第一篇：2013年岳陽市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回報告會主持詞

2013年岳陽市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回報告會

主 持 詞

尊敬的陳科長、老師們、同志們：

大家下午好！

今天下午，汨羅市一中多媒體會議室座無虛席，洋溢著青春的氣息和向上的氛圍。岳陽市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回報告會正將進(jìn)行時。參加今天會議的有：岳陽市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回報告團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和成員、汨羅市各級各類學(xué)校校長、各學(xué)校優(yōu)秀青年教師代表和有培養(yǎng)潛力的年輕教師代表，教育局機(jī)關(guān)青年干部代表，共計260余人。

首先，請允許我代表汨羅市教育局，并提請全體與會同志，對岳陽市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回報告團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和成員的到來，表示熱烈的歡迎，并致以崇高的敬意！其次，請允許我榮幸地向各位簡要介紹報告團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和成員。

報告團(tuán)團(tuán)長：岳陽市教育局教師工作科科長陳映軍同志

報告團(tuán)成員：

張鳳鳴同志：臨湘市第六中學(xué)校長，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，“岳陽市十佳校長”之一，“臨湘市十佳先進(jìn)人物”之一。

陳舟同志：岳陽市經(jīng)開區(qū)長嶺中學(xué)教師，中學(xué)物理一級教師，擔(dān)任班主任工作20年，今年被評為“岳陽市建市30周年感動岳陽30位人物”候選人。

張啟霞同志：平江縣安定鎮(zhèn)長聯(lián)完小教師，任教語文、思品，擔(dān)任班主任工作33年。曾被評選為“平江縣優(yōu)秀班主任”、“岳陽市十佳師德標(biāo)兵”、“湖南省婦女兒童先進(jìn)工作者”。

周艷同志：華容縣馬鞍山實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師，小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，從教17年，今年被評選為“岳陽市十佳教師”。

讓我們用熱烈的掌聲歡迎報告團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和成員的到來，并向優(yōu)秀教師致以崇高的敬意！

再次，為了充分體現(xiàn)我們對報告團(tuán)成員的誠摯歡迎，尊重他們飽含汗水和智慧的勞動成果，確保整場報告會收到預(yù)期效果，請全體與會同志自覺遵守會場紀(jì)律，不遲到不早退，不隨意走動，不吸煙，不打瞌睡，不交頭接耳，不做與會議無關(guān)事情，將通訊工具關(guān)閉或調(diào)至靜音狀態(tài)，聚精會神聽講并做好記錄。

報告會第二個程序，下面，報告會正式開始，請報告團(tuán)成員作報告。

首先請臨湘市第六中學(xué)校長張鳳鳴同志作報告，他報告的題目是《讓生命在愛的奉獻(xiàn)中閃光》。

下面請岳陽市經(jīng)開區(qū)長嶺中學(xué)教師陳舟同志作報告，她報告的題目是《永遠(yuǎn)的追求 無悔的選擇 》。

下面請平江縣安定鎮(zhèn)長聯(lián)完小教師張啟霞同志作報告，2

她報告的題目是《甘當(dāng)留守學(xué)生的“公共家長” 》。

下面請華容縣馬鞍山實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師周艷同志作報告，她報告的題目是《站成校園的一棵樹》。

四位同志為我們作了非常精彩、感人的報告，讓我們用熱烈的掌聲向他們表示衷心的感謝。

報告會第三個程序，請報告團(tuán)團(tuán)長、岳陽市教育局教師工作科科長陳映軍同志講話，大家歡迎。

剛才陳科長的輔導(dǎo)講話，更是從理論的高度，實(shí)踐的深度，闡述了教育的內(nèi)涵和本質(zhì)，對學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡提出了要求，明確了方向，希望所有老師認(rèn)真領(lǐng)會。

老師們、同志們：今天，我們非常用心聆聽了來自岳陽地區(qū)兄弟縣市區(qū)的四位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡報告，他們的真實(shí)事跡給了我們太多的感動，太多的思考，更給了我們太多的鞭策！借此機(jī)會，我談三點(diǎn)感受：

