第一篇：李鵬程家庭讀書事跡材料

李鵬程家庭讀書事跡材料

書是人類進步的階梯。豐富的知識不僅可以提高孩子的素質，同時在學習的時候更能學會如何做人，如何服務社會，發展成為德智體美都具備的身心健康的孩子。我是家庭主婦，丈夫是普通職工，兒子是濱海縣第二實驗小學二（5）班學生。在學校開展書香家庭的動員和號召下，我們一家三口更堅定了熱愛讀書、努力學習的信心和決心。并且朝著這一目標付出了艱辛的努力。

首先是從小我就培養孩子讀書的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”。有了興趣孩子就會主動地尋找課外讀物。所以我鼓勵孩子去讀自己喜歡的讀物，去和孩子探討讀物中的人物，和孩子探討讀書的感想。現在孩子很愛讀書，并經常參加學校班級組織的活動，讓同學稱為“讀書小明星”呢！

其次是營造濃厚的讀書氛圍。營造濃厚的讀書氛圍是形成書香家庭的重要措施。作為一個工薪階層家庭，我們并不富裕，我們的居室里，沒有高檔家具，讓我們全家深感自豪的是裝滿了書籍的書櫥。我們全家只要一有時間，就會圍坐在一起看書。作為家長我們做到了自己也要多學習多看書，不僅可以提高自己的素質，重要的是我們要給孩子作一個學習的榜樣。我們堅持在孩子學習的時候與孩子同學習，抽空要看孩子所學的課堂知識，跟孩子多討論，多溝通，與孩子形成共同語言。同時也把自己的一些知識在溝通時慢慢的灌輸給孩子，提高孩子了解社會，增加知識面的能力。提倡孩子晚睡前看半小時書，并且幫助孩子形成習慣。孩子看書時作為家長嚴格控制自己，絕不看電視，與孩子同學習，營造良好的學習氛圍。

再者建議孩子多讀書、讀好書，提高自身識別能力。多讀書是孩子讀好書的前提。作為家庭，我們自己的藏書還是十分有限的。我們建議自己的孩子，學習完課本知識，就到書店去看書，在人人都看書的環境里培養孩子讀好書。什么年齡段看什么書，什么是有益的書。通過看書讓孩子通過自己來提高自身的識別能力，不斷提高自身對事物的判斷能力。通過書這樣一個紐帶更有利于孩子的健康成長。

同時多渠道、多方式拓寬孩子的知識面。當今時代，紙質的書籍已經不是唯一的學習知識的渠道與方式。我們作為家長在和孩子溝通的同時，經常建議自己的孩子，學習知識的渠道有很多種，處處留心皆學問。我們常常建議孩子如果有空就看中央電視臺的《新聞聯播》，從小培養孩子要關心國家、關心社會的良好心態。以此了解更多的社會知識，超出課堂知識面，發散型發展。有益的電視劇也建議孩子看，更多的了解中國的歷史，了解自己的國家。通過知識的積累與學習，培養孩子愛國的品質。此外也建議孩子多看報紙，不斷拓展孩子的知識面，成為社會的有益人才，這也正是書香家庭的最終歸宿。學校只要有活動，我都鼎力支持。孩子的進步得益于讀書，更得益于學校、班級營造的讀書氛圍。

我們堅信，只要不間斷的努力學習，把學習當做人生中永遠追求的目標，就會帶來一個又一個的驚喜。最是書香能致遠，如果每一個家庭都圍繞這一目標去奮斗，我們的社會更能進步，孩子的成績也一定會令我們倍感欣慰！

第二篇：書香家庭讀書事跡

書香家庭讀書事跡

二年三班 姚毓恒家長

品一本好書，宛如獲得人生之真諦，給予你震撼心靈的力量。沙翁無不深情的說：“生活中沒有書籍，就好像生活中沒有陽光；生命里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”我和毓恒爸爸深深懂得這個道理，書可以陶治性情品德，與圣賢為友，與經典同行，美心美文，從而奠定優美人格。

