第一篇：北斗幼兒園申報市級精神文明單位匯報材料

北斗幼兒園申報市級精神文明單位匯報材料

一、幼兒園概況

克拉瑪依區北斗幼兒園開辦于1994年，是一所全日制民漢合園的幼兒園。原屬于石油局重油開發公司管理，1997年市局教育實行專業化管理后，與企業脫離，由克拉瑪依區人民政府管理，多年來，幼兒園致力于全面提高教育教學質量，贏得了良好的社會聲譽。北斗幼兒園在區委、區政府的親切關懷下，在市、區教育主管部門的幫助和指導下，全體教職員工經過15年的不懈努力，使得校園辦學規模和保教質量不斷提高，并逐步形成了自己的辦園特點，于2001年6月進入市一類幼兒園行列，2009年11月順利跨入克拉瑪依市教育現代化規范幼兒園。

北斗幼兒園從當初的沙石滿園、寸草不生，發展成了今天的克拉瑪依“市級花園式單位”、“市級、區級模范職工之家”、“市級平安單位”、“區級精神文明單位”、“區級先進工會”、“區級安全文明學校”、“區級綠色幼兒園”、“區級標準化黨支部”等多種榮譽。北斗幼兒園占地面積9919.16平方米,園舍面積2893平方米,綠化面積約4500平方米，戶外場地2526.16平方米，現有8個教學班近225名幼兒，39名教職工。

我園把“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”作為教學和管理工作的根本宗旨，面對今天的北斗幼兒園，我們可以毫不謙遜地說：我們已經為幼兒創設了一個優越的生活、成長、學習環境，這其中首當其沖是區領導的重視與關心，同時也有我們全體教職工的心血。從幼兒園的一景一處、一事一物，都滲透了我們的辦園理念、滲透了教育教學課改的理念、滲透了讓孩子發展的根本思想。幼兒園因地制宜從“教育性、藝術性、娛樂性”出發，對園所環境進行“綠化、美化、凈化”。目前，整幼兒園布局合理，營造了一個優雅、舒適的育人環境。

幾年來幼兒園堅持教育改革，堅持教育發展，堅持加強幼兒園社會主義精神文明建設。大力倡導文明禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法的社會公德，大力倡導尊師愛生、團結友愛、誠實勤奮、自律自強的校園美德。在全園范圍內形成團結和諧、積極向上，既有壓力、動力，又有活力、朝氣，各方面協調穩定發展新局面。

二、抓黨團組織建設，帶動文明創建工作

我園黨支部十分注重加強職工的黨建工作，堅持政治理論學習，學習江澤民“三個代表”、黨的十七大有關決議精神，以及優秀黨員的先進模范事跡。為了全面貫徹落實胡錦濤總書記在自治區干部大會上的重要講話精神，緊緊圍繞 “辦人民滿意教育、提高教書育人質量”這一主題，切實按照“黨員干部受教育、科學發展上水平、長治久安固根基、人民群眾得實惠”的總體要求，我園積極開展了學習實踐科學發展觀活動，經過動員準備、學習培訓、分析檢查和整改提高等階段的工作，基本完成了學習實踐活動的各項任務，在學習實踐活動中組織教職工認真學習，并人均寫筆記2萬余字，心得共計100多篇，主要領導人每人撰寫一篇有價值、有意義、有內涵的調研報告，在此基礎上最終形成了《北斗幼兒園貫徹落實科學發展觀情況分析檢查報告》，取得了實踐活動的預定成效。與此同時，為了加強園內黨員發展工作的力度，我們在支部內建立入黨積極分子聯系人制度，黨支部還根據崗位的不同設立了共產黨員崗，并由專門的黨員負責若干名入黨積極分子的培養和考察。每年由黨支部牽頭，團支部、婦委會協同組織舉辦豐富多彩的活動，豐富了教職工的業余文化生活，提高了全體教職工的凝聚力和向心力。

在每年的七月一日那天，我園黨支部就會帶著慰問品去圣橋老年公寓看望生活在那里的老人們，給她們帶去關懷，讓她們深深感受到黨的溫暖。當哪里有災情時，我園黨支部就會帶頭自發的向災區捐款捐物，及時把黨的“溫暖”送到受災地區。當職工家中出現困難時，我園黨員及全體職工會積極伸出援助之手幫助他們早日擺脫困境。

二、豐富管理理念，明確創建工作的方向

幼兒園就是一個社會，幼兒園各方面工作的好壞，關鍵在于管理。而強化內部管理，關鍵又在于領導班子。實踐證明具有較高管理水平的領導班子是提高幼兒園工作的前提條件。正因為如此，加強領導班子建設是幼兒園加強精神文明建設的重要思想、組織保證。我園領導在個人修養上下功夫，身先士卒，率先垂范，在幼兒園管理上花力氣，使管理走上制度化、規范化、科學化；在提高教學質量上樹形象，起到了“龍頭”作用，樹立了威信。

領導班子把開展精神文明建設，創辦文明幼兒園和文明單位作為一項大事來抓，專門成立了由園長為首的創建文明單位領導小組，根據不同階段制訂創建目標和具體的創建計劃，并通過各種形式向全體教師宣講創建的意義、目標、條件，這樣就使創建工作深入人心，變領導意圖為教師群眾的自覺意愿，進而化作實際行動。我們把創建工作的任務作具體分解，層層落實，分頭實行，使整個創建工作有了一個明確的方向，朝著既定的目標，規范、有序地進展。領導班子把落實“三個代表”重要思想和加強公民道德建設有機結合起來，提出爭創市級文明單位的奮斗目標。通過積極開展未成年人思想道德建設系列活動；開展說普通話、講文明用語活動；開展“崇尚科學文明，反對封建迷信”的教育；加強教職工職業道德建設，樹立行業新風；認真學習、貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，對全園師生進行社會公德、職業道德、家庭美德等的教育。這些措施的實施，為推進我園精神文明建設的發展和教育教學水平的提高，提供了重要保證，并得到具體體現：在2007年，全體師生共捐款6918元救助貧困母親及病危教職工；2008年全體師生為慈善助學、雪災、地震、福利院幼兒共捐款7054元；2009年為“7.5”事件中遇害家屬捐款2000元等，精神文明建設取得豐碩成果。

三、提高素質，促進創建工作的開展。

幼兒園是精神文明建設的搖籃，作為教師更要用高于社會一般的道德標準來要求自己。

1、加強教師隊伍師德建設，塑造師表形象。教師勞動的目的是育人，要育好人，教師首先就要有良好的師表形象。為此幼兒園始終把師德建設放在重要的地位來抓。首先組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》，制定了《北斗教職工用語十提倡》、《北斗教職工十心》、《幼兒園教師專業用語100句》，并把它制成牌掛在幼兒園醒目的位置，要求每一位教師熟記，領會其精神實質，對照執行，定期討論，分析存在問題，總結經驗教訓，不斷提高師德修養。其次重視教師繼續教育，及基本功訓練。同時使師德規范深入每位教師心中，成為每一教師的自覺行為。全體教師逐步樹立起正確的教育觀、質量觀和學生觀，提高了教師的整體素質，逐步樹立“幼兒歡迎、家長滿意，社會尊重，同行佩服”的教師形象。

2、加強德育工作，培養幼兒良好的道德行為和文明禮貌習慣。我園加強了幼兒園與家庭、社會的聯系，狠抓教風學風，做到“管理育人，教書育人，服務育人，環境育人，活動育人”具體從以下幾個方面入手：

（1）以進一步提高未成年人思想道德素質，推動未成年人思想道德建設為契機，開展系列活動：在中大班開展了“學習雷鋒”主題實踐體驗活動，號召幼兒爭做“文明小公民、健康小公民、誠信小公民、環保小公民、創新小公民”的“五小”小公民；開展“走進圖書館.共享讀書樂”讀書日活動、“金色陽光.情系奧運”歌詠比賽活動；開展少數民族幼兒“雙語口語”大賽活動、“相信我.我能行—幼兒自理能力”親子運動會、慰問老人公寓；大型慶六一游園活動、大班畢業典禮等活動。

（2）認真做好國旗下的講話。每周星期一是我園升國旗活動，由教師組織幼兒進行升旗儀式，旨在培養孩子從小熱愛我們的祖國、我們的國旗，國旗下的講話內容涉及環保、誠實團結守信、品德教育、愛祖國、愛家鄉、愛父母等方面內容，使家長、幼兒通過國旗下的講話達到良好的家園共育的目的。

3、創建教育現代化規范幼兒園

2009年年初，我園向區人民政府教育督導室遞交了申報 “市級教育現代化規范幼兒園”的報告，全園上下統一認識，與時俱進，積極主動的開展了教育現代化規范幼兒園創建工作，同時依據《克拉瑪依市教育現代化規范幼兒園督導評估方案》中各項指標體系的安排與要求，我園成立了由園領導、教師、后勤人員和保教人員組成的自評小組，以《督導評估方案》指標體系設一級指標三項，二級指標十四項，三級指標五十八項為自評標準，對我園的辦園條件、幼兒園管理、保教質量等方面進行自檢自查，對發現的問題與不足拿出了整改的措施與意見，并進行逐一落實。

11月16——11月20日市教育督導團一行人來我園進行督導活動，通過一周的督導，我園最終以477.4分的優秀成績進入教育現代化規范幼兒園的行列，區政府及教育局、督導團都給予我園以較高的評價。

四、加強校園建設，優化育人環境。

1、德育重實效，體驗之中促成長

為根本改變“重智輕德”的不良觀念，通過召開德育教師專題大會及教師交流會、家長座談會、專家講座等形式，讓教師從自身做起，形成人人抓德育的局面。在德育過程中注重體驗，貼近幼兒生活實際，開展豐富多彩的活動，“我為媽媽送祝福”、“慰問孤寡老人”、“我是環保小衛士”、“愛祖國、愛家鄉”等，讓幼兒學會感恩，學會愛。從2005年開始，我園與圣喬老人公寓結對子，每個月組織幼兒去老年公寓慰問，并帶去幼兒準備的節目、禮物，在中國成立60周年之際，我園結合“愛祖國、愛家鄉”活動，在幼兒中大力弘揚愛我們的祖國愛我們的國旗等一系列教育活動，電視臺《小白楊》欄目，專門來我園做了二期《關愛老人》《愛祖國》的節目。

