第一篇：退休教師先進事跡_事跡材料

教師是太陽底下最光輝神圣的職業，這一職業需要一大批德才兼備、默默辛勞耕耘的敬業者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內涵，決定了它畢生都要像燃燒的燭炬向眾人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。當我初中畢業報考師范學院時，就深深地愛上這一崇高的職業，并立志將來要做一位優秀的人民教師。95年畢業后，我絕不猶豫地走上了小學教育崗位。幾年的風雨磨礪，使我由教育陣線上的一位新兵成長為鎮、學校的骨干教師，在教書育人平凡的崗位上奉獻著一位普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。

一、拼搏在閃光的事業中一個人愛自己的事業，除具有強烈的責任心外，還要有淵博的學識與拼搏奮進的精神。從教幾年來，我曾屢次擔負班主任工作。每送一屆畢業班都像打一場戰爭，和學期校領導、科任老師密切配合，運籌帷幄，仔細腸關心體恤著學生的疾苦，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規定的目標總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數個節假日和星期天的休息，輔導著我的學生，把自己全部的精力都放在教育教學上。在一串串閃光數字的背后灑下的是辛勞的汗水和一次次艱巨的拼搏。回想著昔日的辛勞，望著家長們滿意的微笑，我由衷地感到作為一位教師的自豪與幸福，我欣慰我自豪，由于我是一位光榮的人民教師。

二、奉獻在崗位，無怨無悔：作為教師，這一職業選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多。這一工作逾越了時空的界限，沒法用時間和金錢來衡量教師的價值，教師以其博大的心胸接納、酷愛每位學生，直到她退休離開這一崗位。從教十年的艱辛奮斗，使我深深地領悟理解到教師的一生是奉獻博愛一生的真正意義。學生王力明，父母離異后失去母愛，得不到家庭的暖和，在班上抬不開端來，曾一度想不上學了，我屢次找他談心，告知他老師同學都是他的親人，鼓勵他抬開端來做人，堅持讀書，做生活的強者。為了讓這位失去母愛的孩子得到正常孩子應得到的暖和，我便給他以偏愛。我經常給他買來筆、本，使他不擔心學習用品的不足；動員生活條件好的班干部和同學捐衣捐鞋，使他不愁穿著；課上，我經常走到他的課桌旁，幫助啟發他的聰明；課間，我和一些同學主動同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹??一天凌晨，他沒吃早餐，我知道后，給他買來早點，當我把面包、汽水和火腿腸擺在他眼前時，他感動得流下了淚。愛心，使他不但沒有失學，而且學會了感激，他在《我在班集體中》的主題班會上激動的說：“我固然失去了母愛，但我卻得到了更多的師愛，同學們的友愛，我在班級大家庭中得到的關愛最多最真摯，這將在我一生中留下記憶??”正由于學生感到老師的真愛，學生們有話都愿意跟我說，有不解的學習上、生活上的題目，都愿意得到我的指導。實踐證明，真愛是教育的基礎，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個通行證，學生的心扉才會向你敞開，你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。

三、廉潔從教，不以教謀私在改革開放商品經濟大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著每個人的生活。曾幾甚么時候，教師隊伍出現了以教謀私等敗壞教師形象的丑陋現象，在社會上引發了強烈的反響。面對新的情勢，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象，教師的生活是清貧些，但人活在世上總是要有點精神的。已畢業和現在正學習的學生，分階段都有知道我有一個公然的承諾：那就是不收學生與家長的禮物禮金。每帶一個班，我都在入學后的第一個班會上公然向學生說明：“我不求你們的家長為我辦私事，請你們監視。假如一旦有求于家長，一定是為了班級或學校的公事。”所以在往后的學習生活中教育每位學生都得心應手，師生關系***而簡單，學生心理平衡，敬佩老師的師德與為人。1997年畢業的學生中，家長光是司機的就有數人，三年中我從未因個人的私事求他們出過一趟車。1998年秋，一位剛分到我們班級的同學，眼睛近視，我及時給調到了前排。教師節前夕的一個中午，家長給我送來了一封信，我立即打開，200元錢散落在辦公桌上，我告知那位家長，這錢我是不會要的，隨即婉言謝絕了家長。