一是要用奉獻(xiàn)鑄就人生信仰。教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。人的追求無非是兩種，一種是物質(zhì)，一種是精神。希臘哲學(xué)家曾經(jīng)說過：對于精神的追求，是追求神圣；對于物質(zhì)的追求，是追求平凡。我們應(yīng)該選擇做蠟燭，在精神追求中充分燃燒自己，釋放出自己的一份光，一份熱。張鳳鳴同志在這片“神圣”的土地上堅守了32年，讓一所學(xué)校破繭成蝶，華麗轉(zhuǎn)身，這就是一種人生信仰！他付出了真 3

情，贏得了信任，付出了真愛，贏得了口碑！

二是要用愛心澆灌幸福之花。教育就是喚醒愛、學(xué)會愛，傳遞愛。夏丐尊先生曾把學(xué)校比作池塘，把學(xué)生比作池塘中的魚兒，把師愛比作池水，如果沒有師愛，學(xué)校就是無水之池，學(xué)生就是無水之魚。周艷老師用韻味悠長的童謠浸潤愛的音符，讓姹紫嫣紅的花朵掛滿愛的露珠。“公共家長”張啟霞老師用母愛撫平孩子的傷痕，用堅守托起孩子美好的明天。作為教師，我們注定要忙碌，但我們要用以心換心、以愛博愛，為愛忙碌，用愛造句！

三是要用智慧引領(lǐng)成長之路。教書重在育人，課改的核心是：一切為了每一個學(xué)生的成長與發(fā)展。陳舟老師堅守大山，走山路，翻野嶺，不辭勞苦，毫無怨言，只為了讓每一個孩子都享受教育的光輝！每一朵鮮花都是一個美麗的生命，每一個學(xué)生都是一個獨(dú)立的世界。我們要用心澆灌每一朵鮮花，用心聆聽聽每朵花開。學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，希望廣大干部教師以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，站在為人民辦好學(xué)校、辦群眾滿意的教育的高度，為每一個學(xué)生的幸福人生奠基。

會后我們一定要按照岳陽教育局陳科長的要求，以此次活動為契機(jī)，在我市各級各類學(xué)校大力開展宣傳學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的系列活動，弘揚(yáng)他們“甘于奉獻(xiàn)、執(zhí)著堅守，4

樂為人梯，崇尚高雅、追求卓越”的精神，引領(lǐng)激勵全市廣大教師甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)，做一個關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感和歷史使命感的教師，為建設(shè)教育強(qiáng)市做出新的更大的貢獻(xiàn)。

讓我們再一次用熱烈的掌聲向報告團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝！

報告會到此結(jié)束，祝各位身體健康，工作順利，闔家幸福！

散會。

第二篇：富平縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告會主持詞

富平縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告會主持詞

開場白

各位老師，同志們：

現(xiàn)在開會。

按照縣教育局的安排，今天我們在這里舉行“富平縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告會。這次報告會共有四位優(yōu)秀教師給我們作報告，他們是：峪嶺管區(qū)漫町學(xué)校的田江壽教師，白廟管區(qū)杜家小學(xué)的盧玲教師，曹村中學(xué)的李艷寧教師，迤山中學(xué)的張鋒教師。讓我們以熱烈的掌聲對他們的光臨表示衷心的感謝和熱烈地歡迎！

