第一篇：優秀校長事跡：大山深處育桃李丹心一片向陽花

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優秀校長事跡：大山深處育桃李丹心一片向陽花

優秀校長事跡：大山深處育桃李 丹心一片向陽花

他是一位公辦教師，曾連續四年被評為縣里的優秀教師，事業上蒸蒸日上，順風順水，可他卻大膽地辭去了收入穩定的公職，籌錢自己辦起了民辦學校，開始了艱難的創業之路。經過幾年不懈的努力，他創辦的民辦學校從無到有、從小到大、從弱到強，成為了市里先進民辦教育學校。

他是一位政協委員，任職以來，始終牢記自己的使命，深入學校、醫院、企業調研，面對面聽民情、心貼心解民憂，認真履行自己的職責，積極向每一次政協會建言獻策，深受各方好評。

他就是xx縣第八屆政協委員、xx縣童星學校董事長、校長劉xx。

躬身民辦教育

2000年7月，劉xx從郴州師專畢業后，曾先后在初中、高中任教多年，幾年的中學教學經歷，使他深深地感到基礎教育的重要，特1

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別是有一次，有堂課全班60多人只有6名學生來教室上課，這事對他觸動很大，學生為什么厭學逃學呢？原因是多方面，但一個重要的原因是學生基礎較差。要抓好中學教育，首先應該從幼兒園抓起，從小學抓起。正是懷著這樣的理念，他不顧親戚朋友的反對，2006年7月，毅然辭去了公職，自己籌資興建了一所民辦幼兒園——高亭童星幼兒園，2007年，又創辦了高亭童星小學，實現了自己多年的宿愿。

俗話說：“萬事開頭難”，由于條件、師資等各方面的限制，起初，他創辦的學校規模小、學生少，場地是租借的，來此讀書的學生只有數十人。為擴大影響，壯大規模，從辦學開始，劉xx就始終堅持走特色化、個性化、精品化的發展路子，提出了“以質量求穩定、以安全為保證、以特色求發展”的辦學口號，并全身地投入到教學管理上。缺資金，他四處找路子，興建了磚廠，做起了生意，千方百計籌集資金來擴大民辦學校規模；缺師資，他跑湘西、永州、蘇仙、北湖，甚至西安到處招聘優秀教師，吸引了一大批優秀骨干教師趕到了xx共同創業；為完善管理，他跑上海、廣州、郴州等地，廣泛學習優秀民辦學校的管理經驗，結合xx的實際，制定了一系列行之有效的管理制度，加強了對教育教學的管理。隨著學生的逐年增多，他租的場地遠遠不夠，他又千方百計籌資3000余萬元，選址風景秀麗、交通便利的悅來溫泉附近興建了xx縣童星學校，目前，志遠樓、民志樓、演藝中心、400米田徑運動場等項目都正如火如荼地建設中。目前，2

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他的學校已從起初的2個班幾十人發展到36個教學班1750余人，成為了xx民辦教育的領先者，學校被評為市優秀民辦學校。

辦學校，投資大，周期長，見效慢，競爭激勵，辦民辦學校更是在夾縫中求生存。可劉xx卻樂此不疲，他說：“辦一所高起點的民辦學校是我一生唯一的心愿，這是我的責任和義務，我將為之努力奮斗。”

關愛師生百姓

“‘關心學生，關心教師，關心社會’這是我生活和工作中三大主題活動。”劉xx自當教師以來，不僅是這么說的，更是這么做的。

“再窮不窮教育，再苦不苦孩子，再虧不虧教師。”這是他辦學的座佑銘。為辦一所最好的學校，他考察了許多地方，并想方設法籌資建設資金，他每年要從磚廠利潤中拿出80萬元以上用于學校建設，甚至把自己做生意賺來的數百萬元資金全部投資民辦教育，還從銀行貸款了300多萬元用來辦學。他喊每個學生都叫“孩子”，對待學生就像對待自己的子女那樣給予了無微不至的關懷。為了護送學生回家，他投巨資購買了43輛校車，每天派車安全地把每位學生送回家。由于服務到位，教育質量好，吸引了馬田、復和、悅來、三塘等10多個鄉鎮和桂陽、耒陽的學生前來就讀。由于農村勞動力在外打工的3

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多，有許多留守兒童在家無人管，家長紛紛把自己的子女送到童星學校，其中長年在學校生活學習的學生就有20多人，對這些留守兒童，劉xx更是給予了特別的關愛，多次收到家長的感謝信。童星學校120余名教職員工來自五湖四海，劉xx對他們關愛有加，不僅感情留人，環境留人，更體現在待遇留人上。對教師們的衣食住行全方位給予照顧，吃住都免費，并鼓勵教師發揮自己的才智，創造性地完成自己的本職工作，推行多勞多得，老師的工資一般保證在2000元以上，有的甚至可拿到4000元以上。

