第一篇：中石油愛崗敬業個人先進事跡

中石油愛崗敬業個人先進事跡***是中國石油沙漠運輸公司維修制造中心的一名普通修理鉗工，技師。30多年來，他先后主持了20多個技改技革項目，為企業創造直接經濟價值300多萬元。1989年，他就被國家勞動人事部授予“鉗工技師”，2003年被集團公司授予“技術能手”，今年4月30日，又被集團公司聘為“技能專家”。他在平凡的崗位上，以良好的工作態度和嫻熟的修理技藝贏得了工友們的尊敬。刻苦鉆研，不用揚鞭自奮起***1971年參加工作，只有初中文化，先后從事過維修設備鉗工、產品制作鉗工、技術革新鉗工、維修鉗工等。在他看來，作為一名技術工人，若看不懂圖紙資料，摸不準機械設備的原理構造，搞不清維修制造行業的來龍去脈，那將是一件十分尷尬和恥辱的事情。他針對自己文化程度偏低的不利條件，以一股子不達目的誓不罷休的“牛勁”不斷為自己“加油充電”。星期天，***最大的樂趣就是逛書店，他寧肯不吃飯、不睡覺，也要盡情地在知識的海洋里尋求自己想要學到的知識和技能。為了盡量多的購買一些自己認為有用的各種技術書籍，他常常從自己的伙食費、生活費中摳出一些“資金”，因此而餓肚子是常有的事情。他先后自學了《鉗工基礎》、《高級鉗工》、《機械基礎》、《機械設計》等書本理論知識，并把自己所學到的知識應用到生產實際中，不斷提高自己的崗位工作技能。在他所從事的機械設備制作、汽車修保機具的革新工作中，被工友們戲稱為“拼命三郎”。他往往為了弄清楚某一個設備或機件問題，就拿著技術資料，徹夜琢磨研究，不達目的決不罷休。有時，在車間里搞不完的事，他就在家里搞，久而久之，他的家也就成了他第二個工作場所。“工夫不負有心人”。經過***的潛心鉆研，他先后制作完成了一臺c620車床、一臺B665刨床、一臺汽車制動蹄修理沖鉚機、兩臺汽車輪胎螺絲機和六臺輪輻托架。僅這幾項，車間粗略地一估算，節約資金9萬元！為了表彰他的出色表現，單位破例給他晉升了一級工資。人們記得，1986年，廠里為了加強產品的制作能力，投資新建了鑄造車間和鍛造車間，然而，車間的車底式退火爐和反射式鍛造爐是兩個不可缺少的設備。為了節約資金，廠里決定自制這種設備。當時這兩種設備圖紙是結構件和土建一起標識的，車間的技術人員和工人都無法看懂，***同志憑著自己平時學到的知識，又查閱了大量資料，很快吃透了其中的相關內容，并指導工友們快速完成了車底式退火爐和反射式鍛造爐的制作和安裝。這兩爐自制，又為車間節約資金6萬多元??在成績和榮譽面前，***沒有絲毫的自滿情緒。他深知，在技術革新的道路上，容不得半點的虛假和懈怠。他要用自己的不懈追尋和艱苦努力為企業做出新的貢獻。由于單位的一些設備逐年老化，***又在尋思著動手做新產品試制。當時，既沒有現成的圖紙，也沒有成套的設計參數。然而，面對困難他沒有退卻，一頭扎進試制工作中。他和工友們邊干邊摸索，在一次次失敗中吸取著成功的經驗和失敗的教訓。經過近百次的試制，他終于從改進產品的模具入手，優化出了一套全新的設計方案。為了盡快使產品模具出籠，他一連多日吃住在廠里，先后出色地完成了斯柯達駕駛室通風口配件、左右車門七套模具的制作和解放、東風車槽墻板五套模具等多項新產品設計制作。在承擔的五十鈴、大日野、卡瑪斯保險桿模具的自行設計改制過程中，他以科學的態度合理掌握和利用工時，使制作的工期縮短了一半，確保了車輛修理的需求，在短時間內為車間贏得了20多萬元的效益。

第二篇：我去上傳 中石油愛崗敬業個人先進事跡

中石油愛崗敬業個人先進事跡

***是中國石油沙漠運輸公司維修制造中心的一名普通修理鉗工，技師。30多年來，他先后主持了20多個技改技革項目，為企業創造直接經濟價值300多萬元。1989年，他就被國家勞動人事部授予“鉗工技師”，2003年被集團公司授予“技術能手”，今年4月30日，又被集團公司聘為“技能專家”。他在平凡的崗位上，以良好的工作態度和嫻熟的修理技藝贏得了工友們的尊敬。

刻苦鉆研，不用揚鞭自奮起

***1971年參加工作，只有初中文化，先后從事過維修設備鉗工、產品制作鉗工、技術革新鉗工、維修鉗工等。在他看來，作為一名技術工人，若看不懂圖紙資料，摸不準機械設備的原理構造，搞不清維修制造行業的來龍去脈，那將是一件十分尷尬和恥辱的事情。他針對自己文化程度偏低的不利條件，以一股子不達目的誓不罷休的“牛勁”不斷為自己“加油充電”。星期天，***最大的樂趣就是逛書店，他寧肯不吃飯、不睡覺，也要盡情地在知識的海洋里尋求自己想要學到的知識和技能。為了盡量多的購買一些自己認為有用的各種技術書籍，他常常從自己的伙食費、生活費中摳出一些“資金”，因此而餓肚子是常有的事情。他先后自學了《鉗工基礎》、《高級鉗工》、《機械基礎》、《機械設計》等書本理論知識，并把自己所學到的知識應用到生產實際中，不斷提高自己的崗位工作技能。在他所從事的機械設備制作、汽車修保機具的革新工作中，被工友們戲稱為 “拼命三郎”。他往往為了弄清楚某一個設備或機件問題，就拿著技術資料，徹夜琢磨研究，不達目的決不罷休。有時，在車間里搞不完的事，他就在家里搞，久而久之，他的家也就成了他第二個工作場所。“工夫不負有心人”。經過***的潛心鉆研，他先后制作完成了一臺C620車床、一臺B665刨床、一臺汽車制動蹄修理沖鉚機、兩臺汽車輪胎螺絲機和六臺輪輻托架。僅這幾項，車間粗略地一估算，節約資金9萬元！為了表彰他的出色表現，單位破例給他晉升了一級工資。

人們記得，1986年，廠里為了加強產品的制作能力，投資新建了鑄造車間和鍛造車間，然而，車間的車底式退火爐和反射式鍛造爐是兩個不可缺少的設備。為了節約資金，廠里決定自制這種設備。當時這兩種設備圖紙是結構件和土建一起標識的，車間的技術人員和工人都無法看懂，***同志憑著自己平時學到的知識，又查閱了大量資料，很快吃透了其中的相關內容，并指導工友們快速完成了車底式退火爐和反射式鍛造爐的制作和安裝。這兩爐自制，又為車間節約資金6萬多元??