會議議程

下面報告開始，請全體教職工關(guān)閉通訊工具，認(rèn)真聽會，在傾聽中領(lǐng)悟做教師的真諦。

1、首先請峪嶺管區(qū)漫町學(xué)校的田江壽老師為我們作報告。大家歡迎！

2、第二位為我們作報告的是白廟管區(qū)杜家小學(xué)的盧玲老師。盧老師有請。

3、下面為我們作報告的是曹村中學(xué)的李艷寧老師，大家歡迎。

最后一位為我們作報告的是迤山中學(xué)的張鋒老師，有請張老師。結(jié)束語

老師們，剛才4位老師是我們富平全縣最優(yōu)秀的教師代表，他們以自己的親身實(shí)踐，向我們講述了為師之責(zé)和為師之道。他們的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡，折射出他們高尚的師德和人格，使我們的心靈受到了一次強(qiáng)烈的震撼，受到了一次生動而深刻的師德教育。讓我們再次以熱烈的掌聲對他們表示崇高的敬意和衷心的感謝!老師們，學(xué)高為師，德高為范。作為教師，我們就是要弘揚(yáng)一種熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，一種熱愛學(xué)生、甘當(dāng)人梯的精神，一種執(zhí)著進(jìn)取，不斷創(chuàng)新的精神。希望全校教師都在這一平凡而又神圣的崗位上，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，把對教育事業(yè)、對學(xué)校、對學(xué)生的愛心與責(zé)任落實(shí)到每一件事，每一句話，每一個舉動中去，讓每一名學(xué)生都能在我們的愛心與關(guān)注下健康成長，讓我們的學(xué)校在我們的投入與努力中再創(chuàng)輝煌!報告會到此結(jié)束，謝謝大家!

第三篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講稿

他六歲時患小兒麻痹癥，左腳失去行走能力。他自從當(dāng)民辦教師以來，一直拖著殘缺的左腿，扎根在山區(qū)的教育事業(yè)。他擔(dān)任老師的過程中，一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，早出晚歸。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了他所有的青春。他就是xx小學(xué)的老師——王xx老師。

月薪17.5元的代課教師

王xx從小就有他的理想：長大后當(dāng)一名優(yōu)秀的老師?？傻搅顺踔挟厴I(yè)報考師范的時候，因?yàn)樯眢w殘疾，升學(xué)無望，他只有回到家里務(wù)農(nóng)。

當(dāng)時，離家十多公里的松花村，需要一名民辦教師。王xx找到中心小學(xué)的校長，他的誠意讓校長感動，求到了這份當(dāng)時月薪17元5角的代課教師職位。王xx所工作的松花村小，離自己的家至少十多公里，因?yàn)闆]有食堂，沒有宿舍，每天都得早出晚歸。好幾次遇到下雨漲水，他還得冒著生命危險趟水過河。

他告訴學(xué)生要踏實(shí)做人

在xx鄉(xiāng)高洞村小工作時，班上有個叫黃春林的學(xué)生自幼小腿患骨隨炎，未加治療，造成小腿無骨畸形，獨(dú)腳行走。黃春林同學(xué)經(jīng)常被其他同學(xué)嘲笑，導(dǎo)致性格內(nèi)向不愿意與人交流，學(xué)習(xí)成績也明顯的下降。

每當(dāng)王老師在校園看到他的時候，便不由自主的想到自己的童年和過去，王老師有時間就找黃春林去談心，拉著他的手說：“你要想讓別人瞧得起你，首先你自己就得瞧得起自己。我小時候和你一樣，都有著這樣的不幸?？墒俏覀円寗e人瞧得起，首先自己也得做出個樣來”。王老師接著說：“其實(shí)，你很聰明，一點(diǎn)不比其他的同學(xué)差的。要有信心，要對自己有信心?！秉S春林同學(xué)聽到這些，內(nèi)心頗受感動，從此，他就像換了一個人似的。王老師還經(jīng)常給他補(bǔ)課。得知黃春林的家庭條件不好沒錢交學(xué)費(fèi)。王老師就給他墊付學(xué)雜費(fèi)幾百元。他抹著眼淚抽泣地說：“老師，謝謝你，可是我家窮，還沒辦法把錢還給你。”王老師卻微笑著擺擺手說：“只要你能好好學(xué)習(xí)，踏實(shí)地做人就行了?！?/p>

打著吊針給學(xué)生上課

王老師總是努力工作，廢寢忘食。

有一次，正在上課的時候王老師突然感到頭疼的厲害。起初他并沒有太在意，可漸漸頭疼的實(shí)在厲害，最后鼻孔流膿。可他還是堅持上課，同事都勸說他：“老王啊，你這病得趕緊去看啊，身體還是自己的。去吧，我用車送你?！?/p>

放學(xué)后，王老師就去醫(yī)院檢查，原來是得了急性鼻竇炎。醫(yī)生說得需要輸一個星期的液。“天呢，我的那些孩子該怎么辦啊？”

