第一篇：兩學一做不足改進措施及方向大全

兩學一做不足改進措施及方向

篇一：兩學一做整改措施

“兩學一做”學習教育整改措施 開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動以來，我對照“兩學一做”學習教育活動的要求認真進行自查自糾，發現自身還存在很多不足。主要表現為以下幾個方面：

一、政治理論水平不夠高。對自身知識能力的培養再造自覺性、主動性不夠強。雖然加強了理論學習，但對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的理論精髓理解還不夠深刻。對當今科學文化知識掌握不夠深刻，并且未能真正達到全面發展、熟練駕馭知識、理論應用于實踐。

二、工作創新意識不夠強。想問題、干工作、辦事情創造性不夠新、不夠強。解決新矛盾，改革的辦法不多，與時俱進、開拓創新的思維不夠靈活。并且只停留在熟練本部門窗口業務和本科室業務上，對本部門其他科室業務了解較少。

三、業務學習抓的不夠緊。借口工作忙沒時間學習，缺乏雷鋒的釘子精神；滿足于現狀，缺乏終生學習的毅力和意識；用什么學什么，缺乏學習的目的性和長遠性。

四、辦事效率不夠高。因工作閱歷和工作經驗欠缺，還不能對每一件業務都做到熟練快速的操作；有時領導安排的事，雖然干了，但沒有立即干，或者干的不完美，缺乏“雷厲風行，立桿見影，風風火火，事不過夜”的干勁。

針對以上問題，提出以下整改措施：

一、加強政治學習，不斷提高政治理論水平。認真學習黨規黨章，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀理論和習近平系列重要講話精神，提高認識問題、分析問題和解決問題的能力，堅定理想信念，永葆中共黨員本色。

二、加強業務學習，不斷提高業務工作能力。認真學習國家的方針政策，重點學習與自己工作相關的法律法規，學習窗口的業務，學習現代科學技術知識，緊跟時代的步伐，適應新的形勢，真正做到活到老，學到老，創新到老。

三、加強業務交流，不斷提高服務水平。采取多種形式，經常與同事們交流，增進友誼，取長補短，共同提高；多與當事人交流，了解當事人的需求和難處，創優服務，促進發展。

四、加強自我修養，不斷提升自身素質。時時刻刻、方方面面，永保共產黨員的先進性，牢固樹立“永遠戰戰兢兢、永遠如履薄冰”的理念，把“共產黨員永遠不存在超值服務”當作自己的座右銘，立足本職，扎實工作，為恩陽新區的追趕跨越發展做出應有的貢獻。篇二：兩學一做問題查擺及整改措施個人報告

通過支部學習和個人自學，對此次教育活動的目的和意義有了進一步深刻的了解，通過撰寫心得體會、記學習筆記、參加民主生活會進行批評與自我批評，自我剖析、自我反思，我對自身存在的缺點和不足、存在的與黨員先進性不合拍的地方有了更清醒的認識，現歸納總結并提出整改措施，以求自己在黨組織的教育幫助下，在今后的學習、工作和生活中不斷總結經驗，吸取教訓，揚長避短，實現自我完善，在各個方面得到更大進步和提高，做一名合格的黨員。

一、自身作風建設情況

作為一名中共黨員，本人在個人作風方面一直比較嚴謹、務實、坦誠、清廉。具體表現在：

一是認真做好本職工作，努力提升素質本領。在日常工作中，本人能夠做到戒驕戒躁，踏實苦干，不弄虛作假，不欺下瞞上。能夠及時且合格地完成各項工作任務，待人熱情，與人為善，能夠做到密切聯系群眾。

二是站穩立場，堅持原則。本人在政治上始終與黨中央、市委、市政府保持一致，努力執行黨的各項重大決策，始終保持端正的思想;在工作中能夠做嚴禁端正，維護黨和青年群體的合法利益。

三是生活作風良好。本人始終秉承積極向上的生活態度，始終保持積極健康的業余愛好，生活習慣良好有序，無不良嗜好。注意節儉，吃穿有節，消費有度，不奢靡，不消沉，不墮落。四是廉潔自律，維護青年群眾利益。本人在工作中時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，運用好、發揮好共青

團聯系和凝聚青年群體的橋梁紐帶作用，自覺做到以群體利益為先，切實為群眾謀福利，堅決杜絕濫用權力、以權謀私。無論在工作還是生活中雖然都能夠求真務實、真抓實干，努力鉆研本領知識，但結合自身工作的實際情況，對照“四風”要害，結合“兩學”、“三對照”、“四查找”的要求和標準，自己在思想覺悟、紀律意識、工作作風、價值取向等方面還存在很多問題和不足。

二、自身存在的突出問題

學習上的深度和廣度不夠，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與青年工作有關的內容，對經濟理論、社會科學及新事物、新知識學習掌握的不夠好，理論與實踐有些脫節，不能有效地與實際工作緊密結合起來。此外很多時候，只注重表面學習，只滿足于片面地引用個別原理，沒能深刻地準確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內涵和精神實質，這對于自身的發展和工作的促進都是不利的。

政治敏銳性不高，學習思考和洞察力待加強。對當前世界形勢的發展變化了解不足，對國家方針政策的領會思考不全面，思想上的重視程度顯得被動和滯后。存在只求做好本職工作，不主動抽出時間去多了解國際國內發生的重大事件，從一定程度上束縛了自己的思想，難以擴展見識、開拓眼界、創新思維。工作作風還需要更加扎實，有時存在急于求成的情緒。在任務多、壓力大的時候，有時首先想到的

是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做到最好，導致工作中產生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