在成績和榮譽面前，***沒有絲毫的自滿情緒。他深知，在技術革新的道路上，容不得半點的虛假和懈怠。他要用自己的不懈追尋和艱苦努力為企業做出新的貢獻。由于單位的一些設備逐年老化，***又在尋思著動手做新產品試制。當時，既沒有現成的圖紙，也沒有成套的設計參數。然而，面對困難他沒有退卻，一頭扎進試制工作中。他和工友們邊干邊摸索，在一次次失敗中吸取著成功的經驗和失敗的教訓。經過近百次的試制，他終于從改進產品的模具入手，優化出了一套全新的設計方案。為了盡快使產品模具出籠，他一連多日吃住在廠里，先后出色地完成了斯柯達駕駛室通風口配件、左右車門七套模具的制作和解放、東風車槽墻板五套模具等多項新產品設計制作。在承擔的五十鈴、大日野、卡瑪斯保險桿模具的自行設計改制過程中，他以科學的態度合理掌握和利用工時，使制作（轉載自文秘家園http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）的工期縮短了一半，確保了車輛修理的需求，在短時間內為車間贏得了20多萬元的效益。每當提起這些事兒，工友們都不由得豎起大拇指夸獎說：“這都是皮師傅刻苦鉆研所取得的成績呀！”

勇于攻堅，發揮特長解難題

***運用自己的聰明才干和所學到的專業技能，為企業解決了一道道難題，攻克了一個個難關，成為讓大家伙信賴的“技術能手”。如今，凡是車間里的一些技術難題，只要有皮師傅上手，都會迎刃而解。那年冬天，單位新建的大修廠房需安裝13架天吊，但苦于沒有天車，天吊無法安裝，大修工作也無法正常開展。為此，廠里專門成立了安裝突擊隊。自然，***當仁不讓，承擔了這塊被大家稱之為“最難啃的骨頭”任務。當時，13架天車有主修、配修，有懸掛式、導軌式和單軌、雙軌多種類型。沒有起吊設備，***就同大家一起在房梁上選點，用吊葫蘆交替吊裝。工字梁彎曲沒有校正設備，他就用鐵板校架，再用千斤進行校正。工字梁長五十多米，車輛無法運送，他就用九個架子車輪，用人拉、手推的方法進行移動。當時，他的愛人生了小孩，正在坐月子，也急需他去照料。他咬了咬牙，橫下一條心，硬是多日不回家，終于圓滿地完成了天車的安裝。當他帶著一身的疲憊回到妻子身邊時，連孩子長什么樣兒都不屑看上一眼，就倒在被窩里呼呼地睡著了??2002年，維修制造中心承攬了塔里木油田分公司20個50立方原油高架罐的制作任務。當時，沒有現成的技術資料，其他同志也都沒有高架罐的制作經驗，車間領導就決定把遠在500公里外烏魯木齊家中休假的***緊急召回。他接到通知后二話沒說，即刻就趕回車間。接手工作后，他親自動手測量，制定工藝流程，并在短期內改制了4套工模具，保證了高架罐制作任務的完成。

***身為車間的一名技師，每一項新產品的開發生產都凝聚著他的一分汗水和心血。長年來，他自覺養成了一種嚴謹的作風，堅持做到對每一項新產品精心進行研究，做出準確的預算，然后再制定出一套科學的工藝流程和制作方案，保證了修理和制作質量，贏得了客戶的信賴。2003年，為了配合塔里木油田的抗洪搶險工作，維修制造中心承接了指揮部3座移動式鋼架橋突擊制作任務。按照要求，鋼架橋面需承載50噸的重量，工期短，任務重。***即提出了利用報廢霸馳車的大梁作為鋼架橋主體的施工方案，這樣既能廢舊利用，節約成本，又能保證橋面承載強度。制作過程中，他從大梁的拆洗、下料，到橋體的焊接、對接，每一道工序都一絲不茍，嚴肅認真。經過日夜奮戰，3座嶄新的鋼架橋在短期內制作成功，被及時運送到抗洪搶險一線。這三座鋼架橋的制作，為單位節約了資金，又有力的支援了抗洪搶險工作，贏得了油田公司的稱贊。

***常常這樣說，維修制造工作雖然看似一件粗活兒，但其中卻蘊含了很大的學問，容不得半點的粗心大意。單位購置的多用鏜缸機一直以來只能夠適應結構簡單的機件孔的加工，可對沙運司進口沙漠車輛的橋孔加工卻無法保證其光潔度和同心度，導致那些價值幾十萬元的橋體因加工修理不能達到技術要求而報廢，為企業造成了極大的浪費和損失。***同志看在眼里，急在心上。他發誓一定要做出一套適用于復雜機件及深孔加工修理的鏜缸機夾具來。2005年3月，他帶領工友們自己繪制設計圖紙，確定試制方案。但是，事情并沒有他們想象的那樣簡單。他們花費了極大的精力，反復試制了多次，最后都以失敗而告終。后來，他從屢試屢敗的教訓中終于心有所悟，便改變了試制思路：他先是制作了一套能夠加工深孔的內孔夾具，這個夾具與機件內孔壁固定而且能夠隨刀桿旋轉，同時帶一套調心裝置，這樣既可以滿足深孔刀桿定位，又可以滿足隨時調整刀桿與孔的同心度。同時，他又制作了一套鏜缸機的外夾具，采用三爪器原理，將鏜缸機與機件連為一體，又在兩端設置調心裝置。這兩套裝置，既解決了機件加工精度低和中心定位難的問題，同時也解決了大型機件裝夾難的問題。不久，四川鉆井公司的一臺吊車因前橋軸承孔磨損嚴重而不能夠正常工作，便找***修理，他即使用新制作的夾具對車輛的橋體進行鏜孔，最后，經過對同心度、光潔度的檢測，各項指標都符合技術要求，為該單位節約成本15萬元。至今，他用自己設計制作的鏜缸機已經成功修復了4架車輛橋體，為單位節約成本40余萬元。愛崗敬業，無私奉獻光和熱

