第一篇：幼兒園關于幼兒資助工作自查報告.doc

幼兒園關于幼兒資助工作自查報告

幼兒園幼兒資助工作自查報告

做好貧困家庭幼兒資助工作，貫徹落實自治區財政廳、教育廳《關于建立學前教育資助制度的通知》精神，加大對學前教育的扶持力度，完善家庭經濟困難學生資助政策體系，積極發展學前教育，切實解決家庭經濟困難兒童入園問題，是為維護幼兒園乃至社會穩定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業的持續、健康發展和學校乃至社會的穩定，直接關系到教育收費制度改革的發展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利?，F將 xx— xx學年度我校在幼兒資助工作方面總結如下：

一、領導重視、完善制度： 我校領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神，對家庭經困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選。

1、成立了幼兒資助工作領導小組。我校成立了以校長為組長，以學校領導成員、居委會領導成員為成員的幼兒資助工作領導小組。全面負責家庭經濟困難幼兒資助工作。

2、以校長為組長的評審小組進行評審，評定小組對評定出的家庭經濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學校審定。

3、上榜公示，公開透明。堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據下達的資助名額，對兒童家長申請材料進行審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上，優先資助城鄉最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女和雙女戶家庭子女。公示期間，未收到任何舉報信息。

二、建立、健全幼兒檔案：資助項目、資助對象、資助范圍、資 助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監督。

1、我校對對所有家庭經濟困難幼兒進行家庭情況調查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表，并由幼兒當地的民政部門或者村 委會出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難幼兒進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。

2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和 幼兒園評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經濟狀況發生的顯著變化，及時調整其家庭經濟困難檔次。

三、積極落實、幫助到位：

1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領取到資金。

2、做好被資助的幼兒名冊。

3.掌握第一手資料，及時調整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育，真正把學校的資助工作落實到了實處回顧本年度的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。

第二篇：幼兒園幼兒資助工作自查報告

幼兒園幼兒資助工作自查報告

做好貧困家庭幼兒資助工作，嚴格按照區教委、區財政局《關于印發<關于進一步做好家庭經濟困難兒童就讀普惠性幼兒園資助工作的實施意見>的通知》（涪教發〔2013〕63號）和《關于印發<關于進一步做好家庭經濟困難兒童就讀非普惠性幼兒園資助工作的實施意見>的通知》（涪教發〔2013〕64號）文件貫徹落實各項工作要求執行，加大對學前教育的扶持力度，完善家庭經濟困難學生資助政策體系，積極發展學前教育，切實解決家庭經濟困難兒童入園問題，是為維護幼兒園乃至社會穩定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業的持續、健康發展和學園乃至社會的穩定，直接關系到教育收費制度改革的發展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利?，F將

2013— 2015學我園在幼兒資助工作方面總結如下：

一、領導重視、完善制度： 我園領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神，對家庭經困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選。

二、1、成立了幼兒資助工作領導小組。我園成立了以園長為組長，以學園領導成員的幼兒資助工作領導小組。

全面負責家庭經濟困難幼兒資助工作。

2、以園長為組長的評審小組進行評審，評定小組對評定出的家庭經濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學園審定。

3、上榜公示，公開透明。堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據下達的資助名額，對兒童家長申請材料進行審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上，優先資助城鄉低保家庭幼兒、孤兒和殘疾幼兒。公示期間，未收到任何舉報信息。

二、建立、健全幼兒檔案：資助項目、資助對象、資助范圍、資 助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監督。

1、我園對對所有家庭經濟困難幼兒進行家庭情況調查，由符合條件的受助兒童家長或法定監護人向就讀幼兒園提出申請，提交幼兒本人《重慶市城鄉居民最低生活保障金領取證》（如幼兒本人無《低保證》，則須提交幼兒父母的《低保證》及家庭《戶口簿》）、幼兒本人《中華人民共和國殘疾人證》及鄉鎮、街道民政部門出具的孤兒證明等有效證件的原件及復印件，并填寫《涪陵區學前教育家庭經濟困難兒童資助申請表》或《涪陵區家庭經濟困難兒童就讀非普惠性幼兒園資助申請表》（以下簡稱《申請表》）。定期對家庭經濟困難幼兒進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。