創新意識不足。對新知識、新事物的學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有松懈現象，工作標準上有時不夠嚴格，只求達標，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。有時認為只要完成好領導交給的任務和本職工作就行。

服務意識有待進一步提高。有時過于強調原則性，沒有從基層單位和服務群體的角度去思考問題，導致有些工作或活動因考慮不周而出現盲點或欠缺。

三、存在問題的原因

通過認真剖析和總結，上述問題產生的主要原因有：一是對加強學習的重要性認識不夠;二是開拓進取精神仍然不足;三是個人修養不強。今后，必須認真履行黨員義務，嚴守黨的紀律，牢記黨的宗旨，堅持不懈地抓好學習，提高自己的理論水平和業務能力，身體力行“三個代表”重要思想，時刻警醒自身“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，勇于擔當，勇于奉獻，努力使工作有更大提高。

四、整改措施和今后的努力方向

我決心通過這次對照檢查，找準問題，抓住產生問題的根源，明確今后努力的方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，彌補思想上和工作上的不足。

加強政治理論和文化知識的學習，努力提高自身綜合素質。在今后的工作和學習中，在加強本職崗位知識學習的同時，不斷積極主動地加強對政治理論以及新知識、新事物的學習，牢固樹立共產黨員的理想信念和宗旨意識，在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實際相統一。確立終身學習的觀念，廣泛拓展自己的知識視野，提高自己的知識水平和政治思想修養。積極主動地開展工作，高標準高要求地完成好各項工作任務。作為一名共產黨員，我將進一步加強責任意識和服務意識，提高為考生服務的水平，努力豐富自己的閱歷，鍛煉自己的各方面能力，樹立勇于奉獻和艱苦奮斗的精神，努力破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。不斷改進自己的工作作風和工作方式，提高工作水平。

要進一步解放思想、務實創新，增強實效。要進一步增強服務和大局意識，堅持解放思想、實事求是、與時俱進。善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，在科學發展觀的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，不斷總結和完善工作經驗，圍繞全市新戰略實施的發展規劃目標，認真貫徹和落實市委、市政府各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好本職工作。

謙虛謹慎，團結同志，在工作中體現共產黨員的先進本質。在今后的工作學習和生活中，虛心向經驗豐富的同志學習請教，刻苦鉆研業務知識，擴大自己的知識面以彌補自己 的缺陷，改變守舊的思想觀念，認真審視自己的缺點，努力克服一些不足之處，牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和無私奉獻的精神。在生活上艱苦樸素，勤儉節約;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作作風上吃苦耐勞不畏艱險，始終保持蓬勃朝氣，以不排斥任何工作的態度，在本職工作中發揮自身的一些優勢，體現自身價值，提高自身修養，做到廉潔自律，以飽滿的熱情去完成各項工作任務，在工作中去體現一個共產黨員應有的先進性。

文章二：

按照部黨委常委專題民主生活會安排，根據開展“學黨章黨規、學習列講話，做合格黨員”學習教育對照檢查分析要求，我匯報三個方面問題：一是存在的主要問題及原因分析和整改措施，二是對班子其他成員的意見建議，三是對黨委班子建設和黨委工作的意見建議。

一、存在的主要問題及原因剖析和整改措施

“兩學一做”學習教育開展以來，通過認真學習《黨章》、習主席系列重要講話精神以及《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》等文件指示和規章制度，聯系自身思想實際反思，對照規章制度要求檢查，總的感到，自己在思想道德上嚴格要求，在遵紀廉政上能夠自律，在履行崗位職責上認真負責。但同時也感到，自己的一些思想和行為與新形勢、新任務要求還有較大差距。

(一)精神狀態與黨員干部要求還不夠適應。任中隊指導員以來，能與同志們團結共事，兢兢業業，保持了較好的精 篇三：“兩學一做”學習教育整改措施

“兩學一做”學習教育整改措施

開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動以來，我對照“兩學一做”學習教育活動的要求認真進行自查自糾，發現自身還存在很多不足。主要表現為以下幾個方面：

一、政治理論水平不夠高。

對自身知識能力的培養再造自覺性、主動性不夠強。雖然加強了理論學習，但對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的理論精髓理解還不夠深刻。對當今科學文化知識掌握不夠深刻，并且未能真正達到全面發展、熟練駕馭知識、理論應用于實踐。

二、工作創新意識不夠強。

想問題、干工作、辦事情創造性不夠新、不夠強。解決新矛盾，改革的辦法不多，與時俱進、開拓創新的思維不夠靈活。并且只停留在熟練本部門窗口業務和本科室業務上,對本部門其他科室業務了解較少。

三、業務學習抓的不夠緊。

借口工作忙沒時間學習，缺乏雷鋒的釘子精神；滿足于現狀，缺乏終生學習的毅力和意識；用什么學什么，缺乏學習的目的性和長遠性。

四、辦事效率不夠高。

因工作調動使我閱歷和工作經驗欠缺，還不能對每一件

業務都做到熟練快速的操作；有時領導安排的事，雖然干了，但沒有立即干，或者干的不完美，缺乏“雷厲風行，立桿見影，風風火火，事不過夜”的干勁。

針對以上問題，提出以下整改措施：

一、加強政治學習，不斷提高政治理論水平。

認真學習黨規黨章，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀理論和習近平系列重要講話精神，提高認識問題、分析問題和解決問題的能力，堅定理想信念，永葆中共黨員本色。

