第一篇:學(xué)習(xí)十佳先進事跡 人人爭做師德標兵(模版)
學(xué)習(xí)十佳先進事跡 人人爭做師德標兵
8月26日上午泰豐小學(xué)一樓會議室掌聲雷動,會場氣氛十分熱烈,這是我校正開展“學(xué)習(xí)十佳事跡,爭做師德模范”的主題研討會。會議由李莉校長主持,學(xué)校安排唐美姣、倪茂姣、褚家妮、王丹、楊春艷等教師分別帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了2012年度十佳教師、十佳班主任、功勛班主任的先進事跡,教師們深受啟發(fā)。
其后,我校教師楊春艷、倪茂姣等師德標兵作了典型發(fā)言,各自講出自己的教育故事,同全體教師共同分享,共同提高。特別是楊老師樸實而真實的故事,打動了在場的每一位教師,整個會場起先是一片沉默,緊接著響起了雷鳴般的掌聲,聽了楊老師的故事,許多老師眼眶都濕潤了,這是只有教師自己才懂的辛酸和幸福。
會議最后,李校長作了總結(jié),她希望師德標兵發(fā)揮模范帶頭作用,再接再厲、再創(chuàng)佳績,并號召全體老師能夠以十佳老師為榜樣,珍惜這次暑期集訓(xùn)師德培訓(xùn)的機會,奮起直追,不斷提高師德水平,人人爭做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的楷模,為我校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
泰豐小學(xué) 劉千蘭 供稿
第二篇:學(xué)習(xí)先進人物事跡 人人爭做師德標兵
學(xué)習(xí)先進人物事跡人人爭做師德標兵
2014年2月16日下午,余姚曹娥小學(xué)三樓會議室傳來陣陣響亮的聲音,那是多媒體播放視頻的聲音,除此之外,整個會場氣氛顯得嚴肅而又寧靜,每一位老師都凝神細聽,偶爾奮筆疾書,不斷摘錄有關(guān)字句。這是我校開學(xué)初開展的“學(xué)習(xí)先進人物事跡,人人爭做師德標兵”的主題學(xué)習(xí)會。本次學(xué)習(xí)會由周建勝校長主持,全校老師進行觀摩學(xué)習(xí)。
在多媒體視頻上,周建勝校長帶領(lǐng)全體教師認識了南京市浦口行知小學(xué)校長楊瑞清老師、著名聲樂教育家金鐵霖教授、堅守在偏遠山區(qū)教學(xué)數(shù)年如一日的陳文明等多位全國師德標兵、師德模范。其中楊瑞清老師志愿在山區(qū)從教,為了適應(yīng)鄉(xiāng)村小學(xué)的發(fā)展需要,楊瑞清躬于實踐、勤于讀書、善于交友、精于思考、樂于動筆,在數(shù)十年教學(xué)生涯中以陶行知先生的理論為指導(dǎo)思想,積極建設(shè)鄉(xiāng)村行知小學(xué),一番嘔心瀝血之后,終于將落后的農(nóng)村小學(xué)建設(shè)成為上千農(nóng)家子弟健康快學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)代校園。著名聲樂教育家教育家金鐵霖教授,他在聲樂教學(xué)之路上不斷探索研究,在教學(xué)中培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的歌唱家和聲樂表演家,**彭麗媛、歌唱家宋祖英、董文華、劉斌等一個個著名的歌唱家,都是金鐵霖的學(xué)生,他多年來為了中國的音樂事業(yè)默默耕耘無私奉獻,令無數(shù)學(xué)生感動至極。扎根山區(qū)無私奉獻的陳文明老師,在窮鄉(xiāng)僻壤的農(nóng)村小學(xué)里無怨無悔,就像好像一棵遒勁有力的青松,一直堅持在永定縣最邊遠、最偏僻、最艱苦的湖山鄉(xiāng)從事教育教學(xué)工作。他那點滴真情、愛生如子的品格激勵著我們,感動了無數(shù)學(xué)生和教師。
