第一篇：《學(xué)習(xí)榜樣：學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀隊(duì)員》活動(dòng)案例參考

河北省少先隊(duì)活動(dòng)課程資源包活動(dòng)案例參考

《學(xué)習(xí)榜樣：學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀隊(duì)員》活動(dòng)案例參考

一、活動(dòng)目標(biāo): 學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀的隊(duì)員，向榜樣看齊，落實(shí)學(xué)榜樣的行動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容 ：

發(fā)現(xiàn)身邊隊(duì)員的優(yōu)點(diǎn)和長處，增強(qiáng)“學(xué)先鋒、做榜樣”的意識(shí)。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．隊(duì)員們課前通過校報(bào)、表彰等信息了解并初步學(xué)習(xí)本中隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)員的突出優(yōu)秀事跡。

2．中隊(duì)輔導(dǎo)員準(zhǔn)備《英雄少年賴寧》故事 PPT、歌曲、視頻、主持人

五、活動(dòng)課時(shí)：二課時(shí)

六、活動(dòng)過程： 少先隊(duì)儀式略

（一）整體感知時(shí)代先鋒

1、宣講榜樣人物的故事

輔導(dǎo)員老師講《英雄少年賴寧》故事

2、主持人：通過輔導(dǎo)員老師講英雄少年賴寧的事跡，請隊(duì)員們談?wù)剳?yīng)該怎樣向賴寧學(xué)習(xí)？

【設(shè)計(jì)意圖】：感知英雄少年的先鋒榜樣力量，激發(fā)隊(duì)員向榜樣學(xué)習(xí)的熱情。

（二）“夸夸我的好隊(duì)友”，發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣.主持人：賴寧精神集中體現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童應(yīng)當(dāng)具有的精神品格。賴寧雖然離我們遠(yuǎn)去，但他的精神影響著一代又一代人的成長。就在隊(duì)員們身邊，你們有沒有發(fā)現(xiàn)這樣的品格呢？

第一小隊(duì)：

一小隊(duì)隊(duì)長：今天就讓我們夸一夸我們身邊的好隊(duì)友。隊(duì)員1：夸夸我的好隊(duì)友一

在六一中隊(duì)這個(gè)優(yōu)秀和諧的集體中，有位隊(duì)員品質(zhì)高尚，學(xué)習(xí)刻苦努力，成績優(yōu)異，她，就是我們中隊(duì)的***。

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***是一位努力學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心，樂于助人的好隊(duì)友。在她的學(xué)習(xí)過程中，存在著許多有很多好的元素是值得我們大家學(xué)習(xí)的。這些東西對于我們今后的學(xué)習(xí)生活有很大幫助。比如說：***在學(xué)習(xí)上肯花時(shí)間，肯付出，這些對于大家來說都不難，但是如果真正實(shí)施起來卻很難堅(jiān)持下去，真因?yàn)槿绱耍?**，她做到了，她自始自終都在一如既往的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的努力。這些東西大概在平常大家都看不出來，但是***都在背后默默的付出，努力的拼搏。這些從她的測驗(yàn)成績中就能看出來，她的學(xué)習(xí)成績在不斷提高，不斷進(jìn)步。她在學(xué)習(xí)上的付出得到了大家的認(rèn)可。***很樂于助人，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，只要在她的能力范圍內(nèi)，都會(huì)去幫助你，開導(dǎo)你。當(dāng)隊(duì)員遇到難題時(shí)，她都會(huì)始終不懈的去為大家講解。她也很樂于和人打交道。

隊(duì)員2：夸夸我的好隊(duì)友二

我要夸夸我的好隊(duì)友***，她見到教室里有紙屑，就連忙撿起放到垃圾桶里。見到教室里有污漬也會(huì)把它弄干凈。這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。更值得我們學(xué)習(xí)的是她幫助隊(duì)友的好品質(zhì)，***對朋友之間以誠相待，她非常的珍惜友誼。對于中隊(duì)里一名成績不太好的的隊(duì)員，***非常關(guān)心并且非常細(xì)心的幫助分析錯(cuò)題的原因。隊(duì)員們誰有不懂的題，都會(huì)去向***請教。他們不厭其煩的教我們。這也不是我們要學(xué)習(xí)他的地方嗎？

隊(duì)員3:夸夸我的好隊(duì)友三

我想夸夸我的好隊(duì)友***，他，每次干活都象一個(gè)大能人，幫助別人快樂自己；他，成績優(yōu)越，有時(shí)為了解開一道題，可以花費(fèi)半天的工夫。在我們的心目中是一名好隊(duì)員，他上課時(shí)特別專注，也積極發(fā)言，下課后總是幫助隊(duì)員學(xué)習(xí)一道道難題。有時(shí)，他會(huì)幫助我們一起值日，做完后不說一聲苦叫一聲累，而且每次都是他最后一個(gè)走。

主持人：我們隊(duì)友們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、玩耍，彼此之間已是非常熟悉，我們看看二小隊(duì)是怎樣夸身邊隊(duì)友的？

第二小隊(duì)：

二小隊(duì)隊(duì)長：我們小隊(duì)把我們中隊(duì)的優(yōu)秀隊(duì)員的事跡做成了手抄報(bào)。隊(duì)員們請看：（隊(duì)員展示）

