第一篇：學(xué)習(xí)龍進(jìn)品先進(jìn)事跡報(bào)告

學(xué)習(xí)龍進(jìn)品先進(jìn)事跡報(bào)告

2011年3月15日，我們參加了“學(xué)習(xí)龍進(jìn)品先進(jìn)事跡座談會(huì)”，在會(huì)上，我們討論了龍進(jìn)品精神，以及今后面對(duì)人生的態(tài)度。校領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們精彩的發(fā)言讓此次座談會(huì)高潮迭起，每個(gè)人都收獲頗豐。

首先，冉書記為我們播放了一段中央電視臺(tái)對(duì)龍進(jìn)品工作的采訪，采訪中，龍進(jìn)品身著制服，腳穿膠鞋，長(zhǎng)年行走在山路上，背著沉甸甸的國(guó)徽、拿著紅艷艷的條幅，提著審判時(shí)支在審判人員和當(dāng)事人前面的鐵牌子，2月27日一早，龍進(jìn)品帶著兩名工作人員要下鄉(xiāng)辦案。在基層工作十八年的龍進(jìn)品沒辦過驚天動(dòng)地的大案要案，卻化解過數(shù)千件“雞毛蒜皮”的糾紛，理順了轄區(qū)內(nèi)各民族的家長(zhǎng)里短。

龍進(jìn)品的鼻梁上架著一副無框眼鏡，但是皮膚卻和農(nóng)家子弟一樣的黝黑，他采訪時(shí)穿著一身藏藍(lán)色制服，讓這個(gè)有著鄉(xiāng)土氣息的農(nóng)家子弟，身上透著一股儒雅。

這就是我們的學(xué)長(zhǎng)龍進(jìn)品

1989年夏天，龍進(jìn)品考上了西南民族大學(xué)，成為公郎鎮(zhèn)第一個(gè)考上大學(xué)的孩子。全村熱鬧起來，就像在過年。4年后，龍進(jìn)品獲得了法學(xué)學(xué)士學(xué)位，與“人往高處走”的世間常態(tài)不同，龍進(jìn)品決定回到家鄉(xiāng)工作。不久后，他被分到最基層的馬鹿田法庭。一年后，調(diào)入公郎法庭。

這個(gè)決定，讓很多人看不明白。“在成都讀了那么多年書，現(xiàn)在回到村子里，這個(gè)大學(xué)怕是白讀了。”那時(shí)，鄉(xiāng)親們竊竊私語(yǔ)。沒有解釋，沒有猶豫，龍進(jìn)品回來了，一頭扎回到了無量山腳下的公郎法庭。

十八年間，同事們像流水，來了又走了。龍進(jìn)品卻像個(gè)鐵釘，釘在了公郎法庭。直到2010年11月，龍進(jìn)品一直是這個(gè)法庭唯一的審判員。為了方便群眾，龍進(jìn)品一年中有三分之一的時(shí)間都在走鄉(xiāng)串寨、進(jìn)村入戶，東家勸解、西家調(diào)停成了他工作中的常態(tài)。漸漸地，他成了調(diào)解高手，許多別人化解不了的糾紛，他幾句話就能解決問題。但他并不后悔，龍進(jìn)品說，他最樂意看到的是，有了糾紛的百姓，通過自己的調(diào)解，化解并消除矛盾，最終握手言和后離開。

公郎轄區(qū)內(nèi)多民族雜居，共有漢、彝、回、白、苗、布朗等１４個(gè)民族，少數(shù)民族占人口總數(shù)的６８％。少數(shù)民族中又以彝族居多，回族次之。

在公郎，如果不熟悉、不理解當(dāng)?shù)馗髅褡屣L(fēng)俗習(xí)慣，法官的工作難度就可想而知了。但是作為回族人，龍進(jìn)品卻深受少數(shù)民族同胞的喜愛，一方面是因?yàn)樗恰肮廊恕保硪环矫嬉惨驗(yàn)樗麜?huì)少數(shù)民族語(yǔ)言，能和少數(shù)民族群眾打招呼、拉家常。他是全縣會(huì)用五種少數(shù)民族語(yǔ)言辦案的法官。

“學(xué)點(diǎn)少數(shù)民族語(yǔ)言，了解少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，才能真正為群眾解開心里的疙瘩。”于是，在彝族的火塘邊，在回族的經(jīng)堂旁，在白族的院落中，在布朗族的閣樓上……常常可以看到龍進(jìn)品用民族語(yǔ)言攀談著、消除糾紛和分歧的一幕。龍進(jìn)品用事實(shí)告訴我們少數(shù)民族的工作他也可以出色的完成。正如彝族漢子李國(guó)旺說：“都說少數(shù)民族的工作難做，只有龍庭長(zhǎng)?彝得通，苗得通?，因?yàn)樗偸窃O(shè)身處地為我們著想。”

龍進(jìn)品的事跡被媒體曝光后，各地掀起了學(xué)習(xí)龍進(jìn)品先進(jìn)事跡的熱潮。3月2日前后，新華社、中央電視臺(tái)、中央人民廣播電臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)等16家媒體將集中報(bào)道龍進(jìn)品同志先進(jìn)事跡，新華社將向全國(guó)播發(fā)通稿。報(bào)道龍進(jìn)品法官17年扎根于基層，走鄉(xiāng)串寨，化解糾紛，服務(wù)百姓，奉獻(xiàn)基層，以真情維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，用法律構(gòu)建和諧鄉(xiāng)村的先進(jìn)事跡。

