第一篇：糧食倉儲保管員先進(jìn)事跡材料：讓生命在平凡的奉獻(xiàn)中閃光

讓生命在平凡的奉獻(xiàn)中閃光

江置清，男，漢族，1958年12月出生，1979年1月參加工作，初中文化程度，中共黨員。自參加工作以來，一直從事糧食倉儲保管員工作。30多年來，江置清同志默默無聞的戰(zhàn)斗在糧食保管工作的一線，他熱愛自己的崗位，崇敬保管員這個職業(yè)。他工作認(rèn)真扎實，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，尤如一頭永不疲倦的老黃牛，在糧食保管這塊地耕耘著。他具有高度的工作責(zé)任心和社會責(zé)任感，主張正義，敢于同不正之風(fēng)作斗爭。他不求在工作中有一番驚天動地的事業(yè)，只想讓生命在平凡的崗位上發(fā)出哪怕。

時向領(lǐng)導(dǎo)匯報情況，把錢物退回去，一面嚴(yán)正告勸糧農(nóng)：你這一套在我們這行不通，按標(biāo)準(zhǔn)要求售糧我們歡迎，不合格的糧食堅決不能收。損害國家利益，損害企業(yè)聲譽(yù)的事堅決不能做。江置清深知，自己是一名共產(chǎn)黨員，是國家儲備庫的老保管員，代表的是國庫形象，一言一行必須對國家負(fù)責(zé)，對企業(yè)負(fù)責(zé)。堤潰蟻穴，氣泄針芒，不能因為工作上的小小疏漏而給國家、企業(yè)帶來損失。我們每一個保管員，就是國庫的一面旗幟。

愛崗業(yè) 敬職業(yè)

江置清同志常說的一句話，即使我們不能成為天之驕子，不妨傳承愛崗敬業(yè)的精神，為糧食事業(yè)盡上微薄之力。愛崗，是我們的職責(zé)，敬業(yè)，是我們的本份，奉獻(xiàn)，是我們一生崇高的追求。

他時刻牢記剛當(dāng)糧食保管員時許下的“寧流千滴汗，不損一粒糧”的承諾，面對不會說話的金燦燦的糧食，他兌現(xiàn)這個諾言也是三十多年。三十多年來，經(jīng)他保管的糧食達(dá)2億公斤，沒有發(fā)生一斤虧損和質(zhì)量安全事故。三十年里，一年四季無論風(fēng)吹雨打還是過年過節(jié)，你都能在庫區(qū)里看到他忙碌的身影。工作日，他在倉庫里查糧情、搞衛(wèi)生，節(jié)假日里，當(dāng)別人歡聚一堂享受天倫之樂的時候，他卻冒著嚴(yán)寒和酷暑在倉庫里巡邏。2005年8月5日深夜，天氣突變驟降暴雨，正在熟睡的江置清被雷雨聲驚醒，望著窗外來勢洶涌的瓢潑大雨，他翻身起床穿上衣服正準(zhǔn)備出門，愛人勸他等雨小一點(diǎn)再走，江置清說：“不行，雨這么大，萬一出事，就是大事！不能耽擱！”說完，便一頭沖進(jìn)雨里，攔上的士，直奔糧庫。他和自發(fā)趕到的十多名領(lǐng)導(dǎo)、職工一起將露天糧面上薄膜的雨水清理得干干凈凈，并對糧庫多座糧倉逐一檢查，排查險情，確保了倉庫糧食安全。三個多小時過去了，他們拖著疲憊的身軀在自己負(fù)責(zé)保管的倉庫內(nèi)合眼休息了兩三個小時，當(dāng)東方露出魚肚白時，他們又滿腔熱情的投入新的一天工作中。

第二篇：讓平凡的生命在奉獻(xiàn)中閃光

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-----記常村礦中學(xué)模范教師王建花

1997年畢業(yè)至今，寒來暑往，粗略地算起來，她已經(jīng)在常村礦中學(xué)的三尺講壇上默默耕耘了十幾年了。還記得那是“少年不識愁滋味”的年齡，大學(xué)的同學(xué)都已經(jīng)考研的考研，留省城的留省城了，而她只是一門心思地想回到自己日思夜想的那片土地投身基礎(chǔ)教育，十多年來她無怨無悔，自得其樂，在平凡的工作崗位上畫出了一條只屬于自己的人生軌跡。

