依然嚴(yán)峻，任務(wù)依然艱巨。我們一定要把思想統(tǒng)一到中央和中央紀(jì)委對(duì)反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)的科學(xué)判斷上來(lái)，把力量凝聚到貫徹落實(shí)中央和中央紀(jì)委關(guān)于反腐倡廉的決策部署上來(lái)，堅(jiān)定信心，忠實(shí)履職，扎實(shí)工作，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)不斷取得新的成效。

要把握靈魂抓落實(shí)。七次全會(huì)上，胡錦濤總書(shū)記站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的全局和戰(zhàn)略的高度，高瞻遠(yuǎn)矚地提出了

“保持黨的純潔性”這一重要命題，深刻闡述了保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性，明確提出了保持黨的純潔性的總體要求、工作重點(diǎn)。我們要按照中央和中央紀(jì)委的部署，把保持黨的純潔性作為推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)的靈魂，圍繞這一靈魂思考和謀劃工作、部署和推進(jìn)工作、監(jiān)督和檢驗(yàn)工作成效，切實(shí)為保持黨的純潔性提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

要胸懷全局抓落實(shí)。圍繞中心、服務(wù)大局，是反腐倡廉建設(shè)必須始終遵循的指導(dǎo)思想和實(shí)踐歸宿，是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的重要職責(zé)，必須堅(jiān)定不移地落實(shí)到各項(xiàng)工作任務(wù)之中，在服務(wù)發(fā)展中找準(zhǔn)位置，在保障發(fā)展中發(fā)揮職能，在參與發(fā)展中體現(xiàn)價(jià)值，始終圍繞中心不偏離、服務(wù)大局不猶豫、促進(jìn)落實(shí)不含糊、推動(dòng)發(fā)展不動(dòng)搖。廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部要主動(dòng)深入到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一線去，胸懷全局，掌握時(shí)勢(shì)，把握大局，做到中心工作推進(jìn)到哪里，紀(jì)檢監(jiān)察工作就跟進(jìn)到哪里，監(jiān)督服務(wù)保障就跟進(jìn)到哪里。要找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，開(kāi)展積極有效的監(jiān)督，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。要求真務(wù)實(shí)抓落實(shí)。抓工作重在“實(shí)”，貴在“真”，根本在“行”。要著力推動(dòng)中央各項(xiàng)決策部署的全面落實(shí)，著力加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，著力完善懲防體系，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，著力提高反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化水平，以重點(diǎn)工作的突破帶動(dòng)全局工作的開(kāi)展。對(duì)容易“起伏”的工作要反復(fù)抓、抓反復(fù)，多搞“回頭看”。要多到困難多、矛盾多的地方去，多到群眾反映強(qiáng)烈的地方去，多到工作推動(dòng)不了的地方去，堅(jiān)持情況到一線了解，問(wèn)題在一線解決，工作在一線落實(shí)。凡是布置了的工作就要一抓到底；凡是確定了的任務(wù)，就要全程問(wèn)效。

要?jiǎng)?chuàng)新思路抓落實(shí)。創(chuàng)新是抓落實(shí)、提效能的內(nèi)在要求，工作創(chuàng)新的深度決定工作落實(shí)的力度。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要把基層作為最大課堂，把群眾作為最好老師，把實(shí)踐作為最佳平臺(tái)，及時(shí)總結(jié)推廣各地各部門(mén)創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)，積極借鑒先進(jìn)地區(qū)的有益做法，創(chuàng)新監(jiān)督檢查，提升工作實(shí)效。要以建立健全決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制為重點(diǎn)，努力拓展和暢通監(jiān)督渠道，加大監(jiān)督力度，增強(qiáng)監(jiān)督實(shí)效。要運(yùn)用“制度+科技”等有效手段開(kāi)展工作，重點(diǎn)圍繞規(guī)范權(quán)力運(yùn)行、建立風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制、公共資源交易中心建設(shè)、建立健全防止利益沖突體制機(jī)制等工作，全面提升反腐倡廉建設(shè)的科學(xué)化水平。