在兒子“依依呀呀”剛剛學會說話時，他爸爸就常常給他讀一些兒歌、古詩，孩子聽著讀書聲會很安靜，有時會在讀書聲中悄然睡去。一歲左右的時候，給他買一些撕不爛的書，讓他翻看。兩歲多的時候，我給他訂了《幼兒畫報》和孩子一起閱讀。可能是男孩的天性，他非常喜歡小動物的故事。我就投其所好，買來《動物的故事》、《伊索寓言》、《小鹿斑比》。慢慢地隨著孩子的長大挑選書的范圍也就更廣了。比如說《哲理小故事》，《弟子規》，《格林童話》，他都對這些書百看不厭。

上了二年級他看的書就更多了，有《小男生杜歌飛》，《西游記》、《影響小學生一生的名人成才故事》、《三國演義》圖畫板、《中華上下五千年》、《腦筋急轉彎》、《差等生牛頓》……家長的引導和培養使孩子點燃了讀書的興趣、體味了讀書的樂趣，以至于孩子自己保存這些書籍，閑時翻閱，汲取“營養”。雖然孩子對所看的書有時還不太理解，但他那種對書的熱愛，我們看在眼里喜在心上。有時我讀到一篇好的文章時，也拿來和他一起分享。《狼王夢》是由我讀給他聽的，他特別喜歡這本書。通過這本書，他了解了狼的世界，也在狼的身上學到了一些品質。去年他的班級建了“班級圖書館”。在孫老師的提議下，同學們都紛紛把自己的好書拿來互相交流，從而拓展兒子的讀書范圍。我要說老師的這個主意真棒！我不要求我的孩子做到最好，但是希望我的孩子能夠快樂地讀書，讓書香淋浴著他度過一個快樂的童年。

書籍是人類進步的階梯，是人類的精神食糧。在和孩子一起讀書學習的過程中，我們深深的感到，進行親子閱讀，即能溝通家長和孩子的感情，又能激發孩子的學習興趣，還能增長我們的見識，形成全家學習的氛圍，可謂一舉三得。我們在陪孩子一起讀書的過程中，毫無顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內容，我們會和孩子發出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍；有些奇思妙想的內容，能激發出孩子強烈的求知欲望… …

讓讀書成為家庭生活中必不可缺的一部分，營造家庭讀書的環境與氣氛，讓孩子在家中時時感受到書的氣息和馨香。愿這一路的書香伴隨著兒子健康快樂的成長！

第三篇：書香家庭讀書事跡

書香家庭讀書事跡

李若禪先生曾經說過：“鳥欲高飛先振翅、人求上進先讀書”，這一句話是我自己的人生格言同時也是我教育孩子的多讀書的思想指導。一本好書就是一個很好的老師，在人生的道路上，我們只有不斷的去讀好書不斷的去向好老師學習，我們才能跟上時代的步伐，陶冶自己的情操，培養自己的道德品質，俗話說“腹有詩書氣自華”說的就是讀書的好處。

一、讓孩子愛上閱讀

在孩子還小的時候，由于工作的關系我們一直在外地，孩子從小就是和爺爺奶奶一起生活。早早離開父母的生活讓柏葉變得獨立自主，自己的生活以及學習基本上都不需要我們去操心。雖然小時候一直跟著爺爺奶奶但是我們并沒有放松他的讀書情況，在整個小學階段我們給他購買的書都是以童話故事書為主。尤其是在還未上小學之前，《弟子規》、《三字經》、《千字文》他就已經能夠倒背如流了。可能是受我的影響，我一直比較偏好中國古代文學，所以他從小對于唐詩宋詞詩經之內的就特別的感興趣。隨著年齡的長大，開始對我們的寓言故事、童話故事感興趣，我們就給他買了《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》等童話書。對于這些書籍他都是百看不厭，一遍又一遍的進行重溫并且十分的愛惜書本。隨著知識的增多，他在書上面的喜好就更加的廣泛了，部再僅僅是滿足于一些簡單的童話故事，到了五六年級的時候他就開始看《三國演義》、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《八十天環游世界》等，在看完《八十天環游世界》后他還開心的立下誓言，以后要帶著爸爸媽媽環游世界。雖然孩子在爺爺奶奶家并沒有多少走出去的機會，但是通過閱讀他的視野也比一般的小孩要開闊得多，并且對于他價值觀的培養也起到了一定的作用。