課堂是快樂的天堂

“學(xué)并快樂著”是她一直恪守的教學(xué)原則。七年半的語文課教學(xué)中，她讓寫作不再成為學(xué)生頭疼的事情。《二泉映月》這樣的經(jīng)典樂曲曾多次流淌于學(xué)生的心間，一篇篇佳作躍然紙上；一個個小物件曾被學(xué)生傳來傳去，由此誕生了一段段精彩的段落，辯論賽、語文趣味知識競賽讓孩子們受前益匪淺。五年多的歷史課上，一個個條約，一次次事件的記憶不再是難題，為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)，她創(chuàng)造性地編出了許多歷史歌謠、歷史圖表，學(xué)生記憶起來興趣盎然。如：《馬關(guān)條約》中的一廠、二錢、三島、四口，中國改革開放時的幾個經(jīng)濟(jì)特區(qū)：下（廈）山（汕）神（深）豬（珠），一戰(zhàn)以后的凡爾賽

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----華盛頓體系的簡表??在學(xué)生的眼中，老師是幽默的，更是可愛的。她曾不止一次地告誡學(xué)生：在學(xué)習(xí)方面，不應(yīng)該有優(yōu)生和差生的區(qū)別，只要態(tài)度端正，努力學(xué)習(xí)，每一個人都是最棒的，最優(yōu)秀的！在她的課堂上，學(xué)生享受到了學(xué)習(xí)的快樂，享受到了成功的快樂！

“老班”是學(xué)生的服務(wù)生

講臺上的她機(jī)智、嚴(yán)謹(jǐn)而富有活力，講臺下的她更是一個值得信賴的朋友，與同事和學(xué)生的關(guān)系非常融洽。同事親切地叫她“老王”，學(xué)生則習(xí)慣于叫她“老班”。在管理學(xué)生方面，她有著自己的一套模式，不管多調(diào)皮的學(xué)生，都愿意服從她的領(lǐng)導(dǎo)。每逢節(jié)假日，孩子們都會背上書包，趕不上進(jìn)家門就先找她聊一陣子，每逢教師節(jié)，她的手機(jī)上都會有不少祝福的短信??連續(xù)五年了，她一直擔(dān)任初三四個班的歷史教學(xué)，還兼任了兩年班主任，每天下午三節(jié)課后的大課堂活動時間，她總會要求自己坐在教室里，看著孩子們一個個地走進(jìn)教室。看到誰的桌上亂了，就給收拾一下，看到誰有問題了，就幫助他去解決??她告訴孩子們：在學(xué)校，老師就是你們的服務(wù)生，只要有困難，老師一定會盡己所能幫你們解決。她還告訴孩子們：你們每個人都是美麗的天使，上帝派我來看護(hù)你們，讓你們一個個都能夠成長得更美麗。就是在她細(xì)心地呵護(hù)之下，孩子們?nèi)〉昧孙@著的成績：2008年的中考中，全班36個孩子，600分以上的就有6個，2009年的中考中，盡管題目比去年難了許多，但是全班54個孩子中，依然有6個上了600分。最早一屆的學(xué)生，好多也已經(jīng)考上了自己理想中的高等學(xué)府，這可能是她十余年從事教學(xué)的最好回報，也是她最大的驕傲！

收獲是教師的驕傲

閑暇之時，每當(dāng)她回過頭來梳理自己的過去，浮現(xiàn)在眼前的除去

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學(xué)生還是學(xué)生：靳慧捷、李澤琳、李棟、賈慧東、高明明??也許是她的一切注定就是要給教育，給學(xué)生。十余年的從教之路，一路走來是辛苦的，但她情愿做一個不知疲倦的路人，也就是在這條路上，她收獲了許多。她的論文《一篇?dú)v史論文引發(fā)的思索》、《做一個有心之人》曾被《屯留課改》、《教學(xué)論壇》等刊登，她指導(dǎo)學(xué)生的作文，曾獲《中華少年》的諸多獎項，她也曾因此榮獲指導(dǎo)金獎，還有兩個學(xué)生的作文被結(jié)集出版在《小康夢圓》一書里，這不僅圓了學(xué)生的夢，同時也圓了她的夢。她還積極投身課改，大膽嘗試課堂教學(xué)的多種模式，勇做教改的弄潮兒，多年來，曾參與公司內(nèi)部、屯留縣、長治市、甚至省級的一些教學(xué)比賽，獲得過多次教學(xué)能手的稱號。