學(xué)習(xí)會最后,周建勝校長作了總結(jié),他號召全體教師能夠以先進教師為榜樣,克己奉公,為生奉獻,希望全體教師能夠不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識、提高師德水平,人人爭做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的楷模,為我校的發(fā)展、為學(xué)生的未來做出應(yīng)有的貢獻。
第三篇:學(xué)習(xí)十佳標兵先進事跡心得體會
說實話自局里剛開始組織學(xué)習(xí)十佳標兵的時候,我心里十分不以為意,認為那是管理者與被管理者之間的一種游戲。因為自我工作近十年來,幾乎每年都有類似的活動,也只不過是走走過場而已,最后都不了了之。濁者仍濁、清者自清,最終沒能改造人的思想、洗滌人的靈魂。自7月4日局里組織全面學(xué)習(xí)標兵事跡以后,在我的心靈上產(chǎn)生了強烈的震憾。通過深入的學(xué)習(xí),我有了以下幾點的認識:一是在思想上要加強認識在這次學(xué)習(xí)之前我的思想上有點小問題,覺得只要做好自己就行——上班不遲到,連年能評上先進,只要勤奮工作做好份內(nèi)的事情,每個月對得住自己的工資就行。通過學(xué)習(xí)我意識到這種思想的落后,我明白要善于運用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識世界,進一步解決思想理論上的疑點問題。只有通過努力學(xué)習(xí)和自覺運用辯證唯物主義和歷史唯物主義來觀察世界,科學(xué)分析和正確看待在市場經(jīng)濟條件下堅持社會主義道路、堅定共產(chǎn)主義理想、加強黨的領(lǐng)導(dǎo)等問題。要在這次學(xué)標兵的教育活動中安下心來,專心致志地加強學(xué)習(xí),不斷提高理論水平,在理論上更加清醒,在政治上更加堅定,在行動上更加積極,從而在思想上更好地與局黨委保持高度一致。二是在學(xué)習(xí)上要堅持不懈講學(xué)習(xí)當然是全面的學(xué)習(xí),我認為作為一名中共黨員,最重要的還是要認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識,不斷提高自己的共產(chǎn)主義覺悟,不斷提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。在學(xué)習(xí)過程中,我堅持理論聯(lián)系實際,把改造客觀世界與改造主觀世界結(jié)合起來,真正按照江澤民同志所要求的:“在解決世界觀、人生觀、價值觀問題上下功夫,在實踐中不斷堅定自己的信仰、志向,錘煉自己的意志、品質(zhì)”。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,因為我以前是警校畢業(yè),專業(yè)不對口,工作后我自學(xué)計算機知識、勤學(xué)會計等相關(guān)業(yè)務(wù)知識,一直以來,自認為學(xué)得還不錯,不過通過這次學(xué)習(xí),我認識到學(xué)習(xí)得還很不夠,對專業(yè)知識只求專不求精、只求然不求所以然。21世紀是一個知識爆炸時代,社會競爭會越來越激烈,社會越來越注重人的素質(zhì)培養(yǎng),所以擺在我們面前的只有一條出路,堅持不懈地學(xué)習(xí)新的知識。三在工作上缺乏創(chuàng)新過去我在工作上總是一種安于現(xiàn)狀、不求進取的陳舊觀念。缺乏勇于爭先,把工作做得最好,爭做大貢獻的責任感。存在著成績不大年年有,進步不大年年走的思想。總認為領(lǐng)導(dǎo)說怎么做就怎么做,從不去想點子、想辦法,給領(lǐng)導(dǎo)當參謀。完全缺乏一種在工作中創(chuàng)新、創(chuàng)新地工作的精神。在工作中沒有鉆勁、韌勁、拼勁,在困難和矛盾面前,缺乏一抓到底、永不言敗的拼搏精神。收付中心是財政局的一個窗口單位,通過這次的學(xué)習(xí)我認識到作為收付中心的一員我應(yīng)當盡職盡責,擦亮這個窗口。