要細(xì)化責(zé)任抓落實(shí)。學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)七次全會(huì)精神，要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通、深入理解、系統(tǒng)把握。要緊密結(jié)合本地區(qū)本部門(mén)實(shí)際，明晰工作重點(diǎn)和方向；要把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段性任務(wù)結(jié)合起來(lái)，將倡導(dǎo)性的“軟要求”變成約束性的“硬任務(wù)”，進(jìn)一步明確落實(shí)的進(jìn)度、時(shí)限和標(biāo)準(zhǔn)；要實(shí)行項(xiàng)目化管理，明確任務(wù)到部門(mén)、落實(shí)責(zé)任到個(gè)人，確保反腐倡廉各項(xiàng)工作任務(wù)真正落實(shí)到位。

要嚴(yán)明紀(jì)律抓落實(shí)。沒(méi)有鐵的紀(jì)律，就不能保證反腐倡廉建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。要進(jìn)一步完善工作機(jī)制，建立健全督查、考核、問(wèn)責(zé)機(jī)制，切實(shí)改變有安排無(wú)檢查、有部署無(wú)考核、有過(guò)錯(cuò)無(wú)追究、有問(wèn)責(zé)無(wú)落實(shí)的現(xiàn)象，以嚴(yán)明的紀(jì)律

確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。要進(jìn)一步加大督查力度，對(duì)各項(xiàng)工作完成的時(shí)限、進(jìn)度、效果進(jìn)行全面檢查，查找問(wèn)題，督促整改；對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，要及時(shí)跟進(jìn)，全程監(jiān)督。要進(jìn)一步加大考核力度，堅(jiān)持把抓反腐倡廉工作納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的目標(biāo)管理和檢查考核之中，納入每一個(gè)紀(jì)檢監(jiān)察干部的管理和評(píng)價(jià)之中，并把考核結(jié)果作為業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)懲處、選拔任用的重要依據(jù)。要進(jìn)一步加大問(wèn)責(zé)力度，對(duì)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制不力，以致職責(zé)范圍內(nèi)屢屢出現(xiàn)不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任；對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部不履職、不盡責(zé)的，該誡勉的誡勉，該調(diào)整的調(diào)整，以強(qiáng)有力的保障機(jī)制推動(dòng)工作落實(shí)。（作者于若潔，系山西省晉城市委常委、市紀(jì)委書(shū)記）

第三篇：以抓鐵有痕、踏石留印的勁頭抓作風(fēng)建設(shè)

以抓鐵有痕、踏石留印的勁頭抓作風(fēng)建設(shè)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

——國(guó)網(wǎng)錦州市太和區(qū)供電公司 崔山林

總書(shū)記指出，作風(fēng)問(wèn)題決定黨的事業(yè)興衰成敗，人心的向背關(guān)系黨的生死存亡。作為自然壟斷屬性的國(guó)企，是黨實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)任務(wù)的重要執(zhí)行者。處在掌握國(guó)有經(jīng)濟(jì)資源使用權(quán)的位置，是黨調(diào)節(jié)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)利益的直接受力點(diǎn)。更是錢(qián)、權(quán)、利的集中地，處在受眾面廣，影響大的焦點(diǎn)上。更是錢(qián)、權(quán)、利的集中地，處在受眾面廣，影響大的焦點(diǎn)上。當(dāng)前，在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、利益新格局、思想文化多元化，矛盾凸顯的關(guān)鍵時(shí)期，國(guó)企是否能全面地執(zhí)行好黨的群眾路線政策，是否能處理好復(fù)雜的內(nèi)、外部矛盾，是否能應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的陣痛，是否能起好黨員干部模范作用，是否轉(zhuǎn)變思想觀念，是否能改進(jìn)作風(fēng)關(guān)系重大，責(zé)任重大，考驗(yàn)重大。自公司開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)討論和個(gè)人自學(xué)等方式對(duì)相關(guān)篇目進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)。依據(jù)教育學(xué)習(xí)照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求和反對(duì)“四風(fēng)”等方面談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：