辦學不忘鄉親。劉xx為建設童星學校，前期投入大，手頭并不很寬裕，但他創業不忘父老鄉親，在他的學校、磚廠安置了100余名農民工，在磚廠甚至安置了幾名殘疾人就業。水源村修路缺資金，他慷慨捐款4.8萬元，為改善水源小學的辦學條件，他捐獻了2萬元。村里設立了扶貧基金和愛心協會，他主動捐款捐物。教職工有具體困難，劉xx總是給予力所能及的支持和幫助，被人稱為“愛心校長”。

牢記神圣使命

2007年3月，劉xx當選為xx縣第八屆政協委員，從當選之初，他就深知自己肩負的職責和使命，始終銘記一個政協委員所肩負的責任，想人民所想，急群眾之急。他認真參加每一次政協會并建言獻策，每個提案和建議都被相關部門采納和落實，他的提案也多次被評為4

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“優秀提案”。

醫衛科技的飛速發展為人們的身體健康提供了有效保障，但在積極防治疾病的同時，也產生了大量的醫療廢棄物垃圾，而這些垃圾如不及時處理又會嚴重污染環境，危害人類的身體健康。為了有效地控制醫療廢棄物污染環境和危害社會，保護人民群眾的身體健康，劉xx通過深入調研，認為建立醫療廢棄物處理中心勢在必行，因此聯名10余位政協委員，撰寫了《關于建立醫療廢棄物處理中心的提案》引起了相關部門的高度重視，并采取了一系列措施對醫療廢棄物進行了有效處理。劉xx從事民辦教育多年，親身體會到民辦教育仍面臨著許多無奈，深深感受到民辦教育的發展還存在許多問題和困難，為引起全社會的重視和支持，他以自己切身的體會，撰寫了《關于促進我縣民辦教育健康發展的提案》，建議縣里要加強領導，提高認識；科學規劃，正確引導；規范管理，加強督查；建立健全促進民辦教育發展的長效機制等。其中一些建議已被縣教育局采納，促進了全縣民辦教育的健康發展。

“作為政協委員就是要敢講真話，敢講真話，敢為老百姓代言。”劉xx自當政協委員以來，敢言善諫，勇于代言。今年縣政協對縣教育局進行民主評議，他與會時坦誠真言：“教育局長不能頻繁更換，教育理念要體現持續性。教育局長不能是行政型局長，而應是業務型局長。”

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回首劉xx的人生之路，他說自己已經歷了“求學、教學、辦學”三個時段，求學是快樂的，教學是難忘的，而現在他醉心辦學，正從事自己所喜愛的事業，已寫了他人生中最精彩的一筆。相信他在以后的事業里，會做出更多的成績，會創造更輝煌的明天。

第二篇：優秀校長事跡材料：耿耿丹心育桃李

優秀校長事跡材料：耿耿丹心育桃李

三中校園里，有一位工作認真負責、教學一絲不茍、為人溫厚謙和的行政領導，他就是副校長xx。他xx年7月參加工作，xx年調入xx三中，在教書育人的崗位上披肝瀝膽、無私奉獻了二十七個春秋；曾榮獲xx、xx年兩度被縣人民政府獎勵記功； l997年擔任xx三中教務主任；xx年加入中國共產黨；xx年評為中學高級教師。xx年至xx年連續三年被評為普通高校招生工作先進個人。xx被評為xx市優秀教師。xx年擔任副校長。xx年被評為縣優化經濟發展環境先進個人。xx年被評為縣“雙創”工作先進個人。不管是當教師，還是當領導，他都任勞任怨、兢兢業業、盡職盡責，在崗位上留下了光輝的業績。概述為：

一、教育教學的行家里手，教研教改的帶路先鋒

抓教學的不懂教學是不行的，做一個好老師，是廖老師選擇職業的一個目標。在教學上，他看重一個“鉆“字：鉆理論、鉆教材、鉆教法、鉆學生心理。一方面他認真學習教育學、心理學理論知識及所教物理課程專業理論知識，做到理論素養高；一方面挖掘教材，吃透教材，把握每節課的難易點，做到教例爛熟于心；一方面精心設計教法，在課堂結構、分析內容、提問方式上藝術化，把一節物理課上得妙趣橫生，講電磁感應現象時，將楞次定律簡單總結為“來之拒之，去之拉之”八個字，為讓學生記住電容公式 望，他形象地把公式比喻為杯子上放木板，板上放雞蛋，加強學生記憶；一方面研究學生心理動態、備學生，從學生實際出發，營造民主和諧的教學氛圍，做到學生程度心中有數。形成了他條理清晰、語言簡潔、深入淺出的課堂風格，倍受學生喜愛，是學生稱道的好老師。走上了領導崗位，也從不馬虎對待任何一節課，所教班級的成績為證：所教xx班、xx班的物理期末考試評比人平成績連續五期年級排名第一。近三年的教學中，所教班級的物理人平成績兩期排名第一，三期排名第二，一期排名第三，讓同行們垂羨不已，也讓同行們敬佩他這位教學能手。