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“手抄報(bào)”，展示優(yōu)秀隊(duì)員事跡。（熱愛祖國、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、誠實(shí)守信、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛、謙虛禮貌、勤勞簡樸、尊老愛幼、尊敬師長、關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛學(xué)習(xí)、誠實(shí)守信

第三小隊(duì)：

三小隊(duì)隊(duì)長：我們把我們身邊優(yōu)秀隊(duì)員的事跡編成了小品，請大家欣賞：

（小品）：

1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，踩到人的同學(xué)連忙說對不起，另一個(gè)同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。”兩人高興地離去。

2.一個(gè)組長發(fā)書，輪到給小明發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一本爛書，組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給小明，小明看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。

3.一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌的隊(duì)員想：我忘記帶東西的時(shí)候，同桌也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

主持人：隊(duì)員們對于各展示出的優(yōu)秀隊(duì)員事跡，你能結(jié)合自身談?wù)勛约旱母惺軉幔?/p>

【設(shè)計(jì)意圖】：認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)榜樣事跡并不是紙上談兵，榜樣的精神是可以落實(shí)到實(shí)處的，從身邊點(diǎn)滴做起，將榜樣力量傳遞下去。

第四小隊(duì)：

四小隊(duì)隊(duì)長：今年我們已經(jīng)是六年級的大學(xué)生了，過去的五年讓我們學(xué)到了很多很多本領(lǐng)，我們也要做弟弟妹妹們的好榜樣，請大家看我們的行動(dòng)：

1、介紹本小隊(duì)評選出的硬筆書法、軟筆書法、畫畫、剪紙、打球……的能手。

2、現(xiàn)場展示作品。

3、視頻播放去一（1）中隊(duì)現(xiàn)場展示的情況（簡要講述自己的練習(xí)過程）及弟弟妹妹們的“我想說”。

總結(jié)：顯然，這些隊(duì)員通過自己的刻苦練習(xí)，不僅自己學(xué)到了本領(lǐng)，還成為了弟弟妹妹的榜樣，讓我們每個(gè)人都繼續(xù)努力吧！

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【設(shè)計(jì)意圖】：認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)是6年級的隊(duì)員，有責(zé)任為低年級樹一個(gè)好榜樣。充分發(fā)揮模范帶頭作用，做弟弟妹妹的好榜樣。

（三）學(xué)習(xí)榜樣宣誓儀式

主持人：通過以上對英雄少年賴寧精神，以及身邊優(yōu)秀隊(duì)員事跡的學(xué)習(xí)，隊(duì)員們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了自己在哪些方面可以做得更好，樹立自身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，將榜樣力量傳遞下去。下面，讓我們一起在國旗下宣誓。

1、學(xué)習(xí)榜樣宣誓儀式，由中隊(duì)長領(lǐng)誓。PPT展示誓詞，全體起立宣誓。

2、宣誓后每位隊(duì)員傳遞紙質(zhì)版誓詞、簽名。

【設(shè)計(jì)意圖】：通過宣誓儀式，使向榜樣學(xué)習(xí)、向身邊優(yōu)秀隊(duì)員學(xué)習(xí)的號召深植于心。

主持人：英雄的事跡總是流芳千古，每每提起都在人們心中激起波瀾。我們在英雄的光輝下成長，似乎只能仰望著。但是，通過今天的學(xué)習(xí)交流，我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)就在身邊的小伙伴、好隊(duì)友，他們身上也有很多閃光點(diǎn)，他們的行動(dòng)也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。讓我們從點(diǎn)滴做起，踐行榜樣力量，每個(gè)人都是英雄事跡與精神的傳承。

少先隊(duì)儀式略 課后活動(dòng)：

開展“我是弟弟妹妹的好榜樣”實(shí)踐活動(dòng)，教低年級隊(duì)員整理書包。

評價(jià)激勵(lì)手段 學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀隊(duì)員

活動(dòng)預(yù)期效果 學(xué)習(xí)優(yōu)秀隊(duì)員的優(yōu)點(diǎn)和長處，爭取自己更好地進(jìn)步，培育學(xué)先鋒的意識(shí)和行為。

活動(dòng)拓展：中隊(duì)崗位輪崗，人人爭做好榜樣。

第二篇：學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀隊(duì)員

“學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀隊(duì)員”主題隊(duì)會(huì)教案

邢學(xué)真

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)人物的事跡，激發(fā)隊(duì)員向榜樣學(xué)習(xí)的熱情； 2.通過尋找身邊的榜樣，樹立向榜樣學(xué)習(xí)的意識(shí)；

3.引導(dǎo)隊(duì)員堅(jiān)定向榜樣學(xué)習(xí)的信心，爭做榜樣，營造比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

通過隊(duì)員學(xué)習(xí)名人榜樣故事、尋找身邊的榜樣等活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員堅(jiān)定向榜樣學(xué)習(xí)的信心，爭做榜樣。

三、活動(dòng)難點(diǎn)

