第一篇：全國教育系統先進集體馬安中學主要事跡簡介

走特色辦學之路 創山區品牌學校

——鄖西馬安初級中學事跡材料

湖北省鄖西縣馬安鎮初級中學創辦于1981年，是一所鄂西北大山深處的鄉鎮初級中學。和全國各地山區中學相同的是薄弱的師資力量，陳舊的教學設施，然而這樣一所大山深處的鄉鎮中學在課堂改革上卻走在了湖北十堰市的前面，2004年至2015年，連續12年中考綜合評估獲全縣一等獎； 以“自主教育”為主要內容的成功課改經驗不僅帶動了縣域教育的發展，而且輻射到周邊縣市乃至省外，截至目前已經有來自新疆、甘肅和湖北的26縣上百所學校八千余名教師前來考察學習。課堂改革的成功經驗被《中國青年報》、《新教育時代》、《湖北教育》、《十堰日、晚報》、省、市、縣電視臺等數十家媒體報道，引起了市、省教育主管部門和北京21世紀教育研究院等多方關注。

一、積極探索，在鄂西北率先開創“自主教育”之路

曾經的馬安鎮初級中學有著典型的傳統應試教育縮影, 多年來學校的老師們堅持著 “‘日光+燈光’+‘時間+汗水’=成功”的教學信條，牢牢把握著課堂45分鐘，圍繞著“講”字下功夫，學生沒有一點自主探究、合作交流的機會，導致課堂上參與的學生越來越少，“差生”逐漸增多。呆板的低效教學嚴重影響了學生的健康發展，各種問題日漸暴露。為了貫徹黨的教育方針，堅持以生為本、推進素質教育，學校開始了積極地探索嘗試，在深入考察，學習外校成功經驗的基礎上，結合自身特有的校情，經過長時間探索總結，推出了富有本土氣息的自主課堂改革模式。

（一）構建“小組合作+導學案”的課堂教學方式。構建“139”班級小組模式：每個班從學生中選定1名副班主任、3個班長，再按性別、特長、個性等將學生分為9個學習小組，每組選舉一名組長和副組長。以導學案為載體，先自主學習，然后小組合作交流，最后班級展示、評價提高。教師成為學習的點撥者、引導者，學生成為自主學習的主體，變傳統的“老師灌輸學生學習”為“師生互動”。

（二）推進“自我教育＋自主管理”的班級管理方式。在班級管理中以小組為單位，創新“三大機制”：班級輪流值周制、班級事務包聯制、星級評選制。變教師管理為學生自主管理，形成“事事有人做，人人有事做”的氛圍，讓每個學生做最好的自己，形成良好的班集體。

（三）推廣“五步備課+集思廣益”的教學研討方式。以教師專業發展為核心，變個體智慧為集體智慧，實施“五步備課”：主備人初備——個體二次備課——集體交流、討論——形成導學案——個性化教學設計。組織四項活動：教師業務論壇、同課異構、師徒結對、課堂能力等級評價。

（四）實行“有事大家議+多彩的活動”的德育方式。以學生自主實踐為核心，開展豐富多彩的活動，讓學生直接參與班級建設，使學生成為教學和管理的主人，在活動中培養良好的行為習慣。

二、不拘一格，千方百計提升學生整體素質

（一）積極開展社團活動，全面提高學校軟文化實力。馬安中學地處大山深處，經濟落后、環境惡劣，外出打工成為本地農民主要的經濟來源，這里的孩子從小就遠離父母，成為了留守兒童，長期生活在寄宿制學校，生活枯燥、親情缺失導致學生性格孤僻，心理問題較為嚴重。為豐富學生校園生活，更好的促進學生身心健康發展，我們讓學生結合自己的興趣愛好自由組合，發展自己的特長，逐步構建了馬安中學獨具特色的社團活動文化。

1、組建籃球社、文學社、書畫、計算機、刺繡、棋藝等涵蓋13個方面的社團組織，每周三下午為各社團活動時間，學校不開設文化課。學校每年舉辦社團活動藝術節，讓每一位學生能夠登上展現自己的舞臺。

2、學生社團組織創辦校刊——《花蕾》，優秀的學生作文、讀書心得、摘抄筆記、學習方法都能夠在《花蕾》期刊上展示出來，既給學生提供了展示平臺，又實現了好資源的全校共享。

（二）實施“讀書工程”，陶冶學生情操。馬安中學把建設書香校園作為“自主教育”改革的又一內容，用“大讀書”活動來學校辦學品位。學校把每晚第一個自習定為學生讀書時間，各班創辦起了“圖書角”，相繼開展了“好書共分享”、“讀書沙龍”、“讀書話心得”等活動。采取培養習慣自由讀，給足時間規定讀，開展活動刺激讀，樹立典型引領讀等舉措，學生閱讀量有效增加，寫作水平不斷提升，還達到了凈化學生心靈、敦品立德、經典育人的目的。

三、與課改同行，礪煉師德師能，拓展教師專業發展內涵

優質教育離不開優秀老師，馬安中學在領導班子建設，教師培養方面創新管理機制，著力打造了一支“師德的表率、教學的專家、育人的典范”德藝雙磬的一流師資隊伍，塑造一支勤教、樂教、善教的教師群體，形成 “比、學、趕、幫、超”的風氣。