***始終堅持干一行，愛一行，鉆一行，在平凡的工作崗位上不斷發出自己的光和熱。1999年以前，他是一名產品制造鉗工，2000年，因工作調動，他來到沙漠運輸公司維修制造中心從事各類沙漠車和特種機具的維修工作，并很快成為一名修保技術全面、經驗豐富的技術骨干。

沙運司的進口沙漠奔馳車一般使用年限都超過了10年，車輛的離合器片磨損嚴重，急需更換。但是，從國外進口的離合器片的單價往往都在6000元以上，十分昂貴。如何運用國產配件來替代進口配件、進而降低維修成本呢？***開始動了腦筋。他花費了許多休息時間來查閱資料，并進行了一次次的實驗。經過20多天的不懈努力，終于解決了這個難題。他所研制的國產磨擦片和用鉚釘改制而成的離合器片只需300多元的成本費，以成本低廉、結實耐用而受到了司機們的青睞。針對沙漠奔馳車平衡拉桿磨擦嚴重，并缺少維修設備而無法修理的狀況，***親自到單位廢料庫和地方廢品回收站找廢料。他采用了“改”、“代”、“替”的方法，堅持自行設計改造。他先后把大角鋼改小、大小槽鋼加厚，并運用舊設備的油缸和奔馳車的油泵代替壓力機的柱塞和油泵，自制了一臺200噸雙柱立式移動壓力機。這個設備既為企業節約了維修成本，又提高了修理質量。僅此一項就為單位節約成本4萬多元。他還與技術部門合作，對4050三十噸和五十噸型沙漠奔馳車輪充氣閥進行了技術改造，獲得了自治區職工技協“優秀技術成果獎”。

***有股面對困難勇往直前的拼勁，常常主動承擔攻克最難于解決的問題。針對原油罐制作中存在的相鄰面連接困難，導致焊縫不美觀而影響產品質量的問題，他在對罐體結構的合理性和罐體壁板的連接點進行了科學分析和測算之后，將原來罐體四角作四個支撐，再壓成直角，并將壓制的瓦楞板與支撐連接，由原來的線接觸改為面接觸，這樣就可以直接在水平方向上焊接和連接，最后再將壁板整體吊裝焊接固定。經過這樣的改造，不僅使勞動強度比已往下降了50%，而且罐體壁板連接效率也大大地提高了。此后，他又發現，在罐體強度不變的情況下，減少罐體內部的加強筋數量，并不影響罐體的承載力，便以此降低材料成本。經過這樣的改制，每套罐就可節約成本3000元。

西北石油局25噸吊車大臂因起吊超重導致大臂折彎報廢，當時他們抱著試試看的心理，把大臂的修理任務交給了***。然而，吊車大臂是吊車安全最重要的基礎件，修復質量的好壞直接關系到吊車的安全性能，并且大臂材質獨特，制作工藝復雜，沒有相當的技術水平和修理工藝是無法想象的。在這個技術難題面前，***帶領學徒查資料、想辦法、改工具、做夾具，從材質的分析到焊接工藝的確定，都制定了詳盡的方案，進行了多方的論證。最終，他以堅實的技術功底、豐富的技能經驗和敢于創新的精神，在短時間內就把大臂校直修復。經檢測，技術性能完全符合制造標準。截至目前，***已經修復了4臺不同噸位的吊車大臂，為維修制造中心創造了10多萬元的效益。據統計，從2000年以來，***先后維修制作了沙漠奔馳車離合器片改代國產摩擦片，創造價值15萬元；進行4050三十噸和五十噸型沙漠奔馳車輪胎鋼圈技術改造，創造價值30萬元；自制一臺200噸雙柱立式移動壓力機，創造價值10萬多元；利用現有的CAT3208發動機改裝發電機組2套,創造價值70多萬元；利用報廢霸馳車的大梁制作3座移動式鋼架橋，創造價值13萬元；校正修復4臺吊車大臂,創造價值20萬元；進行酸化壓裂車的進水彎管改造制作,17套共創造價值8萬多元；改造仿形切割機一臺,利用等離子切割機控制切割氣體,創造價值7萬多元；改造50立方原油罐制作工藝,創造價值20多萬元；改制多用鏜缸機夾具,修復前橋4臺架,創造價值40多萬元；自行設計制作健身器材20套,創造價值6萬多元，等等，共為企業創造經濟價值300多萬元。因此，***被集團公司授予“技術能手”光榮稱號，并被聘為“技能專家”。

熱心帶徒，傳業授技育人才

***還熱心帶徒，爭取多為單位培養一些技能人才。他在工作實踐中總結了一套帶徒的“一動”、“三勤”的“學徒心法”，即對技能學習要動心；向師傅學習要做到“嘴勤”、“手勤”和“腿勤”。八十年代中期，廠里將一名技校畢業生分配給他當學徒，時間不長他發現這個年輕后生時不時地遲到、早退，平時還愛打牌、玩麻將，工作不求上進，技術不講精益求精，有打發時光混日子的念頭。他想，如果放任自流，就把這個徒弟毀了，自己這個當師傅的責任沒有盡到，將會內疚自責不已。于是，多次主動找這個徒弟促膝談心，給他講體會打比方，從學技術的重要性，講到專業技能就是飯碗、從人生的價值，講到組織紀律性，還從生活上給予照顧，業余時間同他一起參加有益活動，從多方面引導，終于做通了他的工作，啟迪了他積極向上的思想動力。后來這個徒弟認真學習專業技能，發揮特有的聰穎潛質，努力完成各項生產工作任務，如今他已經成長為公司某廠主管生產的副廠長。三十多年來，***熱衷于授業帶徒，傾心為企業培養技能人才，經他所帶的十三名學徒，有的已成為單位的生產骨干，有的被兄弟油田看中，抽調支援了其他油田建設，有的已走上單位技術管理崗位，有的成長為單位生產管理干部，個個都很優秀，名名皆有所作為。