二、加強業務學習，不斷提高業務工作能力。

認真學習國家的方針政策，重點學習與自己工作相關的法律法規，學習窗口的業務，學習現代科學技術知識，緊跟時代的步伐，適應新的形勢，真正做到活到老，學到老，創新到老。

三、加強業務交流，不斷提高服務水平。

采取多種形式，經常與同事們交流，增進友誼，取長補短，共同提高；多與當事人交流，了解當事人的需求和難處，創優服務，促進發展。

四、加強自我修養，不斷提升自身素質。

時時刻刻、方方面面，永保共產黨員的先進性，牢固樹立“永遠戰戰兢兢、永遠如履薄冰”的理念，把“共產黨員永遠不存在超值服務”當作自己的座右銘，立足本職，扎實工作，為恩陽新區的追趕跨越發展做出應有的貢獻。

第二篇：兩學一做工作不足

兩學一做工作不足

篇一：“兩學一做”心得體會及自我批評

“兩學一做”期間學習黨章心得及自我批評

自從開展“兩學一做”活動以來，我認真學習中國共產黨黨章，仔細閱讀了相關黨規黨紀，在此期間在新聞上也看了很多關于反腐倡廉的報道，心中有一種感覺，感覺一名黨員領導干部就像是拿著權利的雙刃劍，站在懸崖邊揮舞，如果心中沒有對黨章黨規的敬畏之心，很有可能被權利這把雙刃劍所傷而摔下懸崖，深陷黨紀國法的深淵成為囚徒。

沒有對黨章的尊重，必然會產生特權思想、驕橫之氣；沒有對黨規黨紀的害怕，必然會產生僥幸心理、邪惡之念；久而久之就會變得肆無忌憚，為所欲為；但“天網恢恢，疏而不漏”，這樣的黨員干部最后會把自己送進黨紀國法的囚牢里。

作為一名黨員，學習黨章黨規就是為了加強宗旨教育，提升責任認識，強化擔當精神，就是為了讓自己懂得“黨章是規矩，黨章黨規是底線”，做到工作生活中不破規矩、不松底線。

通過這次學習也進一步加深了對黨章的理解，并且對照黨章也認識到了自身的不足，總結為以下幾點：

首先；政治理論水平還不夠高；理論學習依然不夠，有待進一步強化提高，存在黨員意識、宗旨意識淡薄問題，存在僥幸心理，認為只要跟著黨組織學習就已經足夠，沒有將加強自我學習提高政治素養放在完善自我的高度，并且平時學習的內容還不夠全面、不夠系統。對政治理論鉆研的不深、不透、存在一知半解、淺嘗輒止、缺乏對其精神和實質的理解和思考，導致理論聯系實際、指導實踐不夠等問題的出現。

其次；創新意識還不夠；工作中，不會很大膽的表達自己的想法，不會去重視這個創新問題，覺得之前怎么解決，就會終始不渝地去解決問題。問題出現時，不能夠快速尋求更好解決問題的路徑。在碰到事情雜亂無章的時候沒有很好的理清條理、按部就班處理問題。在工作中對待困難有畏難情緒，滿足于領導叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創新意識，創造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃，斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。

還有一點就是；自身協調能力不強，與個別同事溝通少，特別是與領導溝通的少；在平時工作中，有時會只顧工作，而忽略了與他人的交流，不夠生動活潑。

針對以上自身問題今后爭取做到以下幾點：

1、加強政治理論學習；堅持利用更多的業余時間學習黨章及系列講話、認真貫徹落實中央指示精神，做到多看書，多讀報，了解國事關心國事。通過學習，才能有新思想、新思路、新觀點、不斷改造自己的人生觀、價值觀、世界觀；樹立遠大目標，堅定社會主義信念，提高自身素質。

2、在工作中加強專業知識學習，認真履行崗位職責，努力改變工作中遇事處

理不果斷、不細致等問題，提高創新意識，針對施工過程中出現的問題應盡可能的采取更優化的解決方案，開展發散思維、杜絕教條主義。爭取充分發揮黨員的帶頭模范作用，遇到困難沖在前頭，要有犧牲精神。將理論與實際緊密的聯系起來，做到理論指導實踐。

3、在生活中加強與同事間的溝通交流，積極了解同事們的思想動態，及時將基層同事的內心意愿反映到領導層，發揮黨員作用，緊密聯系群眾，起到溝通橋梁作用，使項目部員工更加團結一致，保持良好精神狀態，以更高的熱情投入到各項工作當中去，齊心協力為項目、為公司、創造更好的效益。

篇二：兩學一做問題查擺及整改措施個人報告 通過支部學習和個人自學，對此次教育活動的目的和意義有了進一步深刻的了解，通過撰寫心得體會、記學習筆記、參加民主生活會進行批評與自我批評，自我剖析、自我反思，我對自身存在的缺點和不足、存在的與黨員先進性不合拍的地方有了更清醒的認識，現歸納總結并提出整改措施，以求自己在黨組織的教育幫助下，在今后的學習、工作和生活中不斷總結經驗，吸取教訓，揚長避短，實現自我完善，在各個方面得到更大進步和提高，做一名合格的黨員。

一、自身作風建設情況

作為一名中共黨員，本人在個人作風方面一直比較嚴謹、務實、坦誠、清廉。具體表現在：

一是認真做好本職工作，努力提升素質本領。在日常工作中，本人能夠做到戒驕戒躁，踏實苦干，不弄虛作假，不欺下瞞上。能夠及時且合格地完成各項工作任務，待人熱情，與人為善，能夠做到密切聯系群眾。

二是站穩立場，堅持原則。本人在政治上始終與黨中央、市委、市政府保持一致，努力執行黨的各項重大決策，始終保持端正的思想;在工作中能夠做嚴禁端正，維護黨和青年群體的合法利益。