融入時(shí)尚元素，利用生動(dòng)活潑的形式，打動(dòng)隊(duì)員、感染隊(duì)員在日常生活中學(xué)習(xí)榜樣。

四、活動(dòng)形式

講故事、做游戲、表演等

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

隊(duì)員準(zhǔn)備：一是搜集自己喜歡的榜樣，并將搜集的圖片、文字資料等以小隊(duì)為單位進(jìn)行整理；二是將搜集到的榜樣故事以自己喜歡的方式呈現(xiàn)出來；三是中隊(duì)委負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)行動(dòng)卡。

六、活動(dòng)過程

一.知榜樣

甲：榜樣是船，帶我們駛向勝利的彼岸 乙：榜樣是燈，為我們照亮前行的道路

甲：榜樣是指南針，為我們指引前進(jìn)的方向

乙：讓我們一起走近這些榜樣。有請各小隊(duì)代表給我們介紹他們心目中的榜樣。（課件出示：雷鋒出差一千里好事干了一火車。楊利偉為我國的航天事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，為祖國爭光。抗洪搶險(xiǎn)的軍人。為了人民群眾的利益犧牲自己寶貴的生命）甲：感謝每一個(gè)小隊(duì)的代表。隊(duì)員們，你們知道他們?yōu)槭裁幢环Q為榜樣了嗎？（指名交流）

乙：是啊，榜樣之所以稱為榜樣，就是因?yàn)樵谒麄兩砩嫌泻芏鄡?yōu)秀的品質(zhì)和崇高的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。二.找榜樣

甲：隊(duì)員們，榜樣如同潺潺甘泉，滋潤著我們的心靈； 乙：榜樣如同縷縷陽光，照亮著我們的心房。

甲：其實(shí)，在我們的身邊也有很多榜樣，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？有請我們同學(xué)找到的榜樣。第一小隊(duì)：我們找到了身邊的榜樣，那就是我們班的同學(xué)（樂于助人，勤奮好學(xué)，誠實(shí)守信）

第二小隊(duì)：我們學(xué)校里的老師。（嘔心瀝血，樂于奉獻(xiàn)）

第三小隊(duì)：我們班郝玲的爸爸。（胸懷夢想，努力成功）

乙：熱愛勞動(dòng)的人是我們的榜樣，請欣賞我們第二小隊(duì)小合唱——?jiǎng)趧?dòng)最光榮，來表達(dá)我們對熱愛勞動(dòng)的隊(duì)員的贊美。

甲：唱得真好！他們用歌聲告訴我們幸福的生活需要?jiǎng)趧?dòng)來創(chuàng)造。三.做榜樣

甲：剛才我們一起尋找了身邊的榜樣，你們想不想成為別人的榜樣？（齊答）乙：那么，怎樣才能成為別人的榜樣呢？下面我們先在小組里討論一下，怎樣才能成為別人的榜樣。（小組討論）甲：讓我們一起來交流一下吧。

打快板，學(xué)榜樣，新時(shí)代，樹新風(fēng)。我志愿，我行動(dòng)，胸前領(lǐng)巾紅彤彤。方式不同精神同，榜樣精神駐心中。人人學(xué)，不放松，繼承中華好傳統(tǒng)。九州華夏千千萬，榜樣精神你我中。

乙：大家說得真好！讓我們一起行動(dòng)起來，爭做好榜樣，一起說——“我要成為好榜樣”。

甲：請大家拿出行動(dòng)卡，寫下你的打算。（隊(duì)員寫行動(dòng)卡）

乙：隊(duì)員們，讓我們一起行動(dòng)起來，心有榜樣，從我做起，從身邊的小事做起。請輔導(dǎo)員講話

在這次隊(duì)課中，我們通過調(diào)查，訪問，上網(wǎng)，查找，我們都找到了身邊的榜樣。榜樣是我們成長過程中最好的朋友，它會(huì)伴隨著我們長大，長高，我們就要努力進(jìn)取，腳踏實(shí)地地走好每一步。

2016年3月21日，六年級舉行了“學(xué)習(xí)優(yōu)秀的少先隊(duì)員”主題隊(duì)會(huì)。

2016年3月21日，六年級舉行了“學(xué)習(xí)優(yōu)秀的少先隊(duì)員”主題隊(duì)會(huì)。

第三篇：六年級學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀隊(duì)員活動(dòng)方案

六年八班學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀隊(duì)員活動(dòng)方案

葉宇和 活動(dòng)目的： 1.2.3.通過交流班級中各個(gè)榜樣的事跡，，應(yīng)腳踏實(shí)地，從實(shí)際小事做起。.4.活動(dòng)準(zhǔn)備：

1挑選及培訓(xùn)班會(huì)主持人 2.編排小品、表演 3.背景PPT 等等

主持人：葉宇和 林梓燕 活動(dòng)過程：

A 誒B B我的榜樣是周杰倫。A B榜樣和

A榜樣和偶像可是兩回事啊 B那你來說說，什么是榜樣，什么又是偶像 A 我語文好，你知道的。B 嗯，我讀的書少，不要騙我 A好啊，偶像，顧名思義，就是嘔吐的對象唄，榜樣，就是黑板上的小樣唄。這時(shí)，主持林跳出：同學(xué)們，你們來說說，偶像跟榜樣是什么？ 同學(xué)們回答的說，榜樣就是值得學(xué)習(xí)的人和事 這是，講賴寧