視頻在我們對(duì)龍進(jìn)品學(xué)長(zhǎng)的敬佩中結(jié)束放映。

接著大家針對(duì)龍進(jìn)品學(xué)長(zhǎng)的做法提出了自己的觀點(diǎn)。

據(jù)報(bào)道，龍進(jìn)品的新家，沒有廚房，家具簡(jiǎn)陋……在公郎法庭二樓最左邊的一個(gè)鐵內(nèi)。在此之前，龍進(jìn)品一家三口蝸居在老法庭三樓樓梯邊一間不足２０平方米的小房子里。那時(shí)屋頂浸著雨漬，墻角長(zhǎng)著青苔。他８歲的兒子，只能睡在陽(yáng)臺(tái)上搭建的小床上。

龍進(jìn)品作為縣上為數(shù)不多的法律專業(yè)人才，１８年間，龍進(jìn)品不乏升遷調(diào)動(dòng)的機(jī)會(huì)。南澗縣法院多次想調(diào)他到院機(jī)關(guān)工作，被他回絕了。原因很簡(jiǎn)單，用龍進(jìn)品自己的話說，“我熟悉這里的情況，百姓也信任我，我能為老百姓做點(diǎn)事情很高興”。

在他看來，只要是為百姓服務(wù)，無論在哪都可以，他的工作不為掙錢，不為官職，只為心中法律的天平能夠?yàn)槿藗兩鞆堈x。

看完視頻后，許多同學(xué)都想學(xué)龍進(jìn)品下基層，到法律知識(shí)匱乏的鄉(xiāng)村中去，但正如王院長(zhǎng)所說的，我認(rèn)為這樣的想法并不是很可取。我們應(yīng)該從龍進(jìn)品身上看見他踏實(shí)工作，要求上進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì)，而這種品質(zhì)不一定非要下鄉(xiāng)才等表現(xiàn)出來，只要對(duì)本職工作認(rèn)真完成，執(zhí)政為民，同樣可以為人民服務(wù)。

總之，我們要一如既往的貫徹“和合諧習(xí)，自信自強(qiáng)”的校訓(xùn)，秉承法學(xué)人的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們作為西南民族大學(xué)的成員，今天我們因?yàn)橛旋堖M(jìn)品學(xué)長(zhǎng)這樣的榜樣而自豪，明天我們要讓學(xué)校因?yàn)橛形覀兌湴痢?/p>

2011年3月18日

10級(jí)法學(xué)六班

楊品超

第二篇：學(xué)習(xí)法官龍進(jìn)品先進(jìn)事跡心得體會(huì)[范文模版]

學(xué)習(xí)法官龍進(jìn)品先進(jìn)事跡心得體會(huì)

剛才袁七星同志帶領(lǐng)著我們大家一起學(xué)習(xí)了以下龍進(jìn)品同志的先進(jìn)個(gè)人事跡，下邊就由我來談以下我個(gè)人的心得體會(huì)：

“時(shí)代先鋒”法官龍進(jìn)品的事跡隨著各大媒體的突出報(bào)道，傳遍了全國(guó)各地。

我也認(rèn)人真真地看完了他的事跡，看的時(shí)候充滿了感動(dòng)與欽佩，看完后深感認(rèn)同和深受啟發(fā)，在平凡的崗位上，把平凡的工作做出不平凡的效果，這就是不平凡之人。

我是農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，吃過苦，也經(jīng)歷過很多波折與辛苦。以前總以為，我們不懈努力、辛苦打拼，為了什么？不就是“鯉魚跳龍門”——從農(nóng)村走進(jìn)城市，改善生活環(huán)境，追求安穩(wěn)舒適點(diǎn)的生活嗎？在農(nóng)村生活了十幾年后，再回到農(nóng)村，確實(shí)需要勇氣。而像龍進(jìn)品這樣扎根基層，為民辦事，化解糾紛，18年如一日以真情維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，用法律構(gòu)建和諧鄉(xiāng)村，那就不光是勇氣能做到的了，那是一顆愛民護(hù)民的赤子之情，那是俯首甘為儒子牛的無私奉獻(xiàn)之心。龍進(jìn)品的事跡深深感染了我，讓我覺得自己的渺小，使我改變了以前那種自私和狹隘的想法，我想也感染著人民群眾和廣大法官，特別是給了我們基層法院工作人員莫大的鼓舞，鼓舞我們以龍進(jìn)品為榜樣，扎根基層，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

具體來講，我覺得要學(xué)習(xí)他的“三得”精神：

一是能夠“沉得下”，長(zhǎng)期扎根于邊遠(yuǎn)山區(qū)解決少數(shù)民族民事糾紛。基層法院的法官注定辦不了揚(yáng)名的“大要案”，更多時(shí)候，法官們需要離開法庭，走進(jìn)社區(qū)或者送法下鄉(xiāng)，這就需要我們 “沉得下”，需要我們拋開市井名利，拋開浮華虛榮，安心工作，切實(shí)服務(wù)于民。

二是能夠“耐得住”，風(fēng)雨無阻堅(jiān)持19年。“人貴有恒”，偶爾做一件令人感動(dòng)的事，不足為奇，但要持之以恒，長(zhǎng)期以往，甚至十幾年如一日，那就很難很難。靠一時(shí)的熱情不行，靠一直的忍耐不夠，最需要的是一種強(qiáng)大的精神力量，需要一顆熱愛這片熱土、熱愛普通百姓的心。正如龍進(jìn)品所說“一個(gè)人在這塊土地上生活的時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)舍不得這塊土地，更舍不得這片土地上生活的人們，我的根就在這里。”