三是生活作風良好。本人始終秉承積極向上的生活態度，始終保持積極健康的業余愛好，生活習慣良好有序，無不良嗜好。注意節儉，吃穿有節，消費有度，不奢靡，不消沉，不墮落。四是廉潔自律，維護青年群眾利益。本人在工作中時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，運用好、發揮好共青

團聯系和凝聚青年群體的橋梁紐帶作用，自覺做到以群體利益為先，切實為群眾謀福利，堅決杜絕濫用權力、以權謀私。無論在工作還是生活中雖然都能夠求真務實、真抓實干，努力鉆研本領知識，但結合自身工作的實際情況，對照“四風”要害，結合“兩學”、“三對照”、“四查找”的要求和標準，自己在思想覺悟、紀律意識、工作作風、價值取向等方面還存在很多問題和不足。

二、自身存在的突出問題

學習上的深度和廣度不夠，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與青年工作有關的內容，對經濟理論、社會科學及新事物、新知識學習掌握的不夠好，理論與實踐有些脫節，不能有效地與實際工作緊密結合起來。此外很多時候，只注重表面學習，只滿足于片面地引用個別原理，沒能深刻地準確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內涵和精神實質，這對于自身的發展和工作的促進都是不利的。

政治敏銳性不高，學習思考和洞察力待加強。對當前世界形勢的發展變化了解不足，對國家方針政策的領會思考不全面，思想上的重視程度顯得被動和滯后。存在只求做好本職工作，不主動抽出時間去多了解國際國內發生的重大事件，從一定程度上束縛了自己的思想，難以擴展見識、開拓眼界、創新思維。工作作風還需要更加扎實，有時存在急于求成的情緒。在任務多、壓力大的時候，有時首先想到的

是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做到最好，導致工作中產生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

創新意識不足。對新知識、新事物的學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有松懈現象，工作標準上有時不夠嚴格，只求達標，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。有時認為只要完成好領導交給的任務和本職工作就行。

服務意識有待進一步提高。有時過于強調原則性，沒有從基層單位和服務群體的角度去思考問題，導致有些工作或活動因考慮不周而出現盲點或欠缺。

三、存在問題的原因

通過認真剖析和總結，上述問題產生的主要原因有：一是對加強學習的重要性認識不夠;二是開拓進取精神仍然不足;三是個人修養不強。今后，必須認真履行黨員義務，嚴守黨的紀律，牢記黨的宗旨，堅持不懈地抓好學習，提高自己的理論水平和業務能力，身體力行“三個代表”重要思想，時刻警醒自身“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，勇于擔當，勇于奉獻，努力使工作有更大提高。

四、整改措施和今后的努力方向

我決心通過這次對照檢查，找準問題，抓住產生問題的根源，明確今后努力的方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，彌補思想上和工作上的不足。

加強政治理論和文化知識的學習，努力提高自身綜合素質。在今后的工作和學習中，在加強本職崗位知識學習的同時，不斷積極主動地加強對政治理論以及新知識、新事物的學習，牢固樹立共產黨員的理想信念和宗旨意識，在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實際相統一。確立終身學習的觀念，廣泛拓展自己的知識視野，提高自己的知識水平和政治思想修養。

積極主動地開展工作，高標準高要求地完成好各項工作任務。作為一名共產黨員，我將進一步加強責任意識和服務意識，提高為考生服務的水平，努力豐富自己的閱歷，鍛煉自己的各方面能力，樹立勇于奉獻和艱苦奮斗的精神，努力破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。不斷改進自己的工作作風和工作方式，提高工作水平。

要進一步解放思想、務實創新，增強實效。要進一步增強服務和大局意識，堅持解放思想、實事求是、與時俱進。善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，在科學發展觀的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，不斷總結和完善工作經驗，圍繞全市新戰略實施的發展規劃目標，認真貫徹和落實市委、市政府各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好本職工作。

謙虛謹慎，團結同志，在工作中體現共產黨員的先進本質。在今后的工作學習和生活中，虛心向經驗豐富的同志學習請教，刻苦鉆研業務知識，擴大自己的知識面以彌補自己 的缺陷，改變守舊的思想觀念，認真審視自己的缺點，努力克服一些不足之處，牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和無私奉獻的精神。在生活上艱苦樸素，勤儉節約;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作作風上吃苦耐勞不畏艱險，始終保持蓬勃朝氣，以不排斥任何工作的態度，在本職工作中發揮自身的一些優勢，體現自身價值，提高自身修養，做到廉潔自律，以飽滿的熱情去完成各項工作任務，在工作中去體現一個共產黨員應有的先進性。

文章二：

按照部黨委常委專題民主生活會安排，根據開展“學黨章黨規、學習列講話，做合格黨員”學習教育對照檢查分析要求，我匯報三個方面問題：一是存在的主要問題及原因分析和整改措施，二是對班子其他成員的意見建議，三是對黨委班子建設和黨委工作的意見建議。

一、存在的主要問題及原因剖析和整改措施

“兩學一做”學習教育開展以來，通過認真學習《黨章》、習主席系列重要講話精神以及《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》等文件指示和規章制度，聯系自身思想實際反思，對照規章制度要求檢查，總的感到，自己在思想道德上嚴格要求，在遵紀廉政上能夠自律，在履行崗位職責上認真負責。但同時也感到，自己的一些思想和行為與新形勢、新任務要求還有較大差距。