（一）強化校本教研。為推進馬安中學“自主教育”課改進程，不斷完善課改內容，學校從建立和完善校本研修制度入手，形成了“以解決課堂問題為目標，以隨機課堂調研為手段，以實時課例分析為載體，以科學行動研究為方法”的校本研修模式。課改進程，在“聚焦課堂”思想指導下，學校領導深入教學一線研究已成工作習慣，學科組課堂研討已成教研工作常規。學校教師發表在各級報刊上的論文有30篇之多，獲得各級獎勵的論文、案例100余篇。

（二）師徒結對，引領新教師快速成長。近五年來，學校引進資教生和新招聘建設70余人。因新老教師交替頻繁，直接影響了教改進程和質量的提高。為幫助新教師提升新教師業務水平，學校制定了師徒結對、以老帶新的新教師成長三年計劃，為每一位新入職教師配備一名輔導老師，通過“先觀摩、后開講”方式，實現了新教師“兩月入門、半年提高、一年出師、兩年成熟、三年優秀”的目標。一批又一批新教師在馬安中學快速成長，脫穎而出。為帶動鄖西全縣教改的同步推進，學校先后向縣城等兄弟學校輸送了優秀教師近50名。馬安中學被譽為“鄖西縣優秀教師的培訓基地”。

（三）加強對外交流。加強對外交流是促進教師全面發展的必然選擇,是學校激發辦學活力的有效途徑，也是向外傳播馬安“自主教育”課改模式的極好渠道。幾年來，隨著十堰市和湖北省內眾多學校來馬安中學交流次數的不斷增多，本校“名師”也不斷被邀請到兄弟學校交流馬安的課改經驗。十堰市內的鄖縣、武當山特區、竹山縣和城區學校，市外的黃梅、監利、襄陽等十余所學校都與馬安中學建立了交流機制，先后有20余人次赴這些學校做課改報告。

滄桑礪洗，春華秋實。沐浴著“自主教育”課堂教學改革春風的馬安中學，緊緊圍繞強師興校的奮斗目標，全面實施興校強校方略，堅持把發展作為主題，把全面提高教學質量作為主線，把教育教學改革作為動力，走出了一條具有山區特色的教育之路。近年來，學校被評為湖北省“課內比教學、課外訪萬家先進單位”，十堰市“十一五教科研先進單位”、“全市德育工作先進單位”、“全市學校安全管理先進單位”、“全國教育系統先進集體獎”和鄖西縣授予的多項先進單位共30多項。這些榮譽的取得，為學校進一步發展奠定了堅實的基礎。

第二篇：全國教育系統先進集體材料

全國教育系統先進集體材料

我校創建于1973 年，位于聞名遐邇的普洱茶的故鄉----普洱市寧洱縣勐先鎮初級中學，80℅的少數民族學生，95℅的來自農村。

學校始終堅持狠抓管理，以德育為中心，教研促教學，滲透職業技能，構建和諧校園為辦學思想和以人為本，德育為先，責任為重，團隊為力的辦學理念，教育教學質量連年提高，先后被授予省級民族團結示范學校，云南省中小學勤工儉學先進集體，省一級初級中學，市級文明學校，市級“安全文明社區”，市級綠色學校，市級禁毒教育示范學校，縣“反邪教示范點”“廉政文化進校園示范學校”。教育目標管理連續12年被考核為一等獎。

一、堅持辦學思想，為農村培養合格人才

作為一個少數民族聚居的農村學校，我校結合自身特點，以“嚴謹務實、創新求效、團結奮進的校風；教研求法、愛生敬業、為人師表的教風；勤學善思、善于實踐、發揮特長的學風”辦學，讓少數民族學生進得來，留得住，學得好。2009年《普洱文苑》、寧洱電視臺對學校的捐資助學，勤工儉學作了專題報道。

學校致力于探索農村民族地區教育規律，讓大批民族學生升入高一級重點高中，最后進入全國一流大學學習。

楊忠洪以全縣第一名考入普洱市一中（原思茅二中），最后考入北京科技大學；張明祥考入普洱市一中（原思茅二中），最后考入北京華北電力大學，王思斯考入普洱中學，最后考入北京公安大學，楊學成考入普洱市一中（原思茅二中），最后考入北京政法大學，其他李江元考入北京師范大學、龍艷萍考入北京外國語學院、蘇筱娟考入南京國防科技大學、王國華考入浙江大學等一大批少數民族學生考入全國一流大學深造。

二、目標責任到人，精細管理，提升教育教學質量

領導班子團結、齊心協力，各職能部門，以“目標”管理，責任到每一個人，做到“事事有人管、人人有事管、事事有時做、時時有事做”，以《勐先中學目標管理辦法》為依托，達到領導圍繞教師，教師圍繞學生，學校圍繞目標循環往復的關系運轉，無論是高低起點的學生，還是不同民族的身份，學校教師都一視同仁，平等相待，讓每一個學生在校園里得到全面發展。