***在平凡的工作崗位上做出了不平凡的貢獻，創造出了不菲的工作業績，受到了員工們的稱贊。他決心在今后的各項工作中，繼續努力，為企業的技革技改工作做出新的貢獻！

第三篇：愛崗敬業個人先進事跡

愛崗敬業個人先進事跡

我是一名極為普通而又平凡的小學女教師，我的父親是優秀的黨員，他為教育事業奉獻了整整30余年，曾被評為全國優秀勞動模范。他對教育事業的熱愛和堅持一直感染著我，也指引著我。在大學期間，蘇霍姆林斯基和陶行知兩位教育家的思想深深地影響著我，當我真正踏入鄉村學校能將他們的教育理念和教育思想付諸于行動之時，我當時的心情是萬分的激動，可踏入學校之后我才知道，理想是美好的，想要成為一名好老師還得從平時的點點滴滴做起，認認真真踏踏實實做好每一件事，根據學生的實際情況因材施教，不斷摸索適合自己的教學風格。

一、認真學習

作為一名年輕教師，學習是我們每天必做的事情。利用空閑的時間我總不忘將《課程標準》拿來反復研讀和揣摩，利用學校的培訓機會學習名師的教學方法和教學理念，但不管怎樣，姜還是老的辣。在我們學校有很多經驗豐富，愛崗敬業的老教師是我學習的榜樣，經常搬著板凳跟他們學習，也成為我的必修課程。我們學校還有一個團結奮進、樂于探究的集體備課小組，能成為這個小組的一員，我感到萬分榮幸，這個小組讓我快速的成長起來。

二、認真上課

奶奶一直教導我，作為老師，一定要把學生教好。是的教好學生應是我工作的重心，可如何把學生教好也成為每天思考的一個問題，在長期的摸爬滾打中我也慢慢的成熟起來。每次上課之前我總是將這節課的教學目標反復的斟酌，對教學內容反復的咀嚼，對課后進行反復的思考和總結。可這一切的工作都不能離開孩子，所以備孩子應是這些工作的基礎，俗話說：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”所以我覺得教育事業是一條永遠充滿著未知數，等著你去解答。

三、真心的和學生做朋友

在去年我帶的一個班級中，有一位女孩子性格古怪，脾氣暴躁，有時甚至和老師叫板。通過幾次事情之后，我慢慢發現這個小女孩也有溫柔的一面。于是我慢慢走進她，先和她聊一些家里的事情，了解他的生活環境，和她成為朋友，慢慢地讓她對我有些親近感，對我的言行也能心甘情愿的接受和服從，慢慢地變得乖順而又懂事了。我們學校留守兒童特別多，他們極其缺少關愛，其實只要我們真心去了解他們，想要轉變一個人也不難。讀了《破解班主任難題》一書后，我感慨頗多。我逐漸認識到，對于我們工作過程中經常碰到的問題學生，我們作為教育工作者，只要我們能多用心走近、了解、善待他們，做他們的朋友，肯定他們的優點，激勵為主，愛心關懷，慢慢就會發現其實他們也有許多優點，也能成為優秀學生。真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。

四．好讀書，踐真行

做教師的都知道，每天必須做的幾件事：備課、上課、改作業、課外輔導，現在還要抽出時間搞科研。那么怎樣進行呢？這就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調乏味的死摳教科書，我的方法就是讀書。五，做真人

陶行知曾說，教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。” 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。學做真人一直成為我做人的準則，有的時候別人總問我做這么多到底為什么，是啊，我為什么去做，我想我不是為完成任務，也不是為責任，我是為了能對的起‘老師’這兩個字。老師------傳道、授業、解惑也。

每個人都有自己的夢想，我也有自己的夢想，我希望我的學生在若干年后還能記得：我的一句教導的話、一個鼓勵的眼神、一個安慰的擁抱.......我熱愛我的教育事業，我愿為我的事業而不懈努力著........

第四篇：教師愛崗敬業個人先進事跡參考

認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；寫寫幫文庫精心整理了“教師愛崗敬業個人先進事跡參考范文”，望給大家帶來幫助！更多優秀精選范文！

教師愛崗敬業個人先進事跡參考范文【一】

最好的自己。這是我經常重復的一句話。這是說給學生聽的，也是說給我自己的。

彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡笑聲中，就在一節又一節課的交替聲中滑過。回顧耕耘之路，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水！我無怨無悔！因為我心中有一個信念，那就是：做最好的自己，做最好的教師！

我所說“最好的教師”不是與我敬仰的霍懋征、竇桂梅、李鎮西等老師相比——他們的人格、學識、能力乃至天賦，我是永遠無法企及的；我所說的“最好的老師”也不敢與5.12大地震中“英雄教師”相比——向倩老師用雙臂保護學生，身體被砸成三段，劉寧老師救出全班學生卻永失愛女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上，兢兢業業，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細膩、瑣碎的工作，僅此而已。

但我要和有一個人比，那就是我自己。和自己比！就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓練任務是不是更科學?找學生談心是不是更誠懇?幫助“學困生”是不是更細心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時是不是更冷靜?……我堅信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，堅持不懈，我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近。現在我可以驕傲地說，同樣是教師，今天的我與十年前的“我”相比，可以說是“最好的教師”了。但對于明天而言，和未來相比，我還不算是“最好的教師”。所以我還會繼續和自己比，因為“做最好的教師”是我永遠的追求，直到我教育生涯的終點。

做最好的教師，是一種平和的心態，是內心的寧靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。我出生在一九七八年，隨著年齡的增長，親眼見證了改革開放所帶來的國富民強。法制中國，和諧社會，科教興邦，復興中華，做最好的老師，是對時代賦予我們的神圣使命最莊嚴的宣誓。做最好的教師是激情、是豪情、更是扎實的行動！