一、抓作風(fēng)建設(shè)，必須從強(qiáng)化制度、從強(qiáng)化執(zhí)行力建設(shè)抓起

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，一靠教育，二靠制度、三靠執(zhí)行。教育的作用在于提高黨員干部的政治覺(jué)悟和思想情操，激勵(lì)大家自覺(jué)堅(jiān)定地堅(jiān)持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。制度的作用在于把作風(fēng)建設(shè)的要求、規(guī)定上升為制度并固化。執(zhí)行力是建立在執(zhí)行的基礎(chǔ)上的，是執(zhí)行的深化，是各類制度的落實(shí)。作為制度帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性，在黨員干部作風(fēng)建設(shè)工作中，我們必須要把制度建設(shè)貫穿于全過(guò)程，努力形成“用制度管權(quán)、用制度管事、用制度管人”的有效機(jī)制。執(zhí)行力建設(shè)是企業(yè)生存、發(fā)展乃至走向卓越的關(guān)鍵所在，是管理者理解管理決策并組織實(shí)施的能力，是將企業(yè)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為結(jié)果的過(guò)程。

近年來(lái)，公司黨委通過(guò)貫徹落實(shí)黨的先進(jìn)性教育、科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)等專題教育活動(dòng)，使公司黨員干部的服務(wù)意識(shí)和工作作風(fēng)得到了明顯轉(zhuǎn)變和提升，但作風(fēng)方面的問(wèn)題并沒(méi)有完全解決和根治。分析原因，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，解決“四風(fēng)”問(wèn)題,不能光靠教育和運(yùn)動(dòng)的老辦法，還需要靠制度作支撐和保障。正如鄧小平同志所說(shuō):“制度好可以使壞人無(wú)法任意橫行，制度不好可以使好人無(wú)法充分做好事,甚至?xí)呦蚍疵妗?。也就是說(shuō)，端正黨風(fēng)、加強(qiáng)作風(fēng)，關(guān)鍵在于建立和鞏固一整套便利、管用、有約束力的制度和機(jī)制，使公司各級(jí)黨組織對(duì)黨員干部能夠?qū)嵭杏行У谋O(jiān)督和管理，并能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。為此，所立的制度、規(guī)定要具體細(xì)化,管理標(biāo)準(zhǔn)要科學(xué)量化,操作辦法要具有可行性和可操作性，監(jiān)督檢查可量化執(zhí)行。對(duì)于違反制度、規(guī)定，頑固不改的一些作風(fēng)問(wèn)題,要通過(guò)立規(guī)矩、定制度，提出明確的處理辦法和措施，并要堅(jiān)決維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，強(qiáng)化執(zhí)行的剛性。