歷年來，我校在鄉鎮中學里，升學率、優秀率都名列前茅，年年上新臺階，年年有新亮點。

20011年升學率81.41℅，優秀學生17人，居鄉鎮第一，2012年升學率82.8℅,727分以上24人居鄉鎮第一，2013年升學率85℅，727分以26人居鄉鎮第二，培養出像張明強、張祖明、段鑫寶、馬源、楊巾、文洋帆等800分以上學生10多名，段鑫寶、李璇、楊傳國等被評為省級三好學生。馬曉華、廖培芳、馬驍驍、楊思捷、文洋帆等學生被云南民族中學錄取。到省上就讀高中。

三、教研促教學，靠培訓打造高素質的教師隊伍

學校把教師隊伍建設，作為根基來抓，依托“國培”，“遠程教育”，“定崗支教實習置換教師實習”等機會，近幾年派出骨干教師遠到清華大學、上海，近到省上、市上學習、培訓，除55歲以外的教師全員網上繼續教育培訓學習。

目前有2位省級骨干教師，4位市級骨干教師，10位縣級骨干教師。學校現有高級教師17位，一級教師33位，省級先進教育工作者一位，省級道德楷模2位，市級優秀教師2位，市級道德楷模2位，先后有27為教師被評為優秀教師和先進個人。

四、滲透職業教育，為學生將來發展指出路

能升入高中畢竟只是畢業生的一部分，還有一部分是回家或到職業技術學校就讀的，無論哪一類學生，將來走入社會，只有一個目的，就業，所以在中學滲透職業意識，很

有必要。

學校結合我鎮經濟支柱為普洱茶的實際情況，在英國救助兒童會云南職業項目的幫助下，開好國家規定勞技課程外，運作好救助會《啟程》教材、夏令營的職業培訓、基地實踐，三大板塊的作用，給學生滲透職業意識，為他們將來走入社會打下基礎。學校還培訓了近300名初級茶藝表演師，初中畢業后，有到北京工作的李婭、李秀萍，到廣州工作的楊麗，昆明、大理、景洪等地都有學茶藝表演的學生找到了工作。西南片區的救助兒童會總經理李英女士到校視察后，對學校的工作給予高度評價。

學校有一個900余畝基地加農戶的茶園基地，50畝的茶園實習基地及一個大棚實習基地，每一屆學生全員參與大棚茶葉培育、采摘、加工等的實踐，為他們將來走入社會打下基礎。

2007年被省教育廳授予“云南省中小學勤工儉學先進集體”稱號。

勐先中學將秉承學校優良的傳統，堅定辦學的思想、理念，以求真、求實、求知、求新的校訓，高尚、嚴謹、熱情、一流的教風，培養學生學會做人、學會學習、學會生存、學會合作、學會發展。一如既往地走下去，把學校建設成有特色、一流的、民族地區的初級中學而努力！

勐先中學

2014-6-23

第三篇：全國教育系統先進集體審批表

附件

3全國教育系統先進集體 推 薦 審 批 表 集體名稱推薦單位表彰層次填報時間：年月日

填 表 說 明

一、本表是全國教育系統先進集體推薦用表，必須如實填寫，不得作假，違者取消評選資格；

二、本表用打印方式或用鋼筆、簽字筆填寫，字跡清晰工整，數字統一使用阿拉伯數字；

三、本表中蓋章欄均需要相關負責人簽字確認并加蓋公章;

四、集體名稱、集體負責人姓名和職務、集體所屬單位等必須填寫準確;

五、集體性質根據被推薦集體性質選填機關、參公單位、事業單位或其他，沒有行政級別的集體在集體級別欄填寫“無”；

六、集體所屬行業指國家統計局網站所公布的20個行業分類標準，請認真填寫；

七、所屬單位隸屬關系是被推薦集體的管轄隸屬關系，可選擇填寫中央，省，市、地區，縣，鎮、鄉或其他；

八、集體所在行政區劃須精確到縣、區；

九、臨時集體標識根據集體是否臨時性集體，相應選填“是”或“否”；

十、“集體類型”一欄中請選擇填寫以下內容：幼兒園、小學、初中、九年一貫制學校、完全中學、高中、特殊教育學校、工讀學校、校外教育基地、教師進修學校、教育督導機構、普通中專、成人中專、職業高中、技工學校、職業教育管理機構、高等學校二級機構。

十一、“集體所屬單位意見”一欄，高等學校二級機構由高等學校填寫。

十二、主要先進事跡要求內容詳實、重點突出，主要包括工作實績、社會效益、經濟效益和突出事跡參與程度等，不超過2000字，可另行附頁；

十三、本表上報一式5份，規格為A4紙。

第四篇：全國教育系統先進集體申報材料

立足實際 強化管理

促進學校全面工作持續健康的發展

肇源縣民意中學

民意中學是全省教育系統先進集體，是大慶市文明單位標兵，是肇源縣窗口校。2007年代表省迎接國家普九檢查，2008年代表大慶市迎接省農村遠程教育檢查，均受到上級領導的好評。現有教職工55名，學生639名。校園占地面積56000多平方米，教學樓、宿舍樓、餐廳等建筑面積5500平方米。有標準的理化生實驗室、微機室、語音室、電子備課室、多媒體教室、多功能大廳和音體美專用教室。幾年來，民意中學始終堅持“以人為本”的辦學理念，在上級政府和教育主管部門的正確領導下，在社會各界的關心支持下，經全校師生的不懈努力，各項工作都取得了顯著成績。