他還是物理奧賽輔導教師，曾輔導學生獲物理奧賽全國二等獎2人，省一等獎1人，市一等獎4人。

他還大力進行教研教改。一有時間，化心得、經驗為論文，如寫了《xx》、《xx》、《xx》等在省市報刊上發表或交流，其中《xx》獲省交流論文一等獎。

二、關愛學生，愛生如子

“愛就是教育，沒有愛，就沒有教育”。作為一個老師、領導，他對學生撒滿了愛，“愛每一個學生"，這是他教育教學的金律。關愛貧困學生。我校實行以人為本的管理，師本管理、生本管理都體現了“關愛”兩字。我校學生中大部分來自農村，其中不乏貧困學生。xx校長這些年來資助貧困學生學雜費的經額累計四千多元，近期在學校“學雷鋒、獻愛心、濟困助學成才”大型募捐活動中，他個人捐款xx元。xx班學生xx父母雙下崗，生活困難，該生高中三年的生活費絕大部分由xx校長提供。

關愛后進生。抓教學工作，都會碰到一個難題，怎樣對待后進生，是抓鞭子，還是幫助?是放羊，還是加以輔導?xx老師總是選擇幫助和耐心輔導他們，激發他們學習的興趣，激活他們的潛能，激勵他們的上進心，樹立他們對人生的信心，發奮把成績趕上來。他曾教的xx班、xx班、xx班都有被他轉化的后進生的典型事例，如xx班的xx考上復旦大學，xx班xx考上中南大學。

關愛問題學生。問題學生是指心理有偏差的學生，如暴躁型、抑郁型等，xx副校長通過學校的校園電視直播系統，<蓮山 課件>近兩年給學生做心里輔導報告6場，學生反映良好。

三、富于才華，突出的管理才能

一向教學業績突出的他，在2007年，被提拔為學校副校長，分管政教工作。他在日常工作中堅持“五勤”：勤走教室、寢室；勤記錄；勤聽課，每期聽課達60余節；勤找學生談話；勤督查學生紀律。日復一日，學校里經常可見他忙碌的身影。在師生心目中樹立了勤勉務實、實干的良好形象，成為師生眼中的好領導。

擔任副校長四年來：

進一步加強了學校的德育工作。堅持每周一的升旗活動。規范升旗及國旗下講話和學生誓言活動，特別加強了國旗下講話，由每周的值周領導或學生結合傳統節日，紀念日和國際國內及學校大事精心組織講話，使之成為學校進行愛國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。同時加強對學生的安全、法規、法紀教育。貫徹落實縣局關于預防春季呼吸道傳染病的工作，開展了健康教育及食品安全教育，堅持了對學生的晨檢工作，并做了翔實的記錄。開展了艾滋病的宣傳工作，進行了艾滋病預防的知識競賽活動。通過黑板報及國旗下講話、大型圖片展覽等方式，教育學生“熱愛生命，遠離毒品”，每期進行兩次大型安全教育會，并使安全教育成為班主任工作的常規工作，堅持做到了時時講，事事講，處處講。每期請人民法院的法官來校進行法制教育，提高我校學生的法律、法制意識，使他們自覺在行動上嚴格要求自己，使學校教育達到了既教書又育人的目的。學校學生的犯罪率為零。沒有發生任何學生安全責任事故。學校在xx年、xx年、xx年被縣公安局評為“保衛工作先進單位”。xx年被縣宣傳部掛牌為“青少年道德教育示范基地”。

加強了對高一學生的入學思想教育。高一新生入校開始便進行一周的全日制軍訓，從婁底請專業軍訓教官，對學生進行軍事基本技能訓練及內務整理和紀律教育，取得了良好的效果，學生面貌煥然一新，軍訓結束時邀請武裝部、教育局有關領導參加新化三中軍訓匯報表演，上級領導給予高度評價。學校組隊參加縣教育局組織的城區學校軍訓匯報表演，多次榮獲一等獎。學校連續三年被縣教育局評為“國防教育先進單位”。他本人也連續三年被評為 “國防教育先進個人”。

為響應上級號召，“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，政教處組織了陽光體育冬季長跑活動，在每天的早操和課間操時間組織學生跑操，學生邊跑步邊喊口號，既鍛煉了身體又增強了班級集體意志，取得良好效果。

開展了“校園管理創優”評比活動，加強校園環境基礎設施建設，完善校園環境管理制度，凈化、美化校園環境。學校衛生面貌煥然一新，xx年學校被評為縣“雙創”工作先進單位。

不斷提高自己的業務水平。他參加xx省級校長提高培訓班，為期三個月，在培訓期間學習態度端正，積極與其他學校校長交流，取長補短，積極參加社會實踐活動，提高了自己的業務水平及管理水平，被評為優秀學員。

xx副校長作為教育工作者，把全身心都投入到了祖國的教育事業之中，為教育事業“捧著一顆心來，不帶半根草去”、矢志不渝譜寫壯麗的樂章。

第三篇：丹心一片育桃李(名師人物通訊)