2、家園配合，形成家園合力 站在教育的立場上，家長的愿望與我們的教育目標是一致的，我們深知，只有家園同心、形成合力，孩子才能健康和諧的發展。為此，我園定期舉辦家長開放日、每月小舞臺、家長會、親子活動、家庭教育指導站、家長學校、家委會、伙委會、幼兒與家長、幼兒園共同參與的慰問老人公寓等等家園同成長活動，并根據不同的需求邀請專家來我園進行專題講座。同時還建立了家園聯系制度，利用電話家訪、走訪、溫馨提示、校訊通等，把家庭教育與幼兒園教育結合起來與家長溝通，聽取家長意見和建議，研究改進工作。我園還先后派出4名教師培訓學習“家庭指導師”，并培訓出一名家庭教育指導講師，我們依托家庭教育這個平臺，促進家長與幼兒園教育的銜接，家園合力取得了顯著效果。

3、教學多樣化

開展主題教學，把五大領域的教學內容進行了有機的整合，在教學工作中貫徹“十字”方針，在此基礎上，北斗幼兒園開設了分享閱讀、珠心算、英語、數學啟蒙、電子琴等特色活動，運用“累積式教學法”使孩子能輕松愉快地進行生活和學習。通過累積式教學讓幼兒在潛移默化中學習英語，同時教學中積極采用計算機、投影儀、錄像機、攝像機等現代化教學手段，開展豐富多彩的教學活動，同時我們還堅持開展觀摩課、示范課等公開課教學活動，教研組每周進行一次教研活動。采用“走出去，請進來”的辦法進行教學經驗交流。

此外，我園還開辟了勞動基地，組織幼兒外出參與社會活動，讓孩子的眼睛“越過圍墻”去尋找現實生活中的探索點：組織幼兒到大農業去，讓孩子們親身體驗摘果子的樂趣；組織幼兒到幼兒園周邊地區拾垃圾，讓他們懂得保護環境人人有責，把體會變為行動；組織幼兒慰問圣橋老人院的老人們，激發幼兒尊敬老人、尊敬長者的情感；組織幼兒到本市景點去郊游、參觀，讓幼兒感覺大自然的美、感受家鄉的美，同時也滲透了愛家鄉的教育。等等類似的外出活動充分的讓幼兒在周圍環境中獲得了知識，活動做到有計劃，有組織實施，有總結，效果良好。

4、衛生清潔工作制度化

我園很重視幼兒園環境的衛生清潔工作，今年我園更換了全園的玩具柜、毛巾柜、缸子柜及部分洗衣機、消毒柜，既美化了環境，又提高了家長的滿意度。建立每周班級衛生、常規，定期對各班衛生及常規進行檢查，十分注意培養幼兒講衛生、愛清潔的習慣；培養幼兒的自理能力。為降低園內污染物的產生，我園不但選用無污染的環保產品，且每次滅蚊、蠅、鼠、蟑螂時都是放在星期

六、日孩子不在園的時期進行，每周星期五進行大掃除，保證為幼兒生活、游戲提供良好的環境。

5、豐富文化活動，提倡文明新風

倡導文明風尚，提高文化品位，我園為給職工創造一個學習娛樂的優美環境，不僅完善了職工之家的硬件設施，還充實了桌椅、DVD音響、彩電、投影儀、呼拉圈、各種棋類、羽毛球、乒乓球等，在上級工會為我園配置40多種各類圖書的同時，領導大力支持又購進了百余種圖書，成立了工會自己的圖書室，豐富了教職工的業余生活。同時我園結合自己的實際舉辦了迎新春聯歡會、慶“三八”棋牌賽、“五一”趣味運動會、教師節的慶祝活動、廣播操比賽、教師基本功大賽，保育教師技能技巧比賽、朗誦比賽、手工比賽、廚師技能比賽等等，評比結果，有表彰鼓勵、有總結，樹立了一批教育教學的標兵和形象，促使本園教職工之間形成上下同心，共謀發展的良好態勢，真正做到了讓教職員工在幼兒園找到 “家”的感覺，為推動精神文明建設做出了努力。

6、營造溫馨優美環境

戶外場地區域劃分科學合理，場地布置美觀童趣，做到可綠化地均綠化，校園綠化面積已達到4500平方米，一個花艷草青，綠蔭蔽天的綠色校園已初步形成，一個整潔舒適、優美、幽靜的校園環境已向社會展示，園內還設有游泳池、沙池地、塑膠跑道，既讓幼兒喜聞樂觀，又體現出環境教育的作用。

多年來，我園沒有出現違紀行為，沒有責任事故和安全事故，計劃生育政策落實好，領導班子廉潔奉公，同時師生拒絕邪教，珍愛生命，沒有“法輪功”練習者。幼兒園、教師、幼兒在各級各類競賽中獲得多項獎勵，以實際行動推進精神文明前進的步伐。

六、安全與文明工作常抓堅持不懈，校園呈現一片和諧。安全責任重于泰山，幼兒園一貫把安全工作放在重中之重的位置，成立了安全領導小組，園長親自擔任組長。防患于未然，幼兒園重視法制教育，治安防范工作措施扎實落實，效果顯著。

1、開展安全管理宣傳工作

幼兒園每年夏季都進行安全教育活動月活動，每個月舉行一次安全教育實踐活動，舉行全園性安全教育講座，向全園職工宣傳安全工作的重要性，并開展了教職工、幼兒安全疏散演習、滅火器安全使用、消防水帶如何使用等演習活動，使教職工牢固樹立“安全第一”的思想。

2、安全責任落實到人

我園在成立安全管理小組以來，各項安全管理工作都一一落到實處，能夠各行其責，各安全部門定期進行自檢自查工作，并與各班級簽定安全責任書，將安全責任層層落到班級與個人，班長負責班級安全工作，班長與班員簽定安全責任書，班內、園內安全設施、設備落實人頭，并掛牌，發現存在問題及隱患，能夠在班長例會上快速及時地反饋給園內安全領導小組，使存在的不安全隱患及時得到處理解決。這些舉措有效地扼制了事故的發生，從未發生過一次重大安全事故。

3、加強消防安全管理

我園是二級重點防火單位，每天都在園內生活著二百多名幼兒及教職員工，因此消防安全工作顯得更為重要，為了保障幼兒及職工的生命財產安全，我園加強了消防安全設施的管理工作，每年，我園都要進行全園性安全自檢自查活動12余次，安全疏散演習兩次，滅火器使用演習一次，安全會議每周一次，并通過開展“我是安全小寶寶”“安全你我他”“安全在心中”等系列活動，增強了幼兒的安全意識，同時做好每季度校驗滅火器及消防栓工作，對其他設施定期檢查維修保養，保持其完好狀態，如發現任何異常，及時上報維修，安全工作能夠按時進行，保證了幼兒的生命安全。

七、加強民族團結友誼

1、加強教職工民族團結工作，使每位少數民族都能感受到大家庭的溫暖。

我園有維族、蒙古族、回族少數民族職工13人，雖然崗位不同，但在各自的工作崗位上能為幼兒園的發展和建設做出自己的貢獻。幼兒園每年以“民族團結教育月”為契機，通過發放小報、組織民族團結知識答卷活動、開展以“感恩祖國”為主題的散文或詩歌鋼筆字練習多種形式，學習宣傳黨的民族宗教政策，學習中央和自治區黨委關于維護穩定的一系列重要指示精神，大力開展“學英雄，見行動”活動，通過重溫“民漢結對協議書”鞏固和發展了民族團結結對子成果，強化了“三個離不開的”思想，在全園上下形成了人人重視民族團結，人人爭當民族團結模范的良好氛圍。

幼兒園每個班級都配有1名少數民族教師，工作中都以姐妹兄弟相待，有困難大家能相互幫助、相互體諒，對少數民族同志在工作中遇到的語言問題、文字問題大家都能給予幫助。在開展崗位練兵活動中，對民族教師語言上發音不準確、遇到不認識的漢字，漢族教師手把手給民族教師在漢字上注上拼音，并一字一句教。

烏魯木齊“7.5”事件發生后，幼兒園把維穩工作與學習實踐科學發展觀活動緊密結合起來，積極組織教職工開展“民族團結集中教育”活動，積極組織黨員干部下社區進行維穩工作，充分發揮黨員先鋒模范作用，黨員干部做到率先垂范、立場堅定，深化宣傳民族團結教育工作，以實際行動維護了民族團結與社會和諧穩定，筑牢維護穩定的思想基礎。

2、加強幼兒園“雙語”教學工作，使每個少數民族孩子接受良好的教育。

我園少數民族孩子較多，大部分家庭都是父母上井或是爺爺奶奶帶，語言基本上還是以本民族語言為主，針對這些，我園分別召開家長座談會，把雙語教育的環境氛圍與家長相互溝通，得到理解和信任。其次，讓教師利用班級資源在醒目的位置上貼上漢語文字，開辦漢語角，每天學說一句漢語，班級中有少數民族的教師盡量用漢語與孩子溝通。孩子們從入園第一天起從不會講漢語到畢業漢語口語流暢。我園一名少數民族幼兒在首屆克拉瑪依區幼兒講故事比賽榮獲一等獎。在后來的少數民族雙語口語比賽中，我園派出的少數民族孩子均獲得好的成績。幾年來少數民族孩子大膽參與到各項市區級比賽活動中，家長與幼兒園積極配合，并取得了優良的好成績，雙語活動的開展使轄區少數民族入園率也得到了很大的提高，對有困難不愿來園的孩子，我們主動上門做家長工作，盡量使達到年齡的少數民族孩子進入幼兒園的生活，這幾年的摸索和努力，對促進少數民族漢語能力的培養和發展，我們做出了努力，奠定了基礎。

八、近幾年部分榮譽獲得情況

1、市花園式單位

2、區級安全文明學校

3、區級巾幗文明建功崗 4、2006年被區總工會評為先進工會。5、2006年被克拉瑪依市總工會評為“模范職工小家”。6、2007年榮獲區級精神文明單位。7、2007年榮獲克拉瑪依區教育系統民族健身操二等獎。8、2007年區教育局教師風采大賽集體三等獎。9、2007年榮獲克拉瑪依區“標準化黨支部稱號”。10、2008年被評為市級平安單位 11、2008年榮獲首屆區級健美操比賽二等獎 12、2008年教育系統我與奧運同行團體操比賽三等獎 13、2008年參加市教育局組織“巧手創新”兒童手工作品榮獲最佳巧手創新獎 14、2009年在克市第十二屆少兒現場書畫才藝展示活動中獲優秀組織獎。15、2009年在重點階段維護穩定工作中，成績突出，特予嘉獎。16、2010年在區教育局組織的教師技能技巧比賽活動中獲得教案第一名，舞蹈、繪畫第二名。