一、突出德育為首的管理地位，德育工作成績喜人。

1、建立“三維”德育工作網絡。他們成立了由校長為組長，副書記、副校長為副組長，政教主任、班主任為成員的領導機構。分工明確，責任到人。制定了“班級考評、文明班評比等規章制度，落實了“領導包年級組，年級組包班，班主任包人”的三包管理職責。形成了“學校、年級組、班級”、“學校、社會、家庭”、“教師、學生、家長”三維一體的德育管理模式。

2、強化師德師風建設。他們堅持把師德師風建設工作納入日程，落到實處。根據《公民道德建設綱要》和《教師職業道德規范》和大慶市規范教師行為的“七條禁令”，制定了《民意中學師德師風建設“十不準”》，每學期集中組織教師學習法律法規等理論知識4次；每年都通過“學生問卷、家長問卷、教師互評、學校選評”等方式監督教師行為，及時反映教師師德師風方面的成績和問題并記入本人形象檔案。由于措施得力，管理到位，民意中學的教師無違紀行為，人人愛崗敬業，無私奉獻，深得學生、家長、社會的好評。

3、構建良好的育人環境。他們充分利用名人畫像、板報、警示牌、標語等走廊文化以及校園廣播，使學生受到了潛移默化的熏陶和教育。

4、開展豐富多彩的校園活動。每學期初，他們都要組織學生針對《中學生日常行為規范》和《中學生守則》的學習情況進行競賽；每年舉行春秋兩季運動會和新生廣播操、自創操比賽，舉辦書法、美術、手工制作大賽、乒乓球比賽，構建和諧校園演講比賽等一系列活動；開展文明班級，文明學生、三好學生的評選活動。這些活動的開展，使學生形成了遵紀守法，尊師重教，誠實守信，勤奮好學，講文明、懂禮貌、愛勞動的良好品行。

5、發揮社會的教育功能。學校借助社會多元力量，優化學校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。每學期召開兩次家長座談會。還多次邀請派出所所長作法制講座，邀請老紅軍給學生上革命傳統教育課，形成了全社會關心支持教育的氛圍。

由于開展了豐富多彩的德育活動，明確了德育目標，實施了科學管理，學校連續幾年被市、縣評為德育工作先進集體。

二、強化隊伍建設，為提高質量奠定基礎。

1、加強班子建設。民意中學領導班子結構合理，素質過硬。全體成員都是學校教育教學和管理上的骨干。班子成員已經形成了“勤奮學習、凝心聚力、求真務實、勇于創新、團結協作”的工作作風。有較強的凝聚力、戰斗力、學習力、創新力、決策力和號召力。

2、完善師資隊伍建設。學校支持鼓勵教師參加學歷達標培訓，如今民意中學教師學歷已100%達標。加大骨干教師和年輕教師的培養力度。采取“走出去、請進來”的方式，使青年教師開闊眼界，拓展思路。并制訂了較為長遠的師訓計劃，開展了教學基本功大賽、校優質課評選等活動。由于學校的重視和教師的自身努力，民意中學現有市、縣級教學能手8人，學科帶頭人5人，優質課執教者23人。

三、狠抓教學管理、教學質量穩中有升。

近年來，他們緊跟教育改革的步伐，圍繞“新課改下的教育教學”這一中心開展工作，強化質量意識，教育教學質量穩步提高。

1、狠抓教學常規管理。

他們制定了《教學常規管理制度》，并與全體教師簽訂《教學目標責任狀》，對各環節制定出科學而規范的量化標準，定期進行教學檢查。對教師的教學情況，教導處每學期對學生和家長進行兩次問卷調查，并及時反饋給教師。制定了《民意中學教學質量目標管理考核辦法》，用科學機制調動教師的積極性、主動性和創造性，有力的推動了教學質量的穩步上升。

2、大力開展教科研活動。

民意中學始終堅持“科研興校，科研強校”的思想。利用集中與分散相結合的方式落實了新課改和新課程標準。轉變了教師陳舊的教學觀念，更新教學理念，提升了教學能力。教師撰寫的教育教學論文有50多篇分別獲國家、省、市、縣獎勵，省市級科研項目5個，縣級科研項目15個。2004年，他們將“利用多媒體進行教學”列入學校重點科研課題，不斷對教師進行計算機培訓。從2008年開始，他們實施無紙化辦公，教師利用電子教案備課，利用多媒體教學已成為教師授課的主渠道。這在肇源縣各中小學是首例。

3、加大畢業班備考工作的管理力度。一是每月組織一次月考，及時進行分析、評價、查漏補缺；二是多方收集資料，結合實際，勤練巧考；三是每月召開一次畢業年級教師會，及時總結工作成績，查找差距；四是建立激勵機制，學校出臺了《民意中學畢業班教學質量獎懲制度》。由于他們備考工作措施得力，加之師生的刻苦勤奮，使得民意中學幾年來中考成績始終穩居全縣農村中學前列。

4、重視學生特長培養。

學校組建了學生美術、體育等特長小組，定期開展各種藝體活動。幾年來學生在參加市、縣級各類美術、體育比賽中有60多人次獲獎，在此方面學校也獲得市、縣級獎項30多個，曾獲得省級“百萬青少年丄冰雪活動先進集體”的稱號。