第二篇：退休教師事跡

選擇了教育，我就選擇了無悔！

教師是太陽底下最光輝神圣的職業，這一職業需要一大批德才兼備、默默辛 勞耕耘的敬業者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內涵，決定了它畢生都 要像燃燒的燭炬向眾人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神 將成為其生命驛站的主旋律。當我初中畢業報考師范學院時，就深深地愛上這一崇高的職業，并在教書育人平凡的崗位上奉獻著一位普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。選擇了教育，我就選擇了無悔！

一、拼搏在閃光的事業中

一個人愛自己的事業，除具有強烈的責任心外，還要有淵博的學識與拼搏奮 進的精神。從教幾年來，我曾屢次擔負班主任工作。每送一屆畢業班都像打一場 戰爭，和學期校領導、科任老師密切配合，運籌帷幄，仔細腸關心體恤著學生的 疾苦，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規定的目標總是只能成功不 能失敗，為此我犧牲了無數個節假日和星期天的休息，輔導著我的學生，把自己 全部的精力都放在教育教學上。在一串串閃光數字的背后灑下的是辛勞的汗水和 一次次艱巨的拼搏。回想著昔日的辛勞，望著家長們滿意的微笑，我由衷地感到 作為一位教師的自豪與幸福，我欣慰我自豪，由于我是一位光榮的人民教師。

二、奉獻在崗位，無怨無悔：

作為教師，這一職業選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的 也就越多。這一工作逾越了時空的界限，沒法用時間和金錢來衡量教師的價值，教師以其博大的心胸接納、酷愛每位學生，直到她退休離開這一崗位。從教數十 年的艱辛奮斗，使我深深地領悟理解到教師的一生是奉獻博愛一生的真正意義。實踐證明，真愛是教育的基礎，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個 通行證，學生的心扉才會向你敞開，你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。

三、廉潔從教，不以教謀私

在改革開放商品經濟大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著每個人的生活。曾幾 甚么時候，教師隊伍出現了以教謀私等敗壞教師形象的丑陋現象，在社會上引發 了強烈的反響。面對新的情勢，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象，教 師的生活是清貧些，但人活在世上總是要有點精神的。已畢業和現在正學習的學 生，分階段都有知道我有一個公然的承諾：那就是不收學生與家長的禮物禮金。每帶一個班，我都在入學后的第一個班會上公然向學生說明：“我不求你們的家長為我辦私事，請你們監視。假如一旦有求于家長，一定是為了班級或學校的公事。”所以在往后的學習生活中教育每位學生都得心應手，師生關系和睦而簡單，學生心理平衡，敬佩老師的師德與為人。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業的真實寫照，也是我奮斗在教育戰線上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。幾十年風雨滄桑，我依然心性不變。我始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。選擇了教育事業，我就選擇了無悔。最后，我引用一位同仁寫的一首七絕詩來結束全文：

園丁皓首情猶在，一束光纖作耒耙； 信使何須知飯否？擬虛世界育奇葩。

第三篇：退休教師關心下一代工作先進事跡

退而不休，發揮余熱，溫暖人心

——-記某某小學退休教師謝老師關心下一代工作先進事跡

一位30多年的老班主任，一位已經退休了仍對學生的健康成長盡職盡責、不辭辛勞的老人。曾有人給她作了這樣的概括：凡對學生有益的事，她都會積極呼吁；凡是學生教育的活動，她都會積極參加；凡是學生遇到的困難，她都會積極幫助解決。這位老人就是某某小學的謝老師老師。退休后，謝老師“老驥伏櫪，志在千里”，仍以強烈的事業心、責任感和樂于奉獻的精神，致力于關心下一代工作。

一、無私奉獻的精神。

謝老師老師退休以后，經常用中國關工委執行主任王照華同志的一句話“關心下一代是最好的老有所為”來勉勵自己，全身心投入學校關心下一代工作。她說：我深知關工委工作的重要性和開展工作的困難程度，我認為，退休以后還能繼續為教育事業盡點力、做點事情，精神愉快，心情舒暢。謝老師是這樣說，也是這樣做的。

