第一篇：醫學優秀實習生事跡

僅供參考 從2015年6月開始，我按照學校的安排，在河南科技大學第二附屬醫院口腔門診實習。我對自己的實習生活做好了相應的計劃，以便對自己能夠很好的實習有所幫助。在實習期間自己覺得有一下方面比較好的地方。

在實習期間我嚴格按照實習醫院計劃，全程完成實習任務，認真實習。我嚴格遵守實習醫院及科室的規章制度，尊敬指導老師，服從指導老師的安排，團結科室里的老師和其他實習同學，認真完成任務，時刻謹記著我是代表著一所學校的形象在外面實習的，不可以抹黑自己的學校。

在實習過程中，我會碰到很多問題，有的可能是我懂的，但不懂應該較多。遇到不懂的問題，先從自己學的教材中找答案，勁量自己解決，這樣也能夠對自己從教材中所學的知識進行復習，溫故而知新。自己實在不懂問題也不能丟一邊，能夠虛心向口腔科老師和同學請教，做好筆記，對自己以后的實習和工作過程中可能會有所幫助。積極參加實習醫院組織的知識學習講座等活動。

在實習過程中，關心體貼病人，熱心為病人服務，始終以“愛心，細心，耐心”為基本，努力做到為想病人之所想，急病人之所急，盡自己所能協助老師為病人帶來出院的笑容。

經過這一段的實習，我從中學到了很多課本所沒有的新知識，能夠認真地完成實習計劃的任務,能嚴格要求自己的職業道德，能靈活地將所學的基礎理論、專業知識和基本技能運用于口腔實踐，能努力去獨立思考、分析判斷和解決問題，能正確地對口腔機器進行操作。在今后的工作中將繼續努力，牢記醫生的職責。我現在不能再像以前那樣等待更好的機會到來，要建立起先就業再擇業的就業觀，應盡早丟掉對學校及對父母的依賴心理，學會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會中快速成長起來。慶幸自己選擇了從事醫生這個職業，今后將以成為一個好的合格醫生為目標不斷努力。

第二篇：醫學優秀實習生事跡

僅供參考

從X年X月開始，我按照學校的安排，在X為期X年的實習實踐。我對自己的實習生活做好了相應的計劃，以便對自己能夠很好的實習有所幫助。在實習期間自己覺得有一下方面比較好的地方。

在實習期間我嚴格按照實習醫院計劃，全程完成實習任務，認真實習。我嚴格遵守實習醫院及科室的規章制度，尊敬指導老師，服從指導老師的安排，團結科室里的老師和其他實習同學，認真完成任務，時刻謹記著我是代表著一所學校的形象在外面實習的，不可以抹黑自己的學校。

在實習過程中，我會碰到很多問題，有的可能是我懂的，但不懂應該較多。遇到不懂的問題，先從自己學的教材中找答案，勁量自己解決，這樣也能夠對自己從教材中所學的知識進行復習，溫故而知新。自己實在不懂問題也不能丟一邊，能夠虛心向老師和同學請教，做好筆記，對自己以后的實習和工作過程中可能會有所幫助。當別人教我知識的時候，我也同樣虛心接受，多多學習總不會錯。就算知道多聽幾遍也沒關系，這是對我記憶中所學知識的復習和鞏固。積極參加實習醫院組織的知識學習講座等活動。

在實習過程中，關心體貼病人，熱心為病人服務，始終以“愛心，細心，耐心”為基本，努力做到為想病人之所想，急病人之所急，盡自己所能協助老師為病人帶來出院的笑容。

(實習過程得到什么獎之類的)經過這一年的實習，我從中學到了很多課本所沒有的新知識，理論水平和實踐水平有所提高，在今后的工作中將繼續努力，牢記醫生的職責。在就業心態上我有很大的改變，以前我總想找一份適合自己愛好的專業，及其對口的工作，現在我知道找工作很難，要找一個專業對口的工作更難。很多東西是我們初到社會才接觸、才學習。所以我現在不能再像以前那樣等待更好的機會到來，要建立起先就業再擇業的就業觀，應盡早丟掉對學校及對父母的依賴心理，學會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會中快速成長起來。慶幸自己選擇了從事醫生這個職業，今后將以成為一個好的合格醫生為目標不斷努力。