二、抓作風(fēng)建設(shè)，必須從細(xì)節(jié)入手、從抓規(guī)范化管理做起

制度一經(jīng)形成，就要嚴(yán)格遵守，制度確立之后，重在抓貫徹落實(shí)和執(zhí)行，關(guān)鍵在抓規(guī)范化管理。細(xì)節(jié)決定成敗，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，揭示了“細(xì)中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”的真理。從細(xì)節(jié)入手，把小事做好，這不但是提高企業(yè)和管理水平以及工作效率的法寶，也是我們反腐倡廉、拒腐防變的一劑良藥。近年來(lái)，國(guó)網(wǎng)公司黨組和公司黨委圍繞加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，制定了一系列的規(guī)章制度，但作風(fēng)問(wèn)題仍時(shí)有發(fā)生。分析原因，一方面是一些制度過(guò)于模糊，具體措施相對(duì)較少，缺乏執(zhí)行的剛性，不能對(duì)黨員干部的思想、行為起到有效的約束作用；另一方面，根本原因在于監(jiān)督、管理不到位，執(zhí)行落實(shí)不到位，缺乏規(guī)范化的管理。因此，在作風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，我們要把各種制度進(jìn)一步細(xì)化為黨員干部的具體行為規(guī) 范，提高可操作性。就如中央制定實(shí)施“八項(xiàng)規(guī)定”一樣，要有明確的行為規(guī)范和要求，要有具體的落實(shí)措施和監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制。我們要以公司開(kāi)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，針對(duì)容易產(chǎn)生問(wèn)題的具體制度和薄弱環(huán)節(jié)，建立起適應(yīng)公司實(shí)際的運(yùn)行、監(jiān)督和保障機(jī)制，從根本上約束黨員干部的思想和行為，使作風(fēng)建設(shè)體現(xiàn)出嚴(yán)肅性和可操作性。

三、抓作風(fēng)建設(shè)，必須要堅(jiān)持實(shí)事求是、持之以恒、常抓不懈的精神

實(shí)事求是，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀的基礎(chǔ)，是馬克思主義的思想基礎(chǔ)。過(guò)去我們搞革命所取得的一切勝利，是靠實(shí)事求是；現(xiàn)在我們搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，同樣要靠實(shí)事求是。凡事貴在持之以恒，持久才能長(zhǎng)久，深入才能深刻。正如習(xí)總書(shū)記所指出的：“作風(fēng)問(wèn)題具有反復(fù)性和頑固性，不可能一蹴而就、畢其功于一役，更不能一陣風(fēng)、刮一下就停，必須經(jīng)常抓、長(zhǎng)期抓”。改進(jìn)作風(fēng)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們做長(zhǎng)期準(zhǔn)備、長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，運(yùn)用長(zhǎng)效的制度，依靠常態(tài)的監(jiān)督，實(shí)施日?；墓芾?。而不能只做表面文章，走過(guò)場(chǎng)搞“一陣風(fēng)”，搞疾風(fēng)暴雨般地運(yùn)動(dòng)和教育。只有“善始善終、善作善成”，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，才能將優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)“內(nèi)化于心、固化于制、外化于形、實(shí)化于行”，進(jìn)而養(yǎng)成個(gè)人良好的行為習(xí)慣。

四、抓作風(fēng)建設(shè)，對(duì)準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)穴位、抓住要害，著力解決“四風(fēng)”問(wèn)題

習(xí)近平總書(shū)記指出：解決“四風(fēng)”問(wèn)題，要對(duì)準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)穴位、抓住要害，不能“走神”，不能“散光”。一個(gè)時(shí)期以來(lái)出現(xiàn)的“四風(fēng)”，卻并不是黨的群眾路線的本質(zhì)反映，而是黨內(nèi)的一股歪風(fēng)邪氣，是對(duì)黨的群眾路線的扭曲和傷害?！八娘L(fēng)”不除，黨的群眾路線就不能很好地貫徹執(zhí)行。中央提出，這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主要是聚焦于作風(fēng)建設(shè)，揭示了群眾路線與作風(fēng)建設(shè)的辯證關(guān)系，抓住了問(wèn)題的要害。

形式主義是‘四風(fēng)’之首。形式主義表現(xiàn)多種多樣，解決形式主義，重要的一條就是要保證重要決策得到有效執(zhí)行。必須切實(shí)解決“不以為然”的問(wèn)題，切實(shí)解決“只說(shuō)不做”的問(wèn)題，切實(shí)解決“上有政策、下有對(duì)策”的問(wèn)題，不搞變通、不?；樱徽鄄豢鄹淖黠L(fēng)。著力解決突出問(wèn)題首先必須以改變作風(fēng)為突破口，以直面“四風(fēng)”這一具體問(wèn)題為切入點(diǎn)。要有抓鐵有痕、踏石留印和一抓到底的決心和韌勁。