三是能夠“干得好”，做到辦案千件零改判、解紛萬(wàn)起零投訴。面對(duì)基層法院案件多、人手少的現(xiàn)狀，辦案法官要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高辦案效率和辦案質(zhì)量，用公正的裁判換來人民群眾沉甸甸的信任，以“精品鐵案”化解矛盾糾紛、推進(jìn)社會(huì)法治進(jìn)程。

第三篇：學(xué)習(xí)法官龍進(jìn)品先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)法官龍進(jìn)品先進(jìn)事跡心得體會(huì)

(精選多篇)

學(xué)習(xí)法官龍進(jìn)品先進(jìn)事跡心得體會(huì)

剛才袁七星同志帶領(lǐng)著我們大家一起學(xué)習(xí)了以下龍進(jìn)品同志的先進(jìn)個(gè)人事跡，下邊就由我來談以下我個(gè)人的心得體會(huì)：

“時(shí)代先鋒”法官龍進(jìn)品的事跡隨著各大媒體的突出報(bào)道，傳遍了全國(guó)各地。

我也認(rèn)人真真地看完了他的事跡，看的時(shí)候充滿了感動(dòng)與欽佩，看完后深感認(rèn)同和深受啟發(fā)，在平凡的崗位上，把平凡的工作做出不平凡的效果，這就是不平凡之人。

我是農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，吃過苦，也

經(jīng)歷過很多波折與辛苦。以前總以為，我們不懈努力、辛苦打拼，為了什么？不就是“鯉魚跳龍門”——從農(nóng)村走進(jìn)城市，改善生活環(huán)境，追求安穩(wěn)舒適點(diǎn)的生活嗎？在農(nóng)村生活了十幾年后，再回到農(nóng)村，確實(shí)需要勇氣。而像龍進(jìn)品這樣扎根基層，為民辦事，化解糾紛，18年如一日以真情維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，用法律構(gòu)建和諧鄉(xiāng)村，那就不光是勇氣能做到的了，那是一顆愛民護(hù)民的赤子之情，那是俯首甘為儒子牛的無私奉獻(xiàn)之心。龍進(jìn)品的事跡深深感染了我，讓我覺得自己的渺小，使我改變了以前那種自私和狹隘的想法，我想也感染著人民群眾和廣大法官，特別是給了我們基層法院工作人員莫大的鼓舞，鼓舞我們以龍進(jìn)品為榜樣，扎根基層，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

具體來講，我覺得要學(xué)習(xí)他的“三得”精神：

一是能夠“沉得下”，長(zhǎng)期扎根于邊遠(yuǎn)山區(qū)解決少數(shù)民族民事糾紛。基層法院的法官注定辦不了揚(yáng)名的“大要案”，更多時(shí)候，法官們需要離開法庭，走進(jìn)社區(qū)或者送法下鄉(xiāng)，這就需要我們 “沉得下”，需要我們拋開市井名利，拋開浮華虛榮，安心工作，切實(shí)服務(wù)于民。

二是能夠“耐得住”，風(fēng)雨無阻堅(jiān)持19年。“人貴有恒”，偶爾做一件令人感動(dòng)的事，不足為奇，但要持之以恒，長(zhǎng)期以往，甚至十幾年如一日，那就很難很難。靠一時(shí)的熱情不行，靠一直的忍耐不夠，最需要的是一種強(qiáng)大的精神力量，需要一顆熱愛這片熱土、熱愛普通百姓的心。正如龍進(jìn)品所說“一個(gè)人在這塊土地上生活的時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)舍不得這塊土地，更舍不得這片土地上生活的人們，我的根就在這里。”

三是能夠“干得好”，做到辦案千件零改判、解紛萬(wàn)起零投訴。面對(duì)基層法院案件多、人手少的現(xiàn)狀，辦案法官要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高辦案效率和辦案質(zhì)量，用公正的裁判換來人民群眾沉甸甸的信任，以“精品鐵案”化解矛盾糾紛、推進(jìn)社會(huì)法治進(jìn)程。

學(xué)習(xí)龍進(jìn)品先進(jìn)事跡報(bào)告 2014年3月15日，我們參加了“學(xué)習(xí)龍進(jìn)品先進(jìn)事跡座談會(huì)”，在會(huì)上，我們討論了龍進(jìn)品精神，以及今后面對(duì)人生的態(tài)度。校領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們精彩的發(fā)言讓此次座談會(huì)高潮迭起，每個(gè)人都收獲頗豐。

首先，冉書記為我們播放了一段中央電視臺(tái)對(duì)龍進(jìn)品工作的采訪，采訪中，龍進(jìn)品身著制服，腳穿膠鞋，長(zhǎng)年行走在山路上，背著沉甸甸的國(guó)徽、拿著紅艷艷的條幅，提著審判時(shí)支在審判人員和當(dāng)事人前面的鐵牌子，2月27日一早，龍進(jìn)品帶著兩名工作人員要下鄉(xiāng)辦案。在基層工作十八年的龍進(jìn)品沒辦過驚天動(dòng)地的大案要案，卻化解過數(shù)千件“雞毛蒜皮”的糾紛，理順了轄區(qū)內(nèi)各民族的家長(zhǎng)里短。