文明管理、文明教學、文明學習、文明生活，是北斗幼兒園始終堅持的方向。我們在創建中做了不少工作，也取得了一定的成績。但社會主義精神文明重在建設，貴在堅持，今后我們將在新的起點上重新起步，再接再厲，虛心向兄弟單位學習，有所改革，有所創新，繼續為社會主義精神文明建設作出不懈的努力。

總之，我園在爭創精神文明單位的過程中，領導組織得力、工作扎實，不斷的為爭創“文明單位”和“和諧校園”努力奮斗。自我園開展精神文明建設以來，教師們的精神面貌發生了很大改變，都以昂揚的斗志邁向下一個目標。

克拉瑪依區北斗幼兒園

第二篇：申報文明單位匯報材料

申報xx市市級文明單位匯報材料

根據省、市文明委有關規定，按照《xx省文明單位建設管理條例（修訂稿）》的標準，我中心對近年來兩個文明建設情況進行認真自查。經過自查，我們認為已達到市級文明單位條件，特提出市級文明單位申請。現將我中心的文明建設情況匯報如下：xx市財政投資評審中心是市財政局所屬的正科級事業單位，主

要承擔濰坊財政性投資項目的預、結算評審工作，是財政部門對外服務的窗口之一。現有干部職工41人，其中，擁有注冊造價工程師執業資格者19人，擁有注冊監理師資格者6名，擁有山東省評標專家資格者1名，4名同志同時擁有兩種以上中級執業資格。

2003年以來，在局黨組的正確領導下，中心以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞市委、市府的總體部署開展工作，充分發揮評審職能作用，完成資金評審額30.7億元，節約財政資金3.5億元，成為全省財政投資評審行業的排頭兵，得到了市委、市府領導和社會各界的好評。

一、強化組織領導，建立健全中心的各項工作機制

(一)加強領導。中心領導班子始終把兩個文明建設放在各項工作的首位，堅持以文明單位創建帶動評審任務完成，以評審任務完成促進兩個文明建設，形成了良好的工作運行機制。一是成立了創建文明單位工作領導小組，中心主任任組長，各副主任為副組長，各部室主任為成員，把創建文明建設的目標任務分解到各部室及其每個干部職工，保證了創建文明工作的有序開展。二是制定了精神文明建設發展規劃，并納入干部崗位責任制考核內容。三是建立了主任辦公會議制度和例會制度，堅持重大問題集體研究決定，激發了干部隊伍的團結進取、開拓創新精神，為評審事業的發展奠定了良好的基礎。

(二)完善各項制度，內強素質、外樹形象。規范的內部管理制度是評審工作有序開展的保障。中心通過建立健全各項規章制度，規范了工作程序，形成了崗位責任制、限時服務制、業務回避制度、廉政建設制度、服務質量檢查制度、外出通報制度等一系列較為完整的約束機制，為評審工作高質、高效完成提供了制度性保障。財政評審工作涉及面廣、業務量大、責任性強。為提高評審質量，節約投資成本，減少資金浪費，評審中心制定和完善了財政專管員制度和三級復核制度，成立“建設評審項目專家論證組和拆遷補償評審專家論證組”,發揮了集體決策和專家決策優勢，強化了對項目的全過程監管和評審質量的嚴格把關。為進一步健全制度，堵塞漏洞，中心又組織修訂了“材料價格庫形成管理、拆遷摸底人員工作職責、評審及招投標資料檔案管理、對監理單位履行職責上報、財政投資評審中心績效考核辦法等七項制度，使各項業務工作逐步走上正規化、制度化軌道。規章制度的建立完善，為推進依法行政、依法理財工作創造良好環境，也樹立了財政部門廉潔高效的良好形象。

(三)廉潔從政，樹立良好的社會形象。評審中心作為濰坊市財政局的對外服務窗口之一，始終堅持兩手抓，即一手抓業務，一手抓廉政。制定了業務回避制度和廉政“三不得”即不得接受項目單位的現金、實物和有價證券，不得接受與工作有關的宴請，不得利用工作之便到外單位吃拿卡要或報銷單據、安排餐飲，并層層簽訂廉政責任書，領導班子帶頭起表率作用，要求員工做到的自己先做到，要求員工不做的自己先不做。同時制定了信息反饋制度，在每個項目評審結束時，向項目單位、施工單位發放“廉潔勤政征詢意見書”，對項目評審人員的業務水平、服務態度和廉潔情況進行反饋。反饋結果作為年終考評的依據之一，進一步加強了外部監督，把帶有傾向性、苗頭性的問題解決在萌芽之中，防范于未然，杜絕了腐敗，保證了評審質量。

二、深入開展思想道德教育，進一步提高隊伍整體素質

（一）加強思想政治教育。近幾年，我們圍繞培養一支高素質的財政評審隊伍，堅持思想政治教育常年流水不斷線。結合先進性教育，組織黨員干部職工學習了《保持共產黨員先進性教育讀本》、黨的十六大報告、新《黨章》和十六屆五中全會精神。為保證學習質量，中心制定了六大制度，即考勤制度、集中學習制度、建立讀書筆記制度、補課制度、檢查調度制度、聯絡員制度等。在學習中，要求全體黨員干部有筆記、有心得，使大家的思想政治水平不斷得到提高。為把學習引向深入，我們還結合學習十六屆五中全會精神，提出了“抓住機遇，乘勢而上，以‘有為’謀求‘有位’”、“統籌質量與效率、監督與服務、制度建設與隊伍建設、立足當前與著眼長遠，把評審事業發展真正轉入科學發展軌道”、“構建和諧評審中心，建立健康、和諧、積極向上的內部關系”和“堅持以人為本，充分發揮評審專家作用”的評審中心工作理念。我們還結合部署工作，召開會議，對干部職工進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導大家正確認識和處理個人利益與國家利益、個人利益與集體利益的關系，始終把國家利益和集體利益擺在第一位，把顧全大局、服從大局作為第一職業道德，在全中心形成了愛崗敬業、爭創工作一流的良好輿論氛圍。

(二)注意思想道德養成。通過積極參加上級組織的創建衛生城、環保模范城和本單位組織的衛生清掃等公益活動，引導大家強化公德意識；通過協調解決個別同志的家庭糾紛，引導大家正確處理家庭矛盾，以良好的家庭美德化解家庭矛盾，建設和諧家庭。結合拆遷評審中群眾工

作的開展，教育大家誠信為人，靠誠信培育健全人格，靠誠信贏得群眾信任，靠誠信樹立群眾威信，使誠信理念在全體干部職工中扎了根。

(三)提高干部職工的業務水平。

在加強思想政治教育的同時，中心還十分重視干部職工的業務素質的提高。財政投資評審工作的政策性、技術性、專業性都比較強，尤其在科學迅速發展的今天，工程建設方面的新材料、新工藝、新技術不斷產生，中心人員只有不斷學習和掌握新的知識和技術，才能跟上時代發展的步伐，才能適應新形勢的工作需要。為此，中心制定了有針對性的學習計劃，通過采取政策研討和業務學習等形式，不斷加強對中心人員的業務培訓。還激勵中心人員自覺學習，勤于鉆研，努力工作，凝聚了積極向上的學習氛圍。從而使我們的評審隊伍素質不斷提高，逐步適應工作的要求。

(四)加強宣傳力度，塑造良好的社會形象。財政投資評審工作的順利開展，需要全社會的了解和支持。我中心自成立以來，非常注重對外宣傳工作。首先，我中心利用各種機會向建設單位宣傳在政府建設項目監督管理上財政投資評審的作用。其次，我中心努力做好工程的審查工作，提高評審質量，充分發揮“財政衛士”和建設單位“節支參謀”的作用，以此達到宣傳的目的。第三，評審中心通過財政投資評審政策和具體項目評審成果，通過優質評審工作贏得了全社會的理解和支持，營造了良好的評審工作環境。

（五)積極開展健康向上的文體娛樂活動。文體娛樂活動是機關文明建設的有效載體，我們把開展各類文體娛樂活動與加強文明建設有機結合起來，使干部職工在潛移默化中接受教育。近年來，我們積極參加局里組織的各項文體活動，年年登臺演節目。今年，我局被評為全國精神文明先進單位，局黨組決定舉辦一臺高水平的元旦春節文藝晚會。中心非常重視，主要依靠自身力量，自編自演的以宣傳我市城市建設成就和評審人員精神風貌為題材的快板說唱節目《喜迎濰坊好未來》，在2005年12月28日調演的42個節目中脫穎而出，得到了電視臺導演和節目評審組的高度評價，成為1月14日正式匯演的局里的4個上演節目之一。除此之外，我們還在中心內部開展了多種多樣的文體活動，增強了凝聚力、向心力，激發了干部職工的工作熱情。

（六）關心職工生活和健康，積極改善職工待遇。根據全體評審人員周六例行加班、節假日時常加班而加班費過低的實際，積極向局里反映情況，參考市審批中心的政策提高了標準。根據財政專管員冬季依然上工地履行職責的實際，經局里同意，給大家統一購置配發了羽絨服和棉皮鞋，解決了專業人員的御寒問題。積極協調有關科室，今年給所有聘用人員都檢查了身體，得到了干部職工的一致好評。

三、文明建設工作開展，促進了各項工作的進步

近年來，中心的文明建設工作取得了明顯成果，提高了隊伍的凝聚力和戰斗力，促進了各項工作的順利開展。一是評審質量顯著提高。2003年以來，評審中心共審核城建項目30.7億元，審減資金3.5億元，有效地防止了城市建設和濱海項目區基礎建設方面大規模財政投資上的跑冒滴漏，成了確保基本建設資金運行的一道不可逾越的天然屏障。二是評審效率顯著提高。為確保基本建設項目資金的高效運轉，我中心從實際出發，在規范建設項目評審程序，確保評審質量的同時，對一些不必要的程序進行了簡化，實行了限時辦結制度，定期對未審結項目進行清理，提高了評審效率。三是干部職工的隊伍素質顯著提高。幾年來，擁有核定資金的較大權力，整天與施工隊伍打交道，時常面臨恐嚇利誘，但評審人員都較好地站穩了立場，經受了考驗，沒有出現大的問題，多次受到市政府、市財政局領導的表揚和社會各界的好評。先后被授予“富民興濰”、“青年三創先進集體”、“2002-2003市直機關文明單位”等榮譽稱號，一名同志被評為“巾幗建功崗位明星”，兩名同志榮立三等功。我局去年被市委市政府授予“城市建設先進單位”并榮立集體二等功，中心作為城建資金管理一線的局屬事業單位，做出了自己應有的貢獻。