第四篇：踏石留印 抓鐵有痕 做真教育

踏石留印 抓鐵有痕 做真教育

記開(kāi)封新區(qū)教育體育局局長(zhǎng) 張克勤

張克勤同志從事教育工作已經(jīng)三十余年，先后在完中、高中、教師進(jìn)修學(xué)校當(dāng)過(guò)十年校長(zhǎng)，積累了豐富的教育和管理經(jīng)驗(yàn)，成為一位難得的熟知教育，熱愛(ài)教育的教育局長(zhǎng)，一位專家型的教育局長(zhǎng)。自2002年以來(lái)，在教育局長(zhǎng)的崗位上一干就是十年，靠著他的勤奮、廉潔、儉樸和睿智，在教育系統(tǒng)內(nèi)外樹(shù)立起了良好的形象。

他堅(jiān)持學(xué)習(xí)不輟，注重自身修養(yǎng)。讀書(shū)學(xué)習(xí)是他工作之余最大的嗜好。繁忙的公務(wù)之余，他還堅(jiān)持攻讀了教育碩士，堅(jiān)持英語(yǔ)考級(jí)，勤于博覽群書(shū)，精于電腦操作，在博客網(wǎng)頁(yè)上堅(jiān)持撰寫(xiě)千余篇文章。2006年?關(guān)于教師職業(yè)倦怠?的研究成果獲得河南省社科一等獎(jiǎng)。所作的市社科重點(diǎn)課題《鄭汴一體化對(duì)開(kāi)封市金明區(qū)教育事業(yè)的影響及應(yīng)采取的對(duì)策》在2007年下半年順利結(jié)題。他特別注重加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，堅(jiān)持局長(zhǎng)坐班制，每天騎自行車上下班，風(fēng)雨無(wú)阻，提前到崗，最后一個(gè)下班。從嚴(yán)要求自己，不搞特殊化，從不以權(quán)謀私，把自己置于同事和下屬的監(jiān)督之下。始終把機(jī)關(guān)建設(shè)放在首要位置，持續(xù)不斷地提高每個(gè)機(jī)關(guān)人員素質(zhì)，改善機(jī)關(guān)運(yùn)轉(zhuǎn)效能。全力打造廉潔、高效、學(xué)習(xí)型的機(jī)關(guān)，贏得了教師和同志們的好評(píng)。

他不但具有較高的專業(yè)學(xué)術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)擁有前瞻的眼光和創(chuàng)新1

發(fā)展的思想意識(shí)。他密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)黨和國(guó)家方針政策的理解，他善于把握大局，善于發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題，善于確定工作的切入點(diǎn)，從而促進(jìn)了全區(qū)教育工作的快速和諧發(fā)展。金明區(qū)2005年剛成立時(shí)，教育系統(tǒng)來(lái)自三區(qū)一縣，大部分區(qū)域還是尚未城市化的農(nóng)業(yè)區(qū)，地廣村稀，學(xué)校規(guī)模較小，辦學(xué)條件差，教師專業(yè)水準(zhǔn)不高。如果按政策簡(jiǎn)單地撤并學(xué)校，很多小學(xué)生需要寄宿，既增加農(nóng)民的教育支出，又不利于少兒的心理發(fā)展，也不能滿足快速城市化發(fā)展需求。面對(duì)這種情況，他帶領(lǐng)班子成員多次調(diào)研全區(qū)每一所學(xué)校，經(jīng)多方論證確立了?辦好每一所村小、辦好每一所鄉(xiāng)中，打造農(nóng)村小規(guī)模精品化學(xué)校，讓小學(xué)不出村，中學(xué)不出鄉(xiāng)，在家門(mén)口就能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源?的目標(biāo)。確定通過(guò)新建和改造，讓教學(xué)樓成為鄉(xiāng)村里最漂亮的建筑；通過(guò)硬化和美化，讓校園成為最美麗、最文雅的場(chǎng)所；通過(guò)改善學(xué)習(xí)和辦公條件，讓學(xué)校成為師生向往的人文樂(lè)園；通過(guò)裝備圖書(shū)、體音美器材和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，讓學(xué)校能夠承載現(xiàn)代化教學(xué)的需要。