“她做了十幾年的教師，但計劃還要做一輩子的教師”，她深愛自己的職業(yè)，也深愛著她的學(xué)生，立志會在這條路上畫出更美的軌跡，讓自己的人生在教育中更加絢麗多姿！

職業(yè)教師-----楊慧

職業(yè)形象至關(guān)重要，對于以塑造人類靈魂的教師來說，自身的職業(yè)形象就尤為重要了。在人才濟(jì)濟(jì)的常村礦中學(xué)，楊慧就是其中杰出的一個。職業(yè)的嚴(yán)肅、職業(yè)的微笑、職業(yè)的感情、職業(yè)的敏銳乃至職業(yè)的奉獻(xiàn)，都有機(jī)的集中到了她一個人的身上，使她成為學(xué)生崇拜和愛戴的老師、家長信任和尊敬益友。

得體大方的衣著，自信高雅的氣質(zhì)，洞察入微的目光，讓每一位有幸成為楊老師的學(xué)生欽佩而畏懼。得到她的贊賞，能讓學(xué)生溫暖許久，如果引得她有一絲不快，又會使自己產(chǎn)生更持久的不安。學(xué)生們總是把英語作業(yè)首先完成：可不敢讓楊老師逮到，那可是死翹翹了。

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然而仔細(xì)想來似乎楊老師從來就沒有“暴打”過同學(xué)，連疾風(fēng)驟雨的批評也很少。就是她的嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)和敬業(yè)讓學(xué)生們對于她的哪怕是極小的要求都需要出色的完成好。一名早已步入社會的學(xué)生回憶：我們那時喜歡老師高興，她曾經(jīng)為獎勵我們的進(jìn)步而為我們頒發(fā)獎品：文具盒、筆記本、圓珠筆。然不是有多高的價值，但那是老師自己的工資所出，物質(zhì)本身并不吸引人，我們能夠感覺到老師的精神。所以我們努力讓老師高興，如果有那位同學(xué)讓老師不快，那他便是大家的公敵，而這沒有那個孩子愿意承受。現(xiàn)在想來我覺得是因為楊老師太像老師了，我們心目中的老師就應(yīng)該是她那個樣子的。把老師做到這種地步可謂是做的到家，做到了理想的境界。

楊慧老師是學(xué)科的骨干，年級組長、英語教研組組長。關(guān)心年輕教師，她的關(guān)心體現(xiàn)在她的側(cè)耳聆聽上：經(jīng)常微笑著、專注地聽你述說，認(rèn)真地欣賞你的表述，最后給予中肯而恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評和鼓勵，讓新教師感受到關(guān)懷與激勵。她愛專研，不僅表現(xiàn)在對專業(yè)素養(yǎng)的提高上，只要和學(xué)生有關(guān)的她總是肯下功夫。

當(dāng)年，楊慧曾經(jīng)有個的學(xué)生小C，性格內(nèi)向，但學(xué)習(xí)用功，且成績特好，就是對于排名十分看重（當(dāng)時學(xué)生考試的排名是公布的，對名列前茅的還要表揚(yáng)的），總覺得年級第一非自己莫屬。在一次考了年級第三時（這已經(jīng)是相當(dāng)不錯的成績了），居然患上了嚴(yán)重的抑郁癥，不得不休學(xué)在家，四處求醫(yī)。作為班主任心情沉重是可以理解的，但楊慧總是說：我怎么就沒有看出來？我應(yīng)該看出來的，要是早預(yù)防不應(yīng)該是這個樣子的。經(jīng)常還落下淚來。作為同事和朋友便安慰她：“不要太難過了，這種事情純屬意外嘛，咱又不是專業(yè)的心理專家，那能預(yù)料到？”那想她居然說：“是啊，為什么我不是心理專家？我要是知識再廣博一些不就好了？”接下來她竟然真的自學(xué)了許多關(guān)于緩解抑郁癥方面的知識，在小C復(fù)學(xué)后，已經(jīng)不再是他的老師的楊慧

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還繼續(xù)關(guān)心著他的學(xué)習(xí)和生活，直到小C 升入四川的一所大學(xué)。她在踐行著一名教師對學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)的理念。作為同事除去欽佩還剩深深的欽佩：看來獲得學(xué)生的認(rèn)可是和自己的付出是成正比的。