第三篇：優秀實習生事跡

優秀實習生事跡

我是人文系初等教育專業101班的劉琪，4月5日我有幸被分到齊齊哈爾市民樂小學實習，因表現突出，被評為優秀實習生。具體表現如下：第一，在班主任工作方面，我一方面狠抓學生課堂紀律，給學生認真聽講、教師正常安排教學工作創造一個良好的環境，另一方面，我關心學生的生活，經常深入學生的生活當中和學生打成一片，及時了解生活有困難的學生并給予幫助，在學生當中樹立了良好的教師形象。由于剛開始學生都不了解我，課堂紀律有點糟糕，班級有幾名男生喜歡在課堂上講話，我并沒有在課堂上及時給予批評，而是下課后，我叫那幾名學生叫到我身邊，進行思想上的教育，后來通過進一步的了解，我得知他們都是因為愛玩不定性，對學習沒有信心，每到上課的時候都無心聽講，于是就講話，針對這一情況，我根據班上學習成績參差不齊的特點將座位作了一次精心的調整，將成績差的同學安置在成績好一點的同學的旁邊，并提倡學習上互相幫助，與此同時，我降低了對那幾名成績特差的學生的要求，首先只讓他們作一些書本上的課后習題，并且利用課外時間單獨為他們講解，有時候特意在課堂上提出一些簡單的問題讓他們回答，以此增強他們的自信心。這一招還真管用那幾名男生從此再也沒有在課堂上講話了，而且學習也開始投入了，班級的課堂紀律與學習風氣也隨變好。第二，在教學工作上，我嚴格要求自己，堅持背好每一堂課，有時一堂課要花費半天的時間，除了合理安排課時外，還要顧及課堂上提出的問題、學生

對所學新知識的掌握情況及接受能力、怎樣有效地說明一個重要的概念或一個原理等等，并力圖講清楚每一個重難點。在批改作業的時候更是認真，絲毫都不馬虎，在我看來，作業就是學生對知識掌握情況的真實反饋，為此，我堅決抵制學生抄襲作業，并仔細記錄作業上的每一個錯誤，對錯誤較為普遍的知識點于第二次上課之前及時指出，并演示正確的解法，作出強調說明。除此之外，為避奐學生的作業出現太多的毛病，我還在講新課之前就預測一些學生在知識點的理解上有可能出現的錯誤，有意識地提出相關問題，讓學生們思考并交換意見。教學工作最后一個重要的環節就是測試，每上完一章的內容，為及時歸納、總結知識點，我精心設計一份試卷來對學生的掌握情況以考核，最終目的是讓學生能夠歸納、總結后以便掌握、鞏固執該章的知識點。測試完一份試題后，我都對成績作出認真的分析，以找出教學中的不足和存在的問題，并加以改進、糾正。

2012年54月5日至5月11日，在這短短的一個多月里，實習中的體會遠多于顯現的收獲。真正明白了要做一名合格的教師要付出多少努力，也明白了一個教師的崇高之處在于為學生服務，讓學生順利成長，至少在學習、思想的指導上，讓學生積極熱愛學習，掌握科學的學習方法和培養良好的學習習慣。我覺得做一名合格的小學教師必須具備為學生服務的“五心”：愛心、熱心、信心、耐心和細心。真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來的才能打動人心。要想成為一名受學生愛戴的老師，一定要是一位富有人情味兒的人，用愛心去滋潤童心，通過教育教學生感受愛、理解愛、傳播愛。只有我們教師心中有愛才能有愛的教育。

在我實習的班級，又三分之一的人是留守兒童。這些孩子不是不會學習，他們就像失去保護傘的雛鳥，膽怯卻又放縱，想要表現卻又擔心出錯，沒人給他一直勇往直前的力量，即使放縱地瘋玩也是指隨大流附和，笑里都透漏著一種瑟縮的孤獨。我的生活一直沒有離開過我的父母，即使貧困也讓我又一種大無畏的向上的力量?？粗@群因家庭溫暖的缺失而無法開心的小朋友，我忍不住去關心他們，只要一有時間我都會帶著他們去室外活動，讓他們和其他同學融洽到一起，哪怕只是跟他們聊聊天、玩玩兒游戲，有時我甚至聽不懂他們要表達什么意思，但笑臉足以傳達他們內心的滿足與喜悅。偶爾聊聊他們的家庭趣事，聽聽他們自己的小故事，嚴而不厲地盯著他們糾正作業的錯誤，我從其中也找到了兒時的快樂。