(一)精神狀態與黨員干部要求還不夠適應。任中隊指導員以來，能與同志們團結共事，兢兢業業，保持了較好的精 篇三：兩學一做心得體會

學習“兩學一做”心得體會 5月23日下午，我有幸參加了檔案局和項目辦聯合黨支部舉行的黨員擴大會議。會上，周主任以《中國共產黨的基本路線》為題為我們詳細詮釋了黨的基本路線的內涵、意義、背景、目的和總體要求。接著李局和小鈺局長又結合當前工作進一步幫我們梳理和細化了今后的學習的態度和工作思路，本人深受啟發。下面就現階段的一些學習認識和心得和大家做一下分享：

中央部署開展“兩學一做”學習教育，要求全體黨員做到講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。把講政治、有信念作為合格黨員的首要標準，具有鮮明的現實針對性，凸顯了堅定正確的政治方向和理想信念的重要性。政治堅定是黨員干部的基本素養，只有政治堅定，為官從政才會不糊涂，干事創業才會有坦途。檔案工作，功在千秋，利在后代。講政治、講黨性更是其最核心的要求。

“講政治”，就是要自覺加強政治理論學習。事實上，近階段在管委會黨務工作部和支部侯書記的統一部署和引領下，我們檔案局各科室一直通過開展各種扎實有效的形式在學習黨章、對照黨章認真分析和研究自己工作和思想上的松懈和不足。努力做到把握精髓、領會要義，不斷提高自己的政治覺悟和黨性修養。眾所周知，在中國共產黨領導下的任何部門都必須“講政治”，這是一個不容置疑的原則性問題，但是鑒于部門、工作、崗位的 1 差別，講政治的方向和側重點也會有不同。比如，部隊“講政治”，最根本的是要保證黨對軍隊的絕對領導，學校“講政治”，關鍵是要用馬克思主義理論武裝學生。那么，我們檔案部門應該如何“講政治”？首先，必須克服一種錯誤認識。長期以來，有些人形成這樣一種思維定式——檔案部門無足輕重，無關大局，檔案館是“大倉庫”，檔案人是“保管員”，干業務的與“講政治”的關系不大，似乎檔案部門是游離于社會的“世外桃源”。這種認識之下，有的人對“講政治”很不感冒，甚至情緒抵觸，聲稱“搞這些虛頭巴腦的沒用，還不如好好抓抓業務”。殊不知，壓根就沒有脫離業務的政治，更沒有脫離政治的業務。這種錯誤認識危害很大，如果不及時糾正，久之就可能模糊眼睛，誤導行動，最終釀成大禍。

其次，必須強化檔案使命意識。檔案的使命是什么？習總書記曾經指出：“經驗得以總結，規律得以認識，歷史得以延續，各項事業得以發展，都離不開檔案，在全面建設小康社會的進程中，檔案工作顯得越來越重要。”總書記為我們很好地詮釋了檔案的使命。我認為，我們每個檔案人，作為仙人島能源化工區建設的一份子，時時刻刻都應該站在為黨管檔、為國守史、為民服務的高度，努力形成強烈的使命意識——要處處體現檔案使命、時時心系檔案使命、事事不忘檔案使命，要讓使命意識駐于心、長于腦、施于行，變要我做為我要做，在主動融入上下功夫，在自覺服務中求發展，在開拓創新中求突破，切實把檔案工作干到 2 位、做到家、見成效，讓檔案的觸角滲透到經濟社會發展的方方面面。

綜上所述，以上是我在近階段黨章學習過程中的一些想法和體會。在今后的工作中，我將以“兩學一做”為標尺，以幾位領導的講話為鞭策，居安思危、心存敬畏、手握戒尺、勤于自省，將他律變為自律，變外在的規則為內在的價值，真正將做到在黨愛黨，為黨分憂。爭當一名合格的檔案工作者，為仙人島的檔案建設獻出自己的一份綿力，謝謝大家！

營口仙人島能源化工區檔案局

劉雅娜

2016年5月26日

第三篇：不足與改進措施

教學中存在的不足與改進措施：

一、重視學生，忽視老師。

自主、合作、探究學習是新課改倡導的學習方式，但在很多老師眼里這些就是新課改的表現形式，似乎無之就無法凸顯學生的主體地位。于是，課堂熱鬧非凡：分組討論、學生演講、辯論會??層出不窮的授課方式，使我們眼花繚亂。教師忙于追求一個個異彩紛呈的“自主形式”，忙于在課堂上營造一種 “熱烈、活躍”的氣氛，這些看似讓課堂有了盎然生機，而實質上是一種“牧羊式”的教學。比如在一節課上，老師只是提出需要討論的問題，然后一聲令下“開始”，學生就分成六個小組開始討論起來，課堂氣氛非常熱烈，老師又一聲“停”，學生馬上安靜下來，接著由幾個學生展示討論成果，而其余學生則無可奈何地被邊緣化了。這種教學，片面夸大了學生的自主性和自控力。事實上，新課改所倡導的自主性、探究性學習，不僅僅體現在以學生活動為主的課堂形式上，更體現在培養學生善于傾聽，善于從老師的講授中汲取知識并加以提煉，概括使之為己作用的能力上。很多學生，要他在下面講，他是很積極的，但要他去傾聽別人的意見的時候，往往是一種滿不在乎的態度，甚至有一種以自我為中心的態度，認為自己所說的才是對的，沒必要去聽別人講，老師沒點到我發言，我就沒事做。因此，發揮學生創造力的同時，兼顧教師的引導傳授作用，無疑是新課改教學的當務之急。

改進措施： 影響教學質量因素很多，教師是其中決定性的因素——一個最積極、最活躍的、能左右其它因素的因素。在整個教學過程中，教師是一個領導者。他的領導不以地位，而以他的“好學”的氣質、充盈的知識、成熟的經驗和對學生的真摯的愛。教師在教學中的作用有幾下幾個方面：