為做好義務(wù)教育均衡發(fā)展這篇文章，張克勤局長(zhǎng)帶領(lǐng)班子成員想方設(shè)法爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目資金，爭(zhēng)取區(qū)政府財(cái)政投入，積極吸納社會(huì)資金，用了五年時(shí)間，基本消除了全區(qū)中小學(xué)校的D級(jí)和C級(jí)危房，實(shí)現(xiàn)了生均建筑面積達(dá)標(biāo)。2007年更換了全部學(xué)生課桌凳和教師辦公桌椅；2008年統(tǒng)一配備多媒體投影設(shè)備和手提電腦，并接通互聯(lián)網(wǎng)；2009年為所有學(xué)校配備了冷暖空調(diào)；2010年，全區(qū)中小學(xué)教學(xué)器材，圖書(shū)裝備達(dá)到省定二類標(biāo)準(zhǔn)，為全區(qū)所有公辦中小學(xué)2

和幼兒園安裝了監(jiān)控設(shè)備，還為城區(qū)和近郊學(xué)校統(tǒng)一配備了保安；2011年為全區(qū)學(xué)校裝配微機(jī)室。還籌資金5100多萬(wàn)元建成了全市高標(biāo)準(zhǔn)的金明實(shí)驗(yàn)中學(xué)一期工程和金明實(shí)驗(yàn)小學(xué)。投資3500萬(wàn)元，設(shè)計(jì)建省內(nèi)一流的集英街小學(xué)，計(jì)劃2013年投入使用。

為提高全區(qū)教師素質(zhì)，張克勤同志在我區(qū)確立了?教師大培訓(xùn)?的理念。?教師大培訓(xùn)?是秉承以教師為本，切實(shí)改善教師生存質(zhì)量，提高教師職業(yè)幸福指數(shù)，善待教師、激活教師、引領(lǐng)教師。堅(jiān)持不懈地開(kāi)展教師讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師讀書(shū)學(xué)習(xí)的積極性，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，把學(xué)校（幼兒園）建成書(shū)香校園；開(kāi)展了?十佳教師?、?專家型教師?、?讀書(shū)成才教師?、?后備干部選拔?和?書(shū)香校園?等系列評(píng)選活動(dòng)；舉辦全區(qū)教師讀書(shū)筆記評(píng)選、讀書(shū)心得交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)通博客；建立了?金明教育網(wǎng)站?，引領(lǐng)全區(qū)的教育工作實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、科學(xué)化的管理，真正實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享。他還積極聯(lián)系省內(nèi)外專家學(xué)者為全區(qū)教師作大型報(bào)告。該做法得到省內(nèi)教育專家、學(xué)者的高度評(píng)價(jià)，受到河南省《教育時(shí)報(bào)》的追蹤報(bào)道。

為了打造農(nóng)村精品化小規(guī)模學(xué)校，自2009年開(kāi)始，張克勤局長(zhǎng)提出加強(qiáng)中小學(xué)校的校園文化建設(shè)，要求學(xué)校梳理辦學(xué)理念，完善規(guī)章制度，規(guī)范師生行為，張貼文化符號(hào)，美化校園環(huán)境。如今，我區(qū)的農(nóng)村中小學(xué)，校舍顏色亮麗，草坪花木盎然，名言警句得體，器材設(shè)備整潔，各項(xiàng)工作秩序井然。學(xué)校成了村里最美的場(chǎng)所；校3