汗水播種希望，勤勞收獲碩果。民意中學連續多年被縣政府評為“教育教學先進學校”。

四、強化安全工作，保證教學秩序井然有序。

1、加強領導。

學校實行安全工作行政主要領導負責制，校長是第一責任人，由副書記分管安全工作。以“保平安、抓質量、促發展”為工作目標，建立健全安全工作規章制度，擬定了安全預案，明確了職責。嚴格執行有關安全工作的獎懲考核制度，堅決處理一些危及安全的人和事。

２、加強管理。

由政教處牽頭，每周組織一次安全主題班會，定期進行安全檢查，有詳實的記錄，發現隱患及時整改。班主任利用班會課對學生進行安全教育。學校設立安全小警察，確保學生上學、放學時的交通安全。政教處組織值周教師、帶班領導每周對學生住宿情況實行不定期、不定時檢查。

五、改善辦學條件，抓好校園環境建設。

幾年來，他們在校園建設上下大力度，求大發展，使校園硬件設施不斷完善，創造了良好的環境。

1、為解決師生住宿難的問題，校長劉文明針對這一問題向上級領導進行了匯報，得到了縣教育局領導的大力支持。于 2006年9月三層帶食堂的學生宿舍樓竣工。他們又多方籌措資金完善了可容納480名學生住宿、餐飲一條龍的相關配套設施。

2、不斷完善現代化教學設施，為教學手段現代化提供了保障。組建標準化多功能教室，裝備了多媒體教學網絡系統，開通校園局域網、校園網站，建立教師電子備課室，添置教學用具、購買圖書和器材、完善實驗室裝備，經上級政府投入，裝備了遠程教育網絡系統。

3、加大環境建設力度。動員全體師生及學生家長和社會力量拉土平墊校園，為學校節省開支約15萬元。同時組織人力興修花壇，植樹栽花，粉飾教室和學生宿舍。現在民意中學環境幽雅，景色宜人。七千多平方米的綠化地帶體現了民意中學注重環境育人的辦學特色。在2006年5月份的全縣中小學校長學校環境建設工作聯合檢查中，得到了教育局領導及全體中小學校長的一致好評。被縣教育局評為“校園環境建設先進單位”。

民意中學全體師生通過幾年來的不懈努力，取得了可喜的成績。如今，一個富有生機和活力的肇源縣初級中學正以蓬勃向上的姿態，向更高的目標奮進。

第五篇：2014年全國教育系統先進集體名單

附件1：

2014年全國教育系統先進集體擬表彰名單

（共500個）北京市（14個）

海淀區民族小學 北京師范大學教育學部 北京科技大學科學技術史團隊 中國傳媒大學廣播電視學教學團隊 中央民族大學黨委學生工作部（學生處）北京聯合大學特殊教育學院 北京市商業學校

密云縣穆家峪鎮中心幼兒園 北京金隅科技學校 北京市京源學校 門頭溝區大臺中心小學 延慶縣康莊中心小學 北京小學翡翠城分校

首都師范大學附屬紅螺寺中學

天津市（12個）河東區實驗小學

天津師范大學第三附屬小學 北辰區普育學校 東麗區麗澤小學

寶坻區口東鎮黑狼口初級中學 天津外國語大學日語學院

天津科技大學包裝與印刷工程學院 天津市教育委員會職業技術教育中心 天津職業技術師范大學附屬高級技術學校 寧河縣蘆臺鎮趙莊小學 濱海新區大港第一中學 天津中醫藥大學國際教育學院

河北省（21個）

東北大學秦皇島分校計算機與通信工程學院 石家莊鐵路職業技術學院組織人事部 河北工業大學城市學院 承德醫學院基礎醫學部 衡水科技工程學校 邢臺現代職業學校 阜平縣職業技術教育中心 石家莊市職業技術教育中心 武安市綜合職業技術教育中心 石家莊市第二中學 灤南縣第一中學

石家莊市第二外國語學校 秦皇島市第七中學 邯鄲市第二十三中學

隆化縣韓麻營鎮十八里汰中心小學 大廠回族自治縣夏墊鎮北塢回民小學 保定市前衛路小學 青縣實驗小學

河北省直機關第一幼兒園 張家口市特殊教育學校

樂亭縣閆各莊鎮閆各莊中心小學

山西省（17個）

太原市迎澤區青年路小學 陽高縣羅文皂鎮中心校 岢嵐縣神堂坪聯合學區 交城縣西營學校

晉中市平遙縣中都鄉道虎璧中心小學校 壺關縣百尺鎮中心學校 澤州縣李寨鄉初級中學校 安澤縣和川鎮中心學校 芮城縣第四中學 陽泉市第十一中學校

中北大學微納光機電慣性傳感器件及集成測量系統創新團隊 山西大學中國社會史研究中心 山西省雁北煤炭工業學校 晉中市特殊教育學校 太原幼兒師范學校

山西煤炭職業技術學院地測工程系 霍州煤電集團技工學校

內蒙古自治區（12個）

呼和浩特市第二中學

內蒙古北方重工業集團有限公司第一中學 新巴爾虎左旗阿木古郎第一小學 科爾沁右翼前旗索倫中學 通遼蒙古族中學

東烏珠穆沁旗滿都寶拉格學校 巴彥淖爾市五原縣塔爾湖小學 阿拉善盟孿井灘九年一貫制學校 赤峰市松山區職業技術教育培訓中心 巴彥淖爾職業技術學校 內蒙古民族大學蒙醫藥學院 滿洲里市幼兒園