為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，王老師讓醫(yī)生把藥開齊，自己帶回家。那段時間，他一邊在教室里自己兌藥輸液，一邊為孩子們上課，就這樣沒有耽誤孩子們一節(jié)課。

重返講臺更加執(zhí)著

王老師的家庭條件很困難，微薄的工資讓他時常還面對家人、親朋、好友的冷嘲熱諷。其中他有個發(fā)小的好友，在外地打工，這幾年賺了不少錢。一次，他拿出一沓鈔票。拍著王老師的肩膀說：“老王，你干這個一個月才多少錢啊。還不如跟著我呢，保你一年幾萬塊錢?！蓖趵蠋熉牶髶u搖頭，認(rèn)真的說：“我熱愛教育事業(yè)，喜歡和孩子們在一起”。可是，生活的壓力迫使他不得不離開講臺。

在離開學(xué)校的幾年間，他一直關(guān)心著學(xué)校的情況。關(guān)心著每一個孩子的成長。當(dāng)他聽說，現(xiàn)在的代課老師不好找，他的學(xué)生需要負(fù)責(zé)任的老師時,他很痛心，決定重回講臺?；氐剿麩釔鄣慕逃龒徫簧?，回到他在夢中經(jīng)常見到的孩子們身邊。

重返講臺后的他對工作更是拼命。經(jīng)常為學(xué)生補(bǔ)課到深夜才踩著山路回到家里。有一次，因?yàn)榻o一名學(xué)生補(bǔ)數(shù)學(xué)，不知不覺中天已黑盡，王老師一看天色，起身便走，學(xué)生家長對他說：“天都這么晚了，就在家住一夜吧。”王老師微笑的擺了擺手：“謝謝了，還是不必了，家里還有一家人等著我呢，再者還要早點(diǎn)回去準(zhǔn)備明天的課”。就這樣，借著微弱的月光，他爬巖越溝回到了家。第二天，剛到學(xué)校上課時學(xué)生就湊過來問：“老師，您那身上是什么啊？”仔細(xì)一看，是血，“奇怪，怎么是血呢？這血又是怎么來的呢？”他終于想起來了，昨夜過夾槽時，當(dāng)時覺得一腳邁進(jìn)了水里，臉上也濺上了幾點(diǎn)。最后，其他同事們告訴他，“老王你還不知道吧，就你昨天經(jīng)過的那個河溝剛摔死個人，就停放在那個大石頭上。所以你才濺了一身的血?！蓖聜兌奸_著玩笑說：“還是咱們的王老師膽子大啊?！?/p>

不斷學(xué)習(xí)成為“全能型”教師

王老師的文憑是初中畢業(yè)，文化水平并不高?？墒菫榱私毯眠@些學(xué)生，他堅持努力地學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)校在偏遠(yuǎn)山區(qū)，條件艱苦，學(xué)校總共就三名老師。他是一個班的班主任，實(shí)際上這個班的所有事，包括數(shù)學(xué)、語文、美術(shù)、音樂等所有的科目，都是他一個人來完成的。

有的老師也半開玩笑的說：“如今，咱們的這位王老師可是一位多才多藝的才子嘍?！甭牭竭@些，他也就是微微的一笑?！吧恫抛影?，這也都是為了孩子們。”

通過自學(xué)，王老師讓自己得到了提高，在2007年，王老師終于通過了教師資格考試，成為一名國家承認(rèn)的合格教師。

王老師的“答記者問”

“這么多年的工作和生活，工資待遇從原來的17元5角到23元再到87元直到現(xiàn)在也才只有一千余元。我也疑惑的問過他，像你這么少的工資怎么來維持家庭開銷的呢？”

王老師微笑著說：“這些年也全靠了我的妻子在默默的支持著我，以前她也有過抱怨，有過不解?？墒强吹轿覍@份工作的執(zhí)著，對孩子們的無私奉獻(xiàn)。她也就深深地理解了?！?/p>

“出于什么原因讓您這些年兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)在教育的一線上呢？”