丹心一片育桃李

甘灑熱血寫春秋

--記麻城市思源實驗學校校長 肖宗應 ●陳昌學

2014年8月31日晚，央視綜合頻道播出了第二屆《中國漢字聽寫大會》復賽第八場爭奪戰。麻城市思源實驗學校的六名學子代表湖北隊擊敗了中國臺灣代表隊、新疆代表隊和山東代表隊，挺進了半決賽，進入了全國九強。亮相全國，走進央視，這可是麻城教育史上的第一次。消息傳來，杜鵑花城一片歡騰！不俗戰績，緣何取得？這還得從麻城市思源實驗學校及其掌門人肖宗應校長說起。

麻城市思源實驗學校是一所年輕的九年一貫制市直公辦寄宿學校，于2012年8月建成。辦學短短三年來，在肖校長的帶領下，思源人團結一心，銳意進取，學校先后獲得了“麻城市德育示范學校”“麻城市文明單位”“麻城市綜合治理先進單位”“黃岡市體育傳統項目學校”“黃岡市素質教育示范學校”“湖北省課題研究先進單位”等榮譽稱號，學校教育教學工作取得了一個又一個令人矚目的佳績。麻城思源，名聲鵲起！

現年48歲的肖宗應校長身材魁梧，微黑透紅的方正臉膛上，一雙濃眉大眼折射出智慧之光，眉宇間透出一股剛毅與干練之氣。參加工作30年來，他先后在鐵門、順河、鹽田河等地方工作，做過中學物理教師、班主任、政教主任、副校長、校長。無論身處哪一崗位，他始終做到熱愛學生，勤奮工作，為人實在，辦事公正，以踏踏實實的言行和實實在在的業績贏得了當地群眾的良好口碑。作為一名從普通教師逐漸成長起來的校長，肖宗應同志愛崗敬業、嚴謹務實、勇于創新。無論是在鄉鎮還是在城區工作，他始終堅持嚴謹認真的工作態度和勤懇務實的工作作風，忠誠于黨的教育事業，為麻城市義務教育的發展做出了突出的貢獻。翻開肖校長的履歷，你會發現-----謙虛好學，他是終身學習的“實踐者”

肖宗應同志是鐵門人，十八歲那年，從麻城師范畢業后，他被分配到家鄉紅旗崗中學工作。剛參加工作，初出茅廬的肖宗應滿腔熱血，熱愛學生，勤奮學習，努力工作，深受學生和家長的喜愛。但是，他志存高遠，并不滿足。因為他深知：學習是安身立命之本，成就事業之基！“要給學生一碗水，教師就要有一桶水”。他來自農村，學習是他進步的階梯。只有學習，才能與時俱進，適應形勢，干好工作。

為了搞好教育教學工作，1986年至1989年，肖宗應同志積極參加了黃岡師專物理專科函授學習。當時，鄉村教師工資不高，家庭經濟也不寬裕，但是他寧可省吃儉用，也要花錢買各類教育教學書籍，加強學習。每年寒暑假，當別的教師休息娛樂的時候，他卻把自己關在家里讀書學習；幾年下來，僅讀書學習筆記就有十幾本近40萬字。功夫不負有心人。隨著知識的積累以及教育教學水平的不斷提高，肖宗應同志很快成長為學校的教學骨干。

在教學中，他認真鉆研教材，大膽嘗試教育教學改革，根據 學生學情，培優輔差，因材施教，使紅旗崗中學的學科競賽和預錄工作一直走在麻城乃至黃岡前列。1995年至1999年，在紅旗崗中學擔任物理學科競賽教練其間，肖宗應同志以校為家，愛生如子，對學生嚴格要求，努力搞好學科競賽訓練。他憑著自己扎實的教學功底，先進的教學理念和方法，把物理課教得有聲有色，連續五年輔導學生參加全國初中物理競賽獲獎，并榮獲“優秀輔導教師”稱號。

2001年8月，因工作業績突出，肖宗應同志出任紅旗崗中學校長。鐵門崗鄉素有麻城糧倉之稱。糧鄉教育，任重道遠。面對著新的崗位，怎樣搞好學校管理，怎樣帶好學校團隊，在新的起點上作出新的成績，他感到“責任更大了，擔子更重了”。教育是一門育人的藝術，只有在學習當中不斷提升自我，才能游刃有余的搞好工作。面對教育教學改革的新形勢，他又開啟了新的學習征程。一方面，積極參加湖北廣播電視大學本科函授學習；另一方面，又訂閱了《物理教學》、《教學與管理》、《湖北教育》、《教育發展研究》和《心理學》等書籍，加強學習，積極撰寫教育管理論文并有多篇在省市級教育刊物上發表。工作之余，他閱讀了大量教育教學專著和專業書籍，每年都有計劃地精讀幾本最新教育教學理論著作。同時，還堅持博覽群書，閱讀報刊雜志，在政治、歷史、哲學、地理、信息技術等學科有所涉獵，時時鞭策自己做一個專家型、學者型的教育工作者。