當然，我們在文明單位建設活動中，還有一些不足的地方，但我們有決心，有信心要以這次爭創活動為契機，為載體，充分發揮財政評審職能作用，不斷強化行業作風，牢固樹立服務與民的意識，為xx兩個文明建設做出更大的貢獻。

第三篇：申報文明單位匯報材料

申報文明單位匯報材料

樹形象 創佳績 努力辦好讓人民滿意的教育

一、學校基本情況

我校創建于2001 年8 月27

日，是由xxxx開發區管委會投資，由xxx州教育局管理的一所全新的實驗、示范性完全小學，也是xxxx州率先引進發達地區的教育教學理念，面向全州公開招聘校長和教師，實行“校長任期目標責任制，教職工全員聘任制，績效工資制”的第一家學校。建校之初，學校的起點和定位就比較高，xxxx州教育局、開發區管委會明確提出了“一流的設施，一流的師資，一流的管理，一流的質量”（以下簡稱“四個一流”）的辦學目標。學校的教育思想是“教育好每一位兒童，讓每一位兒童都得到發展”；辦學理念是“創造一流的教學環境，讓每一個孩子受到良好的教育，得到和諧發展”；我們的校風是“團結、進取、務實、創新”；教風是“敬業、愛生、和諧、開拓”；學風是“愛國、誠實、好學、創造”。

經過4 年多的努力，目前，學校占地36 畝，總建筑面積10700平方米，有 36 個教學班（其中學前班3 個班），在校學生1982

人。通過面向全州公開招聘，現有教職工89 人，（其中，黨員教師37 名）平均年齡31 歲。在85 名專任教師中，有云南省特級教師2

名，國家級骨干教師1 名，省級骨干教師3 名，州級骨干教師2 名。教師中具有本科學歷的28 人，專科學歷19 人，研究生在讀1 人，本科在讀37 人。

經過辦學4

年來的努力，學校在各方面實現了跨越式發展，先后被省教育廳評為“云南省一級二等示范小學”，被云南省政府教育督導室評為“云南省優級甲等學校”。

二、努力開展精神文明建設創建活動

作為一所新辦學校，我們深刻認識到：學校是精神文明建設的重要陣地。一所學校的精神文明建設抓得如何，直接反映了學校“三個文明”建設的整體水平。抓好學校的“文明單位”創建工作，就給學校快速健康的發展創造了重要條件。所以，我校從建校之初，就緊緊圍繞創建文明單位的要求積極開展工作，并于2003

年被楚雄市委、市政府命名為“文明單位”，在此基礎上，我們又聯系學校實際，進一步查找薄弱環節，嚴格要求，制訂切實可行的措施，努力提升創建文明單位的水平

。今年5 月，經學校黨、政、工研究，認為我校申報州級文明單位的時機已經成熟，于是，經過認真準備，向州文明委提出報告，請求對我校的創建工作進行考評。

幾年來，我校在精神文明建設創建活動中，主要抓了以下幾個方面的工作：

（一）建立組織機構，扎實開展創建活動

我校黨支部認真學習、貫徹、實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定地執行黨的路線、方針、政策，自覺堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，把創建文明單位的工作擺到重要的議事日程上，制訂了《楚雄開發區實驗小學創建文明單位規劃》，每學年還結合實際，制定具體的《創建工作計劃》，為使創建工作落到實處，我們在學校內部層層落實創建工作責任制，使全校教職工和學生都積極參與到創建活動中來。早在建校之初，我們就成立了楚雄開發區實驗小學創建文明單位工作領導小組，由黨支部書記、校長王靜同志任組長，校長助理、工會主席黃宗胤同志和辦公室主任鞠有忠同志任副組長，成員由全體行政班子成員和各年級組長（工會小組長）組成。創建工作中，領導班子團結協作，作風民主，開拓創新，勤政廉政，以身作則，切實在教職工中發揮好模范帶頭作用。在開展文明單位的創建活動中，學校在經費保障方面給予大力支持，凡是用于創建活動的經費，學校決不擋手，每學期還開展以創建精神文明活動為主要內容的優秀教研組、先進年級組評選活動，營造全員參與創建活動的良好氛圍，健全獎懲機制。

（二）加強思想教育，樹立良好的道德風尚

思想道德建設是精神文明建設的核心內容，也是我校開展創建文明單位工作的重要任務。我校緊緊圍繞努力構建團結和諧的工作氛圍，不斷夯實學校發展的思想基礎，切實提高師生思想道德這一根本任務，把思想道德建設放在學校建設發展的首位，把中央、省、州的要求與學校實際緊密結合，努力探索和完善師生思想道德教育的內容體系、工作格局，以及實施的有效方法、途徑、載體和手段。

1.認真開展“保持共產黨員先進性教育”活動。在開展“云嶺先鋒工程”，爭創“云嶺優秀職工”的基礎上，我們以“保持共產黨員先進性教育”活動為契機，進一步提高學校黨建工作的水平，努力形成具有我校特色的黨建工作思路、工作機制，通過加強黨員的思想政治教育，樹立黨員在學校各項工作中發揮先鋒模范作用的良好形象，從而帶動學校精神文明創建活動的開展。

2.開展以師德師風建設為主要內容的教育活動。為加強教師職業道德建設，我校制定了《楚雄開發區實驗小學師德考核實施細則》，通過每月的月考核和學期工作業績考核進行量化打分，對違反教師職業道德的行為及時進行處理。在開展此項活動中，我們還十分重視開展科學理論、法制等方面的思想教育，同時突出誠信教育。學校先后請州司法局、開發區公安分局的領導對師生進行法制教育的專題講座，在教職工中開展“誠信楚雄”的宣傳教育活動，在學生中通過開展主題班隊會等形式，加強誠信教育。此外，結合爭創“云嶺優秀職工”活動，我們還廣泛開展了以職業道德、社會公德、家庭美德教育為主要內容的“樹、創、獻”活動，工會組織開展了“五好文明家庭”、“優秀工會干部”、“先進工會小組”、“工會活動積極分子”評選活動。為營造思想道德教育的良好氛圍，我們還在顯目位置制作了“二十字”公民基本道德規范，將“團結、進取、務實、創新”的校風和“敬業、愛生、和諧、開拓”的教風鐫刻在面對學校大門的墻壁上。這些活動的開展，將學校創建文明單位的工作落到了實處，有力地促進了教師職業道德水平的提高。

3.加強學生的思想道德教育。學校擔負著培養社會主義事業接班人的重要任務，加強對學生的思想道德教育，是學校教育工作的重要組成部分。我們充分發揮學校德育處、少先隊在學校思想道德教育中的重要作用，為了在新建學校中探索出一套既有針對性，又有理論支持和地方特色的小學生思想道德教育實施模式，我校在2002

年3

月，就向省教育科研規劃領導小組辦公室申報了《小學生行為規范教育實施模式研究》這一課題，學校德育處經過三年多的實驗，針對學生的進出校門規范、課間規范，制定了《楚雄開發區實驗小學學生進出校門考核規范》、《楚雄開發區實驗小學學生課間行為考核規范》，以及《楚雄開發區實驗小學衛生檢查考核辦法》、《楚雄開發區實驗小學三操檢查考核辦法》，學校同時建立了由值勤中隊——行為規范考核部——大隊部為體系的考核系統，增強了考核的公開與民主，并在此基礎上，形成了每周《行為規范考核反饋制度》、《行為規范量化制度》、每月《行為規范示范班、合格班的考核制度》、《五星中隊評比制度》、《班級德育目標制度》，《每月教師家訪制度》，每學期《文明班級評比考核制度》，并形成了集影像與實施資料匯編為一體的課題成果。此課題于2004

年 5 月 11 日通過省教科院專家結題驗收，被評為“云南省教育科研優秀成果三等獎”。

（三）營造濃郁學習風氣，廣泛開展文體衛生工作

在開展創建活動中，我們以努力構建學習型組織，提升校園文化品位為重點，在教職工中，開展以提高教師隊伍素質為重點的業務知識學習活動。

1.努力 構建學習型組織，提高教師隊伍素質

（1）鼓勵教師在職進修，努力提高教師的學歷層次，我們積極鼓勵教師在職進修。通過三年的努力，教師學歷和能力得到了很大的提升。（詳見表一）

2001 年9 月—2005 年8 月楚雄開發區實驗小學教師學歷對照表（表一）

2001 年

2002 年

2003 年

2004 年

2005 年

教師人數

本科

專科

中專

（2）成立“學術專業委員會”，加強對教師的業務指導。我們于2004 年9

月，成立了學校學術專業委員會，聘請了兩名教育界頗有建樹的老專家進校指導教師的課堂教學，通過一年的實踐，受指導教師的課堂教學能力有了較大提高。為提高教師的課堂教學研究能力，我們還邀請了省電教館副館長羅文同志，省教科院副院長曾傳虎同志，美籍華人王濤

博士，全國家庭教育的知名專 家吳剴 老師，《云南教育》編輯部 徐橋

老師等一大批具有相當學術造詣的專家、學者到校指導我校的教學工作，開辦專題講座，有效地提高了廣大教師的教學研究能力。為了讓廣大教師及時了解省內外的教學研究動態，讓我校的教學研究工作上檔次、上水平，我們還先后安排了120

余人次的教師赴北京、上海、重慶、四川、河北、廣西、廣東以及昆明、大理、保山、玉溪、曲靖等地參加教育部門主辦的學術交流活動，使教師開拓了視野，及時了解省內外的教學研究信息，不斷豐富自己的教學水平。

（3）全面實施青年教師“希望之星”工程，鼓勵青年教師脫穎而出。我們要求青年教師參加一項課題實驗，每學期上一節匯報課，每人有一本學習筆記，每學期寫一篇教學論文。為了增強“四個一”活動的實效性，我們還在全校范圍內開展了“三課”（青年教師匯報課、骨干教師示范課、教改研究課）系列活動。通過實施青年教師的“希望工程”活動，在每個學科中，都培養了一定數量的學科帶頭人。