王老師笑著說起了當(dāng)年的一件事?！澳鞘钱?dāng)年剛從天子村小調(diào)到高陽村小，一次在村民大會上，村民黃某站起來高聲說道，‘我們學(xué)校用人還得堅持原則，一是不要聾子，二是不要瘸子?！瘯笪襾淼近S家跟他們說，雖然我是個殘疾人，可是我工作不比別人差。我一定會做好本職工作，教好學(xué)生的。要想找個文化水平高的老師就得從外面調(diào)，可是我們村條件艱苦，一般人不愿意來。我可以先試試，你也看看我的實(shí)際表現(xiàn)?！?/p>

這么多年，春去秋來，風(fēng)霜雨雪，他的事跡感動著身邊的每一個人。相信在以后的工作中，他會更加努力，用他的全部去澆灌他鐘愛的教育事業(yè)。

第四篇：市優(yōu)秀教師巡回報告會觀后感

“愛，用心去愛”

市優(yōu)秀教師巡回報告會觀后感

上周六，我們?nèi)＠蠋燒R聚多媒體教室認(rèn)真觀看了武陵區(qū)工農(nóng)小學(xué)校長謝英、安鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校教師陳紅喜同志、湖南省特級教師，全國模范教師，澧縣銀谷國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校李遠(yuǎn)仿同志、石門縣雁池鄉(xiāng)中心學(xué)校教師王懷軍同志、津市市翊武中學(xué)楊美慧老師和湖南省特級教師，漢壽一中馬云老師的先進(jìn)事跡視頻。此次優(yōu)秀教師巡回報告會觀摩給我最大的啟發(fā)就是“愛，用心去愛”。在教育實(shí)踐中，愛的教育無疑是一個永恒的話題，那些優(yōu)秀教師們用愛消除了師生間的情感障礙，將自己的愛心和耐心化作無聲的細(xì)雨去蘊(yùn)育孩子們，用精神的甘露去洗滌學(xué)生精神上的塵埃。我會銘記這次難得的經(jīng)歷。

正因?yàn)橛羞@些優(yōu)秀的教師，原本落后破舊的老教學(xué)樓現(xiàn)在煥然一新，校園里充滿生機(jī)。這些優(yōu)秀的模范教師扎根教學(xué)一線幾十年如一日，默默地，無怨無悔地付出，只有從這次報告會中我才深深體會到他們成功背后有著多少艱辛的故事。有的教師舍小家，為大家，一心撲在學(xué)生身上，為了他們的成才起早貪黑，錯過了人生中本該有的多少美好。特殊教師陳紅喜，所教的學(xué)生都是特殊兒童，他在飽受著身體和精神折磨的時候，他從沒想過放棄，他時時刻刻都在呼喚著，愛啊，愛所有的孩子們，在場的所有聆聽者無不為之折服，那是一種來自心靈深處的震撼。有的老

師，放棄了一個又一個走出農(nóng)村的好工作，毅然的選擇留在農(nóng)村，從不后悔，因?yàn)樗肋@里真的需要他，在這里，他的人生會變得更有意義。

所有的優(yōu)秀教師用自己的真實(shí)故事和獨(dú)特感悟，闡述了高尚師德的豐富內(nèi)涵“師愛是師德的靈魂”，同時他們對教育事業(yè)的責(zé)任心和無私奉獻(xiàn)精神，及對孩子們無私的愛都深深感動著他們身邊的每個人。

感動的背后更多的是對我自己的鞭策。同樣作為教師的我，終于知道接下來數(shù)不盡的教育之路要怎么走。首先是對自己專業(yè)知識水平的提升，平時多鉆研教材，吃透教材，教學(xué)不留死角。其次是對自身素質(zhì)水平的提升，這個部分也正包括對孩子們的愛心，細(xì)心和耐心，做到公平的對待每個孩子，不戴有色眼鏡，除了教授知識外更重要的是教會他們?nèi)绾巫鋈?，授之以魚不如授之以漁。同時也包括了團(tuán)隊意識的培養(yǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊意識，多聽取其他優(yōu)秀教師好的意見或建議，精益求精。

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”是對教師的最高贊美，我將不辱使命，做一名問心無愧的人民教師。