遼寧省（17個）

大連理工大學化工與環境生命學部 遼寧大學經濟學院

中國醫科大學公共衛生學院 遼寧師范大學教育學院 遼寧省實驗中學 大連電子學校

朝陽市建平縣職業教育中心 本溪市第二十七中學 彰武縣五峰九年制學校 清原滿族自治縣實驗小學 丹東市朝鮮族中學 沈陽市服裝藝術學校

岫巖滿族自治縣哨子河鄉中心小學 鐵嶺市開原市中固鎮中學

遼陽市燈塔雞冠山鄉九年一貫制學校 盤錦市大洼縣新興學校 錦州市義縣七里河初級中學

吉林省（13個）

伊通滿族自治縣靠山鎮中心小學校 東豐縣農村實驗中學 通化縣快大茂鎮中心小學 撫松縣仙人橋鎮中學 通榆縣八面學校

前郭爾羅斯蒙古族自治縣第五中學 延邊朝鮮族自治州延吉市中央小學校 長春市朝陽區解放大路小學校

吉林大學國家級生物實驗教學示范中心 東北師范大學教師教育研究院 吉林工貿學校 長春市公共關系學校 白城市示范性綜合實踐基地

黑龍江省（14個）

哈爾濱工業大學航天學院 哈爾濱工程大學船舶工程學院 哈爾濱理工大學電氣與電子工程學院 牡丹江市第一高級中學 安達市中本鎮中心學校 賓縣勝利鎮中心學校 密山市白魚灣鎮中心學校 大慶市第二十三中學 佳木斯市旅游職業學校 北安市通北鎮第三小學校 集賢縣集賢中心校 黑龍江省鶴崗衛生學校 黑龍江省寶泉嶺農場學校

齊齊哈爾市梅里斯達斡爾族區達呼店鎮中學校

上海市（13個）

上海信息技術學校 上海市普陀區洵陽路小學 上海公安高等專科學校警訓部 上海市徐匯區紫薇實驗幼兒園 上海戲劇學院舞蹈學院 上海市醫藥學校 上海市青浦區崧澤學校

上海理工大學光電信息與計算機工程學院光電信息工程系 上海市金山區廊下小學 東華大學材料科學與工程學院

上海市奉賢區教師進修學院附屬實驗小學 上海市建平中學 上海市大眾工業學校

江蘇省（23個）

江蘇省南京工程高等職業學校

河海大學水文水資源與水利工程科學國家重點實驗室 東南大學交通學院 句容市崇明小學

江蘇省揚州旅游商貿學校

江蘇省南通師范學校第二附屬小學幼兒園 江蘇省海門中等專業學校 南京市六合區龍池初級中學 鹽城機電高等職業技術學校 南京市拉薩路小學 沛縣體育中學 江蘇省淮陰中學 淮安市車橋鎮初級中學

江蘇省無錫未成年人社會實踐基地 無錫市洛社初級中學 江南大學食品學院

南京信息工程大學大氣科學學院 蘇州大學納米科技學院

常州旅游商貿高等職業技術學校 蘇州市盲聾學校 太倉市新區第二小學 無錫職業技術學院教務處

江蘇省連云港中醫藥高等職業技術學校

浙江省（17個）桐廬縣鐘山小學 湖州藝術與設計學校 嘉善縣大云中心學校 金華市婺城區九峰職業學校 青田縣職業技術學校 景寧畬族自治縣民族小學 慈溪市周巷鎮潭北小學 寧波市甬江職業高級中學 衢州市新華小學 春暉中學 天臺中學

溫嶺市新河鎮中心小學 永嘉中學

浙江大學基礎醫學系

浙江工業大學綠色制藥協同創新中心 杭州職業技術學院達利女裝學院 浙江科技工程學校

安徽省（18個）

合肥市南門小學 蕪湖縣六郎鎮中心學校 合肥工業大學管理學院 蚌埠市淮上實驗小學 寧國市云梯畬族中心小學 安徽大學資源與環境工程學院 安徽省汽車工業學校 鳳臺縣桂集鎮中心學校 亳州市蒙城縣板橋中學 太和縣胡總鄉中心學校 安慶市宜秀區羅嶺中心學校 黃山市祁門縣箬坑學校 天長市釜山九年制學校 濉溪縣孫疃中心學校 青陽縣酉華鎮中心小學

阜陽師范學院物理與電子工程學院 安徽新華學院動漫學院 銅陵市楊家山小學

福建省（16個）

廈門大學王亞南經濟研究院

全國經濟綜合競爭力研究中心福建師范大學分中心 福建農林大學植物保護學院 福建省晉江華僑職業中專學校

福州市高級技工學校（福州第一技師學院）福州建筑工程職業中專學校 福建省閩清縣東橋初級中學 廈門市同安區陽翟小學 東山縣銅陵第四小學 明溪縣第二實驗小學 莆田市秀嶼區東莊前云小學 邵武市實驗小學 福建省長汀縣第一中學 福安市實驗小學教育集團 福建師范大學附屬中學平潭縣城東小學