通過三年的培養，教師不論是理論水平還是教育實踐能力都方面都有了較大提高，一批老師成為省、州教育行業的骨干和學科帶頭人。

2001 年9 月—2005 年8 月骨干教師、職稱結構對照表（表二）

2001 年

2002 年

2003 年

2004 年

2005 年

教師人數

小高

特級教師

國家級骨干

0

省級骨干

0

州級骨干

0

0

（4）完善激勵機制，營造教師之間競爭、合作、互助的集體氛圍。為鼓勵教師充分發揮自己的潛能，努力為學校的教育教學工作做出貢獻，我們制定了《楚雄開發區實驗小學教育科研成果獎勵辦法》，對在教育科研工作中做出成績的教師進行獎勵。同時，為了增強教師的合作意識。充分發揮集體智慧的力量，形成骨干教師群體，我們又制訂了《先進年級組考核辦法》、《優秀教研組獎勵措施》，使廣大教師形成互助、互學的工作氛圍，從而從整體上促進了學校教育教學水平的提高。

2.廣泛開展文體活動，倡導文明健康生活

豐富多彩的校園文體活動，是塑造學校良好形象，活躍教職工文化生活的具體體現，也是精神文明建設的重要內容。幾年來，我們在教職工中充分發揮工會、共青團的作用，在學生中，以少先隊工作為突破口，堅持不懈地開展了一系列主題鮮明、品位高雅、特色突出、覆蓋面廣的文體活動。

（1）積極創建條件，開展文體活動，活躍教職工文化生活。我們認為，教職工是學校的主人，是學校精神文明創建者。因此，在創建活動中，我們把活躍教職工文化生活作為一項重要內容。首先，我們認真參加各級部門組織的文體活動，每年的元旦，我們積極參加開發區工會舉辦的“迎新年運動會”，連續4

年取得好成績；每年“三八”節，我們組織參加州、市婦聯舉辦的各項活動，2004 年，取得了歌詠比賽一等獎；每年4

月份我們組織參加州屬學校教職工運動會，男排、男籃均取得第四名的好成績；每年5 月1

日，我們組織參加州市工會舉辦的活動。其次，我們還結合學校實際，每年“六一”節舉辦師生“慶六一”文藝演出活動，上半年組織師生書法、繪畫、攝影作品競賽活動，下半年組織工會小組球類比賽活動。此外，我們還根據青年教師多的特點，先后舉辦了教職工健身操比賽，與友鄰單位舉行籃球、排球友誼賽，與聯通公司聯合舉辦了迎新春聯歡晚會等。這些活動的開展，促進了學校精神文明的創建工作，增強了廣大教職工的凝聚力。

（2）以學生為本，開展形式多樣的“哆、唻、咪”小舞臺活動，提高學生的文明水平。結合學生實際，德育處每學期都在少先隊工作計劃中科學地安排了“哆唻咪”小舞臺活動，至今開展了不同主題活動19

期，分別以演講、詩歌、歌曲演唱、小品、科技小制作、“我是自理小能手”、“我是英語小精靈”、“我是電腦小神童”、“科技作品展示會”、“夸夸祖國演講會”、“小小歌星擂臺賽”等為主題。通過精心的組織，使全體隊員在豐富的活動中，發揮了才能，找到了自信，經受了鍛煉。豐富多彩的“哆唻咪”小舞臺活動，不僅能促使學生不斷地發掘自身潛能、培養自身能力、實現自身價值，促使學生體會快樂，而且能促使學生形成自主自立的意識，尊重他人的態度，養成良好的規范。

（四）加強民主管理，嚴格遵紀守法

學校加強民主管理，確立教職工的主人翁地位，是辦好一所學校必不可少的內容。作為一所全州的窗口、示范學校，教育廣大教職工遵紀守法，增強法制觀念，是我們開展創建活動的重要組成部分。

1.健全民主管理制度，推進校務公開工作。

1.努力規范學校教育科研工作

為使我校的教育科研工作切合學校實際、行之有效、運轉順暢，成為提升教師素質，提高教育教學質量的有力杠桿。學校成立了教育科研領導小組，制定了教育科研實施計劃，多次修訂和完善《xxxxx實驗小學教育科研獎勵辦法》，激勵和引導教師參與教育科研，通過參與教育科研來提高教師素質，通過參與教育科研來促進教育教學質量的穩步提高。到2005

年初，學校教師參加各類課堂教學競賽活動，分別有10 余人次獲國家、省、州級獎勵；參加省教科院組織的教學技能競賽，分別有8 人次獲獎；有300

多人次在各類論文評選中獲獎；有90 多篇論文在省級以上刊物發表。

2.加強課題實驗研究和管理，整體推進學校工作

課題實驗是學校教育科研的一大亮點，也是提升教師素質的主要途徑。由于學校非常重視課題實驗工作，進一步規范了課題實驗管理，制訂了《xxxx實驗小學課題實驗管理方案》，所有任課教師都根據自己的教育教學實際，選擇相應的專題進行研究，通過參與課題實驗來轉變自己的教學方式，從而促進學生學習方式的轉變。現在，學校一共有國家級課題3

個，省級課題6 個，州級課題10

個。其中有一個國家級課題《在網絡環境下構建學生自主學習方式的研究》和兩個省級課題《運用現代教育技術培養學生自主學習能力模式研究》《小學生行為規范教育模式研究》已經結題，《在網絡環境下構建學生自主學習方式的研究》的實驗報告和部分案例分別獲該課題實驗成果評選二、三等獎，《運用現代教育技術培養學生自主學習能力模式研究》獲xxx州科技進步三等獎和云南省教育科研優秀成果二等獎，《小學生行為規范教育模式研究》獲云南省教育科研優秀成果三等獎。沒有結題的課題正在按計劃實驗，準備按期結題。

3.加強教研活動的常規管理，提高校本研究質量

自建校以來，學校非常重視以校為本的教育教學研究制度，學校教研活動分為語文、數學、英語計算機和綜合學科四個教研組進行管理，除了保證每周兩節課的教研活動時間外，還創造性地開展教研活動，通過提高教師的教育科研水平來促進其綜合素質的發展。首先，開展了“四個一”活動，要求教師每個學期參加一項課題實驗、上一節匯報課、寫一篇教學論文、完成一本學習筆記，并對完成情況進行檢查。其次，每學年的上學期開展青年教師（35

周歲以下）課堂教學競賽活動，下學期開展35

歲以上教師的說課、上示范課、評課和講座等研討活動。通過這些活動來提高各學科任課教師的教學業務水平。四年來，共舉行了四屆青年教師課堂講賽，兩次教師說課、評課、講座、示范課的教學研討活動。

4.抓好特色教育，拓展教育科研領域，全面提高素質教育的水平

學校把英語、計算機、藝術教育作為辦學特色。我們在課程設置方面進行了改革一至六年級全面開設英語課（1—3 年級每周4 節，4—6 年級每周3

節）和計算機課（每周1-2

節），加強音樂課，美術課的教學，任課教師均為專科以上學歷的專職教師。為營造英語學習的氛圍，我們開通英語廣播，開展全校師生“每周一句”英語的學習。此外，我們還開設了英語、計算機、藝術選修課。組建了全州中小學第一家管樂隊，并堅持訓練，積極參加上級各部門安排的表演活動。四年來，學校先后被省教育廳確定為全國劍橋少兒英語培訓考試機構，全國少兒計算機培訓考試機構。

5.加強合作交流，鍛煉廣大教師，凸現整體效益

為了鍛煉廣大教師，促進校際交流，學校每年都要舉行面向全州的教學交流展示活動。目前為止，我校已經與上海浦東上南小教學區、云師大附小等單位舉辦了5

次教學研討活動，并承擔了州教科所組織的5

次較大規模的課堂教學競賽活動。通過校際交流與承辦這些活動，不但展現了學校教師的風采，鍛煉了一大批青年教師，還為學校的所有教師提供了學習的機會，在提升學校教師整體素質的基礎上，促進了教育教學質量提高。此外，為發揮我校的輻射作用，我們還開展了城鄉學校結對共建活動。先后與祿豐南河春蕾小學，大姚六苴中心學校，元謀縣平田完小等學校結成了共建對子，除了在物質上給予支持、幫助，發動師生捐款、捐物以外，我們還采用下派教師支教，請他們到校開展活動等方式，努力提高共建活動的水平，增強共建工作的實效性。

三、總結經驗，進一步提升文明單位的創建水平

文明單位的創建活動，全面提升了我校的辦學效益，贏得了社會的廣泛贊譽，使實驗小學這支彝州教育戰線上的奇葩越開越艷。學校

先后被云南省教育廳命名為“云南省現代教育實驗學校”、“學生新報”小記者站；被云南省教育廳、省體育局命名為“云南省體操網點學校”；被云南省教育廳確定為“全國劍橋少兒英語培訓機構”、“全國少兒計算機培訓考試機構”。學校五（3）中隊的國旗小隊2002

被評為“全國特色小隊”。學校還被評為xxx省巾幗文明示范崗、被評為xx州文明學校、榮獲xxx州現代教育技術先進單位、被評為xxx州綠色學校、被xxx市委、市人民政府評為文明單位。學校黨支部自從成立以來，在每年州教育局黨委的黨風廉政建設目標管理考核中獲二等獎。2003

年被省教廳評為“一級二等示范小學”。2004 年被xx省政府命名為“優級甲等學校”，2005

年初被全國婦聯命名為“全國巾幗文明示范崗”，“全國家庭教育實驗基地”，被中國國情網列入“中國知名小學100 家”（云南省唯一一家）。

2001 年9 月—2005 年8 月學校受上級部門表彰統計表（表三）

2001 年

2002 年

2003 年

2004 年

2005 年

合計

國家級

省級

州級

縣（市）級

總結我校幾年來創建文明單位的工作，我們為學校的全面發展倍感欣慰，同時，也清楚地看到了在某些方面與國家級、省級文明單位相比，還存在一定差距。我們決心抓住這次評選文明單位的機遇，不斷總結經驗，進一步提高我校的創建水平，努力辦好讓人民滿意的教育，為彝州教育改革和發展作出我們應有的貢獻。