龍進(jìn)品的鼻梁上架著一副無框眼鏡，但是皮膚卻和農(nóng)家子弟一樣的黝黑，他采訪時(shí)穿著一身藏藍(lán)色制服，讓這個(gè)有著鄉(xiāng)土氣息的農(nóng)家子弟，身上透著一股儒雅。這就是我們的學(xué)長(zhǎng)龍進(jìn)品

1989年夏天，龍進(jìn)品考上了西南民族大學(xué)，成為公郎鎮(zhèn)第一個(gè)考上大學(xué)的孩子。全村熱鬧起來，就像在過年。4年后，龍進(jìn)品獲得了法學(xué)學(xué)士學(xué)位，與“人往高處走”的世間常態(tài)不同，龍進(jìn)品決定回到家鄉(xiāng)工作。不久后，他被分到最基層的馬鹿田法庭。一年后，調(diào)入公郎法庭。

這個(gè)決定，讓很多人看不明白。“在成都讀了那么多年書，現(xiàn)在回到村子里，這個(gè)大學(xué)怕是白讀了。”那時(shí)，鄉(xiāng)親們竊竊私語(yǔ)。沒有解釋，沒有猶豫，龍進(jìn)品回來了，一頭扎回到了無量山腳下的公郎法庭。

十八年間，同事們像流水，來了又走了。龍進(jìn)品卻像個(gè)鐵釘，釘在了公郎法庭。直到2014年11月，龍進(jìn)品一直是這個(gè)法庭唯一的審判員。為了方便群眾，龍進(jìn)品一年中有三分之一的時(shí)間都在走鄉(xiāng)串寨、進(jìn)村入戶，東家勸解、西家調(diào)停成了他工作中的常態(tài)。漸漸地，他成了調(diào)解高手，許多別人化解不了的

糾紛，他幾句話就能解決問題。但他并不后悔，龍進(jìn)品說，他最樂意看到的是，有了糾紛的百姓，通過自己的調(diào)解，化解并消除矛盾，最終握手言和后離開。

公郎轄區(qū)內(nèi)多民族雜居，共有漢、彝、回、白、苗、布朗等１４個(gè)民族，少數(shù)民族占人口總數(shù)的６８％。少數(shù)民族中又以彝族居多，回族次之。

在公郎，如果不熟悉、不理解當(dāng)?shù)馗髅褡屣L(fēng)俗習(xí)慣，法官的工作難度就可想而知了。但是作為回族人，龍進(jìn)品卻深受少數(shù)民族同胞的喜愛，一方面是因?yàn)樗恰肮廊恕保硪环矫嬉惨驗(yàn)樗麜?huì)少數(shù)民族語(yǔ)言，能和少數(shù)民族群眾打招呼、拉家常。他是全縣會(huì)用五種少數(shù)民族語(yǔ)言辦案的法官。

“學(xué)點(diǎn)少數(shù)民族語(yǔ)言，了解少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，才能真正為群眾解開心里的疙瘩。”于是，在彝族的火塘邊，在回族的經(jīng)堂旁，在白族的院落中，在布朗族的閣樓上……常常可以看到龍進(jìn)品用民族語(yǔ)言攀談著、消除糾紛和分歧的

一幕。龍進(jìn)品用事實(shí)告訴我們少數(shù)民族的工作他也可以出色的完成。正如彝族漢子李國(guó)旺說：“都說少數(shù)民族的工作難做，只有龍庭長(zhǎng)?彝得通，苗得通?，因?yàn)樗偸窃O(shè)身處地為我們著想。”

龍進(jìn)品的事跡被媒體曝光后，各地掀起了學(xué)習(xí)龍進(jìn)品先進(jìn)事跡的熱潮。3月2日前后，新華社、中央電視臺(tái)、中央人民廣播電臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)等16家媒體將集中報(bào)道龍進(jìn)品同志先進(jìn)事跡，新華社將向全國(guó)播發(fā)通稿。報(bào)道龍進(jìn)品法官17年扎根于基層，走鄉(xiāng)串寨，化解糾紛，服務(wù)百姓，奉獻(xiàn)基層，以真情維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，用法律構(gòu)建和諧鄉(xiāng)村的先進(jìn)事跡。視頻在我們對(duì)龍進(jìn)品學(xué)長(zhǎng)的敬佩中結(jié)束放映。

接著大家針對(duì)龍進(jìn)品學(xué)長(zhǎng)的做法提出了自己的觀點(diǎn)。

據(jù)報(bào)道，龍進(jìn)品的新家，沒有廚房，家具簡(jiǎn)陋……在公郎法庭二樓最左邊的一個(gè)鐵內(nèi)。

在此之前，龍進(jìn)品一家三口蝸居在

老法庭三樓樓梯邊一間不足２０平方米的小房子里。那時(shí)屋頂浸著雨漬，墻角長(zhǎng)著青苔。他８歲的兒子，只能睡在陽(yáng)臺(tái)上搭建的小床上。龍進(jìn)品作為縣上為數(shù)不多的法律專業(yè)人才，１８年間，龍進(jìn)品不乏升遷調(diào)動(dòng)的機(jī)會(huì)。南澗縣法院多次想調(diào)他到院機(jī)關(guān)工作，被他回絕了。原因很簡(jiǎn)單，用龍進(jìn)品自己的話說，“我熟悉這里的情況，百姓也信任我，我能為老百姓做點(diǎn)事情很高興”。