江西省（17個）

南昌市第二中學 南昌大學附屬小學 都昌縣大港鎮中學 余江縣第一小學

萍鄉市武功山管委會麻田中心學校 樂平市眾埠鎮中心小學 興國縣實驗小學 吉安縣特殊教育學校 銅鼓縣溫泉鎮實驗小學 廣昌縣第一中學 玉山縣第一中學 新余市職業教育中心 景德鎮市技工學校 崇義縣職業中等專業學校

南昌大學食品科學與技術國家重點實驗室 江西財經大學工商管理學院

江西農業大學亞熱帶森林資源培育與保護教學團隊

山東省（26個）

山東省青島第五十八中學 濰坊商業學校 山東農業大學農學院

山東科技大學機械電子工程學院 齊河縣第三中學 日照市農業學校 淄博市工業學校

山東商業職業技術學院電子信息學院 廣饒縣實驗中學 日照市五蓮縣實驗學校 德州走四方高級技工學校 濱州職業學院護理學院 微山縣夏鎮一中西校 山東中醫藥大學基礎醫學院 寧陽縣職業中等專業學校 文登師范學校 濰坊市奎文區直機關幼兒園 四方機車車輛高級技工學校

聊城高新技術產業開發區顧官屯鎮中心小學 沂源縣第一中學 肥城市汶陽鎮初級中學 博興縣實驗中學 萊州市金城鎮中心小學 滕州市洪緒鎮中心小學 濟南市歷城區郭店中學 臨沭縣第一中學

河南省（25個）

鄭州大學材料科學與工程學院 河南大學歷史文化學院 鄲城縣秋渠鄉第一初級中學 河南糧食作物協同創新中心 固始縣職業教育中心 河南省實驗中學 鄭州市回民中學

黃河水利職業技術學院教務處 新鄉市育才幼兒園 鄭州外國語學校 淇縣職業教育中心 許昌技術經濟學校

濟源市下冶鎮第一中心小學 開封市第二十五中學 西峽縣第一高級中學 焦作市實驗小學

靈寶市豫靈鎮第二初級中學 商丘幼兒師范學校

漯河市源匯區中等專業學校 鄧州市花洲中心校校本部 蘭考縣城關鎮第一小學

信陽市平橋區五里店辦事處郝堂村小學 新安縣北冶鎮第一初級中學 確山縣任店鎮吳灣小學 濮陽縣職業技術學校

湖北省（21個）

大冶市還地橋鎮中心學校 棗陽市興隆鎮第二初級中學 荊州市荊州區川店中學 鄖西縣馬安鎮初級中學 鐘祥市柴湖鎮小學

鄂州市鄂城區花湖鎮花湖中學 應城市特殊教育學校 蘄春縣張塝鎮孫沖初級中學 崇陽縣白霓鎮中心小學 廣水市武勝關鎮孝子中心小學 仙桃市仙桃小學 武漢市第一商業學校 秭歸縣職業教育中心 恩施市中等職業技術學校

武漢鐵路司機學校（武漢技師學院）武漢大學信息管理學院

華中科技大學能源與動力工程學院 中南財經政法大學金融學院 長江大學物理與光電工程學院 武漢輕工大學食品科學與工程學院 武漢鐵路橋梁學校

湖南省（20個）

湘鄉市東山學校

永州市冷水灘區馬坪學校 衡陽市石鼓區人民路小學 岳陽市君山區許市鎮許市中學 常德市第一中學 湖南省隆回縣第一中學 溆浦縣盧峰鎮警予學校 張家界市特殊教育學校 桃江縣第四中學

安化縣東坪鎮萸江幼兒園 桂陽縣第五中學

醴陵市陶瓷煙花職業技術學校 資興市職業中專

桃源縣職業中等專業學校 漣源市工貿職業中等專業學校 長沙市信息職業技術學校 湖南大學化學化工學院 湘潭大學數學與計算科學學院

長沙航空職業技術學院航空裝備維修工程學院 湖南農業大學農學院

廣東省（24個）

華南師范大學附屬小學 汕頭市潮陽區和平中寨小學 深圳市翠竹外國語實驗學校 廉江市河唇鎮中心小學 珠海市斗門區乾務鎮中心小學 南雄市黎燦學校 封開縣羅董鎮中心小學 東莞市東華初級中學 惠州市惠陽區第一中學 吳川市塘尾中學 化州市良光中學

陽東縣塘坪鎮第二初級中學 佛山市順德區啟智學校 梅州興寧市第一中學 河源理工學校

廣東省輕工職業技術學校 江門市第一職業高級中學 普寧職業技術學校

嶺南工商第一高級技工學校 暨南大學藥學院 汕頭大學理學院

廣州番禺職業技術學院藝術設計學院 深圳信息職業技術學院軟件學院

廣東科學技術職業學院計算機工程技術學院

廣西壯族自治區（17個）

桂林理工大學環境科學與工程學院 桂林旅游高等專科學校酒店管理系 廣西物資學校

廣西機械高級技工學校 北部灣職業技術學校 南寧市第三中學 柳州鐵一中學

廣西師范大學附屬外國語學校 都安瑤族自治縣民族實驗初級中學 百色市八一希望學校 桂林市榕湖小學 桂平市逸夫實驗小學 河池市金城江區第三小學 富川瑤族自治縣第二小學 梧州市龍圩鎮中心校 象州縣城東小學 容縣職業中等專業學校