賴寧（1973-1988），四川省雅安市石棉縣人，生前石棉中學(xué)初中二年級學(xué)生。14歲時(shí)被評為“十佳少先隊(duì)員”和“中國少年先鋒隊(duì)締造者”、“中國少年先鋒隊(duì)小主席”。1988年3月13日，為了撲滅突發(fā)山火，挽救山村，保護(hù)電視地面衛(wèi)星接收站的安全，他主動(dòng)加入了撲火隊(duì)伍，在烈火中奮戰(zhàn)四五個(gè)小時(shí)后遇難。1988年5月，共青團(tuán)中央，國家教委授予賴寧“英雄少年”的光榮稱號 賴寧小主席的家鄉(xiāng)石棉山區(qū)是火險(xiǎn)區(qū)。賴寧讀小學(xué)的時(shí)候曾3次上山滅火。他做了這些事，既不寫出來，更不告訴別人，直到林業(yè)部門把表揚(yáng)信寄到學(xué)校，老師們才知道。1988年3月13日是個(gè)星期天。下午3點(diǎn)38分左右（中國北京時(shí)間，農(nóng)歷戊辰龍年正月十六日，戊辰年乙卯月丁卯日申時(shí)），縣城附近的山林因電線短路引起大火。火借風(fēng)勢，剎那間山上一片火海。大片森林、衛(wèi)星電視轉(zhuǎn)播臺(tái)和石油公司油庫，都面臨著巨大的威脅。賴寧寫完作業(yè)，和有病臥床休息的媽媽說了聲：“我下樓走一走。”媽媽特意囑咐：“外面風(fēng)大，別走遠(yuǎn)了！” 下了樓，賴寧一眼便瞧見了沖天的火焰。他連告訴媽媽一聲都來不及，就飛快地直奔火場。賴寧跑到山上，揮動(dòng)松枝奮力滅火。高達(dá)二三十米的火焰，狂燒猛竄，賴寧和他的伙伴英勇頑強(qiáng)，一次次地沖向火海。這時(shí)天色已晚，現(xiàn)場指揮救火的縣領(lǐng)導(dǎo)，命令用汽車將參加救火的學(xué)生強(qiáng)行送下山。賴寧、周偉、王海等同學(xué)也被拉上了車。在車上，有個(gè)同學(xué)遺憾地說：“唉，今晚看不成電視劇《再向虎山行》了。”賴寧卻風(fēng)趣地說：“那我們就再向火山行！”一車人都笑了。山間的火勢越來越猛，燒焦的枯枝敗葉在火焰的沖騰下漫天飛舞，發(fā)出噼啪的爆響。天黑了，山陡路滑，風(fēng)助火勢，野火更猖獗了。“我要下去，我要下去！”賴寧跳下了車，王海和周偉也跟著跳了下去。三個(gè)人手拿松枝，又一次去迎戰(zhàn)烈火。山上的狂風(fēng)左一股，右一股，撩撥得火焰東奔西竄。9點(diǎn)鐘左右，天全黑了。賴寧、王海和周偉三個(gè)同學(xué)被大火截住了退路。忽然一陣狂風(fēng)刮來，把離他們10多米的一片大火呼地吹到他們身邊。風(fēng)向一變，賴寧就和同學(xué)們失散了。賴寧獨(dú)自在火中向山上攀登。他的雙腳邁開弓步，他的雙手緊緊地抱著一棵小樹，而后，賴寧死亡了，在賴寧紀(jì)念堂中間的水晶棺里，放著用隊(duì)旗繡制的被子蓋住被死亡的賴寧……

評選我們班上的好榜樣

七、評選條件

1、愛國愛校好榜樣

知道自己是中國人，尊敬國旗、國徽，認(rèn)識(shí)祖國版圖，會(huì)唱國歌，能認(rèn)真參加升旗儀式；關(guān)心國家大事，能收看收聽新聞、閱讀書籍等，了解祖國歷史和現(xiàn)狀，熱愛祖國。

知道幸福生活是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民辛勤創(chuàng)造取得的，熱愛中國共產(chǎn)黨；知道中國共產(chǎn)黨是中國少年先鋒隊(duì)的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者，少先隊(duì)員要接受黨的教育，做黨的好孩子，能認(rèn)真佩戴好紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽。

初步了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、名勝古跡、著名人物，悠久歷史、燦爛文化和建設(shè)成就，熱愛家鄉(xiāng)，樹立長大為建設(shè)家鄉(xiāng)、振興中華做貢獻(xiàn)的理想。

知道自己是學(xué)校、班級集體中的一員，要熱愛集體、關(guān)心集體，培養(yǎng)集體意識(shí)和為集體服務(wù)的能力，積極參加集體活動(dòng)，努力完成集體交給的任務(wù)，珍惜集體榮譽(yù)，為集體爭光，學(xué)習(xí)做集體的小主人；懂得在集體中要平等待人，有事和大家商量，少數(shù)服從多數(shù)，個(gè)人服從集體。