自2007年起，肖宗應同志又先后任順河、鹽田河中心學校 校長。每到一個地方，他總是結合實際，深入調研，勇于擔當，銳意改革，大膽創新，盤活了當地教育資源，提高了教育教學質量，得到了社會各界的充分認可。他始終堅持學習，學物理，學政治，學黨史黨章，學法律法規，學教育管理，學有關現代教育理論，了解各地教育發展情況，學習他人成功的經驗。通過學習，他由一名普通教師成長為一名優秀共產黨員；通過學習，他在中師學歷的起點上，取得了大學物理專科、本科文憑；通過學習，他逐漸由一位普通教師變成為麻城教育戰線上的一名專家。

嚴謹務實，他是教育改革的“先行者”

2012年是麻城教育的改革之年。為了整合教育資源，提高教育質量，市教育局在全市實施“教育兩規范兩調整”。一方面調整城區學校布局，另一方面在黃金橋開發區新建一所思源實驗學校。

作為全市公推公選的思源學校首任校長，肖宗應同志擔負著指揮協調思源學校的建設任務。為了完成籌建工作，保證學校如期開學。他與各標段的指揮長戰斗在一起，日以繼夜地工作，跑部門、辦手續，巡工地、查質量，陪領導調研、接同行來訪，協調村組關系，處理工地突發事件。風里來，雨里去；晴天一身灰，雨天一身泥。一邊加緊施工，一邊積極采購學校設施設備；一邊籌備學校教師招聘，一邊積極搞好學生招生。尤其是2012年8月期間，由于臨近開學，盡管學校大部分建設已經完工，但仍有一些附屬設施設備還沒有安裝到位，開學準備工作事務又相當繁 雜，時間緊，任務重。那段時間，天氣炎熱，肖校長天天忙得團團轉，每天早上早早出門，晚上九點多才疲憊不堪地回到家，一個月下來，人曬黑了，也變瘦了，但無怨無悔。創業艱辛不畏難，拓荒只期育良才。功夫不負有心人，400余天風霜雨雪，400余天滾滾紅塵，在香港言愛基金會的傾力援助、在市縣兩級政府的大力支持下，一座氣勢恢宏、布局合理的具有現代氣息的思源學校，硬是在短短400余天的時間里如期開學。今天思源人都說，肖校長是麻城市思源實驗學校的“拓荒者”。

麻城市思源實驗學校是一所承載著麻城義務教育太多夢想、太多希望的學校。作為一校之長，肖宗應同志深感責任重大，使命光榮。為了把學校建設成一所師資力量雄厚、管理科學高效、教學質量優良、環境優雅美麗的鄂東名校，肖校長團結帶領一班人，恪守“思慧還源，言誠志愛”的校訓，加強制度建設，用制度管人；加強考勤管理，強化紀律觀念；加強學校干部教師隊伍建設，強化責任意識；規范辦學行為，狠抓德育教育，注重學生良好行為習慣的養成教育。每天清晨，當太陽從東方冉冉升起，思源校園里總有一個身影在升旗臺前久久佇立，那是肖校長在巡查校園衛生，督導各年級學生的早操和晨練；每天晚上，當教學樓內燈火熄滅，學生們陸陸續續回到寢室休息的時候，宿舍樓前總有一個身影被燈光拉得老長，那是肖校長在督查學生的晚寢紀律。

在教育教學中，肖校長要求加大教研教改力度，積極推行高效課堂；加強校園文化建設，努力營造良好的育人氛圍。編寫導學案、講評示范課、檢查“五認真”、召開家長會等等，每一項教育教學活動他都親自過問，檢查督導，親力親為。2014年，思源實驗學校啟動了新一輪課改，向北京市十一學校學習“選課走班”教學模式。這是一種以發展學生個性為主的教學模式，沒有現成的路可走，只有結合實際，因地制宜，“摸著石頭過河”。學校先后選派了兩批教師前往北京實地考察學習。肖校長認為，教改必須堅持“以人為本”，實施分層教學，發展學生個性，培養學生興趣，提高學生能力，推行素質教育。在課堂教學中，“學研導航”關鍵是要根據學生實際和學習任務編寫導學案，處理好學生的“學”與老師的“導”的關系，即在教學中，要“以導說法，以法領學、以學促學，以學活學”。自2014年秋季學期開始，麻城市各中小學相繼開展了“一師一優課，一課一名師”曬課活動。為了使這項活動扎實進行，取得實效，肖校長常常深入課堂，推門聽課。記得2015年5月的一天，程小龍老師正在電教室給九（6）班上歷史中考復習課。學生們都在認真聽講，講臺上程老師講得眉飛色舞。一節課快結束了，全班師生方才發覺肖校長坐在教室后面聽課。課后，肖校長及時與程老師溝通，交流課堂教學情況。正是在肖校長的指導下，如今思源實驗學校的課改正如火如荼的進行，一股濃郁的課改之風已吹遍校園。

勇于創新，他是特色教育的“引領者”