我校積極相應縣教委關工委開展的“我是90后”演講比賽，為選拔人才，特在校舉行了“我是90后”演講選拔賽，同時邀請了謝老師老師來擔任評委，謝老師毫不猶豫一口答應。演講比賽安排在下午1點開始，可是在距離比賽前的一個多小時，居然在選手準備室見到了一個熟悉的身影——謝老師老師。她微笑地詢問這孩子們現在的心情，還不時地摸摸她們的頭，拍拍他們的肩膀。鼓勵的話語緩和了準備室那緊張的氛圍，不時傳出陣陣笑聲。原來謝老師午飯后就來了，說是要早點看看這些小家伙的準備，早點來就能多點時間和這些小家伙們聊聊，“跟孩子們在一起，我仿佛回到了童年，覺得自己也是一個孩子”。

她在校是如此，在外同樣心系學生。退休老師旅游途中，謝老師隨身帶著十幾篇關于“光輝的旗幟”征文原稿，在原稿的旁邊、下方寫滿了密 1

密麻麻的批注，有的甚至比原文還多。謝老師指出學生的文章有一個通病就是選題“太大”，內容“太寬”，多是泛泛之談，覺得如果當面指導的話可能效果會更好，然后跟我們約定，看什么時候學生方便，她就來學校，當面指導。忙得喝不上一口熱茶，謝老師一到校就一個個面對面地指導孩子們，如何做到“以小見大”，如何“寫出真情實感”，如何“從生活的細節中體現”，大到主題切入，小到句逗標點。她總是樂呵呵地跟孩子們說著，寫著。通過謝老師的指導，我校選送的7篇征文，獲獎率為43%，其中一等獎1個，二等獎1個，三等獎1個。

謝老師老師不僅關心學生還對我校的青年教師給予關懷。謝老師經常以陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師德名言勉勵自己和青年教師。我校有一位青年教師，由于缺乏工作經驗，班主任工作不到位，一度表現消極。謝老師看在眼里，急在心里。她多次找這位青年教師談心，以自己年輕時工作的艱難與無人引路之苦為例，啟發青年教師工作的光榮感和幸福感，指導她正確對待質疑，認真總結經驗教訓，安心工作。另一位青年教師，公開課得到好評后，流露出自滿情緒，認為當小學教師是大材小用。謝老師就以“教到老，學到老”的切身體會，勉勵她學無止境，精益求精。有的青年教師業務上肯鉆研，政治上少進展，謝老師就從政治上引導他，鼓勵他積極向黨組織靠攏。

二、關心熱愛學生，獻出一顆愛心。

世界上有一種愛最無私，最圣潔，最崇高。它不同于母親對孩子的愛，這種愛更多地出于天性；它不同于醫生對于患者的愛，這種愛往往會失之于過分嚴厲；它也不同于園丁對花朵的愛，這種愛是在辛勤中包含著收獲的渴望。它是上述愛的綜合、凈化和升華。這就是一個老教育工作者對學生的愛。這是一種理智的愛，它來自對祖國之愛的根基，對黨之愛的源泉，對人民之愛的動力。謝老師老人就是具有這種愛心的代表。

謝老師有個習慣，就是有事沒事，就到學校各處轉轉，三轉兩轉他發現了解到學習成績不穩定、情緒低落、缺點較多、性格孤獨的學生大都是 2

家庭不合，父母離異或缺乏溫暖的家庭中的孩子。謝老師看在眼里，爭在心上。為了做到心中有數，有的放矢地開展工作，她設計了“家庭情況調查表”，利用兩個月的時間對義學堂小學二千四百多名學生進行了調查，把調查結果分別向學校領導和班主任老師進行了通報并提出了解決問題的建議。學校了解情況后對特困學生進行了救助。同時她還對十二名特困生及父母離異、家庭不合的學生進行了走訪，把工作做到了家，而且苦口婆心，不厭其煩地做學生父母的工作，規勸破鏡重圓。

謝老師除了到學校轉，凡是有少年兒童的地方她都要去轉轉。在近幾年興起的網吧中她就發現了大問題。她看到孩子們在網吧內忘我地玩耍時，她心急如夢。怎么辦？她給學校領導講、給老師講、給全校學生講，宣傳進網吧的危害。她編的兒歌“網吧網吧不能去，迷戀成癮誤學習，作業經常不做完，偷摸抽空跑出去??”。不但成了學生們的順口溜，而且還讓許多學生遠離了網吧。

我校師生在義小這片熱土上，都有了長足的進步。在這些“進步”的背后，凝聚著謝老師的“嘔心瀝血，無私奉獻”。在謝老師身上，孩子們看到了一個和藹可親的“謝奶奶”，青年教師看到了老一輩教育工作者用高度的責任心和熾熱的愛心鑄就的崇高師魂，它將永遠激勵義小的接班人。