了解學(xué)校的歷史，會(huì)唱校歌，知道校徽的含義。

2、孝敬長輩好榜樣

尊敬父母和長輩，放學(xué)后按時(shí)回家，外出或回到家要主動(dòng)打招呼，未經(jīng)家長允許不能私自在外逗留或外出；

聽從父母和長輩的教導(dǎo)，能經(jīng)常與父母和長輩聊聊學(xué)校及家里的事情；對父母和長輩有意見，要禮貌提出，當(dāng)自己的意見沒被父母和長輩采納時(shí)，要耐心解釋，不頂撞，不發(fā)脾氣。

做好自己的事，不讓父母和長輩操心，能自覺學(xué)習(xí)，以理想的成績和進(jìn)步報(bào)答養(yǎng)育之恩。

知道父母和長輩的辛苦，關(guān)心父母和長輩身體健康，體貼幫助父母和長輩，能主動(dòng)給父母和長輩以安慰，如洗腳、捶背等，主動(dòng)為家庭做力所能及的事；注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險(xiǎn)的游戲。懂得珍愛生命，愛惜自己，是孝敬父母和長輩最起碼也是最重要的要求。

3、尊敬師長好榜樣 見到老師主動(dòng)問好，分別時(shí)能說“再見”。上課不遲到，上、下課時(shí)起立向老師致敬要恭敬。

尊重老師的勞動(dòng)，專心聽講，積極發(fā)言，認(rèn)真作業(yè)，按時(shí)認(rèn)真地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，以最好的成績和表現(xiàn)報(bào)答老師。

進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入。

向老師請教或提問要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話后再找老師。

虛心聽取老師的教誨，接受老師的教育，對老師有意見或建議能有禮貌地提出，不與老師頂嘴。

主動(dòng)與老師交流思想，對老師說實(shí)話、真話，不欺騙老師。做好自己的事，并努力做老師的助手。

4、文明自律好榜樣

待人有禮貌，態(tài)度和藹，語氣平和，說話文明，講普通話；會(huì)用禮貌用語，請求別人幫助時(shí)要說“請”、“麻煩”、“勞駕”，感謝別人幫助，要說聲“謝謝”，妨礙別人要賠禮道歉，說聲“對不起”；善于控制自己的情緒，不打架、不罵人。

同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待，不欺侮同學(xué)，不給同學(xué)取綽號，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。

衣著整潔，舉止端莊，面帶微笑，待人接物懂得禮節(jié)；不隨意打斷他人發(fā)言，到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入，不隨意翻動(dòng)別人的物品，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。

遵守學(xué)校紀(jì)律，課間活動(dòng)文明有序，上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。遵守公共秩序，保持公共場所的安靜，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不影響他人。

知道國家有法律，法律是保護(hù)人民利益的，學(xué)習(xí)和遵守法律規(guī)定；遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路玩耍和追逐打鬧；閱讀、觀看健康有益的圖書、報(bào)刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目；不吸煙、不喝酒、不賭博，遠(yuǎn)離毒品，不參加封建迷信活動(dòng)，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所；尊重他人的民族習(xí)慣。

能自己管理自己，做到老師家長在與不在一個(gè)樣。

5、誠實(shí)守信好榜樣

不說謊話，不說大話，不弄虛作假。有責(zé)任心，勇于承擔(dān)責(zé)任，知錯(cuò)就改。不隨意拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還。答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時(shí)表示歉意。參加活動(dòng)守時(shí)，不能參加事先請假。損壞公物要賠償。

拾到東西歸還失主或交公。【身邊的榜樣活動(dòng)方案】身邊的榜樣活動(dòng)方案。嚴(yán)格考場紀(jì)律，考試不作弊。

6、勤奮好學(xué)好榜樣

按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請假。

課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚。

課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。

珍惜時(shí)間，會(huì)合理安排時(shí)間。按時(shí)睡覺，按時(shí)起床。做事有計(jì)劃，不拖沓，當(dāng)天事當(dāng)天畢。

勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯(cuò)。

虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點(diǎn)，遇到不懂的問題及時(shí)請教，不不懂裝懂；面對難題不畏懼，多討論多鉆研多請教。

熱愛閱讀，博覽群書，每學(xué)期都能完成該年級規(guī)定的閱讀量，積極參加讀書活動(dòng)。

有良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)自覺、主動(dòng)，在班級里得到同學(xué)一致公認(rèn)。熱愛科學(xué)，相信科學(xué)，反對迷信，不參加各種封建迷信活動(dòng)。

7、勇敢自信好榜樣

相信自己能行，能正確評價(jià)自己，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，取長補(bǔ)短。以樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)面對生活中的每一件事情，遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。學(xué)習(xí)、做事能做到持之以恒。學(xué)會(huì)欣賞別人，看到別人取得了成績不嫉妒，不背后說人壞話，保持心理健康。

8、勤儉自理好榜樣

尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，培養(yǎng)為人民服務(wù)的思想。懂得勞動(dòng)光榮，懶惰可恥，祖國建設(shè)離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)，幸福生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造。

學(xué)習(xí)老一輩艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神，熱愛勞動(dòng)。

掌握一些簡單的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。

積極參加力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)。學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，管理好自己的生活和學(xué)習(xí)用品，自己整理書包、收拾房間，自己的事自己做。

認(rèn)真做值日，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，保持教室、校園整潔。長期主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)或幾項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)。