在他看來，只要是為百姓服務(wù)，無論在哪都可以，他的工作不為掙錢，不為官職，只為心中法律的天平能夠?yàn)槿藗兩鞆堈x。

看完視頻后，許多同學(xué)都想學(xué)龍進(jìn)品下基層，到法律知識(shí)匱乏的鄉(xiāng)村中去，但正如王院長(zhǎng)所說的，我認(rèn)為這樣的想法并不是很可取。我們應(yīng)該從龍進(jìn)品身上看見他踏實(shí)工作，要求上進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì)，而這種品質(zhì)不一定非要下鄉(xiāng)才等表現(xiàn)出來，只要對(duì)本職工作認(rèn)真完成，執(zhí)政為民，同樣可以為人民服務(wù)。

總之，我們要一如既往的貫徹“和合諧習(xí)，自信自強(qiáng)”的校訓(xùn)，秉承法學(xué)人的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們作為西南民族大學(xué)的成員，今天我們因?yàn)橛旋堖M(jìn)品學(xué)長(zhǎng)這樣的榜樣而自豪，明天我們要讓學(xué)校因?yàn)橛形覀兌湴痢?/p>

2014年3月18日

10級(jí)法學(xué)六班

楊品超

學(xué)習(xí)龍海燕先進(jìn)事跡心得體會(huì)

我們學(xué)校組織全校教師一起學(xué)習(xí)了龍海燕先進(jìn)事跡,給了我很大的震撼。這個(gè)平凡而普通的老師，默默無聞的工作著,在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。她的事跡體現(xiàn)了她熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生。她把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)她以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的

職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生們。做為新時(shí)代的老師，我覺得應(yīng)該做到：

一、愛崗敬業(yè)

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。

本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，我們所教育的對(duì)象是一群身有殘疾的特殊孩子有的孩子行為控制能力差，經(jīng)常弄壞東西，亂跑亂叫，所以我們要切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，注重培養(yǎng)他們的好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，及良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

四、孜孜不倦，積極進(jìn)取

有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給

學(xué)生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，尤其我們的特殊學(xué)生，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，老師的行為好壞將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名教育的教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛、自信、自立、自

強(qiáng)對(duì)社會(huì)有用的人。

最后，我用一句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

2014年11月

學(xué)習(xí)龍海燕老師先進(jìn)事跡的心得體會(huì)

沙田鎮(zhèn)橋頭小學(xué)邱銀建

近段時(shí)間學(xué)校組織全體教職員工一起學(xué)習(xí)了《深山里燃燒著一支紅蠟燭》，龍海燕老師的先進(jìn)事跡,給了我很大的震撼。這個(gè)平凡而普通的老師，默默無聞的工作著,在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。她的事跡體現(xiàn)了她熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生。她把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以龍海燕老師為榜樣，學(xué)習(xí)她以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹

立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生們。做為新時(shí)代的老師，我覺得應(yīng)該做到：

一．要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)。

龍老師在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，她顧不得照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他們?cè)谄椒驳膷徫簧细沙隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私

奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二．加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要養(yǎng)成刻苦鉆研的好習(xí)慣，不斷提高政治素養(yǎng)。在做好本職工作的同時(shí)，能夠主動(dòng)自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研政治和業(yè)務(wù)知識(shí)，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。因?yàn)槿绻蛔⒁庾x書學(xué)習(xí)，不注意知識(shí)的積累，不注意研究新問題，思想就會(huì)封閉，思路就會(huì)狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應(yīng)新形勢(shì)和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。具體來說就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術(shù)努力推進(jìn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時(shí)間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)工作，反過來在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。

三．懂教學(xué)還要懂教育，愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

教學(xué)的根本是傳授知識(shí)，教育的根本是培養(yǎng)人，而培養(yǎng)人的根本是愛！要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，我們所教育的孩子行為控制能力差，經(jīng)常弄壞東西，亂跑亂叫，所以我們要切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，注重培養(yǎng)他們的好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，及良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

四．孜孜不倦，積極進(jìn)取。

有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一

定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

五．以身作則、率先垂范。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，尤其我們的特殊學(xué)生，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，老師的行為好壞將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

對(duì)照先進(jìn)的榜樣，我想：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)自己的工作激情澎湃地干些事情。龍海燕老師的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著我們每一個(gè)人的心靈，她的人格魅力激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)，而她所

產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。作為一名教師，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛、自信、自立、自強(qiáng)對(duì)社會(huì)有用的人。

學(xué)習(xí)郭晉龍同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

作為呼鐵局焊軌段的一名電氣維修工，高級(jí)工人技師，郭晉龍同志自參加工作以來，37年如一日，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，練就了一身高超的技術(shù)本領(lǐng)，攻克多項(xiàng)技術(shù)難關(guān)，在焊接技術(shù)領(lǐng)域取得了卓越的成績(jī)。他先后榮獲“全國(guó)勞動(dòng)模范”、“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡榷囗?xiàng)光榮稱號(hào)。

郭晉龍同志是當(dāng)代中國(guó)產(chǎn)業(yè)工人與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新的典范，是新時(shí)期鐵路職工的杰出代表。在他身上，集中體現(xiàn)了鐵路職工敬業(yè)愛崗、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)著勞模精神和工人階級(jí)的偉大品格。學(xué)習(xí)郭晉龍同志先進(jìn)事跡，應(yīng)當(dāng)把握其重點(diǎn)學(xué)，應(yīng)結(jié)合本職崗位學(xué)。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面學(xué)，一是學(xué)習(xí)他刻苦鉆研、自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)；二是學(xué)習(xí)他日益進(jìn)取、勇當(dāng)先鋒的進(jìn)取精神；三是學(xué)習(xí)他團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。只有真正理解掌握了他的精神內(nèi)涵，才能在實(shí)際工作中得以發(fā)揚(yáng)。作為有線電視臺(tái)的一名管理人員，對(duì)照郭晉龍同志先進(jìn)事跡，我覺得應(yīng)從四個(gè)方面認(rèn)真查找問題，一是思想觀念，看是否轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，統(tǒng)攬全局，科學(xué)發(fā)展；二是工作作風(fēng)，看是否求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干；三是敬業(yè)精神，看是否盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)地工作；四是落實(shí)力度，看是否將學(xué)習(xí)活動(dòng)與電視臺(tái)工作緊密結(jié)合。