2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和 幼兒園評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經濟狀況發生的顯著變化，及時調整其家庭經濟困難檔次。

三、積極落實、幫助到位：

1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領取到資金。

2、做好被資助的幼兒名冊。

3.掌握第一手資料，及時調整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育，真正把學園的資助工作落實到了實處回顧本的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。

重慶市涪陵李渡親子幼兒園

2016.09.21 2

第三篇：幼兒園幼兒資助工作自查報告

幼兒園幼兒資助工作自查報告

幼兒資助工作自查報告

做好貧困家庭幼兒資助工作，貫徹落實自治區財政廳、教育廳《關于建立學前教育資助制度的通知》精神，加大對學前教育的扶持力度，完善家庭經濟困難學生資助政策體系，積極發展學前教育，切實解決家庭經濟困難兒童入園問題，是為維護幼兒園乃至社會穩定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業的持續、健康發展和學校乃至社會的穩定，直接關系到教育收費制度改革的發展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利?，F將 2012— 2013學我校在幼兒資助工作方面總結如下：

一、領導重視、完善制度： 我校領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神，對家庭經困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選。

1、成立了幼兒資助工作領導小組。我校成立了以校長為組長，以學校領導成員、居委會領導成員為成員的幼兒資助工作領導小組。全面負責家庭經濟困難幼兒資助工作。

2、以校長為組長的評審小組進行評審，評定小組對評定出的家庭經濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學校審定。

3、上榜公示，公開透明。堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據下達的資助名額，對兒童家長申請材料進行審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上，優先資助城鄉最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女和雙女戶家庭子女。公示期間，未收到任何舉報信息。

二、建立、健全幼兒檔案：資助項目、資助對象、資助范圍、資 助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監督。

1、我校對對所有家庭經濟困難幼兒進行家庭情況調查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表，并由幼兒當地的民政部門或者村 委會出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難幼兒進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。

2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和 幼兒園評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經濟狀況發生的顯著變化，及時調整其家庭經濟困難檔次。

三、積極落實、幫助到位：

1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領取到資金。

2、做好被資助的幼兒名冊。3.掌握第一手資料，及時調整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育，真正把學校的資助工作落實到了實處回顧本的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。

第四篇：紅太陽幼兒園幼兒資助工作自查報告

紅太陽幼兒園

園

內

資

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自

查

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告

保義鎮紅太陽幼兒園

2017年4月6日 紅太陽幼兒園

園內幼兒資助工作自查報告

根據《安徽省教育廳關于開展校內資助資金使用情況自查自糾工作的通知》（皖教秘﹝2017﹞164號）和淮南市教育局學生資助工作會議精神，做好貧困家庭幼兒資助工作，解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，也是幼兒園的責任。它直接關系到我國教育事業的持續、健康發展和學校乃至社會的穩定，直接關系到教育收費制度改革的發展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利?，F將 2013— 2016我園在幼兒資助工作方面總結如下：

一、基本情況

我園積極響應政府號召，在保教費很低的情況下，從當年幼兒園事業收入中拿出園內資助經費，提取金額給貧困幼兒減免費用，在2013資助0.636萬元，在2014資助0.828萬元，在2015資助1.278萬元，在2016資助1.0588萬元，四年共資助3.8008萬元，有效地解決了部分貧困幼兒園入園問題。

二、主要做法

1、積極宣傳資助政策。

在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。

2、成立資助貧困幼兒評審領導小組

資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，我園成立由園長任組長、主班教師等為成員的評審領導小組，健全監管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學前教育階段資助政策，體現資助政策的“公平、公正、公開”的原則，保證貧困家庭的幼兒不受經濟影響，能正常入園。