1、激發學生求知的欲望。

教師本人應有求知的熱忱，具體表現在熱愛自己所教的學科，孜孜不倦地鉆研教材，善用教材，教學時還要隨時誘發學生的好奇心和求知欲，使得學生就可以生動活潑地、主動地學習。

2、教給學生學習的方法。①教學生使用學習的工具。

②有計劃地培養學生分析問題和解決問題的能力。③盡量讓學生用“發現法”學習。

二、輕效果，重形式，學生合作學習有效性差

小組合作學習是新課程倡導的三大學習方式之一，在形式上成為有別于傳統教學的明顯特征。在課堂教學過程中，絕大部分教師有意識的把這種學習方式引入到自己的課堂當中，但還存在很多問題：

1、教師提供的問題沒有合作學習的價值，學生自主學習就可以解決，但教師還要組織學生合作。

2、為合作而合作，什么樣的課、什么樣的問題都合作。

3、有的小組合作學習流于形式，看起來在爭論，場面非常活躍，其實偏離了主題。

4、合作學習成了優生表演的舞臺，學困生被撇在一邊，無人過問，成為合作學習的犧牲品。

改進措施：

1、學生進行必要的思想品德教育。在進行小組合作學習時，教師要教育學生學會尊重別人，要認真聆聽別人的發言；要教育學生成功的合作學習既要有統一的學習目標，又要心中有他人，有自我犧牲的精神，多為他人、集體著想；要教育學生要對自己的表現有信心，不自卑，要主動參與學習。這些思想品德教育是合作學習成功的很重要保證，也是合作學習的目標之一。

2、精心設計設計問題、認真準備教具，盡量減少干擾因素。合作學習的內容要精心設計，太簡單了，沒有合作的必要，太難了學生解決不了。教具也要認真準備，盡量減少教具學具的缺點，使它們能真正幫助學生學習。

3、做到科學分組。在分組時，應盡量做到科學合理，可考慮兩個方面：一是爭取小組間的零差距，做到每個小組的實力相當；二是組內成員的異質互補，就是將有各種特長的學生放到一個組內，讓他們取長補短，盡量做到最佳組合。

三、學困生關注不夠，學習方法不當。

數學課堂教學中教師不注重學習方法的指導，學生獨立解決問題，自主學習能力差，課堂效益低，集中表現在優生對學習內容吃不飽，學困生吃不了，互相制約，教師無法科學配置講授與練習的時間，無形浪費了課程資源。改進措施：

1、教師要下力氣研究不同程度學生的實際需求和心理發育水平，對不同學生完成任務的難度和所需的時間應有一個客觀的評價，在教學目標確定上要指定從易到難的具體要求，在施教中多進行鋪墊引導，降低難度，讓學生順利實現舊知識到新知識的遷移。

2、真正做到授之以“漁”，在數學課中教給學生多種學習方法，比如嘗試練習法、學具操作法、推理判斷法、分析綜合法等，先從一種基本的方法入手鍛煉學生的能力，然后大膽嘗試其他好的學習方法，提高解決數學問題的能力。

3、個別交流，認真指導。在課上和課后，老師和學生能有個別交流，特別是對于落后的學生，了解他的學習困難，進行指導，從而促進學生有效學習，在有效學習當中得到發展和提高。

四、課堂提問不講究藝術

課堂提問局限于部分同學參與。老師提了問題，學生們都爭先恐后地積極舉手發言，可是有的老師一節課總是叫學習好的或前排的同學回答問題，課堂活動僅局限于固定的幾位同學，沒做到“面向全體學生”，尤其是坐在后排的同學，盡管一次次把手舉得很高，但卻得不到老師的“關照”，這些同學完全沒有表現的機會。于是，這些被老師冷落的同學在一次一次的失望中產生了消極情緒，手越舉越低，最后干脆不舉手了。

改進措施: 設置不同層次的問題，力爭每一個學生都有表現的機會，積極參與課堂。

五、小組活動安排不合理

1、小組成員搭配不合理

有的老師分活動小組，只是按座位或大小個就近分組，這樣可能造成有的小組全是好學生、有的小組全是較差的學生，這樣就達不到先進帶動后進、好生幫助差生的良好效果。

2、小組角色分工太固定

有的老師將學生分成若干小組，我發現每個小組當中小組長、代言人、記錄員等總是固定的一個人，這樣，有些學生總也沒有鍛煉的機會，造成學生的不均衡發展。

改進措施：

1、制定與新課程相配套的考核評價制度

分數固然能看出一個學生對這些應試科目掌握的程度，但這并不表示考試分數低的同學就沒有出息。有的同學學習成績差，但或許他口才好，或許字寫得棒，或許有強烈的團隊意識。例如有一篇文章報道，有一位大學的高材生去外企工作，由于缺乏與人合作的團隊意識，表現為自私、缺乏奉獻精神，而在學校學的理論知識又有好多用不上，最后被老板解雇。這說明，分數高低不能代表一個人的多方面才能和品質。有的高材生一貫得到老師和家長的贊揚，到了工作實踐中，卻因一點點挫折而失去信心，甚至走上絕路。而有的在學校被老師貶得一無是處的所謂的“差生”，因一直受到老師家長的冷落和渺視，對人間的苦辣酸甜早已適應，到了工作崗位卻能經得住各種惡劣環境的考驗，并對人情世故有所適應，工作得心應手。所以考查一個人不應只以考試分數定高低，應該從多角度去考核評價一個人。