思源實驗學校自建校以來，一直高舉“探索體教結合之路，打造4610德育品牌，大力弘揚傳統文化，高舉課程改革大旗”四大特色教育旗幟，進行了積極有益的探索。作為校長，肖宗應同志對辦學有自己獨到的理解和堅持。他認為，教育的要義在于關注生命、尊重生命、成全生命。因此，他把“以人為本”作為學校一切工作的指南---以學生的成長為根本，以教師的發展為核心，注重特色教育，提高學生素質。

圍繞自己對教育的理解，肖校長提出了一道關于素質教育的等式：素質=學習能力+人文素養+創新品質。發展學生個性，實施特色教育則是實現這一教育理想的途徑。在學生的學習成長上，一方面加大教改教研力度，加強體文藝科教育；另一方面加強閱讀，高度重視學生的傳統文化教育和寫字教育。通過開展感恩、勵志、誠信以及求真向善的品德教育，提高學生人文素養，弘揚民族精神，打造書香校園。近年來，學校舉重隊多人次在省地級大賽上獲得佳績；2013年，全市德育工作現場會在思源實驗學校成功舉辦，學校被評為“麻城市德育示范學校”；2014年、2015年，思源實驗學校的漢字聽寫代表隊兩次獲得湖北省團體總分第一名，并代表湖北省參加全國漢字聽寫大賽，亮相央視。為了培養孩子毅力，增強學生體能，促進身心健康，提高學習興趣，今年3月思源學校搶抓湖北省創建足球示范校的機遇，積極申報全國青少年校園足球特色學校，組建了少年足球隊，如今足球訓練正在校園內如火如荼的進行。近兩年，思源實驗學校 學生的中考也取得不錯的成績，得到了社會的一致認可。

在教師的專業成長上，學校努力打造一支優良的干部教師隊伍。為了更好的引領并促進教師的專業成長，肖校長高度重視教師的學習培訓和外出交流。一方面鼓勵青年教師參加市內外各種教育教研活動，有賽必參，有獎必奪；另一方面，積極加強校本教研，鼓勵各學科教研組申報各類教科研課題，鼓勵全校師生加強閱讀，努力營造一種濃厚的教研學習氛圍。近三年來，思源實驗學校教師在參加湖北省、黃岡市各類教學講課比賽中，先后有30余人次獲得一等獎，在全國、省市各級刊物發表教育教學論文300余篇。這些成績的取得，離不開肖校長的引領，離不開以肖校長為首的領導集體對特色教育的高度重視。

自從黨的十八大以來，面對教育改革的新形勢，從嚴治黨的新常態，肖校長團結帶領思源學校一班人，努力踐行“三嚴三實”，狠抓黨建工作，建章立制規范管理，規范辦學依法治校，率先垂范嚴于治教，廉潔自律作風民主，心系學校情注師生，全校上下呈現出人心齊，干勁足，風氣正的大好局面。

肖校長就是這樣，他對工作兢兢業業，對教師甘為人梯，對學生充滿愛心；他以嚴謹認真、務實創新的精神堅守著一個教育人的使命，履行著一個校長的責任，譜寫著一曲平凡而偉大的人生樂章。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我們相信，在今后的教育生涯中，他將一如既往的用自己的理想和汗水澆出更多更美麗 更鮮艷的花朵！這真是：

步入教壇三十秋，書山學海任遨游。

一支粉筆解疑惑，三尺講臺競風流。

專功織靚少年夢，俯首甘為孺子牛。

丹心一片育桃李，甘灑熱血寫春秋。

（文/陳昌學）

（原載2015年9月21日《楚天法治》雜志“時代人物”專欄）

第四篇：丹心育桃李 大愛鑄師魂--優秀班主任事跡

一片丹心育桃李

滿懷大愛鑄師魂

——****小學優秀班主任****老師事跡

“我以我心鑄師魂”是她初為人師時的一句誓言，雖不是豪言壯語，卻詮釋著她對教育事業無悔的選擇。一顆愛心，兩袖清風，三尺講臺，四季不輟，這是她工作十二年的真實寫照。從教至今，她的大部分時間都是與班主任結緣。班級里，她為學生播賞識之光，搭才能之臺；灑競爭之水，激上進之源，施自信之肥，揚奮斗之帆，用自己博大的愛、真摯的情、寬容的心，敲開那一扇扇等待開啟的門，讓師愛無處不在。

一份平凡的工作，一個普通的教師，一顆博愛的心靈，一縷期待的目光，一份滿意的答卷，一抹燦爛的笑容，一段美好的心路。這就是她，崗列街道****小學****老師，用高尚的師德、精湛的教藝和辛勤的汗水書寫著最美麗的教育人生。