一位有三十年教齡的歷史老師上了一節公開課，聽課的老師入了迷，竟連做記錄也忘記了。課后，他們向講課老師請教，您花了多少時間來備課?那位歷史老師說：對這節課，我準備了一輩子，而且，總的來說，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，這節課的直接準備，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的最好的教師的“真境界！”

我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我覺得作為教師，生活在學生中，就是幸福，就是“最好”！

教師愛崗敬業個人先進事跡參考范文【二】

xx，女，生于1981年，小學一級教師，宣恩縣幼兒教育骨干教師。1999年畢業于湖北省幼兒師范學校，同年9月被聘到縣直機關幼兒園工作。2005年參加全縣教師進編考試，以總分第一名的成績成為宣恩縣直機關幼兒園的正式職工。曾擔任過園辦公室主任，現任園工會主席及小一班主班教師。

參加工作十多年來，龍晶同志一直奮戰在教學工作第一線，始終堅持做到對工作一絲不苛，對學生關懷備至，對事業孜孜以求；以愛崗敬業、無私奉獻的精神，傾情關愛、精心育人的情懷，不講價錢、任勞任怨的態度，工作卓異、成績優秀的業績，獲得領導、同事、家長的好評和贊許。她潛心鉆研教學業務和工作技能，在幼兒園開展的優質課和教師技能比賽中多次獲得一等獎。參加全州優質課比賽獲三等獎、參加全縣“保護生態環境，共建美好家園”演講比賽榮獲一等獎。撰寫的論文多次在省、州獲獎。由于工作出色，師德高尚，教學能力強她先后被評為宣恩縣第三屆骨干教師，“湖北省幼教學科優秀教師”、宣恩縣2008～2009“優秀教師”。

幼兒園的工作不同于其他行業，面對的是一個特殊的群體——一個個不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要真愛的付出，需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發展。因此，在工作中她一直牢記著教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話：“愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。”

一、熱愛本職工作，不斷追求進步

龍晶同志對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。積極在向黨組織靠攏，以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、真心敬業愛崗，成為教師表率

xx同志自工作以來，身兼數職，不僅承擔著一線教學工作，還要負責或參與常規教學的管理、園本教研的開展、德育工作的、家園共育工作的普及、幼兒園大型活動的組織策劃等，工作擔子重，壓力非常大，但她總是力求將每項工作做在前面，力求更好。如：她積極參加省級課題實驗，撰寫的論文《通過繪畫提高幼兒對色彩的認識》獲得湖北省二等獎、編排的幼兒舞蹈《妞妞龍》獲得湖北省第七屆黃鶴美育節幼兒組一等獎，設計的活動方案《大班綜合主題活動—紅旗飄飄》榮獲省三等獎，她設計執教的教育活動多次在幼兒園教學觀摩中公開教學。特別是在恩施州第三屆幼兒教師說課及優質課競賽活動中，她經過層層選拔，取得了參賽資格，成為宣恩縣教育局選派的成員。為不負重望奪取競賽的好成績，她在繁忙的日常工作中抽出時間潛心研究，查閱了大量的專業書籍，在比賽中，她以新穎獨特的思路、從容的教態，全新的教學理念贏得了評委們的高度評價，最終取得全州三等獎，展示出了年青一代幼教工作者深厚的業務底蘊和精湛的業務水平。

2010年11月，她在全縣第二屆“校長論壇——班主任之聲”活動中，演講的論文《以培養幼兒為本，當好新時代的班主任》，較好的詮釋了新時代的幼兒教育工作者的教育理念和教學策略，贏得了與會代表們的熱烈掌聲和交口稱贊。

她在工作中加強幼兒各方面能力的培養，指導學生參加蒲公英2005青少年優秀藝術新人選拔活動，取得了優異的成績，被授予湖北地區園丁獎.同年被評為第二屆“星星火炬”中國青少年藝術英才推選活動湖北地區指導教師獎。指導幼兒的繪畫作品在全縣科技作品比賽多次獲得優異的成績，并榮獲“優秀指導教師”稱號。

三、勤勉務實求真，工作精益求精

xx同志經常自我加壓，處處嚴格要求自己，始終保持一種自強自律、勤勉奮進的精神狀態。無論遇到什么樣的煩心事，一工作起來她都能精神飽滿地投入到繁雜的工作中去，從不向領導叫苦叫累，從未等待觀望、患得患失，而是主動思考將工作合理安排、統籌兼顧，對每一項工作、每一個任務都百分之百積極應對、用心去做，不僅真正做到了干一行愛一行，而且力求愛一行精一行！

在工作中，她勤學善思，在不斷學習與思考中總結經驗，在教學中，她深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，她精細地備好每一節課。還自己動手制作教學用圖和教學用具。她認真了解每個幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。她關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。她總是積極地參加公開課和各種競賽活動，孜孜不倦地學習對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

四、真誠奉獻愛心，無愧教師稱號

冰心老人說得好：“有了愛，就有了一切！”。熱愛學生是每個老師的天職和美德，是老師心靈美的主要表現，也是做好學生教育工作的前提，沒有愛就沒有真正的教育。已經上了小學二年級的兒子常常責怪她說：“媽媽，你對你的學生比對我要好100倍。”“媽媽，你能多抽點時間陪陪我嗎?......每當聽到兒子說這些話時，她的心里非常難過。是的，在她的教育生涯中需要不停地播撒愛，她能把世界上最無私的、母親般的愛播撒在每個幼兒的心田，讓孩子們健康、快樂的成長，但有時候卻不得不讓自己的孩子作出犧牲。

xx同志曾這樣說過：“一個人能在自己熱愛的事業中度過美好的時光，是一種難得的幸福。！”正是有這樣的信念不斷地支持著她、督促著她，龍晶同志才會如此努力的付出，才會快樂地收獲。我們有理由相信，作為一名普通的幼兒教師，她將一如既往地奉行真誠、敬業、務實的態度，她在幼教的道路上會走得更遠更好！