作為一名教育工作者，要以最大的熱忱去迎接教學中的困難和挑戰。我們的教學需要方法，但缺少熱忱就像向日葵沒了陽光，教學會沒有動力和激情。

雖然每天來回要坐近一個小時的車，但是一到了小學你就不覺得累了，學生充滿期待的眼神、活力四射的精神就像一劑強心針，給足了你能量，一到教室即使再陰沉的臉也會像傳染似的把學生的快樂粘貼在自己的臉上。早上一去就迫不及待想去看看學生拿可愛的模樣、看看學生到課的情況，晨檢、衛檢、分發牛奶，雖然瑣碎，但是又一

種充實的感覺。當學生因下雨沒帶傘淋濕了頭，我會自覺地拿出紙給他們擦干，親切地責備他們生活中該有的細心與習慣；當學生紅領巾忘帶了，我會拿一條給他系上；當誰的筆掉了我會輕輕的撿起輕輕詢問??覺得一個班主任就像一個保姆，關心著、保護著每一個小可愛。每一個學生都是一塊玉，能否成為一塊寶，老師的指導作用不可忽視，即使學生有缺點，我們也要將缺點轉化為他們的特點，使特點變為教育的亮點。對每個學生充滿信心和期望，教育才能顯得公平和諧。

我所實習的班級學習成績都不錯，但低年級學生的成績并不是最重要的量化標準。我們不僅要在學習上關注他們，更要關注他們的生活，包括學習習慣、學習態度。當有的學生作業完成不及時或完成質量不高的時候，我會利用下課的時間跟他們交流，詢問他們作業完成的時間、遇到困難怎么辦、是否有人輔導等等，了解他們的學習心理和生活環境，以便在以后的交流中對癥下藥，盡量疏通他們學習的阻礙。

每一個教育家都是有涵養、充滿耐心的人。涵養使他永遠那么和藹可親；耐心使他擁有足夠的時間思考出最有智慧的教育方式。教育家李鎮西說：“一個好老師就是他責備學生的表現、對學生的不滿發泄自己發泄憤怒的時候，他要時刻記著，不能讓兒童那種成為一個好人的愿望的火花熄滅”。不同的學生，接受理解能力水平不同，我們要區別對待，不能將“一刀切”的做法帶到教學中。

課堂教學重在過程，只有精彩了過程，結果才會精彩。在課堂上要關注那些不愛積極發言的，對不愛積極發言的人的每一次嘗試都給予充分的肯定，這樣學生才會在一次次鼓勵與表揚中增強自信。對于學生的不同心聲要傾聽，挖掘創造性人才，培養他們的創造意識，課堂教學中當表揚要表揚，當批評要批評，表揚、批評要各有側重，使優生超越，后進生前進。

每一個成功的教師都有一雙慧眼，并且會利用它。他會走進學生，感受學生的喜怒哀樂，用他特別的細心品質去了解學生，我們也要練就一種細心的品質，搭好心靈溝通的橋梁。

作為一名實習班主任，要細心地去觀察每一位學生的動態，在流感的多發季節，學生的頭疼腦熱要迅速解決，還要倍加呵護。在學習上，將目光散布到教室的每一個角落，隨時捕捉每一個“新星”的舉動，讓學生想要表現卻因膽怯而不敢表達的心理在你的發現中成功跨步。

幸福是十倍的辛苦換來的。優秀教師幸福感源自對學生無私的關愛，只有全心付出，才能成就一個優秀的教師。

第四篇：優秀實習生主要事跡

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優秀實習生主要事跡

本篇范文由管理資料網整理優秀實習生的主要事跡材料，提供給需要的大家幫助！

優秀實習生主要事跡

xxx，公司xxx經理部共產黨員、工程部見習生。

遨游在浩瀚的知識海洋中，保持著一股“鉆”勁。堅持政治理論學習的同時，學習業務和文學知識，做到學而不厭，不恥下問。xx路二號橋是一座城市景觀橋，工藝復雜、技術含量高、施工難度相當大。為盡快掌握必要的知識，短短幾個月，他就啃完了《工程測量學》、《橋梁施工》、《鋼管拱橋施工》及《耐久性砼施工規程》等多種技術網科目，并把施工圖紙研究個透，撰寫了3萬多字的學習筆記與心得體會。做到不懂就問，在向書本學習的同時，向他人請教，向實踐學習等等。為掌握更多的知識，他自費參加了xx交大《土木工程專業》的本科函授學習，不久就可畢業;他還專門攻讀了橋梁張拉與鋼管拱等專項技術。此外，業余的文學愛好，又促使他成為經理部一名業余通訊報道員，還別說，投稿不多的他履履中稿。就這樣，他始終遨游在浩瀚的知識海洋中，“鉆”勁不減。

