第一篇：樂于助人小雷鋒事跡材料

樂于助人小雷鋒

東廳中心小學

三年一班

她是東廳小學三年一班的學生，她叫孫慶悅。在第50個學雷鋒活動中，通過老師的講解，她了解了雷鋒的一些事跡，非常感動。雷鋒無時無刻都為她人著想，做好事從不留名。在這次開展學雷鋒活動中，她能夠積極響應學校號召，時時處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說：“世界上最光榮的事是勞動。世界上最體面的人是勞動者。”“把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”

孫慶悅從身邊的每一件小事做起。在學校，她常常主動關掉教室里、辦公室里的“長明燈”；學習雷鋒的光榮事跡后，她開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。親戚來看她帶的零食，她主動存放到老師那里。作為老師的小助手，她也常常告訴她的同學，拒絕零食，節約每一分錢。看到旁邊的李陽同學學習困難，她主動承擔起做他的小幫手，小老師。上課時，她監督提醒王文濤注意聽講，按時完成作業，不懂得問題，孫慶悅及時給他講解。現在，在她的帶動下李陽的學習積極性高了，上課時也能積極發言了。看到他的進步，孫慶悅真的感覺很幸福。這時，她又想到了雷鋒的那句：把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快，當成自己的幸福！是啊！幫助別人，自己收獲了幸福。

同學的筆沒水了，她會主動借筆給同學使用；班里的衛生用具亂了，她一個人獨自默默地整理；同學生病了，她能及時給予關心和關照；在學習上，她能認真上好每一節課，按時完成老師布置的作業，學習成績在班里一直保持優秀。

班上的值日生有事情請假時，她積極主動地替她們擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，她就主動地撿起來，放到垃圾桶里。她從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚她時，她會笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續努力的。”是雷鋒叔叔助人為樂的精神在時刻激勵著她，在她的身上閃閃發光，使她在茁壯的成長。他用自己的行動，為東廳中心小學三年一班樹立起一面光輝的旗幟。

2013年3月

第二篇：樂于助人小雷鋒

樂于助人小雷鋒

雷鋒--這個用青春來凝結，以熱血鑄成的名字，在信息瞬息萬 變，科技日新月異，經濟飛速發展的今天，依然在我校小學生的心中熠熠閃爍，雷鋒精神依然在我們的學習生活中占據著不可替代、不可動搖的的地位。他的精神依然是當代倡導的社會主義榮辱觀和先進文化的重要內涵。雷鋒仍然是我崇拜的偶像。因此，在學習和生活中我們學習著，踐行著。

我是劉世佳，今年十歲，現任第一小學五五班班長，是一個樂觀、向上、全面發展的優秀小學生.自從書中看到雷鋒的故事，我就下決心要向雷鋒叔叔學習。平時，我勤奮學習，上課認真聽講，作業認真完成;自覺遵守紀律，從不遲到，不打鬧，別人不守紀律時她還提醒他們;能認真完成老師交給的每一項任務。

在家里，也十分懂事，非常體貼父母，每天都要幫助父母做很多家務，不僅如此，還經常幫助鄰居們做一些力所能及的事，受到了他們的夸贊……

在學校，處處以身作則。關心班級，對集體的事格外用心，每次學校舉辦集體活動或比賽,都積極參加，興趣廣泛的我，自己主動的參加到學校的小主持人班之中。和同學們團結一心，為班級贏得了不少榮譽。善良、熱心的我，從不拒絕同學們的求助，經常幫助同學們解決困難。有時，某位同學如果學習狀態不好或有什么其他大問題時，都會主動與同學們溝通，還多次幫助幾位成績不理想的同學。

雖然這些事浪費了很多時間與精力，可我卻從不抱怨，在老師和同學眼中是最優秀的學生，最負責任的班干部，由于種種優秀表現，我也獲得了多項榮譽，一張張獎狀，一份份榮譽是一份又一份的鞭策，讓我在前行之路上更加努力地奮進……始終貫徹雷鋒精神，以雷鋒為榜樣,把學習放在心上，全身心地投入學習，把班級的事當成自己的事，主動的幫助同學們解決困難。

處處為他人著想，時刻以雷鋒為榜樣，我想我一定會成為一個雷鋒式的好少年。

第三篇：樂于助人的小雷鋒

樂于助人的小雷鋒

我從小就在“學習雷鋒好榜樣”的歌聲中長大，在成長的過程中我從雷鋒叔叔身上學到了許許多多的優良品德。雷鋒叔叔無時無刻都為他人著想，做好事從不留名的故事讓我非常感動，很受教育。