楊慧老師職業(yè)的敏銳也讓學(xué)生家長所認(rèn)識。一次有名學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好，于是就請他的家長來學(xué)校共同探討一下提高他的方法。誰知家長一來就說孩子還不錯啊，表現(xiàn)也可以，也見他是在學(xué)習(xí)。楊慧老師靜靜的看著他，笑笑說：“呵呵，您的心情我可以理解，是怕說孩子不好讓孩子受老師的批評吧？學(xué)生學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)，好好學(xué)了沒有我們老師是可以感覺出來的。您放心好了，請您來，不是為懲罰孩子的，我們的目的是讓孩子能夠成材，為此了解他的真實的狀態(tài)，并幫助他回歸到正確的道路上，您說是吧？”那位家長一下就不好意思起來。原來孩子最近迷上了姚明，整天熱衷于打籃球，對學(xué)習(xí)有所放松。找到了事情的根源，經(jīng)過引導(dǎo)，這位同學(xué)的成績很快有了很大的提高。那位家長逢人便說：我們礦中的老師就是厲害，把孩子交到他們手上放心好了，特別是那個楊老師真是服了。集體的素質(zhì)是由集體中的每個個體的素質(zhì)決定的，她用自己的素質(zhì)為整個學(xué)校爭了光添了彩！再說一個小事吧，最近楊慧老師忽然把她那頭飄逸的秀發(fā)燙成卷發(fā)了。當(dāng)我打趣的問她是不是要抓住青春的尾巴時，她告訴我上中學(xué)的女兒對她說，媽媽你算什么英語老師啊，你看我們老師一頭卷發(fā)，看上去教的就是標(biāo)準(zhǔn)的英語。你呢，說不定教的是什么英國土話呢！“口語這么重要可真別讓咱們的同學(xué)覺得我說的是英國土話了吧。”她居然這么認(rèn)真的回答。連小小的改變也是和教學(xué)有關(guān)、和學(xué)生有關(guān)。我不知道該為我們的楊慧老師做什么樣的定性，如果說什么偉大崇高之類的似乎她也沒有做什么，我們所有的教師都在做著和她類似的事情。那就讓大家認(rèn)識一下我們礦中的職業(yè)教師吧！

第三篇：讓生命在平凡中閃光

讓生命在平凡中閃光

有人說：如果不能成就偉大的事業(yè),那么就以偉大的方式去做渺小的事情。不要空等偉大的機(jī)會,要抓住每天之中普遍的機(jī)會,并等它們變成偉大的機(jī)會。作為一名普通的郵政人，自己是一個平凡的人，工作在平凡的崗位上，每天做的都是平凡是事。但是我堅信如果有心將渺小的事情做好，偉大的工作必會水到渠成！

在我們漫漫的人生道路中，每個人都有自己的工作崗位。崗位是我們畢生理想和汗水叫光的土地；使我們熱情和青春年華的坐標(biāo)。作為一個普通的郵政營業(yè)員，雖然很不起眼，但我深知我一言一行，不僅代表個人的現(xiàn)象，也代表著整個郵政行業(yè)的形象。做一個郵政人，我有著深深的自豪感，我深愛著這一崗位。在這個崗位上，我用誠信奉獻(xiàn)書寫著自己平凡又光彩的人生。在一次次熱忱的服務(wù)中，贏得了一位位客戶的信賴；在一次次客戶滿意的聲音中，讀懂了什么事奉獻(xiàn)；在一次次客戶真誠的笑容里，我實現(xiàn)了自己人生的價值。

有一次，以為老大爺來我們支局辦理業(yè)務(wù)，老大爺證件沒有帶齊，營業(yè)員微笑著告訴老大爺不能辦理，老大爺卻大吵大鬧……..（此處自己杜撰一個小故事，從實際行業(yè)出發(fā)）…我一邊起身為老大也倒了一杯水，一邊耐心的向老大爺解釋……（最終老大爺滿意了，也理解了你們的工作）…是啊，在日常的工作中，常常會遇到這樣的情況，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ッ鎸Γ皶r化解沖突。我們常說客戶的理解和支持是我們前進(jìn)的動力，其實客戶的責(zé)罵也是我們進(jìn)步的階梯呢，如果我們能從客戶的不滿中深思反省，發(fā)掘自身的不足，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)新服務(wù)模式，這何嘗不是一種進(jìn)步！

我站在營業(yè)臺前，日復(fù)一日地笑迎客戶來，目送客戶去，平凡而充實。我堅持自己的理想，把平凡的工作作為自己畢生的事業(yè)，把平凡的工作崗位看做實現(xiàn)自我價值的平臺，視工作為樂趣，在工作中不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自我的人生價值！