教師愛崗敬業個人先進事跡參考范文【三】

各位評委、老師們：

大家下午好！今天我演講的題目是：愛崗奉獻與責任。

每個人都有一定的理想，這種理想決定著他努力的方向。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”這是詩人杜甫的理想；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這是宋代文學家范仲淹的理想；用筆桿子喚醒沉睡的中國人，這是革命作家魯迅的理想。主神州之沉浮，是偉大領袖_的理想。而我在少年時也曾經有過許多理想，但我的理想就是成為一名人民教師，希望自己桃李滿天下。

我如愿以償地成為了一名教師。我知道教師的偉大之處就在于奉獻，所以才有了初為人師時的激情滿懷，躊躇滿志；工作上早來晚走，踏踏實實，多少個夜晚，挑燈夜戰，多少次探視生病的學生；多少次與家長溝通交談，多少回課下與學生促膝長談。當學生思想迷茫時，我苦口婆心，積極“開導”；當學生進退兩難時，我審時度勢，及時“引導”；當學生取得進步時，我熱情鼓勵，因勢“利導”；當學生出現反復時，我不厭其煩，耐心說服，以博大的愛心打動學生。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動力。陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發出來的，才能_心的深處。”我用我的愛，為學生撐起了一片藍天，把我的愛化作涓涓細流注入了學生的心田，讓憂傷的學生快樂起來，讓疲憊的學生充滿激情，讓缺失愛的學生重新獲得愛。我曾經讓因父母離異而陷入絕望的學生重新振作起來，鼓起生活的勇氣；曾經讓性格孤僻，有心理障礙的學生快樂地融入班集體；使有矛盾的同學重歸于好。所以我認為愛可以改變一個人一生的命運，愛可以給人以力量。我深信：“贈人玫瑰，手有余香”。

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。我深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師，就要愛崗敬業，熱愛學生，愛的專心致志，愛的無私無畏！溫_總理說：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”。可以說，老師是蠟燭，點燃孩子們的希望，照亮他們的一生。

德才兼備，是成品；德才兼缺，是廢品；有德無才，是半成品；有才無德，是危險品“。西安音樂學院大學生藥家鑫_事件，北京大學畢業生連勇_事件，都是有才無德的典型事件。在大力實施素質教育的今天，教師的責任不僅僅是傳授知識，更重要的是教給他們做人的道理。作為一名近二十年教齡的教師，我教過七零后，八零后，九零后，現在到了千年后了，每級學生的思想都有很大的變化，尤其是現在我們學校的初中生，喜歡學習的少了，不交作業的多了，遵守紀律的少了，違紀現象多了，針對這種現象，我的做法是：對學生寬嚴結合，用愛心去感化他們，首先教給他們做人的道理，做到先成人后成才，我深知現在肩上的責任更重了，因為分數不是育人的標準，更重要的是看學生的全面發展。

”捧著一顆心來，不帶半根草去“。選擇了教師，也就選擇了”愛與責任“這份沉甸甸的義務。”衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴"。在事業的默默耕耘中，愛的奉獻與責任成就了我的教書生涯。回顧耕耘之路，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印里都灑滿了我滿腔的愛和辛勤的汗水！我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風雨，不管泥濘，去展現人生最燦爛的風景。

我的演講完了，謝謝大家！

教師愛崗敬業個人先進事跡參考范文【四】

各位領導，各位同事：

大家好！今天我演講的題目是《愛崗敬業，拼搏奉獻》。

有這樣一個故事：

三顆種子掉落在大地上，傾訴對大地的熱愛和衷腸，懇求她給予甘泉沃土以生根發芽。地母寬厚博大，問他們如何報答。第一顆種子說，自己將開出紅碩的花朵，吐露醉人的芳香，把大地裝點得錦繡繁華；第二顆種子說，自己要秀出豐實的稻穗，結出飽滿的籽粒，播撒萬頃田野植被天涯；第三顆種子說，自己一定要長成參天巨樹，伸出銅枝鐵干，替大地母親遮擋風雷閃電……

地母慈祥的搖頭，她顯然不要這樣的報答，她說：”你們扎根我身上，汲取養料，勿懼風雨，拼搏奮發，然后奉獻出花與果，去造福這地上的蒼生萬物。“

三顆種子記住了大地的囑托和期望。他們根植肥沃的大地，汲取大地的滋養，肩負使命，踐行諾言。時光流轉，再看大地，早已花團錦簇，禾麥金黃，李果飄香，蒼生興旺。

多么溫暖的故事，多么深沉的哲理！

人生就一顆智慧的種子，落地也要生根發芽，誰不希望扎根在沃土，開花結果，有所作為，有所創造，有所奉獻，實現自身的意義和價值。我的人生的種子何其榮幸，生長在這片溫馨潔凈的護理行業百花叢中，扎根在發展壯大的_醫院這片沃土上。13年來，我從一個剛走出校門的小女孩成長為一名業務熟練的骨干護士，每一點進步都離不開_醫院的培養。我強烈的感受到，只有扎根集團這片豐饒的沃土，才能救死扶傷，實現價值，成就夢想。

參加工作之初，我還是一個靦腆的小姑娘，業務不熟，技術不精，看到又累又臟的日常護理工作，心里充滿了畏難情緒，思想上擰成了疙瘩。看到我的困頓，護士長找我談心，為我鼓勁兒，幫我解困，我調整心態，放開手腳，熟悉業務，提升技術，憑著一股年輕人的干勁兒快速成長起來。十幾年來，我扎扎實實，耐心細致，在學習和實踐中逐漸成長為一名成熟干練的護理骨干。醫院黨委也把榮譽一次次賦予了我，連續_年獲得”院優秀護士“榮譽稱號，20_年我又獲得了”市優秀護士“榮譽稱號。站在領獎臺上，捧著榮譽證書，領導和同事們的掌聲讓我心潮難平。我一次次的在心里默念：感謝醫院黨委，感謝幫助我成長的領導和同事們！

護理工作是一門藝術，護士要有同情心和一雙愿意工作的手。護士工作很平凡，需要我任勞任怨，在堅守平凡中默默奉獻。通過不斷地交流和實踐，我對自己的工作有了更深的認識、更高的要求，更多的期待。

我將努力從以下幾點尋求提高和突破：

首先，愛崗敬業，對病人溫馨服務，貼心照料，用真誠的微笑溫暖身邊的每個人，工作中盡自己的努力為病人排憂解難。

其次，精益求精，細致觀察病人的病情變化，及時發現問題，積極處理解決，杜絕護理差錯，減輕病患痛苦。

再次，學以致用，把新理論、新觀念及時運用到護理實踐中，更新技能、更新操作，改進工作方法。

第四，拓展學習，聯系自身工作，積累生活護理、心理護理等方面的經驗，用貼心的服務撫慰患者，用語言美學知識對患者進行健康服務。

我時刻感受著幸福——扎根在_醫院這片沃土上，和大家并肩戰斗，救死扶傷，解除病痛，在服務病患的同時，實現著自身價值，怎能不讓人感到幸福?