愛護(hù)公物，輕開輕關(guān)門窗，輕拿輕放物品，不在桌凳、墻壁上亂寫亂劃亂貼；愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品，不剩菜飯，節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢，珍惜勞動(dòng)成果。

9、助人為樂好榜樣

團(tuán)結(jié)同學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)困難，主動(dòng)幫助；同學(xué)缺少學(xué)習(xí)用品，主動(dòng)借給；同學(xué)病痛傷心，主動(dòng)關(guān)心。

鄰里有困難，主動(dòng)關(guān)心，給予幫助。

乘坐公共車輛主動(dòng)給老幼病殘?jiān)泻陀行枰娜俗屪?/p>

積極參加公益活動(dòng)，積極參加社會(huì)各界和學(xué)校組織的“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，積極參加有關(guān)青少年志愿者活動(dòng)，為社會(huì)作出自己的努力。

幫助別人不求回報(bào)和表揚(yáng)，把幫助別人當(dāng)成是快樂的事。

10、環(huán)保衛(wèi)生好榜樣

保持衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手，保持環(huán)境整潔。定期整理和清洗書包、書桌和課桌，書包、文具盒、抽屜等時(shí)刻保持整潔。保證自己座位（抽屜）的干凈整潔，做到人離椅進(jìn)。

見到廢紙、包裝袋等能主動(dòng)地給予清理，保持校園清潔。愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，廢物要放入垃圾箱。

愛護(hù)文物古跡，愛護(hù)花草樹木，不捕不食野生保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)有益動(dòng)植物。珍惜、節(jié)約資源，拒絕使用一次性物品，提醒和勸諫自己的家人和朋友少開汽車，多步行或騎自行車，為低碳生活作貢獻(xiàn)。

11、熱愛運(yùn)動(dòng)好榜樣

認(rèn)真上好體育課，體育成績優(yōu)秀。

認(rèn)真做好廣播操、眼保健操，積極參加大課間活動(dòng)。積極體育素質(zhì)測試，成績優(yōu)秀。

積極參加學(xué)校組織的體訓(xùn)隊(duì)，訓(xùn)練認(rèn)真刻苦。【身邊的榜樣活動(dòng)方案】文章身邊的榜樣活動(dòng)方案出自積極參加學(xué)校或上級運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得一定的成績。體育鍛煉意識(shí)強(qiáng)，堅(jiān)持體育鍛煉，有一定的運(yùn)動(dòng)常識(shí)，能做好自我安全保護(hù)，鍛煉科學(xué)、自覺。

身體健康，極少生病。評選以后，對會(huì)結(jié)束。

第四篇：學(xué)習(xí)身邊的榜樣

師德演講比賽

《學(xué)習(xí)身邊的榜樣 爭做“四有”教師》

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)身邊的榜樣 爭做“四有”教師》。我常在心中自問，“什么樣的教師稱得上好教師？” 要談?wù)撌裁词恰昂媒處煛保紫纫靼住敖處煛痹撟鍪裁础?/p>

韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。” 可見，教師必須教人道理，解人疑惑。教育家陶行知說：“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人。”乃知，教師不光要授人以知識(shí)，還必須教人以做人。新時(shí)代又賦予老師新的使命，總書記強(qiáng)調(diào)，“要做好老師，就要做有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)知識(shí)，有仁愛之心”的四有老師。

一個(gè)新時(shí)代的“四有”好老師，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的帶頭踐行者和傳播者。我們學(xué)校的黃老師，她就在用平凡的舉動(dòng)，在看似普通的教學(xué)日常，向我們詮釋了應(yīng)當(dāng)如何做一名好老師。

在黃老師的班上，有一個(gè)特殊的學(xué)生叫沈練江，他在一歲多就患上了聽障，自2008年至今，曾多次做耳蝸手術(shù)，但未能痊愈。從黃老師成為沈練江同學(xué)老師的那天起，她就對練江同學(xué)多留了一份心。因?yàn)樯蚓毥v話速度比較慢，發(fā)音也比較吃力，黃老師在與沈練江的每次對話中，都耐心地傾聽，有意識(shí)地放緩自己說話的速度，用柔和的聲音與他交流。就是這一次次溫柔的談話，沈練江從黃老師鼓勵(lì)的話語中找到自信，更加堅(jiān)定了他對生活，對學(xué)習(xí)的信念。

為了進(jìn)一步提高聽力，沈練江同學(xué)要去北京做耳蝸移植手術(shù)。手術(shù)一做就需要幾個(gè)月，練江心有顧慮，怕會(huì)落下功課，怕同學(xué)因此疏遠(yuǎn)他，細(xì)心的黃老師發(fā)現(xiàn)了他的異樣，看清了他的小心思，多次開導(dǎo)他，甚至登門造訪，告訴他安心治病，一切有老師呢。在他住院治療期間，黃老師和同班的幾個(gè)任課老師，有時(shí)還拉上幾個(gè)同學(xué)，堅(jiān)持每天通過電話、qq、視頻等方式輪流和沈練江聯(lián)系，不厭其煩地輔導(dǎo)他的功課，告訴他班級的趣事，既關(guān)心他的學(xué)習(xí)，更關(guān)心他的身心健康。