回首昨天，只是一個短暫的逗號;展望未來，等待我的任然是漫漫征程。，拒絕平庸，讓我們堅守屬于自己的追求，用自己的熱情，真誠，愛心和奉獻(xiàn)讓生命在平凡中閃光！

第四篇：讓生命在平凡中閃光

讓生命在平凡中閃光······

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，親愛的同事們，大家好！當(dāng)我站上這個講臺時，內(nèi)心是沉甸甸的，為我們基層干部隊伍中痛失一位優(yōu)秀的公務(wù)員而深深遺憾，同時也為之感到自毫和驕傲。稅成康是我們身邊同事中普通的一員，他的事跡、他的精神除了帶給我們心靈的震憾和鼓舞外，更深的是啟迪和深思、、、、、、。

人應(yīng)該怎樣活？怎樣活得才更有意義？怎樣才能找到生命的價值所在？也許我們每個人都認(rèn)真的思考過。稅成康在平凡的工作崗位上用他短暫而又不平凡的一生抒寫出了人生的華麗篇章。?在稅成康的日記里，讀不出豪言壯語，記錄的都是工作的點(diǎn)滴，生活的細(xì)微，這樣的‘俗事’或許我們每個人每天都在經(jīng)歷，但這卻是一個基層干部最真實的工作場景，也是所有基層干部的真實寫照，忙碌且充實。?人生是短暫的，我們無力去改變生命的軌跡和長度，但我們卻可以拓展生命的寬度和高度，稅成康做到了，他用一種對黨的事業(yè)無限忠誠，對工作的無比熱忱，對百姓的無微深情樹立起了一座人生事業(yè)的精神豐碑，我們深深地懷念和敬仰他。對比稅成康，我們還缺什么？學(xué)習(xí)他什么？

學(xué)習(xí)他勤奮務(wù)實、無私奉獻(xiàn)、默默無聞的“孺子牛”精神。作為郫縣唐昌鎮(zhèn)城建辦的一名普通公務(wù)員，他處理的多是一些 1

簡單、瑣碎、樸實的工作，沒有驚天動地，也不顯山露水。但他數(shù)十年如一日，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實、一如既往。對于政策，他熟稔于心；對于程序、規(guī)范，他了然于胸；對于群眾，他熱心周到。作為一名基層公務(wù)員我們需要的就是這種“孺子牛”的精神，在工作上做到一絲不茍，無私奉獻(xiàn)，甘為人梯。“精誠所至，金石為開”，付出總會有回報的，只要堅持下去，“孺子牛”們的人生價值終會實現(xiàn)。

學(xué)習(xí)他一絲不茍、持之以恒，擰在哪里，哪里就閃閃發(fā)光的“螺絲釘”精神。稅成康每天的工作簡單、重復(fù)，但他并沒有疲于應(yīng)付，而是認(rèn)真對待，在細(xì)微之處彰顯人生的價值，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。“合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下”，作為基層最為普通的一名公務(wù)員我們應(yīng)從小事做起，從身邊做起，做到“簡單而不簡化，重復(fù)而不應(yīng)付”，在平凡中閃閃發(fā)光。

學(xué)習(xí)他扎根基層、不畏艱苦、甘于奉獻(xiàn)的“胡楊林”精神。基層環(huán)境艱苦，稅成康卻無怨無悔，沒有休息時間，卻從不喊苦喊累，沒有優(yōu)厚待遇，卻依然不離不棄。他就像胡楊林把根深深扎入沙漠一樣扎根基層，根深蒂固、巍然不動，即使“衣帶漸寬”也無所怨言，毫不動搖。我們都應(yīng)該像他那樣撲下身子，經(jīng)受住基層的挑戰(zhàn)和考驗，在基層中磨煉出崇高的靈魂和健全的人格，將“胡楊林”精神演繹一生。

稅成康走了，卻留下了許多值得我們學(xué)習(xí)的精神。當(dāng)前，在縣委一城兩帶三基地的總體戰(zhàn)略統(tǒng)攬下，我鎮(zhèn)緊緊圍繞構(gòu)建新型城鄉(xiāng)統(tǒng)籌綜合示范區(qū)的目標(biāo)，抓住機(jī)遇，攻堅克難、迎難而上。作為紅光鎮(zhèn)的一員，我們要圍繞大局，服務(wù)中心，淡泊名利，超脫物欲，少一點(diǎn)左顧右盼，多一點(diǎn)自省自勵，耐得住寂寞，經(jīng)受得住考驗，在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)自身的價值，讓生命在平凡中閃光、、、、、。