視二號橋的建設為生命，凸顯了一股“韌”勁。去年7月到xx經理部報到后，學橋的他跟“釘子”一樣，從沒離開過工作崗位，從沒離開過他心愛的橋。早在2005年12月讀書期間就入黨的他，養成了共產黨員吃苦在前、沖鋒在前、享受在后的美德。見習幾個月，他成天泡在工地上，把所學的理論知識同具體實踐有機地結合起來，解決了一個又一個難題;見習幾個月，他日以繼夜，頑強拼搏，很快便成為工程技術骨干，不僅一般性問題能拿下，而且還很少出差錯。近一年來，xx同志“白天一把鎖，晚上一盞燈”，特別是今年3月以后，在項目大干沖刺的關鍵時期，本來人手就缺的工程部又有人員調走，致使工地上所有的技術工作全壓在他一個人的肩上，面對著這么多的技術難題，面對著科技含量這么高的二號橋，他默默地接下了重擔。一度以來，他一個人頂好幾個人用，仿佛有使不完的勁頭，跟“拼命三郎”似的。在施工現場，他是技術員，也是施工員;在工程部，他是資料員，也是新學員;在經理部，他是見習生，更是勤務員。

“xxx同志不簡單!”這是包括農民工在內的經理部全體干部員工的共識。

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至于他為什么拼勁十足，為什么能把自己融進景觀橋，也許通過他的回答便找到答案。xxx常說：“我做的還很不夠!即使做了點事，也是應該的。因為是公司和xxx二號橋經理部培養了我，我的一切離不開大家的關懷和幫助，我應該感恩!”

生活作風嚴謹，平凡崗位上體現出一股“銳”勁。黨性觀念很強的他有著強烈的事業心和責任感，他追求進步，不斷進取。在日常的工作、學習和生活中牢固樹立“八榮八恥”的榮辱觀，時時處處都能以黨員標準嚴格要求自己。搶工期間，工地上兩天一次頻繁地進行系、橫梁混凝土澆筑，常常是24小時不間斷地連軸轉，每每澆筑混凝土的時候，他都會主動守在施工現場，成為既是一名服務周到的工程技術員，又是一名樸實無華的現場施工員。業余時間里，他為了及時整理一系列內業資料，常常忙到深夜。由于太忙于是連自己身患重病的同窗女友也只好靠電話問候，著實難得回去看望一次或照顧一番?！肮し虿回撚行娜恕保衲?月27日，二號橋終于勝利貫通!

3、4月份連續兩次榮獲經理部“星級員工”，日前又被經理部黨支部推薦公司“優秀共產黨員”的他，用自己那種銳不可擋的氣勢，為景觀橋添光溢彩，并盈得了眾人的肯定與褒獎：放其他人走可以，但決不會放xxx走!即使他現在仍然還是一名見習生。

資料來源：http://www.tmdps.cn/data/grcl/

第五篇：優秀實習生 推薦 主要事跡

主要事跡：

在實習期間，態度認真，工作負責，勤學肯干。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書、內容，教態自然，親和力強。批改作業仔細、認真，并能注意學生共同的錯誤及存在的問題，能及時進行下班輔導。能積極主動地完成指導老師交給的任務，獲得指導老師及配班老師的一致好評。

在教學上，聽指導老師的課每周五到十節，能認真做好聽課筆記，課后主動與任課老師交流學習。從第二周開始嘗試獨立上課，每周負責一個年級八到九個班，總計18課時，另外還輔助指導老師每周三美術興趣小組智慧園的教學。獨立上過二，五，六三個年級共7周的課，這期間，無論是備課上課還是課后的作業批改都非常認真負責，遇到教學方面的問題就虛心向指導老師請教，課堂教學能力得到了極大的提高，得到了指導老師的肯定和贊揚。于最后一周，在五年級7班上了一節題為《老師和同學》的公開課，公開課開設得比較成功，為實習交上了一份滿意的答卷。

在班主任工作實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。每天早上7點20準時到班級巡視早讀，檢查包干區打掃衛生情況，每天課間操和星期一的升旗儀式也隨班參加，放學時到班組織放學搞衛生，周四上午大課間去班上組織班會課。還參與了學校組織的各項活動，組織學生參加過一次學校體檢和一次消防演習，能組織帶領學生有序參與活動。實習態度認真，工作細心、踏實，能較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級組織和管理工作，不叫苦不叫累。

課余時間，主動積極的幫助辦公室老師們做事，每天不遲到不早退，積極主動協助每一位老師的工作，深的老師們的喜愛，并和辦公室老師建立了深厚的友誼。