2、老師要精心設計需要討論的內容

課堂上需要討論的內容最好是開放性、有爭議的話題。例如：有一位老師在教《編號碼》一課，老師布置任務要求給全校學生編號碼，存入電腦，這樣，在電腦中隨便調出一個學生的檔案就能查出他在哪個年級，哪個班，性別是男是女，年齡多大，那么這樣編號碼有幾種編法，哪個編法最好，可以讓學生展開討論。

六、重視電腦，忽視人腦。

新課標提倡利用信息技術來呈現以往教學中難以呈現的教學內容，加強數學與信息技術的結合。因此很多老師認為，新課標就是大量使用多媒體。有的老師設計的課件中，包裝華麗，時而插入一段音樂，時而演示卡通動畫，使數學課成了多媒體功能展覽，這樣喧賓奪主的行為不僅不能增強教學效果，反而分散了學生的注意力干擾了課堂教學，不利于調動學生思考所學內容的積極性，違背了新課標的教學理念。當學生看到這些課件的時候，會不由自主的“哇”的一聲，但我相信他們肯定不是被課件里的數學知識所吸引，而是里面的華麗的畫面和優美的音樂。制作數學CAI課件不僅是一門藝術，更是一門科學，不應當過分追求畫面的虛飾和所謂的技術含量，而忽視教學質量的提高。另外，并不是所有的教學內容都適用于多媒體教學。例如，在教學空間與圖形這類知識的時候，只用三角板、粉筆、剪刀、紙，就可以體現平行四邊形、梯形、三角形等圖形的本質，同時也可以讓學生思考和模仿老師是如何將這些圖形很好的畫出來的，這樣比計算機更簡潔、快捷，更易于接受。學生親自動手參與其中，并在實踐中感悟、思考、加深理解，比單純的視覺接納效果好得多。

改進措施：

利用電腦來配合我們的教學很重要，關鍵是要用好，用對。課件的演示能很好的幫助學生來理解知識的重難點。去掉課件里的那里華麗的裝飾，依然能上出一節出色的課，而且數學味更弄。如，數學特級教師張齊華老師上過的《圓的認識》，這節課張老師在全國拿過一等獎，當時他做的課件可以說是非常的華麗，里面充滿了美麗的畫面，并配合著優美的音樂，讓學生去感受生活中的圓。后來就有人質疑這節課不屬于數學元素的東西太多，如果去掉那些華麗的外表，還能上好這節課嗎？張老師后來也發現了這樣的問題，就重新思考，把那些不屬于數學的元素全部去掉，只留下“數字”、“點”和“線條”，沒有了華麗的外表，這節課更加成功，向老師、學生展示了純數學的美，學生學起來更加的投入，對知識的理解和掌握更加深刻。所以，課件要起到的作用是幫助學生去理解和掌握知識，而不是用音樂，用美麗的畫面去吸引學生的注意力，去分散學生對本質的理解。

七、重視表揚，忽視批評

在新課改的要求下，大家都開始注重“賞識教育”，認為實施新課改就不能批評學生，對學生只是一味的表揚。記得有一次外出聽課，不管題目的難易，只要答對了題目，老師就會要學生拍著有節奏的掌聲，并說著“棒棒，你真棒”，或“你真聰明”“你回答的可真好”等等，甚至一些非常簡單的題目答對后，都不忘進行表揚。凡事都有一個“度”，表揚也不例外，過分的褒獎有時會適得其反，不僅缺乏激勵性，還有可能回誤導學生。其實新課改強調尊重、賞識，其實質是強調教師要尊重學生，保護學生的自尊心，相信學生的發展能力，給學生創造一種寬松自由的成長氛圍。并不是讓我們的批評、懲罰在我們的教育教學中消失。適當的批評不僅不會挫傷學生的積極性，還能讓學生認識到今后改如何改正，認清前方的路。因此，在發現學生的問題時，不應有所顧慮，應該以一種直接而真誠的方式表達出來，以便學生及早發現自身不足并加以改正。表揚與批評都應該在教育教學中發揮其共有的作用。沒有激勵的教育，是刻板的、沒有動力的教育；沒有懲戒的教育，是虛偽的、不負責任的教育。只有在不斷完善與激勵中，才能實現教育的有效性，才能為學生的學習與成長提供最大程度的幫助和促進。

改進措施：

批評學生也要有一定的方法，不能打擊學生的自尊心和自信心。

1、對于有惰性、依賴心的學生，宜用觸動式批評法。即批評時措詞較尖銳，語調較激烈；但絕不能挖苦諷刺、肆意辱罵。

2、對于自尊心較強的學生，宜采用漸進式批評法。即批評時對所犯的錯誤不和盤托出，而是逐步傳達出批評信息，使學生逐步適應，逐步接受，這種方式不至于一下子談崩。

3、對于盲目性大、自我覺悟性差，但易于感化的學生，宜用參照式批評法。即借助他人的經驗教訓，運用對比的方式烘托出批評的內容，使被批評者感受到客觀上的某種壓力，促其自我反省。

4、對于脾氣暴躁、性格倔犟、容易激動的學生，宜用商討式批評法。即以商討的方式，平心靜氣地使其在一種友好的氣氛中自然接受批評意見。

5、對于善于思考、性格內向、各方面比較成熟的學生宜用發問式批評法。即將批評的信息，以提問的方式傳遞給他們，學生自然而然就會意識到，并加以注意。

以上是本人結合自身的教學經驗和在學習的過程中，所感所想。總之，面對新課改，我們還有很多需要改進的地方，對于以前舊的教學手段，不能一味的拋棄和遺忘，要取其精華，去其糟粕。在面對困難的時候，我們都要用一種積極的心態去對待，去探索、歸納總結出適合自己教學特點的方法和手段。讓我們為祖國的教育貢獻自己的一份力量。