黃老師的仁愛之心還體現(xiàn)在對沈練江父母的理解與幫助上。一直以來，她和沈練江父母的聯(lián)系從未間斷過，考慮到這個(gè)并不富裕的家庭在給沈練江治病過程中所承受的生活和精神的雙重重壓，黃老師經(jīng)常和沈練江的父母談心，讓他們保持對生活的熱情和對沈練江未來的期待。而父母的樂觀與積極，同樣在影響著沈練江。

在老師的幫助鼓勵(lì)下，在父母的關(guān)心影響下，在沈練江的自強(qiáng)自立下，2015年3月他被評為梧州市“美德好少年”，成為了同學(xué)們引以為傲的學(xué)習(xí)榜樣。在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，沈練江說，他最要感謝的人，除了父母就是老師。臺(tái)下的黃老師聽到這句話，眼圈紅了，有自己的付出得到回報(bào)的感動(dòng)，但更多的是為這自強(qiáng)不息的孩子感到驕傲！

黃老師對沈練江同學(xué)無微不至的教育和關(guān)愛，不正是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)嗎？在她身上，我們看到作為老師必須要有的理想和信念。正是有這樣的信念，我們才能對學(xué)生充滿了包容與慈愛，用愛去滋潤著每個(gè)孩子的心田，真正做到魯迅先生所說的：“教育根植于愛”。這樣的老師，她的道德情操，她的人格魅力，怎能不為人所折服呢？

當(dāng)然，有人會(huì)提出質(zhì)疑，黃老師的例子不就是個(gè)/個(gè)案嗎？我可以肯定地告訴你：不，不是！我們學(xué)校的老師愛崗敬業(yè)，奮發(fā)向上，善于發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，更善于學(xué)習(xí)身邊的榜樣！我們學(xué)校不僅常抓師德師風(fēng)

建設(shè)，還堅(jiān)持把三心教育----“愛心、孝心、責(zé)任心”貫穿在學(xué)校的教育管理過程中。在我們學(xué)校，具備扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)技能、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是對每位老師的基本要求。我們學(xué)校注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，創(chuàng)建各種有效形式幫助老師提高教學(xué)技能，如集體備課主題化，教研活動(dòng)常態(tài)化，培養(yǎng)教師渠道多樣化……努力打造一支研究型、專家型的教師隊(duì)伍。

作為一名教師，我們崇高的理想和正確的信念，是我們教師生涯的“燈塔”，是學(xué)生人生道路上的“指路人”。我們的以身作則，言傳身教，這一切的一切，都將毫無保留地影響著我們的學(xué)生，使他們成長為一個(gè)有理想，有擔(dān)當(dāng)，有愛心，會(huì)感恩的社會(huì)主義接班人！

我們身邊的“四有”老師們，你們都是我們的榜樣，你們是我們教育工作中的指路燈，照亮我們前行的道路，指引我們在平凡的工作崗位中，學(xué)身邊的榜樣，做最好的自己！

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：學(xué)習(xí)身邊的榜樣

學(xué)習(xí)《身邊的榜樣》心得體會(huì)

列夫〃托爾斯泰曾經(jīng)說過：“沒有智慧的頭腦，就象沒有蠟燭的燈籠”。俗話說“活到老，學(xué)到老”，這話一點(diǎn)不錯(cuò)。即使已經(jīng)參加了工作，我們也不應(yīng)該放棄學(xué)習(xí)。相反，作為企業(yè)的員工，要繁忙的工作之余，讀一點(diǎn)激勵(lì)心智的書籍，吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，大有好處。例如《身邊的榜樣》這本書，我們就要學(xué)習(xí)里面那些成功人的經(jīng)驗(yàn)，努力做好自己的本職工作。任何群體、組織以及個(gè)人，都需要有自己的榜樣坐標(biāo)。從小，我們就知道成績好的同學(xué)，要評為“三好學(xué)生”，每年勞動(dòng)節(jié)，國農(nóng)村表彰全國的“勞模”代表等等，這些都是在樹立榜樣與標(biāo)桿，以指導(dǎo)更多的人，共同推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。我們從事郵政事業(yè)，面對的是各類的群體，一些新觀念植入就更需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)與學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)湖北郵政《身邊的榜樣》的先進(jìn)事跡，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、淺談所得、恪盡職守：

既然我們選擇了工作，就沒有理由不把它做好。一個(gè)人一生中除去休息的時(shí)間以及不具備勞動(dòng)能力的時(shí)間，剩下的大部門時(shí)間都是在勞動(dòng)中度過，可以說，工作等于一個(gè)人一生的價(jià)值。如果一個(gè)職工不能站在理想的高度上去算待自己的工作，不能滿腔熱情的去工作，那么他成功的機(jī)會(huì)就非常渺茫。對于絕大多數(shù)具有上進(jìn)心的職工來講，工作絕對不僅僅是為了生存，工作更應(yīng)該是天職，是神圣的使命。