決心在以后的工作中做到三“心”、三“實”、三“勤”、三“十”:一是三“心”即:工作中要細心、熱心、耐心。收付中心的工作相當繁鎖,面對的業(yè)務(wù)對口人員相當多,同時也是矛盾的聚集點,這就要求我們平時在工作中做到“三心”。熱心是成就一番事業(yè)的原動力,細心是事業(yè)的基礎(chǔ)保障。細心就要求我們在工作中要認認真真、仔仔細細,要有一種如履薄冰、如臨深淵的心態(tài)。事無巨細的工作,防患于未然。及時發(fā)現(xiàn)問題,并進行糾正。有了細心做保證,熱心才不至于辦錯事、辦壞事。有了熱心和細心,還要有耐心,耐心是后援補給,源源不斷的輸送動力。工作中難免會遇到困難,遭受挫敗,這時僅有熱心和細心是遠遠不夠的。這時候需要一種韌勁,一種百折不撓、決不輕言棄的耐心。二是三“實” 即:工作要樸實、要扎實,最終要抓好落實。在一個注重包裝、講求吸引眼球的時代,樸實這個似乎是屬于小農(nóng)經(jīng)濟年代的品性,顯得有些不合時宜,削尖腦袋向上爬、為求轟動不擇手段成為我們這個時代的特征時,我認為樸實工作就是誠實勞動,踏實工作。每天天認認真真地做好本職工作,做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項工作任務(wù)。收付中心每天大量資金從我手中支付出去,讓我感覺到責任相當重,只有樸實、扎實地工作最終才能將領(lǐng)導(dǎo)的安排的工作落到實處。三是三“勤” 即:勤奮、勤懇、勤勉。我認為人不能過份貪圖安逸,它只能讓你變得惰落,整日游手好閑只會讓你退化,只有勤奮工作才是高尚的、才會帶給你人生真正的樂趣與幸福。其實當人們百無聊賴時,不是感到快樂而是感到煩惱和孤單。而忙忙碌碌的人則往往是最快活的人。許多鐘愛事業(yè)并有成就的人,常常覺得最快樂的時光是在艱苦工作的時候。勤懇工作可使人獲得滿足感,感到生活的充實。工作使人感到在社會上的地位與價值。勤勉意味著對待工作認真、執(zhí)著、用心、鉆研。四是三“十” 即:要對工作十分熱愛、十分投入、十分珍惜。在平時工作生活中要有一種平和的心態(tài),要有一種付冷清的崗位一腔熱情的正確心態(tài),要有一種激情,激情是工作的動力,沒有動力工作就難有起色。
第四篇:學(xué)習(xí)十佳標兵先進事跡心得體會
說實話自局里剛開始組織學(xué)習(xí)十佳標兵的時候,我心里十分不以為意,認為那是管理者與被管理者之間的一種游戲。因為自我工作近十年來,幾乎每年都有類似的活動,也只不過是走走過場而已,最后都不了了之。濁者仍濁、清者自清,最終沒能改造人的思想、洗滌人的靈魂。自7月4日局里組織全面學(xué)習(xí)標兵事跡以后,在我的心靈
上產(chǎn)生了強烈的震憾。通過深入的學(xué)習(xí),我有了以下幾點的認識:
一是在思想上要加強認識
在這次學(xué)習(xí)之前我的思想上有點小問題,覺得只要做好自己就行——上班不遲到,連年能評上先進,只要勤奮工作做好份內(nèi)的事情,每個月對得住自己的工資就行。通過學(xué)習(xí)我意識到這種思想的落后,我明白要善于運用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識世界,進一步解決思想理論上的疑點問題。只有通過努力學(xué)習(xí)和自覺運用辯證唯物主義和歷史唯物主義來觀察世界,科學(xué)分析和正確看待在市場經(jīng)濟條件下堅持社會主義道路、堅定共產(chǎn)主義理想、加強黨的領(lǐng)導(dǎo)等問題。要在這次學(xué)標兵的教育活動中安下心來,專心致志地加強學(xué)習(xí),不斷提高理論水平,在理論上更加清醒,在政治上更加堅定,在行動上更加積極,從而在思想上更好地與局黨委保持高度一致。
二是在學(xué)習(xí)上要堅持不懈