我始終經歷著感動——為醫院發展，各級領導恪盡職守，奔波忙碌；醫生護士嘔心瀝血，全力付出；各個崗位隨時待命，風雨無阻，一件件造福百姓的大事、實事、好事順利推行，怎能不讓人心生感動?

我一直心存著佩服——醫院黨委_遠矚、科學規劃，醫護人員愛崗敬業、業務精熟，這一切使_醫院快速趕超，發展壯大，怎能不讓人心存佩服?

_醫院人富有理想，_醫院人踏實肯干，_醫院人勇于拼搏，_醫院人愛崗奉獻。千言萬語化作堅強信念，讓我們在醫院黨委的領導下，扎根集團，努力奉獻，愛崗敬業，踐行諾言，用自己的行動創造_醫院充滿希望、更加美好的明天！

謝謝大家！

教師愛崗敬業個人先進事跡參考范文【五】

尊敬的各位領導，親愛的老師：

大家好！

有人說：“教師的事業是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業。”今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業，我愛我們美麗的學校。

記得讀大學時，我曾對我的未來充滿希翼，憧憬和遐想，想用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業。20_年9月，我應聘到了_三中，那時所私立學校，在那里我成了一名被人們譽為光榮的人民教師。

當真正走上工作崗位以后，我在那里切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖。后來，我通過自己的考試，進入了我們西湖區干家巷小學。我知道，我不能丟棄我的教書生活，我離不開孩子們。在這里，我倍感溫暖，周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我，和學生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的神圣。

一天又一天，一年又一年。時光流轉，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了近四年，四年的教學生活，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……

當在一個春天，我從一個不愛學習的學生臉上讀到笑靨，當在一個清晨，我聽到一個學生說“我錯了”，當在一個黃昏，我聽到一個學生說“我會努力”，那真的是一種幸福。

每當這個時候，我的心里就會美滋滋餓，我希望我是培育孩子，不輕易說“不”，不輕易否定，因為我深深懂得，不是所有的笑容，都只綻放一次，不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目的光華。傾盡所有的愛和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多么有意義呀！

當在每各教師節的日子里，我收到學生們給我的一束束花，一張張賀卡；當在中秋團圓的日子里，接到學生打來的電話，發來的短信；當在靜靜的夜里，讀著這樣的話“老師，您是我們永遠的老師和朋友。請您相信，即使參天大樹也忘不了細細根須；即使浩蕩大海也會銘記那小小源泉。

每當這個時候，我就不會羨慕建筑師，因為即使再出色的建筑師也永遠不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家，永遠也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數也數不完的利息。

我為什么要做老師?我無數次地問自己：

是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認真批發我們不認真的作文。

是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們的祖國。

是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說；

是因為我理解了我的老師為什么甘愿寂寞；

是因為我理解了我的老師為什么孜孜執著。

是因為我深深懂得愛是老師最美麗的語言啊。

捧著一顆真誠的心播撒著愛的陽光，我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風雨，不管泥濘，創造人生最燦爛的風景。

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：最新教師愛崗敬業個人先進事跡參考

最新教師愛崗敬業個人先進事跡參考5篇【三】

xxx.，1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的教師。

一、投身教學改革，勇于探索實踐

她是一名普通的一線教師，一直擔任初中語文教學工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來；在探索中學習，在參與中發展。因此，她的多篇論文獲獎并發表。她參與研究的市級課題《巧xxx》在2012年順利結題。目前，又參與國家級課題《xxx》的研究。今年，在全市語文主題學習現場會上，她成功為與會者展示了一節讀書匯報課。

二、以身作則，培養學生健全人格

她除負責語文教學外，還擔任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統嚴格的班級管理制度。她注重啟發學生的主動性、創造性，培養學生的自我管理能力。

多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為學生最喜愛的老師，校級名師，模范共產黨員。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇，代表學校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。

三、高標準嚴格要求自己。

“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”她是一名普通而平凡的教師，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業、解惑”這一經典論述；她的生命是有意義的，因為她踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。

最新教師愛崗敬業個人先進事跡參考【四】

做為一名普通老師，他忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，愛校如家，多年來一直從事教學一線工作，他不圖名、不計利，工作精益求精，為人誠實厚道，尤其是近年來全心全意落實學校提出的基本要求。在師德師風的建設上創先爭優，在業務水平的提升上創先爭優，在學生的管理上創新爭優，在與家長的溝通上創先爭優，在與同事的相處上和辦公室的文化建設上創先爭優，贏得了學校領導、同事的信任和家長、學生的好評，表現出了一名教師應有的品格和素質，曾先后被評為市級優秀教師，旗級先進教育工作者，師德標兵。

一.端正工作態度，熱愛教育事業，在平凡的工作中學習、成長、奉獻。

中學教師的工作，沒有驚天動地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。平時的日常工作任務重，要求高，難度大，既要抓教學，更要抓管理，其工作質量直接影響到學生的未來發展。要想干好工作，知識面窄不行，思路不清不行，認識水平不高不行，但光有這些還不行，還必須具備扎實的教學教育基本功、嚴謹細致的工作作風、埋頭苦干的奉獻精神。多年來，他無怨無悔，默默奉獻，精益求精，在平凡的崗位上書寫著不平凡的人生。