第四篇：申報精神文明單位情況匯報

2010年，華北電力大學深入學習實踐科學發展觀，緊緊圍繞首都精神文明建設重點工作，密切結合“迎國慶、講文明、樹新風”活動，以社會實踐和主題教育為主要載體，積極參與“城鄉統籌，文明先行”主題社會實踐活動，廣泛開展“我愛我的祖國”主題教育，精心組織參加首都慶祝新中國成立60周年的國慶活動和演出，并以多種形式慶祝教師節，在精神文明建設上成績顯著，現匯報如下：

一、深入開展學習實踐科學發展觀活動

(一)高度重視，廣泛動員，在廣大教職員工黨員中深入開展學習實踐活動

根據中央精神，按照部屬高校學習實踐活動領導小組的統一部署和要求，學校黨委以“立足新起點，謀劃新發展，推進高水平大學建設”為實踐載體，于今年3月19日正式啟動學習實踐活動。在部屬高校學習實踐活動領導小組第二指導檢查組的正確指導下，在廣大黨員干部的共同努力下，學校圓滿地完成了各項任務，取得了顯著成效。

在學習實踐活動中，學校黨委按照“黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”的總體要求，切實抓好三個階段六個環節，明確各階段的任務和各環節的要求，制定詳盡具體的操作步驟，確保學習實踐活動扎實有序的推進。

在學習調研階段，抓好學習調研、解放思想大討論兩個環節，廣大黨員干部提高了認識，統一了思想，轉變了觀念，在事關學校發展的重大問題上形成了基本共識，形成了高質量的領導班子調研報告。

在分析檢查階段，抓好召開領導班子專題民主生活會、形成領導班子分析檢查報告兩個環節，廣泛征求群眾意見，找準發展的突出問題，明確努力方向，形成了高質量的領導班子分析檢查報告。

在整改落實階段，抓好制定整改落實方案、集中解決突出問題兩個環節，形成了高質量的整改落實方案，明確了整改目標，細化了整改任務，落實整改責任，著力解決實際問題，產生了一批實踐成果和制度成果。

劉吉臻校長在為黨員干部所作的專題報告中，把可再生能源學院的發展作為科學發展的典范，總結了學院的成功經驗。部屬高校學習實踐活動領導小組第二指導檢查組的同志們，進一步挖掘了這一典型的深刻意義，以《為了讓“先行官”更好地先行——華北電力大學緊密結合能源發展戰略、集中優勢發展新型學科的典型經驗介紹》為題，寫出專題簡報上報部屬高校學習實踐活動領導小組。

學校的典型經驗引起了中宣部和全國學習實踐活動領導小組的高度重視，把學校的經驗推向全國。新華社、人民日報、中央電視臺、光明日報、中國青年報、中國教育報、新華網、人民網、央視網等二十余家大型媒體，專訪劉吉臻校長，充分報道我校的典型經驗。新華社以《堅持能源電力辦學特色，服務國家產業科技發展》為題發出了通稿，中央電視臺在《新聞聯播》節目中，播發了劉吉臻校長《服務國家戰略，提高辦學水平》的訪談，其他各大媒體也通過專訪的形式，從不同角度對學校的經驗進行了宣傳報道。各省市等地方媒體對這些報道也紛紛進行了轉載，形成了強大的輿論氛圍，為學習實踐活動和建設高水平大學形成了強大助力。

深入學習實踐科學發展觀活動是一項加強黨的建設、推動科學發展的長期戰略任務，我校一定按照中央精神，堅持以科學發展觀為指導，不斷提高思想認識，不斷在實踐中探索創新，不斷強化辦學特色，不斷推動學校各項事業又好又快發展，為首都精神文明建設，為建設高水平大學而努力奮斗。

(二)以主題班會形式推動學生學習實踐活動有效開展

學校以實現學生的全面發展為目標，從學生的根本利益出發，不斷探索學生學習實踐科學發展觀的有效途徑，將學習實踐活動與校風學風建設、班級建設相結合，通過一系列主題鮮明、形式新穎的“我的老師我的班”主題班會活動，積極營造大學生成長成才的良好環境，進一步推動了學生學習實踐活動的扎實開展。

為進一步增強師生之間的有效溝通，進一步強化對學生的引導與教育，在融洽師生感情、促進學生全面健康成長的同時營造一個和諧的校園環境，華北電力大學在名師擔任班主任制度取得初步成效的基礎上，開展“我的老師我的班”主題活動，鼓勵校領導、教授走進班級、走進宿舍、走進學生，擴大師生接觸、溝通、了解的途徑和范圍，以實際行動貫徹落實科學發展觀。通過主題班會形式，將全員育人落實到實處。活動期間，全體校領導、相關職能部門領導和學校名家名師參加的主題班會覆蓋全校07、08所有班級。良好的師生關系、融洽的課堂氛圍、和諧的校園環境，通過這一師生溝通的新渠道得到進一步加強。

充分發揮校領導、名師名家特有的人格魅力、凝聚力、感召力。讓學生在主題班會上直面聆聽校領導、名師名家的諄諄教誨之時充分感受校領導、名師名家的的人格魅力、氣質風范。全體校領導在活動期間深入相關班級，回憶自己切身經歷，耐心聆聽學子心聲，著力解決實際困難，以其高尚的人格魅力、精湛的學術造詣、豐富的人生經歷感染著年輕的學子；根據學生的專業特點，邀請專業名師與學生進行專業上的深度交流，讓學生在及時了解和掌握學科發展前沿信息的同時激發起學習專業知識的濃厚興趣。2010年4月29日，校長劉吉臻參加了創新實驗電08班“師德載物，實驗騰飛”主題班會，對個人奮斗目標、為人處世、傳統文化、青年人成才等領域的相關問題與同學們進行交流，兩個小時的交流中，劉校長對學校的赤子之心、對人生的真知灼見、對事業的執著追求、對學子的殷切希望，使學生們受益匪淺。

以學習實踐科學發展觀為契機，以理想信念教育為核心，充分發揮“我的老師我的班”系列主題教育在進一步引導大學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀方面具有的育人載體作用，通過講解人生價值、暢談人生理想、探討專業知識、規劃職業生涯等方式，加強對學生的形勢政策教育和思想政治教育，激發學生的愛國熱情和社會責任觀，使學生進一步深刻理解了科學發展觀的科學內涵和精神實質，并逐漸學會通過運用科學發展觀來指導今后的學習生活。工管0702班、核電0701班、水文0801班、行管0702班、法學0801班等班級通過主題班會形式營造了良好的學習環境，對科學發展感有了更為直觀、準確的了解。同學們認為學習實踐科學發展觀不只是學好科學知識，更重要的是通過實踐，以實際行動促進社會和諧發展，努力為首都精神文明建設做貢獻。

二、精心組織并積極參與首都國慶60周年系列活動

(一)我校榮獲國慶六十周年群眾游行優秀組織獎

我校承擔了首都各界慶祝新中國成立60周年群眾游行隊伍第三分指揮部第十七總隊的組織訓練和參演任務。十七總隊由華北電力大學、北京農學院、門頭溝區、密云縣、延慶縣5個單位共2200余人共同組成，負責“新農村建設”方陣的參演任務。作為主責單位，學校領導高度重視，經過三個多月的認真磨合與艱苦集訓，10月1日上午上午11點20分左右，伴隨著《在希望的田野上》的樂曲，十七總隊的大學師生和農民家庭、致富帶頭人、基層農村工作者組成的“新農村建設”方陣走過天安門前中心區，他們舉著象征豐收果實的道具，踏樂而動，以整齊的步伐、自信的身姿走過天安門受閱區。

到群眾游行結束，全部由我校學生組成的天安門廣場東出發線調整區110名標兵隊伍，也圓滿完成了群眾游行的定位標兵任務。由包括我校84名學生組成的廣場大學生合唱團，同樣高質量地完成了全部21首國慶游行歌曲的演唱任務。

在近100天的艱苦訓練和所有參演參訓人員的共同努力下，十七總隊在集中演練與國慶游行中，“高標準、高規格”地完成了演練與游行中的各項任務，多次受到總指、三分指等各級領導的表彰與稱贊，在國慶游行中向黨和人民上交了一份滿意的答卷。

10月15日，首都國慶60周年慶祝活動群眾游行總結表彰大會在北京會議中心隆重舉行，我校作為國慶群眾游行第三分指揮部第十七總隊主責單位被首都國慶群眾游行總指揮部授予“首都國慶六十周年群眾游行優秀組織單位”稱號。

(二)我校40名師生參加60周年國慶群眾聯歡晚會

10月1日晚，來自我校各院系共38名學生骨干在團委副書記趙治老師、指導教師曾玉華的帶領下，同首都51所高校共同組成大學生方陣，在天安門廣場參加了新中國成立60周年群眾聯歡晚會，以優美的舞姿、嘹亮的口號、蓬勃的朝氣獻禮祖**親六十華誕。

在國慶群眾聯歡晚會上，同學們先后表演了《愛我中華》、《好日子》、《自豪的建設者》、《陽光路上》、《青春友誼圓舞曲》、《在一起》等6支集體舞蹈，以及穿插的13支民族舞蹈。同學將近兩個多月的訓練成果盡情地揮灑在國慶群眾聯歡的舞臺上，用整齊的動作、嘹亮的口號、優美的舞姿、燦爛的笑容展現出華電人的颯爽英姿。

為配合中心表演區《嶄新中國》的演出，同學們還盡情揮動手中印有60年國慶標志的紅綢和各色的led燈，和著音樂引吭高歌，高喊“祖國你好，青春萬歲”的口號，借以表達自己對祖國深深地熱愛和濃濃地祝福。

演出結束后，團市委副書記沈千帆、大學部部長胡九龍親切慰問了我校國慶群眾聯歡演員，并對我校出色的演出給予了高度評價。

(三)藍色動力合唱團在“花樣年華””歌舞大賽中奪得銅獎

7月22日，華北電力大學藍色動力合唱團參加首都國慶文藝晚會“花樣年華”歌舞大賽，并勇奪銅獎。“花樣年華”歌舞大賽由中共北京市委宣傳部、中共北京市委教育工委、北京電視臺等單位聯合主辦，旨在展示首都當代青年朝氣蓬勃的青春風采，是向國慶60周年獻禮節目，也是北京電視臺遷址后的第一檔重頭節目。大賽吸引了全國100所高校報名參加，選手不僅囊括了北京所有專業藝術院校，還有清華大學、北京大學、中國人民大學等藝術教育水平較高的高校。