我的演講完了，謝謝大家！

第五篇：讓生命在平凡中閃光

讓生命在平凡中閃光

——記楊柳青二中黨員教師們

楊柳青二中

師德關(guān)系著教師的自身形象和學(xué)校的聲譽(yù)，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師德建設(shè)，把師德教育作為學(xué)校常抓不懈的一項工作，成立了由校長任組長，由教務(wù)主任、德育主任、人事干部、工會主席為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并利用周二政治學(xué)習(xí)、黨員活動日、中心組學(xué)習(xí)日采取多種形式組織廣大黨員、干部、教師深入學(xué)習(xí)《公民道德實施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以此規(guī)范教師的教育行為，學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律、法規(guī)，提高廣大教師依法執(zhí)教的意識，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，對照自己的言行查找自身存在的問題，制定整改措施，通過學(xué)習(xí)提高了教師的道德水準(zhǔn)，增強(qiáng)了廣大教師教書育人、為人師表的自覺性和主動性。

為了加強(qiáng)師德建設(shè)，學(xué)校制定師德考核辦法，每月進(jìn)行考核，共計100分，其中包括政治思想表現(xiàn)20分，行為規(guī)范40分，教育教學(xué)40分，分別對教師的職業(yè)道德情況，教師言行和育人效果進(jìn)行考核，總分記入教師業(yè)務(wù)檔案，同時對賭博、嫖娼、傳看黃色物品的，違反婚姻法等行為、體罰或傷害學(xué)生后果嚴(yán)重的，因工作失職違反教育規(guī)律或違背職業(yè)道德規(guī)范的，造成重大事故的予以一票否決。另外，學(xué)校對搞有償家教的行為進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)定。學(xué)校本著服務(wù)于社會的原則，大力提倡義務(wù)為學(xué)生輔導(dǎo)，為差生補(bǔ)習(xí)，凡是以收費(fèi)為前提的任何形式的輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)都不允許，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有此類行為的教職員工，學(xué)校不允許參加年終評優(yōu)、職稱評定及百分之三的晉級，影響惡劣者，學(xué)校將給予必要的處理包括停止工資滾動、行政處分、解聘等，全體教職工表示同意學(xué)校的規(guī)定并遵照執(zhí)行。

此外，我校還組織開展了師德爭創(chuàng)系列活動，如組織開展了“千名教師訪萬家”、教師形象大討論、爭創(chuàng)“四個一”、先進(jìn)年級組、學(xué)科組創(chuàng)建等活動，通過以上活動的開展廣大教師增強(qiáng)了遵守教師職業(yè)道德的自覺性，敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)已成為楊二中的主旋律，形成了濃厚的勇挑重?fù)?dān)、樂于奉獻(xiàn)的良好氛圍。特別是我們的黨員隊伍更是身先士卒，率先垂范，成為楊柳青二中的一面旗幟。因為多年來，我們楊柳青二中始終把錘煉一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的黨員隊伍作為學(xué)校黨建工作的重中之重。校黨支部認(rèn)識到，只要抓住這支強(qiáng)有力的黨員隊伍，就能推動學(xué)校各項工作上水平。在黨員管理教育中，通過抓住黨員中的亮點(diǎn)，讓每一個亮點(diǎn)都閃光，激發(fā)黨員的積極性，展現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。大家“心往一處想，勁兒往一處使，”努力在成為著二中教育教學(xué)一線工作的主力軍。

一、為他人鋪路架橋的實干校長

說起我們的任廣杰校長，二中的老師們各個都豎起大拇指，因為他對每位教師都關(guān)懷備至，作為校領(lǐng)導(dǎo)班子中的“老大哥”，他大膽放手讓副手們?nèi)プ觯嵺`，使他們努力干好自己的本職工作。校長的“點(diǎn)子”實在是多，但他總是在幕后悄悄地給副手們出謀劃策，無論是德育處主抓的“藝術(shù)節(jié)”，還是教務(wù)處教學(xué)工作，還是每年令人傷腦筋的“職稱評定”都得以順利進(jìn)行。校長還留意到有的教師家離學(xué)校遠(yuǎn)，常常吃不上早飯餓著肚子來上班，任校長決定，學(xué)校為老師們提供早點(diǎn)，午飯，并親自去食堂為老師們安排食譜。為了讓勞累的老師們中午能休息一會兒，學(xué)校還為每位老師們配備了一把躺椅，還為每間辦公室安裝了飲水機(jī)。夏天天熱，任校長還親自買來西瓜，送到教師們手中。學(xué)校劉老師的父親去世時，由于家里人口少，可真把劉老師急壞了，正在犯愁之際，任校長領(lǐng)著老師們來幫忙張羅，一切都安排得井井有條。每年的大年初一，校長還親自到退休教師、老教師，班主任家里拜年，噓寒問暖，因為他的心里裝著太多的人。