第五篇：《優(yōu)秀教師巡回報告會》心得

《優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回報告會》心得體會

岳陽樓區(qū)學(xué)院路小學(xué) 陳俊

百年大計，教育為根本，教育的發(fā)展教師是關(guān)鍵，教師的素質(zhì)、師德最重要。因此教師要有榮譽(yù)感、責(zé)任感、使命感，要珍惜教師的光榮稱號，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。

在今后的教學(xué)工作中，要以優(yōu)秀教師為榜樣，為人師表，教書育人，做學(xué)生的好朋友。閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒，手把詩書游太虛，品茗賞花落棋子——這樣的境界誰人不想，然而，誰人能及？不能及，是因?yàn)槲覀兗缲?fù)著太多的責(zé)任。

聽了4位老師的事跡我很是感動，對于老師而言，我們的責(zé)任就是要關(guān)心我們的學(xué)生，愛護(hù)我們的學(xué)生。為人師者，我們肩負(fù)“傳道，授業(yè)，解惑”的重任，為了學(xué)生的錦繡前程；為了家長們望子成龍，望女成鳳的期盼；為了對得起自己的良知，我們要“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”，固守清貧、默默耕耘、無私奉獻(xiàn)……人生于世，還有許許多多的責(zé)任，甚至還會有一些苦難。當(dāng)這些不幸之事，我們不得不面對它的時候，關(guān)鍵在于我們怎樣去看待。忘記責(zé)任，選擇頹廢，整天抱怨世態(tài)炎涼、上帝的不公，你會一蹶不振；面對現(xiàn)實(shí)，選擇堅強(qiáng)，你的人生會積淀得更為厚實(shí)。因?yàn)?，天空不會永遠(yuǎn)陰暗，當(dāng)烏云退盡的時候，藍(lán)天上燦爛的陽光就會照亮大地。

張鳳鳴校長的題目是：“讓生命在愛的奉獻(xiàn)中閃耀”。教師這一行業(yè)是很辛苦，但是既然選擇了這一行業(yè)我們就要把這一行業(yè)的事情做好。記得張校長說的一句話是“把每一件平凡的事情做好，就是不平

凡。把每一件簡單的事情做好就不簡單”。的確，生活當(dāng)中有很多平凡而又簡單的事情，很多時候我們只要一個抬手或者是一個眼神就可以做好那件事情。對于老師，很多時候一個不經(jīng)意的舉手投足，一個不經(jīng)意的眼神就會給予學(xué)生們很大的鼓舞。教師對學(xué)生的愛是無私的奉獻(xiàn)。張校長帶領(lǐng)全校老師改革教學(xué)模式，他有的時候走很多的路去學(xué)生家走訪，關(guān)心著他的每一個學(xué)生。

周艷老師的題目是：“站成校園的一顆樹”。對于孩子，她無私的奉獻(xiàn)著自己的青春，她擁有著一顆真誠的愛心?！皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時，要及時表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。

“冬天教室很寒冷，窗戶很多都是壞的，我就用報紙把窗戶粘起來，讓孩子能夠上課上的舒服些。可是，到了下雨天，報紙就被打濕了，于是，我就拿出我的衣服把窗戶粘起來，讓孩子能夠安心學(xué)習(xí)。

冬天，我會起得很早，打好熱水，用瓶子裝好，放在教室外面的窗戶上，讓每個學(xué)生來到教室就可以摸著溫暖的熱水瓶好好讀書。”周老師這樣說著，說著說著就熱淚盈眶了。對于老師而言，學(xué)生就像是自己的孩子。都說態(tài)度決定高度嗎？端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然端定了教師這個飯碗，就要好好吃這碗飯，不僅要吃好，而且還要吃飽。怎樣才能吃好吃飽呢？我想，首先要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。俗話說，授人一滴水，要有一桶水！從她的教學(xué)片斷不難看出，她拿出了大量時間進(jìn)行閱讀。教學(xué)不僅僅是教教材，教師教學(xué)也不能只局限于教材。我們應(yīng)該像馬老師學(xué)習(xí)，用于創(chuàng)新，潛心研究！用愛去對待身邊每一位學(xué)生，用創(chuàng)新研究去對待現(xiàn)代教育，相信，明天的成功一樣屬于我們…。