合唱團全體成員在導演和老師的指揮下，各著音樂，伴著律動，唱著在黑暗里奮力追尋希望和光芒的《星航》，得到了評委們的高度評價。“我們很喜歡你們的表演，喜歡這樣的形式”，主持人春妮和董杰宣布 “華北電力大學藍色動力合唱團獲得銅獎”。此外，因合唱團出色的演出我校還獲得“優秀組織獎”，北京市委教育工委王民忠副書記為我校頒發了榮譽證書。

由于合唱團成員的精彩表現，我校合唱團在參加比賽的幾十所高校中脫穎而出，后受邀參加了中山音樂堂“盛世華章——為偉大的祖國驕傲”慶祝新中國成立60周年“我和我的祖國”交響合唱音樂會及國慶天安門廣場合唱的演出，為首都慶祝國慶60周年做出了自己的貢獻。

藍色動力合唱團還曾在6月27日由中國合唱協會主辦的第十六屆《京華之聲》合唱音樂會上榮獲第一名。學校近年來高度重視文化藝術的育人作用，不斷加強學校的精神文明建設，努力為首都精神文明建設做貢獻。

三、采取多種形式舉辦系列活動慶祝第25個教師節

今年的9月10日是我國第25個教師節，今年教師節的主題是“祖國的未來與人民教師使命”。根據教育部文件精神和黨委工作安排，我校今年教師節主題活動將結合愛國愛校主題教育進行，大力宣傳我校模范教師的先進事跡，弘揚我校教師無私奉獻的高尚師德，進一步激發廣大教師教書育人的工作熱情，以實際行動迎接國慶60周年。

在歡慶第25個教師節到來之際，學校人事處、校工會、宣傳部決定聯合舉辦慶祝教師節系列活動。一是在 9月7日下午，組織獲獎教師和引進人才代表召開教師座談會，認真總結我校在“教書育人、管理育人、服務育人”中的寶貴經驗，積極營造尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好氛圍，鼓勵廣大教師積極投身我國的高等教育事業，并通過教師代表認真聽取廣大教師對學校各項事業改革發展的意見和建議；二是于9月15日下午，在國際交流中心二樓多功能廳舉辦國家級教學名師報告會，由榮獲“第五屆高等學校教學名師”獎的我校電氣與電子學院崔翔教授，為近四年來校的青年教師作主題為“祖國的未來與人民教師使命——如何做一名合格的教師”報告；三是隆重舉行教師節表彰和宣傳活動，在教師節前后大力表彰一年來在教學、科研、教書育人等領域獲得國家和省部級稱號的優秀教職員工，積極通過大學新聞網、校報、櫥窗、電子大屏幕等媒介，深入宣傳近年來教職員工中優秀代表的先進事跡，激勵廣大教職工為建設高水平大學而努力奮斗。

今年崔翔教授獲得“第五屆高等學校教學名師”獎，實現了我校國家級教學名師零的突破。我校在其他國家級和省部級教育先進個人的評選中，今年也取得了優異的成績：律方成教授被評為2010年全國模范教師，烏云娜教授被評為2010年全國優秀教師，白焰教授獲2010年“北京市教學名師”獎，戴慶輝教授獲“河北省第五屆教學名師”獎，劉吉臻校長獲2010年“北京市優秀教育工作者”光榮稱號，紀昌明教授被評為2010年北京市優秀教師，黃元生教授被評為2010年河北省優秀教師。

在北京市教育工會開展的“首都教育先鋒”創建活動評選結果中，我校能源與動力工程學院工程熱物理教研室、校團委藝術教育中心榮獲“首都教育先鋒”先進集體稱號，牛東曉、康建剛兩位老師榮獲“首都教育先鋒教學創新個人”榮譽稱號，陸道鋼、尹忠東兩位老師榮獲“首都教育先鋒科技創新個人”榮譽稱號，李金全老師榮獲“首都教育先鋒管理創新個人”榮譽稱號。

以慶祝教師節為契機，通過對先進人物先進事跡的大力宣傳等系列活動，營造了濃厚的尊師重教、教書育人、崇尚知識的良好氛圍，極大地促進了學校的精神文明建設。

四、結合慶祝新中國成立60周年，積極開展“我愛我的祖國“主題教育

慶祝新中國成立60周年是黨和國家、全國各族人民政治生活中的大事。華北電力大學結合深入學習實踐科學發展觀，精心設計4大系列20項活動，從5月份開始，圍繞慶祝新中國成立60周年，在全校范圍內開展了“我愛我的祖國”主題宣傳教育，唱響時代主旋律，激勵廣大師生熱愛祖國、熱愛中國共產黨，為實現中華民族偉大復興做貢獻。

政治理論課安排課時滲透“五愛”教育。學校人文與社會科學學院在馬克思主義理論課和思想政治教育課安排專門課時，運用宣傳圖片、多媒體等形式，開展“愛黨、愛國、愛家鄉、愛父母、愛學校”的教育。發掘思想政治教育資源，有針對性地在學生中開展建立社會主義新中國重大歷史意義、新中國成立60周年特別是改革開放30年輝煌成就、中國特色社會主義和民族精神和時代精神、基本國情和形勢政策等教育，在傳授知識過程中強化愛國主義宣傳，推進社會主義核心價值體系建設。

結合學習實踐開展特色鮮明主題活動。黨委研究生工作部以中國電力工業科學發展歷程為背景，組織開展“我為祖國保電力”宣誓、“我愛我的祖國”為主題的征文和朗誦比賽等活動，引導廣大研究生共抒愛國情懷、共話祖國新貌、共享國慶喜悅，增強愛國情感和民族精神；學生工作部開展“華電驕傲”第3屆自強之星、“我愛我師”最喜愛的班主任評選，組織國家獎學金風采展示及畢業生文明離校宣傳，收集整理獲獎大學生的先進事跡并出版《華電驕傲——國家獎學金獲獎者風采錄》等，教育大學生不忘黨的恩情、不忘祖國的溫暖；校團委開展“為祖國科技騰飛而奮斗”科技創新和“愛國歌曲大家唱”原創音樂比賽，組織“見證祖國60年”大學生攝影、動漫、flash設計平面創意作品大賽等活動，表達新時代大學生的愛國情懷。

組織社會主題實踐和志愿服務活動。校工會組織青年教師到革命圣地延安開展社會實踐；研究生以5大發電集團為主，選擇我國先進大機組電廠、新能源電源和特高壓重點工程以及主網、基層電網，組織開展發電側調研和科技實踐活動，引導學生認識國情，開闊視野，增強應對金融危機和各種挑戰的信心、勇氣；本科生以支援西部暑期職業體驗活動為主，深入了解祖國、了解西部，為大學生畢業后投身祖國西部建設增添動力；組織團員青年開展“實踐科學發展觀，祖國60年萬里行”社會實踐和志愿服務活動，參與能源扶貧調研，通過推進“井岡山市2010年科技活動周生態節能培訓”等活動，為國家能源發展戰略建言獻策。

組織師生開展各種形式慶祝活動。按照中宣部、中央文明辦等10部委《關于廣泛開展“愛國歌曲大家唱”群眾性歌詠活動的通知》要求，圍繞“歌頌偉大祖國，肩負神圣使命”的主題，學校組織開展“祖國萬歲”100首愛國歌曲普遍傳唱和集中展演活動，做到班班有歌聲、人人唱好歌、師生同參與，在全校唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主旋律。結合“七一”、教師節等節日活動，組織師生收看大型文獻專題片，開展愛國主義和熱愛祖國教育事業的宣傳。校工會舉辦“我愛我的祖國”慶祝建國60周年教職工歌舞晚會，讓廣大師生共享國慶60周年的喜悅。

為開展好“我愛我的祖國”主題宣傳教育活動，學校專門下發《通知》，要求加強組織領導，把握正確導向，使整個教育活動有序推進、高潮不斷。《通知》強調主題教育要與踐行學校“辦一所負責任的大學”辦學理念緊密結合，與大力弘揚“自強不息、團結奮進、愛校敬業、追求卓越”的華電精神緊密結合，與鼓勵青年學生成才成長緊密結合，圍繞主題，突出內涵，育人為本，立德樹人，引導大家理性表達愛國情感，激勵廣大師生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛學校，勤奮工作，刻苦學習，為建設高水平大學做出貢獻。

6月2日下午，在教育部召開的進一步部署“我愛我的祖國”主題教育視頻會議后，校黨委書記吳志功特別強調，開展主題教育要突出實踐特色，積極謀劃大學層面、具有全校資源整合意義的“師生同唱愛國歌曲活動”和學生黨員“踐行科學發展觀主題實踐活動”。著重指出，學生黨員開展“踐行科學發展觀主題實踐活動”，要結合國家和社會需要，圍繞大學生成長成才和就業，發揮學科專業優勢，下大氣力、下大功夫，精心抓好貧困地區能源利用情況調研、“能源村官”選派、“科技教育萬里行”三大活動，在支援西部暑期實踐活動中，以“太陽能”利用為重點，力爭改變貧困地區用電困難現狀，用服務貧困地區的實際行動突出“我愛我的祖國”主題，形成學校學生暑期社會實踐和志愿服務活動的品牌。

五、不斷強化與首都的校地相互支持與合作，共同努力為首都經濟發展做貢獻

(一)首都大學生新世紀英才學校華北電力大學分校、北京市規劃委員會昌平分局大學生實踐基地揭牌

7月1日，首都大學生新世紀英才學校華北電力大學分校、北京規劃委員會昌平分局實踐基地揭牌儀式在北京市規劃委員會昌平分局隆重舉行。

我校與團市委共建的首都大學生新世紀英才學校華北電力大學分校，特色鮮明，是團市委與高校聯合培養政治堅定、德才兼備、勇擔重任的優秀青年人才后備軍的重要舉措。我校與規劃昌平分局將在信息化建設、城市規劃普法宣傳和行政管理等三個方面，全面推進大學生實踐基地建設，一起攜手努力把實踐基地建設成為首都大學生英才學校人才培養實踐基地的典范，切實促進昌平經濟社會發展。