講學(xué)習(xí)當然是全面的學(xué)習(xí),我認為作為一名中共黨員,最重要的還是要認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識,不斷提高自己的共產(chǎn)主義覺悟,不斷提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。在學(xué)習(xí)過程中,我堅持理論聯(lián)系實際,把改造客觀世界與改造主觀世界結(jié)合起來,真正按照江澤民同志所要求的:“在解決世界觀、人生觀、價值觀問題上下功夫,在實踐中不斷堅定自己的信仰、志向,錘煉自己的意志、品質(zhì)”。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,因為我以前是警校畢業(yè),專業(yè)不對口,工作后我自學(xué)計算機知識、勤學(xué)會計等相關(guān)業(yè)務(wù)知識,一直以來,自認為學(xué)得還不錯,不過通過這次學(xué)習(xí),我認識到學(xué)習(xí)得還很不夠,對專業(yè)知識只求專不求精、只求然不求所以然。21世紀是一個知識爆炸時代,社會競爭會越來越激烈,社會越來越注重人的素質(zhì)培養(yǎng),所以擺在我們面前的只有一條出路,堅持不懈地學(xué)習(xí)新的知識。
三在工作上缺乏創(chuàng)新
過去我在工作上總是一種安于現(xiàn)狀、不求進取的陳舊觀念。缺乏勇于爭先,把工作做得最好,爭做大貢獻的責任感。存在著成績不大年年有,進步不大年年走的思想。總認為領(lǐng)導(dǎo)說怎么做就怎么做,從不去想點子、想辦法,給領(lǐng)導(dǎo)當參謀。完全缺乏一種在工作中創(chuàng)新、創(chuàng)新地工作的精神。在工作中沒有鉆勁、韌勁、拼勁,在困難和矛盾面前,缺乏一抓到底、永不言敗的拼搏精神。
收付中心是財政局的一個窗口單位,通過這次的學(xué)習(xí)我認識到作為收付中心的一員我應(yīng)當盡職盡責,擦亮這個窗口。決心在以后的工作中做到三“心”、三“實”、三“勤”、三“十”:
一是三“心”即:工作中要細心、熱心、耐心。收付中心的工作相當繁鎖,面對的業(yè)務(wù)對口人員相當多,同時也是矛盾的聚集點,這就要求我們平時在工作中做到“三心”。熱心是成就一番事業(yè)的原動力,細心是事業(yè)的基礎(chǔ)保障。細心就要求我們在工作中要認認真真、仔仔細細,要有一種如履薄冰、如臨深淵的心態(tài)。事無巨細的工作,防患于未然。及時發(fā)現(xiàn)問題,并進行糾正。有了細心做保證,熱心才不至于辦錯事、辦壞事。有了熱心和細心,還要有耐心,耐心是后援補給,源源不斷的輸送動力。工作中難免會遇到困難,遭受挫敗,這時僅有熱心和細心是遠遠不夠的。這時候需要一種韌勁,一種百折不撓、決不輕言棄的耐心。
二是三“實” 即:工作要樸實、要扎實,最終要抓好落實。在一個注重包裝、講求吸引眼球的時代,樸實這個似乎是屬于小農(nóng)經(jīng)濟年代的品性,顯得有些不合時宜,削尖腦袋向上爬、為求轟動不擇手段成為我們這個時代的特征時,我認為樸實工作就是誠實勞動,踏實工作。每天天認認真真地做好本職工作,做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項工作任務(wù)。收付中心每天大量資金從我手中支付出去,讓我感覺到責任相當重,只有樸實、扎實地工作最終才能將領(lǐng)導(dǎo)的安排的工作落到實處。
三是三“勤” 即:勤奮、勤懇、勤勉。我認為人不能過份貪圖安逸,它只能讓你變得惰落,整日游手好閑只會讓你退化,只有勤奮工作才是高尚的、才會帶給你人生真正的樂趣與幸福。其實當人們百無聊賴時,不是感到快樂而是感到煩惱和孤單。而忙忙碌碌的人則往往是最快活的人。許多鐘愛事業(yè)并有成就的人,常常覺得最快樂的時光是在艱苦工作的時候。勤懇工作可使人獲得滿足感,感到生活的充實。工作使人感到在社會上的地位與價值。勤勉意味著對待工作認真、執(zhí)著、用心、鉆研。