園成了學(xué)生向往的地方。學(xué)生大批回流，在校生人數(shù)快速增加，2005年僅有60人的高屯小學(xué)（現(xiàn)更名魏都路小學(xué)），在校生已達(dá)460多名。全區(qū)中小學(xué)入學(xué)率、畢業(yè)率、完成率均達(dá)100%，幾乎無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象.他創(chuàng)新了全區(qū)中小學(xué)和幼兒園資金管理辦法，實(shí)行校財(cái)局管，加大了對(duì)學(xué)校收支的監(jiān)管力度，減少了外界對(duì)學(xué)校的干擾。帶領(lǐng)局班子成員靠扎實(shí)的工作，靠坦誠(chéng)的溝通，贏得了市局的充分認(rèn)可，取得了區(qū)人事局、財(cái)政局、編辦、監(jiān)察局、發(fā)改委、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場(chǎng)）等有關(guān)單的理解和支持。要求學(xué)校開(kāi)門(mén)辦學(xué)，加強(qiáng)與村干部和群眾的聯(lián)系，積極開(kāi)展?熱愛(ài)家鄉(xiāng)、美化環(huán)境?系列活動(dòng)。在教師節(jié)期間隆重表彰尊師重教先進(jìn)鄉(xiāng)和先進(jìn)村，有力地倡導(dǎo)了尊師重教的社會(huì)風(fēng)氣，取得了良好的社會(huì)效果。

2011年獲省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)區(qū)后，張克勤局長(zhǎng)結(jié)合全區(qū)實(shí)際準(zhǔn)確定位，提出適時(shí)轉(zhuǎn)型，把工作重心由硬件建設(shè)轉(zhuǎn)向內(nèi)涵式發(fā)展上去。把2011年定為轉(zhuǎn)型年，計(jì)劃用五年時(shí)間，通過(guò)實(shí)施?教師大培訓(xùn)?、?高效課堂改革?、?陽(yáng)光體育大課間?、?學(xué)生自我教育?等課題，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念、提高教育教學(xué)技能、帶動(dòng)學(xué)校優(yōu)化內(nèi)部管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量。最終實(shí)現(xiàn)辦學(xué)層次、辦學(xué)品位的全面提升，全區(qū)教育更高層次的均衡和學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展。

總之，在張克勤同志任局長(zhǎng)以來(lái)，金明區(qū)教育工作得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)及社會(huì)各界的充分認(rèn)同，還多次獲得層次較高的榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)：2007年獲得?河南省教育系統(tǒng)管理先進(jìn)集體?，先后獲得省、市級(jí)4

?思想政治工作先進(jìn)單位?；2009年被省政府授予?河南省‘兩基’工作先進(jìn)單位?稱號(hào)，被省教育廳命名為?河南省義務(wù)教育均衡發(fā)展成效顯著單位?；2010年被評(píng)為?河南省職業(yè)教育攻堅(jiān)先進(jìn)單位?和?河南省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)區(qū)?；2011年榮獲?河南省教育督導(dǎo)工作先進(jìn)集體?；2012年4月又順利通過(guò)河南省教育先進(jìn)區(qū)驗(yàn)收。面對(duì)榮譽(yù)，他沒(méi)有懈怠，在2012年初，金明區(qū)整體融入開(kāi)封新區(qū)的同時(shí)，他一直在積極的思考著，一直努力在做有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃鲇猩鼰岫鹊慕逃灰恢币郧笳鎰?wù)實(shí)的作風(fēng)和百倍的信心，為開(kāi)封新區(qū)教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

開(kāi)封新區(qū)教育體育局

2010年12月20日 5

第五篇：兩學(xué)一做心得體會(huì)：踏石留印、抓鐵有痕

踏石留印、抓鐵有痕

全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議近期召開(kāi)，會(huì)上提出：廣大黨員要深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話，自覺(jué)用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行，用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦。我們每位黨員都要自覺(jué)加強(qiáng)思想政治建設(shè)，積極投身“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)中，學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，真正做一個(gè)“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的合格黨員。