無論是在家里還是在學校，大家夸我是個小大人，尊老愛幼，知書達禮，深受親朋好友的稱贊。在家里，有客人來了，我主動打招呼、倒茶，客人走時主動說再見；獨自外出玩時會和家人說清楚去哪兒，什么時候回家，并準時回來；爸爸媽媽有個頭痛腦熱，我會拿藥拿水，照顧好爸爸媽媽；還能主動幫爸爸媽媽做飯收拾家務，做些力所能及的小事。

老師和父母經常教導我要學會做人，盡可能的幫助需要幫助的人。我默默記在心中，并付諸于行動。平時，若遇同學的學用品缺了，我總是第一個幫助解決；下雨天，我見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家；看見有小同學同學摔跤了，我馬上跑過去把他扶起來。班里的衛生用具亂了，我一個人獨自默默地整理；同學生病了，我能及時給予關心和關照；在平時，對于有困難的同學，我總會伸出手來盡我最大的能力去幫助同學解決困難；在學習上，我能認真上好每一節課，按時完成老師布置的作業，學習成績在班里一直保持優秀，如果哪位同學不會做題，我會不厭其煩地重復講解，一直到他們懂了為止。

班上的值日生有事情請假時，我會積極主動地替他擦黑板、打掃教室。見到校園或班里地上有垃圾或雜物，我會主動地撿起來，放到

垃圾桶里。

我從來不拿這些事情來炫耀自己，因為在我看來我所做的一切都是微不足道的，我以后要更加努力地向雷鋒學習，學習雷鋒樂于助人的精神，好好學習，天天向上，為將來的祖國貢獻一份力量！

第四篇：做樂于助人的小雷鋒

老師和父母經常教導我要學會做人，我記在心中，默默地為社會為同學學雷鋒做好事，樂于助人是我的一大特點。平時，如果遇到同學的學習用品缺了，我總是第一個幫助解決。我還常常在課間幫助同學解惑答疑，和同學們一起分享自己的快樂，幫學習有困難的同學不斷進步。主動幫老師拿一些上課用的教具，幫老師分擔一些班務工作。下雨天，我見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家；看見有同學摔跤了，我馬上跑過去把他扶起來。在生活中，幫一些老人掃地、擦桌子、洗碗，和他們一起聊天，讓他們變得更快樂起來。在家里幫媽媽干一些力所能及的家務活，讓媽媽變得更輕松。還經常到一些有困難的小孩子家，和他們的媽媽一起照顧她，讓那些小寶寶健康、快樂地成長。知道一些遇到困難的災區，就主動給那兒的人們捐款，讓他們得到溫暖、幸福的生活。

第五篇：學習雷鋒樂于助人

學習雷鋒樂于助人

有一次，我走在上學的路上，明媚的陽光照在身上，使人感到十分舒服。我走到一個拐彎處時，突然，一輛摩托車沖了出來，我當時還沒反應過來，就有一雙手迅速把我給拉到了旁邊。之后我才緩過神兒，立馬說了一聲：“謝謝！”那個人笑著回答：“不客氣，我應該做的。”

當你得到別人的幫助后，你會心存感激，而當你幫助別人后，你就會有一種發自內心的說不出的快樂。

一天，我和幾個同學一起去打籃球。玩的正高興，一個小男孩跑過來說：“哥哥，你能幫我一個忙嗎？我一不小心把羽毛球打到樹上去了，你能幫我拿下來嗎？”“好的，沒問題。”我一口答應了下來。他指了指羽毛球的位置，告訴我球在那兒。我隨手找了一根長棍子，然后爬到樹上。我盡量把棍子伸的長一些，眼看就夠到球了，可羽毛球就像個頑皮的孩子，我用棍子搗一下它，它就換個位置，怎么都弄不下來，可把我急壞了。“功夫不負有心人”，經過我的不懈努力，羽毛球終于乖乖的“投降”了。男孩見我把球弄了下來，高興的都快跳起來了，還一邊喊著：“哥哥，你真棒！謝謝哥哥！”這時的我雖然累得汗流浹背，可心里卻像吃了糖一樣甜。

其實，在我們平時的學習和生活中，只要你愿意伸出愛的雙手，從身邊小事做起，從自己做起，每個人都是雷鋒。

雷鋒，這是一個多么響亮的名字，他的行動鼓舞著我們前進，他的精神激勵著我們奮發。雷鋒曾說過：“人活著就是為了能讓別人生活的更加美好。”雷鋒用行動告訴我們助人為樂就是：幫助別人，快樂自己。

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強??”