然而，現(xiàn)實(shí)中，常常聽到有人抱怨自己被人忽視、沒有被安排在好的工作崗位上、沒有高工資、沒有得到高度的重視等，一副很受委屈的樣子。其實(shí)，你有 沒有認(rèn)真的審視過自己，你真的應(yīng)該被安排在那個(gè)你所認(rèn)為的重要位臵、領(lǐng)到你所期望的工資、得到別人的重視嗎？不勞無獲，一切都不是理所當(dāng)然的，沒有付出就沒有理由索取，當(dāng)你伸手向單位、向領(lǐng)導(dǎo)要這要那的時(shí)候，你有沒有認(rèn)真的審視過自己為單位付出了什么?熱愛你所在的單位，熱愛你所從事的工作，盡你最大的努力，盡可能的發(fā)揮自己的才能，為企業(yè)多做貢獻(xiàn)，相信總有一天，大家會(huì)看到你的努力，你也會(huì)得到所期盼的一切。

二、服從安排、認(rèn)真工作：

企業(yè)是一個(gè)嚴(yán)密的組織，不是一個(gè)自由的合體。它是一個(gè)有組織、有紀(jì)律、有制度、有目標(biāo)的合成體。在這個(gè)組織里，個(gè)人不能也沒允許自由散漫，不服從管理。服從是天職，也是企業(yè)對員工的一項(xiàng)基本要求，即使領(lǐng)導(dǎo)的某個(gè)安排你內(nèi)心無法接受，也要告訴自己丟掉不滿情緒，因?yàn)槠髽I(yè)不只有你一個(gè)人，它是一個(gè)大集體。個(gè)人往往習(xí)慣于從自己的角度出發(fā)，考慮問題往往先考慮自己，你所看到的、你所關(guān)注的也許只是你個(gè)人或者是所在部門的利益，這就有很大的局限性。而領(lǐng)導(dǎo)不同，他所考慮的是全局、是整體。所以，對于領(lǐng)導(dǎo)分配的事情，在實(shí)施的過程中，義無返顧的去執(zhí)行，原本想不通的事情往往可以得到很好理解，從而激發(fā)了個(gè)人的主觀能力性，反而促成工作的任務(wù)完滿完成。

三、注重與人合作、提倡團(tuán)隊(duì)精神：

在這個(gè)專業(yè)分工越來越精細(xì)、市場競爭越來越激勵(lì)的前提下，單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過去，合作變的越來越重要。團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一個(gè)個(gè)單獨(dú)的優(yōu)秀人才的力量。所以，現(xiàn)代企業(yè)招聘員工，雖然都有一套很嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，但是，最重要的條件就是要有團(tuán)隊(duì)精神。就算這個(gè)人是天才，如果其團(tuán)隊(duì)精神比較差，這種人也沒有企業(yè)愿意用。不能與同事友好合作，沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的人，即使有很好的能力，也難以把自己的優(yōu)勢在工作中淋漓盡致的發(fā)揮出來，甚至，由于其自高自大、排斥他人，反而會(huì)把事情弄糟。一個(gè)人的能力再強(qiáng)，總有能力不能達(dá)到之處，團(tuán)結(jié)才有力量，團(tuán)隊(duì)成員之間相互取長補(bǔ)短，精誠合作，會(huì)把事情做的更好，甚至收到意想不到的效果。

四、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、練技能、提高自身能力：

“工欲善其事，必先利其器”。這就是說，一個(gè)人要想真正成就一番事業(yè)，離不開過硬的基本功。不知道大家還記得劉友順不，那一位樸實(shí)得不能再樸實(shí)的一職工，做的事其實(shí)也很“平凡”，但他憑的是高于別人的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)客戶的要求，提高自身的能力，積累得多了，就成了不“平凡”。在當(dāng)今的社會(huì)，做任何事都要技能，也是現(xiàn)代企業(yè)最需要的。在實(shí)際工作中，對待自己，對待工作，一定要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不要滿足于已經(jīng)掌握的，這個(gè)世界是大變、多變、快變的，要努力尋求更好、更快、更富成效的技能和技巧，提高自身的競爭力，唯有如此，才有可能創(chuàng)造出更好的成績，才有可能從勝利走向另一個(gè)勝利。

“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這是我們從小學(xué)就接受的教育。卻受用到老，謙虛是美德，而工作，卻是我們要用美德去對待的，特別是我們做服務(wù)行業(yè)的，就應(yīng)該連一個(gè)小小微笑，都應(yīng)該體現(xiàn)出我們的美德。但我們也不應(yīng)該滿足于現(xiàn)在，不思進(jìn)取，停滯不前。而是應(yīng)該最大可能的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)，把一切好的主見即刻付諸行動(dòng)。天下沒有場外的舉人，凡事都要敢于嘗試，如不試試，怎知結(jié)果。即使到最后，答案不是自己想像的那好，但也算是一個(gè)小小的進(jìn)步，也算是取得了成功。但如果一開始就知道結(jié)果會(huì)如何，又怎會(huì)去嘗試。那邊在我們身邊，敢于嘗試，敢于一次又一次打破自己訂下的目標(biāo)的人，你們成功了，你們是我的榜樣，是我們要學(xué)習(xí)的對像。你們的努力給企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值，會(huì)一直在我們心中綻放。

找到自己的目標(biāo)，找到自己在奮斗的動(dòng)力，想信有那么一天，我也會(huì)成為別人心中的榜樣。