某某小學關心下一代工作委員會

2012年11月15日

第四篇：退休老干部先進事跡

堅守信念 腿殘志堅服務農村建設

———記原永興傣族鄉紀委書記張志銀

在永仁縣永興鄉的一個安靜祥和的小村莊里，有這樣一個人，他是一個滿頭白發右腿殘疾的老年人。經歷了人生的滄桑；走過了坎坷的道路；他為祖國的建設做出過奉獻；他為家鄉的發展揮灑過汗水……如今，他退休在家了。有兒孫繞膝的天倫之樂；也有了歲月留下的磨痕；更有工作帶來的勞累。他應當休息了；他只應該享樂了；他應該靠墻根曬太陽了。似乎更應該有人為他服務；為他排憂解難；為他創造更悠閑、更舒適、更溫暖的生活……然而，事情卻正好相反，他不僅沒有心安理得的去享受悠閑的生活，卻每天都在為本地的發展和精神文明建設忙碌著。他的名字叫張志銀，一個慈祥而不平凡的老人。

張志銀，男，漢族，云南省永仁縣永興鄉人，1935年6月生，1965年2月加入中國共產黨，1958年3月參加工作，退休老干部，退休前為永興鄉紀委書記。

一、扎根基層，為祖國發展灑盡青春

1958年，一個年輕的小伙子邁著堅實的步伐義無反顧的來到了鐵道兵8501部隊十七中隊，憑借他滿腹的才學投入到了統計員崗位當中去，從此，中國社會主義康莊大道的建設基層就多出了一位兢兢業業、踏實干事、不求名利、不計得失的好同

志。

張志銀同志1958年參加工作，先后在鐵道兵8501部隊、永興信用社、永興區委會、麻栗樹水庫、永仁縣革命委員會、永定鎮、永興鄉等地工作，最后于1993年在永興鄉紀委書記的崗位上光榮退休。他把一生的青春年華貢獻給了黨，貢獻給了國家，如今安靜慈祥的老人，當初卻是雷厲風行的共產黨員、國家干部。

積極認真，不畏艱險的英雄

1958年3月，剛參加工作的張志銀任鐵道兵8501部隊十七中隊統計員，雖為一名統計員，但是他不拘于本職工作，積極上工地搬水泥，給戰友們留下了深刻的印象。戰友們都說：“想不到這么一個文縐縐的年輕人干起勞力活來也是這么厲害，這么不要命。”由于工作成績突出，他先后3次受到昆明軍區“先進（勞動）工作者”嘉獎，1次被昆明市團委表彰為“優秀團干部”。同時他的優秀也感染了同志們，鐵路文工團的姑娘黃安升不顧家里的反對和在仁和鎮優越的家庭條件，義無反顧的嫁到了貧窮落后的永興。

投身金融，嚴謹的作風感染了領導

1962年9月，張志銀離開了部隊來到永興信用社，在部隊工作嚴謹、踏實、認真的風格被保留了下來，深得信用社領導的喜愛。一次，要上報一組重要信貸綜合匯總數據，經過全部工作人員仔細審核，覺得沒有錯誤，可以上報了，但是他還是

不放心，又瞞著領導在晚上點著油燈加班加點對數據重新進行審核，結果真的發現了一處錯誤，為集體避免了錯誤。嚴謹認真的他在1963年被永仁縣人民政府表彰為“先進信貸工作者”。

清廉一生，勤儉為國家節約

在1972年至1982年在永興工作的十年間，由于辦公條件艱苦，政府沒有車子，每次到縣城開會或者向縣委報送材料都要從永興步行到縣城。40歲的張志銀總是主動請纓，步行送材料出永仁，而且為了節省政府開支，除了開會到下午的情況，只要所辦事情結束的早，他都會趕回永興，而不在政府招待所住宿。有一次他在趕回永興的途中，行至永興鄉立溪冬村天就已經黑了，而且遇到大雪，饑寒交迫的他幸得老洪茂村民遇到并帶回家中吃飯烤火休息才得以脫險，不然會發生什么事情誰也無法預料。直至1992年11月，時任紀委書記的張志銀獲縣委批準于1993年退休，45年間，張志銀從未多拿國家一分錢、占國家一次便宜，他在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻。