二、榜樣的力量

上初中后孩子就和我們一起生活，孩子閱讀習慣的培養很大程度上和家庭環境有很大的關系。為了給孩子樹立一個很好的榜樣，我下班回家后每天我都會抽出半個小時的時間進行閱讀。這個“每晚半個小時閱讀”一直是我們家一個不成文的規定，我們深知身教大于言傳，對于孩子的教育不管是閱讀還是其他的學習習慣、生活習慣各方面說的再多不如自己做出一個榜樣給他看。人非生而知之，每個人生下來都是平等的，對于知識儲備都是零。這個時候我們就要看個人的努力情況，學得多的自然儲備量就會豐富，我們的目標就是要“活到老，學到老”。在我們家庭的半個小時閱讀時間，不僅僅只是閱讀，我會自己準備一個讀書筆記本，每天閱讀的感受是什么，從中我學到了什么，我都會記錄下來。記得在去年年底的時候公司舉辦了一個讀書比賽，我在評比中獲得了一等獎。在這次比賽中我獲得的獎品證書，我掛在了墻上，我所要的并不是要向誰去炫耀我的成績，我的目的就是讓孩子知道，他的媽媽就是通過自己的努力多讀書來獲得的榮譽。也讓孩子知道自己有一個這么優秀的媽媽，所以他也會更加努力學習。

三、讓閱讀變成一種習慣

而孩子的爸爸則是每天早上讀報，其實這個習慣是受孩子的爺爺的影響。在現在這個信息發展飛速的年代能堅持看報的人是少之又少，所以孩子一直以他爸爸為榮，這也是我感到欣慰的地方。孩子看到爸爸每天也都是擠出時間進行學習和閱讀，他自覺性更加好了。上了初中的他開始接觸一些小說，我并不是很反對孩子看小說，但是要看具體的時間，如果說孩子已經完成了他的作業，適當的消遣我也是支持的。《衛斯理》一直是他比較感興趣的偵探小說，找著倪匡先生的模式他也依葫蘆畫瓢式的寫過一篇。但是對于一個初中的孩子，我也對他的書目進行了一定的控制。他接觸的比較多的還是《名人傳》、《圍城》、《巴黎圣母院》、《復活》、《子夜》之內的。初中生是一個人一生中比較重要的年齡段，我也希望一些國內外名著來鼓勵他努力學習，有遠大的理想并且為之努力奮斗。

四、多方式多渠道參與閱讀

除了日常的閱讀外，我也注重孩子視野的開闊。經常性的全家散步去書店進行短暫的閱讀，并說出自己閱讀的科目與自己的感想。除了去書店之外，我也經常帶孩子參加一些讀書會的活動。“讀萬卷書不如行萬里路”孩子想要增加閱歷開闊視野最主要的還是走出去，在進行讀書會的時候，不僅僅是自己可以參與閱讀，更大的收獲是可以聽聽其他同學是怎樣進行閱讀的，聽聽其他同學對于同一本書有什么不一樣的感受。每一個的思維都是獨立的，我們可以吸取別人的經驗，聽聽別人的看法，只有這樣我們對于書本的領悟才能更加的透徹。除了真正參與閱讀，我也要求孩子在平時的生活中盡可能的多于別人進行攀談，尤其是比自己年齡大的，他們的閱歷會更加豐富，所學的東西也會更加的多，那么在攀談的過程中，我們也可以學到很多從未接觸的知識。當然在接受知識的前提是我們要進行考證，并且加以篩選，吸取精華，棄之糟粕。