向郭晉龍同志學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新學(xué)，必須領(lǐng)會(huì)其精髓內(nèi)涵，做到學(xué)以致用，把先進(jìn)人物的思想品德、工作經(jīng)驗(yàn)、工作方法等充分應(yīng)用到本職工作中去，使我們電視臺(tái)的工作得到真正提高，為鐵路局改革與發(fā)展做出真正貢獻(xiàn)。

作為一名基層管理者，一名共產(chǎn)黨員，在今后的工作中，我一定要以郭晉龍同志為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)鐵路局的各項(xiàng)方針政策，自覺地執(zhí)行局電視臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺履行站長(zhǎng)崗位責(zé)任制。工作學(xué)習(xí)上嚴(yán)于律己，走在前，干在先，當(dāng)先鋒，做表率，帶領(lǐng)集寧電視站全體職工愛崗敬業(yè)，為電視臺(tái)的發(fā)展努力工作。

第四篇：吳龍鴻先進(jìn)事跡報(bào)告

吳龍鴻先進(jìn)事跡報(bào)告

（2011級(jí)體育教育2班 優(yōu)秀學(xué)生）

吳龍鴻同學(xué)，現(xiàn)為貴州師范大學(xué)體育學(xué)院體育教育（2）班組織委員，他思想上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦，全面發(fā)展，是新時(shí)代優(yōu)秀大學(xué)生之一。在忙碌而又充實(shí)的大學(xué)生中，他一路學(xué)習(xí)，探索，也在收獲，收獲知識(shí)，收獲技能，收獲做人的美德和修養(yǎng)。

大學(xué)生活是他的人生中最重要的一個(gè)階段，是他在探索人生，實(shí)踐真值，超然智慧，走向更加成熟的過程。在這期間他不但學(xué)習(xí)了課本上的知識(shí)，如計(jì)算機(jī)，法律基礎(chǔ)，馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等公共課程和精讀，泛讀、口語(yǔ)、聽力、寫作、翻譯、心理學(xué)等專業(yè)課程，以及數(shù)學(xué)文化、經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)、邏輯思維與方法、西方哲學(xué)智慧和自然辯證法等選修課程，還真正懂得了人生的意義，人生的價(jià)值。在以后的工作中，他能行政管理,經(jīng)濟(jì)管理,當(dāng)家教,等相關(guān)工作。幾年來，他立志做一個(gè)學(xué)好此專業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生，他不僅有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且有一定的實(shí)際操作能力以及吃苦耐勞團(tuán)隊(duì)合作精神。出生于農(nóng)村家庭使他具備了勤奮、吃苦、務(wù)實(shí)、向上的精神和作風(fēng)。農(nóng)村生活鑄就了他的淳樸、誠(chéng)實(shí)、善良的性格，培養(yǎng)了他不怕困難挫折，不服輸?shù)膴^斗精神

一、思想政治方面

科學(xué)的理論武裝大腦，樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，思想 政治素質(zhì)是人才素質(zhì)的首要。進(jìn)入大學(xué)后，他特別注意思想政治素質(zhì)的提高，以馬克思主義武裝頭腦，并且在大一就主動(dòng)遞交入黨申請(qǐng)書。平時(shí)他注意留心看報(bào)紙，聽廣播，看新聞，及時(shí)了解實(shí)事，關(guān)注自身的思想素質(zhì)，積極主動(dòng)向黨組織靠攏，并且把事情落實(shí)到實(shí)處。

二、生活方面

在生活上，他積極樂觀，以飽滿的熱情迎接生活中的每一天挑 戰(zhàn)，并努力培養(yǎng)各種優(yōu)良的興趣愛好，拓展自己的知識(shí)面和交際面，平時(shí)注意勤儉節(jié)約，并在課余時(shí)間積極參加社會(huì)實(shí)踐，在賺取零用錢同時(shí)，也使他的綜合素質(zhì)得到提高，因?yàn)樗离m然我們國(guó)家全民的整體生活水平已經(jīng)有很大的提高，但是作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們就應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備，做國(guó)家的主人，既然我們現(xiàn)在還不能做偉大的貢獻(xiàn)，那么就應(yīng)該從身邊開始，從身邊做起，從小事做起。我也盡最大的努力帶動(dòng)身邊的人，讓每個(gè)人意識(shí)到自己的力量，培養(yǎng)主人翁精神，在班級(jí)我尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，也努力讓自己積極向上的心態(tài)去影響周圍的同學(xué)，并樂于助人，主動(dòng)幫助身邊有困難的同學(xué)，善于與同學(xué)溝通交流。他平時(shí)也形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，從不遲到早退，并堅(jiān)持出早操。平日在寢室，吳龍鴻同學(xué)主動(dòng)打掃衛(wèi)生，經(jīng)常參與到大家的文藝、體育活動(dòng)中，使寢室團(tuán)結(jié)友愛如家，舍友感知識(shí)有賴于實(shí)踐情深似兄弟。因此，他也在文藝體育方面獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)，當(dāng)然他不光為自己所取得的成績(jī)而驕傲，而是享受那種過程，那種鍛煉！知識(shí)有賴于實(shí)踐。因此在學(xué)習(xí)過程中，我堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在課余時(shí)間和假期我從事過家教與產(chǎn)品推銷工作，深深地意識(shí)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性和殘酷性，使我懂得了人生就是要不斷的努力進(jìn)取------一分耕耘，才會(huì)有一分收獲。