3、確定資助范圍和對象。為學前教育階段家庭經濟困難的貧困幼兒，并優先考慮以下幾類：

（1）、孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優撫家庭子女等無直接經濟來源的學生；

（2）、父母一方已亡，生活十分困難的；

（3）、父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的；

（4）、遭受重大自然災害突發事件，造成家庭經濟困難的；

（5）、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的；

（6）、殘疾家庭子女、殘疾學生；

（7）、家庭被鎮民政辦列為扶貧戶、低保戶、特困戶，持有相關證件，難以維持基本生活者的子女。

（8）、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。

4、資助對象認定程序。

（1）、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

（2）、資助申請。貧困家庭學生家長（監護人）填寫《貧困家庭教育資助申請表》交村委會和鎮政府審核后上交幼兒園。

（3）、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。

（4）、備案。我園根據公示無異議的受助幼兒名單建立園內資助資金發放情況一覽表。

（5）、資金發放。園內根據園內資助資金一覽表將補助資金足額發放。

4、享受資助的學生每學年評定一次，根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調整。

三、存在的問題及工作改進辦法

1、貧困幼兒認定難度大。由于種種原因，不能全面了解每一個幼兒家庭經濟狀況，工作中不易把握。

2、資助資金有限，致使少數貧困幼兒暫時享受資助資金較少。

資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，我園將資助深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個幼兒家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。

保義鎮紅太陽幼兒園

2017年4月6日

第五篇：XXXX幼兒園幼兒資助工作自查報告

東莞市XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX幼兒資助工作自查報告

做好貧困家庭幼兒資助工作，貫徹落實財政廳、教育廳《關于做好學生資助工作的通知》《廣東省教育廳關于進一步開展學前教育資助政策宣傳工作的通知》精神，加大對學前教育的扶持力度，完善家庭經濟困難學生資助政策體系，積極發展學前教育，切實解決家庭經濟困難兒童入園問題，是為維護幼兒園乃至社會穩定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業的持續、健康發展和幼兒園乃至社會的穩定，直接關系到教育收費制度改革的發展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利。現將2017—2018秋季第一學期我園在幼兒資助工作方面總結如下：

一、領導重視、完善制度：

我園領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神，對家庭經困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選。

1、成立了幼兒資助工作領導小組。

組長：XX（園長）

組員：XXX（年級組長）XXX（小班班主任）XXX（資助系統管理員）

XXX（家長代表）

我園成立了以園長為組長，以幼兒園領導成員、家長代表為成員的幼兒資助工作領導小組。全面負責家庭經濟困難幼兒資助工作、幼兒家庭困難認定工作。

2、以園長為組長的評審小組進行評審，評定小組對評定出的家庭經濟困難 1 東莞市XXXXXXXXXX 幼兒資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報幼兒園審定

3、上榜公示，公開透明。堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據下達的資助名額，對兒童家長申請材料進行審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上，優先資助城鄉最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女和雙女戶家庭子女。公示期間，未收到任何舉報信息。

二、建立、健全幼兒檔案：

資助項目、資助對象、資助范圍、資助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監督。

1、我園對對所有家庭經濟困難幼兒進行家庭情況調查，要求每名幼兒都填寫《廣東省家庭經濟困難學生認定申請表》，并由幼兒當地的民政部門或者村委會出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難幼兒進行資格復查。

2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經濟狀況發生的顯著變化，及時調整其家庭經濟困難檔次。

三、積極落實、幫助到位：

1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領取到資金。

2、做好被資助的幼兒名冊。

3.掌握第一手資料，及時調整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教 2 東莞市XXXXXXXXXX 育，真正把幼兒園的資助工作落實到了實處?；仡櫛緦W期的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說宣傳的方法方式盡量更加簡潔明了，是家長更加了解資助政策的精神；宣傳的范圍還需要擴大；深入了解各個家庭情況，避免遺漏那些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。

東莞市XXXXXXXXXX 2017年12月20日