在任校長的帶領(lǐng)下，我校形成了一支精誠團(tuán)結(jié)、年富力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的教師隊伍，學(xué)校各項工作穩(wěn)步有序的進(jìn)行并取得了顯著的成績，任校長也被評為區(qū)優(yōu)秀教育工作者和區(qū)首屆優(yōu)秀校長。

二、為學(xué)生獻(xiàn)上慈母般的愛

二中最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師是誰？是劉老師；二中年歲最大的班主任是誰？是劉老師；受到學(xué)生愛戴、家長認(rèn)可最多的老師是誰？是劉老師；已是人到中年，仍積極入黨的老師是誰？是劉老師??劉道芳，我校的一名普通語文教師，在平凡的崗位上，她已工作了二十五個年頭。二十五年的教師，教過的學(xué)生已是不計其數(shù)，二十五年的班主任，帶出的班級已不是三五個，皺紋早已爬上了額頭，秋霜已然染白了鬢角。如今，她雖已人到中年，身體多有不適，但是它仍然滿工作量地奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線。從沒聽劉老師說過豪言壯語，但每天都能看見她辛勤的工作，無私的奉獻(xiàn)。她所帶的班，曾被評為市級、區(qū)級先進(jìn)班集體，區(qū)級先進(jìn)團(tuán)支部，她曾多次被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和師德先進(jìn)個人。

作為一名老教師，她把全部的愛都奉獻(xiàn)給了班里的孩子們。每次新接班，她總是冒著嚴(yán)寒酷暑，不管路途遠(yuǎn)近，走訪學(xué)生家長，并且每天晚上開通家里的電話，這個熱線電話曾被劉老師家人戲稱為“班主任熱線”，為了管理好班集體，劉老師幾乎搭上了自己的全部時間，課間休息與學(xué)生們在教室聊天，說學(xué)習(xí)，談人生，女生的小辮子歪了，她會仔細(xì)幫她們梳好，學(xué)生的衣服破了，她一針一線縫上慈愛和關(guān)懷，學(xué)生生病了，她跑前跑后買藥。天要下雨了，她會提醒孩子們把車座罩上……劉老師就是這樣用真誠、慈母般的愛搭建著一座座心靈溝通的橋梁。

向劉老師這樣的班主任在我校比比皆是，我們的班主任早晨7：00到校，晚上6：00以后離校，每天堅持五到崗即早自習(xí)、課間、課間操、中午、放學(xué)到崗，辦公室里他們伏案疾書精心備課，課堂上他們侃侃而談，校園里與學(xué)生循循善誘促膝談心，課下他們義務(wù)為學(xué)生輔導(dǎo)，學(xué)生的家里遍布著他們的足跡??胡津麗被評為市級優(yōu)秀班主任、區(qū)學(xué)科帶頭人；左瑞萍被評為鎮(zhèn)師德先進(jìn)個人，市雙優(yōu)課一等獎；姜玉芝獲鎮(zhèn)“三育人”稱號，多篇論文獲國家級獎項；邱汝華所帶班被評為市級三好班集體。

三、平凡之中見真情

我校的老黨員代建賢老師，為人忠厚、樸實、是個熱心腸，學(xué)校里很少有人未受到過他的無私幫助，在師生當(dāng)中有較高的威信。代老師曾所帶班的李繼勇同學(xué)不幸得了腦瘤，原本不富裕的家庭更是雪上加霜，代老師得知此事后，第一個拿出200元錢，在他的帶動下，所在班同學(xué)紛紛捐款，并由此向全校師生發(fā)出倡議，不到一天工夫，全校師生捐款3811.4元，當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和代老師把捐款送到李繼勇家長手中時，全家感動得熱淚盈眶，他們慶幸孩子成長在一個充滿愛心的大家庭中。