讀書是一件很開心的事，可以使人愉悅，可以增長知識，可以陶冶情操。我們作為父母的在孩子的教育過程中，應該作為一個朋友的形式和他們一起成長、一起學習。學而不思則罔，思而不學則殆，在以后的日子里，我們會和陳柏葉一起努力讓我們的書香之家的書香味越來越濃！

第四篇：李超然家庭讀書事跡材料

李超然家庭讀書事跡材料

英國戲劇家莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書，就好像天空沒有陽光；智慧里沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。” 書是知識的源泉，是開發孩子智力的鑰匙。書中自有言如玉，書中自有黃金屋。以書相伴，人生就會有很大不同。我和超然媽媽深深懂得其中的道理。我們知道讀書，特別是讀一本好書，能開闊視野、豐富閱歷、益于人生。

兒子很小的時候，我們就為她訂閱了《幼兒畫報》、繪本有意識地去培養她的閱讀興趣，買了各種童話故事書、兒歌VCD等，比如：《365夜故事》、《童話故事》等等，并且盡量的選擇帶拼音的那種。經常給她講故事，她也很愛聽，一邊聽還得一邊看，有時候聽了一遍還不夠，要求要聽第二遍，這樣在聽故事、看故事中慢慢學會了識字。一來二去，一些在故事中重復出現的字她便慢慢認識了，也養成了看著故事中的字聽故事的習慣。他喜歡自己翻書，不認識的字她就問我們，我們也經常一起讀，她求知欲很強，看書很上心，講過的故事經常翻看。是這些童話書帶給了孩子最純潔的快樂，是這些童話書讓孩子有了閱讀的興趣，更是這些書使孩子學會了分辨真、善、美、假惡、丑。

自邁進了一小的大門，在班主任王老師的辛勤教育下，兒子才真正學會了漢語拼音，認識了更多的字，有了更大的閱讀興趣。王老師在開家長會時倡導我們為孩子提供“海量閱讀”，拓寬孩子的知識視野，我們很有同感，也很感謝有這么好的老師為我們家長作指導，我們盡量根據孩子的年齡、興趣愛好，給孩子選擇適當的書籍，如《唐詩三百首》、《三國演義》圖畫版、《十萬個為什么》、《弟子規》等等的書籍，并到市圖書館給孩子辦了少兒圖書借閱證，定期給孩子借閱少兒圖書，豐富她的讀書范圍，還有法國動物學家法布爾先生的名著《昆蟲記》十冊，極大的豐富了孩子的課余生活，豐富了她的內心世界，了解和掌握了很多昆蟲世界的知識。在家里超然一有時間就翻看她的“小伙伴”--那些圖書，雖然孩子對所看的書有時還不太理解，但她那種對書的熱愛，我們看在眼里，喜在心里。平常我還很注意給孩

子留意比較好的作文或者故事推薦給她，比如《金色潘南報》、《淄博晚報》上的小學生的文章、前期刊登的大草原上《獒》的故事連載，用剪刀給孩子剪下來裝訂好，有時間就給她講一段，超然特別愛聽，讓她了解了獒和狼的世界，知道了藏獒的勇敢和機智，對主人的忠誠和善良，狼的殘暴和狡猾，對動物圍捕的戰略和戰術等等。還有就是在日常生活中常常讓她關注一下報紙上和電視上的新聞與知識，讓她長一下見識。