要把“兩學(xué)一做”履行到理論配備上，引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)決信奉信奉之真。思想理論處理的是旗幟疑問(wèn)、魂靈疑問(wèn)，是一切疑問(wèn)的“總開(kāi)關(guān)”。總書(shū)記系列首要說(shuō)話是我國(guó)特色社會(huì)主義理論體系最新效果，是今世最鮮活的馬克思主義，是廣大黨員干部改造片面世界和客觀世界的有力思想武器。打開(kāi)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要把學(xué)習(xí)系列說(shuō)話作為理論配備的重中之重，引導(dǎo)黨員干部讀原著、學(xué)原文、悟原理，撥亂興治、固本培元，堅(jiān)決“三個(gè)自傲”，補(bǔ)足“精力之鈣”，加強(qiáng)“信奉之修”，熔鑄“信奉之魂”，培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信奉、鐵一般信奉、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)任的黨員干部隊(duì)伍。

要把“兩學(xué)一做”履行到黨性教育上，引導(dǎo)黨員干部永葆黨性黨風(fēng)之純。黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。加強(qiáng)黨性教育，是黨員干部教育的核心內(nèi)容，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的題中應(yīng)有之義。我們立誓入黨，便是身心歸黨，以身許黨，要時(shí)刻緊記黨員身份、緊記責(zé)任責(zé)任。各級(jí)黨組織要把黨章黨規(guī)和系列說(shuō)話作為黨性教育的必修課、常修課，引導(dǎo)廣大黨員學(xué)深悟透，融會(huì)貫通，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。

要把“兩學(xué)一做”履行到嚴(yán)肅紀(jì)律上，引導(dǎo)黨員干部據(jù)守紀(jì)律規(guī)矩之嚴(yán)。深化學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的要點(diǎn)內(nèi)容之一。黨章是管黨治黨的總規(guī)章，是黨內(nèi)的根本大法，黨規(guī)黨紀(jì)是對(duì)黨章的延伸和細(xì)化。新修訂的《我國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《我國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分法令》，為悉數(shù)從嚴(yán)治黨立德立規(guī)，樹(shù)起道德高標(biāo)準(zhǔn)，劃清紀(jì)律“底線”，做合格共產(chǎn)黨員，就要把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?cái)[在首位，要時(shí)刻、自覺(jué)、堅(jiān)決向黨基地看齊，把看齊認(rèn)識(shí)扎根于思想上、履行內(nèi)舉動(dòng)上，確保黨的集中統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)一致。

要把“兩學(xué)一做”履行到推動(dòng)展開(kāi)上，引導(dǎo)黨員干部走在踐行展開(kāi)理念之先。黨的十八屆五中全會(huì)提出的立異、調(diào)和、綠色、打開(kāi)、同享五大展開(kāi)理念，是“十三五”甚至更長(zhǎng)時(shí)期我國(guó)展開(kāi)思路、展開(kāi)方向、展開(kāi)著力點(diǎn)的集中體現(xiàn)。我們要以此進(jìn)行思想大解放、理念大更新、魂靈大革命，努力提高統(tǒng)籌遵從五大展開(kāi)理念的才干和水平，以新的展開(kāi)理念引領(lǐng)展開(kāi)實(shí)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)履行和踐行五大展開(kāi)理念的先行區(qū)、示范區(qū)。全省各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，都能提振精力區(qū)位，安身崗位奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)任作為，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神，就能進(jìn)一步升騰乘勢(shì)而上、跨過(guò)展開(kāi)的展開(kāi)氣場(chǎng);全省380萬(wàn)共產(chǎn)黨員，都能在各自崗位上體現(xiàn)先鋒模范作用，用實(shí)際舉動(dòng)踐行展開(kāi)理念，必將集聚成推動(dòng)展開(kāi)的巨大力量。