二、腿殘志堅，退休體殘不忘奉獻力量

在張志銀退休回家后，他并沒有安享清閑，一家人在他的帶動下都積極加入到黨的事業當中去。現在，他的大兒子是村民小組長，妻子是黨小組長，小兒子是優秀共產黨員。無私奉獻的他站在最前沿，為了地方發展既當宣講員、又做宣傳員。在這方面張老的座右銘是：“既找準位置、進入角色、量力而行、適可而止；又發揮余熱、主動作為。”圍繞社會主義新農村建設，他主動帶頭，經常要求兩個兒子和妻子放下家中的農活，帶頭為地方建設奉獻力量。

腿疾截肢，晴天霹靂沒有擊倒堅強老人

2003年，張志銀老人的右腳出現了疼痛狀況，經多方檢查確診為動脈血管阻塞，最后導致壞死。2004年4月，他在攀枝花市中心醫院做了截肢手術。從此，那支陪伴了他69年的腿，為共產黨的事業奮斗了大半輩子的腿永遠的離開了他。坐在輪椅上的張志銀老人沒有氣餒，他說：“我的腿雖然沒了，但是我的人還在，只要黨需要我，我還會義無反顧的頂上去。”

改善交通，為農民群眾修路搭橋

2005年，羅漢松小組還沒有通公路，張志銀老人覺得這是制約當地經濟發展的一大瓶頸，隨后他和妻子商量挖路的事情，妻子聽后也很支持，連同大兒子召開村民會議。在會上，許多村民還對此事不予理解，說：“我家又沒有車，要路干什么？”張志銀老人曉之以情動之以理給他們講有公路以后的好處，最后終于做通了這部分村民的工作，大家都積極投入到了公路開挖工作中去，當然，主力軍還是他的家人。經過幾個月的施工，公路修通了，村民們享受到了實惠，許多村民還買了摩托車，可以騎回到自家院里。

在2009年以前，從大公路到羅漢松都要趟水過永興河，旱季還不怎么樣，但是一到雨季，特別是漲水的時候即不方便過河又有非常大的安全隱患，小孩子上學放學必須要有家長接送。

張志銀老人對這些隱患和不便深有體會，他積極到相關部門反映，四處籌措資金，終于在2009年籌到2萬元資金，發動群眾投工投勞修好了石拱橋，結束了羅漢松趟水過河的歷史。

心系經濟，為地方發展澆注心血

當交通問題解決后，張志銀老人又把目光轉向了經濟發展上來。羅漢松缺水，而且土地地塊小，當全鄉都在轟轟烈烈的發展烤煙經濟的時候，羅漢松只能種點傳統農作物。張志銀老人急了，全鄉人民都要走上富裕安康的道路了我們還在過著貧困的生活那該怎么辦？最后，他經過多方了解和向農技人員咨詢，發現以羅漢松現在的條件適合發展蠶桑，在他耐心細致的勸導之后，羅漢松于2010年底已經發展蠶桑10余畝，相信在先行者的帶動下，羅漢松的經濟一定能上個新臺階。

張志銀老人說：“每個人在不同場合不同時期會有不同的身份，我最看重的是共產黨員身份。”張志銀有著堅定的共產主義信仰，甚至在退休腿殘后，他都對自己的使命念念不忘。“我是一名共產黨員，活著就要為黨的事業奮斗，為老百姓謀福祉，堅持共產黨的信仰永不改變。”

第五篇：幼兒園優秀教師事跡-幼兒園優秀教師事跡 幼兒園教師先進事跡

幼兒園優秀教師事跡-幼兒園優秀教師事跡 幼兒園教師先進事跡

王濤，女，生于1980年11月，本科學歷。1999年畢業于成都幼兒師范學校，連續10年擔任小、中、大各年齡班的班主任工作，現任城廂中心幼兒園工會主席并協助教育教學管理工作。

十一年來，她憑著對幼教事業的熱愛，把自己的青春、愿望和抱負全部傾注在她所熱愛的事業上，以黨員的標準嚴格要求自己，虛心向身邊的黨員教師學習，用自己的實際行動贏得了組織的認可，家長的信任，孩子的喜愛。工作中，她曾多次被評為“校優秀教師”、“幼兒園先進工作者”、“校科研能手”、“青白