家庭的環境對一個人的成長有著很大的影響。我們作為家長提倡言傳身教，也一直在追求學習與進步，都自修取得了大學文憑，她媽媽還在讀研，在這種對學習、生活、工作積極的態度影響下，女兒在許多方面都表現得比較優秀，懂事明理，有時很像個小大人，是老師的好幫手。平時能自覺積極的完成學校的學習任務。課外喜歡閱讀，思考問題，現在還開始學習著如何寫作文。在家里我們還盡量為孩子營造家庭讀書氛圍，給孩子提供適合讀書的環境，我們特意購買了帶書架的書桌，安在她的房間里，她的上百本書放在上面，讓她隨手可取到自已想看的書。我和她媽媽有各自的業務知識需要學習，雖然不能有太多的時間陪孩子看書，但每次看到我們在學習，她也會自已拿本書靜靜地看。我們也會擠時間去看一些孩子讀的書，聽孩子給我們講書中看到的故事和人物，并與她交流心得與體會，在她想講的時候，我們要做的是耐心的做個忠實的聽眾，哪怕她說的自己早就知道，對她來說也是極大的鼓舞，這樣就能更加激發她對閱讀的興趣，更加努力的讀書。通過閱讀，孩子增長了見識，開闊了眼界，對生活中的各種常識，一些現象也了解了很多，學會了很多做人的道理。

我們還給孩子購買了《簡筆畫大全》、《手工剪紙》等鍛煉她的動手技巧和能力。我們征求孩子的意見并給她報名參加了鋼花少兒舞蹈培訓學校的舞蹈學習和潘南小學的柳琴特長班的學習，其中舞蹈已經刻苦訓練了兩年半，并取得了國家舞蹈四級證書，今年十月份在參加淄博市“我和我的祖國”電視舞蹈大賽時，她們的參賽作品《小小花木蘭》榮獲金獎。

以書為友，可以豐富人的內心。以書為友，會為生活平添無限樂趣。以書為友，人生旅途不會感到寂寞。我們相信孩子在與書相伴的過程中,一定能健康快樂的成長。讓我們一家在快樂中

閱讀，在閱讀中得到快樂，讓孩子在學習中快樂成長。希望女兒在以后的學習和生活中能夠運用閱讀，更好地學習，更好地發展自己！也只有這樣通過我們不斷地學習、充電，才能不斷地豐富自己、完善自我、充實人生，才能更好的掌握知識和技術，更好的為企業為社會服務，奉獻自己的熱情和激情。

第五篇：李超然家庭讀書事跡材料

李超然家庭讀書事跡材料

英國戲劇家莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書，就好像天空沒有陽光；智慧里沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。” 書是知識的源泉，是開發孩子智力的鑰匙。書中自有言如玉，書中自有黃金屋。以書相伴，人生就會有很大不同。我和超然媽媽深深懂得其中的道理。我們知道讀書，特別是讀一本好書，能開闊視野、豐富閱歷、益于人生。

兒子很小的時候，我們就為她訂閱了《幼兒畫報》、繪本有意識地去培養她的閱讀興趣，買了各種童話故事書、兒歌VCD等，比如：《365夜故事》、《童話故事》等等，并且盡量的選擇帶拼音的那種。經常給她講故事，她也很愛聽，一邊聽還得一邊看，有時候聽了一遍還不夠，要求要聽第二遍，這樣在聽故事、看故事中慢慢學會了識字。一來二去，一些在故事中重復出現的字她便慢慢認識了，也養成了看著故事中的字聽故事的習慣。他喜歡自己翻書，不認識的字她就問我們，我們也經常一起讀，她求知欲很強，看書很上心，講過的故事經常翻看。是這些童話書帶給了孩子最純潔的快樂，是這些童話書讓孩子有了閱讀的興趣，更是這些書使孩子學會了分辨真、善、美、假惡、丑。