四是三“十” 即:要對工作十分熱愛、十分投入、十分珍惜。在平時工作生活中要有一種平和的心態(tài),要有一種付冷清的崗位一腔熱情的正確心態(tài),要有一種激情,激情是工作的動力,沒有動力工作就難有起色。生活告訴我們,靈感可以催生不
朽的藝術(shù),激情能夠創(chuàng)造不凡的業(yè)績;缺乏激情,疲沓渙散,很可能一事無成。對待工作的激情不是心血來潮、興之所至,而是一種覺悟、追求和境界。我是從農(nóng)村來的,我是農(nóng)民的兒子,我十分珍惜我現(xiàn)在的工作。工作是我們安身立命之本,是我們實現(xiàn)人生價值的平臺。只有珍惜工作,才能熱愛工作,才能釋放出對工作的積極性和創(chuàng)造性,才能百分之百地投入到工作中去,把工作視為自己的美好追求。
總之,我認為要做到將來回首自己所做的工作時,不因碌碌無為而后悔,不因虛度時光而羞愧。
第五篇:十佳師德標兵先進事跡報告會”有感
欲育桃李滿園春,須鑄蠟燭之靈魂
----聽“商城縣首屆十佳師德標兵先進事跡報告會”有感
鄢崗鎮(zhèn)徐寨小學(xué) 胡永成
12月3號下午我在鄢崗一中禮堂聆聽了“商城縣首屆十佳師德標兵先進事跡報告會”,聽完一個個樸實、真實感人的師德報告的故事,真是心如潮涌,感慨萬分,更是受益匪淺,感想頗多。既為他們那種無私奉獻,默默無聞以致病倒在講臺的精神致敬,又對那些耐心耕耘不忘進取,年紀輕輕就取得不菲成就的同仁感到羨慕不已;更想對那些永遠把學(xué)生放在首位,以校為家,無多余的時間和心血照料親人而忘我的佼佼者真誠的說聲:“您們辛苦了!”
我是教育工作中平凡的一員,每天兩點一線,漫步于學(xué)校與家之間,沒有與親人分離的相思之苦。由于家離學(xué)校很近,不用住校,更不用飽受寒冬酷暑,冰天雪地,風雨交加,艱難跋涉為來校上班而擔憂。與你們相比,我感到自己十分幸運與無比幸福。對我來說,條件是優(yōu)越的,未來是美好的,我真的沒有理由不投身于工作,俯身于學(xué)生,教書育人,爭得桃李滿園春。
教師的本職工作就是教書育人。但是說起來容易做起來難。要想教好書,需要自己不斷的學(xué)習(xí)知識,充實自己,跟上時代的步伐。要想教育好學(xué)生,需要言傳身教,為人師表;要有留心觀察,耐心指導(dǎo),以理服生的方式與智慧;要有一顆持久永恒,無私奉獻的愛心;要有一種甘愿燃燒自己,照
亮別人的犧牲精神。
“蠟燭”的精神是偉大的,無私的“蠟燭”的靈魂是崇尚的是令人敬仰的。在我們的周圍,具有“蠟燭”精神的教育工作者數(shù)不勝數(shù)。特別是推選出來的具有代表性的“十大師德標兵”與名師們,我向你們默默地致敬祝福的同時,更要以你們?yōu)榭#蚰銈儗W(xué)習(xí)。因此,在以后的工作中,我會彌補自己的不足,更加熱愛學(xué)生,做到愛生如子,要以身作則,在點點滴滴中教育學(xué)生,感化學(xué)生。要刻苦鉆研業(yè)務(wù),研究學(xué)生,備好、上好課,更加強學(xué)習(xí)提升自己。一方面要不斷的學(xué)習(xí)師德師風的道理準則,以高境界的師德標準要求自己。另一方面,要做一個專業(yè)知識深厚,課外知識豐富的多元性的教師。
是啊,欲育桃李滿園春,需鑄蠟燭之靈魂。師德標兵們,您們做到了,您們是我學(xué)習(xí)的榜樣。我一定會向您們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)您們對工作的任勞任怨,埋頭苦干,精益求精的態(tài)度;度生活的樂觀向上,充滿激情的作風;學(xué)習(xí)您們以身立教,以自己的人格魅力感染學(xué)生,以廣博的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的執(zhí)著追求,樂于奉獻的精神。
此時此刻,您們的蠟燭精神已在我心中燃燒,蠟燭精神已在我心中鑄成。我相信自己一定會沿著您們的光榮足跡,走好屬于自己的一段人生教育之旅﹗
2011年12月4日