海南省（7個）

海南省經濟技術學校

瓊臺師范高等專科學校幼兒師范學院 昌江黎族自治縣思源實驗學校 海南省文昌中學 海南省國興中學

海南省高級技工學校（海南技師學院）海南瓊中思源實驗學校

重慶市（14個）重慶大學電氣工程學院

重慶郵電大學通信與信息工程學院 重慶市第一中學校

重慶市永川區臨江鎮普安小學校 重慶市北碚區澄江鎮小學校 璧山區河邊小學校 重慶市渝北實驗小學校 重慶市九龍坡區謝家灣小學校 重慶市綦江區隆盛中學 重慶市農業學校 重慶工商學校

重慶市渝中職業教育中心 重慶市開縣中學 重慶市第十八中學

四川省（23個）

四川大學華西口腔醫學院

西南財經大學天府學院學生發展中心 成都航空職業技術學院航空制造工程系 成都市中和職業中學 富順縣華英實驗學校

攀枝花市仁和區平地鎮中心學校 瀘州市職業技術學校 什邡市職業中專學校 綿陽市實驗小學 廣元市職業高級中學校 遂寧市職業技術學校 隆昌縣第一初級中學 樂山市計算機學校 四川省南充高級中學 岳池縣顧縣小學校 開江縣任市中學

通江縣沙溪鎮鄉村少年宮 彭山縣第二小學 四川省簡陽中學 汶川縣特殊教育學校

甘孜藏族自治州鄉城縣城關小學 會理縣城關鎮第二小學

四川工程職業技術學院材料工程系

貴州省（13個）

貴陽市第一中學 安順市實驗學校 福泉市牛場中心小學 丹寨縣揚武民族小學 貴航高級技工學校 貴州省銅仁第一中學

貴州百里杜鵑普底彝族苗族白族鄉民族小學 盤縣職業技術學校 盤縣第二中學

貴州省興義市第八中學

黔東南民族職業技術學院植物組織培養研究與開發中心 威寧彝族回族苗族自治縣九三中學 赤水市第一小學

云南省（14個）

滄源佤族自治縣民族小學 昆明市盲啞學校

玉龍納西族自治縣九河鄉中學 云南師范大學附屬小學 思茅第二小學 福貢縣第一中學 昭通市昭陽區第一中學 云南省大姚縣第一中學 安寧中學

云南省建水第一中學 云南省財經學校 云南省水利水電學校

云南農業大學新農村發展研究院 云南體育運動職業技術學院運動訓練與教練員學院

西藏自治區（9個）

西藏昌都縣第二初級中學 阿里地區普蘭縣多油村小學 西藏大學教務處 林芝地區職業技術學校 西藏日喀則市第一中學 西藏隆子縣三林鄉完全小學 西藏林芝地區第二小學 西藏民族學院附屬中學 西藏自治區拉薩中學

陜西省（17個）

陜西省西安中學

陜西省寶雞市鳳翔縣橫水鎮第一中學 銅川市耀州區關莊鎮關莊初級中學 宜川縣中學 西安市啟智學校

三原縣城關鎮中山街中心小學 潼關縣中心幼兒園 安康市第二小學 丹鳳縣龍駒初級中學 陜西省電子工業學校 陜西省榆林林業學校 旬陽縣職業中等專業學校 西北工業大學材料學院 陜西師范大學化學化工學院 陜西學前師范學院學前教育系 西北大學化學與材料科學學院 榆林市第一小學

甘肅省（12個）

宕昌縣第一中學 靖遠縣第五中學 天水市實驗小學 高臺縣解放街小學

隴西縣南二十鋪九年制學校 華池縣列寧學校

甘肅農業大學食品科學與工程學院 莊浪縣職業教育中心 甘肅煤炭工業學校 瓜州縣第二中學 涼州區豐樂鎮豐樂小學 永登縣第八中學

青海省（8個）

久治縣索乎日麻鄉藏文寄宿制中心小學 稱多縣第一民族完全中學

海北藏族自治州西海民族寄宿制學校 湟中縣第一中學

民和回族土族自治縣第二中學 青海油田第一中學 格爾木市第一中學 青海大學教務處

寧夏回族自治區（9個）

靈武市杜木橋小學 銀川市第二中學 銀川市第二十一小學 寧夏回族自治區西吉中學 中寧縣大戰場中心小學 中衛市第一中學 石嘴山市第三中學 寧夏大學農學院 固原市農業學校

新疆維吾爾自治區（10個）

新疆大學建筑工程學院 新疆鋼鐵學校 喀什師范學校 新源縣別斯托別中學 奇臺縣第一中學 烏魯木齊八一中學 烏魯木齊市第六十六中學 澤普縣第二中學 和靜縣第一小學 阿克蘇市第二小學

新疆生產建設兵團（7個）

第九師小白楊中學 第十四師四十七團中學 石河子大學機械電氣工程學院 第三師五十團第二中學

第五師中心團場八十六團第一中學 第八師一二一團第二中學 第十三師職業技術學校