自邁進了一小的大門，在班主任王老師的辛勤教育下，兒子才真正學會了漢語拼音，認識了更多的字，有了更大的閱讀興趣。王老師在開家長會時倡導我們為孩子提供“海量閱讀”，拓寬孩子的知識視野，我們很有同感，也很感謝有這么好的老師為我們家長作指導，我們盡量根據孩子的年齡、興趣愛好，給孩子選擇適當的書籍，如《唐詩三百首》、《三國演義》圖畫版、《十萬個為什么》、《弟子規》等等的書籍，并到市圖書館給孩子辦了少兒圖書借閱證，定期給孩子借閱少兒圖書，豐富她的讀書范圍，還有法國動物學家法布爾先生的名著《昆蟲記》十冊，極大的豐富了孩子的課余生活，豐富了她的內心世界，了解和掌握了很多昆蟲世界的知識。在家里超然一有時間就翻看她的“小伙伴”--那些圖書，雖然孩子對所看的書有時還不太理解，但她那種對書的熱愛，我們看在眼里，喜在心里。平常我還很注意給孩子留意比較好的作文或者故事推薦給她，比如《金色潘南報》、《淄博晚報》上的小學生的文章、前期刊登的大草原上《獒》的故事連載，用剪刀給孩子剪下來裝訂好，有時間就給她講一段，超然特別愛聽，讓她了解了獒和狼的世界，知道了藏獒的勇敢和機智，對主人的忠誠和善良，狼的殘暴和狡猾，對動物圍捕的戰略和戰術等等。還有就是在日常生活中常常讓她關注一下報紙上和電視上的新聞與知識，讓她長一下見識。

家庭的環境對一個人的成長有著很大的影響。我們作為家長提倡言傳身教，也一直在追求學習與進步，都自修取得了大學文憑，她媽媽還在讀研，在這種對學習、生活、工作積極的態度影響下，女兒在許多方面都表現得比較優秀，懂事明理，有時很像個小大人，是老師的好幫手。平時能自覺積極的完成學校的學習任務。課外喜歡閱讀，思考問題，現在還開始學習著如何寫作文。在家里我們還盡量為孩子營造家庭讀書氛圍，給孩子提供適合讀書的環境，我們特意購買了帶書架的書桌，安在她的房間里，她的上百本書放在上面，讓她隨手可取到自已想看的書。我和她媽媽有各自的業務知識需要學習，雖然不能有太多的時間陪孩子看書，但每次看到我們在學習，她也會自已拿本書靜靜地看。我們也會擠時間去看一些孩子讀的書，聽孩子給我們講書中看到的故事和人物，并與她交流心得與體會，在她想講的時候，我們要做的是耐心的做個忠實的聽眾，哪怕她說的自己早就知道，對她來說也是極大的鼓舞，這樣就能更加激發她對閱讀的興趣，更加努力的讀書。通過閱讀，孩子增長了見識，開闊了眼界，對生活中的各種常識，一些現象也了解了很多，學會了很多做人的道理。

我們還給孩子購買了《簡筆畫大全》、《手工剪紙》等鍛煉她的動手技巧和能力。我們征求孩子的意見并給她報名參加了鋼花少兒舞蹈培訓學校的舞蹈學習和潘南小學的柳琴特長班的學習，其中舞蹈已經刻苦訓練了兩年半，并取得了國家舞蹈四級證書，今年十月份在參加淄博市“我和我的祖國”電視舞蹈大賽時，她們的參賽作品《小小花木蘭》榮獲金獎。

以書為友，可以豐富人的內心。以書為友，會為生活平添無限樂趣。以書為友，人生旅途不會感到寂寞。我們相信孩子在與書相伴的過程中,一定能健康快樂的成長。讓我們一家在快樂中閱讀，在閱讀中得到快樂，讓孩子在學習中快樂成長。希望女兒在以后的學習和生活中能夠運用閱讀，更好地學習，更好地發展自己！也只有這樣通過我們不斷地學習、充電，才能不斷地豐富自己、完善自我、充實人生，才能更好的掌握知識和技術，更好的為企業為社會服務，奉獻自己的熱情和激情。