新的世紀(jì)對(duì)人才提出了更高的要求。作為跨世紀(jì)的大學(xué)生，他十分注重對(duì)自己各種能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，他還學(xué)著怎么做人，并時(shí)時(shí)關(guān)注時(shí)事和經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)。

“雖然有信心不一定會(huì)贏，但沒信心一定會(huì)輸。雖然努力不一定會(huì)成功，但不去試就什么機(jī)會(huì)都沒有。”作為我的理念。不求安逸生活，不圖豐厚報(bào)酬，只圖實(shí)現(xiàn)心中理想，干一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

三、學(xué)習(xí)方面

只有勤奮和踏實(shí)，才能掌握知識(shí)鑰匙！作為一名學(xué)生，他深知 學(xué)業(yè)的重要性，學(xué)生以學(xué)習(xí)為本，無論有多么重要的事，都應(yīng)該在完成學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。所以，在學(xué)習(xí)上他從來不放手。由于他懂得勤能補(bǔ)拙的道理，學(xué)習(xí)上依舊保持著刻苦努力，勤奮好學(xué)，堅(jiān)持做到課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)上遇到困難絕不低頭，他主動(dòng)與老師和同學(xué)交流，以擴(kuò)展知識(shí)面，學(xué)習(xí)到很多的學(xué)習(xí)方法，了解最新的知識(shí)，同時(shí)在課余時(shí)間，他常到圖書館閱讀書籍，通過閱讀其他書籍，能加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，同時(shí)擴(kuò)大視野，對(duì)未來的職業(yè)生涯規(guī)劃有很大幫助。由于他學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，專業(yè)思想牢固，平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，在班級(jí)52人中他排名第六，在大一時(shí)，獲得優(yōu)秀學(xué)生干部。另外他能夠很好的處理工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，平時(shí)，抽時(shí)間去自習(xí)室自習(xí)，在處理學(xué)習(xí)和工作之間的沖突，他有自己的方法。所以在做好工作同時(shí)，他的成績(jī)一直保持優(yōu)秀，在班級(jí)他也主動(dòng)靠近不太愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，希望通過努力，喚起同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的重視。然而，體教（2）班的學(xué)習(xí)氣氛很好，同學(xué)們互相幫助，在如此氣氛下，他相信通過努力，一定會(huì)取得更好的成績(jī)。

四、工作方面

自從進(jìn)校以來，他就擔(dān)任班上組織委員，他除了完成自己本職 工作外，還積極配合其他班干工作，比如，配合體育委員和文藝委員組織班上的體育、文娛活動(dòng)。為班級(jí)活躍氣氛，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛，當(dāng)同學(xué)之間有矛盾時(shí)，他會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行調(diào)和，積極了解同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，并積極反饋。在處理問題時(shí)沉著冷靜。不偏袒任何一方，以事實(shí)為依據(jù)，按事實(shí)說話，在做錯(cuò)事時(shí)，也虛心聽取同學(xué)的批評(píng)，并且及時(shí)改正。在以后的工作中，他會(huì)加倍努力，使班集體更加團(tuán)結(jié)，更優(yōu)秀！

大學(xué)期間，他不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的綜合素質(zhì)。“天道酬勤”，今日的他已系統(tǒng)的學(xué)習(xí)并掌握了本系所開設(shè)的所有課程,并且熟悉國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展需要。正因如此，在大學(xué)期間多次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。并且能夠理論聯(lián)系實(shí)際，在校內(nèi)外積極進(jìn)行的實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)的同時(shí),使自己具備了較強(qiáng)的分析問題和解決問題的動(dòng)手能力，同時(shí)學(xué)生會(huì)的生活更增強(qiáng)了他的高組織和領(lǐng)導(dǎo)及管理能力，特別是在模特公司時(shí)在舞臺(tái)上的風(fēng)姿更加增強(qiáng)了他的膽略和自信。“自信和執(zhí)著是我的原則，沉著和樂觀是我處事的態(tài)度，愛好廣泛使我更加充實(shí)”。面臨擇業(yè)，他對(duì)社會(huì)和自己都充滿信心，渴望得到社會(huì)的認(rèn)可，能有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的聰明才智，對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。他在鍛煉和塑造自己的同時(shí)，還十分注意去發(fā)現(xiàn)和感受身邊的美，因?yàn)槲抑烂恳凰鶎W(xué)校、每一個(gè)系、每一個(gè)人都有它的特色和優(yōu)勢(shì)。我用心記錄著他在校園內(nèi)外所見的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用自己日漸成熟的眼光來分析著身邊紛繁復(fù)雜的世界，我的視野變得豐富卻不失理性，寬廣而不失本色。我常常覺得，大學(xué)生涯中，自己之所以能夠比別的同學(xué)收獲更多，是因?yàn)樾闹惺冀K流淌著來自母校，來自他人給予的那種催人奮進(jìn)的力量。這種力量培養(yǎng)了他對(duì)知識(shí)的執(zhí)著與探索，對(duì)挫折的不屈與抗?fàn)帲瑢?duì)真善美的感動(dòng)與追求。這些都是他最寶貴的精神財(cái)富，是他的青春不歇之源。對(duì)于給予他莫大的關(guān)心、幫助、支持和信任的老師、同學(xué)和朋友們，他都常存一顆感恩之心，用自己不斷的進(jìn)步來回報(bào)他們給予的所有??我總自豪地對(duì)周圍的人說：“是貴州師范大學(xué)培養(yǎng)了我，滴水之恩，我將涌泉相報(bào)。”所以選擇為貴州師范大學(xué)繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量。