以慈愛觸動心靈，誓讓桃李遍芬芳

教師對學生的愛源于母愛，盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。

****老師對學生傾注了無限的熱情和關愛，在她所教的

班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中，滲透到每個家庭之中。永遠難忘剛剛踏上講臺的那一年，她在埠場鎮的一個山村小學里任教。有一天上午，她的一位學生跟著姐姐一起來到了她的辦公室，低著頭，小聲的說：“老師，從明天起，我不能再來上學了……”這突如其來的變故，讓她滿是疑問，在她的再三追問下，她才知道，原來，這名學生的母親早幾年前就查出得了腦癌，為了治療，家里已經花光了所有的積蓄了，變賣了一切能賣的東西了。兩個懂事的孩子，不忍看到年邁的父親獨自承受家中的經濟重擔，便想到了輟學外出打工，幫補家計。“再苦不能苦孩子呀！決不能讓孩子失學！”一個毅然的決定在她心中萌生了。安撫好孩子的情緒后，她馬上趕到了孩子的家中，向孩子的父母承諾：從今以后，孩子的學費和日常開支，她會全部承擔，一直到孩子初中畢業。孩子的父母滿懷感激，泣不成聲。

轉眼間，十一年過去了，如今的孩子長大成人了，而且憑著自己的努力，已經在廣州這個大城市中扎根立足了。還有什么比看到桃李遍芬芳更讓人欣慰與歡喜呢！

以博愛感動心田，誓化細雨潤桃園

“沒有愛，就沒有教育”，“愛一個人就等于塑造一個人”，在她的心中每個學生都有上進心，都有表現的欲望，也都有2

領導的才能，她始終堅信，用博愛能讓每個學生都踩上成功的紅地毯。

在學生管理方面，她特別注重對后進生的關心和幫助，發掘學生的每一點滴的進步和發展。對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。通過心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理負擔，讓他們重新認識自己的價值。同時，她還不時地創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她班上有一位名叫廖廷立的同學，父母在外打工，與爺爺奶奶在一起生活，進校時較為懶散，經常走神，整天上課不安寧，不守紀律。無論老師還是班干部指出他的缺點都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他沒辦法。譚老師通過與他的父母交流，了解了他的性格特點和生活，并取得他父母的配合，找盡理由和他套近乎、交朋友，找到他的閃光點，幫助他克服懶散的習慣，經過一個學期的努力，廖廷立終于對自己有了新的認識，在學期末獲得了班級學習進步獎，而且，在他的帶動下，其他幾位調皮同學也取得了長足的進步，學生的父母十分高興，連連向****老師表示感謝。

班主任工作雖然瑣碎辛勞，但當你用愛心灌注幼苗，讓愛在孩子的心中生根開花的時候，一切的付出都值得。

以摯愛律動心聲，誓付青春鑄師魂

負有教育教學重任的班主任，要把一個班級領好，就必須不斷提高自身的思想政治素質和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做，自己非常清楚自己的行為涵養對學生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。

作為班主任，****老師從來不曾曠過一天工，每天的早操與同學們一起出操喊口號；每周值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動；在學習上，要求學生準備糾錯本，自己也準備一個大的糾錯本；要求學生答題認真規范，由此每節課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由此形成了“高效課堂”教學模式。自己的行為規范、以身作則對學生是無聲的教育和有力影響，使學生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學生面前既不嚴苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。

在學校同事的眼中，****老師是個“工作狂”，是個永遠不知疲倦的“陀螺”，每天看到的都是她忙碌的身影。她身體力行，積極帶領全校教師投身于課改的浪潮中，帶頭進行課堂教學改革，先后開展《如何提高英語教學質量》、《做有愛的班主任》等專題講座，積極指導新上崗老師備課上課，輔助青年教師，和他們一起探討教法、釋疑解難，定期互相聽課評課，熱心指導他們開展教學和班主任工作。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”她一直灌記陶行知先生的一句話。參加工作十二年來，擔任了五年班主任工作，披星戴月，一路走來，****老師始終以熱誠、踏實、細致的作風要求自己，工作中全身心的投入，用對學生一輩子負責的精神對待每一個學生，班主任工作取得了顯著成績：培養了陳遠桃、劉秋月等區、鎮優秀班干部和優秀少先隊員；培養了沙紫晴、張懿琳等九十多名品學兼優的學生；輔導過獲得全國英語競賽獎勵的黎幸芳、劉子華等十名學生；所教班級班風好，學風濃，學生積極向上，朝氣蓬勃，凝聚力強，成績優；轉化了廖廷立、莫純浪等幾十名后進生。后進生轉化率為100%，得到了學生家長的肯定。學生犯罪率為零。因而，她所擔任的班級多年被評為學校“先進集體”和“文明班”, 2004年被評為鎮優秀班主任；2007年被評為區優秀教師；2013年被評為校優秀班主任。

“歷盡艱難終不悔，只愿此身許孺子”，十二年的風雨兼程，她始終癡心不改，站在教育這一塊精神高地上，守望理想，無怨無悔，用大愛育滿園桃李，用堅韌塑鏗鏘師魂，譜寫出一名人民教師永不休止的奮斗詩篇。

第五篇：【優秀幼兒教師事跡】丹心一片，獻幼教

【優秀幼兒教師事跡】丹心一片，獻幼教

王巖，女，于1993年7月青島幼兒師范學校畢業至今，就業于青島市李滄區機關幼兒園，至今工作已有25個年頭了。25年來，從一個剛剛畢業，溫文爾雅、羞怯、毫無工作經驗的小姑娘，經過學習、實踐、積累、成長，逐漸成為獲取了專科、本科學歷，獲得區優秀教師、區教學能手的榮譽稱號，孩子們喜歡、家長放心的比較成熟、業務精湛的老教師，這其中既有單位領導的栽培，還有身邊同事的幫助，更有自己虛心努力學習的態度和認真扎實開展工作的作風。