第四篇：工作中不足及改進措施

1、工作責任心不足主要是思想上的問題。要改變自己的思想，在思想上有足夠的認識。要明白自己為什么要工作，工作要達到什么目的，仔細分析自己工作責任心不足的原因。找出原因后，解決的主要辦法就是使自己能正確對待工作，樹立為工作服務的思想，下定決心做到愛崗敬業，這樣加強自己的工作責任感，就會信心十足，工作起來就有責任心了。

2、改變工作觀念。是不是工作觀念上有問題，是不是有混的意思。找出這方面的原因，下定決心改掉。我們每天既然已經工作了，為什么不好好的干呢？反正也是一天，為什么不讓這一天有所收獲呢和有意義呢？自己樹立正確的工作觀念：要干就干好，要干就干出個樣來，一定要正視自己的工作，有這個信念，一定會干出成績來，不管這個成績是大還是小，大的成績也是由小的成績積累的。工作干好了，能為領導分憂，領導也會對你刮目相看的，得到重視的。

3、提高自己的素質。素質包括兩方面，一個是心理素質，一個是能力素質。心理素質要靠自己調整，調整好自己的心態，使自己能夠抵抗不良影響，使自己能夠承受住失敗的挫折，堅決做到越挫越勇。能力素質提高，首先要不斷地學習和充實自己的專業知識，提高自己的專業能力，在工作中盡量少出毛病或不出毛病，讓自己的工作不說是總比別人好，也要比上不足、比下有余。

4、能抵制不良影響。工作環境肯定有好有壞，但不能因為工作環境的改變而改變自己的良好工作態度。一定要向工作好的同志學習，不受工作不良同志的影響。以積極工作的同志為榜樣，并向他看齊，而且在心里說我也一定能做到，讓大家看看，我也一定能做出個樣，讓別人以我為榜樣。別人能做到的我也能做到，而且也不比別人差。

5、多一些業余愛好。業余時間不要只顧玩，要把業余時間利用起來，學習一點專業之外的其它知識，來補充自己知識的不全面。有一些其它愛好，來調整自己的性情和情趣。使自己盡量能達到知識全面些，多掌握一些技能，能適應各方面的變化，這樣在任何時候，自己都能掌握工作的主動性、時效性和影響性。注意發現別人的長處，來補己之短處，這應該是自己最應該有的愛好。這個愛好可能是自己做人的優點。

6、要和諧共處、團結友愛。在工作上，要熱心地幫助別人，不管自己是否能做好，主要是要有友愛的精神，少與同事拌嘴，多讓一些忍讓，多與人或是同事溝通感情。到什么時候都要記住：忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。不要爭一時之利，更不要圖一時之快。我為人人，人人為我，尊重別人的人，才能得到別人的尊重。

以上這些，希望對你有所幫助，祝你工作進步、萬事如意！

第五篇：自身不足及改進措施

自身不足及改進措施

來到企劃部的四個月的時間里，結合自身的崗位職責，感覺到自身還存在很大的不足，現將自身的不組和改進的措施進行總結，具體如下：

崗位職責一：全面負責企業內部各項工程立項的備案統計

不足：在對各項工程立項的備案統計中，自身對一些工程項目的熟知度不夠，對比較專業的知識還是比較匱乏。

改進措施：對一些工程項目的施工進行跟蹤學習，不斷學習專業的技術知識，做好工程項目的備案統計工作。

崗位職責二：負責工程項目的施工及工程合同管理。

不足：在對工程項目的施工及工程合同管理中，自身對合同的基本知識了解不夠透徹。

改進措施：繼續學習合同的基本知識，對各專業的工程合同做好分類管理及備案工作。

崗位職責三：負責工程質量、進度、預決算的審核監督，工程量計量、工程變更簽證等的審核監督工作。

不足：在工程預決算及工程計量的審核監督工作中，自身對工程預決算及工程計量方面的知識匱乏，到達現場查看工程進度、質量的次數較少。

改進措施：努力學習工程預決算及工程計量方面的知識，虛心請教公司工程預結算及工程計量方面的專業人員，多到現場查看工程進度及質量，為工程預結算做好基礎工作。

崗位職責四：配合工程竣工驗收，單位工程竣工備案，參與各單位工程的分部驗收、竣工驗收。

不足：在工程驗收方面，內涵比較深的工程方面的知識欠缺,對各子公司現場的工藝條件、設備的狀況了解的太少。

改進措施: 根據工程的完成情況積極的配合設備工程部、審計監察 部等部門完成工程項目驗收工作；對一些內涵比較深的工程方面的知識，我會虛心請教各部門的專業人員。平時多查閱關于工程及工程驗收方面的書籍資料，多去現場了解工程的進度及工藝流程。在業余時間多學一些與公司生產工藝、設備方面相關的知識。崗位職責四：完成領導交辦的其他工作。

不足：創造性的工作思路不多，個別工作做的還不夠完善。

改進措施：強化形象，提高自身素質，強化職能，做好服務工作，及時提出合理化建議和解決辦法供領導參考。總之，四個月來，針對自身的工作職責，做了一些工作，但距領導和同志們的要求還有不少的差距：主要是對專業知識學習抓得還不夠緊，學習的系統性和深度還不夠；工作創新意識不強，創造性開展不夠。在今后的工作中，我將發揚成績，克服不足，以對工作、對事業高度負責的態度，腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作，不辜負領導和同志們對我的期望。

胡春麗

2011-12-15