江區優秀骨干教師”……

一、愛崗敬業，甘愿辛苦育幼苗

她時刻堅定共產主義信念，用心參加“科學發展觀”學習活動，筆記詳細認真，體會總結深刻，發奮使自己的行為和黨的要求持續一致，規范個人的言行，緊密團結在幼兒園黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織持續一致，處處起模范作用。不斷加強業務學習，發奮提高自身的綜合素質，以愛心、耐心、細心去關愛、教育每一名幼兒，用先進的教育理念、誠懇的態度去引導家長、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關聯，真正體現干一行愛一行，更好的干好本職工作。

二、潛心鉆研業務，勇于探索創新

工作中，她仔細研讀孩子，支持、引導孩子成長，和孩子交朋友。善于結合孩子的性格特點及興趣點創新教法。如：孩子的年齡特點決定了孩子的性格——愛動、愛玩、喜愛新奇的事物。因此，她在設計各領域活動時，在活動形

式上進行多方面的思考，力求做到三新：新玩具新主角新環境。在這些新穎、多樣化的活動中孩子用心性能夠很快被調動起來，注意力也能持久持續。

她連續10年擔任班主任工作，所帶班級孩子活潑好動，聰明好學。曾多次承擔市、區級教學觀摩活動：2000年組織區級科學活動《小兔子找太陽》；2002年組織園級體育活動《龜兔賽跑》；xx年組織園級制作活動《各種各樣的汽車》；xx年組織制作活動《小船漂啊漂》；xx年組織區級體育游戲《小小采蓮船》；xx年組織園級元旦親子活動《人力坦克車》；xx年組織園級早期閱讀活動《長長手》；xx年組織區級區角游戲比賽；xx年組織區級親子音樂游戲《寶寶逛超市》；2016年組織元旦親子活動《快樂轉轉轉》；2016年9月在我園爭創“成都市一級二等園”時組織的市級早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》、操作活動《蔬菜變變變》孩子們的創新潛質、教師的語言魅力都獲得了專家們的好評，使我園

也成功升級為“成都市一級二等園”。

三、認真探索，發奮提升教育科研潛質

她先后參與了三個校級課題和一個區級課題的研究工作，作為主研人員多次承擔課題的開題、檢測、結題活動，xx年12月21日組織科研檢測活動《搬石頭》；xx年12月組織的科研檢測結題活動《小螞蟻避雨》；2016年12月2日在區級科研課題《幼兒早期閱讀家園合作策略研究》開題時承擔早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》，活動的教學方式、幼兒合作潛質、動手潛質、思維想象潛質都得到了科研小組老師、專家們的肯定、贊揚。在教科研中能及時總結教育教學的體會和經驗，有效地帶領和指導青年教師的成長。

四、潛心鉆研，做好骨干引領工作

特長引領。2016年她自費到成都藍天藝術中心學習素描及色彩繪畫，以提升自己的專業素養，并獲得《全國藝術指導師高級證書》。工作中，她結合幼

兒園特色設計園內大環境。如：樓梯環創以禮貌禮貌為主題，以禮貌語“早上好”“謝謝”“不客氣”等結合用廢舊材料制作的色彩鮮艷、大方，具有立體效果的圖案展現給幼兒及家長，讓幼兒在觀察、觸摸、擠壓的過程中潛移默化的學會禮貌語的使用，讓家長孩子一入園就感受到禮貌的氛圍。在幼兒園圍墻上設計、繪畫具有民間特色的圖案，如：年年有余、金雞報曉等；還在一樓樓道用背簍、筲箕等制作了中國龍，凸顯了我園的川西文化特色。

專業引領。作為一名區骨干教師，在園內，她指導幫帶老師程琳如何當好班主任協調班組老師關聯及班主任手冊的填寫等；指導易欠老師進行教案的設計等工作。多次到集團下幼兒園開展幫帶活動，并與清泉成長幼兒園陳全菊老師師徒結對。在2016年12月8日——9日接待了城廂小燕子幼兒園老師“跟班學習”的活動，在教學方法、教學指導策略等方應對幫帶老師進行了指導；2016

年9月30日，她與老師們一齊到愛心培幼兒園指導老師利用簸箕、農作物等特色材料設計、制作、布置了園內的大環境“快樂農家”。2016年10月王波區長到愛心培幼兒園視察時她作為講解員，優雅、大方的舉止，流利、生動的講解得到了區長的好評。