我校擁有昌平發展能源科技等相關產業的資源優勢，是昌平構建產學研一體化區域創新體系的重要支撐。學校通過充分發揮自身的學科優勢、人才優勢，與昌平區政府進行全面合作，積極助推“北京昌平能源科技產業基地”的發展，為服務昌平區經濟建設做出應有的貢獻。

該實踐基地的設立，是華北電力大學英才分校開辦以來又一項以培養學生精英實際工作能力和見習經驗為主要內容的重要舉措，為加強學生骨干培養、推動大學生就業提供了重要平臺。

本次活動受到了北京市各大媒體的廣泛報道，北京電視臺、北京青年報、北京晚報等媒體的記者對此次活動進行了報道，并對正在基地進行實習的我校學生進行了采訪。

(二)昌平區區委書記關成華、區長金樹東一行來我校共商合作大計

6月13日，昌平區區委書記關成華，區委副書記、區長金樹東，區委常委、副區長陳秋生，副區長方炎、洪波帶領昌平區區委辦公室、區政府辦公室、區發改委、區建委、區教工委、區委研究室、區科委、區人事局、區規劃分局、區工業局、區國土分局、區供電公司以及中關村科技園區昌平區管委會、回龍觀鎮等相關單位領導來我校與黨委書記吳志功、校長劉吉臻、黨委副書記郝英杰、副校長楊勇平、孫平生及相關部門負責人共商合作大計。

近年來，我校積極參與國家和首都創新體系建設，服務首都地方經濟發展，并形成了獨特的優勢：

一、突出辦學特色，構建“大電力”特色學科體系；

二、借助產學研合作，創新人才培養模式；

三、圍繞國家科技發展戰略，積極開展科研創新；

四、依托大學理事會平臺，開展多層次產學研合作；

五、加快高科技成果轉化，提高服務區域經濟水平。

雙方就我校推動昌平區“國家能源科技產業基地”建設戰略規劃、建設大學科技園及學校周邊環境綜合治理等問題達成一致意見，并決心以科學發展觀為指導，站在國家新能源戰略需求的角度，認真解決好“國家能源科技產業基地”、大學科技園規劃等問題，積極解決發展中的問題，夯實人才、技術、產業基礎，使昌平地區成為中國最為優秀的能源基地之一。

雙方希望進一步加強深度合作，把華北電力大學大學科技園與昌平科技園區有機地進行融合；進一步充分整合資源，實現優勢互補；進一步拓寬合作領域，豐富合作內容，提升合作水平，在項目的引進、科研成果的轉化等方面取得新成績，為首都精神文明建設再立新功。

第五篇：學校申報精神文明單位材料

興華小學申報呼倫貝爾市文明單位標兵材料

一、學校概況

興華小學座落在風景秀麗的吊橋公園旁，是一所環境幽雅、景色怡人具有現代化教學設備的小學。

學校占地5000多平方米，固定資產370多萬，19個教學班，學生人數1000余人，教職工為數57人。近年來，教師們順應時代的發展要求，不斷提高自身素質，教師學歷達標100％，大專以上的學歷占73％高級以上職稱占50％，他們成為學校一支強有力的生力軍，為興華小學的教育教學工作作出了巨大的貢獻，學校多年來一直被評為內蒙古自治區現代技術示范校，呼倫貝爾市職工之家，呼倫貝爾市群眾體育先進集體，呼倫貝爾綠色學校、呼倫貝爾示范校等，近年來學校走科研興校，科研興教之路，以“提高素質，辦出特色”為目標、積極探討研究新世紀辦學特色。我校被定為呼倫貝爾藝術學校，青少年體育俱樂部基地。

二、加強物質文明建設

我校緊跟時代的步伐，努力更新教育理念，確定了素質教育的基本策略，以德育工作為靈魂，以教育科研為先導，以現代化教學設備為保證，以課堂教學改革為抓手，以全面提高師生素質為目標，追求和諧中的競爭，競爭中的和諧，按照現代文明學校的要求在資金緊缺的情況下裝備了實驗室、微機室、語音室、教工電子閱覽室、畫室、練功房，學生圖書閱覽室等，每個教室配有29寸彩電，多媒體教室，現代化教學設備一應俱全，學校投入二十多萬修建操場、籃球場，安

裝的體育器械，修建了下水道，鋪貼了教室和教師辦公室的磁板，美化了校園，亮化了校園，把創建優美的教學環境作為學校的重點工作抓實抓好，改善教職工的工作環境，也為教學提供了保證。

三、加強了師生的精神文明建設

我校在抓師生精神文明建設中，以內強素質，外樹形象為重點。

1、制訂了興華教師、學生的精神和教師學生爭創文明的行為規范教師，要具有敬業、合作、創新的精神。要培養學生具有獨立、樂觀、創造精神、教師行為規范，從愛生、愛崗、教風、團結、尊重家長、師德修養等方面要求，學生行為規范。從講衛生善于合作、文明守信、關愛他人、勤奮創新去要求，并把師生精神和師生行為規范張貼在校園櫥窗中口加強了教師的業務培訓、崗位練兵活動，學校投入了很大的一筆經費送老師到外地參加業務學習，寒暑期音樂、美術、體育、語文、自然、數學等科目的老師參加學科培訓、班主任教師參加班主任培訓，崗位練兵是經常性地開展，亮相課、公開課、說課、評課、微型講座、教師論談、教研沙龍、隨堂聽課等，形式多樣，教師的業務素質提高很快，上學期我校“新課程”向全市小學展示，學校自編校本課程師生教研沙龍、教師自制課件、亮相課得到了教研室、局領導及兄弟學校的一致好評。

2、在教師中開展了“講文明、樹新風、塑形象、展新貌“的活動，這項活動促使了領導的作風、教師的教風、學生的學風、學校的校風、以及各項規章制度的形成，使學校具有文明的教育環境，優秀的教學質量，優良的教學秩序和良好行業形象。

3、開展了“行風評議”工作

教育的風氣，教師的風氣，是黨風，社會風氣的一個重要組成部分，為了切實加強學校優良教育行風的形成，我校從工會、教務處、總務、大隊各部門再到每一位教師，從六個方面進行評議：

通過評議，自查，召開學生會，家長座談會，主動征求意見，并推行了服務學生、家長的承諾制。學校也制定了相關教師職業道德考核措施，要求全體教師文明施教、優質服務，塑造良好的行風形象。

4、開展了“文明單位進社區，共駐共建”活動，以“愛我社區，美化家園”為主題，在學校掀起“共建文明社區”活動的高潮，并以這一活動為契機進行了一系列的活動：①召開了一次動員大會②組織了一次環保主題班會(3)出了一期環保知識的板報④對社區居民進行了一次環保知識宣傳⑤組織學生和社區領導、居民一起清洗了街面廣告、清掃街面衛生⑥高年級的同學進行了社會調查⑦組織了保護環境習作比賽。讓同學們認識到，不僅是在校內做文明的學生，校外也要做講究衛生、遵守秩序、文明禮貌、誠實守信的小公民，為創造美麗、潔凈的家園作貢獻。

5、加強了治安防范管理與教育

每學期開學初學校與各部門、室、組、班主任簽定了綜合治理和財產包干責任狀，每學年初與老師簽定了治理亂收費工作責任狀。對違規者評優、評選實行一票否決制。對學生進行了治安防范的教育，每學期都召開了全校性的安全工作大會，進行了安全知識講座。組織學生觀看安全教育影片等，增強了學生自我保護意識。

6、加強了對家庭教育的指導

家長是孩子的首任教師，家長的言行潛移默化地影響著孩子，對家長的家庭教育指導尤為重要。我校開辦了家長學校，成立了家長委員會，并聘請了社區領導為家長委員會付主任，每學期初、中、末都召開了學生家長會，每學期組織對家長開放日、家長座談會、家教知識講座和家教經驗交流。這樣促使了家長與學校與老師的溝通與聯系，同時，也幫助家長更新家庭教育觀念，樹立正確的育人觀、教子觀。

四、加強政治文明建設

一所好學校必須要有一個好校長，一個好校長帶出了一個好班子，我校班子成員在劉校長的感召下做到精誠團結，依法治校。班子成員做到工作上分，目標上合，大事講原則，小事講風格。

成立了創建文明建設領導小組，制定了創建活動方案和學校發展的五年規劃，制定了各項規章制度與考核制度，使學校工作有章可循，按章辦事(年級組考核，評出文明辦公室、班主任工作考核、評優秀班主任、文明班級、標兵班、教師職業道德考核、教學業績考核、文明教師考核)。

加強教師隊伍建設和組織建設工作實行目標管理責任制和“三會一課”工作例會制，(校長辦公會、支委會、校委會、黨課)做好黨的宣傳和組織建設工作，從優秀教師中發展新黨員，更好地發揮黨支部的戰斗力作用。

狠抓教師隊伍的愛教廉教建設，樹立“學為人師，行為世范”的良好形象，辦人民滿意的教育。

五、注重面向全體學生和學生全面發展的教育管理

以制度促品行。①以“小學生守則”、“行為規范”為內容，以檢查評比為手段，制定了循環禮旗的評比制度和一日一報制，并把每學期開學的第一個月定為行為規范月，進行強化訓練。②制定了特殊學生調查和學生校外表現調查，潛能生座談會、部分學生問卷調查會等制度。⑨建立了“幫教”制，針對我校學生家庭情況。如：打工、單親家庭、有些學生學習成績偏差，行為差實行領導幫教，學科教師幫教，好同學幫助差同學，讓每個孩子都能健康成長。④狠抓學生的鞏固率，每學期開學初進行一次學生數的核實，杜絕學生流失。

六、教育教學，碩果累累

紅燭譜寫希望詩，春蠶編織錦繡篇。近年來，我校教師參加各級組織各種競賽獲國家級12人次、區級27人次、市級79人次，學生獲獎：國家級51人次、區級116人次。其中教師撰寫的文章有的被編入《中國教育寶典》一書中，有的被編入《中華素質教育論文集》叢書，有的被編入《語文教師》叢書，有的被編入《全國小學教師優秀論文案例選編》叢書，學生的作文有的被刊登在《全國少先隊活動》雜志上，有的被編入《全國小學生作文》一書。

今天學校正以“個性化管理，研究型教師，文明化校園”的嶄新理念，朝著讓每一位學生的潛能都得到和諧發展的理想境界邁進。奮進中的興華小學將會在素質教育的大道上譜寫出新的篇章，爭取上升呼倫貝爾市級精神文明單位。