二.愛崗敬業，行動勝于言傳，在敬業奉獻中樹立良好形象。二十年來，他長期面對教育教學工作量大、任務多、重的實際，義不容辭，經常加班加點，勤勤懇懇，兢兢業業，默默奉獻，從不叫苦叫累，也從沒有向領導提出過要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態。她認為站在這個崗位，就得對得起這個崗位，就得給學生的現在和未來的發展增添動力。在課堂教學中，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生在課堂做主，努力體現新課標精神。注重課堂的反思與總結，在反思中進步，在總結中提高，有力促進了課堂教學質量的提高。

他所在的音體美、信息技術、綜合實踐組是素質教育不可缺少的主要組成部分。在義務教育均衡發展中占有重要作用，他相信，在未來的學生成長、學校發展會做出更加積極的努力。

最新教師愛崗敬業個人先進事跡參考【五】

從教17年的教育生涯，就當了16年的班主任。使他深刻悟出一個道理：學生沒有好壞之分，只有成長差異；用欣賞的眼光看學生，用寬容的心態對學生。

作為年級組長的他，待人真誠友善，做事公正嚴明，講課生動幽默、工作勤勤懇懇。雖然工作壓力大，但卻從來不計較個人得失，無怨無悔，默默無聞，無私奉獻，用他的實際行動感動著身邊的每一個人。也正因為如此，他所帶領的年級組團隊再2014年中考中以全市第九名的輝煌成績受到學校、家長、社會和教育主管部門的高度評價。并且數學以全市第六名的驕人成績再次備受關注。

也許正因為執著，他自己先后榮獲

旗級“十佳園丁”

“全旗道德模范”

“教育系統模范共產黨員”

“全旗數學課改匯報課優秀教學能手”

“旗級優秀班主任”

“市級優秀班主任”等多項榮譽稱號。

成績只屬于過去，在平凡的崗位上，只有把教育這份職業當成事業去做，才無愧于自己喜歡的，喜歡自己選擇的。

教師愛崗敬業個人先進事跡參考5篇【一】

最好的自己。這是我經常重復的一句話。這是說給學生聽的，也是說給我自己的。

彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡笑聲中，就在一節又一節課的交替聲中滑過。回顧耕耘之路，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水！我無怨無悔！因為我心中有一個信念，那就是：做最好的自己，做最好的教師！

我所說“最好的教師”不是與我敬仰的xxx等老師相比——他們的人格、學識、能力乃至天賦，我是永遠無法企及的；我所說的“最好的老師”也不敢與5.12大地震中“英雄教師”相比——xx老師用雙臂保護學生，身體被砸成三段，xx老師救出全班學生卻永失愛女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上，兢兢業業，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細膩、瑣碎的工作，僅此而已。

但我要和有一個人比，那就是我自己。和自己比！就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓練任務是不是更科學?找學生談心是不是更誠懇?幫助“學困生”是不是更細心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時是不是更冷靜?……我堅信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，堅持不懈，我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近。現在我可以驕傲地說，同樣是教師，今天的我與十年前的“我”相比，可以說是“最好的教師”了。但對于明天而言，和未來相比，我還不算是“最好的教師”。所以我還會繼續和自己比，因為“做最好的教師”是我永遠的追求，直到我教育生涯的終點。

做最好的教師，是一種平和的心態，是內心的寧靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。我出生在一九七八年，隨著年齡的增長，親眼見證了改革開放所帶來的國富民強。法制中國，和諧社會，科教興邦，復興中華，做最好的老師，是對時代賦予我們的神圣使命最莊嚴的宣誓。做最好的教師是激情、是豪情、更是扎實的行動！

一位有三十年教齡的歷史老師上了一節公開課，聽課的老師入了迷，竟連做記錄也忘記了。課后，他們向講課老師請教，您花了多少時間來備課?那位歷史老師說：對這節課，我準備了一輩子，而且，總的來說，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，這節課的直接準備，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的最好的教師的“真境界！”

我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我覺得作為教師，生活在學生中，就是幸福，就是“最好”！

最新教師愛崗敬業個人先進事跡參考【二】

尊敬的各位領導，親愛的老師：

大家好！

有人說：“教師的事業是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業。”今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業，我愛我們美麗的學校。

記得讀大學時，我曾對我的未來充滿希翼，憧憬和遐想，想用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業。20××年9月，我應聘到了××三中，那時所私立學校，在那里我成了一名被人們譽為光榮的人民教師。

當真正走上工作崗位以后，我在那里切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖。后來，我通過自己的考試，進入了我們xx小學。我知道，我不能丟棄我的教書生活，我離不開孩子們。在這里，我倍感溫暖，周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我，和學生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的神圣。

一天又一天，一年又一年。時光流轉，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了近四年，四年的教學生活，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……

當在一個春天，我從一個不愛學習的學生臉上讀到笑靨，當在一個清晨，我聽到一個學生說“我錯了”，當在一個黃昏，我聽到一個學生說“我會努力”，那真的是一種幸福。

每當這個時候，我的心里就會美滋滋餓，我希望我是培育孩子，不輕易說“不”，不輕易否定，因為我深深懂得，不是所有的笑容，都只綻放一次，不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目的光華。傾盡所有的愛和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多么有意義呀！

當在每各教師節的日子里，我收到學生們給我的一束束花，一張張賀卡；當在中秋團圓的日子里，接到學生打來的電話，發來的短信；當在靜靜的夜里，讀著這樣的話“老師，您是我們永遠的老師和朋友。請您相信，即使參天大樹也忘不了細細根須；即使浩蕩大海也會銘記那小小源泉。

每當這個時候，我就不會羨慕建筑師，因為即使再出色的建筑師也永遠不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家，永遠也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數也數不完的利息。

我為什么要做老師?我無數次地問自己：

是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認真批發我們不認真的作文。

是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們的祖國。

是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說；

是因為我理解了我的老師為什么甘愿寂寞；

是因為我理解了我的老師為什么孜孜執著。

是因為我深深懂得愛是老師最美麗的語言啊。

捧著一顆真誠的心播撒著愛的陽光，我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風雨，不管泥濘，創造人生最燦爛的風景。

我的演講完畢，謝謝大家！