2015年秋，由于工作的需要，離開工作了十幾年的班主任崗位，成為機關幼兒園百通園的業務助理，協助分園負責人管理各項事務，從此踏上了更加兢兢業業、努力學習、不斷成長與完善自己的道路。從班主任到業務助理，工作的內容發生了重大改變。從研究幼兒的特點與發展規律、家長關系轉變成了研究教師們學習與提高的領域，這與我之前20幾年經驗完全不同的內容。如何做才能調動教師們的學習積極性？讓她們真正學有所獲、有所提高呢？這幾乎成為我每時每刻思考并隨時向有經驗的領導們請教的問題。因為不管是我現在主管的幼兒園教研專題研究還是科研課題的開展，調動教師的學習、工作積極性，都是極其重要的。在實踐摸索中我也尋找到以下兩條有效做法：

第一，自己多學習，才能充實自己的頭腦，并帶動教師愿意學習。

其實，就如同當一個好老師一樣，“給孩子一碗水，自己首先要有一桶水”，業務管理首先也要學得多，懂得多。學得多，才能拓展眼界，了解最前沿的知識，把握準教師們前進的方向；懂得多，才能在跟教師們交流的時候說的頭頭是道，起到良好的引領作用。而這些說起來容易，做起來卻需要付出巨大的努力。首先我們的工作內容多而繁雜，要想學習需要見縫插針、爭分奪秒的利用好所有細小的時間；其次，學習中的很多內容都比較艱澀難懂，這需要我們付出超常的毅力和耐心去仔細研讀，細細揣摩。為了在我園的課題研究美術組和教研組發揮好自己的引領作用，我先后自費購買了十余本書，根據自己的需要從幼兒園中借閱了十余本書，如饑似渴的學習先進理念，并傳達給老師們。或許是在我這樣認真學習的態度的帶動下，也或許是教師們在學習中逐漸發現了自己的差距，大家的學習積極性日復一日也提高了起來，有的老師甚至也自費購買了業務學習方面的書籍，主動學習。

第二，工作中多付出，不計較得失，才能提高教師的工作積極性。

我們常說，想要教育好孩子，說教的教育不是好教育，成人首先要以身作則做好榜樣示范作用。同理而言，想要提高教師們的工作積極性，管理人員也要起到應有的模范引領作用。在組織美術研究小組成員開展活動的時候，我會凡事想在前面，督促小組成員定出預約聽課的時間，及時的跟課、講評，追要教師們總結的案例、經驗，并在及時完成其他工作任務的前提下，認真批閱大家提交的材料，給予反饋和指導。另外，本學期我在組織教師們提交精品案例評選之后，有幸在區級初選中入圍。要參加市級評選，要求自然提高很多，可是我分園現有教職工比較年輕，目前積累的經驗不能勝任更高要求的工作，時間緊，()任務重，于是我每天會額外工作到夜色漸濃。連續兩周的高速運轉令我的身體不堪負荷，但我已經顧不得了，一門心思只想高質量的完成任務。以至于在接下來準備開放課的時間里，我拿著一張紙質教案的手已經抖的不行了。是的，早在十多年以前，我就在繁重的工作之中發現自己身體各種奇怪的變化，經過五天醫院各科室不同的檢查，最后確診為“甲狀腺機能減退”，這是一種免疫系統的疾病，現在我每日的服藥量已經達到最上限，并且它現在已經嚴重影響到我的心臟功能，經常會出現憋氣、絞痛等癥狀，醫生給出的最后的治療方式只有“多休息”。然而現實情況是，只要在幼兒園工作一天，就會有多么大的工作量，這是每一位幼教人都能體悟到的事情，因此，我常常將自己的病情拋擲腦后，辛勤的工作著……

相信很多家庭仍在享有父母健在的天倫之樂，而今年的母親節，當大家都在微信圈里大曬幸福的時候，于我卻是追憶雙親、滿眼淚痕的時刻。我的雙親分別在2013年夏天和2018年春節永遠的離開了我。在母親最后臥床的兩年多時間里，我在不耽誤工作的前提下，盡著為人子女的孝道。每天一下班我就在路上飛馳，只為了及時趕到老媽身邊去喂一口飯，去多多照顧她。2017年11月，幼兒園派我去蘇州參加為期兩周的跟崗培訓，老媽是我最深的牽掛，除了隔天跟老媽視頻，我還趕在周末回了一趟青島，只為了在最后的時光能盡可能多多陪伴她……

當然這些事只是盡我做人的本分，作為職工我認真工作，作為子女我努力盡孝，我相信有更多像我一樣的教師們也在自己的本職工作中默默奉獻，不計回報。愿我們幼教的明天更美好。