四、勇挑重?fù)?dān)，敢于爭先 去年學(xué)期末，又是一個令人難以忘懷的寒冷冬季，市教委發(fā)出“支援西北甘肅地區(qū)教育的號召”，我校的楊淑紅老師主動請纓，要求到最偏遠(yuǎn)的甘肅去支教，我們可以想象去年的冬天多么寒冷，最低溫度達(dá)到歷史罕見的零下30度，更何況人煙稀少的偏遠(yuǎn)山區(qū)，再加上楊老師的孩子還小，正值六年級，正是小升初的關(guān)鍵時期，愛人的工作也比較忙，常年倒班，公婆年歲大了也需要人照顧，楊老師置這些于不顧，毅然決然報了名，上站體檢通過后，她義無返顧地踏上了去甘肅支教的行程。送她走的那一天，我們都落淚了。在以后的電話聯(lián)系中，我們得知她的腳凍傷了，而且宿舍的爐子經(jīng)常滅，只能蜷縮在被子里，買菜吃還需要到很遠(yuǎn)的縣城……這一切的困難都等待著她去排除和克服。

五、講奉獻(xiàn)，展風(fēng)采

我校的青年黨員于紅霞老師為了學(xué)校整體工作的需要，不顧幾個月大的孩子嗷嗷待哺，接手了楊老師班的數(shù)學(xué)課，于老師真可謂女中豪杰：因為工作的需要，她結(jié)婚后一直未要孩子，直到把她的班帶到初三畢業(yè)。懷孕后，一直堅持在一線教課，沒有向?qū)W校提出過任何要求，直到臨產(chǎn)才休假，在3%晉級中，又將指標(biāo)讓給老教師，因為在于老師心中工作已成為她的生活重心，奉獻(xiàn)已成為她的生活樂趣。由于她的出色表現(xiàn)，在年終考核中連續(xù)三年被評為優(yōu)秀,象于老師這樣思想進(jìn)步、不求索取、樂于奉獻(xiàn)的青年骨干教師在我校比比皆是。

六、團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)的黨員教師們

2003年的寒假我校重新裝修教學(xué)樓，為了保證正常開學(xué)，老師們提前一周上班，參加義務(wù)勞動，黨員教師們更是吃苦在前，揀重活、累活干，連續(xù)幾天下來，黨員教師們累得腰酸背疼，這一切老師們都看在眼里，目睹黨員們的干勁兒，老師們也倍受鼓舞，男教師們在更換桌椅面兒之余清掃教室，女教師們在桑子鳳老師的 指揮下，為了運(yùn)桌椅從一樓至四樓排起了“長龍”，展開了桌椅搬進(jìn)教室的“接力棒”，場面可謂壯觀。

為弘揚(yáng)充滿愛心的社會主旋律，充分體現(xiàn)社會主義大家庭的溫暖，我校一直把不叫一個孩子因生活困難而輟學(xué)作為我們工作的一個原則。為充分體現(xiàn)代表最廣大人民群眾的根本利益這一中心，堅持以人為本，創(chuàng)建和諧社會這一主題，我校黨支部成立了黨員救助特困生愛心助學(xué)基金會，學(xué)校全體黨員為我校的貧困學(xué)生進(jìn)行捐款，每學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行資助，幫助那些在生活中暫時遇到困難的學(xué)生們，幫助他們克服困難，戰(zhàn)勝困難，順利完成學(xué)業(yè)，重新燃起他們生活的希望與信心。

如果說在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭歲月，共產(chǎn)黨員的職責(zé)是身先士卒，視死如歸，于是就有了江姐、劉胡蘭；社會主義建設(shè)中，共產(chǎn)黨員的職責(zé)是吃苦在前，享受在后，于是就有了王進(jìn)喜，時傳祥；在當(dāng)今時代的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，沒有戰(zhàn)火硝煙的驚心動魄，也沒有波瀾壯闊的英勇付出，有的只是普普通通的崗位和平平淡淡的生活，作為黨員就是要用自己的一言一行，一舉一動去感染、影響群眾，他們正是通過工作中很實際但并不起眼的小事來塑造共產(chǎn)黨員在群眾心目中的形象。

我們的楊柳青二中正因為有了這些黨員的無私奉獻(xiàn)，才會有今天這樣的凝聚力、向心力，才會有今天我們在社會上的知名度和良好信譽(yù)，我們要在日常生活中不斷嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)，并持之以恒，這樣閃光的人生才會更加亮麗，講奉獻(xiàn)將會是我們楊二中黨員教師們在教育教學(xué)實踐中的永恒主題，今天我們的楊柳青二中正一步步走向輝煌。

讓生命在平凡中閃光

—記楊柳青二中黨員教師們

楊柳青二中