“十年磨一劍，今日把示君”。我沒有名牌大學(xué)的文憑來保薦，也沒有豐富的政治背景來裝潢，但他擁有一個(gè)健康自然的我，自信而不狂妄，穩(wěn)重而富有創(chuàng)新，成熟而充滿朝氣。他愿憑著這個(gè)自然的我以最誠(chéng)摯的心和其他大學(xué)生一起接受您的挑選。“英雄有幾稱夫子?忠義怕公號(hào)帝君”，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人才如恒河沙數(shù)，即宇宙之神也難以一一撿拾，他是否能夠脫穎而出，惟有實(shí)踐驗(yàn)見真值。“ 要成功就得奮斗，要奮斗就有失敗，但不奮斗永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。”這是我的人生信條。他用自己的信念與努力譜寫著絢麗的青春樂章。青春路上沒有驛站，面對(duì)鮮花和掌聲，依然邁著前行的步伐……相信在以后的日子，大學(xué)二年我最深的感悟是：每一名大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)“學(xué)習(xí)”和“積極”的心態(tài)，當(dāng)你用這樣的心態(tài)去學(xué)習(xí)工作鍛煉你的大學(xué)生活定是精彩的。我將會(huì)更加努力地提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，提高自己工作的能力，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)和不足，做一名更優(yōu)秀的新世紀(jì)大學(xué)生。

通過自己的努力和同學(xué)們的幫助以及老師的信任，他非常榮幸今年能評(píng)上“優(yōu)秀學(xué)生”。在人才濟(jì)濟(jì)的大學(xué)校園中，吳龍鴻始終信守著“我不是最好，但我一定要努力做得比昨天更好”的青春箴言。學(xué)習(xí)要刻苦，工作要努力，做人要踏實(shí)！相信憑借這些對(duì)自身的要求的優(yōu)秀品質(zhì)，吳龍鴻同學(xué)會(huì)不斷努力，無愧于新時(shí)代“優(yōu)秀學(xué)習(xí)”這一光榮稱號(hào)！

第五篇：先進(jìn)事跡報(bào)告

先進(jìn)事跡報(bào)告

本人自2010年10月進(jìn)入天順物業(yè)管理有限公司，本著踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人的行為準(zhǔn)則，服務(wù)業(yè)主，愛崗敬業(yè)。服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，堅(jiān)決落實(shí)公司指示精神，做到了“我的安全我負(fù)責(zé)，他人安全我有責(zé)，單位安全我盡責(zé)”的安全行為要求。

2010年11月因萬(wàn)盛街道突發(fā)火災(zāi)，熊運(yùn)喜一家大人跑去看熱鬧，家里有一孫子晚上跑了出來，當(dāng)時(shí)我值夜班，看見他光著腳，穿著短褲往大門外走，當(dāng)時(shí)我就在想誰(shuí)家的孩子大冬天這么冷跑出來啊，我就把我的大衣給小孩包上，讓他在門衛(wèi)室烤火，這時(shí)小區(qū)業(yè)主李小琴（6幢-1單元-402號(hào)）正好回來，看見了小孩怎么一個(gè)人在門衛(wèi)室，大人也不在。就問我，我把情況告訴了她，她急忙跑去萬(wàn)盛街找大人，后來大人急忙的把小孩領(lǐng)回了家，對(duì)此業(yè)主謝謝都沒說一聲，保安的工作計(jì)算這么簡(jiǎn)單而平凡，對(duì)此我并沒感覺奇怪，因?yàn)檫@就是我們的工作與責(zé)任。

2012年西溪世家3幢1單元501業(yè)主發(fā)生火災(zāi)。我及時(shí)組織人員發(fā)動(dòng)一號(hào)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)處理火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，給業(yè)主挽回了財(cái)產(chǎn)損失，保證了業(yè)主的人身安全，這一年因工作表現(xiàn)突出，被公司評(píng)“優(yōu)秀物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理”

2013年西溪世家4幢3單元業(yè)主易術(shù)珍的母親中午突發(fā)疾病，當(dāng)時(shí)我也慌了，第一時(shí)間撥打了120急救電話，隨后用公司培訓(xùn)的急救方法給她簡(jiǎn)單處理，等待120的急救，隨后陪同救護(hù)人員把蘇母送入醫(yī)院并通知其家人，后來聽醫(yī)生說假如晚送5分鐘，蘇母就永遠(yuǎn)不能站起來了。

這些都是保安工作經(jīng)常遇到的一些事情，可以說保安工作是平凡而偉大的，晚上業(yè)主都睡覺了他還保衛(wèi)著大家的生命財(cái)產(chǎn)安全，就如同當(dāng)兵站崗是保衛(wèi)國(guó)家一樣，在以后的工作中我將再接再厲，把這份平凡而偉大的工作做好，為廣安和平發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。